第一篇：2016年四川省中學綜合素質文化素養：教師職業道德規范模擬試題[模版]

2016年四川省中學綜合素質文化素養：教師職業道德規范

模擬試題

一、單項選擇題（每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、自我意識包括三種成分自我認識、自我體驗和____ A：自我了解 B：自我實現 C：自我行動 D：自我臨近

2、教師組織課堂空間的方法一般有兩種，即按領域原則和按__原則。A．功能 B．大小 C．用途 D．年齡

3、最初幾天的新生兒或哭或安靜，或四肢劃動等等，可以稱為__。A．原始的情緒反應 B．基本的情緒反應 C．混合的情緒反應 D．高級的情緒反應

4、下列選項屬于心智技能的是（）A：彈琴技能 B：閱讀技能 C：記憶技能 D：運算技能 E：體操技能

5、是指學前及小學低年級兒童(10歲之前)只關心行為的客觀效果，不關心主觀動機，是受他人設定的外在價值標準所支配的道德判斷。____ A：認識“空間聯系”階段 B：認識“個別現象”階段 C：認識“因果關系”階段 D：認識“對象總體”階段

6、信鴿具有極強的飛行能力，時速可達到100公里。記憶能力和識別能力在動物中是出類拔萃的。它不怕疲勞，忠誠可靠，沒有逃兵和投降者，不受地形限制，傳遞信息及時，信鴿自從軍以來屢建奇功。這段話支持了以下哪一種觀點? A：信鴿具有很強的飛行能力，所以屢建奇功 B：信鴿是一種適用于作戰活動的動物

C：信鴿的許多獨特優點在軍事上有很大作用 D：信鴿參與軍事活動是勝利的保證

7、”仁者見仁，智者見智”主要說明__。A．人的心理活動是在腦中產生的 B．客觀現實是人心理的內容和源泉 C．人的心理是對客觀現實主觀能動的反映 D．人能夠深刻地認識世界

8、下列文學常識正確的選項是（）A：《荒島余生》選自《魯濱孫漂流記》，作者笛福，英國小說家 B：《社戲》，作者魯迅，選自《吶喊》 C：《最后一課》，作者英國小說家都德 D：《艱難的國運和雄健的國民》，作者李大釗，其詩文為“革命史上的豐碑”

9、某次教育活動需要達成的目標是指。A：全園教育目標 B：中期目標 C：近期目標 D：活動目標

10、班級成員在認識上、行動上保持高度一致，相互之間形成一定的依存性，從而增強班級的凝聚力．推動班級的發展．是指班集體的基本特征應該具有。A：共同統一的準則 B：共同的目標

C：共同的組織機構 D：平等、相容的氛圍

11、問世于1632年的《大教學論》的作者是____ A：康德 B：夸美紐斯 C：赫爾巴特 D：盧梭

12、體育、藝術類與技能類兩方面的課程是（）A：工具類學科 B：知識類學科 C：技藝類學科 D：綜合類學科

13、馬克思主義教育學在教育起源問題上堅持。A：勞動起源論 B：生物起源論 C：心理起源論 D：生物進化論

14、基礎型課程注重學生基礎學力的培養，即培養學生作為一個公民所必需的“三基”為中心的基礎教養。“三基”指的是__。A．讀、寫、算 B．讀、寫、畫 C．讀、畫、算 D．寫、畫、算

15、從20世紀80年代以來，學校教育心理研究的中心問題是（）。A．課堂教學 B．因材施教 C．學與教 D．個體差異

16、”我們假定教育的目的在于使個人能繼續他們的教育，或者說，學習的目的和報酬是繼續不斷生長的能力”，體現了______的觀點。__ A．教育的無目的論 B．神學的教育目的論 C．社會本位的教育目的論 D．個人本位的教育目的論

17、頓悟說的重要代表人物是____ A：桑代克 B：巴甫洛夫 C：斯金納 D：苛勒

18、課堂教學中，經常出現教師在學生不注意參與學習時突然加重語氣或提高聲調的現象，教師采用這種手段的目的是為了引起學生的（）。A．有意注意 B．無意注意 C．興趣 D．知覺

19、”師者，所以傳道、授業、解惑也”出自。A：《春秋》 B：《學記》 C：《論語》 D：《師說》

E：重視個別差異

20、有些課題主要包含高度有結構的知識和技能(如數學、物理、化學、計算、語法等)，如果教學目標是要求學生盡快地掌握這種知識和技能，則宜于采用____ A：以教師為中心的講授策略 B：師生互動策略

C：以學生為中心的發現學習D：合作學習策略

21、學而時習之反映的是____的教學原則。A：教師 B：學法 C：課程表 D：學校環境

22、”跳一跳，摘桃子”是講教學目標的設計要____ A：難度適中 B：便于檢測

C：集體目標與個人目標結合 D：一般目標與具體目標結合

二、多項選擇題（每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、在知、情、意、行四個德育環節中，__是基礎，__是關鍵。A．知情 B．知行 C．意行 D．知意

2、英語學習中，當學完單詞“eye”(眼睛)后，再學習“eyeball”(眼球)時，即可以產生____ A：正遷移 B：負遷 C：一般遷移 D：特殊遷移 E：水平遷移

3、實驗法的主要特點是__。A．簡便易行 B．嚴格控制 C．定量研究

D．探討相關關系

4、赫爾巴特提出要使教育學成為科學,并把教育理論建立在倫理學和心理學基礎之上，寫了著名的教育學著作 A：《大教學論》 B：《普通教育學》 C：《論演說家的教育》 D：《民本主義與教育》

5、在教學程序中，教師安排的程序性事項就是____ A：教學程序 B：教學過程 C：教學事項 D：教學方法

6、孔子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，從教師的角度來說可以理解為。

A：走路身體一定要端正

B：自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好 C：對學生下命令一定要正確

D：教師自己以身作則，一言一行都會對學生產生巨大的影響

7、教學語言按其傳遞方向和傳遞方式的不同，可分為（）A：內部語言 B：提問語言 C：對話語言 D：朗讀語言 E：獨自語言

8、戰國后期出現的是我國最早專門論述教育問題的著作，系統闡述了教育的作用和任務地位等，是罕見的世界教育思想遺產。A：《論語》 B：《春秋》 C：《學記》 D：《戰國策》

9、動機以直接．膚淺．不穩定和嘗試性為特征，是中小學學生體育運動動機的____ A：開始從事運動階段 B：準備從事運動階段 C：專項運動提高階段 D：高度運動水平階段

10、__強調學習的主動性和認知結構的重要性，主張教學的最終目標是促進學生對學科結構的一般理解。A．斯金納 B．布魯納 C．苛勒 D．加涅

11、(2007年10月)根據教學評價的功能，可將其分為。A：形成性評價與總結性評價 B：常模參照評價與標準參照評價 C：配置性評價與診斷性評價 D：正式評價與非正式評價

12、炎熱的夏天。蜻蜓經常貼著水面飛行，尾部不時觸到水里，濺起朵朵水花，這就是“蜻蜒點水”，對此正確的解釋是。A：蜻蜓為了降溫 B：蜻蜓在戲水玩耍 C：蜻蜓在水中產卵 D：蜻蜒在水中找食物

13、在課堂上，某教師注重創造自由氣氛，鼓勵學生自由發表意見，不把自己的意見強加給學生。該教師對課堂管理的領導方式屬于（）A：參與式 B：監督式 C：放羊式 D：控制式

14、具有一定的適應性和參與性，通常以選修課或特色課的形式出現的課程是____ A：國家課程 B：學校課程 C：地方課程 D：拓展課程

15、教育目的的制定要考慮下列哪些客觀條件__ A．一定社會的政治和經濟制度 B．文化發展的要求 C．受教育者的發展要求 D．個體的身心發展規律

16、某山區的教師林老師在根據本地區植物種類繁多的特點，帶領教師編寫了《某某山區的植物》的教材．并在全區進行推廣授課，這突出地體現了林老師是。A：學生學習的指導者和促進者 B：課程的建設者和開發者 C：課堂教學的管理者 D：課堂教學的組織者

17、根據耶克斯一多德森定律，最有利于激發學習動機，提高反應效率的是____ A：學生的智力水平

B：學習的理解和鞏固程度 C：學習對象之間的共同要素 D：學習的方法

18、下列教學組織形式中，____有利于高效率、大面積培養學生。A：個別教學 B：班級授課 C：分組教學 D：道爾頓制

19、認知內驅力、自我提高內驅力和附屬內驅力在動機結構中所占的比重并非一成不變。在哪個時期附屬內驅力最為突出?（）A：兒童早期 B：少年期 C：青年期 D：成年期

20、請觀看中學生物課專題學習網站《生態系統專題學習網站》，試根據給出的專題學習網站教育性評價一級指標，寫出相應的二級指標（至少三條），并確定評價等級，最后評述課件的優缺點、給出改進意見。

21、專家教師通常是用（）方法，慢慢地引入要講的教學內容。A：開門見山式 B：遷回曲折式 C：導入式 D：實驗式

22、關于教師人格的作用，被廣泛接受的是____的觀點，“教師人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光；教育者的人格是教育事業的一切”。A：加涅 B：布魯納 C：班杜拉 D：烏申斯基

第二篇：2017年西藏中學綜合素質文化素養：教師職業道德規范模擬試題

2017年西藏中學綜合素質文化素養：教師職業道德規范模

擬試題

一、單項選擇題（每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、教育史上最早提出教學的教育性原則的教育家是____ A：裴斯泰洛奇 B：赫爾巴特 C：夸美紐斯 D：柏拉圖

2、下列作家中，創作了《游擊隊之歌》的是__ A．聶耳 B．冼星海 C．田漢 D．賀綠汀

3、對遺忘原因的一種最古老的解釋理論是__ A．痕跡衰退說 B．干擾說 C．同化說 D．動機說

4、顧頡剛先生認為，《周易》卦爻辭中記載了商代到西周初葉的人物和事跡，如高宗伐鬼方、帝乙歸妹等，并據此推定《周易》卦爻辭的著作年代當在西周初葉。《周易》卦爻辭中記載的這些人物和事跡已被近年來出土的文獻資料所證實，所以。顧先生的推定是可靠的。以下哪項陳述最準確地描述了上述論證的缺陷? A：論證中的論據并不能確定著作年代的下限

B：卦爻辭中記載的人物和事跡大多數都是古老的傳說 C：傳說中的人物和事跡不能成為證明著作年代的證據 D：論證只是依賴權威者的言辭來支持其結論

5、道德發展理論的代表人物是__ A．皮亞杰 B．柯爾伯格 C．麥克費爾 D．班杜拉

6、教育的質的規定性是由__決定的。A．教育自身的矛盾特殊性 B．人們的認識活動規律 C．教育自身的性質 D．教育自身的活動

7、下列選項中，哪一項不屬于《中華人民共和國教育法》所確立的我國基本教育制度? A：學業證書制度 B：教育考試制度 C：教育督導制度 D：教師培訓制度

8、心理防御機制的作用是____ A：積極的 B：消極的

C：具有二重性的 D：無效的

9、最重要和最良性的學習動力是__。A．學習興趣和教師的期待 B．學習興趣和遠大的理想 C．教師的期待和遠大的理想 D．教師的期待和家長的期待

10、《中小學教師職業道德規范》規定了中小學教師所應遵守的職業道德規范，下列沒有涉及的是（）A：愛國守法 B：愛崗敬業 C：關愛學生 D：無私奉獻

11、下列選項中屬于傳統教育好的方面的有__ A．注重傳播系統的科學知識 B．強調教師的主導作用 C．教育適應學生的年齡特征 D．提倡班級授課制

E．忽視因材施教和課外教育

12、《本草綱目》、《農政全書》、《天工開物》的相同點是（）A：作者所處時代 B：圖文并茂

C：吸收外國科學知識 D：被譯成多種外國文字

13、托爾曼的理論可用公式表示為（）。A．R—S B．S—R C．S—O—R D．R—O—S

14、學校教育中最基本的活動是。A：德育 B：班級活動 C：教研活動 D：教學

E：重視個別差異

15、下面有關操作的特點正確的是（）A：物質性、外顯性、展開性 B：觀念性、內潛性、簡縮性 C：觀念性、內潛性、展開性 D：物質性、外顯性、簡縮性

16、根據維納的兩維成敗歸因理論，屬于穩定的內在原因是____ A：能力

B：努力(不穩定的，內在原因)C：任務(穩定的，外在原因)D：運氣(不穩定的，外在原因)

17、變式是指（）使學生逐漸理解概念的真正含義。A：本質特征、非本質特征都不變 B：變換非本質特征，本質特征不變 C：本質特征、非本質特征都變

D：變換本質特征，非本質特征不變

18、根據練習內容的完整性的不同可將練習分為__。A．集中與分散練習B．整體與部分練習C．模擬與實際練習D．過分與適度練習

19、身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓練的科學研究者密切協作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結果應用到自身從事的教育實踐中的一種研究方法，這種研究方法是____ A：觀察法 B：讀書法 C：文獻法

D：行動研究法

20、五年級二班一共有48位學生，小紅排名全班第15名，這種評價屬于（）A：常模參照評價 B：標準參照評價 C：形成性評價 D：總結性評價

21、蘇格拉底的“產婆術”體現了教學原則中的。A：直觀性原則 B：啟發性原則 C：系統性原則 D：鞏固性原則 E：重視個別差異

22、依照法律規定，適齡兒童和青少年必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育是____，它具有強制性質。A：創新教育 B：素質教育 C：義務教育 D：家庭教育

二、多項選擇題（每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、教育目的的主要功能有（）A：強制功能 B：評價功能 C：示范功能 D：調控功能 E：導向功能

2、以課程任務為依據對課程進行分類，可分為（）A：研究型課程 B：知識性課程 C：技能性課程 D：基礎型課程 E：拓展型課程

3、”樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂”。這一詩句體現了百家爭鳴時期。

A：尚力、尚賢。主張節儉的墨家思想 B：關注民生、注重和諧的儒家思想 C：以改革促發展的法家思想 D：“無為而治”的道家思想

4、設計教學法的優點在于（）A：強調學科內容的科學性 B：有利于系統知識的掌握 C：能激發學生的學習動機

D：有利于調動學生學習的主動性 E：對教學設施和條件要求不高

5、短時記憶中信息主要以__形式存儲。A．視象代碼 B．聲象代碼 C．語義代碼 D．圖式

6、教育心理學有自身獨特的研究課題，即__。A．如何教 B．如何管理 C．怎樣學 D．怎樣評價

E．學與教之間的相互作用

7、美國學者喬伊斯和韋爾提出了四類教學模式，其中信息加工類的教學模式不包括__ A．概念獲得模式 B．歸納思維模式

C．非指導性教學模式 D．記憶模式

8、影響人的發展的因素很多，其中____是生理前提和物質基礎。A：環境 B：遺傳素質 C：教育

D：個體的主觀能動性

9、廣泛意義上的教育目的存在于__活動之中。A．家庭教育 B．社會教育 C．學校教育 D．一切教育

10、通過角色訓練增強自信心，然后將所學得的應對方式應用到實際生活情境中的行為演練方式稱之為__ A．自我控制訓練 B．肯定性訓練 C．自我強化訓練 D．自我監督訓練

11、”花甲重逢，外加三七歲月；古稀雙慶，還多一度春秋”，這是一幅寫給歲老人的壽聯。A：71 B：81 C：131 D：141

12、聘任教師的形式有（）A：招聘 B：續聘 C：解聘 D：不聘 E：辭聘

13、通過人工控制因子，有目的有計劃地觀察自變量的變化和結果的研究方法是__。

A．實驗法 B．觀察法 C．調查法 D．比較法

14、《學記》中提出：“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達。”這體現了教學中的（）。A．啟發性原則 B．鞏固性原則 C．直觀性原則 D．因材施教原則

15、陶行知先生倡導的“生活教育”“教學做合一”的思想，落實在課程類型上表現為。A：學科課程 B：綜合課程 C：活動課程 D：隱性課程

16、記憶包括三個基本過程編碼、____、提取。A：自陳量表法 B：主題統覺測驗 C：羅夏克墨跡測驗 D：句子完成法

17、、是遺傳決定論的代表人物。A：柏拉圖 B：華生 C：洛克 D：孔子

18、信息技術的日益成熟和普及為實現教育的第幾次飛躍提供了平臺__ A．一 B．二 C．三 D．四

19、備課是教學工作的起始環節，要備好課必須做到（）A：鉆研教材 B：了解學生 C：研究教法

D：制定學期教學進度計劃 E：制定課題、課時計劃

20、對“人力資本理論”做出最主要貢獻的學者是__ A．舒爾茨 B．斯特魯米林 C．凱恩斯 D．于光遠

21、學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動，否則就違反了學生的____ A：人身自由權 B：人格尊嚴權 C：身心健康權 D：隱私權

22、后續學習材料對先前學習材料的影響被稱作（）A：前攝抑制 B：倒攝抑制 C：痕跡消退 D：遷移

第三篇：2015年西藏中學綜合素質文化素養：教師職業道德規范試題

2015年西藏中學綜合素質文化素養：教師職業道德規范試

題

本卷共分為2大題60小題，作答時間為180分鐘，總分120分，80分及格。

一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內。錯選、多選或未選均無分。本大題共30小題，每小題2分，60分。)

1、教育學生的感情基礎是（）A：愛工作 B：愛學生 C：愛學校

D：愛教育事業

2、”舉一反三”和“觸類旁通”所說的是__ A．創造性 B．學習遷移 C．發現教學法 D．學會學習

3、生成性學習就是要求學生對所閱讀或聽講的內容產生一個__ A．新的理解 B．不同的見解 C．認知策略

D．類比或表象等

4、在我國，對教師概念進行全面、科學界定的法律是__ A．《憲法》 B．《教育法》 C．《中華人民共和國教師法》 D．《義務教育法》

5、馬克思主義認為，正確的教育起源學說是 A：生物起源說 B：心理起源說 C：勞動起源說 D：神話起源說

6、河南省的洛陽位于洛河之（），陜西省的華陰位于華山之（）A：北北 B：北南 C：南南 D：南北

7、以下不是孔子的教育思想。A：有教無類

B：博學于文，約之以禮 C：不憤不啟，不悱不發 D：絕圣棄智

8、學生在學習體操過程中，各種動作要素之間的協調性較差，常有多余動作，這是什么性質的問題____ A：它所要求的心理活動太簡單 B：它不必客服認知障礙

C：它不是在人的頭腦內完成的 D：它不需要復雜的認知活動

9、馬卡連柯提出的“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人”，反映了德育的。A：疏導原則 B：因材施教原則 C：導向性原則

D：尊重學生與嚴格要求學生相結合原則

10、”利用紅色可以做什么”屬于__發散思維。A．用途擴散 B．結構擴散 C．方法擴散 D．形態擴散

11、動作特點主要表現為：動作具有較高的穩定性、準確性和靈活性，動覺控制增強，不需要視覺的專門控制和有意識的活動的操作技能形成階段屬于。A：操作的定向 B：操作的模仿 C：操作的整合 D：操作的熟練

12、幼兒天生就充滿了好奇，不斷探索外部世界。這說明幼兒是。A：自然成熟的個體 B：自主建構的個體 C：依賴環境的個體 D：人為塑造的個體 13、3歲兒童常常表現出各種反抗行為或執拗現象，這是兒童心理發展中的（）現象。

A：最近發展區 B：敏感期 C：轉折期 D：關鍵期

14、在教育過程中，教師對突發性事件作出迅速、恰當的處理被稱為“教育機智”。這反映了教師勞動的某一特點是__ A．復雜性 B．示范性 C．創造性 D．主體性

15、屬于負強化的實例是（）A：老板對遲到的雇員扣發獎金

B：老師不再批評按時完成作業的小明 C：感覺屋內人聲嘈雜時暫時離屋 D：上課扮怪相而不再有老師和同學理睬

16、《中華人民共和國未成年人保護法》所稱未成年人是指未滿____周歲的公民。A：遵照目標 B：遵循目的 C：遵從用途 D：遵守功能

17、杜威“教育即生活”的觀點，體現在德育中與（）的精神相一致。A：說服教育法 B：事實說服法 C：情感陶冶法 D：實際鍛煉法 E：榜樣示范法

18、__是學生心理健康教育的主要場所。A．學校 B．家庭 C．社會

D．工作單位

19、非正式群體形成，主要的聯系紐帶是（）A：個人興趣愛好 B：父母關系 C：共同利益 D：事業心

20、課程評價的內涵是（）A：課程評價對象是多元的 B：課程評價是一個動態的過程

C：課程評價必須對實現教育目的作出貢獻 D：課程評價是當前我國新課程改革的核心

E：課程評價的直接意義是對被評價的課程提出質疑并為改進課程指明方向 21、2001年，教育部印發了____的通知。在世紀之交，我國大力推進基礎教育課程改革調整和改革基礎教育的課程體系、機構、內容，構建符合素質要求的新的基礎教育課程體系。A：《基礎教育課程改革綱要(試行)》 B：《中國教育與改革發展綱要》 C：《中華人民共和國教育法》 D：《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》

22、(2006年)提出認知結構學習論的心理學家是。A：奧蘇伯爾 B：布魯納 C：加涅 D：桑代克

23、社會環境對個體的客觀要求所引起的需要與個體的發展水平之間的矛盾運動，是推動個體由自然人向社會人轉變的____ A：動力 B：動機 C：條件 D：基礎

24、實現人的全面發展的唯一方法是__ A．提高社會生產力

B．教育與生產勞動相結合 C．現代大工業生產的高度發展 D．建設高度的精神文明

25、在過去的20年中，美國黑人議員的數量增加了將近100％，而白人議員的數量則略有下降，這說明，在美國的權力機構中，黑人很快就可以和自人擁有相等的政治權力。以下哪項如果是真的，最有力地削弱了上述論證?（）A：20年來，美國議員的總額保持基本不變

B：20年前，白人議員的數量是黑人議員數量的近8倍 C：20年來，黑人參加政治競選，仍然受到各種特殊的限制 D：20年來，黑人和白人的中等收入的家庭都增加了大約80％

26、學校課程的基本形式是（）A：分科課程 B：國家課程 C：活動課程 D：校本課程

27、在古希臘，最早提出發現法的大教育家是____ A：德謨克利特 B：亞里士多德 C：柏拉圖 D：蘇格拉底

28、應當成為學校美育的核心內容。A：藝術美育 B：自然美育 C：社會美育 D：教育美育 E：重視個別差異

29、提出認知發現理論，提倡發現學習的教育學家和心理學家是__。A．布魯納 B．苛勒 C．奧蘇伯爾 D．班杜拉 30、20世紀50年代．布魯姆建立了____ A：教學目標分類學 B：教育評價分類學 C：教育目標分類學 D：教育測驗分類學

二、多項選擇題（在每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分，本大題共30小題，每小題2分，共60分。)

1、態度的認知成分是指個體對態度對象所具有的帶有評價意義的__ A．知識經驗 B．觀念和信念 C．道德認識 D．道德觀

2、學生所參加的是一種什么樣的學習?（）A：專業化 B：非規范化 C：規范化 D：非專業化

3、班集體的正常秩序包括__。A．必要的規章制度 B．正確的班級輿論 C．共同的生活準則 D．優良的班級傳統 E．一定的活動節律

4、把課程分為必修課與選修課的依據是__。A．課程任務 B．課程制定者

C．課程設置的要求 D．課程管理層次

5、”教育”一詞最早出現在。A：《孟子·盡心上》 B：《論語》 C：《說文解字》 D：《學記》

6、學科課程與活動課程相比，它的缺點是__。A．忽視知識本身的邏輯順序

B．不利于學生聯系社會實踐，忽視學生的興趣和需要 C．忽視知識的系統性、整體性 D．強調要以兒童為中心

7、身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓練的科學研究者密切協作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究。苒把研究結果應用到自身從事的教育實踐中，這種研究方法是____ A：最優化理論 B：認知結構的理論 C：發展性教學理論 D：范例教學理論

8、最早將“教育”兩個字作一詞連用的是戰國時期的。A：孔子 B：孟子 C：莊子 D：老子

9、下列不屬于莎士比亞四大悲劇的是】。A：《海底兩萬里》 B：《2001年太空探險》 C：《隱身人》 D：《海豚島》

10、簡述最近發展區的內涵及其教育意義。

11、美國心理學家班杜拉將強化分為（）。A.正強化 B.精神強化 C.自我強化 D.替代性強化 E.直接強化

12、在一份書面學習材料中，記憶效果最好的位置往往是__。A．開始和結尾部分 B．中間部分 C．不一定 D．都一樣

13、按照自我意識發展理論；生理自我成熟的年齡是__ A．7歲 B．3歲 C．12歲 D．18歲

14、教育目的的功能有__ A．導向功能 B．強制功能 C．調控功能 D．示范功能 E．評價功能

15、課堂教學結構包括教學時間的合理利用、課程表的編制和。A：教學過程的規劃 B：教學內容的設計 C：教學方法的實施 D：教學方法的選擇

16、先有一個目標，當人們認識到它與當前狀態之間存在著差異時，就要想出辦法，采取活動來縮小這個差異，這種解決問題的方法稱之為__。A．手段—目的分析法 B．爬山法

C．逆向工作法 D．算法式

17、”殺雞嚇猴”的教育效應所反映的現代心理學理論是__ A．強化原理 B．認知失調說 C．從眾說

D．觀察學習說

18、”小班要培養幼兒愉快地進餐，正確地使用小勺，飯后擦嘴”，該目標屬于幼兒園教育的（）A：短期目標

B：幼兒園教育目標 C：活動目標 D：中期目標

19、如果一個人情緒消極，對生活感到全無樂趣，覺得自己的活動沒有價值。這種人患有____ A：焦慮癥 B：抑郁癥 C：強迫癥 D：恐怖癥

20、教育學研究中引入實驗法，其科學性大大增強，實驗教育學以此為特色，其基本觀點有__。

A．倡導教育研究引用實驗心理學的研究成果和方法 B．實驗按三階段：假設—計劃—運用、進行 C．教育實驗與教學實踐高度結合

D．教育目的在于促使社會歷史的客觀文化向個體主觀文化轉變 E．主張用實驗、統計、比較的方法探索與運用

20、教育學研究中引入實驗法，其科學性大大增強，實驗教育學以此為特色，其基本觀點有__。

A．倡導教育研究引用實驗心理學的研究成果和方法 B．實驗按三階段：假設—計劃—運用、進行 C．教育實驗與教學實踐高度結合

D．教育目的在于促使社會歷史的客觀文化向個體主觀文化轉變 E．主張用實驗、統計、比較的方法探索與運用

21、”授人以魚僅供一飯之需，授人以漁，則終身受用無窮”說明教學中應重視。A：知識的傳授 B：發展學生的能力

C：培養學生積極的心理品質 D：培養學生良好的思想品德

22、夸美紐斯是捷克教育家，他的教育思想主要集中反映在下列哪部著作中__ A．《理想國》 B．《普通教育學》 C．《教育漫畫》 D．《大教學論》

23、教學媒體包括（）A：投影 B：錄像 C：計算機 D：黑板 E：圖片

24、文化是活的生命。持久的生命力有賴于其影響力，而社會大眾的喜愛是構成影響力的前提條件。由此可以推出。

A：受到大眾喜愛的文化就會有影響力和持久的生命力 B：不受大眾喜愛的文化就沒有持久的生命力 C：文化沒有影響力就不會受到社會大眾的喜愛

D：只有具備了持久的生命力．才可能會受到社會大眾的喜愛

25、素質教育與應試教育的區別具體表現在（）①對教育目的的認識不同②面向的教育對象不同③選學的教育內容不同④教育評價標準不同⑤運用的教學方法不同

A：①②④ B：①③⑤ C：②③④

D：①②③④⑤

26、教師的教育工作能力包括__。A．與學生的交往能力 B．語言表達能力

C．運用現代教育技術手段的能力 D．組織管理能力 E．教育科研能力

27、打亂傳統的按年齡編班的做法，而按學生的能力或學習成績編班，這是。A：外部分組 B：內部分組 C：設計教學法 D：道爾頓制

28、從法制角度講，學生是的社會個體。A：特殊 B：獨立 C：邊際 D：從屬

29、認為我國現代教育的目的是“做人，做中國人，做現代中國人”的教育學家是____ A：陳鶴琴 B：梁啟超 C：蔡元培 D：陶行知

30、奧蘇伯爾提出的三個主要影響遷移的認知結構變量是__。A．結構性、可操作性和可辨別性 B．穩定性、可利用性和結構性 C．可操作性、可利用性和結構性 D．可利用性、可辨別性和穩定性

第四篇：綜合素質》模擬練習題一：教師職業道德規范

綜合素質》模擬練習題一：教師職業道德規范

一、選擇題

1.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，體現在教師職業道德規范中，就是()。A.愛國守法 B.愛崗敬業 C.關愛學生 D.終身學習

2.教師職業道德在全社會道德體系中處于()和主干二地位。A.重要 B.首要 C.核心 D.主導

3.根據《中小學班主任工作規定》，下列哪一項不屬于選聘班主任時應對教師進行的考查范疇?()A.作風正派，心理健康，為人師表

B.熱愛學生，善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通 C.愛崗敬業，具有較強的教育引導和組織管理能力 D.具有多年的教學經驗

4.志存高遠、勤懇敬業、甘為人梯、樂于奉獻，這體現了新時期教師職業道德規范內容中的()。

A.為人師表 B.關愛學生 C.愛崗敬業 D.團結協作

5.在處理與同事關系時，教師應做到()。A.顧全大局，秉公辦事，團結一致 B.耐心教導，循循善誘，不偏不倚 C.相互尊重，相互學習，取長補短 D.相互理解，互通情況，密切配合

6.希望廣大教師愛崗敬業、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學。勇于創新、奮發進取，淡泊名利、志存高遠，這些話是()提出來的。

A.鄧小平B.胡錦濤 C.江澤民 D.溫家寶

7.下列關于班主任的說法，錯誤的是()。A.中學每個班級都應配備一名班主任

B.班主任的聘期由學校確定，擔任一個班級的班主任時間一般應連續1學期以上 C.教師初次擔任班主任應接受崗前培訓

D.擔任班主任的教師應作風正派，心理健康，愛崗敬業 8.師德修養的時代性特點需要教師()。A.隨時代變化，徹底變革師德內涵

B.向西方發達國家學習，重新確立師德規范 C.與時俱進，豐富和發展中華民族的優秀師德 D.以不變應萬變，守護祖國的師德傳統

二、材料分析題

高中歷史課上，教師讓學生閱讀有關古希臘神話和中國古代神話的兩段描述后，提問：“從這兩段描述中，可以發現古希臘神話和古代中國神話有什么不同?”學生甲回答：“古希臘神話有比較完整的系統，而中國神話比較零散。”教師點評道：“這位同學的回答很不完整，哪位同學來補充一下?”這時，甲同學羞得滿臉通紅。而班里則是一片寧靜。請對教師的“點評”進行點評。

三、寫作題 請以“如何加強教師的職業道德修養”為題，寫一篇論述文。要求觀點明確，論述具體，條理清楚，語言流暢。不少于1000字。

參考答案及解析

一、選擇題

1.【答案】B。解析：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是教師愛崗敬業的體現。因此本題選B。

2.【答案】C。解析：略。

3.【答案】D。解析：根據《中小學班主任工作規定》第七條規定，選聘班主任應當在教師任職條件的基礎上突出考查以下條件：(1)作風正派，心理健康，為人師表;(2)熱愛學生，善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通;(3)愛崗敬業，具有較強的教育引導和組織管理能力。因此本題選D。

4.【答案】C。解析：略。

5.【答案】C。解析：A項是教師處理和領導之間的關系時應遵循的原則;B項是教師處理和學生之間關系時應遵循的原則;D 項是教師處理和學生家長之間的關系時應遵循的原則。因此本題選C。

6.【答案】B。解析：2007年，胡錦濤總書記在全國優秀教師代表座談會上的講話中希望廣大教師愛崗敬業、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創新、奮發進取，淡泊名利、志存高遠，這“四點希望”在全國廣大教師中引起了強烈共鳴。

7.【答案】B。解析：根據《中小學班主任工作條例》第五條規定。班主任由學校從班級任課教師中選聘。聘期由學校確定.擔任一個班級的班主任時間一般應連續1學年以上。因此本題選B。

8.【答案】C。解析：略。

二、材料分析題 【參考答案】

(1)教室里出現“一片寧靜”的原因是教師的點評不僅傷害了甲同學的自尊心，而且也對其他同學產生了消極性的暗示，挫傷了他們踴躍回答問題的積極性。

(2)相對于小學生和初中生，高中生的自尊心更強，他們在課堂上能主動舉手發言的并不多。應該說學生甲通過自己的認真思考，總結出古希臘神話和古代中國神話的一個不同之處是難能可貴的，應該給予熱情的鼓勵和肯定的評價。可是教師的點評，卻是一種否定性的評價，挫傷了學生甲和其他學生回答問題的積極性。學生回答問題不完整，是課堂上經常出現的情況，如果教師換一種說法：“這位同學經過認真思考，已經找到了古希臘神話和古代中國神話的一個不同之處，很好。大家再想想，還有沒有其他的不同之處?”這樣的點評對甲同學是一種褒揚，也必然能激勵其他學生繼續思考，踴躍回答，課堂教學效果肯定要好得多。

(3)教書育人是教師的本職工作，教師要在這一過程中不斷提高個人的素養，正確處理師生之間的關系，循循善誘，善于啟發學生的思維。

三、寫作題 【參考例文】

如何加強教師的職業道德修養 21世紀是一個充滿競爭的時代。在這樣的時代里，競爭歸根到底是教育和人才的競爭。而培養適應現代社會發展需要的人才，很重要的一點是取決于教師的綜合素質和職業道德水平的高低。因此，加強師德修養是我國在新世紀培養高素質創新人才的重要保證。

加強教師的職業道德修養可從如下幾個方面進行：(一)加強理論學習

(1)加強道德理論的學習

教師要認真學習馬克思列寧主義，樹立科學的世界觀和人生觀;認真學習中華民族傳統的道德理論，吸取其精華，并在實踐中發揚光大;認真學習共產主義道德理論，用先進的道德理論武裝自己、教育自己，樹立正確的道德理想;認真學習一般的道德理論和教師的職業道德理論，從多方面獲取道德知識，為良好道德品質的形成奠定一個堅實的基礎。(2)加強師德規范的學習

教師的職業道德規范，是衡量教師道德是非、指導教師道德行為、處理各種利益關系的標準，是社會道德在教師職業活動中的具體體現。它具體地向教師表明了什么是善，什么是惡，應該做什么，不應該做什么，正確回答了教師個人與他人、與集體、與國家利益之間的關系。教師職業道德規范是發展教育事業的有力保障，要將教師的師德規范轉化為教師個人的內心信念，需要教師有一個自覺學習、接受教育的過程。加強師德規范的學習，有助于提高教師遵守師德規范的自覺性。

(3)加強教育科學理論的學習

學習教育理論，掌握教育規律，按教育規律辦事，能更好地完成教書育人的職責，增強教書育人的本領。

(二)加強在實踐中的磨煉 學習理論是重要的，更重要的是將理論付諸教育實踐，因為教育實踐不僅是教師進行師德修養的現實基礎，同時也是檢驗教師師德修養的唯一標準。是教師師德修養的目的和歸宿。教師的職業道德修養不是一蹴而就的，而是要在教育實踐中不斷認識、不斷提高，不斷完善。只有經過實踐的反復磨煉。道德認識才能日益明確和深刻，道德信念和道德意志才能日益堅定，道德情感才能日益豐富，道德理論才能日益完善，才能形成良好的師德品質，成為品德高尚的人。

(三)加強向優秀教師學習在優秀教師的身上，集中體現了教師職業道德所倡導的優秀品質，他們的教育實踐和先進事跡，生動體現了新時代師德的特點和要求，他們從不同的側面把教師道德原則和道德規范具體化、形象化了。學習他們的先進思想和感人事跡，既能幫助我們提高師德認識，又能誘導和激發我們的師德情感。

(四)加強內省和慎獨

孔子曾說：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”(《論語?里仁》)。教師以師德規范為準則，以品德高尚的人為榜樣。時時反省自己，就能少犯錯誤或不犯錯誤。慎獨就是在無人監督有做壞事可能的時候，不做壞事。“慎獨”一詞源于《禮記?中庸》，書中說：“道也者，不可須臾離也，可離非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞，莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也。”古人尚知內省和慎獨，作為新時代的人民教師，更應該努力加強自修養，通過自我修養，強化自己的道德意識，磨煉自己的道德意志，并在實踐中把道德意志轉化為道德行為，做一個品德高尚的人民教師。

教師要提高自身修養，要有繼承，有發展。有創新。我國教育歷史悠久，從孔子到現在的兩千多年中，前人的教學經驗是一筆不可多得的財富，我們要虛心學習，博采眾長，學習別人的經驗，借用別人的教學技巧和方法，促進自己教學上的進步。但同時，也不能安于現狀，應順應時代的發展和教學要求的提高，學會發展和創新。在改革開放的今天，立足知識前沿的教師要有開放意識，在博采眾長的同時要有自我創新。

(五)要有執著的精神

教學過程是一個逐步提高的過程，教師應把教學當做自己一生的事業來奮斗。雖然初登講臺有些不適應，但隨著對教學工作興趣的提高和對教學內容的熟悉，教師的教學技能也會一步一步地提高。因此，教學過程是一個由模仿到創造，由不穩定到穩定，再到飛躍的逐漸完善的過程。要實現這一目標，教師自身必須具有堅持不懈和執著追求的精神，在不斷地學習實踐中大膽探索，勇于追求，積極進取。總之，教師好做，但教學卻不好做，要想真正勝任教師這一職業并不容易，不是一朝一夕所能達到的。此時，教師職業道德修養成了至關重要的一環，它是教師做好本職工作的根本，也是教師有所創造和革新的催化劑，是教師道德行為最深層的根據和重要保證。

總之，師德修養是一個循序漸進、逐步提高的過程，既要有崇高的師德理想作為個人修養的目標，又要從自身實際出發，有切實可行的具體要求;從現實實踐中的具體問題入手，刻苦磨煉，堅持不懈，日積月累才能取得成效。

第五篇：中學綜合素質《文化素養》

第四章：文化素養 第一節：中國歷史

一、原始社會

1、原始人群

（1）元謀人：已知中國境內最早的人類，距今170萬年（2）藍田人：距今80萬年

（3）北京人：距今50萬年，已使用天然火。

2、氏族社會：

（1）母系氏族：仰韶文化、河姆渡文化— “彩陶文化”（2）父系氏族：龍山文化、大汶口文化—“黑陶文化”

二、奴隸社會

1、夏朝

（1）夏朝：大禹之子夏啟破禪讓而開世襲之先河，建中國第一個奴隸制國家“夏朝”。（2）商湯打敗夏桀，夏朝滅；（3）夏歷成為我國最早的歷法。

2、商朝

（1）湯建商，武王滅紂；（2）商已有文字，甲骨文可證

3、周朝（1）西周：

中國奴隸社會的鼎盛時期 周禮：吉、兇、軍、賓、嘉 宗法制度：族制系統（2）東周

春秋：公元前770-公元前475，周平王遷都洛邑，史稱東周，春秋開始 “春秋五霸”：齊桓公、宋襄公、晉文公、楚莊王、秦穆公； 戰國：公元前475-公元前221年，“戰國七雄”：齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦； 商鞅變法：秦孝公用商鞅變法：廢田畝、建縣制

三、封建社會（中國封建社會從戰國開始）

1、秦朝（公元前221-公元前206年）

（1）秦王嬴政公元前221年滅六國統一中原（2）統一度量衡、文字、貨幣；

（3）北擊匈奴：公元前215年蒙恬率30萬大軍北伐（4）秦長城，西起臨洮，東起遼東—萬里長城（5）南統百越：公元前214年

（6）陳勝吳廣起義：中國歷史上第一次大規模農民起義（7）秦王朝滅亡：公元前207年劉邦入關，秦王子嬰投降

2、漢朝（前202-公元220年）

（1）西漢：公元前202年楚漢之爭，項羽死，劉邦建漢，定都洛陽，后遷長安

漢初政治上推行“無為而治”，經濟上采取“休養生息”，文景之治 漢武帝“推恩令”罷黜百家、獨尊儒術（2）東漢：公元25年劉秀在鄗城稱帝，史稱東漢

東漢至219年，共歷194年 光武中興

3、秦漢時期的科技與藝術（1）數學：

漢武帝時期《周髀算經》，勾股定律； 漢朝《九章算術》，標志著我國古代數學完整體系的形成（2）天文：

漢朝《漢書?五行志》有關于黑子的記錄；

長沙馬王堆出土的《五星占》是我國現存最早的天文著作； 漢安帝時，張衡渾天儀，132年，又發明了候風地動儀（3）醫學：

秦漢時期建立中醫體系；

西漢：最早的藥物學著作《神農本草經》 東漢：最早的醫學典籍《黃帝內經》 東漢名醫：華佗、張仲景

（4）造紙術：東漢和帝時“蔡侯紙”

4、三國兩晉南北朝

（1）200年，官渡之戰，曹操戰勝袁紹；為曹操統一北方奠定了基礎。（2）208年，赤壁之戰，孫權、劉備聯軍破曹；（3）三國鼎立“魏蜀吳”

（4）西晉統一：265年司馬炎宮廷政變，西晉建立；316年匈奴占領長安，西晉滅亡

文化與藝術

圓周率：南朝祖沖之求算出圓周率是3.1415926至3.1415927之間 463年祖沖之創立“大明歷”，一年365天

賈思勰的《齊民要術》我國現存最完整的農書，是世界農學史上最早的巨著之一 馬鈞：發明指南車，發明龍骨水車 酈道元《水經注》

5、隋唐時期

581年楊堅廢周靜帝自立，隋朝建立；是為隋文帝 廢九品中正制，設三省六部、創立科舉；

604年，煬帝繼位，隋煬帝修建大運河（海河、黃河、淮河、長江、錢塘江）618年，李淵篡隋，唐朝建立 貞觀之治：唐太宗

唐高宗李治太宗之九子649年即位 683年，高宗子李顯即位，是為中宗

690年，武則天稱帝，是為中國唯一女皇帝 開元盛世：唐玄宗用姚崇、宋璟為相；

安史之亂：755年，節度使史思明、安祿山叛亂，唐朝名存實亡 875年，王仙芝、黃巢起義

6、五代遼宋夏金元

（1）五代十國：后梁、后唐、后晉、后漢、后周；（2）耶律阿保機：創制契丹文字，遼太祖

（3）陳橋兵變：960年，趙匡胤發動陳橋兵變；取代后周，史稱北宋，宋太祖。（4）元昊建夏：1038年，元昊稱大夏國皇帝，西夏是黨項族建立的政權（5）東北女真滅遼建金

（6）1127年，趙構稱帝，是為宋高宗，史稱南宋。（7）1206年，成吉思汗統一蒙古

（8）1271年，忽必烈改國號為元，元世祖；1276年，南宋滅亡（9）元朝是我國疆域最遼闊的朝代，民族眾多。（10）行省制和宣政院（管佛教和藏族事務）

7、明清時期

1368年，朱元璋在應天稱帝，明朝建立，明太祖 明朝專制統治加強；六部、三司、規定以八股文取士 鄭和七次下西洋

李自成農民起義，提出“均田免糧”口號 1644年3月，明覆滅

1644年5月，清軍攻占北京，順治逐步統一全國

三、中國近代史

（1）鴉片戰爭：1840年鴉片戰爭；1841年英軍占領香港；1842年簽訂《南京條約》

（2）太平天國：1851年洪秀全發動金田起義；1853年攻占南京；反侵略反封建的農民運動（3）洋務運動：“自強”“自富”為口號，曾國藩、左宗棠、李鴻章、張之洞等（4）臺灣建省：1885年10月，劉銘傳為第一任巡撫；（5）甲午中日戰爭：1895年（6）馬關條約：1895.3（7）戊戌變法：1898.6，康有為、梁啟超等，一次自上而下的資產階級性質的改良運動（8）義和團運動：矛頭直指帝國主義

（9）八國聯軍侵華戰爭：英，俄、日、法、德、美、意、奧（10）辛丑條約：1901.9；

第二節：世界歷史

一、古代史

1、埃及是世界上最早的奴隸制國家；

2、古巴比倫王國：《漢謨拉比法典》，人類歷史上第一部比較完備的成文法典

3、波斯帝國大流士改革

4、古印度：“種姓”制度（婆羅門、剎帝利、吠舍、首陀羅）

5、佛教產生：釋迦牟尼佛公元前6世紀創立

6、古希臘荷馬時代，荷馬史詩《伊利亞特》、《奧德賽》

7、斯巴達：貴族軍事專制統治；雅典：奴隸主共和制

8、馬其頓帝國：亞歷山大

9、羅馬奴隸制共和國

10、斯巴達克起義：古代歷史上規模最大的一次奴隸起義

11、基督教的興起：1世紀

文藝復興：14世紀開始于意大利的 文學三杰：但丁《神曲》、比特拉克《歌集》、薄伽丘《十日談》 繪畫三杰：達芬奇、米開朗基羅、拉斐爾

二、近代史：

1、英國資產階級革命：

導火索：1638年，蘇格蘭人民起義

開始標志：1640年，查理一世議會被否后的新議會召開 成果：1689年《權利法案》限制王權，確立君主立憲制

2、英國工業革命

1733年，凱伊發明飛梭；

1785年，卡特萊特發明水力織布機；

瓦特改良蒸汽機，人類自此進入“蒸汽時代”； 1807年，（美）富爾敦制造第一艘汽船； 1814年，（英）史蒂芬孫發明火車機車

3、美國獨立戰爭與建國 1775年萊克星頓槍聲；

1776.7.4，杰斐遜發布《獨立宣言》，美利堅合眾國成立。

4、法國資產階級革命

1789.7.14，巴黎人民起義，革命開始； 1789.8.26法國議會通過《人權宣言》，革命成功

法國資產階級革命是這一時期最徹底、最成功的革命

5、科學社會主義的誕生

1847.6：共產主義者同盟成立；

1848.2《共產黨宣言》發表，標志著馬克思主義的誕生 6、1861.3.3俄沙皇廢除農奴制；采取自上而下的方式

7、林肯領導美國內戰（南北戰爭），頒布《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》

8、日本通過明治維新走上資本主義道路；采取自上而下的方式 9、1862年，普魯士鐵相俾斯麥推行改革；1871年德意志帝國成立，德意志統一； 10、1861.3意大利王國成立；1870年普法戰爭后，意大利實現全國統一 11、1864.9第一國際成立：英、法、德、意、波蘭 12、1871.3.18世界上第一個無產階級政權“巴黎公社”成立；

三、現代史：

1、第一次世界大戰：同盟國“德奧意”；協約國“英法俄”

1914.6.28，薩那熱窩，奧匈帝國王儲被殺，一戰爆發；1918.11.11德國投降，一戰結束；

2、十月革命：1917.11.7，列寧領導的無產階級革命推翻了資產階級統治，開辟人類歷史新紀元；

3、巴黎和會與《凡爾賽和約》：1919.1召開；是協約國處置戰敗的同盟國的和約；

4、《九國公約》打破日本獨霸中國的局面，使中國回到多國共同支配局面。

5、共產國際成立：1919.3.2列寧主導下共產國際成立。

6、蘇聯社會主義制度建立：

1922.12，蘇共一大召開，成立蘇聯；

1936年，蘇共八大通過蘇聯新憲法，標志著蘇聯社會主義制度的確立。

7、二戰：

慕尼黑陰謀：1938.9.28，英法與德意首腦在慕尼黑會晤，將蘇臺德區割讓給德國； 1939.9.1 德國突襲波蘭，9.3英法對德宣戰，二戰爆發； 1940.9 德意日締結同盟條約

1941.6.22 德國全面進攻蘇聯；1942年夏，斯大林格勒保衛戰勝利，成二戰拐點； 1941.12.7 日本偷襲珍珠港，美、英對日宣戰，太平洋戰爭爆發； 1941.8 羅斯福、丘吉爾簽署《大西洋憲章》，1942.1 中美英蘇等26國發表共同宣言，贊同《大西洋憲章》，這標志著世界反法西斯統一戰線的建立；

1943.9.3意大利投降，法西斯同盟國開始瓦解 1943.11 中美英《開羅宣言》，討論三國對日作戰問題 1944.6.6 諾曼底登陸成功，史上最大的兩棲登陸 1945.2 雅爾塔會議確定戰后成立聯合國；

1945.4 蘇軍攻入柏林，希特勒自殺；1945.5.8德國投降，歐洲戰場戰爭結束 1945.7 蘇美英簽署《波茨坦公告》

1945.8 美國向廣島、長崎投下兩顆原子彈，8月8日，蘇聯對日宣戰，1945.8.15日本投降，9月2日，日本簽署投降書，二戰結束。

8、聯合國成立：

1943.10中美英蘇首次提出建立聯合國； 1945.4.25聯合國大會在舊金山隆重開幕；

6.25通過《聯合國憲章》和作為憲章組成部分的《國際法院共約》 聯合國的六個主要機構：

大會、安理會（中英美蘇法5個常任理事國）、經濟及社會理事會、托管理事會、國際法院、秘書處

聯合國秘書長是聯合國的行政首腦

9、戰后世界格局

北約：美英加法等；華約：蘇保匈德等 美蘇爭霸：50年代后期

蘇聯解體：1985年，戈爾巴喬夫政治改革引起思想混亂；

1990年，蘇聯放棄共產黨領導實行多黨制； 1991.12“獨聯體”成立，蘇聯解體。

10、中東巨變

2011年，中東地區風云突變。多個國家陷入動蕩。

原因不一而足：民生凋敝、經濟停滯、社會僵化、部落利益、教派沖突……一系列復雜難解的問題相互糾結，加上外部勢力或明或暗地介入，民眾的不滿情緒漣漪般擴散開來，終于在2011年之初爆發。

中東亂局對于世界的各種影響，從石油能源及美元、到蘇伊士運河的國際貿易航線，從各種恐怖襲擊，到軍事對抗的暗戰 第三節：中外科技發展史

一、中國科技發展成就

1、古代

（1）四大發明：造紙術（蔡倫）、印刷術（畢昇）、指南針、火藥（2）天文歷法：

《尚書》記載日食（人類最早記錄）； 商代出現陰陽歷；

《春秋》記載哈雷彗星；

石申《甘石星經》繪制人類第一張星象表； 《漢書.五行志》最早的太陽黑子記錄； 東漢張衡發明地動儀；

南北朝祖沖之圓周率和大明歷，隋唐學者僧一行第一次對子午線長度進行測量； 元朝科學家郭守敬繪制恒星多達2500顆

（3）醫學成就

戰國：扁鵲“望聞問切”四診法，尊為“脈學之宗”；

東漢末：張仲景“醫圣” 《傷寒雜病論》確立辨證論治原則，是中醫臨床基本原則 東漢末：“神醫”華佗發明“麻沸散”； 唐代：孫思邈《千金方》； 唐高宗時編《唐本草》，是世界上最早由國家編訂和頒布的藥典； 明代：李時珍《本草綱目》； 中國傳統四大醫學經典：《黃帝內經》、《難經》、《傷寒雜病論》、《神農本草經》（4）數學

最早采用十進制的國家

殷商時四則運算，春秋戰國時乘法口訣 商代商高發現勾股定律 《周髀算經》、《九章算術》最著名的中國古代數學著作 三國劉徽割圓法求圓周率

南北朝祖沖之圓周率：3.1415926（7）

2、新中國科技成就

1956.7 沈陽飛機廠制出第一駕噴氣式飛機；

1958.6 第一座實驗性原子反應堆；長春一汽造出第一輛紅旗轎車； 1959.9.26在黑龍江發現“大慶油田”； 1960年，中國第一枚地對地導彈研制成功 1964.10.16 中國第一顆原子彈爆炸； 1965年，人工合成胰島素，世界第一；

1966年，陳景潤證明哥德巴赫猜想中的“1+2”； 1967 第一顆氫彈試爆成功；

1970.4.24 第一顆人造衛星進入預定軌道，播放《東方紅》 1971.8 第一艘核潛艇下水；

1973年，世界“雜交水稻之父”袁隆平培養“秈型雜交水稻”成功 1980年，我國向太平洋發射火箭試驗成功； 1981.9.20 實現一箭多星；

1983 年，第一臺億次計算機系統銀河計算機研制成功 1983.10 王永民發明五筆字型漢字輸入法

1984.12.30 南極長城站建立；1989.9.26，南極中山站落成 1984年，大亞灣核電站動工興建；1994年建成； 1988年，中國第一座高能加速器電子對撞機對撞成功 1993.10，曙光一號大型計算機研制成功，世界領先； 1994年長江三峽實現大江截流； 1999.6首赴北極科考

2000.11.29國防科大，類人型機器人問世；

2001年，人類基因組“中國卷”率先繪制完成； 2006年，青藏鐵路通車 2009年，南極昆侖站建立

2010.11.14，世界最快超級計算機“天河一號”

二、世界科技史

1543年，波蘭哥白尼《天體運行論》，確立日心說，成為近代天文學的起點 1705年，英國哈雷發表《彗星天文學論說》，哈雷彗星 1590年，意大利伽利略做自由落體定律實驗 1666年，英國牛頓發現萬有引力定律 1628年，英國哈維發現血液循環 1637年法國笛卡爾創立解析幾何

1665-1676年，牛頓和萊布尼茨創立微積分 1752年，美國富蘭克林發明避雷針

1765年，英國哈格里沃斯發明珍妮紡紗機 1765-1787年，英國瓦特改良蒸汽機 1822年，法國安培發明安培定律 1826年，德國歐姆發現歐姆定律

1831年，英國法拉第、美國亨利各自發現電磁感應 1840年，英國焦耳發現電熱定律

1859年，英國達爾文發表《物種起源》生物進化論

第四節：科學常識

1、廣義相對論：現代宇宙學研究的理論基礎；“人類歷史上最偉大的成就之一” 實驗主要包括：水星近日點的進動；光譜引力紅移；光線在引力場中偏轉

2、電磁波：可以傳遞宇宙的各種信息。可以對宇宙的結構、起源和演化進行研究

3、核裂變：1938年，德國的哈恩，首次；

1942年，意大利物理學家費米，制成世界上第一個原子能反應堆

4、電磁理論：1864年，麥克斯預言電磁波的存在；1888年，赫茲發現電磁波

為無線電通訊開辟了道路

5、相對論：愛因斯坦創立，描述物體的高速運動和相關的時空性質，引發了現代物理學的革命。

現代科學四大理論基礎：相對論與量子力學、基因理論和系統理論

6、人類基因組計劃：與曼哈頓原子計劃、阿波羅登月計劃并稱人類歷史上的重大工程。目標是測定和繪制人體的24條染色體上30億個堿基對的全序列。

2003.4.14日，中、美、英、日、法、德六國政府首腦聯名發表聲明，宣布人類基因組序列圖提前繪完。

7、生態科學：研究生物體與其生存環境之間相互關系的一門學科； 研究重點轉向人類社會為主體，重視人與環境相互作用的研究。生態系統、生態平衡、生態安全、生物多樣性

第五節：文學常識

一、天文歷法

1、四象：左青龍、右白虎、南朱雀、北玄武；

2、五更：一鼓：19-21點；二鼓：21-23點；三鼓：23-1點；四鼓：1-3點；五更：3-5點；

3、二十四節氣：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。4干支：

天干： 甲 乙 丙 丁 戊 己 庚 辛 壬 癸

地支： 子 丑 寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌 亥

六十甲子 ：

甲子

? 乙丑

? 丙寅

? 丁卯

? 戊辰

? 己巳

? 庚午

? 辛未

? 壬申

? 癸酉 甲戌

? 乙亥

? 丙子

? 丁丑

? 戊寅

? 己卯

? 庚辰

? 辛巳

? 壬午

? 癸未

甲申

? 乙酉

? 丙戌

? 丁亥

? 戊子

? 己丑

? 庚寅

? 辛卯

? 壬辰

? 癸巳

甲午

? 乙未

? 丙申

? 丁酉

? 戊戌

? 己亥

? 庚子

? 辛丑

? 壬寅

? 癸卯

甲辰

? 乙巳

? 丙午

? 丁未

? 戊申

? 己酉

? 庚戌

? 辛亥

? 壬子

? 癸丑

甲寅

? 乙卯

? 丙辰

? 丁巳

? 戊午

? 己未

? 庚申

? 辛酉

? 壬戌

? 癸亥

二、古代稱謂（p168-169）

三、風俗禮儀： 少數民族禁忌：

蒙古族忌坐在蒙古包西北角；

藏族家有病人或婦女生育忌諱生人入內； 哈薩克族忌諱別人當面數他家的牲口；

佰族忌諱別人摸頭和耳朵，忌向少女送飾物和香煙； 哈尼族忌諱他人到產婦家借家具； 景頗族忌諱用手搖熟睡的人； 錫伯族忌吃狗肉；

鄂倫春族忌比人說長輩的名字和死人的名字； 怒族忌諱拒接贈送的禮物

回族、維族、哈塞克族等忌吃豬肉，忌吃動物的血和自死的動物。

四、古代地理

1、中國：古代：中原地區，現：中華人民共和國；

2、中華：古代：中原地區，現：中國的別稱；

3、九州：徐州、冀州、兗（yan）州、青州、揚州、荊州、梁州、雍州和豫州；

4、五岳：東岳泰山（1545米，山東泰安）、南岳衡山（1300米，湖南衡陽）、西岳華山（2155米，陜西華陰）、北岳恒山（2016米，山西渾源縣）、中岳嵩山（1492米，河南登封）

5、江左=江東；江表=江南

6、古代別稱：南京—建康、金陵、江寧、白下；揚州—廣陵、維揚；杭州—臨安、武林；蘇州—姑蘇；福州—三山；成都—錦官城

五、科舉考試

1、童試：皆可參考，合格即為秀才、生員；

2、鄉試：秀才參考，合格即為舉人，第一名為解元，其他為舉人；

3、會試：舉人和監生參考，合格即為貢生，第一名稱為會元，其余皆為貢生；

4、殿試：貢生參考，合格即為進士，第一甲進士及第，第二甲進士出身，第三甲同進士出身，第一甲第一名為狀元，第二名為榜眼，第三名為探花。

六、中國古代藝術成就

1、張澤端：《清明上河圖》

2、黃公望：《富春山居圖》

3、唐寅：《騎驢思歸圖》

4、齊白石：《牡丹》

5、張大千：《來人吳中三隱》

6、徐悲鴻：《八駿圖》

7、達?芬奇：意大利畫家、雕塑家

8、拉斐爾：意大利，《西斯廷圣母》

9、羅丹：法國雕塑家

10、畢加索：西班牙藝術家

11、盧梭：法國畫家

12、商朝甲骨文：發現4500余字，破譯1500多字

13、秦朝小篆、漢朝隸書、曹魏時期鐘繇楷書；

14、東漢張芝：“草書之祖”；

東晉“書圣”王羲之《蘭亭序》、《黃庭經》

張旭和懷素和尚被譽為：“草圣”

15、楷書四大家：歐陽修、顏真卿、柳公權、趙孟頫

16、宋四家“蘇黃米蔡”：蘇軾、黃庭堅、米芾（fu）、蔡襄 17、2009年，中國書法、篆刻藝術列入聯合國“人類非物質文化遺產代表作名錄”

第六節：中國文學

1、《詩經》：第一部詩歌總集，自西周初期至春秋中葉約500年間的詩歌305篇；《風》 《雅》 《頌》

2、《尚書》、《春秋》；《左傳》、《國語》；《戰國策》

3、諸子散文：《論語》、《孟子》、《墨子》、《莊子》、《荀子》、《韓非子》

4、屈原：《楚辭》--代表文章《離騷》

5、呂不韋《呂氏春秋》和李斯《諫逐客書》；司馬遷《史記》和班固《漢書》

6、建安詩歌：曹操、曹植、曹丕，曹植七步詩；

7、唐詩： “初唐四杰”：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王 盛唐：

田園詩派：王維、孟浩然；邊塞詩派：岑參、高適； 浪漫主義詩人：李白（詩仙）；

現實主義詩人：杜甫（詩圣）三吏三別：《新安吏》《石壕吏》《潼關吏》，《新婚別》《垂老別》《無家別》新樂府運動：白居易（詩魔、詩王）《長恨歌》、《琵琶行》； 晚唐：李賀、劉禹錫（詩豪）、杜牧、李商隱； 李杜：李白、杜甫；小李杜：李商隱、杜牧

8、宋文學：宋詞

（北宋）蘇軾、李煜；李清照、辛棄疾；

（南宋）陸游（我國現存詩最多的詩人9300多首）唐宋八大家：（唐）韓愈、柳宗元；（宋）歐陽修、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏；

9、元代：元曲（三種形式：雜劇、散曲、戲劇）元雜四大家：關漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠； 散曲：馬致遠成就最高

戲劇：關漢卿、王實甫、馬致遠

10、明清：小說 明朝四大奇書：

羅貫中的《三國演義》、施耐庵的《水滸傳》、吳承恩的《西游記》、蘭陵笑笑生的《金瓶梅》； 白話小說的興起：馮夢龍的“三言”《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》；

凌濛初的“二拍”《初刻拍案驚奇》和《二刻拍案驚奇》 清代文學：《紅樓夢》、《儒林外史》為代表

二、現代文學 1、1915.9：陳獨秀創辦《青年雜志》后改名《新青年》，新文化運動開始；胡適《文學改革芻議》；

魯迅《狂人日記》1918年發表，中國文學史上第一篇白話小說。

2、文學研究會：周作人（魯迅的二弟）、鄭振鐸、矛盾（沈雁冰）、葉圣陶（葉紹鈞）等人發起；

主要作家：葉圣陶、朱自清、冰心（謝婉瑩）； 矛盾：長篇小說《子夜》《蝕》；散文：《白楊禮贊》《風景談》

3、創造社：1921.6留日文人組成，發起人：郭沫若、郁達夫

4、新月社：1923年成立：發起人：胡適、徐志摩、聞一多、梁實秋

5、語絲社：1924年成立，發起人：林語堂、俞平伯；

6、南國社：1927年成立，發起人：田漢、歐陽予倩、徐志摩、徐悲鴻、周信芳等

★巴金的三套三部曲： 激流三部曲：《家》《春》《秋》 愛情三部曲：《霧》《雨》《電》 抗戰三部曲：《火》一二三部

★郭沫若的兩套三部曲 女神三部曲：《女神之再生》《湘累》《棠棣之花》

漂流三部曲：《歧路》《煉獄》《十字架》 ★茅盾的兩套三部曲： 蝕三部曲：《幻滅》《動搖》《追求》

農村三部曲：《春蠶》《秋收》《殘冬》 ★李喬寒夜三部曲：《寒夜》《荒村》《孤燈》 ★金庸射雕三部曲：《射雕英雄傳》《神雕俠侶》《倚天屠龍記》 ★梁羽生唐代三部曲：《大唐游俠傳》《龍鳳寶釵緣》《慧劍心魔》

7、左翼作家聯盟（左聯）：1930.3.2成立，魯迅、田漢、沈瑞先、鄭伯奇等7人組成

8、鴛鴦蝴蝶派：在上海“十里洋場”形成的文學流派；

9、建國以后，小說家趙樹理《三里灣》、周立波《山鄉巨變》；詩歌艾青《大堰河》、郭小川《青紗帳》；

戲劇老舍《茶館》、曹禺《雷雨》；散文：巴金、楊朔、李若冰、劉白羽

10、文革時期文學作品： 八個“樣板戲”：京劇現代戲《智取威虎山》、《海港》、《紅燈記》、《沙家浜》、《奇襲白虎團》，芭蕾舞劇《紅色娘子軍》、《白毛女》及交響音樂《沙家浜》。小說：浩然的《金光大道》和黎汝清《海島女民兵》

11、新時期文學：

傷痕文學：劉心武的《班主任》、盧新華的《傷痕》； 反思文學：王蒙的《雜色》、張賢亮的《綠化樹》、馮驥才的《啊！》、梁曉聲《雪城》、張抗抗《隱形伴侶》、老鬼《血色黃昏》、梁曉聲《這是一片神奇的土地》《今夜有暴風雪》

12、矛盾文學獎：新中國第一次設立的一個人名字命名的文學獎。

1981年設立，1982年舉辦，每三年評選一次

13、朦朧詩派：代表詩人：舒婷、顧城、江河、楊煉等

第七節：外國文學史（208-220）

1、柏拉圖：古希臘偉大的哲學家，《理想國》 《美諾篇》

2、亞里士多德：《詩學》對希臘文學作出了理論性總結，為西方文藝理論史上的現實主義奠定了基礎。

3、但丁：《神曲》中世紀最為著名，分為三部《地獄》、《煉獄》、《天堂》，每部33篇，加序共100篇。

4、喬萬尼?薄伽丘：短篇小說《十日談》，以反對腐敗的羅馬教廷、反對禁欲主義為主題；

奠定了意大利散文的基礎，并影響西歐現實主義文學的發展。

5、彼得拉克：“人文主義之父” 《詩歌》

6、米蓋爾?臺?塞萬提斯：西班牙文藝復興時期最杰出的現實主義小說家；《堂吉訶德》

7、孟德斯鳩：法國第一個啟蒙作家，主要文學作品是書信體諷刺小說；《波斯人信札》

8、伏爾泰：被譽為“法蘭西思想之王”，主要從事戲劇創作。

9、讓?亞克?盧梭：法國杰出的的啟蒙思想家、文學家；

論文《論科學和藝術》、《論人類不平等的起源和基礎》

代表作《新愛洛伊絲》、《社會契約論》、《愛彌兒》及《懺悔錄》

10、歌德：德國偉大詩人、作家、思想家。青年時期小說《少年維特之煩惱》

代表作：《浮士德》，與《荷馬史詩》、《神曲》齊名 11、19世紀歐洲浪漫主義文學的主要作家：

拜倫：英國，自傳色彩的長篇敘事詩《恰爾德?哈德羅游記》，代表作詩體小說《唐璜》

雪萊：英國，《麥布女王》、《解放了的普羅米修斯》、《云雀》、《西風頌》等

雨果：法國，《克倫威爾序言》成為法國爛漫主義的宣言書，《海上勞工》、《笑面人》、《九三年》、《巴黎圣母院》、《悲慘世界》等 亞歷山大?大仲馬：法國，《基督山伯爵》、《三個火槍手》

亞歷山大?小仲馬：作品大多以婦女、婚姻、家庭為題材。代表作《茶花女》，主要作品《私生子》、《金錢問題》、《放蕩的父親》、《半上流社會》、《阿爾豐斯先生》、《福朗西雍》等

普希金：俄國，被譽為“俄國文學之父”“俄國詩歌的太陽”。

詩歌《致恰阿達耶夫》、《致西伯利亞的囚徒》、《茨岡人》等； 農村題材的小說《上尉的女兒》被譽為“俄羅斯生活的百科全書”； 詩體小說《葉普蓋尼?奧涅金》是俄國現實主義的奠基作。

12、巴爾扎克：法國19世紀批判現實主義文學的偉大代表；《人間喜劇》、《高老頭》、《歐也妮?葛朗臺》

13、狄更斯：英國批判現實主義作家；作品反映了19世紀英國資本主義社會，描寫維多利亞時代的精神。

《大衛?科波菲爾》、《艱難時世》、《雙城記》、《荒涼山莊》等

14、“勃朗特三姐妹”：夏洛蒂?勃朗特：《簡?愛》

艾米莉?勃朗特：《呼嘯山莊》 安妮?勃朗特：《愛格尼斯?格雷》

15、契科夫：擅長劇作短片小說著稱；

《小公務員之死》、《變色龍》、《脖子上的安娜》、《套中人》、《櫻桃園》等

16、托爾斯泰：俄國，《戰爭與和平》、《安娜?卡列尼娜》、《復活》等

17、馬克?吐溫：美國批判現實主義最杰出的作家，《競選州長》、《敗壞了赫德萊堡的人》等

18、高爾基：俄國偉大的無產階級作家，列寧稱之為“無產階級藝術的最杰出代表”

自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學》；最重要的作品長篇小說《母親》

19、馬雅可夫斯基：俄國詩人，《列寧》、《放開喉嚨歌唱》 20、阿?托爾斯泰：俄國作家，長篇小說《苦難的歷程》

21、法捷耶夫：前蘇聯社會主義現實主義文學的杰出代表之一，《青年近衛軍》、《毀滅》

22、西奧多?德萊賽：20世紀美國杰出的現實主義作家；《嘉莉妹妹》、《珍妮姑娘》

“欲望三部曲”《金融家》、《巨人》、《斯多噶》、《美國的悲劇》等

23、海明威：現代美國作家，“迷惘的一代”的代表。

長篇小說《太陽照樣升起》、《永別了，武器》、《喪鐘為誰而鳴》，中篇小說《老人與海》

24、馬爾克斯：拉丁美洲作家，魔幻現實主義文學《百年孤獨》，1982年獲諾貝爾文學獎

文學作品的三大永恒主題：愛情、戰爭、死亡

第八節：兒童文學

1、兒童文學的“三大母題”：愛的母題、頑童的母題、自然的母題；

2、作品：

卡羅爾（英.數學家）：《愛麗絲夢游仙境》； 達爾（英）：《查理和巧克力工廠》； 亞米契斯（意大利）：《愛的教育》； 伯勒斯（英）：《人猿泰山》； 格拉洛芙（瑞典）：《騎鵝歷險記》； 格雷厄姆（英）：《柳林風聲》； 蒙哥馬利（加）：《綠山墻的安妮》； 托爾金（英國）：《哈比人歷險記》； 安東尼（法）：《小王子》 科洛迪（意）：《木偶奇遇記》 王爾德（俄）：《快樂王子》 格林兄弟（德）：《白雪公主》 葉圣陶（中）：《稻草人》 邁克爾·恩德（德）：《說不完的故事》 安徒生（丹）：《安徒生童話》 凱瑟琳.羅琳（英）：《哈利.波特》 弗蘭克.鮑姆（美國）：《綠野仙蹤》