第一篇：2014年鴨溝小學上半年德育工作總結

2014—2015學年度鴨溝小學第二學期學校

德育工作總結

我校全面貫徹落實上級文件精神，按照教育主管部門和學校德育工作提出的“育人為本，德育為先”的要求，在校長室的領導下，在全體德育工作者的努力下，堅持“以人為本，全面發展”的教育要求，堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以行為規范、生活規范、學習規范為重點，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。現將工作總結如下：

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效。

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

（一）加強德育領導力量。

1、成立以崔海俠校長為組長，少先隊負責人及班主任為組員的德育工作領導小組，注重整合各方面教育力量，使學校德育工作既分工負責，又統一協調。德育處廣泛聽取各方面的意見和建議，認真分析學校德育工作的現狀，針對存在問題，積極探討解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標，積極開展切合實際的系列教育活動。

2、加強教職工思想道德建設，促進自身素質的根本性提高。始終堅持每大周一次的教職工政治學習和業務培訓制度，以教師職業道德為重點，進一步推動教職工隊伍的思想道德建設，強化教職工教書育人，服務育人，管理育人的意識，增強職業責任感，倡導愛崗敬業，為人師表的良好教風。同時將教職工職業道德要求與崗位職責結合起來，并將其納入教職工工作考核中，建立了生活老師考核制度，促進了教職工自身素質的提高，初步營造了人人關心學生健康成長的良好德育環境。

3、抓好班主任工作的管理和指導，發揮班主任德育骨干作用。我校堅持精選優秀教師擔任班主任，嚴格對班主任工作的考核，充分調動他們的積極性，搞好班級管理工作。建立了班主任考核制度。

（二）健全制度，完備計劃，使學校德育工作有章可循。

1、制訂出切合實際的整改措施和規章制度，對學校德育工作作了進一步的規范，使其更系列化、條理化和科學化。

2、每學期開學前，學校德育工作領導小組結合教育形勢，提前制定好本學年、學期切實可行的德育工作計劃。開學后，各班都能制訂好相應的德育工作計劃。同時，學校把相應的德育工作層層落實，責任到人。

（三）強化硬件設施，為德育工作提供充分物質保證。

二、強化行為規范管理，改變學生精神面貌。

1、加強對學生的《小學生守則》，抓好學生的儀表、服飾、發型等行為規范，平時上下課的提前到位，各班級按照學校的統一布署，保質保量的做好本班級衛生和衛生區衛生，保證校園大環境的整潔、清新，以充分發揮環境育人的效能。

2、充分利用升旗儀式、班會課，對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。通過國旗下講話、主題班會課，培養學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉；學習法律，遵紀守法；講文明禮貌，做時代新人，努力提高學生的素質。

3、落實科學發展觀，確實加強青少年思想道德建設。在工作中始終堅持以科學發展觀為指導，以構建和諧校園為著力點，著手加強團干部的能力建設，增強理論學習水平和管理能力，通過學習十八大的精神和上級團委的文件精神以及團章知識，增強團員的意識教育，塑造團員青年的高尚品質和培育團員青年的民族精神，推動學校文化建設更上新臺階，尤其是班級文化建設的深入開展，促進學生文明禮儀習慣的養成教育效果顯著。

4、加強安全教育、不斷增強學生的安全意識。通過法制報告、主題班會或其它形式，強化對學生的游泳安全、交通安全、宿舍安全、運動安全、人際關系安全、飲食安全、實驗安全等各項安全教育。積極開展相關主題班會，進一步增進學生的法制知識和守法意識，懂得珍愛生命、崇尚科學、拒絕毒品。

三、倡導高品位的校園文化，搭建學生施展才能的平臺。

1、充分發揮團隊作用，堅持抓好宣傳欄、板報等宣傳陣地的建設，大力宣傳正確的人生觀、成才觀和先進的教育思想。充分發揮輿論導向方面的宣傳教育作用，營造良好的德育氛圍，建立德育陣地。

2、開展班級文化建設活動，著重從班級靜態文化建設：班級布置好衛生角、“讀書角”、班訓、學習園地、清理學生課桌椅，盡量做到統一、整齊、整潔等等；班級動態文化建設：鼓勵學生積極參加體育、文藝、美術等競賽。

四、深化道德體驗，開展有意義的教育活動。

1、在校長室的直接領導下、著重做好學生在校期間違規行為的處理，對學生的違規行為給予及時的糾正并配合家長適時進行批評教育和適當的處分。在全校師生中營造一種講文明、講團結、講學習的良好校園氛圍。

2、每兩周觀看《中華德育故事》，受到中華傳統文化的熏陶，祖國傳統美德使同學們受到良好的教育。

3、本學期重點召開了下列主題班會：防溺水安全教育主題班會、勵志或愛國教育主題班會，系統地進行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認真上課，及時總結。

總之，本期德育工作雖然取得了一些成績，但學校的要求還有一段距離，今后要揚長避短，進一步把德育工作做好。

2015/6/24

第二篇：鴨子口小學德育工作總結

鴨子口小學

德育（少先隊）工作總結

我校地處集鎮，是一所集鎮小學，學校以“求知、明禮、誠信、和諧”的校風和“嚴謹、科學、務實、求真”的教風及 “踏實、求索、進取、創新”的學風，本著“教師成長，學生成人，學校成名”的辦學理念，竭力把學校辦成學生學習生活的樂園。

半年來，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持科學發展觀，積極推進素質教育，堅持深化教育教學改革，創建高效課堂，努力創造使學生個性發展的教育。建立有校長全面負責，教職工全面參與的德育工作管理體制，把教乢育人、管理育人、服務育人分別列入教職工崗位職責范圍，作為教師聘任、考核、評先和獎勵的重要依據之一。德育工作機構健全，職責明確，三結合教育網絡健全，措施落實，效果好。每學期召開兩次家長會議，經常開展形式多樣的以“十個行為習慣教育、行為觃范教育、養成教育”等為內容的中隊主題活動，在爭先創優方面取得了較為顯著的成績，基本形成了德育教育系列。

一、抓好德育隊伍建設

1、建立德育領導機構，完善和健全德育網絡，制訂了德育工作考核制度。首先能抓好德育領導小組隊伍，加強自身的學習與提高，每月進行一次德育領導小組成員會議，交流學習體會，探討工作方法，研究工作策略，落實工作計劃，匯報工作情況。

2、在師德教育月活動中，組織教師學習《中小學教師職業道德觃范》、《未成年人思想道德建設若干意見》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創新、樂于奉獻。情系教育，關心全體學生、愛護和幫助學習有困難的學生，全體教師走訪“五生”家庭100戶。構建平等、民主、和諧的師生關系。

3、加大檢查力度，改變以前值日老師與值日學生各行其政的局面，使值日工作在學校領導的挃導下。值日教師和值日學生互相協調，步調一致，政令暢通。把每天檢查的情況在全校進行公示，幵作好記錄，結果與班隊考核直接掛鉤。

加強班主任隊伍建設，提高班主任工作責任心和管理藝術。每月舉行一次班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業務等常觃培訓。積極組織班主任參觀學習，經驗介紹，取長補短。通過學習、交流、研討等，推進教育創新，增強德育工作的針對性、實效性和主動性。積極做好班主任、輔導員的培訓工作，開展班主任師徒結對工作，通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人栺去熏陶，將敬業奉獻落到實處。加強跟蹤挃導，每月不定期聽一些班主任的晨會課、班隊課，及時交流、總結，提高班主任的業務水平。

4、大隊部培養一批以身作則、樂于奉獻、精干得力的小干部隊伍，加強隊干部的能力，提高為學生服務的能力和意識。為了真正把學校辦成富有活力特色的集鎮小學，我校聘請了10名品學兼優的學生擔任督導員，再在8個班級的學生中開展集體競選，選出8名學生督導員，檢查教師的教學行為及管理工作是否觃范、到位；引導學生的行為觃范正常有序進行。學生有被管理者的角色轉化為“管理者”，這些督導員每天活躍在學校的各個角落，使校風、教風和學風有了明顯的好轉。這一舉措受到的武進日報和常州日報等新聞媒體的密切關注和報道。

二、抓好德育陣地建設

1、加強校園環境建設，做到凈化、綠化、美化。認識到學校是育人場所，文明場所，不能留有任何“死角”，加強環境建設，做到讓每一寸花草、每一處場所、每一次活動都發揮育人功能，讓學生在耳聞目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內化素質。

2、充分利用校園之聲廣播室、網絡等現代化的信息媒體對學生進行生動的形象的德育教育。

3、每周一升旗儀式是對學生進行愛國主義教育的很好陣地，各班作好充分準備，認真做好“民族精神代代傳”的讀乢輔導工作。

4、班主任根據不同階段的工作側重點，及時輔導學生開展豐富多彩的教育活動，上好班隊晨會。每學期舉行二次以上的主題的中隊觀摩活動，加強學生的德育教育。

5、課堂是學校德育教育的主陣地，教師是學生德育教育的重要角色，為了全體教師把德育教育滲透到各科教育中去，自實施課程改革以來，我校相繼開發了《我與家鄉》、《我與學校》、《校園安全你我他》、《我與環境》等校本課程。在實施過程中，我校緊緊結合學校實際、社區實際、學生實際、師資水平實際，堅持校本課程的開發實施與學科教學相結合，與學校德育相結合，與綜合實踐活動相結合，積極進行綜合實踐活動校本化研究，拓展校本課程的內涵。

三、開展“師范生”的評比活動。

1、教育學生向“五個師范生”標準看齊，具體要求是在家做孝順父母、關心親人、勤儉節約、熱愛勞動的小幫手；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的小標兵；在學校里做團結友愛、尊重他人、善于合作的小伙伴；在公共場所做愛護公物、講究衛生、保護環境的小衛士；在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勇于創新的小主人。

2、配合《鄉中心校加強改進未成年人思想道德建設行為計劃》的實施方案，進行學習宣傳活動，以爭做“五個師范生”學生為載體，開展各項教育活動，提高學生公民道德意識。

四、重視家庭教育

1、能注重家長學校的建設，辦好家長學校，每半學期培訓家長三次，提高家長的育兒水平。溝通學校——社會——家庭三者聯系，發揮各自作用及優勢，為教育教學服務，再創家長示范學校。

家庭教育是青少年社會化的起點，是其他教育形式無法替代的。學校認真辦好家長學校，完善家長委員會制度，通過家長會、家校聯系冊、告家長乢等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行挃導，要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的挃導和該類家庭學生的教育和管理。

2013年1月15日

第三篇：白鴨小學德育工作總結

白鴨小學2012年德育工作總結

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育等教育中。對青少年的健康成長和學校工作起著導向、動力和保障作用。近年來，我校積極貫徹中共中央和教育部《關于加強未成年人思想道德建設》文件精神，始終把德育工作擺在重要位置，為確保順利實施，一年來，我校德育工作堅持育人為本、德育為先，發展為本的原則，將基本道德素養培養作為德育教育的主要抓手，研究規律，講究操作，注重實效，使德育教育向著規范化、科學化的方向邁進。具體工作總結如下：

一、加強領導，完善管理制度，構建管理體系。

1、學校進行德育管理，需要有一個健全的組織機構。我們明確德育管理職責，由校長、德育主任、大隊輔導員和班主任組成德育領導小組

2、學校經常組織全體教職員工學習有關教育法律法規、課改理論，召開教師民主生活會，派人外出取經等，更進一步提高了德育教育隊伍的綜合素質。

二、以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。

以趙校長為首的校領導一班人把德育工作置于重中之重。教師是德育工作的直接實施者，是進行德育的群體力量，而班主任又是學校對學生開展德育教育的主力軍，因此，優化教師隊伍，強化班主任培訓又成為諸工作中的重頭戲。

1、樹立了德育是為全體學生提供服務的觀念，為學生的生活、學習、生理、心理成長提供全方位的服務，幫助學生自主認識、實現自我成長。

2、我校每位教職員工做到“積極主動、耐心細致地關心每一個學生”，充分體現一個教育工作者的責任感和使命感。

3、學校通過對班主任的培訓、考核、評優等途徑，提高全校班主任的整體素質，形成了一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

4、樹立了德育教育無小事，人人參與，齊抓共管，形成合力，使學校的每一個教育活動都能體現德育教育的育人功能。

三、美化環境，陶冶師生情操，營造德育氛圍。

校園環境是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。因此我校努力凈化、美化校園環境，引導校園文化氣氛向健康、高雅方向發展。

1、各班教室后面的黑板和墻面都充分利用起來，讓它們也成為對學生進行各種教育的文化陣地。

2、努力創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。

3、時時保持整潔并有良好的秩序環境，地面無紙屑雜物和煙蒂痰跡，無球印腳印，無亂涂亂刻亂貼；優美的校園環境正潛移默化地熏陶每一個師生的心靈。

4、以校園文化活動為載體，以學生的發展為根本，推動校園文化建設，我們力求讓每位學生在高格調的浸潤下，激發他們愛校、愛國情感，增強學生的光榮感和責任感。

四、注重創新，豐富活動形式，培養文明學生。

1、每期舉行隆重的“開學典禮”。在開學典禮中，校長對學生提出希望，德育處表彰了一批品學兼優的學生，激勵我們的師生員工善待生活和珍愛生活。

2、開展“學雷鋒、樹新風”系列活動。組織學生開展手抄報比賽、開展學雷鋒的誦讀比賽，把“學雷鋒、樹新風”活動落到了實處，收到了很好的效果。

3、按照上級要求，開展反邪教專題教育活動。通過發傳單、辦板報、手抄報等活動，使學生受到了理性的教育。

4、針對我校學生特點，利用“行為習慣養成教育”強化教育月和展示活動使得學生在課前準備、課后整理、課間操進場退場秩序、兩操質量、文明禮儀、清潔保持等多方面有了較大的提高。取得了一定的效果。

5、積極籌備開展六一兒童節。活動中發展了新少先隊員、表彰了先進班集體和學生，表演了精彩的文藝節目，開展了豐富多彩的游園活動。

6、為了保障師生的生命安全，德育處多次對學生進行預防傳染病知識講座、安全防范講座，為了確保學生上車安全，每位班主任都付出了艱辛的勞動。

五、強化各項安全管理。

安全無小事，安全工作重于泰山。德育處定期對學校設備設施進行安全排查，定期對校園環境衛生消毒。德育處多次召開全校住校生大會、宣傳住校生規章制度，加強對住校生的教育和管理，規范住校生的就寢行為。通過發放告家長通知書，召開家長會，指導家長如何確保孩子的各項安全工作。

在學校的領導下，在班主任和全體科任教師的支持下，德育處順利地開展各項工作。通過各種活動，學生的文明禮儀、愛護清潔講衛生、環境保持、課間秩序等多方面都有較大提高。德育工作任重而道遠，我校將繼續完善各種管理制度，完善學生文明禮貌的監管制度，提高學生各方面能力。

白鴨小學德育處 2012年12月24日

第四篇：鴨溝小學傳染病應急預案

鴨溝小學傳染病應急預案

為進一步做好傳染病的預防與控制工作，切實保障師生員工的身體健康和生命安全，根據《中華人民共和國傳染病法》和《學校衛生工作條例》的規定和要求，結合我校實際，制定本預案。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，在校領導的統一領導下，貫徹落實防治傳染病的有關法律、法規，本著“科學預防、依法管理、分級負責、快速反應“的工作原則，全面落實“早發現、早報告、早隔離、早治療”的工作要求，周密計劃，精心安排，實現對傳染病的可持續控制。

二、組織領導機構

1、成立預防與控制傳染病領導小組

職責：根據病情預測和變化情況，及時召開會議，研究各班防控工作的開展和落實。負責全校傳傳染病的組織管理和協調指揮，以有效應對傳染病，維護校園穩定，保護廣大師生員工的身體健康和生命安全。

2、日常管理機構

班主任具體負責學校日常防突發病工作的業務指導、組織管理與監督檢查。

三、日常工作措施

1、對可能存在病原體的外環境加強管理和整治，對教學區、生活區、食堂、廁所等重點區域進行全面、徹底的清掃。對容易滋生蚊、蠅、蟑螂、老鼠等有害生物的場所在清掃的同時，還應采取滅蠅、滅蟑螂、滅老鼠的措施，堅決杜絕衛生管理上的空白。對教室、宿舍等人員集中的場所應進行不定期空氣消毒，并經常開窗保持場所內空氣流通，以保證室內“微小氣候”符合衛生要求，預防呼吸道傳染病的發生。

2、按照《食品衛生法》的要求加強學校食堂衛生和學生集體用餐衛生的管理，嚴防腸道傳染病的發生。教育學生盡可能在校內用餐，不要食用“三無”食品，防止食物中毒和傳染病的發生。將飲用水衛生管理作為預防腸道傳染病的重要環節予以高度重視，為學生提供的飲用水應符合《生活飲用水衛生標準》。

四、宣傳教育

建立健全宣傳教育體系，提高衛生宣傳健康教育的科學水平；針對主要疾病的危害及其有關行為，有的放矢地宣傳衛生知識，靈活實施不同的教育內容和方法。

1、對衛生管理人員、工作人員，尤其是食堂工作人員、宿舍管理人員進行傳染病防治的專題講座。增強他們的衛生防病意識和高度的職業責任感和職業道德觀念。

2、充分利用健康教育課、班會、講座、板報等形式對學生進行預防傳染病教育，向學生傳授針對性較強的傳染病預防知識，切實增強學生的衛生防病意識；教育學生主動維護環境衛生、養成良好的個人衛生習慣。

3、以板報、校宣傳窗、濱江之聲廣播站、校園網等為載體積極開展預防宣傳和法制教育；通過舉辦知識講座，普及預防知識，提高師生員工預防能力。引導師生員工樹立良好的衛生意識，勤洗手，注意室內通風，養成良好的衛生習慣。

五、疫情應急響應

如果我校發生疫情，根據預警情況，我校分別啟動相應的應急響應。

三級響應

全校保持正常的工作、學習、生活秩序。在堅持日常防控措施的基礎上，適時采取以下措施：

1、嚴格執行傳染病報告制度；加強教室空氣流通和消毒防護工作；嚴格執行《中華人民共和國傳染病法》和《學校衛生工作條例》，做好對校內人員感染控制工作。

2、食堂、教室等公共場所加強通風換氣，并采取必要的消毒措施。對管轄的學習、工作和生活場地進行定期消毒。

3、學校對集體活動進行控制，舉行大型集體活動要經過傳染病預防工作領導小組審批。

4、嚴格執行出入校門管理制。

二級響應

除對密切接觸者實施控制外，全校保持正常的工作、學習、生活秩序。在堅持三級疫情的防控措施的基礎上，適時采取以下措施：

1、師生員工外出和在公共場所要采取必要的防護措施，并定時對居所進行消毒，搞好樓道衛生。

2、定時對教室、實驗室、食堂和學生宿舍等公共場所進行消毒。

3、加大校門管理力度，控制校外人員進入校園。

4、學校根據情況，及時向師生員工通報防控工作。

一級響應

在堅持二級疫情的防控措施的基礎上，適時采取以下措施：

1、貫徹落實中華人民共和國傳染病法》和《學校衛生工作條例》，嚴格落實和檢查各項預防措施。師生員工均有義務和責任及時報告傳染病患者及其密切接觸者情況。

2、實行封閉式校園管理，學生不離開學校，嚴格控制外來人員進入校園。

3、調整大型活動和會議的時間，階梯教室、實驗室等設施必須逐一落實通風、消毒措施。

4、傳染病患者送定點醫院集中收治。校醫務室嚴格實行傳染病病人急救轉運程序，防止病人自行求診中造成傳染。

應急狀態處理

1、遇有學校內發生流行性疾病，有關當事人必須在發現疾病的第一時間內向校長報告，領導小組負責向中心學校及衛生防疫部門報告；并及時與學生家長聯系通報。

2、校長：完善傳染病疫情監測報告網絡，保證24小時信息暢通。做到早發現、早報告、早隔離、早治療。

3、教導主任：對患者提供基本救護的同時做好隔離、防護工作。在疾控中心的指導下，對被傳染病病原體污染的場所、物品實施消毒。對學生及教職工的發熱情況進行登記、檢測與排查。

4、安全管理員：限制或停止集會等人群聚集活動；假期及長假后對學生流動情況進行調查摸底，如有到過疫區的學生實行跟蹤觀察。

5、安全管理員：建立考勤監測制度，對缺勤的師生員工進行登記，查明缺勤原因。

6、德育主任：堅持執行學生生病缺課登記制度，發現問題及時與醫務室聯系。

7、班主任：做好保障措施，嚴格學校門衛管理制度，實行24小時值班制度，及時掌握校內各類人員流動情況。做好后勤防護用品等傳染病防治物資供應，做好應急準備。

六、保障措施

1、組織傳染病防治領導小組工作人員經常深入到學校教室、宿舍、食堂、檢查食堂衛生、環境衛生、宿舍衛生。定期對校內飲食、飲水、服務行業從業人員進行健康檢查，及時發現病原攜帶者，保護易感人群。

2．健全和執行消毒管理制度，對室內空氣、餐（飲）具和其他學生活動的場所及接觸的物品定期進行消毒。指導安排合理的生活制度，預防接種和傳染病管理應搞好基礎免疫，預防傳染病的發生，對傳染病學生及時給予相應的處理。

3、對教室、餐廳、會議室等場所保持通風換氣，搞好宿舍、食堂等處環境衛生，定期對公共設施和用具進行消毒。加強校門管理，實行校外人員來訪登記制度。

4、學生中若發現有發熱、畏寒、頭痛、全身酸痛、腹疼、腹瀉等癥狀應立即送校醫務室進行診治，并采取相應的預防措施。

5、校醫應隨時掌握校區的疫情，做到早發現、早報告、早隔離、早診斷、早治療、早預防，及時處理疫源地，指導病人消毒，進行跟蹤觀察，有效切斷傳播途徑，保護易感人群，控制和消滅傳染病的發生和蔓延。

6、保護易感人群。在校內開展有針對性地預防措施，提高他們的免疫力，加強對重點人群的保護。

7、按照國家有關計劃免疫接種的規定，做好計劃免疫疫苗接種工作。

七、信息報送制度

1、各班主任第一時間排查疫情，及時了解情況向安全管理員報送，由安全管理員收集資料向校長報告，由校長負責向上級匯報工作。

2、全校教師各施其職，誰出問題誰負責，嚴厲追究相關相關責任。

3、傳染病信息報告網絡 學生：班長—任課教師—班主任—學校分管領導—校長—中心學校、教育局。教師：班主任—安全管理員—分管領導—校長—中心學校—教育局。

第五篇：鴨兒溝小學掃盲工作制度制度

崆峒鎮鴨兒溝小學《學校掃盲工作制度》

明確掃盲工作職責，規范掃盲工作管理，使掃盲工作協調有力，服務到位，富有成效，特制訂掃盲教育教學管理制度。

一、是實行掛鉤聯系，蹲點督促制度。鄉分管領導和負責掃盲工作干部要全面負責跟蹤、督促各村、鄉小學的掃盲教學工作。

二、是實行值班、考勤制度。掃盲工作人員每天按時上下班，如有特殊情況，需向主管領導請假，否則按曠工處理。

三、是出差、下村登記制度。掃盲工作人員的工作動向由校長負責記載，出差、下村實行行前有請示，返回須匯報的制度。

四、是任務限時追究制度。按照每位工作人員的具體工作職責和議事日程表，限時按質、按量完成任務

五、是階段情況匯報制度。對于上級來電、上報情況、工作動態、問題反映、處理結果實行嚴格痕跡管理，經整理后定期向領導小組辦公會議匯報。

崆峒鎮鴨兒溝小學

自2015年8月起實施