第一篇：2016年濟南師范學校附屬小學招生簡章

2016年濟南師范學校附屬小學招生簡章

房天下濟南二手房網 2016-06-22 14:40:00 來源：濟南師范學校附屬小學 |

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一、學區范圍：

學區范圍一：北起師范路，南至工人新村南村西區58號樓（包括58號樓），東起濟洛路，西至師范小區。

具體包括：工人新村南村東區1-27號樓，工人新村西區1-58號樓，師范小區1-12號樓、15-19號樓、25-27號樓和29號樓。

學區范圍二：北起小清河路香磨李社區，南至北園大街，東至京滬鐵路線，西至濟濼路。

具體包括：意福苑小區、紫金山小區、鳳凰山莊、鐵路宿舍、金鳳苑小區、青年居易小區、香磨李社區。

二、入學條件、所須相關證明材料及報名流程：

年齡應年滿六周歲（2010年8月31日前出生），身體健康并具備基本學習能力。

★2016年天橋區小學招生繼續實行“網絡報名、現場確認”的辦法。疫苗接種部門開具的《濟南市兒童預防接種查驗證明》或《濟南市兒童預防接種補種通知單》（被錄取后提供給錄取學校）。

（一）天橋區市民子女須準備的相關材料和報名流程： 1.要求：學區內常住戶口、長有房產、長期實際居住。

2.所須證明材料：學區內戶口本、學區內房產證、監護人身份證、適齡兒童《出生醫學證明》的原件及復印件。

3.市民子女入學報名流程 網上注冊——>網上信息登記——>網上申報學區內學校——>學校網上初審——>家長帶證明材料原件、復印件及適齡兒童到申報學校現場確認——>教育局復審——>學校發放入學通知書。

4.市民子女入學學區查詢方式

方式一：可通過校門口張貼的學區公示圖了解。

方式二：可通過學校校園網站公告欄查詢（網址：www.tmdps.cn/和加入濟南天橋教育公眾微信賬號：jntqjy進行查閱《天橋區2016年中小學入學、轉學事項須知手冊.pdf》。濟南師范學校附屬小學 學校聯系電話： 0531-82637906 濟南師范學校附屬小學 學校網站網址： www.jsfx.net

第二篇：師范學校附屬小學2021工作計劃

師范學校附屬小學2021工作計劃

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想和十九大、十九屆二中、三中、四中全會精神為指針，以立德樹人為目標，圍繞教體局72字工作要求，聚焦“兩個人”（教師和學生），辦好“兩件事”（教和學），深化“教材、訓練題、教法、學法”四個研究，明確教育質量核心地位、教學中心地位，提高教育教學質量，辦人民滿意的學校，做人民滿意的教師。

二、任務和措施

（一）加強黨建引領，促進德育工作

1、加強學校黨的建設和意識形態工作。

強化思想武裝，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九屆四中全會精神，推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝廣大干部師生頭腦。加強黨員黨性修養，帶頭踐行社會主義核心價值觀。繼續開展“黨員幸福領航”、“我來講黨課”活動，黨員要爭做敬業愛崗的典范、教書育人的楷模，在各項工作中發揮先鋒模范作用，為促進學校全面和諧發展發揮政治核心作用，提供堅強的思想、組織保障。扎實開展“三會一課”等常規組織生活，豐富黨建載體，創建黨建品牌，創新黨建突破項目。加強黨對意識形態工作的領導，不斷增強社會主義意識形態的凝聚力和引領力。加強黨風廉政建設，落實全面從嚴治黨政治責任，嚴肅黨規黨紀，嚴格黨內政治生活，抓好黨的全面建設。堅定不移的加強黨風廉政建設，遵守中央八項規定，堅決反對“四風”，樹立教育系統良好形象。

2、加強師德教育工作。

一是組織全體教師學習《中華人民共和國教師法》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法（2018年修訂）》、《新時代中小學教師職業行為十項準則》等法律法規，切實把師德建設內化為教師的自覺行為；二是強化師德培訓，將社會主義核心價值觀教育和師德教育納入教師校本培訓內容，定期對全校教師開展師德專題培訓。三是完善考核評價制度，確保師德建設取得時效。五是注重師德典型培養，營造良好的文明校風。

3、抓好少先隊德育工作。

繼續推進分批入隊試點工作。加強小干部隊伍建設。進行大隊委換屆選舉，設立紅領巾監督崗，定期召開少先隊大隊委會議，實現并提升少先隊自主管理的水平。加強陣地建設。設立“紅領巾”廣播站，和未成年人心理健康輔導站。充分利用好少先隊活動室，召開每月的大隊委會議，處理少先隊事務，為學校少先隊工作有條不紊地開展提供保障。設立中隊角，建設中隊角，對中隊文化進行評比，加強陣地建設。抓好思想建設。開展“曬家風、傳家訓”活動，落實每周一課時的少先隊活動課，利用春節、元宵、清明、端午、中秋、重陽等中國傳統節日，開展相關活動，對隊員進行傳統文化教育。開展好建隊日活動，做好少先隊教育暨紅領巾課程。抓好活動建設。開展好“扣好人生第一粒扣子”、“爭做新時代好隊員”系列活動、“小手拉大手”系列活動、“我們的節日”系列活動、“手拉手同成長結對”活動、“從小學先鋒、長大做先鋒”活動等。開展傳承紅色基因活動。七一建黨日、八一建軍節、十一國慶節、觀紅色電影，講紅色故事等活動，對隊員進行紅色教育。利用憲法日、公祭日、普法日等，開展一系列活動，增強學生法治觀念，提升隊員愛國熱情。完成學校黨組織布置和本地團委、教育部門、上級少工委安排的其他工作。

（二）強化教學管理，突出教學實效

1、全面落實《規范》，提高教育質量。

落實課程方案，開全課程，開足課時。按照國家規定的教育教學內容和課程開設開展教學活動，不隨意增減課時和課程。嚴格遵守小學生作息時間，不加班加點。把《規范》中嚴令禁止的條例作為實施素質教育不可逾越的高壓線。定期與抽查相結合，對各班級貫徹《規范》的情況進行監督檢查，把監督檢查情況納入考核，作為評優選模的依據。完善制度，強化課程規范實施與管理。構建“校長負總責，抓全盤——業務校長搞協調，抓塊面——教導處、體衛藝、級部分工負責，抓落實——教研組長、班主任、任課教師具體實施，抓規范”的全員分級管理、分工落實的運行機制，積極推行精細化管理，初步構建我校特色的制度框架體系。嚴格依法治校，規范辦學行為。結合教體局教育教學工作會議要求，在學校管理和教育教學管理過程中自覺規范辦學行為，做到有法必依，依法施教。提倡教師布置活動性、實踐性的家庭作業，一二年級不留書面家庭作業，其他年級語文、數學書面家庭作業總量控制在1小時以內，其他學科不留書面作業。各學科教師把自己所布置的作業報班主任，班主任統一協調并嚴控作業總量，級部主任審批后方可布置。老師要設計出形式多樣，內容適合學生，使學生樂于接受，并能激發學生興趣的作業。如果作業設計不合格，班主任提出改進意見，教師進行修改直至合格為止。教導處將對學生作業情況和落實素質教育情況進行檢查，發現問題，嚴肅處理。對于作業量過多，引起反響的將視其程度按教學事故處理。

2、加強教研管理，提高教研水平。

持之以恒抓實五環跟進校本教研活動。以課例研究為切入點，將五個緊密聯系的教研活動“集體備課”“群體觀先行課”、“群體議先行課”、“群體觀跟進課”“群體議跟進課”融為一體，讓教師在活動中得到專業發展與提高。幾年來，學校“咬定青山不放松”始終如一堅持這一做法，“五環跟進”已經扎根附小，使校本研修更規范化、制度化、生動化、常態化，在培養青年教師專業成長方面發揮了十分重要作用。

常態實效開展教學活動。提前安排、嚴密組織教師進行骨干教師課堂教學觀摩研討、課堂教學評估、教師集體備課、同課異構、測試講評等校本教研活動，引領課堂教學，提升課堂效益。

深入開展課題研究。學校開展了一系列課題研究。要求全體教師人人提出教學真問題，在教研組研討的基礎上，確立研究課題，制定方案，人人參與，撰寫教科研論文，學期末進行教科研成果鑒定。對優秀成果給予獎勵，按一定權重納入考核，作為評優選模的重要依據。

3、加強教學常規管理。

全體教師要嚴格執行課程計劃，強化課程意識，采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，努力做到“開齊、開足、上好”，促進學生全面發展，進一步加強教學常規工作的管理與考核，堅持每月、每周考核檢查制度。加強級部與學科組建設。召開級部例會、兼職教研員會議等，統籌規劃、細致部署各項工作。持之以恒抓好五環跟進校本研修、學科大教研、學科組每周教研等各項常規教學與教研活動，促進教師專業化發展。重視學生的學習常規訓練與檢查，從小培養學生良好的學習習慣。加強反饋矯正。特別是學生作業的布置與批改，要求作業布置量適當，質要高，難易搭配，提倡分層布置作業，從低中年級起就要加強數學思維訓練，根據學生的實際情況和教學內容，堅持每天做1—2道開放題，開闊學生的思路，提高他們的解題能力，作業的批改要做到及時，認真、細致、規范，并及時分析反思，適時地采取補救措施，大面積提高教學質量。組織階段性質量分析會、測試講評課研討，找準存在問題，商討得力措施，提高教學質量。重視計劃與總結，加強經驗分享，提高教師整體水平。學期初撰寫教學計劃，整體把握教學內容，熟悉知識脈絡，宏觀把握以微觀調控。學期末撰寫工作總結，梳理教育教學工作的得與失，并思考具體可行的改進措施，以對后期工作提供參考價值。

4、加強學校體育、衛生和美育工作。

帶領老師認真學習體衛藝科下發的《市教育和體育局關于規范音樂、體育、美術、健康教育常規管理工作指導意見》，按規范，按要求做好各項工作。

按照要求組織好音體美三科每周的聽評課活動，教師精心準備，實講真評，通過聽評課活動切實提高老師們的教學水平。

認真組織好學校大課間活動，做好課外活動的管理組織，認真組織落實本學期校內各項競賽活動，開展好美術組的兒童畫、組織好音樂組的合唱隊和舞蹈隊，積極籌備，迎接上級各類藝術展演、展評等活動，提前謀劃，科學組織全校學生體質檢測活動，并公示。

刻苦訓練，積極備賽。組建多個項目的訓練隊，田徑隊、羽毛球、跳繩、極限飛盤、乒乓球、武術、排球、足球等，加強隊員的科學選材和常規管理。保證每周的訓練時間，協調好學校領導和班主任，保證訓練正常進行。保證美術組的兒童畫和音樂組的舞蹈隊、合唱隊的時間和效率。

培養學生良好的衛生習慣和健康意識為重點，重視和加強學生的心理健康教育，確保學生健康成長。強化校園衛生常規管理，加強對學生個人衛生、校園環境衛生的教育與管理，促使學生逐步養成良好的衛生習慣。重視學校傳染病防控工作。以加強宣傳、積極預防為主，按照《傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》等法律法規做好校傳染病防控工作。加強生活飲用水水源的管理，防止水源污染造成疫病傳播，組織學生進行視力檢測與體檢工作。

（三）加強教師隊伍建設，提升教師整體素質

1、加強教育理論學習。學習《中小學教師職業道德規范》《新課程標準（2011年版）》《市教育教學工作基本規程》《省中小學德育課程一體化實施指導綱要》等，提升教師整體素質，促進學生全面發展。

2、強化校本教研培訓。持續開展教師幫扶結對活動。以學年為單位，針對老、中、青三類教師提出不同的努力目標，分別簽訂實施目標責任書，抓好促進青年教師成長的“骨干教師與年輕教師幫扶活動”。加強教師基本功培訓，全面提高教師各項技能。

3、深入開展課題研究。要求全體教師根據教育教學實際情況，人人提出教學真問題，積極參加上級課題申報，并扎實開展研究。學期末，學校將進行教科研成果鑒定，對優秀成果給予獎勵，按一定權重納入考核，作為評優選模的重要依據。

4、組織參加業務學習，實現人人享有外出學習培訓機會的目標。重視遠程研修，加大了研修考核力度，調動教師的研修積極性。

5、以活動促提高。舉行全體教師課堂教學觀摩、五環跟進校本研修、新老教師結對幫扶、課堂教學評估、教學基本功比賽、小課題評選等豐富多彩的活動，以促進教師主動學習、專業發展快速提高，做一名學習型、科研型、智慧型的教師。

（四）加強班主任工作，增強班主任責任意識

班主任是學校德育工作的主力軍，是班級工作的領導者、管理者，班級活動的組織者，是學校與班級、學校與家長的重要紐帶和橋梁，是實施素質教育的重要力量。學年初學校將競聘一批思想素質好，業務水平高、甘于奉獻的骨干教師擔任班主任，頒發聘書，簽訂目標責任書，增強班主任責任意識。每學期將召開至少2次班主任培訓會，借助省教師遠程研修平臺，加強班主任理論學習和常規管理培訓。

重點做好班主任管理工作的課題研究。以“五育”并舉、教體局學生層面“18”字為目標，學校《四字歌謠》為抓手，主題班會為主陣地，加強學生行為習慣養成教育，人人會背《小學生守則》并熟知《小學生日常行為規范》，上好《小學一年級入學規范教育》德育校本課程，培養一批優秀學生干部，建設良好的班風學風，形成良好的班級氛圍。班主任要加強與科任老師的交流溝通，做好學生心理健康教育工作，通過各種形式加強與家長的聯系，做好每學期的家訪工作。加強生命安全和疫情防控教育，做好班級環境衛生工作，切實履行學校疫情常態化防控的各項要求。

（五）加強學校安全工作，增強學生安全意識。

1、建章立制，明確責任。制定科學規范的安全規章制度，用制度規范管理，用制度落實行動。積極落實“一崗雙責”。學年初，校長要分別與分工校長、處室、教職工層層簽訂安全責任書，明確職責，抓好校門口值班和樓層值班。加強門衛管理，提高“三防”建設水平。

2、加強教育，提高安全意識。安監室要加強樓層巡視，對發現的問題，通過微信群及時反饋班主任。對于共性問題，要通過小廣播、電子屏、國旗下講話等形式，引起廣大師生的注意。每周班隊會有主題，有上周工作回顧分析，有下周工作安排，有工作措施方法，過程性材料齊全。積極聘請法治教育副校長、輔導員來學校作報告，用生動事例教育學生。省安全教育平臺注冊率，完成率確保分別達到100%，主題教育要突出成效。防震減災日，安監室要組織全校疏散演練，做到迅速有序。消防安全教育日，通過觀看視頻、展板等形式展現火災案例，學生做好手抄報和觀后感。交通安全教育日，對校車責任人、司機、隨車管理人、全體乘車學生、部分家長代表召開一次專項培訓會，明確各自職責，提出嚴格要求。防溺水教育，進入汛期前后，安監室要及時發放致學生及家長的一封信，班主任每次放學、周末放學，防溺水要成為常規教育內容。嚴防校園欺凌事件，安監室要通過走訪、問卷等調查形式，及時了解學生中出現的問題，化解矛盾，疏通心理，嚴查攜帶刀槍管制等危險玩具進入校園。

3、隱患排查，嚴謹細致。安監室要配合其他科室每學期初、期中、期末對校舍，消防器材、室外體育器材、教室多媒體、電教室、圖書室、閱覽室、實驗室等分別檢查一次，對檢查出的安全隱患逐一登記造冊，做好臺帳，并制定整改方案，落實整改措施，限時排除安全隱患，形成完整的檢查記錄和總結。

4、安全演練，一絲不茍。按照上級要求及時認真組織好每一次安全演練，提前有預案，過程抓落實，事后有反思，切實保證演練效果。

（六）強化總務后勤服務功能。

1、積極組織后勤人員參加學習，不斷加強自身素質建設，貫徹落實黨的教育方針，做好服務育人工作，認真執行上級頒布及學校制定的有關總務工作制度。

2、加強財務管理。明確崗位職責，實行財務公開制度，將各項收支出納入預算，按照市財政局統一安排做好收支預算，嚴格按照預算進行收支，年末核對全年收支實際數據，根據預算進行數據增減，做好年終決算，有計劃的使用教育經費，保證教育教學活動的正常進行。

3、校園美化工作。加強對校園內環境的清理，對花草樹木的栽培與管理，努力創造良好的工作和育人環境，通過環境育人來提高全體學生的素質。

4、校產管理。對學校新增的財產進行登記、造冊，強化財產管理，使學校財產管理逐步走上規范化，明細化，專業化，嚴防學校財產的流失。加強對低值易耗物品的管理工作，嚴格執行發放登記手續。如筆芯、復印紙張、油墨、辦公用品等。加強節水、節電教育，同時加強巡查管理力度，對師生中出現的浪費現象進行批評教育，對水電設備出現的問題及時維修。規范物品采購的流程。各處室因工作需要的物品先向分管領導申請，交總務處匯總，然后由校長審核，再由總務處具體購置，并做好入賬記錄。負責指導學校公共財產、公共設施的管理、維護和調配，提高校產的利用率。

5、基建維修方面。檢修維護學校的各項設施，也是總務處的主要工作，我們要在不影響正常教學工作的前提下，努力做到不等不靠，主動及時，為保證教學工作正常進行和延長學校財產的使用壽命做出努力。在新學期開學前全面檢修全校水電線路，及時解除存在隱患。平時要堅持做到每定期小檢查、大檢查的工作制度，在消防、燈光、水電、飲水設施等方面進行嚴格檢查，發現問題及時處理，防患于未然。后勤工作是學校其他工作得以正常開展的前提，做好后勤保障事關重大。

新的學期已經開始，目標任務已經明確，讓我們以務實高效理念統領全局，團結一心，篤實奮進，開拓創新。全校各職能部門和全體教師要根據本計劃的精神，切實制訂好各自的工作計劃，并扎扎實實地付之行動，共同為學校教育教學質量的提高，學校發展內涵的豐富和辦學水平的提升做出自己應有的貢獻。

第三篇：江蘇省新蘇師范學校附屬小學

江蘇省新蘇師范學校附屬小學

江蘇省新蘇師范學校附屬小學位于聞名遐邇的姑蘇盤門三景之畔，現為江蘇省實驗小學。蘇州市教育現代化小學。

地圖

江蘇省新蘇師范學校附屬小學創辦于1913年10月13日，初名江蘇省立第二女子師范附屬小學校，校舍租用新橋巷民房，主事楊鄂聯。翌年，校舍遷入小倉口原江蘇省農業學校舊舍（今蘇州胥門內小倉口10號）。1929年，改名為江蘇省立女子中學實驗小學。1932年江蘇省師范教育獨立，又改稱江蘇省蘇州女子師范學校附屬小學校。1937年秋，日本侵略軍占領蘇州，學校停辦。1945年12月復校。1949年12月，蘇州女子師范改名蘇南新蘇師范，本校隨之改名蘇南新蘇師范附屬小學，接受市教育局和新蘇師范雙重領導。1953年江蘇省成立時再改稱江蘇省新蘇師范附屬小學。1968年，因新蘇師范停辦，學校改由區屬，并入胥江輔導區，更名紅旗區抗大小學，1973年成立獨立支部，改名為蘇州市新蘇小學。1978年改稱蘇州市新蘇中心小學校。1981年，新蘇師范重返原址，學校恢復附小，定名為江蘇省新蘇師范學校附屬小學。[1]

在長期的辦學過程中，學校繼承并發揚“校風教風學風淳，學生基礎實、習慣好”的辦學傳統，堅持“以人為本”的辦學宗旨，抓住教師隊伍建設這一推動學校發展的原動力，開展系統的管理與改革研究，致力于全面發展學生素質，著力培養健全人格。倡導“和諧奮發、求實創新”的校風，“樂教善教、科學民主”的教風，“勤學善思、合作自信”的學風。面向廿一世紀，學校確立了“為每一個孩子奠定幸福人生的基礎”的辦學理想，以“建成一所與蘇州的人文環境和現代化氣息相吻合的，傳統和現代和諧統一的優質精品學校”為辦學目標，以“誠、健、智、禮、和、勤”六字校訓為基點，以“陽光校園行動、歷史文化名城中綠色學校特色課程體系、校園環境管理體系、家校合作教育社區”為校園生活四大支柱，努力把學生培養成“文明守紀的小公民，健康樂學的好學生”；使老師具有“優秀的道德品質、和諧的人格修養、精湛的教育技藝”。近十年來學校取得了豐碩的育人成果和良好的社會聲譽。學生基本功扎實，素質全面，習慣好，得到中學校的好評。近二年中共有400多人次在各級各類競賽中獲獎。學校先后被評為“江蘇省文明單位”、“江蘇省精神文明建設先進單位”、“江蘇省綠色學校”、“蘇州市雙語實驗學校”、“蘇州市文明單位”、“蘇州市未成年人思想道德建設先進集體”、“蘇州市平安學校”和“蘇州市先進基層黨組織”等，2005年被評為江蘇省實驗小學，2008年通過蘇州市教育現代化學校評估。

第四篇：上海市第六師范學校第二附屬小學崗位設置工作總結

上海市第六師范學校第二附屬小學崗位設置工作總結

為進一步深化上海市人事制度改革，建立健全崗位設置管理制度，逐步實現人事管理的科學化、規范化和制度化。根據“中共上海市委辦公廳、上海市人民政府辦公廳印發《上海市事業單位崗位設置管理實施辦法》的通知”（滬委辦發[2009]40號）和浦東新區教育局關于教育事業單位崗位設置的實施意見的有關文件精神，結合本單位實際，按“先入軌，后完善”的原則，開展了本單位的崗位設置聘用工作，先后制定了《上海市第六師范學校第二附屬小學崗位設置管理工作方案》、《上海市第六師范學校第二附屬小學崗位設置方案》、《上海市第六師范學校第二附屬小學首次崗位設置聘用實施方案》、《上海市第六師范學校第二附屬小學首次崗位設置聘用辦法》等文本，并完善了學校崗位設置聘用合同，現將工作總結如下：

一、基本情況：

我校屬超編單位，核定編制數98人，現有在編人員104人，擬聘用數110人。（擬聘用崗位以2010年1月1日起至2011年3月31日期間的實有人數設定）

1、管理崗位情況：

我校首次崗位設置聘用實施過程中按現有人數,聘領導管理崗位13個，其中1個為校長兼書記；1個為副校長；1個為校長助理兼人事干部；1個為校長助理兼信息室主任；1個教導主任；1個德育主任；5個教導副主任；1個德育副主任；1個為總務副主任。這13人均屬雙肩挑人員。

2、聘專技高、中、初級情況：

首次崗位設置專技人員102人，其中教師專業技術人員97人，其他專技人員5人。按首次崗位設置實施方案，我校專業技術崗位高、中、初的比例分別為1%、54%、45%。其中中學高級教師三級崗位1人，小學高級教師一級崗位16人，小學高級教師二級崗位22人，小學高級教師三級崗位17人，小學一級教師一級崗位20人，小學一級教師二級崗位21人；助理會計師一級崗位1人，助理會計師二級崗位1人，會計員崗位1人，員級圖書管理崗位2人。

3、工勤崗位情況：

首次崗位設置工勤技能人員8人，其中工勤技能五級崗位3人，普通工崗位5人。

二、主要做法：

（一）建立健全崗位設置管理組織體系

學校成立了由校長為組長，副校長、教導主任、工會委員、人事和教師代表為組員的領導小組；成立了由校長為組長，副校長、工會委員、校辦主任、人事干部和教師代表等參加的聘用工作小組；成立了由校長為組長，副校長、工會委員、校辦主任、人事干部為組員的崗位設置維穩小組。學校黨政工主要領導、中層班子統一思想，高度重視事業單位崗位設置工作的必要性、重要性和緊迫性，按照政策要求，班子成員分工合作，帶領教工積極開展并落實崗位設置管理的相關工作。

（二）加強組織領導，分階段穩步推進

1、學習政策 部署動員

自2010年10月21日教育局召開事業單位崗位設置管理工作動員大會后，學校立即召開校務會議、支委會會議和全體教職工大會，進行了崗位設置管理工作的動員部署，并對學校的中層班子、教代表進行政策業務培訓，分階段在全教會、教代會作專題性宣傳、動員、推進工作。

2、聽取意見 制定方案

全面梳理本單位總體情況、編制情況、人員隊伍情況，包括現有的行政管理人員、專業技術人員、工勤技能人員等，重點分析了其中專業技術人員總數及高、中、初級結構比例等內容，深入進行風險分析、風險評估，制訂相應的應對措施。本著科學合理、精簡效能的原則，我們在進行崗位設置的過程中堅持按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理。在廣泛征詢意見的基礎上，擬定了崗位設置管理工作方案、崗位設置方案及首次崗位設置實施方案，具體落實包括崗位分布、崗位說明書、任職條件、聘用辦法、實施步驟等。形成文本草案后，我們請教代表聽取了每一個教職員工的意見，并及時反饋，以便了解教師的思想動態及對此項工作實施的真實想法，有利于做好教師的思想工作，使首次崗位設置實施方案能夠穩步推進。

3、申請核實 公示報批

按照首次崗位設置實施方案向全體教職工公布崗位總量、首次崗位聘用辦法和任職條件，每個教職工根據聘用辦法的具體操作步驟、崗位分布的人數及個人真實的相關信息資料，提出申請，學校堅持公平、公正和競聘上崗的原則，按照人員聘用程序，擇優聘用人員，提交校崗位設置聘用領導工作小組討論通過。領導小組、工作小組對申報材料進行嚴格復核，發現問題報人事干部翻閱檔案，逐一查驗，核實后將擬聘名單申報審批，再經上級人事部門審核的首次崗位設置聘用和晉升名單網上公示，確保工作的嚴謹、公正、公開。

（三）切實認真地做好本單位維穩工作

我們充分認識崗位設置管理工作的復雜性和艱巨性，高度重視、認真梳理已有的現狀情況，穩妥處理實施過程中出現的各種矛盾和問題，確保崗位設置管理工作順利進行。對有疑問的教師隨時熱情接待，傳達文件精神和崗位設置及聘用的相關規定，使她們能及時了解政策，也能明確本單位崗位設置方案及自己所聘任的崗位等級。

三、存在問題與對策：

1、編制與擬聘崗位總量不一致

學校核定編制數是98，實有在編人員110人，目前學校是超編單位，所以編制與擬聘崗位總量不一致。

2、擬聘專技高級缺結構比例情況

擬聘專技高級比例占高中初比例的1%，缺了14%。目前學校只有一個中學高級教師，造成專技高級缺結構比例。

3、擬聘專技初級超結構比例情況

擬聘專技教師初級比例占高中初比例的41%，超了16%。原因是：專技中級教師沒評聘名額，初級教師不能參加中級職稱的評聘。

因此，下一輪的崗位設置工作我們將進一步完善人員信息庫，適當調整個別崗位的崗位任職條件，提高人事管理工作效率。對超過編制核準的專業技術崗位結構比例的，將通過自然減員、調出、解聘等辦法，逐步調整，達到規定的結構比例。鼓勵中級教師競聘高級教師崗位，形成激勵機制，使學校有中級教師晉升名額。

上海市第六師范學校第二附屬小學 2011年4月18日

第五篇：舒城師范學校附屬小學2014年工作總結及2015年工作謀劃

舒師附小2014年工作總結

一年來，在縣教育局的正確領導下，我們遵照 “依法治校、民主辦校、科研興校、質量強校”的辦學思想，以 “提高教學質量、提升辦學內涵”為工作目標，以教師隊伍建設為抓手，以現代教育手段為支撐，推行課堂教學改革，加強學校管理，不斷提高教育教學質量，現就一年來的各項工作作如下總結：

一、教師隊伍建設工作

1、加強領導班子隊伍建設。2014年，我們繼續貫徹執行中共中央改進工作作風的八項規定，不斷加強班子成員的勤政、廉政建設。嚴格財務審批制度，厲行節約，杜絕浪費。壓縮開支，節源開流，把有限的資金用于學校教育教學管理上。大興勤儉節約之風，大興廉教樂教之風。本，我們實行周一校長議事制度。班子成員集體議事，集體決策，提高辦事透明度。同時加強了領導班子的政治學習，通過學習討論，查找不足，提高領導班子政治意識、大局意識、責任意識、群眾意識，改進工作作風，實行校務公開和民主監督，提高了教育管理水平。

2、加強教師隊伍建設。

教師是學生知識的傳授者、行為的示范者、人生的引路人。學校的發展歸根結底靠教師。教師素質的高低和對待工作的熱情，直接影響著教育教學質量。學校大力加強教師職業道德教育。把中小學職業道德規范做成永久性匾牌懸掛于學校門口時刻警醒。

每周一、周三下午是我校既定的政治學習和業務學習時間。學校組織教師認真學習教育政策、相關規定、規章制度等。通過學習，全體教師法制意識普遍提高，社會責任感大大增強，教師的教學行為也得到了進一步規范。

二、教育教學、教研工作

本根據縣教育局總體要求與學校發展規劃，學校以提升教育教學質量為中心，進一步完善學校教學常規管理。

1、崗位練兵促提高。自舒教字[2014]76號“關于印發《舒城縣中小學（幼兒園）教師崗位練兵活動實施方案》的通知”下達后，我校立即成立崗位練兵活動領導小組，結合“一師一優課、一課一名師、課課有精品”活動，全方位、多舉措開展“教師崗位練兵”。通過“教師讀書周活動”引導全體教師潛心鉆研課標和現代教育理論，提升教師的理論素養；通過“三字一話”和信息技術培訓，加強教師基本功訓練，做到能熟練運用網絡資源輔助教學；通過公開課展示、班隊會設計、教學論文、撰寫教學反思等進一步促進教師的專業成長，助推教育教學質量的提升。

2、常規管理保質量。

（1）嚴格執行國家課程計劃，開齊開足課程。嚴格督促教師按課表上課，促進學生全面發展。每學期均定期或不定期組織“備、教、改”教學檢查，并及時公布檢查結果，督促改進。（2）嚴格執行學籍管理制度，規范操作，嚴把“信息采集關、數據錄入關、信息校對關”，力求數據科學性、真實性，真正做到“一人一籍、人籍一致”。

（3）加強教研組建設。要求各教研組開學初即擬定切實可行的工作計劃，做到教研活動定時間、定內容、定主題。在“實”與“新”上做文章，在細與實上下工夫，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。

（4）加強學生德育工作。通過宣傳櫥窗、主題班隊會、升旗儀式等形式，加強學生文明禮儀教育、法制教育、安全教育。同時在各種活動中拓展德育教育陣地： 2014年元月1日舉行了合唱比賽； 1月6日開展了愛國主義讀書征文比賽；

5月23日、12月30日分別舉行了經典誦讀比賽； 12月20日舉行了漢字聽寫比賽； 12月28日舉行了小學生講故事比賽等。

通過豐富多彩的活動，傳承與弘揚了中華傳統文化，對廣大學生進行了社會主義核心價值觀教育。

2014年，我校學生黃雨佳、任杰、朱夢然獲六安市毛筆字一等獎，許博雯獲市鉛筆字二等獎，汪佳寧獲市鋼筆字二等獎；

林景怡、袁珺、蘇暢在縣讀書征文活動中榮獲二三等獎。

據統計本我校共有四十多人次在市、縣各類比賽中獲獎。

（5）全面加強陽光體育工作，開展豐富多彩的體育活動，確保學生鍛煉時間、鍛煉效果，增強學生體質。5月13日舉行了拍球比賽； 5月19日舉行了隊形隊列比賽； 11月19日舉行了低年級跳繩比賽； 11月20日舉行了高年級拔河比賽等，本，學校對全體學生認真開展了體質數據檢測活動，并及時上報，為國家學生體育健康標準數據庫提供準確的數據。合格率達到國家標準。11月，對全校學生進行了體檢，建立健全學生健康檔案。

3、立足科研求發展。今年繼續開展課題研究，嚴格科研常規管理，努力促進我校教科研工作健康發展，提高了教科研工作層次。

（1）積極開展校本教研活動。每周三下午由教導處集中或分組進行業務學習。本各教研組均安排公開課、教學研討、網上曬課、有效教學專題培訓、“班班通”及白板使用培訓等活動，教導處圍繞縣“一師一優課、一課一名師、課課有精品”活動，組織錄制了9節優質課參與網上曬課。

（2）繼續組織好課題研究工作。12月5日，李波老師赴霍邱參加六安市省級課題開題報告會。本學期申報的省級課題《小學數學學困生個案研究》、市級課題《整合有效課程資源，優化語文綜合實踐活動》,均已成功開題。楊紅梅、王靜、任愛國等老師撰寫的課題研究論文分別獲國家、市、縣級一等獎。

（3）組織教師繼續教育集中培訓。11月15日、16日，在縣繼續教育辦的領導下，舒師附小舉行了為期2天的繼續教育集中培訓，全校52名教師參加了本次培訓。縣教育局領導親臨會場，并對附小教師的專業能力與學習精神給予了高度評價。

4、提供平臺育名師。

（1）繼續加強對中青年教師的培養，多方面創造條件為教師提供外出培訓學習的機會，成果顯著。

本共派出22名中青年教師赴武漢、銅陵、馬鞍山、安慶、南京、合肥、六安等地參加各學科培訓學習。2014年，胡園老師被評為縣 “學科帶頭人”；

任姍娣老師被評為縣“骨干教師”；

李仁志老師榮獲縣“模范教師”光榮稱號。

（2）搭建賽課平臺，展示教師風采。2014年，楊圣霞獲得縣數學優質課一等獎； 李大宏獲得縣數學優質課大賽二等獎；

黃軍、朱琳玲獲得縣語文優質課一等獎、六安市德育精品課一、二等獎；

章紅衛活獲得縣音樂教師基本功大賽、優質課比賽一等獎；李仁志獲得縣科學優質課比賽二等獎； 朱琳玲獲得市心理健康課比賽三等獎。

（3）經縣教育局批準成立楊紅梅名師工作室，促進教師成長。通過名師引領、實踐反思、同伴互助、自我研修、培訓學習等措施，幫助工作室成員制定個人專業成長計劃，實施分層指導，促進教師有效提高、發揮個人特長，推進了中青年教師隊伍建設和小學語文學科建設。

三、總務后勤工作 一年來，總務處始終堅持“后勤工作服務于教學工作中心”的原則，一切為師生服務，努力創造優美舒適的校園環境，為教育教學提供有力保障，盡心盡力做好后勤服務工作。

1、嚴格執行各項財務政策。按照上級主管領導和校領導的要求認真、準確、及時上報各種會計報表和資料，嚴格執行各項財務政策、規章制度，很好的完成任務。

2、堅持常規工作不放松，及時做好日常維修，隱患排查工作，確保教育教學的正常進行。

3、印發教育用品采購發放表，做好物品的采購和保管工作，規范校產管理制度。

4、強化安全意識，克服麻痹思想、明確崗位職責，緊抓安全工作不放松。每學期分別在期初、期中、期末認真對教學設施、校舍、教室進行檢查并登記記錄，對安全隱患進行排查。及時發現問題，及時處理問題。同時對門衛加強管理，一是控制外來人員進校，二是加大了晚間巡視力度，為校園安全保駕護航。

四、工會工作

2014年我校工會在學校黨支部和縣教育工會的領導下，切實行使工會維護、參與、教育和建設四大職能，團結廣大教職員工在開展教學教研，參與學校校務監督、民主管理中，發揮了工會組織的橋梁紐帶作用，增強了學校工會的吸引力和凝聚力。為我校的建設和發展，構建和諧校園作出了應有的貢獻。

1、加強學校工會委員會成員的學習。組織學習新的工會法、新章程、《中華人民共和國義務教育法》、《工會法》等，并結合教師節、國慶節、元旦以及傳統節日積極開展愛國主義為主線的思想政治教育和道德品質教育活動。

2、參與校務公開。根據縣校務公開的要求，在學校校務公開領導小組的指導下，校務公開工作做到事無具細。學校舉行的每一項重大活動都通過教師代表表決。

3、加大師德建設力度。繼續以“愛與責任”主題教育為載體，在廣大教職工中廣泛開展“立德樹人”活動。大力加強師德建設，努力提高教職工隊伍素質。在教職工中廣泛打造以“建廉潔教育，展園丁風采”為主題、以師德師風建設為核心的“園丁形象”工程。

4、豐富教職工文化生活。

5月份組織全校教師舉行拔河比賽；

12月份，積極組織教師參加縣教育工會主辦的“第九屆教 職工乒乓球比賽”。

12月27日舉行舒師附小“慶元旦”教職工教職工牌藝大賽。

5、切實關心教職工，做好送溫暖工作。

（1）廣泛開展全民健身、文化娛樂活動并于10月份組織全體教工赴合肥體檢。

（2）開展“送溫暖”活動。學校工會對生活有困難的教師進行了走訪，了解他們的實際困難。送上一份最誠摯的關心，增添了一份溫暖。（3）關心退休教職工。春節，學校領導和校工會登門到退休教師家中進行慰問，送去了慰問金和慰問品。

五、少先隊工作

1、健全大隊部組織機構，完善大隊部制度。通過民主投票選舉，產生十名大隊委成員，組成了新一屆大隊委。學校少先隊大隊部于每個星期一、五組織大隊委例會，以會代訓。建立健全了大隊委年級分工責任承包制。

2、新生隊前教育與新隊員入隊儀式。2014年年10月8日在學校的操場進行了隊前教育。2014年10月13日，學校大隊部為一年級新隊員舉行了隆重而簡短的入隊儀式，210名同學戴上了鮮艷的紅領巾，光榮地加入了少先隊組織。

3、抓好學生的日常行為規范。三至六年級各班級輪流值周，積極發動廣大同學積極參與。值周學生在大隊委的指導下，認真對各班的環境衛生、行為習慣、常規管理的7個小項目進行檢查與督導，并做到公正、公開與公平。對于檢查不合格的班級或同學給予及時的提醒和幫助，加強了學生文明禮儀習慣的培養，從而促成學生文明禮儀的形成，營造文明、和諧的校園。

4、深化宣傳陣地建設，拓寬教育途徑。

（1）充分利用升旗儀式，加強學生思想教育。通過國旗下講話對學生進行愛國主義教育，公民道德教育、法制教育、安全教育，培養學生會生存、會生活、會學習、會做人。

（2）建立少先隊宣傳欄。充分利用校園資源，建立宣傳欄。學校的櫥窗展示了學生的各種活動，讓活動有資料有痕跡，讓更多的學生分享了他人的快樂和收獲。

如：開學的特刊，寄托了學校對學生的開學期望；

六年級同學的軍訓后的“綠色的回憶”宣傳板；

慶元旦特刊，表達了孩子們對新年的祝福

5、少先隊特色隊伍的組建和訓練。狠抓鼓號隊的建立和培訓。并且還吸收了一批新的鼓號隊員，經過訓練，這批新隊員已經取得了很大的進步。

6、抓住主題教育，對隊員進行深入人心的教育。（1）開展安全教育的活動。秋學期初召開“學生家長會”并與其簽訂“學生上下學乘車交通安全責任狀”。3月份在全校一千二百余名學生中，召開了以“食品安全，從我做起”為主題的主題隊會。活動期間，得到了老師、學生以及學生家長的全力支持和熱心配合，各中隊及各類活動組織有序，活動過程扎實，活動效應深廣，較好地達到了預期的教育目的。

（2）開展防溺水安全教育的活動。2014年6月起學校開展了以“珍惜生命 預防溺水”的主題教育，讓學生深入了解預防溺水的知識，真正從意識上提高了認識。

（3）組織低年級講故事比賽。我校分別于6月和12月開展低年級講故事比賽，從小培養孩子們的語言表達能力和表現力，配合教導處和語文組營造濃郁的校園文化氛圍。

舒城師范學校附屬小學

2014年12月28日

舒城師范學校附屬小學2014年 工 作 總 結

2014年12月28日