第一篇：五年級級部工作總結(jié)

五年級級部工作總結(jié)

責(zé)任人：裴玉龍

五年級只有一個(gè)教學(xué)班，有學(xué)生53人，男生24人、女生29人。孔艷艷任班長，協(xié)助老師進(jìn)行班級管理，劉雪瑩、孔云儀任副班長，主抓班級學(xué)習(xí)、文體、紀(jì)律；郭一銘、宮恩旺任體育委員、勞動(dòng)委員；王卓雅任學(xué)習(xí)委員；劉雪瑩還負(fù)責(zé)星卡的統(tǒng)計(jì)工作；孔亞如、孔宇航任衛(wèi)生委員，另外還有各科學(xué)習(xí)小組組長、副組長、每日值日班長若干。全班人員各司其職，通力配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作。進(jìn)入五年級，孩子們年齡增長了，課堂紀(jì)律明顯進(jìn)步，班級課堂氣氛活躍，各種活動(dòng)、課外小組異彩紛呈，作業(yè)都能按時(shí)完成，動(dòng)手操作、自理、自立能力增強(qiáng)，綜合素質(zhì)也有很大的提高。但是，孩子畢竟是孩子，心靈畢竟幼小，家庭和學(xué)校生活也會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題。

一、家庭生活中出現(xiàn)的問題

1.家庭氛圍不清凈，欠和諧。從每周的練筆作業(yè)中反映出一個(gè)非常典型的問題，個(gè)別家長與家里的老人關(guān)系不好，三天一小吵，五天一大吵，以至于孩子都沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，靜不下心來，孩子兩邊調(diào)和，疲于奔波。對此，在家長會(huì)上提出了此事，請個(gè)別家長一忍再忍，一定要給孩子提供一個(gè)溫馨和諧的生活環(huán)境，讓孩子感覺到家是幸福的港灣。

2.個(gè)別家長思想陳腐，觀念落后，對孩子大包大攬，過分溺愛，不肯放手。作為常規(guī)，每周的家庭作業(yè)有一項(xiàng)是做家務(wù)活，自己洗衣服，堅(jiān)持給家長洗腳。可是不少家長舍不得，認(rèn)為孩子的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，其他事情家長來做就好。殊不知，長持以往，孩子除了學(xué)習(xí)，啥也不會(huì)，如何立足于社會(huì)呢。

3.少數(shù)家長至今仍不按要求給孩子檢查作業(yè)。接手班主任的第一次家長會(huì)，就已經(jīng)宣布了檢查家庭作業(yè)的要求了。按照孩子記錄的各科作業(yè)，逐項(xiàng)檢查，依次簽字，還要孩子標(biāo)明作業(yè)開始和完成的時(shí)間，可是很多家長對此不以為意。

4.無正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)習(xí)不自覺，應(yīng)付；過于貪玩，拖沓，不能及時(shí)完成作業(yè)；記作業(yè)偷工減料，不讓家長檢查和輔導(dǎo)；不少優(yōu)秀的孩子也有這個(gè)毛病。

5.無讀書的習(xí)慣，思想貧瘠，作文能力差。相當(dāng)一部分孩子不愛讀書，不會(huì)寫作文，別字連篇，詞不達(dá)意。

6.東跑西逛，愛去同學(xué)家串門，耽誤別人學(xué)習(xí)。家長礙于面子不好意思攆走。有孩子在作文中反映到有人晚飯后男女結(jié)伴外出、誰喜歡誰之類的“隱性早戀”問題，更有甚者，“大度的將自己喜歡的人讓給好朋友”！這一點(diǎn)只能正確引導(dǎo)，不可放大，以免事態(tài)嚴(yán)重。

7.自制力差，缺乏恒心，不能堅(jiān)持天天練字，練字板、復(fù)讀機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)不能物盡其用。8.不與父母溝通，偏執(zhí)、偏激，逆反心理強(qiáng)。

9.沉迷于電腦游戲，無法自拔，家長管不了。電腦在幫助孩子學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野的同時(shí)也讓孩子們接觸到游戲，不少自制力差的孩子紛紛中槍，沉迷其中，家長束手無策，悔之晚矣。

二、學(xué)校生活中的典型問題

1.頭重腳輕，發(fā)展不均衡，偏科現(xiàn)象明顯。至少有五名同學(xué)存在這個(gè)問題。2.作業(yè)習(xí)慣不正確、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，書寫潦草，總是應(yīng)付。3.課桌桌洞物品擺放整齊，但桌面學(xué)習(xí)用品雜亂，不善整理。4.好逸惡勞，好吃懶做，存在攀比現(xiàn)象。建議每天都穿校服上學(xué)。5.無讀書習(xí)慣，思想貧瘠，不會(huì)寫簡單的作文。

6.學(xué)習(xí)習(xí)慣不正確，不注意用眼衛(wèi)生，部分學(xué)生視力明顯下降。與兄弟學(xué)校溝通后發(fā)現(xiàn)，本年級孩子的視力明顯不好，平時(shí)的教育管理中對這塊太疏忽了，以后必須重視這個(gè)問題。7.不善提問、不敢提問，錯(cuò)誤與困難積累太多，惡性循環(huán)導(dǎo)致當(dāng)前數(shù)學(xué)成績太差。班里也就只有孔宇航等幾個(gè)孩子經(jīng)常主動(dòng)到辦公室問問題，其他孩子根本就沒有這個(gè)意識(shí)。

三、需要向家長解釋清楚的幾點(diǎn) 1.關(guān)于午飯問題

為避免被督察組拍到亂買零食的視頻，更為孩子的健康考慮，必須要求孩子們?nèi)蓟丶页晕顼垼詿犸垺⒑葻崴＿@是硬性規(guī)定，當(dāng)然特殊情況也要特殊對待的。2.關(guān)于補(bǔ)課

這是老師的義務(wù)輔導(dǎo)，只針對學(xué)困生，不收費(fèi)，但是家長必須在補(bǔ)課期間等候在校門口，孩子們的安全只能由家長來承擔(dān)，否則，學(xué)習(xí)再差，老師也不會(huì)將孩子留下輔導(dǎo)的。3.關(guān)于雙向交流，及時(shí)反饋的問題。

很多家長只是在短信中說完成作業(yè)了，卻不說清楚是完成的給家長洗腳還是練字堅(jiān)持了一周，給周一的星卡獎(jiǎng)勵(lì)帶來不少被動(dòng)。所以要求家長一定要表達(dá)清楚，以便學(xué)校及時(shí)獎(jiǎng)卡激勵(lì)孩子堅(jiān)持正確的習(xí)慣，形成必然。反饋的形式很多，除了電話、短信，還可以是紙條、小文章，內(nèi)容也可以擴(kuò)展到凡是對孩子有益處的事情，都可以交流。

四、也是學(xué)校教育的重中之重，孩子們的學(xué)習(xí)成績

進(jìn)入五年級，孩子們的成績實(shí)際上在下降，這與他們的習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度有很大關(guān)系，當(dāng)然也有老師教學(xué)上的失誤。關(guān)于語數(shù)外的考試質(zhì)量分析，幾位老師包括我本人（數(shù)學(xué)老師）已經(jīng)在工作總結(jié)和分析中談得比較深刻了，相信通過反思，付諸實(shí)際行動(dòng)，孩子們的學(xué)習(xí)肯定會(huì)有起色，所有科任老師都有這個(gè)信心的，孩子們也有。

這里不得不提到能力與學(xué)習(xí)的關(guān)系。當(dāng)前，孩子們的兩極分化已經(jīng)凸顯，個(gè)別孩子注定是跟不上的，學(xué)習(xí)只要盡到全力就可以了，但是學(xué)習(xí)之外，必要的能力還是要培養(yǎng)的。鑒于此，班級里搞了三套兔子舞，全是孔云儀帶領(lǐng)大家自學(xué)而成，初見成效，而這，憑老師是根本不可能完成的。這充分說明，孩子們的潛力無限，在于老師如何去發(fā)掘。暑期開始的“創(chuàng)意大賽”實(shí)際上是個(gè)系列活動(dòng)，手工制作、文章練筆、手抄報(bào)、繪畫、書法展示、課外小組等等，意在豐富孩子們的課外生活，自我放松、調(diào)節(jié)，培養(yǎng)興趣，鍛煉體魄。需要注意的是（課外小組）籃球漏氣，打氣需要專人負(fù)責(zé)，還沒有安排；各種活動(dòng)記錄還未明確；還要爭取在元旦前搞一個(gè)課外小組成果展示；元旦文藝匯演，也是有必要搞一搞，拉進(jìn)一下師生關(guān)系。這同時(shí)也是近期需要完成的工作了。

2013.11.14凌晨 0:05

第二篇：五年級級部年終工作總結(jié)

歲月之水又一次平靜地流過四季，我們又迎來了新的一年，每年的這個(gè)時(shí)候，我們總會(huì)用“時(shí)間的腳步匆匆，日復(fù)一日，年復(fù)一年”這些詞眼來形容我對年末的感慨。總結(jié)，意味著一年的結(jié)束，意味著我們又長

了一歲，意味著回憶團(tuán)隊(duì)一行人走過的路，意味著對來年的憧憬，最主要的是愿總結(jié)能成為與大家交流的憑借。

耕耘

五年級級部本學(xué)期有9位教師組成，兩位音樂教師注重合作，在合唱排練，元旦節(jié)目編排等活動(dòng)中，充分發(fā)揮了藝術(shù)教師的作用；四位語文語文老師，除擔(dān)任語文教學(xué)外，都有3-6節(jié)非統(tǒng)考課；兩位數(shù)學(xué)老師都是班主任，都帶兩個(gè)班數(shù)學(xué)課；英語老師擔(dān)任四五年級8各班英語課，每周四個(gè)班的早讀。課真的很多，真的很

累。程新麗端正特別重視對學(xué)生的思想品德的教育，讓每一個(gè)學(xué)生都能全面的發(fā)展，提高學(xué)生的自身素質(zhì)。經(jīng)常與各任課老師取得聯(lián)系，督促學(xué)生認(rèn)真完成好各學(xué)科的作業(yè)。在班級管理工作中，善于創(chuàng)新，有自己獨(dú)到的見解，善于把工作提前完成，從不落后。舉行了三次大規(guī)模的社會(huì)實(shí)踐“賣報(bào)”活動(dòng)。并在全級部老師的關(guān)心和幫助下做出展板，收到良好的教育意義。在康老師的指導(dǎo)下，每一位學(xué)生都出了英語手抄報(bào)，并在國慶節(jié)期間展出。在“重陽節(jié)”組織學(xué)生給百歲老人送溫暖活動(dòng)，讓他們從小知道孝敬老人，尊敬家長是中華民族的美德。舉行了別開生面的家長會(huì)，由學(xué)生自己主持，自己安排，內(nèi)容豐富，學(xué)生還表演自編的精彩節(jié)目，受到家長的高度評價(jià)，馬翠芹老師始終以主人翁責(zé)任感對待每一項(xiàng)工作，為了使教學(xué)與財(cái)務(wù)工作兩不誤，避免顧此失彼，經(jīng)常早來晚走，及時(shí)處理好各項(xiàng)工作。在教學(xué)中，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，努力創(chuàng)設(shè)情境積極培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的欲望。對待學(xué)生始終是以鼓勵(lì)的目光及話語，讓孩子們感受到老師的信任與希望。特別注重珍視學(xué)生的獨(dú)特感受鼓勵(lì)學(xué)生大量閱讀，由學(xué)生和老師隨時(shí)向?qū)W生推薦優(yōu)秀書目。注重課內(nèi)外緊密結(jié)合。“語文應(yīng)該走進(jìn)生活”。注意加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課堂學(xué)到的知識(shí)和形成的能力，積極參與社會(huì)、生活交際及信息交流等語文實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。為五年級級部的女生進(jìn)行了一次“青春期知識(shí)”講座。編寫了《校本課程》。執(zhí)教校級公開課一節(jié)。王健鵬老師積極嘗試教學(xué)的新路子，在課堂教學(xué)中，以學(xué)生的自學(xué)為主，充分讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。認(rèn)為語文教學(xué)的實(shí)質(zhì)在于多聽、多讀、多用、多說、多練、多悟，故在課堂上與課堂外十分注重引導(dǎo)學(xué)生多體驗(yàn)、多領(lǐng)悟。全班54人有50人讀完了《三國演義》，有24人寫出了關(guān)于人物形象的評析，其中有10人左右的文章寫得非常好。王老師和學(xué)生一塊背誦名篇佳作，一起讀了《三國》、自己涉獵了古典的《封神演義》、《三俠五義》、《紅樓夢》、現(xiàn)代的南懷瑾的《談歷史與人生》、《李白傳》。對學(xué)生的寫作要求有所變化，寫心靈中的東西，寫真實(shí)的東西，不在長短，在乎趣味，在這個(gè)學(xué)期中，不乏佳作。班隊(duì)管理方面：大膽放手讓學(xué)生自己管理自己，改變了評價(jià)制度，以成長記錄的方式評價(jià)學(xué)生，建立了嚴(yán)格的考評制度，使學(xué)生有法可依，有法必依，學(xué)生的自律意識(shí)大大加強(qiáng)。司濤班主任工作方面改進(jìn)班級網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)asp互動(dòng)，更加方便了師生的互動(dòng)、資料的上傳以及學(xué)生的自主管理。繼續(xù)完善小組負(fù)責(zé)制度，加強(qiáng)對小組管理員的培訓(xùn)與指導(dǎo)，讓一部分人成長起來的同時(shí)帶動(dòng)全組的同學(xué)的成長。積極探索新的家訪方式，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，利用聊天室、電子郵件、論壇等形式，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展。參加學(xué)校網(wǎng)站的設(shè)計(jì)、制作、維護(hù)工作，并為師范升格制作匯報(bào)網(wǎng)頁。

趙建華老師關(guān)心學(xué)生，班主任工作有條不紊，教學(xué)上對自己要求嚴(yán)格，對學(xué)生付出了百倍的努力。石玲積極參加新課程培訓(xùn)，認(rèn)真鉆研新教材，教學(xué)中滲透新理念，構(gòu)建了課堂教學(xué)雙重主體之間相互尊重、平等、民主、合作的教與學(xué)的新型關(guān)系，充分營造了一個(gè)民主自由的教學(xué)氛圍。康東老師的英語教學(xué)活、扎實(shí)，一學(xué)期學(xué)生的英語興趣日漸濃厚，并成功組織了英語演講比賽。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，及學(xué)校組織的新教師英特爾培訓(xùn)，從中受益非淺，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的新理念知識(shí)，通過閱讀某些資料充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能，不斷擴(kuò)寬自己的知識(shí)面，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，在工作學(xué)習(xí)中得到了不少幫助。積極參加了學(xué)校組織的英語培訓(xùn)班。張秀麗認(rèn)真鉆研教材，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，突出素質(zhì)教育這一方針政策，努力提高自己的教學(xué)水平。根據(jù)新課標(biāo)的要求，針對小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。培養(yǎng)學(xué)生們積極主動(dòng)的參與意識(shí)及學(xué)習(xí)興趣。

本學(xué)期還進(jìn)行聽課、評課活動(dòng)，促進(jìn)了自己的教學(xué)水平的提高。

收獲

一、思想上：

身為中國人，我們關(guān)心國家大事，為我國神州五號載人升空成功驕傲；身為淄師人，我們密切關(guān)注師范升格的情況，積極參與到附小的發(fā)展建設(shè)中；身為教師，我們經(jīng)常看書讀報(bào)，用新的教學(xué)理念武裝頭腦。因此，每個(gè)人思想上的收獲豐厚。

二、教育教學(xué)：

1、新教師的加盟如縷縷春風(fēng)為校園帶來生機(jī)與活力，同時(shí)也打破了養(yǎng)尊處優(yōu)的寧靜，我們開始意識(shí)到自己的原始記錄是那樣的不堪回首，需要學(xué)習(xí)、充電，再學(xué)習(xí)、再充電，不然將很快被淘汰。

2、教師：馬翠琴：指導(dǎo)學(xué)生在《作文點(diǎn)評報(bào)》、《讀寫算》上發(fā)表了相關(guān)的文章。司濤：在《少年電腦報(bào)》發(fā)表文章4篇，在《中小學(xué)電腦報(bào)》發(fā)表文章2篇，在《音體美報(bào)》發(fā)表文章1篇，輔導(dǎo)學(xué)生發(fā)表習(xí)作二篇。石玲：積極排練舞蹈節(jié)目參加市級比賽，學(xué)生表演出色。刁紅霞：參與編寫了山大出版社出版的山東省校本課程《國學(xué)啟蒙》六年級教材的編寫，參與編寫了學(xué)校校本課程《自讀樂園》四年級教材，責(zé)編校刊《學(xué)誨》，三篇隨筆分別在《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教學(xué)》《輔導(dǎo)員》雜志發(fā)表。輔導(dǎo)學(xué)生有四篇作文在市級以上刊物上刊登。趙建華一篇論文在《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》發(fā)表。張秀麗參與輔導(dǎo)學(xué)校合唱隊(duì)獲合唱比賽二等獎(jiǎng)，程新麗《重視學(xué)生的心理教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)》獲山東省第四屆心理健康教育優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)。《構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)》獲省二等獎(jiǎng)。《動(dòng)手操作，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與》在小學(xué)教學(xué)參考舉辦的第三屆“面向新世紀(jì)”全國小學(xué)教學(xué)論文大賽獲一等獎(jiǎng)。《有關(guān)π的計(jì)算技巧》在少年智力開發(fā)報(bào)上發(fā)表。《我是賣報(bào)小行家》

圖片新聞在現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)上發(fā)表，《動(dòng)手操作，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)》被《教師報(bào)》第五屆全國教師教育教學(xué)論文二等獎(jiǎng)。

3、學(xué)生長大了

開學(xué)初，每個(gè)學(xué)生《致校長的一封信》中，學(xué)生個(gè)性凸顯，充分顯示出這一級五年級學(xué)生見解獨(dú)到。學(xué)期中，運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽中涌現(xiàn)出一批好苗子。學(xué)期末，“慶元旦，歡聚一堂”相聲、小品、話劇、拉丁舞、三句半多種曲藝形式，古箏、笛子、二胡、鋼琴多種樂器閃亮登場，還有那現(xiàn)場揮毫潑墨，老師激動(dòng)了，學(xué)生振奮了，我們不停地說：明天的人才呀！明天的人才，我們的學(xué)生真棒！

4、蘇筱塘同學(xué)獲淄博市十佳少年稱號。

反思

學(xué)生面臨畢業(yè)，如何利用下學(xué)期短短的時(shí)間讓學(xué)生漸漸實(shí)現(xiàn)與初中的接軌？

教師素質(zhì)的有待提高，提高的途徑還需思考

靜下心來做學(xué)問需要時(shí)間，空間，需要努力。

最后感謝領(lǐng)導(dǎo)老師對五年級級部的關(guān)心支持，尤其是對我的幫助，謝謝大家！祝大家新春快樂！

第三篇：五年級級部年終工作總結(jié)

五年級級部年終工作總結(jié)

五年級級部年終工作總結(jié)2007-02-01 11:07:4

4歲月之水又一次平靜地流過四季，我們又迎來了新的一年，每年的這個(gè)時(shí)候，我們總會(huì)用“時(shí)間的腳步匆匆，日復(fù)一日，年復(fù)一年”這些詞眼來形容我對年末的感慨。總結(jié)，意味著一年的結(jié)束，意味著我們又長

了一歲，意味著回憶團(tuán)隊(duì)一行人走過的路，意味著對來年的憧憬，最主要的是愿總結(jié)能成為與大家交流的憑借。

耕耘

五年級級部本學(xué)期有9位教師組成，兩位音樂教師注重合作，在合唱排練，元旦節(jié)目編排等活動(dòng)中，充分發(fā)揮了藝術(shù)教師的作用；四位語文語文老師，除擔(dān)任語文教學(xué)外，都有3-6節(jié)非統(tǒng)考

課；兩位數(shù)學(xué)老師都是班主任，都帶兩個(gè)班數(shù)學(xué)課；英語老師擔(dān)任四五年級8各班英語課，每周四個(gè)班的早讀。課真的很多，真的很

累。程新麗端正特別重視對學(xué)生的思想品德的教育，讓每一個(gè)學(xué)生都能全面的發(fā)展，提高學(xué)生的自身素質(zhì)。經(jīng)常與各任課老師取得聯(lián)系，督促學(xué)生認(rèn)真完成好各學(xué)科的作業(yè)。在班級管理工作中，善于創(chuàng)新，有自己獨(dú)到的見解，善于把工作提前完成，從不落后。舉行了三次大規(guī)模的社會(huì)實(shí)踐“賣報(bào)”活動(dòng)。并在全級部老師的關(guān)心和幫助下做出展板，收到良好的教育意義。在康老師的指導(dǎo)下，每一位學(xué)生都出了英語手抄報(bào)，并在國慶節(jié)期間展出。在“重陽節(jié)”組織學(xué)生給百歲老人送溫暖活動(dòng)，讓他們從小知道孝敬老人，尊敬家長是中華民族的美德。舉行了別開生面的家長會(huì)，由學(xué)生自己主持，自己安排，內(nèi)容豐富，學(xué)生還表演自編的精彩節(jié)目，受到家長的高度評價(jià)，馬翠芹老師始終以主人翁

責(zé)任感對待每一項(xiàng)工作，為了使教學(xué)與財(cái)務(wù)工作兩不誤，避免顧此失彼，經(jīng)常早來晚走，及時(shí)處理好各項(xiàng)工作。在教學(xué)中，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，努力創(chuàng)設(shè)情境積極培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的欲望。對待學(xué)生始終是以鼓勵(lì)的目光及話語，讓孩子們感受到老師的信任與希望。特別注重珍視學(xué)生的獨(dú)特感受鼓勵(lì)學(xué)生大量閱讀，由學(xué)生和老師隨時(shí)向?qū)W生推薦優(yōu)秀書目。注重課內(nèi)外緊密結(jié)合。“語文應(yīng)該走進(jìn)生活”。注意加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課堂學(xué)到的知識(shí)和形成的能力，積極參與社會(huì)、生活交際及信息交流等語文實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。為五年級級部的女生進(jìn)行了一次“青春期知識(shí)”講座。編寫了《校本課程》。執(zhí)教校級公開課一節(jié)。王健鵬老師積極嘗試教學(xué)的新路子，在課堂教學(xué)中，以學(xué)生的自學(xué)為主，充分讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。認(rèn)為語文教學(xué)的實(shí)質(zhì)在于多聽、多讀、多用、多說、多練、多悟，故在課堂上與課堂外十分注重引導(dǎo)學(xué)生多體

驗(yàn)、多領(lǐng)悟。全班54人有50人讀完了《三國演義》，有24人寫出了關(guān)于人物形象的評析，其中有10人左右的文章寫得非常好。王老師和學(xué)生一塊背誦名篇佳作，一起讀了《三國》、自己涉獵了古典的《封神演義》、《三俠五義》、《紅樓夢》、現(xiàn)代的南懷瑾的《談歷史與人生》、《李白傳》。對學(xué)生的寫作要求有所變化，寫心靈中的東西，寫真實(shí)的東西，不在長短，在乎趣味，在這個(gè)學(xué)期中，不乏佳作。班隊(duì)管理方面：大膽放手讓學(xué)生自己管理自己，改變了評價(jià)制度，以成長記錄的方式評價(jià)學(xué)生，建立了嚴(yán)格的考評制度，使學(xué)生有法可依，有法必依，學(xué)生的自律意識(shí)大大加強(qiáng)。司濤班主任工作方面改進(jìn)班級網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)asp互動(dòng)，更加方便了師生的互動(dòng)、資料的上傳以及學(xué)生的自主管理。繼續(xù)完善小組負(fù)責(zé)制度，加強(qiáng)對小組管理員的培訓(xùn)與指導(dǎo)，讓一部分人成長起來的同時(shí)帶動(dòng)全組的同學(xué)的成長。積極探索新的家訪方式，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，利用聊天室、電子郵件、論壇等形式，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展。參加學(xué)校網(wǎng)站的設(shè)計(jì)、制作、維護(hù)工作，并為師范升格制作匯報(bào)網(wǎng)頁。

趙建華老師關(guān)心學(xué)生，班主任工作有條不紊，教學(xué)上對自己要求嚴(yán)格，對學(xué)生付出了百倍的努力。石玲積極參加新課程培訓(xùn)，認(rèn)真鉆研新教材，教學(xué)中滲透新理念，構(gòu)建了課堂教學(xué)雙重主體之間相互尊重、平等、民主、合作的教與學(xué)的新型關(guān)系，充分營造了一個(gè)民主自由的教學(xué)氛圍。康東老師的英語教學(xué)活、扎實(shí)，一學(xué)期學(xué)生的英語興趣日漸濃厚，并成功組織了英語演講比賽。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，及學(xué)校組織的新教師英特爾培訓(xùn)，從中受益非淺，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的新理念知識(shí)，通過閱讀某些資料充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能，不斷擴(kuò)寬自己的知識(shí)面，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，在工作學(xué)習(xí)中得到了不少幫助。積極參加了學(xué)校組織的英語培訓(xùn)班。張秀麗認(rèn)真鉆研教材，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，突出素質(zhì)教育這一方針政策，努力提高自己的教學(xué)水平。根據(jù)新課標(biāo)的要求，針對小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。培養(yǎng)學(xué)生們積極主動(dòng)的參與意識(shí)及學(xué)習(xí)興趣。

本學(xué)期還進(jìn)行聽課、評課活動(dòng)，促進(jìn)了自己的教學(xué)水平的提高。

收獲

一、思想上：

身為中國人，我們關(guān)心國家大事，為我國神州五號載人升空成功驕傲；身為淄師人，我們密切關(guān)注師范升格的情況，積極參與到附小的發(fā)展建設(shè)中；身為教師，我們經(jīng)常看書讀報(bào)，用新的教學(xué)理念武裝頭腦。因此，每個(gè)人思想上的收獲豐厚。

二、教育教學(xué)：

1、新教師的加盟如縷縷春風(fēng)為校園帶來生機(jī)與活力，同時(shí)也打破了養(yǎng)尊處優(yōu)的寧靜，我們開始意識(shí)到自己的原始記錄是那樣的不堪回首，需要學(xué)習(xí)、充電，再學(xué)習(xí)、再充電，不然將很快被淘汰。

2、教師：馬翠琴：指導(dǎo)學(xué)生在《作文點(diǎn)評報(bào)》、《讀寫算》上發(fā)表了相關(guān)的文章。司濤：在《少年電腦報(bào)》發(fā)表文章4篇，在《中小學(xué)電腦報(bào)》發(fā)表文章2篇，在《音體美報(bào)》發(fā)表文章1篇，輔導(dǎo)學(xué)生發(fā)表習(xí)作二篇。石玲：積極排練舞蹈節(jié)目參加市級比賽，學(xué)生表演出色。刁紅霞：參與編寫了山大出版社出版的山東省校本課程《國學(xué)啟蒙》六年級教材的編寫，參與編寫了學(xué)校校本課程《自讀樂園》四年級教材，責(zé)編校刊《學(xué)誨》，三篇隨筆分別在《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教學(xué)》《輔導(dǎo)員》雜志發(fā)表。輔導(dǎo)學(xué)生有四篇作文在市級以上刊物上刊登。趙建華一篇論文在《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》發(fā)表。張秀麗參與輔導(dǎo)學(xué)校合唱隊(duì)獲合唱比賽二等獎(jiǎng)，程新麗《重視學(xué)生的心理教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)》獲山東省第四屆心理健康教育優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)。

《構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)》獲省二等獎(jiǎng)。《動(dòng)手操作，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與》在小學(xué)教學(xué)參考舉辦的第三屆“面向新世紀(jì)”全國小學(xué)教學(xué)論文大賽獲一等獎(jiǎng)。《有關(guān)π的計(jì)算技巧》在少年智力開發(fā)報(bào)上發(fā)表。《我是賣報(bào)小行家》圖片新聞在現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)上發(fā)表，《動(dòng)手操作，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)》被《教師報(bào)》第五屆全國教師教育教學(xué)論文二等獎(jiǎng)。

3、學(xué)生長大了

開學(xué)初，每個(gè)學(xué)生《致校長的一封信》中，學(xué)生個(gè)性凸顯，充分顯示出這一級五年級學(xué)生見解獨(dú)到。學(xué)期中，運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽中涌現(xiàn)出一批好苗子。學(xué)期末，“慶元旦，歡聚一堂”相聲、小品、話劇、拉丁舞、三句半多種曲藝形式，古箏、笛子、二胡、鋼琴多種樂器閃亮登場，還有那現(xiàn)場揮毫潑墨，老師激動(dòng)了，學(xué)生振奮了，我們不停地說：明天的人才呀！明天的人才，我們的學(xué)生真棒！

4、蘇筱塘同學(xué)獲淄博市十佳少年

稱號。

反思

學(xué)生面臨畢業(yè)，如何利用下學(xué)期短短的時(shí)間讓學(xué)生漸漸實(shí)現(xiàn)與初中的接軌？

教師素質(zhì)的有待提高，提高的途徑還需思考

靜下心來做學(xué)問需要時(shí)間，空間，需要努力。

最后感謝領(lǐng)導(dǎo)老師對五年級級部的關(guān)心支持，尤其是對我的幫助，謝謝大家！祝大家新春快樂！

第四篇：五年級級部總結(jié)

五年級級部工作總結(jié)

五年級是一個(gè)充滿活力、洋溢著團(tuán)結(jié)向上氣息的集體。老師們注重提升自身，以智慧和愛心培育學(xué)生，以實(shí)效和內(nèi)涵提升質(zhì)量；學(xué)生們文明守紀(jì)，活潑可愛，在學(xué)習(xí)生活中展示出良好的素質(zhì)；各項(xiàng)常規(guī)工作，能按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，在劉主任的組織下，有計(jì)劃地開展和實(shí)施，特色明顯，收效較高。

一、關(guān)注學(xué)生成長，落實(shí)學(xué)校特色

根據(jù)學(xué)校注重學(xué)生養(yǎng)成教育，關(guān)注學(xué)生成長，落實(shí)學(xué)校特色的精神，老師們從常規(guī)工作抓起，做好日常規(guī)范工作，積極開展各項(xiàng)德育活動(dòng)，創(chuàng)造性地實(shí)施教育。本學(xué)期來，我們著力做好了以下幾個(gè)方面的工作：

1、每天班主任都能利用晨會(huì)時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。周一的班會(huì)課，每次都有鮮明的主題，會(huì)上能對學(xué)生一周以來的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行很好的總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)，總結(jié)存在的問題，從細(xì)微處入手，糾正學(xué)生不良行為。各班主任積極組織學(xué)生對“自省吾身行為目標(biāo)”進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀的養(yǎng)成教育，從校到家，課堂內(nèi)外，由面及點(diǎn)，范圍廣，內(nèi)容細(xì)，學(xué)生進(jìn)步顯著，讓人欣喜。

2、每天晨讀前的經(jīng)典誦讀級部有專人負(fù)責(zé)督促，學(xué)生誦讀經(jīng)典的熱情較高；寫字、閱讀按時(shí)進(jìn)行，學(xué)生的寫字水平有所提高，閱讀理解進(jìn)步明顯；班會(huì)和演講活動(dòng)各班進(jìn)行的如火如荼，主持

和演講能力得到了提升；路隊(duì)、衛(wèi)生、紀(jì)律和安全工作落實(shí)到位，在級部工作中得到好評；為提高學(xué)生的英語口語水平，級部進(jìn)行

了英語口語大賽，學(xué)生積極準(zhǔn)備，取得了很好的效果。

3、級部大型活動(dòng)的開展，豐富了學(xué)生生活，學(xué)生的養(yǎng)成教育得到了促進(jìn)。級部組織的消防演習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)，鍛

煉了學(xué)生的自救能力；趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的開展，學(xué)生從中收獲了快樂

和笑聲，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，班級凝聚力和集體榮譽(yù)感得到了加強(qiáng)；

“古詩新唱”活動(dòng)的舉行，讓人耳目一新，學(xué)生學(xué)詩詞的興趣高

漲，唱歌的積極性提高，審美能力更進(jìn)一層；學(xué)雷鋒活動(dòng)的進(jìn)行，各班掀起了讀雷鋒的書，了解雷鋒，做雷鋒的事，學(xué)習(xí)雷鋒的熱

潮，雷鋒精神得到了發(fā)揚(yáng)和滋長；“六一”教育教學(xué)開放周，各

班學(xué)生全員參與，進(jìn)行展示，學(xué)生積極性高，學(xué)生家長參觀了級

部教學(xué)和展示活動(dòng)，對級部工作和學(xué)校的教育教學(xué)大加贊賞。6月

5日舉行了為崔國振同學(xué)愛心捐款活動(dòng)，各班愛心涌動(dòng)，暖流四溢，“一方有難，八方支援”的愛心精神在同學(xué)們的心中生根發(fā)芽，在社會(huì)上引起了一定的積極反響。

二、重視課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量

這學(xué)期，五年級的老師，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)，自覺地接受新理念、新方法，堅(jiān)持“同課異構(gòu)”，不斷改進(jìn)教法，繼續(xù)完善“陪伴教育”的新課堂。

1、五年級的老師這學(xué)期都能積極參加每周二的集體備課，語數(shù)外教師能認(rèn)真上好“同課異構(gòu)”，努力用課堂詮釋“陪伴教育”劉

主任的同課異構(gòu)課堂，倍伴教育理念得到了充分的體現(xiàn)，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。學(xué)校安排的我級部教師執(zhí)教的學(xué)校公開課，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同科教師的好評。

2、五年級部的大多數(shù)教師都在積極研究課堂教學(xué)，部分同志還形成了一定的教學(xué)風(fēng)格。這學(xué)期宋紅梅、王謙、張雪松老師還參加了縣優(yōu)質(zhì)課的評選，成績優(yōu)秀。

3、一學(xué)期來，級部教師樹立質(zhì)量就是生命的意識(shí)，明白自己肩負(fù)的擔(dān)子和責(zé)任，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。在學(xué)校組織的各項(xiàng)測驗(yàn)中，各科成績優(yōu)秀且能做到均衡。級部語文、數(shù)學(xué)、英語成績在縣調(diào)研中，均獲得了第一的好成績，得到了學(xué)校的高度贊揚(yáng)。

三、做好其它常規(guī)工作，強(qiáng)化意識(shí)

本學(xué)期，學(xué)校的常規(guī)工作我們級部狠抓落實(shí)，時(shí)刻重視學(xué)生的安全教育，做到了安全時(shí)時(shí)講，事事講，沒有一例安全事故發(fā)生。凡是學(xué)校安排的工作任務(wù)，我們都是爭取在第一時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量的圓滿完成，堅(jiān)決做到政通令行。比如：學(xué)校網(wǎng)站的完善和教育資源發(fā)布工作，在劉主任的發(fā)動(dòng)下，在單夢穎老師的帶領(lǐng)下，我們級部的教師基本上都能足額完成。再如，學(xué)校研究的“文明禮儀教育”的課題，陳露老師按學(xué)校安排，積極圓滿地完成了“做客待客”主題班會(huì)的錄制工作。

當(dāng)然，我們在總結(jié)成績同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。

1、在工作期間，也有懈怠的時(shí)候。如，有時(shí)有的老師們不能有效地利用好規(guī)定時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典誦讀、寫字、班會(huì)和演講等活動(dòng)的開展

而在進(jìn)行其他教學(xué)工作。這體現(xiàn)了，我們工作中還缺乏持之以恒的精神及工作的目的性與有效性。

2、我們的工作，有時(shí)還需預(yù)見性。補(bǔ)習(xí)班的事情雖然未造成大的影響，但是，發(fā)生在我們年級部，我們應(yīng)該把這件事當(dāng)作一次深刻的教訓(xùn)，以免今后再出現(xiàn)同類情況的發(fā)生。

總之，在今后的工作中，我們還將群策群力，揚(yáng)長避短，爭取級部工作更上一個(gè)臺(tái)階。

2012年6月16日

第五篇：級部工作總結(jié)

七年級級部工作總結(jié)

東原實(shí)驗(yàn)學(xué)校 七年級級部 2016.12

七年級級部工作總結(jié)

本學(xué)期是我主持級部工作的第一個(gè)學(xué)期，由于升級時(shí)5-9班成績很不理想，導(dǎo)致本學(xué)期的教師工作壓力非常大，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各處室的關(guān)心和支持下，經(jīng)過全體師生近半年來的共同努力，使七年級級部各項(xiàng)工作有序展開，學(xué)生成績較開學(xué)初有了很大的提高，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣逐步養(yǎng)成，不良生活習(xí)慣逐步減少了，順利的完成了這個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作，下面我就本學(xué)期的級部工作總結(jié)如下；

一、本學(xué)期所做的主要工作

1、形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的七年級教師隊(duì)伍

本學(xué)期學(xué)校對教師進(jìn)行了優(yōu)化組合，加強(qiáng)了七年級教師隊(duì)伍，尤其是班主任隊(duì)伍。各任課教師和班主任也在平時(shí)的工作中逐步形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。備課組長們以身作則，帶頭進(jìn)行示范課的講評活動(dòng)，各科任教師兢兢業(yè)業(yè)完成自己的教學(xué)任務(wù)。尤其是我們的幾位班主任老師，任勞任怨，為提高學(xué)生成績，每天早上6點(diǎn)到校，組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，即便是在級部工作出現(xiàn)失誤、衛(wèi)生檢查評分不公的情況下能以大局為重，尊重級部和學(xué)校的意見。更為關(guān)鍵的是，大家都非常支持我的工作，無論我在安排工作中出現(xiàn)失誤，還是管理不到位大家都能夠給我?guī)椭湃挝遥膭?lì)我，并對我提出一些合理化的建議，所有這些，都有助于推動(dòng)我的管理工作，能夠讓我把工作做的更好。

2、努力做好學(xué)生德育、安全、衛(wèi)生工作。

本學(xué)期各班都能利用班會(huì)課，結(jié)合學(xué)校不同階段的工作任務(wù)、聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，特別是養(yǎng)成教育，對學(xué)生中間行為不正確、違規(guī)較多及思想落后的學(xué)生，各班主任能做耐心的思想工作，用行動(dòng)感化他們，使他們走向“正軌”。此外，還加強(qiáng)與家長聯(lián)系，召開七年級學(xué)生家長會(huì)，與家長互相溝通，及時(shí)把學(xué)生在校的思想和學(xué)習(xí)情況及時(shí)反映家長，共商教育大計(jì)。良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成是確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的重要環(huán)節(jié)。因此，在開學(xué)初要求班主任組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，制定適合本班實(shí)際的班規(guī)。教育學(xué)生要懂文明、講禮貌，教會(huì)學(xué)生如何做人的道理。同時(shí)教育學(xué)生遵守法律法規(guī)、校規(guī)班規(guī)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。通過努力，違反學(xué)校規(guī)定的學(xué)生逐漸減少，班間、同學(xué)間的學(xué)習(xí)形成你追我趕的良好局面。

要管好一個(gè)班，班干部的作用非常大。一學(xué)期來，各班主任都能按學(xué)校及級部的工作安排，合理地讓有能力、有強(qiáng)烈責(zé)任感的學(xué)生擔(dān)任班干部，負(fù)責(zé)班內(nèi)的各項(xiàng)工作，他們職責(zé)明確、合理分工，實(shí)行責(zé)任制到人的制度，對班級進(jìn)行日常管理。在班級內(nèi)力爭做到“人人有事做，事事有人管”。

七年級級部大部分學(xué)生來自農(nóng)村。居住比較分散，離學(xué)校較遠(yuǎn)，特別是部分山區(qū)等帶來許多安全隱患。因此，做好學(xué)生的安全教育是一件重要工作。在平時(shí)的管理中，要求班主任對學(xué)生的安全工作要常抓不懈，級部按照政教處的工作布置，真正把責(zé)任落實(shí)到班到人。每次級部例會(huì)上都做出明確要求，平時(shí)對學(xué)生樓內(nèi)、校內(nèi)活動(dòng)等嚴(yán)格按照政教處的要求做，并制定了相關(guān)的安全措施，各班還利用班會(huì)課、宣傳欄等向?qū)W生宣傳交通規(guī)則，讓學(xué)生懂得了遵守交通規(guī)則的重要性并嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，確保了本學(xué)期七年級學(xué)生在上下學(xué)期間的交通安全。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高

（1）各班、各學(xué)科在開學(xué)初制定工作計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃，保證了本學(xué)期的教學(xué)工作有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行。

（2）認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。各老師都能根據(jù)本班的實(shí)際，編寫好每節(jié)課的練習(xí)，認(rèn)真上好每節(jié)課，認(rèn)真批改學(xué)生的每節(jié)作業(yè)，對每次練習(xí)能做好總結(jié)和分析，使教師間有更多互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

（3）做好中下生的轉(zhuǎn)化工作。各老師都根據(jù)學(xué)生的月考考試成績和期中考試成績結(jié)合平時(shí)的表現(xiàn)，確定中下生為輔導(dǎo)對象，并根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)制訂相應(yīng)的計(jì)劃和措施；在課堂教學(xué)中要面向他們，多關(guān)心和支持他們，注意他們的學(xué)習(xí)反饋，鼓勵(lì)他們參與學(xué)科活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，教師利用課余時(shí)間多輔導(dǎo)。并與家長聯(lián)系和溝通，爭取家長對工作的支持。

4、重視備課組之間的合作

針對我們上半學(xué)期較差的成績，在后半學(xué)期我們重點(diǎn)抓了備課組教學(xué)研討活動(dòng)，把集體備課、示范課的講評放在教研工作的首要位置，每上一個(gè)單元，備課組內(nèi)細(xì)心分析、精心構(gòu)思、集中智慧，把每一節(jié)課重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)和考點(diǎn)弄得清清楚楚，從集體備課中讓每一位老師對知識(shí)點(diǎn)的把握充分到位。通過這些活動(dòng)，老師們的課上的更精了，學(xué)生們從中也真正得到了實(shí)惠。

我們在工作中還是存在不少的問題和不足；

1、老師在處理班級工作時(shí)還缺乏經(jīng)驗(yàn)和恰當(dāng)方法，處理問題不徹底，不能有效的教育學(xué)生。個(gè)別老師自我約束能力較差，還存在個(gè)別老師上課隨意外出、值班不到位或遲到，亂串辦公室、在辦公室內(nèi)閑聊等現(xiàn)象，都是我們需要注意的事。

2、家長方面也存在對學(xué)生教育目的、班主任工作方法誤解，還需要多溝通、多進(jìn)行交流。

3、部分教師缺乏質(zhì)量意識(shí)，提前出教室，課后對學(xué)生的檢查力度不夠，導(dǎo)致部分班級的部分學(xué)科均分與年級均分差距較大，妨礙了七年級綜合考評在全區(qū)中的進(jìn)一步提升，也在教師之間產(chǎn)生了負(fù)面影響，造成

通過以上分析，我想在下學(xué)期的工作中，在抓好以前優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓好以下幾方面的問題：：

一、抓好教師常規(guī)工作，堅(jiān)決杜絕教師在校不在崗的現(xiàn)象，繼續(xù)提高教師質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)。

二、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)和管理，提高班主任管理能力，抓好班級學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的良好發(fā)展，打造一支優(yōu)良的班主任隊(duì)伍。

三、努力解決好與學(xué)生家長的關(guān)系，為我們的工作帶來便利，也為我們處理學(xué)生問題提供方便。班主任還要與家長建立密切聯(lián)系，與各科老師聯(lián)系要勤，從而真正架起一座老師、學(xué)生、家長三方面互相配合、共同提高的橋梁。