第一篇：國家開放大學學前教育原理(試卷代碼：1312)期末 復習資料(簡答題)

國家開放大學學前教育原理（試卷代碼：1312）期末

復習資料

簡答題 題庫—來源于歷次期末考試試卷真題

1、簡述國外近現代有哪些學前教育理論流派。

（1）歐文學前教育理論流派：歐文學前教育理論流派是以歐文等人的幼兒學校理論的傳播和應用為特征而形成的，理論代表是歐文和懷爾德斯平。

（2）福祿培爾學前教育理論流派：福祿培爾學前教育理論流派是因福祿培爾學前教育理論的傳播、應用而形成，理論代表是福祿培爾及其支持者。

（3）蒙臺梭利學前教育理論流派：蒙臺梭利學前教育理論流派是圍繞蒙臺梭利的學前教育理論傳播、應用而形成的，理論代表是蒙臺梭利及其支持者。

（4）進步主義學前教育理論流派：進步主義學前教育理論流派是以杜威實用主義教育思想為指導而形成的，主要出現在美國，對福祿培爾和蒙臺梭利的學前教育理論均有所批判。

（5）蘇聯的學前教育理論流派：蘇聯學前教育理論流派是以馬克思主義為指導而形成的蘇聯社會主義學前教育理論。理論代表是克魯普斯卡婭、烏所娃、福遼莉娜等。

2、分別簡述幼兒體育、智育、美育的基本原則

體育：（1）全面發展的原則；（2）安全原則；（3）趣味性原則；（4）教育性原則

智育：（1）直觀性原則；（2）“學”與“做”想結合的原則；（3）智力因素與非智力因素相結合的原則。

美育：（1）情感體驗性原則；（2）創造性原則；（3）循序漸進原則。

3、當代學前教育的發展有哪些特點？

（1）保障兒童權利、促進教育民主是學前教育發展的指導思想。

（2）加大政府干預學前教育的力度。（3）學前教育現代化水平得到提高。

4、現代社會，幼兒教師必須承擔多種角色，請討論一下有哪些角色需要幼兒教師扮演？

(1)教育者：班級物質環境和文化環境的創設者；幼兒的觀察者和研究者；幼兒的榜樣和示范者；幼兒學習的引導者。

（2）公共關系的協調者。

（3）幼兒游戲的伙伴。

（4）幼兒的第二任母親，也是幼兒的知心朋友。

（5）既是學前教育實踐者，也是學前教育理論的研究者和建構者。

5、良好師幼關系的建構策略有哪些？

良好師幼關系建構策略：奠定師幼關系的良好基礎；以親切、平等、尊重的態度積極主動地與幼兒交往；教師應與幼兒進行有效的溝通；對幼兒活動的內容和方式感興趣；寬容對待幼兒的過失；要幫助幼兒形成良好的同伴關系；幫助幼兒擺脫不良行為習慣。

6、什么是兒童發展？其基本特征是什么？

學前兒童發展是指0-6歲、7歲兒童的身心發生的質的變化。學前兒童發展有以下一些主要特征：（1）兒童發展是一個系統的整體。（2）兒童發展是主動性與被動性的統一。（3）兒童發展是連續性與階段性的統一。（4）兒童發展具有個別差異。

7、幼兒教師專業發展的具體策略有哪些？

幼兒教師專業發展的策略有：培養幼兒教師專業發展的自我意識。幼兒教師應對自身的專業發展有一個自我規劃，反思是幼兒教師專業發展的有效方法。成就動機是幼兒教師專業自我發展的根本動力。

8、制約兒童發展的因素有哪些？請舉例說明。（1）遺傳與環境：遺傳決定論認為先天生物遺傳因素在人的發展過程中起決定作用。環境決定論主張后天教育等環境因素在人的發展過程中起決定作用。

（2）學前教育：學前教育是促進學齡前兒童身心全面、健康與和諧發展的各種活動與措施的總和。

（3）兒童的主觀能動性：兒童的主觀能動性是指兒童對外界影響的選擇、吸收和融化的主動反映能力。

9、什么是兒童觀？兒童觀的科學內涵是什么？

兒童觀是有關兒童的看法、觀點和主張等的總稱。它主要涉及兩個問題：一是兒童在人類社會中應享有的地位與權利；二是兒童期的意義、特點，以及兒童成長發展的形式和原因等。

兒童觀的科學內涵：首先，兒童是人。第二，兒童是發展中的人。第三，兒童期有自身的價值。

10、簡述幼兒園教學活動設計各原則及其內涵。

（1）科學性原則：科學性原則是指向兒童傳授的知識、技能應該是正確的、可靠的、是符合人類社會認識的客觀規律、符合人與社會和諧的客觀規律、符合人際交往的客觀規律。

（2）思想性原則：思想性原則是指教師在教學活動中應對全體兒童實施思想道德教育，促進幼兒的品德和社會性發展。幼兒園的德育活動寓于各項活動之中。

（3）目標性原則：幼兒園的教育活動必須有明確的、具體的、可操作的、科學的目標，沒有目標的活動稱不上教育活動，因為教育本身就含有目的性和計劃性的特征。

（4）整合性原則：整合性原則即把幼兒園教學活動設計看作是一個把教育中的各種要素進行整體規劃與建構的過程。

（5）活動性原則：活動性原則就是要讓兒童在主動和真實的活動中，通過感知、操作、體驗、交流來進行學習的。

11、簡述陳鶴琴活教育理論的核心觀點。

陳鶴琴的活教育是針對拘泥于書本的舊教育提出的，“什么是“活教育”？簡單說，就是“不是死的教育”。書本主義的教育就是死的教育。”

活教育理論的核心觀點：（1）活教育的目的論。他認為活教育的目的就在于“做人，做中國人，做現代的中國人”；他后來進一步提出要“做世界人”。（2）活教育的課程論。陳鶴琴提出：“大自然大社會都是我們的活教材”。（3）活教育的方法論。陳鶴琴主張“活教法是在中學，做中教，做中求進步。”陳鶴琴的“活教育”理論是其長期教育實踐、教育研究的結晶，也是其學前教育理論的進一步升華與凝練。對現代中國學前教育理論與實踐產生了重大而持久的影響。

12、簡述影響幼兒園一日生活制度制定的因素。

幼兒年齡特點是影響日常生活制度制定的主要因素。

影響一日生活制度制定的因素還有季節和地域特點。

不同文化背景與教育理念也會影響一日生活制度制定。

13、簡述蒙臺梭利有關學前教育原則的基本觀點。

蒙臺梭利提出了學前教育的兩條基本原則。（1）自由的原則。兒童有自己的發展敏感期，具有吸收性心理，能根據自己心理需要和傾向，自由地選擇物體和活動，任何工作、活動都不是強迫的。在她看來，自由的原則意味著尊重兒童，尊重兒童生命的發展。（2）工作的原則。蒙臺梭利認為，使幼兒身心協調發展的活動就是“工作”。幼兒在各種心理敏感期，所選擇從事的各種活動就是“工作”，工作能確保幼兒心理上的滿足，促使他們發展。

14、簡述我國《幼兒園規程》（1996）中關于幼兒教育目標的表述。

第一，促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。

第二，發展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知欲望，培養初步的動手能力。

第三，萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑、開朗的性格。

第四，培養幼兒初步的感受美和表現美的情趣和能力。上述四個方面構成了幼兒全面素質培養的目標，體現了我國學前教育對兒童發展的方向及素質養成的期望規格。

15、幼兒園一日生活各環節對幼兒的主要常規要求的內容。

常規是日常生活制度的一部分。常規是指人們經常遵守的一般生活規則和行為規范。幼兒園的生活常規是指幼兒園各生活環節相應的規則與行為規范。

常規的合理性標準有三：一是保障幼兒健康安全之必需。如不能獨自離園，不打人，不玩危險游戲，飯前便后洗手等。二是保障集體生活及幼兒交往順利進行之必需。路：上課不隨意走動或打斷老師講話；不隨意拿他人玩具物品等。三是要符合幼兒年齡特點，是幼兒可以做到的。如上課40分鐘，卻要求幼兒一動不動，這便是超出幼兒能力范圍要求的常規。

16、幼兒教師基本工作職責是什么？

（1）觀察了解幼兒，依據國家規定的幼兒園課程標準，結合本班幼兒的具體情況，制定和執行教育工作計劃，完成教育任務。

（2）嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度，指導并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛生保健工作。

（3）與家長保持經常聯系，了解幼兒家庭的教育環境，商討符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。

（4）參加業務學習和學前教育研究活動。

（5）定期向園長匯報，接受其檢查和指導。

17、如何正確理解師幼關系的內涵？

（1）教師與幼兒在教育過程中形成的相互影響、相互作用的關系稱為師幼關系。

（2）幼兒可以從與教師的互動中得到關愛；良好的師幼關系有助于教師樹立榜樣作用；師幼關系是教育過程的基本體現，也是幼兒園課程的基本要素。

第二篇：2021國家開放大學電大本科《學前教育原理》期末試題及答案（試卷號：1312）

2021國家開放大學電大本科《學前教育原理》期末試題及答案（試卷號：1312）盜傳必究 一、單項選擇題（每小題3分，共30分）1．從教育的目的不僅僅只是培養能適應社會的人，還要培養能促進社會與完善社會的人來看，()是兒童社會化的核心與關鍵。

A．良好道德品質的形成 B．掌握基本的語言交往能力 C．具備良好的生活習慣與衛生習慣 D．具備初步的審美能力 2．學前教育的公益性決定于學前教育的()性質。

A.準公共產品 B．私人產品 C．公共產品 D．社會產品 3．廣義學前教育是指對出生到6歲或7歲的兒童所實施的()。

A．教育 B．訓練 C．保育 D．保育和教育 4．情感體驗性原則是()的基本原則。

A．幼兒體育 B．幼兒智育 C．幼兒德育 D．幼兒美育 5．當今，學前教育對兒童身心發展最有影響力的實施形式是()。

A．家庭學前教育 B．幼兒園 C．社區幼兒教育 D．托幼機構 6．提出替代強化的是()。

A．班杜拉 B．埃里克森 C．鐵欽納 D．華生 7．在幼小銜接的內容上，要把兒童()的發展和銜接作為重點。

A．知識 B．身體健康 C．創造力 D．能力 8．學前教育的基礎性是指學前教育具有的()的特征。

A．教育性 B．奠基性 C．保育性 D．終點性 9．良好的師幼關系應該體現的是()。

A.互主體性 B．主客關系 C．雙客體性 D．主體一主導關系 10.一日生活活動的組織中要求教師要在了解幼兒特點與需要的基礎上，為幼兒的生活經驗的積累與能力培養提供環境條件及經驗的支持，同時，又要給孩子提供主動練習的機會。這一要求體現了一日生活活動組織的()。

A．保教結合原則 B．連續性與一致性相結合的原則 C．全面管理與個別照顧相結合的原則 D．支持性與主動性相結合的原則 二、名詞解釋（每小題5分，共15分）11．家庭學前教育:家庭學前教育是由父母或家庭其他年長者在家庭中對子女實施的保育和教育。在這種形式的學前教育中，學前教育的實施場所主要是家庭，學前教育者則是父母和其他年長者，學前受教育者為學前教育者的子女，二者之間有著血緣親情關系，會對學前教育的效果產生特殊影響。

12．學前教育目的:學前教育目的是指一定社會根據自身的政治、經濟、文化發展的要求及受教育者身心發展特點制定的有關學前兒童保育和教育質量規格的總要求。學前教育目的需要表述社會對于幼兒身心發展變化的期望和要求，指明學前教育要達到的規范性結果。學前教育目的是學前教育工作的出發點和最終目標，也是制定學前教育活動的目標、確定學前教育內容、選擇學前教育方法、評價學前教育效果的根本依據。

13.幼兒園的精神環境: 幼兒園的精神環境主要是指幼兒交往、活動所需要的軟質環境，即幼兒生活于其中的幼兒園的心理氛圍。它因園長的管理方式、人際關系、大眾心理、教師的教育觀念與行為、幼兒與物質環境的相互作用而形成，是一種重要的潛在課程。

三、簡答題（每題10分，共20分）14.當代學前教育的發展有哪些特點？ 答：(1)保障兒童權利、促進教育民主是學前教育發展的指導思想。（4分）(2)加大政府干預學前教育的力度。（3分）(3)學前教育現代化水平得到提高。（3分）15．簡述陳鶴琴活教育理論的核心觀點。

答：陳鶴琴的活教育(LivingEducation)是針對拘泥于書本的舊教育而提出的，“什么是‘活教育，？簡單的說一句，就是‘不是死的教育’。書本主義的教育就是死的教育。”（3分）活教育理論的核心觀點：①活教育的目的論。他認為，活教育的目的就在于“做人，做中國人，做現代的中國人”；

他后來進一步提出要“做世界人”。（2分）②活教育的課程論。陳鶴琴提出：“大自然大社會都是我們的活教材。”（2分）③活教育的方法論。陳鶴琴主張“活教法是在做中學，做中教，做中求進步。”（2分）陳鶴琴的“活教育”理論是其長期教育實踐、教育研究的結晶，也是其學前教育理論的進一步升華與凝練。對現代中國學前教育理論與實踐產生了重大而持久的影響。（1分）四、論述題（15分）16.你如何認識幼小銜接中的“小學化傾向”和“幼升小考試”？ 答：所謂“小學化”，即是家長和幼兒園在錯誤的輿論及觀念指導下，在教育教學實踐中將幼兒 當作小學生來要求，提前對幼兒進行小學教育的不良傾向。（2分）主要表現在以下方面：

(1)幼兒園教育越來越學科化；

（1分）(2)幼兒園教育在不斷地超前化；

（1分）(3)幼兒園教育的去游戲化現象日益明顯。（1分）(4)幼兒常規管理上也照搬小學的標準。（1分）幼小銜接中提前小學化和各種“幼升小考試”所導致的后果往往是嚴重的。（1分）首先，會影響幼兒的健康成長。（1分）其次，這種顧首不顧尾的銜接也影響到幼兒人小學后的學習。（1分）其三，也誤導了社會民眾對兒童教育的正確認識。（1分）結合實際：（5分）五、案例分析（20分）17．（字數不得少于300字）午睡時間，一名幼兒怎么也不睡，教師允許他到活動室區角自己活動，并告訴他：輕輕的，不要影響別人午睡。您贊同這位教師的做法么？請用相關的教育原則分析教師的做法。

要求：

(1)結合提供的案例進行分析；

(2)有明確的觀點，觀點、材料統一，語言通暢；

(3)分析文字在300字以上。

答：贊同教師的做法，理由如下：

(1)“面向全體，重視個別差異”是一條重要的教育原則。

a、這條原則是指教育者在關注受教育對象的同時，還應重視兒童的個別擦含義，因人施教，有針對性地采取最有效、最合理的方式促進每個兒童的發展。（5分）b、這名教師的做法就遵循了這一原則。首先她面向了兒童全體，尊重全體兒童的休息；

其次，她還照顧到個別幼兒的特殊情況，幼兒可能由于各種原因實在無法入睡，教師在要求他不影響別人午睡的前提下進行了區角活動，這樣就有效、合理地保證了兒童的基本發展。（5分）(2)此外，教師的做法還體現了“尊重兒童的人格尊嚴和合法權益”的原則。

a、教師允許個別幼兒進行區角活動，而不是強制幼兒午睡，就體現出對幼兒發展和其人格的尊重。（5分）b、教師要求幼兒“輕輕的，不要影響別人午睡”則體現出對其他兒童休息權的尊重。（5分）

第三篇：國家開放大學政治學原理期末考試復習資料

國家開放大學

《政治學原理》期末考試復習資料

1、具有代表性的非馬克思主義政治觀有哪些？（1）認為政治是一種社會價值追求，是一種規范性的道德。這種政治觀被稱為道德政治觀或倫理政治觀；（2）認為政治是一種超自然、超社會力量的體現和外化；這種政治觀被稱為神學政治觀；（3）認為政治是圍繞著權力展開的活動，對于政治含義的這種理解被稱之為權力政治觀；（4）認為政治是公共管理活動，這種看法被稱之為管理政治觀；（5）認為政治是對于社會價值的權威性分配的決策活動。

2、馬克思主義政治觀的基本內容是什么？（1）政治是一種具有公共性的社會關系；（2）政治是經濟的集中體現；（3）政治的根本問題是政治權力，也就是國家政權問題；（4）政治是有規律的社會現象，是科學，也是藝術。

3、什么是政治？如何理解政治的含義？政治是人們在特定的經濟基礎上，通過奪取或者運用公共權力而實現和維護特定階級和社會利益要求，處理和協調各種社會利益要求的社會關系。對于政治的這一定義，可以從三個方面來理解：(1)它強調政治是一種社會關系，并且指明這種社會關系本質上是一定經濟基礎上形成的利益關系。（2）它強調一切借助于社會公共權力來維護、實現和協調的社會利益要求和社會關系，才具有政治性，這就區分了政治現象與非政治現象；（3）它從經濟關系基礎上形成的利益關系這一社會關系的本質出發，揭示政治的含義，這就在人們的基本需求的意義上保證了政治定義的深刻性。

4、儒、法、道、墨政治學說的主要內容分別是什么？（1）儒家政治學說以“禮治”和“德治”為主要內容，其核心是“仁政”，主張為政以德，修己治人，即，以道德教化、修身養性來實

行統治，反對以苛政、刑律治天下；（2）法家則反其道而行之，強調“法”、“術”、“勢”為核心的政治觀，主張以明令顯法和統治術來駕馭人民。（3）道家的政治學說以“法自然”為思想核心，在統治手法上強調“無為而治”；（4）墨子的政治學說則以“兼愛”、“非攻”為中心，主張以緩和社會矛盾來維持統治。星

5、中國傳統政治研究的基本特點是什么？1)從研究方法與研究體系的角度看，中國人注重研究“天人之際”的學問，即把天地、宇宙、自然、社會、人生視為一體，政治研究實際上就是將社會視為一個整體（系統）的綜合研究。（2）就研究內容而言，從居于主導地位的儒家思想來看，中國傳統政治研究特點似可概括為“倫理政治學”。（3）從具體的研究角度和成果來看，中國傳統政治研究在以下方面形成了理論要素和理論觀點：君權神授說；圣賢政治觀；倫理政治與尊君思想；重民養民教民思想；德刑兼重；重農抑商思想；天朝大國理想；忠孝觀念，三綱五常；等級制度，即人際關系上的尊卑觀念；守舊傳統，祖宗法制不可更改；“湯武革命，應天順人”。:::星魂社區:::&D8P#X*L] k!u$H^&U

6、從政治學的角度講什么是權力？如何理解這一含義？（1）從政治學的角度講，權力是人與人之間的一種關系，是一個人讓另一個人按其吩咐做事的能力，是一套執行政策和決定的能動的工具；（2）可以從以下三個方面理解這一含義：首先，權力是一種關系，是一種人對人的制約關系，是權力施動者對受動者的制動關系，同時受動者也對施動者和權力過程具有能動的反作用；其次，權力是一種能力，是一個人或者機構對另一個人或者機構的駕馭能力和制約能力；再次，權力是一種工具，權力作為一種工具手段，是行使權力、執行政策的載體和依托。有你更精彩!2q*gN.wT

7、政治權力具有哪些特性？1）權威性；（2）支配性；（3）強制性；（4）擴張性；（5）排他性。

8、從歷史的角度看，國際范圍內權利觀念的發展經歷了哪幾代的發展變化？從歷史的角度看，國際范圍內權利觀念的發展經歷了“三代”：（1）第一代“權利”指傳統的自由權和公民權；（2）第二代“權利”指社會經濟權利（3）第三代“權利”指向社團和群體，包括少數民族語言權、民族自治權、維持整體環境和經濟發展權等。

9、憲政體制下，政治權利包括哪些內容？（1）自由權，各國憲法和法律所規定的公民自由權利既涉及政治方面，也涉及非政治方面。,dX/L;T2）平等權，公民平等權主要是指公民在法律面前人人平等，意即公民受到法律的平等保護，公民觸犯法律時，受到同等的懲罰性對待，公民同等地具有遵守法律的責任。（3）民主權，各國憲法和法律規定的公民民主權利主要體現在公民的參政權上。

10、封建地主階級政治統治的特點是什么？（1）在權力分配上采取封建等級制度，使政治權力與土地所有者密切結合；（2）在統治形式上采取君主專制的中央集權制，君主的意志和權力處于萬流歸宗的地位；（3）在經濟和政治上，封建地主階級對農民階級進行殘酷的剝削和壓迫；（4）在思想上，封建地主階級廣泛利用宗教和宗法思想，對農民階級進行精神奴役。

11、政府的基本特性是什么？（１）階級性；（２）公共性；（３）權威性；（４）有機組織性；（５）特定的職能規定性。

12、憲法對國家政權組織建構提出了哪些原則要求？（1）人民主權原則；（2）權力制約原則；（3）法治原則。人民主權原則、權力制約原則和法治原則構成了憲法精神的統一體，成為現代國家政權建構的基本指導原則，具體說來是人民主權是國家產生的邏輯起點，權力制約是國家運行的基本手段，法治則是國家治理的根本保障。bbs.qincai.net-udb80?4Hl7q$G

13、如何理解人民主權原則？人民主權原則是現代憲法為國家組織規定的第一個基本原則，它主要闡明了國家權力的來源和歸屬的問題。首先，人民主權原則明確指出主權屬于人民，國家機關的權力來自人民，因此國家機關的建立應該經人民的同意，國家機關的權力應該受人民的監督，一切政治權力應該屬于人民。其次，既然國家機關的權力來自人民，人民就有權要求國家機關為人民服務。只有通過人民全體的默契或表示，國家才能獲得權力，也只有在為了全體人民的利益時，權力才能給予國家。因此，權力總是歸屬于人民，總是服務于人民。再次，人民通過選舉等方式將主權委托給國家機關，從而使國家機關擁有了治權，但人民始終掌握著“最后權力”，當國家機關違背人民的整體利益和意志時，人民可以起來更換它。最后，憲法還通過規定公民的權利和自由來體現人民主權，一方面通過規定人民的委托表現為國家機關的權力，有關國家機關因此取得了派生的權力主體地位，另一方面，則規定公民享有政治、經濟和文化生活中廣泛的權利和自由，這是憲法實現人民主權原則的重要途徑。B

14、法治原則一般包括哪些內容？（1）憲法是國家的最高法律，其他任何法律、法令不得與之相抵觸，一切機關、組織和個人都必須以之為根本的活動原則；（2）法律面前人人平等；（3）國家制定的法律必須是良法；有你更精彩!;i（4）各國家機關的權力必須由憲法和法律授予；（5）司法獨立。

15、政府組織機構具有那些特性？一般來說，政府組織機構具有如下特性：（1）階級性。（2）實體性。（3）嚴密組織性。（4）特定的職能性。

16、市民社會的發展對于國家權力體系的民主化有什么樣的意義（1）多元的市民社會是“多元民主”的社會載體；（2）健康的市民社會是國家權威和個人自由之間的緩沖地帶；（3）自治社會是民主力量生成發展的良好基地；（4）多重組織的社會是民主發展的平衡砝碼。:::星魂社區:::t[6]3C;U

17、政黨區別于一般社會組織和利益集團的特性是什么？

1、政黨的目標是通過競取政府職位而贏得政府權力；

2、政黨是一個擁有正式會員的較為穩定的組織機構；

3、政黨對政府政策的每一個問題都給以廣泛的關注；

4、政黨以一定程度的共同政治偏好和意識形態為基礎。

18、中國共產黨領導的多黨合作制的主要特點如下是什么?（1）在國家政治生活中，除了中國共產黨之外，還存在著其他8個政黨,這些政黨都是社會主義政治生活中的合法政黨和積極力量；（2）中國共產黨享有公認的領導地位，是執政黨，而其他政黨是參政黨。中國共產黨不僅對國家實行思想領導、政治領導和組織領導，而且對各民主黨派實行政治領導。

19、政治社團具有哪些特征？1]政治社團是利益和目標較為單一具體的政治組織；（2）政治社團是社會成員按照特定規則形成的政治組織；（3）政治社團是旨在影響政府政策制定和實施過程的政治組織；（4）政治社團是群眾性政治組織。20、政治社團在政治生活中的功能是什么？（1）政治社團的象征性功能又被稱為表示性功能。政治社團可以為其成員提供種種象征性或表示性的權益。（2）政治社團的意識形態功能是指政治社團能夠反映和形成其成員共同的政治信念和信仰。（3）政治社團提供信息的功能是指政治社團為其成員、行政官員，議員或人民代表以及廣大公眾提供有關行業、本社團成員以及其他具體問題的信息或資料。（4）政治社團的工具性功能是指政治社團被其成員用來完成某一具體目標。（5）政治社團的經濟性功能是指社團在幫助成員實現經濟利益方面所發揮的作用。政治社團的活動與經濟利益緊密相關。（6）政治社團的政治社會化功能，可以使其成員通過社團活動學習和獲得政治文化和政治技能。星魂論壇,免費資源,免費空

21、在當代社會經濟條件下，形成良好社會的條件有哪些？（1）人們具有寬容與理性妥協的精神。（2）良好社會必須是一個法治社會，政治制度化的程度較高。（3）存在一個有效的協商機制。（4）存在一個高效、廉潔的政府。有你更精彩!,p)rkr-|v8H2G3OHV

22、實現政治合法性有哪幾種途徑？1）建立政治共識2）憲政建設3）提高政治體系的效率。:::

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23、善治的精神是什么？（1）契約觀念，契約觀念的要素：第一，自愿；第二，一致同意；第三，責任性；第四，公開性或者說透明性。（2）效率精神，包括的內涵：第一，管理效率；第二，制度效率；第三，回應性。

24、善治的效率精神包括哪幾方面的內涵？1]管理效率，即指管理的成本與效果的比較。善治程度越高，管理的有效性也就越高。c（2）制度效率，制度效率將兩種不同的制度進行比較，分析這兩種制度對于經濟、社會的影響。善治所關注的，不僅僅是某一特定治理行為本身的效率，更關注某種制度的影響。（3）回應性，回應性是責任性在效率問題上的體現。

25、契約觀念包含有哪幾個要素？（1）自愿；（2）一致同意；（3）責任性；（4）公開性或者說透明性。

26、統治模式的基本特征是什么？古代社會的治理的核心理念是統治，其模式可稱為統治模式，它具有如下幾個方面的基本特征： 第一，政治色彩濃厚；第二，治理權力來源于最高統治者；第三，政府職能包羅萬象；第四，治理方法單一。有

27、政治參與的基本特征是什么？（1）從政治參與的主體來看，政治參與是普通公民的政治行為；（2）從政治參與的本質上看，政治參與是公民對于國家的權利、義務和責任關系；

（3）從政治參與的外延來看，政治參與只局限于以合法手段影響政府的活動，而不包括非法的行為；（4）從政治參與的目標與對象來看，它不只是囿于政府決策，而是包括所有直接或間接同政府活動相關的公共政治生活。bb

28、政治參與的作用是什么？（1）政治參與有助于促進政治民主發展；（2）政治參與有助于經濟發展，政治參與能夠加強政府或執政黨推進經濟增長政策的力量；（3）政治參與有助于實現社會公平，政治參與是人民群眾表達愿望的過程，它有助于使社會利益分配的政策向符合人民利益的方向發展，并還有助于推動社會福利事業。

29、現代國家的選舉原則是什么？1）普遍選舉原則；（2）平等選舉原則；（3）直接選舉和間接選舉原則；（4）秘密投票原則。:::星魂社區:::@q,c7w0}6}30、現代國家的選舉程序大致包括哪幾個環節？現代國家的選舉程序在各國的選舉法都有具體規定，大致包括以下幾個環節：（1）、劃分選區。（2）、選民登記。（3）、提出候選人。（4）、競選。（5）、投票。（6）、計算選票。bbs.qincai.netGZ+AF&Di

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31、政治選舉的意義是什么？（1）政治選舉為公民選擇自己信賴的代表組成國家機構，從而為實現國家權力的轉移提供了制度保障。（2）政治選舉為公民監督權力行使者，并在一定條件下更換權力行使者提供了重要途徑。（3）政治選舉是促進民意的形成、表達，并使公民民主意識得以提高的重要手段。國家的統治、社會的管理都必須以民意為依歸。（4）政治選舉還是緩和社會矛盾、維持社會穩定的重要措施。

32、社會監督的內在作用機制是什么？::（1）應該明確權利與權力分屬兩個不同的領域和范疇，而這就構成了社會監督機制的第一個層次：權利對權力的消極監督和制約；（2）在權利與權力的關系上權利被認為是權力的來源，而這就構成了社會監督機制的第二個層次：權利對權力的積極監督和制約；（3）考慮到權力具有制約性和強制性，當面對強大的國家權力，作為原子化個體的公民往往顯得十分弱小，很難與之相抗衡，公民權利常常無法得到充分的體現和實現，因此在現代社會，公民還可以依據其結社自由和言論自由的權利，通過建立一定的組織團體（一般來講是各種政治社團）、發揮新聞輿論的作用等方式來監督權力主體，管束其權力的運行；（4）在作為同體監督的政治監督機制中權力之間的相互制衡其背后仍然是權利在起作用，這使得人們能夠進一步深化對社會監督內在機制的本質理解和準確把握。

33、社會監督的途徑和方式有哪些？（1）公民監督，公民監督主要是指公民通過批評、建議、檢舉、揭發、申訴、控告等基本方式對國家機關及其工作人員權力行使行為的合法性與合理性進行監督。這是一種自下而上的、“社會主人”對“社會公

仆”的直接監督。（2）社會團體監督，這主要指各種社會組織和利益集團對對國家機關和公職人員的監督。社會團體通過選舉、請愿、對話、示威、輿論宣傳等形式，構成了對政府管理活動的監督。（3）輿論監督，這是指社會利用各種傳播媒介和采取多種形式，表達和傳導有一定傾向的議論、意見及看法，以實現對政治權力運行中偏差行為的矯正和制約。J

34、政治文化在政治生活中發揮的功能是什么？（1）影響社會政治體系；（2）影響人們的政治行為；（3）影響社會的政治發展。

35、為什么說意識形態能夠發揮“觀念的力量”的作用？

（1）它對現存秩序表達不滿，提出批評；（2）它提供未來理想的模式；（3）它指出政治變遷如何發生，指明人們應該如何改變現實

36、保守主義的基本思想要素是什么？（1）傳統觀；（2）實用主義；（3）人性論；（4）社會有機論；（5）等級觀念；（6）權威觀念；（7）財產觀念。bbs.qincai.net7s-p0D;v,F@

37、保守主義如何看待財產私人所有問題？bbs.qincai.netX/Iu0[-uJ;E+?-y

保守主義把財產私人所有看得至關重要，在它看來：（1）財產私人所有給人們以安全和抵制政府控制的手段；（2）它也鼓勵人們尊重法律，尊重他人財產；（3）財產也是人的個性的外化，人們總是用其所有來定義和評價一個人；（4）財產私人所有會增進人們的權利和責任意識。

38、全球化對國家政治產生了哪些深刻的影響？（1）全球化使國家主權受到一定的制約；（2）全球化對政府的治理提出了更高的要求；（3）全球化推動世界范圍內的民主化；（4）全球化對 后發展國家的政治文化造成了雙重影響。bbs.qincai.netcL PEBc

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39、政治革命不同于其他政治發展方式的特征是什么？（1）政治革命是以革命階級為主體的政治活動，是革命的階級推翻落后、反動階級的統治的運動；（2）政治革命的首要任務是奪取政權，通過奪取政權來推動政治發展，是政治革命的最重要標志；（3）政治革命是以政治體系全面的、根本的變革為內容，與舊有的一切政治關系、政治結構和政治觀念進行決裂，建立一種全新的政治體系和政治體制；（4）政治革命往往以暴力為表現形式，通過革命的暴力推翻反動的階級統治，建立新型的政治制度和政治秩序。40、政治改革的特征是什么？（1）政治改革以政治領導階層為變革的主體，通過政治領導層自上而下的發動來實現政治改革進程；（2）政治改革是有計劃、有步驟的漸進過程，整個變革的過程從屬于政治領導層的嚴格控制，通過量變的過程達到質變的實質；（3）政治改革以和平的方式進行，從根本上排斥了革命和暴力在政治發展過程中的地位；（4）政治改革從維護和鞏固現在政治統治為目的，以不破壞既有政治統治的根本基礎和原則為限度。

41、政治穩定對政治發展具有哪些重要意義？（1）政治穩定是政治發展的內在目標之一，一個有良好社會的政治秩序必然是穩定的，人們將有序地組織他們的社會生活，而不必因為政治不穩定而造成社會福利的總損失；（2）政治穩定是政治發展實現其他目標的前提。政治穩定作為政治發展的前提條件，是政治體系實現政治發展目標的基礎保證，只有在政治有序運行的前提下，政治發展的目標才能按照既定的計劃、方案逐步得到實現。

42、為什么現代化過程中容易出現政治不穩定？1)現代化過程中的利益沖突加劇，導致政治不穩定。（2）新舊價值觀念的沖突。（3）人們的社會期望以及參與意識的提高而導致政治不穩定。（4）政府的執行危機。（5）此外，對于那些后期現代化國家來說，由于國際勢力的影響也往往造成了很大的不穩定因素。

43、政治制度化包括哪幾個方面的內容？（1）政治參與的制度化，政治參與的制度化是整合社會階級、階層和利益團體的重要階段。它要求：（a）政治參與渠道的通暢；（b）有效的利益整合機制；（2）政治管理的制度化，政治管理是將已經轉化為政治決策的政治要求和利益實施和貫徹的過程。政治管理的制度化要求：（a）政府職能結構的合理化；（b）行政執行的程序化；（c）反饋監督機制的制度化。

44、現代政治文明的基本原則是什么？1)秩序原則，政治文明意味著人類合作的穩定性和有序性，它的根本原則就是秩序。這體現在政治上就是法治。（2）自由原則，自由是政治中的基本價值之一，它體現在政治上有如下幾個含義：（1）個人的自由權：（2）有限政府。（3）平等原則，平等也是現代政治文明的基本原則之一，它與古代社會的等級形成尖銳的對立。平等原則在政治上有如下兩上基本含義：（1）法律面前人人平等。（2）民主。（4）寬容和理性精神，寬容和理性精神是現代政治文明的精神實質。它包含如下內容：（1）尊重不同的思想和信仰。（2）妥協精神。（3）每個人在行動與言論時應當考慮其后果，并承擔自己應有的責任。

45、寬容和理性精神體現在政治上包含哪些內容？（1）尊重不同的思想和信仰。（2）妥協精神。（3）每個人在行動與言論時應當考慮其后果，并承擔自己應有的責任。

46、在我國當代，憲政建設的主要內容是什么？（1）擴大公民基本權利的保障范圍，并且通過立法的完善，形成法制體系化的權利保障網絡；（2）完善我國人民代表大會制度；（3）實現黨的領導與人民當家作主和依法治國的統一；（2分）（4）堅持和完善中國共產黨領導的多黨合作制度。

47、全球化具有哪些特征？（1）全球化是自近代資本主義誕生以來而開始的一個客觀的歷史進程和趨勢；星魂論壇（2）全球化的內容以經濟領域為主，涵蓋社會生活各個方面；（3）全球化的進程是世界各民族、國家和文化相互沖突和磨合的過程。bbs.qincai.net/k!M%`(U-S

48、最具代表性的民主理論有哪些？

（1）直接參與民主理論；（2）代議制民主理論（或自由民主理論）；（3）精英民主理論；（4）多元民主理論。

49、民主的價值是什么？概括而言，政治學對民主價值的研究和論述大體存在兩種途徑，即理想主義的和經驗主義的。理想主義途徑是民主的政治哲學研究的基本思路。傳統的民主理論家認為，民主的首要價值在于“自治”；民主的第二個價值在于“平等”； 民主的第三個價值在于“權威”。經驗主義途徑體現了民主研究的現實主義思路。經驗主義理論認為與其他政治制度相比較，民主方法或制度的最大優勢在于：（1）民主憲政保證國家政權的和平交接，從而保持國家的長治久安。（2）民主制度能使政府更加關心人民的幸福。總之，民主制度是到目前為止所有可能的政治制度中最為優良的一種制度。民主制度的價值主要體現為：它是一種有益于多數人而不是少數人的制度，因而，民主政府是“最能使社會繁榮的政府”；它將政治競爭納入到既定的程序和規則之中，有利于減少社會對抗的突發性和社會成員在政治上鋌而走險的可能性；它以多數人的意志為其政治合法性的基礎，有助于實現政治權力的和平轉移，也有助于避免和消除由于政權更迭和政策變動而引起的社會動蕩。

50、民主固有的缺陷是什么？（1）輕視個人權利，容易制造“溫和專制”；（2）趨附時尚，可能降低政策水平；（3）爭執不已，可能造成效率損耗。此外，民主制度避免了一個人或一部分人對社會大多數人的奴役和頤指氣使，卻也為大多數人的盲目性和狂熱性的發作留下了空間。、51、民主的限度有哪些？（1）民主須以不侵入“私人領域”為限度；（2）民主須以不干涉社會自主為限度；（3）民主須以不產生多數人對少數人的暴政為限度。

52、經濟發展如何促進政治民主化？（1）經濟發展創造了一個龐大的中產階級，這是民主的基礎之一；（2）經濟發展促進教育的發展。公民受教育程度提高，自主意識增強，不容易受極端分子的煽動，不盲從政治野心家的蠱惑，這有利于民主政治的成長；（3）經濟發展使人們逐步認識到自身利益并希望表達出來。公民自我意識和個人權力觀念的形成，是要求制度保障其權利的開始。市場經濟本身教會公民自立、多元化、寬容以及不要期望過高。這都有助于維持一個民主制度。

53、為什么說中產階級是天生的發主派？（1）崇尚自由，反對干涉；（2）主張合作雙贏，反對你死我活；（3）傾向中道溫和，反對極端和突變等。他們希望改革權威主義政治，而不是革命推翻這種政治。少女、情小說, 武俠小說ZxC$i4c;k"tQy h

第四篇：國家開放大學計算機組成原理期末復習指導及答案

計算機組成原理期末復習指導

期末考試題型舉例

題型包括選擇題（單選）、判斷題、簡答題和計算題。下面給每種題型列舉1-2道樣題，以及相應的參考答案及評分標準。

1．選擇題（每小題3分，共36分）

（1）在定點二進制運算器中，加法運算一般通過來實現。A．原碼運算的二進制加法器B．反碼運算的二進制加法器 C．補碼運算的十進制加法器D．補碼運算的二進制加法器 答案：D（2）變址尋址方式中，操作數的有效地址等于加形式地址。A．基址寄存器內容B．堆棧指示器內容 C．變址寄存器內容D．程序計數器內容 答案：C（3）將RAM芯片的數據線、地址線和讀寫控制線分別接在一起，而將片選信號線單獨連接，其目的是。

A．增加存儲器字長B．增加存儲單元數量 C．提高存儲器速度D．降低存儲器的平均價格 答案：B 2．判斷題（每小題3分，共15分）

（1）輸入輸出指令的功能是進行CPU和I/O設備之間的數據傳送。（）答案：√

（2）半導體ROM信息可讀可寫，且斷電后仍能保持記憶。（）答案：×

（3）在采用DMA方式傳輸數據時，數據傳送是在DMA控制器本身發出的控制信號控制下完成的。

答案：√

3．簡答題（每小題7-8分，共29分）（1）簡述計算機運算器部件的主要功能。

答：主要功能包括（1）由其內部的算術與邏輯運算部件ALU完成對數據的算術和邏輯運算；（2）由其內部的一組寄存器承擔對將參加運算的數據和中間結果的暫存；（3）作為處理機內部的數據傳送通路。

（2）確定一臺計算機的指令系統并評價其優劣，通常應從哪幾個方面考慮？ 答：主要從以下四個方面進行考慮：

a．指令系統的完備性，以常用指令齊全、編程方便為優； b．指令系統的高效性，以程序占內存空間少、運行速度快為優； c．指令系統的規整性，以指令和數據使用規則統一簡單、易學易記為優；

d．指令系統的兼容性，以同一系列的低檔機的程序能在新的高檔機上直接運行為優。

（3）相對主存來說，高速緩沖存儲器CACHE具有什么特點？它在計算機系統中是如何發揮它的作用的？

答：CACHE具有容量很小但讀寫速度非常快的特點。由于少量的一些數據和指令是CPU重復用到的，若將它們從主存復制到CACHE中，CPU就不必在下次使用這些信息時訪問慢速的主存，而是從快速CACHE中直接得到。所以，CACHE起到了緩解主存速度跟不上CPU讀寫速度要求的矛盾，提高了CPU的運行效率。

4．計算題（每小題10分，共20分）

1．將十進制數（0.71）10變換成BCD碼、二進制數和16進制數，將（1AB）16變換成二進制數和十進制數。二進制需要小數點后保留8位。

答案：（0.71）10＝（0.01110001）BCD＝（0.10110101）2＝（0.B5）16（1AB）16＝（000110101011）2＝（427）10 注：以上括弧外的數字均是下角標。

2．已知X＝－0.1101，Y＝0.0001，分別計算X和Y的原碼、補碼、－X和－Y的補碼、X＋Y的補碼、Y－X的補碼。

答案：[X]原＝（1.1101）、[X]補＝（1.0011）、[－X]補＝（0.1101）[Y]原＝（0.0001）、[Y]補＝（0.0001）、[－Y]補＝（1.1111）[X＋Y]補＝（1.0100）[Y－X]補＝（0.1110）

注：以上括弧外的原、補二字均是下角標。張曉紅：回復：期末考試題型舉例――謝謝提供

形考作業指導1 計算題：

1．將十六進制數據14.4CH表示成二進制數，然后表示成八進制數和十進制數。說明：

十進制數（Decimal number）用后綴D表示或無后綴 二進制數（Binary number）用后綴B表示 八進制數（Octal number）用后綴Q表示

十六進制數（Hexadecimal number）用后綴H表示

14.4CH=(14.4C)16

2．對下列十進制數表示成8位（含一位符號位）二進制數原碼和補碼編碼。（1）17；（2）-17 提示：(17)10=(10001)2

8位二進制數原碼：(0 0010001)原

8位二進制數補碼：(0 0010001)補

若完成有困難，建議閱讀教材第20頁

3．寫出X＝10111101，Y＝－00101011的雙符號位原碼、反碼、補碼表示，并用雙符號補碼計算兩個數的差。

提示：閱讀教材第38頁，注意：雙符號位、模

4、判別溢出等概念

形考作業指導2 選擇題：

加法器采用并行進位的目的是_____。A．提高加法器的速度B．快速傳遞進位信號 C．優化加法器結構

D．增強加法器功能

提示：

二進制并行加法器是一種能并行產生兩個二進制數算術和的組合邏輯部件

按其進位方式的不同，可分為串行進位二進制并行加法器和并行（超前、先行）進位二進制并行加法器兩種類型

為了提高加法器的運算速度，必須設法減小或去除由于進位信號逐級傳送所花的時間，使各位的進位直接由加數和被加數來決定，不需依賴低位進位，而是由邏輯電路根據輸入信號同時形成各位向高位的進位

代價：增加一些處理進位信號的邏輯器件

位數再多些的話，還可采用分層分組的并行進位方式

簡答題：

假定 X = 0.0110011*211（11是指數），Y = 0.1101101*2-10（10是指數）（此處的數均為二進制），在不使用隱藏位的情況下，回答下列問題：

（1）浮點數階碼用4位移碼、尾數用8位原碼表示（含符號位），寫出該浮點數能表示的絕對值最大、最小的（正數和負數）數值；

提示：教材第27頁，第2章的內容

本題4位的移碼是23+ X，其表示范圍-23≤X <23（注：3是2的指數）。所以該浮點數的階碼的幾個典型值：

X=(7)10=(111)2，[X]移=1 111； X=(+1)10=(001)2，[X]移=1 001； X=(+0)10=(000)2，[X]移=1 000； X=(-0)10=-(000)2，[X]移=1 000； X=(-1)10=-(001)2，[X]移=0 111； X=(-8)10=-(1000)2，[X]移=0 000

注意：浮點數還有許多約定和標準，本題若改階碼和尾數用補碼表示，規格化，IEEE754標準，結果是不一樣的

形考作業指導3

選擇題：

在設計指令操作碼時要做到_____（可多選）。A．能區別一套指令系統中的所有指令 B．能表明操作數的地址 C．長度隨意確定 D．長度適當規范統一 提示：

操作碼用于指明本條指令的功能。在一套指令系統中必須具有唯一性

操作數的地址是指令中獨立于操作碼外另外的部分

教材第67頁：

“指令字的長度，多數情況下就確定為計算機的字長，即一條指令占用計算機的一個字，由幾個字節組成，例如2、4、6、8個字節，但并不一定要求所有的指令的字長都相同，例如，一個計算機字中，可以存放幾條很短的指令，長的指令也可能占用多個計算機字，目的在于提高資源利用率。”

組織方案：定長、變長兩種

判斷題：

計算機的指令越多，功能越強越好。提示：教材第75頁，指令系統問題 RISC和CISC的對比 P = I ′ CPI ′ T P 表示執行一段程序所用的時間 I 表示該程序中包含的指令的總條數 CPI 為執行一條指令所需要的機器周期數 T 為每個機器周期長度 請對照完成作業。

形考作業指導4 判斷題：

程序計數器PC主要用于解決指令的執行次序問題。提示：

閱讀教材第91、92頁，控制器的功能和組成 要求對控制器的4個子部件很熟悉

（1）程序計數器（PC）：存放下一條指令的地址

（2）指令寄存器（IR）：接收并保存從內存中讀來的指令內容

（3）指令執行步驟的標記線路：標記每條指令的各個執行步驟的相對次序關系（4）全部控制信號的產生部件：形成并提供當前執行步驟各部件要用到的控制信號

這一章類似這些概念是必考的內容。

形考作業指導5 選擇題：

某SRAM芯片容量為1K×8位，除電源和接地端外，連同片選和讀/寫信號該芯片引出線的最少數目應為_____。

A．23

B．25

C．50

D．20 提示：

閱讀教材第118頁，圖6.5及相關文字說明

判斷題：

CPU訪問存儲器的時間是由存儲器的容量決定的，存儲器容量越大，訪問存儲器所需的時間越長。

提示：閱讀教材第115頁，主存儲器的技術指標。存儲容量＝存儲字數×字長

存取時間：從啟動一次存儲器操作到完成該操作所經歷的時間

存儲周期：存儲器進行一次完整地讀寫操作所需的全部時間，比存取時間大 存儲器帶寬：單位時間可寫入存儲器或從存儲器取出信息的最大數量

簡答題：

什么是隨機存取方式？哪些存儲器采用隨機存取方式？

提示：按存取方式查閱存儲器的分類 順序存取、串行存取：磁帶機 直接存取：磁盤機

隨機存取：隨機地存取，CPU對任一個存儲單元的存取時間相同，與位置無關。靜態隨機存儲器（SRAM）動態隨機存儲器（DRAM）* 隨機存儲器（*RAM）每次存儲器都占15分以上

形考作業指導6 判斷題：

DMA控制器通過中斷向CPU發DMA請求信號。提示：教材第173、174頁

DMA方式的基本概念和傳送過程，圖7.10

DMA預處理階段：外設向DMA控制器發DMA請求，再由DMA控制器向CPU發總線請求。

DMA后處理階段：DMA控制器向CPU發中斷請求。

簡答題：

CPU在每次執行中斷服務程序前后應做哪些工作？ 提示：教材第172頁，中斷處理、中斷返回 CPU執行中斷服務程序前：

CPU響應中斷之后，在執行中斷服務程序前，要進行：① 關中斷；

② 保存斷點和被停下程序的現場信息；

③ 判別中斷源，轉中斷服務程序的入口地址；

④ 開中斷，以便響應更高級別的中斷請求。CPU執行中斷服務程序后： ① 關中斷；

② 恢復現場信息和恢復斷點；

③ 開中斷；

④ 或響應更高級別的中斷請求，或返回斷點進入主程序。

簡答題：

CPU在每次執行中斷服務程序前后應做哪些工作？ 提示：教材第172頁，中斷處理、中斷返回 CPU執行中斷服務程序前：

CPU響應中斷之后，在執行中斷服務程序前，要進行：① 關中斷；

② 保存斷點和被停下程序的現場信息；

③ 判別中斷源，轉中斷服務程序的入口地址；

④ 開中斷，以便響應更高級別的中斷請求。CPU執行中斷服務程序后： ① 關中斷；

② 恢復現場信息和恢復斷點；

③ 開中斷；

④ 或響應更高級別的中斷請求，或返回斷點進入主程序。

常見問題解答1 為了幫助大家復習，我匯總了一些常見的問題，供大家遇到問題時看看。1．計算機組成原理有點難，應如何進行學習？

本課程跟其他課程確定有點不同，它是本專業唯一一門計算機硬件類專業基礎課，它的先修課是數字電子電路，同時還要學一點數制轉換的概念，然后才是組成一個獨立計算機系統的幾大功能部件的原理介紹。可見，這門課的難度一是數學層面的，二是電學層面的，需要有一定的基礎課的知識。咱們都是成年學生，可能有些基礎知識很久沒用忘得差不多了，沒關系，邊學邊補吧。

2．什么是計算機系統、計算機硬件和計算機軟件？硬件和軟件哪個更重要？

計算機系統：計算機硬件、軟件和數據通信設備的物理或邏輯的綜合體。計算機硬件：計算機的物理實體。

計算機軟件：計算機運行所需的程序及相關資料。

硬件和軟件在計算機系統中相互依存，缺一不可，因此同樣重要。

3．計算機組成原理中，KB和K有什么區別？

在日常生活中，我們所用的數大都是十進制。而計算機中的信息單位都是以二進制表示的，常用的信息單位有位和節。

位，也叫比特，記為bit或b,是計算機的最小單位，表示1個二進制數位。

字節，記為Byte或B，是計算機中信息的基本單位，表示8個二進制單位。

計算機中，將1024字節稱為1K，1024字節稱為1K字節，記為1KB；

將1024K稱為1M，1024K字節稱為1M字節，記為1MB（通常稱為1兆）；

1024M稱為1G字節，記為1G字節，記為1GB。

4．字和字節有什么關系啊？假如有24根地址線每根線的作用是什么啊？

在計算機中，一串數碼是作為一個整體來處理或運算的，稱為一個計算機字，簡稱字。字通常分為若干個字節(每個字節一般是8位)。在存儲器中，通常每個單元存儲一個字，因此每個字都是可以尋址的。字節是用于計量存儲容量和傳輸容量的一種計量單位，1個字節等于8位二進制數。每根地址線代表了0和1兩個地址，24根地址線，可以表示2的24次方個地址。

常見問題解答2 1．機器數中的原碼、補碼、移碼和反碼，怎樣才能區別它們？謝謝。

簡單說，原碼肯定是最接近真值的表示形式；反碼在數值為正時與原碼相同，負數時各位數值都求反，0代表1，1代表0；補碼在數值為正數時與原碼一樣，負數時在原碼基礎上求反末位加一。具體請看教材22頁。

2．什么是浮點數？

浮點數是相對于定點數的，浮點數是小數點在各個數值位之間可以移動的一種數的表示形式，它可以有整數和小數兩部分內容。

3．浮點運算器的組成比定點運算器組成更復雜,主要表現在哪些方面嗎? 浮點運算器由處理階碼（整數）的運算線路，和處理尾數（定點小數）的運算線路兩部分組成，而且浮點數運算步驟更多，涉及到的數據移位操作（對階、規格化）更復雜。

常見問題解答3

在運算器部件中,為什么要設置多個累加器?累加器的數目多少對計算機的性能有什么影響嗎? 在運算器部件中設置多個累加器就可以暫存更多的數據，有利于在數據計算過程中減少訪問速度慢得多的內存儲器的次數，可以提高系統的整體性能。

常見問題解答4 1．一條指令通常由哪兩個部分組成?指令的操作碼一般有哪幾種組織方式,各自應用在什么場合,各自的優缺點是什么? 一條指令通常由指令操作碼和操作數地址兩個部分組成，操作碼通常有固定長度和可變長度兩種主要的組織方式，前者更常用，格式規整，指令譯碼速度更快，后者主要用在指令字長比較短的計算機系統中，不得不把指令中的一些位區分不同指令分別用作指令的操作碼或操作數地址，不利于快速指令譯碼和識別。

2．相對CISC指令系統，RISC指令系統有哪些優點？

RISC系統的指令格式規范且種類少，使用的尋址方式簡單，指令條數少，指令完成的操作功能簡單。

3．按照操作數的個數不同，把指令分成哪幾種？ 按照操作數的個數不同，指令分為下面四種：

（1）無操作數指令；（2）單操作數指令；（3）雙操作數指令；（4）多操作數指令

4．什么是指令字長、存儲字長和機器字長？

指令字長是機器指令包含的二進制代碼的位數，存儲字長存儲單元中二進制數的位數，機器字長是運算器一次運算的二進制數的位數。

5．簡單說明一個指令周期中讀取指令、指令譯碼、ALU執行、讀寫內存或接口、數據寫回5個執行步驟的含義。

（1）“讀取指令”是每一條指令都必須執行的，所完成的功能對所有指令都相同；（2）“指令譯碼”完成的功能對多數的指令是類似的，例如判斷指令類型、讀寄存器組等；

（3）“ALU執行”所完成的是數據或地址計算功能，對不同指令會有所區別；（4）“讀寫內存或接口”只被用于讀寫內存或者讀寫接口的指令；

（5）“數據寫回”將ALU的計算結果（或從內存、接口讀來的數據）寫入寄存器組。

常見問題解答5 1．什么是多指令發射技術？有什么特點？ 請閱讀教材108頁，最后那段有你要的答案。超標量處理機：在一個時鐘周期同時發射多條指令；

超流水線處理機：在一個時鐘周期分期發射多條指令； 超標量超流水線：集中超標量和超流水線兩個特點。

2．在微程序的控制器組成中，為什么總要設置微指令寄存器部件呢？

微指令寄存器是控制器的一個很重要的部件，在內存或控制寄存器中保存微程序，微指令寄存器則用來保存將要執行的一條微指令，這有利于提高微程序的執行速度。

3．什么是雙核技術？

現在逐漸熱起來的“雙核”概念，主要是指基于X86開放架構的雙核技術。在這方面，起領導地位的廠商主要有AMD和Intel兩家。其中，兩家的思路又有不同。AMD從一開始設計時就考慮到了對多核心的支持。所有組件都直接連接到CPU，消除系統架構方面的挑戰和瓶頸。兩個處理器核心直接連接到同一個內核上，核心之間以芯片速度通信，進一步降低了處理器之間的延遲。而Intel采用多個核心共享前端總線的方式。專家認為，AMD的架構對于更容易實現雙核以至多核，Intel的架構會遇到多個內核爭用總線資源的瓶頸問題。

常見問題解答6 1．在計算機中，為什么要采用多級結構的存儲器系統？ 采用多級結構的存儲器系統的性能價格比最高。

2．衡量高速緩沖存儲器（CACHE）性能的最重要的指標是什么，指出影響這一指標的至少3個因素。

衡量CACHE性能最重要的指標是它的命中率，即在原本需要到內存取數據的總的操作次數中，有多少次是在CACHE中得到相應數據，二者之比即為命中率。影響命中率的因素較多，例如，CACHE的容量，大一些好；CACHE的映象方式，CACHE與主存每次交換信息的單位量要適中。（也可以答另外幾個因素）

3．使用多體結構的主存儲器的目的是什么？什么是低位地址交叉，其優點何在？ 使用多體結構的主存儲器，是為了使用可以獨立讀寫的多個存儲器，以提高對它們并行讀寫，快速得到多個數據的能力，緩解單個主存儲器讀寫速度慢的矛盾。在多體結構的主存儲器中，通常多選用把相鄰的存儲字存放在不同的存儲體中，這被稱為低位地址交叉的組織形式，它更符合程序運行的局部性原理，有利于同時（或時間上有覆蓋）地讀寫地址相鄰的幾個存儲字。

4．高速緩存與主存在讀寫原理方面有何區別？

高速緩沖存儲器的運行原理，與主存儲器的運行原理是有很大區別的。主存儲器運行原理，是建立在每個主存地址對應主存的一個存儲單元這一關系之上的。在計算機程序中，要使用主存某單元中的數據，必須在指令中給出該單元的地址。讀操作時，給出這一地址后，通過譯碼電路，就選中主存中欲讀的一個存儲單元，執行讀操作，讀出的信息就是需要的數據。

高速緩沖存儲器的運行原理則完全不同，由于其存儲容量很小，無法通過對原本用于讀主存的地址直接進行譯碼來選擇一個CACHE單元，而是通過映象的方法來找到所要的單元，這樣CACHE的每個存儲單元由3部分內容組成。第一部分內容，是CACHE的數據字段，保存從主存某一單元復制過來的數據內容。第二部分內容，是CACHE的標志字段，保存相應主存單元的地址信息，用它指明該CACHE單元的數據字段部分保存的數據是從哪一個主存單元復制過來的。第三部分內容，是CACHE單元的有效位字段，規定其值為1，表示該CACHE單元中的標志字段、數據字段的內容是有效的，為0，則說明該CACHE單元在此之前尚未使用，其標志字段、數據字段的內容是無效的。

5．什么是虛擬存儲器？它能解決什么問題？

虛擬存儲器是除了高速緩存和主存外在硬盤上實現內存功能的特殊存儲器，目的是為了解決主存容量小，存不下更大程序與更多數據的難題

常見問題解答7 1．在統一編址方式下,存儲單元和I/O設備是靠什么區分的呢? 指令和不同的地址

2．為讀寫輸入輸出設備,通常有哪幾種常用的方式用以指定被讀寫設備? 有IO地址方式和地址映射（MAP）方式兩種，前者使用專門的輸入輸出指令，并在指令字中用較少的位數給出IO端口號地址來指定設備；后者不設置專門的輸入輸出指令，使用與訪問內存類似的指令讀寫設備，它需要把內存最高端的少量空間空置不用，將其當作輸入輸出設備的地址，以表示不同的設備。

3．CUP中斷響應是怎么發送請求、收接請求并處理？

中斷分為內中斷和外中斷，中斷源提供中斷請求信號，中斷處理器在可以響應中斷的條件下，當一條指令結束的時候，檢查正在請求中斷的優先級，若高于正在處理的任務，則可以向CPU發出中斷請求。響應后就進入中斷處理過程。

4．在程序查詢流程中，當I/O設備較多時，CPU需按各個I/O設備在系統中的優先級別進行查詢，一般需要執行哪些步驟? 程序查詢方式下，訪問那個設備是在程序中寫定的，若輪流訪問多個設備，都得寫在程序中，由程序中的指令次序決定，而不是由CPU自動查找。

常見問題解答8 什么是計算機系統結構？

系統結構課程是本課程的后續課程，本課程通常只有單臺計算機硬件的系統知識，而系統結構課程則是專門研究多臺電腦并行處理數據提高運算能力的可行性的。

第五篇：2021年國家開放大學學前教育專業“自我鑒定”

國家開放大學《學前教育》專業自我鑒定

在兩年半的學前教育專業學習中，我一直在思想上、學習上和生活中嚴格要求自己，不但讓充實了自我，而且也讓我結交了許多良師益友

在校期間，我不但遵守學校的各項規章制度，而且具有良好的思想道德品質。堅持實事求事的原則,注重個人道德修養，且樂于助人，關心國家大事。通過良師的教導和自身的刻苦學習,我已掌握專業知識,也養成了認真對待學習和工作的好習慣!我圓滿地完成本專業《學前教育學》、《教師口語》和《心理學》等24科課程，并具備了較強的專業應用能力，而且理論聯系實際,使我的工作能力有了很大的提高!

我崇尚質樸的生活,并養成良好的生活習慣和正派的作風。我平易近人，待人友好,與人相處甚是融洽。我踏踏實實的工作，充分運用自己所學的專業理論知識與實踐相結合，受到了領導和同事的一致好評。

今后，我將再接再厲，不斷地完善自我，努力成為一名優秀的幼兒園教師，教好孩子扣好人生第一個扣子。