第一篇：氨的制取與檢驗 實驗報告

氨的制取及檢驗

實驗名稱：氨的制取及檢驗

實驗目的：掌握氨的制取及檢驗方法

實驗用品：試管、藥匙、鑷子、蒸餾水、酒精燈、鐵架臺、帶塞子的導管、紅色石蕊試紙、鑷子、NH4Cl固體、澄清石灰水、PH試紙、Ca(OH)2固體、棉花。實驗原理：2NH4Cl＋Ca(OH)2CaCl2＋2H2O＋2NH3↑

實驗步驟與裝置圖：

1.連接儀器，檢驗裝置的氣密性；

2.用一團濕棉花塞在試管口倒置，將試管導管口伸入試管底部； 3.點燃酒精燈加熱，并收集氣體；

4.用濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口，觀察現象；

5.實驗完畢，先拆去酒精燈，待裝置冷卻后拆去大試管。實驗現象：用濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口，試紙變藍。實驗結論：

1.可以用加熱銨鹽和堿的混合物的方法來制取氨氣，由于氨氣易溶于水，密度比空氣小，所以可以用向下排空氣法來收集 2.可以用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗氨氣。

第二篇：工業分析與檢驗122班實驗報告

工業分析與檢驗122班實驗報告

以下同學未交齊，請盡快上交

葛貝貝：0.1mol/L的NaOH溶液500ml的配制 鹿賀賀：八角茴香的水蒸氣蒸餾茴香油 蔣丹：工業酒精蒸餾

劉芹芹:八角茴香的水蒸氣蒸餾茴香油 吳艷秋：工業酒精蒸餾

袁琦：工業酒精蒸餾

魏貝貝：工業酒精蒸餾

陳夢曉：從黃連中提取黃連素

楊瀟瀟：0.1mol/L的HCl溶液500ml的配制

第三篇：氣體的制取檢驗凈化學案

2021年姜堰區初中化學鄉村骨干教師培育站第六次集中研修活動

專題復習氣體的制取、檢驗及凈化

設計：俞友華 時間：2021-05-14

一、教材分析

氣體的制取、檢驗及凈化是九年級專題復習中一個非常重要的專題。氧氣和二氧化碳的實驗室制取是學生學習實驗室制取氣體的開始，也為學生探究氣體的性質奠定基礎。是初中化學的一個重點，在教材中占有非常重要的地位。本節課是對氣體的制取、檢驗及凈化思路的總結，有利于學生對這部分知識系統化。有利于學生將知識進行遷移，學會選擇氣體的制取、檢驗及凈化裝置。

二、學情分析

在之前的學習中，學生對實驗室制取氧氣和二氧化碳僅停留在藥品選擇﹑反應原理﹑反應裝置﹑如何收集以及驗滿這樣的碎片化知識中。這對于解決中考綜合實驗題還遠遠不夠。這節課不僅將之前學過的碎片化知識系統起來，還進一步拓展了檢驗凈化的裝置及常見試劑，總結出檢驗凈化的原則。通過本節課的學習，學生學到了如何制取干燥純凈的氣體，能夠從一般到特殊，完成對氣體的制取、檢驗及凈化的學習。

三、目標預設

1.掌握氧氣、二氧化碳的實驗室制法，并通過對比分析、總結歸納，推斷其它氣體的制取方法。

2.了解常見氣體的凈化和干燥裝置。

3.掌握常見氣體的檢驗方法和除雜原理。

4.通過思考分析混合氣體的檢驗和凈化順序，培養學生嚴謹求實的科學度。

四、重點﹑難點

1.氧氣和二氧化碳的實驗室制法

2.氣體發生裝置、收集裝置選擇的依據

3.常見氣體的檢驗方法、除雜試劑的選擇

4.混合氣體檢驗、凈化順序

五、設計思路與理念

本課旨在通過專題復習，讓學生學會用科學的方法去分析推理﹑解決實際問題。對有難度的問題或較發散性的問題進行小組討論的形式，培養學生的合作意識，對一些問題的分析，由學生自行表達，有助于培養學生的口頭表達能力及分析問題的能力。

六、教學方法

自主探究法 討論歸納法 合作交流法

七、教學過程

自學

根據下列實驗室制取氣體的裝置圖，回答相關問題：

選擇發生裝置的依據：_____________和_____________。

(1)實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，發生裝置為_______(填字母，下同)，反應的化學方程式為_______________________________。

(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣，發生裝置為_______，反應的化學方程式為_______________________________。

(3)實驗室分解過氧化氫制取氧氣，發生裝置為_______，反應的化學方程式為_______________________________。

(4)實驗室用大理石(或石灰石)和稀鹽酸制取二氧化碳，發生裝置為_______，反應的化學方程式為____________________。

（5）實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，發生裝置為_______，反應的化學方程式為______________________________。

互學

問題一：用右圖連接制取的CO2純凈嗎？

氣體的檢驗（下表）

注意：檢驗先后順序:先檢驗_________的存在,再檢驗其他氣體。

問題二：如何才能收集到純凈的CO2？

導學

如何設計實驗才能收集到純凈的H2？請你設計出裝置圖，并標出所用藥品。

八、

作業布置

1．觀看泰微課視頻（易溶性氣體尾氣吸收時如何防止倒吸）

2.完成課后練習。

九、板書設計

第四篇：實驗室制取氧氣及其性質實驗報告

實驗室用氯酸鉀制取氧氣、實驗目的 1 1 練習實驗室制取氧氣的方法，練習用排水取氣法收集氣體;2 2、初步了解通過化學實驗制取新物質的方法； 3 3、認識分解反應和催化劑的概念。

二、實驗原理 MnO ：點燃昇 4 4、原理：

2KCIOj

O 2KCI+3O 廠 2 2、2 02 物理性質：在通常狀況下，0 0 2 為無色無味的氣體、密度比空氣的略大，可以 用向上排空氣法收集氧氣。0 0 2 不易溶于水，所以通常采用排水法收集氧氣。

三、實驗用品 大試管、單孔橡皮塞、膠皮管、玻璃導管、集氣瓶、水槽、鐵架臺（帶鐵夾））、酒精 燈、玻璃片、坩堝鉗（鑷子）、研缽、試管夾 氯酸鉀、二氧化錳、火柴。

四、實驗步驟

步驟：1 如上圖所示連接儀器組裝裝置。用帶有導管的橡皮塞塞緊試管，并檢查裝置是 否漏氣，不漏氣的裝置才能進行實驗。2、查：檢查裝置的氣密性，將導管口伸入水面以下，用手緊握試管，觀察導管口 是否有氣泡產生，若有氣泡產生，則證明裝置氣密性好。，在試管里放進約 g 9g 氯酸鉀和 g 3g 二氧化錳。然后 3 3、裝：拔下橡皮塞，用藥匙取三藥匙氯酸鉀于研缽中輕輕研碎，再加入一藥匙二 氧化錳充分混合均勻。然后用紙槽送入試管底部，把帶有導管的橡皮塞塞緊試管口。并 將集氣裝置圖 實驗室用氯酸 鉀制取氧氣的

瓶裝滿水（不能留有氣泡），用玻璃片蓋好倒置于水槽中。4、定：將裝有氯酸鉀和二氧化錳混合物的試管固定在鐵架臺，用鐵夾夾持在距試 管口的三分之一處，試管口略微向下傾斜。5、點：取下酒精燈燈帽正放于桌面，點燃酒精燈先給試管進行預熱（用手端著酒 精燈在試管下方左右來回移動，讓試管均勻受熱），然后集中加熱裝有藥品的部位。6、收：導管口開始有氣泡放出時，不宜立即收集，有連續并均勻的氣泡冒出時，再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶口開始收集氧氣，當集氣瓶口有氣泡冒出時，證明已收 集滿，在水面下用玻璃片蓋好瓶口取出集氣瓶迅速倒置于桌面。7、離：收集完氧氣以后，將導管撤離水槽。8 熄、熄滅酒精燈。（必須先將導管移出水槽，再熄滅酒精燈，順序不能顛倒）

五、實驗結論 1 1、制取的氣體能使帶火星的木條復燃，證明是氧氣。

MnO ：點燃昇

2KCIO； 2KCI+3O^

第五篇：水準儀的檢驗與校正實驗報告

水準儀的檢驗與校正實驗報告

一、實驗目的與要求：

1、弄清水準儀的主要軸線及它們之間應滿足的幾何關系；

2、掌握DS3水準儀檢驗與校正的方法。

二、設備：

DS3水準儀1臺，水準尺2根，尺墊2個，小螺絲刀1把，校正針1根，記錄板1塊。

三、方法與步驟：

1、一般性檢驗：

安置儀器后，首先檢驗：三腳架是否牢固，制動和微動螺旋、微傾螺旋、對光螺旋等是否有效，望遠鏡成像是否清晰等，同時了解水準儀各主要軸線及其相互關系。

2、圓水準器軸平行于儀器豎軸的檢驗與校正：

檢驗：轉動腳螺旋使圓水準器氣泡居中，將儀器繞豎軸旋轉180°后，若氣泡仍居中，則說明圓水準器軸平行于儀器豎軸，否則需要校正。

校正：先稍松圓水準器底部中央的固緊螺絲，再撥動圓水準器的校正螺絲，使氣泡返回偏離量的一半，然后再轉動腳螺旋使氣泡居中。如此反復檢校，直到圓水準器在任何位置時，氣泡都在刻劃圈內為止，最后旋緊固緊螺旋。

3、十字絲橫絲垂直于儀器豎軸的檢驗與校正：

檢驗：以十字絲橫絲一端瞄準約20m處的一細小目標點，轉動水平微動螺旋，若橫絲始終不離開目標點，則說明十字絲橫絲垂直于儀器豎軸，否則需要校正。

校正：旋下十字絲分劃板護罩，用小螺絲刀松開十字絲分劃板的固定螺絲，微略轉動十字絲分劃板，使轉動水平微動螺旋時橫絲不離開目標點。如此反復檢校，直至滿足要求。最后將固定螺絲旋緊，并旋上護罩。

4、水準管軸與視準軸平行關系的檢驗與校正：

檢驗：在平坦地面上選定相距60-80米的A、B兩點，放下尺墊立水準尺。現在距A、B等距離處安置水準儀，分別讀取A、B兩點水準尺讀數a1、b1，求得正確高差Hab?b1?a1。再在A點附近2-3米處水準儀，分別讀取A、B兩點水準尺讀數a2、b2，求得B尺的上的應有讀數b2?a2?Hab。若b2=b2'時，說明水準管軸與視準軸平行；若b2?b2'時，說明水準管軸與視準軸不平行。應計

'|b2?b2'|算i角，當i角>20”時需要校正。計算公式為：i?ρ，DAB式中：ρ=206265，DAB為A、B之間的距離。

校正：轉動微傾螺旋，使十字絲的中橫絲對準正確讀數b2'，用校正針對撥動水準管一端的上、下校正螺絲，使氣泡居中。如此反復檢校，直到滿足條件為止。實驗數據： a1?163b7,?11542a2?163b0,?21537 Hab??95|1535?1537|i?206265?5.2''800005.2''?20'',則不需要校正。

四、實習心得：

水準儀是最基本的測量儀器，通過這次實習，讓我進一步了解了水準儀的構造，對水準儀測量高差更加熟悉。如果在以后遇到儀器的問題，可以自己進行檢驗和校正。