第一篇：思想作風整動自我剖析匯報

按照礦黨委8月4日召開的作風整動會議精神和要求，目前進入對照檢查階段。通過此次加強作風建設活動的開展，圍繞作風建設的具體內容，對照自己平時的實際工作、學習、思想、作風、黨員干部廉潔自律等方面進行自我剖析，認真查擺思想作風、工作態度方面存在的問題，從思想、工作、學習等方面進行自我剖析如下：

一、參加作風建設活動情況。

自從開展作風建設活動以來，我能夠按照礦黨委的要求，積極參加學習，認真查找問題。在理論學習方面，無論是礦生組織的職工大會，還是分管部門的學習會，我都能按時參加，沒有缺席。除了集體學習外，個人還堅持自學。在堅持學習的同時，我還注意對照檢查內容，查找實際工作中和個人思想中的問題和不足。從自身做起、從點滴做起，努力使自己成為一名合格的安檢人員。

二、自查自糾情況。

一、存在的主要問題

1、開拓創新的精神不強。雖然，過去在自己的本職工作中做得也不錯，但仍存在一些問題，缺乏果斷和膽量。

2、理論知識鉆研的不夠。表現在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成當前的任務，對理論知識鉆研不夠，不注重理論知識的全面性，沒有很好的聯系實際生產工作，等到問題的出現再想辦法解決。認為只要按時完成工作就算了事了，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

3、紀律要求不嚴格、作風還不夠扎實。表現在：個人紀律要求不夠嚴格，工作作風還需要進一步改變，個人的主觀能動性還沒有得到很好的發揮，自學水平還比較欠缺，沒有很好的掌握學習方法和技巧。

二、存在問題的主要原因

上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自已結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：

1、政治學習不夠，理論功底淺薄，平時只滿足于讀書、看報，參加礦上集中組織的學習多，自學少，學習馬克思主義的理論知識就更少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統的學習，特別是對 “三個代表”的重要思想沒有深刻地領會，鉆研還不夠深入，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際生產工作脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。

2、理論知識水平不高，鉆研的不夠深入，沒有深刻意識到理論知識水平的高低對生產工作的效率和質量起決到性作用，理論水平要有提高，必需要把理論知識和實際生產工作緊密結合，而自己在指導現場生產工作方面憑借自己多年的一些經驗，還沒有形成一套完整的理論系統。而且自己尚未有一整套學習理論知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。

3、工作方法簡單，只安于表面，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不 夠深刻，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

三、今后的整改措施

1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。今后要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想等科學理論，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成各項任務。

2、要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己在實際工作中的能力；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養；在實際工作中要深入基層，加強和員工的溝通、了解、交流，掌握職工的現實困難和問題，要及時解決和處理遇到的新問題，改進工作方法，要開拓創新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。

3增強廉潔自律意識，從嚴要求自己。堅決反對驕奢淫逸，大力倡導艱苦奮斗、清正廉潔之風。堅持黨性原則，擯棄面子，正確對待權力、地位和自身利益，帶頭抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風，始終保持共產黨人的高尚氣節。

4、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。充分發揮主觀能動性。提高對學習理論知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研理論知識，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想。無論在何時何地都要踏踏實實做人，認認真真做事。

今后，我將在大家的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規范。

第二篇：教師行風整動自我剖析材料

教師行風整動自我剖析材料

楊柳棟

認真學習了習總書記會議上的重要講話，黨的工作情況時的講話，為實踐黨的宗旨目標和任務進一步明確了方向。

一、學習情況及體會

開展行風建設教育整改活動，是為貫徹落實習錦平的重要精神，是貫徹“三個代表”重要思想的重大舉措，切實加強領導干部作風建設，進一部將黨員領導干部民主生活會的重要作風，是新時期新階段黨的建設的基礎工程，是推動全面建設小康社會的重要保證，是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機遇。根據市局黨委行風建設教育整改方案的統一部署和具體要求,自行風建設教育整頓開展以來，本人能充分認識行風建設教育活動的重要性和必要性，以飽滿的熱情、積極的態度自覺主動地投身到作風建設教育活動中去。積極參加各類集體學習和討論活動，注重利用業余時間和休息時間進行自學，做到工作學習兩不誤。

二、個人存在的問題及表現

1.理想信念。自己能夠保持堅定的政治立場和堅定的教師意志。但是，對于教師一些不良傾向，我見慣不怪。由于模糊觀念的存在使得自己思想解放的力度還不夠大，對新生事物的認識還不夠到位，工作中循規蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創造性，還不能用全新的思維方式去做開創性的工作。

2.宗旨意識。作為人民教師，服務是我們的天職，但在思想上體會的不深不透，還沒有自覺地把群眾對我們的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準，有些工作做的還不是那么令人滿意，小成即滿。特權思想存在，認為自己是警察，手中有管理群眾的權力，在群眾面前顯示一種優越感。很少主動去關心群眾的疾苦，真心誠意地為群眾謀利益、辦實事。自己身為機關干部應主動為基層服務，但是有時無端的為基層找麻煩，把應該自己完成的工作推給基層所隊去做，把基層所隊作為表現自己的舞臺，沒有牢固樹立“基層第一、民警至上”的思想，只想自己如何完成領導交辦的任務，不想基層的難處，沒有盡可能把困難留給自己，把方便留給基層。

3.組織紀律觀念。黨的紀律是每名黨員的行為準則，是勝利的保證，但自己對一些不合意的政令有時“上有政策、下有對策”，執行中有偏差。同時沒有保持艱苦奮斗的作風，對中紀委有關廉潔自律的規定認識不足，受享樂主義思想影響，隨波逐流，放松對自己的要求。這些問題反映出自己組織觀念不強，艱苦奮斗意識淡化，有時貪圖享受，工作拈輕怕重，大手大腳，鋪張浪費，下基層接受吃請，增添基層麻煩。

4.工作作風。工作作風還不夠扎實，貫徹落實“熱情服務、微笑服務、主動服務、耐心服務、文明服務”的要求還不夠自覺，個別時候還做不到

第三篇：教師行風整動自我剖析材1

教師行風整動自我剖析材料

金成開

教師的責任自古就是“教書育人，為人師表”。如今做教師已經二十個年頭了，想想自己所走過的路程，對照 “教書育人，為人師表”這個基本內容，深有體會。

自己選擇了這個職業，在政治思想方面，能堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。“為教育事業奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業，看成最高美德，時時激勵自己，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；工作上勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導，不打折扣，認真完成學校領導交給的各項工作任務，并用“學為人師、行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。

平時我經常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力塑造一個好老師的形象，到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學生喜歡上你呢？我認為教師專業水平的高低是學生喜歡的標志之一。一個優秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業境界支撐起教師的詩性。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態，它在不斷地豐富和發展，每時每刻都在日新月異地發生著量和質的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數字時代”、“互聯網時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態，跟上時代發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。

要做一個學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。學生鬧矛盾，我給予合理的處理；學生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學生真正認識到錯誤并及時改正。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解等等。熱愛學生，還表現在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。平時我很注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生。對學生既嚴格要求，又注意他們的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。特別是學困生，給予更多的關心，不讓一個學生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。

在德、智、體、美、勞等各項教育中，師愛是基礎，因此，在教育過程中，無私地奉獻這種師愛，既是教育成功的關鍵，又是衡量一位教師素質的重要內容。如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。俗語道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應該做一個和氣的人，一個嚴謹的人，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當的，就是一種激勵；不恰當的，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。教師還要轉變教育觀念，樹立以學生為主體的服務意識，創造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關系。

經過這次行風評議活動，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，做學生喜歡的老師，并不斷更新、充實自己的知識，做一個學生尊敬和喜愛的老師仍是我努力的目標。

第四篇：思想作風建設自我剖析材料

機關思想作風建設自我剖析材料

秘書股：陳琪

屈指一數，本人在教委已工作8年了。參加工作以來，本人始終擁護黨的基本路線，自覺遵守國家的各項法律法規，熱愛教育事業和本職工作，模范地遵守社會公德，時時處處以一名共產黨員的標準要求自己，關心集體，團結、尊重同事，恪盡職守，刻苦鉆研業務，不斷提高政治思想、文化業務素質及管理水平，自我認為是一名思想健康、品德優良、作風正派、業務過硬的教育工作者。

全縣倡導“十要十戒”，樹立“五種形象”，進一步加強干部思想作風建設活動開展以來，充分認識了目前我們開展作風建設的重要性和必要性，同時，根據作風建設的方案要求，我針對工作中存在的突出問題，從思想、工作、學習等方面進行了自查和認真剖析：

一、存在的問題與不足

1、政治學習不夠，學習標準不高。平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統的學習，特別是對“三個代表”的重要思想沒有深刻地領會，鉆研不夠，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。

2、創新意識不強，工作方法簡單。只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，存在船到橋頭自然直的想法，缺少創新意識，工作作風還不夠扎實，沒有很好地深入基層、深入實際，處理事情方法比較簡單。

3、自我要求不嚴，主動超前少。在理論學習中，沒有很好地堅持理論聯系實際，沒能及時用科學思想分析出現問題的原由，及時糾正主觀認識上出現的偏差。自我要求不夠嚴格，缺乏工作的主動性、進取性，安于份內工作，經常是處于奉命行事，落實任務，不能站在全局的高度，思考問題，處理矛盾。

4、常有煩躁心理。辦公室工作既有很強的專業性，又有很廣的涉及面，可以說是涉及單位的方方面面。作為全局綜合協調、服務部門，工作量大、任務艱巨，起草的文字材料很多，有時感覺不知該從何下手，煩躁情緒油然而生。而越煩躁，思路越閉塞，思維越狹窄，越難下手。從事文字工作，需要靜得下心，忍得住寂寞，耐得住清貧，雖然平時也常用這句話告誡自己，但要一以貫之的堅持，卻很難做到，覺得自己還是有些心浮氣燥。

5、感覺壓力很大。從事辦公室工作時，對下情的把握方面依然很欠缺，為上服務的功能發揮不盡如人意。特別是在當今形勢多變的情況下，各級領導對工作的要求也越來越高，時常擔心自己能否把握好高度，是否會傳遞錯誤的信息，導致錯誤的結論，是否會得到領導的認同，還是會導致批評，心里總是忐忑不安，工作壓力自然加大。

二、整改措施

1、加強理論學習。要全面認真系統地學習黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，不斷提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作效益為落腳點，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實際的統一。

2、努力改進作風。要進一步樹立正確的世界觀、人生觀、價

值觀。深化思想和工作作風建設。要努力克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，迎難而上，積極工作；善于對遇到的問題進行理性思考，深挖其中的規律性；善于從事物之間的種種聯系去分析和解決問題；善于從全局的高度認識事物；善于根據個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去。

3、更加勤奮工作。黨和人民的事業，是由無數具體工作推動的。黨的各項事業的發展，離不開每一個人在本職崗位上所做的具體工作和不懈努力。作為一名機關干部，不僅要在思想覺悟上比普通群眾要高，更要在工作上爭創一流。盡心盡責，干一行、愛一行；看到自己的不足，查找自己的差距，始終保持清醒的頭腦，永不自滿、永不氣餒、永不松懈。

4、積極整改不足。我知道，要整改存在的問題，需要一些勇氣和信心，需要花費更多的時間和精力，但它是對自己高度負責的一種表現，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。因而，我將真誠面對領導和同事提出的各種意見，看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題，使自己得到更快的進步。

第五篇：思想作風整頓自我剖析

思想作風整頓自我剖析

我今年8月份起擔任站內勤工作，在站領導、同事的關心和幫助下，對新的工作由陌生到認識再到逐漸熟悉，努力做好領導交辦的每項工作，各方面都取得了一定的進步。但與其他同志相比仍感到自己在知識、能力和工作作風上有很大差距。圍繞這次作風整頓，針對自己平時的工作情況，認真查找自己在思想、業務和作風方面存在的問題，并進行認真的剖析，以便能提高自己的能力和素養，更好的開展以后的工作。我認為前階段的工作不足之處很多，我總結了以下幾點，未盡之處還請領導和同志們多指點。

一、是在業務能力上離工作要求還有很大差距，仍需不斷提高。

雖然參加了安檢站工作手冊的編寫、補充，但自己認為工作做的不多，雖然起草了許多安檢站內部文件，但自己認為工作做的不細，反思自己在工作中的表現，感覺在工作當中還不夠細心，在文字的校對、行文的標準規范、統計數據等方面不時有疏漏之處。在今后的工作中一定要加強責任意識，對交辦到手中的工作，要做到嚴謹細致，確保不出紕漏，不給工作帶來任何不利影響。

二、是在主動學習，提高自身理論修養和綜合知識水平方面還有差距。

平時對文件和領導講話沒有仔細的研究，不能透徹理解領會文章的實質和指導思想。沒有仔細的研究，就沒有學到文章的精華，也就談不上工作能力的提高了。

三、是工作作風不夠踏實。

在平時工作中，工作主動性還不強，遇到問題總是等領導指示，不積極通過提高自身能力來解決問題，一定程度上還存在依賴思想；缺乏敬業精神，對領導交待的工作，只滿足于一般的完成，只求過得去，不求過得硬，沒有動腦想辦法怎樣將其做的更好。

四、專業業務知識掌握得不深、不全，工作能力有待進一步加強。

1、雖然自己取得了中級安檢員資格，但真正離開機員的要求還差很遠。雖然有時候也學習了專業業務知識，但有些實用主義的思想，急用先學，存在時緊時松的現象，造成學習的內容不系統，不全面，不廣泛，不深刻。

2、在工作中缺乏新思維，對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質和根本。說明自己在鉆研業務上有惰性，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學苦讀的恒心忍勁，缺乏把鉆研業務當作一種責任、一種境界的自覺行動，存在一種滿足于現有水平的思想。

三、今后的整改措施

1、加強學習，不斷提高自身的素質。學習是終身的事情，任何時候都不能放松。只有通過不斷的學習，才能提高自己的綜合素質。在以后的工作中，要充分發揮自己的主觀能動性，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，遇到問題多看、多問、多想，多向老安檢請教；在工作中不斷的自我加壓，從每一件小事做起，從每一個細節做起，以更高的標準，更嚴的要求，更踏實的工作作風要求自己，切實做好站內勤的工作。

2、積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強應用文的寫作能力，使自己寫出的應用文達到有預見性、針對性和可操作性的要求，同時努力提高自己處理實際問題的能力，在工作中注意講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養，把內勤工作提高到一個新的水平。

通過這次的思想作風整頓活動，查找自身不足，首先我體會到無論作什么工作，都要端正工作態度，要加強學習各方面的知識來開拓眼界，不斷的提高自身的思想道德修養和業務水平。

其次，認識到“規范化檢查、人性化服務”在安全檢查工作中的重要性，認識到自己以后在工作中要不斷思考、不斷總結、不斷創新，充分發揮自己的長處，提高自己的工作能力和工作質量。