第一篇：2016年第一季度督導整改報告

2016年公共衛生第一季度督導存在問題

整改報告

2016年5月，縣衛生局采取各鄉鎮推磨式互查督導形式，攜縣各專業機構及古城衛生院公共衛生小組，根據《共衛生服務規范（2011年版）》對我鄉基本公共衛生工作進行2016年第一季度督導，針對本次督導發現的問題，提出整改落實措施，現將相關情況匯報如下：

一、工作存在問題：

1、孕產婦管理：孕婦健康管理率低，檔案填寫不規范。

2、無高危妊娠登記本。

3、慢性病有個別空項、生活方式指導，藥量有空項。

4、健康檔案聯系人、電話有空項。

5、老年人體檢填寫不及時，B超未開展 6、0-6歲兒童電子檔案基本信息填寫不完整，隨訪個別不及時。

7、百破、A+C1、A+C2的接種率低。

8、衛生監督協管工作巡查記錄不完善，次數少。

二、下一步工作整改措施：

1、加強組織領導，明確職責，提高思想認識，提高各公共衛生工作人員的責任感和工作積極性。

2、積極開展村醫培訓，加強公共衛生工作人員業務能力和服務水平，對全院和村衛生室工作人員進行表格填寫能力培訓，對表格填寫進行指導，及時發現相關錯誤內容進行整改。

3、孕產婦管理:督促鄉村醫生及時發現孕婦，報告孕婦基本情況，衛生院免費向我鄉孕產婦提供基本保健服務，規范孕產婦保健，做好早孕建冊、產前檢查和產后訪視工作，并做好高危孕產婦的篩查、追蹤、隨訪和轉診等工作，孕產婦管理要加大預約力度，及時完成隨訪，表格填寫規范準確。

4、各類慢性?。杭訌姾Y查力度，首診測血壓、免費測血糖、開展免費體檢等形式進行高血壓和糖尿病、重性精神病的篩查及體檢工作，從而提高高血壓、糖尿病、重性精神病患者的發現率。健康檔案信息更新時發現的慢性病患者及重性精神病患者要及時進行建檔管理。規范慢性病的隨訪工作，提高慢性病的管理率。切實發揮好鄉村醫生的中間銜接作用，根據重點人群不同的健康狀況，提出針對性強的干預措施，使其病情切實得到控制，及時調整干預措施。

5、老年人管理：我鄉下半年再開展一次老年人查漏體檢，按照規范項目對老年人進行體檢，建立老年人體檢索引。集中精力做好老年人體檢資料整理工作，體檢信息及時錄入電子健康檔案，確保如期完成80%的老年人體檢工作。

6、電子檔案管理：召開村醫大會，嚴格要求規范化電子檔案，及時更新各項指標、聯系方式，刪除重復、死檔、外遷、出嫁人員檔案。在上一年度工作的基礎上將繼續完善，返鄉及流入等人群健康檔案的建立工作。

7、預防接種：增加查漏補種頻次，以村醫通知、電話通知、入幼兒園、小學等多種形式進行通知應接種人員及家屬。從而提高接種率。

8、衛生監督協管：規范醫療機構公共場所衛生監督檢查次數，每季度1次；建立學校、公共場所、醫療機構的檔案，信息填寫完整。以上存在的問題我院及時進行整改，如還有不足之處望領導指出，我院會虛心接受及時改正。

大流鄉衛生院 2016年5月20號

第二篇：第一季度督導報告

第二師三十團

慢病示范區創建工作第一季度慢病監測督導報告

為了更好的貫徹《2012年三十團慢性非傳染性疾病綜合防控示范區創建工作實施方案》通知的條款，及時了解我團慢性非傳染性疾病的實際患病動態和流行趨勢以及死亡情況，促進示范點建立健全慢病患病、死亡報告制度并開展經常性檢查，以全面提高慢病患病、死亡報告的質量。我團疾控中心于3月11日——13日在疾控中心主任張伯勝的領導下對我團進行了督導檢查，督導情況如下：

一是聽取匯報。總人口數9336人。慢性非傳染性疾病共人，高血壓總數1255例，百分比為14%，糖尿病總數151例，百分比為0.02%。二是現場督導。在工作現場，疾控中心主任對開展慢病示范區創建作從宏觀層面作了細致的講解與指導，陪同人員均受益匪淺，為后期我團慢病防控示范區創建工作更加指明了方向。三是資料查閱。團疾控中心人員對各類創建資料進行了查閱，在資料的收集、整理、完善等方面提出了很多中肯的意見。四是督導反饋。督導組最后對我團慢病示范區創建工作就檢查督導的情況進行了反饋。慢病示范區創建所有專業人員均到會聽取反饋。督導組肯定了前期成績，但是對工作中的薄弱環節及需要大量整改、鞏固、提高的部分，明確了改進意見。

通過此次督導，必將極大的促進我團慢病示范區創建工作的開展。

第三篇：學校督導整改報告

督導整改報告

針對縣教育局、政府督導室2008年10月份對我校的專項督導評估反饋意見，學校積極進行整改，現作整改報告如下：

一、隊伍建設

學校高度重視教學工作，為教師提供充足的教育教學資源，學校加大了對教學儀器、圖書方面的投入，新購置教學儀器、圖書價值2萬余元，圖書室面向教師、學生開放，提高了圖書利用率，有效地促進了教師的教和學生的學。

為改善教師居住條件，學校改造教師宿舍13間，解決了教師住房難問題，準備近期更換部分辦公桌椅。

學校加強了對門衛工作的管理，強化了門衛工作的重要職責，上課期間及時關閉大門，對進出學校的人、車進行登記，解決了進出學校隨意性問題，有效地維護了學校聲譽和形象。

二、制度建設 學校安全

1、重新修訂學校制度，增加了符合當前縣域實際的內容，裝訂規范，把學生評教作為評價教師的依據之一，并將納入教師考核方案之中。學校安全方面：學校與班主任、與任課教師、與學生家長簽訂安全管理責任書；加強了安全備課，規范、及時的備課，使安全課堂更為精彩，安全課教師，安全作業及時批改，全批全改，發現存在問題及時改正，絕不留下隱患。

學校安全檢查建規立制，對檢查時間、內容、人員作了詳細的說明及要求，對于發現的問題，層層落實，責任到人，馬上整改。

改善學校食堂衛生狀況，對于食堂管理人員進行培訓和教育，加強食堂防鼠、防蚊工作，確保衛生整潔，物品擺放有序，食物食用安全。

及時修繕學校辦公樓、教學樓、雨水管，對于缺失、損壞的雨水管立即更換，并層層承包，責任到班級，讓每一名教師、學生成為學校財物的保護者。

三、德育工作

落實德育計劃，認真整理資料，政教處把我們學校開展的德育教育活動整理入檔，努力完善文字資料、圖片資料，不斷擴充實際內容。

我校開學初，在學生中開展養成教育活動，全校各年級進行學習、衛生、文明禮儀、安全、誠信、感恩六大主題教育，通過主題班會、討論會、演講比賽等活動，讓學生在活動中提高自身素質。

在教師中開展了“二中是我家，發展靠大家”的主題教育，教師們獻計獻策，共謀學校發展之路，激發了廣大教師的主人翁意識，鼓足了干勁，我校各項工作如火如荼，蒸蒸日上。

四、教學管理

努力開全課程，開足課時，增加地方課程、校本課程節數，增加綜合實踐活動課節，使其符合上級節數要求，不斷培養學生動手、動腦、實踐的能力。

五、教學工作

1、切實推進有效課堂達標活動開展，努力提高課堂教學效率，把縣教育局課堂教學改革逐項落實在行動上，執行上，教務處重點抓住教師的學案制作，不間斷地對教師上課過程進行指導、規范，立足學生，對教師的備課、授課、作業、輔導等環節，形成了教務引領，教師監督，同科互助的喜人局面，將會有效地促進教學質量的全面提高。

2、教務處組織各教研組對新課標進行研究性學習，深刻領會新課標的精神實質，重點從知識能力、過程方法、情感價值三個方面努力去踐行，引導教師在實踐中學習、分析和研究，不斷運用所學指導自己的教學活動。

3、學校組織教師去新湖中學、兗州一中等地學習和培訓，獲取新信息，以改進自己的教學。選派教師參加縣市優質課評選及聽課活動，開闊了視野，豐富了知識，學習了先進的教育教學方法，促進了教師能力的進步與提高。

六、校園文化 環境衛生

1、更換了教室內張貼內容，使之具有時代氣息和文化特色。

2、面向全體師生開放圖書室，各班認真落實借閱圖書管理制度，借書還書制度化，規范化。

3、加強師德修養，結合縣教育局開展的教育行風建設，在教師中展開大討論，不斷加強教師教學的責任心，努力培養教師的敬業精神和奉獻精神，造就一支高素質的教師隊伍。篇二：教育督導整改計劃及整改報告

張義鎮上泉九年制學校教育督導評估

整 改 計 劃

根據我校《教育督導評估自評報告》中存在的問題以及我?！秾W校督導評估體系與自評得分》中的不足，我校領導班子經過認真反思、自查，對存在問題進行認真的梳理，制定出了初步地整改計劃，并經過校委會討論，提交全體教師會通過，最終形成如下整改計劃：

一、存在的問題和建議

1、條件與環境建設方面：要啟動項目工程，以盡快解決生物實驗室、化學實驗室相關設施設備(a1b3、c4)，進一步改善辦學條件，尤其需要改善教師辦公條件，為教育工作的全面實施奠定堅實的物質基礎。

2、師資隊伍建設方面：教師學科搭配不合理，部分學科沒有專業課任教師。由于新教師多，教師變動頻繁，教師自身素質現狀在一定程度上影響素質教育的深入實施（a1b5、c7）。理論學習不夠深化，尤其是新課程的理念不夠深入，選修課的開設、校本課程的開發、研究性學習的實施不夠扎實。個別教師駕馭課堂的能力不強，好課率還不能達到我們的要求。少數教師在課堂教學模式的構建上，有僵化的形式主義傾向，有急功近利的思想，教學上浮躁不實；部分學科教學質量滯后，學生滿意率不高；教師隊伍還不平衡，優化教師結構，提高教師素質，穩定教師隊伍，仍是一項十分緊迫而又艱巨的任務。

3、校本教研，資源挖掘（a5b23、c47）善待加強。我校擔負著上泉片教育研究、實驗任務。因此學校要應進一步加大教研力度，規范校本教研的研究與管理，并以取得的經驗與成果引領校本教研工作的健康、深入開展。

4、樹立質量立校意識方面（a4b16、c37）：學校課充分發揮學校骨干教師群的明顯優勢，加大教師培養力度，實施名師戰略，引領教師專業成長，最大限度地提高教師的質量立校意識和教育教學水平，認真研究提高教育教學質量的方法和措施，確保教育質量的全面提升。

5、特色學校建設初見成效，但工作力度還需加大，需要出更大成績。學?？蛇B續以特色學校建設為契機，豐富文化內涵，努力提升辦學品味，爭創一流學校。

二、整改計劃

（一）成立整改領導小組

為切實做好學校教育督導評估問題整改工作，加強組織、指導和督查力度，保證督導評估整改質量，我校成立了“教育督導評估”組織機構，安排如下：

組 長：陳 泰

副組長：張澤慶 唐偉科

成 員：趙 宏 孫志忠 郭長有 張文德 巴鵬基

（二）靠實職責

組長的主要職責是：根據上泉九年制學校發展規劃和各學發展目標，分解評估指標，明確分工與職責，落實工作進程； 副組長的主要職責是：組織、指導并監測指標達成進程；檢查各學發展目標的落實和執行情況，做好校本評估的結果運用工作；針對學校發展過程中存

在的問題研究解決辦法，落實相關制度和措施，作好校本評估的制度保障工作。

成員主要職責是：緊扣相應的專項評估指標，結合學校實際，以求真務實的態度作好校本評估專項指標的基礎性工作；多渠道收集每階段相關信息，對自評過程中積累的資料進行系統整理，及時歸檔；認真作好每項校本評估記錄，分析每項指標的達成情況，撰寫專項自評報告。

（三）細化問題

學校領導教師一致表示：提出的問題及建議難得、可貴，是對我校今后工作的鞭策與指導。當評估結束后，校長陳泰立即召開校委會班子成員，認真研究。首先，成立了校長陳泰任組長，副校長張澤慶和教導主任唐偉科任副組長，趙宏、孫志忠、郭長有、張文德和巴鵬基任成員的整改領導小組。其次，由教導主任唐偉科制定整改措施，由副校長張澤慶負責具體落實。

整改措施為：

陳泰主抓問題1的整改工作；

張澤慶抓問題2的整改工作；

唐偉科、趙宏主抓問題3的整改工作；

張文德、巴鵬基主抓問題4的整改工作；

孫志忠、郭長有主抓問題5的整改工作。

（四）獎罰分明，實行責任追究制度

學校的主要領導為本次教育督導問題整改工作第一責任人，凡因工作不落實、措施不具體、責任不到位等影響工作大局的負責人要問責和追究。對在此次教育督導評估問題整改中表現突出、自查整改工作扎實、成績顯著的個人，給予表彰獎勵。

三、整改期限

以上存在的問題，整改期限為15天。限期完成，屆時驗收。

總之，經過這次督導評估自評，使我們認識到了自己的不足，感受到整改的重要性和緊迫性。我們將按照整改計劃的安排，認真進行整改，努力完善我校各項工作，同時我們也有信心在今后把工作做得更好，力爭向上級領導交一份滿意的答卷。

張義鎮上泉九年制學校

二o一一年三月

張義鎮上泉九年制學校教育督導評估

整 改 報 告

根據我校制定的《教育督導評估整改計劃》，經學校領導、校委會認真研究，制定整改計劃，分解整改任務，落實整改工作，通過努力，確保證各項指標達標。現將整改情況匯報如下：

一、學校基本情況

1、學生基本情況。我校為九年一貫制學校，現有在校學生數為522人（其中住宿學生195名），共13個教學班。

2、教師基本情況。學校現有教師37名。專任教師中學一級教師4名，中學二級教師27名，中學三級教師4名，未聘教師2名；專任教師學歷達標100％

3、辦學條件。學校校園面積為20988平方米；建筑面積3921平方米；建有物理、生化實驗室、現代遠程教育教室（計算機室、多媒體室、光盤播放室、衛星收視室）；擁有微機45臺，圖書室藏書總量8158冊，生均16冊。

學校環境優雅，整潔衛生，教育資源豐富，文化底蘊深厚，育人環境濃烈，為學生的全面健康發展創造了有利條件。

二、自評結論

經過學校自評，我校教育督導評估自評得分949分。

三、存在的問題和整改計劃

1、條件與環境建設方面：要啟動項目工程，以盡快解決生物實驗室、化學實驗室相關設施設備(a1b3、c4)，進一步改善辦學條件，尤其需要改善教師辦公條件，為教育工作的全面實施奠定堅實的物質基礎。

2、師資隊伍建設方面：教師學科搭配不合理，部分學科沒有專業課任教師。由于新教師多，教師變動頻繁，教師自身素質現狀在一定程度上影響素質教育的深入實施（a1b5、c7）。理論學習不夠深化，尤其是新課程的理念不夠深入，選修課的開設、校本課程的開發、研究性學習的實施不夠扎實。個別教師駕馭課堂的能力不強，好課率還不能達到我們的要求。少數教師在課堂教學模式的構建上，有僵化的形式主義傾向，有急功近利的思想，教學上浮躁不實；部分學科教學質量滯后，學生滿意率不高；教師隊伍還不平衡，優化教師結構，提高教師素質，穩定教師隊伍，仍是一項十分緊迫而又艱巨的任務。

3、校本教研，資源挖掘（a5b23、c47）善待加強。我校擔負著上泉片教育研究、實驗任務。因此學校要應進一步加大教研力度，規范校本教研的研究與管理，并以取得的經驗與成果引領校本教研工作的健康、深入開展。

4、樹立質量立校意識方面（a4b16、c37）：學校課充分發揮學校骨干教師群的明顯優勢，加大教師培養力度，實施名師戰略，引領教師專業成長，最大限度地提高教師的質量立校意識和教育教學水平，認真研究提高教育教學質量的方法和措施，確保教育質量的全面提升。

5、特色學校建設初見成效，但工作力度還需加大，需要出更大成績。學?？蛇B續以特色學校建設為契機，豐富文化內涵，努力提升辦學品味，爭創一流學校。

四、整改措施及落實情況

1、落實措施

學校領導和教師一致表示：《教育督導評估整改計劃》提出的問題及建議難得、可貴，是對我校今后工作的鞭策與指導。校長陳泰及時召開校委會班子成員，認真研究。首先，成立了校長陳泰任組長，副校長張澤慶和教導主任唐偉科任副組長，趙宏、孫志忠、郭長有、張文德和巴鵬基任成員的整改領導小組。其次，由教導主任唐偉科制定整改計劃，由副校長張澤慶負責具體落實。

整改措施為：

陳泰主抓問題1的整改工作；

張澤慶抓問題2的整改工作；

唐偉科、趙宏主抓問題3的整改工作；

張文德、巴鵬基主抓問題4的整改工作；

孫志忠、郭長有主抓問題5的整改工作。

以上工作都限期完成，屆時驗收。

2、工作得力、成效顯著

問題1：已初步得到了落實解決，生物實驗室、化學實驗室的意向報告已報送區教育局，預計年內可落實到位；教師辦公設備改善申請報告已遞交區教育局等待審批，預計五一前將落實到位。

問題2：確立以人為本，以教師發展為本的師資隊伍建設理念，認真學習新篇三：2014.3教育督導整改報告[1] 泗店鎮中心小學教育督導評估

整 改 工 作 總 結 根據我?！?013年教育督導評估自評報告》中存在的問題以及《寧陽縣督導存在問題整改反饋意見》，我校領導班子經過認真反思、自查，對存在問題進行認真的梳理，制定出了切實可行的整改計劃，并經過校委會討論，提交全體教師會通過，最終形成如下整改計劃：

一、存在的問題和建議

1、學生養成教育需要加強。個別班級，特別是低年級學生寫字的姿勢不規范，影響了學生的視力。

2、辦學條件需要改善。學校運動場直跑道不足100米，影響了學生運動發展從而影響了學生健康。

二、整改計劃

（一）成立整改領導小組

為切實做好學校教育督導評估問題整改工作，加強組織、指導和督查力度，保證督導評估整改質量，我校成立了“教育督導評估整改”組織機構，安排如下：

組 長：劉方坤

副組長：翟文劍

成 員：李培東 薛愛麗 王將 尚永強 任慶奎

（二）靠實職責

組長的主要職責是：根據學校發展規劃和各學發展目標，分解評估指標，明確分工與職責，落實工作進程；

副組長的主要職責是：組織、指導并監測指標達成進程；檢查各學發展目標的落實和執行情況，做好校本評估的結果運用工作；針對學校發展過程中存在的問題研究解決辦法，落實相關制度和措施，作好校本評估的制度保障工作。

成員主要職責是：緊扣相應的專項評估指標，結合學校實際，以求真務實的態度作好校本評估專項指標的基礎性工作；多渠道收集每階段相關信息，對自評過程中積累的資料進行系統整理，及時歸檔；認真作好每項校本評估記錄，分析每項指標的達成情況，撰寫專項自評報告。

（三）細化問題

學校領導教師一致表示：提出的問題及建議難得、可貴，是對我校今后工作的鞭策與指導。當評估結束后，校長劉方坤即召開校委會班子成員，認真研究。首先，成立了整改領導小組。其次，制定整改措施，由副校長翟文劍負責具體落實。

（四）獎罰分明，實行責任追究制度 學校的主要領導為本次教育督導問題整改工作第一責任人，凡因工作不落實、措施不具體、責任不到位等影響工作大局的負責人要問責和追究。對在此次教育督導評估問題整改中表現突出、自查整改工作扎實、成績顯著的個人，給予表彰獎勵。

三、整改期限

以上存在的問題，整改期限為一月。限期完成，屆時驗收。

總之，經過這次督導評估自評，使我們認識到了自己的不足，感受到整改的重要性和緊迫性。我們將按照整改計劃的安排，認真進行整改，努力完善我校各項工作，同時我們也有信心在今后把工作做得更好，力爭向上級領導交一份滿意的答卷。

四、整改措施及落實情況

問題1：泗店鎮中心小學新教學樓的前期工程已經完工，本著少花錢，多辦事，不花錢，也辦事的原則，加大工作力度，采取有效措施，多渠道籌資金著手修建300米的操場，大約暑假后100米的直跑道就能使用。問題2：組織學生學習“學生日常行為規范”加強對學生的養成教育，制定考評規則，組織日常檢查，量化積分，通過考評班級，獎勵學生，規范學生的行為習慣。

五、今后的設想

我校的各項工作距我校的辦學目標，各級的要求還有一定差距，在今后辦學工作中打算做好以下幾點：

1、強化領導，進一步完善制度，規范管理。

2、加大投入，增添設施，確保硬件設施達標。

3、培訓教師，提高技能，提升質量，辦人民滿意的教育。以上整改報告如有不當之處，敬請各位領導批評指正。

泗店鎮中心小學

二o一四年三月篇四：xx中學關于督導檢查存在問題及整改措施匯報 x x學校

關于督導檢查存在問題及整改措施匯報

五月十八日，區教育局督查小組對我校的學校管理、教學工作、圖書儀器管理、安全工作、階段性重點工作開展、兩基迎國檢等工作，通過聽課、查閱資料，實地檢查、談話等形式，進行了為時一天的全方位、實證式的督查；既充分肯定了成績與經驗，也明確地指出了問題和不足，并及時提出我校目前存在的問題。針對此次檢查過程中發現的問題，我們將逐條整改，現將整改措施匯報如下：

一、學校管理與作風建設

存在問題： 1.《學校發展計劃》文本中理科組部分計劃表述語言欠準確，完成時間與完成情況設置不合理。

2.部分領導的聽課節數不夠。3.學校領導的教案未納入教研組常規管理之中。

整改措施： 1.要求相關的教師重新制訂個人教學計劃。計劃制訂后，交教研組長審查，教研組長審核可以使用方可簽字。凡屬教研組長工作馬虎上造成后果的，追究教研組長的責任。此條5月28日前完成。2.加強班子成員的政治理論學習，提高班子成員整體的政治覺悟和思想素質。責令相關人及時補全缺少的聽課節數，每周聽課2～3節。3.領導干部嚴格要求自己，帶頭遵守師德規范、教學常規。對以往未簽于20日及時補簽，每周及時簽閱教案，認真開展教學常規的自查與反思。

完成時間：2011年5月30前

負責人：xxx

二、教學工作

存在問題：

1.部分教師的教學設計教學反思過簡，缺少板書設計與分課時目標。2.個別科目課時數量不夠。

整改措施： 1.各教研組要組織全組人員對本組的每一位教師的筆記進行評議，發現明顯不符合要求（如教學反思過簡，缺少板書設計與分課時目標）的責令其限期改正，2周后再組織全組教師進行評議，對剛分配的青年教師，教研組長及指導教師認真指導寫好教案，教導處每2周抽查一次教學人員的備課筆記并做好記錄。2.教研組檢查記錄：于五月底重新設計修定教研組檢查表，認真填寫檢查記錄、撰寫指導性評價語。每2周由主管教學的副校長抽查一次教研組檢查記錄，檢查后填寫記錄表，在教職工會議上公示，并進行評議，公示后將記錄交教導處存檔。凡檢查記錄仍明顯不合要求的，學校領導將責令其及時改正。

完成時間：5月30日前

負責人：xxx

三、實驗室、圖書館（室）和配套的教學儀器設備

存在問題：

1.圖書數量不達標。2.音體美器材器材短缺，需補充。3.無生物與化學實驗室。

4.音體美等室的管理制度和管理人員職責未上墻，使用記錄需要補充。整改措施： 1.關于學校圖書缺額仍然較大的一項，學校將采取購買一部分、向教師學生借一部分、動員社會力量捐獻一部分、向社會團體借一部分的方式解決。2.關于音體美器材數量不達標一項，由科學實驗室、音樂室管理人員上報器材申購清單，校委會根據實際需要核定后統一采購補齊一部分；并組織教師與學生自制的一部分來方式解決。

3.關于無生物與化學實驗室一項，學校將及時上報區局，力爭盡快落實為我校裝配生物與化學實驗室。4.關于音體美三室的布置與使用記錄一項，由音樂室、體育器材室、美術室管理人員及時根據實情布置。5.音休美各室的責任人及時修定使用記單，并于2010年6月15日前補全相關的記錄；教導處、總務處及時查閱相關記錄。

完成時間：2011年6月20日前

負責人：xxx

三、安全工作

存在問題：

校園圍墻及廁所存在安全隱患，需加強觀察、警戒力度。

整改措施： 1.于2011年5月24日開展一次安全工作普查，對經常出現或較嚴重的安全隱患，責任處室應對班級負責人下發安全隱患整改通知書，并督促限期整改。2.細化安全隱患報告：具體學校的每一位成員均有發現、報告和處置（能力范圍內）安全隱患的義務；排查出來的安全隱患，應及時報告責任處室，責任處室應及時、妥善處置，消除安全隱患。

完成時間：2011年5月30日前

負責人：xxx

四、“兩基”工作

存在問題：

1.認真開展兩基材料費的自查，使材料封面上水平、上檔次。2.及時健全檔案目錄。

3.對兩基工作整體推進速度仍待提高。

整改措施： 1.教導處認真開展兩基材料的自查，修正文法錯誤，更換材料封面，提升材料水平與檔次。

2.由教導處及時健全檔案目錄。3.細化兩基材料的相關目標與要求，明確責任與任務，整體推進兩基工作速度。

完成時間：2011年5月30日前 負責人：xxx

五、階段性重點工作

存在問題：

1.爭先創優學習實踐活動的次數按排比較少。2.爭先創優學習實踐活動沒有及時建立專門的檔案盒飯。3.學校的工作要跟上爭先創優學習實踐活動。4.教師辦公室也將張貼宣傳標語，并安排值日表。

整改措施： 1.在今后的周工作中力爭使日常工作與爭先創優學習實踐活動結合起來，每周開展爭先創優學習實踐專題活動1-2次。

2.由爭先創優學習實踐活動辦公室及時整理相關的材料并歸類分檔。3.由總務處具體負責校內宣傳畫、辦公室粘貼畫，從中具體加入與當前工作相一致的標語。

完成時間：2011年5月30日前

負責人：xxx 總之，我校將以此次督查為契機，加強管理，進一步規范辦學，全面改善辦學條件和教育質量。篇五：峪口學校督導評估整改報告

峪口學校督導評估整改報告 2010年11月3日，縣人民政府教育督導室徐國振一行4人對我校2007——2010年學校發展水平進行了為期一天的督導評估。督導評估組對我校的辦學方向、辦學經費、辦學條件、教師隊伍建設、學校管理與教育教學及教育教學質量等六個方面的做法給予了高度評價和充分肯定，并提出了考察意見和督導建議,為學校下一步工作指明了方向。為進一步做好整改工作，不斷提高學校辦學水平，學校對照《陜西省學校發展水平督導評估316工程初中指標體系》的要求，制定如下整改方案：

一、指導思想：

以以全國教育工作會議精神為指針，全面落實科學發展觀，認真貫徹“實施素質教育，提高教育現代化水平，辦人民滿意的教育”的教育思想和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》中提出的“優先發展，育人為本，改革創新，促進公平，提高質量”的工作方針。適應新課程改革和社會發展的需要，促進學校辦學水平和教育質量的全面提高。

二、成立整改領導小組：

組 長：任錦延

副組長：郭張強

成 員：全體教師

三、整改內容: 縣督導評估小組對我校提出的整改建議和意見如下：

1、部室標準不到位，現代化教育設施欠缺，現有部室使用率低，沒有按照課本要求做實驗。

2、新課程理論落實不到位，課堂教學重知識傳授，缺少能力培養，要加大校本培訓力度。

3、基礎設施建設滯后，綠化面積、操場面積不達標。

4、要注重過程管理，資料收集、歸檔要進一步完善，管理要進一步規范。

針對縣督導評估組所提的督導建議和意見，學校高度重視，成立工作整改小組，制定整改方案，細化工作計劃，積極開展整改工作。

四、整改措施

（一）進一步加強教育理論的學習，從理論與實踐的結合上深 化辦學理念的研究和探討，充分發揮辦學理念的引領作用。充分調動全校師生的積極性，發揮集體智慧，使我校的理念文化得以不斷修改、逐步完善、系統化，進而成為全校師生的共識。要進一步細化管理，完善一支理念先進、求真務實、精于管理、團結協作的教師隊伍。

（二）合理利用學校資源，發揮部室的作用。學校要完善各部室，確定地點，選擇合適的部室管理人員，落實責任，實施量化管理。同時做好開放工作，做好使用登記記載，堅持實驗教學、為學生開放圖書室，閱覽室，豐富少對活動內容。發揮現有設備的作用。

（三）進一步加強領導班子和教師隊伍建設，提高隊伍的整體素質 1．結合學校進行創先爭優活動，重視加強領導班子教育理論學習，增加理論素養，提高依法行政，科學行政，民主行政的能力和水平，全體干部深入教學一線蹲班級、蹲教研組，及時發現并解決學校管理工作中的突出問題。２.加大教師培養力度，提升師資隊伍整體水平

（2）加快青年教師培養，使青年教師達到“一年合格，三年優秀，五年骨干”的個人發展目標，學校將繼續堅持開展拜師結對活動，使拜師結對活動制度化、規范化、措施化?？s短青年教師培養周期，加快青年教師成長速度，使青年教師迅速在教學崗位上成為骨干，挑起大梁。

（3）抓師資培訓，增強學術底蘊。鼓勵教師參加繼續教育培訓，支持教師在職攻讀更高學位，促使他們不斷提高業務水平和工作能力。拓寬教師的視野，增強教師的文化底蘊，提高教師的業務水平。

（4）抓常規管理，提升教學技能我們將通過嚴格的管理，加快提高教師的教學能力與水平。明確要求每一位教師“功夫花在備課上，本領顯在課堂中”，為青年教師提供成長的平臺。

（四）積極探索與完善現代學校制度的建設，不斷優化學校管理。學校將深入學習有關教育方面的文件精神，建立健全相關規章制度，建設符合我校實際、具有科學性和實踐性的制度，完善激勵機制、制約機制、保障機制和考核機制，按照縣教育局的要求，進一步優化學校管理，推進學校持續健康發展。

（五）進一步深化教育教學改革，全面提高教學質量。

１.進一步提高對新課程的認識，廣泛深入宣傳、形成共識。我們要把課改實驗當作提升教育教學水平和促進學校發展的契機，迅速轉變辦學觀念，確定新的發展思路。我們將系統學習有關文件：一是繼續學習《新課程標準》，二是學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》，三是《中小學教師職業道德規范》等。通過廣泛深入宣傳學習，使廣大教師充分認識到課程改革的重要性和艱巨性，激發廣大教師的責任感和使命感，樹立敬業精神。

２.深化課堂教學改革，將優化課堂教學作為走進新課程的“突破口” 我校將按照課程改革實施方案要求，在課堂教學改革中貫穿一個理念即新課程理念。課堂教學重視“三基”：基礎知識、基本技能和學科思想方法。課堂教學的評價注重 “三標”，構建科學的評價體系。一是教學目標評價注重是否落實知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三維教學目標；二是教學過程評價注重學生學習的情況、學生的學習過程，學生在學習過程中的思維、情感、態度等因素的和諧發展；三是教學效果重點評價學生的興趣、態度、意志、合作、分享等非智力因素是否得到培養，學生的素質是否得到提高。

（六）大力加強學校安全教育工作，確保一方平安。學校安全工作重于泰山，我們要繼續抓緊抓好。層層落實安全責任，建立健全各項安全制度，同時要堅持開展“安全教育報告會”、“播放安全教育光盤”等活動，確保師生平安。加強門衛工作，確保師生安全。

（七）新的歷史形勢為我們提出了新要求，我們要按照《陜西省學校發展水平督導評估316工程小學指標體系》的要求，以德育為首，繼續抓好學校管理、教育教學工作、后勤工作，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的新型合格人才，辦好人民滿意的教育。

第四篇：督導整改報告（范文）

督導整改報告

針對縣教育局、政府督導室2008年10月份對我校的專項督導評估反饋意見，學校積極進行整改，現作整改報告如下：

一、隊伍建設

學校高度重視教學工作，為教師提供充足的教育教學資源，學校加大了對教學儀器、圖書方面的投入，新購置教學儀器、圖書價值2萬余元，圖書室面向教師、學生開放，提高了圖書利用率，有效地促進了教師的教和學生的學。

為改善教師居住條件，學校改造教師宿舍13間，解決了教師住房難問題，準備近期更換部分辦公桌椅。

學校加強了對門衛工作的管理，強化了門衛工作的重要職責，上課期間及時關閉大門，對進出學校的人、車進行登記，解決了進出學校隨意性問題，有效地維護了學校聲譽和形象。

二、制度建設學校安全

1、重新修訂學校制度，增加了符合當前縣域實際的內容，裝訂規范，把學生評教作為評價教師的依據之一，并將納入教師考核方案之中。學校安全方面：學校與班主任、與任課教師、與學生家長簽訂安全管理責任書；加強了安全備課，規范、及時的備課，使安全課堂更為精彩，安全課教師，安全作業及時批改，全批全改，發現存在問題及時改正，絕不留下隱患。

學校安全檢查建規立制，對檢查時間、內容、人員作了詳細的說明及要求，對于發現的問題，層層落實，責任到人，馬上整改。

改善學校食堂衛生狀況，對于食堂管理人員進行培訓和教育，加強食堂防鼠、防蚊工作，確保衛生整潔，物品擺放有序，食物食用安全。

及時修繕學校辦公樓、教學樓、雨水管，對于缺失、損壞的雨水管立即更換，并層層承包，責任到班級，讓每一名教師、學生成為學校財物的保護者。

三、德育工作

落實德育計劃，認真整理資料，政教處把我們學校開展的德育教育活動整理入檔，努力完善文字資料、圖片資料，不斷擴充實際內容。

我校開學初，在學生中開展養成教育活動，全校各年級進行學習、衛生、文明禮儀、安全、誠信、感恩六大主題教育，通過主題班會、討論會、演講比賽等活動，讓學生在活動中提高自身素質。

在教師中開展了“二中是我家，發展靠大家”的主題教育，教師們獻計獻策，共謀學校發展之路，激發了廣大教師的主人翁意識，鼓足了干勁，我校各項工作如火如荼，蒸蒸日上。

四、教學管理

努力開全課程，開足課時，增加地方課程、校本課程節數，增加綜合實踐活動課節，使其符合上級節數要求，不斷培養學生動手、動腦、實踐的能力。

五、教學工作

1、切實推進有效課堂達標活動開展，努力提高課堂教學效率，把縣教育局課堂教學改革逐項落實在行動上，執行上，教務處重點抓住教師的學案制作，不間斷地對教師上課過程進行指導、規范，立足學生，對教師的備課、授課、作業、輔導等環節，形成了教務引領，教師監督，同科互助的喜人局面，將會有效地促進教學質量的全面提高。

2、教務處組織各教研組對新課標進行研究性學習，深刻領會新課標的精神實質，重點從知識能力、過程方法、情感價值三個方面努力去踐行，引導教師在實踐中學習、分析和研究，不斷運用所學指導自己的教學活動。

3、學校組織教師去新湖中學、兗州一中等地學習和培訓，獲取新信息，以改進自己的教學。選派教師參加縣市優質課評選及聽課活動，開闊了視野，豐富了知識，學習了先進的教育教學方法，促進了教師能力的進步與提高。

六、校園文化環境衛生

1、更換了教室內張貼內容，使之具有時代氣息和文化特色。

2、面向全體師生開放圖書室，各班認真落實借閱圖書管理制度，借書還書制度化，規范化。

3、加強師德修養，結合縣教育局開展的教育行風建設，在教師中展開大討論，不斷加強教師教學的責任心，努力培養教師的敬業精神和奉獻精神，造就一支高素質的教師隊伍。

第五篇：大黃督導整改報告

大黃鄉督導評估整改報告

2014年4月23日，齊河縣教育局督導小組一行13人對我鄉實驗小學和孫莊小學辦學條件及教育教學工作進行了評估。督導評估組實地查看了兩處學校的辦學條件、隊伍建設、教育教學、檔案建設等情況，并通過聽取匯報、查閱資料、教師座談、學生問卷等形式對我鄉的辦學條件及教育教學工作進行了評估。對我鄉的教育工作進行了全面、客觀的評價。

督導評估小組在充分肯定我鄉教育工作取得成績的同時，指出了工作中的不足之處，主要意見有：小學專用教室、公共教學用房不足,運動場地標準低;多媒體數量較少，學生機達不到最大班額，音體美器材達不到標準;校園文化生活、教學樓內部環境、教育教學過程性材料等方面存在薄弱環節，有待進一步落實提高;幼兒園師資不足,硬件設施需要進一步補充完善;中心小學建設行動緩慢;教師交流工作落實的不好。

根據評估組反饋會的要求，教育辦公室迅速召開了教育干部會。會上根據評估組提出的問題，要求所有與會人員會后深入思考，提出切實可行的整改措施，同時通過了整改決議。整改工作由主任牽頭，各分管領導具體負責。各學校對照問題限期整改，對于在短期內能整改的堅決及時整改，對遠期的或需上級支持的制定整改時間表，并在今后形成自評自糾的長效機制。

我鄉依據評估組提出的問題及意見和建議，擬從以下幾個方面進行整改，現將整改措施匯報如下：

一、整改工作的指導思想

以黨的十八大精神為指導，全面落實科學發展觀，繼續堅持“以評促改、以評促管，評改結合，重在鞏固”的原則，在鞏固工作取得的成果基礎上，針對督導評估小組反饋的問題，教辦領導高度重視，明確差距，注重整改實效性，增強執行力，確保整改質量。通過整改，不斷改善辦學條件，強化對學校管理，促進教育教學工作的全面、健康，可持續發展。

二、成立了整改工作領導小組

1、為了使我鄉的整改工作落到實處，教育辦公室成立整改工作領導小組。

組長：陳家忠

副組長：朱洪奎

成員：黃豐路杜永杜延路張珠亭

時俊華李明杜崇虎杜興厚

2、根據督導評估小組在反饋意見中提出的問題和建議，將整改任務層層分解，責任到人，要求有關人員按照工作的基本要求，制定各自的實施方案，提出具體措施，限期完成。

三、整改工作的主要措施及效果

1、更新辦學理念，以教師發展為本，促進教師專業成長,提高教師整體素質。

深入挖掘辦學理念的內涵，制定落實辦學理念的策略，圍繞辦學理念形成學校的辦學思想，并使辦學思想深入人心。依據教師學習制度，真正落實教師對素質教育理論和現代教育理論的學習，努力將理論學習和工作實踐緊密結合起來。教育辦公室將不斷修訂完善教師考核和獎懲制度，通過每期的校本教研活動，努力為教師提供學習機會和提高業務水平的平臺。讓教師樹立終身學習和終身發展的意識，發揮教師的主觀能動性，不斷引導教師養成勤于學習、勇于探索、善于總結的習慣，促進教師專業水平有新的發展。

2、進一步完善了功能室的配套建設。

（1）、教育辦公室加強與上級部門聯系協調，尋求支持，努力達到標準化辦學條件對功能室的要求。

（2）、綜合實踐室購置了配套器材。

（3）、完善了科學實驗室儀器的配備。

（4）、增添了體育室和美術室的器材，達到了省級規范化標準。

（5）、購置了一批新圖書，圖書室圖書數量達到標準。

3、加強教育教學過程管理。

針對督導組反饋的問題，教育辦公室針對留下的意見召開了教育教學專題會議。我鄉對各項教育教學過程性材料規范管理，按省標準化學校建設標準進行了歸檔。

4、加強校園文化建設，走特色辦校之路。

文化即經驗，文化即歷史。校園文化就是一個學校經過長期發展積淀形成的辦學風格和管理理念，是師生間共同的價值觀念、價值判斷、價值取向。校園文化具有導向、提升、凝聚、激勵、穩定等功能。學校將通過制度規范，行為引導，環境建設等校園文化建設來體現師生的理念、精神，從而使大家由于有價值的認同而產生凝聚力。繼續抓好校園文化“四大版塊”（精神文化、制度文化、課程文化、環境文化）建設，扎實抓好“文明學?！薄ⅰ皶阈@”、“綠色學校”等創建工作，力爭在德育、體育、藝術等方面有大的創新。

5、建立學校學科帶頭人團隊或名師制度，強化教師專業管理。針對近兩年我鄉分配的青年教師較多的特點，教育辦公室將積極采取切實有效的措施，努力提高青年教師的素質，積極營造“比、學、趕、幫”的工作氛圍，促進青年教師的自我管理和自我發展，促進全校教師隊伍向更高層次發展。同時，教育辦公室將建立健全教師專業成長袋等業務檔案。

6、重視校本研究，立足課堂教學提高教學質量。

校本研究是教師成長的有效途徑之一，在校本研究中學校將堅持以課堂教學為中心，認真推行“五個一”模式（即上一節示范課，貫穿課題思想，備一課標準教案，體現課題理論，制作一個優秀課件，運用現代媒體技術，寫一篇課題研究論文，總結教育教學經驗，帶一個徒弟，拜一個師傅，互相激勵提高），全面提高課堂教學效率。

7、積極聯系鄉政府，爭取中心小學的建設早日開工。鄉黨委政府也專門召開會議，初步確定了新學校的建設位置，現在政府正在協調征地，力爭國慶節后開工建設。

8、調整優化教師隊伍，推進教師交流工作。

為切實加強教師交流輪換工作的組織領導，教育辦公室成立教師交流工作領導小組。具體有朱洪奎同志來負責該工作。交流的比例不低于教職工總數的5%。交流輪換的年齡原則上男教師在45歲以下，女教師40歲以下。并且規定申報一級教師、副高級教師職務資格的教師，必須具備交流任教一年以上的經歷。對不愿參加交流的教師，考核不得定為“合格”及以上等次。

我們將以此次督導檢查為契機，在縣教育局和督導室的指導下，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，以人為本，勇于創新，為學生的終身發展奠定基礎，為教師的可持續發展提供舞臺，全面提高教育教學質量，促進學校均衡發展，辦好人民滿意的教育。

大黃鄉教育辦公室

2014年5月27日