第一篇：小荷才露尖尖角之匯報材料

小荷才露尖尖角

烏審旗第四幼兒園匯報材料（2013年11月）

題目釋義：小荷才露尖尖角

這句話出自楊萬里的《小池》，[原作] 泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛睛柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。當時一舉成名的詩題“小池”全篇都在“小”字上做文章。詩詞沒有別樣的題材，沒有壯闊的境界、恢宏的氣勢；僅是生活中一個細節，但卻寫出幽情逸趣。所以王國維說：“境界有大小，不以是而分優劣”。這兩句好似一個盆景，一幀小畫，寫出了一種小巧玲瓏、富有盎然生機的勝境：新荷初出水面，綠嫩的葉子似睡眼未開，“才露”二字注入詩人觀感，融情入景，妙趣天成。一直是我喜歡的詩句，面對一年辛勤耕耘后的小見成效我想用這句話來做匯報的名稱。其意思就是小小的荷葉才露出尖尖的角兒。早有專家寓意學前教育的春天到了，而我們第四幼兒園在這個呼喊雀躍的喜訊年代成立了，僅僅是四千多平方米的校園，卻猶如一朵含苞欲放的花朵，意欲在優質幼教的平臺一展小荷獨有的風采。

烏審旗第四幼兒園成立于2013年9月，園址位于嘎魯圖鎮什拉烏素街北原蒙古族幼兒園舊址，是旗委、政府傾力打造的一所漢授公辦幼兒園。園舍總占地面積4258平米，建筑面積1932平米，幼兒活動面積3758平米。全園現有教學班9個，在園幼兒230多名。教職工41名，其中大專以上學歷35名，教師專業合格率100%。幼兒園現有教學樓兩棟，固定資產200多萬元，園內設施齊全，設備先進，有符合標準的廚房、餐廳、保

健室、舞蹈室、美工室、圖書室、游戲室，教學樓有配套的活動室、臥室、衛生間等。教育教學設備應有盡有，每班配置了多媒體電腦、投影儀、電子琴、手風琴、錄音機、電視機、VCD、消毒柜、鋼琴等。同時，幼兒圖書、音像帶、桌面玩具及大、中、小型體育活動器械配置充分，能夠滿足幼兒教育和保育需要。

建園半年來，旗教育局以及上級部門的正確領導和大力支持下，我園以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，以《3—6歲幼兒學習與發展指南》為準則，始終堅持“讓幼兒健康快樂、富有個性的成長”的辦園理念，全體教職員工團結協作，拼搏進取，在探索中奮進，在創新中成長，初步走出了一條富有特色的發展之路。下面，是我園在打造園本特色、創建優質幼教實踐中的一些主要做法。

一、把握辦園方向，在創新理念中追求卓越

烏審旗第四幼兒園是一所采用舊校址的園所，從硬件和師資隊伍方面有一定的劣勢。建園之初，如何定位她的發展方向，確立什么樣的發展目標，通過什么樣的辦學途徑才能最終讓幼兒發展、家長放心、社會滿意，是我們著力思考的問題。第四幼兒園是一所公立幼兒園，要面對來自各行各業的家長群體，人口組成相對復雜，既有城鎮居民，也有農村人口，還有大量的外來務工人員，他們對學前教育的認識也不盡相同，對于孩子在幼兒園的要求也各不相同，有的甚至是大相徑庭，傳統與現代的觀念相互交織。正是基于這樣的現實考慮，我們提出了自己的辦園理念是“讓幼兒健康快樂、富有個性的成長”，辦園

特色是“現代幼教手法與民間傳統游戲交融，讓孩子在回歸自然中尋找童真”，辦園目標是打造“推行優效管理、鍛造優質師資、創設優美環境、培養優秀兒童”的優質幼兒園，我們的奮斗目標是：一年申報二類甲級幼兒園，三年申報市級示范幼兒園，五年申報自治區示范幼兒園。

二、突出管理科學，在制度建設中提供保障

確立了一個正確的發展理念，怎樣才能保證這個理念得到有效地貫徹落實呢？我們的想法是從制度建設入手，以制度做保障，向管理要成效。

一是實行了分層管理、責任到人的治理結構。我園實行了園委會--年級--班組的縱向分層治理結構和園務處、常務處、業務處的橫向管理模塊。在工作中，注重責任到人，放權放手，讓每一個教職員工都有創造性開展工作的空間。

二是推行了強化制度、規范運作的管理模式。在廣泛征求全體教職工意見的基礎上，經園委會討論通過，制定了幼兒園中長期規劃和年度實施方案，建立健全了各類崗位職責和規章制度。特別是強化了激勵機制建設。既規范了教職工的工作行為，又增強了他們工作的積極性；既提高了保教質量，又確保了幼兒園安全高效運轉。

三是堅持以人為本、珍重情感的人文管理情懷。如果說嚴格的制度為增強全體教職員工的戰斗力提供了基礎，那么，“有情”的環境、人文的情懷、彈性的治理則是增加了全園教職工的凝聚力和向心力。工作中，園委會成員率先垂范，吃苦在前；生活中，哪位教師病了，園委會成員首先探望慰問，哪位教師

有難事，幼兒園及時幫助解決，有“人情味”的管理讓每一位教職員工無不感到了我園大家庭的溫暖，體會到了同事間的真情厚誼。正是有了這樣的制度和措施上的硬約束，情感和人文上的軟環境，才極大地激發了教職工工作的積極性，為幼兒園的良性發展提供了堅實的保障。

三、立足園本理念，在打造特色中樹立品牌

幼兒園只有辦出特色，樹立品牌，才能滿足社會需求，面向未來。

一是接納現代幼教理念，打破課堂界限回歸自然，讓幼兒充分感知自然環境，認識自由世界。走出幼兒園,走向大自然,是我園教育資源開發利用，打造特色幼教的一大舉措。烏審旗地處沙漠物產豐富，有著多彩濃厚的本土文化,蘊含著大量的教育資源。我園注意隨著季節的變化,根據幼兒的年齡特點帶孩子去感受家鄉千姿百態的自然景象，使他們在認識和適應自然的同時,陶冶其情操,培養其美感,豐富其想象,使幼兒萌生出對大自然、對生活的熱愛之情。比如，10月份組織全園幼兒秋游，孩子們都非常開心。我們帶著孩子們一起觀看室外飼養的小動物，一起光著腳丫子在沙坡上玩，一起收集樹葉、柳條、小草、種子、果實等，大家一起體驗了秋季家鄉的獨特魅力；同時，我們還設立了美工操作室和音樂活動室、農家體驗館、圖書室供幼兒進行學習體驗。美工操作室的操作材料都是我們在日常生活中收集來的，同時還有一些是用當地特有的材料來制作各種藝術品和玩具等。音樂活動室貫穿音樂節奏源于自然、源于生活的理念，利用日常生活中常用的能發出聲音的東西來制作

樂器運用于孩子的節奏訓練中，非常受孩子們的歡迎。農家體驗館則凸顯了陜北農家獨有的飲食習俗、豐收勞作流程。

二是挖掘傳統游戲之精華，開展民間游戲，讓孩子有意識接觸民間游戲，了解現代化的玩具所固有的優勢和弊端。教育不僅包涵自然性的教育，更包括社會性的教育，幼兒最終是要經過成長鍛煉一步步走向社會的，只有從小讓孩子有意識地接觸社會的成長，將來才能更好地培養造就符合社會需要的人才。我園充分利用烏審旗良好的城鎮與農村相結合的優勢資源，來拓展幼兒學習的空間。比如，我們要組織孩子開展民間游戲展演，帶孩子們制作民間游戲教具,讓孩子們充分利用廢舊物品的同時，體驗自制玩教具的樂趣和成就，同時我們就各班級開展的民間游戲進行評比展演，在幼兒園中推廣。

四、強化園本創設，在環境創設中塑造心靈

一是注重教室環境創設，在潛移默化中培養孩子們的藝術修養。教室是孩子在園期間最主要的活動場所，所以搞好教室環境創設，對于培養孩子們的藝術修養，提高他們的學習興趣至關重要。我園的教室布置以打造特色、追求個性為目標，在展示班級特色的基礎上，堅持以孩子為主的原則，充分發揮教師和孩子的想象力和創造力來裝扮自己的“家”。并隨著不同的季節、重要的節日及主題的變化而變化。比如針對剛入園的小班孩子，我們就會把班里布置的盡量溫馨一些，讓小朋友感覺到幼兒園和家一樣，首先從環境上減緩孩子的入園焦慮情緒。同時我們還為幼兒創設特色主題活動教室，有多功能活動室（包括鄉土文化、農耕特色的陳列與體驗）、閱覽室、美工操作室、音樂活動室等，既培養孩子們的鄉土文化情感，接受地方文化藝術的洗禮與熏陶，又讓他們充分接觸當代科學藝術，接受當代文明的影響。此外，我們還在班級設置了豐富多彩的區角游戲，每天區角活動時，孩子們都要選擇進區卡進入活動區。這些區角包括表演區、操作區、建構區、美工區等，區角的設計也都要隨著主題活動的變化而變化。這樣的區角游戲特別受孩子們的歡迎，它不僅能培養了孩子們的動手操作能力，也鍛煉了他們的語言表達交往能力。

二是加強樓道環境創設，在日常行為中讓孩子們接受禮儀文化的熏陶。我們認為樓道環境是體現園本文化的重要方面，既能讓孩子們在活動過程中認知、學習和運用禮儀文化，也能讓家長在接送孩子們的過程中感受幼兒園的文化教育理念、了解孩子們在園期間的一些過程和細節，增強家長對幼兒園和幼兒教育的認識了解。比如，我們在兩棟樓的樓道分別設置了可愛的動物、多姿多彩的民族、中國風的環境主題，從主題的選取、材料的制作、粘貼到布置的每一個細節都是由老師和孩子們親自動手完成。此外，我們還在樓道內設置了作品展示區、家園聯系欄等。

三是強化校園環境創設，在嬉戲玩耍中激發孩子們的生活樂趣。我園充分挖掘和利用園內資源,全力營造綠色活動場所，讓孩子們在玩耍中體驗生活、進行學習、感受樂趣。四幼現有的環境是有限的，經過再三的爭取，我們重新更換了戶外的大、中、小型玩具，并且利用墻體制作了涂鴉墻和攀登墻。在戶外活動的時候投放了各種操作玩具，其中有相當一部分是自制玩

教具，這些設置深得孩子們的喜愛。

五、打造優質師資，在團隊建設中創造一流

能否對幼兒實施高素質的教育、促進幼兒生動、活潑、主動發展的關鍵在于教師。所以打造一支“師德好、素質高、觀念新、業務精”的教師隊伍，讓教師在團隊協作中創造出一流的業績就顯得尤為重要，這一點幼兒園有著自己獨有的優勢，四幼最初籌建的時候全是年輕的老師，他們的朝氣蓬勃和積極向上就是最好的資本，針對年輕的教師隊伍我們是這樣開展工作的。

一是以師德建設為先導，自覺做以德育人的楷模。我們認為，空洞的說教是無益于師德建設的。我園根據年輕教師多、思維活、觀念新的特點，注重“潤物細無聲”的移情教育，經常利用各種機會，對青年教師進行敬業、愛業、樂業的思想熏陶。班子成員從我做起，講奉獻、講學習，在日常工作中不說空話、不唱高調，與教師保持著平等融洽的和諧關系，把思想教育融于點點滴滴的日常生活中。例如，開園之初，我們在開展環境創設時，面對需要進行環境創設的面積大、時間緊，上班期間沒有時間進行公共區域環境創設的問題，園委會成員全部帶頭晚上加班，無論是從主題的設計、材料的選取，還是到具體的制作和布置都親自參與，與老師們一道并肩戰斗十多天，期間沒有一個老師退縮的、沒有一個叫苦的，圓滿完成了環境創設工作，充分體現了老師們高尚的道德情操。

二是以強化業務素質為根本，鍛煉成為本領過硬的標兵。首先，我園以建立激勵機制為導向，把對教師業務素質的考核

納入學期的績效考評機制。通過綜合考評，全園上下形成了你追我趕、互相促進學習工作氛圍。其次，強化園本培訓，開展崗位練兵，在互相學習中提高教學技能。我園經常組織教師開展園本課程培訓、“說課”、教學觀摩、環境觀摩和業務學習等活動，本學期還要開展一次教師基本功大賽。第三，采取“走出去，請進來”的辦法，幫助老師更新觀念，拓寬視野，開園的時候先后帶全體教師在烏審旗鎮區、伊旗、康巴什進行業務學習，并多次委派教師參加國家計劃性培訓。

三是以提高教學科研水平為保障，在團隊協作中樹立品牌。我園通過多種形式幫助教師學習新《綱要》、《指南》和先進的教育教學思想，組織開展教學心得、觀摩心得、學習心得等體會文章的撰寫；對青年教師培養作出具體規劃，形成師徒結對模式，教師根據自身實際制定出相應的“短期、中期、長期 成長計劃”。

六、優化教育資源，在家園共育中實現和諧

“促進幼兒健康快樂、富有個性的發展”是我們和家長的共同目標。所以，我園十分注重對教育資源的優化整合與合理配置，特別是加強了教育教學與后勤管理的協調配合，建立了嚴格的食品環境衛生監管制度與責任追究制度，力爭使幼兒飲食配比既營養豐富，又科學安全；著力加強幼兒安全教育的引導與訓練，積極開展防震防火逃生演練，為幼兒營造了一個安全、舒適、快樂的學習成長環境，受到了家長的高度贊揚。同時，我們通過家長開放日、建立家長園地以及召開家長會、家長培訓會等形式，實現了幼兒園教育和家庭教育的有機結合。

例如，在親子運動會中，家長以不同的形式積極參與，體現了家長在培養幼兒方面與幼兒園的默契配合。此外，我們還通過發放家長意見調查表、開通園長信箱等形式，向全體家長征求意見和建議，為我們增進家園溝通又開辟了新的渠道，為培養良好和諧的家園關系奠定了堅實的基礎。

總之，通過半年來的辦園實踐，我們感覺到樹立先進的辦園理念是辦好一所幼兒園的基本前提，打造屬于自己的特色是辦好一所幼兒園的重要途徑，擁有開放、包容、博愛、和諧的文化氛圍是辦好一所幼兒園的強大精神力量。我們相信，在今后的辦園道路上，有上級教育部門的大力支持，有全體教職員工的團結協作和拼博進取，初露朝輝的烏審旗第四幼兒園，在走向八、九點中太陽的同時，一定會看到她如日中天的未來！

第二篇：小荷才露尖尖角抒情散文

不經意間

受到如此的評價

有人

這樣評價我千呼萬喚始出來

猶抱琵琶半遮面[害羞]

其實不然

其實也必然

琵琶女羞于美麗

鄙人則羞于真誠

一直以來

我將自己像刺猬一樣包裹

不為傷及無辜

只為保護自己

只待君識我心者

君知否？

君懂否？

也有人

看了我經常寫的東西

如此評價我才女也是陽春白雪

稱贊鄙人的感情細膩

詩賦小達人[害羞]

富有文藝氣息

可謂女文藝青年

謝謝高度評價[微笑]

其實

鄙人只是愛好寫作罷了

寫作是我生活的一部分

猶如生活的調料

必不可少

寫作

也是我畢生的愛好

喜歡隨筆寫寫散文

喜歡隨筆寫寫詩歌

有時也會發表點東西

一不小心

便積累了不少寫作獲獎證書[害羞]

寫作

是我最最至親的摯友

我和它無話不談

我可以向它隨心吐露

把心底的秘密告訴風

把美好的愿望傾說給它

它會做我最最忠實的聽眾

做一名女文藝青年

是我對自己的人生態度

有感而發

揮手隨筆寫點東西

則是我一直以來的慣性

偶爾寫寫詩歌

偶爾寫寫散文

則是我一直以來的愛好

成為一名女作家

發表屬于自己的東西

出版屬于自己的書籍

則是我一直以來的夢想

茫茫人海

終生云集

眾里尋覓千百度

驀然回首

或許會在燈火闌珊處

追隨著屬于自己的追隨

欣賞著屬于自己的欣賞

君知否？

君懂否？

第三篇：小荷才露尖尖角 美德少年

小荷才露尖尖角

——記“美德少年”蘇家軒先進事跡

中寧縣第三小學

2012年4月

小荷才露尖尖角

——記“美德少年”蘇家軒先進事跡

中寧縣第三小學

蘇家軒同學是中寧縣第三小學六年級三班的學生，學校的大隊長，在成長歷程中,充滿活潑可愛的生機,有著頑強的毅力和高尚的品格。在社會各界領導和老師家長的辛勤培育下，他從一個不懂事的孩童，逐漸成長為一名愛祖國、愛人民、愛集體、長大要報效祖國的優秀少先隊員，并把這一遠大理想運用到日常的具體行動中。他對未來充滿希望，用稚嫩的雙手描繪著一幅五彩繽紛的童年畫卷。

學習中體驗成功

在學校，蘇家軒是一名品學兼優的好學生。他遇事好問個為什么，喜歡研究問題、探索問題是他的特長之一，這一點在數學課中表現尤為突出。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和老師、同學展開激烈辯論，老師看在眼里，喜在心里。有時為證實自己做的題是否正確，下課竟然跑到辦公室向老師闡述自己的觀點、做法。他牢記家長的囑托，老師的教誨：第一名、一百分并不是最重要的，執著、有毅力地把每一件自己必須做的事，做深做透才是最重要的。隨著年齡的增長，他越來越知道了為什么而學習，怎樣尋找最佳的方法來學習。把從前的成績作為一個堅實的基礎，面向更廣博的知識海洋。

興趣中陶冶情操

蘇家軒愛好廣泛，課余時間。他積極參加葫蘆絲、架子鼓、電子琴、乒乓球、繪畫等課外興趣班學習，不斷發展自己的愛好興趣和各方面的才能，并從中受益匪淺。他還是演講、主持的小能手，學校組織的大型活動，每次都少不了蘇家軒的身影，在全縣組織的各類大型活動中，他積極參與，表現突出，在全縣紀念世界氣象日60周年“我是小小氣象員”綜合實踐活動、“我的節日”清明節掃墓綜合實踐活動以及中寧縣紀念“三 八”國際勞動婦女節100周年暨表彰大會中均承擔獻詞任務；學校多次舉辦的演講比賽中均獲一等獎，2011年在第十二屆“全國中小學電腦制作活動”中，他的電腦作品《杞鄉精靈——枸杞文化》獲三等獎，還榮獲過學校的“最佳指揮獎”、“優秀帶操員”等多種榮譽??一張張鮮紅的證書是汗水和素質的寫照，而面對眾多的榮譽，蘇家軒獲得了充分的自信，卻從未被榮譽沖昏了頭腦。

書香中浸潤心靈

他酷愛看書，只要有時間他總是拿著書看呀看！在與蘇家軒同學交往的學生中，都會受到他的感染。他的作文《假如》、《校園的春天》《我快樂 我學習我進步》先后在小龍人報上發表，作文《校園的春天》在中國青少年作家杯大賽中榮獲銀獎；在學校組織的讀書教育活動中獲得一等獎；“慶六一

誦童謠”大賽一等獎、中華經典詩文誦讀比賽一等獎??通過讀書，他懂得了一山更比一山高的道理，通過大量地閱讀課外讀物，深深地領會到知識的浩瀚。

成長中感受快樂

有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。蘇家軒同學有一顆潔白無暇、善良純潔的心靈，他心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，幫助親人，關心親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生，擇菜、洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。對待鄰里，他文明禮貌、與人為善，節假日經常幫助鄰里做些諸如打掃院子、收拾房間的事情。深得鄰里的喜愛。在學校，他有一顆真誠的愛心。對于有困難的同學，他總是樂于伸出援助之手，助人為樂，真誠奉獻。自入學以來，他一直擔任班長，在學校里他力爭成為老師的好助手，同學們的好服務員。因為他是班長，勞動時他總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人干，因為他總是把班集體的榮譽看得高于一切，在班主任及任課教師的指導幫助下，他大膽管理，主動工作，積極參加學校組織的各項活動。在少先隊活動中，他是帶頭人，是組織者，他團結大家，把活動搞得豐富多彩。在管理班中的各種事務時，他與其他班干部配合，加強對班集體的建設，把班級管理的井井有條，在同學中的威信很高，也使班級總體成績水平有了一定的提高，成為老師的好幫手。幾年來，他一直是“三好學生”、“優秀少先隊員”，“優秀班長”、“美德少年”，2011年，被光榮的選為中衛市首屆少代會代表，在開展健康寧夏全民行動（幸福氣象 人人健康）2010—2012年活動中被評為健康行為模范學生，但他從未驕傲過，只是把每次的榮譽看作是一個新的起點。

陽光總在風雨后，夢想總在憧憬中。蘇家軒。正如一直翱翔的雛鷹，在奇才陽光的沐浴下，向著自己的理想執著地起飛！

”！

小荷才露尖尖角

——記“十星少年”蘇家軒先進事跡

中

寧

九

小

第四篇：小荷才露尖尖角全詩

篇一：75首古詩全詩分組 powanjuan 第一組

1.江南(漢樂府)江南可采蓮，蓮葉何田田！魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

2.登鸛雀樓(唐?王之渙)白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

3.九月九日憶山東兄弟(唐?王維)獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

4.望天門山(唐?李白)天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

5.游子吟(唐?孟郊)慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

6.憶江南(唐?白居易)江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？

7.清明(唐?杜牧)清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。8.書湖陰先生壁(宋?王安石)茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。

9.秋夜將曉出籬門迎涼有感(宋?陸游)三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

10.游園不值(宋?葉紹翁)應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。第二組

1.敕勒歌(北朝民歌)敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。

2.春曉(唐?孟浩然)春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。

3.靜夜思(唐?李白)床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。4.別董大(唐?高適)千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

5.漁歌子(唐?張志和)西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。6.小兒垂釣(唐?胡令能)蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

7.江南春(唐?杜牧)千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

8.六月二十七日望湖樓醉書(宋?蘇 軾)黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。

9.四時田園雜興(晝出耘田夜績麻 宋?范成大)晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

10.鄉村四月(宋?翁卷)綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。第三組

1.詠鵝(唐?駱賓王)鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。2.涼州詞(葡萄美酒夜光杯 唐?王翰)葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。

3.古朗月行(唐?李白)小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹何團團。白兔搗藥成，問言誰與餐？

4.絕句(兩個黃鸝鳴翠柳 唐?杜甫)兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

5.塞下曲(唐?盧綸)月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

6.憫農(鋤禾日當午 唐?李紳)鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。7.長歌行 青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。

8.飲湖上初晴后雨（宋?蘇軾)水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

9.四時田園雜興(梅子金黃杏子肥 宋?范成大)梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。

10.墨梅(元?王冕)我家洗硯池頭（邊）樹，個個花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。第四組

1.風(唐?李嶠)解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。2.出塞(唐?王昌齡)秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。3.望廬山瀑布(唐?李白)日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

4.春夜喜雨(唐?杜甫)好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。

5.望洞庭(唐?劉禹錫)湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

6.憫農(春種一粒粟 唐? 李紳)春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農夫猶餓死。7.蜂(唐?羅隱)不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？ 8.惠崇春江曉景（宋?蘇軾)竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

9.小池(宋?楊萬里)泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

10.石灰吟(明?于謙)千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全（渾）不怕，要留清白在人間。第五組

1.詠柳(唐?賀知章)碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。2.芙蓉樓送辛漸（唐?王昌齡)寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

3.贈汪倫(唐?李白)李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。4.絕句(遲日江山麗 唐?杜甫)遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。5.浪淘沙(唐?劉禹錫)九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。

6.江雪(唐?柳宗元)千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。7.江上漁者(宋?范仲淹)江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒**里。

8.題西林壁(宋?蘇軾)橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

9.曉出凈慈寺送林子方(宋?楊萬里)畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。10.竹石(清?鄭燮)咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。第六組

1.涼州詞(黃河遠上白云間 唐?王之渙)黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

2.鹿柴(唐?王維)空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。3.黃鶴樓送孟浩然之廣陵(唐?李白)故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

4.江畔獨步尋花(“黃師塔前江水東”或“黃四娘家花滿蹊” 唐?杜甫)黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。（黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。）

5.賦得古原草送別(唐?白居易)離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。

6.尋隱者不遇(唐?賈島)松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。7.元日(宋?王安石)爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。8.夏日絕句(宋?李清照)生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東！

9.春日(宋?朱熹)勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。10.所見(清?袁枚)牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。第七組

1.送元二使安西(唐?王維)渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

2.早發白帝城(唐?李白)朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

3.楓橋夜泊(唐?張繼)月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

4.池上(唐?白居易)小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。

5.山行(唐?杜牧)遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。6.泊船瓜洲(宋?王安石)京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？

7.示兒(宋?陸游)死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁！8.題臨安邸(宋?林升)山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。

9.村居(清?高鼎)草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。10.己亥雜詩(清?龔自珍)九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。第八組

1.回鄉偶書(唐?賀知章)少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。

2.滁州西澗(唐?韋應物)獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。3.早春呈水部張十八員外(唐?韓愈)天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。4.詠柳(唐?賀知章)碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀

5.小兒垂釣(唐?胡令能)蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

6.清明(唐?杜牧)清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。7.觀書有感(宋?朱熹)半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。

8.飲湖上初晴后雨（宋?蘇軾)水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

9.小池(宋?楊萬里)泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

10.三衢道中(宋?曾幾)梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。篇二：騰飛的世紀星●小荷才露尖尖角主持詞 “騰飛的***●小荷才露尖尖角” 文藝晚會主持詞

1、短片《生日快樂》

2、幼兒致辭

3、董事長致辭

4、開幕式：

尊敬的各位領導、各位來賓 親愛的爸爸媽媽、爺爺奶奶 敬愛的老師 可愛的小朋友們 熱情的觀眾朋友們 大家晚上好

歡迎來到“騰飛的*** 小荷才露尖尖角”文藝晚會現場 六月，是孩子的節日 六月，是放飛希望的時節。

沐浴著和風麗日，***幼教集團迎來了建園十五周年慶典。最美麗的季節，我們相聚在一起 最回味的季節，我們奮進在一起 最魅力的季節，***幼教集團全體教師和孩子們展翅飛翔的季節。古詩說：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，這不就是在描繪騰飛中的***嗎? 十五年，風雨同行，同舟共濟十五年，我們丟失了許多，卻也收獲了許多 十五年，***發展中的又一個里程碑

十五年，邁向幼教前端的***人又進了一步。

十五年前的***人斗志昂揚，初踏茶陵這片紅土地，不斷吸收經驗，歷練自己。十五年后的***人，將繼續前行在茶陵這片紅土地上，闖出更加輝煌、燦爛的明天。我們要把最純潔、最爛漫的童真保留在幼兒園 我們要用最美好、最純真的童真來展示兒童的風采 仔細聆聽，快樂的小鳥在為我們歌唱 豎起耳朵，銀鈴般的歌聲已經響起

用心發現，童話般的世界里孩子們正在雀躍 就讓我們大聲歡呼起來，哦。就讓我們一起舞動起來，耶。

就讓我們一起為夢想起航，一起走進騰飛的*** 馬上接開幕式節目表演

5、民族舞串燒《炫舞精靈》

孩子是吸取父母精華而生的精靈，孩子是老師不予保留奉獻而造的精靈，孩子是同伴間打打鬧鬧而別有風味的精靈。在***有好多的快樂精靈，他們給家人帶去了無數的歡笑，他們給老師帶來不盡的快樂，他們在縣“”復賽中獲得全縣最高分。掌聲有請**園這群可愛的精靈上臺表演。

6、音詩舞《為了明天》**園

7、茶禮《印象**》 茶道，傳統文化的延續，禮儀，中華文化的傳承。茶道與禮儀融合又將會是怎樣一種風味呢？茶道、禮儀加上古典舞，這！挑戰，絕對是挑戰！這感覺，我都不敢想了。但我一定要看！致力于經典教學**幼兒園就在挑戰。讓我們隨他們一起走進印象**，走進傳統文化的精髓。

8、現代舞《以歌會舞》 你會唱歌嗎？

我會啊，你會跳舞么？

當然，能歌善舞那是***小朋友的強項。

那，今天我們就來個擂臺比比，是你的歌強還是我的舞勝。行啊，怎么個比法？女士優先，這規則就讓你來定。

謝謝，那我就不客氣啦。既然各有各的強項，那我們就來個以歌會舞。沒問題！**園的小朋友《以歌會舞》你們準備好了嗎？（答：準備好了）掌聲有請！

9、男生舞蹈《驕子飛揚》

***，今晚的表演都好棒啊！不過那都是我們女生的功勞。

切，雖然你們功高不可沒，但沒有我們男孩子鞍前馬后的為你們陪襯，這演出還能看嗎？哼你們那是苦勞，哈哈哈

舞蹈可部都是你們女生的強項，接下來就讓你大開眼界。什么節目，我很期待哦！期待就把最熱烈的掌聲響起來，臺下的觀眾朋友你們的掌聲呢？ 別賣關子啦，快把他們請出來吧！

接下來（頓一下），掌聲有請**幼兒園的男生小朋友們為大家表演舞蹈《驕子飛揚》

10、《創意表演秀》

11、抽獎

12、軍旅舞蹈《博》

當兵是每個男孩子長大后的夢想，軍人的威嚴，穿上軍服的氣勢，讓孩子們深深的迷戀著！接來下**園小朋友帶來的這個軍旅舞蹈，定會讓大家驚嘆不已。它曾在縣“”比賽中榮獲二等獎。讓我們用熱烈的掌聲把穿上軍裝帥氣驚人的小朋友請上舞臺吧！掌聲！

13、閉幕式《最愛》 你最愛什么？ 我最愛***的早餐 你最愛什么？

我最愛***老師的笑臉

你們都最愛什么？我們最愛***。最美麗的教育給最愛的孩子，最科學的理念給最愛的家長。最多、最好的愛給***的孩子！

閉幕詞：

尊敬的各位來賓 親愛的觀眾朋友們

帶著對夢想的追求，我們的演出活動也即將結束。銀鈴般的歌聲還在耳畔回響 熱情的舞蹈任在眼前跳動

***的孩子們沐浴在陽光雨露下，茁壯成長。***的老師們在太陽的照耀下，繼續前行。***一定會像鳳凰浴火般，涅槃重生。你我同行，騰飛吧 ***。

***幼教集團“騰飛的****小荷才露尖尖角”文藝晚會到此結束，朋友們，再見！我們在***等你！篇三：小學必備75首古詩全詩分組 第一組

1.江南(漢樂府)江南可采蓮，蓮葉何田田！魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

2.登鸛雀樓(唐?王之渙)白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

3.九月九日憶山東兄弟(唐?王維)獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

4.望天門山(唐?李白)天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

5.游子吟(唐?孟郊)慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

6.憶江南(唐?白居易)江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？

7.清明(唐?杜牧)清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。8.書湖陰先生壁(宋?王安石)茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。

9.秋夜將曉出籬門迎涼有感(宋?陸游)三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

10.游園不值(宋?葉紹翁)應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。第二組

1.敕勒歌(北朝民歌)敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。

2.春曉(唐?孟浩然)春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。

3.靜夜思(唐?李白)床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。4.別董大(唐?高適)千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

5.漁歌子(唐?張志和)西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。6.小兒垂釣(唐?胡令能)蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

7.江南春(唐?杜牧)千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

8.六月二十七日望湖樓醉書(宋?蘇 軾)黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。

9.四時田園雜興(晝出耘田夜績麻 宋?范成大)晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

10.鄉村四月(宋?翁卷)綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。第三組

1.詠鵝(唐?駱賓王)鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。2.涼州詞(葡萄美酒夜光杯 唐?王翰)葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。

3.古朗月行(唐?李白)小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹何團團。白兔搗藥成，問言誰與餐？

4.絕句(兩個黃鸝鳴翠柳 唐?杜甫)兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

5.塞下曲(唐?盧綸)月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

6.憫農(鋤禾日當午 唐?李紳)鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。7.長歌行 青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。

8.飲湖上初晴后雨（宋?蘇軾)水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

9.四時田園雜興(梅子金黃杏子肥 宋?范成大)梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。

10.墨梅(元?王冕)我家洗硯池頭（邊）樹，個個花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。第四組

1.風(唐?李嶠)解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。2.出塞(唐?王昌齡)秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。3.望廬山瀑布(唐?李白)日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

4.春夜喜雨(唐?杜甫)好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。

5.望洞庭(唐?劉禹錫)湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

6.憫農(春種一粒粟 唐? 李紳)春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農夫猶餓死。7.蜂(唐?羅隱)不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？ 8.惠崇春江曉景（宋?蘇軾)竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

9.小池(宋?楊萬里)泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

10.石灰吟(明?于謙)千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全（渾）不怕，要留清白在人間。第五組

1.詠柳(唐?賀知章)碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。2.芙蓉樓送辛漸（唐?王昌齡)寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

3.贈汪倫(唐?李白)李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。4.絕句(遲日江山麗 唐?杜甫)遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。5.浪淘沙(唐?劉禹錫)九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。

6.江雪(唐?柳宗元)千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。7.江上漁者(宋?范仲淹)江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒**里。

8.題西林壁(宋?蘇軾)橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

9.曉出凈慈寺送林子方(宋?楊萬里)畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。10.竹石(清?鄭燮)咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。第六組

1.涼州詞(黃河遠上白云間 唐?王之渙)黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

2.鹿柴(唐?王維)空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。3.黃鶴樓送孟浩然之廣陵(唐?李白)故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

4.江畔獨步尋花(“黃師塔前江水東”或“黃四娘家花滿蹊” 唐?杜甫)黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。（黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。）

5.賦得古原草送別(唐?白居易)離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。

6.尋隱者不遇(唐?賈島)松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。7.元日(宋?王安石)爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。8.夏日絕句(宋?李清照)生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東！

9.春日(宋?朱熹)勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。10.所見(清?袁枚)牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。第七組

1.送元二使安西(唐?王維)渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

2.早發白帝城(唐?李白)朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

3.楓橋夜泊(唐?張繼)月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

4.池上(唐?白居易)小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。

5.山行(唐?杜牧)遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。6.泊船瓜洲(宋?王安石)京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？

7.示兒(宋?陸游)死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁！8.題臨安邸(宋?林升)山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。

9.村居(清?高鼎)草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。10.己亥雜詩(清?龔自珍)九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。第八組

1.回鄉偶書(唐?賀知章)少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。

2.滁州西澗(唐?韋應物)獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。3.早春呈水部張十八員外(唐?韓愈)天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。4.詠柳(唐?賀知章)碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀

5.小兒垂釣(唐?胡令能)蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

6.清明(唐?杜牧)清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。7.觀書有感(宋?朱熹)半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。

8.飲湖上初晴后雨（宋?蘇軾)水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

9.小池(宋?楊萬里)泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

10.三衢道中(宋?曾幾)梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。

第五篇：優秀少先隊員事跡材料-小荷才露尖尖角

優秀少先隊員事跡材料:小荷才露尖尖

角

南塢鄉中心小學:劉鵬舉

在梅鄉這片肥沃的土地上，有一位勤奮向上、樂于助人的好隊員被人們傳為佳話。他就是鄢陵縣南塢鄉中心小學四（2）班的優秀少先隊員劉鵬舉。1997年以來，他先后被鄉少先大隊授予“優秀少先隊員”，并出席參加了鄢陵縣第三次少代會。

倔強中透出機靈

劉鵬舉出生在農村，父親是位鄉下教師，由于受家庭的熏陶，他從小就迷上了小兒書。三歲那年，他還穿著開襠褲，看著姐姐背上書包去上學，心里癢癢的，吵著要跟姐姐去讀書，可是媽媽不理睬。最后，他拿出絕招，一屁股坐在地上哭了起來，兩只小腳在地上敲得咚咚響，兩只小手蒙住眼睛干哭著，一滴淚也沒有，眼珠不住地從指縫里掃視著媽媽和姐姐的動靜。媽媽被鬧得沒法，只得假裝依從，哄他從地上爬起來說：“小舉，快起來，媽叫姐姐帶你去。”他一咕嚕從地上爬了起來，滿身塵土，手在臉上一抹，破涕為笑。媽媽找來一個舊書包，在姐姐耳旁嘰咕了幾句，姐姐拿幾本沒有用的書塞在書包里，幫他背上后莞爾一笑。后來，姐姐看他真的要跟她去上學，急得無可奈何，只得求助媽媽，媽媽實在被鬧的沒辦法，在他的光屁股上“啪啪”打了兩下，隨后一拉抱在懷里。后來，媽媽給他一把糖，才算哄住了他......天真中流露出真情

他從記事起就喜歡聽爸爸講故事。雷鋒、董存瑞、黃繼光等英雄的名字深深印在他幼小的心靈里。去年夏天的一個晚上，天已經很晚了，悶熱悶熱的，他在外乘涼回家，當路過張爺爺家窗前時，聽見屋里傳出“哎呦——哎呦——”的呻吟聲。他想：“張爺爺怎么啦？是不是......得進去看看。”于是，他三步并作兩步走，推開門跑進去，一看張爺爺，不禁吃驚地喊了一聲：“哎呀，張爺爺，你怎么？”借著微弱的燈光，只見張爺爺蜷縮著躺在炕上，用手捂著腹部，翻來覆去地直打滾兒，那蠟黃消瘦的臉上，滾落著豆粒大的汗珠。張爺爺躺在炕上，小鵬舉怎么也扶他不動。一時慌了神，急得直說：“這怎么辦？”“轟隆隆——咔嚓！”老天好像和他故意做對似的，下起了瓢潑大雨。這時候，他忽然聽到爸爸那熟悉的聲音：“鵬舉，你在哪？！”“救星來了！”他心中暗想。他不顧一切地跑到街上，只見爸爸拿著手電筒在雨中呼喊，父子見面后，小鵬舉把張爺爺的病情告訴了爸爸，爸爸急忙找了輛腳蹬三輪車，先把張爺爺放在車上，然后用塑料布裹好。小鵬舉一手打著傘，一手拿著手電筒，和爸爸一起將張爺爺送到了鄉衛生院......醫生檢查完病情，把手一揮說：“快！快手術！不能再拖延了！”經過醫護人員的緊張搶救，張爺爺才轉危為安。當醫護人員弄清楚小鵬舉和張爺爺的關系后，對張爺爺說：“多虧了這孩子呀！要不然，您可就危險了！”“好！他真是個好孩子呀！”張爺爺望著正給自己端茶的小鵬舉，感動得熱淚盈眶......有錢要用在刀刃上

小鵬舉團結同學，助人為樂，各方面可真沒說的，可同學們卻說他“摳”。論家境，他父母都能掙錢，論個人，他每年的壓歲錢也不少，可就是舍不得花。總是塞在那只“肥青蛙”的肚子里，平時用的鉛筆頭都快握不住了還舍不得扔掉。到了夏天，同學們紛紛涌向小商店掙著賣冷飲，可他卻說：“有錢要用在刀刃上。”在學校開展的向“希望工程獻愛心”活動中，同學們不是你五角，就是我一元。可他二話沒說，回到家里把“肥青蛙”摔碎，把110元零花錢捐給了“希望工程”。這時，大家改變了對他的看法，贊許地說：“小氣鬼原來是個大方人！”

小荷才露尖尖角

劉鵬舉在一所極普通的農村小學讀書，全校12名教職工，哺育了這個品學兼優的好學生。在學校，他是個熱愛勞動、勤奮學習、尊敬老師、團結同學、爭做好事的好學生，多次被評為“優秀少先隊員”；在家里，他是個尊老愛幼、吃苦耐勞、儉樸勤快的好孩子；在村里，他是個關心集體、樂于助人、勇于奉獻的好少年。他上課認真聽講，作業一絲不茍。數學老師說：“他的數學作業多是準確無誤，卷面干凈極了，一行行的數字那么規正。”語文老師說：“他的日記文理通暢、感情充沛，經常被老師作為范文在課堂上講評，尤其是他寫的觀察日記《可愛的青蛙儲蓄罐》情真意摯，文字優美，榮獲全鄉四年級學生作文競賽特等獎。”

“功夫不負有心人。” 前不久，鄉里舉行數學競賽，他以100分的好成績名列全鄉第一。優異的成績，凝聚著他辛勤的汗水，閃耀著他智慧的光芒。他在學校連年被評為“三好學生”、“優秀少先隊員”、“好孩子”等榮譽稱號。所以，全校師生都夸他是：“小荷才露尖尖角”。