第一篇：(學習和實踐科學發展觀)民主生活會匯報材料

（學習和實踐科學發展觀）民主生活會

匯報材料

一、學習方面

1、準確把握科學發展觀的理論內涵。

科學發展觀，是對發展問題的總體認識和根本觀點，包含了系統而豐富的內容，全面回答了“為什么發展”、“為誰發展”、“靠誰發展”和“怎樣發展”等一系列重大問題。科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。

2、充分認識在全黨開展深入學習實踐科學發展觀的重大意義和緊迫性。

全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，是黨的新一屆中央領導集體，著眼全局，著眼世情、國情、黨情的新變化，總結國內外經濟建設的經驗教訓，審時度勢做出的重大戰略部署，開創了建設和諧社會的新局面，同時也標志著用科學發展觀這一馬克思主義中國化最新成果武裝全黨，指導實踐達到了一個前所未有的水平。科學發展觀的提出，是理論創新的一個突出成果，體現了中央新一屆領導集體對發展內涵的深刻理解和科學把握，對發展思路、發展模式的不斷探索和創新，對我們把握大局、做好各項工作，具有非常重要的意義。經實踐檢驗與證明、日益顯示出強大真理力量的科學發展觀，是推動我國經濟社會發展的戰略性指導思想，更是科學、有效地做好學校教育教學工作所必須堅持的基本原則。

二、思想方面

通過學習科學發展觀，我認識到一名共產黨員必須要堅定共產主義信念，牢記宗旨，與時俱進，敬業爭先，團結民主，嚴守紀律。這個標準既具有共產黨員先進性的一般要求，也具有統一戰線的自身特點，在每條標準下又有具體的要求，我們必須努力做到“五個堅持”，即堅持自覺性、堅持長久性、堅持實踐性、堅持全面性、堅持科學性，從方法論的角度為我們的工作指明方向。思想和行動上堅決貫徹執行黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗，與黨中央保持高度一致。樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，牢記“兩個務必”，堅持做到吃苦在前、享受在后，腳踏實地、甘于奉獻，耐得住清貧、受得住寂寞，充分發揮黨員的先鋒模范作用。只有樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，吃苦在前，享受在后，才能在廣大人民群眾中樹立起共產黨員的先進形象。時刻牢記黨員身份，在各項工作中起模范帶頭作用。高標準，嚴要求，不滿足于過得去，不混同與普通群眾。按照政治上堅定、作風上過硬、業務上精通、工作上勤奮、紀律上嚴明的標準嚴格要求自己，在工作、生活和社會中充分發揮先鋒模范作用，切實履行好黨員。

二、工作方面

（一）教學工作

10月份組織全校月考和11月份的期中考試，每個年級召開兩次教學分析會，通過這次教學分析會，老師們總結了教學經驗與存在的問題，明確了下一步的工作目標和方向，對提高我校的教學質量必將起重要的推動作用。

在學習和實踐科學發展觀活動中，深入課堂聽課50節 發現存在的問題：

1、設計制作不夠實用.的字體太小，不夠美觀。不能很好的吸引學生。

2、課堂容量不夠大．內容較少，學生練習強度應再加大一點。

3、學生課堂參與活動面不夠，讓盡可能多的學生參與課堂。鼓勵他們學習英語的激情.提問范圍再廣一點，用更多的激情來調動學生。讓盡可能多的學生參與課堂。

4、教師缺乏激情。教師語言重復,課堂用語不夠簡練.在課堂上要多使用英語，加強課堂用語訓練。多以師生互動來演示句型。多給學生一些鼓勵的語言，在給學生指令時語言應再簡潔一些，明確一些。

5、課堂上激烈的競爭讓優秀學生大出風頭。但機會面前，人人平等。老師應該有意識地多鼓勵后進學生參與課堂，并能讓他們感受到老師的關注。

6、增加大聲閱讀訓練，口語練習不夠充分，注重過程管理。在學生練習對話的過程中,教師不要隨便打斷學生的話,他們說完了,及時糾正效果更好

7、注意培養學生學習英語的素養，聽說讀寫的能力應該得到充分的鍛煉和加強。教師的要求應該是高標準的，有利于學生的成長。

8、未能及時糾正學生的錯誤，反饋校正不夠及時。

（二）教師的師德方面主要存在以下問題：

1、有的教師放松和忽視理論學習，政治觀念不強，課堂上不能把握分寸，導致負面影響；

2、有的教師愛崗敬業精神不強，對教學工作投入不夠，對教學內容、教學方法、教育創新缺乏探索和研究，得過且過。

3、有的教師忽視對《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規的學習，依法執教意識不夠強缺乏對違法違規行為的辨別力，還存在不尊重學生、變相體罰等行為。

4、有的教師自由散漫，遲到早退，上課接手機影響正常的課堂教學。

5、部分教師利用休息時間，進行有償家教，私自訂購課外輔導材料，從中牟利。

這些問題和現象的存在，嚴重影響了教師隊伍的形象和聲譽，影響了教學質量和科研水平的提高，也影響了校風學風的整體改善，極不利于學生素質教育的全面實施。

（三）安全教育

按照教育局關于做好安全工作的部署，組織教務處的有關工作人員對各專用教師的安全情況進行了檢查，雖然沒有發現安全隱患，但是安全管理制度還不夠完善，還應該進一步加強。課堂教學安全還有疏漏之處，比如：有的教師由于各種原因在上課期間讓學生站在教師外面，學生一旦走出學校，就會發生意想不到的事情，這本身就是最大的安全隱患。

三、今后的打算

1、認真學習和實踐科學發展觀，貫徹以人為本的教育思想，走可持續發展之路。

2、完善教師考核獎懲機制：制定《教師考核獎勵辦法》，根據崗位職責要求分別對教師進行考核。考核堅持自評和他評結合，做到公開、公正和公平。

3、進一步運用現代化教學手段。加強信息技術與學科教學整合，每個教師要充分利用現有設備，提高教學效率。

4、搞好服務意識的培養。增強崗位的安全意識和教育全局意識，堅持安全第一思想，不斷提高責任性和積極性，大力提倡敬業、合作、奉獻精神。做到平時多做一點、干得實一點，對工作多想一點。

5、制定符合個人實際的師德計劃。結合每學期的學校、學生測評情況的反饋，有針對性的制定出整改方案，既師德修養計劃。計劃要有實效性，解決實際問題。

6、有針對性地寫修養日記。充滿平等、關愛、理解和溝通的教育與充斥霸權、冷漠和障礙的教育其實只有一步之遙，這其中的界限就是師德。一個冷漠、疏遠、充斥霸權的教育環境就很容易造就木訥、偏執、缺乏創造力的學生；而充滿關心、溝通和理解的教育才能培養出充滿愛心，善于交流并充滿創造力的學生。因此我們要經常反思自己的工作，理性的思考自己在工作中應該堅持什么，摒棄什么，經常寫修養日記，適當的時候組織教師交流。

7、簽訂教師責任狀。結合個人工作實際，擬訂承諾內容，接受同事、家長和學生的監督。將對教師的承諾情況和踐諾情況進行檢查。

要把以上各項內容納入到每個同志年終或階段性的個人總結中去。

師德師風建設的最終目的，在于提高教育質量、培養優秀人才。我們相信，通過我們的不懈努力，我校師德師風建設水平一定會取得更好的成績，為我區教育實現新跨越奠定扎實的基礎。

第二篇：學習實踐科學發展觀民主生活會

學習實踐科學發展觀民主生活會（發言稿）

自九月份開展深入學習實踐科學習發展觀活動以來，自己按規定和要求認真學習了《科學發展觀重要論述摘編》、《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發展》《深入學習實踐科學發展觀活動學習資料匯編》及有關文件，記錄了大量學習筆記，撰寫了心得體會、論文、總結報告等。通過學習，感觸深刻, 思想認識也有了很大提高，下面我結合學習科學發展觀和自己的工作實際談點學習體會和存在的不足。

一、學習體會

1、科學發展觀是在黨的十六屆三中全會上提出的“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展”的重要論述，是關于發展的馬克思主義世界觀和方法論的科學體系，是對黨的三代中央領導集體關于發展的重要思想的繼承和發展，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論。科學發展觀的第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續發展，根本方法是統籌兼顧。這次第三批學習實踐活動的開展就是促進廣大黨員干部進一步提高思想覺悟，增強科學發展的能力。

2、科學發展觀具有很強的思想內涵。科學發展觀是我們黨在對人類社會發展規律探索中發現的又一真理，是在對世情、國情、黨情的實際情況綜合分析后提出的中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想，是黨指導經濟社會發展的總方針，是指導全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化建設的強大的思想武器。

3、科學發展觀具有很強的理論性和生命力。科學發展觀是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，符合辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理，是馬克思主義理論在中國具體化的最新成果，也是我們黨幾代領導核心集體智慧的結晶。改革開放以來，黨和國家把工作的重點轉移到經濟建設上來，促進了社會、經濟的跨越式發展。科學發展觀是站在了歷史的高度提出的中國怎樣發展、如何發展的指導理論，反映了時代進步的要求，體現了實踐發展的需要，得民心、順民意。

二、個人存在的不足

學習實踐科學發展觀是為了更好地增強意識、提高能力、改進工作，促進發展。結合對科學發展觀的學習，發現自己工作中的不足，才能更好地理清思路，確定自己的努力方向。

1、對科學發展觀的理論學習還沒有完全做到全面、系統。學習目的不夠明確，學習時缺乏認真思考，只從字面上理解，沒有深刻認識思想精髓，對科學發展觀的內涵理解得不深不透。在 運用理論指導和促進工作上還存在著很大差距。其原因主要是對理論學習的認識不夠，認為理論是務虛的，能了解大概就可以了，滿足于一知半解。

2、深入基層開展調查研究較少。忙于具體事務多，在實際工作中，缺乏全面、深入細致地了解和掌握，對自己的要求標準不高，全局意識不強。有時候考慮問題不夠全面、細致，遇到棘手問題存在回避矛盾的想法。在知人、知事、知情上還有一定差距。

3、理論聯系不夠，存在脫節現象。對工會工作的各項路線、方針、政策掌握得不夠全面，學習得不夠深入。沒有處理好工作與學習之間的關系，造成自身理論知識跟不上形勢發展，沒有很好地把學習理論與改造自己的主觀世界結合起來，4、有自卑意識。由于擔任支委工作時間較長的關系，在實際工作中，總認為按時完成工作任務，干好本職工作就行了，事關開拓創新性的工作自己可考慮也可不考慮。缺乏工作的主動性、積極性和創造性，忽冷忽熱，工作標準上執行不夠嚴格。

三、今后努力的方向

在學習實踐科學發展觀的活動中，要努力將科學發展觀的理論與工運事業發展的實踐相結合，做好眼前，著眼未來。在著力提升自身綜合素質方面，要努力做到四個提高：

1、提高學習能力，進一步增強自身素質。在今后工作中，要結合工作實際，有目的、有方向地進行學習，要學會深入思考和運用。努力加強學習的自覺性，特別要在學習政治理論、業務知識上下功夫。通過學習，提高綜合分析研究的能力，能夠在復雜的人物和事件當中透過現象看到本質，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。不斷提高自身的綜合素質。

2、提高工作能力，進一步增強本職工作的本領。在實際工作中，要樹立忠于職守、愛崗敬業、開拓進取、樂于奉獻的職業道德，要樹立敢于負責、勇于克服一切困難的精神，要善于發現在工作中存在的不足，加以創新和改進，進一步樹立服務意識，堅持服務宗旨，在自己負責的各項工作中，力爭把工作做在前面，掌握工作的主動權。

3、提高創新能力，進一步增強工作的實在性。隨著發展的需求，隨著各項工作的開展和不斷的深入，面臨的和不可避免的新情況、新問題將會越來越多，工作任務也會越來越重。要適應形勢的發展，就要在四個方面下功夫。

一是要對過去的工作進行認真細致的總結、分析、鞏固和升華。

二是要解放思想，努力提高創新意識和能力。

三是要以良好的精神狀態、飽滿的工作熱情、全新的思想意識應對全新的工作。堅持說實話、辦實事、求實效。

四、是提高自律能力，進一步增強自我要求的意識。

作為一名共產黨員，一言一行不僅代表著個人，而且代表著黨的形象。要努力規范個人的行為舉止，正確認識自我，培養高尚的道德情操，嚴格要求，嚴格自律，并始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的良好作風。

總之,我會在今后的工作中,堅持用科學發展的理論指導實踐,轉變思想意識和工作作風，加大業務水平拓展力度, 廉潔自律, 始終保持共產黨員的先進性，把各項工作完成得更好,為黨的教育事業作出應有貢獻。

學習實踐科學發展觀活動民主生活會發言稿 默認分類 2009-12-04 13:11 閱讀850 評論0

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尊敬的各位領導、各位校長，大家好：

根據縣教育局統一部署和學區黨支部的安排，我校全體黨員通過集中學習、自學、研討等活動參加了學區黨支部組織的第二批學習實踐科學發展觀活動，基本完成第一階段的各項任務，對我個人來講，也是一次審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會。對學習實踐科學發展觀的重要性已有了深刻的認識，并轉寫了個人思想剖析材料，主要從個人存在的問題及原因、今后努力方向及整改措施等方面

向大家匯報，不妥之處，請大家批評指正。

一、存在問題的表現

在這次科學發展觀學習教育活動中，我結合個人工作、思想實際認真進行了自查反思，查找出了問題存在的原因，寫讀書筆記、心得體會。發現存在的問題主要表現在：

1、對待學習的認識和態度有所缺陷。雖然制定了學習制度和學習計劃，但由于平時在工作中業務性工作多，總以工作忙、任務重、壓力大等借口，沒有把學習放到首要的位置，在學習過程中存在時緊時松

現象。

2、學習的廣度和深度有所不足。平時的學習中，看的報刊、雜志較多，看政治理論方面的書籍較少；看消息新聞類的書籍較多，看黨員學習的書籍較少，學習停留在表面上。

3、學習的方法和效果上有所不足。沒有創新學習方法和學習形式，沒有對進行的學習“回頭看”。通過學習來指導實踐不夠，通過學習來研究解決問題不夠，對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質和根本。

4、求真務實的精神不夠。在一定程度上存在著形式主義問題，對貫徹上級指示精神，動員會議開過了，文件學習了，卻并沒有很好地結合自己的實際，把他們具體化，做事處理方法簡單。

5、工作不夠深入。如在校長管理、指導教師、了解學生中，深入班級中的調查研究不夠，對一些問題沒有及時發現和真正解決，只停留在以會議落實精神，工作落實計劃上，實質效果不顯著。

6、關心教師不夠、各種活動開展較少。聽取意見建議還停留在表面上，對教師的思想了解不夠。在工作之余，教師需求的教研活動開展不多。很多時候，都以工作忙為自己找托辭，實際上是關心教師群眾的呼聲不多不具體。在引導教師學習做研究性骨干教師方面，工作力度較小，缺乏積極性、主動性和系統

性，對青年教師培養的力度還不夠。

二、存在問題的原因分析

對存在的以上問題，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，我本著實事求是的態度，對自身存在的主客觀原因進行了深刻剖析，主要表現在：

1、對提高政治學習、業務能力、加強研究方面還很欠缺，落實教學方法還不夠嚴格，對業務學習抓的不緊，以工作多為理由，把學習的時間擠了、占了，總之還主要是認識上的問題還需要提高。

2、在策劃整體工作方面。主要是對學校如何落實科學發展觀還有認識上的差距，校本教研工作的創新性方面的策略還不夠，對工作提出落實科學發展觀的具體措施還不夠。

3、落實以人為本的教學精神不夠。主要是對發揮師生自主學習合作交流的作用認識不足。

三、今后努力的方向和整改措施

1、加強自身學習，提高政治、業務素質，按照科學發展觀的要求，認真策劃學校教育教研管理工作。

2、堅持以人為本，加強教師隊伍建設，形成高素質的教育教學氛圍。

2、堅持以科學發展觀為指導，立足本職，解決教師、學生反映強烈的困難和問題。

3、堅持理論聯系實際。堅持理論學習與學校整體發展的實際相結合；堅持以人為本、和諧發展、以

德為先、全面發展的教育理念。

4、進一步轉變學校領導作風，從繁雜的事務性工作中解脫出來，從家長反映的熱點、難點問題抓起，由簡到繁，由淺入深，邊整邊改，不斷提高自己的綜合素質和管理能力。

5、關心師生，營造良好教學氛圍。在今后的工作中要認真開展各種師生活動，與師生要多交流，推心置腹，交心談心，廣泛聽取師生的意見和建議，多幫助教師解決實際困難，多鼓勵幫助后進老師消除依賴與消極思想，營造團結向上、勤奮務實的精神風貌。

學習實踐科學發展觀黨員民主生活會發言稿

郇封三中 薛垂明

今天，借著我校“學習與實踐科學發展觀”民主生活會的機會，深入進行自我剖析，以此來促進自身思想、工作的進步，希望與會同志對我提出批評建議。

一、存在的問題：

對照《黨章》要求，對照學習科學發展觀分析檢查階段要求，回顧檢查自身存在的問題，我認為主

要有四點：

1、在學習方面，還存在浮躁情緒，有急用、實用思想。突出表現在對政治理論學習重視不夠。作為黨員干部，對學習科學發展觀認識上還很不到位，學習組織上還流于形式和表面化，學得不夠深、不夠透，把握不夠全面。自身對教師還起不到模范帶頭作用。對學校管理業務知識的學習，對自身要求不高，滿足現狀，不求進取。對學校管理缺乏創新，體現不出應有的水平，這與郇封三中校級對中層領導干部的要求

不適應、不匹配。

2、我分管學校后勤工作，總體感覺管得不多，管得效果不佳，還不能起到“管一線、亮一片”的效果與作用。面對國家對學校宿舍、食堂更新改造，學校教學樓翻新，學校迎來新的發展機遇，但作為學校后勤領導干部，只會干不會向前看是不夠的，只懂點做法不懂科學策劃是不行的。我感覺自己必須轉變思想，改進方法，提升管理層次，自我加壓，自動加力，適應并促進學校發展。

3、作為黨員干部，對學校的思想工作做得不多，對教師生活關心不夠。平時與老師談心溝通太少，沒有很好地虛心地聽取群眾意見。

二、分析存在問題的原因： 目前存在的主要問題是：

1、對加強學習的重要性認識不夠。

2、開拓進取精神不佳，工作能力不強。

3、個人修養不強。

三、今后努力的方向：

針對以上不足，今后要努力作到以下幾點：

1、加強學習，提高工作能力，每天提醒和警告自己“老老實實地學習，踏踏實實地工作”。

2、吸取先進的管理經驗、方法，樹立先進的管理思想和理念。切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。自覺、積極、主動地參與學校發展規劃、改革實驗方案設計。

3、誠懇接受一切來自領導和同事的批評教育，虛心聽取，進行自我教育反思。找出差距，提高自己。

以上是我的一些問題和整改措施，望各位同志們給予批評指正。

學習實踐科學發展觀民主生活會發言材料

——梁平縣梁山小學

謝章文

尊敬的各位領導： 大家好！

根據縣委學習實踐科學發展觀的工作部署安排，在“學習調研”階段認真學習、重溫《黨章》的基礎上，我對照有關科學發展觀的理論與實踐，靜心反思了自己的日常工作與生活細節，讓我深刻地感受到：學習實踐科學發展觀活動，既是一名黨員在新形勢下必須經歷的學習活動，更是必須通過實踐加以強化黨性、提高覺悟的過程。“學習調研”，使我對科學發展觀的提出背景、踐行科學發展觀的重大意義，尤其是對科學發展觀的內涵有了更為完整和深刻的認識，也使我對今天的民主生活會的意義、作用更有了明確的認同與感觸。下面，我就談談自己在“學習實踐活動”中的一些認識，并說明一下我對自己 的“分析檢查”情況。

一、對科學發展觀的認識

通過“學習調研”階段的學習，我深刻認識到：科學發展觀是馬克思主義世界觀和方法論的集中體現，它的價值不僅僅體現在指導我們如何開展工作上，更重要的是它為我們如何更為有效推進素質教育、實現學校的科學發展給了我們明確的指引。科學發展觀的第一要義是發展，對我們梁山小學來說，發展就是要促進學校辦學效益的提升，促進我們老師的專業成長，促進我們的學生得到全面、全體且有個性的發展；科學發展觀的核心是以人為本，就是要求我們真正樹立素質教育思想，把學生的終身發展視為教育教學工作的根本，把老師的專業成長視為學校發展的根本；科學發展觀的基本要求是全面協調可持續，就是要求我們既要考慮學校的當前發展狀況，又要著眼于學校的未來，把素質教育置于學校發展的中心地位上；科學發展觀的根本方法是統籌兼顧，對我們來說就是要處理好規范辦學行為與教學質量之間的關系，做到既規范又高質，從而打造出學校的良好形象。

二、個人存在的主要問題

一是理論學習深入程度不夠。回顧自己的日常學習，從表面看自己對學習還是比較重視，但自覺性還很不夠，主要表現在：學習內容以業務方面的居多，思想政治方面的過少；“走馬觀花”式的學習居多，“深嚼細咽”式的學習過少；“摘抄”式學習居多，“感悟”式學習過少。其原因主要在于，對政治理論和工作實踐的強有力指導作用認

識不夠，未能做到時時刻刻站在“講政治”的高度上認識理論學習的重要性和必要性。

二是自我要求不夠嚴格。未能經常以一名黨員干部的高標準要求自己，思想上常常滿足于做到一般群眾的要求，工作上常常滿足于完成上級和學校布置的任務，缺乏勇爭一流、有牌必奪的氣魄。

三是探索創新意識有欠缺。由于自己擔任學校管理工作時間較長，工作上習慣于老經驗、老辦法，在解決一些疑難問題或新出現的問題上點子不夠，方法不新，思路不活。其原因主要在于存在著求穩怕亂思想和依賴心理，缺乏攻堅克難、開拓進取的魄力。四是工作作風不夠扎實。未能經常深入到班級、教研組中進行調查研究，對學情、教情把握得不夠準、不夠透；在工作部署上，多滿足于布置，缺乏全過程地督促檢查；在聽評課上往往糾纏于細枝末節，指導性不夠強；在工作協作上，存在著“不是自己分管的事情就少去管”的思想，補位意識不濃。五是服務意識有待加強。工作中習慣于單純從分管的角度考慮問題，較少從教師角度考慮問題，對教師的工作期望值過高，提要求相對較多，對教師關心相對較少；有時心浮氣躁，急于求成，對教師的態度有時過于情緒化

三、今后努力方向

一是加強政治理論學習，努力實現政治思想上的高素質。通過這次學習實踐活動，進一步提高對理論學習重要性的認識，端正學習態度，提高自覺性，樹立起勤思考、善運用的良好風氣，真正把學習理論做為武裝頭腦的強大思想武器，作為提高自身修養和素質的內在要求。力爭通過長期不斷地學習，最大限度把理論和實際聯系起來，使自己發現問題的眼光更準，分析和辨別是非的能力更強，解決問題的方法更多，抓大事、謀全局的本領更高。

二是不斷更新知識結構，努力實現知識能力上的高水平。不斷加強對素質教育、新課程改革等方面的學習與研究，把知識更新、大腦“充電”作為提升業務素質的第一要務，作一名“學習型”領導。充分樹立“以學生發展為本”的教育理念，同老師一起深入探討“學案導學”、“學法指導和學習習慣培養”的新思路、新方法，力求使我校的教學質量在“規范”的基礎上保持持續發展、科學發展。

三是發揚與時俱進精神，努力實現工作創新上的高標準。深入調研學校工作，虛心向先進單位、學校領導和廣大老師學習，不斷更新自己的思維方式，多角度、多層次地考慮問題，進行多方論證，大膽實驗，力求使各項工作在創新上有較大的突破。

四是大力增強服務意識，努力實現學校管理上的高質量。積極改善工作作風，真正做到以身作則、率先垂范、嚴于律己，想教師之所想，急教師之所急，切實樹立起“補位”意識，大膽負責，勇于承擔責任，努力為教師營造出和諧的工作氛圍。

第三篇：科學發展觀學習實踐活動民主生活會發言稿

科學發展觀學習實踐活動民主生活會發言稿

新區千秋學校黨支部 董 桂 英

深入學習實踐科學發展觀活動是當前的一項重大政治任務，按照學校黨支部的統一部署，在前一階段的學習實踐活動中，通過理論學習、討論交流和撰寫體會等形式，我對科學發展觀的深刻內涵有了進一步的理解，對于學習實踐科學發展觀活動的思路也有了總體的把握。

一、對科學發展觀的認識體會

科學發展觀是新時期新階段我黨對馬克思列寧主義的繼承和發展，是建設全面小康、構建社會主義和諧社會的指導方針。科學發展觀對于學校黨建工作有著極為重要的指導意義。學校黨建工作要緊密結合深入學習實踐活動，貫徹落實科學發展觀，樹立以人為本的理念，以德治校，依法執教，為學校發展服務，讓家長學生滿意，力爭為學校的科學發展、和諧發展出一份力。

二、自身存在的問題和不足

在此次學習實踐活動中，通過認真學習和深入思考，深刻反思自己的工作，以批評與自我批評的形式，看到了不足，找出了差距：

（一）政策理論水平不夠高

雖然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠全面、系統，深度不夠；對于新理論新知識的關注度不高，掌握的不多。有時候僅僅滿足于和自己日常工作相關的知識學習和理解，在用理論指導實踐這一塊做的也不夠。在思想覺悟、理論水平、業務知識等方面與所擔負的工作責任還不完全適應，對有些問題考慮不深不細、缺乏戰略眼光。

（二）學校管理、教育教學不夠人性化 在日常的教育管理、教學工作中，存在著盲目追求效果，過于注重效率的思想，對于學生的教育有時沒有做到以人為本，有時候方式方法過于簡單。

（三）全局意識不強，有本位主義思想

對于自己的工作能盡心盡力，盡職盡責，對于學校的其它工作總覺得應是各司其職，各管一攤，不是自己責任范圍內的事就漠不關心，認為多一事不如少一事，少一事不如沒有事，只想自己擁有一個平靜而單純的生活環境，惰性心理十足，這實際上也是一種自私的本位主義思想。

（四）甘居中游，沒有進取心

在一個相當長的時間里，我對自己的工作有一種盲目的滿足感，總認為只要服從學校的安排，盡力把工作做好，沒什么閃失，沒什么差錯，比上不足，比下有余就可以了。從來沒有向那些業績突出、進取心強的同志看齊，主觀上不夠努力，一切順其自然，不求有功，但求無過，究其實，這是一種盲目自滿、不求進取的惰性思想在作怪，影響了工作的質量，產生了消極的影響。

（五）不喜歡與人溝通交流。

在工作中我總是一味踏踏實實，埋頭干活，不重宣揚。我極少向各級領導匯報自己的工作和思想，總是覺得自己盡全力乃至犧牲自己的利益在干工作，群眾看得到，領導也看得到。平時我也很少和同行交流，因為總覺得交流難免涉及到一些人事上的是非，還是“少說為佳”。

三、今后努力方向和整改措施

這次深入學習實踐科學發展觀活動，對于我們黨員同志來說是一次很好的審視自我、反思自我、剖析自我、提高自我的機會，是一次提高共產黨員落實科學發展觀的自覺性、保持共產黨員先進性的機會。今后，我要從以下幾個方面做起，改正不足，縮小差距，完善自我：

（一）加強學習，提升理論修養水平

要堅持全面系統的學習理論知識，一是把黨的路線、方針、政策學深學透；二不斷學習學校教育管理、教育教學教研方面的知識與方法，提高教育理論水平；三是深入實踐，在實踐中調查、研究、總結、再實踐，努力提高教育教學水平。

（二）以人為本，樹立人性化教育理念。

要以科學發展觀為指導，牢固樹立以人為本的理念，全心全意為學校、教師、學生發展服務，著力創造和維護良好的校容校貌，為教師、學生的校園生活提供一個良好的環境；改進工作作風和方法，尊重教師和學生，通過耐心細致的工作實現學校、教師和學生的和諧發展。

（三）克服惰性，創新工作方法與思路

在工作中要拓寬思路、開拓視野、開動腦筋，著力研究適應新時期發展形勢的新方法、新舉措；要轉變觀念，開拓創新，克服求穩和保守思想，敢于打破習慣思維的束縛，看準的事就大膽試、大膽闖，爭當創新先鋒。

（四）樹立科學的理念，做領導藝術的表率。

領導是一門藝術，領導是一門學問，做為副書記，我一定在今后的工作中把干事創業的熱情同關心愛護班子成員有機地結合起來，做到大事講原則，小事講感情。在工作中認真自覺地貫徹民主集中制原則，遇事多同班子成員商量，發揮好集體的智慧和力量，經常溝通思想，溝通感情，密切關系，增進團結，注意調動全體班子成員的積極性，積極協助校長的工作，不斷增強黨支部的凝聚力和戰斗力，使黨支部成為學校職工的堅強領導核心。

（五）樂于奉獻，全心全意為人民服務。在今后工作中，我要繼續保持旺盛的工作斗志，強烈的事業心和責任感，不畏壓力，勇挑重擔；在工作中發揚無私奉獻精神，用自己實實在在的行動去努力踐行“科學發展觀”。堅持廉潔自律的規定，嚴格約束自己，非份之想不想，非份之財不取、非理之事不為。堅持從實際出發，時刻牢記黨的宗旨，不斷加強黨性鍛煉，做敢于負責的模范，做善于團結的模范，做廉潔奉公的模范，堂堂正正做人、扎扎實實辦事。

2009年11月

第四篇：學習實踐科學發展觀活動民主生活會發言稿

學習實踐科學發展觀活動民主生活會發

言稿

尊敬的各位領導、各位校長，大家好：

根據縣教育局統一部署和學區黨支部的安排，我校全體黨員通過集中學習、自學、研討等活動參加了學區黨支部組織的第二批學習實踐科學發展觀活動，基本完成第一階段的各項任務，對我個人來講，也是一次審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會。對學習實踐科學發展觀的重要性已有了深刻的認識，并轉寫了個人思想剖析材料，主要從個人存在的問題及原因、今后努力方向及整改措施等方面向大家匯報，不妥之處，請大家批評指正。

一、存在問題的表現

在這次科學發展觀學習教育活動中，我結合個人工作、思想實際認真進行了自查反思，查找出了問題存在的原因，寫讀書筆記、心得體會。發現存在的問題主要表現在：

1、對待學習的認識和態度有所缺陷。雖然制定了學習制度和學習計劃，但由于平時在工作中業務性工作多，總以工作忙、任務重、壓力大等借口，沒有把學習放到首要的位置，在學習過程中存在時緊時松現象。

2、學習的廣度和深度有所不足。平時的學習中，看的報刊、雜志較多，看政治理論方面的書籍較少；看消息新聞類的書籍較多，看黨員學習的書籍較少，學習停留在表面上。

3、學習的方法和效果上有所不足。沒有創新學習方法和學習形式，沒有對進行的學習“回頭看”。通過學習來指導實踐不夠，通過學習來研究解決問題不夠，對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質和根本。

4、求真務實的精神不夠。在一定程度上存在著形式主義問題，對貫徹上級指示精神，動員會議開過了，文件學習了，卻并沒有很好地結合自己的實際，把他們具體化，做事處理方法簡單。

5、工作不夠深入。如在校長管理、指導教師、了解學生中，深入班級中的調查研究不夠，對一些問題沒有及時發現和真正解決，只停留在以會議落實精神，工作落實計劃上，實質效果不顯著。

6、關心教師不夠、各種活動開展較少。聽取意見建議還停留在表面上，對教師的思想了解不夠。在工作之余，教師需求的教研活動開展不多。很多時候，都以工作忙為自己找托辭，實際上是關心教師群眾的呼聲不多不具體。在引導教師學習做研究性骨干教師方面，工作力度較小，缺乏積極性、主動性和系統性，對青年教師培養的力度還不夠。

二、存在問題的原因分析

對存在的以上問題，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，我本著實事求是的態度，對自身存在的主客觀原因進行了深刻剖析，主要表現在：

1、對提高政治學習、業務能力、加強研究方面還很欠缺，落實教學方法還不夠嚴格，對業務學習抓的不緊，以工作多為理由，把學習的時間擠了、占了，總之還主要是認識上的問題還需要提高。

2、在策劃整體工作方面。主要是對學校如何落實科學發展觀還有認識上的差距，校本教研工作的創新性方面的策略還不夠，對工作提出落實科學發展觀的具體措施還不夠。

3、落實以人為本的教學精神不夠。主要是對發揮師生自主學習合作交流的作用認識不足。

三、今后努力的方向和整改措施

1、加強自身學習，提高政治、業務素質，按照科學發展觀的要求，認真策劃學校教育教研管理工作。

2、堅持以人為本，加強教師隊伍建設，形成高素質的教育教學氛圍。

2、堅持以科學發展觀為指導，立足本職，解決教師、學生反映強烈的困難和問題。

3、堅持理論聯系實際。堅持理論學習與學校整體發展的實際相結合；堅持以人為本、和諧發展、以德為先、全面發展的教育理念。

4、進一步轉變學校領導作風，從繁雜的事務性工作中解脫出來，從家長反映的熱點、難點問題抓起，由簡到繁，由淺入深，邊整邊改，不斷提高自己的綜合素質和管理能力。

5、關心師生，營造良好教學氛圍。在今后的工作中要認真開展各種師生活動，與師生要多交流，推心置腹，交心談心，廣泛聽取師生的意見和建議，多幫助教師解決實際困難，多鼓勵幫助后進老師消除依賴與消極思想，營造團結向上、勤奮務實的精神風貌。

第五篇：學習實踐科學發展觀民主生活會會議紀錄

學習實踐科學發展觀民主生活會會議紀錄

發布人：廣電局 時間： 2008-12-18 出處：廣播電視局 【字體：大 中 小】

懷來縣廣播電視局

學習實踐科學發展觀民主生活會

主持人:胡建中

參加人:徐光璽、田德兵、張志軍、李 紅、倪 偉

閆文武、牛義信、李化濤、王文曉

邀請人員：縣紀檢委、縣組織部、縣科學發展觀活動督導檢查組 紀 錄：閆錦斐

時 間：2008年12月8日 地 點：局六樓會議室

議 題：

一、班子成員宣讀個人剖析材料

二、開展批評與自我批評

三、明確目標，制定下一步工作任務

胡建中：同志們，今天我們組織召開這次民主生活會，目的是通過深入剖析個人問題及原因，通過開展批評與自我批評，進一步糾正錯誤思想。下面請班子成員就個人剖析材料做發言。（發言略）

胡建中：剛才大家的個人剖析切合實際，結合自身找準了問題，下面這一環節是批評與自我批評，班子成員與例會代表可以暢所欲言，本著糾正錯誤，解決問題的態度，有什么說什么。田德兵：從全局看，我認為要從提升全員素質上下功夫。廣電部門做為高端技術部門，各種設備科技含量高，沒有較高素質的專業人才很難操控，而我局恰恰專業技術人才少，隊伍素質偏低，從另一個角度講自學不強，大部分工作靠摸索著干，很難跟上形勢的發展。建議領導班子引起重視，想法設法解決和提高隊伍素質，能挑起新形勢下廣電工作的重擔。

閆文武：理論知識與理論知識需要加強，作為一臺之長，我自身業務知識全靠工作經驗積累，理論知識掌握的也少，俗話說打鐵還需自身硬，自身能力不強，帶出的隊伍自然就不強。我臺維修工大部分是初中生，專業技術活干不了，只能干些力氣活，所以建議還是需要加大對職工的專業技術培訓力度，打造一批素質過的硬，能拉的出、打的贏的隊伍。

李紅：建議領導班子把全員培訓制度擺上議事日程，采取請進來，走出去的形式，加強交流與合作，并定期舉辦培訓班，培養一批專業技術人才，能夠勝任本職工作。

徐光璽：我建議班子之間要加強溝通與協作，做到工作有計劃、有安排，誰主管誰負責，班子形成合力，以大局為重，共同為廣電事業的發展出謀劃策。胡建中：大家站在全局的高度，本著為廣電發展的目的，對班子和全局工作提出了中肯的意見和建議，下一步我們將認真研究制定解決問題的辦法和措施，希望班子成員之間多溝通交流、協作配合，把各項工作開展好，為全局大發展快發展積極做貢獻。