第一篇：校園突發事件應急處理注意事項

校園突發事件應急處理注意事項

校園突發事件具有突然性以及迅速擴散的特征，快速、合理地對突發事件進行處置能夠將損失降低到最小程度，處理突發事件要求在短時間內作出準確的應急決策。因此，只有建立了完善的事件處理制度和流程，才能做到處變不驚、應對自如，也才能保證對事件的控制和處理。當發生以下三類校園突發事件時，應按照以下程序處理：

A、犯罪分子持刀行兇、實施暴力侵害事件應急處理程序：

本應急處理程序的要點是：迅速集結優勢力量，阻止犯罪分子行兇。

1、首獲事件信息的任何個人都應當在第一時間向直接領導報告，并同時打110報警。

2、立即組織現場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學生，防止事態擴大。

3、當班隊長集結優勢力量，攜帶防衛器械，與犯罪分子周旋，勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時間，在有利條件下設法制服犯罪分子。

4、把所有學生和無關人員撤離至安全區域，同時及時救護受傷人員。

5、若犯罪分子逃跑一時又追捕不上時，要看清人數、衣著、相貌、口音、身體特征、所用交通工具及特征等。

6、實施事件現場警戒，阻止無關人員進入學校，維護現場秩序，防范別有用心的人肇事，引導外部救援人員進入事件現場

B、火災事件應急處理程序：

本應急處理程序的要點是：安全撤離人員，盡快撲滅火災，減少事件損失。

1、獲得火災信息的任何個人都應當在第一時間向直接領導報告，通知后勤切斷電源，并視情況撥打119報警。

2、隊長組織力量到場，選擇合適的疏散路線，迅速地組織師生撤離建筑物，救助受傷人員。

3、火災不嚴重的情況，要及時使用消防栓、滅火器材等進行滅火自救，爭取在消防隊到達之前，全力滅火，控制火勢，保障應急照明。

4、在事件現場和學校周圍設置警戒線，維護現場秩序。引導外部救援人員進入現場，保護學校財產安全。

5、火災撲滅后，學校周圍警戒線和事件現場警戒線，必須根據突發安全事件應急處理救援指揮部或消防部門的命令，方可解除。

C、交通安全事件應急處理程序： 本應急處理程序的要點是：防范事故，盡快用合適的方式救治受傷學生。

1、如遇學生在校門外馬路上發生交通安全事件，要及時撥打122報警，對受到傷害的學生進行緊急處置，對肇事車輛進行記錄，第一時間打電話給120或者派車將受傷學生送往最近醫院救治，并及時報告給保衛處。

2、學生一旦在校園馬路上發生交通安全事故時，現場保安應立即用通訊器材報告保安隊長和保衛處發生交通意外事故現場的具體位置，并及時搶救傷者。

3、保護好現場，維護交通秩序，并視現場情況電話報警，通知交通警察到現場勘察。配合交警對學生做好疏散工作，保證交通的暢通與安全。（阿榮旗安監局宣）

第二篇：校園突發事件應急處理預案

但家廟鎮中心學校校園突發事件應急處置

預 案

為確保學校的安全與穩定，有效處置突發事件，建立統一指揮、職責明確、運轉有序、反應迅速、處置有力的應急處置體系，最大限度降低突發事件的危害，維護和確保學校的穩定、保障我校教育教學工作的正常進行，依據有關法律法規的精神，結合學校工作實際，特制定本工作預案。

一、法律依據

根據《中華人民共和國消防法》、《中華人民共和國道路交通法》、《中華人民共和國安全生產法》等法律法規，制定本預案。

二、學校突發事件的界定：

突發事件是指在學校內部、正常工作狀態下突然發生的恐怖襲擊、自然災害、火災、爆炸、食物中毒、各類恐嚇及由于人員驟然聚集引發的可能致人傷亡的秩序混亂事件，具有難以預見、處置緊迫、危害嚴重和廣泛影響的特點。

三、工作預案：

（一）指導思想和組織領導

堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，從講政治、保穩定、促發展的高度，牢固樹立“穩定壓倒一切”的思想，增強政治意識、大局意識和責任意識，積極、主動、扎實、認真地做好預防和處置校園突發事件的工作，營造安全穩定和諧的社會環境。

我校成立“校園突發事件應急處置工作領導小組”，作為學校預防和處置校園突發事件的領導機構，負責指揮、協調和組織我校重大突發事件的預防和處置工作；對重大突發事件預防和處置工作作出決策，協調解決預防和處置工作中的重要問題，督促學校預防和處置方案及時有效地開展工作，檢查重大突發事件預防和處置工作落實情況。

組 長：鄭興強

副組長：謝家明 吳宏友 王民富 組 員：劉全軍 歐才如 鄭興福 周歧發 傅本法

何龍書 涂 云 張曉東 程 勇 萬光請 沈善前 李良明

（二）機構設置

1、指揮組：學校處置突發事件領導小組成員為指揮部成員，現場總指揮由萬光明校長擔任，若校長不在由謝家明或但德平副校長擔任。

指揮部職責：全面負責指揮協調突發事件處置工作，上傳下達突發事件信息，下達突發事件的處置命令。

2、疏散組

組長：鄭興福 小組成員：各班主任

基本職責：在現場指揮組指揮下，依據預案措施及疏散路線、順序，有秩序地疏散師生，疏散完畢后有秩序撤離。

3、警戒處置組

組長：歐才如 小組成員：張曉東和團委會成員 基本職責：突發事件發生后，迅速趕到現場，設置警戒線，劃定警戒區，維護現場秩序，疏散現場人員及重要物資，并在公安機關等專業部門到來之前，對事件進行先期處置。

4、傷員救護組

組長：周歧發 小組成員：后勤處人員

基本職責：負責將傷員運送到指定安全區域，并進行簡單救治后，送往就近醫院救治。

5、外圍控制組

組長： 劉全軍 小組成員：門衛工作人員

基本職責：負責維護學校大門、出入口秩序，疏導師生有序撤離，引導專業部門人員進入現場進行處置。

（三）處置原則

1、快速反應原則。處置突發事件要堅持一個“快”字，信息上報快，部署控制快，預案落實快。

2、現場指揮原則。突發事件發生后，指揮人員要親臨現場，全面掌握情況，準確分析局勢，果斷做出正確指揮判斷。

3、設置警戒原則。突發事件一旦發生，要迅速疏散現場周邊人員，設置警戒，保護現場，禁止無關人員進入。

4、降低損失原則。處置方法要妥當，要以維護社會穩定、確保師生員工人身、財產安全為工作重點，力求做到盡量減少人員傷亡，降低社會影響。

5、基本裝備原則。學校為處置突發事件提供電視監控、應急廣播、安全頭盔、警戒帶、袖章標識、疏散標志、應急燈、強光手電、電喇叭、消防器材等必要基本裝備保障。

6、協調配合原則。學校各部門及教職工要明確職責任務，按照預案分工，互相協調、通力配合，對突發事件進行妥善處置。

7、追究責任原則。依據處置突發事件預案中各組職能任務分工，劃清權限職責，若失職要追究相關人員的責任；突發事件發生后，對因未能落實預案有關要求造成學校經濟損失或人員傷亡的，要按處置突發事件預案職能任務分工，依法追究相關人員的法律責任。

（四）預案等級

工作預案應分為三個等級：

1、一級預案：即學校已發生恐怖襲擊、爆炸、火災、踩踏傷亡、食物中毒等事件后，應立即啟動預案，進行處置。

2、二級預案：即學校發現爆炸物，局部發生火災、蔓延較快，公共秩序嚴重混亂等，應立即啟動預案，進行處置。

3、三級預案：即學校發現可疑爆炸物、接到恐嚇電話、局部發生可控制火情，有可能造成人員恐慌局面失控時，應立即啟動預案，進行處置。

（五）處置措施

1、一級預案處置。學校發生恐怖襲擊、爆炸、火災、踩踏傷亡、食物中毒等等事件后，應立即采取以下處置措施：（1）指揮部在接到突發事件警情后，應立即報告上級機關并宣布啟動一級處置預案。

（2）立即停止教學，播放廣播 , 組織師生按疏散路線有秩序盡快撤離到指定地點，并清點上報各班學生人數。

（3）控制所有出入口，立即封閉現場，設置隔離線，組織專人維護現場秩序，同時在學校周邊進行巡邏控制。

（4）協助有關部門進行現場處置，并為調查取證提供線索。2、二級預案處置。學校發現爆炸物、局部發生火情蔓延，造成公共秩序混亂，應立即采取以下處置措施：

（1）指揮部在接到突發事件警情后，應立即報告上級機關并宣布啟動二級處置預案。

（2）立即停止教學，播放廣播，組織師生按疏散路線有秩序盡快撤離到指定地點，并清點上報。

（3）控制所有出入口，封閉發現爆炸物品現場或火情現場，同時對火情現場組織搶救，劃定警戒區，設立警戒線，派專人在現場周邊警戒，維護好現場秩序，在專業人員到來前，不得移動可疑物品。

（4）協助有關部門進行現場處置，并為調查取證提供線索。3、三級預案處置。學校發現可疑爆炸物、接到恐嚇電話、局部發生可控制火情，有可能造成人群恐慌局面失控時，應立即采取以下處置措施：

（1）指揮部在接到突發事件警情后，應立即報告上級機關并宣布啟動三級處置預案。

（2）組織人員向安全地域疏散，組織處置突發事件小組人員，對學校進行全面檢查。同時對學校內各個部位進行監控，注意發現可疑人。

（3）接到恐嚇電話時，要冷靜處置，盡可能拖延時間與其周旋，記住其語言特征。

（4）遇到局部發生可控制火情，要果斷采取有效措施，防止火情蔓延，迅速撲滅。

（六）工作要求

1、各小組要高度重視處置突發事件工作，全體師生員工要時刻保持高度警惕，充分認識其重要性，要提高處置突發事件的意識，增強責任感。

2、學校要把處置突發事件工作作為治安防范工作中的一項重要內容來抓落實，嚴格按照方案，落實防控措施、加大監督檢查力度。

3、各有關人員要按照崗位職責和工作范圍加強巡視，發現可疑人、可疑物、可疑車輛，對有可能制造暴力恐怖事件的人員，由學校門衛報告保衛干部，保衛人員跟隨監視，并保持通訊暢通，發現可疑情況果斷處理。

4、辦公室要加強情報信息的收集工作，及時發現各種帶有預警性和苗頭性信息，密切掌握，及時匯報或上報。

5、保衛人員要做好重點防范部位的安全保衛工作，確保安全，防止發生借機盜搶等犯罪活動。

6、傷員救護組要掌握周邊醫療機構分布情況，遇突發事件后，要將傷員迅速送往就近醫院進行搶救。

（七）善后處理工作

1、校園突發事件發生后，學校應及時做好善后處理工作，積極做好恢復學校正常教學和生活秩序工作，維護校園和社會穩定。

2、對在預防、處置校園突發事件中和善后處理工作中表現突出個人，或有特殊貢獻的個人，要給予表彰和獎勵。

3、對在預防、處置校園突發事件中和善后處理工作中玩忽職守者，隱瞞、緩報、謊報或授意他們隱瞞、緩報、謊報情況者，逃避責任者，阻礙工作人員執行公務者，以及其他不利于預防和處置工作者，視其情節和危害后果，將給予紀律處分；構成犯罪的，要依法移交司法機關追究刑事責任。

但家廟鎮中心學校 2014年9月1日

第三篇：校園突發事件預防處理應急預案

校園突發事件預防處理應急預案

一、總則

為使學校能夠及時、有序、高效地應付和處理可能發生的突發事件，保證廣大師生員工的生命安全和國家財產安全，盡最大可能避免和降低突發事件造成的損失，化危機為轉機，依據有關法律法規和教育局關于學校突發事件處置與應急預案的精神，制定本應急預案。

二、適用范圍

本預案中的突發性事件指學校內突然發生的不可預料的嚴重危害師生安全，影響學校正常教育秩序，以及會造成一定社會影響的事件。

具體包括：

1、學校火災事故；

2、組織外出活動時的意外事故；

3、學校建設、校舍及設施設備引起的安全事故；

4、集體活動中或課間大量師生員工的相互擠壓事故；

5、感染性或季節性、暴發性疾病等公共衛生事件；

6、學校財產被盜事件；

三、組織管理

1、學校成立以校長為組長、主管領導和班主任為成員的安全工作領導小組。領導小組成員隨崗位變化自然調整，常態下負責學校的安全管理，在突發事件來臨時，負責突發事件的處理。

校園突發事件預防處理應急管理領導小組

組長：統籌全面工作

副組長：

日常宣傳、教育、協調

：班級管理、班主任培訓

：校園周邊安全綜合治理、應急通訊交通

成員：各學校校長、園長、政教主任

日常教育、管理，突發處理上報

2、突發事件發生時，由安全工作領導小組組長（校長）統一負責處理，校長外出時，由校長指定校領導或由在家的最高領導統一負責對突發事件的處理，由副校長（或安全工作分管領導）具體負責突發事件的處理工作，做好突發事件的具體處理工作，如人員疏散、現場維護等工作。

四、突發事件的處理

1、突發事件的處理必須嚴格遵循“以人為本，生命第一”的原則，組織自身力量并迅速請求社會有關方面快速開展各項救援工作，把損失降低到最低限度。

2、突發事件發生后，有關當事人必須在事發的第一時間向相關領導報告，報告的主要內容包括：事件發生的時間、地點、概況以及采取措施情況、進展等。相關領導再根據突發事件等級向上級領導和有關部門報告，必要時，第一時間趕到事發現場，指揮啟動學校突發事件處理應急預案，按應急預案確定的相關人員職責開展工作。

3、突發事件發生后，必須根據其性質因時、因地、因人制宜地妥善處理。如有流行性傳染病發生，馬上對有關人員進行隔離，在做好個人防護的同時，對各處室進行消毒，既要向上級領導匯報，又要通知家長。在碰到火災、交通事故等突發事件時，更要沉著冷靜，采取相應措施，除組織搶救疏散外，要及時向消防、交警等有關單位報告，把損失減少到最低限度。

4、突發事件的事態發展基本控制后，應調查清楚事件發生的原因、經過、相關責任，認定事件性質，形成調查報告，并對事件提出處理意見和整改措施。

5、信息報送。突發事件發生后，相關班級、知情者和學校應立即將發生地點、時間等基本情況和有關信息立即報告校長室。不得擅自對外發布。信息報送時限：一般突發事件2小時內報送，重大突發事件必須即時報，最遲在半小時內報送，具體為先口頭報，再書面報。同時應及時續報事件發展情況、原因、后果及對事件的處理情況。

五、突發事件的預防

1、全校師生員工要有“防范于未然”的思想意識，嚴格遵守學校的安全工作制度，及時妥善處理校園中可能發生的偶發事件，把不安全的隱患消滅在萌芽狀態。

2、每學期開學前，學校安全領導小組負責對全校校舍進行全面檢查，發現危房及時報告，妥善處理。

3、學校要定期對滅火器、應急燈、教學樓的用電線路等安全設施進行檢查，及時發現，及時維修。

4、經常邀請交警、消防人員等來校為全體師生作交通安全、消防知識、法律知識講座。

5、規范門衛值班制度，嚴格進出人員登記。

6、加強節假日值班制度。

7、加強心理健康教育，把心理健康教育有機地滲透到各門學科的教學中。

第四篇：校園突發事件處理

山西現代經貿技工學校校園突發事件應急處理注意事項

校園突發事件具有突然性以及迅速擴散的特征，快速、合理地對突發事件進行處置能夠將損失降低到最小程度，因此，處理突發事件要求在短時間內作出準確的應急決策。校園突發事件的處理應做到下幾個方面：

一、危機意識。

突發事件在發生前并非沒有跡象可尋，這些突發事件也有一個矛盾累積、激化、直至爆發的過程，有自身的特點和規律。平時看似細小的問題，如果解決措施不當很有可能引發大的矛盾。

二、沉著、冷靜。

面對突發事件，必須冷靜、理智，不可一味地針鋒相對，一時沖動往往會導致矛盾更加激化，錯過妥善處理的最佳時機。要使各方都能夠冷靜下來，防止突發事件擴散，就要做到認真傾聽，神情真誠可親，細致耐心地說明、教育。

三、勇氣、責任。

處理突發事件容不得半點拖延，在這種情況下作出決策和采取措施的思考和準備時間非常有限，帶來的處理結果難以預測，具有一定的風險。可能突發事件沒有得到處理，有時甚至起到相反的作用，有時采取的措施本身就具有一定的危險性。

A、犯罪分子持刀行兇、實施暴力侵害事件應急處理程序：

本應急處理程序的要點是：迅速集結優勢力量，阻止犯罪分子行兇。

1、首獲事件信息的任何個人都應當在第一時間向直接領導報告，并同時打110報警。

2、立即組織現場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學生，防止事態擴大。

3、當班隊長集結優勢力量，攜帶防衛器械，與犯罪分子周旋，勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時間，在有利條件下設法制服犯罪分子。

4、把所有學生和無關人員撤離至安全區域，同時及時救護受傷人員。

5、若犯罪分子逃跑一時又追捕不上時，要看清人數、衣著、相貌、口音、身體特征、所用交通工具及特征等。

6、實施事件現場警戒，阻止無關人員進入學校，維護現場秩序，防范別有用心的人肇事，引導外部救援人員進入事件現場

B、校園內發現可疑分子應急處理程序：

本應急處理程序的要點是：迅速采取措施，控制可疑分子。

1、在校園內發現形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑分子，應當迅速對此人進行詢問，同時把他的行動限制在局部區域內。

2、若此人自述進入學校的目的明顯缺乏可信度，無人證、物證可以證明，甚至說話前后矛盾、蠻不講理，保安應當將其帶到保衛處進行進一步盤問。

3、若有證據表明此人是危險分子或犯罪嫌疑人，應當立即打110報警，由警方帶走作進一步調查。

4、若可疑分子在盤問時奪路逃跑，應當將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向，向警方報告。

5、在整個過程中，應當采取切實有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全。

C、遇到不執行規定、不聽勸阻的處理辦法

1． 當值時遇可疑分子，要先觀察幾分鐘，然后上前盤問，注意對方的神態，如有異樣，可進一步查其有效證件。

2．若發現可以分子與公安部門通緝的三逃人員體貌特征相似者，可采取措施，在確保自身安全的情況下將其送至公安機關，如果沒有把握，及時報派出所并秘密跟蹤。

3． 保安員在糾正違章時，態度要和藹禮貌，耐心作好有關學院和保安公司相關規定的解釋。4． 對不聽勸阻的人，不能跟其吵鬧，要查清其住址、姓名，如實記錄并報告保衛處。5． 對不聽勸阻的人，如果故意鬧事和要違反治安管理的，及時報公安機關。

6． 發生糾紛時，注意把握政策，如屬對方蠻橫無理，打罵保安員的，保安員要克制自己，不能與其打架。力量不夠時，要及時增求支援，同時要注意保護自己，必要時報公安部門處理。

D、群體性斗毆事件應急處理程序：

本應急處理程序的要點是：迅速制止斗毆，避免人員傷亡。

1、獲得群體性斗毆事件信息的任何個人都應當在第一時間，向直接領導報告，并盡可能控制事態，若事態已經失控或后果嚴重，應立即打110報警。

2、隊長應迅速集結優勢力量（必要時攜帶防衛器械）趕到現場制止斗毆，并及時向保衛處領導和保安公司領導匯報。

3、若有校外人員參與斗毆，應設法不讓他們逃離，對有流氓惡勢力嫌疑的校外人員，應交警方處理。

4、若斗毆者手中有器械，應首先收繳所有斗毆器械，將人員帶到保衛處，協助保衛處老師調查事情經過。

5、若有學生受傷，應立即進行救治，或打120送醫院。E、火災事件應急處理程序：

本應急處理程序的要點是：安全撤離人員，盡快撲滅火災，減少事件損失。

1、獲得火災信息的任何個人都應當在第一時間向直接領導報告，通知后勤切斷電源，并視情況撥打119報警。

2、隊長組織力量到場，選擇合適的疏散路線，迅速地組織師生撤離建筑物，救助受傷人員。

3、火災不嚴重的情況，要及時使用消防栓、滅火器材等進行滅火自救，爭取在消防隊到達之前，全力滅火，控制火勢，保障應急照明。

4、在事件現場和學校周圍設置警戒線，維護現場秩序。引導外部救援人員進入現場，保護學校財產安全。

5、火災撲滅后，學校周圍警戒線和事件現場警戒線，必須根據突發安全事件應急處理救援指揮部或消防部門的命令，方可解除。

F、觸電事件應急處理程序：

本應急處理程序的要點是：搶救觸電者，避免在搶救時發生其它事故。

1、發現觸電事件的任何個人都應當在第一時間搶救觸電者，并讓在場人員打120求援，同時向直接領導報告。

2、“低壓”(220/330V)觸電解脫方法： a、切斷電源。

b、若一時無法切斷電源，可用干燥的木棒、木板、絕緣繩等絕緣材料解脫觸電者。c、用絕緣工具切斷帶電導線。

d、抓住觸電者干燥而不貼身的衣服，將其拖開，切記要避免碰到金屬物體和觸電者的裸露身體。

3、醫務人員到達前的現場搶救方法： a、觸電者神智清醒，讓其就地休息。

b、觸電者呼吸、心跳尚存、神智不清，應仰臥，保持周圍空氣流通，注意保暖。c、觸電者呼吸停止，則用口對口進行人工呼吸；

4、觸電事件發生后，立即在現場設置警戒線，維護搶救現場的正常秩序，門衛人員引導醫生快速進入事件現場。

5、事件現場警戒線必須待醫生將觸電者帶離現場赴醫院救治，事件調查和排險搶修工作完畢，現場已無事故隱患時，方可解除。

G、交通安全事件應急處理程序：

本應急處理程序的要點是：防范事故，盡快用合適的方式救治受傷學生。

1、如遇學生在校門外馬路上發生交通安全事件，要及時撥打122報警，對受到傷害的學生進行緊急處置，對肇事車輛進行記錄，第一時間打電話給120或者派車將受傷學生送往最近醫院救治，并及時報告給保衛處。

2、學生一旦在校園馬路上發生交通安全事故時，現場保安應立即用通訊器材報告保安隊長和保衛處發生交通意外事故現場的具體位置，并及時搶救傷者。

3、保護好現場，維護交通秩序，并視現場情況電話報警，通知交通警察到現場勘察。配合交警對學生做好疏散工作，保證交通的暢通與安全。

第五篇：2014校園突發事件應急處理預案

小學重大突發事件應急處理預案

為了積極響應對并妥善處理教育重大突發事件，能夠及時、有序、高效地應付和處理可能發生的突發事件，維護學校師生人身安全，保證教育教學正常開展，有效處理學校突發安全事故，盡最大可能避免和降低突發事件造成的損失，化危機為轉機，依據有關法律法規和教育局關于學校突發事件處置與應急預案的精神，及參考《****區教育重大突發事件專項督導實施方案》后，特制定本應急預案。

一、健全機構，加強領導

為使各項工作落到實處，特成立學校突發安全事故應急領導小組，其組成人員如下：

組 長：**** 成 員：******* 各班主任

領導小組下設辦公室在會議室，由**同志負責辦公室日常事務工作。突發安全事故報告聯系電話： 辦公室: ********** * * * ：********** 根據安全應急事故的要求，領導小組可以隨時調集人員，調用物資及交通工具，學校全體教職工必須全力支持和配合。

二、安全事故報告及處理程序 1.實行學校一把手負責制。

2.學校發生或接到突發安全事故后，必須在5-10分鐘內向領導小組報告，并及時向公安、交警、衛生、消防等相關部門報案請求援助。學校本著“先控制、后處置、救人第一，減少損失”的原則，果斷處理，積極

搶救，指導現場師生離開危險區域，保衛好學校珍貴物品，維護現場秩序，做好事故現場保護工作，上交學校突發安全事故有關材料，做好善后處理工作。

3.學校發生或接到突發安全事故報告后，根據事故情況在第一時間及時向鎮政府及縣教育局匯報，安全事故應急領導小組在最短時間內到達事故現場，組織搶救和善后處置工作。

4.對緩報、瞞報、延誤有效搶救時間造成嚴重后果的，將依法追究相關責任人的責任。

三、學校突發安全事故種類

（一）發生火災事故

1.應當迅速觀察、判明火勢情況，爭分奪秒，設法組織學生有序逃離火災現場，老師也應及時撲滅初起之火，防止火勢擴大。學校應迅速將事故信息報應急小組。

3.利用校園播音系統或鐘聲發出緊急集合信號，組織教師到班級指揮學生按順序疏散，樓道間要有專人組織疏散，及時將學生帶至遠離火源的安全地段。

4.學生此時要聽從老師或班干部的安排，千萬不可驚慌失措，快速有序地逃離現場。不可盲目跳樓，到處亂跑，延誤逃生時機，更不可為了拿回學習用具或其他財物再次進入火災現場。

5.教師可利用一切救火設備救火，及時撥打119、120請求援助。火勢較大時，嚴禁組織學生及相關人員參與救火。

6.始終樹立救人是第一要務的思想。采取有效措施，做好善后處置工作。

(二)外來暴力侵害事故

1.對未經允許強行闖入校園者，學校門衛不得放行，應及時將闖入者

驅逐出學校，并向其發出警告。

2.學校內發現不良分子襲擊、行兇等暴力侵害時，教師應當及時抓住搗亂分子，及時報告學校領導和聯系當地派出所，防止事態擴大，造成不良事故。

3.學生要及時報告老師或學校領導，盡量避免正面與其發生沖突，必要時組織本班同學一起將其扭送到學校辦公室，此時，一定要沉著冷靜，不怕威脅，團結抗擊，運用法律手段保護自己。

4.對受傷師生及時救治。采取有效措施，做好善后處置工作。(三)食物中毒安全事故

1.立即停止學校食堂的生產經營活動，及時向鎮政府、應急小組、衛生防疫部門報告，及時報警110、120請求援助。

2.積極協助衛生防疫機構救治病人。

3.封存造成食物中毒或可能導致食物中毒的食品和原料、工具、設備和現場。

4.配合衛生防疫部門的調查，如實提供有關材料和樣品。5.采取有效措施，做好善后處置工作。(四)流行傳染病安全事故

1.學校發現有傳染病癥狀的學生，應立即通知家長將患病學生帶到醫院檢查就診，有傳染病的教師不得帶病上班，凡患傳染病的師生須經醫院診斷排除傳染后才能返校。

2.學校發生非凡傳染病，要迅速利用學校隔離室對患病師生進行隔離觀察，及時上請求援助，通知患病師生的家長和親屬，送醫院診治。

3.學校對傳染病人所在的教室及涉及的公共場所要及時消毒，對與傳

染病人密切接觸的師生進行隔離觀察，對居家留觀師生跟蹤隨訪，防止疫情擴散。

（五）突然發生地震

1.在一樓的本教室內的學生，教師可組織迅速跑出門外，其他的要緊靠墻或鉆到桌子底下，等主震過后，在老師或班干部的指揮下，迅速而有秩序地撤至操場或其他空曠的地方。

2、學生要聽從老師的指揮，切不可慌亂，不可全部擁向門口或樓梯，更不可跳樓。

（六）學生起哄，引起混亂

1.教師應當及時制止，控制首要鬧事分子，防止由此引起事端，擴大事態。同時，平息其他起哄人員。

2.學生應當協助老師制止起哄分子，堅決不跟著起哄，更不許以此有意擴大事態的發展，破壞學校正常的教學秩序。

（七）危險藥品安全事故

1.學校危險藥品要求專柜存放，專人管理。

2.在實驗操作過程中出現的安全事故，學校要及時將師生疏散至安全地段，迅速處置并將情況報應急小組。

3.在最短時間內將受傷師生送至醫院搶救，視情況及時報告119、120請求援助，保護好事故現場。

4.采取有效措施，做好善后處置工作。(八)其他意外安全防范

1.無論發生任何突發事件，老師應沉著冷靜，迅速查找原因，組織學生有序地撤離現場，制止事態擴大，同時，向學校領導報告。

2.學生要在教師的指導下，迅速而有序的撤離現象，不得擁擠，起哄，堅決不做違反安全規則，違反紀律的事情。

3.學校領導及值班人員得到任何突發事件報告時，除要及時向上級主管部門匯報外，要采取果斷措施，積極地投入救助突發事件工作中，以免事態擴大，把損失減少到最低限度。

二0一四年九月一日

小學突發事件處理程序及辦法

第一章 總則

第一條：為積極預防、妥善處理校園突發事件，保護學生、學校的合法權益，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《江蘇省中小學生人身傷害事故預防與處理條例》、《學生傷害事故處理辦法》和其他相關法律、行政法規及有關規定，制定本辦法。

第二條：在學校實施的教育教學活動或者學校組織的校外活動中，以及在學校負有管理責任的校舍、場地、其他教育教學設施、生活設施內發生的突發事件，適用本辦法。

第三條：學校應當提供符合安全標準的校舍、場地、其他教育教學設施和生活設施。

第四條：學校應當對在校學生進行必要的安全教育和自護自救教育；應當按照規定，建立健全安全制度，采取相應的管理措施，預防和消除教育教學環境中存在的安全隱患；當發生傷害事故時，應當及時采取措施救助受傷害師生。

第五條：學校對未成年學生不承擔監護職責。學生應當自覺遵守學校的規章制度和紀律,服從學校管理，應當根據自身的年齡、認知能力和法律行為能力，避免和消除相應的危險。

第六條：學校應采取各種措施，盡量避免突發事件的發生。事件發生后，應及時、妥善地處理。

第二章 事故的處理程序及辦法 第七條：學生傷害事故處理程序及辦法：

（一）學生在課堂（課間）發生傷害事故的，任課教師（班主任）應立即組織將其送至校醫室或通知校醫前來處理；校醫不在或情形比較嚴重的，應立即向年級部、學生指導處或校領導匯報并視情況送醫院急救。

（二）如需送醫院的，相關教師（責任教師、班主任、校醫、學生指導處成員）應及時組織送至，并及時通知當事人父母或其他監護人到醫院看護。

（三）班主任應在第一時間組織當事人和旁觀者書寫情況說明并留存。

（四）事故發生后，年級部或學生指導處必須及時保護現場，保留證據。

（五）任課教師（班主任）應于當日書寫情況說明并報學生指導處留存。

（六）事發后，任課教師（班主任）應于當日晚及時電話關心和詢問受傷學生康復情況；病情嚴重的，相關處室應及時組織責任教師或學生家長登門看望與慰問。

（七）傷害事故涉及責任問題及相關費用的，學生指導處應及時向保險公司通報，并做好調查和調解工作；問題嚴重的或調解不成的，應及時上報校長室協調處理。

（八）有關協議書應及時交檔案室留存。

（九）發生重大傷害事故的，學校應及時向上級教育主管部門匯報。第八條：在學校組織的校外活動中發生意外事故的，帶隊領導和教師除應及時救護傷者外，還應及時聯系公安部門、活動場地與交通工具等的提供者協同處理。

第九條：發生水痘、流行性腮腺炎、急性結膜炎（紅眼病）等傳染性疾病流行事件，班主任及第一發現人應立即協同校醫及時組織救治；病情嚴重的，要通知家長或親自將學生送至醫院搶救。相關場所（教室、實驗室等）應立即停止使用并及時做好消毒工作。學校要及時上報衛生防疫部門和教育主管部門，并切實做好晨檢工作。

學生在家患疑似傳染病的，班主任需提醒家長及時帶孩子去醫院感染科就診、并將會診結果通知班主任。

學生病愈后，必須持社區醫療機構的痊愈證明書，先到校醫室報到，經審核后方可進班上課。

發生食物中毒的，食物需留樣待查，并及時上報衛生防疫部門、教育主管部門，視情況報公安部門。

第十條：發生火災或液化氣泄露、水管爆裂等突發事故，當事人及第一發現人應立即組織滅火或關閉閥門，并及時向后勤服務部門或分管校長匯報。后勤服務部門應立即組織搶修。

情況危急時，班主任和任課教師應按預定路線將學生安全有序地撤離至安全區域。

第十一條：如遇暴雪、冰封天氣，門衛及其它后勤管理人員應在學生到校前，及時在組織清掃校園內外的道路積雪；班主任、各處室成員及校醫應提前到校視察情況，做好安全防護、學生教育、課間巡視等工作。

第十二條：校園施工，應以安全第一為原則。施工單位應使用符合安全規范的儀器設備并做好防護工作；學生指導處應會同年級部和班主任及時做好學生安全教育工作；后勤服務處要加強安全巡視，杜絕校園安全隱患。如發生突發安全事故，學校應及時聯系施工單位并上報上級教育主管部門，必要時還需上報安全監督等部門。對受傷人員的救治程序及辦法，同本辦法第七條之規定。

第十三條：如遇校外人員沖擊學校正常教學秩序，門衛及在現場的教工應及時做好疏導勸解工作；情況嚴重的，應立即向學校匯報或向公安部門報案；必要時，要進行現場攝像和拍照。情形嚴重或造成重大后果的，學校應及時向教育主管部門和公安部門匯報。

第十四條：其它突發事件的處理，本著及時、有效、規范的原則，認真處理。第三章 事故責任者的處理及損害的賠償

第十五條：發生校園意外事故，且學校負有責任且情節嚴重的，對學校的直接負責的主管人員和其他直接責任人員，分別給予相應的行政處分；有關責任人的行為觸犯刑律的，學校積極配合司法機關調查處理。

第十六條：違反學校紀律，對造成學生傷害事故負有責任的學生，學校應給予相應的處分；觸犯刑律的，由司法機關依法追究刑事責任。

第十七條：對發生學生傷害事故負有責任的組織或者個人，應當按照法律法規的有關規定，承擔相應的損害賠償責任。

第十八條：因教師或者學校其他工作人員在履行職務中的故意或者過失造成的學生傷害事故，學校可以向有關責任人員追究賠償責任，并給予適當的處理。

第十九條：對于因不及時處理而造成重大影響的，學校將給予相關責任人適當的處理。

第二十條：未成年學生對學生傷害事故負有責任的，由其監護人依法承擔相應的賠償責任。

第二十一條：學校對學生傷害事故負有責任的，根據責任大小，適當予以經濟賠償，但不承擔解決戶口、住房、就業等與救助受傷害師生、賠償相應經濟損失無直接關系的其它事項。

第四章 附則

第二十二條：本辦法中的“校園意外事故直接責任人”是指：

（一）因玩忽職守，致使事故發生在課堂（含實驗課及在室外進行的有關課程）的，該課程任課教師為第一責任人。

（二）因玩忽職守，致使事故發生在專用教室、實驗室、圖書館、庫房的，該專用教室等管理人員為第一責任人。

（三）電路安全，電工是第一責任人。

第二十三條：以上條文如與有關法律法規相悖，以國家法律法規為準。第二十四條：本辦法已于2005年元月經職工代表大會討論批準后實施。

2014年9月1日