第一篇：用科學發展觀打造理想新社區---社區調研報告

用科學發展觀打造理想新社區

在深入學習實踐科學發展觀活動中，XX社區黨總支部結合社區的工作特點和具體情況，從實際出發，堅持以?實踐科學發展、服務居民、推動和諧社區建設?為主題，以實施?四型社區、四項惠民工程和一個行動?為載體的主題學習實踐活動，并成立了以黨總支書記為組長的專題調研工作組，以集體調研和個人調研相結合的方式，深入社區，通過走訪了解、召開座談會、調查問卷等形式，廣泛征求各方面意見，查找問題，求策于民，經過認真梳理匯總后，形成了專題調研報告。

一、XX社區基本情況

XX社區位于XX街以東，大學中路以西，淮河路以南，政通路以北，面積0.25平方公里，常住人口1830戶，常住人口4960人，轄區公共單位8個；黨總支班子成員3名，現有黨員40人；社區居委會班子成員9名，社區工作人員1名。

二、調研情況，社區黨的建設和居民集中反映存在的主要問題是：

1、社區黨員的黨員意識不強。近年來，進入社區的黨員逐漸增多。受社區黨組織直接管理的黨員主要有兩類，一類是離退休黨員，另一類是流動、下崗等特殊群體黨員。從現實情況看，第一類進入社區的離退休黨員，人雖然進了社區，但許多人的心卻不能接受由?單位人?變為?社會人?的現實，對社區黨組織這個新家心懷顧慮，不愿融入。第二類流動、下崗群體黨員，他們中的不少人正處于失意之中，思想上有一些抵觸情緒。同時，他們還要忙于生計，認為組織關系留在社區只不過是權宜之計。第三是隨著城市化進程的加快，流動人口的增多，使之不能很好地發揮這部分黨員的先鋒模范作用。

2、黨員管理教育工作不能適應新形勢的需要。由于社區黨員多數年老體弱，加之部分黨員長期在外地居住，空掛戶較多，使教育管理工作難度更大。

3、社區基層工作日益繁重。主要表現在：一是社區居委會工作任務越來越重，居委會承擔的各部門交辦工作較多，其中多數是屬于行政性事務。這種‘上面千根線，下面一根針’的狀況令居委會工作人員身兼數職，開展社區黨建工作有所影響；二是社區的辦公條件有待于進一步改善，社區黨員總數40多人，召開黨員大會和學習活動的場所條件有限。

4、與居民生活息息相關方面的問題：一是社區低收入弱勢群體的生活比較困難；二是社區內老樓房的棟口門、樓道陳舊不破損急需改造；三是應解決好居民小區升級改造和綠化；四是用于居民群眾文體活動的設備和場所較少；

三、建議及對策

1、切實加強社區工作者隊伍建設。加強社區?兩委班子?建設，社區總支部對社區居委會全體工作人員要有計劃、有目的地進行教育，定期參加組織學習或者到先進社區學習取經，使他們開闊眼界，更新觀念，增長知識，提高兩委服務社區的能力和解決實際問題的能力。進一步加強社區志愿者隊伍建設，發揮其在社區管理和服務中的特殊作用。

2、進一步健全黨組織體系，建立以黨組織為主的社區工作網絡。要健全和擴大以社區黨組織為核心的工作網絡，加強與轄區機關、企事業單位黨組織為主的黨建工作聯系，強化屬地管理功能；加強各居民小組的黨小組建設，在社區黨總支領導下讓工作延伸到每一位社區黨員，輻射到社區居民群眾。把黨員發展工作、志愿者隊伍建設工作、社區服務工作納入其中，形成覆蓋社區的工作網絡機制。

3、建立健全各項工作運行機制，提高社區建設水平。一是建立幫扶困難黨員、黨員聯系群眾工作制度。幫助社區弱勢群體解決困難，二是建立社區兩委班子聯系社區基層支部機制，以加強社區黨組織的縱向聯系，深化學習成果。完善定期走訪老黨員、困難群眾，老干部機制，幫助老人排憂解難，使居民切實得到好處。

四、創新社區服務載體，進一步加強社區服務體系建設

社區服務是社區黨建的基礎，我們通過服務來增強黨組織的凝聚力、影響力和戰斗力，來促進社區全民建設，努力為廣大居民營造良好的生活居住環境；解決好居民反映強烈的問題。

一是應加大對社區基礎建設的投入力度（文體、娛樂、場地和設備）； 二是建議今后應逐步改善社區辦公條件和工作人員待遇（電腦、居民活動場所）；

三是加強在職黨員的雙重管理,充分發揮他在社區的模范帶頭作用；

四是理順衛生管理工作的關系；

五是與社區居民生活息息相關的職能部門應進入社區，更好地為居民服務；

XX社區

2009年11月18日

第二篇：用科學發展觀

用綠色理念營造綠色校園

——揭東縣錫場鎮華清中學省綠色學校復查自查報告

揭東縣錫場鎮華清中學是揭陽市一級學校。我校2002年12月被評為揭陽市綠色學校，2003年被評為廣東省級綠色學校，在各級綠色學校的創建過程中，以及通過省級綠色學校的驗收以后，我校在各項管理與教育中，學校高度重視環境教育，繼續深化綠色學校創建工作。

一、加強管理，明確目標，不斷提高創建水平。

學校的環境教育領導小組與工作小組經常召開各類會議，討論環境教育的有關問題，統一要求與進程。在學校近期、中期和遠期發展規劃和學校工作計劃、學期工作計劃中對環境教育都有明確的表述或具體的工作安排，學校以“營建綠色生態人文校園”作為校園建設及學校其他工作的目標。

在省級綠色學校創建活動的基礎上，我校不斷深入各項創建活動，在各方面提出了更高的要求，09年下半年我校林校長還專程到汕頭市參加省級綠色學校的培訓工作，提出了鞏固和提升綠色校園的要求，并納入學校工作計劃。

二、深化環境教育，貫徹綠色生活方式，使綠色理念深入人心。

（一）進一步完善環境文化建設，使學生在欣賞優美的生態環境時，充分體會學校“人與環境和諧相處”的設計思想和建設風格。

1.營造和諧的自然環境，使學生在潛移默化中進一步增強了人們對環境的親和力。

（1）進一步開展校園綠化與養護工作，07年共投資8萬元用于改造學校花圃和擴大學校綠化面積，在校內、外種植了近二百棵樟樹、玉蘭、桂花等名貴花木，改造校內花圃6個,使校園環境得到進一步優化。

（2）進一步充實生物園，08年學校投資1.5萬元到外地購買龜、蛇、青蛙到學校生物園放養，在水池中還放養了錦鯉，營造校園生態環境，為生物課提供良好的學習的平臺。

2、將優美的自然環境與和諧的人文環境結合起來。

（1）學校在寬敞、醒目的位置設置了激勵師生努力工作、勤奮學習、珍惜時間等內涵的警示語，學校干道旁、大樓上均布置有綠色環保警示語和教育用語。配合環境教育活動，階段性地張貼或懸掛主題標語。如“節約水資源”、“保護環境從我做起”、“地球——人類的母親”“與綠色同行，構建生態文明的和諧校園”等

（2）在原有警示牌的基礎上，在通道、等必經之路大量增加小貼士，貼士內容豐富多彩，有大量有關環境教育的內容與故事，使學生無意中接受環境教育。

（二）學校日常管理中滲透環境意識，體現生態文明的要求

1、學校提倡使用電子教案，逐步推行“無紙化辦公”。

1（1）去年學校教導處在檢查教學工作中大膽改革，在學校建立教學電子平臺，要求教師發送電子教案到學校電子平臺，不再上繳紙質教案，逐步推行“無紙化辦公”，學校有關通知和大部分文件都采用電子化，除了存檔必須的文件與通知外，70%以上的通知、文件都采用電子化，大大減少紙張和油墨等耗材的運用，既節約了成本又增強了環保觀念。

（2）適應學校與社會進一步發展的需要，增強環保意識，現在正在進行電子檔案的建立，學校專門配備了一名電子檔案管理員，對全校的檔案進行電子化處理與收集。在不久的將來，我校的無紙化辦公將更上一層樓。

2、學校日常管理貫徹環保理念，師生消費觀念科學合理，綠色生活方式深入人心。

（1）學校有關規章制度都根據環保要求進行了修改，滲透環保意識。購買的辦公用品和各類器材都優先考慮環保要求。

（2）學校對食堂的食品、用具、用品對學生放假、活動均有明確的環保要求。如食堂規定不能使用一次性筷子、泡沫飯盒、包裝袋，學生放假要坐公交車，不要私車、公車接送。

3、增強節能降耗意識，采取各種措施節約用電、用水，水電費同比下降約3%。

（1）每年都要對各種水電設施進行了全面檢修，平時發現問題及時排除，杜絕不正常的損耗。

（2）用學校前天然水渠的水栽樹、澆花、灌溉草坪，并計劃建立噴灌系統。（3）廣泛采用節能燈和聲控、光控燈進行路燈照明，需要強光照明的操場、禮堂等地方采用新型節能高亮度路燈。

（4）教室寢室在保證照明的情況下，改雙管燈為單管燈。

（5）加強水電責任管理，落實到處室、班級，與班級處室考核掛鉤，（三）學校長年注重對學生進行系統的、形式多樣的環境教育活動，并形成制度化、常規化。

1、將年級墻報、宣傳欄責任到部門、年級，明確規定必須要定期展出環境教育的內容。

宣傳不僅是環境知識的教育，同時介紹當代世界環保的動向，當前我國有關的戰略、方針、政策等內容，使學生明確將環境保護上升到國家社會的高度，落實到自已具體的行動中。

（1）食品衛生專欄（2）安全專欄（3）班級特色專欄（4）校園文化建設專欄（5）水資源（6）綠色理念與生活方式（7）學校環保小課題介紹

2、廣播站常年開設 “環保之聲”欄目，不定期開展“環保時空”專題宣傳周活動；

3、學校在環境日、地球日、生物多樣性紀念日、植樹節等環境節日以倡議書、國旗下的講話、環保手抄報、環保征文等形式開展了全校性的主題宣傳活動。

（四）突出學生在環境中的實踐、體驗與感悟活動，自我教育，增強意識，內化理念，形成習慣。

在課外環境教育方面，我們采取了校內教室綠化、建立固定的宣傳陣地和校外開展形式多樣的環保活動相結合的方式對學生進行環境教育。我們制定了切實可行的課外活動計劃，建有環保課外活動小組，開展了豐富多彩的環保教育活動。

1、我校環保志愿者服務隊，常年開展活動，如經常到福利會給老人打掃衛生，到206國道兩側人行道打掃衛生。

2、我們一直堅持廢舊電池回收，長期開展“愛心紙”工程和舊書義賣等活動。這些活動不僅增強了同學們的環保意識，還把所得款項捐給學校的愛心會，幫助特困學生撐起一片藍天。

3、每年開展以“環保”為主題的“班級特色文化”建設活動，充分利用廢舊物品裝飾環境，努力營造一個優美、舒適的生活和學習環境，既節約了資源，達成了資源的循環利用，又提高了學生的審美情趣。

4、積極開展各類社團活動。環境意識處處滲透，深入人心。

5、通過階段性安全班級文明評比，把環境教育的要求化為具體的檢查要求，讓學生增強環境意識。

6、我們還利用主題班會和活動課程進行環保教育。

（五）加強學科滲透和專題講座，把環境教育研究課題化。

1、在學校教學計劃中進一步明確規定：”所有學科都要滲透環境教育”。為此，學校制定的課堂評估細則中，增加了環境教育方面的權重，規定在物理、化學、生物、地理等學科中，任課教師要把教科書中有關環境教育的內容自然地與社會環境現實聯系起來，如九年化學講《水是人類寶貴的自然資源》；八年物理講《噪聲的危害和控制》；八年生物講《生態系統》；八年地理講《自然資源的總量和人均占有量》；七年政治講《社會影響著個人》；給學生指出環境污染的危害，點明環境保護的意義，進行滲透性的教育。

此外還經常開展環保專題講座，如吳謹義主任主講《保護環境，造福未來》；林宏鑫老師講《談談水體污染源的危害與整治》；陳躍華老師講《心理健康有利于青少年成長》；陳卓勝主任主講《食品衛生知識》；林志潤主任主講《怎樣做一個環保小天使》。召開不同類型座談會，如學生代表、家長代表、村領導治安代表會，同時我校還利用期中考試及平時測試滲透環保知識，和專項的“華清中學環境教育知識測試卷”供師生考試，讓師生增強環境教育意識觀念和法律法規，教育效果好。

（六）、把課內學習與課外探究結合起來，針對學校現狀、結合本地特色在教師指導下進行研究性學習，開展小課題研究，深化環境教育。

1、利用暑假積極開展”環保考察”活動，開展小課題研究。廣大同學深入農村、城鎮，開展環保調查活動。考察結束后，參加考察的同學每人都寫了一份較詳實的《環保考察報告》。通過考察活動，不僅開闊了學生的視野，增長了見 3 識，而且增強了同學們的憂患意識，更重要的是堅定了同學們保護環境的信心和決心。

2、我校于六月份開展了“關注水資源”環保實踐活動。（1）開展以水知識為主題的環境保護宣傳活動；（2）參與水資源的調查實踐活動，開展小實驗，了解水資源的狀況；（3）組織參加“關注水資源”主題征文活動。要求所有學生都要寫出實踐活動的心得。

3、開展大規模的研究性學習活動，其中許多學生以環保調查為課題進行更加深入的調查研究，同時在研究過程中又運用了課本上的許多知識，取得了很好的成果。

例如：為響應國務院頒布的“限塑”令。去年我校的環保小組對我村“限塑”實施情況進行調查，結果又50%的村民仍然使用超薄塑料袋。環保意識還比較淡薄。對此，我校環境小組經討論，制訂計劃，利用學校廣播站設備，每周星期六利用放假時間到華清綜合市場和華清蔬菜市場進行限塑宣傳，環保小組手里拿著小旗，口里喊著“保護環境、人人有責，堅決抵制使用塑料袋”，經過一段時間的宣傳，村民的環保意識得到明顯的提高，如今很少人使用塑料袋。

（七）發揮我校示范輻射作用

我校作為市一級學校，揭陽市規范性辦學示范學校，我們把“生態文明”“和諧社會”的理念傳播到社區鄉鎮和周邊兄弟學校，把學生的實踐、體驗與感悟活動從校內延伸到校外，發揮了我校在本地的示范、延伸與輻射作用。

第三篇：社區科學發展觀整改報告[模版]

社區科學發展觀整改報告

一、深刻認識開展學習實踐活動的重大意義和現實緊迫性

黨的十七大決定在全黨開展學習實踐活動。按照中央的部署要求，第一批學習實踐活動取得了明顯成效，達到了預期目的。實踐證明，開展學習實踐活動，是深入貫徹落實黨的十七大精神，堅持用馬克思主義中國化最新成果武裝黨員干部的重大舉措；是推進屯溪科學發展、加快建設現代國際旅游城市中心城區的迫切需要；是提高各級黨組織執政能力、保持和發展黨的先進性的必然要求；是順應人民新期待、進一步密切黨同人民群眾血肉聯系的重要步驟。當前，受國際金融危機持續蔓延和國內經濟增長明顯減速的影響，我區保增長、保民生、保穩定的壓力加大。搞好學習實踐活動，引導廣大黨員干部進一步認清形勢、增強信心、應對挑戰，對于更好地克服困難，維護大局，推動我區經濟社會又好又快發展，具有十分重要的意義。各級黨組織和廣大黨員干部，要深刻認識街道、社區在推進科學發展、促進社會和諧中的基礎作用，深刻認識開展學習實踐活動在當前形勢下的重大意義和現實緊迫性，深刻認識當前貫徹落實科學發展觀最重要的就是保增長、保民生、保穩定、保上級重大決策部署的落實，以強烈的榮譽意識、責任意識、機遇意識和創新意識，精心謀劃、組織、實施好學習實踐活動。

二、開展學習實踐活動的指導思想和目標要求

開展學習實踐活動，要全面貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照市委、區委的統一部署，突出“科學發展作表率、建設和諧新昱東”這一主題，圍繞“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”這一總體要求，認真學習實踐科學發展觀，準確把握科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求，著力轉變不適應、不符合科學發展要求的思想觀念，著力解決影響和制約科學發展的突出問題以及黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，著力構建有利于科學發展的體制機制，提高領導科學發展、促進社會和諧的能力。通過試點，為第三批學習實踐活動積累經驗、做好示范。學習實踐活動以街道、社區領導班子和黨員領導干部為重點，全體黨員參加。具體要達到如下目標：、提高思想認識。通過學習實踐活動，使街道、社區領導班子和黨員領導干部進一步牢固樹立以人為本、全面協調可持續發展的理念，自覺把握發展規律，切實增強緊迫感、責任感和憂患意識，大力解放思想，大膽改革創新，把握發展新態勢，搶抓發展新機遇，開創發展新模式，推動街道經濟社會轉入以人為本、全面協調可持續發展的軌道。

2、解決突出問題。著力解決好黨員干部在黨性、黨風、黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，進一步加強各級領導班子思想政治建設，推動廣大黨員特別是黨員領導干部講黨性、重品行、作表率，形成有利于科學發展的政治生態；著力解決基層群眾的切身利益問題，進一步密切黨群干群關系，促進社會和諧穩定。

3、創新體制機制。建立健全有利于推進街道社區科學發展的各項措施，完善體現科學發展觀要求的社區建設、社區黨建、ww綜治、機關作風、廉政建設、民生保障等工作機制，為科學發展觀的貫徹落實營造良好的政策制度環境。

4、促進科學發展。堅持把務求實效作為開展學習實踐活動的出發點和落腳點，努力提高干部隊伍領導科學發展能力水平，使各級領導干部在科學判斷形勢、搶抓機遇，應對突發事件，做好群眾工作、化解矛盾的本領上有新提高，真正把科學發展觀的要求轉化為推進科學發展的堅強意志、謀劃科學發展的正確思路、領導科學發展的實際能力、促進科學發展的政策措施、增強黨性修養提高思想覺悟的自覺行動。

三、開展學習實踐活動的基本原則

為確保學習實踐活動有力有序開展，在活動中要融會貫通，靈活方法，牢牢把握以下主要原則：、堅持解放思想。以解放思想為先導，以改革創新為動力，進一步提高認識，進一步更新發展觀念、轉變發展思路、破解發展難題、完善體制機制，使思想和行動更加符合實事求是的思想路線，更加符合經濟社會發展規律、符合自然規律、符合黨的執政規律，使黨的工作和黨的建設更加符合科學發展觀的要求。

2、突出實踐特色。緊緊圍繞“科學發展作表率、建設和諧新昱東”這一主題，緊密結合實際，確定活動的實踐載體。把開展學習實踐活動與貫徹落實黨的十七大、十七屆三中全會精神和胡錦濤總書記視察安徽重要講話精神結合起來，堅持服務城市、發展自我，加快建設現代國際旅游城市中心城區；與建國60周年紀念等重大活動和壯大街居經濟等重點工作結合起來，增創街道發展新優;與“抓民生、保穩定”兩大保障結合起來，調動和發揮好各方積極性，營造良好發展氛圍；與總結本街道科學發展的典型經驗結合起來，在打造街道社區黨建品牌和社區文化品牌的基礎上，重點實施好“種子工程”、“惠民工程”、“創新工程”，切實讓黨員受到教育，讓群眾得到實惠。通過學習推動實踐，在推進實踐中深化學習。

3、貫徹群眾路線。尊重群眾的首創精神，充分發揚民主，做到每一個階段都堅持群眾參與，每一個成果都堅持接受群眾評議，每一個環節都堅持接受群眾監督，每一個成效都堅持以群眾滿意作為衡量標準。同時，注意充分運用群眾喜聞樂見的活動方式，加強對群眾的正確教育引導和有效聯系溝通。

4、正面教育為主。堅持高標準、嚴要求，組織廣大黨員、干部深入學習實踐科學發展觀，聯系思想和工作實際，認真總結經驗及教訓，自覺查找影響和制約科學發展的突出問題，深刻分析產生問題的原因，認真開展批評與自我批評，進一步明確努力方向。查找和剖析問題要重在總結經驗，明確方向，做到既嚴格要求，又不搞人人過關，注意保護黨員、干部的發展積極性。

四、開展學習實踐活動要解決的突出問題。

開展學習實踐活動，關鍵在解決問題，求得實效，取信于民。要把這次活動作為新的發展契機，在解決街道、社區兩級領導班子科學決策問題上下功夫，在解決民生問題、落實惠民政策上下功夫，在提高為民服務水平上下功夫，在維護社會穩定上下功夫，在創新機制上下功夫。力爭取得適應科學發展觀要求、符合科學發展規律、有利于促進科學發展的思想成果、實踐成果和機制成果。、實施“種子工程”，著力解決黨性黨風黨紀問題。街道、社區兩級領導干部要通過一周兩個半天學習、寫一篇學習心得體會、做一場輔導報告、參加一次座談會、開展一次調研、改進一項工作的“六個一學習”活動，讓科學發展的理念深入到受教育者心中，建設成學習型、服務型、效能型、創新型、廉潔型的“五型”街道領導干部和會學、會干、會管、會當表率的“四會”社區領導干部。同時，使每位黨員要成為推動科學發展的“宣傳員、推廣員、監督員”，成為科學發展觀的“優良種子”，散布在群眾中，在群眾中生根、發芽、開花、結果。

2、實施“惠民工程”，著力解決民生問題。實踐活動要與“抓民生、保穩定”兩大保障結合起來，調動和發揮好各方積極性，著力解決基層群眾的切身利益問題，進一步密切黨群干群關系，營造良好發展氛圍。要通過黨員干部開展實踐活動，使街居經濟發展開好局、起好步，實現街道稅收工作和招商引資新突破，進一步提高為民辦實事的保障能力。整合社區各類資源，把街道建設成為創業型街道、文化型街道和商業型街道，協調推進和諧社區建設、社區黨建、綜治ww和文明創建等社會事業健康發展。

3、實施“創新工程”，著力解決體制機制問題。要扎實推進街道社區“議行分設”工作和“居民幫扶協會”等黨建特色項目建設，舉辦街道第二屆“鄰里節”活動。創新建立并發揮“創業互助站、ww幫教站、黨員服務站、社區事務工作站、社情民意站”的服務功能，重點完善體現科學發展觀要求的社區建設、社區黨建、ww綜治、機關作風、廉政建設等十個方面的制度（辦法），推動街道領導班子不斷提高科學決策能力、科學管理能力；推動社區領導班子不斷提高創造性開展工作的能力、解決復雜矛盾和突出問題的能力，不斷增強黨的創造力、凝聚力和戰斗力。

五、開展學習實踐活動方法步驟。

學習實踐活動從XX年3月開始，8月底基本結束。學習實踐活動分三個階段組織實施。

第一階段：學習調研（3月下旬初至5月中旬）。本階段主要任務是突出“科學發展在身邊、我為昱東做貢獻”主題，重點抓好學習調研、解放思想討論2個環節，統籌開展學習培訓、深入調研、圍繞科學發展進行解放思想討論等工作，進一步學好理論，提高認識，統一思想，轉變觀念。

、精心組織學習培訓。制定切實可行的學習培訓計劃，具體要求是：明確學習內容。組織廣大黨員干部在認真學習《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》、《科學發展觀重要論述摘編》的基礎上，黨員領導干部重點圍繞提高科學決策意識、科學決策水平和領導科學發展的能力，普通黨員重點圍繞增強發展意識、服務意識和有關業務水平。保證學習時間。黨委中心組集中學習不少于3次，黨員學習時間不少于20學時。創新學習形式。開展一次以“科學發展在身邊，我為昱東做貢獻”為主題的征文；組織一次科學發展觀的知識理論測試；成立科學發展觀學習夜校，為黨員學習科學發展觀設置課堂陣地；邀請市區有關專家為街道、社區班子成員、黨員領導干部作1－2場專題輔導會，組織街道黨工委班子成員到社區上一次黨課。通過學習，引導廣大黨員干部深入領會科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，切實增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。參加學習實踐活動的黨員要做到學習有材料、有筆記、有心得。

2、深入進行調查研究。把保持經濟平穩較快發展、維護社會和諧穩定作為重要內容，采取多種形式，深入基層、深入群眾調研。街道、社區領導班子著重圍繞貫徹落實中央和省委一系列決策部署，保增長、保民生、保穩定和改進作風等方面確定重點調研課題，由領導班子成員帶隊開展調研。班子成員要結合分管的工作，確定重點調研課題，開展調研活動。在調研中要認真總結經驗教訓，深刻剖析，形成有情況、有分析、有對策的調研報告。要把深入調研與深化學習結合起來，認真梳理、查找影響科學發展的突出問題。通過深入調研，進一步提高領導班子和黨員領導干部分析和解決實際問題的能力。街道、社區領導班子及其街道班子成員至少提交一份調研報告。

3、圍繞科學發展深入進行解放思想討論。要在深入學習、深入調研、精心謀劃的基礎上，緊密聯系工作實際和黨員干部的思想實際，深入開展以“構建和諧昱東、實踐從我做起”為主題的解放思想大討論活動，引導廣大黨員、干部特別是領導干部切實把思想認識從那些不適應、不符合科學發展觀要求的觀念、做法和體制機制的束縛中解放出來，把思想認識統一到科學發展觀的要求上來。同時，組織轄區內黨代表、人大代表、政協委員、群眾代表、退休老干部代表等召開“我為昱東科學發展獻一策”座談會，廣泛征集意見和建議。對意見建議進行梳理后建立臺帳。

第二階段：分析檢查（5月中旬至7月中旬）。本階段主要任務是突出“聽民聲集民智、找問題明方向”主題，重點抓好召開領導班子專題民主生活會、形成領導班子分析檢查報告2個環節，統籌開展召開領導班子專題民主生活會和黨員專題組織生活會、撰寫街道和社區領導班子貫徹落實科學發展觀情況的分析檢查報告、組織對分析檢查報告的群眾評議等工作，進一步征求意見，找準問題，分析原因，明確方向。、精心組織召開領導班子專題民主生活會。街道、社區領導班子成員要按照加強領導班子思想政治建設的要求，緊扣應對金融危機、確保經濟平穩較快發展的大局，緊密聯系領導班子作風建設的實際，進行“三檢查三分析”（檢查是否準確理解科學發展觀的深刻內涵，分析學習實踐科學發展觀的自覺性；檢查工作中存在的突出問題，分析結合實際貫徹落實科學發展觀的堅定性；檢查現行不符合科學發展的體制機制，分析制約科學發展的局限性），開展批評與自我批評。民主生活會召開前要認真做好準備，班子成員之間要開展談心交心，溝通思想，增進理解，互相幫助，加強團結。要采取多種形式廣泛征求基層、群眾對領導班子及成員的意見。民主生活會要堅持正面教育為主，重在分析問題，重在總結經驗，重在明確方向；不糾纏歷史舊賬，不糾纏個人責任，不搞人人過關。要以黨支部為單位，組織黨員開好專題組織生活會，按照科學發展觀要求分析查找自身差距和不足，提高認識。

2、形成高質量的領導班子分析檢查報告。領導班子分析檢查報告要充分運用學習調研和解放思想討論的成果，充分反映本單位貫徹落實科學發展觀的實際情況，簡明扼要概述取得的成效，系統全面梳理存在的問題，實事求是分析存在問題的主客觀原因特別是主觀方面的原因。明確進一步做好工作的努力方向、總體思路和主要舉措。分析檢查報告要突出檢查分析問題、理清科學發展思路、明確改進措施這個重點，避免寫成工作報告。街道、社區主要負責同志要全程主持分析檢查報告的起草工作。分析檢查報告初稿形成后，召開黨（工）委擴大會議充分討論，并以適當方式聽取各方面意見，反復修改完善，并報區委學習實踐活動領導小組。

3、認真組織對分析檢查報告的群眾評議。街道、社區領導班子分析檢查報告形成后，要認真組織評議，廣泛征求黨員、群眾意見。要注意吸收熟悉情況、有較強議政能力的黨代會代表、人大代表、政協委員、專家學者、基層單位代表和服務對象代表參加評議。參加評議的人員范圍要同學習實踐活動基本結束時進行的滿意度測評人員范圍通盤考慮。參加評議人員可著重從對科學發展觀的認識深不深、查找的問題準不準、原因分析得透不透、發展思路清不清、工作措施可行不可行等方面，對分析檢查報告進行評議。要采取座談會、評議大會或書面評議等靈活多樣的評議方式，尊重黨員群眾的評議意見，使群眾評議的過程成為上下交流、取得更廣泛共識的過程，群眾評議中提出的正確意見要體現到修改后的分析檢查報告中來，多數群眾不滿意的要進行“補課”。要做好分析檢查報告和群眾評議結果的公布工作，合理確定公開范圍和方式。

第三階段：整改落實。從XX年7月中旬開始，到8月底基本結束。本階段主要任務是突出“改善民生民計、破解發展難題”主題，重點抓好制定整改落實方案、集中解決突出問題2個環節，統籌開展制定整改落實方案、集中解決突出問題、完善體制機制等工作，進一步明確目標，落實責任，扎實整改，切實取得推進科學發展的實踐成果和制度成果。

、制定切合實際的整改落實方案。整改落實方案應以分析檢查報告為主要依據，注重可操作性。對查擺出來的突出問題和需要完善的制度，按輕重緩急和難易程度，分別明確整改落實的項目，明確整改落實的目標和時限要求，明確整改落實的具體措施，明確相關領導、部門的責任，使整改落實工作有章可循。形成整改落實方案后，以適當方式向黨員群眾公布，做出公開承諾。整改落實情況要向黨員群眾通報，接受黨員、群眾的監督。廣大黨員要圍繞制定、落實整改落實方案，積極建言獻策，努力轉變作風、改進工作。

2、切實解決一些突出問題。按照整改落實方案的要求，集中力量解決在學習實踐活動中能夠解決的問題，特別是貫徹中央、省、市、區委一系列方針政策和決策部署，保增長、保民生、保穩定方面的突出問題，領導班子和黨員領導干部黨性黨風黨紀方面的突出問題。領導班子和黨員領導干部要集中力量解決幾個影響和制約科學發展的突出問題，辦幾件群眾迫切希望辦的實事，要對關系群眾切身利益、群眾反映強烈的實際問題認真抓好整改。其他黨員干部也要結合自己思想和工作實際，切實解決存在的問題。對一些涉及多個部門、單位的矛盾和問題，要積極探索上下互動、左右聯動解決問題的方式。對應當解決但一時又解決不了的問題，要向群眾作出說明，積極創造條件逐步加以解決。對解決問題效果不好、多數群眾不滿意的，要在上級黨組織的監督下重新進行整改。解決突出問題要堅持實事求是，盡力而為，量力而行，什么問題突出就解決什么問題，同時要注意不能把解決本單位的突出問題簡單地理解為改善干部職工的福利待遇，防止搞形式主義、短期行為和形象工程。

3、著力完善一批體制機制。從促進科學發展的需要出發，積極穩妥地推進體制機制創新和制度建設，逐步形成保障和促進科學發展的制度體系。要認真清理現有的規章制度，切實做好廢、改、立工作。要圍繞增強落實科學發展觀的執行力，著重建立健全體現科學發展的規章制度。對涉及全區的重大管理制度和政策的調整，需要上下共同努力才能解決的體制機制問題，要積極向上級及有關部門提出建議。

學習實踐活動基本完成時，要做好活動的總結工作，并采取適當形式向黨員、群眾通報。在此基礎上，對學習實踐活動進行滿意度測評。（1）測評內容主要是對本地區本單位開展學習實踐活動情況的滿意度，要有針對性地設計相關項目和子項。（2）合理確定參加測評人員的規模、范圍，使之既有一定的代表性，又規模適中，力求測評工作簡便易行，測評結果真實可靠。（3）測評采取集中評議、無記名投票、隨機抽樣調查等形式，分層面進行。要根據測評結果，進一步完善整改措施。街道、社區測評工作分別由區委和街道學習實踐活動領導小組組織進行，多數指標不滿意的及時組織“補課”。測評后，街道、社區要認真總結開展學習實踐科學發展觀活動的好做法、好經驗，報市、區領導小組辦公室。

堅持時間服從質量，街道、社區的學習實踐活動在上一階段任務完成后，要形成總結，并分別經區委和街道指導檢查組同意方可轉入下一階段。每個階段啟動時都要召開動員大會，搞好思想發動。

五、切實加強對學習實踐活動的組織領導

開展深入學習實踐科學發展觀活動試點工作，是市委、區委交給我們的一項無尚光榮而又無比艱巨的任務。我們一定要高度重視，統籌安排，周密部署，精心組織，各社區要圍繞推進科學發展、加強基層組織、提高執政能力、加強作風建設、促進社會和諧等方面要根據自身特點確定活動主題。要切實把學習提高、轉變觀念貫穿始終，切實把解放思想、改革創新貫穿始終，切實把邊學邊干、實踐行動貫穿始終，切實把關注民生、解決問題貫穿始終，切實把轉變作風、提高效率貫穿始終，務必取得實實在在的成效，向市委、區委交上一份滿意的答卷。、加強領導，落實責任，強化督導。此次學習實踐活動，黨（工）委書記是第一責任人，所有黨員干部都要貫徹落實好黨委的部署和要求，認真抓好自身和單位的學習實踐活動。街道黨工委已成立深入學習實踐科學發展觀活動試點工作領導小組，街道黨工委書記任組長。領導小組下設辦公室，負責日常工作，由街道黨工委分管副書記同志任辦公室主任。街道班子成員按照工作分工掛鉤聯系相關社區。街道將派出督導組到各單位進行檢查督促指導，及時把握各階段活動進展情況，提出加強改進意見，認真抓好活動成果驗收，確保質量，務求實效。

2、學用相長，統籌兼顧，推進工作。堅持把完成街道各項工作與完成試點任務有機結合起來，充分運用以前學習討論活動的成果，結合科學發展觀學習實踐活動，互為補充，互相促進，切實做到學用相長。努力解決“工學”矛盾，不搞形式主義，抓學習促發展，抓學習促工作，實現學習與實踐兩不誤，活動與發展兩促進、兩提高。

3、豐富形式，加強宣傳，營造氛圍。充分運用簡報、網站、宣傳欄、公開欄、文藝節目等平臺，采取豐富多彩、群眾喜聞樂見的形式，大力宣傳科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，宣傳開展學習實踐活動的重大意義，宣傳開展學習實踐活動的好經驗好做法，宣傳黨員和黨員領導干部中的先進典型，為學習實踐活動營造良好的輿論氛圍。

各社區黨委要按照本方案盡快制定具體工作方案，成立領導組織機構，并于3月28日前報街道領導小組辦公室。要注意總結提煉，及時總結學習實踐活動中的好經驗、好做法，爭取出特色、出典型、出經驗。學習實踐活動的有關情況要以書面形式及時向街道學習實踐活動領導小組報告。

第四篇：政協提案科學發展觀調研報告

政協提案科學發展觀調研報告

做好新形勢下政協提案工作的調查報告

科學發展觀的第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面、協調、可持續。要做到以上幾點，必須廣泛發揚民主，聽取社會各方面的意見。

提案是參加政協的民主黨派、人民團體和政協委員履行政治協商、民主監督、參政議政職能最直接、最有效的方式，是協助黨和政府密切同各族各界群眾的聯系，實現決策民主化、科學化，推進社會主義民主政治建設的一條重要渠道。

根據學習實踐科學發展觀活動的安排，10月份通過參加市政協提案工作會、召開委員座談會、走訪委員等形式，對我區政協提案工作進行了調研。結果如下：

一、提案工作的基本情況

我區政協自二屆一次會議以來，共收到委員提案576件，立案463件，內容涉及政治、經濟、文化和社會生活的方方面面，事關全局，尤其是經濟建設、城市管理、道路交通、社會事業等方面的提案數量較多，大部分提案站在全局的高度，有情況分析，有具體建議，具有一定的可行性和可操作性，體現了政協委員較高的思想素質和業務水平。提案在區委、區政府領導的高度重視下，經過有關承辦單位的認真辦理，463件提案已全部辦復完畢，提案人對辦理結果表示滿意或基本滿意。

（一）提案質量明顯提高。我區政協采取多種措施，努力提高委員素質，保證提案質量。通過換屆后召開新委員培訓會，邀請專家作報告，組織委員參加視察調研，召開知情通報會，發放委員學習資料等形式，使委員知情明政，了解區情。幾年來，我區廣大政協委員積極運用提案履行職能，提出了許多高質量的提案，無論從數量和質量上都有明顯提高，為我區經濟發展起到了促進作用。

（二）提案重視程度明顯增強。區委、區政府領導把提案辦理作為加強社會主義民主政治建設的一件大事來抓。每年召開常務會議，專題研究部署提案辦復工作，對辦理質量和時限提出明確要求。實行區長領辦制度，分管區長親自參與辦理，親自審核把關，親自帶領有關人員走訪委員征求意見。政府辦公室把提案辦復作為督察內容，一抓到底，使有些難于解決的提案得到落實，發揮了提案的作用。

各承辦單位認真執行區委、區政府的規定要求，把辦理工作列入重點工作來抓，實行“一把手”負責制，主要領導親自閱件，確定專人負責辦理。對反映準確、建議可行的提案積極采納落實。注意辦前、辦中、辦后與委員溝通，保障了提案辦理的有序進行。有的單位結合工作實際，帶著委員提案中的意見建議，深入開展調查研究，寫出有問題有分析有改進措施的調研報告，進一步深化了辦理工作。

（三）提案服務質量明顯加強。我區政協提案委員會充分發揮其橋梁紐帶作用，加強與區委、區政府、承辦單位和委員的聯系，及時溝通情況，搞好協調服務。加強了提案的跟蹤督辦和催辦，發現問題，及時解決。對重點提案采取召開主席會議，實地視察的方式進行督辦，促進了重點提案的辦理落實。加強提案委員會自身建設，努力提高工作人員素質，增強服務意識。同時，利用新聞媒體，政協網站等渠道，充分發掘提案的宣傳素材，在電視臺開辦“提案追蹤欄目”，對重點提案辦理過程進行跟蹤報道，引起社會的關注和群眾的好評。

二、存在問題

總體來看，我區政協提案工作取得了顯著成績，但按科學發展觀的要求，還存有一些亟需解決的問題。

（一）提案質量有待進一步提高。從我區來看，由于委員個人素質參差不齊或工作崗位的局限性，對我區的政策情況掌握不夠全面，調查研究上存在困難，有些提案質量不高；提案征集面較窄，參與提案的委員人數有限；有的提案沒有圍繞我區工作中心，具體事多，小事多；有的不是一事一案，而是一事多案，致使承辦單位不好確定，難以操作落實。

（二）提案辦理質量有待進一步提高。承辦單位在提案辦理過程中，基本保證事事有答復，件件有回音，答復率為100%。但是部分承辦單位和工作人員認為委員提出提案是因為本部門的工作做得不好，指出了部門工作的缺點；有的是把提案辦理工作看成是給本部門添麻煩，致使辦理工作中存有敷衍塞責，重答復輕落實的現象；對提案內容涉及到多個承辦單位的，在辦理過程中存在不協調，不溝通，各答復

各的現象，造成同一提案出現不同的答復結果，或互相推諉扯皮，影響了辦理的落實和效果。

（三）提案的服務質量有待進一步提高。政協提案委的服務工作僅限于對提案征集、立案、交辦、督辦等常規性工作，缺乏主動性和創新性；與政府部門、承辦單位和提案人缺少溝通協調，使提案在辦理和落實過程中存在問題；提案工作機制需要進一步完善，以適應新形勢對提案工作的要求。

三、對我區提案工作的幾點建議

按照“圍繞中心、服務大局、提高質量、講求實效”的提案工作方針，結合我區提案工作的現狀，針對存在問題，提出以下幾點建議。（一）深刻認識新形勢下加強和改進提案工作的重要性，不斷提高做好提案工作的自覺性

政協提案作為堅持和完善中國共產黨領導的多黨合作、政治協商制度的一種重要載體，一條協助黨和政府實現民主決策、科學決策的重要渠道，在社會主義民主政治建設中具有不可替代的重要作用。一是要通過各種方式加強對《中共中央關于加強人民政協工作的意見》、《全國政協關于加強和改進提案工作的意見》和《全國政協提案工作條例》的學習，進一步提高黨政領導、承辦部門領導和工作人員、政協干部對提案工作重要性的認識。二是要通過開展理論研討和經驗交流活動，編發學習宣傳資料、新聞媒體辦專題欄

目、跟蹤報道等多種形式，廣泛深入地宣傳優秀提案、承辦部門對辦理提案的重視和效果，不斷擴大提案工作的社會影響，營造各方面關注重視支持提案工作的良好社會氛圍。(二)努力提高提案質量，切實履行政協職能

提案要發揮作用，取得實效，關鍵在于提案本身質量，只有高質量的提案才能發揮提案的真正作用。提高提案質量要著重做好以下四個方面的工作。一是加強委員學習培訓。提案委員會要繼續加強對委員政治理論、提案知識的培訓指導，特別是要深入學習科學發展觀的理論，用科學發展觀武裝委員的頭腦。對委員在撰寫提案中存在的問題要幫助協調溝通，指導委員撰寫出高質量提案。二是加大提案征集工作的力度。提案委員會要充分利用網絡、媒體等手段，公開向社會征集提案線索，使提案涉及內容更廣更全面。特別是按科學發展觀的要求觀察事物，分析情況，選擇提案題目。三是加強對委員提案的指導。在提案審查過程中，對那些選題有價值，但建議不具體、表達不準確的提案，要主動聯系提案人，幫助進行修改和完善；對不符合立案條件的，與提案人當面溝通，說明不立案的原因。四是加強提案的宣傳力度。通過武清電視臺、政協網站、政協工作通訊等渠道，及時向社會宣傳全國及市、區的重要會議精神、區領導重要批示、提案交辦工作、重點提案督辦活動等；利用電視臺《提案追蹤報道》欄目，對質量較高、社會關注、經過辦理產生實效的提案進行追蹤報道，擴大委員參與提案的熱情。(三)加強協作，切實提高提案辦理水平

提案委員會要加強與承辦單位的密切聯系，及時了解提案辦理工作進展情況，加大跟蹤辦理和督促檢查力度，做好提案者和承辦單位之間的協調溝通，積極推動提案的落實。要宣傳承辦單位認真辦理提案的好經驗、好做法，特別是辦理后產生良好經濟效益和社會效益的提案，提高社會各界對提案工作的認知度。

(四)開拓創新，不斷增強提案工作的活力

提案委員會要進一步解放思想，開拓創新，積極探索推進提案工作制度化、規范化、程序化的新途徑和新方法。一是在工作思路上創新。按照科學發展觀的要求，積極探索適合當前形勢的新思路、新方法，用創新的思維拓展和充實已有的形式、方法和內容，特別是在提高提案質量和拓展服務領域上創新。二是在辦理工作機制上創新。協商是人民政協基本工作方法，提案辦理工作要在協商上下功夫，創新辦理機制，要借鑒外地先進經驗，建立提案辦理、考核等辦法，在工作機制上不斷創新，進一步促進提案辦理工作。三是在工作制度上創新。提案委在堅持已有制度的基礎上，對以往工作中好的經驗和做法，可以用制度的形式固定下來。同時，要適應新形勢對政協工作要求，研究制定相適應的新辦法、措施和規章制度，保證提案工作沿著科學發展觀的軌道前進。

第五篇：深入學習科學發展觀調研報告

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深入學習科學發展觀調研報告

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深入學習科學發展觀調研報告

調研主題：如何在現有生源條件下,探索、提高教學質量。

調研目的：明確科學發展觀深刻內涵，結合實際，運用科學發展觀的思想來探索、提高教學質量。

調研過程：

科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。科學發展觀是我黨在新時期，全面建設小康社會實踐經驗的總結和理論的深化。科學發展觀是馬克1

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思主義的辯證唯物主義、歷史唯物主義的發展觀。科學發展觀既是世界觀，又是方法論，是新的領導集體對中國建設客觀規律認識的升華。在新的歷史時期，中國的改革以何種觀念統領將關系到中國的改革、開放和穩定，關系到中國未來發展的戰略決策。科學發展觀不僅是在新的歷史時期全面建設小康社會的指導綱領，也是推動科學、教育、文化等各項事業發展的指導綱領。教育科學發展觀是在教育領域，破除傳統的、被長期束縛的思想觀念，樹立起現代化的、科學的發展觀。教育科學的發展觀是有時代特色的、符合時代需要的發展理念。只有具有一流的發展觀，才能辦出一流的教育。這是被實踐反復證明了的真知灼見。

為了學習落實科學發展觀，推動學校和諧發展，我們必須從以下幾個方面努力：

第一，科學發展教育教學工作，推進減負增效工作。

教育的出發點和落腳點是為了學生得以科學發展。我校教育教學中存在著學生課業負擔重，部分教師工作效率有待提高、自身素質有待進一步提升的問題。過重的課業負擔阻礙了學生的科學發展，教師素質的不足也將阻礙學生的科學發展。因此，學校迫切需要科學發展教育教學工作，科學、全面、發展地對待學生，同時科學的發展教師素質，以推進減負增效工作。

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“減負”減的是學生的負擔，減負的目的是為了促進學生的全面科學發展；“減負”的真諦應該是在有限的時間內讓學生獲得更有價值的發展；“減負”的真功夫應該體現在不加重學生負擔的前提下，為學生提供更有價值的服務；“減負”的關鍵在于教師的有效教學。教師則應“增壓”——增加信息量、增強素質教育的能力、增強責任心和愛心。沒有教師的“增壓”，學生的“減負”就有可能付出沉重的代價。因此在減負增效過程中，作為教學主體的教師承擔了艱巨而沉重的任務。通過學習實踐科學發展觀，學校越加注重教師素質的科學發展。唯有教師的素質提高了，教師的教育教學理論與實踐跟上了時代的步伐，學生才能得以真正的科學發展，減負增效工作才能得以有效推進。

第二，科學發展學生素質，加強學生思想教育。

教育的出發點和落腳點是為了學生的科學發展，教育組織工作應該為學生的科學發展服務，堅持以人為本，注重學生的全面發展、健康成長、個性發展。為此，學校的教育教學工作應該從思想根源上幫助學生科學發展，通過加強對學生的思想教育，幫助他們形成正確的人生觀和價值觀。

目前，學校的教育教學工作將過多的精力放在了狠抓學生學習成績3

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上，忽視了對學生開展合理、有效的思想教育，這無形中引導了學生的思想意識、言語行動，導致出現了部分學生素質不夠文明、思想態度不夠端正等一些問題。這對于學生的長遠發展、對于社會的文明進步來說是不利的。我們應該及時解決這一問題，運用科學發展的眼觀來教育學生，教育教學工作應該以德育為先。因此，在今后的工作中，學校將加強對學生的思想教育，使學生的思想素質與能力素質共同得以良好發展。

第三，科學發展教師素質，加強教師隊伍建設。

教師的科學發展是教育事業科學發展的關鍵，更是學校科學發展的重中之重，三者之間相互依存、相互促進，只有教師科學發展了，學校才能科學發展，教育事業才能科學發展。

因此，學校十分重視提升教師素質，在加強教師隊伍素質建設的同時，通過人性化的管理，為廣大教師創設了和諧的、具有濃濃人文關懷氣息的工作環境。

在科學提升教師素質上，學校很重視教師的理論學習，在“高度”上著力，以提升廣大教師的理論素養，比如組織教師開展職業道德活動，倡導教師接受繼續教育，鼓勵教師積極參加進修學習。同時學校也很重視教師的業務學習，努力在“精度”上提高教師素質，比如大4

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力推進校本教研，為提高教學效率服務；每周召開教研組、備課組活動，探討教學過程中存在的問題；開展教研活動周活動等。而且學校重視廣采博收，要求教師向“寬度”上發展，倡導教師多讀書學習，拓寬知識面，比如學校建立了一整套的網絡學習、辦公系統供教師們學習、備課；學校為教師們訂制了豐富的文化營養，鼓勵廣大青年教師通過多讀教育理論書籍、多讀教研文摘、多讀“五谷雜糧”來提升自身素質。

同時學校十分重視對教師的人性化管理，十分重視建設和諧的工作環境，并創設了具有濃重人文氛圍的校園活動環境。比如學校組織了拔河比賽、教工跳繩、乒乓球比賽等體育活動，這些活動不僅鍛煉了廣大教師的身體，而且促進了教師間的交流與合作、增進了校園和諧氛圍、增強了教師們的幸福感，使廣大教職工在和諧的工作環境中高效工作。這些無不體現出濃濃的人文關懷氣息。

第四，創新機制，優化環境，采取切實措施抓好人才興校強校戰略的實施。要創新體制機制，激發人才工作的生機與活力；要優化人才環境，為各類人才發揮作用、實現價值提供廣闊舞臺；要優化人才資源配置，提高人力資源使用效益；要全面貫徹黨管人才原則，切實保證人才強校戰略的組織實施。

調研總結：

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通過此次對科學發展觀的調研，使我們更加深刻的理解了科學發展觀的內涵，明確了黨落實科學發展觀的及時性與必要性，學會要有意識的用科學發展的眼光來看待問題、分析問題、解決問題。在落實科學發展觀的同時，不斷將其與學校發展相結合，做到統籌兼顧，全面分析。

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