第一篇：石湖中學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展迎查接待方案

固鎮(zhèn)縣石湖中學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢工作

接待方案

根據(jù)縣教育局的相關(guān)文件，為做好義務(wù)教育均衡發(fā)展國家級評估驗收工作，進一步明確相關(guān)人員的責任，根據(jù)我校實際特制定《固鎮(zhèn)縣石湖中學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢工作接待方案》。

一、學(xué)校迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：陳德明 副組長：年夫懷

組 員：蔣 勇 趙 東 石 路 王志杰 邱長城

韓 鵬 王少華 劉 軍 徐從宇

分工安排如下：

功能室陪檢組：年夫懷（總負責）

音樂室、美術(shù)室、體育室、留守兒童之家：王志杰 圖書室、閱覽室、微機室、多媒體教室：邱長城 班班通、值班室、醫(yī)務(wù)室：石 路 實驗室、宿舍樓、食 堂：趙 東

負責督促完善各功能室的布置，資料、器材齊全、規(guī)范，功能室衛(wèi)生的打掃與功能室的使用和器材的使用，對功能室管理人員的培訓(xùn)。陪同檢查時回答領(lǐng)導(dǎo)提問，做到數(shù)據(jù)準確、聲音響亮、不卑不亢。

接待組：蔣 勇 王 玲 負責會議室茶水及引導(dǎo)服務(wù)。資料組：蔣 勇 王少華 負責提供各種軟件資料。

宣傳報道組：石 路 校內(nèi)迎查宣傳設(shè)計實施，迎查過程報道。家長座談組：王志杰 通知家長及問卷培訓(xùn)。教師座談組：韓 鵬 通知教師及問卷培訓(xùn)。學(xué)生座談組：劉 軍 通知學(xué)生及問卷培訓(xùn)。環(huán)境衛(wèi)生組：徐從宇 負責檢查學(xué)校清潔衛(wèi)生和保潔。

安全保衛(wèi)組：石 路 負責指揮車輛停放、門衛(wèi)管理和學(xué)生文明禮儀管

理。

教學(xué)常規(guī)組：邱長城 負責教學(xué)秩序管理。后勤保障組：趙 東 硬件設(shè)施環(huán)境整治、物品采購配置。

二、檢查路線設(shè)計 線路預(yù)案一：

校門口迎接并全程陪同（陳德明 年夫懷）—→理化生實驗室（趙東、曹長記、徐奎）—→音體美教室（王志杰）—→初中部教室班班通（石路）—→閱覽室（張素梅）—→多媒體教室（邱長城）—→圖書室（田恒民）—→微機室（熊國連）—→留守兒童之家（顧秀河）—→運動場地—→食堂（趙東）—→男生宿舍（趙東

徐秀芹）—→女生宿舍（趙東呂雪梅）—→會議室（蔣勇 王少華 王玲）。【值班室、醫(yī)務(wù)室（金恩保 杜美玲）視情況安排】 線路預(yù)案二：

校門口迎接并全程陪同（陳德明 年夫懷）—→會議室（蔣勇 王少華 王玲）—→多媒體教室（邱長城）—→圖書室（田恒民）—→微機室（熊國連）—→值班室、醫(yī)務(wù)室（金恩保 杜美玲）—→理化生實驗室（曹長記、徐奎）—→音體美教室（王志杰）—→初中部教室班班通（石路）—→閱覽室（張素梅）—→運動場地—→食堂（趙東）—→男生宿舍（徐秀芹）—→女生宿舍（呂雪梅）—→留守兒童之家（顧秀河）—→會議室（蔣勇 王少華 王玲）。

固鎮(zhèn)縣石湖中學(xué) 2014年10月10日

第二篇：沙湖中學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作匯報

沙湖中學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作匯報

2009年秋，借義務(wù)教育均衡發(fā)展的東風，新的沙湖中學(xué)成立。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生408人，專任教師65人，學(xué)校占地面積20200平方米，建筑面積10997平方米。三年來，在我市教育局和地方黨委的支持下，我們以“辦人民滿意的教育”為目標，以“義務(wù)教育均衡發(fā)展”為職責，堅持科學(xué)發(fā)展觀，著力改善辦學(xué)條件，整體提高教師素質(zhì)，全面提升教學(xué)質(zhì)量，加大學(xué)習(xí)力度，全力推進義務(wù)教育均衡、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會提供強大的人才和智力支持。

一、辦學(xué)條件得到質(zhì)的改善。

三年來，我校辦學(xué)條件發(fā)生了質(zhì)的改變。上級財政部對我校的教育投入逐年增大，按標準化學(xué)校建設(shè)所需內(nèi)容每年都安排項目，并適當對我們這些偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校“傾斜”，硬件設(shè)施得到質(zhì)的改變。

1、基礎(chǔ)建設(shè)。三年來，上級對我校投入達250萬元，徹底消除危房。2009年秋，投入30萬元建成標準化理化生實驗室，投入15萬元改造男生公寓樓；2010年投入54萬元建成女生宿舍；2011年投入54萬元建成水廠，投入82萬元建教師周轉(zhuǎn)房；2012年投資50萬元建學(xué)生食堂，投入2萬元安裝校園監(jiān)控系統(tǒng)。

2、教學(xué)設(shè)施。目前我校生均占地面積、生均校舍面積均遠超過國家標準。三年來，上級先后支持我們配齊完整的體育器材，籃球架、乒乓球臺等；配備鋼琴等貴重音樂器材，裝備了藏書1.5萬冊的圖書室1間，新裝一個30臺學(xué)生的計算機教室，裝備了8個班班通教室。

二、教師隊伍素質(zhì)顯著提高

我校現(xiàn)有專任教師65人，其中本科學(xué)歷35人，專科學(xué)歷30人，崗位合格率100%。新補充教師2人，均為本科學(xué)歷；正、副校長均取得了崗位培訓(xùn)合格證。

三年來，我們不斷加大對教師隊伍建設(shè)力度，推進教師隊伍相對穩(wěn)定和整體提升。一是加強師德師風建設(shè)，把《義務(wù)教育法》、《教師法》、《師德規(guī)范》作為每名教師必學(xué)內(nèi)容，開展師德大討論。二是推行教師成長和專業(yè)提升計劃，注重對青年教師培訓(xùn)，在校本培訓(xùn)上下功夫，在集體備課謀提升。三是加大經(jīng)費保證，三年中用于教師培訓(xùn)的資料費、差旅費等每年在4萬元以上。四是通過引入支教生、特崗生，選派教師參加崗位培訓(xùn)，參加“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”等，解決緊缺的英語、美術(shù)等教師問題。

三年來，我校新增本科學(xué)歷教師11人，新增中學(xué)高級教師2人，有1人被評為“市級學(xué)科帶頭人”，改變了我鎮(zhèn)無市級學(xué)科帶頭人的歷史。

三、教學(xué)質(zhì)量顯著提升

教學(xué)條件的改善，師資水平的提高，帶來了教學(xué)質(zhì)量的提升，三年來，我校教學(xué)質(zhì)量一步一個臺階。

學(xué)校初中三年鞏固率逐年提高，初中本地入學(xué)率大幅提高，現(xiàn)已達70%。信息技術(shù)中考均分由2009年的7.1分提高至2012年的9.6分；實驗操作考試均分由2009年的8.8分提高至2012年的9.1分，中考文化考核均分、合格率大幅提高。新的高中招生政策實施后，2010—2011學(xué)年重點中學(xué)錄取人數(shù)由不足5人，提升到穩(wěn)定在10人左右；學(xué)生體質(zhì)健康優(yōu)秀率達40%，合格率達98%。

四、學(xué)生關(guān)愛機制進一步健全

幾年來，在關(guān)愛學(xué)困生、貧困生、留守生等方面，我們進行大量工作：首先是每學(xué)年初分類建立臺帳，摸清情況，分類責任到人，讓教師充當學(xué)生的第二監(jiān)護人；其次是生活上、思想上關(guān)心，定期進行心理輔導(dǎo)；三是充分利用春節(jié)返鄉(xiāng)時機，開展訪萬家活動。

隨著義務(wù)教育均衡發(fā)展，國家對貧困、偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿生的補助不斷加強。三年來，我校貧困寄宿生享受的生活補貼總額每年在7－9萬元。我們認真執(zhí)行國家政策，通過申報、評議、公示等程序，把黨和政府的溫暖送到貧困學(xué)生手中，同時，我們充分挖掘校友資源，做大校友基金，開展一對一幫扶活動。

義務(wù)教育的均衡發(fā)展工作是一項民心工程，三年來，我校這一工作取得長足的發(fā)展，借改革發(fā)展的東風，我們又制定了我校“十二五”發(fā)展規(guī)劃，我們將繼續(xù)努力，把沙湖中學(xué)辦成花園式的農(nóng)村中學(xué)。

第三篇：義務(wù)教育均衡化發(fā)展迎查工作總結(jié)

省義務(wù)教育均衡發(fā)展驗收專家組于6月24日下午，對我校進行了檢查驗收，總體反饋情況良好，這是全體教干教師長時間來共同努力的結(jié)果，同時專家組對學(xué)校存在的一些不足作了點評，下面我就迎查準備工作簡單總結(jié)如下：

1、接手均衡發(fā)展迎查工作的準備工作后，對推進縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要性認識逐步加深。

均衡發(fā)展剛開始時，也意識到此項工作的重要性，但是對會議精神不了解，對于手冊涉及的內(nèi)容沒有深入細致的學(xué)習(xí)，只是認為這項工作的重點在于改善辦學(xué)條件，責任的主體在于各級政府，與學(xué)校的關(guān)系不大。通過工作的推進，逐步的學(xué)習(xí)和參加會議，才領(lǐng)會到僅政府投入才是均衡發(fā)展中的一部分，對于建成后設(shè)施的使用和管理，才是對學(xué)校管理的重大挑戰(zhàn)，也是今后教學(xué)管理的重要方面。所以在政府投入逐步到位后，教干教師的責任是很重要的，隨著工作的推進，我的認識也逐步提高，同時也感覺到肩上的擔子很重，接下來的三個月里，越來越感覺到準備的不足不完善。

2、依據(jù)工作分工，我分管b3/b4/b5/b9/b10/b12等項的工作，并負責了考察采購相關(guān)的儀器器材和設(shè)備等，按照李校長的要求，我與費城中學(xué)、胡陽中學(xué)等領(lǐng)導(dǎo)到禾雅、明華公司進行考察采購，與李明學(xué)老板、任曉老板聯(lián)系采購貨架、各種櫥柜凳等，與劉世虎老板聯(lián)系，改造相關(guān)的線路水路等。因均衡發(fā)展，各老板較忙，器材等物品不能及時購進，進度有點遲緩。

我分管的b3/b4/b5，是較大的一塊，我對此塊管理進行分工：馬主任負責普通教室，李主任負責三個實驗室，顏主任負責技術(shù)教室和科技活動室，何主任負責史地教室和電教，王主任負責圖書閱覽和多功能室，郭主任負責音體美的相關(guān)特室，給他們的要求是，認真學(xué)習(xí)檢查標準，對照檢查要求，準備應(yīng)該準備的材料等，確保檢查無遺漏。

同時負責校園文化一塊，與郭主任一起制作各特室規(guī)章制度，校園文化展板；

到江琦廣告制作學(xué)校簡介、基本情況手冊等；

和李校長一起經(jīng)過一段時間的醞釀，現(xiàn)在學(xué)校文化已形成幾個系列：理想信念篇:理想，愛國，價值觀，中國夢。道德修養(yǎng)篇:道德，修身，師德，廉政。讀書勵志篇:讀書，勵志，勤奮，惜時。文明禮儀篇:餐廳文化，教室文化等。科技博覽篇:科技博覽等。

均衡化發(fā)展驗收工作告一段落，但這項工作的推進，也確實讓我學(xué)習(xí)和明白了許多，現(xiàn)在辦學(xué)條件與以前相比確實是改善了很多，為今后的持續(xù)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，但是面臨的任務(wù)也很艱巨，作為學(xué)校班子一名成員，作為一名教師，深感責任重大，我們必須繼續(xù)努力。

第四篇：鎮(zhèn)中義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢方案

還地橋鎮(zhèn)中學(xué)迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展國家

認定工作建設(shè)方案

根據(jù)《湖北省推進縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃》的文件精神和還地橋鎮(zhèn)中心學(xué)校的工作安排，結(jié)合我校的實際情況，為了確保順利、高標準通過評估驗收，特制訂此方案：

一、組織機構(gòu)

組

長：黃開瓊 胡幼華

副組長：梅朝進 李文良 潘青 黃寸發(fā) 陳海波

成員：胡國斌 劉順才 潘亦祝 尹鐘銳 祝正東 胡小祥 黃剛 潘化 黃國兵

二、具體分工及工作職責

1、督查組

成員：黃開瓊 胡幼華

工作職責：負責各部門義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。督查進度、確保時間和質(zhì)量，查漏補缺、及時鼓勵、督促整改、獎優(yōu)罰劣。

2、教學(xué)管理、教育質(zhì)量組 組

長：梅朝進 成員：胡國斌、潘亦祝

工作職責：負責適齡兒童、少年、尤其是特殊群體（農(nóng)村留守兒童及殘疾少兒）接受九年義務(wù)教育，全面貫徹教育方針，規(guī)范辦學(xué)行為，推行素質(zhì)教育，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，建立對學(xué)校和教師新型的考評機制，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

3、教師培訓(xùn)及管理組 組

長：潘青 組

員：潘化 尹鐘銳

工作職責：組織教師參加各項培訓(xùn)活動，加強教師和干部隊伍建設(shè)管理，創(chuàng)新教師培訓(xùn)、交流、輪崗機制，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和專業(yè)水平。

4、教學(xué)裝備管理組 組

長：黃寸發(fā) 組

員：劉順才

工作職責：負責各功能室的建設(shè)，確保各室衛(wèi)生，儀器設(shè)備的擺放、管理與應(yīng)用，做到使用有記載，借出有歸還。

5、教育經(jīng)費及辦學(xué)條件組 組

長：李文良 組

員：陳海波 黃國兵

工作職責：負責推進學(xué)校標準化建設(shè)，積極籌措資金，做到科學(xué)規(guī)劃、合理布局、環(huán)境優(yōu)化，合理使用資金，保障學(xué)校正常運轉(zhuǎn)。

6、校園環(huán)境及安全整治組 組

長：黃志文

組

員：祝正東、胡小祥、黃剛

工作職責：負責校園環(huán)境整治，清理校園安全隱患，確保師生安全；清除校園衛(wèi)生死角；做好家校聯(lián)系及公眾滿意度調(diào)查工作。

三、工作要求

1、統(tǒng)一思想，提高認識，高度重視，不消極應(yīng)對

2、積極準備，保時保質(zhì)保量完成3、隨時備檢，確保在各級檢查中不受通報批評，并努力爭取上級好評。

還地橋鎮(zhèn)中學(xué) 2013/11/8

第五篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展方案

義務(wù)教育均衡發(fā)展方案

義務(wù)教育均衡發(fā)展方案是怎樣的。以下是小編精心整理的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助!義務(wù)教育均衡發(fā)展方案

為認真貫徹落實《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《山西省實施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》，努力縮小城鄉(xiāng)間、區(qū)域間、學(xué)校間辦學(xué)水平的差距，進一步提高全市義務(wù)教育整體發(fā)展水平，促進教育公平。按照《山西省人民政府關(guān)于進一步推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》(晉政發(fā)〔20XX〕8號)精神，結(jié)合我市義務(wù)教育發(fā)展實際，特制定本方案。

一、統(tǒng)一思想、明確目標，充分認識推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要性和緊迫性

1.站在科學(xué)發(fā)展觀的高度，正確認識推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要意義。近年來，各縣(市、區(qū))認真落實“以縣為主”的義務(wù)教育管理體制，不斷增加教育投入，大力進行布局調(diào)整，積極改善辦學(xué)條件，堅持深化教育改革，全市義務(wù)教育發(fā)展水平邁上了新臺階。與此同時，也要清醒地看到義務(wù)教育在城鄉(xiāng)之間、縣域之間和校際之間的辦學(xué)水平差距仍然較大，由此而引發(fā)的“擇校”問題愈演愈烈，導(dǎo)致市區(qū)和縣城學(xué)校尤其是一些優(yōu)質(zhì)學(xué)校的班容量嚴重超額，不僅違背教育教學(xué)規(guī)律，影響正常的教育教學(xué)秩序，更不利于廣大學(xué)生的健康成長。促進教育公平，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展已經(jīng)成為新時期教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展面臨的一項緊迫性、現(xiàn)實性的重要任務(wù)。我們必須把實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為新時期義務(wù)教育工作的戰(zhàn)略性目標任務(wù)，擺上政府工作的重要議事日程，千方百計推進全市義務(wù)教育均衡發(fā)展。

2.要認真落實各級政府尤其是縣級人民政府推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的法定職責，把縮小義務(wù)教育差距作為促進教育公平的首要任務(wù)，將工作重心放到辦好每一所學(xué)校和保障每一個孩子健康成長上來。各縣(市、區(qū))人民政府作為推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的責任主體，要認真制定區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展的工作方案和政策措施，加大工作力度，力爭20XX年實現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育初步均衡，20XX年實現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡，20XX年實現(xiàn)市域范圍內(nèi)義務(wù)教育基本均衡。積極鼓勵各縣(市、區(qū))創(chuàng)造條件，盡快基本實現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

3.義務(wù)教育均衡發(fā)展要努力實現(xiàn)以下目標：區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校達到省定的基本辦學(xué)標準和校舍安全標準，辦學(xué)條件基本均衡;義務(wù)教育經(jīng)費保障機制全面落實，所有學(xué)校公用經(jīng)費撥款達到國家規(guī)定標準，辦學(xué)經(jīng)費保障水平基本均衡;義務(wù)教育教師績效工資制度全面實行，建立起義務(wù)教育階段校長、教師定期交流機制，教師配置基本均衡;貧困家庭學(xué)生扶持力度進一步加大，進城農(nóng)民工隨遷子女平等接受義務(wù)教育的權(quán)益得到保障，特殊教育得到加強，不同社會群體受教育機會基本均等;義務(wù)教育階段招生政策進一步完善，辦學(xué)行為進一步規(guī)范，義務(wù)教育階段學(xué)生受教育機會基本均等;素質(zhì)教育深入推進，教育質(zhì)量顯著提升，“擇校熱”、“亂收費”等問題基本得到解決，人民群眾對教育的滿意程度進一步提高。?

二、進一步加大教育投入，完善義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，不斷增加教育資源?

4.全面落實義務(wù)教育經(jīng)費保障機制。各級人民政府要把義務(wù)教育全面納入公共財政保障范圍，確保義務(wù)教育經(jīng)費“三個增長”，并將新增教育經(jīng)費主要用于均衡發(fā)展城鄉(xiāng)義務(wù)教育。各級人民政府要建立和完善義務(wù)教育投入保障機制和義務(wù)教育投入公告制度，將義務(wù)教育財政撥款分別列入各級人民政府領(lǐng)導(dǎo)任期考核目標。?

5.依法加快居民區(qū)配套學(xué)校建設(shè)步伐。各級人民政府要認真貫徹落實《山西省實施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》，根據(jù)城鎮(zhèn)化、社會主義新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃和進程，依法加強配套學(xué)校建設(shè)，落實政府辦學(xué)的責任。新建、改建居民區(qū)應(yīng)當配套設(shè)置相應(yīng)規(guī)模的學(xué)校，并與居民區(qū)同步設(shè)計、同步建設(shè)、同步投入使用。新建的學(xué)校應(yīng)當符合學(xué)校設(shè)置規(guī)劃，并達到國家和省規(guī)定的辦學(xué)標準。城市中心城區(qū)要綜合考慮區(qū)位特點、人口流動狀況、群眾需求等因素，抓好學(xué)校新建和改擴建工作，不斷擴大教育資源，努力滿足人民群眾子女入學(xué)就讀的需求。

6.拓寬教育經(jīng)費來源渠道。各級人民政府要按照《國務(wù)院關(guān)于進一步加大財政教育投入的意見》(國發(fā)〔20XX〕22號)，按照我省制定下發(fā)的有關(guān)文件精神，做好財政性教育經(jīng)費的籌集工作，拓寬經(jīng)費來源渠道。各級財政、稅務(wù)等相關(guān)部門要嚴格執(zhí)行國家有關(guān)規(guī)定，強化教育費附加征收和管理工作，認真做好開征地方教育附加工作，并落實好從土地出讓收入中計提教育資金的有關(guān)政策，確保依法足額征收。同時，積極制定優(yōu)惠政策，支持引導(dǎo)社會資金投入教育。

7.加強教育經(jīng)費管理，提高使用效益。義務(wù)教育經(jīng)費要嚴格按照預(yù)算用于義務(wù)教育，任何組織和個人不得侵占、挪用，也不得向?qū)W校非法收取或者攤派費用。要統(tǒng)籌安排農(nóng)村義務(wù)教育公用經(jīng)費、專項經(jīng)費，逐步縮小城鄉(xiāng)差距，完善學(xué)校財務(wù)管理制度，科學(xué)合理支出，切實提高資金使用效益。要加大審計監(jiān)督力度，切實提高義務(wù)教育經(jīng)費管理水平。

三、強力推進義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)，加快農(nóng)村薄弱學(xué)校改造步伐，促進中小學(xué)辦學(xué)條件基本均衡

8.按照《山西省義務(wù)教育階段中小學(xué)辦學(xué)標準》要求，制訂本區(qū)域內(nèi)學(xué)校分步達到標準化的工作方案和時間安排。在實施完成中小學(xué)校舍安全工程的基礎(chǔ)上，加強對新建和改擴建學(xué)校教育設(shè)施設(shè)備和儀器等配備工作，完善教育教學(xué)功能。對辦學(xué)條件低于基本標準的學(xué)校要限期改造，力爭20XX年縣域內(nèi)所有義務(wù)教育階段學(xué)校的辦學(xué)條件達到標準化建設(shè)的基本標準。

9.大力加強農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校建設(shè)。按照我省農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃實施要求，加快薄弱學(xué)校建設(shè)。縣(市、區(qū))人民政府要統(tǒng)籌使用義務(wù)教育各類專項建設(shè)資金，集中用于農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件改善和薄弱學(xué)校改造。鼓勵優(yōu)質(zhì)學(xué)校采取建分校或與薄弱學(xué)校“結(jié)對子”等方式，提高區(qū)域內(nèi)學(xué)校整體均衡水平。

義務(wù)教育均衡發(fā)展方案

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實《仙桃市推進義務(wù)教育均衡發(fā)展項目工作方案》的文件精神，爭取上級主管部門對農(nóng)村教育的扶持傾斜力度，深入實施項目帶動戰(zhàn)略，通過組織實施農(nóng)村中小學(xué)危房改造工程、農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程、農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程、學(xué)校辦學(xué)條件標準化建設(shè)工程等，著力改善學(xué)校辦學(xué)條件，加強師資隊伍建設(shè)，促進我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。

二、工作安排

(一)學(xué)校建設(shè)改造

現(xiàn)狀分析：

我校于20XX年建設(shè)完工，當時缺乏資金，建筑水平低下，時間久遠，未能修繕。到目前為止，部分功能用房，輔助用房破壞嚴重，設(shè)施設(shè)備極其缺乏，已嚴重影響到學(xué)生和教師的正常教育教學(xué)秩序。配電房已喪失供電功能，教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓設(shè)施殘缺，廁所已無法使用，運動場周圍水溝存在安全隱患，草坪與學(xué)校布局極不協(xié)調(diào)，各種設(shè)施設(shè)備不盡完善。

第一期(20XX年)

1、徹底消危：

①、配電房。瓦面破損，椽檁腐朽，墻體傾斜，設(shè)施存舊，需改建危房資金4萬元，配制室內(nèi)設(shè)備1萬元，計5萬元。

②、學(xué)校圍墻。計10萬元。

2、全面翻新：

學(xué)生宿舍樓。宿舍樓陽臺下陷，門窗殘缺，墻面斑駁，圍欄缺損，地面不平，設(shè)施差，供水條件設(shè)備差，布局不當，需翻新資金30萬元。

3、迅速新建：

新建沖水式廁所，需新建資金20萬元，設(shè)置配置5萬元，計25萬元。

新建校園文化廣場，需資金5萬元。

4、添置設(shè)施：

①、完善學(xué)校澡堂設(shè)施，需資金10萬元。

②、完善技術(shù)裝備。按高標準的要求配齊80%的儀器、設(shè)備和圖書。

③、添置體育器材。嚴格按國家規(guī)定標準，基本完善所有設(shè)施和器械配備。

④、學(xué)生餐桌。需購置學(xué)生餐桌120套，資金5萬元。

⑤、學(xué)生住宿用床。需購置鐵床500套，資金10萬元。

⑥、翻新七年級學(xué)生課桌。

第二期(20XX年)

1、翻新學(xué)校主教學(xué)樓。

2、改造建設(shè)標準化實驗室。

3、完善學(xué)校主校道硬化，并將校門西移需建設(shè)資金10萬元。

4、完善多媒體教室的配備建設(shè)。

5、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教室，實行班班通。

6、翻新八年級學(xué)生課桌。

第三期(20XX年)

1、高標準建設(shè)全封閉式運動場，完成塑膠跑道建設(shè)。

2、添置體育器材。嚴格按照國家標準100%完善所有設(shè)施和所有器材配套。

3、完善技術(shù)裝備。按高標準的要求配齊所有儀器、設(shè)備和圖書。

4、建好電子閱覽室。

5、翻新九年級學(xué)生課桌。

6、學(xué)校水網(wǎng)改造。資金8萬元。

7、游泳池配套設(shè)施。資金10萬。

(二)教師隊伍建設(shè)

1、現(xiàn)狀摸底

我校現(xiàn)有在職在崗教師65人，其中35歲以內(nèi)的教師有30人，占%,36-44歲的教師有10人，占%,45歲以上的教師有25人，占%,現(xiàn)有本科文憑的教師9人，大專學(xué)歷教師38人，中專學(xué)歷教師17人，廚師1人，具有高級職稱教師3人，中級職稱教師33人，初級職稱教師29人。

2、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)

根據(jù)市教育局教師與學(xué)生1：17的人員編制數(shù)的要求，我校教師人員編制數(shù)目前已經(jīng)超編，但實際上由于我校教師人員配制復(fù)雜，有二三十名教師是通過民轉(zhuǎn)公、直轉(zhuǎn)等形式進入我校任教，有極少數(shù)教師由于能力水平和身休狀況諸多方面的原因，只能安置在后勤崗就業(yè)或在家休息。目前，我校在一些小科如地理、生物、歷史、政治這幾科上就缺乏能勝任這些學(xué)科的專職教師，音美教師也偏少,鑒于這種情況，我們積極鼓勵部分教師進行轉(zhuǎn)崗，確保我校教育教學(xué)的順利進行，另外，我們還定期地輸送教師到農(nóng)村小學(xué)進行支教，用以緩解我校教師暫時超編現(xiàn)象。

3、教師培訓(xùn)提高建議

⑴、利用休息時間，對教師進行計算機培訓(xùn)，以此推動多媒體教學(xué)

⑵、鼓勵教師外出參觀學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)能力。

⑶、訂閱教師學(xué)習(xí)資料，認真學(xué)習(xí)，寫自學(xué)心得，提高教師教學(xué)能力。

⑷、規(guī)范教學(xué)行為，學(xué)課標，學(xué)教育方針，充實自我，不斷提高。

⑸、開展教研活動，學(xué)新的教學(xué)理念及方法，提高課堂教學(xué)效率。

(三)、素質(zhì)教育推進方案

1、現(xiàn)狀分析

①、基本按國家規(guī)定開設(shè)課程，但三級課程不能完全開齊，其一，在以分數(shù)為標準選拔人才的今天，還是沒能脫離應(yīng)試教育的框框，其二，由于沒有很好的師資力量，地方課程和校本課程的開設(shè)的不全，校本教材有些是東拼西湊的內(nèi)容，實用性不強，因此，有些課時用來學(xué)習(xí)中考科目。其三，開設(shè)校本課程，沒有象樣的實踐基地，在我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)上這些課程，學(xué)生家長也不理解，認為這是不務(wù)正業(yè)。

②、關(guān)心留守學(xué)生的健康成長一直是我校工作的重中之重，我校現(xiàn)有學(xué)生706人，其中留守學(xué)生就達560人，留守學(xué)生父母不在身邊，他們的生活方式，思維方式與其他學(xué)生不盡相同，他們大多數(shù)由他們的祖父母或外祖父母撫養(yǎng)，由于情感溺愛和知識缺乏、引導(dǎo)不得法，隔代教育造成了許多孩子不能健康成長，他們表現(xiàn)在：

A、學(xué)習(xí)較差，一方面，打工父母對子女總體期待過低，缺乏硬性約束，將孩子的學(xué)業(yè)定位在完成九年義務(wù)教育上，將孩子的前途定位在外出打工上。另一方面，監(jiān)護人對留守學(xué)生學(xué)習(xí)介入少。他們年齡大，身體差，文化不高，不但在學(xué)習(xí)上無法正確輔導(dǎo)，而且監(jiān)護人與留守學(xué)生思想觀念差異大，有明顯的代溝，加之還要承擔家務(wù)勞動和田間農(nóng)活，根本沒時間和精力關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。

B、性格缺陷。在外打工，他們的父母回來一次不容易，平時與父母溝通又少，缺乏教育，在校嚴，在家松，形成強烈反差，性格養(yǎng)成為任性，沒有耐心，不愿與人有效溝通。逐步形成了畸形心理。

C、行為偏差。由于缺乏管束，他們的自律能力很弱，紀律散漫，不遵守規(guī)章制度，常有遲到、曠課、逃學(xué)、抽煙喝酒、上網(wǎng)吧和游戲廳，占染很多不良習(xí)氣。

D、價值扭曲。打工經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展，使農(nóng)村生活條件明顯改善，部分打式者急切致富的心態(tài)迅速膨脹，平時對子女的倫理道德教育、法制教育關(guān)注較少，特別部分父母們長期在外，因無法照顧孩子產(chǎn)生負疚感，于是采取“物質(zhì)+放任”的方式在進行補償，使得留守孩子擁有零花錢的數(shù)量增加，使用自由度提高，極易形成孩子功利主義價值觀和享樂主義人生觀，養(yǎng)成好逸惡勞、奢侈浪費、亂花錢、擺闊氣的陋習(xí)，并直接導(dǎo)致“讀書無用論”、“拜金主義”等錯誤思想抬頭。據(jù)調(diào)查，部分留守孩子產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，認為讀書無用，自己父母也沒讀什么書，同樣天南地北掙錢，部分學(xué)生開始把人生發(fā)展方向定位為打工掙錢，熱衷于吃喝玩樂，在學(xué)習(xí)中往往缺乏進取心和刻苦鉆研精神，得過且過，不求上進，成績普遍較差。

③、教師年齡普遍老化，青年教師少。我校教師平均年齡是43歲，近5年來沒有再進青年教師，相反部分骨干教師調(diào)的調(diào)，走的走，教師結(jié)構(gòu)不是很合理。部分學(xué)科集中，有些專業(yè)卻不夠。

④、教師業(yè)務(wù)能力還不是很強，很多教師是民轉(zhuǎn)公調(diào)進我校的，他們大多是中師文憑，沒有初中教師任職資格，有些教師根本不能勝任初中教學(xué)任務(wù)，更有甚者無法駕馭課堂，他們上課時，有的學(xué)生更是視無忌憚，課堂上亂成一窩粥。他們上課比不上課更糟，在很大程度上制約著學(xué)校教學(xué)水平的提高。加大教師培訓(xùn)迫在眉睫，有部分教師通過自修與函授學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校也組織教師在暑假期間到市學(xué)習(xí)，另外，學(xué)校也對教師進行自培，如：信息技術(shù)的運用，如何利用多媒體開展教學(xué)活動，如何制作課件，如何做好聽評課，如何寫教育案例，如何寫教學(xué)反思等。如外派學(xué)習(xí)或參加外縣市的教研活動時，由于學(xué)校資金有限，不能每次都能派人參與，只能在限范圍內(nèi)參與。因此，學(xué)校教師會失去學(xué)習(xí)先進教學(xué)理念的時機。

⑤、課堂教學(xué)形式比較單一，傳統(tǒng)的一支粉筆一本書一張嘴的教學(xué)模式仍然占主動時，有相互搶占的現(xiàn)象，不夠用)。青年教師有時還能利用多媒體進行教學(xué)，但中、老年教師幾乎很少使用多媒體。

⑥、對學(xué)生的評價機制仍以分數(shù)為主，仍然在應(yīng)試教育的模式下操作。受應(yīng)試教育的強烈影響，以分定優(yōu)，以分定校仍是學(xué)生被選秀的標準。因此，還沒有合理的評價機制來全面評估學(xué)生綜合素質(zhì)。

2、目標與任務(wù)

學(xué)校面向教育和社會實際，主動適應(yīng)新課程改革和社會發(fā)展的需要，樹立以學(xué)生長遠發(fā)展這為主的思想，在解決教與學(xué)、教與研、學(xué)與用的矛盾時，樹立以鼓勵改革創(chuàng)新為主的思想，面向全體學(xué)生，全員育人，以學(xué)生發(fā)展為本，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會審美，學(xué)會健身，達到實施素質(zhì)教育的目的。

3、主要措施

①、落實課程計劃，全面貫徹教育方針

增強法規(guī)意識，堅持按課程計劃開課，按教學(xué)大綱教學(xué)，堅決克服教育教學(xué)活動中的隨意性。學(xué)校不得自作主張，任意增加課時，擠占其他課程或延長學(xué)生的在校活動時間。

②、堅持課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量

加強教學(xué)常規(guī)管理，加強教學(xué)過程管理，確保課堂教學(xué)效率的提高，突出學(xué)生的主體地位，杜絕填鴨式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、獨立獲取知識的能力。不斷改進教學(xué)方法，教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

③、優(yōu)化教育教學(xué)設(shè)施，實現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化。

想辦法籌措資金購買教學(xué)設(shè)備和建造教學(xué)環(huán)境，充分利用各種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，提高教學(xué)效率，豐富教學(xué)內(nèi)容，為全面提高學(xué)生素質(zhì)服務(wù)。

④、注重養(yǎng)成教育，教育學(xué)生學(xué)會做人。

通過學(xué)校與學(xué)校之間，家庭與學(xué)校之間，社會與學(xué)校之間的溝通與教育，加強學(xué)生行為規(guī)范教育、孝雅教育、心理教育，及愛國主義教育。全面提高學(xué)生的人文情智。

⑤、大力開展教研活動，全面提高育人水平。

多開展教研活動，包括市外市內(nèi)及校內(nèi)的各種活動。豐富課堂教學(xué)手段，豐富課堂實錄，豐富新的教學(xué)理念，踐行教學(xué)實際，逐漸提高教學(xué)能力。

⑥、大力加強教師師德建設(shè)，培養(yǎng)敬業(yè)上進的教師隊伍。

深入學(xué)習(xí)教師新的《職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《八榮八恥》。提高政治素質(zhì)，樹立敬業(yè)愛崗，愛生愛校的職業(yè)新風尚。

⑦、抓好教師的繼續(xù)教育，提高教師的學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平。

抓好青年教師的培養(yǎng)教育工作，盡可能滿足教師外出培訓(xùn)的要求。多引進，再實踐，再消化，再內(nèi)化，達到學(xué)以致用。

⑧、加強績效考核力度，提高教師工作積極性。

制定相關(guān)教學(xué)考績考評細則、教研成果考評細則，師德考評細則、教師考勤考評細則，規(guī)范管理，公平操作，嚴格實行績效管理，提高教師工作積極性。

⑨、建立建全學(xué)生評價機制，不以分數(shù)論英雄。

合理評價學(xué)生的好與差，要多方面考核，要從德智體美勞五方面來權(quán)衡，不要單方面來評價。要注重學(xué)生的個性與特長培養(yǎng)。

三、工作專班

市教育局指導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)、市教科研副院長：秦和平

中心學(xué)校校長：謝進軍

組長：顏永華

成員：魏軍金義新熊幫清李加軍