第一篇：團風縣標云崗小學創建農村合格學校

團風縣標云崗小學創建農村合格學校

自

查

報

告

我校位于上巴河鎮的西大門標云崗，與總路咀鎮、馬曹廟鎮毗鄰，轄7個村委會：胡家咀村、黃家新屋村、張家老屋村、標云崗村、螺絲崗村、張家寨村、花園崗村。校園規劃整齊，布局自然合理；校內綠樹成蔭、花團錦簇，環境優美。學校各方面工作扎實有序，圍繞先進的辦學理念，我們正朝著既定的目標前進。在創建農村合格學校活動當中，我們全體教職工齊心協力，上下一心，表現了極大的責任感和凝聚力，現就我校創建合格學校的情況匯報如下：

一、學校基本情況

1、普及程度

學校階段在校學生總數354人，上學年在校學生387人，增加招生人數51人，畢業79人，轉出8人，轉入3人，本學年在校學生322人，年輟學率為0％。

2、師資水平

我校為了全面貫徹黨的教育方針，不斷提高學生的綜合素質，我們非常注重加強師資隊伍的建設，努力提高教師文化水平和業務能力，經常組織教師學習，通過選派骨干教師外出學習和學校集中培訓，再加上激勵積極參加函授學習，致使我校教師學歷已完全達標。我校有教職工14人，其中專任教師13人，具備大專及以上學歷4人，中專學歷9人，學歷合格率為100％，具有本科2人，占15%，小高職稱11人，小一有 2 人，任職合格率100％。校長1人，參加崗位培訓1人，參培率100％。

3、辦學條件

學校校園面積11460平方米，生均校園面積32平方米，校舍面積5930平方米，生均17平方米。

學校現有圖書9500冊，生均27冊。學校對原已配備“八室”的器材和設備，逐年進行補充，僅體育器材添置，我校每年投資幾百余元，購買了大量的足球，籃球和其它玩具，為活躍學生的體育活動起到了一定的作用。此外，我校還安裝了遠程教育設備，為應用現代化教學手段提供了一定的基礎，近幾年，我們還不斷的添購學生圖書，為豐富學生課外閱讀增加了范圍。總體看來，我們學校教學配套設施對比以前已有明顯改善。還添置了復印機、打印機裝訂機等。學校為了改善辦學條件，辦起了學生食堂，使學生的學習環境得到了很大的改善。

4、教育質量

教學質量是一所學校生存和發展的關鍵，是人民群眾關注的焦點，是辦好讓人民滿意教育的重心。校長是學校教學質量的第一責任人，校長要把主要的精力投入到學校教學管理中去，投入到提高教學質量上去。教師是提高教學質量的主力軍，全體教師扎扎實實，埋頭苦干，把主要精力放在研究教材，研究教法，提高質量上來。在這幾年的教育教學質量的評估中，我校均在全鎮排名前列。

二、自評工作過程及學校工作評價得分

自9月14日在縣實驗中學召開創建合格學校的動員會后，迅速召開了全體班子成員會議，全體教師大會，成立了領導小組，形成了四大指標組，討論并通過了實施方案，并按方案分步實施。把創建合格學校當成本學期的頭等大事。首先，我們對照標準自查，發現我們離合格學校的要求還是有很大差距，其次，根據找出的問題對癥下藥，我們按差距，按標準逐步改正。通過一個多月的全體教職工的共同努力，終于有了很大的進步。通過這次創建活動，提高了學校的辦學水平，純潔了教師的師德，提升了學校的形象。通過領導小組和全體教職工一致認定，我校自評分為98.8分。

三、主要做法

在督導室和教辦的具體指導下，在全體教師的共同努力和參與下，我們的主要做法如下：

1、廣泛宣傳，使廣大教職員工高度關注、積極配合，分清主次、突出重點，把“創建合格學校”工作當作一項政治任務來完成。并把它當做一次極好的機遇，提升學校的辦學水平。

2、學校接到創建任務以來，成立領導小組，成立專班，明確各指標組職責，實行板塊負責，責任到人。做到目標明確，工作順利，并確保與教育教學工作兩不誤。

3、為了建立健全完善各種資料，動員廣大教職工加班加點，及時做好各種表、冊、卡、圖的建檔工作。領導協調各部門，同心協力解決大小問題，把工作做到位。形成人人談創建、處處做創建。

四、主要變化

通過本次創建合格學校，學校明確了辦學方向，端正了辦學思想，規范了辦學行為，提高了辦學水平，學校發生了巨大的變化，主要表現在以下幾個方面：

1、校園文化氛圍濃厚，校門有醒目的對聯，校內有文化長廊,宣傳辦學思想,規范學生行為，形成了良好的校園文化氣息。教學樓上的“勤奮多思，樂學向上”八個大字熠熠生輝，展現了學校的校風。

2、校園環境整潔優美，給人舒適清新的感覺，學生良好的行為習慣也得到了大幅度的提高，深得家長社會的贊許。

3、教職工的精神風貌煥然一新，有效地促進了校風、教風、學風、行風的根本好轉。講團結，有紀律，愛崗敬業，愛生如子的師德風范已初步形成。每位教師名司其職，盡忠職守，為學校作出最大貢獻。每天的值日教師都自覺按時到崗，使學生安心，家長放心，群眾有信心。

4、根據創建合格學校的資料準備和要求，對照標準我們認識到自己的差距和不足，積極整改，進一步規范了學校管理。

五、存在的問題

在合格學校創建當中，我們自身也存在不足，主要體現在以下幾個方面：

1、教室門窗有些破舊，危房現象依然存在，由于經濟條件和學校債務的影響，學校暫時還拿不出資金進行維修修整。

2、教師老齡化嚴重，在開展教學研究和素質教育方面，受到了一定的限制，學校開設的體、音、美教學活動得不到更好的落實。

3、學校管理依然還存在不科學的問題，有待進一步地學習加強。

六、今后工作的思路

1、辦實辦好現代遠程教育，做到“校長要懂，骨干要精，教師要分”，把黨的陽光工程好事辦實，實事辦好，使其發輝效應，真正為農村教育服務。

2、進一步加強教師在職自修，提升專業素質，促進專業成長，努力打造名師品牌，確保教育教學質量穩中有升。

3、多方協調，籌措資金，盡早排除危房。進一步提高辦學水平，改善辦學條件，加快學校全方位的發展，努力打造“平安校園，和諧校園”。

團風縣標云崗小學 二零零七年十一月

第二篇：創建農村合格學校自查報告_1

創建農村合格學校自查報告（2）

嚴家坳中學位于駱駝坳鎮西南部，與浠水胡河鄉接壤，距羅田縣城十五公里，如一顆明珠鑲嵌在羅浠公路的南端。學校占地6000平方米，校內建筑3000平方米，教學樓、宿舍、餐廳錯落有致。學校擁有實驗室、圖書室、微機室，食堂實現微機售飯，教學、生活設施齊全。校內風景優美，是一所具有優良歷史傳統的全日制農村初級中學。

學校始建于1966年。學校具有優良的校風、學風和教風，管理嚴格，特色鮮明。經過39年的積淀，熔鑄和成就了“以質量謀生存”的校訓，以“創文明校園，育合格人才”為目標，堅持“以人為本”，注重發揮教育的教化功能。學校曾以教學質量突出享譽浠、羅兩縣，每年吸引了大批浠水生源。在近40年的時間里，先后有三百余名學生從這里走進黃高、縣一中，最終進入清華等名牌學府。先后有幾十名學生在各種競賽中獲國家、省、市各級獎勵。先后有幾十名教師從這里走進一中，乃至市、省城。學校獲縣以上“先進單位”、“先進德育單位”等榮譽稱號達三十余次。

學校各方面工作扎實有序，圍繞先進的辦學理念，嚴中人正朝著既定的目標前進。在創建農村合格學校活動當中，我們全體教師職工齊心協力，上下一心，表現了極大的責任感和凝聚力，現就我校創建合格學校的情況匯報如下：

一、端正辦學思想，規范辦學行為，提高學生思想素質 我校認真組織學習現代教育理論、教育思想，堅持正確的辦學方向，確立了“秉承以人為本，堅持學校以教師為本，教師以學生為本，讓學生全面發展，學有所長”的辦學理念；以“全面貫徹方針、推進素質教育、培養良好習慣、爭創特色學校”為辦學目標；以“熱心教育，精心育人，開拓進取，敢于爭先”為工作精神；“堂堂正正做人，踏踏實實做事”為校風；“誠實求實拼搏創新”為教風；以“勤學好問，勇于探索，奮發向上”為學風。在合作學習與主動發展的新型教學模式中探究摸索，逐步從有模向無模教學方向發展。遵循依法治校、開放管理、可持續發展的人本理念、科研興校、民主合作的管理理念、與時俱進求突破，深入細致抓落實，強化了人文教育，培養了創新精神，提高了綜合素質，指導和促進了學校工作全面開展。

學校注重減輕學生的課業負擔，嚴格按規定開設課程，嚴格執行省教育廳規定的作息時間，努力為學生創造優越的“樂學”環境。

學校注重學生的思想素質，學校將愛國教育、道德行為、學習品質作為學生思想素質的主要內容，對學生的操行進行周評月報，通過得力舉措大幅提高了學生的操行優良率，全面提高了學生的綜合素質。

二、加強隊伍建設，提高育人水平

學校以行風評議為動力，以“樹形像、鑄師魂、重師能、展師風”為核心，以發揚“敬業奉獻、勤業愛崗、樂業愛生、精業鉆研、創業開拓”五種精神為教育的主要內容，對新形勢下如何進行師德建設方面做了積極探索，使全校教職工精神面貌煥然一新。

為充分發揮黨員干部戰斗堡壘的作用，學校注重了干部的政治學習和業務學習，同時也注重了領導班子建設和學校黨組織建設。

學校注重教師素質的提高，主要注重三個方面個方面，一是將五證，即教師資格證、合格學歷證、計算機等級證、遠程技術合格證、對應職稱證作為教師上崗的基礎條件。二是推行繼教學分達標制。三是定期考查學生對教師的滿意率。學校將政治業務學習制度化，教務處將教師的政治、業務學習筆記、教學反思、案例分析等內容納入教學常規檢查，學校將“五證”達標、繼教情況、學生的滿意率作為教師年終考核的重要內容。

這些舉措，有力地促進了干部教師隊伍素質的提高，有力地提高育人水平：

XX年秋，在校學生總數435人，入學率和鞏固率均為100%，近年來，各年級各學科合格率、優秀率均已達標，學生的畢業率均達98%以上。通過體育課程的落實，通過后勤工作的改善，學生的體質、體能的重要指標在入學的基礎上有所提高70%的學生達到《國家體育鍛煉標準》，學生的近視率低于10%.師資方面，我校現有教師32人中，具備大專及以上學歷人32人，學歷合格率為100％，具有本科8人，占25%，中一有20人，中三以上職稱12人,任職合格率100％。校長3人，參加崗位培訓3人，參加提高培訓1人，參培率100％。教師素質不斷提高，教師四優評選中也都有新的突破，省級、市級、縣級的獎勵，我校的老師均榜上有名。

三、教務管理、總務管理日趨規范

學校嚴格控制班額，所有班級班額均低于60人。學校課按規定制訂課程表、時間表。學生在校活動時間總量符合相關要求。

教務處規范了檔案管理，學生學籍管理制度健全，檔案資料齊全，兩基達標，符合國家要求。

學校堅決落實教學質量考核和師德考核工作，方案、制度健全，德育工作常規和教學工作常規有章可循，過程管理得到充分地重視，教學常規井然有序。

學校認真貫徹體育衛生工作兩個條例，有計劃、有措施、效果良好。

學校充分發揮實驗室、、圖書室、微機室、醫務室功能，做到了管理制度健全，責任人員落實，保證了設備較高的完好率和使用率。

學校完善了評價機制，針對教師、學生的考勤及獎懲制度健全，注重了過程管理和結果的使用。

學校關于校園、校舍、裝備、水電的建、配、管、用制度健全，臺帳清楚，檢查、維修及時。

學校全力發揮后勤的服務功能，師生食堂清潔衛生、成本核算合理，強化服務意識，堅持零利率，師生就餐經濟實惠，食堂擁有很高的滿意率。

師勝宿舍管理嚴禁有序，學校堅持三個文明的創建，師生生活設施齊全、文明、衛生、安全。

學校始終將安全工作放在第一位，牢固樹立“安全工作大如天、重如山”、“安全是學校工作的重心”、“安全無小事”等觀念學校安全工作經常化，學校定期開展安全教育檢查、全方位開展安全工作排查，增強了師生的安全意識，由于制度健全、安全保衛措施有力，近年來，學校無任何安全事故發生。

學校堅持校務公開，學校財務管理嚴格、透明度高，帳目準確無誤，經費使用合理。學校堅決徹底執行黨的陽光政策，嚴格按程序落實“兩免一補”政策堅決按標準收費并及時公示。

四、硬件建設亟待提高 學校校園面積6000平方米，生均校園面積14平方米，校舍面積3000平方米，生均7平方米。

學校現有圖書9000冊，生均20冊，學校配備遠程教育模式三，現有計算機35臺，其中學生計算機32臺，辦公用3臺。學校建立多功能教室，安裝寬帶網，開通遠程教育系統，整個校園實現了網絡化。近幾年以來，學校多渠道籌措資金，再加上國家配備的危改資金的補充，總計60萬元；新建學生宿舍一棟350平方米；重新改建食堂300平方米、智能售飯系統1套，徹底改變以往臟、亂、差現象；建起了遠程教育系統、校園廣播網和電腦教室、多媒體教室兩間；學校校園文化建設有聲有色，設立了報欄、文化長廊、校園廣播臺，創辦了小草文學社。

近年來，在各級領導的關懷之下，學校爭取各級領導的支持，在繼改建學生宿舍、學生食堂之后，將擴建校園、改建校門等項目提上了議事日程，學校的硬件建設走上了快速發展的軌道。但由于種種原因，我校的硬件建設與兄弟學校相比還相當落后，與學校及學生的發展需求對照還極不想稱，辦學條件、教育教學設施嚴重不足，體育教學設施、實驗器材、各種功能室、運動場地遠遠滿足不了學生的發展需求，這需要政府部門和教育主管部門的大力扶持

創建農村合格學校已成為我校現階段最突出的工作，為此，學校召開了動員會后、全體班子成員會及全體教師大會，成立了領導小組，形成了四大指標組，討論通過了實施方案，并按方案分步實施。讓創建合格學校變成全校老師所想，他們所做，全體動手，上下一新，并召開學生大會，把創建合格學校當成本學期的頭等大事。首先，我們對照標準自查，發現我們離合格學校的要求還是有很大差距，特別是辦學理念、辦學條件等方面存在嚴重不足，其次，根據找出的問題對癥下藥，我們按差距，按標準逐步改正。通過一個多月的全體教師職工的共同努力，終于有了很大的進步，學校各方面都發生了很大的變化和改觀，令人欣慰的是：通過這次創建活動，提高了學校的辦學水平，純潔了教師的師德，提升了學校的形象。通過領導小組和全體教師職工一致認定，我校自評分為90分。

當前，我們正以昂揚的斗志迎接領導的檢閱，我們將以創建農村合格學校為契機，改革教學管理制度，提升教師素質，狠抓教育教學質量的全面提高，糾正目前教學改革中存在的弊端，為更好地狠抓教育教學質量的全面提高搭建良好的平臺，為我校的發展創造條件。

第三篇：創建福建省農村小學合格學校自評報告

創建福建省農村小學合格學校自評報告

陳埭高登小學

【學校概況】

高等小學創建于民國十年（公元1921年），1965年社會主義教育運動時更名為高等小學，1994年晉江市人民鎮政府批準恢復原名為高等小學，幾經翻建，在廣大僑胞和家鄉熱愛心事業的仁人志士捐助下，學校于2004年完成重建工程，舊貌換新顏。學校現占地面積為10005平方米，并修建200米環形跑道，60米直跑道。建筑面積4691平方米，現有學生639人，教職工30人。我校全面推行素質教育，以每一位學生健康成長為教學目標；以“誠實、守紀、勤學、創新”為校訓；以培養學生的實踐能力和創新精神為主線；以綜合實踐活動為形式全面培養學生的能力為核心。學校配有電腦、語音、科技、體音美等十個專用教室，優雅的環境，加上一支積極進取的科研型的教室隊伍，科學的教育教學管理模式，為全面提高學生素質創造了良好的條件。學校于2005年12月被確定為福建省綜合活動課實驗校。2006年4月在全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題《綜合實踐活動及師資建設》實驗工作會上，因成績顯著被評為國家級先進實驗學校。2006年5月以優異的成績通過晉江市一級達標校的評估驗收，同時被確定為晉江市素質教育合格校。2009年元月喜獲 “晉江市小學藝術教育工作先進單位”稱號。

隨著課程改革的不斷深入開展，高等小學的全體師生將在新的起跑線上，順應潮流，抓住機遇，勇于拼搏，構筑學習型、開放型、創新型的學校，為實現跨越式的發展，創建一流學校而努力奮斗。在晉江市爭創教育強市的形勢下，我校全體師生將申報福建省農村小學合格學校作為一項光榮而又艱巨的任務來完成。為實現這一共同的愿望，我校認真組織教師學習評估方案，群策群力，在多次自查整改的基礎上，對照評估標準指標逐項評分，自評結果是：97分。符合申報福建省農村小學合格學校的標準，請評估小組的專家評審。

【工作成效】

一、創建一流領導班子，規范學校管理

實施素質教育的關鍵在于創建一流的領導班子，一所學校辦得好與壞，很大程度上取決于領導班子的思想建設。我校行政人員全體配備5人，其中黨員3人，本科學歷1人，大專學歷2人，小學高級教師4人，班子廉潔實干，合作進取，一切工作的開展都是為了每一個學生的發展，我們堅持集體領導，群策群力，各負其責，通力協作，發揮集體智慧，制定《校長任期目標》方案，《高登小學學校管理制度》等。我們始終樹立創新意識，走科研之路。以育人為目標，以教學為中心，以科研為先導，五育并依法辦學，規范管理。學校領導自覺學習八榮八恥，進行自我反思，并在教師中起模范帶頭作用。為培養先進人才，虛心學習，吸取信息，走出去，也請進來，不斷充電，用現代化的教學管理理念，統一部署各項工作，以身作則，率先垂范，影響和帶動全體教師，努力營造一支團結拼搏的教育教學生力軍，自2004年以來，學校各個方面發生了天翻地覆的變化，學校也從一所無人問津的學校力爭成為周邊學校的領頭羊，各項成果都離不開全體教師和行政人員的團結協作，努力拼搏。

二、加強隊伍建設，培養一支適應素質教育的教師隊伍。

建立一支具有良好政治業務素質、結構合理、相對穩定的教師隊伍是教育改革的根本大計，我校注重加強教師的教育理論學習，努力提高服務質量，新一輪的課程改革帶來了教育思想的轉變和教育理念的更新，每位教師都要意識到只有不斷學習，才能不斷地提高自己適應新課程的能力。一個學校能不能為社會主義建設培養合格人才，培養德智體全面發展、有社會主義覺悟、有文化的勞動者，關鍵在于教師。在教育新形勢下，更重要。因此建設一支高素質的教師隊伍，是搞好教育教學工作的關鍵。

育人先育德，首先我們把提高教師思想素質排在首位，健全和完善政治學習制度，組

織全體教師認真學習“三個代表”重要思想，深入學習胡錦濤總書記重要講話精神，積極開展樹立社會主義榮辱觀教育活動。我們堅持政治學習育業務學習相結合。集中學習與個人自學相結合，交流研討與編寫心得相結合，教師人手一本學習筆記，每周一堅持開展學習活動。通過學習全體教師樹立正確的教育思想和教育觀念，掌握現代教育信息技術及專業知識。

其次，加強教師專業道德建設。學校非常重視教師職業道德建設，經常性開展職業道德教育，教師禮儀教育。教師教書育人、為人師表、愛崗敬業，熱愛工作、熱愛學生、尊重家長，積極工作、無私奉獻。不訓斥、不責備家長，從未發生體罰和變相體罰學生的現象。教師自我意識強，注重學習，更新觀念，能在教學實踐中不斷總結、反思、改進和提高。

學校重視教師的繼續教育，我們制定了確實可行的教資培訓計劃級措施，創設條件支持、鼓勵教師在職進修、崗位培訓。現有14人大專畢業，6人本科畢業，4人正進修專科，2人進修本科。全體教師均參加中小學教師信息技術培訓，成績合格。學校多次指派老師參加英語、體育、音樂等短期培訓。三年來，多篇論文發表于鎮級，市級、省級、國家級。學校教師個人受鎮級以上教育主管部門表彰的達20多人次。

三、提高教研力度，全方位推進素質教育

1、加強教學常規管理，改革課堂教學

認真按省頒教學計劃，開齊開足各種課程。實實在在備好每節課，上好每節課，不挪用他課。加強年斷之間的相互聽課，坦然交流，取長補短，共同提高，各備課組要在同年級同課時上多研討，進行“三階段二反思”的教研活動。有了課堂教學研討的基礎，加上學校領導的協力參與，我校于2004年9月起全校11各班全面開設綜合實踐活動實驗校，經過近年來的實踐，綜合實踐活動已形成常規，實驗老師期初制定已學期預設活動臺歷，師生共同設計活動方案，注意過程性資料的累積。在2005年12月9日進行鎮級的綜合實踐活動教學研討活動中，鄒開煌教授親臨指導聽課，并引領我校綜合實踐活動向更高層次發展。2006年4月我校被評為國十五規劃綜合實踐活動總課題先進實驗校。

2、減輕學生的負擔，提高教學質量

我們認真執行教育部關于減輕學生負擔的決定，認真貫徹泉州市十條減負要求，并采

1嚴格控制學生作業量和在校活動時間，一、二年級不留取相關措施，對教師進行監控。○

2減輕學生書面作業，并保證學生的體育鍛煉時間，使學生的興趣、愛好得到充分發揮。○

3嚴格禁止教師隨意調課，增加語、數課時數，書包的重量，不另外征訂其他練習和教材。○

4提高課堂40分鐘效益，培養學生實踐行政人員隨機檢查，檢查結果與考核掛鉤。○

能力、創新精神；每位教師每學期都有轉化后進生的計劃、措施及記錄；行政人員以身作則，認真督查，杜絕弄虛作假，加強對教育質量的監控力度。

3、我們以每一位學生健康成長為辦學目標，真正做到面向全體學生，培養學生全面發展。三年來，我校一直堅持把時間和空間還給學生，學校根據學生的興趣愛好，組織興趣小組：圍棋、舞蹈、美術、音樂、體音、乒乓球、作文、英語、數學、書法、電腦等，這些興趣小組利用課余時間扎實訓練，開展了形式多樣的活動，活躍了校園生活，拓寬了學生的活動空間，促進了學生的個性發展。這些興趣小組的同學成績顯著（詳見師生獲獎集）

學校少先隊成立糾察隊，圖書管理員隊伍，廣播員隊伍，都充分發揮了隊員們的積極主動性，挖掘了他們的潛能，培養了他們的創造意識。并在全體少先隊員中作為好的榜樣。

四、多渠道集資，改善辦學條件。

優美的辦學環境，完善的教學設備，村干部，校董會的領導縱觀全局，遠景規劃，樹立超前發展，有魄力的，齊心合作的校董會場擬訂學校發展藍圖，力爭建好高登學園，2002年投入高登學園的翻建并于2004年5月完成重建工程，并在2005年修建了200米環形跑

道，60米的直跑道，各專用配套室逐步按省頒一級達標小學標準添置基本配齊儀器。先后按規范建設少先隊活動陣地——少先隊室；面積77平方米的普通多媒體教室；擁有50臺電腦的電腦室；充實圖書室現有藏書數達13071冊；并與面積77平方米的閱覽室互為配套；56平方米的音樂室，并添置鋼琴、電視、DVD機等影音器材；成套設備的標準化勞技室；48座位面積77平方米的實驗室；面積56平方米的美術室；符合標準的54個座位的語音室等一批現代教學設。這些建設添置的資金，大部分是華僑捐資，及靠校董會多地方集資而來的，校容校貌的改變，辦學條件的改善，優化了教學環境，促進了校園文化建設，營造了良好的教育氣氛。

【存在問題與整改措施】

幾年來，高登小學在村兩委的熱心支持下，在全體師生的共同努力下，各方面工作都有了不同程度的進展，取得了較理想的成績，但我們清楚地認識到學校自身的不足：教育理念、課改意識有待進一步提高；信息技術水平要更扎實地掌握；學校需要更多的骨干和名師。但是，在主管部門的重視下，在學校的努力之下，這個問題相信不久會得到解決。

【發展規劃】

“高登而望遠，教育譜新篇“，現在僅僅是一個新的起點，我們秉承與時俱進的精神，運用 “以美育德”的教育模式，美化校園環境，加強綠色校園文化建設，健全學校的章程及各項規章制度，把制度管理與情感管理相結合，加強“兩支隊伍”建設，逐步拉近新領導班子與教師之間的距離，凝聚班子成員及教師團體的力量，力創和諧校園。充分發揮校園環境美優勢，彰顯自己獨有的特色，加強現代化教學的硬件建設，實現現代化教學、現代化管理辦學，努力把學校建設為高質量、有特色，受社會家長稱譽的現代化學校。

努力建設一支勇于實踐、敢于創新的科研型的教師隊伍，提高學校的整體辦學水平，發展特色項目，逐步形成學校特色。爭取近三年內創建“泉州市素質教育先進校”、“泉州市管理先進校”。我們愿以嶄新的姿態迎接更高的教育挑戰，并且深信，在高登小學這片熱土深挖下去，必有涌泉出現。

第四篇：合格學校創建自查報告

永興縣文明小學迎接創建合格學校

檢

查

自

查

報

告

二○一三年十二月

永興縣洋塘鄉文明小學

迎接創建合格學校檢查自查報告

近三年來，在縣委、縣政府的正確領導下，在市、縣教育主管部門的精心指導下，學校進一步深化內部管理體制改革，切實規范辦學行為，狠抓師資隊伍建設，日臻完善辦學條件，致力新課程改革，全面提高教育教學質量。現根據《郴州市義務教育合格學校督導評估方案》的有關精神，我校認真開展了自查自評，并將自查自評情況匯報如下：

一、校園規劃建設（權值：25分，自評24分）

1、學校全面貫徹黨的教育思路，堅持科學發展觀，矢志不渝堅持“為學校的可持續發展創造條件，為學生的終身發展奠定基礎”的辦學理念，以服務為主題，以完善為主線，以發展為目標，樹立大教育觀念，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。有學校平面圖，有設計部門出具的校園規劃圖，目前校園布局合理，分區明確，整體協調，各類建筑安全適用美觀，環境優美舒適。

2、校園占地面積14670.6㎡，生均26.7㎡；校舍建筑面積7816㎡，生均14.1㎡；綠化面積4542㎡，生均8.2㎡。有200米環形跑道，水泥籃球場1個，乒乓球臺3個。各項指標均達到《標準》要求。

3、校舍基本能滿足正常的教學和生活需要。教學用房及教學輔助用房、辦公用房、生活服務用房等相互配套符合要求。水電設施齊備，修善了廁所，共有蹲位30個。

4、校園占地面積14670.6㎡，生均26.7㎡；校舍建筑面積7816㎡，生均14.1㎡。學校教學用房、生活用房、運動場地等均達到《標準要求》。

5、校舍設計由具有資質的設計院設計，充分考慮了地質安全和防震安全系數及其它的安全問題，符合《中小學校建筑設計規范》。學校校舍安全，無D級危房。

二、學校裝備條件（權值25分，自評22分）

1、學校教學功能用房齊全，有音樂、美術、勞動技術、多媒體教室、計算機教室；有圖書室、學生閱覽室、體育器材室、衛生室和綜合檔案室。辦公用房不齊備。

2、實驗室用房按教育部《中小學理科實驗室裝備規范》的要求進行設置。有科學實驗室、儀器室各1間，教學儀器設備配置符合《湖南省理科儀器配備目錄》的要求，儀器配備率達100%，分組儀器品種配備率達100%；儀器數量配備率達90%以上。

3、學校擁有200米環形跑道1個、籃球場1個、乒乓球臺3個，體育活動室、音樂室、美術室、衛生室各一個。體衛藝器材設備配備符合《湖南省中學體育器材設施配備目錄》、《湖南省中小學衛生室器械與設備配備目錄》及教育部《九年義務教育階段學校音樂、美術教學器材配備目錄》的基本要求，器材設備品種配備率達100%；數量配備率達90%以上。

4、學校圖書室藏書12121冊，生均22冊，配有兼職教師進行管理。閱覽室配有各種刊物，圖書資料充分開放。各學科的教學參考資料、工具書、報刊的數量齊全。辦公用房齊備，辦公設備齊全，所有辦公設備實行校產登記管理，新采購的校產都有出入賬。

三、學校辦學經費（權值10分，自評9分）

1、學校建設經費納入了財政預算。

我校屬報帳制單位，學校所有建設經費及各項開支全部納入永興縣財政預算。

2、生均年公用經費及保障

學校生均年公用經費300元，達到了規定標準。并按季度足額發放、及時到位。

3、預算管理及經費管理

學校建立了預決算管理制度和一支筆簽字制度，做到一學期進行一次預決算，規范公用經費的使用和管理，并在期末結束時，由工會及教職工代表參與財務核算，核算結果進行公開。嚴格做到不占用、不挪用公用經費，施行專款專用。

4、學校負債情況。

學校無負債。

四、師資隊伍建設（權值10分，自評9分）

1、領導班子

學校現有校級領導5人。校長為小學一級教師，有校長任職資格證和提高培訓證。班子成員都是從一線教師隊伍中成長起來的，具有豐富的教育教學和管理能力，都獲得過縣政府嘉獎，評選過各類先進。班子成員年富力強，是一支學習型、務實型、服務型、創新型、廉潔型的領導班子隊伍，領導班子的工作效率、工作能力已經得到了上級領導和學校廣大教職工的一致認可。

2、教師配備與結構

學校實行了教師資格制度，專任教師資格合格率為100%。學歷合格率為100%；具有小學部大學專科學歷的有14人，本科8人，具有小高職稱的有7人；初級的有7人，學校師資配置合理，學歷結構符合標準。

3、全體教師具有先進的教育理念，堅持以“為學校的可持續發展創造條件，為學生的終身發展奠定基礎”的辦學理念。教師熟悉教育規律，遵守師德規范，關注學生的成長。我校專任教師均獲得了相應學科的普通話合格證、計算機高級證，并完成了幾輪繼續教育培訓。學校強化了教師培養工作，積極推薦教師參加上級組織的各種培訓和學習，盡可能地為教師創造條件，不斷提高教師的專業知識、教學技能水平。

五、學校管理工作（權值10分，自評9分）

1、學校實行了校長負責制、教師聘任制和崗位責任制。管理體系健全，制定了各個崗位的職責、目標管理考評細則。學校的管理工作有章可循。

2、建立健全了校長辦公會議制度，一周召開一次行政會，一次教工會（例會）。一學期召開一次教職工代表大會。落實了校務公開制度，加強了民主管理和民主監督。

3、充分發揮了工會、少先隊組織在學校工作中的作用；健全了“社會——家長——學生”評教體系，每學期召開一次家長會。

4、制定了通過民主產生的適合我校特點的操作性強的各項管理制度。如人事管理制度、教學常規管理制度、財務管理制度、校產管理制度、各項安全管理制度和安全應急機制等。（權值：3分，自評分3分）

5、學校管理堅持了“為學校的可持續發展創造條件，為學生的終身發展奠定基礎”的教育思想和理念，充分調動教職工的主動性和創造性，在健全制度的基礎上，形成了良好的運行機制，增強了執行力，促進了教育教學質量的提高和教師自身的發展。

6、校園及周邊環境綜合治理措施落實，校園周邊環境良好。

六、學校教育教學（權值10分、自評9分）

1、學校每學期制定了學校工作計劃、編制了周事歷、寫了學校工作總結。堅持正確的辦學方向，均衡編班。深化教育體制改革，全面推進素質教育，促進學生的全面發展。

2、樹立并落實了德育為首的觀念。建立和完善了校長負責，黨政工齊抓共管，全體教職工共同承擔的學校德育工作體系。德育工作期初有計劃，期末有總結，每月一個主題，形成了德育系列教育體系；形成了“學校—社會—家庭”三位一體的德育網絡。成立了家長學校。建立健全了學生成長檔案和德育工作的社會評價制度；一月以月主題教育為內容舉辦一次班會。

3、嚴格按新課程標準的要求編制課表和作息時間表，開齊開足課程，且嚴格按課表上課。重視體育、衛生、藝術和美育工作，確保學生每天一小時的體育活動時間。堅持大課間活動，規范辦學行為。無擠占音體美及學校課程、地方課程、和綜合課程、等現象。無體罰和變相體罰學生的行為發生。

4、學校充分利用現有的設備設施加強了實驗教學，實驗課的開出率為97%。積極開展綜合實踐活動的教學，利用學校課程、地方課程、信息技術課程等的教學，培養學生的創新精神和實踐能力。

5、學校實行了學生綜合素質考核制度。以課程標準和《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為依據，對學生在校期間的德、智、體、美、勞等各方面的表現，進行綜合評價。一學期一次，并把評價的結果記入學生的成長檔案中。

七、學校辦學水平（權值10分，自評9分）

1、學校每學期組織教師進行家訪活動。積極組織生源區的適齡兒童就近免費入學，加強家校聯系，學生的入學率為100%。

2、學校特別注重貧困學生、學困學生及留守生、單親孩子等學生群體的教育。對貧困生，學校想辦法從縣教育基金會、縣處級、縣科級結對支付中給于給予資助。對學困生，每位老師學期初制定了輔優補差的計劃，在學習上給予幫助。對留守生和單親孩子，給予關心和溫暖。使學生進得來，留得住。學生的輟學率為0。

3、學校加強了對學生良好的思想品德和行為習慣的培養，積極組織學生參加公益活動，使學生具有良好的社會責任感，個性潛能得到了發展。

4、順利完成九年義務教育，學生畢業率達100%。學生體質健康標準及格率達100%。

基于上述自查情況，根據《2013年湖南省義務教育合格學校驗收標準》計分辦法，我校自評最后得分為91分，完全符合創建市義務教育合格學校的標準。

洋塘鄉文明小學

2013年12月

第五篇：小學合格學校創建匯報材料 2010

小學合格學校創建匯報材料

2010-11-21 09:46:00| 分類： 校務資料夾 | 標簽： |字號大 中

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各位領導、專家：

多年來，特別是近幾年來，希望小學積極貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，以人為本，不斷優化育人環境，加大力度，改善辦學條件，深化教育改革，走出了一條具有獨特辦學風格的路子，促進了學校的標準化建設。近日，我校緊密結合《英山縣合格學校驗收標準》在全面總結辦學以來的經驗基礎上，逐條對照，進行了全方位的自查，認為我校已具備縣合格小學的條件，符合要求。現將自查自評結果報告如下，敬請審查。

A．學校概況：

土門河希望小學始創于1969年，原名翻身灣小學，1994年因獲國家希望工程專款援建而定名土門河希望小學。2005年搬遷于原土門河中學，位處鄂皖交界，北以當年紅二十五軍浴血奮戰的牛背脊山為屏托，東西兩面臨山，學校集山水之靈秀，環境幽雅宜人，上個世紀九十年代我校曾以其龐大的師資陣容、良好的社會聲望、鮮明的辦學特色、豐碩的辦學成果而名揚四海！學校現有11個教學班，含幼兒園、學前班各一個，學生280名，適齡兒童入學率100%，教職工17人，其中專任教師16人，學歷合格率為100%，15人進入中級職稱。校園占地面積8500平方米，校舍建筑面積1728平方米，生均校園面積30.4平方米。近年來，學校一班人深謀遠慮、審慎篤行，以―求真務實、奮力拼搏‖的辦學宗旨，確立了―特色興校、管理興校、素質強校、科研活校‖的辦學思路，倡導―關愛學生、尊重差異、培養個性、開發潛能‖的教育理念，已逐步形成了―教育思想現代化、；辦學條件標準化、學校管理規范化、育人環境網絡化、教學手段科學化、學生素質優良化‖六大特色。現在學校辦學條件良好，領導班子團結務實，教師隊伍勤奮進取，素質教育有聲有色。

B.自查自評情況匯報：

我校自申報創建縣合格小學工作以來，成立了校長為組長、副校長為常務副組長、教務處、總務處主要成員為組員的合格小學創建領導小組，開展廣泛的宣傳，發動全體師生員工，積極投入創示范學校活動。現對照《英山縣合格小學評估操作標準》的指標已基本達標。

一、領導班子團結務實

學校領導班子由4人組成，其中正副校長2人，均參加校長崗位培訓，培訓率為100%，均持證上崗，持證上崗率為100%。在班子建設中，我們本著―人能盡其才，才能稱其職‖的原則合理調配人員，充分發揮教務處、政教處、總務處職能作用，各司其職，各負其責、團結奮進、協同發展，積極營造―嚴格搞管理，規矩干工作，盡心謀發展，公平待教師‖的工作氛圍。在實踐中，嚴格實行了―周前匯報、周后總結‖的規定。并借鑒學校原有的各項工作制度，及時修訂、完善本校的各種規章制度，做到制度管理與人本管理相結合。作為學校領導，我們對自己高標準、嚴要求，處處以身作則，努力起到模范帶頭作用，做到有主見，增學識，想干事，能干事，干成事；時刻牢記學校無小責，職工無小事，時時事事為職工，時時處處為學校。我們恪守―關愛每一名學生，關注每一位教師‖的辦學思想，精心謀劃，周密部署，明確了―學校管理規范化，教學手段現代化，科研興校特色化，教師隊伍優質化，培養學生個性化‖的―五化‖辦學目標，確定了 ―專家指導治校，名師建議治校，家長參與治校，科研引導治校‖的治校方略，突出―倡導科研促發展，堅持自主育新苗‖的辦學特色，并制定了一系列科學化、規范化、精細化、人文化的管理制度，形成了校長負責、黨員監督、教代會參與的民主與法制管理體制。

二、教師隊伍素質精良

我校把教師隊伍的建設作為工作的重點來抓，立足當前，放眼未來，用培結合，紅專并重。一是注重師德師風建設，我校以 理論、―三個代表‖重要思想、《教師職道德規范》為主要學習內容，以每周例會、定期舉行的講座及節假日舉行的各種活動為載體，借黨員先進性教育之東風，發揮黨員教師的模范帶頭作用，通過大量細致的思想政治教育，近幾年來，我校無教師違反師德的現象，更沒有體罰學生、強迫學生接受服務等情況發生。二是注重教師教學能力的培養。我校教師的學歷合格率為100%，大專及以上學歷占90%，小學高級教師占80%。學校經常組織教師學習現代教育理念，掌握現代教學技能，廣大教師積極參與各項教育教學能力競賽，從2002年至今，學校多次獲全鎮教育教學質量優勝單位，語、數聯賽連續四次獲縣級優勝獎，教師和學生共有408人次分別獲縣、市、省、國家的各種獎勵。培養出3名市縣級骨干教師和一大批校級骨干教師。三是注重隊伍結構整合，全面推進素質教育。我校教師年齡結構合理，老、中、青三代在我校形成了―老年教師當模范、中年教師做示范、青年教師合規范‖的良好風氣。

三、辦學條件日新月異

我校從實際出發，堅持特色創新，克服種種困難改善學校基礎設施建設。現今，學校占地8500平方米，教學樓、食堂、辦公室、會議室、圖書室、閱覽室、計算機室、等用房布局合理、設施完善、使用方便。真正做到了校園綠化、凈化、美化、香化。有標準的籃球場、羽毛球場及60米直跑道、200米的環形跑道。體育衛生、藝術教育、信息技術設施設備完善，各指標均達到小學合格標準。學校藏書近萬冊，各學科音像教材齊全，每年用于增添此類設備的專項開支達萬元。

（1）、為改善學生的住宿條件問題，學校積極申請，多方籌措資金，籌措資金14萬多元開展硬件建設改造的。上學期在學校負債20000元的情況下，共投入資金萬余元,進行校園配套改造，其中投資15000多元構筑綠化帶240㎡；投資 20000余元興建校園水泥路面500㎡；花費3600多元修繕了被去冬大雪壓垮了的廁所，投入22300元做水溝2條，建花壇4個，購樹苗；投資 2000元用于學生宿舍維修；投資6000元添制幼兒園設施一套，為幼兒園添制床鋪30套；暑期還投14萬元新改建8聯高標準學生宿舍，并將學生宿舍的窗戶全部換成鋁合金窗戶，裝上了防蚊紗窗。

（2）、不斷完善現代教學設施，為教學手段現代化提供了保障。建起了高標準的多功能教學室；學校籌措資金達千元裝上了高速寬帶網，開通了―天網‖——遠程空中教室，使山里的孩子也能享受到優質的教育資源。在此基礎上，學校建起了校園局域網，將中央電教館、湖北網臺、荊門教育信息網等多家教育媒體和網站鏈接在一起，進一步方便了教師和學生對優質教育資源的開發和利用。

（3）、積極籌措資金添置教學器材和設備，改善教學條件。下期開學后學校共計投資10余萬元用天硬件建設。粉飾教室墻面

-㎡，懸掛名人畫像及標志牌 –幅

。還修建了高標準國旗臺購置5800余元玻璃鋼籃球架，并將操場周圍的空地種植草皮、鋪設彩色瓷磚-㎡。投資近---元裝修會議室和改建水池、洗米池。投資近---元購置體育器材，投資----元安裝了現代化的校園廣播，為廣播室配備了電視機、影碟機和遠距離無線麥克風。做室外綠色衛生墻壁—㎡，拿出3000元購買腰鼓，成立校腰鼓隊。整修門窗----合，包鐵皮—㎡。油漆---㎡。安裝玻璃---塊。

四、學校管理效高質優

1、學校行政管理

我校以教育改革為動力，創建科學的管理體系，創建適應素質教育的科學的管理機制，構建―德育為首，教學為主，素質為重，育人為本‖的育人模式，實行―重基礎、重能力、重實踐、重個性、求創新、求發展‖的教育教學原則，形成―鞏固優良校風、優質教學、優化個性，全面育人的辦學特色，堅持面向全體學生，以人為本，以學生身心健康，全面發展及可持續發展為前提，以培養學生創新精神，實踐能力和合作意識為重點，以學生主動、活潑學習為動力，達到使學生―會做人、會求知、能創新、身心健、有特長、出人才‖的育人目標。

學校建立適應素質教育的科學的管理機制，形成以校長為核心領導班子，組成勤奮務識、廉潔高效、開拓進取的領導集體，群策群力、狠抓管理，依法治校，學校管理日趨規范化、民主化、科學化、盤活人力資源，激發了教職工的工作積極性、主動性和創造性，促進學校辦學效益上新臺階。

學校通過多種途徑努力，全體教師確立以人為本的管理思想，樹立學校的發展和學生的發展是學校一切工作的核心，并形成共識。

2、德育工作管理

(1)、―文化特色‖樹形象

學校開展多種形式活動讓每一面墻壁說話、讓每一個景點育人。堅持每周一上午舉行升國旗儀式，堅持國旗下的講話，對學生進行愛國主義教育。以校園板報、班級板報、校廣播站等為宣傳陣地，加強思想品德教育。經過廣大師生的努力，我校面貌日新月異，校園整潔、文明、文化氛圍濃厚。加大德育制度建設。學校制定了一系列的制度，規范師生行為。針對新時期學生特點，我們加強學生心理研究，探索不同年齡、不同類型學生心理特點，全面安排德育工作內容，建立更有時效性、針對性、科學性從而更具成效性。我們堅持把政治思想教育、社會主義榮辱觀教育和行為規范教育，培育優良校風作為德育工作的重點，建立學校、家庭、社會三位一體的德育網絡。

(2)、―禮儀教育‖正行為

學校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人懂文明，人人爭做文明學生。一是每學期開學初，對學生進行一周的入學教育，組織學生學習《小學生日常行為規范》、《小學生守則》以及《文明禮貌讀本》、《禮儀三字經》，讓學生明白做文明學生的準則；二是利用每周升旗儀式中的國旗下講話，有計劃地進行―學習文明，鞭韃丑惡‖的演講；三是在校園內設立文明、禮儀標語牌：如―請使用文明語言‖―請講普通話‖―輕聲、慢步、禮讓、右行‖，―寧可繞道百步遠，也不踐踏半寸草‖等，讓環境感化人；四是利用班會時間，讓學生自由發言、討論，對校內外事件發表評論。設立禮儀崗、監督崗。學校在校門口設立禮儀崗，全校各班輪流值周，進行禮儀示范，與入校師生、來賓互致問候，讓大家一進校便有一種親切、溫馨之感；在校園內主要位置設立監督崗，志愿者輪流值崗，對個別學生的亂扔、亂丟等不良行為進行監督，制止一些不文明行為的發生。同時，通過組織開展主題班會活動，優秀班級評比活動，三好學生、積極份子、十佳團員的評比活動，開展以―紀念雷鋒“、學習先進等為主題的活動，培養學生愛國情操，開展以”十佳歌手大賽"、―文藝匯演‖為主題的校園文化活動，開展―學生趣味運動會‖、―拔河比賽‖―班集體在我心中‖、―我與祖國同成長‖―五星紅旗下‖、―學雷鋒，爭當愛校愛班標兵‖等主題班、隊會，教育了學生思想認識的提高、良好行為習慣的養成。與此同時，我們還結合社會實際，適時開展活動，比如：上學期，我校于5月14日下午全體師生在學校操場莊嚴肅立，舉行哀悼儀式，為四川地震災區遇難同胞默哀三分鐘。隨后全校集體自發，20余名教職工捐款近3000元，連臨時聘請的廚房陳師付也捐出了100元，學生共捐950元，四年級4個貧困生把自已平時撿垃圾積攢下來的40元也捐給了災區。

3、教師管理。

(1).制度管人。

學校制定了《學校管理制度》、《教師評價方案》、《教師考核方案》、《教師獎懲辦法》、《教師考勤管理制度》等一系列制度，規范教師隊伍，獎懲分明，充分地調動了廣大教職工的積極性。

(2).活動育人。

學校開展評選先進教育教學工作者活動，開展師德之星的評比活動，從德、勤、績、能等方面對教師進行全面考核，在教師中形 人爭先，人人爭優的局面。開展行風評議活動，加大對教師德行的監督；開展學習典型事例活動，以榜樣的力量感染教師。近幾年來，學校涌現了大批愛崗敬業、無私奉獻的先進教師。

(3).培訓興人。

學校將教師培訓納入正軌，培養教師的學習自覺性，鼓勵教師積極參加各類培訓，提升自身素質。近幾年，我校已有多人參加了專升本的自考學習，有2人已取得本科學歷。全校教師均取得普通話二乙等級以上證書。全部取得信息技術考試合格證書。

加強校本培訓和上級舉辦的專業培訓，拓寬教師培訓渠道。通過舉辦講座、觀看錄相、聽觀摩課等形式，提高教師的專業素質。近年來，先后安排2名教師參加市級課改培訓，所有教師參加縣級課改培訓，全員參加學校舉辦的校本培訓。

4、學生管理

學校重視培養和調動學生的積極性和主動性，讓學生進行自我管理，自我教育，自我監督，發現典型及時表揚。

（1）強化安全工作。多年來，我們一直堅持―安全第一、預防為主‖的方針，把安全工作作為教育工作的重中之中，狠抓三個―確保‖，時刻繃緊安全弦。一是確保校舍安全；二是確保飲食安全；三是確保交通安全。我們狠抓制度建設，層層簽訂責狀，明確責任，確保措施到位。本學期我們在協同工商部門強化學校的周邊環境治理的同時，先后出臺了《小學安全隱患排查報告制度》、《小學教師值崗制度》，制定了《學校安全事故應急預案》《防汛應急預案》和《交通安全―五進‖實施方案》等各類情況的應急措施，與班主任、科任教師、值崗教師層層簽定安全責任狀，明確職責，責任到人。再者，通過安全教育月、安全教育報告會、觀看安全教育錄像等形式，進行全面系統的教育，增強意識。

例如，在校舍安全方面我們做工作細于平日，防患 于未然；上學期投資500多元對8聯學生宿舍平房進行翻蓋；并對所的平房木架進行打樁撐架；又如，為有效地推進我校手足口病防控工作，學校制訂了《希望小學手足口病防控工作實施方案》，成立了以校長為組長，政教主任為副組長，各班主任為成員的領導小組，先后召開5次班主任會議，開了2次家長會，進行宣傳，出黑板報3期，辦固定宣傳欄1個，印知識手冊280份，曾3次派車去疑似病人家接學生去城關檢查；同各班主任簽訂了責任書, 堅持晨檢。在每天早晨8：00，根據手足口病的相關癥狀做好記載。加強消毒。寢室、教室保持開窗通風，衣服、被褥定期暴曬。學生離校后，堅持對學生桌椅、樓道扶手、玩教具及戶外大型玩具用84消毒液消毒。投資近300元購買84消毒液等藥品，校長親自動手對校園包括寢教室，豬圈廁所等噴霧消毒。

（2）實施四大工程。

a..―好習慣伴童年‖養成教育工程;我們分別從學習習慣和行為習慣入手，本著―穩扎穩打，螺旋式上升‖的方針，分層次，分階段制定了詳細的三年計劃并細化為月度目標。b.―讓每顆心靈都閃光‖育人工程;我們進行了少先隊小干部任用制的改革，通過公示崗位，自主選擇，競爭演講，現場答辯，民主投票的程序，隊員人人上臺亮相，人人參政議政，成為少先隊真正的主人；c.愛心救助工程;為幫助家庭貧困的同學渡過難關，小學少先隊員們自發成立了―愛心基金會‖，啟動了―小學愛心救助工程‖。d.―文化校園‖建設工程；我們從每周一的升旗儀式入手，由旗下演講，整齊的服裝，矯健的步伐，全校師生的注目，再加上一周的全校秩序督導和勞動值勤，這些都極大地激發了隊員的集體榮譽感和主人翁意識。

5、教學管理

加強校本研究。教導處狠抓了備課。中青年教師參與上課活動，并積極申報校級及以上公開課。落實常規制度。本學期，教導處嚴格規范了常規管理檢查督導制度，以促進教師―六認真‖工作的高質量開展。本學期，我們落實了每月常規檢查制度，每月教導處組織人員對教師的備課、作業、聽課等情況進行專項檢查，每天堅持2次課堂抽查，及時總結反饋，提出整改意見，不斷提高―六認真‖工作的質量。

（1）強化―課改―活動。―教學問題大家談‖活動聚焦課改熱點。各個教研組都能根據學科特點精心確定主題（數學組的―解決問題的策略‖，語文組―語文練習設計、批改評價‖、藝術組―如何活躍藝術課堂‖、體育組―如何提高學生體育課的興趣‖、電教組―如何培養學生的操作能力‖）教師能精心準備、踴躍發言，相互間的取長補短，有效地幫助教師解決課改的新問題。本期楊文主、陳文主等數學組的交流、李險峰、陳守禮等語文組的探討效果顯著，深受眾人好評。

（2）堅持學科調研。本學期教導處重點抓好教學質量。對學科教學質量加大調研力度，對薄弱學科或薄弱班級實行調研跟蹤制。校長、主任深入課堂聽課、講課；先后5次主動替生病的李險峰老師上課，改作業。為了發揮本部龍頭作用，本期3次送教12節到分部，選派楊芬、楊世海送教到尚家山小學，校長自已則到石門樓送教。同時遷派骨干教師外出取經學習，本期先后選派楊芬、李險峰等老師參加了縣、市作文習作研討班的學習；其中楊芬老師主講的作文公開課在縣級獲得好評。一支高素質的教師隊伍，是學校可持續發展的關鍵。本期我們以提高教師隊伍素質為核心目標，鼓勵教師參加繼續教育，積極研究，勇于創新，提升自身素質。加大教育宣傳力度，更好地展示學校風彩，我校制訂完善了相關獎勵細則，鼓勵廣大教師向報刊電臺投稿，3年來期已先后向各種報刊近投稿40篇。

（3）做好幫輔工作。做好學困生的幫輔工作是提高教學質量的又一舉措，平時我們加強了后進生的管理，建立了跟蹤檔案，積極探索轉化途徑，做到對象明確、內容落實，輔導到位，記載詳盡，提高轉差實效。

（4）豐富各項活動。a.創辦―綠色課堂‖，培養審美情趣。我校十分注重學生的心理調節，強調養性怡情，充分挖掘學生潛能，注重讓學生回歸自然、感受自然、。同時學校還結合時令抓住―雷鋒日‖、―婦女節‖、―奧運年‖等契機舉辦相應活動，讓學生走進自然、接觸社會、享受生活。b．努力研究綜合實踐活動課程。完善綜合實踐活動的管理機制，每月定期召開綜合實踐教師會議，明確活動目標，積累活動資料，探討活動模式。c．平時興趣小組活動豐富。本學期我們成立了乒乓、籃球、田徑、舞蹈、美術、手工、電子等平時興趣小組，利用放心班開展活動，做到活動有方案、檢查有記錄、活動質量高，豐富了學生的學習生活。在此基礎上，學生參加各級各類比賽成績喜人。上學期，我校組織了迎奧運體操表演和文藝匯演，其中學生團體操表演獲鎮第2名，鄭風琴老師在心臟病復發期間還帶病輔導學生腰鼓隊，且成績不錯，在鎮比賽中獲得了第3名的好成績；鎮級作文賽2人獲獎，五年級智力競賽有一人進入單科前30名；縣級書畫賽成績喜人；d．開展常規活動，促進學生發展。本學期教導處組織開展了高年級書畫比賽。開展了―火眼金睛，尋找錯別字大王‖活動，同學們踴躍參加活動。開展新教育實驗，舉行了圖書漂流活動，先在班級中漂，后在年級中漂，接著年級之間互漂。

6、體衛工作管理。

（1）規范體育課堂教學。我們嚴格執行國家規定的課程計劃、教學計劃和教學大綱。體育教師學習了《學校體育工作條例》，從根本上杜絕了課程計劃和教學計劃的隨意性、盲目性。從體育課、課間操、體育器械室和特色活動四個方面加以規范整頓，徹底改變了以往體育課堂教學隨意性，課間操不規范以及體育活動形同虛設的局面，從思想上、行為上使學校體育工作得到了改觀。從備課、講課、組織活動等方面做了詳細的規定，從而使教師在工作中有所遵循。

（2）完善體育設施。多方籌措資金，建立操場、雙杠、乒乓球臺和沙坑，擺脫了學生無處鍛練身體的局面。

（3）豐富體育活動。加強體育課堂教學和課外活動的有機結合是開展體育活動的有效途徑，同時也能增強教育效果。為此，我們先后組織了多項體育活動，如拔河比賽、定點投籃、踢毽子比賽、50米接力賽等，不僅促進了學生健康體魄的形成，而且還豐富了學生的校園文化生活，使學生的身心得到了全面的發展。

（4）加強監測監管。堅持以《學校衛生工作條例》為標準，對學生健康狀況實時監測，培養學生良好的衛生習慣，不斷改善學校的衛生條件并加強對傳染病、學生常見病的防治。加強食堂衛生安全，經常進行檢查，及時消除不衛生因素。

7、總務后勤管理

加強后勤保障，提升服務意識。提高后勤職工的服務意識，要求后勤職工將學生像自己子女一樣對待，耐心細致，微笑服務。

嚴把食物安全關，合理搭配飲食營養。在米、油、鹽、面、粉、菜的采購上，我們要求賣方必須證照齊全，我們寧愿價格高一點，也堅決不買過期變質食品。

抓好學校的財務管理，為學校當好家。一方面。我們嚴格執行上級文件的收費標準，不亂收、多收學生一分錢；另一方面，我們 為學校精打細算，將每一分錢用在刀刃上，保證了學校各項工作的正常開支。

建立健全財產和校舍校產檔案，完善管理制度，各項管理有條有序。

⑴加強財產管理的領導，實行分層管理，層層落實責任制，建立總務處具體抓班主任負責本班的財產管理，各班辦公室由辦公室負責人負責，各功能室由管理人員負責的管理體系。（2）、班主任加強本班的財產管理，各班設立一名財產管理員，及時的匯報班級的財產管理情況及損壞現象，報總務處備案。（3）、各辦公室由辦公室負責人管理，對各種物品及時檢查及時處理。（4）、各功能室管理的人員，能認真負責好功能室的各種物品的管理，包括門窗、電器等，做到認真檢查，發現損壞或其它安全因素能及時處理。

五、教育科研如火如荼

我校堅持走科研興校的道路，十分重視教育科研工作，強化―課改―活動。―教學問題大家談‖活動聚焦課改熱點。各個教研組都能根據學科特點精心確定主題

（數學組的―解決問題的策略‖，語文組―語文練習設計、批改評價‖、藝術組―如何活躍藝術課堂‖、體育組―如何提高學生體育課的興趣‖、電教組―如何培養學生的操作能力‖）教師能精心準備、踴躍發言，相互間的取長補短，有效地幫助教師解決課改的新問題。堅持學科教學質量調研。本學期教導處重點抓好教學質量。對學科教學質量加大調研力度，對薄弱學科或薄弱班級實行調研跟蹤制.做好學困生的幫輔工作。做好學困生的幫輔工作是提高教學質量的又一舉措，平時我們加強了后進生的管理，建立了跟蹤檔案，積極探索轉化途徑，做到對象明確、內容落實，輔導到位，記載詳盡，提高轉差實效。在具體的工作中，我校切實做到了―四注重‖。一是注重教育科研網絡建設。形成校長親自抓、分管校長主要抓、教導主任具體抓的教育科研格局，確保教育科研工作領導重視、組織有力、落實到位。二是注重學校教育科研管理。我校做到制度、課題、獎勵三落實：學校制定教育科研制度，把教育科研作為老師考核的重要內容，使其正常化、規范化、程序化；我校現有16個校級課題和3個市級課題，從參與人員到參與班級、從總體部署至具體方法都有明確的安排，確保課題的扎實開展。三是注重課程改革，減負提質。我校專門制定了具體的減負提質措施，改變過去的教師灌，學生接的老做法，獎勵廣大教師創新改革，尋求新的、科學的教育教學方法，讓學生在輕松愉快中學習、成長。四是注重教育科研科技化。我校的大部分教師辦公室均配有高性能的電腦，并接入寬帶互聯網，讓教師能第一時間了解、學習先進的教育理念，掌握現代的教育教學技能。并建議教師多使用多媒體教學設備，以提高教學效率、優化教學質量。

C．存在問題和下一步努力方向：

各位領導、專家：

我們在創建縣級合格小學的過程中，取得了一定的成績，但仍存在不少問題亟待解決。在工作中也還有許多隱性障礙：一是教改措施不力，家長的教育觀念同實施課程改革要求有較大差距，觀念轉變比較困難；二是學校辦學條件硬件設施明顯落后，學校輔助用房尚緊缺；三是勤工儉學的支柱產業過少，經費活力不足；但我們深知：

機遇與挑戰并存，成功與艱辛相伴，在今后的歲月里，我校將依法治校，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，進一步提高教師的思想覺悟和業務能力，不斷充實和采納現代化教學設施和手段，提高我校的教育教學工作質量，推動我校朝―管理科學化，條件現代化，育人全面化，質量優質化‖的方向邁進。我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長空的氣勢，迎接新的挑戰。我們相信，在上級部門的正確領導下，用每一位辛勤園丁的智慧雙手，一定能創造美好的未來!