第一篇：博林中學課改現場會學校發言（范文模版）

打造自主高效課堂 促進學生幸福成長

尊敬的各位領導: 大家上午好！今天，教育局各位領導及兄弟學校各位領導，蒞臨我校檢查指導工作。首先，我代表博林中學全體師生對大家的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

下面把我校有關課堂教學改革的一些做法以及改革過程中遇到的一些困惑向各位領導匯報一下。拋磚引玉，敬請賜教。

2010年暑假，經過長達兩個月的反復論證，董事會、校委會終于達成共識——博林中學要二次創業。我校的教學改革正式起步。邢臺威縣人才學校董事長耿華武說“什么是學校，課堂是學校，什么是課堂，學生是課堂”。所以，我校的改革選準課堂為切入點，先從七年級新生試點。江蘇洋思的課堂模式“扎實”，但有點死；山東杜郎口模式“活”，但有點“亂”，融合兩者的優點，打造“活而不亂、實而不死”的課堂模式是我們追求的改革目標。在藁城九門中學韓劍峰校長的具體指導下，模仿九門中學的模式，開始大膽改革。向傳統課堂挑戰。把課堂的話語權還給學生。實行小組互助合作學習，讓學生在快樂中獲取知識，從知識中尋找樂趣。

一、具體做法

1、改革課桌排列方式。學生以小組為單位對面而坐。8人一大組，4人一小組，兩兩相對。劃分小組的原則是：組間同質，組內異質。一間教室里分為九個“小班”。相當于小班化教學。每組任命一個組長，相當于“小班主任”。這一環節的關鍵有二：一是選好得力的小組長。小組長不一定是成績最優秀的，重要的是具有一定的組織領導能力。二是科學安排好每個學生的座位，好、中、差學生穿插安排，形成“一幫一”，實現“對對紅”。

2、搬掉講臺桌，借以限制教師課上講的過多。教室四周都設上黑板，達到每個小組一塊固定的展示陣地，以便讓盡可能多的學生“爬黑板”。

3、采用“小組加減分”的量化辦法，調動學生參與課堂學習的積極性，培養學生為小組爭光的集體榮譽感。

4、教師備課不再寫教案，改成備“導學案”。導學案是學生學習的“路線圖”和“方向盤”。學生在“導學案”的引領下，“獨學”、“對學”、“群學”，一步步把學習引向深入。

5、每節課后進行達標測評，便于教師及時掌握學情。及時調整教學進度，同時對學生的學習起到一定的督促作用。

去年11月份，新樂市課堂教學改革現場會在蘆新村學校召開，我校部分教師借機觀摩了人家的課堂，受益匪淺。會后，我校的課堂改革掀起新的高潮。七年級課堂改革的春風，象一股清新的空氣浸潤著博林校園。

八、九年級的師生以羨慕的眼光探視著七年級活力四射的課堂，摩拳擦掌，躍躍欲試，紛紛要求加入課堂教學改革的行列。學校領導審時度勢，在今年寒假開學以后，決定八年級也全面展開課堂教學改革。九年級因面臨中考，不做硬性要求。八年級學生已經習慣了一年半的傳統教學模式，加之，初二年級的兩級分化已初步顯現，實行小組合作學習，那些差生能參與進來嗎？小組長能指揮他的組員嗎?兩兩相對，對面而坐，會不會給他們創造了說笑打鬧的條件呢？甚至男女生之間發生“早戀”怎么辦？種種擔心和疑慮，使我徹夜難眠。好在有了七年級上學期的試點經驗，八年級運作起來相對容易些，少走了些許彎路，經過一個多月的摸索，現在基本上道了。現在的博林校園，由上學期1／3班級搞課改的小氣候，變成了2／3

班級搞課改的大氣候。八年級在虛心地向七年級請教，同時也有力推動著七年級的改革向縱深發展。但八年級學生的表現不如七年級學生那么自信，教師駕馭新課堂的能力亟待提高。

二、改革過程中的困惑及對策

1、起步階段，由于教師駕馭新式課堂的能力差。導致“一放就亂”、“一收就死”，火侯把握不好。就好像我們學騎自行車一樣，剛能翩上腿去，掌握不準把，歪歪咧咧，時而摔一個大跟頭。但不能急躁，更不能放棄。這里有一個由不熟練到熟練的過程。任何改革都不是一蹴而就，一帆風順。為了讓老師們盡快熟悉新的教學模式，我們采取走出去、請進來、觀看課堂教學實錄視頻資料、印發學習材料等形式對教師進行培訓。同事之間互相聽課、評課，經常切磋，反復打磨。請九門中學優秀教師到我校上示范課，連教師例會也由九門中學韓校長示范搞起了小組互助合作學習。

2、起步階段，由于學生各方面的能力尚不具備。課堂展示不順暢，學生回答問題答不到點上，學生在黑板上寫字太慢，浪費時間。小組討論甚至節外生枝，導致完不成課堂計劃，教學進度受到影響。有的教師著急了，由不由的又來包辦代替，搶了學生的鏡頭。為此，校枉必須過正，我們要求老師做到“三講”、“三不講”。學生自學會了的不講，學生通過討論能學會的不講，講了學生也學不會的不講。嚴格控制教師講的時間，連續講解時間不許超過十分鐘。并對各備課組集體備課提出明確要求，統一放慢進度，把一節課的內容分成兩個課時來進行。盡可能使教師預設的教學計劃和課堂生成大體吻合。不講“進度”，只要“目標”，人人學會才是目標。用一種思路做十道題，不如一道題找出十種思路。

3、最頭疼的一個問題就是課改冷一陣兒熱一陣兒的問題。這不只是我們學校遇到的問題。據九門中學韓校長介紹，這是課改學校普遍遇到的一個棘手問題。好多學校一說搞課改，熱情高漲，把桌子順過來，把小組分出來，把黑板掛起來，熱熱鬧鬧一陣子。一遇到困難和阻力，“偃旗息鼓”“濤聲依舊”。原因何在？實行新課堂，教師備課、上課比傳統課堂費勁的多，懶惰思想作怪。如何破解？從老師、學生兩個方面入手：

首先說老師方面：我們采取了三項措施：

1、借鑒天卉中學經驗，實行高密度評價：

①學校督查組隨機聽課、查課，并填寫課堂評價表掛在公開欄里。②備課組內每周安排一人做一節公開課，本組成員聽評課。③班級組內跨學科聽評課。共同打磨本班課堂教學的組織形式。

④全校性、跨年級、跨學科互相聽課，學校統一要求每個教師每周聽評課兩節以上。以掛在公開欄里的課堂評價表為準，教導處每周一公布。

這樣一來不知哪一節課，不知哪些老師要進你的課堂去觀摩。促使每一位老師，每一節課都不敢懈怠，更不敢“復辟”。

2、學生評教：教導處經常隨機抽取不同類型的學生進行民意測驗。了解學生對各科老師課堂教學的評價，學生們普遍歡迎改革的課堂，討厭傳統的課堂。

3、獎優罰劣：根據督查組、老師、學生三方面的意見，對課改比較好的老師授予“課改標兵”稱號，照相，把照片掛在校園里，并給予一定的物質獎勵。上學期我們在七年級評出了7名課改標兵。學生方面也采取了三項措施：

1、評選“明星小組”

課改成功的關鍵是小組長，為了提高小組長的組織指揮能力。我們經常以各種方式對小組長進行培訓，指導他們如何搞好小組建設，并召開不同類型小組長經驗交流會?；ハ嗲写栊〗M管理藝術。各班級根據平時的小組記分表，結合月考成績，每個月評選一次明星小組。照合影相，上公開欄。國旗下頒發獎狀，發流動紅旗。小組長代表在國旗下講話。

2、評選進步之星

課改的難點在于如何幫助各組的差生樹立自信，克服“混日子”、“自暴自棄”的慵懶思想。我們的措施是：課堂展示加分時，每組4號展示加4分，1號加1分。搶答時，同時站起好多同學，小號同學無條件把展示機會讓給大號同學，答對了全班同學掌聲鼓勵。努力喚醒差生的自信心，培養他們為小組爭光的集體榮譽感。每月評選一次“進步之星”，召開小型、中型、大型“進步之星”經驗交流會。使之樹立起“我行、我能行、我一定能行”的堅定信念。如我校130班安××小學時曾被3所學校開除。進入我校后第三天跳墻外出上網，被學校勸退。家長托了幾撥人到校求情。后來，返回我校，在小組合作互助學習的氛圍熏陶下，成績由入校時的700多名進步到了109名。寒假開學后的第一次升旗儀式，讓他在國旗下談了自己的感受，對各班的差生是一個很大的震動。單純孤立地強調課堂模式的改革，而忽視學生情感、態度、價值觀的培養，課改勢必“事倍功半”，甚至“半途而廢”。課改是一個系統工程，各項措施必須配套跟進。

3、建立“精神動力”系統

①搞好班級文化和走廊文化建設，給學生展示自己的才華搭建平臺。②班級誓言提升全班學生“精、氣、神”。

每天上課前，全體起立，高呼班級誓言。一日三操，高呼班級口號。加之上午、下午各半小時的快樂大課間活動，使學生精神面貌發生了很大變化。

③評選“優秀獨立體”

綜合學校各項考核指標，評選“優秀獨立體”。頒發獎杯，照相，上公開欄。上學期共評出7個優秀獨立體。

關于課堂教學改革，各地名校創出了不少經驗，總結出了九大課堂范式，不論是“洋思中學”的“先學后教，當堂訓練”也好，杜郎口的“10+35模式”也好，山東昌樂二中的“271模式”也好，邢臺威縣人才學?！叭荒Ｊ健币埠?，等等。雖花樣翻新，但萬變不離其宗：讓學生動起來，讓課堂活起來，讓學生在輕松愉快的課堂氛圍下，動口講、動手做、動腦想，使學生的大腦細胞保持一種亢奮狀態，老師由教學中的“主角”變成“平等中的首席”，像體育老師那樣，把籃球發給學生，讓學生自己投籃；像音樂老師那樣為“跑調”的學生糾正“調子”。最終實現學生和教師的共同發展。

在中高考制度尚未徹底改革的社會大環境下，無論你采用哪種教學模式，都必須保證大多數學生學會，在考試時能得高分。這可能是一種比較功利的說法，但也是非?，F實的說法。我們的宗旨是：既要學生今天的高分數，更要學生明天的高素質； 既要學生當下快樂，更要學生終身幸福。

我校的課堂教學改革在教育局、教研室領導的親切指導、熱情幫助下，剛剛邁出可喜的第一步，目前僅相當于幼兒園水平，尚未形成自己的模式，正處于“臨帖”階段。跟在位的兄弟學校，相比仍有很大差距。我們決心借這次會議的東風，把我校的課堂改革推向一個新階段。

匯報完畢。不妥之處，敬請指正。

第二篇：課改現場會解說詞

何莊小學“十年課改”現場展示活動解說詞

1.乒乓文化廣場 【地面球拍西】

尊敬的各位領導，各位來賓，歡迎您來到乒乓文化特色學?！吻f小學。我是何莊小學XX班的XX，您可以叫我“小X”。我非常榮幸地代表1300名師生，帶領您參觀我們的校園，指導我們的各項活動。

我們非常驕傲，我們能在這樣幸福的校園中成長。每天能在這里打打乒乓球，是我們最開心的事情。在我們學校，每個人都會打乒乓球，每個人都愛乒乓球。乒乓，不是我們的全部，卻彰顯著我們何小人的個性與活力。

2.手抄報墻和乒乓文化園

【手抄報南墻】

各位領導，請這邊走。

銀球彰顯魅力，文化浸潤校園。我們每個人都玩乒乓、賽乒乓、愛乒乓，每個人都寫乒乓、繪乒乓、夢乒乓。這片手抄報墻，正是用畫筆描繪出了我們眼中的乒乓、心中的乒乓。

【小賣部門前】

各位領導，請這邊走。

您現在所處的是乒乓文化園。這里最精彩的，就是這一組漂亮的展板，從健體、育德、啟智、興校四個角度，全面闡釋“乒乓文化”的內涵。

3.后樓門廳 【小賣部門西】

各位領導，請移步到我們的小劇場。

這是我校趣吧話劇社的小劇場。每周的社團活動時間，小演員們在這里為同學們表演他們排練的校園話劇，這里是我們校園最時尚的小舞臺。

4.社團文化展板 【門廳西側】

各位領導，請這邊走。

這里陳列的是，我校學生社團建設的展板。文化乒乓舞動校園風采，社團生活點亮童年夢想。這里敘寫著，我們學生社團發展的昨天、今天和明天。

5.課改十年展板 【大花壇西】

各位領導，請這邊走。

這組展板表達的是——何莊小學“課改十年”十大亮點采擷。

課程改革猶如一股清新的春風，吹進了何莊小學，吹暖了我們全體師生的心扉。十年課改，百花齊放，千帆競發，萬鵬展翅?！盎顒訂螌W”模式的課堂，伴隨著我們的成長，讓我們快樂，讓我們閃亮！在這里，請允許我代表所有的同學，對各位老師、各位專家、各位領導，說一聲“謝謝”。建議全體同學掌聲致謝——

6.三門球表演 【體育場門】

各位領導，請這邊走。

您現在所看到的是，我校三門球社團的表演。三門球，是袁橋教育的又一特色體育項目。三門球，有著它獨特的魅力，激烈的競爭、快速的變幻、奇妙的線路，能讓每一個孩子著迷。

7.自主社團展板 【南花壇北側】

各位領導，請這邊走。

社團活動的點點滴滴，必將是我們最為絢麗的篇章。這里呈現在您眼前的，是我們十二月份的社團展板。從版面的設計到內容選定與排版，都是由各個社團自主完成。雖然版面還顯稚嫩，但能從中看出我們每個社團成員都在真正地“用心”。這些社團，都真正屬于我們的。我也是XX社長，真心希望各位領導提出寶貴的意見！

8.五星級社團展臺

【球館西】

每個月，我們都會組織社團自評、社團互評和學校評價，對社團進行評級。您現在看到的，是我們五星級社團中的——軒亦宣講社和穎晨寫字社所設的展臺。歡迎各位領導跟我們社長交流、指導！

9.乒乓球館 【乒乓文化墻】

各位領導，請這邊走。

龍騰俱樂部，是國家級青少年體育俱樂部，是我們何莊小學的驕傲，是袁橋人民的驕傲。這里，是我們的樂園；這里，承載著我們的希望。一年后，這里將矗立起一座大型的現代化球館，“乒乓文化”將更加發揚光大。

【球館東門】

各位領導可以進入我們的龍騰乒乓球訓練館參觀。我們的乒乓球運動員們在這里揮灑汗水，他們曾代表學校參加省市級的比賽，取得了驕人的成績。

10.袁橋教育展板

各位領導，請這邊走。

課程改革的十年，也是袁橋教育跨越發展的十年。這里陳列的是，袁橋教育十年課改的展板。

尊敬的各位領導，誠摯地感謝您的光臨和指導！歡迎您常來何莊小學，與我們何小人同享乒乓文化，添彩魅力課堂！

第三篇：課改現場會材料

唐縣初中課堂教學改革現場會匯報材料

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2011年4月1日，初中課堂教學改革現場會在中學召開。與會者百余人，會議進行了經驗報告，參觀課堂，經驗匯報三個部分，教研室主任、教育局副局長做了重要指示與講話?，F將我參會的主要感受匯報如下：

一、關于課堂教學改革

1、面對生源不足、學校生存危機等發展壓力和嚴峻形勢，要有一種破釜沉舟的決心進行深刻的革命。

2、要有先進的理論作指導，學習先進學校的經驗，結合學校實際，走一條適合學校發展的路子。

3、明確方向，堅持不懈。

4、加強學習，充實教學理論，加強校本教研工作，不斷調整教學手段，落實有效的教學。

5、建立獎勵機制，鼓勵先進，培養骨干和學科帶頭人。

二、參觀課堂的幾點感受

1、要有明確的學習目標，每一節課都有詳細的學習目標，部分課堂還印發了學案。

2、課堂設計著重于如何體現學生的主體作用，即如何安排好學生的學習、探究、展示。

3、學生學習活動始終圍繞“自主學習、小組合作、智慧共享、思維訓練”展開。

4、每節課都有當堂的訓練與檢測。

5、學生有良好的學習習慣。預習、發言、筆記、交流、討論、展示。教師放手讓學生去做，學生的個性思維得到解放。

6、貫徹自主學習，“先學后教”。充分學生學習的主觀能動性。

7、教師適時地點撥與指導，進行中肯的評價，在學生學的基礎上幫助學生形成知識的網絡化、架構化。重視知識的形成和應用過程。

8、教師形成了基本的教學模式，并有自己獨特的教學風格。

9、重視日常的管理與培養，學生分工明確、行動迅速、訓練到位。絕非一日之功。

10、重視班級文化建設。營造了“積極、合作、探究、向上”的學習氛圍，搭建了學生展示的平臺。充分利用教室的每一面墻、每一個角落處處育人、處處激勵、細節成就效益。

三、領導的建議和意見

（教研室主任）

1、課堂教學改革得益于領導重視。

2、堅持正確的道路堅定不移走下去。

3、建立行之有效、適合于新課改的課堂教學模式。

4、研訓帶動實現教師的專業化成長與課堂教學改革的進程。

5、課堂教學的有效性要實現“一明三度”。即：明確教學目標、實現課堂教學學生的參與度（學生參與的廣度與深度）、課堂訓練度（針對性訓練）、目標達成度（檢測）。

（教育局副局長）

1、加強學習。沒有學習就沒有發展，沒有學習就沒有出路。

2、加強改革與創新。新課程改革追求“輕負、高效”的學習方

式，課堂教學無論怎樣改，要始終圍繞“三為主”原則。即：以教師為主導、以學生為主體、以訓練為中心。

3、強力推廣迷城中學的做法和經驗。

四、對我校課堂教學的指導意義

1、堅持“六步教學”這一課堂教學模式不動搖，大膽實踐，善于在課堂教學實踐中總結經驗教訓。

2、培養學生良好的學習方法與學習習慣。目前重點要做好的就是預習、參與課堂活動、筆記、勇于交流的習慣。

3、課堂要有明確的目標。教學目標重心要從知識的存儲向素質能力的培養，導致教學方法逐漸從“教”法向“學”法轉移。

4、組織好課堂教學活動。教學活動重心要從師生間單向信息傳輸轉向師生、生師、生生間的多維互動轉變。

5、安排好有針對性的課堂訓練。合理組織好訓練的密度、梯度、強度，照顧好不同層次的學生，做好學生的展示與評價。

6、做好當堂測試。及時了解課堂出現的問題，掌握教學目標的達成度，及時地彌補問題，為下一課教學做好充分的準備。

7、關注細節，培養習慣。

8、堅持教學常規，切實加強校本教研工作，發現和解決課堂教學中出現的實際問題。

中學教導處

二〇一一年四月十一日

第四篇：課改現場會主持詞

各位老師、各位校長，早上好：

歡迎大家光臨我們東蘇馮學校，觀摩指導教學，一起走進課改，參與課改，探討課改。

在教育局教研室的部署下，在聯區領導的具體指導下，我們東蘇馮學校從本學期開始，大膽嘗試了太谷的教學新模式，制訂了“學案加教案的教學模式”實驗方案，今天大家親臨我校共同探討以“合作學習”為核心的太谷教學模式，我們東蘇馮小學的二百余名師生，對大家的光臨，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

今天的活動共有四項議程：一，首先請大家欣賞我們為大家準備的幾個節目。二是，由我們孫校長對我校的課改工作進行簡單的匯報。三是聯區教研室王主任做具體的安排。四是聽我們6個老師的課，聽完后進行評課，提出好的建議。

下面就進行第一項請欣賞第一個節目，威風鑼鼓。

第二個節目：舞蹈鈴兒響叮當

第三個節目：手語表演感恩的心

第四個節目：舞蹈火花

第二項議程由孫校長就我校的課改工作給大家做一個簡單的介紹

第三項議程下面由王主任做具體的安排

第四項聽課

第五篇：改廁現場會發言材料

高山鎮農村改廁工作現場會

發 言 材 料

高山鎮位于滎陽市西部，轄19個行政村，3.2萬口人，面積61．5平方公里，東距滎陽市區19公里，距鄭州市上街區10公里，310國道從鎮域東邊緣通過，隴海鐵路、連霍高速公路從鎮域北部通過。

近年來，高山鎮黨委、政府帶領全鎮干群堅持以經濟發展為中心，大力發揚“堅忍不拔、奮發圖強、敢作敢為、創新創業”的高山精神，加大招商引資力度，強力推進項目建設，注重改善民生，推動了經濟社會各項事業的又好又快發展。05年作為十個經濟快鄉鎮之一被鄭州市表彰，2006年進入鄭州市鄉鎮綜合實力20強，位居第18位，2007年再次前移，居第12位，曾先后被命名為“河南省閥門之鄉”、“河南省中小企業創業基地”、“河南省閥門重點產業集群區”、“河南省科普示范鄉鎮”。2008年共完成生產總值23億元；完成財政收入3006萬元；農民人均純收入達到7604元。

2005年以來，高山鎮以改善農村面貌，提高群眾生活質量為抓手，全面實施農村改水改廁工程。按照因地制宜，穩步推進的整體工作思路，精心組織，統籌安排，使全鎮農村改水改廁工作取得顯著成效。截止目前，全鎮共完成廁所改建7350余座，完成沼氣式改造1809座，改廁率達到80.2%。我們主要做了以下五個方面的工作：

一、加強組織領導，確保責任落實

我鎮高度重視改廁工作，為把這一民心工程做到有人問，有人抓、有人管，我們將此項工作納到入鎮黨委、政府重要議事日程，并召開專題會議進行研究部署，要求各單位切實提高對農村改廁工作的認識，在統一認識的基礎上，切實加強對改廁工作的組織領導。

一是健全組織，完善機構。四年來，我們一直施行鎮黨政一把手負總責，副科級領導分片抓，包村干部親自抓，村兩委成員具體抓的組織機構，并成立了由鎮黨委書記為組長的改廁工作領導小組，下設辦公室，抽調專職工作人員負責農村改廁工作，形成了一級帶一級，一級抓一級，層層明確職責，層層抓好落實的良好工作局面，為改廁工作提供了強有力的組織保障。

二是強化目標，加強督導。我們根據省、市下達的目標任務，每年都與各村簽訂農村改廁目標責任書，對各村的改廁工作下任務、定目標，建立嚴格的責任制，抓好任務落實。在工作中，鎮里督導檢查組采取定期或不定期兩種形式，到各村督促檢查指導，并印成簡報下發到各單位，確保了改廁工作有人抓、有人管、有人問。

三是加強協調，籌措資金。資金落實到位與否是農村改廁工作的關鍵，我們通過鎮里補一些、村里貼一些、群眾拿一些，上級部門協調一些的辦法，積極籌措改廁配套資金，同時要求城鎮管理服務中心、財政所、農業服務中心等部門通力協作，各司其職，把改廁的各項工作落到實處，確保了改廁工程順利進行。

二、加強宣傳發動，確保思想統一

針對改廁過程中群眾怕花錢、怕費力、怕費事，認為改不改廁無礙大局等錯誤認識，我們充分利用廣播、板報、橫幅、標語等宣傳媒介，利用集市和走村入戶等形式對廣大群眾進行宣傳教育，積極宣傳衛生與健康、防病、除害知識和改廁及環境整治的重要意義，深入開展講文明、除陋習活動，廣泛普及環境和衛生科普知識，使改廁工作做到家喻戶曉、人人皆知。此外，針對有些村干部認為改廁難度大，效果不明顯等錯誤認識，我們還分批分期組織鎮村干部到登封市徐莊鎮、豫龍鎮懷西村、上街區觀溝村等先進地區參觀，學習這些地區先進的改廁經驗。通過廣泛的宣傳和學習，廣大干群對改廁工作有了新的認識，改廁的自覺性和積極性顯著提高，為推動改廁工作營造了良好的社會氛圍。

三、加強示范引導，確保整體推進

由于我鎮群眾居住分散，各村改廁進度也不均衡，為了使各村的改廁工作能夠齊頭并進，我們按照典型引路，示范帶動，整

體推進的原則，從抓典型入手，從抓示范著眼，全面推進改廁工作。一是積極發揮黨員先鋒模范作用，從機關干部、村干部、全體黨員自身做起，要求凡是目前還不是衛生戶廁的黨員要帶頭先改，同時還要發動自己的親朋好友進行戶廁改造。二是積極發揮團委、婦聯、武裝部等部門職能作用，動員全鎮廣大團員、青年、婦女、民兵及退伍軍人等各方面積極行動起來，為推進改廁全面進行帶好頭、當表率。三是建立衛生示范村，確定高山村、竹川村、冢崗村、吳溝村、萇崗村、白水村6個村為改廁工作示范村，通過示范村的典型作用和輻射能力，從而推動全鎮的改廁工作全面推進。

四、加強服務監督，確保工程質量

為確保改廁過程中能按質按量完成。首先，我們與各村簽訂目標責任書之前，都要召開一次全鎮改廁技術培訓會，將一些技術規范及要求，向各村負責人員進行詳細講解，以確保各村能嚴格按照技術規范的要求施工。其次，本著“統一設計、統一購料、統一施工、統一驗收”的原則，根據各村的實際情況，施工過程中要定好點，選好型，購好材，用好隊，確保各個環節不出問題。三是鎮里改廁工作領導組成員將全程對各村的改廁施工進行技術指導和質量監督，對施工過程中執行技術規范不嚴格的，及時制止并予以糾正，以避免物料浪費，對完工后沒能達到技術標準 的，要堅決不予驗收，翻工重修，以確保改廁這一“民心工程”能夠好事辦實，實事辦好，使百姓長期受益。

五、建立獎懲機制，確保任務落實

為切實調動群眾參與改廁的工作力度，我們制定了獎勵機制，對于建成沼氣池并改建廁所符合標準的農戶，獎勵1300元；對于只改建廁所，且改建后廁所符合標準的農戶，獎勵300元。同時，為增強鎮村干部改廁工作的責任感和緊迫感，我們將改廁工作納入基層黨支部三級聯創工作及村干部政績考核的重要內容，實行一票否決。如未能按質按量完成年初下達的改廁任務指標，該村將不能參加年終評優評先。正是由于獎懲機制的建立，我鎮改廁工作形成了鎮督村、村督戶，戶戶齊抓共建的良好局面。

2005年來，我鎮的改廁工作取得了顯著的成績，尤其是2007年來我鎮爭創國家衛生鎮的三年間，我們以爭創國家衛生鎮為載體，加快推進工作力度，落實各項補貼政策，掀起了改廁工作新高潮。短短三年時間，我們完成了改廁7000座的任務。下一步，我們將繼續團結帶領廣大農民群眾，加大力度，迎難而上，為進一步擴大改廁覆蓋面，為促進鎮村環境再上新臺階，為構建和諧靚麗新高山而做出更大的貢獻。

謝謝大家！