第一篇：老城中學青少年活動匯報
老城中學2013年青少年活動開展情況匯報
元謀縣老城初級中學是老城鄉兩所農村初級中學之一，始建于1969年，1980年9月經州人民政府批準，正式成立“元謀縣老城初級中學”，1997年清和中學建校后更名為元謀縣老城鄉第一中學，學校主要面向老城鄉的老城、丙間、波亨、苴那、老者格、庫南六個村委會招生，2009年，又更名為元謀縣老城中學。
學校占地僅有15186平方米，建筑面積6838平方米，其中D級危房 114平方米，學校現有14個教學班，學生673人，有教職員工59人，其中專任教師52人、后勤正式工人7人，有中共黨員22人。
一、活動開展情況
學校堅持面向全體，開齊開足課程，開展陽光運動，增強師生體質。早操、課間操、體育課百花齊放。每天鍛煉一小時，師生快樂滿校園。學校每年一屆的冬季田徑運動會和元旦文藝晚會更是有聲有色，特別是2012年，學校將克服場地狹窄，條件簡陋的困難，用田徑運動盛會和元旦文藝晚會迎接新年的到來。學校將以昂揚的斗志，卓約的風采，展示學校魅力，提升辦學品位。
學校充分利用現有資源，積極開展各項活動，讓學生在緊張的課堂之余放松自己，勞逸結合，如利用下午這段時間，讓學生根據自己的喜好，選擇各種活動，主要開展的項目有籃球、羽毛球、書法、閱讀、詩歌等。
二、學校目前面臨的問題
1、運動場設施建設落后
學校現在僅有教學樓前一塊，學生宿舍前一塊，學生運動場地嚴重不足，特別是教學樓前面的操場一旦上體育課便會對上課的學生造成影響。新征的土地（13.8畝左右）還未投入使用。
2、教學設備不足
雖然學校目前已安裝了多媒體和電子白板，但仍有部分教室沒有安裝，有時老師想用多媒體上課也不能上，只能等候。
為了能使我校更好地開展活動，給青少年一個舒心的壞境學習和活動，特別是新征用以運動場建設的土地，望上級部門能把土地手續盡快批下來，我校也能盡早建設運動場地，讓學生更好地開展活動。另外，我校教學資源仍就缺乏，電子白板還差7塊，也希望能考慮為謝。
第二篇：老城中學2012年春季教學視導匯報材料
長風破浪會有時直掛云帆濟滄海
——老城中學2012年春季教學教研工作匯報
教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校生存發展的根本。這是我們老城中學一直堅信的辦學原則，一直遵循的工作準則。長期以來我們始終把教學工作放在首位，視教學質量為學校的生命線。今年開學以來，我們在教學教研方面主要做了如下工作。
一、著重教學行為管理，吹響師德師風集結號。
1、用崇高的師德武裝頭腦。“師以德為先”，一位老師一旦具備了崇高的師德，教書育人就會成為他的自覺行為。所有在開學之初我們就確立了以德治校的思想。在教師隊伍中大力弘揚“五種精神”，即校興我榮的主人翁精神；不計得失的奉獻精神；恪盡職守的敬業精神；愛生如子的園丁精神；攜手共進的合作精神。我們還出臺了《老城中學教師一日常規》，用歌行體的形式把老師一天的工作要求和工作紀律表現了出來，使老師們耳熟能詳，便于記憶。
2、以精細的管理規范行為。本學期我們的教學過程管理更加精細化、剛性化，突出一個“實”字。一是兩公開，即公開上課坐班情況和公開教研活動情況。每周一在教務公開欄上公布上周的老師上課、坐班、出勤等情況，每月按照方案嚴格結算。每周一公布本周的各科教研課的開展情況，讓老師們早知道、早準備。二是兩統一，即統一被批檢查和統一課件學案。每月統一在最后一周的星期五進行一次全面的備教批輔情況檢查。教務室指派專人直接到班級檢查作業的批改、輔導情況。各年級各科基本統一課件授課，基本統一學案練習。
3、用多樣的形式開展活動。本學期的教研活動改變了以前的每位老師輪流坐莊的陳舊模式，實現了形式的多樣化。有白板應用示范課、教研組長示范課、同課異構研究課、合作教育研討課、青年教師展示課等非富多彩的形式。
4、用先進的設備提高效率。今年我校實現了多媒體教學設備的全覆蓋，“班班通”工程全部安裝完畢，調試到位。為了使現代化的設備充分發揮作用，激發學生學習興趣，提高教師的課堂效率，我們努力做好了“班班通”設備的建、管、用工作。學校制定電教設備的保管維護制度，同時與各班主任簽訂責任書，做到職責明確，責任到人；還制定教師使用培訓計劃，在每班印發《多媒體設備使用情況記載本》，做到使用及時統計，分月資料匯總，專人負責歸類。
二、著眼教學理念改革，奏響合作教育協奏曲。
1、強力推行合作教育。為了提高教育質量，謀求學校快速發展。我校在去年就開始推行“合作教育”，走特色發展之路，今年我們繼續全面推行“合作教育”，樹品牌，創特色。為此，我們制定了《“合作教育”特色學校創建方案》，對各職能部門都做好了相關的工作安排：政教室將進一步深入做好班級“合作學習小組”的建設工作。創新工作方式，推廣先進經驗，全面落實推進“合作學習小組”活動。教務室以七年級為主進一步做實“合作課堂”的研究。按照學科特點，探究“合作課堂”基本模式，以落實、高效為核心，探究出“合作課堂”下各學科教學的基本原則和規律。黨支部和工會本學期將創新開展“合作教師團隊”的建設工作。
2、做好學案白板結合文章。今年我們申報了題為《基于學案下的合作課堂》的研究課題。如何把合作教育、學案化教學和電子白板教學很好的結合起來，最大程度地提高課時效率，打造高效課堂，是我們研究的主題。我們制定了專門的研究計劃，成立了研究小組，穩步推進課堂研究活動。我們相信只要我們腳踏實地、扎實肯干、勇于創新，一定能取得可喜的成果。
三、著力教育質量提升，吹亮中考攻堅沖鋒號。
今年是中考備考關鍵年，中考的成敗直接影響我們的社會聲譽。我們一定會聚精會神、全力以赴、殫精竭慮抓好中考備考工作。
1、統一思想，明確備考目標。我們分層召開了教師中考備考動員會、九年級備課組長座談會、九年級教師聯系會、學生中考百日誓師會等。這些會議統一了思想，明確了目標。有學校整體目標、學科二檢和中考目標、學生 的個人目標。目標就是努力的方向，目標就是工作和學習的動力。我們中考結賬方案是實行的目標管理，目標的達標程度直接與獎金數掛鉤。
2、營造氛圍，強化備考意識。我們通過拉條幅橫幅、懸掛中考倒計時牌、辦中考備考專刊、評比表彰備考之星等形式來營造備考氛圍。要求班主任每天必講備考，老師每節課必談備考，人人圍繞備考轉，事事圍繞備考做。
3、健全制度，精細備考。我們除了制定了完備科學的《中考備考方案》和《中考結賬方案》之外，我們還形成了“四制一會”的中考備考模式，即“學科治跛承包制”、“學風整頓公告制”、“追蹤目標
分層談話制”、“特殊學生關愛制”和每周一次備考主題班會。這些工作制度使我們的中考備考工作更加精細化、科學化。
我們相信，只要我們潛心工作、戮力同心，我們一定會在教學教研工作上取得豐碩的成果；只要我們扎實工作、充滿信心，我們一定會在2012年的中考中取得全面的勝利。
第三篇：老城中學2011年秋季工作總結
推行合作教育 培養綜合素質 促進均衡發展
—— 老城中學2011年秋季工作總結
本學期以來，我校在市教育局、鎮中心學校的領導下，在全校師生的大力配合支持下，順利、出色地完成了一學期的教育教學工作，取得了一些成績。在全市義教評估綜合排名第十一位；獲得“松滋市廉政文化示范學校”和“松滋市后勤管理和保障先進單位”的光榮稱號；榮獲“大家跳、大家唱”全能獎第二名；在全市中學生球類運動會上，我校女排奮力拼搏，取得了全市第五名的好成績。這些都是我校努力實踐素質教育的成果。劉黎明、趙宗國兩位老師榮獲“松滋市2011年教育質量先進個人”的光榮稱號；在“大家唱，大家跳”活動中，向華老師被評為優秀指導老師；在全市理化生老師同步參加中考活動中，我校黃傳榮、吳天華兩位老師被評為優勝老師；胡兆芹、龐萬亞、黃傳榮、胡旺梅、陳澤英、胡方松、吳天華、馬協生、杜曉艷九位老師榮獲“老城鎮優秀教師”榮譽稱號。他們都是我校優秀教師團隊的優秀代表。
一、堅持德育為先，創建文明校園
德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。我們始終堅持德育為先，成才先成人的觀念，一直把德育工作，放在最突出最重要的地位，努力創建文明校園。
一是加強教師職業道德建設，做到身正為范。我們以黨支部為龍頭，建立“黨員示范崗”，充分發揮黨員的先鋒模范作用。我們還組織教師定期學習時事政治、《中小學教師職業道德規范》及有關教育法規，幫助老師樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。我們嚴格實行年終考核一票否決制度：對于工作嚴重失職，造成惡劣影響的；體罰或變相體罰學生的；侮辱學生歧視差生的；進行有償家教的等行為的一經核實年終考核直接定為不合格等次。
二是加強校園文化建設，營造育人環境。今年學校耗資近萬元新建了漂亮的校園文化墻。文化墻分為愛國愛家、思想道德、傳統文化、學習習慣、學習態度、學習方法等板塊對學生進行全方位的思想道德教育。除此之外，校園到處可見育人牌、宣傳標語，教室里有名人名言、班訓校訓，餐廳里有溫馨提示、節約名言，走廊里有勵志警言、人生哲言等。這些不說話的文字圖畫，形成了良好的育人氛圍，在潛移默化中教育著每一個學生。
三是加強德育隊伍建設，構建德育體系。我校是寄宿制中學，學生人數多，管理時段長，管理難度大。因此，學校把德育工作隊伍建設擺在重要位置。學校領導從我們的教育和管理對象出發，形成三條線，形成了齊抓共管的德育體系：一條線是政教室、年級組、班主任，另一條線是保安、寢室管理員，第三條線是學校團總支及學生會干部。以此三線輻射到學校的各個部位，以政教線為主，其他兩條線為輔，大大提高了學校整體的德育工作水平，收到了良好的效果。
二、更新教育觀念，推行合作教育
面對越來越嚴重的學生的家庭教育缺位、低分面的急劇擴大、教育知識傳授面的短視和狹窄、教育方法的封閉與低效等教育現狀，我校在今年提出并大力推行了合作教育。
（一）全方位挖掘，形成全面的合作教育觀
我們的合作教育首先是家校之間的德育合作。學校和家庭是學生學習和生活的兩個主要場所，其環境、教育對學生的影響非常重要。學校與家庭在學生的教育和發展中的作用猶如“車之兩輪，鳥之雙翼”，兩輪、雙翼缺一不可！只有架起家校合作“連心橋”，才能共筑現代教育“通天路”。
再就是教師間的團隊合作。我們剛剛完成兩校合并，提出團隊合作是當務之急。只有合作，我們才能凝聚力量。只有合作，我們才能提高質量。
還有重要的是學生之間的合作學習。學會合作是現代教育的重要價值取向。合作學習有助于學生團隊精神的培養。合作學習有助于提高學生的交往能力。合作學習面向全體學生，有利于促進每個學生的發展。合作學習能夠充分調動學生學習的積極性。
（二）三管齊下，開拓艱難的合作教育路
一是黨支部管思想。合作教育觀念在學校提出之初，受到了 許多的質疑。有些老教師認為，學校又在玩花架子；有些年輕老師想，學校又在想方法整人；部分老師觀念陳舊，墨守陳規，不愿接受新的教學觀念；部分老師職業倦怠，不思進取，無理由地排斥新的教學方法。校委會一班人針對這種現狀，決定首先要解決老師們的思想問題，黨支部負責做通老師們的思想工作。為此，鮑同虎校長作了《合作教育》專題報告，在報告里給老師們講清了我校提出合作教育的緣由、合作教育的基本理論以及合作教育的作用。《合作教育》專題報告統一了老師們的思想，明確了學校的工作努力方向，有利于全校上下一盤棋，步調一致往前走。
二是教務室管業務。由教務室牽頭，各教研組開展合作課堂的研究。我們結合“課內比教學活動”，在開展了一輪全員上陣的教學競賽之后，馬上把教研活動推向深入，分別進行了語文、數學、英語、文綜、理綜五個教研組的合作課堂的研究。張亞敏老師的語文合作課堂，為語文老師們提供了很好的范例。在合作課堂研討會上，全體語文老師又基本統一了語文合作課堂模式。數學的合作課堂主要是廣泛推廣學案教學，要求每堂課要帶學案進課堂。
三是政教室管組織。由政教室牽頭，各班開展學生合作學習小組的研究。
1、每班按照“異質同組、同組異質”的原則，將本班分成若干4人或6人小組。小組之間展開公平的良性競爭，激發學生學習熱情，增強學生集體榮譽感和責任感。
2、把學生的學校生活分成學習、衛生、紀律、文體活動幾大塊，小組每個成員分管一個方面的工作。這樣就人人有事做，事事有人做，使學生享受到合作的快樂。
3、政教室每個月召開一次班主任工作研討會。介紹各班的合作小組的開展情況，交流經驗，互相取長補短。
三、開展“跳唱”活動，培養綜合素質
我校本著全面發展的教育理念，積極組織全校學生開展 “大家唱、大家跳”活動，活躍了校園氣氛，增強了學生的活力，使學生的綜合素質有了很大程度的提高。
（一）堅持一個思想
在“大家唱，大家跳”活動實施過程中，我們一直堅持全員參與，全面開展的思想。一方面是要求每位學生必須全員參與。以學校團總支的名義向全校學生發出號召：“跳，才會擁有健康身體；唱，方能顯現青春活力”。要求學生不管基礎如何，無論興趣怎樣，都必須參加“跳唱活動”。我們還鼓勵老師們參加到跳唱活動中去。學生在跳在唱的時候，部分年輕的班主任老師也跟著跳、跟著唱，極大地激發了學生們的興趣，濃化了校園溫馨和諧的藝術氛圍。另一方面是跳唱活動全天候覆蓋。上午第二次課下后安排有25分鐘的鍛煉時間，全校以班為單位有秩序地到操場排隊做廣播體操、跳校園集體舞。學校給每位學生印發了大家唱指定歌曲的歌詞，在中午大休息時，團總支利用學校低音喇叭系統播放大家唱指定歌曲，要求學生跟著喇叭學唱。下午第二次課下后，有25分鐘的課間活動時間，全體學生到操場先跳10分鐘的校園集體舞，再跳10分鐘的跳繩。經過長期堅持，全校學生精神煥發，整個校園洋溢著青春的氣息。
（二）堅守兩個陣地
課堂是學生學習、訓練的主陣地。為充分發揮課堂教學這一主陣地的作用，我們一是加強了師資培訓，使體、音、美老師都具備了大專以上的專業水平，這樣就大大提高了我校的體、音、美教學水平，是學生能接受到和城市學生相當的藝術教育。二是加強硬件建設。盡量配齊體、音、美教學設施，配備了專門的音樂美術教室、體育器材室等，為跳唱活動提供了硬件保障。
為激發學生興趣，提高活動影響，我們還把跳唱活動延伸到課外。一是積極參與社區組織的“紅歌會”。在全鎮組織的國慶六十周年“紅歌會”活動中，我們精選節目，認真排練，選送的三個節目都受到了社會人士的好評。二是把節目送到養老院。每學期我們都有一次“我給老人送溫暖”活動。在這一活動中，文藝表演是不可缺少的一個環節。同學們的歌聲和舞姿，給老人們帶去了歡笑和快樂。同學們自己也收獲了施愛的喜悅。
（三）構建三套體系
健全的組織體系是有序、有效地長期開展跳唱活動的組織保障。在開展活動之初，我們就成立了三套組織。一是領導小組。由校長親 自任領導小組組長，政教室、團總支的中層干部任組員，負責統一思想，活動的謀劃安排，活動方案的制定等。二是執行小組。政教室和團總支的成員，特別是體音美老師是該組的核心成員。負責方案的落實，整個活動的具體實施。三是監督小組。班主任是該組的重要成員。主要負責管理和督促學生全員參與，認真訓練。三個小組齊抓共管，分工協作，有力地保障了我校跳唱活動的順利進行。
（四）舉行四項競賽
為了檢驗“大家唱，大家跳”活動的實施效果，促進跳唱活動進一步深入開展。我們安排了一個文體活動周。在這一個周里，我們主要開展四項班級競賽活動。廣播操比賽、集體舞比賽、田徑運動會、期中頒獎晚會。每項競賽都以班級為單位，在年級內排名次。對于優秀班級給予榮譽稱號。競賽是一種最好的激勵方式，激發了學生們的集體榮譽感，增強了班級凝聚力，豐富了學生們的校園文化生活。競賽是一個力量巨大的推手，推動了跳唱活動的實施進程，推進了跳唱活動深入發展，把我校跳唱活動推向了一個高潮。
學生要全面發展，既是我國的教育方針，更是我校的教育理念。“大家唱，大家跳”活動，促使我們摒棄“唯分數論”的教育方式，重新回歸教育的本真。我們將長期堅持開展“大家跳，大家唱”活動，使學生素質全面發展。
四、開展“比訪”活動，促進均衡發展
本學期我們還按照上級安排開展了“課內比教學，課外訪萬家”活動。
只有走進學生的家門，才能走進學生的心門。我們的“訪萬家”活動分寒暑假集中走訪和學生在校期間重點走訪兩種形式。今年8月份以來，我校完成了第一輪的家訪活動。老師們頂著烈日，冒著酷暑，走家串巷，足跡遍及每位在校學生的家庭。本次家訪以班級為單位，組成一個家訪小組。班主任帶頭，科任老師全員參與，對本班級的每位學生的家庭狀況如實記錄，校內校外的表現進行比較分析，認真填寫《家訪手記》。通過第一輪的家訪，老城中學建立了家校聯系檔案，更重要的是通過與學生和家長的深入交心談心，拉近了師生關系，溝通了家校聯系，促進了家校合作，大大提高了社會對教育的滿意度。開學之后，各班主任根據各班具體情況，有重點地對部分學生進行針對性的家訪。王云、黃健等班主任老師在這方面都做出了卓越的成績。
自開學以來，我們狠抓教學教研，深入開展課內比教學活動。一是及早謀劃，精心部署。在開學第一周，學校就組織召開了教研組長會議，制定并通過了“課內比教學”活動方案，具體安排了各個教研組的到周到人的教研活動。為了把“課內比教學”活動落到實處，我們印制了《老城中學“課內比教學”活動手冊》，把“比教學活動”細分為“四比三曬”：一比教學環節，看誰更落實。二比教學設計，看誰更合理。三比教學手段，看誰更先進。四比教學效果，看誰更優良。一曬說課稿，看誰更精彩。二曬硬筆書法，看誰更漂亮。三曬教研論文，看誰更獨到。二是規范過程，督促落實。為使教研活動落實到位，老城中學有嚴格的獎懲制度：不參加教研活動的，一人一次扣20分，執教老師獎勵20分。老城中學還形成了有力的監督制度：校委會成員包班包學科，推行校委會成員“1+1”制度，也就是校委會成員每周在所包班級和學科聽一節課，搞一次學生座談會。準確了解班級的教情和學情。三是及時總結，注重實效。每次聽課結束之后，全體聽課老師在當天進行集中評課，評課時要求符合“3+1”的模式，即三個優點，一個建議。執教老師寫好教后記，教研組要有書面的教研活動小結。力求做到每次后動每位老師都有收獲，有進步。
家訪活動促進了學生的家庭教育和學校教育的均衡發展。比教學活動，有利于老師們專業成長，有利于學校師資均衡發展，從而使學生接受更好的更均衡的教育。
今年是我市教育評價機制轉型關鍵年，也是我校求生存、謀發展的關鍵年。我們在工作中遇到了不少困惑：比如兄弟學校無序招生，使得我校優勢生源流失；教師年齡老化，不易轉變思想，固守自封；學校的硬件設施無法滿足現代教學的需求；學校資金不足，阻礙學校發展等等，但我們相信我們所做的工作意義深遠，只要我們堅持全面發展的教育方向，堅持合作教育的探討和實踐，我們一定會迎來老城教育的新輝煌！
2011-12-12
第四篇：老城中學學生會述職報告
老城中學學生會述職報告
趙玉春
本學年，我校學生會工作的指導思想是：在學校德育處和團總支的領導下，緊緊圍繞校團總支部署，密切配合團總支的工作，切實做好學生服務工作，堅持求實效、求實務，在贏得廣大同學滿意上下功夫，以豐富校園文化，活躍第二課堂，促進廣大同學成長成才為己任，充分發揮橋梁紐帶作用，達到代表廣大同學利益與促進學校學生工作的雙重目的，繼續推進我校學生會改革，不斷創新，利用各方面資源，進一步加強對班組工作體制的領導與互動，帶領全校同學以實際行動為母校做貢獻。
一：加強結構組織建設。
首先我們要加強學生會內部的結構建設，主要體現在團結問題上，從開學以來我校學生會隊伍一直都在不斷壯大，也逐漸走向正規和正統化。作為一個好的團隊，我認為只有大家團結一心，同舟共濟，各部門之間相互配合，把整個學生會的工作當作自己的事來辦才能做出更加驕人的成績。我希望這種風氣在以后的每一界學生會中都能夠永遠保持下去，形成一種傳統，二：對各部門的工作要求。
1.學生會各部門必需要對本學期的每一項工作都要進行合理周密的計劃和安排，根據學校德育處的具體要求和學生會的工作計劃來制定本部門的相關具體工作。認真貫徹學校有關文件精神，創造有利條件 1
力爭把各項工作做到最好。
學生會是在學校黨總支和團總支的指導下的代表廣大同學利益的學生組織，是聯系學生與學校的橋梁和紐帶，是發展與繁榮校園文化的舞臺和基地，是培養大學生全面成才的重要載體，我們的本職是立足同學，服務同學，我自領導學生會以來，從未脫離這一主題，認真履行職責，積累了很多工作經驗，在組織活動的同時積極地帶頭參加了很多學生會的活動，取得一定成績。
首先，做好規范的存檔工作。學生會的每一次活動都有計劃、總結，以及由秘書處負責填寫的活動記錄表。做好活動記錄的備份存檔工作對于以后各項工作的開展將會有很大的便利，但之前的存檔工作做的不是很好，總是丟掉一些很有價值的文件。革新之處：要求各部的活動備份統一存放在學生會檔案室，這是不成文的規定，必須長久貫徹下去，使學生會的存檔工作日益規范化。
其次，制定學生會章程。學生會自成立以來，逐漸發展形成了納新制度、財物制度、會議制度、評優制度、獎懲制度等一系列規章制度，但林林總總，不成體系，也沒有落實到文字上。今后學生會有了規范化的章程，就會有規范化的運作，也為學生會長足的發展奠定了理論基礎。
當然，學生會的工作性質決定了我要以更高的工作標準來要求自己，要考慮到更多的細微之處，要以自己的細心、耐心和熱心做到疏而不漏、有條不紊！
三、嚴以律已，不斷進取
在開展學生會工作，不斷提升自己的組織、領導、協調能力的同時，我嚴格要求自己，同時，我也深知如果一個學生會主席沒有相當好的工作能力，是不能讓下屬們信服的，也不會在學生會長久的工作下去。本著這樣的思想，我抓緊一切工作之余的時間來學習！
四、總結過去，昭示現在，指導未來。
一年以來，我勤勤懇懇、踏踏實實的做了很多工作，取得了一定的成績，從中得到了鍛煉和提高。同時，也為豐富大學生課余活動、提高學生會在學生中的影響力做了一些貢獻。
但我也存在許多不足之處，表現在：
1、作為一個學生會主席應該具有統御全局的大德大能，主動認清自己各方面的不足，并予以這個缺的對待。
2、創新意識不強，總是在遵循前輩留下的經驗。
3、性格較直率，有些時候表達方式欠考慮。
4、在用人技巧方面尚待提高。
這些問題我將在今后學習、工作中認真加以改正和提高。
學生工作需要很高的激情，強烈的責任感和出眾的組織領導能力。出于對學生會發展的考慮，決定從我們這一屆起，培養一種精神的傳承，一種責任的傳承。
每一位學生會成員并不都是完美的，他們都有或多或少的弱點，但，這不可怕。可怕的是他已經對工作喪失了熱情，對工作不負責任。并且，我還可以告訴大家，這樣的同學在歷屆學生會中都存在，問題不在他本人，在于體制。要想使學生會的工作有長足的發展，就必須
在很多體制上進行改革。在這里，我能告訴大家的僅僅是那些還在堅守的人無不時時刻刻想把學生會變成一個最優秀的組織，充滿熱情、凝聚力量、獨特創新、工作干凈利落、走在校園里都是一道靚麗的風景，成為學生中真正的聆聽者、志愿者、組織者、創造者……
1、抓好學生會的思想學習
任何人做任何事都要有計劃，先擬定一個計劃，然后按照計劃辦事。作為一個學生會主席，也不例外，所以我將我的學生會主席的工作計劃擬定如下：
一 ：指導思想：與時俱進，開拓創新。（抓好學生會內部基礎，鞏固各方面工作）
二 ：主要工作任務： 組織、引導各部門開展活動，創造良好的校園氛圍。
1、組織各班干部、學生會干部、各部門骨干到多媒體教室，邀請領導開展知識講座。
2、為增強學生實踐能力，定期開展活動。
（1）強化學生會自身建設（2）加強對學生會干部的培養和鍛煉發揮其骨干作用。
2、實行學生干部考核制度和獎懲辦法，提高學生干部的組織紀律
三、工作要點：
1、加強自身作風、制度建設。
2、督促配合舉辦“演講比賽”、“文藝匯演”、“才藝展示”.“形象展示”.“籃球賽”等活動，創造活躍、和諧的校園氛圍。
3、著重以工作來宣傳學生會（多開展有意義的活動）。
4、協調各部之間的工作，營造各司其職、團結協作的氛圍。
5、落實完成學校交辦的各項工作。
四、實施戰略；
1、組織、配合各部門、社團加強自身建設，培養良好的工作作風，建立完善的工作制度。
2、在開展的活動中融入更多的互動元素,使更大范圍內的同學感到學生會工作給他們帶來的快樂。
3、對學校布置的突擊性工作，調動各方力量，全力以赴，按時完成。
老城中學學生會
二0一三年十二月十九日
第五篇：老城中學陽光體育冬季長跑活動實施方案
老城中學陽光體育冬季長跑活動
實 施 方 案
根據四月二十六日教育部、國家體育總局、共青團中央聯合下發的《關于全面啟動全國億萬學生陽光體育運動的通知》的文件及5月25日下午由國務院主持召開的電視電話會議的相關精神，為切實推動學生陽光體育運動的廣泛開展，吸引廣大青少年學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，我校決定按國家和省、市、縣的要求全面啟動“學生陽光體育運動”。現將活動方案具體計劃如下：
一、指導思想
全面貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，廣泛開展全國億萬學生陽光體育運動為宗旨，以宣傳實施《全國健身條例》為契機，通過開展冬季長跑活動，磨練青少年學生的意志品質，培養良好的鍛煉習慣，有效提高學生體質特別是耐力素質水平，促進我校體育工作深入開展，進一步掀起陽光體育運動的新高潮。
二、活動主題
陽光體育與祖國同行，舞動青春伴健康成長
三、領導小組
為了加強對“冬季長跑活動”的領導，使此項活動順利、有效地開展，我校特成立“冬季長跑活動”領導小組。領導小組的組成如下：
組
副組長：王啟岸
成
協
宣
技術指導：張
四、參加對象：全校學生
五、活動時間：2009年11月1日至2010年3月30日。
六、組織方案
（一）活動起跑儀式
1．活動起跑儀式安排在2009年12月14日上午9：40，首先由董強校長進行“老城中學陽光體育冬季長跑活動”宣傳發動，進一步宣傳冬季長跑的目的、意義。
2．學生代表發言。
3．第一次開跑：按照學校行政隊伍、初三年級教師、初二年級教師、初一年級教師的順序進行，各班班主任跟隨各班學生隊伍進行；學生隊伍順序為初三年級、初二年級、初一年級。
（二）長跑基數
每天每人跑1500米。標準總里程為每人180公里。在法定工作日，以慢跑的形式完成跑步里程，若遇下雨安排其他活動。節假日和寒假期間要求學生自覺堅持長跑并做好記錄。
（三）時間安排
1．初
一、初二年級下午課外活動課進行。
2．初三年級在課間操上進行。
（四）活動方式
冬季長跑活動與早操、大課間體育活動、課外體育活動和體育課有機結合。
（五）場地劃分
1．初三年級課間跑從學校到東百尺再返回。
2．初
一、初二下午課外活動從學校到東百尺再返回。
3．班主任統計出患有不能參加長跑疾病的學生名單，交由本班體育老師為其安排適當的體育活動。
（六）負責人安排
以班為單位，班主任負責組織；體育教師總體指揮并巡視指導。
（七）記錄統計
各班級由班主任督促體育委員認真填寫“老城中學冬季長跑活動學生記錄冊”，做好每日長跑活動情況記錄，每周把統計結果報體育組；在冬季長跑活動結束后，統計每個學生冬季長跑的總里程。
（八）節假日和寒假期間安排
倡導學生在節假日能自覺堅持長跑并做好記錄。
（九）宣傳報道
1．開辟“老城中學陽光體育冬季長跑活動宣傳欄”。傳播陽光體育運動知識，發布相關陽光體育活動的通知，宣傳陽光體育運動，弘揚體育精神，使其成為精神文明的宣傳陣地和我校學生展示精神風貌的窗口，成為校園文化建設和校園人文景觀的新平臺。
2．學校在搜狐網專題網站（本此活動的官方網站：sunnysports.sohu.com）上注冊并參加網站各種活動，宣傳、報道我校開展長跑活動情況，統計、發布學校參與數、學生參與數、跑步公里數、長跑日記評比等相關信息。組織落實相應的活動要求。
七、安全保障
1．學校成立陽光體育長跑領導小組，由張衍利副校長具體負責，體育組組織落實，各級部主任、各班班主任全力協助，學校衛生室、政教處、教務處、總務處全力支持，共同合作完成體育長跑活動。
2．衛生室向各班班主任提供學生體檢情況反饋表，對于心臟等器官有病的同學，在建議去醫院復查的同時暫時不參加長跑活動。
3．向全體家長發一封開展“冬季長跑”活動的告家長書，請家長支持、配合。對于生病的學生及時向班主任老師請假。
4．體育組和總務處協同做好場地的維護工作，保障長跑活動順利進行。
八、評選表彰
學校要對各班開展的冬季長跑活動全程跟蹤檢查，對在活動中表現突出的優秀班級、學生和教師進行表彰，對學生的表彰記入中小學生綜合素質評價手冊。對于特別突出的班級、班主任和學生，學校將擇優推薦參加縣、市、省、全國先進評比。
（一）優秀班級
評選條件：
1．冬季長跑活動組織健全，措施具體；
2．長跑時紀律良好，全體參與，充分發動班干部和任課老師共同參與管理和組織；
3．冬季長跑普及率高，學生普遍完成長跑里程，鍛煉效果顯著；
4．活動記載完整。記錄表每天填寫，準確記錄，實事求是，班長和體育委員簽名完整。抽查均符合要求；
5．活動期間沒有發生不安全的事故，班級每月一次總結。
6．及時將本班參加長跑的相關信息上報教育局。其中在班級交流發布有效文章（400字以上）累計200篇以上；組織2次以上“陽光體育與祖國同行”主題班會，并有圖文材料上傳。
說明：獲校陽光體育冬季長跑的優秀班級，將在評比學年校先進班級中酌情給予加分。
（二）評選出陽光體育長跑先進個人
評選條件：
1．積極參加陽光體育長跑活動，積極刻苦；
2．能帶動和影響全班同學共同參加長跑活動；
3．本人能完成每天1500米的基數。
九、注意事項
1．注重安全教育和體育衛生教育，按順序開始跑步。
2．班級前后距離保持3米，后面班級不允許超越前面的班級。
3．在跑步過程中每個學生應聽從教師或體育委員的口令指揮，要求隊伍整齊，步調一致，學生嚴禁說話、打鬧，推、擠、撞等現象發生。
4．班主任要做好學生身體素質情況的調查，對因身體原因而不能參加長跑的學生，可以實行免跑，或安排其它可行的練習。
5．各班級要重視學生的安全教育與安全工作，體育組要制定科學合理、循序漸進的長跑計劃，加強長跑活動的技術指導。
6．鼓勵學生堅持寫長跑日記或感言，并把文字材料上傳到活動專題網站。
二〇〇九年十二月七日
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