第一篇：辦學水平評價自查評估報告

關于全州中等職業學校辦學水平評價

自查評估報告

各位領導、專家：

您們好！

為貫徹落實《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》（國[2014]19號）文件精神，進一步促進我州中等職業學校快速健康發展，根據《黔東南州中等職業學校辦學水平評價激勵方案（試行）的通知》（州教發[2012] 11號）文件要求，我校按條逐項地進行自查評估工作，現將自查評估情況匯報如下：

一、經費保障

自辦校以來，學校舉辦者，非常關心和支持學校發展。依托湖南誠訊IT學校完善的辦學機制，殷實的經濟基礎，黔東南州****學校辦學經費絕對有保障，并且投入逐年增加。改善辦學校條件，完備教學設備，創新工學結合，學校近年來，在黔東南州各縣取得很好的社會口碑。

二、學校領導

*****校長，男，本科學歷，高級網絡工程師。多次榮獲湖南省畢業生就業工作“先進工作者”，曾服務于湖南懷化****學校，具有較強的學校管理能力與運作能力，學校管理、發展思路創新，對職業教育發展貢獻突出。

*****副校長，男，中共黨員，大學學歷，多次榮獲“優秀教師”、“ 先進工作者”稱號。分管教學工作，有豐富的教學和管理經驗，身體力行抓好教研教改，學校教學工作取得顯著成績。

周彩紅，女，辦公室主任，本科學歷，電子商務師，負責辦公室工作，工作認真負責，業務能力強，為學校發展作出很大貢獻。

劉榮城，男，教務科長，本科學歷，機械工程師，負責教務教研等工作。劉科長有豐富的企業一線工作經驗，非常熟練地開展職業教育教改課改，特別在電子專業教改課改上，為職業教育鋪墊一條光明大道。

楊吉生，男，學生科長，本科學歷，負責學生日常管理等工作。楊科長年青有為，工作認真負責，身先士卒，組建一批優秀學生會隊伍，在學生管理、活動開展取得優異成績。

三、辦學規模

近年來，學校持繼加大投入力度，特別是招生就業工作，領導重視，措施得當，成果顯著。雖然各別縣的招生環境復雜，招生競爭異然激烈，但我校仍然在現有的辦學環境上力爭年年突破，鄰省湖南、四川、重慶、安徽都有學生到我校就讀，現有學歷教育在校學生1111人。學校今年繼續加大投入力度，收購原貴州省永華技工學校。屆時，辦學規模突破1400人，力爭1500人。

四、管理機構

學校發展，管理機構必須健全。學校現設有辦公室、教務科、學生科、后勤科，招生就業辦等。各機構工作職責明確，均配備專兼職工作人員，人員分工合作，工作效率高。

五、管理及教學文件

學校各項管理制度健全，教育教學管理規范。安全工作警鐘常鳴，各項工作落實到位，校內學生文明守紀，校風班風學風好，學習氛圍濃厚。制度管理與人性化管理相結合，因崗定人，一崗雙責，多勞多得，優勞優酬。

六、教師隊伍 我校專任教師58人，師生比為1：19，其中專業教師31人，占專任教師比例53.4%； “雙師型”教師10人，占專業教師比例32%；具有高級職稱教師6人，占專任教師比例10.3%；兼職教師6人，占專任教師比例10.3%。

七、辦學基本條件

學校租賃凱里市凱旋廠辦學，辦學場地占地面積41020平方米，校園內建筑屬二十世紀六十年代修建，格局和布局有些陳舊，但結構牢固安全。在現有的校園環境下，學校加大校園文化建設，努力將學校打造溫馨求學園地。

相關數據附件一

由于我校地處貧困邊遠山區，歷史資源有限，加快發展教育事業，特別加快發展職業教育，是振興我校對黔東南州經濟的一大舉措。在州教育局、市政府的英明領導下，發揮優勢，追趕跨越，后發趕超。我校本次自查評估結果為達標。

黔東南州***工業學校 二0一六年十二月十八日

第二篇：小學辦學水平評估自查自評報告

小學辦學水平評估自查自評報告

一、學校概況：

齊陵二中是一所九年一貫制寄宿制管理學校，學校創辦于1987年7月，1997年11月學校遷至現在所在地，學校占地32400平方米，2004年，為優化教育資源，呂家小學、望寺小學撤并到齊陵二中。現在校學生1496人，教學班35個，教職工101人，其中，中學部學生793人，專任教師57人，小學部學生703人，專任教師38人。教師學歷達標率100%。學校教學樓，綜合實驗樓、宿舍樓、學生食堂設施齊全，學校注重完善各項教學設施，率先啟動教育現代化工程，先后配置了校園信息網，閉路電視系統，校園廣播網系統、演播室及舞蹈、音樂、美術、語音、電腦、圖書閱覽、理化生實驗、多媒體等專用教室，成為我市第一批教育初步現代化學校。

近年來，學校在“突出德育首位，完善教學設施，優化人文環境，培養青年教師，開展教育科研，提高學生素質”上作了一些努力，一支師德較好，業務較強的教師隊伍已經形成。學校先后獲得第十屆教育教學百佳論文優秀組織獎，“臨淄區教學質量先進單位”，“臨淄區素質教育先進單位”，“山東省檔案建設二級示范單位”，“藝術教育先進單位”“淄博市優秀家長學校”，“淄博市交通安全示范校”“淄博市綠色文明家園”、“淄博市文明單位”等榮譽稱號。

二、指標達標自評情況：

A1辦學條件200分，（自評得分 131.5分）

B1學校規劃35分，自評得分30分

校園選址、布局：齊陵街道第二中學位于齊陵街道中部，太平莊、小交流、薛家店、宋家莊、劉家莊、胡家莊、傅辛莊、望寺莊、朱家莊、老劉家莊、西龍池、東龍池、劉家營、高家孝陵、石廟孝陵、后丁官莊、前丁官莊、毛家莊、北苑莊、后李官莊、前李官莊等二十余個自然村的學生來本校就讀，地勢平坦開闊，交通便利，確保了就近入學，選址適當，布局合理，有可持續發展的空間。學校周邊沒有集貿市場、公共娛樂場所、醫院傳染病房、氣源調壓站、高壓變配電所、垃圾場、公安看守所等不利于學生學習和身心健康，以及危及學生安全的場所。學校規模適宜學校現有教學班35個。小學18班，學生703 人，平均每班39人，中學17班，793 人，平均每班 47人。學校有獨立的校園，學校占地32400平方米，生均占地46平方，不低于《標準》規定；可硬化活動場地及校園道路全部硬化，路面平整清潔；綠化面積6980平方米，生均綠地面積8.8平方米，不低于4㎡。（呂家占地5103平方，綠化面積629平方米）

B2校舍60分，自評得分5分

校舍生均使用面積（不含住宿生宿舍、食堂及教工宿舍使用面積）：校舍總建筑面積7839平方米（呂家773.05平方米），生均9.89平方米，生均使用面積（不含住宿生宿舍、食堂及教工宿舍使用面積）3.86平方米，未達到《標準》規定。教學及輔助用房5076平方米，行政用房98平方米，生活服務用房2665平方米。校舍建筑設計與質量部分基本符合《中小學建筑設計規范》要求，所有校舍維修維護及時。普通教室、專用教室及輔助用房設置，公共教學用房、辦公用房及生活用房、數量、面積，部分達到《標準》要求，室內各種固定設施齊全，基本符合《標準》要求，布置合理，整潔、完好。學校取暖、飲水設施齊全；寄宿生宿舍(含浴室)、食堂設計合理，生均使用面積分別2.18㎡、0.31㎡；宿舍、食堂設施完備。

B3運動場地及設施25分，自評分22分

學校體育用地14607平方，田徑場環形跑道250米，直跑道110米，足球場1個，籃（排）球場3個，排球場1個，室外乒乓球臺34副，運動場地數量、面積達到《標準》要求；田徑場跑道為爐渣跑道，跑道規范、平整、無雜物積水并定期養護。

室外體育設施數量、規格達到《標準》要求，安放科學、牢固，維修及時，維護良好，保證使用安全。

B4教學設施設備65分得自評得分53.5分

根據課程標準及學校規模，在今年淄博市農村中小學儀器更新工程中，對我校教學儀器、器材進行了全面的配備和補充，達到一類標準要求，易耗器材學校以學期單位進行補充。該項得分20分。藝術、體育器材基本上能滿足日常教學的需求，但部分教學設備缺乏，不能滿足特長生培養需求，衛生器材缺口較大，沒有心理咨詢所所需器材。

在今年淄博市農村中小學儀器更新工程中，對我校實驗室設施、設備進行發更新，但各準備室中缺乏準備實驗臺、維修工作臺和管理用計算機，化學儀器室無通風柜、無抽排風系統。我校小學18個班、初中17個班共建有一個計算機網絡教室，計算機教室微機配備能夠滿足最大班額的班級使用；中學和小學學科專任教師都達到人手一臺計算機；現在我校共有20套附圖片高教室多媒體終端。專用教室多媒體教學設備、電教器材、電教軟件、管理用計算機等信息化配備達到《標準》要求。我校具有較強的校園網絡管理維護能力，學校內學生用機及多媒體教室終端全部安裝了綠色上網軟件—綠壩，能夠有效隔離不良信息，記錄學生的上網行為。學校所有電腦，包括學生用機、教師用機、管理用機和服務器全部安裝殺毒軟件，能夠有效的防范病毒。利用校園網的優勢，通過FTP進行文件傳輸、通過學校網平臺進行校務管理；學籍管理使用的山東省學生信息管理系統，教學質量監控使用鎮教委的學校成績管理系統、財務與資產管理使用山東省校產管理系統、圖書管理也實現了微機管理，有效地促進了學校管理的信息化。學校圖書室藏書量25000冊，生均35冊，教參資料、工具書和報刊超過省標準要求，今年年圖書更新數量超過藏書標準的1%，視聽資料今年積累超過了要求的5%。

B5教育經費18分，自評得分18分

教育經費按照上級規定的標準預算安排，來源穩定，能保證學校正常運行和長期穩定發展；政府所撥經費逐年增長，經費撥付及時、足額到位，無平調、截留現象，為確保校舍安全，定期檢查上報，對存有隱患的校舍及時封停或者維修并上報，經費第一保證；教師培訓、電教費、信息技術教育費等專項資金專款專用，區、鄉鎮、學校協調統一。貧困生資助工作有規劃，有管理制度、實施辦法，有管理機構和人員，建立貧困生檔案，按規定標準、時間、程序發放助學金及其他資助資金；明細核算、專款專用，沒有截留、擠占、挪用情況。

A2隊伍建設150分，自評得分139分

B6班子建設30分，自評得分25分

校領導班子結構合理，有民主平等的交流氛圍和科學有效的決策機制，校長有資格證書和提高證書。本項得20分。校干隊伍有發展規劃，校干有培訓，但未發證書，有領導班子專題研究教育教學工作制度，領導班子論文發表少，本項滿分10分，得分為5分。

B7教師隊伍建設120分，自評得分114分

教師配備滿足課程開設的需要，專任教師均有相應學段的《教師資格證書》，學歷達到要求，繼續教育制度健全，有證書，合格率100%，教師有自我發展的目標、計劃和措施，建立了教師業務檔案；學校沒有一定數量的省市、區縣級以上骨干教師、名師或市級學科帶頭人、省市特級教師。、教師有自我發展的目標、計劃和措施，建立了教師業務檔案；學校沒有一定數量的省市、區縣級以上骨干教師、名師或市級學科帶頭人、省市特級教師，學校有教師隊伍專業發展規劃，經費達到要求，有教師讀書的規定和措施，有校本培訓制度，基本形成優秀的教師群體和學習型學校。本項得分為20分。教師逐步達到教育部《中小學教師教育技術能力標準（試行）》要求，取得相應合格證書；教師積極參加信息技術應用培訓，45歲以上教師應取得淄博市中小學教師信息技術應用初級證書，35-45歲教師應取得淄博市中小學教師信息技術應用中級證書，35歲以下教師應取得淄博市中小學教師信息技術應用高級證書，網絡管理教師持證上崗。教師全部取得了相關的信息技術證書，網絡管理教師持證上崗，班主任通過培訓，獲得證書的有16個，學校有17個初中教學班，還有1人未持證上崗；學校具有班主任隊伍建設規劃、評價機制和績效評價制度；經常組織班主任學習培訓和經驗交流，提高班主任的素質和工作能力，有一定數量的班主任獲得各級表彰獎勵。

A3學校管理240分，自評得分230分

B8辦學理念與發展規劃30分，自評得分27分

能貫徹國家的教育方針，模范執行教育法律法規，遵循教育規律和學生成長規律，堅持以人為本，按照科學發展觀要求全面實施素質教育，為學生全面發展創設良好的環境條件；形成書香校園建設、理想課堂構建、多元化評價等辦學特色。能做到把辦學理念貫穿于學校教育教學的全過程，落實辦學理念、培養目標的具體措施及實際行動，設計并實施組織管理、文化建設、課程建設及校園建設等活動，并取得顯著成績。根據學校實際和社會發展的需要，確立了明確的辦學目標和近期、中長期發展規劃，重點突出、措施得力；近期規劃實施情況良好。

B9管理機制30分，自評得分30分

實行校長負責制，按照《淄博市中小學黨組織工作條例》、《淄博市中小學校長工作條例》、《淄博市中小學教職工代表大會工作條例》的要求，研究決策學校重大問題，落實集體領導與個人分工負責相結合的制度；有健全的組織管理機構，實行崗位責任制；實行教職員工全員聘任制，制定了科學、全面的考核辦法。積極探索建立現代學校管理制度，管理科學、高效，管理工作制度化、規范化、精細化，管理手段現代化；有涵蓋學校全面工作、符合素質教育需要和學校實際的管理規章，并有效實施；各種管理檔案健全完善。學校校務公開，黨組織監督、保證作用和教代會職能得到充分發揮；學生、家長、社區能有效參與學校重大決策并監督學校工作。

B10辦學行為80分，自評得分80分

學校貫徹執行《山東省普通中小學管理基本規范.》，落實淄教發[2008]1號《關于2008年規范學校辦學行為的意見》的要求，出臺了《齊陵二中減負要求》，接受領導、學生、家長、社會的監督，沒有錯誤的辦學行為和教育行為。沒有舉辦“校中校”,沒有分重點班和非重點班。嚴格執行財務管理制度和國家收費政策，沒有亂收費現象；認真執行家庭困難學生資助政策，建有家庭困難學生資助檔案。

學校選用教材和教輔資料符合省、市教育行政部門有關規定；無違規接受任何單位和個人推銷的教學用書和音像制品現象。嚴格執行《山東省普通中小學管理基本規范（試行）》和《淄博市中小學學校管理規范》中關于學生作息時間、晚間、雙休日和其他法定節假日不上課以及作業量的規定；沒有組織、沒有參加未經市級以上教育行政部門批準的各種統考、聯考或競賽、考級等活動。學校作息時間向社會公示，接受了社會監督。嚴格執行《山東省普通中小學學籍管理規定》，建立紙質和電子學籍檔案，學籍變更管理規范。

B11學校文化建設30分，自評得分30分

學校制定了學校文化發展總體規劃和三年發展實施方案，目標清晰、措施有力、實施效果好。學校重視“三風”建設和制度文化建設，印制了《齊陵二中規章制度匯編》，形成了“團結、文明、求實、創新”的校風、“博學、嚴謹、誨人不倦”教風和“刻苦、勤奮、學而不厭”的學風；干群關系、師師關系、師生關系、生生關系民主、平等、和諧、融洽。校注重校園環境的綠化、美化工作，“四季常青、三季有花”的整潔環境體現著學校環境育人的教育特色和文化特征，學校校徽具有鮮明的文化特色，各種校園文化設施與環境和諧統一，個性鮮明，調高雅，富有的文化感染力。學校重視課程文化和師生行為文化建設，開發了《齊國歷史名人傳》、《心理健康教育讀本》等特色文化課程，充分發揮《音體美報》小記者站及師生社團的作用，開展了內容豐富、形式活潑的校園文化活動，教職員工形成具有齊陵二中獨特文化特征的個性品格和氣質。學校注重推廣普通話和規范用字，定期組織師生開展“三字一話”比賽。普通話成為了全體老師的教學語言和全體師生的校園語言，全體師生在教育教學和學校宣傳中能夠主動使用規范字。

B12學校安全工作40分，自評得分35分

學校安全領導機構健全，分工明確，落實到位，各種安全制度和機制健全，安全檔案、臺帳完善。學校安全隱患排查、整改、舉報、報告到位；學校周邊環境良好；校車管理基本規范，學校定期開展安全宣傳和教育；能定期參加有關安全人員培訓；特殊崗位、工種持證上崗的，按規定制定應急預案和開展演練。校舍、場地、器械等方面存在安全隱患能及時解決；學校安全設施配備基本齊全。

B13其他常規管理30分，自評得分28分

校舍、資產管理規范，由《校舍管理軟件》、《校產管理軟件》、《實驗器材管理軟件》分類統一管理；建立健全校產設施維護管理制度，定期搞好維修維護工作;各種教育設施、設備維修及時，維護良好,設備完好率在95%以上，充分保證師生正常使用，同時為師生充分、安全使用各種設施設備提供有效指導。后勤管理制度完善，學生公寓、食堂達到示范性標準，校園環境優美，后勤設施滿足學生生活學習需求。

A4教育教學360分，自評得分325分

B14德育工作50分，自評得分49分

學校德育工作目標明確，德育機構、制度、基地、措施健全，符合實際；建立了全員德育工作機制和學校、家長、社會三位一體的育人網絡，建立家長學校，重視與家長的溝通，加強家校聯系。以家長學校為切入口，關注學生心靈的成長。在當前的形勢下，學校教育只有得到家長的大力配合才能取得相應的成效。家長也迫切需要家庭教育方面的新的理念、方式、方法來指導自己的家庭教育。要確保家長學校活動開展的制度化、經常化，我校采取邀請家庭教育專家為家長上課；觀看家庭教育講座；學習《家庭教育活頁文選》等形式，以更新家長家庭教育的理念。此外，加強家校之間的日常聯系，如家訪、電話或書信聯系等方式，并實行了家周開放周，成立了家長委員會，每學期召開一到兩次家長委員會和、一次家長委員會，真正形成家庭、學校、社會三結合的教育氛圍。充分發揮家校共同教育的作用。

創新德育途徑，提高學生自我管理能力。我校利用班會、團會、校會、升旗以及重大節慶日、傳統節日、特殊意義的紀念日等開展主題教育，如母親節、父親節“感恩”賀卡制作等系列活動、國慶節的愛國主義教育，并實行一月一個主題，加強對學生進行愛國主義教育、公民道德教育、民族精神教育、法制安全教育和心理健康教育，在活動中注重體驗教育，增強了活動的實效性。

開展豐富的德育活動，增強教育實效。我校利用校園文化藝術節開展了校園課本劇、詩朗誦、小品、相聲、歌舞等豐富多彩的藝術活動，豐富了校園文化生活，展示了中學生個人風采；學校利用體育節開展了春季田徑運動會、冬季長跑比賽和“陽光體育冬季長跑健身”等活動，在增強學生身體健康的基礎上，增進班級的凝聚力和向心力，使學生的思想品德在活動中得到熏陶和錘煉。

德育活動，落實兩綱：我校德育工作深入貫徹“兩個綱要”精神，抓住“樹魂立根”這一核心，努力弘揚和培育民族精神，傳承中華美德。通過各類主題教育，節慶紀念活動，尋訪、考察等社會實踐活動，讓學生感受偉大堅強的中華民族精神，激發學生愛國熱情，樹立社會主義榮辱觀，培養良好的道德品質。

1、學校抓住重大事件為契機，如08學年的“講文明 樹新風 迎奧運”和 “心系汶川愛心奉獻”09年“我愛您，祖國”等等，我們精心設計，開展了系列活動。通過這些主題活動，宣傳中華民族的傳統美德，激發了同學們的民族自豪感，進一步明確自身的責任。

2、學校開展了以“感恩·奉獻”為主題的系列教育活動：如每年一次的“感恩父母，感謝師長 感謝生活”的系列活動“愛心助殘”獻愛心書簽義賣活動；通過這些活動，使我們的學生學會珍愛生命、懂得感恩，更好的理解和詮釋生命的意義。

3、此外，學校還充分利用學雷鋒紀念日，、公民道德宣傳日等節慶、重大紀念日及新團員入團儀式、積極開展形式多樣，內容豐富多彩的主題教育，讓學生感受親情和友情，感受對民族文化的認同，對國家的認同，增強民族精神的凝聚力。

4、學校抓住社會主義榮辱觀教育的契機，開展“八榮八恥之我見”主題教育，通過畫一畫、說一說、寫一寫等形式，提高了學生明辨是非、美丑、善惡觀念的能力，使學生真正從身邊小事做起，共建和諧文明的校園。常規不懈，自我教育：學校加強對學生日常行為規范教育目標小，定位低，抓深抓實，以此來培養了學生良好的行為習慣，學習習慣和生活習慣，1、實行班級“執勤周”制度，流動紅旗評比制度，各班通過值日制度，班務自我管理制度，培養學生自主管理的能力。

3、加強對行為偏差生的幫教工作，開展年級幫教工作。學校組織了一支由班主任、年級組長、每學期做到四個“一”：與班主任共同進行一次家訪；與幫教學生每月一次面談；通過細致的工作來落實對行為偏差生的幫教，以此使他們有不同程度的進步。

4、學校通過開展評選“文明班級”、“三好學生”，“學雷鋒先進個人、集體”等系列活動，樹立學生心目中文明學生的榜樣，形成講規范，做文明學生的教育氛圍。

6、體現學生德育主體性。每學期利用成長記錄冊進行自我評定一次，以此在學生間的開展自我教育、自我激勵、自我成長的自我教育。專題教育，注重實效。法制教育（1）邀請老師鎮司法所朱敦春律師、楊春保警官來校向學生進行法律法規教育；以此提高學生學法、知法、守法、用法的自覺性。（2）加強與社區民警的聯系，做好預防青少年違法犯罪的工作。心理健康教育：學校積極落實《生命教育指要綱要》，抓住申報“積極心理健康”課題的契機，進一步加強對學生心理健康，青春期健康等方面的教育。（1）進一步完善、健全“心靈港灣”咨詢室，更新環境布置，并安排兼職耿琪老師定期值班，解答前來咨詢的心靈需求的學生的問題。（2）重視心理輔導課，青春期教育課的開設及研討，耿琪老師有關“青春期教育”的區級公開課得到了專家和聽課老師的好評。

學校高度重視科技創新教育工作，規劃科學，機制健全，組織成立專門領導小組，教導處主任任組長，理化生學科教師、實驗教師為成員，推薦科普報刊，搜集精選打印科普文章，建立興趣小組，定點輔導，在了解科技前沿，培養科技興趣，鼓勵發明創造，激發創新精神上做文章，成果顯著。在初

一、初二級部，還設校本課程予以落實，配合課外興趣小組的專題活動，效果更突出。成果展示：淄博市第四屆“智力七巧板”科普系列活動競賽中，我校王孟瑜等4人次分獲一、二、三等獎，在山東省組織的“七巧科技”系列競賽活動中我校榮獲優秀組織獎，周國峰、賈春瑩兩位同學獲得省一等獎，另有2人獲得二等獎，1人獲得三等獎。在淄博市“第五屆智力七巧板”科普系列競賽活動，我校12名同學獲獎，楊金川、呂杰獲得一等獎，并代表市參加省賽。2009年7月輔導學生參加山東省青少年科普系列活動組委會主辦的“科技點燃夢想，創新成就未來”科普素質大賽，學校榮獲山東省優秀組織獎。小發明《多功能桌凳》、科普劇《神人探日》、七巧板組畫《全民運動，強身健體》、均榮獲山東省“科技點燃夢想，創新成就未來”科普素質大賽最佳項目獎。我校的閆英勛、相國橋、周秋彤、李康、李振濤、高

俊、周彤暉、鐘凱華也獲得相應的省級獎勵。

B15課程管理60分，自評得分55分

按照《山東省義務教育五四分段課程設置方案（試行）》安排落實，開全課程，開足課時。依據《山東省義務教育地方課程和學校課程設置指導意見》的要求結合課本征訂實際予以落實，按照省義務教育地方課程和學校課程實施綱要要求的課時數開設好地方課程。本學期一、二年級開設了《傳統文化》，三、四年級開設了《安全教育》、《傳統文化》、《信息技術》等；五年級設了《傳統文化》、《安全教育》、《科學發展觀》、《信息技術》等；雖然在師資上，有的還不能夠有專職教師擔任，但與從前相比，確實為學生提供了學習過程中的空間選擇和內容選擇，體現了教學內容的多元性和選擇性。學校制定了《齊陵二中校本課程實施方案》和《齊陵二中校本課程指南》，由教師結合自身優勢和當地資源，開發校本課程，予以落實。

B16課程實施80分，自評得分78分

學校教研機構健全，教研計劃針對性、可操作性強。以競爭上崗的形式選擇了各科優秀教師任教研組長，教研組長享受中層領導待遇，各教研組立足課堂教學，開展集體備課、理論學習、說課作課評課等活動。重視校本研修，本學期，學校圍繞理想課堂建設組織了四次校級教學論壇，各教研組的優秀教師代表做了經驗交流，取得了良好的效果。建立基于網絡的教師校本研究培訓機制和成長機制，組織進行教學觀摩、說課評課、案例分析、問題會診、專題研討、教學論壇等活動。集體備課以對教學重點難點的把握與突破、教學過程的設計、學生學習分析、課后落實與鞏固的措施為重點，確保集體備課的實效。落實“三維”教學目標，關注每一個學生的健康成長，制定了理想課堂課堂建設方案和理想課堂教學評價標準，教學及管理工作改革氣氛濃。各學科已逐步形成較有效的教學方法和教學模式，或推廣先進的教學方法和教學模式已初見成效。

B17課程資源30分，自評得分18分

初步建立起分學科、分課時的教學資源庫。但具體分類和學生學習資源庫還做的很不夠，需進一步完善。充分發揮了技術優勢，實現教師備課、授課、評價、研訓等環節的信息化。信息技術設備及網絡運行狀況基本得到教師、學生認可。

積極開發家庭、社區等校外課程資源。注意發揮家長委員會、社區委員會的作用。能有效利用自然與人文環境等資源，但在尋求科研院校和企事業單位支持方面還做的不夠。

建立了體育、藝術、技術、實驗、圖書、計算機室等設施設備的使用管理制度，使用效率高，使用記錄規范；物理、化學、生物演示實驗開出率達100%，學生分組實驗開出率不低于98%；圖書閱覽室、計算機網絡室、實驗室、體育活動室在課余時間向學生有序開放。

自評得分：8分

B18教育科研50分，自評得分47分

學校有科研機構，體現科研先導的理念；建立了科學可行的校本教研制度；有適應教育發展趨勢和本校實際的教科研規劃和計劃；有對教研工作所需要的經費和時間的保障措施。

教師普遍具有科研意識，結合教學實際參與各種不同級別的課題研究，有區縣級以上研究課題18項，其中17項課題已經結題，課題在研究實施過程中有階段性成果報告或終結性研究報告，并在教育教學中產生良好效果；近一年來有6篇高水平的論文在省級以上刊物上公開發表；有三項科研成果分獲省一、二等獎。

學校組織教師積極參加省市舉行的科研活動，并形成匯報制度，今年先后派出骨干教師到華東師范大學學習、出席新教育蒼南年會；學校經常組織形式多樣、內容充實的科研活動，并獲得實效。B19教育評價40分，自評得分36分

學校一貫重視教學質量，通過家長會、家長委員會、家長開放日等多種渠道，及時向社會匯報我校的教育教學工作，同時虛心接受社會各界對學校提出的意見和建議。學校重視學生的全面發展，對學生實施多元評價，教師對學生學習的評價實施等級制，注重學生平時的課堂活動表現、作業表現、和單元過關情況，單元過關情況只是用來檢測教師本單元的教學，不對學生作任何評價。

B20體衛藝工作50分，自評得分45分

學校成立了學校藝體領導小組，制定了管理制度，由孫建濤校長具體負責，加強領導管理。學校體育工作領導小組，對學校體育工作進行領導和監督制定了齊陵二中3年藝體發展規劃，對課堂與教學、課外藝術活動、教師隊伍建設等做出了具體規劃。我校認真貫徹實施《學生體質健康標準》，制定了學生體質監測制度，每年兩次對學生的體質進行測試，并進行公示。認真貫徹國家關于“保證學生每天一小時體育活動時間”的要求，落實上海市“三課、兩操、兩活動”的規定，從2007學年開始，每個年級每周安排3節體育課時，2節體育活動課時，學校組建了田徑、籃球、足球、乒乓球訓練小組，按時活動，做到活動有計劃、有記錄。每年春天舉行學校運動會，籃球賽；秋天和冬天舉行隊列隊形比賽，和冬季長跑比賽。我校貫徹《學生常見病防治方案》，建立健全了常見病防治制度，對重大疾病的預防，做到了定時定點對學生進行檢查，避免的相互傳染，學生常見病也得到有效預防和控制；貫徹《傳染病防治法》及有關法規，建立健全防控工作制度和應急預案，做得了按時檢查，按時消毒，按時上報。學生傳染病得到有效預防和控制，校內無傳染病暴發和流行；我校認真貫徹《食品衛生法》及有關法規，建立健全食堂衛生管理制度，學校食堂餐廳管理規范，對食堂人員定期進行體檢。學生實行了分餐制度，飯菜質量高，無食物中毒事件發生；學校衛生由教導主任負責，學校環境衛生、教學衛生、個人衛生好，寢室、廁所等地方無衛生死角。貫徹《學校藝術教育工作規程》轉變藝術教育觀念，面向全體學生，全面實施素質教育，以培養學生體驗美、欣賞美、表現美和創造美的能力為藝術教育的宗旨，加大藝術教育的普及力度，提高藝術教育的普及質量。我校建立了以鋼琴、舞蹈、聲樂興趣小組，其中鋼琴是我校的特色項目。繪畫和書法興趣小組由魏俊利和劉志梅負責。利用下午課外活動時間，堅持輔導學生，做到了有計劃、有記錄。我校每年六一舉行一次藝術節，為學生提供展示自我的機會。我校將國防教育列入學校的工作和教學計劃，定期舉辦活動，將課堂教學與課外活動相結合，對學生進行國防教育。

B21學生素質發展30分，自評得分27分

學校有計劃地在全體同學中開展德育教育活動，使學生能愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義，遵紀守法、誠實守信、維護公德、關心集體、保護環境；自信、自尊、自強、自律、勤奮，對個人的行為負責，積極參加公益活動，具有社會責任感；能與他人一起確立目標并努力去實現目標，尊重并理解他人的觀點與處境，能評價和約束自己的行為，能綜合地運用各種交流和溝通的方法進行合作。注重學生學習習慣和自主學習能力的培養，結合全員育人開展師生幫扶、指導活動；開展豐富多彩的課外活動，鼓勵學生參與特長活動，發展自己的興趣愛好，畢業年級學生學業成績優異，社會評價較好。認真落實“健康第一”的指導思想，注重學生健康意識和自主鍛煉能力的培養，認真開展陽光體育大課間活動，經常性的開展陽光體育系列活動；認真做好新眼保健操和陽光亮眼操的學習活動，培養學生良好的用眼習慣，學生近視率明顯下降。

A5辦學特色50分，自評得分33分

B22辦學特色50分，自評得分33分

學校特色項目是《崇尚“綠色文化”，打造高品位書香校園》，主旨是以“打造綠色文化，營造書香校園”為總目標，以師生為本，為師生搭建成長發展的平臺，提供展示綠色自我、享受快樂成長的空間，營造“儒雅、高尚、向上、向善”的校園氛圍。學校的校魂：雷鋒精神。校訓：勵志、勤學、遵紀、健美。校風：團結、文明、求實、創新。學風：刻苦、勤奮、學而不厭。教風：博學、嚴謹、誨人不倦。學生培養目標：學會生活、學會求知、學會做人、學會創造。思路明確，規劃科學，在實施中逐步形成了“儒雅、高尚、向上、向善”的優質風貌。

第三篇：辦學水平督導評估自查自評報告

陳集中心校辦學水平督導評估

自評報告

二零一零年九月 陳集中心校辦學水平督導評估自評報告

陳集中心校是一所全日制初級中學，創辦于1972年，原名陳集中學，2004年更名為陳集中心校。學校位于臨泉縣陳集鎮。多年來，學校全面貫徹教育方針，全面實施教育教學精細化管理，全面推行成功教育。倡導發展性評價，以愛心、耐心、恒心教育學生，促進學生個性發展和潛能發揮；倡導實現教育的平民化、公平化、民主化；嚴謹治學，創新奉獻，全體教師力爭把每一堂課都上成精品課，把每一個學生都當作自己的孩子，讓每一個孩子都能健康成長。在教育局的正確領導和陳集中心校全體教職工的共同努力下，學校辦學條件有了很大的改善，教育教學成果突出，辦學水平得到不斷提升。我校依據《臨泉縣鄉鎮中心學校辦學水平督導評估實施方案》（以下簡稱《評估方案》）的標準要求，對2009年辦學水平進行了認真的自評。

學校基本情況

學校占地面積31479平方米，建筑面積12592平米。校園布局合理，教學樓、學生公寓、學生食堂、教工宿舍鱗次櫛比；微機室、多媒體教室、電腦備課室、實驗室、文印室、檔案室、多功能活動室一應俱全。學校藏書多達四萬余冊，教學儀器設備全部按國家一級標準配置。校園、教室、辦公室布置凸現和諧向上的文化氛圍。

學校現有19個教學班，在校學生1634人。學校有專職教師67人，其中一級教師19人；二級教師37人；學校教師中本科學歷27人，專科學歷40人，學歷合格率100%。專任教師中35歲以下教師 46人。

2009年，我校被授予“阜陽市綠色學校”，“標準化學校”學。全縣中小學田徑運動會獲得團體總分第七名。今年，我校中考一次性合格率，保優率，升學率各項指標上升趨勢，學校素質教育成果顯著。今年，我校教師有9人次獲縣級優質課表彰表彰。

我校重視辦學水平綜合評估的自評工作，召開了行政會議、教職工 大會，組織學習了《評估方案》，促使全體教職工樹立了大局意識、全局意識；成立了以中心校校長阮建國為組長、副校長王

林、辦公室主任李明海、本部校長任

魁為副組長、各部門負責人及相關責任人為成員的自查自評領導小組；制定了迎檢方案，制定了督導評估資料建設時間表；組織了領導干部、教職工代表、學生代表和家長代表對辦學水平進行了等級評定；根據各類人員自查自評的情況，組織人員撰寫了《陳集中心校辦學水平督導評估自查自評報告》。

辦學的主要做法和成效

2009年，我校注重全面貫徹教育方針，全面實施教育教學精細化管理，全面推行成功教育，全面推行課程改革，努力推進素質教育，強化依法治校，以德育人。我們以學生發展為本，以實踐創新為動力，以發揮特色為保障，初步構建了“只有差異、沒有差生”的框架，培養了一大批富有進取精神、創新意識、素質全面、學有特長的現代初中生。學校不斷加強干部、教職工隊伍的建設，以師德建設為切入點，注重教職工敬業愛崗，律已奉獻的職業修養，學校高揚“培養學生特長，發展學生個性，提高學生素質”為核心的素質教育這面旗幟，積 極籌措資金，改善辦學條件，美化校園環境，營造和諧的育人氛圍，使辦學水平有了進一步的提高。

一、加強思想道德建設

培育人文精神，塑造陳集中心校精神始終是我校思想建設和管理的一個重點。為了落實學校人文精神建設，主要有以下四點做法：

（一）校長帶頭學習，豐富領導班子思想內涵。校長阮建國長期訂閱黨報黨刊和教育理論書刊，認真學習理論，主動鉆研業務，帶領班子成員樹立正確的世界觀、人生觀和權益觀。

（二）組織教師學習《教育法》、新《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中共中央關于加強未成年人思想道德建設的決定》等文件；

（三）組織教師學習《教師職業道德規范（試行）》，開展師德建設活動，展開師德大討論，進行師德師風評議，簽定師德承諾書。

（四）在保持共產黨員先進性教育活動中，阮校長為黨員上了專題黨課。

通過不斷的學習和領導的表率作用，我校教職工隊伍思想素質明顯提高，全體教師自覺遵守學校務項規章制度，熱愛學校，關心學生，做到了“五個不”：不體罰或變相體罰學生；不搞有償家教；不歧視學生；不向家長索要或變相索要財物；不亂發資料，亂辦班，亂收費。

二、加強德育工作精細化管理

塑造學生高尚品質，培養健全人格，始終是我們的一貫追求。學校確立了以德立校，育人為本的德育指導思想，培養學生正確的世界觀、人生觀和價值觀，幫助學生樹立鮮明的愛國主義、集體主義思想。為此，學校采取了系列措施，加強德育管理。

（一）提高德育隊伍素質

學構德育工作以校長任魁為首，任魁校長直接領導、政教處具體組織實施，調動各部門工作積極性，形成了各施其長，各負其責，互相配合，互相促進，齊抓共管的育人機制。組織全校教職工學習《中學德育大綱》、中共中央和國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德的若干意見》等文件，學習了新《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規。今年暑假組織召開班主任工作經驗交流會及研討會，加強了班主任隊伍的培訓學習，堅持班主任周例會制度，切實了解和解決工作中出現的新情況，新問題。

由于學校增強了德育首位意識，明確了指導思想，改變了工作方法，全方位的育人意識深入人心。劉安成老師、李燦等老師每天堅持“八到堂”，深入學生中了解其思想動態、紀律狀況。及時發現問題，及早尋求對策，妥善加以處理，他們所帶班級班風純樸，學風純正，學生行為表現、學習效果越來越突出。

（二）完善班級管理體制

學校不斷完善班級管理量化考核制度，對有突出貢獻的班主任，在職稱評定、工資晉級和績效工資上實行政策傾斜。學校重視主題班會活動，將其作為對學生進行思想教育和師生合作交流的平臺。政教處對各班班會活動主題、活動方案、活動過程和活動評價事前都進行認真的研究；確保每一次主題班會都開展得有聲有色，使學生在活動中接受教育。此外，學校還充分發揮學生會的作用，強加學生管理，班級建設，加強學生良好行為習慣的自覺養成。

（三）抓好家長學校工作

學校成立了家長學校和家長委員會，購置了專門教材，聘請了一批熟悉教育學、心理學知識，了解家庭教育理論與實踐的領導和老師為家長學校授課，為家長們講授有關家庭教育的理念和方法，指導家長們如何了解孩子、尊重孩子、教育孩子。家長學校的成立密切了學校同家長、社會的聯系，架起了家校溝通的橋梁。今年，家長學校已主辦了3期培訓班，得到了家長和社會的致好評。八（1）班學生張浩的家長感慨：家長學校老師的講課解決了我多年來的困惑，現在我學會了主動跟孩子溝通了，孩子的學習勁頭足了，成績也在逐漸提高。希望家長學校越辦越好。

（四）抓法制教育及安全教育

學校今年舉辦一次“交通安全知識”展覽，請陳集派出所所長陳建斌為我校師生做交通安全知識講座，每學期就安全教育工作印發《告家長書》一至二次，辦黑板報20余版次。請陳集派出所民警做專題講座一次，教會師生正確使用電器、火場逃生等知識。請法制副校長陳建斌作一次法制教育報告。通過這些講座和報告，增強了學生的安全意識和法律意識。我校將此項工作與防流控輟、后進生轉化工作聯系起來，目前，學生在校犯罪率為零，輟學率為零，取得了良好的教育成果。

三、實施教育教學精細化管理

繼續實行教學工作月查制度，把常規檢查與突擊檢查結合起來。本學期，共檢查評出優秀教案28本，檢查有記錄、有分析、有評價。

在備課、上課、練習、考試、評講及輔導各個常規環節，找準突破口。備課要求教師鉆研課標教材、吃透學情、寫出詳細教案，教師互相評價，互相研討，統一設計教法。規定教師上課鈴響前，必須等在教室前門“候課”，不允許帶手機進課堂。

講課要求教師語言清晰，富有感染力和親和力，要給學生一種美的藝術享受。練習必須全批全改，堅持先改后評、先評后補的原則。重視個別輔導，培優補差要制定專門的輔導課教案，并將培優補差目標和內容告知學生及其家長，以增強輔導的針對性和實效性。堅持各科隨堂章節單元檢測，保證學習內容“節節清、日日清、周周清”。

重視搞好教學新秀和教學能手的評選，積極倡導采用電教手段，以提高課堂教學效益，35歲以下青年教師每學期至少制作多媒體課件一件，上好一節公開課以此促進青年教師盡快掌握駕馭課堂教學的藝術。

落實好聽評課制度、青年教師匯報課、研究課制度、校內公開課制度，進一步加強骨干教師隊伍建設,嘗試推行首席教師評選制，發揮其輻射帶頭作用。在實行推門聽課班班行的基礎上，每個年級試點一個“開放班”，允許教師、家長隨時推門聽課，了解教學過程。

狠抓教師上課考勤。對教師考勤、有無體罰、有無接手機、有無拖課現象以及學生對老師的評價及建議進行了解掌握，及時予以解決。此外，還加強教師作業批改與課后反思。通過以上舉措，整體規范教學管理。經過努力，我校逐步形成了“博學、深思、篤行、拓新”的教風和“德能并進、品學兼修”的學風，教學常規管理逐步走向制度化，開始步入良性軌道。

四、加強師資培訓與新課改的力度

學校以課程改革為契機，以師資培訓為載體，著力轉變教師觀念，不斷增強教師適應新課程、新課堂的能力。堅持通識培訓與學科培訓相結合，集中培訓與校本培部相結合的思路，按照“先培訓，后上崗，不培訓，不上崗”的原則，開展了扎實有將效的培訓工作。

五、加強后勤工作精細化管理

學校本著一切為了師生著想，一切為教學服務的宗旨，進一步加強后勤服務工作。

（1）加強財務管理。學校嚴肅財務紀律，嚴格招待制度，嚴格購物審批制度，大額開支須經校長辦公會同意，巨額開支經行政會，教代會通過，報教育局同意才予以執行。

（2）消除安全隱患。校內二層樓職工樓宿舍，由于電線 使用時間長，部分線路老化，且安裝不夠規范，安全隱患大。暑假，學校投入近萬元，更新了職工宿舍主體線路。

（3）大力改善辦學條件。在教育局的支持下，學校暑期對前教學樓進行了全面維修。

六、加強體衛藝特色建設

體衛藝工作一直是陳集中心校的辦學特色，也是素質教育的要 求，我校許多在文學、音樂、體育、書畫等方面有一定的潛質，發掘并培養他們的特長。是教師、家長的共同職責，學校在抓好體衛藝特色教育方面，傾注了大量精力。

首先，加強領導體制建設，狠抓組織落實。學校成立了校長阮建國、分管校長任魁、音體美教師組成的體衛藝領導小組，為體衛藝工作的開展提供了有力的保障。其次，健全體衛藝工作制度，在開齊開足規定的體衛藝課程的同時，致力于第二課堂的開辟工作。一直以來，我校成立音樂、美術、書法、體育興趣小組，堅持校內每天一小時體育鍛煉制度。學校每學舉辦一次運動會、廣播體操比賽、藝術節、書畫展覽等，學校組建了田徑運動隊、合唱隊。

七、不斷加強制度建設

學校領導重視學校內部制度的建設工作，我校根據上級的政策及有關文件，結合我校工作實際，借鑒兄弟學校的成功經驗，制定和完善了適合我校校情的一系列管理制度。這些制度的制訂，經過了全校教職工的廣泛討論，吸納了教師們正確的意見和建議，經過了全校教職工代表的表決，趨于完善，有很強的實用性和可操作性。內容充實，函蓋面廣。這些制度的同臺保證了學校日常工作有章可循，保證了學校管理工作的公正、公平、公開，保障了教育教學工作穩定有序進行。

八、加強學校民主管理建設

在縣教育局的領導下，我校成功實行了“校長全面負責，黨組織監督保證，教代會民主管理”為核心的校長負責制，轉變了領導班子的工作作風，加強了領導同群眾聯系，通過對學校發展規劃、重大決 策、評優評先、財務管理、基建項目、人事變動、考核、職稱評定、干部評議等，等方面的校務公開，加強了學校管理，加強了民主監督。我校校務公開形式多種多樣，有校務公開欄，教代會、教師會、學生大會、家長學校、意見箱等。

學校領導十分關心教職工生活，積極為職工辦實事。如將校園網伸到校內每個教師家中；每年組織女教工進行婦科檢查。教職工家遇到有喜事，學校領導上門祝賀；遇到不幸，上門慰問；遇有難事，設法解決。此外，學校還組織教職工籃球賽、象棋賽、拔河比賽等，豐富了教職工業余生活。

學校特別關心離退休教師的生活，關心他們的身體健康，遇有老教師生病，領導登門看望。今年重陽節，組織一次離退休教師集體活動，讓他們感受到了組織的關懷和溫暖。

第四部分：存在的主要問題和今后努力的方向

一、存在的主要問題

（1）教師現代教育意識有待提高和加強。（2）學校經費創收路子窄。

（3）青年教師教育教學水平有待提高。

二、對策與措施

（1）組織教師認真學習現代教育理論，進一步更新教育觀念，掌握和運用新課標下的“自主、合作、探究”教學模式，改進教學方法，提高課堂教學效益。

（2）積極想辦法多渠道籌措資金，主動爭取上級領導和有關部 門大力支持，進一步改善辦學條件，使辦學條件適應學校發展的需求。

（3）加強師資隊伍建設，武裝和培養一批骨干教師，充分發揮骨干教師的領頭羊作用。進一步加大青年教師的培訓力度，加強校本研究，使青年教師盡快適應新課程教學，大面積提高師資隊伍質量。

第四篇：辦學水平評估自查報告（精選）

初中學校辦學水平評估自查報告

為了更好地深化教育改革，優化學校管理，提高教育質量和辦學效益，全面推進學校發展，我校組織有關人員，依據《忻州市初中學校辦學水平評估指標體系》，對我校辦學水平進行了認真自查，自評結果如下：A1學校管理284分,A2教職員工隊伍建設106分，A3教學教研256分，A4辦學條件93分，A5辦學質量174分，綜合評價得913分，等級：優。現將自查情況匯報如下：

一、學校管理〔自評284分〕

（一）、辦學思想端正，工作目標明確，辦學理念符合素質教育要求，業績明顯。〔B1自評33分〕

1、辦學理念〔自評14分〕 辦學理念：以人為本，和諧發展

辦學思想：教育就是培養習慣，教育就是培養興趣，教育就是教人求真

辦學目標：勵精圖治創一流名校，辛勤耕耘育世紀英才 育人理念：每個孩子都有尊嚴，每個孩子都可教導，每個孩子都能成功

校 訓： 明道、工事、共處、自立 教 風： 敬業、愛生、務實、奉獻 學 風： 文明、誠信、樂學、善思

2、教育目標和規劃〔自評9分〕

近年來，我校在鄉鎮中學走下坡路，學生日益減少的現狀下，站穩了腳，在原平擁有了自己的良好聲譽和形象，但與城區名校相比，我們在師資、生源上還有很大差距，為此我們根據實際制定了《大運學校實施素質教育方案》、《大運學校2010－－2015年五年規劃》，《大運學校教師常規要求》等具體規化措施，提出了具體可行的培養目標，通過值日領導和值周教師的工作，對各班學習、紀律、衛生、出勤等工作進行細致、全面的檢查，進一步培養學生良好的學習、紀律、衛生等行為習慣。利用醒目的校訓、校風、名言警句對師生進行引導教育。另外，以課堂為陣地，活動為載體，對學生進行德智體美勞的全面教育，促進了學生在思想道德、行為習慣、科學文化健康等方面素質的不斷提高。

（二）任職以來業績〔B2自評10分〕

大運學校成立于2004年，八年來, 我校以服務學生為宗旨，堅持以人為本，和諧發展的辦學理念，在各級黨委政府和教育局的領導下，全體教職員工團結奮進，努力拼搏，使大運學校以管理嚴格而享譽社會，中考升學率、鞏固率、畢業率一直名列全原平市農村中學前列，中考成績穩居全市鄉鎮中學前三名，學校先后獲得“中考先進單位”、“遠程教育示范學校”、“繼續教育培訓先進單位”、“教育工作責任目標考核先進單位”、“市田徑運動會團體獎”、“籃球比賽第五名”等榮譽稱號，為大牛店人民及原平市教育做出了應有的貢獻。

（三）管理機制〔B3自評34分〕

1、領導體制

校長是學校行政的最高負責人，是學校的法人代表，處于學校的中心地位，對外代表學校，對內全面領導和負責教育、教學、科研和行政管理工作。校長在學校管理中做到了決策民主化、工作透明化、管理制度化、校務公開化。各職能部門分工協作，學校行政領導和機構設置充分體現了精干高效的特點。

2、建立健全管理制度

規章制度齊全。學校根據《山西省中小學管理規范》，修訂、完善了規章制度，整理成書，提高全員知曉率，明確職責、執行規范。所有規章制度均上墻，起到了提醒、督促作用。

（四）班子建設〔B4自評22分〕

學校班子成員從學科結構、職稱結構、年齡結構、專業特點等都達到了最優組合，領導思路新，目光遠，能精誠團結，以務實的敬業精神，民主的領導作風，大膽的改革措施，積極主動地工作，進行大量創造性勞動，贏得全校師生的信賴和上級領導的充分肯定。

目前，學校機構設置：校長室、辦公室、副校長室、政教處、教導處、總務處等三處三室，由分管校級干部牽頭，部門負責人具體負責。同時，又以年級為單位，設年級組，每個年級設置年級主任各一名，實行年級主任負責制，對師生管理實施條塊結合的管理模式，使管理不留死角，不留空檔。另外，學校設立門衛室，宿管科，確保師生有安全、良好的學習環境。

學校班子成員時刻注重講學習，講政治，講正氣，堅持理論學習，提高管理水平。堅持集體領導，分工負責，做到了大權集體共攪，小事個人分管，工作中有困難大家通力合作，該負的責任主動承擔，堅決反對當掛牌領導，當“甩手掌柜”，學校班子擰成一股繩，全體師生走活一盤棋。

（五）德育管理〔B5自評47分〕

1、德育隊伍建設。學校德育組織系統體系化，德育領導小組、政教處、年級組、班主任、學生干部，各司其職，各盡所能。班主任隊伍不斷優化，全員班主任制度得以落實，培養了一大批業務素質高、有魄力、工作能力強的優秀班主任，形成了一支敬業、愛崗、實干、奉獻的德育工作隊伍。———這為學校的思想道德建設提供了強有力的領導保障。

拓展德育工作途徑。利用課間操、早操、班會、校會、團會，以革命傳統教育、思想道德教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、國防教育為主題多方面開展教育，取得了較好的效果。

創新了德育教育形式。通過升降國旗儀式、國旗下演講、為貧困同學捐款、演講比賽、主題班會等形式，著重加強了對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育。

凸現了德育教育特色。突出行為規范和養成教育在德育工作中的基礎地位，進一步確立了“告別陋習，養成文明的生活習慣；酷愛學習，養成嚴謹的學習習慣”。落實常規檢查制度，并通過開展“文明宿舍”、“日通報制度”、“紀律、衛生流動紅旗”等活動，強化了對學生的養成教育。繼續實行學生干部輪流制、值周班長制和值周校長制，使學生自主管理、自我教育能力得到加強。早晚自習、晚就寢設立班級紀律監督員，使學生在實踐中獲得體驗，增長才干，學會自律、自強。

2、班團隊活動。學校以共青團為陣地，利用活動類課程時間及其它課余時間，持之以恒的開展了重大節日紀念活動和養成教育系列活動。近年來，組織學生開展了慶“元旦”、“新年”等重大節日慶祝的文藝匯演、歌詠比賽等活動；根據學生的興趣愛好成立了體育、舞蹈、美術、寫作等興趣小組，持之以恒的開展了興趣活動。

3、為了形成良好的德育教育氛圍，學校每學期對學生的思想品德分兩次進行評價，并寫在家長通知書上，讓家長了解學生思想。每學期召開一次家長會，通過家校聯合，進一步鞏固德育成果。

（六）安全管理〔B6自評47分〕

安全工作上，一是認真落實安全檢查日報告制度，定期組織中層干部對校園進行安全檢查，遇有安全隱患，立即進行處理。二是堅持門衛制度，督促門衛做好來訪人員和出校門人員的登記，防止閑雜人員隨意進出校門。課間十分鐘，活動時間，樓道內、校園內，均安排教師巡視。三是切實做到安全工作時時講、天天講、處處講，確保師生的人身安全，每天課間操時間，每周的班會，值日教師和班主任都會結合實際對學生進行安全教育，讓每位學生都牢固樹立安全意識。四是實行科任教師包課堂，班主任包班，校長包學校的安全責任制；誰的課誰負責安全，要求教師不得中途離開課堂，每節課認真記載學生的考勤，對未到課堂的學生及時通知班主任，找到學生的去向；實驗員教師加強實驗室管理，設立危險藥品專柜，提高安全意識，避免因實驗導致安全事故；五是加強對留守學生、問題學生等特殊群體學生的管理，學校高度重視特殊群體家庭的學生的心理健康教育，重視心理輔導，引導學生自教自律,培養健全的人格，問題學生有顯著轉變。六是學生放假回家，每次都提前以短信形式通知家長，接送學生的車輛手續都齊全，并安排每位教師負責一輛車。八是學校在交通、飲食、衛生、傳染病等方面密切關注，積極配合有關部門進行防治。建校以來，學校沒有發生過重大安全事故。

（七）規范招生〔B7自評31分〕

1、執行教育法規。嚴格執行《大運學校管理規程》，辦學行為和教育行為規范，適齡少年按時全部入學，對輟學有嚴格控制的措施，學生全部按期受完九年義務教育，教育教學活動符合教育規律和學生身心發展規律。

2、分班均衡，班額不超過55人。

（八）學籍管理〔B8自評23分〕

學籍管理制度健全，學校嚴格執行《學籍管理辦法》，無留級學生，全體學生學籍檔案齊全。

（九）后勤管理〔B9自評34分〕

做好財物財產管理工作。制訂《大運學校財物管理制度》，對所有財物財產指定專人負責，總務處每學期期初、期末進行核查。財物購買手續齊全，渠道正規，財物損耗、損壞有報損申請證明。同時，做好設備維護保養工作，落實防火、防潮、防腐、防塵、防盜、維修措施，確保實驗儀器完好率在95%以上、計算機設備完好率達到100%。

（十）接受監督〔B10自評13分〕

在門衛室頂上永久性公布上級行政舉報電話，接受監督。

二、教職員工隊伍建設〔自評106分〕

（一）教師隊伍〔B11自評98分

1、編制和結構。大運學校現有教職工78人，其中教師64人（含頂崗支教生7名，外聘教師3人），后勤雇用工作人員14人。教師中，高級職稱1人，中級職稱7人。學歷達標率100%，已基本形成一支師德高尚、學科配套、素質過硬的師資隊伍。所有教師具有任職資格，都能勝任教育教學工作，教師崗位勝任率達100%。

2、職業道德。師德師風建設是教師隊伍建設的核心。我校教師隊伍中絕大多數同志對工作具有高度的責任感和事業心。教師中比貢獻、講奉獻、敬業愛崗，關心學校工作，遵紀守法的氛圍濃厚。全體教師為人師表，尊重家長，關心和愛護學生，對后進生的教育尤為重視。教師都能做到“三勤”(手勤、嘴勤、腿勤)，“四到”(心到、眼到、耳到、手到)。教職工無涉毒、涉賭、涉黃、參與邪教、暴力等違法違紀現象。

3、考核獎懲評聘。學校建立并實行教師考核聘任和崗位責任制度。制訂了《大運學校管理考核實施方案》，按照德、能、勤、績四個方面定期對教師進行科學合理的考核，教師業務考核檔案完善。

4、培訓提高與繼續教育。在教師培訓方面，除每周一次的集體學習外，更多的要求教師自學。近幾年，我們更加注重教師的崗位勝任能力的培訓，所有課改教師都參加了市級的培訓，每年都舉行一次優質課教學大比武。利用遠程教育資源、網絡資源等信息化資源進行對教師進行信息技術教育全員培訓，教師能自制多媒體課件應用于教學。狠抓骨干教師，青年教師培養，切實有效提高了教師的崗位勝任能力。

（二）教輔后勤人員〔B12自評8分

總務室將服務育人意識貫穿于后勤工作，加強后勤人員培訓學習，要求后勤工作人員愛崗敬業，關心愛護學生，將服務工作當作一種榮耀。努力改善學生食堂的開辦條件，近年來增加了各種設備，完善了食品貯藏，防蠅、防鼠等設施，飯菜衛生得到保障。針對學生生長發育狀況，認真科學編排菜譜。工作人員進一步提高烹飪技術，飯菜質量得到大幅度提高，未出現任何衛生安全事故。

三、教學教研〔自評256分〕

（一）教學管理〔B13自評39分〕

1、學校制度健全，運行良好，參與管理的人員目標明確，職責分明，團結協作，計劃、制度、總結齊全，獎懲措施具體細致，各部門均有專人負責，督促檢查、評比記載，資料積累完整，管理規范。

2、常規要求。結合我校《教學常規實施方案》，依據《教學常規考核檢查制度》，教務處不定期進行作業、教案檢查，將檢查結果及時通報并與績效考核補貼發放和考核掛鉤。開展學校行政領導班子集體推門聽課評課活動，改進教師的課堂教學。

（二）課程開設〔B14自評36分〕

1、課程開設。嚴格執行國家頒布的新課程標準，開齊開足課程，不隨意增減和提前結束課程，重視地方課程和校本課程的開發，積極開展綜合實踐活動，依據教學管理制度，認真備課，上課、輔導作業，按照課程方案認真考核學生成績，提高課堂質量。

2、實驗課。在現有實驗條件下，要求教師上好演示課，分組實驗課達到50%。

3、綜合實踐活動

學校要求上好勞技課，并結合季節，組織全校師生參加社會實踐活動、校園美化、綠化等社會公益活動，使學生通過勞動，受到了勞動鍛煉，養成了勞動習慣；培養了勞動技能，懂得了尊重勞動人民和珍惜勞動成果的意義。

（三）體藝活動〔B15自評43分〕

學校組織教師認真學習了素質教育有關文件精神，使大家認識到：藝術、體育作為素質教育的重要組成部分，對全面提高學生素質具有不可替代的作用。學校在經費極為困難的情況下，購置了音響設備、籃球、排球等藝體器材，為發展藝體教育提供了物資保障。大力培養藝體特長生，在全校發掘有藝體特長的學生，帶動全體學生。校內積極組織學生參加各類市教育局組辦的各項體育比賽，取得了一系列好成績，產生了較好的社會反響。

（四）減負〔B16自評36分〕

嚴格執行作息時間，制定控制學生課業負擔的方案。七年級做到課后作業控制在30分鐘以內，八年級課后作業控制在60分鐘以內，九年級不超過90分鐘，嚴格控制考試次數和在校時間，按照學校教學制度，任何人不得隨意補課和增加學生課業負擔，不能隨便亂訂各種教輔讀物，（五）課堂教學〔B17自評37分〕

1、大運學校課堂改革的基本模式：明確目標，預習練習（10分鐘）――合作探究，教師精講（20分鐘）――課堂練習，突出主體（10分鐘）――解決疑難，強化重點（5分鐘）。

2、創造表現。為了全面貫徹教育方針，培養小學生的創新精神和實踐能力，根據學生的愛好和特長，學校成立了籃球隊、鼓樂隊等興趣小組，使每個學生參加１―２項特長培養，學生的實踐能力和創新精神不斷提高。

（六）教研科研〔B18自評66分〕 1主題教研：

深入推進“導學法”課堂教學模式，提高課堂教學效率，切實減輕學生過重的課業負擔。建立研究、探索課堂教學模式創新的新機制，全面實施開放課堂活動，進一步把我校課堂教學改革引向深入。本學期，我校要繼續大力推進“導學法”教學模式，主動開展以“導學法”為主要模式的課堂教學改革。我校要組織教師認真學習“導學法”課堂教學模式的基本理論，指導教師詳細掌握“導學法”基本模式中“預習——研討——檢測”三個階段中的主要任務和基本方法。并要求骨干教師引導廣大教師在課堂教學中堅持以“學生為主體、教師為主導、訓練為主線”的導學法“三主”原則，把“導學法”積極運用到課堂教學實踐中，調動全體學生學習的主動性，提升教學質量。

2、聽評課制度：校長、教學副校長、教導主任每學期至少聽課評課20、20、25節以上，教師不少于20節。

3課題研究：近幾年我校有15人參與了山西省十五期間的課題研究，研究成果得到了專家的認可。

四、辦學條件〔自評93分〕

1、校舍建設：

建校以來，我們一直把把資金重點放在標準化建設、維修和整改安全隱患上，致力改善辦學條件，為全體學生創造一個更有利于學習成長的環境。2004年，成立大運學校，當時蓋教學樓一幢（有24個教室）宿舍樓兩幢（含56個學生宿舍），2005年，完成了學校大門新建和校內道路硬化工程；2006年，新建學生宿舍樓兩幢，滿足學校生源增加的需要，并對校園進行了綠化；2007年，完成了運動場新建工程；2008年，新建能容納千人的學生餐廳；自打水井一眼，配備無塔供水器；2009年，裝備了九個班的多媒體教學設備；2010年，完善了理化實驗室、圖書室。2011年，維修學生宿舍的床鋪，及時疏通下水管道，方便學生生活。學校總建筑面積6600平方米，生均8.2平方米，符合國家標準。

2、教學設施設備：在硬件設施上基本達標。

學校現有理、化、生實驗室各1個，儀器準備室1個，圖書儲藏室1個、體育器材室1個，學生機房1個、公用多媒體教室1個，另配備8個多媒體教室。建有校園廣播音響系統，為日常教育教學需要提供了便利。

體育方面，生均活動場地面積16平方米，300米標準跑道，籃球場2個，室外水泥乒乓桌5張，室內乒乓桌1張，單雙杠區域自成一體，體育場地達標。

五、辦學質量〔自評174分〕

（一）普及程度

1、入學率、鞏固率、輟學率。近年來，由于城區學校招生，大牛店服務區學生入學率達86%。年鞏固率在96%以上。

2、思想表現，學生熱愛祖國、關心集體、維護公德、遵紀守法、保護環境、愛護公物、尊重和理解他人；具有誠實、正直、謙讓的品質和初步分辨是非能力；學生無違法行為。

3、體質健康水平：認真上好體育課，開展好體育活動。堅持上好早操、課間操，每天堅持半小時課外活動，使學生身體發育良好，身體素質基本得到全面發展，體育成績及格率在95%以上，優良率在60%以上。

4、學業成績。從2006年開始，大運學校考上重點高中人數一直名列全市鄉鎮初中前三名。下面是近三年考入重點高中人數： 2009 36人 2010 42人 2011 39人

5、認真進行資料管理，規章制度齊全。學校根據《山西省中小學管理規范》，修訂、完善了規章制度，整理成冊，提高全員知曉率，明確職責、執行規范。

六、存在問題

對照《忻州市初中學校辦學水平評估指標體系》，我校在以下方面存在不足：

1、由于安全、地理位置等因素，學生參與社會實踐活動有限；

2、由于師資力量缺乏，在學生興趣、特長培養上有所欠缺；

3、由于管理人員、場地因素，圖書閱覽、借閱不便；

4、由于城鄉人口流動，學生鞏固率下降；

5、由于資金問題，一些硬件設施、教學設備不能很好滿足現有教學要求。

大運學校 2012年3月28日

辦 學 水平評 估 自 查 報 告

大 運 學 校

第五篇：辦學水平評估匯報材料

大運學校辦學水平評估匯報材料

大運學校成立于2004年,當時，在上級“規模化辦學”，“撤點并校”政策引導下，原平市教育局、大牛店鎮政府、大牛店聯校共同努力，撤并了原來分散于各村的六所初中，并租用大牛店神山二村土地，引進社會資金，新建了大運學校。八年來, 我校以服務學生為宗旨，堅持以人為本，和諧發展的辦學理念，在各級黨委政府和教育局的領導下，全體教職員工團結奮進，努力拼搏，使大運學校以管理嚴格而享譽社會，中考升學率、鞏固率、畢業率一直名列原平市農村中學前列，中考成績穩居原平市鄉鎮中學前三名，學校先后獲得“中考先進單位”、“遠程教育示范學校”等榮譽稱號，為大牛店人民及原平市教育做出了應有的貢獻。現將我校具體辦學情況匯報如下：

一、學校基本概況——學生數量每年增加，硬件設施不斷完善

教職員工數：大運學校現有教職工78人，其中教師64人（含頂崗支教生7名，外聘教師3人），后勤雇用工作人員14人。教師中，高級職稱1人，中級職稱7人。市優秀教師、標兵 8人，近年來獲得市獎勵的 10余人次；大學本科學歷 21人，學歷達標率100%，已基本形成一支師德高尚、學科配套、素質過硬的師資隊伍。所有教師具有任職資格，都能勝任教育教學工作，教師崗位勝任率達100%。

學生數：由建校初的480人，增加到目前的810人，服務區內402人，服務區外408人。初中13個班，小學3個班。

硬件設施：學校占地面積35畝，建筑面積6600平方米。有教學樓一幢（配有理化實驗室各一個、圖書室1個、計算機教室1個、多媒體教室8個），住宿樓四幢（每個宿舍住12名學生），餐廳一個。操場有300米標準跑道，籃球場兩個，跑道周邊均已綠化。

二、辦學理念和思想——注重素質教育，狠抓隊伍建設

大運學校辦學理念、辦學目標、校訓、教風、學風，是學校領導集體在把握最新教育動態，依據人才培養的發展趨勢提出的，形成了大運學校獨特的人文特色。

辦學理念：以人為本，和諧發展

辦學思想：教育就是培養習慣，教育就是培養興趣，教育就是教人求真

辦學目標：勵精圖治創一流名校，辛勤耕耘育世紀英才 育人理念：每個孩子都有尊嚴，每個孩子都可教導，每個孩子都能成功

校 訓： 明道、工事、共處、自立 教 風： 敬業、愛生、務實、奉獻 學 風： 文明、誠信、樂學、善思

學校全面貫徹教育方針，堅持以人為本，和諧發展的辦學理念，以教學為中心、質量為核心，建立建全了各項管理制度，目標是把我校建設成全縣鄉鎮初中標準化寄宿制窗口學校，服務大牛店，輻射周邊。為此我們根據實際制定了《大運學校實施素質教育方案》、《大運學校2010－－2015年五年規劃》，《大運學校教師常規要求》等具體規化措施，提出了具體可行的培養目標，通過值日領導和值周教師的工作，對各班學習、紀律、衛生、出勤等工作進行細致、全面的檢查，進一步培養學生良好的行為習慣。在教職工隊伍建設方面，我們以師德建設和教師專業化發展為突破口，外樹形象，內強素質，全面提高教師駕馭素質教育的能力。

1、加強師德師風建設。

認真開展學習新《中小學教師職業道德規范》的活動，集中組織教師對其內容進行集中學習，做到對內容的深入領會。嚴禁教師體罰或變相體罰學生。建立師德考核細則，對教師的師德情況進行嚴格的日常量化考核，對考核中出現的問題及時進行整改，在理論與實踐歷煉中努力打造一支師德高品位的教師隊伍。

2、營造校本研修的良好氛圍，培養一支專業化的教師隊伍。

以學習為途徑，采取集中學習與自主學習相結合的方式，結合新課程學習、結合實際案例學習，努力提高教師的理論水平和專業素養。本學期我們計劃到課改相對成功的實達中學聽課，讓教師更深入地領會新課改的精神實質，積極貫徹教育局關于《構建高效課堂的實施意見》，同時引領教師讀書，豐厚底蘊。倡導教師建立個性化的資料庫，每學期給教師訂閱《教育周刊》、《中國教師報》等報紙閱讀，學校從網上下載有價值的材料印發給教師閱讀，要求教師進行自主學習，每周寫一篇學習筆記。

3、、建立健全選拔培養機制，努力造就一支骨干教師隊伍

制定《青年教師培養計劃》，依據《教師考核方案》，通過選拔評比活動，不斷提高教師的教學研究能力和思想道德水平，造就一批為教育教學和教研教改工作中起示范作用的骨干教師。

通過以上活動，塑造了熱愛教育事業、熱愛學生、熱愛學校、樂于奉獻的高尚師德；使全體教職工思想統一，保證學校的各項規章制度得到正確貫徹執行，適應教育改革發展和學校自我發展的需要。

八年來,我校中考成績穩居全市鄉鎮中學前三名，學校先后獲得“中考先進單位”、“遠程教育示范學校”、“繼續教育培訓先進單位”、“教育工作責任目標考核先進單位”、“市田徑運動會團體獎”、“籃球比賽第五名”等榮譽稱號，為大牛店人民及原平市教育做出了應有的貢獻。

三、日常管理---從細節入手，堅持從嚴治校、落實到位

大運學校實行全封閉管理，上至校領導，下至后勤工作人員，吃住全在學校。校委成員分工協作，各司其職。教師每日兩簽到，簽到后集體辦公。每天，由兩位校委成員和四位教師組成值日組，做到“十”查：一查學生起床、就寢，二查班主任到位，三查教師辦公和考勤，四查課間操質量，五查課間學生安全、紀律，六查學生三餐及打水秩序，七查午休人數和紀律，八查教室、寢室、環境衛生，九查食堂食品衛生，十查校園設施安全，并利用課間操時間將檢查結果進行講評，在黑板上予以通報，并及時解決存在的問題。另外，建立學生會，規范學生會成員的管理，利用學生協助政教處、值周教師進行管理，充分發揮學生會的能動作用，讓學生管理學生，取得了較好效果，得到了家長、社會的好評。

學生方面，要求學生備齊學習用具，做到用什么有什么，不影響學習。愛護學習用具，做到放置有序，不隨意亂畫亂寫，宿舍做到整齊、干凈、規范。自己動手動腦，獨立完成作業，不斷改進學習方法，做到會學、會使用工具書，學會說普通話、寫規范字。使學生逐步養成了良好的學習習慣。并從指導學生包書皮，課本作業寫封面，保護課本、作業這些小事抓起，挖掘學生非智力因素中的優秀品質。

四、教學工作——重視教學教研，狠抓常規管理，不斷提高教學水平

全面貫徹黨的教育方針，嚴格執行國家教育部頒發的課程計劃，堅持按計劃開齊課程，開足課時，確實將“為了一切學生，為了學生的一切，一切為了學生”作為學校教學工作的宗旨。具體辦法：一是依據《大運學校成績考核方案》，每年撥出一定的資金，專門用于獎勵教學成績突出的教師，充分調動教師工作積極性。二是進一步加強常規教學檢查，結合我校《教學常規實施方案》，依據《教學常規考核檢查制度》，教務處不定期進行作業、教案檢查，將檢查結果及時通報并與績效考核補貼發放和考核掛鉤。三是繼續開展學校行政領導班子集體推門聽課評課活動，改進教師的課堂教學。四是每學期組織三次大型考試，每周每年級至少安排一名教師進行公開課，每周一次教研會，不斷提高教師的業務水平。五是注重培養教師使用現代化教學手段的能力，遠程教育教室對教師全天候開放，使學校教學資源充分為教學服務，學校45歲以下的教師要求運用現代教學手段或自制課件上課。六是重視畢業班工作。校長親自參與畢業班教研會議，召開中考動員大會，強調教師要進一步強化整體意識，加強協同作戰，對偏科生做到重點輔導，確保中考優秀率和合格率。這些措施，起到了良好的效果，令我校幾年來中考成績均名列鄉鎮前三名，既受到了教育局的表彰，也得到了家長的一致好評。

五、德育工作——注重引導，促進學生和諧發展

我校以“明道、工事、共處、自立”為校訓，堅持以人為本，德育為先的原則，建立健全德育網絡，明確職責，充分利用學校現有德育資源，開展形式多樣、效果顯著的德育活動，實現育人目的；發揚艱苦奮斗精神，持之以恒抓好學生養成教育，培養學生良好的行為習慣；注重校園文化建設和社會溝通，營造有利于學生身心健康發展的校園環境。加強家長學校的教育功能，發揮家長在德育工作中的作用，學校、家庭、社會形成教育合力。全面落實《中小學德育大綱》、《中學生日常行為規范》、《中學生守則》，促進學校德育工作的人格化。具體做法：一是加強德育骨干隊伍建設，重視班主任培訓。學校德育工作領導小組堅持開好三種會，即每周一次主題班會；每周一次班主任會議；每學期一次家長會。同時，實行班主任包班,科任教師包課堂的德育工作責任制，形成了齊抓共管、全員育人的局面，促進了學生的行為習慣的養成。二是每周二組織升旗儀式，由校委成員及學生代表在國旗下演講，從文明禮儀、安全衛生、學習紀律等方面對學生不斷教育。三是進一步建立和健全德育工作制度，抓好以班主任為主的德育隊伍，每月對班主任工作進行全面量化考核，具體落實到每天的三掃、查寢。四是突出后進生教育與轉化工作，對每班突出生建檔并跟蹤幫教。五是實施“活動育人”舉措，學校每年都舉辦運動會、新年晚會、拔河比賽、詩歌朗誦賽、卡拉ok賽等各種活動，給學生提供了展現自我的平臺，促進全體學生思想、文化、身體素質全面平衡協調發展，促進學校辦學水平和教育質量的不斷提高。

六、安全工作----提高意識，防患于未然。

安全工作上，一是每日填寫安全日志，定期組織中層干部對校園進行安全檢查，遇有安全隱患，立即進行處理。二是堅持門衛制度，督促門衛做好來訪人員和出校門人員的登記，防止閑雜人員隨意進出校門。課間十分鐘，活動時間，樓道內、校園內，均安排教師巡視。三是切實做到安全工作時時講、天天講、處處講，確保師生的人身安全，每天課間操時間，每周的班會，值日教師和班主任都會結合實際對學生進行安全教育，讓每位學生都牢固樹立安全意識。四是實行科任教師包課堂，班主任包班，校長包學校的安全責任制；誰的課誰負責安全，要求教師不得中途離開課堂，每節課認真記載學生的考勤，對未到課堂的學生及時通知班主任，找到學生的去向；實驗員教師加強實驗室管理，設立危險藥品專柜，提高安全意識，避免因實驗導致安全事故；五是加強對留守學生、問題學生等特殊群體學生的管理，學校高度重視特殊群體家庭的學生的心理健康教育，重視心理輔導，引導學生自教自律,培養健全的人格，問題學生有顯著轉變。六是學生放假回家，每次都提前以短信形式通知家長，接送學生的車輛手續都齊全，并安排每位教師負責一輛車。八是學校在交通、飲食、衛生、傳染病等方面密切關注，積極配合有關部門進行防治。建校以來，學校沒有發生過重大安全事故。

七、校園建設及后勤管理——大力改善辦學條件，強化服務意識 學校開支嚴格執行《財務管理制度》，堅持財務公開，做到嚴格財經手續，日清月結；合理使用資金，勵行節約。把資金重點放在標準化建設、維修和整改安全隱患上，致力改善辦學條件，為全體學生創造一個更有利于學習成長的環境。2005年，完成了學校大門新建和校內道路硬化工程；2006年，新建學生宿舍樓兩幢，滿足學校生源增加的需要，并對校園進行了綠化；2007年，完成了運動場新建工程；2008年，新建能容納千人的學生餐廳；自打水井一眼，配備無塔供水器；2009年，裝備了九個班的多媒體教學設備；2010年，完善了理化實驗室、圖書室。2011年，維修學生宿舍的床鋪，及時疏通下水管道，方便學生生活。

總務室將服務育人意識貫穿于后勤工作，加強后勤人員培訓學習，要求后勤工作人員愛崗敬業，關心愛護學生，將服務工作當作一種榮耀。努力改善學生食堂的開辦條件，近年來增加了各種設備，完善了食品貯藏，防蠅、防鼠等設施，飯菜衛生得到保障。針對學生生長發育狀況，認真科學編排菜譜。工作人員進一步提高烹飪技術，飯菜質量得到大幅度提高，未出現任何衛生安全事故。

八、目前存在問題

1、教學方面

生源質量、教研工作、教學理念與城區學校存在差距。因城區學校教學質量明顯高于鄉鎮學校，許多優生選擇名校就讀，在中考的起跑線上，我們的學生處于落后位置。另外，由于資金、信息等多方面因素，我們在教學上仍以傳統教育為主流，教學理念相對落后，缺乏名師、專家的指導，這是我校進一步發展的最大瓶頸。

2、硬件設施還有待完善

多媒體教室只配備了八個，還有半數班級需要；理化實驗室實驗藥品、器材不足，影響了實驗的正常開展；廁所仍為建校初30坑位一座，且存在安全隱患，已不能滿足師生員工的正常生活需要。操場跑道雨雪天氣泥濘不堪，也需重新修繕。體育設施不全，許多體育項目無法開展。鍋爐陳舊，近兩年冬天都有漏水現象。

3、人員配備不足。

在一些崗位上，我們缺乏專業人員，如音、體、美教師、心理教師、保安、圖書管理員、宿舍管理員等。另外，學校工作要涉及到方方面面，而不僅僅是上幾節課，還有其他常規性、突發性、臨時性的事務，這些工作必不可少，只能由代課教師完成，特別是對寄宿生的管理，嚴重分散了教師的教學精力。

回顧過去，我校各方面工作取得了較大成績，但在管理教學上，也有不少困惑，但我們相信，在各級黨委、政府和教育行政部門的正確領導下，有社會各界的支持，有正確的發展思路，有學校領導班子的團結進取、開拓創新的精神，有全體教職工的努力拼博，我們的學校會越辦越好，我們的目標是把大運學校辦成鄉鎮寄宿制標準化學校、市級名校，更是辦成人民群眾心中的名牌學校。

大運學校

2012年3月28日

辦 學 水平評 估 匯 報 材 料

大

運

學

校