第一篇：中學義務教育均衡發展匯報材料（模版）

中學義務教育均衡發展匯報材料

讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任。為此我校在全面貫徹教育方針，規范辦學行為；加強教師培訓，提高教師的教學水平；實施素質教育，開足開齊課程；深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。對照《湖北省推進縣域義務教育均衡發展規劃》（鄂教政法【2011】3號）文件精神和市教育局《關于迎接省義務教育均衡發展評估驗收工作》文件要求，現將我校義務教育均衡發展情況匯報如下：

一、基本情況

xx市xx中學創辦于1998年，是一所市直非寄宿制獨立初中，位于xx市中心城區，地理位置優越。學校占地面積40000㎡，足球場、籃球場、排球場和乒乓球場等運動場地總面積9800㎡，校舍面積27650㎡，綠化面積12000㎡，教學及輔助用房面積9040㎡，藏書108121冊。

學校現有42個教學班，在校學生2268人。教職工207人，其中專任教師180人，145人高于國家規定學歷要求，專任教師學歷達標率100%。特級教師2名，中級及以上專業技術職稱177名，縣市級以上骨干教師和學科帶頭人45人。

二、辦學達標情況

1、校園校舍

（1）學校占地面積40000㎡，生均17.64㎡；校舍面積27650㎡，生均12.19㎡。生均面積未達標。

（2）體育活動用地：學校現有籃球場4個，排球場2個，器械運動場地2個，1個200米環形跑道田徑場，生均4.32㎡，未達標。

（3）綠化用地：綠化面積12000㎡，占學校用地30%，達到省定基本要求。(4)“校舍安全工程”改造項目1個，現已建成并投入使用。

2、裝備條件

（1）專用教室配備及裝備配置：

①學校建有音、美教室5個，器材配備基本達標； ②體育活動及器材室1個，器材配備基本達標； ③計算機教室3間，多媒體教室1間。④理化生室5個，儀器配備達到省定基本要求；

⑤學校建圖書室1個，圖書共計108121冊，生均47冊，建2個會議室，達到省定基本要求；

⑥教學及輔助用房：普通教室42間，輔助用房15間； ⑦辦公用房：34間，基本滿足辦公需要；

（2）學校配備有完備的安全設施。幾年來全校無重大安全事故的發生。（3）學校建有校園網，且更新及時。但服務器已經使用多年，需要更新設備。（4）生活服務用房共計144個。基本能滿足師生需要。

3、隊伍建設（1）教師配備

學校現有教職工207人，其中專任教師180人，占教職工總數87%，教師與學生比1：12.6，專任教師學歷合格率為100%，xx市級以上骨干教師45人，占專任教師數25%。

（2）教師職稱結構

初級職稱比例14.49%，中級職稱比例62.80%，高級職稱比例22.70%，職稱結構較為合理。（3）年齡結構

35歲以下比例7.73%，35-50歲以下比例75.84%，50歲以上比例16.43%，教師年齡結構偏大。（4）其它配備

學校配備兼職衛生技術人員1名，配備心理健康教育兼職教師1名。

4、教育質量

學校始終把抓教育教學質量放在第一位。適齡少年入學率達100%，鞏固率98%，學生體質健康達標率99%。

5、落實“四項工程”

（1）學校認真落實上級救助政策，及時向貧困學生發放救助資金。對家庭經濟有困難的學生免費提供早餐、校服等。

（2）建立了完備“留守生”檔案。成立了留守學生之家，做到了有留守檔案、有親情視頻、有值班教師、有家長聯系電話、有親情聯系記錄，增進了父母與留守學生的感情交流，培養了留守學生感恩父母和關愛社會的情感。

（3）認真落實進城務工、隨遷子女就近入學的接納工作，對進城務工、隨遷子女學校及時辦理入學手續。

6、積極開展教師校際交流

根據教育局統一布署，2010、2011、2012年，我校分別派出33名、31名和37名教師參加了校際交流到農村學校支教。

三、主要做法

1、嚴格執行課程標準，克服困難開齊開足課程

根據《市教育局關于義務教育階段學校執行課程計劃有關問題的通知》要求，我校克服困難，多方面作好教師思想工作，本著“相對專兼，錯位排課”的原則，動員部分教師改教音樂、體育等缺編科目，做到了規范、可行和有效。

2、嚴格執行“劃片招生，就近入學”的原則，做好新生招生工作

學校領導堅決執行市教育局招生要求，頂著壓力，確保“學區內學生一個不少，學區外學生一個不多”。

3、嚴格控制流失，保證學生受教育權落到實處

學校建立“流動學生花名冊”，班主任是班級控輟的第一責任人。對本班沒有按時到校的學生，一是摸清去向，二是逐一家訪，耐心做好家長的工作，堅決不讓一位學生輟學，家訪要求有記載，有家長簽名。我校學生到校率為100%。

4、平行分班，不分快慢班，確保教育的公平性

xx中學多年的傳統表明，不分快慢班，可有效促進學生均衡發展，有利于學生正常心智的發育。今年，我校在42個教學班的師資配備上，做到力求均衡，不偏不倚，不搞重點班，也不搞變相的重點班、特色班，確保每一個學生接受優質教育的公平性，保證每一個學生以新的公平的起點，進入初中的學習，此舉得到了大多數家長的理解，為我校爭得了良好的社會聲譽。

5、嚴格執行義務教育階段的收費政策，規范學校收費行為

學校不單獨收取任何名目的費用，學生的課堂作業及作業本費統一按市教育書刊發行社制定的標準收取。部分代收項目，尊重學生意愿，并由學生代表收齊后交代辦人或經紀人。每年開學初，學校都會通過各種途徑告知家長：補課不是救星，資料亦非法寶，以各種方式私自動員學生繳費補課或者向學生推銷教輔資料的行為都是違規行為，歡迎社會監督舉報。學校無任何違規收費現象。

6、開展教學模式的革新，開創具有實中特色的教改之路

“有效課堂”的研究與實踐是教學工作規范化與科學化的基礎。我們以“有效課堂”的研究為載體，開展課堂模式的改革，尋求更加適合我校學生的課堂教學模式，大力推進多媒體教學和講學稿教學模式，適時總結課堂教學改革的經驗，將有效教學的研究向更高標準的“高效課堂”研究推進。

7、深化教育改革，走特色之路

在深化教育改革過程中，我們堅持健康第一的生活理念，充分發揮現有的特長，走特色之路。

楹聯文化是我校在社會具有一定影響力的特色校園文化。2011年，學校被中國楹聯學會命名為“全國楹聯規范化教學試點學校”并成功承辦了“全國第五屆青少年對聯夏令營”活動。我們通過在師生中持續開展扎實有效的楹聯賞析教育來提升學校文化內涵。我校師生乒乓球、籃球體育項目在xx市乃至xx市都具一定的影響力，且在教職工是有很好群眾的基礎，我們將繼續抓好傳統體育項目來突顯特色。力求在深化教育改革的過程中，走出一條特色辦學之路。

四、取得的主要成績

在上級領導的關心支持下，我校辦學條件逐步提高，教育教學質量逐年穩步提高。近年來，學校想方設法籌措資金改善辦學條件。繼2009年興建高標準的塑膠運動場后，2010年學校又新修了一棟教學樓，2011年9月正式投入使用。2011年夏，又對校園水網進行改造，為學校節約了日常用水開支，也方便了教職工宿舍樓用水。

學校先后被命名為“全國楹聯規范化教學試點學校”、“湖北省綠色學校”、“省中小學綜合實力五十強學校”、“xx市普通中學示范學校”、“xx市教育科研二十強學校”。榮獲“xx市實驗室建設先進單位”、“xx市十佳平安校園”、“xx市黨風廉政建設和紀檢監察工作先進單位”、“xx市先進教工之家”、“xx市籃球傳統項目先進學校”、“xx市法律六進先進學校”、“xx市文明單位”和“xx市紅旗單位”等榮譽稱號。

五、存在的問題和今后努力的方向

（1）班額偏大。平均每個班54人。教師的教學和管理的任務重，且教師的年齡結構偏大，學科結構不盡合理，教師信息化裝備跟不上時代發展的步伐。

（2）生均面積不足。學校地處城區中心，校園面積小，在校學生相對較多，導致學生活動場所嚴重不足。

隨著義務教育均衡發展工作的深入開展，我們將以此為契機，對照上級要求，直面我校在義務教育均衡發展中存的問題，加快發展步伐。我們有信心，有決心，把學校辦出水平，辦出特色。

一、基本情況：

吳鋪中學地處吳鋪鎮云吳路，現有18個教學班，教職工85人，專任教師80人，均取得大專以上學歷，教師崗位合格率達100%。在校學生人數983名，其中七年級282名，每班學生人數均控制在50名以內；八年級學生人數351名，九年級學生人數350名，各班學生人數均控制在60名以內。學校設有校長1人，副校長1人，正副校長均取得校長崗位培訓合格證書，合格率為100%。學校的物理、生化實驗室各1個，按二類標準配備，學校有計算機教室1個，計算機40臺，其中學生用機30臺，辦公用機10臺，建多媒體教室1個，全部計算機寬帶上網，接通遠程教育系統，整個校園實現了網絡化，為現代化教學手段的運用奠定了良好的基礎。

二、主要措施和作法：

（一）各級領導高度重視，“義務教育均衡發展”工作扎實有效。

縣、鎮兩級多次下發文件，真正落實了政府包入學，學校包鞏固的責任制。學校的輟學率連年控制在1%以內。校園建設，部室建設，教學手段現代化，師生辦公、學習條件的改善等方面投入了大量的資金，使學校面貌煥然一新。學校根據上級文件要求，成立了相應的“義務教育均衡發展”工作領導小組，分工明確，并抽出專人具體負責“檔案建設”。體現了領導重視，學校組織落實，人員安排到位，保障措施得力。

（二）堅持“軟硬件”俱嚴的基本原則，促進學校管理趨于規范。1．堅持正確的辦學方向，學校全面貫徹教育方針，積極深化新課程改革，全面推進素質教育，堅持“以人為本”的指導思想，廣大教職工發揚“求實、嚴謹、進取、創新”的工作作風，確立了“相信學生、發動學生、發展學生”的教育理念，確定了“循德導行、篤志向學 ”的校訓，“文明、健康、勤奮、向上 ”的學風，使學校工作日新月異，蓬勃發展。

2．加強領導，團結協作，強化師德師風建設。學校領導班子帶領廣大師生員工團結協作，求真務實，逐步建立一支素質過硬，愛崗敬業，樂于奉獻的教師隊伍。為實施教師形象工程，學校開展了熱愛學生的慈母精神和開拓進取的創新精神為內容的“鑄師魂，樹形象”活動。教師的考核以“盡職責、精技能、守紀律、看實績、比奉獻”為主要內容。學校形成了以“教學育人為中心，管理育人為主導，活動育人為主體，道德育人為主線”的學校工作體系。

3．規范管理，在管理過程中育人，為達到這一目的，我校提出了““相信學生、發動學生、發展學生”的教育理念。

（1）樹立“以人為本”理念。徹底改變冰冷、死板的看管方式，認識到對學生為體貼、關愛、服務本身就是良好的教育。在午休和晚休期間，有值日領導，值日教師，班主任走進學生宿舍與學生交流，指導學生解決學習、生活中的許多問題。

（2）樹立“養成教育理念”。圍繞養成教育，組織開展了“四個一”的活動和“兩操一歌展示活動”。“四個一”活動即：班級“人人都是班干部”活動，能提高學生的管理能力，培養學生自律、自信和自強的精神；每班負責一塊清潔責任區，培養學生珍愛生命、愛護環境的良好行為習慣、訓導學生良好行為習慣；每班一首班級之歌，激發學生學習的熱情；每個教師幫扶一名貧困生或轉化一名后進生。“兩操一歌”活動要求全體師生堅持唱好校歌，做好廣播體操和自編操《感恩的心》，做到集合、退場軍事化。兩操一歌展示了全體師生積極向上的精神風貌。

三、重視和強化安全工作：

1．學校分層簽定各種安全合同，學校和教職員工分別簽訂了學生在校期間的各時段管理責任。班主任代表學校和學生家長、學生本人簽訂了安全責任合同。

2．為確保學生往返途中安全，根據學生住居區域實行領導、教師包片負責強調安全。

3．周五放學前，全校學生統一集中，根據不同季節與氣候強調安全工作。4．每周一節安全教育課，分別由領導、教師、法制副校長講解有關安全知識。

5．根據吳鋪地域實情，有針對性的召開安全教育現場會。

6．加強學校周邊環境治理，值班巡查。確保師生安全，節假日均安排有人員值班。

五、著力創辦和諧校園，共享教育公平

1．學校非常關注生活困難學生，把這些學生承包給領導班子，班主任、科任教師。從生活、學習，思想上關心愛護這些學生，鼓勵他們完成義務教育。學校與每位教師簽訂了《關愛學生合同》。

2．學校在招生、分班、任課都做到公正、公平，不辦“重點班”與“貴族班”。

3．引導學校人員處理好領導與教師；教師與教師；教師與學生的關系，讓公平與愛充滿校園。

4．學校每年以專題文件形式下發“防流控輟”文件，確保適齡兒童，進得來，留得住。采取“預防與動員”并舉，保證義務教育的落實。5．用好國家“兩免一補”政策。按照班級評議、村組評議、學校評議、鄉鎮評議公示的程序確定享受對象。

盡管在義務教育均衡發展實施到鞏固提高我們做了大量工作，但仍存在著幾個問題。教師的學科專業化有待于進一步提高；學校的設施還很難適應新課改的要求；學生在學校的安全保障、飲食起居、學習活動、性格培養、習慣養成等諸多方面的問題。這就對學校管理提出了更高的要求，要求我們在實踐中不斷的探索和提高。

我們有信心，有決心，借這次“義務教育均衡發展”東風，在以后的工作中克難而進，把學校辦出水平，辦出特色。、

第二篇：中學義務教育均衡發展匯報材料

中學義務教育均衡發展匯報材料

讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任。為此我校在全面貫徹教育方針，規范辦學行為；加強教師培訓，提高教師的教學水平；實施素質教育，開足開齊課程；深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。對照《湖北省推進縣域義務教育均衡發展規劃》（鄂教zd【2011】3號）文件精神和市教育局《關于迎接省義務教育均衡發展評估驗收工作》文件要求，現將我校義務教育均衡發展情況匯報如下：

一、基本情況

xx市xx中學創辦于1998年，是一所市直非寄宿制獨立初中，位于xx市中心城區，地理位置優越。學校占地面積40000㎡，足球場、籃球場、排球場和乒乓球場等運動場地總面積9800㎡，校舍面積27650㎡，綠化面積12000㎡，教學及輔助用房面積9040㎡，藏書108121冊。

學校現有42個教學班，在校學生2268人。教職工207人，其中專任教師180人，145人高于國家規定學歷要求，專任教師學歷達標率100%。特級教師2名，中級及以上專業技術職稱177名，縣市級以上骨干教師和學科帶頭人45人。

二、辦學達標情況

1、校園校舍

（1）學校占地面積40000㎡，生均17.64㎡；校舍面積27650㎡，生均12.19㎡。生均面積未達標。

（2）體育活動用地：學校現有籃球場4個，排球場2個，器械運動場地2個，1個200米環形跑道田徑場，生均4.32㎡，未達標。

（3）綠化用地：綠化面積12000㎡，占學校用地30%，達到省定基本要求。(4)“校舍安全工程”改造項目1個，現已建成并投入使用。

2、裝備條件

（1）專用教室配備及裝備配置：

①學校建有音、美教室5個，器材配備基本達標； ②體育活動及器材室1個，器材配備基本達標； ③計算機教室3間，多媒體教室1間。

④理化生室5個，儀器配備達到省定基本要求； ⑤學校建圖書室1個，圖書共計108121冊，生均47冊，建2個會議室，達到省定基本要求； ⑥教學及輔助用房：普通教室42間，輔助用房15間； ⑦辦公用房：34間，基本滿足辦公需要；

（2）學校配備有完備的安全設施。幾年來全校無重大安全事故的發生。

（3）學校建有校園網，且更新及時。但服務器已經使用多年，需要更新設備。（4）生活服務用房共計144個。基本能滿足師生需要。

3、隊伍建設（1）教師配備

學校現有教職工207人，其中專任教師180人，占教職工總數87%，教師與學生比1：12.6，專任教師學歷合格率為100%，xx市級以上骨干教師45人，占專任教師數25%。（2）教師職稱結構

初級職稱比例14.49%，中級職稱比例62.80%，高級職稱比例22.70%，職稱結構較為合理。（3）年齡結構

35歲以下比例7.73%，35-50歲以下比例75.84%，50歲以上比例16.43%，教師年齡結構偏大。

（4）其它配備 學校配備兼職衛生技術人員1名，配備心理健康教育兼職教師1名。

4、教育質量

學校始終把抓教育教學質量放在第一位。適齡少年入學率達100%，鞏固率98%，學生體質健康達標率99%。

5、落實“四項工程”

（1）學校認真落實上級救助政策，及時向貧困學生發放救助資金。對家庭經濟有困難的學生免費提供早餐、校服等。

（2）建立了完備“留守生”檔案。成立了留守學生之家，做到了有留守檔案、有親情視頻、有值班教師、有家長聯系電話、有親情聯系記錄，增進了父母與留守學生的感情交流，培養了留守學生感恩父母和關愛社會的情感。

（3）認真落實進城務工、隨遷子女就近入學的接納工作，對進城務工、隨遷子女學校及時辦理入學手續。

6、積極開展教師校際交流

根據教育局統一布署，2010、2011、2012年，我校分別派出33名、31名和37名教師參加了校際交流到農村學校支教。

三、主要做法

1、嚴格執行課程標準，克服困難開齊開足課程 根據《市教育局關于義務教育階段學校執行課程計劃有關問題的通知》要求，我校克服困難，多方面作好教師思想工作，本著“相對專兼，錯位排課”的原則，動員部分教師改教音樂、體育等缺編科目，做到了規范、可行和有效。

2、嚴格執行“劃片招生，就近入學”的原則，做好新生招生工作

學校領導堅決執行市教育局招生要求，頂著壓力，確保“學區內學生一個不少，學區外學生一個不多”。

3、嚴格控制流失，保證學生受教育權落到實處 學校建立“流動學生花名冊”，班主任是班級控輟的第一責任人。對本班沒有按時到校的學生，一是摸清去向，二是逐一家訪，耐心做好家長的工作，堅決不讓一位學生輟學，家訪要求有記載，有家長簽名。我校學生到校率為100%。

4、平行分班，不分快慢班，確保教育的公平性

xx中學多年的傳統表明，不分快慢班，可有效促進學生均衡發展，有利于學生正常心智的發育。今年，我校在42個教學班的師資配備上，做到力求均衡，不偏不倚，不搞重點班，也不搞變相的重點班、特色班，確保每一個學生接受優質教育的公平性，保證每一個學生以新的公平的起點，進入初中的學習，此舉得到了大多數家長的理解，為我校爭得了良好的社會聲譽。

5、嚴格執行義務教育階段的收費政策，規范學校收費行為 學校不單獨收取任何名目的費用，學生的課堂作業及作業本費統一按市教育書刊發行社制定的標準收取。部分代收項目，尊重學生意愿，并由學生代表收齊后交代辦人或經紀人。每年開學初，學校都會通過各種途徑告知家長：補課不是救星，資料亦非法寶，以各種方式私自動員學生繳費補課或者向學生推銷教輔資料的行為都是違規行為，歡迎社會監督舉報。學校無任何違規收費現象。

6、開展教學模式的革新，開創具有實中特色的教改之路

“有效課堂”的研究與實踐是教學工作規范化與科學化的基礎。我們以“有效課堂”的研究為載體，開展課堂模式的改革，尋求更加適合我校學生的課堂教學模式，大力推進多媒體教學和講學稿教學模式，適時總結課堂教學改革的經驗，將有效教學的研究向更高標準的“高效課堂”研究推進。

7、深化教育改革，走特色之路 在深化教育改革過程中，我們堅持健康第一的生活理念，充分發揮現有的特長，走特色之路。楹聯文化是我校在社會具有一定影響力的特色校園文化。2011年，學校被中國楹聯學會命名為“全國楹聯規范化教學試點學校”并成功承辦了“全國第五屆青少年對聯夏令營”活動。我們通過在師生中持續開展扎實有效的楹聯賞析教育來提升學校文化內涵。我校師生乒乓球、籃球體育項目在xx市乃至xx市都具一定的影響力，且在教職工是有很好群眾的基礎，我們將繼續抓好傳統體育項目來突顯特色。力求在深化教育改革的過程中，走出一條特色辦學之路。

四、取得的主要成績

在上級領導的關心支持下，我校辦學條件逐步提高，教育教學質量逐年穩步提高。近年來，學校想方設法籌措資金改善辦學條件。繼2009年興建高標準的塑膠運動場后，2010年學校又新修了一棟教學樓，2011年9月正式投入使用。2011年夏，又對校園水網進行改造，為學校節約了日常用水開支，也方便了教職工宿舍樓用水。

學校先后被命名為“全國楹聯規范化教學試點學校”、“湖北省綠色學校”、“省中小學綜合實力五十強學校”、“xx市普通中學示范學校”、“xx市教育科研二十強學校”。榮獲“xx市實驗室建設先進單位”、“xx市十佳平安校園”、“xx市黨風廉政建設和紀檢監察工作先進單位”、“xx市先進教工之家”、“xx市籃球傳統項目先進學校”、“xx市法律六進先進學校”、“xx市文明單位”和“xx市紅旗單位”等榮譽稱號。

五、存在的問題和今后努力的方向

（1）班額偏大。平均每個班54人。教師的教學和管理的任務重，且教師的年齡結構偏大，學科結構不盡合理，教師信息化裝備跟不上時代發展的步伐。

（2）生均面積不足。學校地處城區中心，校園面積小，在校學生相對較多，導致學生活動場所嚴重不足。

隨著義務教育均衡發展工作的深入開展，我們將以此為契機，對照上級要求，直面我校在義務教育均衡發展中存的問題，加快發展步伐。我們有信心，有決心，把學校辦出水平，辦出特色。

第三篇：中學義務教育均衡發展匯報材料

中學義務教育均衡發展匯報材料

讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任。為此我校在全面貫徹教育方針，規范辦學行為；加強教師培訓，提高教師的教學水平；實施素質教育，開足開齊課程；深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。對照《湖北省推進縣域義務教育均衡發展規劃》（鄂教zd【2011】3號）文件精神和市教育局《關于迎接省義務教育均衡發展評估驗收工作》文件要求，現將我校義務教育均衡發展情況匯報如下：

一、基本情況

xx市xx中學創辦于1998年，是一所市直非寄宿制獨立初中，位于xx市中心城區，地理位臵優越。學校占地面積40000㎡，足球場、籃球場、排球場和乒乓球場等運動場地總面積9800㎡，校舍面積27650㎡，綠化面積12000㎡，教學及輔助用房面積9040㎡，藏書108121冊。

學校現有42個教學班，在校學生2268人。教職工207人，其中專任教師180人，145人高于國家規定學歷要求，專任教師學歷達標率100%。特級教師2名，中級及以上專業技術職稱177名，縣市級以上骨干教師和學科帶頭人45人。

二、辦學達標情況

1、校園校舍

（1）學校占地面積40000㎡，生均17.64㎡；校舍面積27650㎡，生均12.19㎡。生均面積未達標。

（2）體育活動用地：學校現有籃球場4個，排球場2個，器械運動場地2個，1個200米環形跑道田徑場，生均4.32㎡，未達標。

（3）綠化用地：綠化面積12000㎡，占學校用地30%，達到省定基本要求。(4)“校舍安全工程”改造項目1個，現已建成并投入使用。

2、裝備條件

（1）專用教室配備及裝備配臵：

①學校建有音、美教室5個，器材配備基本達標； ②體育活動及器材室1個，器材配備基本達標； ③計算機教室3間，多媒體教室1間。④理化生室5個，儀器配備達到省定基本要求；

⑤學校建圖書室1個，圖書共計108121冊，生均47冊，建2個會議室，達到省定基本要求；

⑥教學及輔助用房：普通教室42間，輔助用房15間； ⑦辦公用房：34間，基本滿足辦公需要；

（2）學校配備有完備的安全設施。幾年來全校無重大安全事故的發生。（3）學校建有校園網，且更新及時。但服務器已經使用多年，需要更新設備。（4）生活服務用房共計144個。基本能滿足師生需要。

3、隊伍建設（1）教師配備

學校現有教職工207人，其中專任教師180人，占教職工總數87%，教師與學生比1：12.6，專任教師學歷合格率為100%，xx市級以上骨干教師45人，占專任教師數25%。（2）教師職稱結構

初級職稱比例14.49%，中級職稱比例62.80%，高級職稱比例22.70%，職稱結構較為合理。

（3）年齡結構

35歲以下比例7.73%，35-50歲以下比例75.84%，50歲以上比例16.43%，教師年齡結構偏大。（4）其它配備

學校配備兼職衛生技術人員1名，配備心理健康教育兼職教師1名。

4、教育質量

學校始終把抓教育教學質量放在第一位。適齡少年入學率達100%，鞏固率98%，學生體質健康達標率99%。

5、落實“四項工程”

（1）學校認真落實上級救助政策，及時向貧困學生發放救助資金。對家庭經濟有困難的學生免費提供早餐、校服等。

（2）建立了完備“留守生”檔案。成立了留守學生之家，做到了有留守檔案、有親情視頻、有值班教師、有家長聯系電話、有親情聯系記錄，增進了父母與留守學生的感情交流，培養了留守學生感恩父母和關愛社會的情感。

（3）認真落實進城務工、隨遷子女就近入學的接納工作，對進城務工、隨遷子女學校及時辦理入學手續。

6、積極開展教師校際交流

根據教育局統一布署，2010、2011、2012年，我校分別派出33名、31名和37名教師參加了校際交流到農村學校支教。

三、主要做法

1、嚴格執行課程標準，克服困難開齊開足課程 根據《市教育局關于義務教育階段學校執行課程計劃有關問題的通知》要求，我校克服困難，多方面作好教師思想工作，本著“相對專兼，錯位排課”的原則，動員部分教師改教音樂、體育等缺編科目，做到了規范、可行和有效。

2、嚴格執行“劃片招生，就近入學”的原則，做好新生招生工作

學校領導堅決執行市教育局招生要求，頂著壓力，確保“學區內學生一個不少，學區外學生一個不多”。

3、嚴格控制流失，保證學生受教育權落到實處

學校建立“流動學生花名冊”，班主任是班級控輟的第一責任人。對本班沒有按時到校的學生，一是摸清去向，二是逐一家訪，耐心做好家長的工作，堅決不讓一位學生輟學，家訪要求有記載，有家長簽名。我校學生到校率為100%。

4、平行分班，不分快慢班，確保教育的公平性

xx中學多年的傳統表明，不分快慢班，可有效促進學生均衡發展，有利于學生正常心智的發育。今年，我校在42個教學班的師資配備上，做到力求均衡，不偏不倚，不搞重點班，也不搞變相的重點班、特色班，確保每一個學生接受優質教育的公平性，保證每一個學生以新的公平的起點，進入初中的學習，此舉得到了大多數家長的理解，為我校爭得了良好的社會聲譽。

5、嚴格執行義務教育階段的收費政策，規范學校收費行為

學校不單獨收取任何名目的費用，學生的課堂作業及作業本費統一按市教育書刊發行社制定的標準收取。部分代收項目，尊重學生意愿，并由學生代表收齊后交代辦人或經紀人。每年開學初，學校都會通過各種途徑告知家長：補課不是救星，資料亦非法寶，以各種方式私自動員學生繳費補課或者向學生推銷教輔資料的行為都是違規行為，歡迎社會監督舉報。學校無任何違規收費現象。

6、開展教學模式的革新，開創具有實中特色的教改之路

“有效課堂”的研究與實踐是教學工作規范化與科學化的基礎。我們以“有效課堂”的研究為載體，開展課堂模式的改革，尋求更加適合我校學生的課堂教學模式，大力推進多媒體教學和講學稿教學模式，適時總結課堂教學改革的經驗，將有效教學的研究向更高標準的“高效課堂”研究推進。

7、深化教育改革，走特色之路

在深化教育改革過程中，我們堅持健康第一的生活理念，充分發揮現有的特長，走特色之路。

楹聯文化是我校在社會具有一定影響力的特色校園文化。2011年，學校被中國楹聯學會命名為“全國楹聯規范化教學試點學校”并成功承辦了“全國第五屆青少年對聯夏令營”活動。我們通過在師生中持續開展扎實有效的楹聯賞析教育來提升學校文化內涵。我校師生乒乓球、籃球體育項目在xx市乃至xx市都具一定的影響力，且在教職工是有很好群眾的基礎，我們將繼續抓好傳統體育項目來突顯特色。力求在深化教育改革的過程中，走出一條特色辦學之路。

四、取得的主要成績

在上級領導的關心支持下，我校辦學條件逐步提高，教育教學質量逐年穩步提高。近年來，學校想方設法籌措資金改善辦學條件。繼2009年興建高標準的塑膠運動場后，2010年學校又新修了一棟教學樓，2011年9月正式投入使用。2011年夏，又對校園水網進行改造，為學校節約了日常用水開支，也方便了教職工宿舍樓用水。

學校先后被命名為“全國楹聯規范化教學試點學校”、“湖北省綠色學校”、“省中小學綜合實力五十強學校”、“xx市普通中學示范學校”、“xx市教育科研二十強學校”。榮獲“xx市實驗室建設先進單位”、“xx市十佳平安校園”、“xx市黨風廉政建設和紀檢監察工作先進單位”、“xx市先進教工之家”、“xx市籃球傳統項目先進學校”、“xx市法律六進先進學校”、“xx市文明單位”和“xx市紅旗單位”等榮譽稱號。

五、存在的問題和今后努力的方向

（1）班額偏大。平均每個班54人。教師的教學和管理的任務重，且教師的年齡結構偏大，學科結構不盡合理，教師信息化裝備跟不上時代發展的步伐。

（2）生均面積不足。學校地處城區中心，校園面積小，在校學生相對較多，導致學生活動場所嚴重不足。

隨著義務教育均衡發展工作的深入開展，我們將以此為契機，對照上級要求，直面我校在義務教育均衡發展中存的問題，加快發展步伐。我們有信心，有決心，把學校辦出水平，辦出特色。

XX小學義務教育均衡發展 匯報材料

我校認真貫徹學習國家中長期教育改革和發展規劃綱要，全面推進義務教育，不斷提升學校辦學條件。學校在XX區委、區政府和區教育局的正確領導與指導下，認真貫徹執行上級相關文件精神，扎實推進學校義務教育均衡發展各項工作，現將學校開展廣西壯族自治區義務教育均衡發展的工作情況匯報如下：

一、學校基本情況

XX小學座落在風景秀麗的XX江畔，毗鄰風景怡人的XX公園，校園環境優美。學校創辦于1945年，2008年XX校由政府收編并入我校。我校現有教學班21個，教職工59人，學生948人。其中進城務工人員子女656人占全校學生數的70%。大班額共7個，其中人數最多班級為52人。學校有各類功能室11間，總面積680平方米。近幾年在XX區教育的領導和大力支持下以及學校不斷努力下，學校辦學條件逐漸完善，投入金額逐年增加，增添功能室儀器和設備，能基本滿足學校教學輔助用房要求，確保了學校正常的教學秩序。

二、指標達標自評情況

根據《廣西壯族自治區義務教育學校辦學基本標準達標評估表》的細則要求，學校對評估內容的3項一級指標和9項二級指標進行了認真的自查自評，自評分數為：校園校舍建設25 分；儀器圖書裝備50分；教師隊伍建設20分。總計 95分，根據基本標準達標評估細則得分達標，具備了“廣西義務教育學校辦學基本標準達標評估”的條件。

三、主要做法和經驗

（一）加強文件學習，全面推進義務教育均衡發展工作

1、為使學校義務教育均衡發展工作能高標準完成，根據七星區教育局通知精神和要求，我校成立了由校長、各職能部門負責人及教師代表組成的均衡發展工作領導小組： 組 長：XX（校長）

副組長：XX（黨支部書記）、XX（黨支部副書記）、XX（副校長）組 員：XX 認真組織學習《XX市人民政府教育督導團關于印發XX縣域義務教育均衡發展督導評估實施方案的通知》（市督導團?2013）7號）等文件，嚴格按照評估標準，查找問題，采取有效措施。及時檢查評估進展情況和指導、協調評估工作，領導小組定時、定人、定地點召開會議，交流、匯報各組工作進展情況及存在問題，及時進行整改，并及時做好資料的收集整理工作。

2、學校投入大量的人力、物力、財力到功能室建設中，保障了學校義務教育均衡發展工作正常、有序開展。

（二）學校辦學基本條件工作推進情況

1、責任到人、分工明確。為了使我校義務教育均衡發展的各項工作有序開展，高標準完成各項數據和資料的收集整理工作，明確各部門和相關人員的工作任務，按照廣西壯族自治區義務教育學校辦學基本條件評估標準和要求實行人員進行分工：工作小組組長全面負責學校均衡發展全面工作，副組長具體負責，小組成員分為校園校舍建設小組、儀器圖書裝備小組、教師隊伍建設小組等，分別對照《廣西壯族自治區義務教育學校辦學基本標準達標評估表》和《廣西壯族自治區義務教育學校教學儀器、圖書及衛生（保健）配備標準》進行全面摸底、清查，并認真對照各基礎年報表的數據與現有各功能室的各項數據正確無誤。

2、核實數據、查缺補漏、及時添臵。為保證學校儀器圖書裝備達到評估標準，學校工作重點放在儀器圖書裝備的清查、配臵采購工作上，組織相關人員對儀器圖書裝備及時清查，針對所缺的儀器圖書裝備成立采購小組，采取向上級主管部門申報和自籌資金的方式進行采購。至2013年12月底，學校向xx教育局申報調撥科學、數學教學儀器122種1563件總價值35675元，學校自籌資金購臵：圖書11770多冊，總計金額105980元，體育、音樂、美術、衛生儀器32種154件，總價值44697元，學校共計投入資金150677元。學校自購教學儀器及圖書已全部到位、并已達到小學儀器配備標準。

（三）加強教師隊伍建設與管理

學校在教師隊伍建設工作中，嚴格按照《廣西壯族自治區中小學教職工編制標準實施辦法（修訂）》及XX市核編文件（2009）139號文，配備教職工，并按照《廣西壯族自治區普通中小學、幼兒園崗位設臵結構比例指導標準》，設臵中級崗位。加強教師隊伍建設管理工作，努力提升教師素質。學校為提高教師的教學能力，每學期均投入經費組織教師參加各級各類的培訓學習，并鼓勵教師參加學歷提高的進修學習，目前我校教師學歷合格率達到100%，高于規定學歷教師所占比例96.43%。

四、存在的問題

（一）學校學生運動場地面積按照《廣西壯族自治區義務教育學校辦學基本標準（試行）》要求，尚缺2700平方米，學生課間活動、體育課受到限制，需要進一步投入資金進行建設。有一棟正在使用的教學樓為C級危房，急需進行維修加固。

（二）學校學生計算機為2006年上級調撥，已到更換期，計算機內存小，運行慢，有70多臺計算機無法正常使用，影響了學校信息技術課的正常教學。

（三）根據圖書配備標準，生均藏書30冊的標準，學校生均藏書27冊，尚缺3冊。

（四）學校有7個班的學生人數超過45人/班的標準，其中人數最多的班級有52人。

五、今后工作努力方向

（一）認真對照《廣西壯族自治區義務教育學校辦學基本標準達標評估表》的評估標準和相關文件精神，扎實推進我校義務教育均衡發展工作，縮小差距，提升辦學條件。

（二）加大學校基礎設施和功能室建設的資金投入，對各類教學儀器做到及時排查、及時購臵添加，確保各類教學儀器配備達到配備標準，保障正常的教學秩序。

（三）認真做好各功能室、教學儀器的管、建、配等工作，充分發揮功能室的教學功能，保障學校的正常教學秩序。

（三）在今后學校義務教育均衡發展工作中，不斷總結經驗，加大資金投入，努力提高學校辦學條件，完善設施、儀器建設等工作，滿足教學要求，使學校基本辦學條件更上一層樓。

第四篇：中學義務教育均衡發展匯報材料

赤東中學義務教育均衡發展匯報材料

讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任。為此我校在全面貫徹教育方針，規范辦學行為；加強教師培訓，提高教師的教學水平；實施素質教育，開足開齊課程；深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。現將我校義務教育均衡發展情況匯報如下：

一、基本情況蘄春縣赤東中學創辦于1956年，是一所寄宿制農村中學，位于xx市中心城區，地理位置優越。學校占地面積40000㎡，運動場地總面積9800㎡，校舍面積27650㎡，綠化面積12000㎡，教學及輔助用房面積9040㎡，藏書108121冊。

學校現有8個教學班，在校學生365人。教職工40人，其中專任教師33人，專任教師學歷達標率95%。中學高級教師4名，中級專業技術職稱26名，縣市級以上骨干教師和學科帶頭人8人。

二、辦學達標情況

1、校園校舍

（1）學校占地面積40000㎡，生均17.64㎡；校舍面積27650㎡，生均12.19㎡。生均面積未達標。

（2）體育活動用地：學校現有籃球場4個，排球場2個，器械運動場地2個，1個200米環形跑道田徑場，生均4.32㎡，未達標。

（3）綠化用地：綠化面積12000㎡，占學校用地30%，達到省定基本要求。

(4)“校舍安全工程”改造項目1個，現已建成并投入使用。

2、裝備條件

（1）專用教室配備及裝備配置：

①學校建有音、美教室3個，器材配備基本達標；

②體育活動及器材室1個，器材配備基本達標；

③計算機教室1間，多媒體教室10間。

④理化生室實驗室各1個，儀器配備達到省定基本要求；

⑤學校建圖書室1個，圖書共計108121冊，生均47冊，建2個會議室，達到省定基本要求； ⑥教學及輔助用房：普通教室9間，輔助用房2間；

⑦辦公用房：10間，基本滿足辦公需要；

（2）學校配備有完備的安全設施。10年來全校無重大安全事故的發生。

（3）學校每個教室和辦公室都接通互聯網。

（4）生活服務用房共計35個。能滿足師生需要。

3、隊伍建設

（1）教師配備

學校現有教職工40人，其中專任教師33人，占教職工總數82%，教師與學生比1：12.6，專任教師學歷合格率為95%，市級以上骨干教師5人，占專任教師數12.5%。

（2）教師職稱結構

初級職稱比例14.49%，中級職稱比例62.80%，高級職稱比例10%，職稱結構較為合理。

（3）年齡結構

35歲以下比例7.73%，35-50歲以下比例75.84%，50歲以上比例16.43%，教師年齡結構偏大。

4、教育質量

學校始終把抓教育教學質量放在第一位。適齡少年入學率達100%，鞏固率98%，學生體質健康達標率99%。

5、落實“四項工程”

（1）學校認真落實上級救助政策，及時向貧困學生發放救助資金。對家庭經濟有困難的學生免費提供早餐、校服等。

（2）建立了完備“留守生”檔案。成立了留守學生之家，做到了有留守檔案、有親情視頻、有值班教師、有家長聯系電話、有親情聯系記錄，增進了父母與留守學生的感情交流，培養了留守學生感恩父母和關愛社會的情感。

6、積極開展教師校際交流

根據教育局統一布署，2013年，我校1名教師參加了校際交流到外鄉鎮學校支教。

三、主要做法

1、嚴格執行課程標準，克服困難開齊開足課程

根據《市教育局關于義務教育階段學校執行課程計劃有關問題的通知》要求，我校克服困難，多方面作好教師思想工作，本著“相對專兼，錯位排課”的原則，做到了規范、可行和有效。

2、嚴格執行“劃片招生，就近入學”的原則，做好新生招生工作

學校領導堅決執行市教育局招生要求，確保“學區內學生一個不少”。

3、嚴格控制流失，保證學生受教育權落到實處

學校根據“學生花名冊”，確定班主任是班級控輟的第一責任人。對本班沒有按時到校的學生，一是摸清去向，二是逐一家訪，耐心做好家長的工作，堅決不讓一位學生輟學，家訪要求有記載，有家長簽名。我校學生到校率為100%。

4、平行分班，不分快慢班，確保教育的公平性

我校多年的傳統表明，不分快慢班，可有效促進學生均衡發展，有利于學生正常心智的發育。今年，我校在8個教學班的師資配備上，做到力求均衡，不偏不倚，不搞重點班，也不搞變相的重點班、特色班，確保每一個學生接受優質教育的公平性，保證每一個學生以新的公平的起點，進入初中的學習，此舉得到了大多數家長的理解，為我校爭得了良好的社會聲譽。

5、嚴格執行義務教育階段的收費政策，規范學校收費行為

學校不單獨收取任何名目的費用，學生的課堂作業及作業本費統一按市教育書刊發行社制定的標準收取。部分代收項目，尊重學生意愿。每年開學初，學校都會通過各種途徑告知家長：補課不是救星，資料亦非法寶，以各種方式私自動員學生繳費補課或者向學生推銷教輔資料的行為都是違規行為，歡迎社會監督舉報。學校無任何違規收費現象。

6、開展教學模式的革新，開創具有特色的教改之路

“高效課堂”的研究與實踐是教學工作規范化與科學化的基礎。我們以“高效課堂”的研究為載體，開展課堂模式的改革，尋求更加適合我校學生的課堂教學模式，大力推進多媒體教學和講學稿教學模式，適時總結課堂教學改革的經驗，將有效教學的研究向更高標準的“高效課堂”研究推進。

四、取得的主要成績

在上級領導的關心支持下，我校辦學條件逐步提高，教育教學質量逐年穩步提高。近年來，學校想方設法籌措資金改善辦學條件。2010年學校又新修了一棟教學樓，2011年9月正式投入使用。2011年夏，又對校園水網進行改造，為學校節約了日常用水開支，也方便了教職工宿舍樓用水。

學校先后被命名為 “湖北省園林式學校”、“黃岡市后勤示范學校”、等榮譽稱號。

五、存在的問題和今后努力的方向

（1）留守兒童太多，教師的教學和管理的任務重。

（2）教師的年齡結構偏大，學科結構不盡合理，教師信息化裝備跟不上時代發展的步伐。隨著義務教育均衡發展工作的深入開展，我們將以此為契機，對照上級要求，直面我校在義

務教育均衡發展中存的問題，加快發展步伐。我們有信心，有決心，把學校辦出水平，辦出特色。

第五篇：官渡中學-義務教育均衡發展匯報材料

黔江區官渡初級中學 “義務教育均衡發展”匯報材料

根據國務院辦公廳轉發教育部關于建立縣級人政府教育工作進行評估制度意見的通知（國辦發[2004]8號）、關于貫徹落實科學發展觀進一步推進義務教育均衡發展的意見（教基一[2010]1號）、《重慶市人民政府關于進一步推進義務教育均衡發展的意見》（渝府發〔2007〕68號)、重慶市人民政府關于進一步加強教育督導工作意見渝府發[2010]79號、《重慶市人民政府辦公廳關于印發重慶市義務教育均衡發展合格區縣督導評估方案的通知》（渝辦發〔2010〕241號)、重慶市黔江區人民政府教育督導室關于印發《義務教育均衡發展合格區縣督導評估工作實施方案》的通知（黔江教發〔2010〕194號）、《黔江區義務教育均衡發展督導評估工作實施方案》（黔江府辦發〔2010〕343號)、重慶黔江區人民政府教育督導室關于進一步明確重慶市義務教育均衡發展合格區縣督導評估學校檔案資料要求的通知（黔江教發[2011]244號）、重慶市黔江區教育委員會重慶市黔江區人民政府教育督導室關于進一步做好義務教育均衡發展合格區縣督導評估工作的通知（黔江教發[2011]260號）和黔江區官渡初級中學校關于做好義務教育均衡發展合格區縣督導工作實施方案等文件要求，我校積極開展義務教育均衡發展各項工作，現匯報如下。

一、基本情況

官渡初級中學校坐落在黔江區著名的官渡峽風景區內，環境幽雅、景色宜人、鐘靈毓秀。她以“尚德、博學、自強、創新”為校訓；堅持“質量興校、特色興校、誠信辦學、以人為本”的辦學理念。建于1997年，建校十多年來，學校硬件方面從無到有，教學水平日趨上上升，特別是近五年以來，學校各項工作取得了長足的發展，已成為黔江區農村中學的一面旗幟。

1.辦學條件。

自建校以來，特別是近幾年，我校辦學條件得到很大改善。現學校占地19550平方米，生均校地面積19平方米。建筑面積8544平方米，其中教學及輔助用房2776平方米，行政辦公用房826平方米，生活用房4742平方米，其他用房200平方米，生均校舍面積6.71平方米；綠化用地面積2500平方米，生均綠化面積2.43平方米；建有標準化塑膠運動場，面積8533平方米；圖書18000余冊，生均圖書17.5冊；學校有制式黑板68塊，制式桌椅1109套；計算機102臺，生機比10.08:1，其中教學用90臺，建有計算機教室一間，教師備課室一間，多媒體教室1個；學校建有圖書室4間，科學與數學實驗室1間，理化生實驗室4間，保管室3間，音體美榮器械室1間，音體美活動室2間。現有19個班的班班通設備，全部計算機寬帶上網，接通遠程教育系統，整個校園實現了網絡化，為現代化教學手段的運用奠定了良好的基礎。現有固定資產401.98萬元，其中教學儀器設備資產值為80萬元。

2．隊伍建設。

學校1997年建校只有二十幾位教師，沒有一位中級教師，到2011年我校現有教職工67人，其中女27人，專任教師65人。現在校級干部3人，均取得校長崗位培訓合格證書，合格率為100%，后備管理干部2人，學校管理干部年輕化，中層干部2/3以30周歲以下；學校35周歲以下教師49人，學校教師與學校一樣是極具年輕化，學校充滿了活力；研究生畢業1人，本科畢業49人，專科畢業17人，學歷合格率100%；現有區級骨干教師2人，培養對象3人，校級骨干教師11人；中學高級教師3人，中級教師15人，初級教師37人，未定級10人。學校積極開展培訓工作，2010-2011學區級以上培訓192人次，校級培訓400余次。

3．學生情況。

學校現有現有1029名勤奮好學的莘莘學子，其中七年級6個班共303名，八年級8個班431名，九年級6個班295名，共20個教學班，各班學生人數均控制在56人以內，無小班額情況。2010-2011學年復學5人，轉入21人，2011秋招收初一新生301人，正常轉出88人，外出打工9人，年鞏固率99.02%。學校德育工作、團委開展良好，現有共青團員372人。我校轄區內學生家長大部分外出打工，留守現象十分嚴重，現有留守兒童472人。

二、主要措施和作法

（一）各級領導高度重視，“義務教育均衡發展”工作扎實有效。區委、區政府、區教委多次下發文件，真正落實了政府包入學，學校包鞏固的責任制。學校的輟學率連年控制在1%以內。校園建設，科室建設，教學手段現代化，師生辦公、學習條件的改善等方面投入了大量的資金，使學校面貌煥然一新。學校根據上級文件要求，成立了以校長張令兵同志為組長，副校長何云貴、高仕祥為副組長，其它班子成員為成員的“義務教育均衡發展”工作領導小組，分工明確，并抽出副校長何云貴同志具體負責“檔案建設”。體現了領導重視，學校組織落實，人員安排到位，保障措施得力。

（二）整體策劃，全面覆蓋，立體推進做好義務教育均衡發展宣傳工作。

1．會議宣傳、資料印制，讓師生知曉義務教育均衡發展知識。印制了義務教育均衡發展合格區督導評估知識匯編》70余份、《黔江區推進義務教育優質均衡發展宣傳“順口溜?歌詞?打油詩”》1100余份。師生對我區義務教育均衡發展現狀有了深入的了解。

2．印制宣傳資料，讓老百姓知曉各級政府為義務教育均衡發展所下的決心，投入的資金等。學校印制了致家長和學生的一封信各1100余份，發放到學生和家長手中，讓學生和家長、社會民眾全方面了解區政府、區教委對義務教育均衡發展的措施和現階段取得的成果：把把每一所學校辦成示范學校，提高學校運行標準、加強對校園安全的投入、改善學校辦學條件、配強學校師資、提高學校準備水平；為每一個學生提供優質教育，讓每一個孩子有學上、讓每一個孩子上好學、提高學生綜合素質、每一位學生都有所發展；讓每一個家庭都享有教育公平，確保家長放心、加大對貧弱群體、薄弱農村的保障力度、切實解決農民工子女入學問題、有效推進教育公平等。

3．利用展板，墻報，網絡、報紙等大力宣傳，打造聲勢。廣泛宣傳，推介學校特色和經驗，營造全社會關心、支持和參與的良好氛圍。努力做到將均衡發展、促進教育公平各方面政策和業績深入人心，讓老百姓真正感受到我校教育改革發展的成績，讓轄區鄉鎮上下共同享受到我校義務教育均衡發展的成果。

（三）實施集團辦學，做到資源共享，提高學校育人水平自2010年以來，我區施行集團辦學，實現各種資源共享，提高我區教育整體質量。我校與馮家初級中學組成馮家教育集團，馮家中學積極幫扶我校，每一學年至少派出5名中級教師，一名區級以上骨干教師來我校作教育示范工作，我校每學年至少派出5名以上教師到馮家中學學習先進的教育教學方法。并取得不錯的成績。同時，兩校加強校際教研，每一學期至少舉行一次聯合測試，至少進行一次校際教研、優質課競賽。充分利用網絡便捷的優勢，實施兩校教師結對子活動，使教師的教育教學水平有很大提高。

（四）積極穩妥地推進依法治校、以德立校工作

1．貫徹落實《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規。保障適齡兒童少年接受九年義務教育，是各級政府的神圣職責，更是學校責無旁貸的義務，我們把依法辦學、科學管理同推進素質教育緊密結合起來，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量，為培養鎮域經濟發展的后備人才打下堅實的基礎。

2．在工作中，我們嚴格按照各項法律法規的要求，依法保障適齡兒童按時接受義務教育，我們在鄉鎮政府的領導下，會同學校招生區域鄉村組干部千方百計幫助他們克服困難，學區適齡少年都能按時入學，無學生輟學。

3．堅持以德育為首的育人理念，扎實推進“五學會、五負責”德育工作。近幾年以來我校德育工作以“五學會、五負責”為導向，積極開展德育工作。“五負責、五學會”即“對家庭負責，學會孝敬；對集體負責，學會關心；對社會負責，學會感恩；對學習負責，學會求知；對自己負責，學會成才”。學校從制度到宣傳，從施行到考核都有一系列對應的方案。如每月一次的“官渡之星”評選活動、每位學生三年獲得至少一次校級以上獎勵、各年級的德育遞進目標等。在此基礎上，我校德育工作取得驕人的成績。多次被評為德育工作先進集體、德育示范學校。

（五）堅持“軟硬件”俱嚴的基本原則，促進學校管理趨于規范。

1．堅持正確的辦學方向，學校全面貫徹教育方針，積極深化新課程改革，全面推進素質教育，堅持“以人為本”的指導思想，廣大教職工發揚“求實、嚴謹、進取、創新”的工作作風，確立了“相信學生、發動學生、發展學生”的教育理念，確定了“尚德博學、自強創新”的校訓，“文明、健康、勤奮、向上 ”的學風，使學校工作日新月異，蓬勃發展。

2．加強領導，團結協作，強化師德師風建設。學校領導班子帶領廣大師生員工團結協作，求真務實，逐步建立一支素質過硬，愛崗敬業，樂于奉獻的教師隊伍。為實施教師形象工程，學校開展了熱愛學生的慈母精神和開拓進取的創新精神為內容的“鑄師魂，樹形象”活動。教師的考核以“盡職責、精技能、守紀律、看實績、比奉獻”為主要內容。學校形成了以“教學育人為中心，管理育人為主導，活動育人為主體，道德育人為主線”的學校工作體系。

3．堅定辦學思路、實施科學的內涵管理。堅持以德立校、依法治校、科研興校、質量強校，以質量求生存，向管理要效益，用教研促發展的辦學思路。堅持以人為本，鞏固和發展以“五學會、五負責”教育為基礎的教育模式，建立以人本化、民主化、精細化、信息化為核心的學校“四化”管理體系，加強校本師資隊伍建設，著力于市、區、校三級骨干教師的培養，推進學校現代化教育進程，逐步構建新課程標準下的課程環境。以“不求人人升學，但求人人有用”為辦學宗旨，高標準、嚴要求地實施“五負責、五學會”工程，著力構建全員管理和特色管理，促進學生全面發展和個性發展；全面推行素質教育，著力提高育人質量。

（1）嚴格執行教育行政部門的有關規定，教育教學秩序井然，嚴格按渝教基[2009]47號文件精神實施的課程計劃，開足開齊課程，重視基礎學科，突出藝體特長，活動類課程按規定開設，有計劃、有安排、有落實、有效果，提高學生素質，促進全面發展。

（2）規范教學過程，抓好備、輔、改、考、評六個環節的管理，鉆研教材要深，課堂教學要實，作業練習要精，個別輔導要細，考試考核要嚴，評價評定要全面。嚴格考勤坐班制度，教師實行簽到簽退制、坐班查堂制，保障教學時間的投入。

（3）以豐富多彩的興趣活動為載體，著力實施“2+2”項目。讓學生掌握兩項體育運動項目，體育與健康課每周達4節；兩項藝術愛好。學校為保障學生一天課外活動時間不少于1小時，每天下午課外活動時間全校統一開展跳蠅活動。同時，學校還開展形式多樣、內容充實、生動活潑的課外活動，豐富學生的課余生活，發揮學生的特長，組建書法、擺手舞、音樂、美術等特長小組，著眼素質，培養能力。

（4）實施“15+30”自主合作課堂教學模式，真正實現減負提質。2010年秋張令兵校長結合洋思中學、杜郎口中學課改經驗，提出了“15+30”自主合作課堂教學模式，并在我校實施。“15+30”即教師講授時間不超過15分鐘，學生合作探究時間不少于30分鐘，把課堂還給學生，做到“先學后教，當堂訓練”。這對教師提出了更高的要求，故學校從理論學習到教學研討課、教師示范課、教師合格課，正有條不紊進行著。目前已取得的階段性成績。學校2011級畢業班列全區第8名，創造了我校歷史；2013級全區考核列第8名的成績。真正實現了減負提質。當然，我校將一如既往實施該模式，相信還會有更大的成功。

（5）加強校本教研活動，為新課程改革提供有務保障，組織教師學習新理念和新教法。要求教師做到“六個一”即上好一節示范課、評好一節公開課、講好一節觀摩課、寫好一課好教案、學好一本理論書、做好一篇好論文。嚴抓平時，細抓定時，提高教師的自身素質和業務水平。同時我校積極開展新課程的交流、觀摩和示范課，堅持領導深入班級聽課制，努力創設互相學習、互相促進、共同提高的教學氛圍。重視教師的教育研究培訓，為培養探究型、創新型教師奠基。實施課題研究與績效掛鉤方法，現在結題2個市級課題、2個區級課題、在研市級課題3個、區級課題3個、校級課題9個，做到人人有課題、個個在研究、時時在探求、處處有創新。

（6）優化教師隊伍，提高課堂效率。營造人盡其力、才盡其用的環境，激勵教師能過進修、自學、培訓、崗練等，提高業務能力，優化教師隊伍；堅持“三為主”，即以學生為主、以學習為主、以學力為主，做到學生基礎實、思維活、興趣濃、密度高，既注重“雙基”又培養能力。

（7）面向全體學生、面向學生的每一個方面，重視后進生的轉化工作，制定切實可行的后進生管理制度，努力做到熱心、細心、耐心，思想上不歧視、感情上不厭惡、態度上不粗暴，動之以情，曉之以理，導之以行，讓所有的學生都抬起頭來走路，使全體學生都能得到全面發展。

（8）完善考評制度，全面、科學、客觀、真實地考評師生的成績業績，充分調動師生的積極性，促進教學質量的提高。

（六）把安全穩定當做第一要務，辦讓家長放心的教育。1．加強組織領導，健全安全管理組織機構。成立了以校長為組長的學校安全工作領導小組，高仕祥副校長為安全工作分管領導，形成了安全工作校長親自抓部署，分管領導具體抓落實的良好局面。

2．層層落實安全責任。每學年都要修訂完善《學校安全事故應急處理預案》，進一步明確安全工作的責任和工作的具體要求。學校堅持安全工作責任到人，按照“誰主管，誰負責”的原則，學校把教師獎懲同安全工作進行了有機結合。學校與各科室、班主任、教師簽訂了《安全管理責任書》，給學生下發了《學生安全公約》。學校安全工作真正做到了學校、班級、學生、家長職責明確，齊抓共管。

3．強化安全教育。我校牢記李嵐清同志“生命不保，談何教育？”的訓導，始終把安全工作放在學校工作的首位，安全教育做到了時時講，天天講，常抓不懈。利用教師例會、升國旗等時間及時將安全工作會議、安全工作文件精神傳達到全體師生心中，學校按規定開設了法制與安全教育課。充分利用專題講座、校園廣播、黑板報、宣傳專欄、圖片等媒體資源，給師生重溫了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識和逃生技能。我們還多次聘請法制副校長劉祖軍同志和鄉中心衛生院曾紅衛同志進行法律法規、衛生健康知識講座。

4．重視安全防范，把安全隱患消除在萌芽狀態。一是每月對學校的圍墻、校舍、電路、教職工宿舍等部位進行一次拉網式安全排查，及時整改安全隱患。二是及時消除學生中的安全隱患，嚴格按照“五個禁止”要求及時收繳管制刀具等，對于其他諸如危險游戲等行為實行首遇責任制和值周領導巡查制，確保及時消除安全隱患。三是廣泛宣傳，鼓勵學生自愿投保，進一步加大了學校安全工作保險系數。四是多次組織了地震逃生演練、防止樓梯間踩踏事故演練和消防演練活動。

5．堅持家長聯系制度，向家長宣傳安全工作的重要性，取得家長的支持和配合。每年組織全校性家長會兩次，每學期放假前，向全體家長印發了《致家長的一封信》，確保學生度過安全、有意義的假期。

由于我校安全責任落得實在，安全制度比較健全，安全教育頻繁開展，預防措施比較妥當，全體師生安全意識明顯增強，所以近年來沒出現過任何重大不安全事故。學校已成功創建成區級平安校園。

（七）加強校園文化建設，做到環境育人。

1．立足長遠，認真做好學校建設的整體規劃，大力整治校園環境。

2．綠化、美化環境，狠抓衛生工作的落實，責任到班，責任到人，保持窗明幾凈，花草鮮艷。

3．加強校園文化建設，強化校風、教風、學風 “三風”建設，定期布置櫥窗、板報，定時、不定時檢查、評比，獎優促劣。

4．加強廣播室建設，保持課余時間有音樂，營造良好的育人環境，充分發揮其育人功能。

三、取得的主要成績 1．辦學條件日趨改善。

在上級領導的關心支持下，我校辦學條件逐步改善，優化師資力量明顯加強提高，教學質量逐年穩步提高。新建一棟面積為1397平方米的綜合樓，面積為8533平方米的標準化塑膠運動場，新增塑鋼宣傳櫥窗4塊，磁化黑板88塊、3個年級辦公室各安裝一個空調，改善和優化教育教學環境。

2．教育教學水平連年提升。

自建校以來，特別是實施義務教育均衡發展以來，在區教委的領導下，在張令兵校長的帶領下我校各項工作提升很快，取得了驕人的成績。

（1）學校管理工作全面開花結果，獲得了德育工作先進集體、德育示范學校、文明禮儀學校，教育科研先進集體、教育科研成果市級三等獎區級一等獎，校舍安全工作先進集體、平安校園，電教先進集體，先進黨支部，連續5年學校年終綜合考評獲區三等獎以上，連續三年獲畢業班考核三等獎以上，連續兩年獲區運動會第三名等40余次集體獎勵。

（2）教師業務水平不斷提高。學校教師全部積極參與繼續教育、校本培訓，在崗位中練兵，在崗位中成長，先后有50余人次教師獲區級以上獎勵，100余人次教師被評為鄉先進教師、教育工作者。

四、存在問題

我校辦學條件雖有改善，縮小了與城區學校的差距，但與城區學校相比還是有一定距離；師資隊伍建設雖取得一定成績，但這還遠遠不夠，還有更大的提升空間；學校環境雖然有了很大改變，但周邊環境還有待改善。

五、以后努力方向

1．不斷增設現代化的教學設備，進一步改善辦學條件。（辦公室安裝空調、添置電腦）

2．進一步規范和加強后勤保障工作，把學校真正辦成山里孩子求知的樂園、幸福的家園。讓全體住宿學生能吃得飽、睡得香、留得住，能安心生活，專心學習；能讓領導滿意、家長放心。3．進一步搞好義務教育均衡發展的鞏固提高和延伸工作。加大義務教育均衡發展的宣傳和貫徹力度。關注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學問題，積極開展留守兒童管理，因地制宜地建立和完善一套督促、濟困、監督、處罰等相關的義務教育保障機制，努力做好教育工作。

4．繼續施行“15+30”自主合作課堂教學模式，把課堂還給學生，培養創新型學生，提升我校教育品牌，著力實現減負提質。

5．狠抓教學常規管理，充分調動教師工作的積極性、主動性，建成一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻、對學生負責的教師隊伍，做到教風嚴、學風濃、校風正。

總之，學校工作頭緒多、任務重，不足之處在所難免。在以后的工作中，我們會投入更加飽滿的熱情，開拓創新、奮發進取，力爭把我校辦成讓上級滿意、家長滿意、人民滿意的文明學校。學校師生員工在各級黨委政府及區教委的關懷支持下，精神飽滿、與時俱進、開拓創新，為創建“重慶市黔江區農村示范初中”而努力奮斗。

懇請各位領導、各位專家給予批評指正。