第一篇：安徽省2016年上半年中學綜合素質文化素養：科普常識模擬試題范文

安徽省2016年上半年中學綜合素質文化素養：科普常識模

擬試題

本卷共分為2大題40小題，作答時間為180分鐘，總分100分，60分及格。

一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內。錯選、多選或未選均無分。本大題共20小題，每小題2分，共40分。)

1、某機關擬在全民國防教育日舉辦專項國防教育活動。至于采用何種活動形式，組織者甲、乙、丙三人意見如下：甲：如果搞讀書演講、知識競賽，那就不搞文藝演出和專題展覽乙：如果不搞文藝演出和專題展覽，那就搞讀書演講、知識競賽丙：不搞讀書演講、知識競賽上述三人的意見只有一個人的意見與最后結果相符合，最后結果是。

A：搞讀書演講、知識競賽，也搞文藝演出和專題展覽 B：搞讀書演講、知識競賽，不搞文藝演出和專題展覽 C：搞文藝演出和專題展覽，不搞讀書演講、知識競賽

D：不搞讀書演講、知識競賽，也不搞文藝演出和專題展覽

2、提倡對學生進行和諧的全面發展的教育的教育家是（）A：夸美紐斯 B：赫爾巴特 C：亞里士多德 D：柏拉圖

3、下列說法錯誤的選項是（）

A：魯迅先生的《從百草園到三味書屋》《故鄉》《社戲》和《背影》都是膾炙人口的散文名篇，值得我們反復閱讀 B：《威尼斯商人》是英國戲劇家莎士比亞的著名喜劇。劇本歌頌仁愛、友誼和愛情，反映了資本主義早期商業資產階級與高利貸者之間的矛盾 C：《沁園春?雪》是一首寫景抒情詩。它描寫雄偉壯麗而又妖嬈美好的南國雪景，縱論歷史英雄，表達了詩人偉大的抱負和堅定的信心 D：《五柳先生傳》是一篇自傳性散文，文中表達了作者淡泊名利、安貧樂道的君子情懷。五柳先生就是作者柳宗元自己

4、《中共中央關于教育體制改革的決定》指出，要有計劃、有步驟的普及九年義務教育，并把其責任交給__ A．國家 B．地方 C．學校 D．家長

5、下述所列的遷移說中，被認為是缺乏科學根據的是。A：形式訓練遷移說 B：同化學習遷移說 C：經驗類化遷移說 D：認知結構遷移說

6、思想品德形成的基礎是。A：道德認識 B：活動和交往 C：道德情感 D：道德意志 E：重視個別差異

7、游戲時，一個幼兒盡管擁有游戲所需的玩具材料，但如果同伴拒絕與其共同游戲他會很不快樂。這是因為他們的（）沒有得到滿足。A：生理需要

B：安全和保障的需要 C：求知的需要

D：交往和友愛的需要

8、概念學習的難易程度是概念一般屬性中的__ A．可學性 B．可用性 C．明晰性 D．一般性

9、羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無條件積極關注”看做心理輔導的前提之一，這體現了學校心理輔導的__。A．面向全體學生原則 B．發展性原則

C．尊重與理解學生原則 D．尊重學生主體性原則

10、提出“有教無類”主張的教育學家是__ A．孟子 B．孔子 C．荀子 D．韓非子

11、小孩既不喜歡做家庭作業，同時又怕家長的責罵，這時他就面臨____ A：雙趨沖突 B：雙避沖突 C：趨避沖突

D：多重趨避矛盾

12、”兒童中心主義”教育理論，違背了。A：間接經驗與直接經驗相結合的規律 B：傳授知識和發展智力相統一的規律 C：知識教學與思想教育相統一的規律、D：教師主導作用與學生主體作用相結合的規律

13、自我意識萌芽最重要的標志是____ A：會叫“媽媽” B：患維出現 C：學會評價

D：掌握代詞“我”

14、為適應科學知識的加速增長和人的持續發展要求而逐漸形成的教育思想和教育制度為____ A：終身教育 B：普通教育 C：職業教育 D：義務教育

15、能較全面地反映被評價者品德情況，且應用較廣的品德評價法是__。A．加減評分法 B．操行評語法

C．模糊綜合測評法

D．評等評分評語綜合測評法

16、認為主要有“親知”、“聞知”和“說知”三種獲得知識途徑的是我國古代。A：孔子 B：孟子 C：墨家 D：荀子

17、以下的哪一項不屬于《中華人民共和國教育法》中規定的學生應盡的義務__ A．遵守法律、法規 B．尊敬師長

C．遵守學生行為規范 D．努力學習、成績優秀

18、情緒與情感的反映特點不同，情緒具有。A：情景性 B：持久性 C：外顯性 D：表淺性

E：重視個別差異

19、屬于從課程制定者或管理制度角度分類的選項為。A：地方課程 B：研究型課程 C：知識性課程 D：社會中心課程

20、下列作品中，不是雨果創作的是。A：《九三年》 B：《悲慘世界》 C：《雙城記》 D：《巴黎圣母院》

二、多項選擇題（在每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分，本大題共20小題，每小題3分，共60分。)

1、苛勒的完形—頓悟說與桑代克的試誤說的區別是（）A：試誤是頓誤的前奏 B：頓悟是試誤的結果

C：試誤發生在學習過程的早期

D：頓悟發生在學習過程的中、晚期

2、西方現代派繪畫的主要代表畫家——畢加索是人。A：西班牙 B：法國 C：德國 D：意大利

3、既想取得好成績。又想去玩。這種沖突矛盾是（）A：多重趨避沖突 B：雙避沖突 C：趨避沖突 D：雙趨沖突

4、小狗聽到主人叫它的名字就能跑過來。這是的反應。A：第一信號系統 B：非條件反射 C：第二信號系統 D：第三信號系統

5、教師不服教育行政復議決定的，可以向人民法院提起訴訟，其期限是__ A．7天 B．10天 C．15天 D．20天

6、與學生自主性探索學習方式相適應的課程具體結構以單元形式為最適宜，其結構包括__。A．目標 B．主題 C．情景 D．任務 E．評價標準

7、訓練發散思維的方法有（）。A．用途擴散 B．結構擴散 C．方法擴散 D．形態擴散 E．集體擴散

8、制約人們受教育權利的首要因素是（）A：社會生產力 B：政治制度 C：經濟制度 D：文化制度

9、幼兒在2-3歲時掌握代詞“我”標志著。A：自我評價的萌芽 B：自我體驗的萌芽 C：自我控制的萌芽 D：自我意識的萌芽

10、中學高級、一級教師職務聘任由__聘任。A．國 家教育部 B．省級教委

C．地市一級教育局 D．縣級教育局

11、中國歷史上最早專門論述教育問題的文獻是（）A：《論語》 B：《大學》 C：《學記》 D：《中庸》

12、孔子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，從教師的角度來說可以理解為。

A：走路身體一定要端正

B：自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好 C：對學生下命令一定要正確

D：教師自己以身作則，一言一行都會對學生產生巨大的影響

13、古代學校教育一些基本的共同特征是。A：階級性和專制性 B：民主性

C：刻板性和道統性 D：象征性

E：終身性和未來性

14、常規訓練包括（）A：禮貌常規訓練 B：學生守則訓練 C：課堂常規訓練 D：衛生常規訓練 E：實踐能力訓練

15、未成年學生享有的主要權利除了受教育權之外，還有__ A．身心健康權 B．人身自由權 C．人格尊嚴權 D．人身權

16、在其他教育基本要素都具備的情況下，在教育過程中起決定作用的是____ A：教育者的主導性 B：受教育者的主動性” C：教育的目的 D：教育的方法

17、與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活、以學生為中心并有__。A．系統性 B．預見性 C．結構性 D．實效性

18、注重拓展學生知識與能力，開闊學生的知識視野，發展學生各種不同的特殊能力，并遷移到其他方面的學習是型課程。A：基礎 B：拓展 C：研究 D：能力

19、有關操作技能的特點，正確的是__。A．物質性 B．內潛性 C．展開性 D．外顯性 E．簡縮性

20、教育對政治經濟制度的促進作用表現在__。A．為政治經濟制度培養所需的人才 B．是影響政治經濟的輿論力量 C．推動國家的制度建設 D．可以促進民主 E．促進社會的變革

第二篇：青海省2016年小學綜合素質文化素養：科學常識模擬試題

青海省2016年小學綜合素質文化素養：科學常識模擬試題

一、單項選擇題（共27題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、在下列認知風格中，容易給學習帶來不利影響的認知風格是__。A．場獨立型 B．場依存型 C．沖動型 D．沉思型

2、下列關于《伊索寓言》的說法錯誤的是（）A：《伊索寓言》是希臘著名寓言故事集 B：《伊索寓言》故事的主人公大多為蟲魚、鳥獸之類 C：《伊索寓言》語言優美、華麗，情節跌宕，形象生動 D：《伊索寓言》為歐洲文學史寓言體裁奠定了基礎

3、人們通常認為“北方人開朗，豪爽;南方人含蓄，細膩”。根據奧爾波特的人格理論，上述人格特質屬于()A．共同特質 B．首要特質 C．次要特質 D．中心特質

4、小朋友在看了《喜羊羊與灰太狼》之后模仿紅太狼用平底鍋打人的行為屬于。A：觀察學習B：發現學習C：接受學習D：探究學習

5、認為教育的宗旨和目標是促進入的變化和成長，即培養學會學習的人，這屬于__ 的主張。

A．建構主義學習觀 B．人本主義的學習觀 C．操作強化學習理論 D．觀察學習理論 6、1919年建立的將小學分為初小、高小的教育制度，修業年限為____ A：教育起源于動物本能活動 B：兒童對成人無意識的模仿 C：人類語言產生后的必然要求 D：對外部自然界的恐懼

7、、是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。A：《論語》 B：《學記》 C：《四書集注》 D：《孟子》

8、盧梭、洛覓，裴斯泰洛齊等人主張教育目的的（）A：社會本位論 B：個人本位論 C：無目的論 D：泛目的論

9、現澆混凝土雨篷、陽臺工程量按__計。A．水平投影面積

B．挑出墻外部分的體積 C．延長米

D．挑出墻外寬度

10、以下哪種學校課桌的排放方式不利于師生之間的交往及生生之間的交往?（）A：秧田式 B：圓桌式 C：馬蹄型 D：半圓型

11、教學大綱一般由說明部分和構成。A：本文部分 B：目錄部分 C：后記部分 D：序言

E：重視個別差異

12、是迄今為止出土的世界上最大的藝術寶庫，被譽為世界“第八大奇跡”。A：秦始皇陵兵馬俑 B：敦煌莫高窟 C：故宮

D：明十三陵

13、決定受教育的權利的是。A：經濟發展 B：文化水平C：人口狀況 D：政治制度

14、（）是全部教育活動的核心、主題和靈魂。A：教育理論 B：教育目 C：教學科研 D：教書育人

15、德國幼兒教育家（）被譽為“幼兒園之父”，他創辦了世界上第一個幼兒園。A：福祿貝爾 B：蘇格拉底 C：柏拉圖 D：巴班斯基

16、下列屬于事實論據的是（）A：公式 B：科學原理 C：史實 D：諺語

17、為了讓學生掌握科學概念，教師在提供感性材料時，變換其非本質特征而保持其本質特征，這種方式是。A：變式 B：定勢 C：下定義 D：聯想

E：重視個別差異

18、敘事研究的基本指導思想是

A：德育過程是教育與自我教育的過程，具有塑造性和能動性 B：德育過程是一個長期的反復的過程，具有漸進性和反復性

C：德育過程是組織學生進行社會活動與交往的過程，具有廣泛的社會性和很強的實踐性

D：德育過程是促進學生的道德認識、道德情感、道德行為發展的過程，即培養學生品德的過程，它具有側重性和同時性

19、教育現代化的核心是__。A．教育觀念現代化 B．教育內容現代化 C．教育管理現代化 D．教師素質現代化

20、下列屬于模象直觀的有（）A：各種圖片 B：圖表 C：模型 D：幻燈片

E：教學電影電視

21、桑代克的學習三律是。A：準備律、練習律、類化律 B：準備律、練習律、效果律 C：練習律、效果律、類化律 D：練習律、思考律、類化律 E：重視個別差異

22、課程改革就其實質來說，是課程的問題。A：現代化 B：綜合化 C：系統化 D：理論化

E：重視個別差異

23、口渴會促使人作出覓水的行為活動，這是動機的__。A．指向功能 B．激活功能 C．強化功能

D．調節與維持功能

24、把新的觀念歸屬于認知結構中原有觀念的某一部位，并使之相互聯系的學習過程稱為__ A．同位學習B．上位學習C．下位學習

D．并列結合學習

25、團員如果沒有擔任團內職務，辦理離團手續的年齡是年滿（）A：二十五周歲 B：二十六周歲 C：二十七周歲 D：二十八周歲

26、我國的基本道德規范包括（）A：愛國守法 B：明禮誠信 C：團結友善 D：勤儉自強 E：敬業奉獻

27、教學過程本質上是一種特殊的認識過程，其特殊性不包括（）A：認識的間接性 B：認識的簡捷性 C：認識的引導性 D：認識的順序性

28、投射法測量了人格____層面的內容。A：意識 B：無意識 C：客觀 D：自然

二、多項選擇題（共27題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、是一項專門保護教師權益的法律制度。A：教師申訴制度 B：教育行政復議 C：教育行政訴訟 D：教育行政賠償

2、主張在學習目標上，要使學生成為完整的人、自我實現的人的理論流派是（）A：行為主義 B：認知學派 C：人本主義 D：建構主義

3、有差別的微笑的出現，是（）。A．最初誘發性微笑發生的標志 B．最初社會性微笑發生的標志 C．最初生理性微笑發生的標志 D．最初自發性微笑發生的標志

4、在德育中,要注意“一把鑰匙開一把鎖”是貫徹了哪條原則 A．正面教育原則 B．集體教育原則 C．知行統一原則 D．因材施教原則

5、培養學生的自我效能感最好是令其____ A：學生在教育活動中是被動的客體 B：教師在教育活動中是被動的客體

C：要充分發揮教師在教育活動中的主導作用 D：教師在教育活動中是不能起到主導作用的

6、當教室中一片喧嘩聲時，教師突然放低聲音或停止說話，會引起幼兒的注意，這是____。

A：刺激物的物理特性引起幼兒的無意注意

B：與幼兒的需要關系密切的刺激物，引起幼兒的無意注意 C：在成人的組織和引導下，引起幼兒的有意注意 D：利用活動引起幼兒的有意注意

7、以下哪些是宏觀教學系統中的主要變量__ A．教學內容 B．學生特點 C．教師特點 D．教學環境

8、人的身心發展的典型觀點有（）。A．內發論 B．外鑠論

C．多種因素相互作用論 D．性善論

9、蔡元培先生認為美育具有育德，促智，健體之功能，這是美育的____功能。A：直接性 B：間接性 C：循環性 D：超越性

10、某人對某種制品的用途總是有一種慣常的固定模式，很難想到它的其他用途，這在心理學上稱之為__。A．定勢 B．功能固著 C．認知風格 D．頓悟

11、考試命題的質量指標主要有__。A．信度 B．效度 C．區分度 D．難度

12、洛克的“教育萬能論”思想體現在他出版的教育代表作（）A：《愛彌兒》 B：《教育漫話》 C：《人的教育》 D：《教育論》

13、按照皮亞杰的認知發展分期的理論，七至十一歲兒童處于（）A．感覺運動階段 B．思維準備階段 C．思維階段

D．抽象思維階段

14、睡眠的第三四階段為沉睡期,以__為主,它的頻率很慢而振幅極大。A．δ波 B．β波 C．θ波 D．α波

15、一個學生的實際年齡為8歲，經測試其智力年齡為10歲，那么他的比率智商(IQ)是。A：80 B：105 C：125 D：135

16、現代教育的特征主要有（）。A．公共性和生產性 B．公益性和免費性 C．科學性 D．國際性

E．終身性和未來性

17、完形～頓悟說是由誰提出的? A：加涅 B：苛勒 C：桑代克 D：斯金納

18、學校制度文化的形式大體可分為（）A：教育方針政策 B：學校傳統 C：學校儀式

D：學校物質硬件 E：學校規章

19、根據操作手段的不同，可以把教學強化分為（）A：正強化 B：語言強化 C：標志強化 D：動作強化 E：活動強化

20、紐厄爾和西蒙的信息加工模式包括的成分有（）。A．接納者 B．處理者 C．加工者 D．記憶 E．作用者 21、20世紀70年代曾有一部廣為人知的小說《閃閃的紅星》，它的作者是。A：浩然 B：李心田 C：劉心武 D：張有德

22、研究表明，過度學習達到以下熟練程度時，記憶效果最好__ A．50％ B．100％ C．150％ D．200％

23、學習是為了贏得地位和自尊。這種學習動機屬于____ A：附屬內驅力 B：自我提高內驅力 C：認知內驅力 D：內部求知欲

24、溝通對于學校管理來說，有如下功能__ A．作出判斷評價 B．信息傳遞 C．控制 D．激勵 E．情感交流

25、在課程改革中，改革的指導思想和預期目標的體現，需要調整____ A：學科專業素養 B：教育專業素養 C：品行專業素養 D：職業道德素養

26、我國的基本道德規范包括（）A：愛國守法 B：明禮誠信 C：團結友善 D：勤儉自強 E：敬業奉獻

27、教學過程本質上是一種特殊的認識過程，其特殊性不包括（）A：認識的間接性 B：認識的簡捷性 C：認識的引導性 D：認識的順序性

28、投射法測量了人格____層面的內容。A：意識 B：無意識 C：客觀 D：自然

第三篇：中學綜合素質《文化素養》

第四章：文化素養 第一節：中國歷史

一、原始社會

1、原始人群

（1）元謀人：已知中國境內最早的人類，距今170萬年（2）藍田人：距今80萬年

（3）北京人：距今50萬年，已使用天然火。

2、氏族社會：

（1）母系氏族：仰韶文化、河姆渡文化— “彩陶文化”（2）父系氏族：龍山文化、大汶口文化—“黑陶文化”

二、奴隸社會

1、夏朝

（1）夏朝：大禹之子夏啟破禪讓而開世襲之先河，建中國第一個奴隸制國家“夏朝”。（2）商湯打敗夏桀，夏朝滅；（3）夏歷成為我國最早的歷法。

2、商朝

（1）湯建商，武王滅紂；（2）商已有文字，甲骨文可證

3、周朝（1）西周：

中國奴隸社會的鼎盛時期 周禮：吉、兇、軍、賓、嘉 宗法制度：族制系統（2）東周

春秋：公元前770-公元前475，周平王遷都洛邑，史稱東周，春秋開始 “春秋五霸”：齊桓公、宋襄公、晉文公、楚莊王、秦穆公； 戰國：公元前475-公元前221年，“戰國七雄”：齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦； 商鞅變法：秦孝公用商鞅變法：廢田畝、建縣制

三、封建社會（中國封建社會從戰國開始）

1、秦朝（公元前221-公元前206年）

（1）秦王嬴政公元前221年滅六國統一中原（2）統一度量衡、文字、貨幣；

（3）北擊匈奴：公元前215年蒙恬率30萬大軍北伐（4）秦長城，西起臨洮，東起遼東—萬里長城（5）南統百越：公元前214年

（6）陳勝吳廣起義：中國歷史上第一次大規模農民起義（7）秦王朝滅亡：公元前207年劉邦入關，秦王子嬰投降

2、漢朝（前202-公元220年）

（1）西漢：公元前202年楚漢之爭，項羽死，劉邦建漢，定都洛陽，后遷長安

漢初政治上推行“無為而治”，經濟上采取“休養生息”，文景之治 漢武帝“推恩令”罷黜百家、獨尊儒術（2）東漢：公元25年劉秀在鄗城稱帝，史稱東漢

東漢至219年，共歷194年 光武中興

3、秦漢時期的科技與藝術（1）數學：

漢武帝時期《周髀算經》，勾股定律； 漢朝《九章算術》，標志著我國古代數學完整體系的形成（2）天文：

漢朝《漢書?五行志》有關于黑子的記錄；

長沙馬王堆出土的《五星占》是我國現存最早的天文著作； 漢安帝時，張衡渾天儀，132年，又發明了候風地動儀（3）醫學：

秦漢時期建立中醫體系；

西漢：最早的藥物學著作《神農本草經》 東漢：最早的醫學典籍《黃帝內經》 東漢名醫：華佗、張仲景

（4）造紙術：東漢和帝時“蔡侯紙”

4、三國兩晉南北朝

（1）200年，官渡之戰，曹操戰勝袁紹；為曹操統一北方奠定了基礎。（2）208年，赤壁之戰，孫權、劉備聯軍破曹；（3）三國鼎立“魏蜀吳”

（4）西晉統一：265年司馬炎宮廷政變，西晉建立；316年匈奴占領長安，西晉滅亡

文化與藝術

圓周率：南朝祖沖之求算出圓周率是3.1415926至3.1415927之間 463年祖沖之創立“大明歷”，一年365天

賈思勰的《齊民要術》我國現存最完整的農書，是世界農學史上最早的巨著之一 馬鈞：發明指南車，發明龍骨水車 酈道元《水經注》

5、隋唐時期

581年楊堅廢周靜帝自立，隋朝建立；是為隋文帝 廢九品中正制，設三省六部、創立科舉；

604年，煬帝繼位，隋煬帝修建大運河（海河、黃河、淮河、長江、錢塘江）618年，李淵篡隋，唐朝建立 貞觀之治：唐太宗

唐高宗李治太宗之九子649年即位 683年，高宗子李顯即位，是為中宗

690年，武則天稱帝，是為中國唯一女皇帝 開元盛世：唐玄宗用姚崇、宋璟為相；

安史之亂：755年，節度使史思明、安祿山叛亂，唐朝名存實亡 875年，王仙芝、黃巢起義

6、五代遼宋夏金元

（1）五代十國：后梁、后唐、后晉、后漢、后周；（2）耶律阿保機：創制契丹文字，遼太祖

（3）陳橋兵變：960年，趙匡胤發動陳橋兵變；取代后周，史稱北宋，宋太祖。（4）元昊建夏：1038年，元昊稱大夏國皇帝，西夏是黨項族建立的政權（5）東北女真滅遼建金

（6）1127年，趙構稱帝，是為宋高宗，史稱南宋。（7）1206年，成吉思汗統一蒙古

（8）1271年，忽必烈改國號為元，元世祖；1276年，南宋滅亡（9）元朝是我國疆域最遼闊的朝代，民族眾多。（10）行省制和宣政院（管佛教和藏族事務）

7、明清時期

1368年，朱元璋在應天稱帝，明朝建立，明太祖 明朝專制統治加強；六部、三司、規定以八股文取士 鄭和七次下西洋

李自成農民起義，提出“均田免糧”口號 1644年3月，明覆滅

1644年5月，清軍攻占北京，順治逐步統一全國

三、中國近代史

（1）鴉片戰爭：1840年鴉片戰爭；1841年英軍占領香港；1842年簽訂《南京條約》

（2）太平天國：1851年洪秀全發動金田起義；1853年攻占南京；反侵略反封建的農民運動（3）洋務運動：“自強”“自富”為口號，曾國藩、左宗棠、李鴻章、張之洞等（4）臺灣建省：1885年10月，劉銘傳為第一任巡撫；（5）甲午中日戰爭：1895年（6）馬關條約：1895.3（7）戊戌變法：1898.6，康有為、梁啟超等，一次自上而下的資產階級性質的改良運動（8）義和團運動：矛頭直指帝國主義

（9）八國聯軍侵華戰爭：英，俄、日、法、德、美、意、奧（10）辛丑條約：1901.9；

第二節：世界歷史

一、古代史

1、埃及是世界上最早的奴隸制國家；

2、古巴比倫王國：《漢謨拉比法典》，人類歷史上第一部比較完備的成文法典

3、波斯帝國大流士改革

4、古印度：“種姓”制度（婆羅門、剎帝利、吠舍、首陀羅）

5、佛教產生：釋迦牟尼佛公元前6世紀創立

6、古希臘荷馬時代，荷馬史詩《伊利亞特》、《奧德賽》

7、斯巴達：貴族軍事專制統治；雅典：奴隸主共和制

8、馬其頓帝國：亞歷山大

9、羅馬奴隸制共和國

10、斯巴達克起義：古代歷史上規模最大的一次奴隸起義

11、基督教的興起：1世紀

文藝復興：14世紀開始于意大利的 文學三杰：但丁《神曲》、比特拉克《歌集》、薄伽丘《十日談》 繪畫三杰：達芬奇、米開朗基羅、拉斐爾

二、近代史：

1、英國資產階級革命：

導火索：1638年，蘇格蘭人民起義

開始標志：1640年，查理一世議會被否后的新議會召開 成果：1689年《權利法案》限制王權，確立君主立憲制

2、英國工業革命

1733年，凱伊發明飛梭；

1785年，卡特萊特發明水力織布機；

瓦特改良蒸汽機，人類自此進入“蒸汽時代”； 1807年，（美）富爾敦制造第一艘汽船； 1814年，（英）史蒂芬孫發明火車機車

3、美國獨立戰爭與建國 1775年萊克星頓槍聲；

1776.7.4，杰斐遜發布《獨立宣言》，美利堅合眾國成立。

4、法國資產階級革命

1789.7.14，巴黎人民起義，革命開始； 1789.8.26法國議會通過《人權宣言》，革命成功

法國資產階級革命是這一時期最徹底、最成功的革命

5、科學社會主義的誕生

1847.6：共產主義者同盟成立；

1848.2《共產黨宣言》發表，標志著馬克思主義的誕生 6、1861.3.3俄沙皇廢除農奴制；采取自上而下的方式

7、林肯領導美國內戰（南北戰爭），頒布《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》

8、日本通過明治維新走上資本主義道路；采取自上而下的方式 9、1862年，普魯士鐵相俾斯麥推行改革；1871年德意志帝國成立，德意志統一； 10、1861.3意大利王國成立；1870年普法戰爭后，意大利實現全國統一 11、1864.9第一國際成立：英、法、德、意、波蘭 12、1871.3.18世界上第一個無產階級政權“巴黎公社”成立；

三、現代史：

1、第一次世界大戰：同盟國“德奧意”；協約國“英法俄”

1914.6.28，薩那熱窩，奧匈帝國王儲被殺，一戰爆發；1918.11.11德國投降，一戰結束；

2、十月革命：1917.11.7，列寧領導的無產階級革命推翻了資產階級統治，開辟人類歷史新紀元；

3、巴黎和會與《凡爾賽和約》：1919.1召開；是協約國處置戰敗的同盟國的和約；

4、《九國公約》打破日本獨霸中國的局面，使中國回到多國共同支配局面。

5、共產國際成立：1919.3.2列寧主導下共產國際成立。

6、蘇聯社會主義制度建立：

1922.12，蘇共一大召開，成立蘇聯；

1936年，蘇共八大通過蘇聯新憲法，標志著蘇聯社會主義制度的確立。

7、二戰：

慕尼黑陰謀：1938.9.28，英法與德意首腦在慕尼黑會晤，將蘇臺德區割讓給德國； 1939.9.1 德國突襲波蘭，9.3英法對德宣戰，二戰爆發； 1940.9 德意日締結同盟條約

1941.6.22 德國全面進攻蘇聯；1942年夏，斯大林格勒保衛戰勝利，成二戰拐點； 1941.12.7 日本偷襲珍珠港，美、英對日宣戰，太平洋戰爭爆發； 1941.8 羅斯福、丘吉爾簽署《大西洋憲章》，1942.1 中美英蘇等26國發表共同宣言，贊同《大西洋憲章》，這標志著世界反法西斯統一戰線的建立；

1943.9.3意大利投降，法西斯同盟國開始瓦解 1943.11 中美英《開羅宣言》，討論三國對日作戰問題 1944.6.6 諾曼底登陸成功，史上最大的兩棲登陸 1945.2 雅爾塔會議確定戰后成立聯合國；

1945.4 蘇軍攻入柏林，希特勒自殺；1945.5.8德國投降，歐洲戰場戰爭結束 1945.7 蘇美英簽署《波茨坦公告》

1945.8 美國向廣島、長崎投下兩顆原子彈，8月8日，蘇聯對日宣戰，1945.8.15日本投降，9月2日，日本簽署投降書，二戰結束。

8、聯合國成立：

1943.10中美英蘇首次提出建立聯合國； 1945.4.25聯合國大會在舊金山隆重開幕；

6.25通過《聯合國憲章》和作為憲章組成部分的《國際法院共約》 聯合國的六個主要機構：

大會、安理會（中英美蘇法5個常任理事國）、經濟及社會理事會、托管理事會、國際法院、秘書處

聯合國秘書長是聯合國的行政首腦

9、戰后世界格局

北約：美英加法等；華約：蘇保匈德等 美蘇爭霸：50年代后期

蘇聯解體：1985年，戈爾巴喬夫政治改革引起思想混亂；

1990年，蘇聯放棄共產黨領導實行多黨制； 1991.12“獨聯體”成立，蘇聯解體。

10、中東巨變

2011年，中東地區風云突變。多個國家陷入動蕩。

原因不一而足：民生凋敝、經濟停滯、社會僵化、部落利益、教派沖突……一系列復雜難解的問題相互糾結，加上外部勢力或明或暗地介入，民眾的不滿情緒漣漪般擴散開來，終于在2011年之初爆發。

中東亂局對于世界的各種影響，從石油能源及美元、到蘇伊士運河的國際貿易航線，從各種恐怖襲擊，到軍事對抗的暗戰 第三節：中外科技發展史

一、中國科技發展成就

1、古代

（1）四大發明：造紙術（蔡倫）、印刷術（畢昇）、指南針、火藥（2）天文歷法：

《尚書》記載日食（人類最早記錄）； 商代出現陰陽歷；

《春秋》記載哈雷彗星；

石申《甘石星經》繪制人類第一張星象表； 《漢書.五行志》最早的太陽黑子記錄； 東漢張衡發明地動儀；

南北朝祖沖之圓周率和大明歷，隋唐學者僧一行第一次對子午線長度進行測量； 元朝科學家郭守敬繪制恒星多達2500顆

（3）醫學成就

戰國：扁鵲“望聞問切”四診法，尊為“脈學之宗”；

東漢末：張仲景“醫圣” 《傷寒雜病論》確立辨證論治原則，是中醫臨床基本原則 東漢末：“神醫”華佗發明“麻沸散”； 唐代：孫思邈《千金方》； 唐高宗時編《唐本草》，是世界上最早由國家編訂和頒布的藥典； 明代：李時珍《本草綱目》； 中國傳統四大醫學經典：《黃帝內經》、《難經》、《傷寒雜病論》、《神農本草經》（4）數學

最早采用十進制的國家

殷商時四則運算，春秋戰國時乘法口訣 商代商高發現勾股定律 《周髀算經》、《九章算術》最著名的中國古代數學著作 三國劉徽割圓法求圓周率

南北朝祖沖之圓周率：3.1415926（7）

2、新中國科技成就

1956.7 沈陽飛機廠制出第一駕噴氣式飛機；

1958.6 第一座實驗性原子反應堆；長春一汽造出第一輛紅旗轎車； 1959.9.26在黑龍江發現“大慶油田”； 1960年，中國第一枚地對地導彈研制成功 1964.10.16 中國第一顆原子彈爆炸； 1965年，人工合成胰島素，世界第一；

1966年，陳景潤證明哥德巴赫猜想中的“1+2”； 1967 第一顆氫彈試爆成功；

1970.4.24 第一顆人造衛星進入預定軌道，播放《東方紅》 1971.8 第一艘核潛艇下水；

1973年，世界“雜交水稻之父”袁隆平培養“秈型雜交水稻”成功 1980年，我國向太平洋發射火箭試驗成功； 1981.9.20 實現一箭多星；

1983 年，第一臺億次計算機系統銀河計算機研制成功 1983.10 王永民發明五筆字型漢字輸入法

1984.12.30 南極長城站建立；1989.9.26，南極中山站落成 1984年，大亞灣核電站動工興建；1994年建成； 1988年，中國第一座高能加速器電子對撞機對撞成功 1993.10，曙光一號大型計算機研制成功，世界領先； 1994年長江三峽實現大江截流； 1999.6首赴北極科考

2000.11.29國防科大，類人型機器人問世；

2001年，人類基因組“中國卷”率先繪制完成； 2006年，青藏鐵路通車 2009年，南極昆侖站建立

2010.11.14，世界最快超級計算機“天河一號”

二、世界科技史

1543年，波蘭哥白尼《天體運行論》，確立日心說，成為近代天文學的起點 1705年，英國哈雷發表《彗星天文學論說》，哈雷彗星 1590年，意大利伽利略做自由落體定律實驗 1666年，英國牛頓發現萬有引力定律 1628年，英國哈維發現血液循環 1637年法國笛卡爾創立解析幾何

1665-1676年，牛頓和萊布尼茨創立微積分 1752年，美國富蘭克林發明避雷針

1765年，英國哈格里沃斯發明珍妮紡紗機 1765-1787年，英國瓦特改良蒸汽機 1822年，法國安培發明安培定律 1826年，德國歐姆發現歐姆定律

1831年，英國法拉第、美國亨利各自發現電磁感應 1840年，英國焦耳發現電熱定律

1859年，英國達爾文發表《物種起源》生物進化論

第四節：科學常識

1、廣義相對論：現代宇宙學研究的理論基礎；“人類歷史上最偉大的成就之一” 實驗主要包括：水星近日點的進動；光譜引力紅移；光線在引力場中偏轉

2、電磁波：可以傳遞宇宙的各種信息。可以對宇宙的結構、起源和演化進行研究

3、核裂變：1938年，德國的哈恩，首次；

1942年，意大利物理學家費米，制成世界上第一個原子能反應堆

4、電磁理論：1864年，麥克斯預言電磁波的存在；1888年，赫茲發現電磁波

為無線電通訊開辟了道路

5、相對論：愛因斯坦創立，描述物體的高速運動和相關的時空性質，引發了現代物理學的革命。

現代科學四大理論基礎：相對論與量子力學、基因理論和系統理論

6、人類基因組計劃：與曼哈頓原子計劃、阿波羅登月計劃并稱人類歷史上的重大工程。目標是測定和繪制人體的24條染色體上30億個堿基對的全序列。

2003.4.14日，中、美、英、日、法、德六國政府首腦聯名發表聲明，宣布人類基因組序列圖提前繪完。

7、生態科學：研究生物體與其生存環境之間相互關系的一門學科； 研究重點轉向人類社會為主體，重視人與環境相互作用的研究。生態系統、生態平衡、生態安全、生物多樣性

第五節：文學常識

一、天文歷法

1、四象：左青龍、右白虎、南朱雀、北玄武；

2、五更：一鼓：19-21點；二鼓：21-23點；三鼓：23-1點；四鼓：1-3點；五更：3-5點；

3、二十四節氣：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。4干支：

天干： 甲 乙 丙 丁 戊 己 庚 辛 壬 癸

地支： 子 丑 寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌 亥

六十甲子 ：

甲子

? 乙丑

? 丙寅

? 丁卯

? 戊辰

? 己巳

? 庚午

? 辛未

? 壬申

? 癸酉 甲戌

? 乙亥

? 丙子

? 丁丑

? 戊寅

? 己卯

? 庚辰

? 辛巳

? 壬午

? 癸未

甲申

? 乙酉

? 丙戌

? 丁亥

? 戊子

? 己丑

? 庚寅

? 辛卯

? 壬辰

? 癸巳

甲午

? 乙未

? 丙申

? 丁酉

? 戊戌

? 己亥

? 庚子

? 辛丑

? 壬寅

? 癸卯

甲辰

? 乙巳

? 丙午

? 丁未

? 戊申

? 己酉

? 庚戌

? 辛亥

? 壬子

? 癸丑

甲寅

? 乙卯

? 丙辰

? 丁巳

? 戊午

? 己未

? 庚申

? 辛酉

? 壬戌

? 癸亥

二、古代稱謂（p168-169）

三、風俗禮儀： 少數民族禁忌：

蒙古族忌坐在蒙古包西北角；

藏族家有病人或婦女生育忌諱生人入內； 哈薩克族忌諱別人當面數他家的牲口；

佰族忌諱別人摸頭和耳朵，忌向少女送飾物和香煙； 哈尼族忌諱他人到產婦家借家具； 景頗族忌諱用手搖熟睡的人； 錫伯族忌吃狗肉；

鄂倫春族忌比人說長輩的名字和死人的名字； 怒族忌諱拒接贈送的禮物

回族、維族、哈塞克族等忌吃豬肉，忌吃動物的血和自死的動物。

四、古代地理

1、中國：古代：中原地區，現：中華人民共和國；

2、中華：古代：中原地區，現：中國的別稱；

3、九州：徐州、冀州、兗（yan）州、青州、揚州、荊州、梁州、雍州和豫州；

4、五岳：東岳泰山（1545米，山東泰安）、南岳衡山（1300米，湖南衡陽）、西岳華山（2155米，陜西華陰）、北岳恒山（2016米，山西渾源縣）、中岳嵩山（1492米，河南登封）

5、江左=江東；江表=江南

6、古代別稱：南京—建康、金陵、江寧、白下；揚州—廣陵、維揚；杭州—臨安、武林；蘇州—姑蘇；福州—三山；成都—錦官城

五、科舉考試

1、童試：皆可參考，合格即為秀才、生員；

2、鄉試：秀才參考，合格即為舉人，第一名為解元，其他為舉人；

3、會試：舉人和監生參考，合格即為貢生，第一名稱為會元，其余皆為貢生；

4、殿試：貢生參考，合格即為進士，第一甲進士及第，第二甲進士出身，第三甲同進士出身，第一甲第一名為狀元，第二名為榜眼，第三名為探花。

六、中國古代藝術成就

1、張澤端：《清明上河圖》

2、黃公望：《富春山居圖》

3、唐寅：《騎驢思歸圖》

4、齊白石：《牡丹》

5、張大千：《來人吳中三隱》

6、徐悲鴻：《八駿圖》

7、達?芬奇：意大利畫家、雕塑家

8、拉斐爾：意大利，《西斯廷圣母》

9、羅丹：法國雕塑家

10、畢加索：西班牙藝術家

11、盧梭：法國畫家

12、商朝甲骨文：發現4500余字，破譯1500多字

13、秦朝小篆、漢朝隸書、曹魏時期鐘繇楷書；

14、東漢張芝：“草書之祖”；

東晉“書圣”王羲之《蘭亭序》、《黃庭經》

張旭和懷素和尚被譽為：“草圣”

15、楷書四大家：歐陽修、顏真卿、柳公權、趙孟頫

16、宋四家“蘇黃米蔡”：蘇軾、黃庭堅、米芾（fu）、蔡襄 17、2009年，中國書法、篆刻藝術列入聯合國“人類非物質文化遺產代表作名錄”

第六節：中國文學

1、《詩經》：第一部詩歌總集，自西周初期至春秋中葉約500年間的詩歌305篇；《風》 《雅》 《頌》

2、《尚書》、《春秋》；《左傳》、《國語》；《戰國策》

3、諸子散文：《論語》、《孟子》、《墨子》、《莊子》、《荀子》、《韓非子》

4、屈原：《楚辭》--代表文章《離騷》

5、呂不韋《呂氏春秋》和李斯《諫逐客書》；司馬遷《史記》和班固《漢書》

6、建安詩歌：曹操、曹植、曹丕，曹植七步詩；

7、唐詩： “初唐四杰”：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王 盛唐：

田園詩派：王維、孟浩然；邊塞詩派：岑參、高適； 浪漫主義詩人：李白（詩仙）；

現實主義詩人：杜甫（詩圣）三吏三別：《新安吏》《石壕吏》《潼關吏》，《新婚別》《垂老別》《無家別》新樂府運動：白居易（詩魔、詩王）《長恨歌》、《琵琶行》； 晚唐：李賀、劉禹錫（詩豪）、杜牧、李商隱； 李杜：李白、杜甫；小李杜：李商隱、杜牧

8、宋文學：宋詞

（北宋）蘇軾、李煜；李清照、辛棄疾；

（南宋）陸游（我國現存詩最多的詩人9300多首）唐宋八大家：（唐）韓愈、柳宗元；（宋）歐陽修、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏；

9、元代：元曲（三種形式：雜劇、散曲、戲劇）元雜四大家：關漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠； 散曲：馬致遠成就最高

戲劇：關漢卿、王實甫、馬致遠

10、明清：小說 明朝四大奇書：

羅貫中的《三國演義》、施耐庵的《水滸傳》、吳承恩的《西游記》、蘭陵笑笑生的《金瓶梅》； 白話小說的興起：馮夢龍的“三言”《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》；

凌濛初的“二拍”《初刻拍案驚奇》和《二刻拍案驚奇》 清代文學：《紅樓夢》、《儒林外史》為代表

二、現代文學 1、1915.9：陳獨秀創辦《青年雜志》后改名《新青年》，新文化運動開始；胡適《文學改革芻議》；

魯迅《狂人日記》1918年發表，中國文學史上第一篇白話小說。

2、文學研究會：周作人（魯迅的二弟）、鄭振鐸、矛盾（沈雁冰）、葉圣陶（葉紹鈞）等人發起；

主要作家：葉圣陶、朱自清、冰心（謝婉瑩）； 矛盾：長篇小說《子夜》《蝕》；散文：《白楊禮贊》《風景談》

3、創造社：1921.6留日文人組成，發起人：郭沫若、郁達夫

4、新月社：1923年成立：發起人：胡適、徐志摩、聞一多、梁實秋

5、語絲社：1924年成立，發起人：林語堂、俞平伯；

6、南國社：1927年成立，發起人：田漢、歐陽予倩、徐志摩、徐悲鴻、周信芳等

★巴金的三套三部曲： 激流三部曲：《家》《春》《秋》 愛情三部曲：《霧》《雨》《電》 抗戰三部曲：《火》一二三部

★郭沫若的兩套三部曲 女神三部曲：《女神之再生》《湘累》《棠棣之花》

漂流三部曲：《歧路》《煉獄》《十字架》 ★茅盾的兩套三部曲： 蝕三部曲：《幻滅》《動搖》《追求》

農村三部曲：《春蠶》《秋收》《殘冬》 ★李喬寒夜三部曲：《寒夜》《荒村》《孤燈》 ★金庸射雕三部曲：《射雕英雄傳》《神雕俠侶》《倚天屠龍記》 ★梁羽生唐代三部曲：《大唐游俠傳》《龍鳳寶釵緣》《慧劍心魔》

7、左翼作家聯盟（左聯）：1930.3.2成立，魯迅、田漢、沈瑞先、鄭伯奇等7人組成

8、鴛鴦蝴蝶派：在上海“十里洋場”形成的文學流派；

9、建國以后，小說家趙樹理《三里灣》、周立波《山鄉巨變》；詩歌艾青《大堰河》、郭小川《青紗帳》；

戲劇老舍《茶館》、曹禺《雷雨》；散文：巴金、楊朔、李若冰、劉白羽

10、文革時期文學作品： 八個“樣板戲”：京劇現代戲《智取威虎山》、《海港》、《紅燈記》、《沙家浜》、《奇襲白虎團》，芭蕾舞劇《紅色娘子軍》、《白毛女》及交響音樂《沙家浜》。小說：浩然的《金光大道》和黎汝清《海島女民兵》

11、新時期文學：

傷痕文學：劉心武的《班主任》、盧新華的《傷痕》； 反思文學：王蒙的《雜色》、張賢亮的《綠化樹》、馮驥才的《啊！》、梁曉聲《雪城》、張抗抗《隱形伴侶》、老鬼《血色黃昏》、梁曉聲《這是一片神奇的土地》《今夜有暴風雪》

12、矛盾文學獎：新中國第一次設立的一個人名字命名的文學獎。

1981年設立，1982年舉辦，每三年評選一次

13、朦朧詩派：代表詩人：舒婷、顧城、江河、楊煉等

第七節：外國文學史（208-220）

1、柏拉圖：古希臘偉大的哲學家，《理想國》 《美諾篇》

2、亞里士多德：《詩學》對希臘文學作出了理論性總結，為西方文藝理論史上的現實主義奠定了基礎。

3、但丁：《神曲》中世紀最為著名，分為三部《地獄》、《煉獄》、《天堂》，每部33篇，加序共100篇。

4、喬萬尼?薄伽丘：短篇小說《十日談》，以反對腐敗的羅馬教廷、反對禁欲主義為主題；

奠定了意大利散文的基礎，并影響西歐現實主義文學的發展。

5、彼得拉克：“人文主義之父” 《詩歌》

6、米蓋爾?臺?塞萬提斯：西班牙文藝復興時期最杰出的現實主義小說家；《堂吉訶德》

7、孟德斯鳩：法國第一個啟蒙作家，主要文學作品是書信體諷刺小說；《波斯人信札》

8、伏爾泰：被譽為“法蘭西思想之王”，主要從事戲劇創作。

9、讓?亞克?盧梭：法國杰出的的啟蒙思想家、文學家；

論文《論科學和藝術》、《論人類不平等的起源和基礎》

代表作《新愛洛伊絲》、《社會契約論》、《愛彌兒》及《懺悔錄》

10、歌德：德國偉大詩人、作家、思想家。青年時期小說《少年維特之煩惱》

代表作：《浮士德》，與《荷馬史詩》、《神曲》齊名 11、19世紀歐洲浪漫主義文學的主要作家：

拜倫：英國，自傳色彩的長篇敘事詩《恰爾德?哈德羅游記》，代表作詩體小說《唐璜》

雪萊：英國，《麥布女王》、《解放了的普羅米修斯》、《云雀》、《西風頌》等

雨果：法國，《克倫威爾序言》成為法國爛漫主義的宣言書，《海上勞工》、《笑面人》、《九三年》、《巴黎圣母院》、《悲慘世界》等 亞歷山大?大仲馬：法國，《基督山伯爵》、《三個火槍手》

亞歷山大?小仲馬：作品大多以婦女、婚姻、家庭為題材。代表作《茶花女》，主要作品《私生子》、《金錢問題》、《放蕩的父親》、《半上流社會》、《阿爾豐斯先生》、《福朗西雍》等

普希金：俄國，被譽為“俄國文學之父”“俄國詩歌的太陽”。

詩歌《致恰阿達耶夫》、《致西伯利亞的囚徒》、《茨岡人》等； 農村題材的小說《上尉的女兒》被譽為“俄羅斯生活的百科全書”； 詩體小說《葉普蓋尼?奧涅金》是俄國現實主義的奠基作。

12、巴爾扎克：法國19世紀批判現實主義文學的偉大代表；《人間喜劇》、《高老頭》、《歐也妮?葛朗臺》

13、狄更斯：英國批判現實主義作家；作品反映了19世紀英國資本主義社會，描寫維多利亞時代的精神。

《大衛?科波菲爾》、《艱難時世》、《雙城記》、《荒涼山莊》等

14、“勃朗特三姐妹”：夏洛蒂?勃朗特：《簡?愛》

艾米莉?勃朗特：《呼嘯山莊》 安妮?勃朗特：《愛格尼斯?格雷》

15、契科夫：擅長劇作短片小說著稱；

《小公務員之死》、《變色龍》、《脖子上的安娜》、《套中人》、《櫻桃園》等

16、托爾斯泰：俄國，《戰爭與和平》、《安娜?卡列尼娜》、《復活》等

17、馬克?吐溫：美國批判現實主義最杰出的作家，《競選州長》、《敗壞了赫德萊堡的人》等

18、高爾基：俄國偉大的無產階級作家，列寧稱之為“無產階級藝術的最杰出代表”

自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學》；最重要的作品長篇小說《母親》

19、馬雅可夫斯基：俄國詩人，《列寧》、《放開喉嚨歌唱》 20、阿?托爾斯泰：俄國作家，長篇小說《苦難的歷程》

21、法捷耶夫：前蘇聯社會主義現實主義文學的杰出代表之一，《青年近衛軍》、《毀滅》

22、西奧多?德萊賽：20世紀美國杰出的現實主義作家；《嘉莉妹妹》、《珍妮姑娘》

“欲望三部曲”《金融家》、《巨人》、《斯多噶》、《美國的悲劇》等

23、海明威：現代美國作家，“迷惘的一代”的代表。

長篇小說《太陽照樣升起》、《永別了，武器》、《喪鐘為誰而鳴》，中篇小說《老人與海》

24、馬爾克斯：拉丁美洲作家，魔幻現實主義文學《百年孤獨》，1982年獲諾貝爾文學獎

文學作品的三大永恒主題：愛情、戰爭、死亡

第八節：兒童文學

1、兒童文學的“三大母題”：愛的母題、頑童的母題、自然的母題；

2、作品：

卡羅爾（英.數學家）：《愛麗絲夢游仙境》； 達爾（英）：《查理和巧克力工廠》； 亞米契斯（意大利）：《愛的教育》； 伯勒斯（英）：《人猿泰山》； 格拉洛芙（瑞典）：《騎鵝歷險記》； 格雷厄姆（英）：《柳林風聲》； 蒙哥馬利（加）：《綠山墻的安妮》； 托爾金（英國）：《哈比人歷險記》； 安東尼（法）：《小王子》 科洛迪（意）：《木偶奇遇記》 王爾德（俄）：《快樂王子》 格林兄弟（德）：《白雪公主》 葉圣陶（中）：《稻草人》 邁克爾·恩德（德）：《說不完的故事》 安徒生（丹）：《安徒生童話》 凱瑟琳.羅琳（英）：《哈利.波特》 弗蘭克.鮑姆（美國）：《綠野仙蹤》

第四篇：2016年上半年天津《綜合素質》文化素養歸納：文學常識模擬試題

2016年上半年天津《綜合素質》文化素養歸納：文學常識

模擬試題

一、單項選擇題（共29題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、學習“直角三角形是一種特殊的三角形”這種學習屬于__。A．詞匯學習B．符號學習C．概念學習D．命題學習

2、教學設計最重要的任務是（）A：編寫教案

B：確立合理、恰當的教學目標 C：設計詳細的教學過程 D：選擇恰當的教學方法、3、孔子提出的“力行而近乎仁”這一觀點，體現了下列哪一條德育原則? A：導向性原則 B：疏導性原則 C：知行統一原則 D：因材施教原則 E：重視個別差異

4、兒童最早出現的是（），最晚出現的是語詞記憶。A．情緒記憶 B．語詞記憶 C．形象記憶 D．運動記憶

5、下列屬于模象直觀的有（）A：各種圖片 B：圖表 C：模型 D：幻燈片

E：教學電影電視

6、下列有關普通話的表述，最準確的是（）A：普通話即北京話

B：普通話即普遍通用的語言和交際工具 C：普通話即適用人數最多的語言交際工具

D：普通話即以北京語音為標準音，以北方方言為基礎方言，以典范的現代白話文作品為語法規范的中華民族共同的通用語言和交際工具

7、”舉一反三”和“觸類旁通”所說的是____ A：創造性 B：學習遷移 C：發現教學法 D：學會學習

8、根據評價在教學中作用的不同，可分為診斷性評價、（）和總結性評價。A：相對評價 B：一元評價 C：形成性評價 D：絕對評價

9、魔幻現實主義是哪個地區的文學流派____ A：東南亞 B：北美 C：拉丁美洲 D：西歐

10、馬克思主義教育學在教育起源問題上堅持__。A．勞動起源論 B．生物起源論 C．心理起源論 D．生物進化論

11、下列活動中，屬于心智技能活動的是（）A：下棋 B：體操 C：書法 D：游泳

12、小學生品德發展的關鍵年齡是____ A：6歲 B：7歲 C：8歲 D：9歲

13、幼兒社會化的內容不包括（）A：心理社會化 B：道德社會化 C：職業社會化 D：認知社會化

14、”舉一反三”不能說明下列哪種遷移（）。A．正遷移 B．順向遷移 C．特殊遷移 D．水平遷移

15、皮亞杰認為2—5歲幼兒在游戲中只有個人獨立活動，沒有合作，也沒有規則，他們道德發展處于____ A：強化 B：頓悟 C：反饋 D：評價

16、課堂教學中，教師應把語速控制在 A．每分鐘100字以下 B．每分鐘100—150字 C．每分鐘150—200字 D．每分鐘200字以上

17、兒童能夠進行邏輯推理，且獲得了長度、體積、重量和面積的守恒，這是認知發展的____ A：感知運動階段 B：前運算階段 C：具體運算階段 D：形式運算階段

18、學生李偉因不守紀律，又一次被帶進辦公室，當即受到班主任的訓斥“你又違反紀律了?我跟你說了多少次?你的臉皮實在太厚!你把家長請來，當面說清楚，你到底準備怎么辦?不然，從明天起，你就不要來上學了。”學生低著頭離開了辦公室。從上面例子分析，你認為要使李偉同學守紀律應采用的方法是____ A：課外活動 B：實踐活動 C：教學活動 D：班主任工作

19、在法律上，學校與學生的關系是（）A：干預與服從 B：責任與義務 C：教育與被教育 D：管理與被管理 E：監護與被監護

20、我國的中明確規定“幼兒園應主動與幼兒家庭配合，共同擔負教育幼兒的任務”，這是科學的、符合世界幼兒教育發展趨勢的決策。A：《幼兒園教育綱要》 B：《幼兒園工作暫行管理條例》 C：《幼兒園工作規程》 D：《幼兒園暫行教學綱要》

21、在中國，熱鬧派童話的代表當推____ A：冰波 B：金近C：鄭淵潔 D：嚴文井

22、對童年期的學生而言，教師在教學內容上應多講一些比較具體的知識和淺顯的道理;在教學方法上應多采用直觀教具。這體現教育要適應兒童身心發展的哪一個特點()A．穩定性 B．階段性 C．不平衡性 D．個別差異性

23、品德的心理結構包括道德認知、道德行為和__ A．道德素質 B．道德情感 C．道德修養 D．道德學習

24、學校咨詢活動應遵循哪些咨詢原則?（）A：積極關注和信任來訪學生 B：充分支持和鼓勵來訪學生 C：注重來訪學生的主動參與 D：嚴格為來訪學生保密 E：澄清和評估問題

25、教學過程是一種特殊的認識過程，其特殊性體現在（）。A．認識的直接性 B．學生的合作性 C．教學的教育性 D．活動的開放性

26、提出需要層次理論的是美國人本主義心理學家____ A：評價/反思 B：學習過程 C：學習內容 D：教學模式

27、在一次選舉計票過程中，工作人員發現有人投了所有候選人的贊成票。如果計票過程是真實的，那么下列哪項也必定是真實的? A：有人沒有投所有候選人的贊成票 B：不止一人對所有候選人都投贊成票 C：每個候選人都得到了贊成票

D：絕對不可能所有的候選人都當選

28、教師在開始講授“雷達的工作原理”時，先讓學生討論了’對“回聲”的了解，接著他將雷達的工作原理與類似的回聲聯系起來。他使用的技術是（）A：陳述性先行組織者 B：比較性先行組織者 C：標記

D：提示策略

29、針對傳統教育的“一刀切”，素質教育應該立足于（）A：全面發展 B：個性發展

C：全體學生發展 D：創新意識的培養

二、多項選擇題（共29題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、西方教育史上第一本專門論述教育問題的著作是__ A．《學記》 B．《論演說家的教育》 C．《政治學》 D．《大教學論》

2、教師專業化的嘗試始于__。A．教師職業的出現 B．師資培訓機構的建立 C．教育立法的規定

D．國民教育制度的確立

3、詹姆斯認為自我概念包括（）A：物質的自我概念 B：理想的自我概念 C：精神的自我概念 D：社會的自我概念 E：純粹的自我概念

4、下列哪句說法是錯誤的?（）

A：素質教育是指以促進知識深刻內化為目標 B：以全面傳授更有價值的知識為基礎

C：以激活每一位受教育者的個性潛能發展為核心 D：以提高學生綜合素質為目的

5、在當代教育理論中流行最為廣泛，占據主導地位的德育模式是__ A．認知模式 B．體諒模式

C．社會模仿模式 D．社會行動模式

6、班主任在班級管理中，創造美好的情景來感染和熏陶學生的方法是（）A：情感激勵法 B：說理法

C：自我管理法 D：激勵法

7、人的全面發展思想主要源于馬克思主義（）A：剩余價值學說 B：資本和商品的學說 C：勞動學說

D：關于人的全面發展學說

8、______提出了“美德是否可教”的問題，是對教育現象進行的一種科學研究而非經驗觀察。__ A．夸美紐斯 B．蘇格拉底 C．柏拉圖 D．昆體良

9、盲人的聽覺、觸覺非常靈敏，說明人的身心發展具有（）A：順序性 B：互補性 C：差異性 D：階段性

10、貫徹理論聯系實際原則的基本要求不包括__。A．采取有效措施，使有才能的學生得到充分的發展 B．書本知識的教學要注重聯系實際 C．重視培養學生運用知識的能力 D．補充必要的鄉土教材

11、泰勒原理所包含的四個階段是__。A．確定課程目標

B．根據目標選擇課程內容 C．根據目標組織課程內容 D．根據目標評價課程

12、教師在運用練習法時不需要注意__。A．明確練習的目的和要求 B．科學掌握練習量 C．給予學生及時反饋 D．及時、具體地指導

13、班級文化是班級中教師和學生共同創造出來的聯合生活方式，不包括__。A．班級環境布

B．班級人際關系和班風 C．班級制度與規范

D．教師與個別學生的親密關系

14、教育目的制定的客觀依據有__。A．生產力和科技發展水平B．一定社會的政治經濟制度 C．制定者的哲學理念、理想人格 D．社會歷史發展進程 E．兒童身心發展的規律

15、我國現行從法律上對教師職業的規定認為，教師職業是一種。A：私人職業 B：從屬職業 C：專門職業 D：附加職業

16、近代第一本教育學著作是（）A：《教育漫話》 B：《大教學論》 C：《民主主義與教育》 D：《設計教學法》

17、在人文教育與科學教育的關系問題上，應堅持的是__。A．堅持人文教育為主 B．堅持科學教育為主

C．堅持人文教育與科學教育的攜手并進 D．要看情況而定

18、教學要貫徹因材施教原則，關注對象應當面向__。A．問題學生 B．優秀學生 C．每位學生 D．個別學生

19、自我意識發展的第二階段為__。A．生理自我 B．心理自我 C．社會自我 D．個體自我

20、安德森的心理技能形成三階段論的第一個階段是__ A．認知階段 B．聯結階段 C．評價階段 D．自動化階段

21、以下關于品德的理解，正確的是。A：品德是后天學習形成的 B：品德是個體的先天稟賦 C：品德具有相對的穩定性 D：品德是認識和行為的統一

E：品德是道德品質的簡稱，它等同于道德

22、心理是人腦對。

A：客觀現實像鏡子一樣的反映 B：客觀現實被動的反映 C：客觀現實能動的反映

D：客觀現實原原本本的反映

23、對自己的外在和內在的自我評估或衡量被稱為（）A：自我意識 B：自我教育 C：客觀評價 D：自我發展

24、具有強迫行為的兒童具有哪些特征?（）A：智力水平較高 B：富于幻想 C：性格內向

D：遇事猶豫、拘謹、比較固執 E：自我克制過于嚴重

25、行為改變的基本方法有（）A：強化法 B：代幣獎勵法 C：行為塑造法 D：示范法 E：暫時隔離法

26、提出需要層次理論的是美國人本主義心理學家____ A：評價/反思 B：學習過程 C：學習內容 D：教學模式

27、在一次選舉計票過程中，工作人員發現有人投了所有候選人的贊成票。如果計票過程是真實的，那么下列哪項也必定是真實的? A：有人沒有投所有候選人的贊成票 B：不止一人對所有候選人都投贊成票 C：每個候選人都得到了贊成票

D：絕對不可能所有的候選人都當選

28、教師在開始講授“雷達的工作原理”時，先讓學生討論了’對“回聲”的了解，接著他將雷達的工作原理與類似的回聲聯系起來。他使用的技術是（）A：陳述性先行組織者 B：比較性先行組織者 C：標記

D：提示策略

29、針對傳統教育的“一刀切”，素質教育應該立足于（）A：全面發展 B：個性發展

C：全體學生發展 D：創新意識的培養

第五篇：2016年青海省《綜合素質》文化素養歸納：文化常識試題

2016年青海省《綜合素質》文化素養歸納：文化常識試題

一、單項選擇題（共27題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、操作性條件作用論是由美國心理學家聯結學習理論主要代表之一提出的，他是__ A．加涅 B．苛勒 C．桑代克 D．斯金納

2、__即學習者根據一定的評價標準來進行自我評價和自我監督，來強化相應的學習行為。A．直接強化 B．外部強化 C．自我強化 D．替代性強化

3、某省一座古墓前些年被盜，楊某等13人被捕，但是有漏網之魚，直到最近公安機關確定了4名嫌疑人．4人描述如下：甲：如果我是罪犯，那么乙一定是乙：只有我是罪犯，丙才是罪犯丙：除非乙是罪犯，否則丁就是罪犯丁：丙是犯人如果上述論述為真。可以推出。A：甲和乙是犯人，丙和丁不確定

B：甲和丙是犯人。乙不確定，丁不是犯人 C：乙和丙是犯人，甲和丁不確定 D：甲和丁不是犯人，乙和丙是犯人

4、幼兒在課間打鬧，教師在旁看見，雖制止但并不得力終釀成事故，教師應負（）

A：完全責任 B：部分責任 C：連帶責任 D：不負責任

5、”學而時習之”的主張說明教學應遵循的原則是__ A．啟發性原則 B．因材施教原則 C．鞏固性原則 D．量力性原則

6、《林哈德與葛篤德》的作者是（）A：盧梭

B：裴斯泰洛奇 C：克伯屈 D：鮑爾斯

7、陸欽斯的量杯實驗證明的是____現象。A：變式 B：定勢 C：遷移

D：原型啟發

8、新《義務教育法》規定，我國實行（）年義務教育。A：九 B：十 C：十一 D：十二

9、布魯納認為人類成功的理解知識的手段不包括（）A：知識再現表象 B：動作再現表象 C：圖像再現表象 D：符號再現表象

10、馬卡連柯提出“要盡量多的要求一個人，也要盡可能地尊重一個人”反映了德育的原則。A：疏導 B：因材施教 C：導向性

D：尊重學生與嚴格要求相結合

11、在小學教學中，補充必要的鄉土教材，符合____的教學原則。A：17% B：28% C：33% D：70%

12、供給幼兒足夠的實物材料，創設一定的環境，引導他們按一定的要求和程序，通過自身的實踐活動進行學習的方法是。A：操作法 B：實驗法 C：觀察法 D：參觀法

13、《學記》說：“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，這與以下哪一原則的精神符合__ A．直觀性原則 B．啟發性原則 C．鞏固性原則 D．循序漸進原則

14、幼兒的德育必須從情感人手，把重點放在____的形成上。A：道德認識 B：道德情感 C：道德行為 D：道德意志

15、根據《教育法》等的規定，違反教育法的行政法責任的承擔方式主要有兩類，即行政處分和__。A．行政處罰 B．撤銷職務 C．沒收財產 D．賠禮道歉

16、《學記》提出：“化民成俗，其必由學”，“建國君民，教學為先”，揭示了教育的重要性和教育與__關系。A．宗教 B．經濟 C．生產力 D．政治

17、右圖說明（）

A．教師不能構建良好的師生關系

B．教師言行不一致，給學生造成認知沖突 C．教師缺乏對學生的正確引導

D．教師水平有限，不能靈活地應對學生的疑問

18、（）不屬于智力的群體差異表現。A：性別差異 B：年齡差異 C：種族差異 D：水平差異

19、某寄宿制小學一位學生睡覺時突然小腿抽筋，生活老師應立即采取的措施是。A：讓學生下床，站直抽筋的腿

B：讓學生下床，用冷水沖洗抽筋的腿 C：讓學生平躺，按摩抽筋部位

D：讓學生平躺，在其抽筋部位貼上止痛膏 20、知識學習的第一個階段是（）A：領會 B：選擇 C：保持 D：應用

21、做好心理輔導工作，必須遵循的原則有__。A．面向全體學生原則 B．預防與發展相結合原則 C．尊重與理解學生原則 D．學生主體性原則 E．個別化對待原則

22、殺雞儆猴”的教育效應最適宜的解釋是____ A：期待強化 B：自我強化 C：直接強化 D：替代強化

23、小學三（1）班班主任李老師用了一支比較別致的筆，不久全班多數同學也用上了和李老師一樣的筆，這說明小學生具有（）。A.依賴性? B.向師性? C.接受性? D.可塑性

24、我國義務教育的課程計劃應該能夠促進學生的各種素質全面和諧發展，課程門類要齊全，各門課程的課時比重要恰當，這一點體現了教學計劃的什么特征____ A：強制性 B：普遍性 C：基礎性 D：創造性

25、利用物體熱輻射來進行的軍事偵察叫做。A：可見光偵察 B：雷達偵察 C：紅外偵察 D：微波偵察

26、縣級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義（）公辦學校的性質。A：變更 B：調整

C：改變或者變相改變 D：改變

27、很多留學生剛來中國學習漢語時，會把“銀行”錯認成“很行”，這其中體現的心理學現象是。A：刺激的分化 B：刺激的泛化 C：條件反射 D：記憶術策略

28、廖世承在（）年編寫的《教育心理學》，是我國第一本教育心理學教科書。A：1903 B：1908 C：1913 D：1924

二、多項選擇題（共27題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、聯合國大會通過的《兒童權利公約》確立了兒童的社會權利主體地位，體現這一核心精神的基本原則是__。A．兒童利益最佳原則 B．尊重兒童尊嚴原則 C．尊重兒童觀與意見原則 D．無歧視原則 E．保護兒童原則

2、下列關于奧運會說法不正確的是____ A：2008奧運火炬的名稱叫“祥云” B：第一屆奧運會在雅典舉辦 C：奧運會周期是四年

D：中國首次正式派人參與奧運會是新中國建立以后

3、教育原初的存在狀態是____ A：教育性質 B：教育目的

C：實現教育目的的途徑 D：培養目標

4、學校與企業的不同主要表現在__ A．設置目的不同 B．手段不同

C．與政府關系不同 D．產出不同 E．以上都是來源

5、在教學過程中，教師向兒童出示事先準備好的各種樣品，如繪畫、紙工、泥工樣品，供兒童觀察、模仿學習，該教師運用了。A：示范法 B：范例法 C：觀察法 D：參觀法

6、下面哪一點說的不是思維的特點____ A：直觀性

B：與語言有密切關系 C：間接性 D：概括性

7、科學揭示燃燒現象的是____ A：亞里±多德 B：阿基米德 C：伽利略 D：開普勒

8、一般來講，每一單元最理想的學習時間是__。A．20～50分鐘 B．50～60分鐘 C．越長越好 D．視情況而定

9、美國心理學家布魯納認為學習的實質在于__。A．構造一種完形

B．主動地形成認知結構 C．形成刺激與反應間的聯結 D．對環境條件的認知

10、想像的基本特征有__。A．新穎性 B．離奇性 C．生動性 D．現實性 E．形象性

11、__是指以少數的學生為對象，在較短的時間內(5～20分鐘)，嘗試小型的課堂教學，可以把這種教學過程攝制成錄像，課后再進行分析。A．組織化觀摩 B．非組織化觀摩 C．反思性教學 D．錄像教學 E．微格教學

12、學會寫“石”這個字后，有助于寫“磊”，這種現象屬于____ A：場獨立型 B：場依存型 C：沖動型 D：沉思型

13、馬克思主義教育學認為，教育起源于（）A：兒童對成人模仿的需要

B：傳遞生產和生活經驗的社會需要 C：人類生存的需要

D：人的自身發展的需要 E：社會安寧的需要

14、下列心理學家的研究路線可以用“刺激—反應”公式來表示，堅持心理學是研究行為的科學的是__。A．斯金納 B．奈瑟 C．皮亞杰 D．華生

15、教學過程是一種特定的__。A．實踐活動 B．認識活動 C．課外活動 D．興趣活動

16、決定教育性質的主要因素有__ A．生產力發展水平B．社會意識形態 C．政治經濟制度 D．民族文化傳統

17、根據評價方式的不同，教學評價可以分為（）A：總結性評價、形成性評價與診斷性評價 B：常模參照評價和標準參照評價

C：標準化測驗評價與教師自編測驗評價 D：系統測驗評價和日常觀察評價

18、主張教師不再向學生傳授系統知識，而是輔導學生自學和獨立作業的教學組織形式是__。A．復式教育 B．分組教學 C．設計教學 D．道爾頓制 E．個別教學

19、認為教育所要達到的基本目的可以區分為兩種，即所謂“可能的目的”和“必要的目的”的是____ A：科爾伯格

B：彼得?麥克費爾 C：班杜拉 D：皮亞杰

20、格式塔用英文表示是“Gestalt”，以“G”開頭，它的意思是____(江蘇省)A：行為 B：整體 C：精神

D：人本主義

21、目的是了解學生學習之前的基礎的評價是。A：診斷性評價 B：形成性評價 C：總結性評價 D：發展性評價

22、思維的過程不包括____ A：分析與綜合 B：判斷與推理

C：比較與抽象概括 D：系統化與具體化

23、所謂具有廣泛遷移價值的材料是指____ A：最新的內容

B：最形象、生動的內容 C：學科的基本概念與原理 D：事例或案例

24、馬克思認為所謂的全面發展是指（）A：人的體力的發展 B：人的智力的發展

C：人的體力和智力的發展

D：人的體力和智力的全面．和諧．充分的發展

25、選擇教學方法應考慮的主要因素有（）A：教學的目的和任務 B：教學內容的性質和特點 C：每節課的重點和特點 D：學生的年齡特點 E：校風和班風

26、縣級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義（）公辦學校的性質。A：變更 B：調整

C：改變或者變相改變 D：改變

27、很多留學生剛來中國學習漢語時，會把“銀行”錯認成“很行”，這其中體現的心理學現象是。A：刺激的分化 B：刺激的泛化 C：條件反射 D：記憶術策略

28、廖世承在（）年編寫的《教育心理學》，是我國第一本教育心理學教科書。A：1903 B：1908 C：1913 D：1924