第一篇：怎樣撰寫護理專題報告

怎樣撰寫護理專題報告

朱禧慶

護理專題報告

?是指護理專業(yè)就某項工作、某個問題進行研究，總結(jié)研究成果的學(xué)術(shù)性報告。專題報告的特點是內(nèi)容專

一、針對性強，1份專題報告只反映某一項工作和某一個問題。

護理專題報告的寫法

要先對研究的專項護理工作和問題作一番總述、得出總的結(jié)論，然后再詳細敘述其具體內(nèi)容。按研究或探討的目的，采取的措施或做法，取得的成果或經(jīng)驗，存在的問題或不足，下一步做法的順序安排結(jié)構(gòu)。

1、標(biāo)題

要明顯反映專題報告的事由，突出其專一性。例1：“手術(shù)病人術(shù)后疼痛狀況的調(diào)查與分析” 例2：“× × ×例早產(chǎn)兒院間轉(zhuǎn)運的護理”

2、正文

一般由三部分組成第一部分是概況

概況的作用是以簡要的敘述使讀者了解研究工作的大體輪廓，并引出下文。通常按研究或探討的目的、時間、地點、研究方法、結(jié)果的順序，簡要寫出研究工作的概略經(jīng)過、主要成果、特點、基本評估。寫時要強干削枝、突出重點、干脆利落、一氣呵成。

例1：“× × ×例早產(chǎn)兒院間轉(zhuǎn)運的護理 ”

為探討早產(chǎn)兒院間轉(zhuǎn)運的護理，為轉(zhuǎn)運提供指導(dǎo)。對某某市兒童救治中心×年×月至×年×月院間轉(zhuǎn)運的×××例早產(chǎn)兒護理進行分析。轉(zhuǎn)運途中無1例死亡，轉(zhuǎn)運成功率100%。實踐提示，轉(zhuǎn)運前、轉(zhuǎn)運中針對早產(chǎn)兒易發(fā)生的低體溫、呼吸暫停、低血糖、顱內(nèi)出血的特點，采取恰當(dāng)?shù)淖o理措施是安全轉(zhuǎn)運的保證。

例2：“1例罕見迷走右鎖骨下動脈病人的術(shù)后護理”

正常的右鎖骨下動脈是頭臂干的重要分支，而異常的右鎖骨下動脈稱為迷走，是因為它異常地起源于左鎖骨下動脈起始部后方的主動脈弓或降主動脈上。這一變異臨床較少見[]。×年×月，我們成功地治療了1例此類病人，住院某某天后痊愈出院。現(xiàn)將手術(shù)后護理報告如下。例3：“× ×例低溫體外循環(huán)患者圍手術(shù)期的護理”

低溫體外循環(huán)因可降低人體耗氧量，降低心臟負荷，已逐漸在胸外心臟手術(shù)中被受到重視，做好患者圍手術(shù)期護理，不僅能幫助患者順利度過手術(shù)危險期，還可大大提高手術(shù)的成功率，促進術(shù)后患者痊愈，現(xiàn)將我院開展低溫體外循環(huán)下心內(nèi)直視圍手術(shù)期的護理體會報告如下。第二部分是報告的主體

主要寫基本做法、主要成果、經(jīng)驗、教訓(xùn)等。為了使條理清楚，通常劃出小標(biāo)題，依次敘述。列題時要注意各部分“規(guī)格”要統(tǒng)一，標(biāo)題的性質(zhì)要一致，不要互相交叉或出現(xiàn)包含關(guān)系，要么都是做法，要么都是成果或經(jīng)驗。在分題敘述或闡述時，要注意觀點與材料的統(tǒng)一。

例1：“手術(shù)病人術(shù)后疼痛的調(diào)查與分析”

1、對象與方法 ?

1、1對象1、2 方法1、3 判斷標(biāo)準與數(shù)據(jù)分析

2、結(jié)果 2、1 術(shù)前病人對手術(shù)后疼痛及治療的態(tài)度 2、2 病人手術(shù)后疼痛的經(jīng)歷與感受

3、討論 3、1 術(shù)后疼痛處理有待改善 3、2 加強病人教育，鼓勵病人參與疼痛處理 3、3 發(fā)揮護士在手術(shù)后疼痛處理中的作用 例2：“社區(qū)家庭氧療中常見問題的調(diào)查分析” 第一部分

“……近幾年，隨著社區(qū)護理服務(wù)的廣泛開展，慢性病患者在家庭治療的人數(shù)逐年增加，氧療作為家庭醫(yī)療護理的一種方法，雖然操作簡單，但若使用不當(dāng)也會帶來隱患，我們于×年×月至月對居家用氧氣筒（瓶）的× ×例老年患者進行了調(diào)查，報告如下。

第二部分

1，對象與方法 1、1 調(diào)查對象1、2 方法

2, 結(jié)果 2、1安全方面 2、2 使用方面 2、3 消毒方面

3，討論 3、1 部分家庭對氧氣瓶檢修和安全性缺乏認識3、2 氧氣濕化必不可少（解決問題的措施）

3、3 家庭氧氣吸入裝置普遍存在消毒問題

例3：“雙腔洗胃管用于小兒中毒搶救”

第一部分

小兒口服中毒是兒科常見急癥之一，洗胃是其首要的救護措施。傳統(tǒng)的洗胃法是……，但因……，洗胃中常發(fā)生……，造成洗胃困難。為提高洗胃的效果，探討更有效的洗胃方法，我科自×年×月起，采用經(jīng)口插入雙腔……搶救小兒口服中毒× ×例，取得較好的效果，報告如下：

第二部分 ?1，臨床資料 1、1 一般資料 1、2 材料 1、3 操作方法

2, 洗胃注意事項 2、1 掌握小兒插胃管的技巧。

2、2 掌握雙腔洗胃的插管長度。

2、3 預(yù)防洗胃并發(fā)癥。

3、結(jié)果

本組× ×例患兒中× ×例一次插管成功，一次插管成功率94、4%，此法……，一般20秒內(nèi)可完成洗胃，比傳統(tǒng)……，除1例患兒因過度掙扎反復(fù)插管引起消化道黏膜少量出血外無其他并發(fā)癥發(fā)生。

例4，“介紹一種防治頸椎病的可調(diào)式三棱枕”

第一部分

為解除頸椎病患者的病痛，我們依據(jù)……應(yīng)用……，設(shè)置……的可調(diào)式三棱枕，自× ×年×月臨床應(yīng)用觀察，它既有治療又有預(yù)防頸椎病的作用，效果滿意，現(xiàn)報告如下。

第二部分

1、可調(diào)式三棱枕制作及使用方法1、1 制作1、2 使用方法 ?

2、臨床應(yīng)用及效果 2、1 臨床應(yīng)用（含療效評定標(biāo)準）

2、2 應(yīng)用效果

例5：“中心靜脈導(dǎo)管置換術(shù)的臨床應(yīng)用”

第一部分

中心靜脈導(dǎo)管置換術(shù)是在原中心靜脈導(dǎo)管堵塞不能使用的情況下采取的導(dǎo)管置換技術(shù)。據(jù)報道中心靜脈導(dǎo)管最長留置使用時間在1年，而我們……只在幾個月甚至幾周導(dǎo)管就被堵塞，不得不……再行穿刺置入。怎樣延長中心靜脈導(dǎo)管留置時間，……。自某某年某月開始，我們總結(jié)了× ×例病人中心靜脈導(dǎo)管置換技術(shù)的經(jīng)驗，現(xiàn)報告如下。

第二部分

1、臨床資料與方法 1、1 資料1、2 方法1、2、1 準備物品1、2、2 體位 1、2、3操作步驟。

2、結(jié)果。

3、討論 3、1導(dǎo)管置換適應(yīng)征 3、2導(dǎo)管置換操作的注意事項3、2、1 病人體位 3、2、2 置換導(dǎo)管的時間 3、2、3 置換導(dǎo)管時出血的處理3、2、4 置管配合 3、2、5 穿刺置管與換管需同一人操作3、2、6 避免多次換管 3、2、7 換管后的護理技術(shù)要求。

例6：“× ×例低溫體外循環(huán)圍手術(shù)期護理” 第一部分（前面已介紹）第二部分

1、術(shù)前護理1、1心理護理1、2皮膚護理1、3其它準備1、4監(jiān)護室準備。?

2、術(shù)后護理1、1體位2、2體溫監(jiān)測2、3生命體征監(jiān)測2、4飲食指導(dǎo)2、5出院前指導(dǎo)。

?1，主體內(nèi)容無臨床任何資料，與× ×例完全未聯(lián)系，?2，無效果評價、經(jīng)驗？教訓(xùn)？

?3，未提出要研究、解決的問題、無對以往護理內(nèi)容的補充和改進。

?例7：“1例原發(fā)甲狀旁腺功能亢進合并多發(fā)泌尿系結(jié)石患者的護理”

第二部分

?1，病歷介紹：（大篇幅的病史、癥狀、檢查）?2，臨床護理 2、1泌尿系結(jié)石的護理（略）2、2體外震波碎石的護理（略）2、3甲狀旁腺手術(shù)護理（略）2、4急性腎衰的護理（略）

3，體會：（大篇幅再把病人情況、確疹經(jīng)過進行敘述，約400余字）。

該病例是一疑難雜癥，確診不易，屬醫(yī)療問題。護理僅為常規(guī)護理。

例8：“高血壓腦出血病人手術(shù)治療的護理” 第一部分

報道我科從× ×年×月手術(shù)治療高血壓腦出血病人× ×例的護理體會。重點介紹臨床觀察要點，術(shù)前準備及術(shù)后護理等。護理效果滿意無嚴重并發(fā)癥。第二部分

?1，臨床資料

本組× ×例，男× ×例，女× ×例，年齡× ×——× ×歲，平均× ×歲。意識狀況：意識清楚× ×例，朦朧× ×例，淺昏迷× ×例，中度昏迷× ×例，小腦天幕疝× ×例。（相加后與總數(shù)差5例，小腦天幕疝能否歸在意識狀態(tài)中？）。顱內(nèi)出血量××——× ×毫升，平均× ×毫升（有無必要平均量）。發(fā)病至手術(shù)時間為× ×——× ×小時。手術(shù)方法：略。結(jié)果：治愈× ×例，好轉(zhuǎn)× ×例，病情惡化自動出院×例。（無治療效果的標(biāo)準。病情惡化加死亡占38、2%。以上兩點與出血部位、手術(shù)時機、護理措施等有無關(guān)系）。

? 2，護理體會 2、1臨床觀察要點： 2、1、1意識、瞳孔、生命體征的觀察，……其變化過程是決定手術(shù)的重要指標(biāo)。……。（是術(shù)前觀察？

聯(lián)系資料中所述病情惡化與死亡病例與護理觀察有無關(guān)系？有無責(zé)任？

與資料無關(guān)系。）2、1、2應(yīng)激性潰瘍的觀察：……，有4例患者術(shù)后出現(xiàn)應(yīng)激性胃潰瘍，其中×例病情惡化治療無效而死亡。（術(shù)前？ 術(shù)后？ ×例患者是醫(yī)生還是護士發(fā)現(xiàn)的，與觀察內(nèi)容有無聯(lián)系？）

2、2護理措施 2、2、1術(shù)前護理：略（系常規(guī)）2、2、2術(shù)后護理：略（系常規(guī)）

（條理不清楚，觀察病情單列，不能體現(xiàn)術(shù)前后的觀察內(nèi)容。常規(guī)護理，與資料無聯(lián)系，最不可取。）

第三部分內(nèi)容主要寫存在的不足與問題，或?qū)窈蟠鉀Q的問題進行展望的建議，應(yīng)言簡意賅。也可對報告進行概括性小結(jié)，但應(yīng)避免與第一部分內(nèi)容的重復(fù)。例1：“手術(shù)病人術(shù)后疼痛狀況的調(diào)查與分析”

“總之，病人的手術(shù)后疼痛處理有待改善。護士不僅要提高自身的有關(guān)疼痛知識與技能，還應(yīng)加強病人教育，以充分發(fā)揮護士在手術(shù)后疼痛處理中的作用。” 例2：“社區(qū)家庭氧療中常見問題的調(diào)查分析”

“……。社區(qū)家庭個人專用吸氧的情況下，使用何種消毒劑、如何消毒，多長時間更換氧氣管，有待進一步研究。”（下一步研究方向，探討的起點。）例3：“1例罕見迷走右鎖骨下動脈病人的術(shù)后護理”

“此類病人的手術(shù)后護理國內(nèi)鮮見報道。在缺少前人護理經(jīng)驗以資借鑒的情況下，我們在護理實踐中邊摸索邊改進，積累了一定經(jīng)驗，為今后護理此類病人奠定了基礎(chǔ)。”（與第一部分內(nèi)容無重復(fù)）有關(guān)參考文獻

參考文獻列于正文之后以示正文中所提到的方法或成果中所引證的論據(jù)的根據(jù)，（如公認的指標(biāo)，效果評定的標(biāo)準）。是評價該專題報告學(xué)術(shù)水平的一個主要方面（應(yīng)盡量選用近期出版的資料），同時也可幫助讀者深入考查。

【】例1：“1例罕見迷走右鎖骨下動脈病人的術(shù)后護理”。在前言中……報告較少”

例2：“× ×例早產(chǎn)兒院間轉(zhuǎn)運的護理”（……在轉(zhuǎn)運前采取措施如……等，患兒經(jīng)過處理后病

【】情穩(wěn)定，在轉(zhuǎn)運途中是比較平穩(wěn)的查閱文獻——“× ×例危重新生兒轉(zhuǎn)運體會。” 例3：“社區(qū)家庭氧療中常見問題的調(diào)查分析”

【】

“……曾有報道在使用高濃度麻醉機面罩給氧的同時電擊除顫導(dǎo)致起火”（以證實在家庭中氧氣筒放在暖氣旁、插銷板旁、陽光直射的窗臺上等不安全地方要予糾正的必要性）例4：“介紹一種防治頸椎病的可調(diào)式三棱枕”（其參考文獻是為了證實三棱枕制作的科學(xué)性有理論依據(jù)）有關(guān)原始資料

屬于臨床護理研究的專題報告，其原始資料應(yīng)為作者自己搜集、積累的資料。是親自護理、觀察取得的第一手資料，方可體現(xiàn)其真實性、有效性、準確性。

原始資料的內(nèi)容應(yīng)與專題報告所要研究的工作和問題緊密相關(guān)，如果作者嚴格按照科學(xué)研究的過程進行學(xué)術(shù)性報告寫作，有目的、有計劃地搜集病例資料，就不會出現(xiàn)資料與研究或?qū)嶋H工作相脫節(jié)的現(xiàn)象。

有關(guān)新知識、新技術(shù)、新成果

是指應(yīng)用新的醫(yī)學(xué)理論以及先進的科學(xué)技術(shù)，對一些疾病的診斷、檢查、治療、手術(shù)、護理等提供新的方法。應(yīng)突出以下方面

1,選題要有先進性，有所創(chuàng)新。無論是引進的新知識、新技術(shù)、新成果、還是作者本人創(chuàng)新或有重大改進的項目，要能體現(xiàn)我國、我省醫(yī)療、護理最先進的科學(xué)技術(shù)水平，傳遞最新信息。2，任何一項新知識、新技術(shù)、新成果的推廣應(yīng)用都離不開護理人員的嚴密觀察、監(jiān)護及操作配合，因此、此類專題報告在方法上要突破常規(guī)，突出護理工作的新創(chuàng)造、新經(jīng)驗。并確實能體現(xiàn)提高了治療效果，促進了病人的康復(fù)；增加效益，節(jié)省人力、財力和時間；促進護理質(zhì)量的提高，推動護理學(xué)科向科學(xué)化、現(xiàn)代化方向發(fā)展。

3，新技術(shù)、新成果多屬硬科學(xué)的范疇，硬科學(xué)的突出特點是科學(xué)性強。因此、資料要完整，凡屬保證科學(xué)性和提供重復(fù)驗證的必要信息應(yīng)盡量列出。對臨床觀察的數(shù)據(jù)積累要求真實，準確無誤，評價結(jié)果要有硬性指標(biāo)，（如為公認的指標(biāo)需注明出處。）維護數(shù)據(jù)的嚴肅性本身就是維護科學(xué)的真實性和嚴肅性。

第二篇：怎樣撰寫讀書報告

怎樣撰寫讀書報告

所謂讀書報告就是報告讀書的心得和收獲的一種應(yīng)用文體。讀書報告的寫作以認真讀書為前提和基礎(chǔ)，只有在認真讀書、把握原著的基本精神和基本內(nèi)容之后，才能寫出好的讀書報告。

讀書報告的基本結(jié)構(gòu)：

一、標(biāo)題

主要有兩種形式：

1.單標(biāo)題。由所讀書籍或篇目名稱＋文種構(gòu)成。如：“共產(chǎn)黨宣言讀書報告”，“鄧小平南巡談話讀書心得”。

2.雙標(biāo)題。由正題和副題構(gòu)成。正題揭示主題，副題起補充交代作用，由所讀書籍或篇目名稱構(gòu)成。如:

“科學(xué)社會主義的綱領(lǐng)性文獻

——共產(chǎn)黨宣言讀書報告”

二、署名

主要有兩種方式。一種以題注形式標(biāo)注。即在標(biāo)題之下簽署作者（學(xué)生）的專業(yè)、年級、學(xué)號和姓名。這種形式與論文署名方式相同。另一種是以落款方式簽署，這與書信體的落款相同。

三、正文

讀書報告的正文結(jié)構(gòu)主要由兩大部分構(gòu)成：

第一部分：概述所讀書籍或篇目的基本情況和基本內(nèi)容。這部分一般又由三方面內(nèi)容構(gòu)成：

第一，簡介所讀書籍的出版社、出版年。如果是以教材形式出現(xiàn)，還應(yīng)介紹主編。如果是讀其中的一篇文章，同時還要交代所在具體頁碼位置。如：

所讀馬克思恩格斯的經(jīng)典著作《共產(chǎn)黨宣言》出自王令金等主編的《馬克思主義經(jīng)典著作精選及導(dǎo)讀》（中央編譯出版社2002年3月第一版）176——225頁。

第二，交代所讀書籍或篇目的寫作背景和寫作原因。

第三，簡要介紹所讀書籍或篇目的基本內(nèi)容和基本框架結(jié)構(gòu)。如《共產(chǎn)黨宣言》共分四章，各章的中心內(nèi)容主要是??。

以上三個部分內(nèi)容，可能第二部分學(xué)生寫起來有一些困難，可以不涉及，但是第一和第三部分不可缺少。

讀書報告第一板塊的寫作文風(fēng)是客觀敘述，不寫作者的主觀評價，即“述而不評”。這部分內(nèi)容從篇幅上看，不超過全文的三分之一。

讀書報告正文的第二部分，評價所讀書籍或篇目的理論價值和意義，重點寫出作者的讀書心得、體會和收獲。這部分內(nèi)容根據(jù)需要可以列小標(biāo)題形式分別闡述。該部分內(nèi)容從篇幅看一般應(yīng)超過全文的三分之二。

這部分的寫作文風(fēng)是夾敘夾議，述評結(jié)合。

應(yīng)該注意：學(xué)生在評議時，表達要適當(dāng)，措辭要得體，要言之有物，不能空洞，大話空話連篇，言之無物。

整篇讀書報告的文風(fēng)以平實為主，不能運用大量的太華麗的語言進行空洞的描寫。

關(guān)于讀后感的寫法

隨著“教師讀書工程”的深入開展，“讀后感”作為讀書活動的深化與延伸，越來越頻繁的成為廣大教師的寫作形式。當(dāng)前教師讀書和寫作的積極性還是很高的，但是高質(zhì)量的讀后感比較少見，究其原因，許多老師還不十分了解讀后感的文體特點與寫作方法。要寫好讀后感，應(yīng)該了解和把握好以下幾個問題。

1、什么是讀后感

讀后感就是讀了一本書或一篇文章后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。它可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊等等。

2、寫作讀后感的一般步驟

①在讀完有關(guān)作品后，先確定自己所要抒發(fā)的“感”點，然后以此為依據(jù)，有針對性地對作品的相關(guān)內(nèi)容進行引述，為下文的展開做好鋪墊。在此基礎(chǔ)上，對所引用的內(nèi)容進行分析、評述和充分地挖掘，引出自己所要抒發(fā)的感想和體會，亮出觀點。

②圍繞基本觀點，擺事實、講道理，或巧妙設(shè)喻、或正反對比，對自己的“感”點進行分析、論證，證明其正確性和合理性，為讀者所接受和認同，使自己的觀點更加突出、更有說服力。

③注意聯(lián)系實際，包含兩層意思：一是聯(lián)系原閱讀材料，用原材料中的內(nèi)容證明自己的觀點；二是聯(lián)系自己的思想和生活實際，也可以是別人的生活實際，還可以是某種社會現(xiàn)象，談出你的“所感所想”的針對性和現(xiàn)實意義。

④最后照應(yīng)開頭，再次用原閱讀內(nèi)容中的情節(jié)或語言對文章進行“點綴”，再次強調(diào)自己的觀點，并發(fā)出號召或者倡議。

3、寫作讀后感應(yīng)注意的問題

讀后感寫法不同于一般議論文，也不同于思想評論，更不同于作品評論（書評）。讀后感是“借題發(fā)揮”，是在讀后的基礎(chǔ)上闡發(fā)的感想，必須從作品的某一方面受到感觸、得到啟示，結(jié)合現(xiàn)實生活中的問題展開的議論。這種議論是由作品引出，但重點不在作品之中而在作品之外。所以寫作時必須.在具體寫作時應(yīng)注意以下問題：

①處理好“讀”和“感”的關(guān)系，做到“讀”“感”結(jié)合。

“讀”是基礎(chǔ)，“感”是延伸（結(jié)果），“感”從“讀”中來。所以首先要讀懂原作，理清文章思路，正確理解原作內(nèi)容，深入體會作者的寫作目的和所要

表達的思想感情。只有讀懂原作，才能真有所“感”。萬不可在對原作一知半解的情況下就隨便發(fā)表感想。

②處理好“思”和“感”的關(guān)系，做到由“思”到“感”。

“思”，即認真分析、深入思考。“思”是“感”的醞釀過程，是“感”的深化手段，有了“思”，才有可能使“感”既緊扣原作，又能聯(lián)系現(xiàn)實，做到觀點明確、深刻感人。所以，寫讀后感除了“讀”以外，一定要作思考，即從原文中的人和事聯(lián)系到自己所歷所見的、與書中相近相似或者相反相對的人和事，闡明自已贊成書中的什么、反對些什么，從而把自已的感想抒發(fā)出來，并使之條理化、系統(tǒng)化、理論化。總之，只有“思”得深入，才能“感”得深刻，不至于天馬行空、任意發(fā)揮。

③“感”要凸顯重點，切忌面面俱到。

讀后感（或讀書隨筆）的重點應(yīng)落在“感”上。“感”必須寫得集中。讀完一篇（部）作品,會有很多感想和體會，但不能把它們都寫出來。讀后感是寫感受最深的一點，不要“感”得太多、太雜。這就要求我們對自己諸多的感想和體會加以分析提煉，從中選擇確有話可說的一點（或者幾點）來寫，盡量避免東扯西拉、泛泛而談、中心散亂的弊病。

④“感”要真實獨到，要具有超越性。

讀后感中的“感”不是矯揉造作地拼湊所謂的“感受”。一是要避免公式化的寫作，即上半篇介紹文章內(nèi)容，下半篇對照自己聯(lián)系實際來個自我批評，最后再來寫上幾句空洞的保證。二是要避免用大量的篇幅復(fù)述或引用原作原句，而忽視了對“感想”的抒發(fā)，將讀后感寫成了“內(nèi)容介紹”。三是要有獨到的見解，將對現(xiàn)實生活有一定意義、有價值的原作的內(nèi)核挖掘、闡述出來。四是要具有超越性，即所謂源于文本、超越文本，甚至超越自我。

⑤“感”的表現(xiàn)手法要自然。

從表現(xiàn)手法上看，讀后感多用夾敘夾議，必要時借助抒情的方法。敘述是聯(lián)系實際、擺事實。論是談感想、講道理。抒情是表達讀后的激情。敘述的語言要概括簡潔，議論要準確，抒情要集中。三者要交融一體,切忌空話、大話套話、口號。

⑥“感”的表現(xiàn)形式要規(guī)范。

讀后感的表現(xiàn)形式有兩種：一種是聯(lián)系實際來闡發(fā)所感的，即用自己的切身體會和具體生動的事例，從理論和實踐的結(jié)合上闡明對原作內(nèi)容和價值的理解與把握，使原作的觀點更加具體化、形象化；另一種是從研究理論的角度出發(fā)闡發(fā)意義，即根據(jù)自已的研究和理解闡明較難理解的原作的思想觀點，或估價一部作品的思想價值，它的作用是從理論上幫助讀者加深對原文的理解。這一種讀后感的重點仍在“感”字上，但它的理論性較強。另外，讀后感最好不要直接以“×××讀后感”、“讀×××有感”等形式命題，應(yīng)根據(jù)自己所感的主題來命題，為了點明文章體裁，可加以“×××讀后感”、“讀×××有感”等副標(biāo)題。

關(guān)于讀后感

一、格式和寫法

讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀后感》；也可以用《讀有感》；還可以用自己的感受（一兩個詞語）做題目，下一行是——《讀有感》，第一行是主標(biāo)題，第二行是副標(biāo)題。

二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。

三、要密切聯(lián)系實際，這是讀后感的重要內(nèi)容。

四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。

五、敘原文不要過多，要體現(xiàn)出一個“簡”字。

六、要審清題目。

在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。

七、要選擇材料。

讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會；只有認真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動上的變化。八，寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭，然后，再寫體會。

原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實際。

寫讀后感的注意事項

①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會”為主。

②要寫得有真情實感。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。

③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。

④禁止寫成流水賬！！

要寫關(guān)于學(xué)習(xí)的讀后感應(yīng)該讀什么有感

(1)引——圍繞感點 引述材料。簡述原文有關(guān)內(nèi)容。

(2)概——概括本文的主要內(nèi)容 ,要簡練,而且要把重點寫出來。

(3)議——分析材料，提練感點。亮明基本觀點。在引出“讀”的內(nèi)容后，要對“讀”進行一番評析。既可就事論事對所“引”的內(nèi)容作一番分析；也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個別到一般的作一番挖掘；對寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點。要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

(4)聯(lián)——聯(lián)系實際，縱橫拓展。圍繞基本觀點擺事實講道理。寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于膚淺。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當(dāng)然在聯(lián)系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應(yīng)“引”部，使“聯(lián)”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。這個過程應(yīng)注意的是，所擺事實，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務(wù)。

(5)結(jié)——總結(jié)全文，升華感點。“讀”的內(nèi)容不放松。

以上五點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷，就不必再寫第四個部分了。

一、先要重視感

感要多 讀要少，要善于靈活掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷，就不必再寫第四個部分了。

二、要重視“讀”

在“讀”與“感”的關(guān)系中，“讀”是“感”的前提，基礎(chǔ);“感”是“讀”的延伸或者說結(jié)果。必須先“讀”而后“感”，不“讀”則無“感”。因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準確把握原文的基本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。

三、讀完一本書或一篇文章

會有許多感想和體會;對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產(chǎn)生不同的看法，受到不同的啟迪。以大家熟知的“濫竽充數(shù)”成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領(lǐng)悟到?jīng)]有真本領(lǐng)蒙混過日子的人早晚要“露餡”，認識到掌握真才實學(xué)的重要性，若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領(lǐng)導(dǎo)者要有實事求是的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鉆;再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的“大鍋飯”缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提

供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯(lián)想到改革開放以來，打破“鐵飯碗”，廢除大鍋飯的必要性。

四、敘述作品不能用大量篇幅復(fù)述原文

一篇讀后感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。作為初學(xué)者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。要注意把握分析問題的角度，注意聯(lián)系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當(dāng)?shù)母惺茳c，作為全文議論的中心。

初中作文課中，除了寫“讀后感”外，老師還會要求同學(xué)們在看完一部電影，電視片或參完某一展覽后寫“觀后感”，觀后感的寫法與讀后感是一樣的，只需在第一部分簡述所觀的內(nèi)容，然后引出觀點，展開論述就可以了。

五、寫景、物的讀后感應(yīng)該怎樣寫

(1)簡述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。

(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應(yīng)注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務(wù)。

(4)圍繞基本觀點聯(lián)系實際。一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善于聯(lián)系實際。這“實際”可以是個人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會現(xiàn)象。聯(lián)系實際時也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。以上四點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的。

(5)簡要地說明原文有關(guān)內(nèi)容，重寫有感

第三篇：怎樣撰寫中期報告

怎樣寫課題中期報告

一、什么是課題中期報告

課題中期研究報告是在課題研究某一階段結(jié)束后，對課題的研究過程和成果進行客觀、全面、實事求是的描述，是科研課題的執(zhí)行人在科研過程中向科研主管部門匯報課題研究工作進度的情況及階段性成果的書面材料。也是課題中期評估的主要材料。

規(guī)范、合格的課題中期研究報告，需要回答三個問題： 一是“為什么要選擇這項課題進行研究”，即這項課題是在怎樣的背景下提出來的，其理論意義和現(xiàn)實意義怎樣；二是“這項課題是怎樣進行研究的”，著重講清研究的目標(biāo)內(nèi)容、方法步驟及主要過程，中途研究進行了哪些調(diào)整；三是“課題研究取得哪些研究成果”。

二、課題中期報告的功能 課題中期報告的主要功能有：

①課題執(zhí)行人總結(jié)前一段研究工作的成績和經(jīng)驗；

②向主管部門和協(xié)作單位通報信息，以便檢查研究進度，安排進一步的研究工作。

三、課題中期報告的結(jié)構(gòu)

規(guī)范的應(yīng)用性研究課題階段研究報告，包括以下幾個部分：

1、課題的提出；

2、課題研究的目標(biāo)；

3、課題研究的內(nèi)容；

4、課題研究的方法與步驟；

5、課題研究的進展情況；

6、課題研究的階段性成果；

7、課題研究存在的主要問題及今后的設(shè)想。

四、課題中期報告各部分的具體要求

從第2-5部分回答 “這項課題是怎樣進行研究的”。課題中期研究報告的前4個部分，在原課題方案和開題報告中都有要求，內(nèi)容基本相同。在撰寫課題階段研究報告時，只須作適當(dāng)修改就可以了，但不能完全照抄。第5-7是重點部分，花費的筆墨較多，需要進行回顧梳理、歸納提煉，重新撰寫。下面具體說說各部分的要求：

1、課題的提出

要求用簡潔的文字講清選擇這項課題進行研究的原因、理由，包括背景意義和現(xiàn)實意義，回答好“為什么要選擇這項課題來研究”這個問題。

2、課題研究的目標(biāo)和主要內(nèi)容

課題目標(biāo)體現(xiàn)的是本課題研究的方向，是本課題所要最終達到的目的。課題研究的主要內(nèi)容陳述的是課題研究的范疇，課題研究的著力點。對研究主要內(nèi)容的表述應(yīng)當(dāng)緊扣研究目標(biāo)，簡明扼要，準確中肯。這兩部分內(nèi)容都與研究成果有著密切的內(nèi)在聯(lián)系，課題所確定的目標(biāo)，最終必須落實到研究成果中去。看一個課題的研究合格與否，能不能通過驗收，就看研究成果，所取得的成果是不是達到了預(yù)期的 2

研究目標(biāo)。課題研究的主要內(nèi)容的研究結(jié)果必須在研究成果中予以體現(xiàn)。

3、課題研究的方法與步驟

課題研究的方法，指的是該項課題在研究時所采用的教育科研方法。一項課題的研究，往往要采用多種科研方法。比如，采用實驗法，同時也可能采用問卷法、調(diào)查法、統(tǒng)計法、分析法等。這部分的陳述，一般列出將采用的科研方法，稍加說明就可以了，花費的筆墨不必很多。

“課題研究的步驟”這部分的陳述比較簡單。一般將課題研究分成準備、實施研究、總結(jié)等三個階段，在每個階段中簡要陳述做了幾項工作，一做什么，二做什么，三做什么，簡明扼要，不必詳細陳述。

4、課題研究的進展情況

“課題研究的進展情況”這部分，需要花費較多的筆墨來陳述。要通過回顧、歸納、提煉，具體陳述課題研究的主要過程，具體陳述采取哪些措施、策略，或基本的做法來開展研究。撰寫“研究的進展情況”這部分內(nèi)容時，應(yīng)注意不要用總結(jié)式的語調(diào)來撰寫，不要將這部分寫成經(jīng)驗總結(jié)或研究體會。

5、課題研究成果

“課題研究成果”這個部分是整篇課題階段研究報告中最為重要的部分。一個課題階段研究報告寫得好不好，是否能全面、準確地反映課題研究的基本情況，使課題研究成果具有推廣價值和借鑒價值，3

就看這部分的具體內(nèi)容寫得如何。一般說來，這部分的文字內(nèi)容所占的篇幅，要占整篇課題階段研究報告的三分之一以上。

我們課題的成果應(yīng)該是比較多的：教師研究水平和教學(xué)水平的提高，他們的專業(yè)成長；學(xué)校數(shù)學(xué)資源網(wǎng)站和教師個人博客建設(shè)；教學(xué)資源包的開發(fā)；教學(xué)資源的有效利用研究；學(xué)校個性化的研究成果等等。

“課題研究成果”這個部分內(nèi)容的表述，要注意三個問題： 第一，不要只講實踐成果，不講理論成果。一個課題階段研究報告的研究成果，應(yīng)當(dāng)包括理論成果和實踐成果兩個部分。不少的研究報告，是這樣陳述研究成果的：我們通過研究，開設(shè)了幾節(jié)公開課觀摩課，獲得哪一級獎，在刊物上發(fā)表了多少篇論文，有多少學(xué)生參加什么競賽獲得了那些獎項。或者學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力獲得了哪些提高，教師的科研水平得到了哪些提高等等。這些是研究成果，但僅是屬于實踐成果。一篇課題階段研究報告，單單這樣陳述，是遠遠不夠的。因為這樣的陳述，別人無法從你們的研究成果中學(xué)習(xí)到什么，這樣的研究成果沒有什么借鑒推廣價值。也就是說，我不搞課題也能取得這些成果。

具有借鑒價值和推廣價值的，往往體現(xiàn)在理論成果部分。有的人認為，我們的課題研究沒有什么理論成果。其實不然。我們所說的理論成果，就是我們通過研究得到的新觀點、新認識，或者新的策略、新的教學(xué)模式等等。這些，又往往與我們在“研究目標(biāo)”或“研究內(nèi)容”中所確定了的要達到的成果密切聯(lián)系。

第二，研究成果的陳述不能過于簡略。有些課題在研究過程中，撰寫出多篇論文。這些論文，就是課題研究的部分主要成果。在研究報告“研究成果”部分，要將這些論文的主要觀點提煉、歸納進去。

第三，有關(guān)課題的研究經(jīng)驗或研究體會不要在“研究成果”這個部分來陳述。一般說來，一個研究課題在通過結(jié)題驗收以后，課題組還需要進行總結(jié)。這個總結(jié)，就要總結(jié)課題研究的經(jīng)驗，談及研究的體會。而在課題階段研究報告中，就不要陳述這兩個方面的內(nèi)容。

6、存在的主要問題及今后的設(shè)想

這個部分內(nèi)容陳述要求比較簡單。要求所找的主要問題要準確、中肯。今后的設(shè)想主要陳述準備如何開展后續(xù)研究，或者如何進行推廣性研究等。包括前段應(yīng)做而沒有完成的工作如何補救；課題組面臨的疑難困惑如何解決；后段研究思路有何調(diào)整；后段主要研究活動怎么安排。

第四篇：怎樣撰寫統(tǒng)計分析報告

眾所周知，統(tǒng)計分析寫作是為了制作統(tǒng)計分析文章。在統(tǒng)計部門，統(tǒng)計分析文章則稱為統(tǒng)計分析報告。那么，統(tǒng)計分析報告的概念是什么呢?

1、統(tǒng)計分析報告的概念和特點

1.統(tǒng)計分析報告的概念

統(tǒng)計分析報告是根據(jù)統(tǒng)計學(xué)的原理和方法，運用大量統(tǒng)計數(shù)據(jù)來反映、研究和分析社會經(jīng)濟活動的現(xiàn)狀、成因、本質(zhì)和規(guī)律，并做出結(jié)論，提出解決問題辦法的一種統(tǒng)計應(yīng)用文體。

對統(tǒng)計分析報告概念的理解應(yīng)注意以下四點：

(一)統(tǒng)計分析是統(tǒng)計分析報告寫作的前提和基礎(chǔ)。要寫好統(tǒng)計分析報告，必須首先做好統(tǒng)計分析。

（二)統(tǒng)計分析報告要遵循統(tǒng)計學(xué)的基本原理和方法，主要是社會經(jīng)濟統(tǒng)計和數(shù)理統(tǒng)計的原理和方法等。

(三)統(tǒng)計分析報告的基本特色是運用大量的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。無論是通過研究去認識事物，或通過反映去表現(xiàn)事物，都是要運用統(tǒng)計數(shù)據(jù)。統(tǒng)計部門這一巨大的“數(shù)據(jù)庫”為統(tǒng)計分析提供了豐富的資料來源，寫統(tǒng)計分析報告就應(yīng)充分運用這個資料源，而且要用好、用活。運用大量的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，這是統(tǒng)計分析報告與其他文體最明顯的區(qū)別。可以說，沒有統(tǒng)計數(shù)字的運用，就不成其為統(tǒng)計分析報告。

(四)作為一種文體，統(tǒng)計分析報告

既要遵循一般文章寫作的普遍規(guī)律和要求，同時，在寫作格式、寫作方法、數(shù)據(jù)運用等方面也有自身的特點和要求。

2.統(tǒng)計分析報告的特點

(一)運用一整套統(tǒng)計特有的科學(xué)分析方法（如對比分析法，動態(tài)分析法，因素分析法、統(tǒng)計推斷等），結(jié)合統(tǒng)計指標(biāo)體系，全面、深刻地研究和分析社會經(jīng)濟現(xiàn)象的發(fā)展變化。

(二)運用數(shù)字語言(包括運用統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖)來描述和分析社會經(jīng)濟現(xiàn)象的發(fā)展情況，讓統(tǒng)計數(shù)字來說話，通過確鑿、詳實的數(shù)字和簡練、生動的文字進行說明和分析。

（三）注重定量分析。利用統(tǒng)計部門的優(yōu)勢，從數(shù)量方面來表現(xiàn)事物的規(guī)模、水平、構(gòu)成、速度、質(zhì)量、效益等情況，并把定量分析與定性分析結(jié)合起來。

(四)具有很強的針對性。針對各級黨政領(lǐng)導(dǎo)和社會各界普遍關(guān)心的難點、熱點、焦點問題進行分析，只有這樣才有的放矢，針對性強。

（五）注重準確性和時效性。準確是統(tǒng)計分析報告乃至整個統(tǒng)計工作的生命。統(tǒng)計分析報告的準確性除了數(shù)字準確，不能有絲毫差錯，情況真實，不能有虛假之外，還要求論述有理，不能違反邏輯;觀點正確，不能出現(xiàn)謬誤;建議可行，不能脫離實際。

統(tǒng)計分析報告具有很強的時效性。失去了時效性，也就失去了實用性，統(tǒng)計分析報告寫得再好，也成了無效勞動。要保證統(tǒng)計分析報告的時效性，統(tǒng)計人員要有“一葉知秋”、“見微知著”的敏感，要有爭分奪秒的時間觀念，要有連續(xù)作戰(zhàn)的工作作風(fēng)。爭取“雪中送炭”，避免“雨后送傘”，把統(tǒng)計分析報告提供在領(lǐng)導(dǎo)決策之前和社會各界需要之時。

(六)具有很強的實用性。統(tǒng)計分析報告是統(tǒng)計工作的最終成果，它不但包含了統(tǒng)計數(shù)據(jù)反映的信息;更為重要的是，它還能進行分析研究，能進行預(yù)測，能指出工作中的不足和問題，能提出有益于今后工作的措施和建議，從而直接滿足黨政領(lǐng)導(dǎo)和社會各界在了解形勢、制定政策、編制計劃，經(jīng)營管理、檢查監(jiān)督、總結(jié)評比、科研教學(xué)等方面的實際需要。

第五篇：怎樣撰寫述職報告

怎樣撰寫述職報告

夏洪艷

述職報告是黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、人民團體的干部或者專業(yè)人員為接受考核，就自己履行崗位職責(zé)的情況，從“德、能、勤、績、廉”五方面進行自我回顧和評估而寫成的，向主管部門、組織人事部門或本單位的職工群眾，實事求是地陳述自己在一定時期內(nèi)，執(zhí)行崗位職責(zé)的實績、問題和設(shè)想的書面報告。它是總結(jié)報告的一種特殊形式。

考核干部，離不開述職報告。因為述職報告是組織人事部門和領(lǐng)導(dǎo)了解和考察干部的重要途徑。通過干部定期或不定期地撰寫述職報告，能較全面、細致地掌握所屬干部在任職期間內(nèi)的“德、能、勤、績、廉”五方面的情況。預(yù)測干部今后發(fā)展?jié)摿Γ朔{主觀經(jīng)驗和片面印象評定干部的做法，做到用人心中有“數(shù)”，減少失誤，有助于實現(xiàn)干部工作的制度化和科學(xué)化。廣大干部通過述職報告可以對干部政治素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、生理素質(zhì)的考察和評價，也通過述職特別是述職報告的寫作，不僅可以提高其政治、業(yè)務(wù)水平，激勵其忠于職守、奮發(fā)進取的精神；也可以督促其克服缺點、改進作風(fēng)、限制并糾正其不良行為，做到防微杜漸，防患于未然，以做好管理工作，不斷提高工作效率。

述職報告的結(jié)構(gòu)包括標(biāo)題、署名、正文和日期四部分。寫好述職報告，要在了解其作用的基礎(chǔ)上，掌握其結(jié)構(gòu)，特別是寫好其正文的主體部分。述職報告正文的主體部分，是全文的重點，而業(yè)績部分又是重點中的關(guān)鍵。把握住述職報告的寫作要求，有利于突出重點和關(guān)鍵。因此，寫述職報告應(yīng)注意以下幾個問題：態(tài)度要端正。述職本身是對述職者本人素質(zhì)的考驗、考察。它既是述職者展示自我、求得認可的主要手段，也是其回顧過去、開拓未來的重要橋梁。所以，要嚴肅認真地撰寫述職報告，不可輕率馬虎；要端正態(tài)度，誠懇熱情；要恰如其分地展示成績，直截了當(dāng)?shù)毓_缺點，不可掩蓋。這既反映述職者的基本品質(zhì)，也關(guān)系著述職者形象的樹立及今后工作的成敗。

要真實。述職報告的內(nèi)容必須是真實的，用事實說話，以典型的事例、具體數(shù)字來證明，只有真實的述職報告，才有利于領(lǐng)導(dǎo)和群眾對干部的考核。述職者要正確估價自己的業(yè)績，實事求是地寫明自己工作的成果、業(yè)績，切忌憑空捏造、言過其實，將別人的業(yè)績統(tǒng)統(tǒng)列入自己的功勞簿上。

要嚴謹。述職報告的重點要突出，主次分明，詳略得當(dāng)。包括工作成績、經(jīng)驗教訓(xùn)、看法和建議等實質(zhì)性內(nèi)容，表述時要圍繞主題，語言一定要嚴謹。作為上呈下達的述職報告，一般要讓群眾聽起來貼切，領(lǐng)導(dǎo)看起來滿意。行文中，文字要樸實、巧妙，措辭要嚴謹；必要時，應(yīng)運用公關(guān)手段來縮短自己與上、下級之間的距離。一個目中無人、夸夸其談的干部，是領(lǐng)導(dǎo)和群眾都不會滿意的。要深刻、創(chuàng)新。述職報告要求述職者本人針對自己的任務(wù)和對任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、時限的要求進行寫作。因此，述職報告不僅對述職者全面考核，對其他人也是一種很有效的激勵。這樣，述職報告就不能停止在膚淺的表面問題上，而是要有一定的深度、一定的理性剖析和恰如其分的評判，即總結(jié)提煉出帶有一定規(guī)律性的認識來。要根據(jù)自己的工作業(yè)績與特點充分展示自己的基礎(chǔ)上，總結(jié)出新鮮經(jīng)驗，寫出一些新意，做到有所突破，這也是衡量述職者是否具有創(chuàng)新意識、進取精神和開拓能力的一個重要標(biāo)準。

總之，在撰寫述職報告時要抓住“德、能、勤、績、廉”這五個重點，突出業(yè)績這個關(guān)鍵，運用公關(guān)語言的技巧，寫好述職報告，并非難事。