第一篇：讓陽光到處一樣溫暖

讓陽光到處一樣溫暖

陜師大附小教導處

為了推進雁塔教育均衡發(fā)展，全面提高我區(qū)教育教學質量，發(fā)揮名校的引領和輻射作用，根據(jù)雁塔區(qū)教育局的統(tǒng)一部署，我們陜西師大附小與長安南路小學、明德小學組建成松散型大學區(qū)，成為雁塔眾多大學區(qū)之一，按照“高品位、精內涵、強特色”的西安教育整體工作定位，本著“資源共享、優(yōu)勢互補、校際聯(lián)動、均衡發(fā)展”的原則，立足師大附小大學區(qū)教育實際，確立了“準確定位、突出實效、合作共生”的工作思路，構建了“大學區(qū)實施八目標”，即：資源平臺共享、專家駐校引領、師資培訓專業(yè)、課程改革同步、信息交流通暢、校本研訓統(tǒng)一、教師交流常態(tài)、校際特色突出。通過捆綁式發(fā)展，形成成員校再生機制，為我區(qū)優(yōu)質教育資源增量。在工作中，我們堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，緊緊圍繞區(qū)教育局制定的“教育均衡發(fā)展”和“提高課堂教學效率”兩條主線，按照“立足校情，發(fā)展特色；區(qū)域協(xié)作，多維聯(lián)動；資源共享，優(yōu)質均衡”的工作思路，在建立健全大學區(qū)工作機制、探索大學區(qū)一體化管理等方面做了大量有益的嘗試，為探索實現(xiàn)大學區(qū)學校的共建、教師的成長和學生的發(fā)展積累了寶貴的經(jīng)驗。現(xiàn)將我校本學期開展大學區(qū)工作的情況做一簡要匯報。

一、健全管理機制，使大學區(qū)工作有序運行

為了深入貫徹市區(qū)“大學區(qū)管理制”的文件精神，充分發(fā)揮學區(qū)長學校的領頭雁作用，我校在第一時間召開支委會、行政會、全體教職工會、教研組會，集中學習市區(qū)文件、領會精神，統(tǒng)一認識。同時，為使大學區(qū)工作順利有序開展，三所學校的領導多次進行溝通交流，明確大學區(qū)建設必須要有完善的制度和一體化管理模式作為推動和保障。由此確定在這個緊湊型大學區(qū)內實施三級管理，組建由大學區(qū)校長、教學校長、中層主任的三級管理機構。針對兩所成員校省市、區(qū)級骨干教師的比例尚小，缺少教育競爭軟實力的現(xiàn)狀，我們對大學區(qū)工作進行了準確定位，明確了“強化師資、優(yōu)勢共享、內涵拉動、合作共贏”的戰(zhàn)略目標，逐漸在辦學理念、教學管理、隊伍建設、資源開發(fā)等方面達成共識，并構建以“校長聯(lián)席會——制度建設——總結提升——縱深發(fā)展”為主線的大學區(qū)工作流程，為教師專業(yè)成長搭橋鋪路，真正實現(xiàn)學區(qū)內三所學校教育水平的共同飛躍。

二、創(chuàng)新團隊建設模式，探索大學區(qū)一體化管理

區(qū)域教育的均衡，首先應是師資力量的均等，師資水平的質量直接決定區(qū)域教育的優(yōu)劣。為此，我們以“質量興區(qū)，人才興校”為目標，擬定從大學區(qū)校長團隊、名師團隊、教師團隊三個維度，積極構建一體化的管理模式，以形成一股強大的教育合力，為大學區(qū)發(fā)展積淀豐厚的人力資源。

一是建設領導團隊，探索大雁式（V）型團隊模式。大學區(qū)校長作為學區(qū)建設的引領者，正如雁陣的領頭雁，要引領團隊朝著既定的目標一路前行。組建大學區(qū)后，我們于2012年2月，成立了大雁塔小學大學區(qū)工作領導小組，校長例會逐步成為研究學區(qū)發(fā)展、制定措施、落實計劃的研究會，先后制定出臺了《大雁塔小學大學區(qū)工作實施方案》《大雁塔小學大學區(qū)拜師結對方案》《大雁塔小學大學區(qū)行政聯(lián)席例會制度》等一系列與工作配套的相關保障制度，初步建立起一個大學區(qū)工作運轉體系，成為大學區(qū)發(fā)展的指揮中心，確保了大學區(qū)各項工作的順利開展。

二是建設教師團隊，探索同心圓管理模式。實施大學區(qū)一體化管理，我們一方面把大學區(qū)作為一個教育教學發(fā)展的共同體進行機制、制度的重建；另一方面，加強大學區(qū)教師隊伍建設，在教師管理、專業(yè)發(fā)展上采用同心圓【1N1】管理模式，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、能力過硬的教師團隊，推進大學區(qū)管理制的進程。

工作中，我們以服務教師專業(yè)成長為核心，構建激發(fā)潛能、制度保證、骨干引領等多個“同心圓”，在多元互動中，采取校際交流、跨校培訓的措施，雙管齊下，最大程度地實現(xiàn)廣大一線教師又好又快地成長。

1．搭建成長新平臺，激發(fā)教師成長潛能。為了充分發(fā)揮學區(qū)長學校優(yōu)秀骨干教師的傳、幫、帶作用，加快本學區(qū)青年教師快速成長，3月12日，我校聯(lián)手曲江池小學、瓦胡同小學共同舉行“青藍工程”拜師結對活動儀式。經(jīng)過周密部署，我們共同研究制定了《“青藍締友誼

攜手共成長”大學區(qū)拜師結對方案》，明確了導師、徒弟的職責及考核辦法，選擇了一批責任心強、政治思想覺悟高、教學經(jīng)驗豐富、教育成效顯著、科研成果突出、深受學生歡迎、深得同事認可的省市區(qū)骨干教師作為青年教師的師傅。我校18位優(yōu)秀骨干教師與三校共34位青年教師結為幫扶對象。啟動儀式上，徒弟們誠摯的呈上拜師貼，捧上一杯杯熱茶，拉近的不止是師徒的距離，更多的是借助這個平臺，激發(fā)了師徒的潛能，架設了溝通的橋梁，為大學區(qū)發(fā)展奠定了基礎。

2．骨干引領，促進教師專業(yè)成長。工作中，大家集思廣益，采取集中式指導、幫助式指導、交流互動式指導等，通過課前備課、課中觀摩、課后研討等“一條龍”服務，解決了同學科不同校教師交流溝通之難題，深受廣大青年教師好評。

3月1 3日上午，我校主管教學的副校長田延帶領指導老師一行9人來到瓦胡同小學，與瓦胡同小學、曲江池小學的老師們一起進行教學交流。榮獲陜西省教學能手稱號的我校教師何梅現(xiàn)場作課，她所講的《炮手》一課贏得了聽課領導和師生的高度贊譽。3月20日上午，三校部分教師又齊聚曲江池小學進行教學交流。西安市骨干教師趙懿老師的《美麗的武夷山》一課，把在場的師生帶到了如詩如畫的境界，取得了非常好的教學效果。

隨后，我們分學科分年級進行了語數(shù)下冊教材知識點分析會。我校各位教研組長精心準備，認真地將教材的知識點、目標、重難點、易錯點等與成員校的教師進行溝通交流，并結合自己的教學經(jīng)驗提出了簡單、可行的教法與學法。

3月28日上午，我校成功舉行了每學期一次的校級觀摩課，特別邀請成員校曲江池小學、瓦胡同小學前來聽課研討。課后上課教師富有啟發(fā)性的教學反思，聽課教師爭先恐后的精彩點評，把研討的氣氛推向了高潮。活動結束后，瓦胡同小學的薛嚴老師感慨地說：“這次活動讓我重新審視了自己教學中的不足，不得不說，大學區(qū)管理為年輕教師的進一步成長搭建了一個很好的平臺。”

4月5日清早，我校教師趙懿、程旭光、齊永鋒、付彩霞再次趕往兩所成員校，深入課堂一線，與他們的徒弟進行面對面交流。在認真聽完徒弟們的課堂教學后，師徒們促膝交談，互相探討，紛紛表示這次活動對自己的教學幫助很大，希望經(jīng)常參與，使自己快速成長。

6月8日上午，我校成功舉辦了大雁塔小學大學區(qū)教學質量分析會。學區(qū)長董康樂、副學區(qū)長田延以及三校的教導主任、部分教研組長參會并發(fā)言。重點對大雁塔小學大學區(qū)教學質量檢測情況進行全面、細致、透徹的分析，總結成績，查找問題，提出改進措施，大家紛紛表示要在下一階段進行有針對性地調整和實施，爭取在較短的時間內讓學生的成績有一個大幅度的提高，共同推進大雁塔小學大學區(qū)教育教學向縱深發(fā)展。

三、弘揚大學區(qū)文化，積極推進“和”文化建設

文化是一所學校的靈魂和精神，核心理念是學校精神的集中體現(xiàn)。大學區(qū)同樣需要文化建設，同樣需要讓優(yōu)良的大學區(qū)文化成為三校教育共同發(fā)展的強大內驅力和持久推動力。經(jīng)大學區(qū)校長的一致研究和協(xié)商后，明確了以大雁塔小學“禮”文化理念為引領，在發(fā)展各校文化特色的基礎上，以中國思想文化中被普遍接受和認同的“和”文化作為大學區(qū)文化建設的核心，進行以“和衷共濟、交流融合、和而不同、和諧共贏”為主題的體系建設。

和衷共濟辦教育。即轉變辦學觀念，胸懷大教育觀，校際之間團結互助，同甘共苦，同舟共濟，齊心協(xié)力培育和諧發(fā)展的社會主義新人。

交流融合促發(fā)展。即互為傳播，滲透融合，不斷充實、豐富先進的教育理念及方法，促進學校整體水平的提升，培養(yǎng)能順應時代發(fā)展的現(xiàn)代人。

和而不同創(chuàng)特色。即追求差異中的和諧美，在交流碰撞中做到共性與個性相容，開拓創(chuàng)新，突出特色，創(chuàng)造適合每個學生的教育，培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。

和諧共贏為目標。即以人為本，以成就人、成就教育為目的的教育，實現(xiàn)學校、教師、學生個體及三者群體之間的和諧發(fā)展和互利共贏的目標。

為使學區(qū)文化深入各校，我們首先從有形文化入手，先后進行了多彩的德育活動。4月5日上午，我校保衛(wèi)處朱隆主任帶著六年級六班的李祎博同學前往曲江池小學，對該校師生進行《關注校園安全 構建人文和諧》安全講座。4月9曰早上，大隊輔導員寇妍燕和學生代表一行5人來到瓦胡同小學，我校學生賈顏維、呂致遠等四位同學做了題為“好習慣伴我成長”的國旗下講話，分別從文明、安全、環(huán)保、健康四個方面與瓦小全體學生分享了成長中最寶貴的財富——好習慣，并贈送了我校的特色校本教材《大雁塔小學禮文化經(jīng)典讀本》。

其次，借助特色活動突出學區(qū)文化。5月30日上午，三校師生歡聚一堂，共同開展 “六一”慶祝活動。張秦副區(qū)長、李占良局長等上級領導以及瓦胡同小學、曲江池小學的校長、部分師生、大雁塔小學的全體師生、部分家長參加了慶祝會。會上，李局長發(fā)表了熱情洋溢的節(jié)日賀詞，為孩子們送上美好的祝愿；學區(qū)長董校長向關心和愛護少年兒童成長的各級領導和社會各界表達了最誠摯的歡迎和感謝。隨后，三校師生聯(lián)袂演出，載歌載舞，表達收獲的喜悅與成長的歡樂，集中體現(xiàn)了大雁塔小學大學區(qū)的“和”文化理念。6月1日上午，陜西省教育廳廳長楊希文、市教育局局長李穎科等領導再次來到大雁塔小學慰問孩子們。三校部分師生傾情表演了情景劇《吹響大雁塔腳下的集結號》、舞蹈《小蜜蜜的秘密》、小品《家訪》、合唱《同一首歌》等精彩紛呈的文藝節(jié)目，楊廳長向小朋友們致以節(jié)日的問候，并向學校贈送了筆記本電腦及體育用品。領導們的深情慰問，匯成了一股暖流，溫暖著孩子們的心，讓孩子們擁有了一個難忘而幸福的節(jié)日，也給了我們前進的信心與動力。

四、搭建資源共享平臺，保障大學區(qū)工作有效開展

大學區(qū)的資源建設雖然剛剛起步，但也逐步樹立了“公共教育資源共同享用”的理念。為了優(yōu)質資源的有效利用，我們努力建設學區(qū)信息化平臺，實現(xiàn)課程資源的整合。在校園網(wǎng)上開通了“大學區(qū)管理”專欄，上級的相關文件、學區(qū)內三所學校的簡介、我校教師的優(yōu)秀教學設計、大學區(qū)活動簡報等上傳于此，供老師們學習交流，今后還要分學科建立大學區(qū)題庫、大學區(qū)教學資源庫，大學區(qū)教師通過網(wǎng)上瀏覽、查閱、下載，及時獲得教學所需，為課堂教學提供了資源保障，切實增強了教學的實效性，使之真正成為學區(qū)教育教學交流展示的窗口。

五、加大宣傳力度，使大學區(qū)工作深入人心 開展大學區(qū)工作以來，我們始終堅持大學區(qū)宣傳制度，依托學校特色，挖掘學區(qū)優(yōu)勢，充分借助校報、校刊、校園網(wǎng)絡、新聞媒體等渠道，宣傳學區(qū)工作，贏得社會認可。我校的每期校報上設有大學區(qū)宣傳板塊，及時將大學區(qū)所開展的工作予以報道。到目前為止，我校共上報“大學區(qū)”活動宣傳稿件12篇，總結3篇，三校共計簡報20篇，總結7篇。組織三所學校的相關人員編撰了《大雁塔小學大學區(qū)工作管理制度》和《大雁塔小學大學區(qū)工作資料匯編》，共三冊，分別收錄了本學區(qū)所制定的相關制度、三所學校校長對大學管理的想法和認識、我校教師的優(yōu)秀教學設討及反思、兩所成員校部分教師的活動感言以及孩子們的心里話。在西安教育電視臺的“記者走基層”和“教育知天下”欄目中，對我校開展大學區(qū)活動的情況進行了詳細的報道，在社會上引起了強烈反響。

通過幾個月來的扎實工作，我校的大學區(qū)工作碩果累累：大學區(qū)一體化管理制的初步實行，使教育工作者進一步樹立了大教育觀和資源觀，在學區(qū)交流與互動中專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平得到了有效提升。今后，大雁塔小學大學區(qū)將在市、區(qū)教育局的正確領導下，牢記自己的使命和任務，積極探索深化大學區(qū)一體化管理模式之路，在大學區(qū)教育資源的合理流動方面做進一步的探索，為實現(xiàn)雁塔教育高位、優(yōu)質、均衡發(fā)展，開創(chuàng)雁塔教育嶄新的局面做出新的貢獻!

往日以校為單位的教育教學活動被打破了。一系列新穎、探索、交流的活動接踵而至：“大學區(qū)”啟動儀式；各校教師分派到兄弟學校給學生講課并給大家評議座談，充分發(fā)揮大學區(qū)優(yōu)秀教師水平；同科同年級老師每月進行一次教學備課研討，希望以此為契機，促進優(yōu)勢資源的再造，以及教育資源的優(yōu)化配置，從而達到共同學習共同提高的目的；大學區(qū)組織了專題培訓——遠離職業(yè)倦怠、做幸福教師；大學區(qū)活動小結大會等。一次次的活動，給大學區(qū)校際之間架起了友誼之橋，教師之間增進了友誼，教學資料得到共享。

如果說每一個學校是一個家庭，那么大學區(qū)活動讓我們走進了一位位“朋友”的家。每當進行一月一次的集體備課時，我們便如出門走親朋一般，一番精心打扮，帶好交流的“禮品”——教案、教材、資料等。所到的“朋友”家——高新三小、杜城小學、高家堡小學。有的交通不便，到校園去要走過一段段大路小路，有曲徑通幽之感；有的校舍極其簡陋，只有一幢教學大樓，其余便只是水泥或磚板地面；有的雖小卻花草滿園，一股清新之氣迎面撲來。但一樣的是“朋友”——所去學校的老師、領導，提前為我們開辟了研討地點，收拾好桌椅，準備上清茶溫水和關切的問候。我們坐在一起從教材談到作業(yè)，談到復課，談到考試，從課堂談到學生管理??

三、同行互助交流，讓我成長的更快。

“大學區(qū)管理制”為我們搭建了一個交流學習的平臺，讓我擁有了更大的健康積極、志同道合的同行朋友圈，能和更多的同行交流、探討。

1.“花開滿樹育新果，集體備課開先河。”——為了進一步推動雁塔區(qū)第三大學區(qū)各項管理制度的實施，使學區(qū)成員學校之間能夠相互學習，借鑒經(jīng)驗，優(yōu)勢互補，進一步促進各成員校之間的信息交流、資源共享、使大學區(qū)集體備課走向科學化、規(guī)范化。我們大學區(qū)自成立以來舉行了各學科、各年級段的集體備課多次。作為電子城小學的一名普通語文老師，我也有幸先后邁入了高新三小、高家堡小學、北沈家橋小學、杜城小學這幾所以前從未去過的學校參加集體備課。不同的學校讓我見識到了不同的校園文化、班級文化，同時也讓我結識到了到了更多的健康積極、志同道合的同行朋友。

與其他學校老師從陌生到熟識的過程遠比我想象的要短很多，只源于我們都有一個共同的目標：讓我們的學生更優(yōu)秀！每次集體備課活動前我們都會在學校教導處的統(tǒng)一安排下認真準備：熟悉活動方案，熟悉備課內容，找出自己當前教學中存在的問題和疑惑。我們覺得這樣才會讓集體備課活動更高。分組備課活動中，我們六年級語文學科的老師們都會根據(jù)自己的教學實踐談對同一節(jié)課教學設計。然后大家共同分析、集思廣益，聯(lián)系積極學生的實際修改教學設計，以期達到提升教育教學水平的成效。

集體備課時我們還針對新課程實施中所面臨的問題以及教育教學實踐中的疑難問題進行深入細致的專題研究討論，大家相互切磋、積極討論、深入研究。每一個話題都會引發(fā)大家的熱議，在交流中大家各抒己見，每一次熱烈的討論，都是思想的碰撞，在碰撞中產生了火花，在碰撞中啟迪了智慧，在碰撞中找到了方法，在碰撞中明確了方向和目標。每一次的集體備課教研都讓我們意猶未盡，讓我們興奮異常，因為我們得到了共同進步，視野更寬廣了，教學理念更科學、更進步了。通過集體備課研討活動，我提升了不少專業(yè)技能。在作文教學方面有了不小的收獲，在學生作業(yè)設計方面也得到了不小的啟迪，我還向同行們學到了不少管理班級、對學生進行德育工作的“金點子”，這些都讓我受益匪淺。同時，我也將自己備課、教學設計的好方法和老師們進行分享，得到了老師們的指點和認可，老師們對我的肯定也提升了我進一步努力教研的信心。

2.大學區(qū)網(wǎng)上平臺，讓我們的交流更便捷。

在校領導的積極組織協(xié)調下，我們的大學區(qū)網(wǎng)上平臺順利運行了，“高新三小大學區(qū)語文群”讓我們各校語文老師的交流打破了地域局限，更便捷了。在“群”里，我們的資料傳遞、教學研討交流更加密切了，每位老師的收獲也更多了。

總之，實施“大學區(qū)管理制”以來，我的視野更廣闊了，工作熱情更高了，自信心和職業(yè)責任感更強了。教學理念更科學了，教育教學方法更的當了。我覺得：“大學區(qū)管理制”鋪就了我的專業(yè)成長路。

第二篇：讓陽光溫暖360名孤兒

讓陽光溫暖360名孤兒

－－記助人為樂道德模范候選人楊紹軍

2007年3月，胡錦濤總書記在參加十屆全國人大五次會議湖南代表團審議時，對全國人大代表、常德市陽光孤兒院院長楊紹軍的事跡給予了高度評價：“紹軍同志，你干得不錯，這是行善積德，發(fā)揚了中華民族的傳統(tǒng)美德。”

在這次大會上，楊紹軍還代表2900多名十屆全國人大代表，在人民大會堂接受了中外記者的集體采訪，他13年收養(yǎng)360名孤兒的事跡，引起了國際社會的強烈反響。

1982年，楊紹軍靠釀酒、養(yǎng)豬掙了點錢。他先后收養(yǎng)了7名孤寡老人，在他的精心照顧下，老人們過得衣食無憂，走得熱熱鬧鬧。

有一次，楊紹軍偶遇幾個衣衫襤褸的孤兒，頓生憐憫。他心想，小小年紀正是人生的起點，要是能幫上一把，或許能改變他們的一生。1996年3月，他賣掉小酒廠，還借了16萬元，籌建起“常德市陽光孤兒院”。

1998年秋，常德境內洪水肆虐，楊紹軍連夜購買了10噸大米和一批衣物送到災區(qū)，一下車他就到一個個災民安置點尋找孤兒。“撈”出10個孤兒帶回孤兒院后，楊紹軍卻累倒在病床上。2003年7月，張家界發(fā)生泥石流，年僅10歲的于春紅和弟弟成了孤兒。楊紹軍把兩姐弟接回孤兒院，像對待親孫女、孫子一樣疼愛呵護。如今，姐弟倆都坐在了敞亮的教室，成績一直名列前茅。

13年的精心培養(yǎng)，孤兒們的命運有了轉折。李國棟已軍校研究生畢業(yè)成為廣州軍區(qū)司令部校級軍官，覃士娟考取了北京大學研究生。還有20余名孤兒參軍入伍，6人成為人民教師，8人在市直事業(yè)單位工作。他們在工作崗位上都兢兢業(yè)業(yè)，表現(xiàn)優(yōu)異。如今在院的235名孤兒中，入學率達100%。

這些年里，楊紹軍直接用于孤兒的費用超過1000萬元，用于其他社會救助、捐款的費用達120余萬元。“我從小吃過苦，知道苦滋味，見不得遭罪的，聽不得可憐的，心里放不下有難的。”今年64歲的楊紹軍說，“再苦再困難，我都會一直陪孤兒們走下去。”

輪椅上的愛

——助人為樂道德模范候選人李麗的事跡

在迷途孩子眼中，她是打開心鎖的鑰匙；在失足浪子眼中，她是引路回家的航標；在志愿者眼中，她是和藹可親的鄰家大姐；在親朋好友眼中，她是歷經(jīng)磨難卻始終微笑以對的孩子。

她就是2007《感動中國》人物李麗，一個在輪椅上書寫愛的人。今年47歲的她，創(chuàng)辦了湖南省衡陽市“李麗家庭教育工作室”和公益網(wǎng)站“麗愛天空”，幫助百余名厭學孩子重返校園，為近萬名學生樹立自信；她深入學校、企業(yè)、社區(qū)、監(jiān)獄，義務開辦家庭教育和心理健康教育講座，聽眾達10萬余人次。她的善行使20多萬人獲得心靈的洗禮。

因患小兒麻痹癥，7歲之前的小李麗從未站起來過。8歲那年，在經(jīng)歷了40多次痛入骨髓的手術后，李麗終于拄著拐杖站了起來。然而，40歲那年，一場車禍，再次讓她回到了輪椅上，身上留下了270多道切口和6塊鋼板。

李麗沒有被命運的折磨打倒，而是堅強地面對人生。她在日記中告訴自己，要“把挫折當存折，把苦難當享受，把失敗當財富”。

2003年5月，李麗自強不息的經(jīng)歷深深打動了衡陽雁南監(jiān)獄的干警，他們邀請李麗給服刑人員作報告。“你們被自己的心結囚禁，我被自己的身體囚禁。”推心置腹的一番話，李麗“走”進了2000多名服刑人員的心中。她和他們分享自己的苦難人生和奮斗經(jīng)歷，許多曾經(jīng)殺人越貨的漢子，在這個孱弱的女子面前流下了眼淚。后來的日子，服刑人員的信件如雪片般飛來。李麗一一親筆回復。除了寫信，近年來，李麗還接聽電話1000多個，寄送書籍500余本，先后幫52名刑釋解教人員找到了工作。在她的影響下，郴州監(jiān)獄的服刑人員成立了以李麗名字命名的志愿團愛心基金會，已為社會特困人員捐資5000余元。

在服刑人員的信中，李麗驚訝地發(fā)現(xiàn)他們由于家庭教育出現(xiàn)嚴重問題,心靈的天平在年少時就已過早傾斜。2005年春節(jié)剛過，李麗毅然北上求學，用近一年的時間，認真學習了家庭教育、兒童心理學、犯罪心理學等課程，并取得心理咨詢師資格證。回到衡陽后，她創(chuàng)辦了公益性機構“李麗家庭教育工作室”，致力于幫助迷途少年。如今，工作室已積累輔導案例200余個、“家庭教育輔導手記”20多萬字，還吸納愛心志愿者240多個。

在付出愛的同時，李麗也收獲了愛：她先后獲得了2005感動湖南十大新聞人物、2007年湖南省學雷鋒標兵、2007《感動中國》人物等榮譽。

在“《感動中國》人物”頒獎典禮上，屬于李麗的頒獎詞這樣寫道：“身體被命運拋棄，心靈卻唱出強者的歌......她用輪椅為愛心畫出最美的軌跡。”

簡簡單單的贊美，概括了李麗身殘志堅、敬業(yè)奉獻，用輪椅傳遞愛的一生

火車輪下舍身救人

——記見義勇為道德模范候選人劉新紅

她，本是一個普普通通的農村婦女，卻因火車輪下舍身救人的壯舉，感動了許許多多相識和不相識的人。

今年32歲的劉新紅，是冷水江市金竹山鄉(xiāng)坪塘居委會居民。2008年6月10日下午4時30分，她像往常一樣，出門到集市買菜。沒走幾步，不遠的鐵路拐角處，一輛高速倒退行駛的運煤火車突然出現(xiàn)。而火車前方不遠處，2名小女孩正在鐵軌上玩得興高采烈，渾然不知危險即將到來。

“危險，快跑！”劉新紅焦急地邊喊邊朝小孩跑去。由于腳上穿的是拖鞋，她一個趔趄摔倒在地，鞋子飛到一邊，手掌、膝蓋磨出了鮮血。此時，火車離小孩已不足100米，劉新紅只有一個念頭：救人。她爬起來，光著腳跌跌撞撞朝小孩沖去。當撲到兩個小孩身旁時，火車也駛到近前。千鈞一發(fā)之際，她一把將稍大點的小孩推到鐵軌外，自己則將另一名小孩緊抱在懷里，猛地匍匐在兩根鐵軌之間。

在旁人的大聲呼喊下，火車司機終于發(fā)現(xiàn)了異樣，將車慢慢停下。此時，已有4節(jié)車廂駛過了事發(fā)處。

聞訊趕來的鄉(xiāng)親趕到現(xiàn)場時，被眼前的一切震撼了：火車底部，劉新紅用雙臂把小孩牢牢地護在身下，自己的頭部則被劃開了一道長長的口子，白森森的頭骨赫然在目，兩顆門牙也撒落在地，身下的鐵軌被鮮血染紅，她昏了過去。

幸運的是，被劉新紅救下來的2名小女孩均安然無恙。而劉新紅經(jīng)過醫(yī)院奮力搶救雖然脫離了生命危險，卻落下八級傷殘，頭痛至今仍時時發(fā)作。如今，劉新紅已獲得湖南省“見義勇為英雄”、湖南省“三八紅旗手”等多項榮譽，但她仍一如既往地奉獻著愛心。

風雪中，他把44名旅客領回家

——見義勇為道德模范候選人劉吉桂的事跡

他是一位樸實的農家漢子。在2008年那場震驚全國的雨雪冰凍災害中，他曾救44名旅客于危難中。5天4夜，他把陌生的面孔當作兄弟，以農民的質樸與大義，讓人們體會到冰雪里的溫情。

他叫劉吉桂，今年43歲，湖南省衡東縣大浦鎮(zhèn)農莊村人。

2008年1月25日，冰凍天氣已持續(xù)了10多天。清晨6點，劉吉桂聽到外面?zhèn)鱽怼稗Z隆”一聲巨響。“可能有車出事了！”就在離他家不到50米的地方，京珠高速公路穿村而過。

劉吉桂馬上披衣起床，透過高速公路的鐵絲圍欄看到，因為打滑，一輛由廣東普林開往湖北松滋的長途大巴扎進了路邊水溝。凍得瑟瑟發(fā)抖的乘客們正陸續(xù)下車。

“救救我的孩子吧！”一位懷抱孩子的中年婦女大聲呼喊。聽到求救，劉吉桂立即從家里拿來鐵錘，一邊砸開圍欄，一邊對乘客們說：“大家跟我來，到我家去烤烤火。”

屋里一下涌進44位“特殊客人”，劉吉桂全家忙開了。劉吉桂的妻子找出女兒的衣服，給幾個小孩加上。劉吉桂從鄰家借來４個火爐，又找出一口大鐵鍋，搬來木柴，燃起火堆，給大家取暖。

為讓客人們吃好，劉吉桂把稻草綁在鞋上，一步一滑到3公里外的市場買菜。由于大雪封山，豬肉每公斤漲到了30多元，連小菜也要好幾元錢一斤。平時節(jié)儉的劉吉桂一咬牙買來了300多元的菜。

客車司機劉光前左腳骨折。劉吉桂喊來哥哥、弟弟，用一張睡椅抬著劉光前到附近醫(yī)院，平時半小時的路，走了近兩個小時。返回家中，天已黑了，三兄弟的身上都結了一層薄冰。

解決44人的住宿也是個不小的難題。劉吉桂動員妻兒去鄰居家借宿，然后在自家安置了22名旅客。其余人的住宿，劉吉桂的哥哥、弟弟也主動幫助解決。

家門口的水井被凍住了，劉吉桂和家人穿著草鞋到1公里外挑水，每天一挑就是50多擔。

１月29日下午，縣里協(xié)調聯(lián)系了一輛大巴車，44名旅客終于得以在滯留5天4夜后，連夜返鄉(xiāng)。

這是怎樣的5天4夜啊！暖心的火堆，暖胃的熱飯，讓44名旅客，在風雪他鄉(xiāng)找到了溫暖的“家”。為了讓出床位給客人，5天4夜，劉吉桂僅僅睡了一個下午。他將家里準備建雜屋的木材劈開，為大家燒火取暖。而他家?guī)啄昵吧w起來的樓房，當時連窗戶玻璃都還沒有配齊。離別的時候，乘客們對劉吉桂有說不完的感激。一些人忍不住哭了。

冰消雪融，春暖花開。因為“雪中送炭”的義舉，省委、省政府授予劉吉桂“湖南省抗冰救災模范”榮譽稱號。頒獎典禮上，劉吉桂的話樸素感人：“人人都有落難的時候，幫一把是應該的。”

21年守護“斑馬線”

--敬業(yè)奉獻道德模范候選人沈國初的事跡

有這樣一位交警，小學生們在學校開展的“誰是我們最可愛的人”征文活動中，不約而同寫上他的名字；100多名的士司機自發(fā)組織起來，為參評“湖南十大交通安全平安使者”的他上街“拉票”。

他就是湖南省常德市公安交警支隊“全國特級優(yōu)秀人民警察”、今年52歲的沈國初。

沈國初1988年從部隊轉業(yè)到常德交警工作，21年始終堅守在“斑馬線”。從意氣風發(fā)到面染風霜，歲月改變了他的容顏，卻從不曾更改他助人的品質。

常德市繁華的朗州路上，有一條近20米的“斑馬線”，兩端連接著常德市北正街小學和第一中學。每天早、中、晚有6000多名中小學生從這里過馬路。為確保學生們安全橫過“斑馬線”，沈國初每天提前半小時上班，推遲半小時下班。正是這愛的舉動，救了36個小生命。2007年8月30日，雨下個不停。本該休息的沈國初惦記著孩子們，早上7點便趕到學校門口。雨越下越大，突然，一輛失控的小車沖上街頭，一名嚇呆了的小學生愣在路中央不知所措。危急之時，沈國初沖上去，用力推開學生。學生獲救了，他自己卻被撞倒在地。他不顧傷勢，爬起來焦急地詢問孩子有沒有受傷，還忍著傷痛，在雨中執(zhí)勤5個小時后才回家。冬去春來，一批又一批的家長放心地把孩子的手交到沈國初手里，一批又一批的孩子牽著他的手，平安走過學校門前這條愛的“斑馬線”。在沈國初的耐心啟發(fā)和教育下，附近學校的學生養(yǎng)成了遵守交通法規(guī)的好習慣。

沈國初不僅盡職盡責地守護著“斑馬線”，還經(jīng)常主動為遇到困難的群眾提供力所能及的幫助。他掛到嘴邊的一句話就是：“為群眾辦好事，要動眼、動嘴、動腳，更重要的是動心，動真心。”外地司機迷了路，他不厭其煩地指路；的士司機爆了個胎，他趕緊蹲下來幫忙替換

2008年9月的一天，一位雙腿殘疾的人，雙手拿著凳子撐地，一步一步挪向青陽閣路口一家機關單位辦事，正在路面執(zhí)勤的沈國初發(fā)現(xiàn)后，馬上跑過來，幫助這位殘疾人找到該機關的工作人員。辦完事后，他又和這位工作人員把這位殘疾人抬上公共汽車，幫他找到座位，還自己掏腰包給他送上路費。

有人對沈國初說：“老沈啊，你年紀也不小了，一天到晚去管一些雞毛蒜皮的事，何苦呢？”老沈回答：“老百姓雞毛蒜皮的小事，就是我分內的事。”21年來，沈國初收到人民群眾的表揚信300余封、錦旗100余面。如今，沈國初已經(jīng)成為這座城市的一個符號，成為群眾心中不可或缺的守護天使。2008年初，朗州路口的“斑馬線”旁立起了紅綠燈，將老沈替換下來。然而令主管部門沒想到的是，這立即引來了眾多駕駛員、市民、學生家長的抗議——“強烈要求撤掉紅綠燈，讓沈警官回來！”交警部門采納了群眾的意見，決定讓紅綠燈“下崗”，老沈又重新站在了“斑馬線”旁。

大學生軍人扎根苗鄉(xiāng)

--敬業(yè)奉獻道德模范候選人向軍華的事跡

8年前，當剛邁出高校大門的向軍華投筆從戎，來到偏遠山區(qū)軍營時，他的同學、好友都斷言：這只是一次短暫的“軍訓”。

8年過去，當年的熱血青年，卻依然扎根山區(qū)，揮灑青春。由于工作出色，他不僅獲得“中國青年五四獎章”、“湖南省五四青年獎章標兵”等多項榮譽，而且兩次提前晉職，成為湖南省城步苗族自治縣人武部后勤科科長，并受到中央政治局委員、中央軍委副主席徐才厚上將的親切接見。

并非所有夢想在實現(xiàn)過程中都那么美麗。2000年大學畢業(yè)前夕，湖南省軍區(qū)到中南大學招收大學生入伍，向軍華毅然放棄與省城一家企業(yè)簽訂的高薪合同，報名參軍。照一般人看來，像他這樣的國際會計專業(yè)“高材生”，到部隊后一定會留在省軍區(qū)機關或者是駐長部隊工作。令人意外的是，他的“戰(zhàn)壕”卻是距省城500多公里的一個偏遠貧困山區(qū)——城步苗族自治縣人武部。

人武部條件非常簡陋。陳舊的營院經(jīng)常停水停電;遇到下雨，屋子要動用所有的家什接漏水。更令向軍華難受的是，頭幾個月，他的工作任務只是窩在山溝里看守民兵武器倉庫。當時，他在日記中寫到：“倉庫離縣城很遠，在一座石頭山腳下，周圍很安靜;我每天在這兒聽著鳥叫，心里很是落寞。”

盡管如此，向軍華沒有退縮，而是選擇了堅守：人活著不是為了追求安逸的生活，應把青春和智慧奉獻給最鐘愛的事業(yè)。在山區(qū)干武裝工作，照樣能實現(xiàn)人生的價值。

沒有操戈沙場的驚天動地，只有“不見硝煙”的繁雜事務。可向軍華無怨無悔，在大山深處為國防建設默默耕耘。

做助理員的時候，他研發(fā)了一套預算超支報警信息系統(tǒng)作為會計核算信息系統(tǒng)的輔助系統(tǒng)，有效遏止了隨意開支和超預算開支現(xiàn)象;做參謀時，他建議部黨委制定了《民兵整組交叉檢查辦法》，使全縣民兵整組“人冊相符”率達百分之百，在邵陽軍分區(qū)組織的檢查評比中取得第一名;做干事時，他提出將國防教育室改為國防教育墻，實現(xiàn)了國防教育從室內走向室外、從封閉走向開放、由少數(shù)人參觀變成大多數(shù)人受教育的大轉變;去年抗擊特大冰凍災害中，他帶領民兵5上南山，打通公路“生命線”30多公里，轉運糧食100多噸，發(fā)放蠟燭2萬多支、衣被800多件，被省軍區(qū)榮記二等功??

向軍華曾有多次走出大山的機會，卻一一放棄了。軍分區(qū)領導打算把他調到機關工作，他婉言謝絕;有深圳老板慕名高薪聘請，他沒有心動。為了安心工作，他不僅拒絕了妻子要幫自己調回長沙的想法，反而勸說她辭掉了長沙的工作，到城步安家。

扎根山區(qū)不言悔，揮灑青春為國防。向軍華以自己的行動，詮釋著當代軍人核心價值觀。

托起雙胞胎腦癱女兒希望

--孝老愛親道德模范候選人任菲莉

她用一只手領著女兒艱難地走進生活，她用另一只手推著女兒頑強地繞過命運;她用一雙手托舉出中國女性積攢了幾千年的自尊、自愛和沉勇堅毅，讓人們在感受母愛深情的同時，也感受著母愛的力量。她就是被全國婦聯(lián)授予“中國十大杰出母親”稱號的國防科技大學電子科學與工程學院高級會計師——任菲莉。

20年前，厄運降臨到了任菲莉原本幸福的家——1歲7個月的雙胞胎女兒仍不會說話、不能站立和行走，后經(jīng)醫(yī)院確診為“痙攣型重度腦癱”!無情的事實猶如五雷轟頂，一下把這個曾經(jīng)快樂的家推向了痛苦的深淵。

從確診女兒生病的那一天起，任菲莉就帶著一對患腦癱的雙胞胎女兒開始了艱辛而又漫長的求醫(yī)之路。3年多過去，她的丈夫見女兒一次又一次的治療效果甚微，絕望到了極點，最終因經(jīng)不起孩子病魔的拖累提出了離婚，離開了這個需要共同攜手的家。

痛苦、難堪、失落，任菲莉的精神幾乎就要崩潰。但當她面對兩個無辜的殘疾女兒時，她意識到，她是母親。就這樣，她用人世間最偉大的母愛勇敢地挑起了撫養(yǎng)、治療、教育一雙殘疾女兒的重擔。

為了讓孩子開口說話，每天她讓3歲多的女兒看著自己的口型一個字一個字教女兒艱難地發(fā)音，女兒的發(fā)音慢慢清晰了。

女兒不能站立和行走是任菲莉心中永遠的痛。為了能讓女兒站起來，她獨自帶著孩子七上北京、二下廣州求醫(yī)問藥。1995年女兒在北京動手術，她7天7晚沒上床睡覺，一直守護在女兒的身邊，幫孩子翻身、接大小便，累了也只是趴在床邊稍作休息。功夫不負有心人，2003年她的大女兒終于能站了，那一刻，她抱著女兒流下了幸福的淚水。

幫助孩子克服自卑心理，她鼓勵女兒要勇敢的面對別人異樣的目光，還帶著女兒參加網(wǎng)絡比賽。讓女兒像健康孩子一樣受教育，一有空她就會教女兒學習，因為她們的手不靈活，1、2、3的3寫了半年才寫成。而現(xiàn)在，她的大女兒不但能讀書、寫字、會簡單的英語對話，還能熟練地操作電腦做一些簡單的網(wǎng)絡維護工作，并有了自己的博客。

2001年3月，任菲莉自費創(chuàng)辦了湖南省第一個全方位為殘疾人服務的網(wǎng)站，聘請康復專家為腦癱患者及家庭提供免費康復咨詢已達2萬多人次。她也因此成了一些腦癱患者家長的朋友、一群腦癱孩子的阿姨。

20年不離不棄，20年樂觀積極，感動了無數(shù)人。她也因此獲得CCTV2003“最精彩女性”獎、“感動2005中國十大真情故事人物”獎，并光榮成為北京殘奧會圣火火炬手，在中國文明網(wǎng)主辦的中國好人榜中被評為“孝老愛親好人”。

兄弟高義薄云天

----孝老愛親道德模范候選人曾存糧

一場車禍，弟弟留下巨額債務走了，哥哥主動挑起還債重擔，演繹出一場感人至深的曠世兄弟情。

2008年1月16日下午，湖南省衡陽市飛翔大桶飲用水廠廠長曾桂糧，遭遇嚴重車禍，被診斷為胰腺斷裂，讓哥哥曾存糧這個硬錚錚的漢子心如刀絞。面對高昂的手術費，他沒有一絲遲疑，只有一個心愿：要救弟弟。

他從親戚朋友處借來15萬元，將弟弟轉到省會長沙醫(yī)治。然而，15萬元很快花完了。曾存糧不得不踏上借錢之旅，為弟弟昂貴的醫(yī)療費四處奔波。晚上，身心俱疲的他又得趕去醫(yī)院，接替老父照料弟弟，一直忙到凌晨兩三點。哪怕弟弟只有一絲生的希望，他絕不放棄。可曾桂糧因內臟器官衰竭，最終醫(yī)治無效身亡。

曾桂糧死后，留下了一筆54.74萬元巨額債務。有人提出，干脆賣了水廠，還掉27萬元的醫(yī)療費，另外27萬元的欠債，由于當事人已死，于法于理，可以名正言順地規(guī)避。但曾存糧沒有選擇規(guī)避，他主動要求承接水廠和留下的沉重債務。他說，水廠是弟弟辛苦打拼來的，凝結了弟弟多年的心血，雖然資不抵債，他不希望就此打住。他要對得起弟弟臨終前的期待，對得起借錢給弟弟救命的好心人。

兄弟之情，親如手足。1970年，曾存糧出生在衡陽市祁東縣一個叫羅塘的窮山村。曾存糧是家里的老二，老三曾桂糧比他小5歲。曾存糧高中畢業(yè)后，外出打工掙錢供弟弟上學。他來到吉林省遼源市，在街頭擺起了一個水果攤。后來，家里買了一個城市戶口，他也讓給了弟弟曾桂糧，自己則南下廣州繼續(xù)打工生涯。

雖然當上城里人，弟弟曾桂糧的生活依然曲折而艱辛。1997年，曾桂糧下崗了。為了謀生，他到一家私營水廠打工。憑著一股“吃得苦”的勁頭，曾桂糧從一個打工仔當上了水廠老板。這時，他想到了二哥曾存糧，希望二哥能回來幫他。當?shù)艿軐⑦@一想法講出來后，曾存糧沒有立即答應。

“我和妻子在廣東打工，每月能掙幾千元，實在不愿回去。”曾存糧坦言當時拒絕的原因。

弟弟又打電話來了。他感到弟弟求助的迫切和對企業(yè)發(fā)展的憂慮。作為哥哥，他不再猶豫。2003年春，曾存糧辭掉工作回到衡陽。隨后，他又讓妻子放下高薪回來幫助弟弟經(jīng)營水廠。可他萬萬沒有想到，弟弟卻因車禍撒手人寰。

2008年5月27日，曾存糧請來了所有的債主。他重寫21張欠條，將弟弟的債務收歸自己名下，并向大家承諾，在3年時間內，替弟弟分批償還54.74萬元債務。

父債子償，天經(jīng)地義。弟債兄還，義蓋云天。接過水廠廠長的擔子與沉重的債務，曾存糧起早貪黑，更加辛勤。在短短幾個月時間里，他就將保險獲賠的7萬元和經(jīng)營收益6萬余元全部用于償債，一步步履行著自己的承諾。

兄愛如山，兄愛如海。在彌漫著濃濃的親情中，我們看到了曾存糧對弟弟那分血濃于水、高尚純潔的深情大愛。

為了222個“冰雪寶寶”

－－誠實守信道德模范候選人雷冬竹的事跡

在抗擊2008特大冰雪災害中，留下了許許多多驚天動地的故事。222個“冰雪寶寶”的故事，至今令人難忘。

2008年初，一場突如其來的冰雪襲擊南方。電力中斷！供水中斷！交通中斷！通訊中斷！重災區(qū)郴州成了一座冰雪圍困的“孤城”。冰雪，考驗著人民的意志與堅強，更考驗著人民的誠信與職業(yè)操守。湖南省郴州市第一人民醫(yī)院產科主任雷冬竹和她的同事們，用誠信與執(zhí)著度過了12個日夜的艱難經(jīng)歷，迎來222個“冰雪寶寶”的平安降生。

停電，預約手術可以延期，但不能阻擋新生命的降臨。醫(yī)院備有的發(fā)電設備，成了全市準媽媽們迎接新生命的惟一希望。一個個挺著大肚子的孕婦涌進了產科，原有的病房一下子住滿了。雷冬竹和同事們騰出辦公室、值班室，醫(yī)院又將血液內科和耳鼻喉科的部分病房騰出作為“臨時產房”。這樣，才滿足了后來最高一天住院孕產婦達150人的需要。

誠信是金，是立業(yè)之本。為了讓寶寶和媽媽們暖和點，他們買來電熱寶，找來熱水袋，放進被窩里；為了讓一些沒錢的孕婦也能住上院，他們給其免去了醫(yī)療費用。雷冬竹和她的同事們的職業(yè)精神，在冰天雪地的日子里熠熠閃光。

1月26日，雷冬竹連續(xù)做了7臺手術，已是深夜。這時突然傳來“醫(yī)生，醫(yī)生，快來！快來！”的喊叫聲，她立即沖出值班室，只見擔架抬來了一位全身抽搐、嘴角流血的孕婦。這是一名高血壓孕婦，必須立即手術！手術進行中，雷冬竹突然全身直冒冷汗，兩眼發(fā)黑，身體搖晃著就要倒下。“主任！主任！你怎么了?”一旁的護士連忙撐住她。另一名護士趕緊拿來一瓶葡萄糖水，她喝下后又重新站到手術臺上……做完手術，已是第二天凌晨5點多了。

1月31日早上8點，一位剛出院不久的梅毒感染孕婦再次急診入院。當時胎心音微弱，確診為胎盤早剝，母子生命危在旦夕，她決定立即進行手術。胎兒出生后，臉色蒼白，沒有哭聲。而這時突然停電了，電動吸痰器用不上。望著奄奄一息的小生命，她什么都沒想就為新生兒吸羊水，口對口人工呼吸······羊水太多了，一下子吸進她的嘴里，嗆入了喉嚨。梅毒是一種傳染病，羊水、唾液都可能攜帶病毒。為了預防感染，她整整注射了一個月的芐星青霉素，現(xiàn)在臀部還有兩個大大的腫塊。事后，很多人關心地問她：“難道你不怕感染梅毒嗎？”她回答說：“誰不怕？可那時只有一個念頭，救這個孩子！”因為她知道，救死扶傷是醫(yī)生的天職。

冰雪中守護新生命的誕生，她每天工作17個小時以上，很少回家。一天深夜，她回到冰冷的家里，看到女兒一個人抱著布娃娃睡著了，臉上還掛著淚花。作為一個媽媽，她的心碎了！

冰雪終于消融了，222個“冰雪寶寶”像春天的花朵一般快樂地成長。40歲的雷冬竹被授予“全國五一勞動獎章”、“全國抗雨雪冰凍災害英模”，參加全國抗冰先進事跡報告團在全國作巡回報告

為了48年前的一句承諾

—誠實守信道德模范候選人唐中和的事跡 48年前，一個年僅14歲的少年，面對200多名麻風病人的熱切目光，用稚嫩而堅定的語氣立下承諾：“放心，我不會丟下你們不管的！”

這個立下承諾的少年叫唐中和，是湖南省邵陽市新寧縣豐田鄉(xiāng)莊豐村人。正是他，用近半個世紀的孤獨堅守，向世人昭示了“誠信”二字的偉大力量。

1960年，年僅13歲、患上麻風病的唐中和被送到新寧縣回龍寺鎮(zhèn)胭脂凼村。全縣所有的麻風病人在這里集中治療，被群眾稱為“麻風村”。因治療麻風病的醫(yī)生住在離村子3公里以外，每3天進村一次，聰明、好學的唐中和被醫(yī)生選為小幫手。他一邊貼心照顧村里的病人，一邊跟著醫(yī)生學著治療麻風病，并漸漸地摸出了門道。

唐中和自己的病并不嚴重，一年時間就康復了，他本可以離開麻風村，回家與親人一起生活。但醫(yī)生需要幫手，病人也離不開他，患者劉成冬等人找到唐中和：“小唐醫(yī)生，你要是走了，我們怎么辦啊？”望著一雙雙幾近乞求的目光，少年唐中和說出了一句和年齡并不相稱的話：“放心，我不會丟下你們不管的！”

一個14歲的莽撞少年！就為了這句承諾，在麻風村度過了風雨48年。醫(yī)者仁心，他是一個盡職盡責的醫(yī)生。麻風村不通路，也不通電，在這個特殊的環(huán)境里，唐中和盡到了一個醫(yī)生的本分。麻風病人多有畸形和皮膚潰爛等并發(fā)癥，生活不能完全自理，有時從身上發(fā)出的氣味，難聞得令人作嘔。但唐中和沒有嫌棄他們，盡心盡力地為他們治療。到1993年，麻風村200多名病人被唐中和全部治愈。一諾千金，他是麻風村里默默奉獻的“村長”。1986年，國家規(guī)定麻風病人可以在家中治療，從此麻風村再也沒有新的成員。到1993年，麻風村所有病人全部治愈后，按道理唐中和可以離開了。但是，他想到了村里還有幾十位無家可歸或者不愿意離開的老人，他毅然留了下來，擔當起“村長”的責任。他為老人們治病抓藥，為他們送米添衣，為他們中的逝去者送終盡孝。從麻風村建立到現(xiàn)在，有49位“村民”因年老有病陸續(xù)死亡。每死去一個“村民”，唐中和都要按農村的習俗將其安葬，讓患者死后也能享有應有的尊嚴。

大愛情深。唐中和在山外豐田鄉(xiāng)有一個溫暖的家。1975年他和妻子在麻風村結婚，同樣患有麻風病的妻子病愈后下山到唐中和老家去照料他的母親，為了照顧病人，唐中和每2個月才回家一趟。他圖什么？圖利，2006年之前，他月工資只有325元，現(xiàn)在也不足800元；圖名，在麻風村默默奉獻48年，由于種種原因，這位十里八鄉(xiāng)有名的治愈麻風病高手卻始終沒有正式的醫(yī)生身份。春去秋來，皺紋刻上額頭，青絲成了白發(fā)。一諾48年，這位已年過花甲的邵陽市首屆道德模范用愛心踐行自己的諾言，用不平凡超越了平凡，他立起了一個煥發(fā)著誠信精神的道德標高！

第三篇：讓我的愛像陽光一樣

讓我的愛像陽光一樣

（陽光與愛）

班主任是引路人、是養(yǎng)花工、是奠基石，班主任更是施愛者。今天再談“我的班主任觀”，不由讓我想起了宇宙的陽光和大千世界的萬物，更想起了班主任的慈愛和稚嫩心靈的孩提。

“青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。”沒有刻意的雕琢，不需特別的粉飾，春天把無私陽光的希望灑向大地，萬物競相吐艷，大地生機盎然。因為有七彩的陽光，才有萬物的蔥蘢；因為有七彩的陽光，大地才如此美輪美奐；因為有七彩的陽光，百鳥才會演奏絕妙的樂章。

由宇宙的陽光和大地的萬物，我想到了具有人間慈愛的班主任和懵懂的學生。正如詩人泰戈爾所說：“讓我的愛像陽光一樣，隨時包圍著你卻又給你充分的自由。”

人間有愛，真情涌現(xiàn)。班主任更需要有大愛和慈愛！班主任的愛不正是那一縷縷飽含深情而無私播撒的陽光嗎？不正是這極具穿透力的陽光照亮了每一個角落里的幼小稚嫩的童心，讓她們猶如七色陽光中的每一顆吮吸著甜美的甘露茁壯成長的幼苗嗎？正是班主任的愛，像陽光一樣灑向每一個學生；正是班主任的愛讓每一個學生 在愛的長河里自由自在的無拘無束的遨游，才有了兒童世界的五彩和個性張揚的空間。真是“紅樹青山日欲斜，長郊草色綠無涯。”

天因廣袤而浩渺，地因博大而深邃；山因綠樹而蔥蘢，水因清純而甘甜；鳥因羽豐而翱翔，人因慈愛而博大。

鵝卵石因水的蕩滌而圓滑光潤，沉積小溪，默默無聞；水因鵝卵石的拍打而浪起花涌，跌宕起伏，一路歡歌。

粗獷的人能傲視展翅搏擊長空的雄鷹；細膩的人能俯下身子聆聽花開的聲音。

我作為班主任，我愿做浩渺的天宇，深邃的大地；愿做蔥綠的山野，清純的溪流；愿做沉積岸邊的卵石，搏擊長空的雄鷹；但我更愿做俯下身子聆聽花開的聲音的人和灑滿田野山間的施愛者的陽光！

班主任是太陽

尊敬的各位評委、各位同仁：

大家好，今天，我陳述的觀點是：班主任是太陽。

“讓我的愛像陽光一樣，隨時包圍著你卻又給你充分的自由。”看到印度詩人泰戈爾的這句愛情詩，讓我聯(lián)想到了教育，聯(lián)想到班主任與那一群懵懂的、天真無邪的學生。

太陽無私﹑博大的普照大地，滋潤萬物，溫暖世界。大海航行靠舵手，萬物生長靠太陽。因為有了它，才有了風霜雨雪；因為有了它，才有了四季輪回；也正因為有了它，才有了這個多姿多彩的世界。

班主任就是那太陽。太陽賞識萬物，欣賞每一個生命。不報怨山高，不埋怨水長，不嫌棄鋪地小草，不扼制鉆天楊。班主任為什么不能象太陽那樣，以賞識的心態(tài)來對待學生呢？一個信任的微笑，一回肯定的頷首，一個激勵的眼神，一句鼓勵的的話語，也許就會讓你的“牛頓”、“愛迪生”、居里夫人“得到足夠的發(fā)展空間。

班主任就是那太陽，學生就是那一粒粒種子。它寬容地照耀每一粒種子，要想讓他們茁壯成長，就需要班主任奉獻出知識、智慧、青春和力量。

班主任就是那太陽。時而溫柔，時而火辣。班主任對學生奉獻的，不僅僅要有母親般的慈愛，更要有父親般的嚴厲。班主任既要熱愛學生，但更要嚴格要求學生。這些要求包括讓他們受挫折，允許他們失敗，甚至犯錯誤。

班主任就是那太陽。太陽承認差異，它尊重每一個生命。尺有所長，寸有所短。班主任應承認差異，尊重差異，尊重生命的獨特性，平等地對待每一個學生，因材施教，充分發(fā)揮每一個學生的潛能。不管是林間大樹，還是路邊小草，將來不管他們是國寶“熊貓”，還是“山野小兔”，都是社會的需要。但我們要相信：陽光灑到哪里，哪里都是蓬勃向上。

“青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。”讓我們做七彩的陽光吧！因為有了它，萬物會更蔥蘢，大地會更美輪美奐，百鳥才會演奏出更絕妙的樂章！謝謝大家！

第四篇：像陽光一樣生活

像陽光一樣生活

當太陽緩緩地從地平線升起時，金黃色的陽光灑落大地。清晨的陽光明亮而又透徹，雨后的陽光幻化成彩虹，嚴冬的陽光給人們的心田送去最真摯的溫暖。

陽光，是我們生活中必不可少的！而現(xiàn)在，有誰能像陽光一樣的生活呢？或許在我們的身邊這一切是那么的虛無縹緲。

當陽光透過綠葉，顯得通體明亮，開始了嶄新的一天，每一天都是如此的美好，陽光是一切物體生存的必備條件。

陽光不會因為有了云的遮蔽而顯得暗淡無光；陽光也不會有了石頭的阻擋就停止傳播；一切的一切說明陽光是堅強的！

在學習和生活中，我們不免遭受黑暗的恐懼，但是不能因為就此而放棄對生的希望，在黑暗中我們努力尋找著光芒，卻不知，在下一個路口，我們就能看到勝利的曙光，而在外面，就是世外桃源，人間的仙境，那里怒放著生命之花，陽光微笑著與大地上的花朵竊竊私語，花朵抬起頭，舒展了容貌，把最美的一面展示給了陽光。

在這個社會中，到處都需要陽光，何不如把陽光灑下人間大地，讓更多的人在陽光的沐浴中健康、快樂、幸福的生活呢？

像陽光一樣生活，讓我們的生活處處充滿溫暖人心的陽光吧！

塘溪中學初三：小易

第五篇：陽光一樣的大男孩

陽光一樣的大男孩

一段纖瘦修長的背影，沒有給人弱不禁風的感覺，反而感覺到了堅實。背影的主人是二廠物流部出倉備貨組組長—黃金河，一個90后陽光大男孩；一頭清爽的短發(fā)、一雙炯炯有神的眼睛總讓人覺得他有無窮無盡的活力。笑起來時露出的小虎牙給他本來就帥氣的臉上增添了些可愛。

工作中我們都會被他認真的工作態(tài)度折服；對待新同事他細心主動，新同事剛來公司還不了解，他會細細道來，他睿智的眼光總能知道你想要什么，你需要什么，活潑開朗的性格讓同事們都很喜歡他。

備貨差不多是物流部的中間環(huán)節(jié)，承上啟下。及時的將備出貨來，可以讓裝車更方便快速的裝完安排好的車次，讓工廠生產好的貨流出工廠到達客戶家，完成安裝。也可以讓工廠新生產好的貨有貨位可放；也正是這樣一個工段，對工作的要求也就更加的苛刻。作為備貨組長的他并沒有因為這樣苛刻的工作而抱怨煩惱，相反他卻是以積極樂觀的心態(tài)將每天的工作安排得有條不紊。面對工作中偶爾出現(xiàn)的錯誤，他都會立刻承認并馬上檢查改正，沒有這樣那樣的借口，錯了就是錯了。

記得有一段時間，工廠的訂單量特別大，加上一廠搬遷，影響了生產量，二廠迎來了一批代生產代發(fā)貨訂單，這段時間貨也就入得有點亂，有的在一廠，有的在三廠。這段時間可忙壞了物流部所以成員，每天專員不停的叫三廠轉貨，不斷催促，作為轉貨接收人的他既要在安排好原本的工作的同時還要擠時間出來點清其他廠區(qū)轉過來貨的數(shù)量，確定好是不是這些貨并做好記錄。這個陽光大男孩并沒有因為這增加的工作不滿，反而偶爾還會開開小玩笑逗逗大家，緩解忙碌壓抑的氣氛。

生活中，他更是善解人意，他可以在中午下班休息時看到新同事一個人時過去陪他聊天，讓新同事覺得并不孤獨；他也可以在看到同事下班后拿了很重的東西要走路回家時主動提出搭同事回家，盡管并不順路。

就是這樣一個陽光大男孩，他用他的熱情，積極，細心感染著我們。就是這樣一個陽光大男孩，帶著他的小團隊完美的承上啟下著。

文/木工二廠萬小芬