第一篇：整全教育匯報材料

整全教育開展情況總結匯報材料

整全教育“學生道德品質的培養----通過勞動和節約的習慣的培養”開展以來，深受老師和學生們歡迎。一是活動的開展豐富了學生的課業生活，學生在活動的開展中,良好的生活習慣和道德品質得到培養；二是鍛煉學生的勞動技能和動手操作能力，并通過各種有趣的活動，培養學生熱愛勞動的良好習慣；三是培養學生珍惜別人的勞動成果，養成惜物愛物，不亂扔垃圾等良好習慣；四是了解、學習本民族、本地方的社區傳統文化，特別是社區節約的傳統美德，得到發揚。

現將，學校開展整全教育的情況總結匯報如下：

一、對整全教育的理解

培養人格健全的學生不只是技術和知識的傳授，更多的是要教會學生如何做人，因此道德品質的培養是整全教育中非常重要的一個方面。通過對我校學生學習情況、教育教學和日常行為的觀察，發現本校學生普遍存在以下問題：

1、由于家長的溺愛，學生的動手操作能力差，不熱愛勞動；

2、學生不知道珍惜家長的勞動成果，所以導致了食物的浪費，以及水電的浪費；

3、對本民族本地方的傳統文化無知；

4、學校方面平時教師只是注重知識技能的傳授，一味的抓教學質量，而忽略了對孩子節約的習慣的培養以及生活方式的引導。正是因為這樣的原因，我們學校的整全教育項目并在這一背景下開始了。

因為，培養學生良好的生活習慣和繼承中華民族良好的道德品質，僅僅靠老師在課堂教育教學中的知識傳授和思想教育是不夠的。因此，學校作為育人的重地，就必須整合一切教育資源，利用學生身邊的一些有關節約的小故事，身邊的一些人和事，開展一些有意義的活動，使學生在參與活動的過程中受到一種潛移默化的教育，這種潛移默化的作用，必將影響學生良好道德品質的形成，要比老師在課堂教育教學中的思想教育，學生更易形成。我們的整全教育活動這是在這樣的理念下來開展的。

二、學校開展的活動

學校整全教育活動的開展，主要根據大文完小整全教育項目活動方案的具體日程來開展。主要開展了一下活動：

1、充分利用學校勤工儉學基地“生態茶園”讓學生體驗種茶、采茶、制茶、賣茶勞動過程的艱辛，品茶、評茶的樂趣，以及在茶園觀察、體驗、記錄、畫畫的樂趣。

2、開展節約糧食、水、電的活動，并減少垃圾。

3、放映節約的專題片，觸動學生心靈，讓學生積極參與到活動中。

4、在村莊收集老人節約的經歷和故事，并組織給老人獻愛心的活動。

三、經驗和教訓

活動一充分利用學校勤工儉學基地“生態茶園”讓學生體驗種茶、采茶、制茶、賣茶勞動過程的艱辛，品茶、評茶的樂趣，以及在茶園觀察、體驗、記錄、畫畫的樂趣。

因為我校原來就有一塊10畝左右的茶地，所以我校借著整全教育項目的這個難得的機遇，把茶地變為學生的學習實踐基地。我校就從組織學生鏟茶地，挖茶地、給茶施肥、修剪茶樹開始，到采茶的時間進行采茶（三至六年級共同完成）—>制茶（分年級制茶：一般是男生炒茶，女生揉茶）—>賣茶（年級班委完成）—>品茶（多在學校組織開展的重大節日或活動中舉行）。讓學生體驗到了勞動的艱辛，從而珍惜別人的勞動成果，并且更加尊重勞動人民。另外在這一系列的實踐活動后，要求學生把觀察到的體驗到的也就是所想所思記錄下來，以作文、感想、畫畫的形式交給語文老師，然后挑選出較好有創意的作品收集保存裝訂。

活動二是節約糧食、水、電的活動。活動三是放映節約專題片。我們就將這兩個活動結合起來開展。比如播放有關節約糧食、水資源、電能以及垃圾處理不當給人們帶來危害的專題片。讓學生觀看，一個月安排兩次左右。然后對照自己的行為在班會上談一談，寫一寫，寫好后交給老師有選擇性的保存。如：學生看到的水龍頭流出的最后一滴不是水而是血，讓學生懂得如果不節約用水，最后流出的是自己的血，也就是危及到了自己的生命。而節約糧食主要體現在學生食堂用餐方面，我校是在每張飯桌上放一個盆，選出一個桌長負責管好，把不吃或者吃不完的菜放到盆里，飯后由食堂管理人員處理。飯能吃多少打多少，避免浪費。另外就是在相應的地方粘貼關于節約糧食、節約用水、節約用電的圖標。學校是人群密集、學生的認識都不一樣，我校就讓值勤班級學生當環保小衛士檢查校園各處的垃圾，并拒絕學生、家長帶零食進校園，也不讓抽煙人士在校園里抽煙。讓學生懂得講衛生，不亂扔垃圾，保護校園環境乃至社會生活環境給我們身心健康的發展帶來的好處。

活動四是在村莊收集老人節約的經歷和故事，并組織給老人獻愛心的活動。此活動走讀生和住校生一起完成，利用每個周末的時間，讓1-6年級的學生，按照同一村子組成1到2個小組，回到自己的村子，去聽老人講故事，并幫助老人做家務，關愛老人，把故事整理出來，回到學校之后，結合課程進行演講，同時，把有關道德的故事在校會上演講，或者專門舉行有關道德的演講比賽。之后學校可以把講稿收集，歸類編寫成校本課程。還可以利用一些比較大的假期，如五一勞動節、中秋節、國慶節、春節，或者寒暑假，開展聽故事，關愛老人的活動，開學之后舉行班級的演講比賽，并選出有關道德的優秀作品在全校進行演講比賽。

學生所收集傳說舉例：故事一：拉祜族嘗新米的故事：（在學校里我就給普老師講過，我這里就不在從復了）故事二白石巖的傳說：傳說很早以前白石巖有座廟，村里哪家有紅白喜事都可以到廟里借碗用，但是要祭祀，祭祀后，到第二天早上就可以取碗。用完后把碗用水洗一次在用酒洗一次，確保洗干凈，然后再還回去。后來聽說有一家人沒有把碗洗干凈就還回去，得罪了廟神，從此再也沒有給村里人借過碗。學校整全項目活動的小故事收集中，我們正是利用這樣的小故事，讓學生明白一些做人的原則。培養學生從小就要養成良好的道德品質。

四、整全教育小項目開展后，對學生成績的影響 學校整全項目的開展并不是孤立的開展，它是與我們的教育教學活動密切聯系在一起的，在活動的開展過程中學生的語音表達能力、寫作水平有了明顯的提高。因此，整全教育的開展不但沒有影響學生的學習成績，相反學生的學習成績還有了提高。

總之，整全教育的開展，培養了學生的鍛煉學生的勞動技能和動手操作能力，并通過各種有趣的活動，培養學生熱愛勞動；培養學生珍惜家長的勞動成果，養成惜物愛物，不亂扔垃圾等良好習慣；了解、學習本民族、本地方的社區傳統文化，特別是社區節約的傳統美德。更讓我們高興的是這樣還鍛煉了學生的口語表達能力和寫作能力。雖然我們學校的整全教育項目已經結束，但是“學生道德品質的培養----通過勞動和節約的習慣的培養”作為學校德育工作中的一個重要內容，我們將長期的堅持。

2014年11月28日

第二篇：站整建樹匯報材料

×××站整建樹匯報材料

×××站，主要承擔著轄區內水、氣、聲、固廢、等環境要素的環境質量監測、污染源監督監測任務。現有站長及各室主任及監測人員共13人。環境監測站堅持以服務環境管理和經濟建設大局為主線，開拓創新，團結進取，充分發揮職能作用，在“嚴肅工作紀律整頓工作作風”專項活動中。

一、黨員時時處處勇當先鋒，全站人員風正心齊士氣高昂 ×××站在×××局指導下，堅持以黨組織“創先爭優”和機關“學習型”活動及文明行業創建活動為載體，積極開展“整建樹”專項實踐活動，真正發揮好黨員的先鋒模范作用，營造出創先爭優、崇尚一流的濃厚氛圍。加班加點黨員先排。近幾個月，隨著××工作的不斷推進，××任務日益增加，加班加點已經成為我站監測人員的工作常態，在萬家團圓的喜慶假日或者寒風刺骨的深夜，在監測點位和實驗室總有黨員骨干的身影。難事險事黨員先干。在污染源監測等又臟、又險的工作中，始終都是黨員想在先、領著干。在黨員的帶領和感召下，××站已成為一個團結和諧、勇于奉獻、作風嚴謹的集體。

二、緊緊圍繞工作任務克難攻堅，為改善我旗環境質量而努力 幾個月以來，××站為首次質量計量認證加班加點的努力著，大家一面加強技術操作能力，一面加強業務知識，同時還承擔著局里下達的其它工作，任務艱巨，工作繁重，我站監測人員無一懈怠，不怕苦，不怕累，始終把工作放在第一位，對待工作的認真態度更是有贈無減，日常監測保證監測數據和報告無一差錯，完整率、準確率達到100%。環境質量的持續改善承載著環境監測人的希望、心血和汗水，展現著環境監測人的堅持、奉獻。污染減排監測及時迅速、監測監督到位。不斷加強對重點污染企業的監督性監測，堅持正常監測和隨機踩點監測相結合，定期或不定期對廢水廢氣排污口取樣監測。日常質量監測常抓不懈、規范操作和提升操作技能。日前，在××基地設立了2個大氣固定監測點位，做到監測不斷線，對大氣質量及環境質量評估提供準確的實時信息，保證了監測任務的實效性和真實性。噪聲監測方面，隨時掌握區域噪聲現狀，及時提出監管建議，有效遏制了建筑噪音擾民等問題。科學編制環境應急監測預案，多次進行應急演練，確保關鍵時刻拉得出、測得快、測得準。面對環境問題，監測人員總是第一時間到現場，及時取樣、快速分析，為有效應對、果斷處置創造了條件。

三、堅持技術強站理念苦練內功，××能力水平持續躍升。按照科學化、規范化、制度化、經常化的“四化”發展理念，著眼環保××事業發展需要，瞄準建設一流監測站的目標，堅持技術強站、人才為先，強素質，練內功，拓新路，成效明顯。開展技術練兵活動，監測隊伍能力素質整體提高。以建設學習型監測站為導向，在站內掀起了學理論、練技術、強能力的熱潮。制定系統詳盡的業務培訓計劃，經常開展各種技術演練，積極選送技術人員參加各種培訓或外出進修，全面落實監測人員持證上崗制度，鼓勵監測人員進行理論研究、技術創新和論文撰寫，大力培養技術能手和業務骨干。人才隊伍不斷壯大，持證上崗率達到100%。其中工程師1人、助理工程師10人。完善制度機制，實現科學規范管理。建立健全了崗位職責制度、儀器設備操作規程等13項規章制度，明確了37項監測方法細則。做到工作制度、操作規程掛牌上墻，工作流程和內部管理明細、公開，人員定崗定位，任務分工明確，責任具體到人，工作完成質量、完成時限量化考核，××工作全面步入制度化、規范化軌道，始終保持積極向上，昂揚奮進的工作狀體。硬件不足軟件補，順利通過計量認證。在臨時蝸居過渡房、辦公實驗條件簡陋的情況下，不叫苦累、不坐等時機成熟，及時啟動質量認證工作，高標準抓好質量文件編寫、全員質量培訓和體系文件貫徹落實等各項軟件建設。

四、始終著眼建設大局強化服務，環保先行引領作用發揮充分 牢記“為科學發展保駕護航，為人民健康鞠躬盡瘁”的環保工作宗旨，不斷拓展監測服務領域，努力提高監測服務質量。服從和服務環保局工作需要，發揮好“耳目”和“標尺”作用。在××局未來承擔的各項環境監管、環境執法、環境規劃等任務中，××站必將始終先行、走在前列，用準確的數據和詳盡的技術分析，有力的保障環保局實現有效監管、依法行政和科學決策，圓滿完成減排監督任務，為環保局局成為更加優秀的單位做出貢獻。拓展監測領域，搞好服務性監測。順應社會和企業的需求，積極開展上門監測服務，經常接受各類單位的委托，監測有關工業廢水、生活廢水、餐飲油煙和環境噪聲等項目，為委托單位排污申報、采取防污治污措施和了解自身污染狀況提供科學依據。關注民生問題，積極開展便民服務。

今年，我站成功并很好的完成了質量計量認證工作，為日后更好的督促經營業主或建筑企業強化污染治理措施、規范經營行為打下了堅實的基礎。監測站就是在這些平凡具體的工作中詮釋了為民服務、為經濟建設服務的執著追求和終極目標。

第三篇：作風紀律整匯報

黑龍口鎮干部職工作風紀律學習整頓

活動情況匯報

區委督查組：

干部作風紀律是干部干事創業的政治保障，是各級領導班子長抓不懈的基礎性工作。我們黑龍口鎮黨委歷來高度重視干部作風紀律學習整頓工作，干部素質普遍較高。為進一步加強作風建設，進一步營造突破發展的良好氛圍，為全年各項目標任務超額完成提供堅強有力的組織保證，按照區委的安排部署，我鎮精心組織、超前謀劃、扎實安排、認真開展、強化監督、務求實效，在全鎮脫產干部中開展了為期一周的干部紀律整頓活動，取得了較為顯著的效果，現將活動的開展情況匯報如下：

一、基本情況

黑龍口鎮下轄19個村，138個村民小組，4962戶，19681人。2009年人均收入2974元，全鎮共有脫產干部48名，其中黨政干部17名，事業干部31名，班子成員9名，下屬站所11個。

二、活動開展情況

（一）加強領導，組建機構。為了切實加強對這次干部紀律作風整頓活動的組織領導，鎮黨委及時召開會議研究部署，成立了由鎮黨委書記任組長，鎮長、人大主席任副組長，其他班子成員和相關站所負責人為成員的領導機構，領導小

組下設辦公室，明確了專門的辦公人員，同時討論制定了鎮干部紀律作風整頓活動實施方案，同領導機構一并印發各參學單位。鎮黨委要求各參學單位也要成立相應的組織機構，確定人員辦公，確保此項活動自始至終有人抓、有人管。

（二）逐級傳達，層層動員。區委于2月21日上午安排部署之后，鎮黨委當天下午召開黨委會進行傳達、安排、部署。首先在科級中心組會上學習區委關于干部紀律作風整頓的實施方案，讓科級領導先學一步，學深一點，為全體干部做好表率；二是于2月22日上午10時在鎮政府會議室召開了全體脫產干部會參加的動員安排會，書記張軍旗同志詳細傳達的市、區會議精神，對我鎮整頓活動作了扎實細致的安排部署，擺出了我鎮干部身上存在的六個方面問題，并對搞好整頓活動提出了七個方面的具體要求；鎮長劉俊民同志組織大家學習了區委關于2009年干部作風紀律方面典型案件的通報，就當前八項重點工作進行了安排部署，要求大家學習工作“兩不誤、兩促進”，確保整頓活動人人參與，入腦入心，取得實效。

（三）扎實安排，認真開展。為了確保活動不走過場，鎮上專門印發了學習活動日程安排表，明確了每天的學習內容，工作任務，主持及輔導人，同時購買了專用學習筆記，規定了學習篇目和筆記字數。按照安排部署，鎮上堅持每天8點到10點集中學習2個小時，每天自學6個小時，并且抽

時間分別召開班子成員民主生活會，干部問題分析會，會上大家暢所欲言，本著有則改之、無則加勉的原則，互相查找問題，開展談心活動，開展批評和自我批評，會上氣氛熱烈嚴肅，取得了預期效果。廣大干部根據大家的意見和建議結合自身存在的問題形成了整改措施。大家在具體活動中增進了友誼，達成共識，理清了工作思路。

（四）強化監督，務求實效。為了掌握各單位活動開展情況，鎮黨委成立了活動督察組，由副書記劉淑勛同志任組長，到各參學單位督查指導，按照學習動員、對照檢查、整改落實三個階段的工作逐項檢查，對存在的問題及時指出，提出整改措施，并限期落實到位，共開展督查6次，促使各單位都能達到“六有”標準。通過活動開展，各單位干部管理制度進一步規范，工作思路進一步明晰，干部精神風貌進一步改觀，取得了預期效果。

三、取得的效果

通過作風紀律學習整頓活動，干部宗旨觀念進一步增強，思想素質進一步提高，紀律作風進一步轉變，全鎮上下呈現出人心思進，人心思干的良好局面。干部利用學習的間歇時間深入村組開展“一號文件”宣講，指導春季農業生產，調處各類矛盾糾紛，督促育齡婦女上站“三查”，各項工作搞得有聲有色，做到了“兩不誤、兩促進”，據統計，截止目前，全鎮共開展“一號文件”宣講19場次，受訓2500人，地膜洋芋整理地塊5200畝，“雨露計劃”招生27人次，組織聯系勞務輸出4575人次，成功調處矛盾糾紛16起，仔豬添槽1200余頭，開展環孕情檢測1300人次，修訂各項制度13類38條，出現了春季工作“開門紅”，為完成全年工作任務奠定了堅實的基礎，紀律作風整頓活動達到了預期效果。

以上匯報如有不足之處，敬請批評指正。

中共黑龍口鎮委員會

二〇一〇年二月二十三日

第四篇：2013-2014學年整改組匯報材料

平陰縣龍山小學洪范分校 2013-2014學年督導整改組匯報材料

B12教育科研

1、學校成立了以校長為組長的領導小組，制定校級領導參與、指導校本教研的制度；成立了學科教研組和年級備課組；制定了教研組長、備課組長選拔、培養和使用的具體辦法。積極組織教師認真按時參加教研活動和網絡研修活動，并做好活動記錄。

2、學校領導力求把課題研究工作作為一項提高教育教學質量、提高我校辦學水平的重要舉措來抓，有目的、有計劃的實施課題研究，探索教育教學規律，我校張燕老師主持的《小學生活化作文的實踐研究》被確定為縣級課題，她在課題中提倡了“漂流日記”，有效提高了學生的寫作水平，并在東阿少岱小學進行了專題講座，被多個學校班級學習效仿，產生了良好的影響。另外，《小學英語三種課型探究》、《分層布置作業的研究》、《提高學生計算能力的研究》等多個校級課題，實實在在的解決了教學中存在的問題。王莉校長參與課題研究，撰寫的論文《農村小學集體備課的探索和實踐》在《當代校園》第五期發表，為推動我校的教育科研工作起到了榜樣作用，帶動了全體教師把課題成果積極撰寫成論文。本學年，我校省級獲獎論文2篇，市級教育案例6篇。王燕、神燕老師榮獲縣美術基本功大賽和技能大賽一等獎。多名教師在縣優質課評選中獲一等獎。A7學校特色

學校采用“1+1”城鄉聯盟管理模式，實現了縣直學校優秀管理經驗的輻射和本土管理經驗的對接。總校分校協同開展了“三三式校本教研活動”，提高了課堂教學效率，成立了“1+1同伴互助小組”，通過自學記錄學習筆記、“博雅沙龍”等方式交流名師的教學方法，感悟其先進的教育理念。互助小組著力打造教研、科研、日常教學三位一體的教育生活方式，將課題研究、師徒聽評課、同課異構活動常態化。帶動了一批優秀的青年骨干教師，師徒結對促教師成長共生。學校還在本學年下學期開發了“1+1搖籃興趣課程” 學生全員參與必修課程，即國學經典《弟子規》，通過《弟子規》的學習，掌握小學生必備的儀容儀表禮儀、教育禮儀、家庭禮儀和社交禮儀。提煉了“居處必恭、言語必謹、出入必省、作業必專、做人必孝、飲食必節、交往必睦、休息必定”小學生一日常規力行表，促進了學生優秀品德和良好習慣的養成。在此基礎上，每生至少選修一門“興趣課程”。搖籃課程包括樹德修身、文學語言、科普益智、藝體活動、禮儀禮節、游學實踐六大門類，“歷史河”、“洪范泉韻”、“禮儀社”、“紙藝坊”、“文學社”、“合唱團”等近三十個搖籃社團，每周三和周五下午社團活

動為學生的全面發展提供了廣闊空間。每學期有計劃的進行搖籃興趣大講壇和搖籃課程成果展示，社團之間進行經驗交流和學習，較好的促進了我校特色發展。今年9月底，我校合唱團被推選參加了濟南市中小學第十一屆合唱節，得到了好評。由趙慶意、孔祥慧撰寫的《“1+1”教育管理模式 彰顯學校育人特色》一文在《教育時訊》上刊登，相關管理經驗受到上級教育部門的肯定。A8督導整改

去年平陰縣人民政府教育督導室對我校進行了綜合督導評估，對于我校工作中存在的問題，提出了指導性建議，學校領導班子高度重視，召集有關人員研究方案，針對問題迅速整改取得了較理想的效果：

一年來，學校加強并規范了學校各項管理，從根本上轉變教師的工作態度和工作作風。為提高教育教學質量，我校狠抓教師的業務能力和綜合素質的提高，加大了教研力度，舉行教師崗位大賽，課堂教學觀摩，“1+1”師徒結對、青年教師“愛崗敬業”演講和課堂展示課、班主任培訓等活動促進教師專業成長。教師外出學習，回校要匯報學習心得或展示課，把先進的教育教學理念分享給同事們并貫徹到日常教學中去。

本學年，學校開發了“1+1搖籃興趣課程”為學生的全面發展和個性發展提供了廣闊的空間和平臺。學校扎實進行行為規范教育，開展了豐富多彩的德育教育活動：以踐行《弟子規》規范禮儀為重點，做儒雅學子。通過舉行“校園禮儀風采展示、手拉手、一幫一”等一系列的主題教育；利用教師節、中秋節、國慶節等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育，并組織學生進行愛國主義演講比賽。抓好“三結合”教育，重視家庭、社會與學校教育的配合，成立了家長委員會，定期召開形式多樣的家長會，邀請家長走進班級聽評課，交流學生在校和家庭情況；建立健全外出務工留守兒童和問題學生檔案，充分利用留守兒童活動室和心靈互動室，開展豐富多彩活動，使學生在溫暖的學校大家庭里開心學習健康成長。

我們把安全穩定工作放在學校各項工作的首位，實施無縫隙式安全管理。建立了安全工作領導機構，層層簽訂了“安全工作責任書”認真落實1530和安全流程管理，開展了以“安全”為主題的手抄報評比活動和“安全伴我行”主題隊會等。宣傳交通安全、食品衛生安全、課間活動安全，加強對學生進行安全教育。新增加了校園和走廊內的警示標志和疏散示意圖。

經過全體師生的努力，2014年3月，學校被評為濟南市第五批教學示范校。2013年12月我校食堂被授予“省級餐飲安全示范單位”。

一年來，學校各項工作都有了很大的進步，當然還存在著不足之處，請各位領導提出寶貴意見，我們將不懈努力，不斷反思和總結教育教學中的得與失，不斷完善和探求教育教學的新方法、新思路，用科學的管理，先進的理念，高效的措施，安全的保障，打造我校燦爛的明天。

第五篇：復檢匯報材料(整理好)

靜海縣西港學校現代化達標復查

匯報材料

靜海縣沿莊鎮西港小學校長

趙洪松

歡迎各位專家蒞臨我校檢查指導工作，首先我對西港中心校作以簡單介紹。西港中心校始建于1946年，隨著辦學條件的不斷改善，于2010年由西港兩委牽頭多方籌資建起這所學校，并于2011年秋季正式投入使用。學校建筑面積1510平方米，占地面積11500平方米。現有6個教學班，學生172名，教師19人。

2011年9月和12月，義務教育學校現代化建設評估驗收組，對我校軟件部分和辦學條件（硬件）進行了評估驗收，總體達標通過，專家組對我校達標創建的成績和經驗給予了充分肯定，更為重要的是指出了存在的問題和今后發展的建議。面對專家組提出的問題和建議學校領導班子高度重視，及時召開領導班子會議和教師大會，制定整改方案，對存在的問題逐一進行整改，下面我就結合我校工作情況向專家領導匯報如下：

一、整改落實情況

(一)、在我校師生范圍內，加強對學校“辦學理念、三風一訓”的宣傳力度，充分利用校園廣播、板報、櫥窗、校園網站等宣傳媒體，使“辦學理念、三風一訓”不僅僅是師生口頭傳誦，牢牢地記在心上，更體現在日常的行動上。

(二)、繼續利用雙周五的政治學習時間，加強學校干部教師的理論學習深度，進一步提高干部教師的政治素養和認識，使學校凝聚成一個團結的整體。同時學校為師生統一制作了圖書借閱卡，周一至周五全天對師生開放，圖書借閱覆蓋率達到100%。并且充分利用現有人力和物力，開辦了學校心理健康咨詢室，定期對學生進行心理健康教育和輔導。

(三)、重新學習學校的中長期發展規劃，使教師進一步明確自己的責任和任務，重新規劃自身的發展，使之更具有實效性、可操作性，目標更明確、具體。

(四)、進一步完善學校德育網頁，已責令專人及時更新內容，使網站真正發揮網絡優勢，起到宣傳、教育、學習的目的。

(五)、狠抓校本教研，突出教研的實效性、常態化，在教研的過程中提高教師的基本功，尤其在普通話方面，本學期將作為重點工作徹底解決。

(六)、增加檔案管理人員的學習和培訓，利用假期組織教師到兄弟校去參觀、學訪，提高管理水平和能力，使檔案工作更加完善、規范。

(七)、加強各專用教室的管理，尤其對各種記錄，要求專管教師要及時準確填齊填全各類記錄。

二、優化課堂教學，豐富課外活動

（一）努力實現高效教學。

1、提升隊伍素質。

為了提高教學業務素質，學校為老師訂閱了各種教育書籍，組織教師學理論、讀專著，《靜海教育信息》、《和諧課堂管理方法與實施》、《有效教學基本功》是學校規定教師必讀的文章，雙周五教研時間教師集體學習，業余時間分散學習。大力支持教師參加培訓，鼓勵教師繼續教育。學校有縣級學科帶頭人1名，鎮級學科帶頭人5名，校級骨干教師3名。1名“265農村骨干教師培養工程”學科帶頭人培養對象。我校已形成一支業務素質優良，思想品德高尚、愛崗敬業的教師隊伍。

2、加強研討活動。

學期初，按照學校教學工作計劃，制定出學科教研計劃，并認真實施。每學期開學初都組織一次教師集體備課，共同研究，相互交流，資源共享。組織教師開展三課活動，即隨堂聽課、研究課、展示課。積極參加鎮級教研活動和協作區教研活動，教師們受益匪淺。加強與其他學校交流合作，聘請縣教研員來我校指導教研工作，積極開展協作區雙優課交流活動，提高了教師素養和專業能力。

（二）做好兩操一活動

1、我校嚴格規范廣播操和眼睛保健操，規定做操時間，保證做操質量。各班學操、練操的氣氛濃烈，學生練習積極。

2、組織好陽光體育活動。

全面實施《國家學生體質健康標準》工作，每年對學生進行一次體檢。深入開展陽光體育活動，落實每天1小時鍛煉制度，營造濃厚的校園活動氛圍，發展學生體育特長，培養學生參與運動的興趣。堅持普及與提高相結合，實施學生掌握兩項體育運動技能的“2+1”工程，每年組織一次春季運動會，舉辦不同項目的群體活動。我校根據學生特長開展了豐富多彩的單項活動，如：拔河、跳繩、長跑等系列比賽。以班級活動為載體，實行體育工作與班級考核相結合，調動班主任組織、協調活動的積極性，長期以來班主任個個精通體育、愛好體育，形成了西港小學的一大特色。實踐證明，這樣既提高了班主任對體育活動的重視、保證了學生的活動時間，也提高了學生的參與率，并在短時間內提高了我校師生的身體素質。

三、其它工作的進一步完善

（一）班額情況：我校有六個教學班，共172人，最大班額40人。

（二）生均公用經費情況：經費保障及時化。教育經費能按時足額發放到位，教師工資按月足額及時撥到個人賬戶，生均公用經費2010年為480.6元，2011年為623.6元。

（三）集中取暖情況：我校建筑面積1510平方米，各室全部安裝暖氣，配有鍋爐房。能保障冬季正常取暖。

（四）我們投資13萬元建成水沖式廁所，配有兩套供水方式，能保障冬夏都能正常使用。

（五）我校按照現代化創建標準，配齊各類教學設備儀器，能保證教學工作順利進行。

（六）進一步組織完善檔案管理工作，組織教師到兄弟校去參觀、學訪，提高管理水平和能力，使檔案工作更加完善、規范。

通過一段時間的整改，我校的各項工作有了明顯的進步，今后我們將更加努力、細致的研究，爭取把學校辦出特色，辦出水平。