第一篇：迎接均衡發展驗收明白紙

迎接均衡發展驗收明白紙

一、學校提供材料：背面帶有學校簡介的A4《學校規劃布局平面圖》、《省級督導評估學校工作表》加蓋公章、教師花名冊（教師姓名、年齡、性別、任教學科等信息），給每位專家提供一份。

二、校長如實匯報：該校有沒有改薄項目、在校學生、班級、平均班額、最大班額、教職工數、專業教師數、是否附設教學點、是否有幼兒園、現任30歲以下教師數、50歲以上教師數、音體美英語信息技術的教師是否科班出身、教師學歷（含第二學歷）、是否寄宿制學校（寄宿及就餐人數）。

三、評估專家所查內容：

1、學校校舍管理檔案：安全鑒定報告、安全排查記錄、重點部位重點觀察記錄。

2、普通教室：照明燈應垂直黑板、黑板燈應平行黑板，燈數量為9+2。

3、運動場：跑道是多少米、直道是多少米，田徑場內不能有籃排球場。室外活動場地及器材應配足配齊。

4、廁所：應為水沖，有多少蹲位（男女生蹲位比例為男40:

1、女13:1。）

5、綠化：面積應達標，樹木需掛牌，綠化要有層次感、通透感，錯落有致。

6、飲水：需配熱水器，按樓層配置，就近取水。

7、取暖降溫設施。

8、校園文化：要豐富、最好有自己學校特色。

9、該校是否是改薄學校，改薄項目是多少，完成情況是什么（查改薄平臺），包括教學樓、綜合樓、宿舍樓、餐廳、運動場、廁所、圍墻。

10、校舍管理檔案、教職工花名冊（50歲以上教師數、30歲以下教師數）、教師學歷（音、體、美、英語、信息技術的教師是否科班出身）、生活設施是否齊全（宿舍、餐廳）、該校建筑總面積、生均建筑面積、是否有教師周轉房。

11、學生宿舍樓內應有廁所、盥洗室、洗浴室，應配藥品急救箱。餐廳加工間應有檔鼠板，儲藏室應通風（面粉及其他食材應防霉、防潮），做到餐凳齊全。

12、音樂、美術、體育、儀器、衛生保健、心理咨詢、綜合實踐（技術）等器材室和圖書室設備齊全的學校，各室設備陳設要規范，管理員要熟知各類器材的名稱、數量、位置和配備標準。

13、每個功能室和學科專用教室有專人管理，每室都要打開門，迎接檢查驗收。

14、器材沒有配備到位的學校，按照《省市督導評估紀實》里要求的配備標準，把現有的功能室和器材室掛牌、張貼規章制度，配備相應的管理人員，管理員要熟知各類器材的名稱、數量、位置和配備標準。把各室門要打開，等待檢查。

15、有器材的器材室、正在使用的學科專用教室和功能室要求檔案材料齊全，管理規范，有臺賬，做到賬物相符、賬實相符、賬賬相符，使用借還記錄齊全。

四、部分設備器材配備標準

1、生均圖書：

生均藏書量小學、初中分別不低于20冊、25冊，要求微機管理。近三年平均年圖書新購數量不少于藏書標準的1%，每年的更新數量是多少。

2、閱覽桌凳：

小學座位比20:1，中學座位比12:1，教師座位比3:1

3、報刊雜志：

小學標準60種，12個班以下不低于60%，12-24個班不低于70%，25個班以上不低于80%。中學標準80種，12個班以下不低于60%，12-24個班不低于70%，25個班以上不低于80%

4、實驗教學儀器器材：

18個班以下配備1套，18個班以上配備2套。

分組實驗儀器滿足中學2人一組；農村小學4人一組，其他學校2人一組。

5、準備臺不能靠墻放置，四周都有空間。

6、專任教師計算機臺數：人手一機，等同于本校專任教師人數。

7、學生計算機：最大班額人手一機，我縣全部按照標準班額配備。駐城鎮中學56臺、小學51臺，駐農村中學51臺、小學46臺。

8、多媒體：小學班級數+6臺，初中班級數+10臺。

說明：凡是內配不達標的學校，管理人在回答省督導專家問題的時候，統一回答為：設備由教育局集中采購，按照省級標準給與內配，現在已完成招標，近期將陸續供貨安裝。

第二篇：迎接義務教育均衡發展省級復查和國家級驗收明白紙(修訂稿)

平原縣迎接2017年義務教育均衡發展省級

復查和國家級驗收明白紙

一、門衛室

1.（是/否）配備保安人員，保安人數（是/否）達標(500以下2名，500-1000配3名，1000以上每增加500學生增配1名保安)，（是/否）符合年齡要求。

2.（是/否）配備相應的安保器材(鋼叉、橡膠棒、電警棍、盾牌、催淚器、鋼盔、防刺背心、滅火器等）。

3.（是/否）有外來人員進出入登記表；（是/否）有門衛管理制度。

4.（是/否）有值班記錄表；（是/否）有夜間巡查記錄表。

5.（是/否）安裝視頻監控；（是/否）安裝一鍵報警設備。

6.（是/否）張貼安全舉報電話、郵箱、微信號。

二、普通教室

1.（是/否）為左采光。

2.（是/否）有兩種高低不同型號的課桌椅（凳）。3.（是/否）有熒光燈照明和黑板燈（兩間6盞，三間9盞），1 4.（是/否）存在用白熾電燈、節能燈或吸頂燈照明的現象。

5.教室照明熒光燈(是/否）為40瓦熒光燈。6.教室照明熒光燈(是/否）垂直于黑板。7.黑板燈(是/否）安裝規范，照到黑板。

8.(是/否）設合格課桌椅、黑板、講臺、多媒體終端、網絡接口等，后墻設展示板、圖書角、儲物柜等。

9.（是/否）有雙人課桌凳現象。10.課桌凳（是/否）有破舊失修現象。11.教室內(是/否）布置合理、整潔、衛生。12.(是/否）存在大班額現象。

三、功能室（含各類學科教室）

1.按照辦學規模，各類學科專用教室（是/否）齊全。2.學科專用教室每間使用面積（是/否）達到標準要求。3.學科專用教室每間使用面積未達標準要求，但座位數（是/否）滿足一個班教學需要。

4.學科專用教室（是/否）有設施設備，或設施設備（是/否）合格，（是/否）能使用。

5.3年級以上教學點（是/否）設科學教室。

6.實驗桌水源（是/否）到桌；實驗桌電源（是/否）到桌，實驗用電源（是/否）有使用強電現象。

7.物理實驗室（是/否）配備遮光窗簾。

8.化學實驗室（是/否）有事故急救沖洗水嘴，（是/否）有排風設施和廢液收集器。

9.生物實驗室（是/否）配備局部照明燈源。

10.（是/否）有實驗計劃，（是/否）有實驗進度安排和實驗通知單，（是/否）有實驗報告單。

11.根據辦學規模，(是/否）滿足教學需要，(是/否）有兩室合用或多室合用現象。

四、儀器室（含各類器材室）

1.儀器（是/否）滿足（組/2人）或（組/4人）實驗要求。

2.（是/否）有總賬、分賬、明細賬，新購儀器（是/否）入賬，破損儀器（是/否）有報廢記錄。

3.（是/否）有儀器借還記錄。

4.儀器(是/否)將外包裝、內包裝拆除后按要求整齊擺放；包裝箱、盒（是/否）堆放在室內。

5.（是/否）有未使用酒精燈但借還記錄或實驗報告中有用酒精燈分組實驗的現象，（是/否）存在酒精燈內酒精不及時倒回酒精桶內的現象。

6.（是/否）有試管不放在試管架上的現象；（是/否）做到敞口的實驗器皿敞口朝下。

7.化學危險藥品（是/否）專櫥存放，（是/否）雙人雙鎖管理（是/否）存在有鎖不鎖的現象。

8.根據辦學規模，(是/否）滿足教學需要，(是/否）有兩室合用或多室合用現象。

五、圖書閱覽室 24冊）。

1.圖書量（是/否）達到要求（初中生均32冊，小學生均 3 2.圖書復本率（是/否）超過10本或5本(1000人以上的學校不高于10本，低于500人的學校不高于5本），鄉鎮學校間（是/否）調劑。

3.近三年圖書更新率（是/否）達到1%，賬目中（是/否）有體現。

4.（是/否）有總賬、分賬、明細賬，（是/否）有新購或捐贈圖書沒有入賬現象，陳舊圖書（是/否）有堆放現象。

5.學生閱覽室桌凳數（是/否）達標（中學1/12；小學1/20；教師閱覽室的桌凳數（是/否）達標（1/3）；閱覽室內（是/否）配備必要的工具書、圖書報刊等。

6.報紙和刊物的種類（是/否）達標（初中40種，小學30種）。

7.教學點（是/否）至少配備一種以上報紙，每名教師（是/否）一種以上教育教學刊物。

8.根據辦學規模，(是/否）滿足教學需要，(是/否）有兩室合用或多室合用現象。

六、音體美器材室

1.音樂器材（是/否）達到8種，每種個數或件數（是/否）達標。

2.體育器材（是/否）達到34種，每種個數或件數（是/否）達標。

3.美術器材（是/否）達到18種，每種個數或件數（是/否）達標。

4.（是/否）存在該上墻沒有上墻，該上架沒有上架，該入櫥沒有入櫥，該入筐沒有入筐的現象。

5.（是/否）有總賬、分賬、明細賬，（是/否）有賬、卡、物不符的現象，（是/否）有借還記錄，（是/否）有報廢記錄。

6.音、體、美教室（是/否）按規定設置合格設施設備，（是/否）有黑板、課程表。

7.音樂教室（是/否）有六面凳。8.舞蹈教室（是/否）有照鏡。

9.美術教室（是/否）有畫架、石膏像等。

10.美術教室（是/否）有石膏像堆放地面，臨摹標本（是/否）有不進櫥或無防塵措施等現象。

11.根據辦學規模，(是/否）滿足教學需要，(是/否）有兩室合用或多室合用現象。

七、衛生（保健）室

1.衛生（保健）室（是/否）獨立設置；人員（是/否）否有相應資質；醫療器械、器具（是/否）達到21種或14種，（是/否）備有常用藥品。

2.（是/否）落實了藥房、治療室、消毒隔離制度。3.（是/否）有學生“就診”記錄。

4.（是/否）有學生體檢檔案、學校衛生工作制度、傳染病防治制度、衛生檢查記錄。

5.（是/否）有小學一年級預防接種證查驗登記表。6.（是/否）有學生體檢檔案（體檢表、衛生防疫部門出具的體檢報告、針對體檢報告修訂的學校衛生工作制度）。

7.（是/否）有學校衛生工作制度，傳染病防治制度，衛生檢查記錄，健康教育備課。

8.（是/否）用柱狀圖展示每學年學生健康體質變化情況（身高、體重、實力、肺活量）

9.寄宿制學校或600名學生以上的非寄宿制學校（是/否）配備衛生室器材，其他學校（是/否）配備保健室器材，教學點（是/否）至少配備衛生急救箱。

八、心理咨詢室

1.（是/否）獨立設置；工作人員（是/否）心理咨詢資質。

2.硬件（是/否）達標。（桌子一張，椅子2把（最好有沙發、茶具、飲水機等）、書架、資料櫥、鐘表、電腦、打印機、錄音機、心理放松磁帶3～5盤、各種輕音樂磁帶或光碟3～5本、電話、信箱、窗簾、條幅、花等。）

3.軟件（是/否）達標。（制定心理輔導工作各項制度、計劃，有心理輔導臺賬，有與家長聯絡和溝通的聯絡方式等。）

九、微機室和多媒體設備

1.學生用計算機臺數：（是/否）等同于最大班額。2.多媒體設備數量：（是/否）等同于學校班級數，即每個班配備一套。

3.專任教師師機比：（是/否）達到1:1。4.學科專用教室（是/否）有多媒體配備。5.校園網（是/否）能全面覆蓋教學辦公場所。

十、校舍建筑

1.城區初中（是/否）達到5.1平方米，城區小學（是/否）達到4.2平方米；農村（是/否）達到小學5平方米。

2.在用校舍地基（是/否）有下沉現象。3.在用校舍房頂（是/否）有下垂或漏雨現象。4.在用校舍墻體（是/否）有裂縫現象。5.在用校舍墻皮（是/否）有脫落現象。6.在用校舍地面（是/否）有坑洼不平現象。7.校園圍墻（是/否）有傾斜、倒塌現象。

8.校舍（是/否）有安全抗震鑒定報告書，（是/否）進行安全排查。

9.學校室外廁所（是/否）為水沖廁所或做無害化處理（無害化廁所指的是符合衛生廁所的基本要求，（是/否）具有糞便無害化處理設施、按規范進行使用管理的廁所。衛生廁所（是/否）有墻、有頂，貯糞池不滲、不漏、密閉有蓋，廁所（是/否）清潔、無蠅蛆、基本無臭，糞便（是/否）按規定清出。

十一、伙房（餐廳）

1.食堂生均使用面積（是/否）不低于1.5㎡。2.（是/否）能給學生提供飲用熱水。3.伙房餐廳（是/否）有衛生許可證。

4.從業人員（是/否）定期進行健康查體、持證上崗；（是/否）穿戴工作服、工作帽。

5.餐具、用具（是/否）按規定消毒，食品（是/否）48小時留樣，食品原料采購（是/否）索證。

6.（是/否）有過期、變質、“三無”食品。

7.蔬菜（是/否）上架存放，面粉（是/否）離開地面、墻面存放，肉食及易腐食品（是/否）放入冰箱存放。

8.倉庫門（是/否）安裝擋鼠板。

十二、宿舍

1.（是/否）有專人值班，（是/否）有值班記錄，（是/否）有滅火器。

2.（是/否）樓道通道內安裝有應急照明燈。

3.（是/否）有安全出口標志，安全疏散通道（是/否）暢通。

4.（是/否）有住宿生名單，（是/否）有住宿生安全檢查記錄：

5.（是/否）有管制刀具，（是/否）有蠟燭、火機等。6.（是/否）有裸露電源、電線。

7.學生宿舍（是/否）有取暖、降溫設施。8.（是/否）存在大通鋪現象。

9.宿舍生均使用面積（是/否）不低于3㎡。10.學生宿舍（是/否）有淋浴、洗涮設備。

十三、學校運動場地

1.環形跑道初中（是/否）達到200米，小學（是/否）達到150米，教學點（是/否）能有60米直跑道。

2.跑道（是/否）規范、平整，（是/否）滿足雨后使用。3.操場（是/否）有雨后積水、雜物堆積、坑洼不平的現象。

4.按學校規模，（是/否）有籃排球架、單杠、雙杠、平梯、肋木，（是/否）足夠數量的乒乓球臺。

5.按學校規模，單杠、雙杠、平梯、肋木下面（是/否）為塑膠或鋪沙的軟質地面。

十四、校園環境

1.（是/否）有亂擺亂放的現象：如校園內各種車輛，私家車、電動車、自行車等；各個室內的物品不整齊、不規范、不條理、不整潔的現象。

2.（是/否）有亂貼亂畫的現象：如大門口、門衛室、公示欄、閱報欄等處，教室（包括各功能室、宿舍等）門口、墻壁處有無過期、陳舊、破損、污染的紙張、標語、通知等，以及學生亂涂亂抹的涂鴉、劃痕等現象。

3.（是/否）有亂拉亂扯現象：如校園里、宿舍里（包括教師宿舍、辦公室）的各種線、繩等，包括各種電線、電話線、電源線等各種通訊線路等。

4.綠化面積（是/否）達到初中生均4平方米，小學生均3平方米。

5.（是/否）垃圾清理不及時，存在衛生死角現象 6.（是/否）有雜草（枯草）叢生、綠化植物枯萎失修剪不整齊、校園地面高洼不平、雨后泥濘等現象。

7.管理人員（是/否）有拖延推諉現象：如各功能室（是/否）全部打開，管理人員（是/否）全部到位，教師用、學生用微機、多媒體設備（是/否）全部開啟，并能登錄校園網。管理人員（是/否）熟悉本功能室的各項業務，包括應知應會的數據、操作規范、規定要求等。

十五、檔案資料

（一）入學機會

1.城區學校（是/否）有進城務工人員隨遷子女就學相關文件（發各單位分管普教負責人郵箱，下載即可）近四年（2013-2016）的學生情況登記表、學生資助等資料。

2.學校（是/否）有2013-2016學籍檔案，分班情況，各班學生花名冊。

3.學校（是/否）有2013-2016留守兒童、三殘兒童、進城務工人員子女統計表、花名冊。

4.學校（是/否）有近四年（2013-2016）的三類殘疾兒童少年入學率統計表。

5.學校（是/否）制定留守兒童、殘疾學生、進城務工人員子女、學困生等特殊學生群體的關愛制度，建立幫扶檔案。

6.初中學校（是/否）有近四年（2013-2016）高中招生文件、指標生分配方案及指標生花名冊。

（二）質量與管理

1.學校課程表（是/否）符合《省義務教育課程設置方案》要求，國家課程、地方課程、校本課程備課資料齊全、規范，學校普通教室的課程表、作息時間表、值日生表（是/否）張貼規范，專用教室要張貼課程表，學生閱覽室、科技活動室內的活動安排表、作息時間表、值日生表（是/否）張貼規范。

2.學校（是/否）控輟工作制度，（是/否）逐級簽訂控輟責任書，（是/否）有家校聯系記錄、勸返隨訪記錄、班主任家訪記錄、輟學生管理檔案、貧困生資助檔案。

3.學校（是/否）有近四年（2013-2016）的學籍檔案、鞏固率統計情況（初中98%以上、小學99%以上）。

4.學校（是/否）有近四年（2013-2016）的學生體質健康監測（及格率95%以上）資料。

5.學校（是/否）有遏制擇校的文件、措施等資料，（發各單位分管普教負責人郵箱，下載即可。）

（三）教師隊伍

1.教師配備：師生比,初中（是/否）符合1:13.5的標準要求，小學（是/否）符合1:19的標準要求。

2.教師學歷：提供教師學歷方面的有關資料，如教師學歷證書復印件。用來驗證：小學教師（是/否）達到中師及以上學歷，初中教師（是/否）達到大專及以上學歷，音、體、美、英語、信息技術教師（是/否）專業對口。

3.教師資格：提供教師資格證書復印件，用來驗證教師（是/否）具備合格教師資格，音、體、美、英語、信息技術教師（是/否）專業對口。

3.教師職稱：提供教師專業技術職稱的有關資料，如專業技術職務任職資格證書、山東省中小學教師專業水平評價證書、聘書、聘任文件、名單等復印件，用來驗證中級以上教師職稱比例（是/否）達到規定要求。

4.教師交流：（是/否）有校長、教師交流的有關文件資料，包括校長交流、城鄉交流、送教下鄉、跟崗學習等活動的資料，名單等。

5.教師培訓：（是/否）有教師培訓的有關資料，如教師培訓證書，教師參加培訓的有關影像資料。

第三篇：迎接國家義務教育均衡發展驗收注意事項

迎接國家義務教育均衡發展驗收

準備工作明細

一、注意事項：

1、迎檢當天，校門打開顯示屏，花帶兩邊要插彩旗。校園環境衛生要干凈，特別是進校門的主路兩邊花帶衛生要特別注意。學生要穿校服，老師著裝要整潔，食堂員工和門衛要按規定著裝。

2、迎檢當天，班主任要交待學生不能圍觀檢查人員，并且要用禮貌語言對待檢查領導。老師對待迎檢人員要有禮貌，做到有問就答，不問不答，回答時不展開內容。檢查人員來時由校長接檢，門衛自己作好來人登記即可。

3、檢查當天，老師不能請假。國檢到校檢查時間為：上午10：30－12：00，下午14：30－17：00，管功能室的老師要適當安排好課并帶好鑰匙，隨時開門迎檢。功能室檢查是重點：衛生要干凈，要特別注意窗戶縫里衛生。做好器材登記，使用登記要做到12月15左右，要準備一個年級所教科目的備課備查（電子備課要有二次備課痕跡）。功能室里只放2016年下學期的使用登記本。

4、教室墻壁上要張貼“三表一冊”，功能室里要張貼作息時間表和課表。功能室要有使用痕跡，如黑板上有板書。

5、進行環境衛生大掃除時，要注意廁所和教學樓內外墻壁無不雅言語，要擦除墻上的腳印。要注意門后、墻角和屋頂是否有蜘蛛網，做到全校無衛生死角。另外，注意把教室里的掃把、垃圾筒、撮箕等擺放整齊。

6、資料陪檢員：葛佳慧負責資料中的第一、二塊“入學機會”、“保障機制”，劉瓊負責第三、四塊“教師隊伍”、“質量與管理”。

食堂陪檢員：何建彬；功能室培檢員：楊承權。

其他未盡事宜請各位老師多多注意，爭取順利通過國檢。辛苦各位！

第四篇：迎接義務教育均衡發展驗收工作實施方案

公平鎮青政小學學明德村小

創建教育均衡發展示范學校工作實施方案

根據《奉節縣人民政府辦公室關于印發奉節縣創建義務教育發展基本均衡縣工作方案的通知》（奉節府辦〔2014〕204號）和《奉節縣人民政府辦公室關于印發奉節縣創建義務教育發展基本均衡縣攻堅行動實施方案的通知》（奉節府辦〔2016〕59號）的要求，為做好創建均衡發展示范學校，特制定本方案。

一、組織機構 組

長：晏洪國 副組長：羅華 唐建平

成員：羅洪明 李治華 劉小芳 任紅燕 李英 王彬 陳玉林

明德村小各班班主任

領導小組下設辦公室，辦公室設在督導室，由羅華同志兼任辦公室主任，負責日常工作。

辦公室成立五個專項組： 第一組：設備技裝組 組長：羅洪明

職責：負責學校設備裝備達到標準化建設并保證正常使用；負責各項數據的控制。

第二組：檔案資料組 組長：陳玉林

職

責：

1、負責對檔案資料整理和規范；

2、負責迎檢工作的資料上報。

第三組：督導組 組長：唐建平

成員：王彬 李英 任紅燕

職責：負責督導各項指標的達標情況，每月一匯總一通報。第四組：維修改造、綠化美化組 組長：李治華

成員：劉小芳 賴沛銘

職責：負責打造均衡教育示范學校的維修改造工作和校園綠化的建設工作。

第五組：校園文化建設組 組長：羅華

成員：劉小芳 賴沛銘

職責：負責校園文化建設的整體規劃布局。

二、目標

縣內引領示范，區縣交流學習，迎檢亮點展示。

三、實施步驟

根據奉節縣教委和奉節縣教育督導室的工作安排，我校創建工作分三個階段進行。

（一）制定計劃、明確責任（8月1日—8月10日）

組織動員、制訂創建工作方案。成立工作專班，落實工作職責，統籌規劃，認真制訂工作方案，明確工作日程，有序開展創建準備工作。召開專題會議。通過召開班子會、教師會，使全體教職員工深刻認識這次評估的重要性和必要性，增強工作緊迫感，形成開展創建工作良好氛圍和合力。

（二）準備材料、查找問題（8月3日-8月15日）

學校對照奉節縣評估標準，對本校均衡發展的各項內容和指標逐項調查摸底，在規定時間內做好自查，檢查達標情況。匯總情況，分化任務，落實整改。

（三）整體推進（8月15日-8月25日）

1．解決突出問題。圍繞義務教育均衡發展方面存在的困難和問題，認真整改，確保工作扎實推進，落到實處。

2．督辦檢查。在縣教委的指導下專項督辦，不斷總結經驗，不斷整改，進一步推進工作。3．完善檔案資料。全面完善創建義務教育均衡發展督導評估檔案資料，對各類文件、計劃、方案、總結、表冊、音像、學校建設資料等進行查漏補缺，收集整理，按統一要求建檔。

（四）評估驗收

完善系列創建工作材料，形成正式自查報告。制作專題展板，特色工作、經驗材料集，宣傳手冊等，進一步整理完善檔案資料，接受上級義務教育均衡發展工作的督導評估認定。

五、工作要求

1.提高認識，全面動員。迎接義務教育均衡發展驗收檢查工作時間緊，任務重，各人要切實增強責任感和緊迫感，提高思想認識，加強組織領導，明確任務，強化措施，增強工作時效性，大力宣傳，努力營造人人皆知，人人參與，人人宣傳的氛圍。

2.結合實際，狠抓落實。各處室要根據工作任務，重點針對目前存在問題，查漏補缺，強化責任分解和落實。同時，要緊密配合、協同作戰，確保信息通暢，確保我校順利通過、義務教育均衡發展驗收檢查。

3.強化督查，及時反饋。校辦要加強對督導評估工作的檢查指導，及時發現、解決工作中的困難與問題。

奉節縣公平鎮青政小學

2016年8月1日

附件：創建義務教育均衡發展示范學校任務匯總和分解表。

第五篇：迎接義務教育發展基本均衡評估驗收

各位領導、同志們：

大家好！

為了積極推動新《義務教育法》實施，全面落實教育優先發展戰略，依法推進義務教育均衡發展，努力辦好讓人民群眾滿意的教育，我們在區教育局的組織、引領下積極實施義務教育均衡發展督導評估驗收工作。對這次評估工作，學校領導、教職工上下團結一心，在抓好本職工作的同時全力配合學校，做好各項迎評工作。現在，我就各項任務完成情況向各位領導匯報如下：

一、學校概況

徐莊實驗小學位于徐莊鎮政府核心地段，北臨323省道，南靠龍海鐵路，多路公交線路從學校旁邊經過，交通異常便利，區位優勢非常明顯。2005年5月，我校在上級教育主管部門的大力幫助下順利實現搬遷，一所現代化的學校拔地而起。現在，學校占地面積41474平方米，建筑面積6857多平方米，是一所公辦辦市級實驗小學。學校先后獲得徐州市和諧校園、江蘇省平安校園等榮譽稱號。學校地處徐莊鎮的中心區，人口集中。在上級部門的大力支持下，學校擁有設施齊全的圖書室、儀器室、體育室、實驗室，各室裝備精良，檔次高；體現了學校全新的育人理念；還有專用的少先隊大隊部活動室、衛生保健室、心理咨詢室。學校擁有電腦200多臺，寬帶終端通到了每個辦公室和各個功能教室，基本實現了網絡化、信息化。學校現有28個教學班，1500多名學生。現有教職工72人，均為正式在編教師。

二、學校在義務教育均衡發展督導評估中所做的工作

學校以教育資源均衡、教師隊伍均衡、受教育機會均衡、教育特色鮮明作為發展理念，以“辦優質教育，育合格人才”為辦學目標，制定了學校《五年發展規劃》，提出了辦學指導思想：以“以人為本，注重素質，全面發展”為育人理念，構建科學的學校管理體制，建設一支現代化的教師隊伍，配置現代化的教學設備，營造一個賞心悅目的校園環境；以“學校——管理規范有特色，教師——整體優化有特點，學生——全面發展有特長”為辦學模式；以“讀書——學本領——干事業”為培養模式，面向全體，全面發展，教育學生“學會做人，學會學習，學會生活，學會勞動，學會創造”，為學生走上成功的人生之路鋪就堅實基礎。

在扎實推進義務教育均衡發展的工作中，我校得到各級政府、各級領導、社會各界人士的關心、支持、幫助，全體教職工發揚團結、務實、奉獻、創新的精神，在上級的領導下，全面貫徹黨的教育方針，全面實施學校發展規劃，全面推進素質教育，全面育人，整體優化，努力實現教育均衡發展。

在推動教師隊伍均衡發展方面。

我校以加強師德建設為重點，提高業務素質為主線，力促教師思想和業務水平上臺階。通過政治業務學習、黨員活動日、民主生活會、教職工大會和考核等形式，強化師德教育。努力打造一支敬業愛崗、樂于奉獻的教師隊伍。通過骨干教師的示范帶頭作用；青年教師的“結對子”，“競教競技”和舉辦各種技能大賽，促進全體教師基本功的不斷提高。另外，我校還積極創造條件，鼓勵和支持教師們參加各類業務培訓以及向更高層次的學歷進修；邀請教育專家來我校作專題輔導；組織教師名校參觀學習；選派老師參加考察學習等等，促進教師隊伍的均衡發展。目前，我校有區骨干教師、市區優秀教師、優秀班主任一批，教師年齡結構合理，知識結構合理。

在學校教育資源均衡方面。學校不斷加大投入，完善教育教學設備設施。完善了綜合電教室、圖書閱覽室、校園文化、校園網和信息庫，修建和改造了舞蹈室、音樂室、勞技室、課件制作室、廣播室、校醫室、教師閱覽室、資料檔案室、心理咨詢室、展覽室、教師活動室、學生乒乓球活動室。同時，學校力爭改善教師辦公條件，逐步添置和更換電腦，使每一位專任教師擁有一臺電腦。教學儀器、設備設施按國家一類標準配備，能滿足日常教學的需要。

在受教育機會均衡方面。

為創建和諧教育，促進教育的均衡發展，學校不斷建立和完善了學籍管理制度，規范教育收費，規范入學、轉學、借讀、休學和復學等學籍管理，保證了學校服務范圍內深圳戶籍適齡兒童入學率為100%，鞏固率100%，輟學率為0。

三、迎評工作的開展情況

我校緊緊圍繞 “辦優質教育，育合格人才” 的辦學目標，積極推動均衡化發展督導評估工作。

（一）完善機構，明確職責。成立了以劉永校長為組長、劉松、黃艷為副組長的“義務教育均衡發展督導評估工作領導小組”，確立了“目標明確、任務明確、要求明確、責任明確”的工作思路。在認真學習《江蘇省義務教育均衡發展督導評估細則》的基礎上，按照“四個明確”的工作思路，將第六項一級指標進行分解和細化，把迎評任務細化落實到個人，確保了迎評工作項項有人抓，件件有落實。

（二）營造良好的迎評氛圍。為了增強教職工的參與意識，充分調動他們迎評的積極性，我們召開了迎評動員大會，通過專題學習、座談交流等方式進行廣泛宣傳，使促進義務教育均衡發展及迎評工作深入人心。使教職工自覺參與到迎評工作中，逐步形成上下一心，團結迎評的良好局面。

（三）資料分類整理歸檔。在認真解讀相關內容的基礎上，學校“迎評工作領導小組”以組長劉永校長、劉松、黃艷為主導，帶領各承擔任務的教職工，分小組分項目進行資料的收集、整理、歸檔。設立了義務教育均衡發展督導評估資料陳列專柜，將各項分類、分文件盒進行整理歸檔。做到目錄明晰，條理清楚，資料完備，使我校在教育均衡化發展中所做的工作和取得的成績有更清晰的展現，保證了資料管理的科學性和持續性。

（四）自評情況：（詳細情況請看自評說明）

對照衣服教育均衡化發展督導評估資料，我們各項均達到或者超過評估標準的要求。當然，這是學校的自評。在檢查組檢查后，提出整改意見，我校將認真及時地進行整改，完善好所有評估資料，進一步做好迎接省督導室到學校檢查督導的準備工作。

根據《省人民政府關于進一步推進全省義務教育均衡發展的意見》（鄂政發【2010】16號文件精神，以《湖北省縣域義務教育均衡發展督導評估方案（試行）》、《湖北省義務教育學校辦學基本標準（試行）》為依據，結合我校實際，特制定本工作方案。

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，以實現教育公平為取向，以推進素質教育為主題，以促進縣域義務教育均衡發展為核心，進一步明確教育優先發展的戰備地位，逐步實現教育師資配備均衡化、基本設施標準化、教育質量一體化，努力辦人民滿意的學校，為每一個學生的發展奠基。

二、評估內容

督導評估內容分為工作評價和數據監測兩部分。

工作評價設定發展規劃及保障、學校標準化建設、教師隊伍建設、教育教學質量、義務教育關愛5個A級指標、12個B級指標和28個C級評估標準。

數據監測包括校舍、設備和圖書、教師、班級規模和體質監測等5個一級指標和10個2級指標。

三、實施步驟

根據市教育局工作指導安排，迎接督導評估工作分四個階段進行。

（一）組織動員，制定方案。（9月上旬）

1、召開專題會議。召開迎接省義務教育均衡發展督導評估工作動員會，廣泛宣傳，明確工作目標和任務，增強工作緊迫感。

2、制定方案。學校成立領導機構，制定迎檢方案，安排工作日程，明確工作職責，有序開展“迎評”準備工作。

（二）完成年報，測算系數。（9月中旬）

完成辦學條件自查，填報《辦學條件達標情況自查表》，制定不達標項目的整改措施。

（三）改善條件，整理資料。（9月下旬）

完善系列“迎評”工作材料，形成接受省級義務教育均衡發展工作的督導評估報告。

四、保障措施

（一）提高“迎評”認識。

義務教育是教育工作的重中之重，均衡發展是義務教育工作的重中之重。推進義務教育均衡發展，是貫徹落實科學發展觀的必然要求，是落實《義務教育法》的具體體現。也是全面“普九”后切實提高義務教育質量的客觀要求，是提升義務教育整體水平、促進教育公平的重要舉措。因此，要進一步提高思想認識，充分認識到實施義務教育均衡發展“迎評”工作的重要性、緊迫性，形成“迎評”的濃厚氛圍。

（二）加強領導。

1、學校成立迎接省義務教育均衡發展督導評估工作領導小組，人員如下： 組

長：熊光明 副組長：陽

威

成員：張俊霞

劉利勇

彭早祥

鐘

衡

魏

平

肖

雄

聯絡員：魏平

（電話：***

QQ：1079627389）

2、明確職責、具體分工。

熊光明：迎檢全面工作，協調各部門和各塊的關系；是學校迎接省義務教育均衡發展督導評估工作的第一責任人。陽

威：負責督辦評估工作及協調各項工作的技術指導和處理。

張俊霞：具體負責政策法規C2及關愛機制B12的資料整理。彭早祥：具體負責教師管理B7及課程實施c22的資料整理。劉利勇：具體負責全面實現《國家學生體質健康標準》c23的資料整理。

鐘

衡：具體負責后勤、條件裝備B5類各類表冊和文字資料的填報工作。

魏

平：具體負責布局調整B4、教師培訓B8、辦學行為、教育質量B10的資料整理。

肖

雄：負責材料的收集、整理、歸檔及宣傳工作。

（三）加強學習，建立工作制度。

認真學習《湖北省縣域義務教育均衡發展督導評估方案》（試行）等有關文件，明確認為，落實責任，嚴格考核，兌換獎懲。從2012年9月起學校按照市教育局的“迎評”方案，對照督導考評指標，成立專班，認真研究，找準問題，嚴格按照職責和時間要求，逐一落實。

（四）強化督查指導。

及時接受上級單位的檢查指導，及時發現、解決工作中的困難與問題。“迎評”工作要堅持實事求是的原則，堅決反對各種形式主義和弄虛作假行為。嚴禁以“評估”名義向學生收取任何費用，各職能部門要密切合作，配合做好臺賬整理，保證各項工作有序開展。