第一篇：尹村鎮大霍中心小學文明學校匯報材料

尹村鎮大霍中心小學文明學校匯報材料

大霍中心小學占地面積26668平方米，建筑面積3775平米。自南向北分布著生活區、綜合樓、教學樓和操場。

學校現有10個教學班，在校生428人、教師35人、其中小學高級教師12人、小學一級教師22人、本科學歷教師10人、專科學歷教師23人。學歷達標率100%。

為提高教育教學質量，全面實施素質教育，教師采用了多種教學手段從事教學工作。目前已配有遠程教育設備、多媒體教室、微機室、語音室、實驗室、儀器室、美術室、音樂室、體育器材室。學校還擴建了面積為126平米的圖書閱覽室。

學校總體規劃分為教學區和課外活動區。教學區有教學樓2座，平房4座。整個學校布局合理，設計精巧，營造了一個優雅舒適的育人環境。現就我校工作匯報如下：

一、深化認識，落實責任，加強工作的組織領導。

學校是育人的場所，其根本目的是培養“四有”社會主義事業的接班人和建設者。學校精神文明建設是社會主義精神文明建設的重要組成部分，是全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量的前提和保證。因此，學校把精神文明建設工作作為改善辦學條件、提高辦學效益的重要途徑，作為建立高素質、專業化教師隊伍的重要載體，擺到重要日程，切實加強領導，狠抓落實。

1、健全機構，狠抓落實。為經常性創建工作的順利開展，我校成立了工作領導機構，組成了由校長徐彥英同志為組長，負責創建活動的具體工作。并明確了各處室的責任，形成了一把手親自抓，副組長具體抓、各級部門配合抓，各群團組織積極協作，上下結合，齊抓共管的良好格局。

2、制定措施，全員參與。一是制定年度工作計劃。精神文明建設工作領導小組結合學校的總體規劃和年度工作目標，研究制定了年度“文明單位”建設規劃。二是把建設工作納入學校工作的重要議事日程，狠抓督促檢查。學校牢記文明單位建設工作，將建設工作納入平時的各項工作之中，做到了與學校教育教學

工作同部署、同檢查、同落實、同評比、同獎勵。

二、以人為本，育人興校，建設高素質的干部、教職員工隊伍。建設適應新形勢要求的高素質的教職工隊伍，是我校精神文明建設的重要目標之一。我們按照上級黨委政府和教育主管部門的要求，根據本校實際，有計劃有步驟地對教職工進行思想政治教育和業務技能培訓。

1、加強班子建設，發揮帶頭作用。按照“團結、學習、勤政、廉潔”四好行政的要求，班子成員認真踐行“科學發展觀”的重要思想，堅持集中制原則，模范執行了黨的路線、方針、政策和國家法律法規，政治堅定，工作勤奮，作風正派、廉潔奉公、團結協作。具有較強的戰斗力、向心力和號召力，形成了堅強有力的領導核心，在精神文明建設和教學業務建設中發揮了旗幟的作用。領導干部帶頭參加政治學習，參加黨員先進性教育活動，今年重點學習了鄧小平理論、“科學發展觀”重要思想、《公民道德法制建設實施綱要》、《教師職業道德規范》，學習了有關教育方面的各種文件、法規和精神文明建設方面的知識。通過學習，增強了我們踐行“科學發展觀”重要思想的自覺性，提高了政治理論水平，并能聯系教育教學實際，積極開展調查研究，進一步提高了駕馭全局，強化學校管理的能力。是對于學校人事調動，編班排課、財政開支等工作，力求做到嚴密規范，做到公平、公正、公開。如果是重大的事，如人事調整、重大經濟支出、學校建設，要經校委會反復討論后決定，促進了學校領導作風建設制度化和規范化，通過內外評議黨員干部，領導各個優秀。

2、加強黨組織建設，發揮黨員的先鋒模范作用。在黨建工作中，學校黨支部始終把黨員教育和發揮黨支部的戰斗堡壘作用及黨員的先鋒模范作用作為思想政治工作的核心內容來抓。學校黨員以身作則，率先垂范，凡是要求群眾做到的，黨員干部首先要做到。學校黨支部按計劃召開黨員大會，定期開展黨內生活會，廣泛收集教職工意見。學校實行校務公開制，充分聽取黨內外群眾的意見，做到作風，實事求是，調動全體教職工的積極性，使全體教職工為學校的長足發展獻計獻策。

3、加強教職工隊伍建設，發揮教師的主導作用。

⑴重道尚德，切實加強師德建設工作。“教育大計，教師為本，教師大計，師德為本”。學校為造就一批高素質的教師隊伍，采取了一系列扎實有效的措施

提高教師的師德水平。一是樹立憂患意識，激發教師的內在驅動力。憂國憂民是知識分子的一個優良傳統。一個人有了憂患意識便能不計較個人得失，風雨同舟，奮力拼搏。因此我校把樹立憂患意識，作為建設一支高水平教師隊伍的前提條件。利用開學典禮、平時的周例會，校長親自對教師進行形勢與任務的分析引導，消除了教師自由散亂的思想和對前途悲觀失望的情緒，將全校教職工的思想統一到學校建設和發展上來，人人都有了一種危機感和緊迫感。使來自四面八方，各有千秋的教師隊伍擰成了一股繩，勁往一處使、心往一處想。大家認識到，校榮我榮、校恥我恥。只有學校這個大家的興旺，才能有小家的安康，只有將小我的發展與學校的發展聯系在一起才能真正發展。二是加強教育法律法規學習，制定教師行為規范。教師依法執教是完成本職工作的前提，也是最根本的教師職業道德規范。我校一方面組織教師學習《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》和教育主管部門關于加強師德建設的各種文件等，另一方面把對教師的日常行為管理、思想管理和制度建設結合起來，建立一整套規章制度，如《班級常規管理考核評比細則》、《安全目標責任書》等。這些制度對于教師的工作均有一定的督促作用。三是嚴格要求教師重道尚德，恪守師德規范。作為一個人民教師，要求教師一定要嚴格師德師風規范，認真履行教師職責，教書育人、管理育人、服務育人，尊重學生人格，關心愛護每一個學生健康成長，絕不體罰和變相體罰學生、侮辱學生，絕不辜負家長和社會的信任。

⑵加大校本培訓力度，不斷提高教師的思想認識水平和業務工作能力。搞好任課教師的新課程理論的學習教育工作，以便使他們盡快理解新課標、領會新教材，掌握新教法，適應新課程改革新形勢的需要。學校組織新老教師講公開課，互相聽課評課，教師們的經驗互相交流，使我們教師講課水平有了很大的提高。

三、德育為首，狠抓常規，促進學生身心健康發展。

在開展德育教育活動中，我們一是堅持規范化升旗活動。學校的升旗活動制度化、規范化，是教育工作的有力活動之一。校委采取了靈活多樣的內容和形式，行之有效的使廣大師生受到生動形象的愛國主義教育。二是“學雷鋒、樹新風活動”堅持不懈。學校以每年三月份“學雷鋒活動”為契機，常年堅持開展志愿服務活動。三是把開展理想、紀律、安全、法制等活動和行為養成活動結合起來。學校每年都開展大型的教育活動，如重大節日的慶典、開學典禮、法制教育報告會

等，要求同學對照檢查，召開相應的班隊會，開展批評和自我批評，相互促進。

四、提高師資水平的主要工作加強了師德師風建設

每學年初制定好師德師風教育系列活動計劃,根據計劃組織教師開展師德教育活動,期末做好師德師風工作總結。通過比思想、比奉獻；學生評老師、家長評老師等系列活動。不斷地提高了教師的政治思想水平,使全體教師能自覺遵守職業道德，無違法、違紀行為發生。為建一流的教師隊伍提供了思想保證。學校加強了教職工繼續教育工作，制定了學校發展規劃。利用三年時間使我校的教師熟練掌握現代教學手段，成為科研型教師；每學年初認真制定好教師繼續教育工作計劃，繼續教育活動安排；精心組織教師參加各級各類的培訓學習，參加培訓的教師都能積極參加學習，合格率均達到100%；期末做好繼續教育工作總結；我們不斷總結經驗，提高組織教職工繼續教育工作的水平。學校加強了校本培訓工作，期初認真制定校本培訓計劃、校本培訓方案；組織教師積極參加學校組織的各項培訓，學校開展了在總課題“合作、自主、探索、能力的培養”的指導下抓好各學科的課題研究，各學科分課題是：語文科：學生學習方法研究數學科：數學教學中實踐能力培養的研究技能科：探索能力培養的初探學校對各項培訓工作進行監管，做好對參加培訓教師的點名、考核等；做好培訓工作的全程管理工作，期末做好校本培訓工作總結。學校加強了中青年教師的培訓工作，組織青年教師參加市、縣級的骨干教師培訓；組織教師進行信息技術培訓，掌握多媒體的使用等；開展了“結對子”“老帶新”等系列活動；不斷地提高青年教師的業務水平。做好有關師資方面的資料收集和匯總工作，各種證件的核實、復印件的收集裝訂等工作；對教師的成長做好記錄，并做好教師成長記錄袋。鼓勵教師參加自學考試；鼓勵教師采用多媒體上課，掌握現代教學手段。學校把繼續教育、培訓情況和業務水平的提高納入教師的年度考評中，不斷提高教師的業務水平。我校以“普九”的驗收為契機，努力做好教師的繼續教育培訓、校本培訓等工作。提高了我校教師的業務水平，更好的服務于教學；使我校的教育教學質量得到較大的提高。幾年來我校在師資建設中雖然取得一定的成績，但對照“普九”標準，我們的教師在業務水平方面還存在一定的差距；制作的教學課件大多還比較簡單；有些教師利用網絡查找資料還是不夠熟練；今后我校將繼續堅持“質量立校、教研興校、特色強校”的辦學策略，為建一流隊伍而努力奮斗。

總之，我們堅信問題和困難是前進的動力，只要全體教職工齊心協力，針對問題，認真反思，努力克服存在的問題，認真做好義務教育示范學校的有關工作。在完成義務教育示范學校的創建后，我們將進一步強化學校管理，規范辦學行為，全面提高教育質量和管理水平，繼續積極創建高一級示范學校和文明學校。

文明學校匯報材料

尹村鎮大霍中心小學

2010.8

第二篇：高陂中心小學文明學校匯報材料

高陂中心小學 文明學校匯報材料

近幾年，我校在規范學校管理、兩個文明建設上創建上狠下功夫，取得一些較好的成績。現匯報如下：

一、向管理要質量，加強學校內部管理。

學校辦學思想端正，全面貫徹執行黨的教育方針，堅持落實科學發展觀，以構建社會主義和諧社會、“三個代表”和社會主義榮辱觀的重要思想為指導，繼續深入貫徹落實縣教育局的精神，以求真務實、敢為人先的改革勇氣，大力實施科教并舉的發展戰略。在全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量的前提下，全方位地打造育人平臺，以學校發展為主題，以實施素質教育和推進教育現代化為旗幟，以改革為動力，以創省級達標校為重點，以課程改革為抓手，以教育法律法規為保障，以強化管理為前提，向管理要質量，以質量求生存，深化學校內部管理，內強素質、外立形象，全面搞好學校的各項工作，努力把學校建設成為一所高效益、高質量、有特色、現代化的達標學校。

1、加強班子建設，發揮帶頭作用。

按照“團結、學習、勤政、廉潔”四好行政的要求，班子成員認真踐行“三個代表”和社會主義榮辱觀的重要思想，堅持民主集中制原則，模范執行了黨的路線、方針、政策和國家法律法規，積極進行管理改革和教育教學改革，依法治校、以德治校、政治堅定、工作勤奮、作風正派、廉潔奉公、團結協作，具有較強的戰斗力、向心力和號召力，形成了堅強有力的領導核心，在精神文明建設和教學業務建設中發揮了旗幟的作用。幾年來，我校連續幾年被評為“永定縣文明學校”，并先后獲得 “教育工作先進單位”、“平安校園”等榮譽稱號。

2、加強黨組織建設，發揮黨員的先鋒模范作用。學校黨支部以“三個代表”和社會主義榮辱觀的重要思想為指針，積極宣傳貫徹黨的路線、方針、政策，扎實開展學校黨建工作。在黨建工作中，學校黨支部始終把黨員教育和發揮黨支部的戰斗堡壘作用及黨員的先鋒模范作用作為思想政治工作的核心內容來抓。學校黨支部以先進性教育活動為契機，進一步加強了黨的基層組織建設。學校黨員以身作則，率先垂范，凡是要求群眾做到的，黨員干部必須首先做到。學校黨支部按計劃召開黨員大會，定期開展黨內民主生活會，廣泛收集教職工意見。學校實行校務公開制度，充分聽取黨內外群眾的意見，做到作風民主，實事求是，充分調動全體教職工的積極性和創造性，全體教職工以主人翁精神為學校的可持續發展建言獻策。黨支部多次被評為高陂鎮“先進黨支部”。

二、以課改為契機，深化教育改革。

新課程改革是教育改革的核心，是實施素質教育的關鍵環節和主要目標之一。近年來，我校以課改為契機，深化教育改革，努力轉變教育觀念，倡導自主、合作、探究的學習方式，堅持以學生學習為主體，注重學生個性的發展，注重學生評價體系多元化，積極引導學生動手思維，努力把課堂構建為教師、學生、教材、環境的有機整合體。

1、加強師德建設，樹立良好師德形象。

“教育大計，教師為本，教師大計，師德為本”。學校為造就一批高素質的教師隊伍，采取了一系列扎實有效的措施提高教師的師德水平，樹立憂患意識，激發教師的內在驅動力。憂國憂民是知識分子的一個優良傳統。一個人有了憂患意識便能不計較個人得失，風雨同舟，奮力拼搏。因此我校把樹立憂患意識，作為建設一支高水平教師隊伍的前提條件。利用教師會，校長親自對教師進行形勢與任務的分析引導，將全校教職工的思想統一到學校建設和發展上來，人人都有 了一種危機感和緊迫感。使來自四面八方，各有千秋的教師隊伍擰成一股繩，勁往一處使、心往一處想。大家認識到，校榮我榮、校恥我恥。只有學校這個大家的興旺，才能有小家的安康，只有將小我的發展與學校的發展聯系在一起才能真正發展。經常組織教師進行政治業務學習，規范教師的職業道德，樹立良好的師德形象，增強教師的責任心、事業心和使命感，真正樹立教書育人，為人師表，無私奉獻的精神。

2、加強常規管理，提高教研水平。

努力使常規管理走上制度化、規范化、科學化的軌道，向課堂要效率，向過程要質量，深入開展教研教改活動，先后推行了“高陂中心小學備課改作若干規定”、“教育教學教研制度”、“教師聽課制度”、“教師結幫制度”等新舉措，規范了教師教學行為，創造了良好的教學秩序。同時，我校還在全體教師中開展了“五個一”活動：即每學年至少精讀一本教育理論書籍；制作一個教學課件；編寫一份研究課教案；上好一節課題公開課；撰寫一篇教育科研專題論文。

加大校本培訓力度，不斷提高教師的思想認識水平和業務工作能力。做好任課教師的新課程理論的學習教育工作，以便使老師們盡快理解新課標、領會新教材，掌握新教法，適應新課程改革新形勢的需要，使教師們的業務水平有了很大提高。積極響應市教委的崗位大練兵的號召，在2011年5月份的市教委抽查中，得到了市、縣教育局的一致好評，得到了市、縣教育局的“勤、實、細、新 ”的高度贊揚。學校在搞好教學的同時，鼓勵支持教師學歷達標。我校現有專任教師48人，其中本科學歷7人，專科學歷28人，中專學歷13人，小學高級職稱16人，小學一級職稱28人，并且每年均有新招一些新畢業大學生充實到教師隊伍中來，給我們的教師隊伍注入新鮮血液。同時，我校積極組織、精心選拔中青年教師參加省、市、縣各類業務培訓、經驗交流、教學教研活動，培養自已的骨 干教師。加強對新教師的培訓和傳幫帶。培訓，即每年的暑期，學校都將對新上崗的教師進行培訓，幫助新教師樹立信心，明確師德規范，盡快進入角色。傳幫帶，即在教師中開展“一幫一”的活動，讓新老教師結對，共同進步，共同發展。目前，我校教師在思想上、政治上、工作上都有新的起色，“比、學、趕、幫、超”蔚然成風，現在學校已建立起一支熱愛教育事業、勤于鉆研業務、勇于開拓進取、樂于拼搏奉獻的教師群體。

3、提高教育教學質量，工作成績顯著。

在全體教師的辛勤耕耘下，教研、教學成果喜人。幾年來，我校有50多人次獲得永定縣縣級或龍巖市市級表彰；在優質課，技能競賽方面獲得永定縣縣級以上獎勵36人次；教師撰寫、交流、發表各級各類論文有60多篇。學生獲得各級各類競賽獎達70多人次。學生學額鞏固率達100%；在校生年年增加，由三年前的408人，增加到現在的641人；近幾年來的教學質量已經讓家長、社會、上級的一致認可。近三年來的學生的成績穩步上升，在迎接縣局、中心校的質量抽查、畢業班會考中成績均排在前列。

三、加強學生管理，重視德育教育。

1、緊抓全面發展，突出德育為首。

學校教育要使學生“德、智、體、美、勞”全面發展，德育應該放在首位。我校充分重視學生的道德教育工作，始終把德育作為學校工作的靈魂擺在首要的位置，認真貫徹《中小學德育工作規程》，建立健全德育工作網絡，德育經費有保障。充分發揮課堂教育主渠道作用，科任教師結合學科教學內容對學生進行思想道德、社會道德的滲透教育，采用靈活多樣的形式開展教育活動，充分發掘校內德育資源，開展各種教育活動，做到學生管理規范化，養成教育經常化，德育活動制度化。重視學校與家庭的合作，通過開辦家長學校，成立家長委員會，邀 請家長參與學校各項活動，加強了教師與家長溝通，共同輔助孩子健康活潑成長。對于學生中普遍存在的問題，學校及時溝通，貫徹《公民道德建設實施綱要》精神，實施中國“小公民”道德建設計劃。我校充分發揮校園資源，開展育人活動和學習“八榮八恥”，讓“明禮誠信”的理念深扎學生的心中。學校每年都有一批學生被評為市、縣三好生和優秀學生干部、優秀少先隊員。

2、狠抓校風建設，樹立良好學風。

“尊師自強，勤奮多思，全面發展，學有專長”是我校對學風的基本要求。我校學風建設，以強化管理為突破口，以正面教育為主，以活動競賽為載體，引導學生從不自覺走向自覺，從規范走向習慣，從“要我學”走向“我要學”，變外在壓力為內在動力。加強了思想教育。學校通過集會、廣播、校刊宣傳欄、班級黑板報等形式加強糾正不良學風；各年級、各班級結合年級情況、班級情況進行了勤奮學習專項教育和學習方法指導講座。嚴格管理，加強出勤情況督查，尤其是對晨讀、下午第一節等的檢查；加強考試紀律的整頓；加強上課紀律、自習課紀律的巡查。開展主題班會活動，以班為單位，開展系列主題班會活動，促使學生重視學習、刻苦學習，自覺調節自身行為，并讓大多數學生愛學習、會學習。盡管我校的生源中有很大一部分是進城務工人員子女，基礎參差不齊，但通過全校教職工的努力，已經形成了良好的校風和良好學風。如今，絕大多數同學學習目的明確，學習態度端正，有良好的學習習慣和正確的學習方法，有遠大理想和抱負，成績以穩步提高。

3、狠抓常規教育，促進行為養成。

細節決定成敗，學校工作應該從狠抓常規教育入手，以“學會做人”作為學生德、智、體、美、勞全面發展為前提，以《公民道德建設實施綱要》、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》為準則，以少先隊為主體，規范學生行為。學校 組織學生廣泛學習，結合實際，利用國旗下講話、主題班會、班隊課等多種形式對學生進行常規教育，要求學生從小事做起、從日常生活中做起，規范行為，學會做人，把遵紀守法逐步內化為自覺行為。

4、開展心理咨詢，培養良好心態。

我校充分認識到培養學生擁有健康的心理、健全的人格的重要性，認識到要做好后進生、心理有障礙學生的轉變工作的必要性。隨著社會的信息化飛躍發展，小學生又正好接近青春懵懂期，學生中表現出來的心理問題日益突出，主要表現為心理異常焦慮、多疑、好走極端、好模仿、是非觀念不清等，究其原因，最主要是來自學習的壓力以及現在單親家庭、留守兒童或獨生子女增多的緣故。為促進學生的身心和諧健康發展，我們加強了心理健康教育，配備了兼職心理咨詢教師，通過請班隊會、思品課的教育，培養學生知難而進、堅韌不拔的意志，培養學生自尊、自信、自理、自制、自強的“五自”品質。同時，全體教師在平時工作中注意了教育的方式方法，充分地關心、愛護、尊重學生，引導學生確立正確的價值觀念，幫助學生端正學習態度，樹立正確的人生目標，培養學生辨別是非的能力，促進學生健康成長，有效地提高了學生心理健康素質。

四、重視校園文化建設，豐富課外生活。

1、重視校園綠化、美化和人文環境建設。

把校園建成育人的特殊場所，充分利用校園的每一個角落，營造德育的良好環境和氛圍，使校園內的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和熏陶。從本地自然環境和條件出發，在校園內栽花種草，綠化、美化校園，使整個校園干凈、整潔、美觀、有序。在2011年里，我校積極響應省政府的“植綠護綠愛綠、共建綠色海西”的號召，投入了4萬多元進行綠化、香化、美化校園，種植了大量的桂花樹、日本紅楓、黃嬋、茶花等，同時充分利用先富路改造的契機，請來專 家移栽了10來棵大的樟樹和榕樹，現在校園已經綠樹成蔭、桂香滿園，成了學生學習、生活、成長的樂園。并對校園人文環境進行精心設計，充分發揮學生的主體性，鼓勵學生積極參與校園環境的設計、維護和創造。充分利用板報、櫥窗、墻壁、圍墻等一切可以利用的媒介體現教育理念，引導學生從確立遠大志向做起，從增強愛家鄉的情感做起，從規范行為習慣做起，培養良好的思想品德。既美化了校園，又創建了良好育人文化環境。

2、文體活動豐富多彩，廣播節目精彩紛呈。

為豐富繁榮校園文化，全面發展個人素質，強化課后科技、藝術、體育、娛樂活動，廣泛組織多種類型的興趣小組和學生團隊活動，我校充分利用校內外資源，每年都定期開展豐富多彩的文體活動和文藝匯演，在歷年的永定縣中小學生文藝匯演中我校舞蹈隊均取得了優異的成績，為師生提供了一個展示自我的舞臺。利用校園廣播，傳播新思想、新知識，貼近生活，深受歡迎。我校也歷來高度重視運動健身教育，在開足、開好體育課的同時，認真抓好課外體育鍛煉。利用課余時間和大課間活動期間開展陽光體育運動，進行一些校園集體舞和小游戲活動及冬季長跑運動，還舉行了教職工籃球比賽、學生球類比賽、拔河比賽、接力比賽等，使師生的課余生活多姿多彩。在此基礎上，我校還充分利用校內外資源，舉行校運會，讓學生在賽場上一展個人風采。在歷次永定縣中小學生運動會上，我校均獲得了全縣前五名的好名次。

五、重視安全教育，創建平安校園。

1、重視安全工作，成立了安全領導小組。

我校充分認識到，學校工作中“校園安全工作”的重要性，為此我校經常利用國旗下的講話、班會課、宣傳欄、黑板報等教育機會對學生加強安全教育，定期全面檢查評比，消除安全隱患，組織值日教師、值日行政、保安進行校園巡 查，制定安全制度，落實安全責任制，確保學校正常的教育教學秩序。幾年來，校園治安狀況好，成績顯著，幾年來我校被永定縣綜治辦、教育局、公安局聯合評為“平安校園”，學校無發生安全責任事故，無發生刑事案件。

2、進一步做好法制教育和創安工作。

學校與派出所取得聯系，派出所選派人員到我校擔任法制副校長和責任民警，并來到學校向全體師生宣傳法制交通安全知識，增強學生的法制意識。學校并組建保安巡邏隊，確保全校師生生命和財產安全。

3、認真開展綜合治理活動。

學校認真開展了各種綜合治理活動，慎密計劃，扎實推進。學校定期組織學習，定期進行檢測，每周定時和不定時組織班主任、值日教師對學生進行常規檢查，檢查學生的禮儀、著裝及個人衛生情況，交通安全、消防安全、食堂衛生、宿舍管理、校園環境及公共衛生等方面都確立了長效管理機制。精神文明檢查小組對各項工作開展檢查，不定期地進行明察暗訪，及時通報檢查結果，解決隱患問題。

總之，我校創建“文明學校”的各項工作，在縣委、縣府、縣教育局的領導下，在縣文明辦的關懷、指導和支持下，正一步一個腳印地扎實推進，已取得了可喜成績，收到良好效果。但與標準相比，可能仍存在一定差距。我們一定按照上級領導的要求，努力改進，不斷創新，以促進我校三個文明建設，為我校在創建市文明學校而努力奮斗！

高陂中心小學

2011年12月15日

第三篇：梅山中心小學創建文明學校匯報材料(2011)

南安市梅山中心小學創建文明學校工作

匯 報 材 料

二O一一年八月

抓機遇，謀發展，辦好學校創一流

——梅山中心小學創建文明學校工作匯報材料

學校座落于閩南著名僑鄉——南安市梅山鎮，系愛國僑親李光前博士于1938年創辦，是一所歷史悠久的僑辦學校，學校現有學生399人，教職工33人。三年來，學校以所在村創建省級社會主義新農村和精神文明建設示范村為契機，以黨的十七大精神、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，堅持“規范加特色”的辦學目標，努力培養“合格加特長”的人才，聚力打造德育隊伍，完善管理機制，優化育人環境，提高教育質量，增強德育實效，爭創文明學校，學校先后榮獲市鎮先進單位。現匯報如下：

一、以人為本，打造德育隊伍

近年來，學校緊緊圍繞省市各級政府《關于進一步加強中小學教師隊伍建設的意見》精神，積極推進“立師德”、“強師能”、“培名師”等三項工程建設，促進教師綜合素質的整體提高。

學校把建設一支“廉潔、勤政、務實、高效”的領導班子作為隊伍建設的首要任務，把保障和實現學生的全面發展作為學校一切工作的出發點和歸宿，重視自身建設，加強組織紀律性教育，倡導率先垂范、團結協作的精神。學校行政人員定期進行政治理論學習和業務學習，認真貫徹黨的教育方針，踐行科學發展觀，用素質教育的理念來組織教育行為和管理行為。開展批評與自我批評，自覺接受社會監督，增強依法治校、依法執教意識，積極推行校務公開，建立校務公開制度和民主評議行風制度，學校各項工作逐步走上民主化、制度化、規

未成年人健康成長。經過校內外的共同努力，學校內校風優良，教風純樸，學風端正，師生團結向上。

二、與時俱進，完善管理機制

學校嚴格執行《小學管理規程》和省頒《中小學素質教育督導評估實施意見》，按照“領導到位，常規入格，管理上路，質量提高”的管理思路，修訂健全各項規章制度，規范學校管理，提高辦學效益。

學校根據實際需要，建立健全各項工作機構，完善管理制度，實行崗位責任制。各部門、各崗位職責分明，分工具體，責任到人，部門之間分工合作，管理運行流暢，學校工作井然有序，效率高。行政組成員堅持以教學為中心，親臨教學第一線參與具體教學，指揮教學工作。教導處認真制定教師業務學習與研究制度，有計劃、有組織地開展教學研究活動。總務部門本著為教育、教學和師生服務的思想，不斷提高服務質量。

學校嚴格按照《小學教學常規管理辦法》，嚴格執行省頒《課程計劃》，認真執行校歷和作息時間安排，科學安排教學計劃，開齊上好各門課程。認真落實“減負”規定，積極開展“減負增效”工作研究，嚴格按規定選用教學用書，切實減輕學生過重的學業負擔和學習心理壓力。認真貫徹落實體育衛生《工作條例》，認真實施《學生體質健康標準》，設置衛生保健室、心理健康咨詢室，健全衛生保健制度，認真做好學生體質健康標準測試工作，建立學生健康檔案。認真貫徹落實各級安全工作會議精神，健全安全工作機制，提高學校安全管理水平。針對校園暴力問題，學校及時成立安全工作小組和安全小分隊，完善安全值班制度，落實校園安全工作責任，確保校園一方平安。認真貫

明建設示范村為契機，凝聚各方力量，與時俱進，開拓創新，規范教學行為，提高辦學效益。

（一）、深化課程改革，提高教育質量

學校堅持走“科研興教”之路，以提高質量為目標，以課堂教學為重點，以問題研究為載體，創新教研活動形式，提高學校教研水平，以“科研促教改”，深化教育改革，推進素質教育，全面提高教育質量。

學校加強教研組建設，完善校本研究制度，扎實開展校本教研活動，定期開展聽課、說課、評課、反思交流等活動，提高教師實施新課程的能力。近年來，我們組織教師參與省級“十一五”課題研究活動，2009年，我校兩次面向大教學片開設的現場研討課——“蔬菜的綠色吃法”（綜合實踐活動課）和“我愛學校的操場”（學科實踐活動課），獲得進修學校專家和兄弟學校教師的好評。作為示范小學和課改基地校，我們根據市局要求，通過聯動教研、結對幫扶等形式，多次面向全市或大教學片開設現場研討活動，取得良好效果，獲得與會領導老師的一致好評。

2008年12月以來，學校以省級“藝術扶貧基地”為契機，努力創辦藝術特色學校，借助市文化館師資力量，開展藝術教育輔導活動，培養學生的藝術興趣和特長，有效地落實了“以藝術誘人，以藝術育人”的教育理念。在省市文化部門的幫助支持下，我校開設舞蹈、繪畫、聲樂、曲藝等藝術培訓班，全校學生直接或間接得到市文化館藝術專家指導，學校師生的藝術素養明顯提高。2010年“六一”之際，省藝術館領導到校與全體師生共慶“六一”，聯合舉辦“美術作品展”和“文藝匯演”，學生所展示的優美舞姿、巧妙構思、流暢筆觸、風趣

依托萊克石化、蓉中警務室、農家書屋、光前故居等活動基地，組織學生走出校園，走進社區，在實踐活動體驗感悟，接受教育。我們通過“家校聯系日”、“ 家校聯系卡”等渠道，密切家庭與學校的聯系。定期邀請關工委和校外輔導員到校開展法制教育、心理輔導等活動，形成了以學校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的三位一體的德育網絡，創造良好的德育氛圍。

幾年來，學校辦學效益不斷提高。學齡人口入學率、鞏固率、畢業率均達到100％，學生體質健康合格率達97.2%，單科及格率達94.5%，全科及格率達85%，操行評定合格率達100％，優良率達96％。師生參加省市各級競賽活動取得顯著成績，有多位師生榮獲省、泉州、南安各級各類榮譽稱號，學校先后榮獲“福建省義務教育標準化學校”、“泉州市實施素質教育先進學校”、“南安市隊伍建設年先進學校”、“梅山鎮教育工作先進單位”等光榮稱號，學校因此被泉州市文明辦確定為首批“鄉村學校少年宮”試點單位。

第四篇：全國文明村鎮現場會匯報材料

全國文明村鎮現場會匯報材料

尊敬的各位領導、來賓：

歡迎您來到“全國文明村鎮”--構皮灘。構皮灘位于貴州中東部，余慶西南角，地處甕安、余慶兩縣交界處。東距余慶縣城52公里，西距甕安縣城54公里，北湄潭縣城96公里。全鎮總面積206平方公里，耕地面積100530畝。轄9村1社區，209個村民組11987戶，總人口39864人，農業人口36942人。2012年，全鎮地區生產總值5.47億元，固定資產投資2億元，招商引資4.7億元，財政稅收1278.57萬元，農民人均年純收入6900元。構皮灘是全省32個小城鎮建設重點鎮之一，也是遵義市首批32個經濟建強鎮之一，先后榮獲了“全國體育先進鎮”、“全國群眾體育先進集體”、“全國創建文明村鎮工作先進單位”、“全國文明村鎮”、“全國第二次農業普查先進集體”、“全省小康鎮”、“全省紅旗文明單位”、“全省先進基層黨組織”、“全省五好鄉鎮黨委”等榮譽稱號。這里有“西電東送”的標志性工程--裝機容量達300萬千瓦的構皮灘水電站，這里有探測儲量達13萬噸的釩鉬礦，這里有山巒起伏峻奇險秀的大烏江風景區，這里有冬暖夏涼曲徑通幽的喀斯特溶洞--天源洞，這里有神奇險峻登高望遠的八龍山，這里有奇妙傳說魂牽夢繞的紅飛寺，這里有千里烏江第一湖飛龍湖景觀，這里有中國喀斯特地貌第一電站高壩……

在抓小城鎮建設與管理過程中，全鎮人民牢牢把握被列為市列縣級示范小城鎮的歷史機遇，緊緊圍繞省、市小城鎮建設發展大會的重要精神，根據市委“北依南托”的總體部署和縣委“縣城提質擴容改造、鄉鎮提升功能品位”的具體要求，結合鎮情實際，按照“農業穩鎮、項目強鎮、旅游富鎮、城建靚鎮”的發展定位，以電站文化和農耕文化為引領，著力打造“旅游服務型、生態文明型、創業集聚型、旅游文化型、和諧美麗型”五型城鎮。我們的具體做法概括起來說就是“依托五個抓手，在十個方面做文章”。

一是以組織領導為抓手，在加強保障和優化發展上做文章。在全縣的小城鎮建設會議召開之后，我鎮立即成立了小城鎮建設領導小組和示范性小城鎮建設指揮部，由主要領導擔任組長，村建、國土、紀檢、財政、公安、交警、群工、供水、供電、網絡、電信、移動、聯通等部門的負責人全部進入指揮部，并將2013年定為“城鎮建設年”，明確提出2013年 “一切圍繞城鎮建設、一切服務城鎮建設、一切為了城鎮建設”的工作要求，確立了“一個項目、一名領導、一支隊伍、一套方案、一抓到底”的“五個一”工作機制，具體地講表現在兩個方面：一是將黨政領導和中層干部全部包保到項目上去，包安全包進度包質量，主要領導親自牽頭靠前指揮，對項目建設實行一周一巡查十天一調度半月一督查全月一小結，形成了“上下聯動、縱橫互動”的工作格局。二是鎮政府預算20萬元的城鎮建設考核和工作經費，把城鎮建設與黨政領導及干部職工的年終考核直接掛鉤，極大提升了大家關注項目、服務建設熱情，形成了“四上”工作機制，即“大事全員上、難事親自上、小事分頭上、急事立馬上”，確保項目建設“事事有人上、件件有落實”。

二是以規劃設計為抓手，在編制規劃和執行規劃上做文章。一個城鎮的建設與發展，規劃必須先行規劃必須執行。為此，我鎮出資50萬元，委托上海市光華勘察規劃設計院對城鎮的總規和控規進行了重新修編，編制規劃時突出“三不三體現”，即“不貪大求洋，體現科學性；不固步自封，體現前瞻性；不務虛作秀，體現實用性”。在執行規劃時，堅持“規劃一張圖、審批一支筆、建設一盤棋”，做到“五個統一”，即“統一規劃、統一建設、統一配套、統一開發、統一組織”，對該不該上能不能上要不要上的項目實行“集體審定、集體決策”，對實施方案實行“專家為主、依法運作、群眾參與、反復論證”，減少了項目建設的隨意性和盲目性。

三是以建設載體為抓手，在注入文化和形成特色上做文章。我鎮充分利用電站文化和農耕文化底蘊深厚的這一優勢，把電站文化和農耕文化作為城鎮建設的主文化元素，不管是舊城改造或新建城區都緊緊圍繞這些文化元素來做，即將投資2.4億元建設電站博覽園和具有電站文化特色的居住小區。同時，隨著“道甕高速”開通和“余花高速”建設以及航運碼頭的建成，交通將由我鎮目前的劣勢變為得天獨厚的優勢，加上我鎮毗鄰甕安，發展商業是我們的潛在優勢和巨大商機。我鎮按照建設商業城鎮的要求，投資6000萬元落實步行街改造、投資5500萬元建生態移民新村、投資300萬元修建鄉村大舞臺，投資360萬元修建旅游特色商品市場、投資2000萬元建三星級酒店，投資480萬元建微型企業集聚區，投資600萬元建旅游客車站。積極打造農民工進程經商的高效平臺，為我鎮的發展吸納人氣，匯聚商氣，增加財氣。再次，圍繞縣委“建設大交通、構建大旅游、實現大發展”的總體部署，以建設飛龍湖后勤服務基地和濕地公園為根本目標，依托良好的生態環境和豐富的旅游資源，一年內投資2000萬元實施集鎮道路白改黑、雨污分流、天網工程、城市景觀打造、人行道板安裝、綠化亮化美化、行道樹更換，城市功能更加完善，城市品位更加提升。計劃用2年時間，將我鎮打造成為一個環境優美，極富自然和人文特色的山水園林城鎮。

四是以過程管理為抓手，在質量進度和安全監管上做文章。質量、進度和安全，是任何項目建設永恒的生命線。任何項目在我鎮落地，都必須跟村建服務中心和安監站簽訂《安全生產責任狀》和施工合同，壓力層層傳遞、任務層層分解、責任層層明確。每一個項目，都聘請了監理；每一道工序，都委托具有資質的權威機構進行了鑒定并出具鑒定結果報告。同時，對項目建設進行倒排工期，把進度和工期作為重要指標落實到與建設方的合同中。再次，加強市場監管、規范市場秩序。隨著上馬建設項目的增多，建材需求量不斷增大，個別建筑材料供應商存在隨意哄抬建材價格的現象，鎮人民政府及時組織工商、國土、供電、安監等部門進行清理、教育和整頓。

五是以教育引導為抓手，在提升素質和強化整治上做文章。在提升市民素質方面，主要是開展系列文明創建活動，不斷提高集鎮居民愛護家園的覺悟和素質。開展“城鎮在發展，我在做貢獻”活動，倡議居民捐贈行道樹，一天內募集到桂花樹、銀杏樹500余株；開展“小手牽大手”活動，讓學生回家勸導自己的父母遵守交通秩序、愛護環境衛生、支持建設發展；開展“城建杯”籃球比賽活動，不斷凝聚民心，弘揚正氣，倡導正義。在強化環境整治方面，一是不斷完善城鎮管理的硬件設施和充實保潔隊伍，現有灑水車一臺、消防車一臺、巡邏車一臺、執法車一臺，有專職保潔人員22人，保潔人員三險齊備。二是健全環境整治長效機制，實施嚴管重罰。強化監督檢查，實施全天保潔，垃圾做到日產日清。三是充分發揮城管大隊職能作用，加大綜合執法工作力度，強化城鎮管理。進一步落實“門前三包”責任制，徹底取締馬路市場和占道經營行為，取締“三小五堆”。規范整頓戶外牌匾，做到一樓一款，一店一牌，取締亂寫亂掛、不規范牌匾。

尊敬的各位領導、來賓：以上是我們城鎮建設與管理的基本做法，敬請對我們的工作提出指導性的意見和建議。謝謝大家！

第五篇：山尹村鎮龍鳳湖學校簡介

山尹村鎮龍鳳湖學校發展簡史

2008年5月山尹村鄉中學和山尹村學校從舊址搬至山尹村鄉政府東側，更名為“山尹村鄉龍鳳湖學校”，分別以“山尹村鄉龍鳳湖中學”和“山尹村鄉龍鳳湖學校”雙軌制運行。

2010年1月，河北省民政廳正式批復，撤銷山尹村鄉，建立山尹村鎮，學校由“山尹村鄉龍鳳湖學校”更名為“山尹村鎮龍鳳湖學校”，分別以“山尹村鎮龍鳳湖中學”和“山尹村鎮龍鳳湖學校”雙軌制運行。

2010年9月，經鹿泉市教育局研究，把山尹村鎮龍鳳湖中學和山尹村鎮龍鳳湖學校合并為九年一貫制學校，命名為“山尹村鎮龍鳳湖學校”。分為龍鳳湖初中部和龍鳳湖小學部。

龍鳳湖學校簡介

龍鳳湖學校位于鹿泉市山尹村鎮轄區（山尹村、東郭莊、西郭莊、南平同、張家莊、韓家園、底下園7個自然村），青龍山挺拔秀麗，鳳凰山展翅欲飛，掩映在兩山之間的是煙波浩渺的龍鳳湖。山尹村鎮龍鳳湖學校以山得勢，因水而名，于2008年5月建成使用，是一所九年一貫制學校。占地面積30015平方米，建筑面積9040.85平方米。現有小學部、初中部兩個教學點。小學部占地面積12769平方米，建筑面積3811平方米

學校有多功能會議室、食堂、浴室、學生宿舍、鍋爐房、自行車棚、四個籃球場地、300米環形跑道。初中部有標準的理化生儀器室、準備室和實驗室；語音室、圖書室、閱覽室、計算機室、心理咨詢室、探究室、五個多媒體教室、遠程教育室、音樂、美術和體育等專用功能教室，小學部有遠程教育室、微機室、語音室、探究室、圖書室、閱覽室、儀器室、實驗室、音樂室、少先隊活動室等功能教室，儀器設備能完成教學的需求，教學設施逐步走向網絡化、信息化、現代化。外部環境做到了美化、綠化和硬化。學校建成校園網，連通教育網，實現了教師電子備課。

學校堅持黨的教育方針，實施素質教育，推進教育全面發展，努力創設“團結、和諧、干事、拼搏”的工作氛圍，以“學生成長、教師成長、學校發展”為辦學理念，以校本教研為載體，以制度規范為保障，以德育實效，質量優質為目標，努力實現教育信息技術現代化、教師成長專業化、學校管理精細化，幾年來，學校先后榮獲石家莊市雙爭共建先進單位、鹿泉市素質教育先進單位等榮譽稱號。

學校著力創設團結、和諧、拼搏的工作氛圍，采取系統思考、整體設計、分布實施、分層推進等措施，大力培養青年教師、骨干教師。目前學校團結、拼搏、向上的教師隊伍正逐漸形成；勤政廉潔、銳意

改革的行政領導班子正邁向成熟；健康、活潑、勤奮的學生群體茁壯成長。一個健康向上騰飛發展的學校將成為教師專業發展的沃土，學生播種理想的搖籃，龍鳳湖學校明天會更輝煌。

辦學理念：學生成長，教師成長，學校發展

校訓：立德、勵志、求是、求實

校風：團結、守紀、勤奮、向上

教風：愛生、敬業、誨人不倦

學風：嚴謹、善思、學而不厭

地址：鹿泉市山尹村鎮龍鳳湖學校

聯系電話：0311-***8

山尹村鎮簡介

鹿泉市山尹村鎮位于鹿泉市最南部，與元氏縣接壤。轄7個行政村，33個村民小組，總戶數3524戶，其中農業戶3182戶，農業人口11531人；總面積23.7平方公里，山區、丘陵、平原各占三分之

一。總耕地21797畝，人均耕地1.86畝，交通便利，距省會10公里。全鎮完成農業投入740萬元，完成農業總產值2863萬元。種植苗木1200畝；奶牛存欄703頭。完成酸棗嫁接大棗8萬株。9700畝小麥、9455畝玉米喜獲豐收，糧食總產達到8300噸。全年植樹6萬株，秸稈綜合利用連續三年達到100%。

以“調結構、促增收”為主線，以農業產業化和山區綜合開發為手段，向實現農業市場化、產業化邁進，立足本鄉優勢，種植業以發展苗木為重點，從1999年起步，到止前建成規模達到400畝的苗基地，帶動農戶200多戶，苗木品種達到近20個。2000年，苗木基地被中國技科院定為“中國林科院鹿泉苗木基地”，同年，被鹿泉市委、市政府評為十大優秀建設項目之一，畜牧業以發展奶業為重點，建成山尹村、西郭莊兩大規模奶牛基地，全鄉奶牛存欄達到450頭。山區綜合開發依托山南張莊封龍山生態工程建設，大力開展酸棗嫁接大棗，目前累計完成大棗嫁接20萬株。2013年3月29日