第一篇：鴨兒溝小學掃盲工作制度制度

崆峒鎮鴨兒溝小學《學校掃盲工作制度》

明確掃盲工作職責，規范掃盲工作管理，使掃盲工作協調有力，服務到位，富有成效，特制訂掃盲教育教學管理制度。

一、是實行掛鉤聯系，蹲點督促制度。鄉分管領導和負責掃盲工作干部要全面負責跟蹤、督促各村、鄉小學的掃盲教學工作。

二、是實行值班、考勤制度。掃盲工作人員每天按時上下班，如有特殊情況，需向主管領導請假，否則按曠工處理。

三、是出差、下村登記制度。掃盲工作人員的工作動向由校長負責記載，出差、下村實行行前有請示，返回須匯報的制度。

四、是任務限時追究制度。按照每位工作人員的具體工作職責和議事日程表，限時按質、按量完成任務

五、是階段情況匯報制度。對于上級來電、上報情況、工作動態、問題反映、處理結果實行嚴格痕跡管理，經整理后定期向領導小組辦公會議匯報。

崆峒鎮鴨兒溝小學

自2015年8月起實施

第二篇：掃盲工作制度

紅沙梁鄉掃盲工作制度

1.在組織制度上建立一個組織即掃盲工作領導機構組織, 并張貼上墻.有專門負責人, 分工明確。2.制定掃盲和脫盲后的繼續教育的工作目標。3.學校定期開展掃盲工作教師的培訓工作。4.學校要對掃盲教師的業務手續每月檢查一次。5.掃盲和掃盲后的繼續教育的教學任務計入教師工作量。

6.各村、各校要認真完成掃盲工作，掃盲教師要認真研究國家教委關于《掃除文盲教育教學大綱》的通知（教成[1992]13號 1992年10月29日）和省編《掃盲課本》，備好課、上好課，對脫盲人員要普遍進行一定時間的文化技術方面的繼續教育，鞏固掃盲成果。

7、各村、各校要做好掃盲過程性材料的收集整理，要求掃盲教師要備好課、上好課，做好教學進度計劃、考勤制度記錄和學員考試成績單；要求文盲學員有作業簿以及試卷。

紅沙梁鄉人民政府

紅沙梁鄉掃盲教育教學管理制度

為明確掃盲工作職責，規范掃盲工作管理，使掃盲工作協調有力，服務到位，富有成效，特制訂掃盲教育教學管理制度。

一、是實行掛鉤聯系，蹲點督促制度。鄉分管領導和負責掃盲工作干部要全面負責跟蹤、督促各村、各學校的掃盲教學工作，各村、各學校領導每人要掛鉤聯系負責一個教學點，并定期深入掃盲第一線，督促指導工作。

二、是實行值班、考勤制度。掃盲工作人員按時上下班，如有特殊情況，需向主管領導請假，否則按曠工處理。

三、是出差、下村登記制度。掃盲工作人員的工作動向由校長負責記載，出差、下村實行行前有請示，返回須匯報的制度。

四、是任務限時追究制度。按照每位工作人員的具體工作職責和議事日程表，限時按質、按量完成任務。

五、是階段情況匯報制度。對于上級來電、上報情況、工作動態、問題反映、處理結果實行嚴格痕跡管理，經整理后定期向領導小組辦公會議匯報。

紅沙梁鄉人民政府

第三篇：鴨溝小學傳染病應急預案

鴨溝小學傳染病應急預案

為進一步做好傳染病的預防與控制工作，切實保障師生員工的身體健康和生命安全，根據《中華人民共和國傳染病法》和《學校衛生工作條例》的規定和要求，結合我校實際，制定本預案。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，在校領導的統一領導下，貫徹落實防治傳染病的有關法律、法規，本著“科學預防、依法管理、分級負責、快速反應“的工作原則，全面落實“早發現、早報告、早隔離、早治療”的工作要求，周密計劃，精心安排，實現對傳染病的可持續控制。

二、組織領導機構

1、成立預防與控制傳染病領導小組

職責：根據病情預測和變化情況，及時召開會議，研究各班防控工作的開展和落實。負責全校傳傳染病的組織管理和協調指揮，以有效應對傳染病，維護校園穩定，保護廣大師生員工的身體健康和生命安全。

2、日常管理機構

班主任具體負責學校日常防突發病工作的業務指導、組織管理與監督檢查。

三、日常工作措施

1、對可能存在病原體的外環境加強管理和整治，對教學區、生活區、食堂、廁所等重點區域進行全面、徹底的清掃。對容易滋生蚊、蠅、蟑螂、老鼠等有害生物的場所在清掃的同時，還應采取滅蠅、滅蟑螂、滅老鼠的措施，堅決杜絕衛生管理上的空白。對教室、宿舍等人員集中的場所應進行不定期空氣消毒，并經常開窗保持場所內空氣流通，以保證室內“微小氣候”符合衛生要求，預防呼吸道傳染病的發生。

2、按照《食品衛生法》的要求加強學校食堂衛生和學生集體用餐衛生的管理，嚴防腸道傳染病的發生。教育學生盡可能在校內用餐，不要食用“三無”食品，防止食物中毒和傳染病的發生。將飲用水衛生管理作為預防腸道傳染病的重要環節予以高度重視，為學生提供的飲用水應符合《生活飲用水衛生標準》。

四、宣傳教育

建立健全宣傳教育體系，提高衛生宣傳健康教育的科學水平；針對主要疾病的危害及其有關行為，有的放矢地宣傳衛生知識，靈活實施不同的教育內容和方法。

1、對衛生管理人員、工作人員，尤其是食堂工作人員、宿舍管理人員進行傳染病防治的專題講座。增強他們的衛生防病意識和高度的職業責任感和職業道德觀念。

2、充分利用健康教育課、班會、講座、板報等形式對學生進行預防傳染病教育，向學生傳授針對性較強的傳染病預防知識，切實增強學生的衛生防病意識；教育學生主動維護環境衛生、養成良好的個人衛生習慣。

3、以板報、校宣傳窗、濱江之聲廣播站、校園網等為載體積極開展預防宣傳和法制教育；通過舉辦知識講座，普及預防知識，提高師生員工預防能力。引導師生員工樹立良好的衛生意識，勤洗手，注意室內通風，養成良好的衛生習慣。

五、疫情應急響應

如果我校發生疫情，根據預警情況，我校分別啟動相應的應急響應。

三級響應

全校保持正常的工作、學習、生活秩序。在堅持日常防控措施的基礎上，適時采取以下措施：

1、嚴格執行傳染病報告制度；加強教室空氣流通和消毒防護工作；嚴格執行《中華人民共和國傳染病法》和《學校衛生工作條例》，做好對校內人員感染控制工作。

2、食堂、教室等公共場所加強通風換氣，并采取必要的消毒措施。對管轄的學習、工作和生活場地進行定期消毒。

3、學校對集體活動進行控制，舉行大型集體活動要經過傳染病預防工作領導小組審批。

4、嚴格執行出入校門管理制。

二級響應

除對密切接觸者實施控制外，全校保持正常的工作、學習、生活秩序。在堅持三級疫情的防控措施的基礎上，適時采取以下措施：

1、師生員工外出和在公共場所要采取必要的防護措施，并定時對居所進行消毒，搞好樓道衛生。

2、定時對教室、實驗室、食堂和學生宿舍等公共場所進行消毒。

3、加大校門管理力度，控制校外人員進入校園。

4、學校根據情況，及時向師生員工通報防控工作。

一級響應

在堅持二級疫情的防控措施的基礎上，適時采取以下措施：

1、貫徹落實中華人民共和國傳染病法》和《學校衛生工作條例》，嚴格落實和檢查各項預防措施。師生員工均有義務和責任及時報告傳染病患者及其密切接觸者情況。

2、實行封閉式校園管理，學生不離開學校，嚴格控制外來人員進入校園。

3、調整大型活動和會議的時間，階梯教室、實驗室等設施必須逐一落實通風、消毒措施。

4、傳染病患者送定點醫院集中收治。校醫務室嚴格實行傳染病病人急救轉運程序，防止病人自行求診中造成傳染。

應急狀態處理

1、遇有學校內發生流行性疾病，有關當事人必須在發現疾病的第一時間內向校長報告，領導小組負責向中心學校及衛生防疫部門報告；并及時與學生家長聯系通報。

2、校長：完善傳染病疫情監測報告網絡，保證24小時信息暢通。做到早發現、早報告、早隔離、早治療。

3、教導主任：對患者提供基本救護的同時做好隔離、防護工作。在疾控中心的指導下，對被傳染病病原體污染的場所、物品實施消毒。對學生及教職工的發熱情況進行登記、檢測與排查。

4、安全管理員：限制或停止集會等人群聚集活動；假期及長假后對學生流動情況進行調查摸底，如有到過疫區的學生實行跟蹤觀察。

5、安全管理員：建立考勤監測制度，對缺勤的師生員工進行登記，查明缺勤原因。

6、德育主任：堅持執行學生生病缺課登記制度，發現問題及時與醫務室聯系。

7、班主任：做好保障措施，嚴格學校門衛管理制度，實行24小時值班制度，及時掌握校內各類人員流動情況。做好后勤防護用品等傳染病防治物資供應，做好應急準備。

六、保障措施

1、組織傳染病防治領導小組工作人員經常深入到學校教室、宿舍、食堂、檢查食堂衛生、環境衛生、宿舍衛生。定期對校內飲食、飲水、服務行業從業人員進行健康檢查，及時發現病原攜帶者，保護易感人群。

2．健全和執行消毒管理制度，對室內空氣、餐（飲）具和其他學生活動的場所及接觸的物品定期進行消毒。指導安排合理的生活制度，預防接種和傳染病管理應搞好基礎免疫，預防傳染病的發生，對傳染病學生及時給予相應的處理。

3、對教室、餐廳、會議室等場所保持通風換氣，搞好宿舍、食堂等處環境衛生，定期對公共設施和用具進行消毒。加強校門管理，實行校外人員來訪登記制度。

4、學生中若發現有發熱、畏寒、頭痛、全身酸痛、腹疼、腹瀉等癥狀應立即送校醫務室進行診治，并采取相應的預防措施。

5、校醫應隨時掌握校區的疫情，做到早發現、早報告、早隔離、早診斷、早治療、早預防，及時處理疫源地，指導病人消毒，進行跟蹤觀察，有效切斷傳播途徑，保護易感人群，控制和消滅傳染病的發生和蔓延。

6、保護易感人群。在校內開展有針對性地預防措施，提高他們的免疫力，加強對重點人群的保護。

7、按照國家有關計劃免疫接種的規定，做好計劃免疫疫苗接種工作。

七、信息報送制度

1、各班主任第一時間排查疫情，及時了解情況向安全管理員報送，由安全管理員收集資料向校長報告，由校長負責向上級匯報工作。

2、全校教師各施其職，誰出問題誰負責，嚴厲追究相關相關責任。

3、傳染病信息報告網絡 學生：班長—任課教師—班主任—學校分管領導—校長—中心學校、教育局。教師：班主任—安全管理員—分管領導—校長—中心學?！逃帧?/p>

第四篇：龍文區掃盲工作制度

龍文區掃盲工作制度

1.在組織制度上建立一個組織即掃盲工作領導機構組織, 并張貼上墻.有專門負責人, 分工明確。

2.制定掃盲和脫盲后的繼續教育的工作目標責任書，學校和教師層層簽定工作目標責任書。

3.學校定期開展掃盲工作教師的培訓工作(有培訓計劃和培訓內容及培訓記錄)。

4.學校要對掃盲教師的業務手續每月檢查一次。

5.掃盲和掃盲后的繼續教育的教學任務計入教師工作量或另外支付合理的報酬。

6.各校要認真完成掃盲工作，掃盲教師要認真研究國家教委關于《掃除文盲教育教學大綱》的通知（教成[1992]13號 1992年10月29日）和省編《掃盲課本》，備好課、上好課，每周至少要進行2次課，全年要進行150次課，對脫盲人員要普遍進行一定時間的文化技術方面的繼續教育，鞏固掃盲成果。

7、各校要做好掃盲過程性材料的收集整理，要求掃盲教師要備好課、上好課，做好教學進度計劃、考勤制度記錄和學員考試成績單；要求文盲學員有作業簿、單元測試卷。

龍文區教育局 二〇〇九年六月十六日 龍文區2009—2010 掃盲工作計劃

深入持久地開展掃盲工作，大力提高全民族人口素質，是消除貧困、促進社會文明進步的重要途徑，是推進社會主義新農村建設的迫切需要，是構建社會主義和諧社會的重要基礎。我區要從落實科學發展觀的高度，進一步提高了對掃盲工作重要性的認識，把掃盲工作作為教育工作的一項重要任務，日常工作的的總體規劃，要采取切實可行的措施，鞏固掃盲成果，提高掃盲效益，掃除剩余文盲。

為進一步加強掃盲和成人教育工作的領導，把掃盲工作擺在重要的議事日程，切實抓好轄區內的掃盲和鞏固提高工作、落實掃盲對象，組織掃盲教學，完成掃盲任務。特制定我區2009——2010掃盲工作計劃。

一、在掃盲工作中要核清底數，健全檔案

根據全國第五次人口普查的有關數據，以行政村為單位，一定要在2009年5月前核清文盲底數，建立15—50周歲青壯年文盲人口花名冊和15—50周歲喪失學習能力花名冊。對新生文盲、復盲、遷移性文盲等加強了監測，完善了掃盲工作檔案。要建立掃盲工作動態管理機制，為制訂掃盲工作規劃奠定了基礎。

二、開展“一幫一”掃盲活動和實用技術培訓。

我們以前的掃除青壯年文盲及掃盲鞏固工作，取得了顯著成效。針對剩余的青壯年文盲中女性較多、年齡偏大，且居住比較分散的特點，加強“三教”統籌，開展“一幫一”掃盲活動，以小學教師為指導老師，以學生直接任教的教學模式，送教上門，包教保學責任到人，利用早、中、晚或農閑時間，進行一對一的輔導文盲對象學習，同時負責跟蹤管理，確保掃盲鞏固工作落到實處。積極掃除青壯年文盲，特別是對15-24周歲有學習能力的青年文盲，要保證有一個脫盲一個。要使脫盲人員普遍接受掃盲后繼續教育，把掃盲后鞏固提高工作與公民道德建設、普法教育、科普教育和社會主義精神文明建設結合起來。

三、廣泛開展杜絕新生文盲和掃盲后的鞏固提高工作

采取特殊政策和措施，控制義務教育階段在校生輟學，杜絕新生文盲。并且對１５周歲以下的文盲，由學校負責進行了補償教育，使其接受國家規定的義務教育，或達到了個人脫盲標準；對１５一２４周歲有學習能力的青壯年文盲，我們通過教育使其多種渠道脫盲。

四、教師要嚴格要求自己，悉心授課，確保文盲的學習效果和學習質量

1.包保教師與文盲學員見面并合理制定教學工作計劃，確定授課日期，授課時間及授課內容。

2.包保教師要根據教材，編寫教案，充分備課，按時上課，不走過場。

3.包保教師根據階段性學習內容編寫考試試卷對文盲進行考核，并認真批閱，指出不足。

龍文區教育局 二〇〇九年六月十六日

2009—2010脫盲考試計劃

以“鄧小平理論”重要思想和胡錦濤書記的“科學發展觀”重要理論為指導，認真貫徹落實黨的十六大提出的實現建設小康社會新目標，實施“科教興區”計劃，為加快我區城鄉經濟建設步伐，掃除青壯年文盲，努力提高廣大居民的整體素質，促進廣大居民脫貧致富、推動社會全面進步作出新的貢獻?，F制定2009—2010脫盲考試工作計劃如下：

一、工作目標

1.對照有關要求，完成好成教、掃盲各項任務。2.完成成教培訓任務。3.完成掃除青壯年文盲任務。4.學員的整體素質得到進一步提高。

5.各項工作制度和工作職責規范化、科學化。6.專人負責收集、整理檔案資料。7.順利通過各級驗收。

二、具體脫盲工作的安排

1.包保老師與文盲學員見面并合理制定教學工作計劃，確定授課日期，授課時間及授課內容。2.包保老師要根據教材，編寫教案充分備課，按時上課準備，不走過場。

3.包保教師根據階段性學習內容編寫考試試卷，對文盲學員進行考核，并認真批閱，指出不足。

4.包保教師要根據學習內容進行考核，并根據省編的脫盲考試卷對脫盲學員進行脫盲測試，合格者給予肯定批準脫盲，并發給脫盲證書。

總之，通過掃盲工作的進行，使居民的文化科技素質全面提高，先進文化技術得到更好的滲透，改變農民靠天種地的思想觀念，科技成果在更大的范圍內得到了推廣，增加了農業生產的科技含量，提高全區居民的生活質量。

龍文區教育局 二〇〇九年十月十六日

龍文區掃盲教育教學管理制度

為明確掃盲工作職責，規范掃盲工作管理，使掃盲工作協調有力，服務到位，富有成效，特制訂掃盲教育教學管理制度。

一、是實行掛鉤聯系，蹲點督促制度。區教育局分管領導和負責掃盲工作干部要全面負責跟蹤、督促各鎮、各中心校的掃盲教學工作，各中心校、市二實小、龍文實小領導每人要掛鉤聯系負責一個教學點，并定期深入掃盲第一線，督促指導工作。

二、是實行值班、考勤制度。掃盲工作人員每天按時上下班，如有特殊情況，需向主管領導請假，否則按曠工處理。

三、是出差、下村登記制度。掃盲工作人員的工作動向由校長負責記載，出差、下村實行行前有請示，返回須匯報的制度。

四、是任務限時追究制度。按照每位工作人員的具體工作職責和議事日程表，限時按質、按量完成任務。

五、是階段情況匯報制度。對于上級來電、上報情況、工作動態、問題反映、處理結果實行嚴格痕跡管理，經整理后定期向領導小組辦公會議匯報。

龍文區教育局 二〇〇九年六月十六日

第五篇：學校掃盲工作制度

掃盲教育教學管理制度

為了明確掃盲工作職責，規范掃盲工作管理，使掃盲工作協調有力，服務到位，富有成效，特制訂掃盲教育教學管理制度。

一、實行掛鉤聯系，蹲點督促制度。鎮分管領導和負責掃盲工作干部要全面負責跟蹤、督促各村、村小學的掃盲教學工作。

二、實行值班、考勤制度。掃盲工作人員每天按時上下班，如有特殊情況，需向主管領導請假，否則按曠工處理。

三、出差、下村登記制度。掃盲工作人員的工作動向由校長負責記載，出差、下村實行行前有請示，返回須匯報的制度。

四、是任務限時追究制度。按照每位工作人員的具體工作職責和議事日程表，限時按質、按量完成任務。

五、是階段情況匯報制度。對于上級來電、上報情況、工作動態、問題反映、處理結果實行嚴格痕跡管理，經整理后定期向領導小組辦公會議匯報。

掃盲工作方案

我縣2008年的掃盲工作，全面落實黨的十七大精神,以省、市有關掃盲和掃盲后繼續教育工作文件精神為指導，繼續堅持“一堵、二掃、三提高”的原則，采取靈活多樣的學習形式，突出重點、分類指導、整體推進。充分調動文盲人員的學習積極性，“脫盲”與“脫貧”相結合，學文化與學科技相促進，不斷提高掃盲工作的質量和效益，鞏固和擴大掃盲工作成果，為我縣經濟和社會發展服務，努力開創掃盲工作新局面。

一、明確工作目標，加大掃盲的工作力度，促進掃盲工作有效實施。

1、全縣文盲人數，1958—1985年出生文盲人數1837人，1986---1990年新增文盲人數636人，1958—1990年總計出生文盲人數為2473人。按吉林省教育廳下發的《關于當前掃盲和掃盲后繼續教育工作》的通知（吉教基字[2008]10號）文件要求，各鄉鎮爭取在2009年使本鄉鎮其中60%左右的學員達到脫盲水平，40%左右的學員能夠在2010年達到脫盲水平。

2、杜絕新生文盲。各校要嚴格執行教育局關于義務教育入學的有關規定，建立適齡兒童入學登記制度，小學入學年齡為6周歲，無特殊情況嚴格禁止提前或擅自推遲入學。要特別關注和解決殘疾兒童入學問題，確保每一個適齡兒童接受教育。

3、各校要認真完成掃盲工作，包保教師要認真研究《初等文化技術課本》和《初等文化技術讀本》，備好課、上好課，每周至少要進行2次課，2008年要進行150次課，對脫盲人員要普遍進行一定時間的文化技術方面的繼續教育，鞏固掃盲成果。

4、建立健全組織制度，抓好掃盲工作擋案管理。在組織制度上各校要建立一個組織即掃盲工作領導組織、并張貼上墻，五個（職責）制度：

1、鄉鎮掃盲專職干部職責；

2、學校掃盲專職教師職責；

3、掃盲包保教師職責；

4、學校掃盲工作制度http:///xuesheng/；

5、專職干部專職教師對掃盲教學定期和隨機檢查指導制度（鄉有月檢查記錄、校有周檢查記錄）。以上組織制度省市對掃盲工作的評估要查，教育局年末責任書驗收時要進行賦分。各校要按照掃盲對象、包教教師、統編教材、保學措施、脫盲期限五到位要求簽好包教保學合同（已簽的不再重簽，未簽的在3月末簽完），對今年的脫盲人員（未脫盲人員）的作業、測試卷，教師的教案等及時裝訂歸檔，以迎接省市對掃盲工作的評估。

4、各校要依據教育局《2008年的掃盲工作計劃》及本鄉校實際情況，制定本掃盲工作計劃，根據簽定的包教保學合同列出掃盲人員名單，先宣傳動員，然后，向文盲人員下達參加《掃盲學習通知單》，明確學習時間、地點、教學人員、測試時間、獎懲辦法等。

5、加強對掃盲工作的管理。各校要精心組織，周密安排，創造性地開展工作。加強督促和檢查，切實保證掃盲工作落到實處。各校要發動本校學生積極參加當地的掃盲助學活動，把參加掃盲助學活動作為學生綜合實踐活動內容之一。加強對掃盲工作人員的培訓，不斷提高他們的工作能力和業務水平。

二、加強領導，進一步提高對掃盲和掃盲后繼續教育工作的認識，采取有效措施，確保工作取得實效。

6、各校要克服掃盲可以松口氣的思想，切實加強對這項工作的領導，在政府統一部署下，繼續實行“雙線”承包責任制，把掃盲任務作為考核單位負責人工作實績的一項重要內容，層層落實掃盲工作責任。各學校要責無旁貸地負責組織制定掃盲規劃和實施辦法，協調

與有關部門的聯系，進行經常性督促檢查，對掃盲工作進行評估驗收。

7、進一步健全掃盲網絡，建立相應機構，確立工作職責，實行專人負責，把掃盲工作作為一項正常的、經常性的工作抓緊抓好。鄉鎮中小學校要切實承擔起掃盲工作的責任，做好文盲人口核對、登記造冊工作，制定實施掃盲對象的脫盲計劃。要鼓勵中小學教師和在校學生積極投身掃盲工作，把教師參加掃盲工作的成績作為評優選優的依據，把在校學生參加掃盲活動作為學生的社會實踐活動之一，納入學校計劃。每個行政村要配備一名掃盲輔導員，負責文盲人口檔案的管理，掃盲計劃的落實等工作。

8、對新增加的有學習能力的青年文盲，要制定脫盲驗收計劃，在年末通過考試驗收保證全面脫盲。脫盲后要使脫盲人員普遍接受繼續教育，充分發揮農村中小學校的作用，制訂具體措施，在青壯年脫盲學員中開展各種形式的閱讀訓練、適用技術培訓及各類專項教育活動，整體推進掃盲工作向更高水平發展。用好《初等文化技術課本》和《初等文化技術讀本》

9、各學校的領導要進一步提高對掃盲和掃盲后繼續教育工作的認識，繼續堅持掃盲在教育工作中“重中之重”地位不變，工作機構不撤，干部教師隊伍不散，人員經費不減，工作不停的“五不”方針，增強抓好掃盲和掃盲后繼續教育工作的責任感和緊迫感，振奮精神，克服松懈情緒，采取有利措施，解決掃盲和掃盲后繼續教育工作中存在的各種問提。