第一篇：老城中學九年級級部工作總結

2011-2012上九年級級部工作總結

責任人 冉德法

一學期即將結束，現對今學期的工作總結如下。

學期初，我們在廣泛征求學校領導和老師們意見的基礎上，參制定了本學期乃及本學年的工作計劃。

一、提出了明確的指導思想是：

1、質量立身。

2、德育先行。

二、樹立了較為切實的總體目標： 加強學生管理，創設穩定環境； 加強教學管理，突出教學成績；

加強團隊合作，力爭所有學科中考時有突破； 鼓舞學生干勁，力爭更多學生考入重點高中。

鼓勵學生冒尖，力爭千分以上學生比今年有突破，鼓勵孫述同學爭取全市前十名。

三、確立了兩大工作重點：

1、抓課堂、保穩定、提效率。

2、抓兩頭，爭優秀，促中間。

回顧本學期工作，學生發展趨勢總體良好，但我們仍存在著許多不盡人如意的現象和沒有徹底解決的問題。

具體情況，現總結如下：

一、加強學生管理，認真落實“德育為首，德育為先”的育人理念和“抓兩頭，促中間，保穩定，爭優秀”工作思路和原則。

1、開學前，遵照學校的決定，我們將原來的8個班壓縮為6個班，較好地完成了安穩過渡和學生的思想穩定工作。

2、各班均召開了全體學生家長會，積極引導所有家長幫助我們做好學生的思想教育工作。

3、鑒于學期初學生思想較為浮躁、勤奮刻苦不足、升學意識淡薄的實際，我們讓各班和每位同學制定了奮斗目標，還多次召開了九年級全體學生學習動員會和分段分層學生學習鼓勁會，張校長、我和優秀生代表孫述等十幾名同學分別作了精彩的發言，它不僅鼓舞了學生的士氣，振奮了學生的斗志，也給同學們指明了前進的方向，提出了具體的要求。

4、成功組織了國慶節后摸底考試，倡導學生在假期中不忘學習，讓學生提升畢業意識，培養畢業生的緊迫感。

5、我們較好地完成了政教處安排的一系列活動。盡心盡力地落實德育為首，德育為先的育人原則，在公平公正的做好好學生綜合素質評價的同時，深入細致、耐心委婉地做好學生的思想教育尤其是差生轉化工作。

6、積極整頓課間操秩序。在趙永生老師的組織協調下，我們就各班級出操方位和順序、隊形隊列、加強執勤檢查等方面作了進一步調整，就目前情況看，總體良好。其間，各班主任老師在安排和協調上做出了許多努力。

7、花大力氣整頓學生不良風氣。利用家長會、班會、級部會、個別談話等形式積極引導并堅決打擊學生帶手機、早戀、留長發及帶有黑社會性質的以大欺小、以強凌弱等受社會影響而產生的不良現象。這些現象雖無法徹底根除，但也得到了有效控制。為此，政教處、我和班主任、保衛科花費了很多心血。

8、利用心語卡與學生有效交流，加強了學生的心理疏導。

二、關注細節，注重落實，強化畢業升學意識，積極營造良好的學習氛圍。

1、大力提倡愛崗敬業、教書育人的責任感和事業心。

幾乎在所有的級部例會上，我們時不時地提醒老師們要注意的就是繼續發揚敬業奉獻、團結協作、勇于創新的實干精神和關注細節注重落實等問題。在開學初就舉行的教師會上，我們用教學常規和奮斗目標對老師們做了進一步要求。雖然我過于追求完美，有時還很急躁，沒少批評過許多不盡人意的現象和個別差差點點的老師，但是我也發自內心地感激每一位老師的辛勤付出。此時也請老師們多多諒解！我們心里都明白，學生成績的進步就是我們辛勤付出的結果。

2、引導老師們端正工作態度。態度決定一切，我們特別看重態度，連基本的態度都沒有，談其他的還有什么意義。我們學校發展到今天，不就是靠的敬業務實的態度嗎？”

3、加強集體備課，實行備課組長負責制，積極參加學校集體教研，研究中考動向，研究考試變化，積極參加市教研室組織的各學科研討會，研究教材，交流信息。從我們了解的情況看，大多數備課組長都很認真。集體備課時，走過場或相互扯皮的現象很少發生。

4、積極引導老師們重視給課堂要效益，落實有效教學。從學生問卷調查來看，上學期個別老師存在的較為嚴重的滿堂灌，經常拖堂，學生自學和領悟及練習時間太少，作業布置太多，精批細改太少等現象都有了明顯改善。

5、精心抓好常規教學管理，嚴格執行、認真落實待課制及師生課堂行

為規范。

6、我們進行了三次突擊性的全方位的業務檢查和一次學生問卷調查。從備課和作業批改來看，雖然同學科之間存在著較大差距，但絕大多數老師上課認真，備課充分，批改精細。從學生問卷調查來看，同學們對我們絕大多數老師都給予了充分認可，感激之情流露其間。

7、想方設法地保尖促優。即重點培養級部前150名。開學初，各班級就及時召開這部分學生的學習動員會。期中后，在考試成績分析的基礎上，我們又分兩次召開了這部分同學的學習動員會，在幫他們進一步明確奮斗目標的同時，再次提出了希望和要求。真誠懇切的講話對他們觸動很大。

8、組織了單元檢測和期中考試，每次考試，老師們都做了具體詳盡的匯總分析和反饋。

9、認真迎接了市教研室視導調研，抽到的9年級1班的教學材料得到了市教研室領導的好評，特別是錯題本的建立讓測試補救有效落實。

10、認真迎接了市教育局學籍檢查，學生控輟工作得到落實。

三、存在的問題與初步打算。

1、個別老師對學校、級部安排的工作落實欠到位，工作有敷衍應付的現象，沒有嚴肅認真、想方設法地對待課堂紀律，作業與輔導不及時、不到位，以后還要在繼續弘揚實中的同時，加大檢查的力度和調查了解的次數，尤其是作業的布置、批改與檢查。

2、課間操出操速度還很緩慢，個別教師不重視。

3、整頓學生不良風氣，確保穩定的教學秩序，還是我們任重道遠的艱巨任務。

4、控輟保學仍是我們的工作重點和難點，要及時摸清學生的思想動向，做好學生的心理疏導，避免學生輟學。

5、學生的升學意識還需要進一步增強，我們要向杜局長說的那樣，堅持工作做到“嚴、細、實、恒、新”，不懈怠，搶機遇，為學生的中考打打牢底子。

6、寒假在即，我們要布置合適的假期作業，指導好學生的學習。今年寒假還要組織家訪，我們要認真開展家訪，把老師的關心送到學生家里，要按照學校要求，對百分之七十以上的學生進行家訪，其余學生要打電話訪問，做到家訪全覆蓋。通過家訪，鼓舞學生干勁，給家長以信心，指導學生過一個有意義的假期。

7、春季職高招生工作年后不久將開始，拜托老師們特別是班主任利用寒假時間廣泛宣傳，深入發動，尤其針對那些不守紀律、不愿學習的同學，要有計劃、講策略、不厭其煩、以點帶面、因勢利導地做通他們本人及其家長的工作。

打 算

年后，力爭四周左右的時間全部結束新課，而后轉入總復習和專項訓練，各備課組要制定出具體詳實的復習方案。我們計劃舉行三至四次摸底考試。

老師們，以上是對本學期工作的簡要回顧，定有疏漏或不當之處，敬請領導、老師們批評指正。最后我謹代表我本人向一個學期以來給予我們工作上大力支持的學校領導和付出大量辛苦做出優異成績的所有老師致以衷心的感謝，并提前給各位個拜個早年，祝老師們，身體健康、合家幸福！

2012-1-13 5

第二篇：老城中學2011年秋季工作總結

推行合作教育 培養綜合素質 促進均衡發展

—— 老城中學2011年秋季工作總結

本學期以來，我校在市教育局、鎮中心學校的領導下，在全校師生的大力配合支持下，順利、出色地完成了一學期的教育教學工作，取得了一些成績。在全市義教評估綜合排名第十一位；獲得“松滋市廉政文化示范學?！焙汀八勺淌泻笄诠芾砗捅Ｕ舷冗M單位”的光榮稱號；榮獲“大家跳、大家唱”全能獎第二名；在全市中學生球類運動會上，我校女排奮力拼搏，取得了全市第五名的好成績。這些都是我校努力實踐素質教育的成果。劉黎明、趙宗國兩位老師榮獲“松滋市2011年教育質量先進個人”的光榮稱號；在“大家唱，大家跳”活動中，向華老師被評為優秀指導老師；在全市理化生老師同步參加中考活動中，我校黃傳榮、吳天華兩位老師被評為優勝老師；胡兆芹、龐萬亞、黃傳榮、胡旺梅、陳澤英、胡方松、吳天華、馬協生、杜曉艷九位老師榮獲“老城鎮優秀教師”榮譽稱號。他們都是我校優秀教師團隊的優秀代表。

一、堅持德育為先，創建文明校園

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。我們始終堅持德育為先，成才先成人的觀念，一直把德育工作，放在最突出最重要的地位，努力創建文明校園。

一是加強教師職業道德建設，做到身正為范。我們以黨支部為龍頭，建立“黨員示范崗”，充分發揮黨員的先鋒模范作用。我們還組織教師定期學習時事政治、《中小學教師職業道德規范》及有關教育法規，幫助老師樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。我們嚴格實行年終考核一票否決制度：對于工作嚴重失職，造成惡劣影響的；體罰或變相體罰學生的；侮辱學生歧視差生的；進行有償家教的等行為的一經核實年終考核直接定為不合格等次。

二是加強校園文化建設，營造育人環境。今年學校耗資近萬元新建了漂亮的校園文化墻。文化墻分為愛國愛家、思想道德、傳統文化、學習習慣、學習態度、學習方法等板塊對學生進行全方位的思想道德教育。除此之外，校園到處可見育人牌、宣傳標語，教室里有名人名言、班訓校訓，餐廳里有溫馨提示、節約名言，走廊里有勵志警言、人生哲言等。這些不說話的文字圖畫，形成了良好的育人氛圍，在潛移默化中教育著每一個學生。

三是加強德育隊伍建設，構建德育體系。我校是寄宿制中學，學生人數多，管理時段長，管理難度大。因此，學校把德育工作隊伍建設擺在重要位置。學校領導從我們的教育和管理對象出發，形成三條線，形成了齊抓共管的德育體系：一條線是政教室、年級組、班主任，另一條線是保安、寢室管理員，第三條線是學校團總支及學生會干部。以此三線輻射到學校的各個部位，以政教線為主，其他兩條線為輔，大大提高了學校整體的德育工作水平，收到了良好的效果。

二、更新教育觀念，推行合作教育

面對越來越嚴重的學生的家庭教育缺位、低分面的急劇擴大、教育知識傳授面的短視和狹窄、教育方法的封閉與低效等教育現狀，我校在今年提出并大力推行了合作教育。

（一）全方位挖掘，形成全面的合作教育觀

我們的合作教育首先是家校之間的德育合作。學校和家庭是學生學習和生活的兩個主要場所，其環境、教育對學生的影響非常重要。學校與家庭在學生的教育和發展中的作用猶如“車之兩輪，鳥之雙翼”，兩輪、雙翼缺一不可！只有架起家校合作“連心橋”，才能共筑現代教育“通天路”。

再就是教師間的團隊合作。我們剛剛完成兩校合并，提出團隊合作是當務之急。只有合作，我們才能凝聚力量。只有合作，我們才能提高質量。

還有重要的是學生之間的合作學習。學會合作是現代教育的重要價值取向。合作學習有助于學生團隊精神的培養。合作學習有助于提高學生的交往能力。合作學習面向全體學生，有利于促進每個學生的發展。合作學習能夠充分調動學生學習的積極性。

（二）三管齊下，開拓艱難的合作教育路

一是黨支部管思想。合作教育觀念在學校提出之初，受到了 許多的質疑。有些老教師認為，學校又在玩花架子；有些年輕老師想，學校又在想方法整人；部分老師觀念陳舊，墨守陳規，不愿接受新的教學觀念；部分老師職業倦怠，不思進取，無理由地排斥新的教學方法。校委會一班人針對這種現狀，決定首先要解決老師們的思想問題，黨支部負責做通老師們的思想工作。為此，鮑同虎校長作了《合作教育》專題報告，在報告里給老師們講清了我校提出合作教育的緣由、合作教育的基本理論以及合作教育的作用?！逗献鹘逃穼ｎ}報告統一了老師們的思想，明確了學校的工作努力方向，有利于全校上下一盤棋，步調一致往前走。

二是教務室管業務。由教務室牽頭，各教研組開展合作課堂的研究。我們結合“課內比教學活動”，在開展了一輪全員上陣的教學競賽之后，馬上把教研活動推向深入，分別進行了語文、數學、英語、文綜、理綜五個教研組的合作課堂的研究。張亞敏老師的語文合作課堂，為語文老師們提供了很好的范例。在合作課堂研討會上，全體語文老師又基本統一了語文合作課堂模式。數學的合作課堂主要是廣泛推廣學案教學，要求每堂課要帶學案進課堂。

三是政教室管組織。由政教室牽頭，各班開展學生合作學習小組的研究。

1、每班按照“異質同組、同組異質”的原則，將本班分成若干4人或6人小組。小組之間展開公平的良性競爭，激發學生學習熱情，增強學生集體榮譽感和責任感。

2、把學生的學校生活分成學習、衛生、紀律、文體活動幾大塊，小組每個成員分管一個方面的工作。這樣就人人有事做，事事有人做，使學生享受到合作的快樂。

3、政教室每個月召開一次班主任工作研討會。介紹各班的合作小組的開展情況，交流經驗，互相取長補短。

三、開展“跳唱”活動，培養綜合素質

我校本著全面發展的教育理念，積極組織全校學生開展 “大家唱、大家跳”活動，活躍了校園氣氛，增強了學生的活力，使學生的綜合素質有了很大程度的提高。

（一）堅持一個思想

在“大家唱，大家跳”活動實施過程中，我們一直堅持全員參與，全面開展的思想。一方面是要求每位學生必須全員參與。以學校團總支的名義向全校學生發出號召：“跳，才會擁有健康身體；唱，方能顯現青春活力”。要求學生不管基礎如何，無論興趣怎樣，都必須參加“跳唱活動”。我們還鼓勵老師們參加到跳唱活動中去。學生在跳在唱的時候，部分年輕的班主任老師也跟著跳、跟著唱，極大地激發了學生們的興趣，濃化了校園溫馨和諧的藝術氛圍。另一方面是跳唱活動全天候覆蓋。上午第二次課下后安排有25分鐘的鍛煉時間，全校以班為單位有秩序地到操場排隊做廣播體操、跳校園集體舞。學校給每位學生印發了大家唱指定歌曲的歌詞，在中午大休息時，團總支利用學校低音喇叭系統播放大家唱指定歌曲，要求學生跟著喇叭學唱。下午第二次課下后，有25分鐘的課間活動時間，全體學生到操場先跳10分鐘的校園集體舞，再跳10分鐘的跳繩。經過長期堅持，全校學生精神煥發，整個校園洋溢著青春的氣息。

（二）堅守兩個陣地

課堂是學生學習、訓練的主陣地。為充分發揮課堂教學這一主陣地的作用，我們一是加強了師資培訓，使體、音、美老師都具備了大專以上的專業水平，這樣就大大提高了我校的體、音、美教學水平，是學生能接受到和城市學生相當的藝術教育。二是加強硬件建設。盡量配齊體、音、美教學設施，配備了專門的音樂美術教室、體育器材室等，為跳唱活動提供了硬件保障。

為激發學生興趣，提高活動影響，我們還把跳唱活動延伸到課外。一是積極參與社區組織的“紅歌會”。在全鎮組織的國慶六十周年“紅歌會”活動中，我們精選節目，認真排練，選送的三個節目都受到了社會人士的好評。二是把節目送到養老院。每學期我們都有一次“我給老人送溫暖”活動。在這一活動中，文藝表演是不可缺少的一個環節。同學們的歌聲和舞姿，給老人們帶去了歡笑和快樂。同學們自己也收獲了施愛的喜悅。

（三）構建三套體系

健全的組織體系是有序、有效地長期開展跳唱活動的組織保障。在開展活動之初，我們就成立了三套組織。一是領導小組。由校長親 自任領導小組組長，政教室、團總支的中層干部任組員，負責統一思想，活動的謀劃安排，活動方案的制定等。二是執行小組。政教室和團總支的成員，特別是體音美老師是該組的核心成員。負責方案的落實，整個活動的具體實施。三是監督小組。班主任是該組的重要成員。主要負責管理和督促學生全員參與，認真訓練。三個小組齊抓共管，分工協作，有力地保障了我校跳唱活動的順利進行。

（四）舉行四項競賽

為了檢驗“大家唱，大家跳”活動的實施效果，促進跳唱活動進一步深入開展。我們安排了一個文體活動周。在這一個周里，我們主要開展四項班級競賽活動。廣播操比賽、集體舞比賽、田徑運動會、期中頒獎晚會。每項競賽都以班級為單位，在年級內排名次。對于優秀班級給予榮譽稱號。競賽是一種最好的激勵方式，激發了學生們的集體榮譽感，增強了班級凝聚力，豐富了學生們的校園文化生活。競賽是一個力量巨大的推手，推動了跳唱活動的實施進程，推進了跳唱活動深入發展，把我校跳唱活動推向了一個高潮。

學生要全面發展，既是我國的教育方針，更是我校的教育理念?！按蠹页蠹姨被顒?，促使我們摒棄“唯分數論”的教育方式，重新回歸教育的本真。我們將長期堅持開展“大家跳，大家唱”活動，使學生素質全面發展。

四、開展“比訪”活動，促進均衡發展

本學期我們還按照上級安排開展了“課內比教學，課外訪萬家”活動。

只有走進學生的家門，才能走進學生的心門。我們的“訪萬家”活動分寒暑假集中走訪和學生在校期間重點走訪兩種形式。今年8月份以來，我校完成了第一輪的家訪活動。老師們頂著烈日，冒著酷暑，走家串巷，足跡遍及每位在校學生的家庭。本次家訪以班級為單位，組成一個家訪小組。班主任帶頭，科任老師全員參與，對本班級的每位學生的家庭狀況如實記錄，校內校外的表現進行比較分析，認真填寫《家訪手記》。通過第一輪的家訪，老城中學建立了家校聯系檔案，更重要的是通過與學生和家長的深入交心談心，拉近了師生關系，溝通了家校聯系，促進了家校合作，大大提高了社會對教育的滿意度。開學之后，各班主任根據各班具體情況，有重點地對部分學生進行針對性的家訪。王云、黃健等班主任老師在這方面都做出了卓越的成績。

自開學以來，我們狠抓教學教研，深入開展課內比教學活動。一是及早謀劃，精心部署。在開學第一周，學校就組織召開了教研組長會議，制定并通過了“課內比教學”活動方案，具體安排了各個教研組的到周到人的教研活動。為了把“課內比教學”活動落到實處，我們印制了《老城中學“課內比教學”活動手冊》，把“比教學活動”細分為“四比三曬”：一比教學環節，看誰更落實。二比教學設計，看誰更合理。三比教學手段，看誰更先進。四比教學效果，看誰更優良。一曬說課稿，看誰更精彩。二曬硬筆書法，看誰更漂亮。三曬教研論文，看誰更獨到。二是規范過程，督促落實。為使教研活動落實到位，老城中學有嚴格的獎懲制度：不參加教研活動的，一人一次扣20分，執教老師獎勵20分。老城中學還形成了有力的監督制度：校委會成員包班包學科，推行校委會成員“1+1”制度，也就是校委會成員每周在所包班級和學科聽一節課，搞一次學生座談會。準確了解班級的教情和學情。三是及時總結，注重實效。每次聽課結束之后，全體聽課老師在當天進行集中評課，評課時要求符合“3+1”的模式，即三個優點，一個建議。執教老師寫好教后記，教研組要有書面的教研活動小結。力求做到每次后動每位老師都有收獲，有進步。

家訪活動促進了學生的家庭教育和學校教育的均衡發展。比教學活動，有利于老師們專業成長，有利于學校師資均衡發展，從而使學生接受更好的更均衡的教育。

今年是我市教育評價機制轉型關鍵年，也是我校求生存、謀發展的關鍵年。我們在工作中遇到了不少困惑：比如兄弟學校無序招生，使得我校優勢生源流失；教師年齡老化，不易轉變思想，固守自封；學校的硬件設施無法滿足現代教學的需求；學校資金不足，阻礙學校發展等等，但我們相信我們所做的工作意義深遠，只要我們堅持全面發展的教育方向，堅持合作教育的探討和實踐，我們一定會迎來老城教育的新輝煌！

2011-12-12

第三篇：九年級級部總結

2009--2010學第二學期

九年級級部工作總結

本學期的工作在校長室的領導下已圓滿結束，九年級是初中階段的最后一年，也是學生人生道路上一個重要的轉折點。為了確保中考的全面豐收，我們深入貫徹學校工作計劃精神，認真學習貫徹各學科的中考說明指導，規范教學常規管理，鎖定中考目標，狠抓教學質量，已基本完成本學期的預定目標，特把本學期九年級級組的工作做一下總結:

一、教師管理方面：

1、強化年級教師隊伍的管理。

①加強了年級組教師的思想建設，轉變觀念，發揚能干、會干、敢干、巧干、肯干和無私奉獻的敬業精神和工作作風。

②繼續把教師的團結協作放在首位，充分調動了全組教師的工作積極性、主動性和創造性，實施制度化、人性化管理。

③加強了勞動紀律，強化辦公秩序，提高辦公效率，確保正常的教學秩序。

④定期召開年級部教師會議，落實目標和措施，布置年級工作，使教學和管理走上良性發展 的軌道。

⑤抓好教師考勤、活動和學習。

2、強化教學過程管理，轉變學生的學習方法，抓好高效課堂，確保年級教學水平的不斷提高。①每月進行一次模擬考試，并進行月考會商。

②加強教學研究，提倡互相聽課，提高集體備課的質量，體現“以教促研，以研帶教”，努力做“能研能教”的骨干教師，實現全年級教師教育教學水平的共同提高。

③發揮骨干教師的示范作用，倡導團結向上、和諧互助的良好氛圍。鼓勵教師為輔導學生開展有創造性的工作。

3、協調好各科教學，保證學科均衡發展。

協調好各科教學，保證學科均衡發展尤為重要。九年級主要是抓好語文、數學、外語、物理、化學、政治、歷史七門學科。強化同學科教師集體備課，上好每一節課，夯實每一個知識點，不吃夾生飯；從時間上保證了各科間均衡，調節控制好學生的各科作業量，防止了學生出現偏科現象。

4、搞好幫輔工作，做到每月有重點、有措施、有檢查、有反饋。全體教師做好了學生的思想工作和學習，幫輔落實到人，年級部及時檢查。讓絕大發多數學生保持良好的精神狀態。下大力氣挖掘學生潛力，做好培優和補差工作。

5、做好了學困生以及行為后進生的思想工作，穩定學習情緒。讓學困生每節課都有所收獲，是每個任課老師都要求做到的。包括作業，對這類學生要有特別的層次要求，給以具體的輔導，保證年級的整體教學穩定，盡量減少差學生，為開創職業中專工作做鋪墊。

6、搞好分類指導和知識落實，增強診斷性。

因為學生的水平不同，能力不同，分類指導是必不可少的。分類指導也是提高質量的保證，各學科根據學生實際水平不僅認真抓好了教材，還認真研究了總復習的變化，精心選取習題，搞好分類指導，同時作業訓練保證作業的層次性、合理性，加大了中考題目的訓練和指導。

7、加強班主任隊伍建設，協助班主任抓好班上各項常規工作，搞好班級管理。

①開學初，班主任老師認真詳細做好本班的學生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃。特別是對學困生要措施到學生、教師；對后進學生做到“關心”“愛心”“耐心”“細心”。并建立相關的跟蹤教育制度，對家長做好反饋工作。

②面向全體學生，對不同類型的學生，提出不同的目標與要求，采取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，體現因材施教，使全體學生都有收獲和提高，使每一位同學都充滿希望。

③建立了班主任與任課教師定期交流機制，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質量保證與監控體系。

④嚴格落實了班級目標，做好職業中專招生動員工作，現在已入學職業中專2人，準備入學6人。

8、做好了信息技術、體育達標測試工作。

二、學生管理方面：

1、配合學校抓好學生的管理，對學生的常規養成性教育常抓不懈。（1）利用板報、課間操、搞活動等形式，加強行為規范養成教育，增強學生“自我管理，自我監督，自我實現”意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和訓練。（2）細化班級每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養習慣。（3）突出學生的主體地位，特別是加強了班干部隊伍建設，努力提高了學生的自我教育能力，自我管理能力，自我約束能力和對自己負責的能力，減輕了班主任的管理壓力。

2、配合學校積極組織學生參加各類知識性和娛樂性活動，認真抓好陽光活動和課外活動，做到勞逸結合。

3、加強青春期教育，做好了學生的考前心理指導。班主任及時關心班級中的學生，特別是關心學生的身體健康、生理與心理健康，既做學生的老師，又做學生的朋友，關注學生全面持久的發展。

4、抓好班級管理，根據學校各項管理，結合級部實際，開展學風、班風教育，并加強班級文化建設。

5、抓好安全工作，以安全教育為工作核心，培養師生的交通、消防、防雷、防電、防震、防踩踏、預防甲流等安全自救自護能力，提高安全意識，保障學生的身心健康。對學生的安全教育要月月講、日日講、時時講，對安全工作要保證萬無一失。

總之，本學期通過全體九年級教師和同學們的共同努力，已圓滿完成了各項任務和目標，受到了學校領導的一致好評，我們也將再接再厲、繼續努力，以取得更優異的成績。

兩城一中九年級部

2010年6月8日

2009--2010學第二學期

九年級級部工作總結

兩城一中九年級部

2010年6月8日

第四篇：級部工作總結

七年級級部工作總結

東原實驗學校 七年級級部 2016.12

七年級級部工作總結

本學期是我主持級部工作的第一個學期，由于升級時5-9班成績很不理想，導致本學期的教師工作壓力非常大，在學校領導和各處室的關心和支持下，經過全體師生近半年來的共同努力，使七年級級部各項工作有序展開，學生成績較開學初有了很大的提高，良好的學習習慣逐步養成，不良生活習慣逐步減少了，順利的完成了這個學期的教育教學工作，下面我就本學期的級部工作總結如下；

一、本學期所做的主要工作

1、形成團結協作的七年級教師隊伍

本學期學校對教師進行了優化組合，加強了七年級教師隊伍，尤其是班主任隊伍。各任課教師和班主任也在平時的工作中逐步形成團結協作的作風。備課組長們以身作則，帶頭進行示范課的講評活動，各科任教師兢兢業業完成自己的教學任務。尤其是我們的幾位班主任老師，任勞任怨，為提高學生成績，每天早上6點到校，組織學生打掃衛生，監督學生認真學習，即便是在級部工作出現失誤、衛生檢查評分不公的情況下能以大局為重，尊重級部和學校的意見。更為關鍵的是，大家都非常支持我的工作，無論我在安排工作中出現失誤，還是管理不到位大家都能夠給我幫助，信任我，鼓勵我，并對我提出一些合理化的建議，所有這些，都有助于推動我的管理工作，能夠讓我把工作做的更好。

2、努力做好學生德育、安全、衛生工作。

本學期各班都能利用班會課，結合學校不同階段的工作任務、聯系實際，加強對學生的思想教育，特別是養成教育，對學生中間行為不正確、違規較多及思想落后的學生，各班主任能做耐心的思想工作，用行動感化他們，使他們走向“正軌”。此外，還加強與家長聯系，召開七年級學生家長會，與家長互相溝通，及時把學生在校的思想和學習情況及時反映家長，共商教育大計。良好的班風和學風的形成是確保教育教學質量穩步提高的重要環節。因此，在開學初要求班主任組織學生認真學習《中學生日常行為規范》和《中學生守則》，制定適合本班實際的班規。教育學生要懂文明、講禮貌，教會學生如何做人的道理。同時教育學生遵守法律法規、校規班規，使學生養成良好的行為習慣。通過努力，違反學校規定的學生逐漸減少，班間、同學間的學習形成你追我趕的良好局面。

要管好一個班，班干部的作用非常大。一學期來，各班主任都能按學校及級部的工作安排，合理地讓有能力、有強烈責任感的學生擔任班干部，負責班內的各項工作，他們職責明確、合理分工，實行責任制到人的制度，對班級進行日常管理。在班級內力爭做到“人人有事做，事事有人管”。

七年級級部大部分學生來自農村。居住比較分散，離學校較遠，特別是部分山區等帶來許多安全隱患。因此，做好學生的安全教育是一件重要工作。在平時的管理中，要求班主任對學生的安全工作要常抓不懈，級部按照政教處的工作布置，真正把責任落實到班到人。每次級部例會上都做出明確要求，平時對學生樓內、校內活動等嚴格按照政教處的要求做，并制定了相關的安全措施，各班還利用班會課、宣傳欄等向學生宣傳交通規則，讓學生懂得了遵守交通規則的重要性并嚴格遵守交通法規，確保了本學期七年級學生在上下學期間的交通安全。

3、加強教學常規管理，確保教學質量的穩步提高

（1）各班、各學科在開學初制定工作計劃、進度計劃，保證了本學期的教學工作有目的、有計劃的進行。

（2）認真做好教學常規工作。各老師都能根據本班的實際，編寫好每節課的練習，認真上好每節課，認真批改學生的每節作業，對每次練習能做好總結和分析，使教師間有更多互相學習的機會。

（3）做好中下生的轉化工作。各老師都根據學生的月考考試成績和期中考試成績結合平時的表現，確定中下生為輔導對象，并根據每個學生的特點制訂相應的計劃和措施；在課堂教學中要面向他們，多關心和支持他們，注意他們的學習反饋，鼓勵他們參與學科活動，提高他們的學習興趣。此外，教師利用課余時間多輔導。并與家長聯系和溝通，爭取家長對工作的支持。

4、重視備課組之間的合作

針對我們上半學期較差的成績，在后半學期我們重點抓了備課組教學研討活動，把集體備課、示范課的講評放在教研工作的首要位置，每上一個單元，備課組內細心分析、精心構思、集中智慧，把每一節課重點、難點、關鍵點和考點弄得清清楚楚，從集體備課中讓每一位老師對知識點的把握充分到位。通過這些活動，老師們的課上的更精了，學生們從中也真正得到了實惠。

我們在工作中還是存在不少的問題和不足；

1、老師在處理班級工作時還缺乏經驗和恰當方法，處理問題不徹底，不能有效的教育學生。個別老師自我約束能力較差，還存在個別老師上課隨意外出、值班不到位或遲到，亂串辦公室、在辦公室內閑聊等現象，都是我們需要注意的事。

2、家長方面也存在對學生教育目的、班主任工作方法誤解，還需要多溝通、多進行交流。

3、部分教師缺乏質量意識，提前出教室，課后對學生的檢查力度不夠，導致部分班級的部分學科均分與年級均分差距較大，妨礙了七年級綜合考評在全區中的進一步提升，也在教師之間產生了負面影響，造成

通過以上分析，我想在下學期的工作中，在抓好以前優勢的基礎上，重點抓好以下幾方面的問題：：

一、抓好教師常規工作，堅決杜絕教師在校不在崗的現象，繼續提高教師質量意識、安全意識。

二、加強班主任培訓和管理，提高班主任管理能力，抓好班級學風和班風的良好發展，打造一支優良的班主任隊伍。

三、努力解決好與學生家長的關系，為我們的工作帶來便利，也為我們處理學生問題提供方便。班主任還要與家長建立密切聯系，與各科老師聯系要勤，從而真正架起一座老師、學生、家長三方面互相配合、共同提高的橋梁。

第五篇：級部工作總結2013

五級部工作匯報

-------全心投入智慧工作快樂生活

2012已經離我們遠去，回顧本學期的級部工作，在學校各級領導的關心和各處室的大力支持和幫助下，在級部全體教師的共同努力下，圓滿完成學校布置的各項工作任務。半年來級部老師團結合作，本著全心投入智慧工作快樂生活的理念，沿著“德育為首，教學為主，安全第一”的工作思路，在抓好學生思想、學習的同時，抓好安全、衛生等方面的工作，促使學生形成良好的學習習慣和生活習慣。

我們深知團結是戰勝一切困難的源泉，只有團結一心心往一處想，勁往一處使，才能圓滿完成學校安排的工作，半年來我們倡導團體合作精神，集思廣益，面對工作共同想辦法，出主意，為此，我們利用每周的級部會議，明確學校各階段的主要工作，布置級部每周的工作，分析工作中可能存在的問題，組織教師討論和研究各項工作的方式方法，共同探討各班級管理工作情況，使好的經驗得到推廣，問題及時糾正。這樣的互補工作方法，對管理好級部各班的工作起到很大的作用；同時，明確責任根據每個人的特長，對學校各處室的工作安排專人對接，實現人人有事做，事事有人做，做到既有合作又有分工，由于全體教師思想統一、團結合作，使一學期的工作能非常順利。現在我就這一學期的級部工作簡單作以下總結：

一、所做的工作：

1、做好出勤、政治學習、信息宣傳工作。嚴格出勤，加強學習。嚴格落實學校辦公室制定的出勤制度，出滿勤、干滿點，無事不請假，盡量少請假，請假嚴格按照辦公室的規定，逐級簽名，認真填寫請假條、外出批條、銷假制度。加強政治學習，提高理論水平，使自己的言論和行為與學校要求保持高度一致，維護學校良好形象，堅持終身從教、廉潔從教、依法從教。堅決拒絕有償家教、接受家長饋贈或宴請，自覺抵制不良風氣的侵蝕。加強宣傳工作，本學期由閆鳳菊和李罡老師負責本級部的宣傳工作，其他老師協助。本學期我級部由閆鳳菊、張守美老師撰寫的信息多次被教育局采用，對正面宣傳我校的工作，樹立學校良好形象做出積極貢獻。

2、做好德育、安全工作。

級部遵循“德育為首、教學為主、安全第一”的工作思路，樹立“以德育人，以理服人”的教育觀念，堅持嚴格要求與適當懲戒相結合，以正面教育為主的策略，同時各班主任積極探索適應新學期學生的特點，不斷豐富德育教育的方式方法，配合學校的德育工作，培養學生良好的品行。

（1）落實學校的德育目標。本學期各班充分利用班隊會，結合不同階段的生活實際，加強對學生思想教育，特別是對行為不正確、違規較多及思想落后的學生，各班主任通過耐心細致的思想工作，用行動感化他們，使他們走向“正軌”。此外，還加強與家長聯系，通過家長會，校訊通等各種方法互相溝通，及時把學生在校的思想和學習情況及時反映家長，共商教育大計。在9月份根據學校安排召開了家長會，傾聽家長意見和建議，給家長給予教育方法的指導，有效提高了學校教育和家庭教育的結合。尤其是五年級三班的，認真指導學生進行校外實踐活動，幫助學校和老師對學生。

（2）建設良好的班風和學風。良好的班風和學風的形成是確保教育教學質量的重要環節。本學期來通過觀看電影《花兒怒放》、《禮行天下》視頻同時結合小學生日常行為規范制定各個班級的班級公約。讓孩子明白校內應該怎么做，校外應該怎么做，怎樣做才是一個文明的人，做一個文明的人對自己和他人有什么幫助，通過觀后感、手抄報、黑板報等方法，提高學生的認識，通過評選校園群星、文明小學生、紀律標兵、衛生標兵、環保小衛士等手段有效促進活動的開展，保證了教育效果。涌現出了大批的品行優秀的學生。

（3）發揮班干部的作用。要管好一個班，班干部的作用非常大。這也是我們智慧工作的一個體現。本學期來，各班都加強了班級干部的建設，各班主任根據學校及級部的工作布置，合理地把有能力、有強烈責任感的學生擔任班干部，負責班內的各項工作，讓他們明確職責、合理分工，實行責任到人的制度，對班級進行量化管理。在班里也力爭做“人人有事做，事事有人做”。由于分工合理、責任明確，督查到位，各班的工作基本做到有條有理。尤其是閆鳳菊老師在這一方面為我們進行了有效地探索。對提高我們級部的班級管理水平提供了寶貴的經驗，閆老師的班多次被學校授予優秀班集體。

（4）加強學生安全教育。安全第一，安全工作重于一切，本學期，我們對安全工作常抓不懈，嚴格落實政教處要求，一方面加強了教師路隊、課間、操場、教室內的值班值日的要求，要求各位老師無論是送路隊、還是上操還是班空，只要沒有特殊情況就要跟學生待在一起，同時對發現的問題，在每次級部會上都作提點。另一方面，各班對學生校內、校外活動嚴格按照政教處的要求，實行有特色的班級活動，讓孩子跑跑步跳跳繩、玩玩呼啦圈，讓孩子有的玩，并且沒有安全隱患。第三個方面完善督查制度。在班內安排專人負責課間秩序，門口安排學生值班對違規違紀的學生予以勸說，實現班級自查，同時安排了級部的紅領巾監督崗，實行巡查，各班要利用班隊會對一周來的情況進行總結反思，級部內對檢查的結果納入班主任考核，第四個方面在校外各班成立了文明督察小組，監督和制止校外發生的不文明行為，實現時時抓安全、事事抓安全，人人抓安全態勢，由于措施有力，我們的學生在課間秩序、路隊等方面都有了明顯的改變，不文明的行為越來越少了，確保了本學期無重特大安全事故發生。

（5）增加衛生意識，做好衛生保潔工作。衛生工作就像我們的臉，必須要干凈，一學期，各班按照學校的工作布置，認真做好衛生工作，想辦法想點子，面對衛生工作的繁瑣，我們在班級內，一方面對學生進行分工，每一個學生都有自己的保潔區，對學生保潔工作設置專人負責督查，將學生的保潔工作納入對學生的品行評定和優秀學生的評選，利用班會課、墻報、手抄報等形式開展衛生、環保教育活動。同時積極配合政教處提出的“彎彎腰”活動，通過評選環保小衛士有力推進衛生保潔工作，另一方面各班設置流動的衛生保潔員，在班空、在上廁所的路上，對班級衛生保潔區域實行全天式保持，同時動員全體學生負起監管工作，努力尋找周邊的衛生死角。第三個方面班主任老師交給孩子打掃衛生地方法，例如打掃樓梯時，先掃再拖，拖地時要注意只拖中間部分兩邊用抹布抹出來。再者面對學校操場大而且紙多、葉多、條子多的實際情況，閆鳳菊、張玉婷兩位老師積極動腦想辦法，讓每個孩子自制一個拖斗，學生在打掃時，就不用到處跑扔垃圾了，提高了效率。以上措施保證了級部負責的環境區干凈美觀，為學生們的學習營造一個良好的學習生活環境。

3、加強教學工作的研究，確保教學質量的提高。

（1）各班、各科學期初根據教導處的要求，認真制定好各項工作計劃，保證了本學期的教學工作有目的、有計劃的進行。

（2）認真做好教學常規工作。各老師都能根據本班的實際，編寫好每節課的練習，認真上好每節課，認真批改學生的每節作業，對每次練習能做好總結和分析，使教師間有更多互相學習的機會。同時嚴格落實學校的業務月查制度和作業調控制度，發現老師們工作中的漏洞，及時加以堵塞，讓老師們的教學活動更有針對性，效果更好。加強聽算的研究和落實。每次聽算的題目都有老師們商量確定，使聽算更有針對性和有效性，對提高教學成績和學生的數學素養培養學生數學應用意識具有重要意義，在這一方面劉祥英、張玉婷、王淑燕、王永香老師付出了自己的智慧和勞動。

（3）做好中下生的轉化工作。各老師都能根據上學期期末考試情況和平時的觀察摸底，確定中下生對象，并根據每個學生的特點制訂相應的計劃和措施；在課堂教學中要面向他們，多關心和支持他們，注意他們的學習反饋，鼓勵他們參與學科活動，提高他們的學習興趣。此外，教師利用課余時間多輔導。并與家長聯系和溝通，爭取家長對工作的支持。

（4）加強教學研究，通過組織教學開放周和迎接省教學示范校活動，積極開展同課異構，不斷提高授課水平，提高教研能力，形成教研氛圍，同時老師們積極開展經驗總結活動，使之上升的理論高度，張玉婷老師的三步預習法，已經在級部內推廣，得到了廣大老師們的好評，三步預習法讓學生知道應該怎樣預習，對提高學生的預習質量，指導學生學會學習的方法具有重要指導意義。一學期來我級部有多人舉行校級公開課、有多人參加參加縣優質課比賽獲獎。其中張玉婷老師的《 》和王淑燕老師執教的《可能性》被認定為校級公開課，為廣大老師提供了學習的機會。李剛老師執教的《 》，獲縣一等獎，李金福老師在教育局組織的基本功比賽中獲一等獎，撰寫的《 》獲縣一等獎，老師撰寫的《 》教學論文分別獲得省市縣獎勵。

二、我們在工作中還是存在不少的問題和不足：

1、班主任在對待特別學生的教育時，缺乏有效的教育手段。

2、級部里還存在幾位學習極其困難的學生極度厭學的情況。

3、個別班級的個別學生在紀律學習等方面還存在不自覺的現象，還需要老師的正確引導，還需要培養他們良好的學習習慣和正確的學習方法。

4、家長方面也存在對教師教育、班主任工作的誤解，還需要多溝通、多進行交流。

三、改進措施：

（一）、抓好常規工作: 以智慧工作、全心投入、快樂生活為目標，提高老師們的責任心使命感，在以下四個方面重點抓好班主任工作。

１、了解學生思想狀況，2、抓好班主任的日常工作，3、組織和培養班集體，4、做好個別學生的教育工作.（二）、加強學習: 通過參加學校組織的班主任培訓同時在級部內利用課間辦公室間加強經驗交流，撰寫學習筆記，爭取每人發表一篇德育論文。

（三）、班主任還要與家長建立密切聯系，與各科老師聯系要勤，從而真正架起一座老師、學生、家長三方面互相配合、共同提高的橋梁

四、明年的打算

1．努力營造辦公室學習與教研氛圍。我想很多問題唯有多讀書、讀好書、多學習，我們的教育之路才會越走越輕松，越走越幸福。有人說：教育改革實際上就是教師的職業態度和人生態度的改革，我認同此理。

2．級部的事自己要躬身親為，多付出，帶好頭。

3．作為級部主任，我想我的任務是邊管理邊教學邊研究，調節好自己，管理好級部工作，教好自己的學科，這樣在協調工作時才有資格，也更有說服力。

4．我們級部人手少，遇到教師請假，提前安排好上課問題，為級部老師排憂解難。

5．做好家校聯系工作。每個孩子都是家庭的希望，我們還要通過電話聯系、家校通、請家長到校溝通等方式增進相互之間的了

解，幫助家長們轉變觀念，配合老師更有效地教育孩子，尤其是多與后進生家長溝通。

6．教學工作是所有工作的重心，我們會一如既往的加強教學研究，上好每堂課，保證效率。

我深知，要做好一名級部主任必須心思細密且具有出色的協調溝通能力，今后我會和級部老師一起努力、不斷改進、互幫互助、團結奮進，積極配合學校工作，爭取讓我們級部的工作踏上一個新臺階。