第一篇：控輟保學(xué)工作自檢報告

控輟保學(xué)工作自檢報告

木頭城子實(shí)驗(yàn)中學(xué)

2008．

控輟保學(xué)工作自檢報告

一、基本情況：

朝陽縣木頭城子實(shí)驗(yàn)中學(xué)始建于1956年，原名木頭城子完全中學(xué)，為初中、高中一體辦學(xué)。2007年暑期，因?yàn)槌柨h高中辦學(xué)調(diào)整，原高中部遷至朝陽縣柳城高中，初中部和原木頭城子鎮(zhèn)一中、木頭城子鎮(zhèn)二中合并為木頭城子實(shí)驗(yàn)中學(xué)。合并后，學(xué)生總數(shù)為1256人，其中七年級招生333人，八年部473人，九年部450人，共有20個教學(xué)班。其中七年級6個教學(xué)班，八年級、九年級各7個教學(xué)班。教職工總數(shù)為113人，其中專任教師107人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，具有大學(xué)本科學(xué)歷的教師59人，占專任教師55%，現(xiàn)有15人正在接受本科學(xué)歷教育，占專任教師總數(shù)的14%。

二、自檢情況：

2007-2008學(xué)年度期初，我校學(xué)生總數(shù)1256人，現(xiàn)在校1116人，共減少140人。其中輟學(xué)15人，轉(zhuǎn)學(xué)61人，到職業(yè)中專59人，病休5人，輟學(xué)率為1.19%。

七年部原333人，現(xiàn)在333人；

八年部原473人，現(xiàn)在 425人，其中輟學(xué)12人，轉(zhuǎn)學(xué)35人，病休1人； 九年部原450人，現(xiàn)在358人，其中輟學(xué)3人，轉(zhuǎn)學(xué)26人，去職專59人，病休4人。

在總計(jì)輟學(xué)15人中，基本原因?yàn)楸救顺煽儾睢拰W(xué)。在總計(jì)轉(zhuǎn)學(xué)61人中，基本原因國：回戶籍所在地就讀或參加中考及部分投親。

三、控輟主要措施：

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，嚴(yán)把控輟關(guān)。

普及九年義務(wù)教育，是為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才的基礎(chǔ)工程，我校在市、縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，始終不渝的把貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》、《礎(chǔ)教育改革發(fā)展綱要》作為首要任務(wù)來抓。

1．抓領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)控輟工作的計(jì)劃性。

一是建立了以校長為組長的控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組，班子成員各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真開展控輟各項(xiàng)工作。

組長：

馬永輝：負(fù)責(zé)控輟全面工作

副組長：

毛景存：負(fù)責(zé)與政府協(xié)調(diào)工作 張志國：負(fù)責(zé)后勤保障工作 杜春民：負(fù)責(zé)控輟組織指導(dǎo)工作

組員：

郭權(quán)田：負(fù)責(zé)控輟制度建設(shè)及實(shí)施 杜寶軍：負(fù)責(zé)普九檔案建設(shè) 崔金海：負(fù)責(zé)班主任控輟管理工作 溫玉奎：負(fù)責(zé)貧困生救助工作 閆寶恩：協(xié)助普九檔案建設(shè)與管理 宋秀玲：協(xié)助普九檔案建設(shè)與管理 肖復(fù)升：協(xié)助班主任控輟管理工作 杜樹臣：協(xié)助班主任控輟管理工作 苑瑞久：協(xié)助班主任控輟管理工作 張進(jìn)祥：后勤組織與保障工作

劉海權(quán)：負(fù)責(zé)普九鞏固與提高的組織宣傳工作

二是依分管工作逐次簽定控輟責(zé)任狀，落實(shí)崗位責(zé)任制，明確分工，各部門互相支持，密切配合。

2．抓認(rèn)識，提高工作自覺性。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)普九文件及相關(guān)控輟要求，加強(qiáng)對教師 的培訓(xùn)，提高教師開展普九控輟工作的自覺性。同時，加大宣傳力度，設(shè)立宣傳櫥窗，書寫宣傳標(biāo)語，開展面向社會、家長和學(xué)生的控輟宣傳，創(chuàng)設(shè)農(nóng)厚的鞏固、普及九年制義務(wù)教育成果的氛圍。

3．依法控輟。

學(xué)校廣泛宣傳貫徹義務(wù)教育法的同時，鎮(zhèn)政府也加大了控輟力度，控輟文件逐年下達(dá)各村、各單位，控輟措施堅(jiān)決有力，各村多次召開村民會議，深入學(xué)習(xí)宣傳。對已輟學(xué)經(jīng)學(xué)校多次做工作仍不入學(xué)者，由書記定期匯報政府，由政府專人負(fù)責(zé)勸告教育，對經(jīng)多次勸告教育無效造成事實(shí)輟學(xué)的家長及監(jiān)護(hù)人，政府堅(jiān)決按法律、文件辦事，使鞏固“普九”成果工作真正成為政府行為，納入法制軌道。

4．大力開展救助活動。

幾年來，我校開展了多次向貧困學(xué)生捐資捐物的活動，同時，采用多渠道多種方式救助貧困學(xué)生：

如九年5班高國凱同學(xué)，因特殊疾病休學(xué)，校內(nèi)師生捐款

9270元整。

八年1班謝政同學(xué)，屬于單親家庭，市電力通訊中心多次到校為其捐款捐物。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)兩免一補(bǔ)政策，使所有學(xué)生都享受到了政府的補(bǔ)貼。嚴(yán)格執(zhí)行把握好貧困生救助資金，使困難學(xué)生全部得到照顧。

一年來，我校無一例因家庭情況困難而輟學(xué)的學(xué)生。

（二）加強(qiáng)學(xué)校管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

管理工作是學(xué)校的靈魂，一所學(xué)校辦學(xué)的成敗，要看有沒有與時代發(fā)展相適應(yīng)的管理體制，有沒有科學(xué)、創(chuàng)新的管理思路。多年來，學(xué)校以實(shí)施素質(zhì)教育為主題，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以改革和創(chuàng)新為動力，以學(xué)生的發(fā)展為根本，讓教育教學(xué)活動的過程成為教師生命體和學(xué)生生命體交相輝映、融合一體、和諧發(fā)展的過程，努力為師生的健康發(fā)展?fàn)I造寬松、和諧、充滿愛意的氛圍，讓師生在自主管理、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的活動中，以參與求體驗(yàn)、以創(chuàng)新求發(fā)展。全校師生既是管理者、實(shí)踐者、研究者，同時又是學(xué)習(xí)者、創(chuàng)造者。

為了規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，提高教育質(zhì)量，學(xué)校制訂了《教職工工作考評方案》、《班級量化管理評比方案》、《班主任控輟獎懲方案》、《教職工考勤獎懲制度》、《課堂教學(xué)工作考核內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)》等制度，使學(xué)校管理真正納入了科學(xué)化、制度化、系列 化的軌道。

（三）以各項(xiàng)活動為載體，以環(huán)境育人為依托，創(chuàng)造學(xué)生成人成才的樂土。

為保證學(xué)校教育教學(xué)總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們適時開展豐富多彩的活動，并加大了校園文化建設(shè)力度，努力建設(shè)富有時代精神和鮮明特色的校園文化，使校園真正成為學(xué)生自由、健康成長的精神家園，把學(xué)生真正培養(yǎng)成為“四有新人”。自2007年9月入學(xué)以來，我校上學(xué)期開展了秋季田徑運(yùn)動會、越野長跑、一二·九征文等大型活動，這學(xué)期主要開展了歷時四周的藝術(shù)節(jié)活動，通過卡拉OK、綜藝節(jié)目、大合唱比賽，增長了學(xué)生的才干，開闊了學(xué)生的視野，充分展示了實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生的風(fēng)采。在校園環(huán)境的建設(shè)上，采取多層次、多形式的藝術(shù)布局，點(diǎn)、線、面結(jié)合，建立科學(xué)合理的綠化、美化群落。校園內(nèi)隨處可見的鮮花、綠草，繪就了校園生命的深刻底蘊(yùn)。注重人文精神的弘揚(yáng)，精雕細(xì)琢具有我校特色的文化藝術(shù)長廊。徜徉在以育人為主題的藝術(shù)長廊里，師生能充分感受到積極向上、和諧進(jìn)取的濃濃育人氛圍，感受到強(qiáng)烈的人文精神，從而實(shí)現(xiàn)了教育與環(huán)境的完美結(jié)合。

通過活動的開展和育人環(huán)境的改善，使我校學(xué)生真正能做 到進(jìn)得來、留得住，有所學(xué)、樂所學(xué)，為做好控輟保學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。

第二篇：控輟保學(xué)自檢自查報告

戈主小學(xué)控輟保學(xué)自檢自查報告

為了全面貫徹國家新頒布的《義務(wù)教育法》和省、市、縣級教育主管部門的有關(guān)控輟保學(xué)的文件和會議精神，依法實(shí)施九年義務(wù)教育，保障適齡少年接受義務(wù)教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)做好控輟保學(xué)工作，本學(xué)年我校始終繼續(xù)堅(jiān)持“依法治教、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟”的總體思路，本著“學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)”的原則，動員和組織社會、家庭、學(xué)校等各方面力量共同參與，經(jīng)過努力，收到了一定的成效。現(xiàn)就我校本開展控輟保學(xué)工作的情況匯報如下:

一、基本情況

我校現(xiàn)有教職工9人，4教學(xué)班，全學(xué)年初在校生為76，現(xiàn)有74人，六年級畢業(yè)23人，一年級新招21人，無轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出。

二、自查工作情況及自查結(jié)果

我校在開學(xué)初就扎實(shí)做好適齡兒童的入學(xué)宣傳工作，教師深入村子挨家挨戶動員、調(diào)查，摸清底子，掌握適齡兒童的人數(shù)，并向家長宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教育法》，從而讓家長真正懂法，解決群眾的思想問題，以保障孩子們的按時入學(xué)，開學(xué)后在做好開學(xué)報到工作的同時對照適齡兒童數(shù)與各班人數(shù)進(jìn)行對比，學(xué)校所有的學(xué)生都按時到校，無一輟學(xué)，控輟率為100%，輟學(xué)率為0%。

三、情況分析和整改措施

我校將繼續(xù)把它當(dāng)作了學(xué)校教育工作的“重中之重”來抓。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)責(zé)任；明確目標(biāo)，理清思路；精心組織，全員參與，努力做好控輟保學(xué)工作。

整改措施：

1、廣泛深入宣傳新的《義務(wù)教育法》及其實(shí)施細(xì)則、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)。

2、增強(qiáng)學(xué)生的法律知識和自我保護(hù)意識，依法維護(hù)自身的接受教育的權(quán)利。

3、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立教師眼中無差生的觀念。確立以學(xué)生為本，本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”的原則，尊重、關(guān)愛學(xué)生，建立平等、民主、合作的師生關(guān)系。

4、嚴(yán)禁教師歧視、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生，使每一個學(xué)生特別是學(xué)困生、學(xué)差生都能產(chǎn)生戀校、戀師的親和力。

5、改革和規(guī)范教育教學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。按照國家部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)開齊、開足所有課程，努力改進(jìn)教法，為他們營造一個相對寬松的學(xué)習(xí)氣氛，使每個學(xué)生都有展示自我，發(fā)揮特長的機(jī)會，增加他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

6、組織開展豐富多彩的校園文化活動，使更多學(xué)生留念學(xué)校。

7、利用家長座談會的契機(jī)，調(diào)動家長參與控輟保學(xué)。這 樣可以增進(jìn)師長關(guān)系，密切了家校合作。

總之，本學(xué)年我校全體教師對控輟保學(xué)工作作予了高度的重視，做了一定的工作，取得了一定的成績。控輟保學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)，困難重重，我們?nèi)皂毑粩嗯Γl(fā)揚(yáng)成績，彌補(bǔ)不足，力爭做到無一輟學(xué)。

猛硐鄉(xiāng)戈主小學(xué) 2016年10月

第三篇：控輟保學(xué)報告

控輟保學(xué)”工作匯報材料

近幾年來，我校深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，以實(shí)施高水平、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育工作為契機(jī)，按照“依法治教，以防為主，防治結(jié)合，綜合治理”的方針，為進(jìn)一步抓好控制義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)工作，切實(shí)提高我鎮(zhèn)義務(wù)教育的普及程度，努力提高全民文化素質(zhì)，夯定了牢固的基礎(chǔ)，現(xiàn)匯報如下：

一、成績方面

1、開學(xué)初，將更嚴(yán)格地控制學(xué)生輟學(xué)率。把“控輟率”列入“兩基”驗(yàn)收，實(shí)行“一票否決”。按新修訂的“雙基”驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)年輟學(xué)率不超過1%，開學(xué)初，在校長的帶領(lǐng)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分年級進(jìn)行了學(xué)生摸底，把“控輟率”和班主任的考核相掛鉤，切實(shí)做到了無一學(xué)生輟學(xué)。

2、今年，教育局要求每月底前向中心校上報輟學(xué)情況。加強(qiáng)對“厭學(xué)”學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，通過幫扶工作讓他們樹立學(xué)習(xí)信心，有針對性做好“控輟保學(xué)”工作。

3、在2007～2008，我校入學(xué)率達(dá)到100%。

二、主要措施

（一）明確目標(biāo)，加強(qiáng)對“控輟保學(xué)”工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持依法治教。保障適齡兒童和少年按時接受九年義務(wù)教育，這是學(xué)校和廣大教育工作者應(yīng)盡的職責(zé)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任充分認(rèn)識到控制中小學(xué)生輟學(xué)工作的重要意義，增強(qiáng)使命 感、責(zé)任感、緊迫感，增強(qiáng)新的教育理念，真正做到“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”；加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，采取有力措施，有效地解決學(xué)生輟學(xué)問題。

2、進(jìn)一步加大力度宣傳《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《國務(wù)院掃除文盲工作條例》等法律法規(guī)，真正做到家喻戶曉、人人皆知；充分利用電視、廣播、墻報專欄以及各種大小會議進(jìn)行宣傳，增強(qiáng)廣大干部、全社會和廣大人民群眾主動接受義務(wù)教育的法制觀念。

3、強(qiáng)化工作措施，加強(qiáng)督查制度，確保適齡兒童少年入校學(xué)習(xí)，各村、學(xué)校把控制學(xué)生輟學(xué)作為工作的重點(diǎn)。規(guī)定每年3月為《義務(wù)教育法》宣傳教育月，每年9月第一周為“確保學(xué)生入學(xué)周”。

（二）全面落實(shí)控輟責(zé)任制，堅(jiān)持依法控輟

健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)控制學(xué)生輟學(xué)責(zé)任，校長承擔(dān)控輟工作第一責(zé)任人的職責(zé)，切實(shí)做好控制中小學(xué)生輟學(xué)工作。

1、強(qiáng)化學(xué)校、教師的責(zé)任，明確“控輟保學(xué)”工作目標(biāo)、任務(wù)和職責(zé)。在學(xué)校，校長是制止輟學(xué)的第一責(zé)任人。

2、建立控輟保學(xué)鞏固工作責(zé)任制，制定和完善班主任、任課老師及學(xué)校所有工作人員制止輟學(xué)責(zé)任制，實(shí)行不因教育內(nèi)部原因使學(xué)生輟學(xué)承諾制。校長與班主任簽訂《“控輟保學(xué)”工作責(zé)任狀》，把學(xué)額鞏固工作落實(shí)到班級、落實(shí)到教師個人，納入班主任、科任教師評優(yōu)、評先的重要依據(jù)，激發(fā)全體教師做好“控輟保學(xué)”工作的積極性，促使“控輟保學(xué)”工作落到實(shí)處。全體教職員工對所有在校學(xué)生 和經(jīng)動員返校的學(xué)生必須一視同仁，切實(shí)加強(qiáng)對全體學(xué)生的思想政治教育工作和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)工作；不得諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學(xué)困生。

（三）深化教育教學(xué)改革，使學(xué)生樂學(xué)好學(xué)

1、加強(qiáng)思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀、價值觀、世界觀。對于因歧視、羞辱、體罰造成學(xué)生輟學(xué)的教師，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要嚴(yán)肅處理。對于因各種原因，勸說迫使學(xué)習(xí)困難或問題學(xué)生退學(xué)的，要依照有關(guān)規(guī)定，定為不合格教師或予以解聘。

2、建立和諧、民主的師生關(guān)系。樹立一切從學(xué)生的成長與發(fā)展出發(fā)，堅(jiān)持“轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生與輸送一個優(yōu)秀生同等重要”，“保證一個‘學(xué)困生’完成學(xué)業(yè)與向上輸送一個合格生同等重要”的教育價值觀、人才觀和質(zhì)量觀。積極進(jìn)行“學(xué)習(xí)困難學(xué)生轉(zhuǎn)化”研究，全面推行因材施教，大力推行分類施教的異步教學(xué)。嚴(yán)禁歧視和體罰“后進(jìn)生”。教師要關(guān)懷每一個學(xué)生，使包括后進(jìn)生在內(nèi)的所有學(xué)生，都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展和進(jìn)步。

3、學(xué)校要全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理，深化課堂教學(xué)改革，努力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、愉快學(xué)習(xí)的良好氛圍，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)化工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，減少厭學(xué)、輟學(xué)的現(xiàn)象的發(fā)生。

（四）加強(qiáng)學(xué)籍管理，規(guī)范辦學(xué)行為

全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理，深化課堂教學(xué)改革，努力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、愉快學(xué)習(xí)的良好 氛圍，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)化工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，減少厭學(xué)、輟學(xué)的現(xiàn)象的發(fā)生。

1、完善和強(qiáng)化學(xué)籍管理制度，把好義務(wù)教育出口關(guān)。實(shí)行中小學(xué)學(xué)籍電子注冊制度，嚴(yán)格學(xué)籍管理和畢業(yè)證書的發(fā)放，準(zhǔn)確把握學(xué)生的流動去向，發(fā)現(xiàn)有輟學(xué)傾向的學(xué)生，及時做好學(xué)生和家長的工作。

2、嚴(yán)格規(guī)范教育教學(xué)行為，全面推行素質(zhì)教育。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)考試及學(xué)生作業(yè)量的規(guī)定，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)禁按學(xué)生考試成績排列名次。各學(xué)校積極探索以因材施教為主旨的“三必三選”教學(xué)制度，即課程的必修和選修，作業(yè)的必做和選做，考試的必考和選考。適當(dāng)降低文化課考試及格的門檻，為學(xué)業(yè)后進(jìn)學(xué)生營造一個相對寬松的學(xué)習(xí)氛圍。

（五）積極扶助貧困家庭學(xué)生，確保貧困生受完義務(wù)教育 建立義務(wù)教育扶貧制，加大貧困生救助力度。認(rèn)真落實(shí)對家庭困難學(xué)生減免雜費(fèi)制度，幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)。切實(shí)通過“獎、助、補(bǔ)、減、免”等助學(xué)手段確保學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。

1、學(xué)校積極開展貧困生救助活動，創(chuàng)造條件，拓寬助學(xué)金來源渠道，加大對家庭困難學(xué)生的救助。對家庭經(jīng)濟(jì)困難無法完成學(xué)業(yè)的學(xué)生、因父母雙亡的孤兒或單親家庭的兒童少年，一方面采取減、免各種費(fèi)用的辦法，另一方面要通過多種渠道發(fā)動社會有識之士獻(xiàn)愛心開展幫扶活動，充分利用“希望工程”項(xiàng)目，資助貧困生入學(xué)，切實(shí)做到不讓任何一位學(xué)生因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。

總之，我校在控制義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)方面采取有力措施做了 大量工作，尤其是在建立控制學(xué)生輟學(xué)保障機(jī)制方面做了有益的探索，取得了一定實(shí)效，使輟學(xué)問題得到了一定程度的遏制，確保了“普九”順利實(shí)施。在今后的工作中，繼續(xù)努力為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教育法》、《義務(wù)教育法》，切實(shí)控制農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生輟學(xué)，推進(jìn)全鎮(zhèn)高水平、高質(zhì)量實(shí)施九年義務(wù)教育而奮斗。

二〇一八年八月三十日 涼州區(qū)河?xùn)|鎮(zhèn)九年制學(xué)校

第四篇：控輟保學(xué)工作自查自糾報告

荊彰小學(xué)控輟保學(xué)工作自查自糾

為了全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》和省、市、縣有關(guān)控輟保學(xué)文件和會議精神，依法實(shí)施九年義務(wù)教育，保障適齡少年接受義務(wù)教育，鞏固和發(fā)展“普九”成果，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)做好控輟保學(xué)工作，我校始終堅(jiān)持“依法治教、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟”的總體思路，齊抓共管，經(jīng)過艱苦努力，收到了一定的成效。現(xiàn)就我們開展控輟保學(xué)工作的情況報告如下：

一、基本情況：

本學(xué)學(xué)校有教職工12人，5個教學(xué)班，一年級24人，二年級14人，三年級21人，四年級19人，五年級18人。

二、主要工作措施及效果：

我校把控輟保學(xué)工作作為當(dāng)前教育工作的“重中之重”，堅(jiān)持貫徹“依法治教、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟”的總體思路，本著“對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)”的原則，動員和組織社會、家庭、學(xué)校等各方面力量，共同參與，齊抓共管，相互配合，努力把輟學(xué)率控制在2%以內(nèi)。

（一）堅(jiān)持依法控輟：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)法制宣傳普及工作力度，努力營造“普九”“控輟”人人有責(zé)的社會氛圍。

（1）利用開學(xué)后的第一個雙休日，我校教師進(jìn)村入戶，運(yùn)用一切宣傳工具和輿論陣地，通過有線廣播、板報、標(biāo)語、傳單、校會、班會等多種形式，廣泛宣傳《義務(wù)教育法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《禁止使用童工規(guī)定》等有關(guān)法律法規(guī)。全校師生齊動員，加大宣傳力度。做到宣傳到村、到戶、到班、到人。并結(jié)合實(shí)際，宣傳依靠科技、文化發(fā)家致富的典型，使全社會都認(rèn)識到接受義務(wù)教育是法定的又是實(shí)用的，造成一種良好的控輟保學(xué)氛圍。

（2）按照上級文件的要求，將“三法”（即《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《教育法》）教育課納入政治類課程。系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行“三法”教育，使學(xué)生認(rèn)識到“普九”是法律賦予的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生的法律知識和自我保護(hù)意識，依法維護(hù)自身接受教育的權(quán)利。

2、繼續(xù)建立完善有關(guān)的規(guī)章制度，明確控輟保學(xué)的責(zé)任和獎懲。（1）為把控輟保學(xué)這項(xiàng)長期性、艱巨性、動態(tài)性的工作切實(shí)抓好落實(shí)，學(xué)校先后制定出臺了一系列與之相關(guān)的規(guī)章制度和實(shí)施方案：①報告制度。包括：《班級出席日報表》、《教導(dǎo)處出席日統(tǒng)計(jì)表》、《學(xué)校輟學(xué)月報表》。②家訪登記制度。③《家長通知書》制度。④學(xué)籍管理制度。⑤領(lǐng)導(dǎo)包年級、教師包班制度等。以上各項(xiàng)制度便于隨時掌握學(xué)生動態(tài)，為及時發(fā)現(xiàn)及時做好輟學(xué)學(xué)生和家長的工作提供準(zhǔn)確信息，防止出現(xiàn)管理上的空檔。（2）將控輟保學(xué)工作納入對領(lǐng)導(dǎo)教師的考核中，并作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，與年終的評優(yōu)、晉級、獎金等掛鉤，獎優(yōu)罰劣。結(jié)合開展“無輟學(xué)班”、“控輟先進(jìn)教師”活動，對表現(xiàn)好與差的班級的包班領(lǐng)導(dǎo)、教師、班主任及及時給予表彰、宣傳典型經(jīng)驗(yàn)或批評，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。(二)堅(jiān)持管理控輟：

1、繼續(xù)建立健全控輟保學(xué)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了以校長為組長，教導(dǎo)主任為組長各班班主任為組員的學(xué)校控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)對全校控輟保學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，明確目標(biāo)及職責(zé)。

2、進(jìn)一步建立完善控輟保學(xué)學(xué)校工作網(wǎng)絡(luò)：學(xué)校校長－－包班主任－－包班教師－－各班學(xué)生的家長。各網(wǎng)絡(luò)中的責(zé)任人各司其職，各負(fù)其責(zé)，齊抓共管，相互配合，扎扎實(shí)實(shí)地作好控輟保學(xué)工作。

3、層層簽訂控輟保學(xué)工作責(zé)任書。實(shí)行控輟工作“雙向目標(biāo)責(zé)任制”，落實(shí)責(zé)任，指標(biāo)到人。并把控輟工作作為考核領(lǐng)導(dǎo)干部政績和教師業(yè)績的主要內(nèi)容。對相關(guān)責(zé)任人考核年終工作時實(shí)行“一票否決制”。

4、加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)把學(xué)籍流動關(guān)。教導(dǎo)處建立了科學(xué)、規(guī)范、詳細(xì)的學(xué)生學(xué)籍、學(xué)生名冊檔案資料。對學(xué)生的正常流動和輟學(xué)實(shí)行動態(tài)管理。嚴(yán)把休、轉(zhuǎn)手續(xù)關(guān)。

5、開學(xué)后第二周為家訪動員活動周。學(xué)校將根據(jù)教導(dǎo)處、總務(wù)處逐班、逐個排查清理結(jié)果，安排班主任或其他教師專人家訪動員。班主任教師要根據(jù)出席日報表情況及時匯報學(xué)額流失及家訪動員成果。

6、多次例會研究對策，家訪動員。對控輟保學(xué)工作做出具體安排。要求有關(guān)部門和責(zé)任人做好學(xué)額統(tǒng)計(jì)情況匯總，對輟學(xué)生按其所在村組、班級分別統(tǒng)計(jì)，安排班主任或教師逐個家訪動員，填寫好《家訪登記表》、輟學(xué)生和復(fù)學(xué)生名單。每名班主任每學(xué)期家訪都在15次以上，對個別有反復(fù)的學(xué)生家訪次數(shù)達(dá)5次以上。

（三）堅(jiān)持教改控輟：

1、認(rèn)清嚴(yán)峻形勢，把控輟當(dāng)作教育工作的“重中之重”來抓。全校教職工牢固地樹立起“有生則校在，無生則失業(yè)”的觀念，明白了“皮之不存，毛將焉附”的道理，清醒地認(rèn)識到了學(xué)校的命運(yùn)與個人的生存的必然聯(lián)系，都發(fā)自內(nèi)心的決心把這項(xiàng)“重中之重”、“難中之難”的工作做好，充分認(rèn)識控輟的重要性、緊迫感、使命感。

2、加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)，樹立教師眼中無差生的觀念。針對本校師資隊(duì)伍現(xiàn)狀，結(jié)合控輟保學(xué)工作，學(xué)校狠抓師風(fēng)師德建設(shè)，旨在提高教師的思想素質(zhì)，塑造教師的良好形象，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。通過政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動，不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。確立以學(xué)生為本，本著“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的原則，尊重、關(guān)愛學(xué)生，建立平等、民主、合作的新型師生關(guān)系。大力倡導(dǎo)教師眼中無差生、“獻(xiàn)給學(xué)生都是愛”的觀念。特別是對四種學(xué)生更應(yīng)給以“特別的愛”，即：“后進(jìn)生、單親生、特困生、留守生”。“獻(xiàn)愛心，送溫暖”的宗旨是“激活留守生、專注后進(jìn)生、扶助特困生、關(guān)愛單親生”。嚴(yán)禁教師歧視、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生，使每一個學(xué)生都能產(chǎn)生戀校、戀班、戀師、戀學(xué)情結(jié)，增強(qiáng)師生間的親合力。

3、改革和規(guī)范教育教學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。按照國家部頒標(biāo)準(zhǔn)開齊、開足所有課程，努力改進(jìn)教法，提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量，面向全體學(xué)生，使每一個學(xué)生都能得到全面或個性發(fā)展。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，不以考試成績排名次、排學(xué)號、排座次；不歧視學(xué)困生；不強(qiáng)行或變相要求其退、休、轉(zhuǎn)學(xué)；切實(shí)減輕學(xué)生的過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不擅自補(bǔ)課；學(xué)校還倡導(dǎo)教師為學(xué)困生知識補(bǔ)差，在課堂教學(xué)中開展梯次教學(xué)，為他們營造一個相對寬松的學(xué)習(xí)氛圍，使每個學(xué)生都有展示自我，發(fā)揮特長的機(jī)會，增加他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

4、開展豐富多彩的校園文化活動，使更多學(xué)生把根留住。學(xué)校每年組織春季運(yùn)動會，經(jīng)常開展籃球、乒乓球、跳繩、拔河、等體育活動；開放圖書閱覽室，掀起了“讀好書、求真知、做正人”的讀書熱潮。培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛好，發(fā)揮了學(xué)生的特長，使學(xué)生對校班、師生產(chǎn)生眷戀感，有效地防控了輟學(xué)。

5、利用家長座談會和家長學(xué)校，調(diào)動家長參與控輟保學(xué)。學(xué)校每學(xué)期舉行一次全校規(guī)模的家長座談會，會上互通了學(xué)生的情況，簽定了控輟責(zé)任書。又組織了家長學(xué)校報告會，學(xué)校組織安排富有教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成功家庭教育的領(lǐng)導(dǎo)和教師，給與會家長做了“課程改革與賞識教育”的專題報告，使家長們受益匪淺，增長了科學(xué)的家教知識，有利地配合了學(xué)校教育教學(xué)工作的開展。

（四）堅(jiān)持扶貧控輟：

1、嚴(yán)格收費(fèi)管理，堅(jiān)決治理“三亂”現(xiàn)象。堅(jiān)持收費(fèi)公示制，不亂收費(fèi)。

2、認(rèn)真落實(shí)國家“一補(bǔ)”政策，組織師生開展“獻(xiàn)愛心”活動，解決貧困生入學(xué)問題。學(xué)校對享受“一補(bǔ)”的貧困家庭學(xué)生及時向社會進(jìn)行公示，自覺接受學(xué)生、家長和社會監(jiān)督，有效地解決了我校部分貧困家庭學(xué)生的問題，此外，我校努力為學(xué)生辦實(shí)事好事，進(jìn)一步有效地解決貧困生入學(xué)問題。

3、精心組織蛋奶工程，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)全面提高。作為試點(diǎn)學(xué)校，我校成立了組織機(jī)構(gòu)，嚴(yán)格加工和發(fā)放程序，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，使這項(xiàng)民心工程真正惠及每個學(xué)生。

4、實(shí)施集中供暖，解決師生冬季取暖問題。我校以國家農(nóng)村基礎(chǔ)教育設(shè)施改造項(xiàng)目為契機(jī)，今冬率先在全縣初中實(shí)現(xiàn)學(xué)生公寓集中供暖，使廣大學(xué)生感受到黨和政府的溫暖，保障了全體學(xué)生在校生活舒心、身體健康。

第五篇：控輟保學(xué)材料

學(xué)生輟學(xué)報告制度

控制學(xué)生流失是鞏固普九成果重要途徑，為了提高班主任的責(zé)任意識，構(gòu)建一種上傳下達(dá)政令暢通的工作機(jī)制，防止因基層瞞報、漏報造成學(xué)校控流工作的失誤，結(jié)合本校實(shí)際情況，制定如下學(xué)生輟學(xué)報告制度。

一、學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》和《末成年人保護(hù)法》，適齡兒童少年的父母或其他監(jiān)護(hù)人，學(xué)期初適齡兒童少年的父母或其他監(jiān)護(hù)人必須按照學(xué)校入學(xué)通知要求送被監(jiān)護(hù)人入學(xué)；

二、學(xué)校設(shè)專人管理學(xué)籍，嚴(yán)格學(xué)生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出手續(xù)，強(qiáng)化學(xué)籍管理，適齡兒童少年需要免學(xué)輟學(xué)的由其父母或其他監(jiān)護(hù)人提出申請，經(jīng)縣級以上教育行政部門批準(zhǔn)，學(xué)校備案待查；

三、父母或其他監(jiān)護(hù)人不送適齡子女或被監(jiān)護(hù)人入學(xué)的或在校接受義務(wù)教育的送適齡子女或被監(jiān)護(hù)人輟學(xué)的，學(xué)校要書面上報上級教育行政部門，由主管部門采取措施，使其送適齡子女或被監(jiān)護(hù)人入學(xué)；

四、班主任必須嚴(yán)格履行班主任工作職責(zé)，每天必須了解本班學(xué)生出勤情況，認(rèn)真履行請假制度，學(xué)生病假、事假必須由家長出示假條或醫(yī)院診斷證明，請假一天以上向教導(dǎo)處報告，三天以上教導(dǎo)處向主管校長報告。科任教師嚴(yán)格控制學(xué)生無故曠課現(xiàn)象，如有不明情況，及時通知班主任，由班主任與家長取得聯(lián)系；

五、班主任對無故曠課三天的學(xué)生，要立即進(jìn)行家訪，主動宣傳相關(guān)的教育法律法規(guī)，說服家長，教育學(xué)生返校就學(xué)，但超過七天仍未到校者，即要確認(rèn)為流失生，應(yīng)立即填寫流失報告單上報學(xué)校；

寧江區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)

控流工作獎懲細(xì)則

控流工作是學(xué)校的基礎(chǔ)性工作，也是常抓不懈的工作，是鞏固“普九”成果，提升國民素質(zhì)的重要保證。為增強(qiáng)教師對控流工作的責(zé)任感和使命感，切實(shí)落實(shí)層層包保責(zé)任制，營造控流工作人人參與，人人有責(zé)的工作氛圍，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定如下獎懲細(xì)則：

1、就目前來講，造成學(xué)生流失的原因不外乎是學(xué)生厭學(xué)和失去對班集體的留戀感。班主任和任課教師對學(xué)生厭學(xué)和失去對班集體的留戀感有著不可推卸的責(zé)任。因此，控制學(xué)生流失班主任是主要責(zé)任人，科任教師則是相關(guān)責(zé)任人，但從具體的控流實(shí)踐來看，科任在做流失生返校工作上起的作用并不明顯甚至沒有做任何工作。因此，本以重獎班主任和追究科任教師淡漠控流責(zé)任為基本思路，增強(qiáng)班主任工作的積極性和科任教師對控流工作的責(zé)任意識，經(jīng)校委會研究，對出現(xiàn)流失的班級或控流工作做得好的班級按如下條款進(jìn)行獎懲；

1）、各班學(xué)生基數(shù)以上學(xué)末在籍?dāng)?shù)作為本學(xué)學(xué)年初的基數(shù)，從學(xué)年初的基數(shù)至本學(xué)末學(xué)生流失數(shù)作為獎懲計(jì)算的依據(jù)和時間；

2）、獎懲按照學(xué)年末統(tǒng)計(jì)結(jié)果為準(zhǔn)；（舉例說明：如果2.1班在二年級下學(xué)期期末考試時，人數(shù)為45人，期間沒有上報流失學(xué)生，在三年級開學(xué)時，只有43名學(xué)生入學(xué)，則這兩名學(xué)生要記入三年級考核范圍，因?yàn)椋逃忠彩且陨蠈W(xué)年末學(xué)生數(shù)為下學(xué)年初的參考依據(jù)）。

3）、七年級不允許有流失生，該年級每流失一個學(xué)生，相關(guān)班主任罰款100元，相關(guān)人員（包班教師及領(lǐng)導(dǎo)）罰款30元，一個學(xué)沒有流失生，獎勵班主任100元。一個學(xué)，整個年級沒有出現(xiàn)一個流失生，獎

勵學(xué)年組長100元。準(zhǔn)流失生（即對學(xué)困生關(guān)心不夠或根本不關(guān)心的學(xué)生）學(xué)科科任教師每生罰款20元；

4）、八年級各班流失率在3%以內(nèi)（班級學(xué)籍人數(shù)乘3%，四舍五入）不獎不罰，每超一人，相關(guān)班主任罰款100元，相關(guān)人員（包班教師及領(lǐng)導(dǎo)）罰款30元，一個學(xué)沒有流失生，獎勵班主任200元。一個學(xué)，年級流失率不超標(biāo)，獎勵學(xué)年組長200元。初一和初二兩個學(xué)年，班級沒有出現(xiàn)一個流失生，獎勵班主任500元。準(zhǔn)流失生（即對學(xué)困生關(guān)心不夠或根本不關(guān)心的學(xué)生）學(xué)科科任教師每生罰款20元；

5）、九年級各班流失率在3%以內(nèi)（班級學(xué)籍人數(shù)乘3%，四舍五入）不獎不罰，每超一人，相關(guān)班主任罰款100元，相關(guān)人員（包班教師及領(lǐng)導(dǎo)）罰款30元。一個學(xué)無流失生獎勵班主任300元；一個學(xué)，年級流失率不超標(biāo)，獎勵學(xué)年組長300元。班主任控流方法得當(dāng)，學(xué)生思想工作做得扎實(shí)有效，三個學(xué)沒有一名學(xué)生流失的班級，一次性獎勵班主任1000元；

6）、凡因教師（含班主任）工作失誤（含體罰和變相體罰）而導(dǎo)致學(xué)生流失，除罰款200元外并追究責(zé)任，交由校委會處理；

7）、班主任對班級學(xué)生流失隱瞞不報的，一經(jīng)查實(shí)罰款200元，造成嚴(yán)重后果的罰款500元，交視其情節(jié)給予相應(yīng)處分；

8）、學(xué)校對在控流工作中做出突出貢獻(xiàn)（經(jīng)校委會認(rèn)定）的教師或領(lǐng)導(dǎo)給予重獎，獎金額度不少于300元；

9）在對出現(xiàn)流失的班主任及科任進(jìn)行處罰時，如果確系科任教師自身原因造成學(xué)生流失，則罰班主任的款項(xiàng)由科任教師承擔(dān)；在計(jì)算班級教學(xué)

成績時，流失率在3%以內(nèi)（即學(xué)校認(rèn)可的），在計(jì)算教學(xué)成績時，可將此學(xué)生扣除，不在核算基數(shù)內(nèi)。再出現(xiàn)流失生，除進(jìn)行處罰外，在核算教學(xué)成績時，流失學(xué)生仍在核算基數(shù)內(nèi)；自本起，凡學(xué)生未進(jìn)行完升學(xué)考試上職高的（不管是安圖職高還是外地職高），一律認(rèn)定為流失；對流失生超標(biāo)的班主任在評優(yōu)時一標(biāo)票否決；各班出現(xiàn)的常曠生，如果累計(jì)超過40節(jié)課，即按流失處理

寧江區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)

控輟保學(xué)實(shí)施方案

為了確保義務(wù)教育階段的適齡少年都能接受完九年義務(wù)教育，使義務(wù)教育段學(xué)齡少年“進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好”，進(jìn)一步提高全民族科學(xué)文化素質(zhì)，充分體現(xiàn)義務(wù)教育是強(qiáng)制性普及性教育的本質(zhì)要求，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，辦老百姓滿意的學(xué)校。我校特制定以下制度：

一、成立控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長任組長。

二、廣泛宣傳《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，強(qiáng)化依法治輟。提高思想認(rèn)識，切實(shí)抓好防止學(xué)生流失工作。

三、建立目標(biāo)責(zé)任制。充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用，定期分析學(xué)生狀況，及時掌握流失苗頭，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即采取措施，動員返校。

四、對家庭條件差的特困生，實(shí)行優(yōu)惠政策，免收一切可免費(fèi)用，確保不發(fā)生因交不起費(fèi)用而輟學(xué)的現(xiàn)象。

五、加強(qiáng)轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作，幫助學(xué)困生提高成績，全面貫徹教育方針，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，使學(xué)困生樹立自信心，在較低的起點(diǎn)上不斷進(jìn)取。

六、嚴(yán)禁亂訂資料，亂收費(fèi)，如發(fā)現(xiàn)擅自訂購資料或收費(fèi)的教師，將勒令其給學(xué)生退款，并且后果自負(fù)。嚴(yán)禁隨意停學(xué)生的課，學(xué)生因違紀(jì)來不及教育的，要臨時停其課，要經(jīng)政教處同意。防止簡單粗暴、體罰或變相體罰學(xué)生，對教育思想不端正、工作方法不當(dāng)、產(chǎn)生不良后果，致使學(xué)生輟學(xué)流失的，一定要追究責(zé)任，予以嚴(yán)肅處理。

七、把防止學(xué)生流失工作納入班主任工作考核。控輟保學(xué)工作實(shí)行班主任、科任包班制，連續(xù)兩周曠課的學(xué)生，班主任要及時把名單上報教務(wù)處和政教處，并動員復(fù)學(xué)。

八、實(shí)行控輟考核“一票否決”制度，并與評優(yōu)、評先、晉級等掛鉤。

九、輟學(xué)生返校制度：對勸回的學(xué)生適時進(jìn)行文化課輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、思想工作，盡可能地為他們創(chuàng)設(shè)輕松和諧的生活氛圍，減輕壓力，留校學(xué)生防止再次輟學(xué)。

十、厭學(xué)生幫教制度

1、提高教師綜合教育教學(xué)素質(zhì)，增強(qiáng)教育教學(xué)活力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，分層教學(xué)，用愛心幫助厭學(xué)生，提高學(xué)習(xí)積極性。

2、坐位的安排，優(yōu)帶差，相互幫助。前后組成幫教小組，相互幫助，為學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步喝彩。

十一、輟學(xué)生跟蹤制度

班主任是班級控輟的主要責(zé)任人。如有學(xué)生 3天內(nèi)不到校上課，必須及時向?qū)W校匯報，并即刻與學(xué)生家長取得聯(lián)系，詢問原因，督促學(xué)生到校上課。如超過3天，班主任須向政教處處書面匯報，請家長來校或上門家訪，了解輟學(xué)原因，敦促學(xué)生到校上課。

每一位教師要把控輟作為自己教育教學(xué)工作的重要責(zé)任，確立正確的教師觀，尊重學(xué)生的人格，維護(hù)學(xué)生的合法要求和適當(dāng)權(quán)益。任何人不得將后進(jìn)生逐出課堂，若因教師歧視后進(jìn)生而造成學(xué)生輟學(xué)的，責(zé)成教師上門做工作，將學(xué)生請進(jìn)課堂。如造成嚴(yán)重后果的，則追究教師的有關(guān)責(zé)任。

寧江區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)