第一篇：排版設計注意事項

圖書排版設計注意事項

（一）封面、封底、書脊、勒口設計

1、封面設計

（1）封面設計的三大要素

圖書的封面設計主要考慮到的有三大要素：書名、作者名、出版社。

一般來說，書名的位置居于封面的正中偏上，字體最大。如果有副書名，那么必須緊跟主書名，字體一般來說比主書名小1~2號。

如果書名為豎排，裝訂方向為從左至右的話，則通常將書名排至左側上方，緊貼書脊的位置。裝訂方向從右至左，則反之。

作者名一般較小，書名橫排的圖書，作者名應置于書名的右下方或者書名的下方正中。作者名的字號應小于主書名和副書名。

出版社名稱之前，通常有社標。出版社名稱位于圖書正中最下方，距離封面最下方的成品線0.5cm以上。出版社名稱的字號，通常由出版社規定，若無具體規定，則根據圖書開本尺寸進行合理調整。（2）封面圖片與文字的層次、出血

封面的主要元素是上述三項，同時必須要注意圖片與文字的協調關系，即除上述的文字外，宣傳文字應避免過大，不可喧賓奪主。封面以簡潔明快為主，在圖片上盡量用層次分明的圖片，效果處理要少。

封面和封底等注意留有出血線，與成品線保持3mm。

2、封底設計

（1）封底設計的三大要素

圖書的封底設計有三大要素：條形碼、定價和責編名稱。

條形碼和定價是相連的。在條形碼的上方是國際圖書標準號，簡稱書號。緊挨在下方的是根據書號衍生的條形碼，條形碼共有13位，顏色必須為黑色，條形碼的字體通常是細黑體，也有宋體，但較少見。在條形碼的正下方是定價，定價必須保留到小數點后面兩位，最后以“元”結束。如果是系列圖書，必須在定價后面注明冊數。定價的文字必須使用黑色，大小與條形碼字體相同或接近。定價最下方距離成品線要大于0.5cm。

對于橫排書而言，責編、美編或封面設計人員的名稱都放置在封底的左上角，上、左兩端距離成品線要大于0.5cm。（2）封面圖片與文字的層次

封底通常放置與封面相關的圖片和文字，作為宣傳使用。文字要有層次感，字體跟隨內容進行變化。

3、書脊設計

（1）書脊設計的三大要素 圖書的書脊設計有三大要素：書名、作者名、出版社。

以上三者的字體大小順序是：書名＞作者名≥出版社名稱。這三項都要居于書脊的正中。系列圖書，則此三項都要對齊，尤其是上端首字對齊。（2）書脊的厚度

書脊的厚度根據頁數和內頁所用紙張的厚度進行調節。通常的公式為：

A、(P數÷2)×0.001346 × 紙張克數 = 書脊

P數:指同種紙張總頁數,通常一張A4紙為2P,設計公司計算P數是按210mmX285mm,計算,即大度16開計算。

無論多大開度的書,計算書脊時P數就是計算同種紙共多少頁,如有不同紙,再計算其他紙的厚度,最后相加得書總厚度。B、（P數÷2）× 內頁所用紙的厚度=書脊

內頁所用紙的厚度即是通常所說的128g、157g等。

C、0.135 × 克數 / 100 ×頁數=書脊厚度 此公式適用于低克重的（128g以下）

如果想要精確計算書脊，可以用紙張厚度X頁數 印刷廠專業書脊計算公式：

0.135 × 克數 ÷ 100 ×頁數（特別注意：是頁數不是碼數）= 書脊厚度（單位是 MM）

補充一下： 克數就是紙張的重量，如 128g銅版、157g銅版、60g膠版，其中的數字就是克數！！

4、勒口設計

（1）勒口設計的前后勒口

圖書的勒口分前勒口和后勒口。勒口根據圖書開本的不同也有所不同。16開的圖書勒口長度通常在8cm左右，32開的圖書勒口為4cm，64開的基本無勒口，若有，則為2cm。

前勒口一般放置作者簡介或圖書簡介。后勒口放置相關圖書封面、名稱等，下端為圖書策劃機構、責編、美編、封面設計等名稱。原先放置在封底左上角的內容，現移到此處。

（二）版式設計和排版

1、版心

（1）版心設置的要求

版心設置關系到本書內容的多少，也關系到頁碼（或者說印張）的多少。在設置版心的時候，必須考慮到內容，系列圖書的版心都要一致。

在設計版心的時候，必須先想清楚，頁眉頁腳的設計以及大小、位置，不可盲目隨意地設置，最后弄得天頭很滿，地腳很空，造成非常不協調的現象出現。（2）排版的要求

首先，既然設置了版心，則必須把所有的文字、圖片內容都放置在版心中，不可溢出。其次，每一個章節結束，另起一章時，必須換頁。所有章節名稱的位置必須一致。每個章節起始的位置必須一致。每個系列圖書的扉頁設計保持風格一致，目錄風格和字體、字號保持一致，頁眉頁腳的位置和字體大小等保持一致，行距、字間距、段前段后距離、字體、字號全部保持一致。

2、出血

內頁的出血線與成品線保持3mm。

3、頁眉頁腳

位置、字體、大小等，所有章節都必須統一、一致。根據版心位置來設計，在設計上必須考慮到兩點：一是與正文有所區別，起到美化書脊內頁的作用；二是起到索引作用，便于讀者檢索、閱讀。總體的設計思路是，寧可上留白，不可下留白。同時必須注意與成品線的距離，都要留出0.5cm以上。

4、頁碼

頁碼一般跟隨著頁眉頁腳走，但也有分開設計。頁碼的大小要統一，既要顯眼，便于查索，又要有美感，在選用字體和大小等方面要特別注意，尤其不可跳頁。

（三）海報和宣傳頁等宣傳品設計

1、整體構思

整體構思之前，必須要明確理念，知道要設計什么，通過這份海報和宣傳頁，我們要達到什么宣傳目的。而根據內容來分析，我們的讀者定位如何，是普通讀者還是經銷商，或者批發商等等，明確了設計的理念，就必須開始整體構思，使用何種素材，揚棄什么內容。每一種設計元素的位置等都要在設計前定下。

2、確定主次

確定主次的目的，是為了更好地突出主題（或主旨），充分體現海報或者宣傳頁的重點內容、核心觀點、主要價值。主次定好，就可以在設計之時讓設計元素更為層次分明。

3、合理布局

合理的布局需要設計者根據內容來構思。不要把所有的空白填滿，更要注重渲染氛圍，營造氛圍，突出主旨。讓文字與圖片融合到一起，根據所要達到的目的來進一步地構思布局。

4、尺寸載體

根據所要表現的內容來確定載體和尺寸。海報分成對開、4開和8開等等，尺寸皆有所不同。宣傳頁有三折、對折，開本也不一樣。如果是易拉寶和X展架，則尺寸有0.8×1.8、0.8×2.0兩種規格，在不同的制作單位都不一樣，在制作前都要問清楚。

5、核查內容

在制作前需要問清楚本次設計的用途，從而合理地設定分辨率和尺寸等。設計完成之前，要仔細核查設計的內容，是否有所遺漏。另外，在設計的時候，多多地征詢其他人的意見，從一個普通觀賞者的角度來進行設計，讓他們感受自己設計的東西是否能夠吸引對方。然后對內容進行仔細核查，保證不遺漏。

第二篇：節能減排競賽申報材料注意事項

申報材料填寫注意事項

一．申報書

1、作品摘要

精煉地點明作品的設計意義、總體思路、創新點和采取的關鍵技術及其主要技術指標（性能優勢）。1）圍繞節能減排的宗旨，用1-2句話點出作品的設計目的和意義；

2）總體介紹作品的主要設計思路和主要原理，突出作品創新點。

3）采用的關鍵技術解決的關鍵問題，達到的主要技術指標（相比其他同類產品，所具有的性能優勢）。

2、作品的科學性和先進性

簡明扼要地點出作品整體的關鍵技術和效果：圍繞作品創新點，可分點逐條說明所采用技術方案的先進性，相比現有技術的優勢和可產生的節能減排效益。

3、作品推廣應用的可行性分析

結合市場需求現狀，現有產品存在問題和本作品的性能優勢，分析作品的應用前景。

同樣技術應用不同場合會有不同的意義：我們獲得一等獎的兩件作品跟其他作品的優勢。注：校賽申報書C推薦者意見不要求。競賽系統申請作品簡介可以簡單一點，我們以申報書為準！

二． 作品說明書：

1）研制背景要突出對我國節能減排的意義，針對現有產品和技術的應用狀況和存在的問題，闡明本作品的設計目標和總體思路；

2）設計方案包括系統設計（工作原理、流程圖）、關鍵部件設計、運行控制設計等等。采用的關鍵技術解決的關鍵問題。

3）設計樣機實物的總體說明（可附表說明包括樣機部件的類型和容量，實物照片圖）；

4）作品的整體性能分析，包括理論分析和試驗測試曲線圖表，重點突出系統能效、經濟性、可靠性、實用性。需總體描述研究方法，但不要過多地對研究方法和實驗細節展開討論。

5）創新點：作品最關鍵、最有新意和技術優勢的2-3點。

6）闡明作品達到的技術指標、分析與同類產品比較的性能優勢（如有可能，可列表量化對比），產生的節能減排效益和應用前景。7）附參賽學生的專利成果表明作品的先進性、創新性。

注意事項：文字材料一定要簡明扼要、表述清楚，文本格式要嚴格按照要求，圖表清晰、排版美觀。圖表照片等要直接明了地表現出作品的設計原理、思路和性能優勢。

第三篇：排排隊教學設計

《排排隊》教學設計

一、教學目標：

1、知識與能力目標：觀察排隊時的人物形象和動態，養成在生活中仔細觀察的習慣。

2、3、過程與方法目標：能畫出人物細節特征。

情感態度與價值觀目標：培養學生做生活中的有心人，做一個講文明、懂禮貌、有道德、守秩序的小學生。

二、教學重點難點：

注重人物細節的深入刻畫。

三、課前準備：

多媒體課件、水彩筆、畫紙、剪刀

四、教學過程：

1、導入

師：你有排過路隊嗎？在什么時候需要排路隊？

生：到餐廳吃飯、做課間操、上體育課、上下校車都需要排隊。在校園里要踩著黃線走，兩人以上都要排著路隊走。師：誰來表演自己排路隊時的樣子？（三人表演排隊走）

2、新課講授（1）觀察

師：觀察這兩組路隊中的小朋友有哪些不同？

生：第一組都是男孩，形象完全一樣。第二組衣服款式都一樣，頭發、衣服、鞋子的顏色各不相同。師：第三組路隊又與前兩組有哪些地方不同？ 生：學生的身高、性別、服飾、發型都不一樣。（2）觀察分析

師：下圖隊列中的人們都有哪些不同？請仔細觀察。師：下圖隊列中有幾個小孩？這三個小孩分別在做什么？ 師：看看圖中彩色的部分，你發現了什么？ 師：你最喜歡隊列中哪些人？ 生：我最喜歡尊老愛幼的人。

我們還在這里排過隊

① 打預防針時（緊張、害怕的樣子）② 買車票時（著急、急切的心情）③ 買零食時（嘴饞、迫不及待）

師：你還在哪排過隊？有沒有發生令你印象深刻的事？和同桌說一說。

（3）欣賞課件中學生的作品，播放排隊歌。

（4）針對學生繪畫中常見的一些問題，在黑板上現場示范。

觀察不仔細的學生會把人物畫成“蜘蛛型”或“面包型”，教師在此基礎上進行添畫，把人物形象畫完整。

4、巡回輔導

（1）各小組設定一個排隊的場景。

（2）觀察回憶你或他人排隊時的情景并深入刻畫一個人物，剪下來貼在自己小組設定的場景中。

5、評析學生作品并總結

師：同學們說一說哪個小組完成的最快、最好。

請每個小組派一名代表上臺描述自己小組的排隊情景。這個小組畫的打預防針的情景排的最整齊，人物刻畫的最細致，我們把掌聲送給他們。

這個小組畫的買零食的場景很生動，人物表情刻畫的非常逼真。排隊是有道德、懂禮貌、講文明、守秩序的表現，是我們一生都要堅持的好習慣，我們作為當代小學生，更應該遵守這種行為，從自己做起，從現在做起。

第四篇：《排排隊》教學設計

《排排隊》教學設計

一、教學內容 :

1.通過學習了解二方連續圖案基本特點，在秩序中體驗整體美。

2.學習色彩的分布，提高認識與動手能力。

3.初步形成平面構成的概念，鍛煉動手能力，培養動腦能力。

二、教學目標：

認知目標：了解圖案、單獨紋樣、二方連續紋樣的基本概念和特點，掌握二方連續圖案的一些知識。

技能目標：掌握二方連續紋樣的描繪技能，能描繪出有裝飾效果、色彩美麗的二方連續圖案。

情感目標：在二方連續圖案的構思、組合、創意中培養學生的發散性思維、認真細心的態度和創造美的能力。

三、教學重點：掌握二方連續圖案的描繪技能，描繪出美觀大方的圖案，提高創造美的能力。

四、教學難點 ：掌握二方連續圖案創作的特點和規律，嘗試用多種材料和方法完成二方連 續圖案。

五、教學準備：一些圖片、繪畫材料、樹葉。

六、學生準備：彩色紙、膠水、繪畫材料。

七、教學過程：

1、課堂導入： 欣賞通過欣賞一些圖片導入新課，出示一些二方連續的紋樣，讓學生看看他們有什么特點？（作品展示）漂亮嗎？這上面是什么？你還發現什么？（每一種物體的形狀、顏色一樣。）出示單個物體我們來比較：一排重復的物體和一個物體感覺有什么不一樣呢？

2、每一種物體就像是同學們排著整齊的隊型一樣，一個一個地重復地連續地排列著。今天，就讓我們來學習——相同圖樣排排隊。（揭示課題）這里的圖樣是指什么呢？（剛才欣賞過的物體）

3、通過觀察，學生會發現，這些紋樣都是一些連續的重復紋樣，從而引出二方連續的概念。像這樣的紋樣向上下或左右有規律地連續重復排列起來圖案還有一個好聽的名字：叫二方連續。

4、同學們，想想你在生活中有沒有見過這樣的紋樣，先請學生討論討論，交流在生活中見到的二方連續。然后師生共同欣賞課件中的二方紋樣的例子，體會二方連續的美（茶杯上、地毯上、織物上、古代建筑）

5、學習二方連續的制作方法： 小游戲：

1、我們來換一個新圖樣——小樹葉，教師用水粉調好，“同學們，誰來給它們排排隊？”提醒他們排列的時候一定要注意什么？（顏色、形狀要一樣。）

6、看黑板上的排列方法排的怎樣，說說有沒有其它排列的方法。

7、無論用什么方法排，每一片小樹葉都是一樣的。

8、這里的紋樣能不能變的復雜一些呢？出示和剛才不一樣的第二片樹葉，兩片不一樣的樹葉組合起來，成為一個新的更加漂亮的紋樣，現在該怎樣排呢？還有沒有其他方法改變圖樣（顏色、擺放位置）。

小結：原來生活中很多地方都有二方連續圖案，你覺得漂亮嗎？

9、作業要求：

今天，請同學們當一回小設計師，想一想你怎樣可以做出一些一模一樣的重復圖案呢？

啟發學生想想怎樣可以作重復的花紋呢？結合上面欣賞的圖片（剪紙的方法，拓印的方法（硬幣花紋、印圖章）、繪畫的方法

第五篇：設計部注意事項

設計部注意事項：

1）休班前一天要把手頭工作交接清楚

2）如因工程項目變動價格發生變化，設計師一定要馬上注入合同并

附帶客戶簽字，不要單憑業主口頭承諾。

3）施工圖紙要出全，否則因圖紙不全出現的問題設計師自已承擔責

任。

4）設計師有責任給項目經理及監理提供業主細節注意事項。

5）成品東西（如地板、瓷磚、整體廚房、推拉門、壁紙等）要首推

公司指定配套商。

6）量房回來后工具（米尺、夾板）自己保管好，丟失公司不再補配。

7）設計師外出去工地時記得關閉顯示器，特殊情況在下班之前趕不

回公司的要電話通知公司。

8）中午值班的人員要做好來電來訪記錄并及時交接給負責人。

9）上班時間不能上網聊天、玩游戲；嚴禁在公司嗑瓜子；在工作區

域內接聽私人電話不能超過兩分鐘，以免打擾其他同事工作。

10）如有工作變動需提前一個月向公司遞交辭職報告，并把自己的手

頭工作交接完畢，以免影響走前到財務部的工資支取。