第一篇：附屬小學監(jiān)理工作總結(jié)

東莞市師范學校附屬小學分校校區(qū)工程

工程監(jiān)理工作總結(jié)

編制人：

審批人：

目錄

一、工程概況

二、參建單位 3

三、監(jiān)理組織及監(jiān)理制度 3

四、監(jiān)理工作開展情況 4

五、工程施工質(zhì)量驗收情況 7

六、分戶檢驗情況 10

七、對工程質(zhì)量的綜合評價意見 10

八、總結(jié) 10

一、工程概況

本工程位于東莞市東城區(qū)，建筑面積為45516.516平米，本工程樁基部分采用預(yù)制管樁（直徑500）和鉆孔灌注樁（直徑800）。結(jié)構(gòu)體系為框架結(jié)構(gòu)，抗震設(shè)防裂度為7度，耐火等級為二級。

二、參建單位

建設(shè)單位：東莞市師范學校附屬小學

監(jiān)理單位：湘潭市宏達建設(shè)監(jiān)理有限公司 設(shè)計單位：廣東城協(xié)建筑規(guī)劃設(shè)計院有限公司 承包單位：廣東華坤建設(shè)集團有限公司

三、監(jiān)理組織及監(jiān)理制度

湘潭市宏達建設(shè)監(jiān)理有限公司受東莞市師范學校附屬小學委托，按照相關(guān)法律、法規(guī)及委托監(jiān)理合同的約定，根據(jù)建設(shè)施工承包合同、設(shè)計施工圖及相關(guān)設(shè)計文件、相關(guān)技術(shù)規(guī)范的要求，對本工程的施工質(zhì)量、進度實施監(jiān)理。

1.監(jiān)理組織：由總監(jiān)：何洪斌及現(xiàn)場監(jiān)理工程師：何文兵、鄧蔭遷、袁先軍等，組成工程項目監(jiān)理部。

2.監(jiān)理制度：按照《建設(shè)工程監(jiān)理規(guī)范》及相關(guān)文件的要求,在本項目建立了設(shè)計交底及施工圖會審制度、工程質(zhì)量驗收報驗制度、施工組織設(shè)計（方案）報審制度、開（復(fù)）工報審制度、進場原材料、成品及半成品、構(gòu)配件檢驗及見證取樣送檢制度、隱蔽工程驗收制度、工程質(zhì)量檢驗制度、工程階段性驗收和竣工驗收制度、保證資料核查制度、現(xiàn)場會議制度等。

四、監(jiān)理工作開展情況

（一）施工準備階段

監(jiān)理人員于施工準備階段全部進入施工現(xiàn)場，對本工程項目監(jiān)理工作進行了規(guī)劃和準備；對施工承包單位開工前的施工準備工作質(zhì)量進行了檢查，主要進行了如下工作：

1、審查了施工單位及工程項目經(jīng)理、項目技術(shù)負責人及主要管理人員的資質(zhì)和資格；

2、檢查了施工單位質(zhì)量、安全保證體系和質(zhì)量、安全管理體系的建立情況，現(xiàn)場管理制度和責任制度的建立和落實情況；

3、審查了施工單位報送的施工組織設(shè)計及相關(guān)的安全生產(chǎn)施工方案；

4、檢查了施工單位施工技術(shù)、施工機具、設(shè)備、物質(zhì)、臨時設(shè)施的準備情況；

5、參加了設(shè)計技術(shù)交底會議，并提出了建設(shè)性的意見和建議；

6、編制了施工監(jiān)理規(guī)劃及關(guān)鍵分部分項工程的監(jiān)理細則；

7、組織監(jiān)理人員認真熟悉圖紙，找出施工質(zhì)量控制的重點和難點，制定應(yīng)對措施；

8、建立了施工現(xiàn)場會議制度，并組織召開了第一次工地例會，進行了監(jiān)理工作交底。

（二）施工階段

1、核查施工現(xiàn)場質(zhì)量管理體系、施工質(zhì)量檢驗制度的實施情況和現(xiàn) 場施工技術(shù)管理人員的到崗到位情況；檢查施工單位編制的施工組織設(shè)計、安全文明施工方案、腳手架搭拆方案及施工技術(shù)交底等。

2、督促施工單位對進入施工現(xiàn)場的原材料、半成品、成品等進行現(xiàn)場驗收，審查材料質(zhì)量證明文件及出廠合格證，并現(xiàn)場見證取樣送檢，進場材料均滿足設(shè)計要求和相關(guān)質(zhì)量標準，保證了工程所用材料均為合格產(chǎn)品。

3、對可能影響結(jié)構(gòu)安全和使用功能的關(guān)鍵工序或部位的設(shè)置了質(zhì)量控制點，如：基礎(chǔ)定位放線、樁基的檢查驗收、鋼筋工程隱蔽驗收、模板及支撐的制作及安裝、混凝土的進場驗收和澆灌、屋面、衛(wèi)生間防水工程施工、裝修工程等，在施工中采取了旁站、巡視、平行檢驗和見證取樣等監(jiān)理手段。施工中填寫旁站監(jiān)理記錄 122 份、整改通知書 57 份.4、對隱蔽工程和關(guān)鍵工序逐項進行核查驗收簽認。如基槽坑的隱蔽驗收、樁基礎(chǔ)工程的隱蔽驗收、樓層鋼筋隱蔽工程驗收、配筋砌體隱蔽驗收等。

5、對混凝土、砌筑砂漿及鋼筋接頭按規(guī)定嚴格的執(zhí)行了見證抽樣送檢制度，對混凝土、砌筑砂漿及鋼筋接頭按規(guī)定嚴格的執(zhí)行了見證抽樣送檢制度，按抽樣方案進行了見證取樣送檢，對不合格試件及時進行了處理。施工中抽取混凝土立方體抗壓強度試件標準養(yǎng)護337 組，同條件養(yǎng)護試壓件送檢37組，P6抗?jié)B混凝土送檢55組，砂送檢 1 組，水泥送檢1組，砂漿抗壓試件送檢9組，鋼筋機械連接76組，工藝試驗7組，防水材料送檢4組，加氣混凝土砌塊及混凝土實心磚 各送檢2組。

6、對違反建設(shè)工程規(guī)范、標準及安全規(guī)定的質(zhì)量行為及時進行了處理；對施工過程中出現(xiàn)的質(zhì)量缺陷，監(jiān)理人員針對出現(xiàn)的問題及時督促并幫助施工單位進行了糾正、處理，將影響工程質(zhì)量的問題消滅于施工過程之中。

7、施工過程中，監(jiān)理人員及時督促、指導施工單位作好施工技術(shù)資料（施工記錄、自檢記錄、隱檢記錄及各種工程技術(shù)資料）的編制、收集和整理，保證了工程技術(shù)資料與工程進度同步進行；同時，對形成的技術(shù)資料進行了核查簽認，保證了工程技術(shù)資料的真實性、準確性和完整性。

8、對涉及結(jié)構(gòu)安全和使用功能的重要分部工程的抽樣檢測（驗）進行了見證監(jiān)測，如：排水管灌水試驗、屋面及衛(wèi)生間蓄水試驗、防雷接地電阻測試、外墻飾面磚粘結(jié)強度試驗、建筑物垂直度、標高觀測等，實施了旁站監(jiān)測，并查驗了相關(guān)的檢測資料和實物。

9、組織召開了施工現(xiàn)場月例會、監(jiān)理工作交底會，針對現(xiàn)場施工技術(shù)、工程質(zhì)量、施工安全等問題根據(jù)工程進度適時的提出需要注意的事項和存在的問題，并提出相關(guān)的要求等。

（三）質(zhì)量驗收工作情況

工程監(jiān)理人員對工程施工質(zhì)量全過程進行了監(jiān)理，對施工質(zhì)量驗收作了以下工作：

1、督促施工單位在工程質(zhì)量的驗收前作好自檢、互檢工作，在自行檢查評定合格的基礎(chǔ)上，再提出報驗申請，監(jiān)理工程師檢查合格 方對施工方的報驗申請進行簽認。

2、參加檢驗批及分項工程的驗收，現(xiàn)場監(jiān)理工程師對驗收合格的工程項目進行簽認。

3、參加分部工程的驗收，對地基基礎(chǔ)分部工程、主體分部工程作出工程質(zhì)量評價報告，總監(jiān)理工程師或總監(jiān)代表對驗收合格的分部工程進行簽認。

4、在驗收過程中，對不合格的工程項目或質(zhì)量缺陷及時發(fā)出了整改通知，并督促施工單位及時整改，整改完畢自行檢查合格后，監(jiān)理工程師對整改項目重新進行了驗收，驗收合格后在整改回執(zhí)上進行了簽認。

5、對施工單位的竣工報驗申請進行審簽，并出具了單位工程質(zhì)量評價報告。

6、參加建設(shè)單位組織召開的工程竣工驗收會，并編寫了工程施工監(jiān)理總結(jié)。

五、工程施工質(zhì)量驗收情況

1、地基基礎(chǔ)工程質(zhì)量情況

基礎(chǔ)主要原材料進場經(jīng)驗收達到合格標準；樁的樁端承載力、樁入土深度及樁的幾何尺寸均滿足設(shè)計要求；樁的軸線偏差、樁頂標高、樁身的垂直度偏差均在規(guī)范允許誤差范圍內(nèi)；結(jié)構(gòu)混凝土試件經(jīng)檢驗評定均達到合格標準。

本基礎(chǔ)分部劃分為土方、模板、鋼筋、混凝土、現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)等5個分項工程，各分項工程及檢驗批質(zhì)量均達到合格標準。本分部工程在承包單位自檢合格的基礎(chǔ)上，經(jīng)參建各方核查驗收合格。

2、主體結(jié)構(gòu)質(zhì)量情況

本工程主體結(jié)構(gòu)為框架結(jié)構(gòu)，主要原材料進場均經(jīng)驗收達到合格標準。

按在施工過程中，對柱、梁、板和磚砌體等對實物按規(guī)定進行了見證抽樣，混凝土試件、鋼筋焊接頭、砂漿試件，均符合設(shè)計和驗收規(guī)范要求。

主體分部共劃分為現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)、填充墻砌體、鋼筋、模板、混凝土6分項工程，共簽認檢驗批驗收記錄 336 份，各分項工程及檢驗批經(jīng)驗收合格。

本分部工程在承包單位自檢合格的基礎(chǔ)上，經(jīng)參建各方核查驗收合格。

3、分部工程質(zhì)量情況

⑴ 屋面防水工程：屋面防水細部處理基本正確，屋面面無明顯積水，屋面蓄水試驗無滲漏，屋面分部經(jīng)驗收工程質(zhì)量達到合格標準。⑵ 裝飾裝修分部經(jīng)檢查驗收：樓地面墊層無起砂、裂紋、空鼓；衛(wèi)生間蓄水試驗無滲漏；門窗安裝開啟方向正確、啟閉靈活、配件完整；欄桿扶手安裝穩(wěn)固，安全尺度符合規(guī)范要求；外墻面磚粘結(jié)強度檢測合格。裝飾裝修分部工程經(jīng)驗收質(zhì)量達到合格標準。

⑶ 給排水分部工程經(jīng)核查驗收：工程嚴格按圖施工，所用原材料經(jīng)進場驗收均符合設(shè)計設(shè)計，給排水孔留設(shè)位置基本正確；管道配件均 控設(shè)計要求配置安裝；排污管坡向正確、排水暢通、無滲漏；排水管道灌水試驗、通球試驗、盛水試驗，管道無滲漏現(xiàn)象，給水管道水壓符合要求；管道及設(shè)施的安裝誤差均在施工誤差允許范圍，經(jīng)驗收工程質(zhì)量達到合格標準。

⑷ 電氣安裝工程經(jīng)核查驗收：工程所用原材料經(jīng)進場驗收均符合設(shè)計要求，電源線路配管嚴格按圖施工，導線連接回路符合設(shè)計要求，相間絕緣符合要求；配電箱、開關(guān)插座安裝位置正確，開關(guān)動作準確；防雷接地系統(tǒng)經(jīng)檢測綜合質(zhì)量良好，接地系統(tǒng)、引下線系統(tǒng)、天面接閃器接地電阻均滿足設(shè)計要求驗收合格。經(jīng)驗收質(zhì)量達到合格標準。

六、分戶檢驗情況

工程項目由建設(shè)單位組織監(jiān)理、施工單位組成檢驗小組，按規(guī)定的檢驗項目，對工程建筑（結(jié)構(gòu)）尺寸偏差及現(xiàn)澆樓板裂縫、門窗安裝、墻面、地面和頂棚、防水工程、玻璃安裝工程、建筑給排水工程建筑電氣工程和通風空調(diào)工程等八個大項中相關(guān)項目進行了檢驗，工程每一檢查項目的合格率均達到90%以上，檢查點的尺寸誤差均在允許偏差范圍內(nèi)，工程質(zhì)量達到分戶檢驗標準的要求，檢驗合格。分戶檢驗記錄相關(guān)責任人已簽字認可。

七、對工程質(zhì)量的綜合評價意見

本工程劃分為基礎(chǔ)、主體結(jié)構(gòu)、裝飾裝修、屋面、給排水、電氣安裝、保溫節(jié)能等7個分部工程，施工過程中對各工序按檢驗批進行了驗收，各分部分項工程經(jīng)驗收均達到了合格標準。

本工程消防單項驗收已全部通過，工程質(zhì)量控制資料完整，外觀 檢查無影響結(jié)構(gòu)安全和使用功能的質(zhì)量缺陷，觀感質(zhì)量一般，按照《建筑工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標準》的規(guī)定，工程質(zhì)量達到合格標準，符合工程竣工驗收要求。

八、總結(jié)

項目監(jiān)理人員進入施工現(xiàn)場后，嚴格履行《建設(shè)工程委托監(jiān)理合同》，認真執(zhí)行有關(guān)技術(shù)標準，規(guī)范和各項法規(guī)為原則，以“守法、誠信、公正、科學”為行業(yè)標準開展監(jiān)理工作。始終牢記“安全重于泰山，質(zhì)理高于一切，進度就是效益”的現(xiàn)場管理宗旨，認真、細致做好質(zhì)量、進度、信息與合同的控制與管理工作。監(jiān)理工程師嚴格行駛《建設(shè)監(jiān)理委托合同》中賦予監(jiān)理工程師的權(quán)利，以精干的業(yè)務(wù)知識，實事求是的敬業(yè)精神，一絲不茍的科學態(tài)度和公正廉潔的工作作風從嚴依法監(jiān)理，使監(jiān)理工作真正體現(xiàn)出它的科學性、公正性。努力做好業(yè)主的參謀和代理人。

回顧該項目的現(xiàn)場監(jiān)理工作，在建設(shè)單位的正確領(lǐng)導、各有關(guān)部門的大力支持、設(shè)計單位的幫助指導、施工單位的認真負責，嚴格把關(guān)及監(jiān)理人員的“守法、誠信、公正、科學”的職業(yè)準則下，使得本項目工程能夠保質(zhì)保量的按期完成。

第二篇：附屬小學2011年黨支部工作總結(jié)

附屬小學2011年黨支部工作總結(jié)

本小學黨支部在校機關(guān)黨委的領(lǐng)導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀。深入學習貫徹黨的十七大精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。堅持黨要管黨，從嚴治黨的方針，配合學校行政狠抓教育教學管理，認真抓好黨組織的自身建設(shè)，以黨支部的核心作用和黨員的先鋒模范作用促進學校精神文明建設(shè)和師德師風建設(shè)，為完成學校各項工作任務(wù)提供堅強的思想、政治和組織保證。

一、以十七大精神為指導，努力提升學校黨建和精神文明建設(shè)水平。

重視政治理論學習，切實把提高廣大黨員和全體干部職工的政治思想素質(zhì)列入重要議事日程。根據(jù)機關(guān)黨委的部署安排，制定了小學支部2011年工作計劃及黨員學習活動安排。并根據(jù)形勢、任務(wù)的需要隨時調(diào)整學習內(nèi)容，學習形式靈活多樣，提高學習效果。通過經(jīng)常組織學習，統(tǒng)一全校黨員教師的認識，把智慧和力量凝聚到實現(xiàn)學校教育教學工作的目標任務(wù)上來。

1.抓黨支部委員學習工作。堅持每月學習一次，做到帶頭抓、帶頭學、帶頭用，形成良好的學習氛圍。如：黨的第十七屆六中全會精神、強師德 知榮辱的專題學習、河南理工大學“十二五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃等，把抓好政治學習作為加強支部委員思想建設(shè)的首要任務(wù)的重要途徑，使我校領(lǐng)導班子立求成為學習型的領(lǐng)導班子，以掌握先進文化、提高創(chuàng)新能力為重點，切實做到真學、真懂、真信、真用，不斷加強主觀世界改造，加強黨性鍛煉，始終保持政治上的清醒和堅定。

2.抓全體黨員的學習。充分利用黨員組織生活會和政治學習時間，將黨的十七大精神、“科學發(fā)展觀”的重要思想、現(xiàn)代教育觀念、教育法律法規(guī)等內(nèi)容認真組織學習。認真執(zhí)行黨內(nèi)“三會一課”制度，全年開支委會10次，支部黨員大會4次，支部民主生活會4次，使組織生活正常化、黨課教育規(guī)范化、黨員學習制度化，通過學習，進一步增強共產(chǎn)黨員的先進性，增強用科學理論指導實踐的能力，確立正確的教育思想和發(fā)展理念，以理論學習促進教育工作，以工作實際檢驗理論學習成效。

3.抓全體教職工的學習。教職工學習時間兩周一次，與校本培訓和終身學習相結(jié)合，以提高教職工隊伍整體素質(zhì)為目標，以加強師德師風建設(shè)為重點，圍繞“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀等為主要內(nèi)容，加強思想政治教育和師德規(guī)范教育，樹立為人師表、愛生敬業(yè)的師德形象。我校認真組織教師學習《義務(wù)教育法》，《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》等政策法規(guī)，積極開展師德主題教育，落實師德考核“一票否決”制度，全力杜絕20種教師嚴禁行為，引導教師樹立良好師德形象并組織教師認真反思與總結(jié)，撰寫好心得體會。

二、深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，充分發(fā)揮黨員教師的戰(zhàn)斗堡壘作用

在工作實踐中，學校深知：提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵在于提高教師素質(zhì)，而教師素質(zhì)的提高又往往由干部、黨員的素質(zhì)來決定。因此，學校抓住學習實踐科學發(fā)展觀活動契機，把建立一支高素質(zhì)的黨員教師隊伍作為實現(xiàn)學?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略及爭創(chuàng)先進基層黨組織的一個重要方面。為了深入學習實踐科學發(fā)展觀，深化教育教學改革，加快推進教育現(xiàn)代化，加強領(lǐng)導干部黨性修養(yǎng)和作風建設(shè)，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀和正確的利益觀，在科學創(chuàng)新中愛崗敬業(yè)，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，以良好的精神風貌，辦人民滿意的教育。

小學黨支部定期組織專題集中學習，全年集中學習次數(shù)不少于十四次，每次專題學習后每個黨員有學習筆記。為了強化師德教育，全面提高師德水平，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，組織全體黨員認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》等一系列文件和教育法規(guī)，引導黨員教師聯(lián)系自己的思想和工作表現(xiàn)進行有的放矢的討論。在全體黨員教師中開展了以“敬業(yè)奉獻”為核心的“鑄師魂，強師能，樹師表”師德建設(shè)活動；開展黨員教師“師德標兵”評選活動，讓科學發(fā)展先進思想進校園，讓科學教育理念進頭腦，爭做教育教學標兵，爭做師德師風楷模，形成了開拓創(chuàng)新的良好師風，樹立了良好的師德形象。

三、抓好組織建設(shè)，構(gòu)筑堅強堡壘

黨支部關(guān)心青年教師的成長，向青年教師積極宣傳黨的知識，鼓勵青年教師刻苦學習，努力工作，積極要求上進，主動向黨組織靠攏。積極做好黨員發(fā)展工作，抓好入黨積極分子建設(shè)，采取掛鉤幫帶等形式，幫助入黨積極分子不斷向組織靠攏。堅持發(fā)展黨員公示制度，保證基層組織的先進性、純潔性。這些工作的開展，提高了學校黨支部的創(chuàng)造力，黨員組織工作的凝聚力和戰(zhàn)斗力。今年年底我支部預(yù)備黨員秦建蕾同志通過組織考察順利轉(zhuǎn)為正式黨員，入黨積極分子、青年教師王秋波經(jīng)支部討論通過正式確定為入黨培養(yǎng)對象，對其進行嚴格考察，培訓，同時要求他們在政治思想上高標準要求自己，重視他們的平時教育管理，建立黨員與他們的培養(yǎng)考察結(jié)對工作，建立考察表，將平時的情況記錄在案，同時做到嚴格把關(guān)，成熟一個，吸收一個，及時將優(yōu)秀青年教師吸收進組織。

四、加強作風建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

組織黨員干部認真學習“十七大”精神，建立“團結(jié)、務(wù)實、廉政、創(chuàng)新”的工作作風，進一步改進思想作風，做到與時俱進，解放思想;進一步改進工作作風，做到求真務(wù)實，勤勉高效;進一步改進生活作風，做到艱苦奮斗，廉潔自律。加強黨風廉正教育，認真落實黨風廉政建設(shè)責任制，提高黨員自身思想道德和自律方面做到了率先垂范，增強了責任意識，進一步優(yōu)化了育人環(huán)境。

同時開展各種專題教育活動，提高廣大師生的綜合素質(zhì)。為了進一步增強少年兒童的法制觀念，提高學生分辨是非的能力，增強自我保護能力，小學黨支部聘請法制輔導員張莉同志，為全體師生做了一場以校園安全為主題的法制教育專題報告。廣大教師和家長受益匪淺。小學全體學生進行了防震逃生演練。提高了小學生的自我保護能力和互相救助能力。

學校以凝聚力工程為載體，培養(yǎng)教師“敬業(yè)、愛校、愛生”的情感，支部委員與全體黨員同心協(xié)作，按照“人文關(guān)懷”的思路，尊重教師、信任教師、關(guān)愛教師的思想、生活、工作，支持和幫助他們自主發(fā)展，努力營造良好的校園文化氛圍，創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的工作環(huán)境，尋找合適的載體，開展有益活動，豐富教職工精神生活。11月下旬，舉行了豐富多彩的教職工趣味運動會，既增加了同志們的相互了解，加深了友誼和信任，同時也增強了團隊凝聚力。

重視校園文化建設(shè)，改善校園環(huán)境，提高文化品位，增強現(xiàn)代氣息。充分發(fā)揮校園廣播、宣傳欄、黑板報的功能。每年舉辦慶“六一”活動和秋季運動會，積極組織學生參加航模、建模、空模比賽和科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和藝術(shù)才能，積極創(chuàng)造條件優(yōu)化校園環(huán)境，讓學生在優(yōu)美的校園環(huán)境中受到感染和熏陶。

五、做好黨員統(tǒng)計和黨費收繳工作

認真做好黨員信息管理和黨費收繳工作，黨支部按照黨員工資情況和繳納黨費新標準，要求黨員按時足額繳納黨費，并及時上交上級黨組織。

六、做好年終考評工作

歲末年終，支部針對機關(guān)各單位2011年服務(wù)質(zhì)量追蹤調(diào)查反饋意見進行認真分析，找出差距，努力整改。組織小學全體教師對黨員進行民主評議，并召開民主生活會，每個黨員對評議結(jié)果都進行了批評與自我批評。

七、今后打算

今后小學黨支部要在機關(guān)黨委的領(lǐng)導下，加倍努力做好以下幾件工作：

1、堅持理論學習制度，不斷提高黨員和全體教師的思想素質(zhì)和政治覺悟；

2、開創(chuàng)新時期支部工作的新思路，不斷改進工作方法，努力提高支部的戰(zhàn)斗力、凝聚力、向心力。

3、在認真考察，嚴格把關(guān)的前提下。積極發(fā)展新黨員，做到成熟一個，發(fā)展一個，不斷壯大黨的隊伍，增添黨的新鮮血液。

4、繼續(xù)開展各種活動，增強支部活力。

5、按時收繳黨費。

附屬小學黨支部 2010年12月

第三篇：師范附屬小學2010

2010~2011學年第一學期教育科研工作總結(jié)

教科研工作是教師在教育實踐中的科學認識與發(fā)現(xiàn)，是對教育教學科學規(guī)律的探索與把握。

本學期，我校的教科研工作在學校領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，充分發(fā)揮教科研在教育工作中的引領(lǐng)作用。以“問題即是課題，教學即是教研的原則為宗旨，積極推進我校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新，使教科研工作更好地為教育決策和全面提高教育質(zhì)量服務(wù)。大力推進校本教科研活動的開展，以課堂教學研究為重點，以主題式研修為切入點，以促進教師專業(yè)化成長為主渠道，恪守“實、真、新、精、細”的工作法寶，開展多層次、多形式、有實效的主題式研修活動，做好凸現(xiàn)校本研修特色，開辟促進附小教師成長的有效途徑，將教學實踐、教學研究、校本培訓有機融為一體，優(yōu)化教學常規(guī)管理，加強教研組建設(shè)，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學質(zhì)量，提升教學品位，開創(chuàng)我校教學工作新局面。

一、建章立制，加強督查，開展工作。

為了確保校本教研工作扎實有效而不流于形式，我校成立校本研修領(lǐng)導小組，張主任任組長，周華、劉麗萍為副組長，教研組長、各科教師為組員。形成了以校長室、教導處為主導，教研組、備課組為中介和橋梁，課題組為主體的三級教科研網(wǎng)絡(luò)。采用定期檢查和隨機抽查相結(jié)合的辦法，加強校本教科研的督導與檢查，加強課題研究的過程管理，強化研究資料的檔案管理。使各課題組有目的、有計劃的、有重點地開展教科研工作，并及時做好資料的收集、整理、篩選和課題建檔工作，把教科研工作落到實處

二、加強教科研隊伍的建設(shè)和培訓工作，努力提高任課教師的教研理論水平和教研工作能力。

加強理論閱讀：鼓勵和督促教師認真閱讀教育理論書籍，同時還要求教師利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，提升理論素養(yǎng)，拓展科研視野。開展了各學科全員性的教師論壇，并且對較好的論壇材料進行了經(jīng)驗交流。采取“自學”與“互教”相結(jié)合的形式，把校本教研和課堂教學緊密結(jié)合，要求備課組教師開展日常話題教研活動，增進在備課、講課、輔導、反思等教學環(huán)節(jié)的交流與合作，達到共同提高的目的。做好教師的培養(yǎng)工作，建立“教師專業(yè)發(fā)展成長記錄袋”。要求每位教師做到了“十個一”。①寫一個典型的教育教學案例。②設(shè)計一個具有新意的教案。③上一節(jié)具有教改新意的匯報課。④寫一篇讀書筆記。⑤進行教育教學敘事比賽。⑥進行一次聽課交流。⑦寫一篇詳細的評課稿。⑧制作一個課件。⑨一本課改計劃。⑩寫一篇主題發(fā)言。通過一系列的活動，使教師能看到自己的成長過程，反思自己的成長過程，明確自己的前進目標，為教師培訓注入新的活力

創(chuàng)造條件開拓教師視野。努力創(chuàng)造條件組織教師外出參加培訓學習，本學期先后組織語文、數(shù)學等學科的教師和班主任外出

參加參觀、培訓和學習，把學到的教育教學新理念、新思路、新方法以及自己的感想在教研組內(nèi)討論交流，促進了教師隊伍的專業(yè)提升。

三、加強教研工作與教學實踐相結(jié)合，教研與科研相結(jié)合，以教研促課改。

在學習和研究活動中我們尤其注重理論和實踐結(jié)合，個人學習與集體交流結(jié)合。并把在課堂教學中如何體現(xiàn)新理念轉(zhuǎn)變教師的教學方法和學生的學習方式，作為主要教研任務(wù)來完成，努力提高教師教學工作能力，整體提高教學質(zhì)量。通過學習、借鑒、引進、交流，不斷探索、研究適合我校學生特點，促進學生全面發(fā)展的教學方法，推動教學了質(zhì)量的不斷提高，使教研工作落到了實處。本學期我校結(jié)合教師的教學實際，側(cè)重開展了系列的教學策略學習；要求教師結(jié)合自己的教學實踐開展課題研究、撰寫教學敘事、反思自己的教學行為；針對本班學生的特征開展富有創(chuàng)意的教學設(shè)計，挖掘?qū)W科中環(huán)境教育的資源，注意滲透環(huán)境教育。開展集體備課、互相聽課、互相評課、共同提高的課例研討活動，讓問題在課堂產(chǎn)生，用課堂解決問題。并相應(yīng)實施推門課評價制度，極大地推進了新課程的實施進程。

四、加強教科研活動的開展，提高教研工作理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。針對課堂教學存在的問題，繼續(xù)專題研究我校的龍頭課題《小學生自主能力的培養(yǎng)》。各學科教研組、備課組在深入理解主課題的基礎(chǔ)上，尋找本學科與之相結(jié)合的切入點，卓有成效地開展子課題研究。做到了“組組有研究項目，人人有研究內(nèi)容”，創(chuàng)設(shè)學校新課程研究的教科研氛圍。語文學科圍繞“提高自主寫作能力”這個子課題進行研究，以備課組為基本操作單位，以教研組為核心，開展實踐研究。數(shù)學組圍繞學校龍頭課題，完成了《探究

低年級學生動手操作認識圖形的自主學習模式》和《中高年級學生數(shù)學主動探索、自主學習能力和習慣的研究》等子課題任務(wù)。英語學科圍繞“培養(yǎng)學生自主閱讀的能力”，分低年級和高年級兩個年級段，按不同的角度展開研究。綜合學科在緊密圍繞學校新四年發(fā)展規(guī)劃育人目標和學校的龍頭課題，牢固樹立“五育并舉、全面發(fā)展”的辦學理念的同時，把“兩綱教育”作為綜合學科教研的切入點，各學科通過開展“兩綱教育”教學展示課，并以項目的形式開展信息科技與學科整合研討，使綜合學科教師不斷提升教育教學專業(yè)化能力。體育學科完成校本教材《快樂田徑》的開發(fā)，進入初稿審查階段。德育少先隊將以禮儀教育為抓手，開展“迎世博、學禮儀、樹文明”活動，將《品社》、《世博禮儀》課程從課堂延伸到班級、校園、家庭、社區(qū)，采用多種形式將世博禮儀內(nèi)化在每位學生行動中，從而培養(yǎng)學生自主活動、自主服務(wù)、自主生活的能力。各子課題組成立后，正常的課題組活動，使活動制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，從保證活動時間、活動地點、活動人員入手，然后在保證數(shù)量的前提下逐步提高活動質(zhì)量。為了提高教師的科研水平，各課題組研究結(jié)合教研活動開展了大量活動，開展了實踐課、評優(yōu)課、展示課、研討課等一系列活動。多次成功地組織了多次集體備課，每次都由同一協(xié)作組的教師開展合作備課，著重實際操作的分析，群策群力，齊心協(xié)力設(shè)計出體現(xiàn)“新課程理念”的教學流程，教師在積極研究的基礎(chǔ)上，及時總結(jié)經(jīng)驗，針對教學中開展探究學習的得與失，反思探究學習的組織優(yōu)劣，并及時用“教后語”形式記錄下來，努力做到精益求精。教師們以高漲的積極性投入到學習中，堆砌成他們學習的收獲，記錄著他們努力探索科研的足跡。

五、下期展望

通過本學期校本教科研情況看，雖然取得了較好效果，但也存在一些亟待解決的問題，需要在今后的工作中加以改進和解決： 教師教育教學理念的進一步更新和理論水平的再提高。教師運用新課改思想駕馭課堂、優(yōu)化教學環(huán)節(jié)、提高教學效果的能力的進一步改善。教師的團隊意識和教育教學研究水平有待進一步提高。

教師善于在課堂教學中發(fā)現(xiàn)問題，并能從中提煉出可供研究的問題的能力應(yīng)進一步提高。體北蔡鎮(zhèn)中心小學

第四篇：附屬小學黨總支

附屬小學黨總支

開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的實施方案

根據(jù)《中共河北師范大學委員會關(guān)于開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的實施方案》，和中共河北師范大學委員會深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領(lǐng)導小組的日程安排，結(jié)合師大附小的具體情況，制定本實施方案。

一、指導思想和基本原則

全面貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，組織單位全體黨員特別是中層以上領(lǐng)導干部，緊緊圍繞“黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”這一總要求，以“謀劃附小科學發(fā)展，努力辦好人民滿意教育”為主題，深入學習實踐科學發(fā)展觀，進一步增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學發(fā)展要求的思想觀念，著力解決影響和制約附小科學發(fā)展的突出問題，著力構(gòu)建有利于附小科學發(fā)展的體制機制，把科學發(fā)展觀貫徹落實到學校建設(shè)的各個方面、各個領(lǐng)域。

起步要抓好三件事：一是召開學習實踐活動動員大會，充分發(fā)揮群眾力量。二是成立學習實踐活動領(lǐng)導小組和工作機構(gòu)，明確職責分工。三是制定學習實踐活動方案。認真調(diào)查摸底，確定活動的實踐載體、目標要求和方法步驟。

通過學習實踐科學發(fā)展觀活動重點要討論四個方面的問題：一是目前附小領(lǐng)導班子存在的主要問題。二是目前附小改革發(fā)展應(yīng)當解決的主要問題。三是制約附小改革發(fā)展的主要因素。四是查找校風、學風中歷史形成的不良習氣。

通過學習實踐科學發(fā)展觀活動，我們要找出問題，也要在討論中廣泛征求意見，找出解決問題的辦法。

二、參加范圍

學校領(lǐng)導、中層干部、全體黨員。以黨支部為活動單位，帶動團員，入黨積極分子和全體教師積極參加學習、討論實踐科學發(fā)展觀活動。

三、方法步驟

附小深入學習實踐科學發(fā)展觀活動從2009年3月11日到2009年7月中旬。內(nèi)容和安排如下：

第一階段：學習調(diào)研(2009年3月11日-4月15日)重點抓好學習培訓、深入調(diào)研、圍繞科學發(fā)展進行思想討論三個環(huán)節(jié)，主要任務(wù)是學好理論，提高認識，統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變觀念。(一)階段安排

1.學習培訓(2009年3月11日-20日)黨總支制訂學習培訓計劃，組織黨員認真學習黨的十七大報告，學習《毛澤東鄧小平江澤民論科學發(fā)展》和《科學發(fā)展觀重要論述摘編》，學習胡錦濤等中央領(lǐng)導同志一系列重要講話精神。通過學習，深刻領(lǐng)會科學發(fā)展觀的重大意義、科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，加深對科學發(fā)展觀的理解，樹立科學發(fā)展的理念，形成科學發(fā)展的共識。

堅持集中學習和個人自學相結(jié)合，采取集中培訓、專題輔導、集體研討等形式進行學習。學習實踐活動領(lǐng)導小組安排專門時間，進行集中學習。各支部還可結(jié)合自身特點，結(jié)合黨員本人崗位，大家互幫互學，提高培訓效果。

2.深入調(diào)研(2009年3月21日-3月31日)抓住科學發(fā)展這一主題，圍繞當前附小改革發(fā)展中的重大、突出問題，深入實際開展調(diào)研。通過召開座談會、辯論會、問卷調(diào)查、網(wǎng)上調(diào)查、設(shè)置意見箱等多種形式，發(fā)揮工會、共青團等群眾團體的作用，拓寬渠道，廣泛聽取群眾的意見和建議。既聽取本單位干部群眾的意見建議，又聽取學生、學生家長的意見建議。領(lǐng)導班子成員分別確定重點調(diào)研課題，帶隊開展調(diào)研，認真撰寫調(diào)研報告，及時交流調(diào)研成果，努力提高分析和解決實際問題的能力，更好地從理論與實踐的結(jié)合上加深對科學發(fā)展觀的認識。

3.圍繞科學發(fā)展進行解放思想討論(2009年4月1日-10日)結(jié)合學習和調(diào)研成果，結(jié)合紀念改革開放30周年，以如何解決影響科學發(fā)展的認識問題進行解放思想的討論，使之成為深化學習調(diào)研的重要抓手，成為把學習調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為落實科學發(fā)展和改進工作思路的重要過程，成為檢驗學習調(diào)研階段成效的重要標準。

圍繞科學發(fā)展分層次開展主題研討，逐步深入，在此基礎(chǔ)上進行集中交流。要特別重視研究討論在制定規(guī)劃綱要中提出來的重大問題。學習實踐活動領(lǐng)導小組舉辦“繼續(xù)解放思想、堅持改革開放、推進科學發(fā)展”專題研討會。領(lǐng)導干部、黨員同志帶頭研討交流，營造鼓勵大家勇于思考、暢所欲言的良好氛圍。通過研討交流，引導黨員干部特別是領(lǐng)導班子成員用開闊的視野、開闊的思維、開闊的胸襟正視現(xiàn)實、正視問題，努力在對科學發(fā)展觀的認識上取得新的提高。

(二)階段成果

1.領(lǐng)導干部、全體黨員撰寫學習體會。2.形成2-3個解決教育改革發(fā)展問題的調(diào)研報告。3.匯總各方面的意見建議。

第二階段：分析檢查(2009年4月16日-2009年5月15日)重點抓好召開領(lǐng)導班子專題民主生活會、形成領(lǐng)導班子分析檢查報告、組織群眾評議三個環(huán)節(jié)，主要任務(wù)是征求意見，找準問題，分析原因，明確方向。(一)階段安排

1.召開領(lǐng)導班子專題民主生活會(2009年5月16日-5月22日)學校領(lǐng)導班子就檢查貫徹落實科學發(fā)展觀情況召開專題民主生活會，結(jié)合規(guī)劃綱要的研究制定，分析檢查在推進附小科學發(fā)展、服務(wù)基層和群眾方面存在的差距與突出問題，著重查找推進教育事業(yè)科學發(fā)展的工作思路、工作方法和工作機制等方面的問題。領(lǐng)導干部著重查找思想觀念、工作能力和工作作風等方面的問題，深刻分析原因，開展嚴肅認真的批評與自我批評。開展批評和自我批評重在分析問題，重在總結(jié)經(jīng)驗，重在明確方向，不糾纏歷史舊賬，不糾纏個人責任。民主生活會前，領(lǐng)導班子成員之間相互談心，交換看法，認真聽取群眾意見，認真撰寫發(fā)言材料。專題民主生活會與民主生活會合并召開，并適當擴大列席人員范圍。

組織黨員參加專題組織生活會，按照科學發(fā)展觀要求分析查找自身差距和不足，明確努力方向。

2.形成領(lǐng)導班子分析檢查報告(2009年5月23日-31日)在充分運用學習調(diào)研、開展解放思想討論、民主生活會成果的基礎(chǔ)上，突出檢查和分析兩個環(huán)節(jié)，認真總結(jié)貫徹落實科學發(fā)展觀的情況，找出存在的突出問題并分析主客觀原因特別是主觀原因，總結(jié)和提煉學習實踐活動中形成的新認識，提出今后貫徹落實科學發(fā)展觀、推進教育事業(yè)改革發(fā)展的主要方向、總體思路、工作要求和主要舉措，以及加強領(lǐng)導班子自身建設(shè)的具體措施，形成分析檢查報告。主要領(lǐng)導和領(lǐng)導班子成員盡早介入、全程參與研究起草工作，加強集體討論，使分析檢查報告的研究起草過程成為進一步深化認識、形成共識的過程，成為進一步明確貫徹落實科學發(fā)展觀的思路、目標和措施的過程。初稿形成后，以適當方式廣泛聽取各方面意見，經(jīng)黨政聯(lián)席會議充分討論后，反復(fù)修改完善。

3.組織群眾評議(2009年6月1日-2009年6月5日)分析檢查報告形成后，組織全體教師，對分析檢查報告進行評議，廣泛征求黨員、群眾意見?？筛鶕?jù)實際情況，采取召開座談會或書面評議等形式進行評議。著重從對科學發(fā)展觀的認識深不深、查找的問題準不準、原因分析得透不透、發(fā)展思路清不清、工作措施行不行等方面進行評議。評議中提出的正確意見及時補充到修改后的分析檢查報告中來。分析檢查報告和評議結(jié)果在一定范圍公開。(二)階段成果

形成分析檢查報告。

第三階段：整改落實(2009年6月5日-6月20日)重點抓好制定整改落實方案、集中解決突出問題、完善體制機制三個環(huán)節(jié)，主要任務(wù)是明確目標，落實責任，扎實推進，切實取得推動教育事業(yè)科學發(fā)展的實踐成果和制度成果(一)階段安排 1.制定整改落實方案

按照科學發(fā)展的要求，針對需要解決的重點問題，立足教育工作實際，以分析檢查報告為依據(jù)，制定整改落實方案，把解決問題和完善體制機制工作具體化、目標化、責任化、制度化。對查找出來的突出問題和需要完善的制度，按照輕重緩急和難易程度，分別提出整改落實的具體目標、方式方法和時限要求，明確整改落實的具體措施，明確分管領(lǐng)導、分管單位。整改落實方案制定后，采取適當方式向黨員、群眾公布，接受群眾監(jiān)督。圍繞制定、落實整改落實方案，組織廣大黨員開展建言獻策活動。

2.集中解決突出問題

針對查找出來的教育改革發(fā)展中、本部門職能范圍內(nèi)以及關(guān)系群眾切身利益的突出問題，選準突破口和切入點，抓住那些既事關(guān)大局又有可能經(jīng)過努力近期解決的問題，集中力量解決，切實取得一批實踐成果。3.完善體制機制 從推進附小科學發(fā)展的需要出發(fā)，充分利用研究制定規(guī)劃綱要的契機，從發(fā)展戰(zhàn)略、規(guī)劃體系、綜合改革、制度建設(shè)四個方面開展頂層設(shè)計，形成規(guī)劃綱要文本初稿，對學校發(fā)展方向和制度創(chuàng)新提出明確的思路、目標和步驟。圍繞形成保障和推進科學發(fā)展的制度體系，按照“廢、改、立”分類，對現(xiàn)有政策、制度、辦法進行系統(tǒng)清理，該完善的完善，該變革的變革，特別是要及早研究制定科學發(fā)展迫切需要的新制度、新政策，切實取得推進附小科學發(fā)展的制度成果。(二)階段成果 1.形成整改落實方案。

2.形成若干個解決附小突出問題的政策措施和規(guī)章制度。

總結(jié)測評(2009年6月20日-7月初)在認真總結(jié)學習實踐活動取得的成效和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，開展?jié)M意度測評工作。一是對學校解決影響和制約科學發(fā)展突出問題的滿意度進行測評；二是對開展學習實踐活動情況的滿意度進行測評。學習實踐活動領(lǐng)導小組負責制定測評指標，組織群眾測評工作。合理確定參加測評人員的規(guī)模、范圍，有一定的代表性，規(guī)模適中，力求測評工作簡便易行，保證測評結(jié)果真實可靠。測評結(jié)果以適當方式向黨員、群眾通報。根據(jù)測評情況，進一步完善整改落實措施，確保學習實踐活動中尚未解決的突出問題繼續(xù)得到有效解決。

學習實踐活動基本完成時，學校要及時召開總結(jié)大會，對學習實踐活動進行全面總結(jié)。學習實踐活動結(jié)束后，學校進一步落實整改措施和長效機制，鞏固學習實踐活動成果。

以上的各項任務(wù)，有的是階段性的，學習培訓、解放思想、解決問題、完善機制等環(huán)節(jié)則需要貫穿于學習實踐活動的全過程，自始至終都要抓緊抓實抓好，切實抓出成效。

四、組織領(lǐng)導 1.加強領(lǐng)導，精心組織。成立附小深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領(lǐng)導小組，負責學習實踐活動的組織領(lǐng)導和具體指導。負責同志要主動與師大領(lǐng)導小組聯(lián)系，匯報活動進展，聽取指導意見。并發(fā)揮表率作用，帶頭學習，帶頭實踐，積極參加領(lǐng)導班子和所在黨支部的活動。2.聯(lián)系實際，分類指導。針對不同崗位特點，黨員領(lǐng)導干部和普通黨員的不同層次，分別提出學習實踐活動的具體要求，確定重點學習內(nèi)容和重點解決的問題，增強活動的針對性和實效性。從實際出發(fā)，采取靈活多樣的方式，組織好離退休干部職工中的黨員以及年老體弱的黨員參加學習實踐活動。

3.探索創(chuàng)新，實事求是。在堅持學習實踐活動基本要求的前提下，尊重基層和群眾的首創(chuàng)精神，大膽探索創(chuàng)新，使學習實踐活動充分體現(xiàn)時代性和創(chuàng)造性。充分發(fā)揮黨支部的作用，積極探索有效形式，確保廣大黨員全員全程參加學習實踐活動。開展學習實踐活動要從本部門本單位的實際出發(fā)，防止將目標定得過低或過高。集中解決突出問題要量力而行，盡力而為。

4.注重宣傳，營造氛圍。做好輿論宣傳和引導工作，加強與師大領(lǐng)導小組辦公室的聯(lián)系，及時上報附小學習活動進展情況，充分利用學校內(nèi)部網(wǎng)站、工作簡報、宣傳櫥窗等宣傳陣地，大力宣傳科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，宣傳學習實踐活動的重大意義，宣傳學習實踐科學發(fā)展觀的先進典型，宣傳學習實踐活動的部署、要求、做法、經(jīng)驗和成效，努力營造開展學習實踐活動的良好氛圍。

參加深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，意義深遠，責任重大。黨總支，學校領(lǐng)導要把學習實踐活動擺上重要議事日程，高度重視，精心組織，切實把深入學習、提高認識貫穿始終，把解放思想、改革創(chuàng)新貫穿始終，把解決問題、完善體制機制貫穿始終，把依靠群眾、發(fā)揚民主貫穿始終，確保取得實實在在的成效。

河北師大附屬小學黨總支

2009年3月10日

第五篇：鄭州大學附屬小學

鄭州大學附屬小學、隴西小學.淮河東路小學、幸福路小學、二七區(qū)外國語小學各自特色是什么？一個班有多少孩子？哪個更好一些？不勝感激！

解放路小學 |銘功路小學 |漢川街小學 |永安街小學 |汝河路小學 |隴西小學 |幸福路小學 |大學路小學 |劉樓小學 |建新街小學 |棉紡路小學 |外國語小學 |春暉小學 |苗圃小學 |京廣路小學 |交通路小學 |隴海中路小學 |實驗小學 |淮河東路小學 |興華小學 |長江東路小學 |輔讀學校 |鄭州七十四中 |鄭州二十二中 |鄭州十三中 |鄭州八十二中 |鄭州五十三中 |

南部城區(qū)中心學校

鄭州八十一中 |鄭州八十九中 |齊禮閆小學 |佛崗小學 |賈砦小學 |邱砦小學 |王胡砦小學 |荊胡小學 |劉砦小學 |黃崗寺小學 |關(guān)帝廟小學 |路砦小學 |侯寨中心學校

侯寨一中 | 侯寨二中 | 櫻桃溝小學 | 西胡垌小學 | 龍崗實驗小學 | 郭家嘴小學 | 鐵三官廟小學 | 紅花寺小學 | 劉莊小學 | 尖崗小學 | 八卦廟小學 | 羅溝小學 | 侯寨小學 | 臺郭小學 | 袁河小學 | 郭小寨小學 | 三李小學 |

馬寨中心學校

馬寨一中 |馬寨二中 |閆家嘴小學 |王莊小學 |水磨小學 |劉胡垌小學 |張寨小學 |燕蓉小學 |培育小學 |