第一篇：姚村鎮中心中學校長調研報告

中心中學校長深入基層 蹲點駐校調研活動

校長調研工作報告

邢憲國 2012年5月26日

蘇霍姆林斯基指出：“一個學校的領導者，只有精益求精，每天提高自己的教育和教學技巧，只有把教育和教學以及研究和了解兒童這些學校工作中最為本質的東西擺在第一位，他才能成為一個好的領導者，成為一個有威信的、博學多識的‘教師的教師’。”因此校長必須親臨教育教學一線，融于師生當中，深入調查，凝神思考，以先進理念、垂范言行、高尚情操、扎實工作去引領帶動學校的規范化、優質化發展。

根據市教體局會議精神，中心中學校長要深入基層蹲點駐校，認真開展調查研究，精心指導教育教學實踐的要求，我到姚村鎮10處中小學進行了認真細致的調研。在逐步深入對學校進行了解研究的基礎上，對學校各個方面的工作進行了積極有效的指導和引領，使學校向著健康有序規范和諧的方向發展。具體做法和想法歸納總結如下：

一、準確定位，強化思想引領作用。

思想是行動的先導。通過對各學校的摸底調查、深入了解及綜合分析，我們中心中學對我鎮的教育現狀做出了新的定位，并確立了本年度工作的指導思想： 2012年是姚村教育實現新跨越的攻堅之年，全鎮各校在管理精細化的基礎上，追求管理的績效化，全力創建精致教育的新品牌。我鎮將把本年度定位為“教學質量提高年”，并圍繞這個主題，以打造“精致教育”新品牌為目標，按照市委李長勝書記對教育提出的“教風 學風 質量”三個關鍵為主攻方向，貫徹落實市教體局“正教風 樹形象 抓管理 提質量”的總體要求，全面開展“教學質量提高年”活動，使全鎮教育在跨越發展上有新突破，使學校管理在教學質量上有新定位；使教師團隊在專業發展上有新舉措；使學生素質在特色活動上有新成效；不斷理清工作思路，不斷創新工作方法，不斷推進工作實踐，實現全鎮教育的新飛躍。

二、細化工作目標，實行“管 教 學 輔”目標責任制。目標是工作的方向。心中有目標，工作有方向。切實可行、責任明確的目標會使工作事半功倍。為此，我們制定了“管 教 學 輔” 分級目標責任制。

管理目標：以“樂管、善管”為主旨，加強對學校管理團隊發展理念和教育實踐的指導力度。建設文化校園、人本校園、綠色校園三大教育目標體系，構建學生整體發展、教師專業成長、教學質量監控三大教育理論體系，實現姚村教育理論指引、理性發展、特色鮮明、優質高效的目標。

教師目標：以“樂教、善教”為主旨，建設教師專業成長服務平臺。以實效課堂教學模式研究為核心，加強教師職業道德建設工作，加強教師培訓工作，加強教研管理工作，做到專題化、系列化、常規 化，實現培養一支德高能強的教師隊伍的目標。

學生目標：以“樂學、善學”為主旨，建設學生素質發展服務平臺。以提升學生素質為核心，加強學生學習習慣培養工作，加強學生學業質量保障工作、加強學生學業綜合評價工作，做到精細化、特色化、多元化，實現培養一支視野廣泛、思維敏捷、能力突出的優質學生隊伍的目標。

德育目標：以“樂行、善行”為主旨，建設學校德育服務平臺。以校園文化創建為核心，以創新德育活動為載體，強化德育管理的針對性和實效性。加強養成教育體系建設，加強校園內外環境綜合治理體系的建設，做到機制化、規范化、常態化，實現培養一支學習研究、實干創新德育管理隊伍的目標。

總務目標：以“樂干、善干”為主旨，建設學校后勤服務平臺。以提高教學資源使用率為核心，加強教學設施設備配備和管理工作，加強后勤人員的培訓工作，做到后勤保障標準化、集約化、實用化，實現培養一支具有實干和奉獻精神的后勤服務隊伍的目標。

三、創新學校管理模式，規范評價手段。

管理是科學，管理出效益。為了進一步提高管理水平，構建科學有效的管理模式，我們在對各學校班子隊伍和教師隊伍進行了深入摸底調查后，進行了大膽的研究與嘗試，構建了“一主兩翼”的學校管理模式。“一主”即以目標管理為核心，建立分工明確、職責清晰的管理體系；依據各學校的整體目標確定各部門的工作目標；建立健全教師崗位責任制考核標準和績效工資發放辦法。“兩翼”即以制度管 理和人文管理相結合，確保學校各項工作的規范有序運行。同時建立了教代會組織和議事工作制度，審議學校的重大工作和重要開支項目，充分發揮教職工民主管理學校的積極性，形成了民主決策、民主管理、民主監督、校務財務定期公開的“三民主一公開”的良好運轉機制。

不斷優化教學質量評價工作。結合實施獎勵性績效工資制度，充分發揮教學評價在教學質量建設中的作用。堅持教學目標管理和過程管理有機結合，完善質量監測機制。

具體做法有：

1、加強學校組織建設，進一步完善中小學校長考核評價機制，把學校管理，教學質量作為衡量校長合格與否的重要標準。堅持中小學校長進課堂、上講臺。目前全鎮中小學校長，包括中心中學副校長孔令軍、宋曉偉，教研室主任李民等都親臨一線兼課，少數不兼課領導每學期聽課也已達到50節以上。把校長兼課聽課作為實施校長能力提升工程，引導校長向智慧型、創新型、專家型領導人才轉變。各中小學班子成員在上好課的同時也做好明確分工，各司其職，各負其責。

2、轉變辦學理念，強化校本管理。樹立先進的辦學理念，讓教育管理從“粗放式管理”向“精細化、績效化管理”轉變。全面落實《中小學常規管理制度》，不斷強化學校管理。狠抓校風、教風、學風“三風”建設，嚴格管理學生，規范學生行為。

3、加強教師隊伍建設。一是認真學習相關文件，進一步加強師 德建設。引導廣大教師愛崗敬業，努力成為受學生愛戴、讓家長放心的教師。評選了一批師德標兵，如顏斌、陳慶平、顏震、王福堂等，他們成為青年教師爭先學習的榜樣。二是加強對學科帶頭人、骨干教師的管理。開展有經驗的教師傳、幫、帶等活動。培養了像陳芳芳、張良、胡寶磊、孫亞民、顏士梅、宋思國、張梅等一大批名師優師，其中不乏夫妻教師攜手走出曲阜，登上省市講臺。不僅為曲阜爭光添譽，也輻射帶動了我鎮大批中青年教師積極投身到教育教學的創新實踐活動中去，打造了一支名師引領的教師隊伍。三是進一步深化人事制度改革，完善績效工資分配制度。在廣泛增求教職工意見的基礎上，制定了《姚村鎮中心中學績效工資實施方案》。借助法規制度“正教風 樹形象”，公平公正公開評先樹優工作，從而使每一位教師心順氣順勁往一處使，真正做到“抓管理 提質量”的要求。四是扎實抓好教師培訓工作。充分利用國家、省市及校本培訓平臺，促進教師專業化發展，引領教師專業化成長。舉辦了“姚村鎮教師專業發展報告會”，由我鎮“草根”名師孔凡華、朱寧燕匯報了他們專業成長的經歷。五是實施人性化管理，關心教師生活。建設文明和諧、安全穩定的校園。充分發揮工青婦群團組織的凝聚作用，切實做好貧困職工幫扶和問題職工的思想溝通工作，克服教師的職業倦怠思想，保持旺盛的工作風貌。

4、把學校“內涵發展、特色發展、優質發展”作為學校發展的主旋律，推進學校特色辦學。如鎮中學的“四環節課堂教學模式”（即學案導學、精講精練、總結質疑、檢測達標）；鎮小學高年級的“三習三結”（課前預習，課上練習，課后復習；堂堂結〈課時〉，日日結〈課題〉，月月結〈章節單元〉）的學習方式；席廠小學的“家長開放日”及“推門聽課制度”；陳寨小學的“本真語文課堂”；薛村小學的“語文情境教學法”等。

四、跟蹤指導教學科研工作，全面提升教育教學質量。有效的教學教研活動，是提升教學質量的關鍵。教學工作上我們以提高課堂效率效果，促進教學質量提升為目標，構建“實效課堂教學模式”。實效課堂教學的關鍵在教師。我們開展了系列實效課堂教學培訓活動，從教學態度、備課、課堂教學、作業、輔導、訓練等幾方面對教師進行實效培訓，開展實效教學優質課競賽，全面提升了課堂教學的實效性。

強化中心中學校長及教研室的指導職能。制定了校長及教研員跟蹤指導教學措施，做到“聯系一個學科教師，跟蹤一個學科教學，指導一個學科教研”，并要求每位跟蹤領導至少做十套本學科質量達標檢測試題或中考試題，實時掌握學科知識綜合測試動向及規律。真正做到適時加強學科教學指導。中心中學一班人要不折不扣地實行“深入學校、深入課堂、深入師生”的“三深入”活動，以求真的態度，務實的作風，重心下移，回歸教育管理本位。廣泛開展調研和指導工作，為廣大師生做好服務工作。

鎮中心教研組及各學校年級組、教研組，落實責任主體，完善教研體系，依托名優教師、骨干教師，深入開展教研活動。組織教師不斷反思實效課堂教學，不斷創新實效課堂教學的思路、模式和途徑。切實抓好備、講、批、輔、考、思六個關鍵環節，確保教學質量的整體提高。為此，教研室特制定了六環節標準：

1、備課：備課要立足于“學”，為學而備課，為學而備練，倡導“學案式”備課。堅持每周集體備課日制度。備課要備清課程目標、教材知識點、重難點、易混點，要備學生、備訓練，重點在于備“學”，做到不備課不上課。不要求備課表現形式上的統一，但務必講求備課的實效性。

2、授課：要立足于讓學生“會學”，要先學后教，為學而講。大力倡導“當講則講，少講精講，講疑講難”的講授方法；“師生互動，生生互助，分組合作”的訓練方式；“激情課堂，情境教學，實效趣味”的課堂氣氛；“目標教學，學案導學，當堂達標”的課堂實效。重點培養學生“自主學習，合作探究”知識的方法和能力。

3、作業：以鞏固知識、培養能力為目標，精心選擇，精心設計，堅決反對題海戰術及機械重復的作業，讓學生在動腦動手中加深對知識的理解，進而形成能力。教師要在批改中發現教學中存在的問題，并反思改進提高。

4、輔導：要任務明確，著重輔之以導。要堅決防止教師把自習作為課堂的延續而獨霸課堂現象的發生，也要克服那種不輔不導、放任自由的自習方式。還學生真正自主學習的空間，并不是把時間簡單地教給學生，要教給他們自主學習的方法，監督他們自主學習的自覺性。

5、考試：要加強管理，考評并重。做好日清周結，單元過關。注重考后分析，都要從教和學兩個角度總結反思，查缺補漏，避免為考而考。

6、反思：這是常規教學的重要環節，各學科組都要形成制度，重視教后和考后反思，反思要思得、思失、思效、思改。要通過反思，提高駕馭教材的能力，提高駕馭課堂的能力，提高課堂教學改革的能力，達到大面積提高教學質量。

五、優化環境，豐富活動，提高德育工作的實效性。

育人先育心，成才先成人。中心中學要求各校采取“嚴格規范要求學生，優良校風影響學生，高尚師德感染學生，優美環境陶冶學生，崇高典范激勵學生，扎實課程發展學生，豐富活動提高學生，現代理念武裝學生”的育人方法，注重了德育的滲透性、時效性和針對性，同時積極開展寓德育教育于各科教學之中的活動，把德育貫穿到教學管理的各個環節，讓德育工作零距離走近學生，感化學生。

進一步加強校園文化建設，優化育人環境，提升辦學品位。督促各學校根據本校實際，開展墻壁、樓道、班級文化布置，努力營造“校校孔子像，班班論語章。處處經典句，園園溢書香”的文化氛圍。強化校園環境治理，以市委市政府“開展環境綜合治理，共建美好幸福家園”活動為契機，認真開展校園“三化”(凈化、綠化、美化)活動。把校園文化同學校“三風”建設、師生修養等工作相結合，增強學校的凝聚力與影響力，不斷提升學校品名。目前，鎮中學的論語長廊、傳統文化園地；鎮小學的校園文化櫥窗、奧運史話板塊；席廠小學的國學經典名句楹聯；陳寨小學的勵志墻；薛村小學文化樓；孔村小學 的文化墻等都各具特色。良好的校園文化建設，扎實的品德教育工作，為學生的健康成長提供了良好的環境，也豐富了中小學生的校園文化生活，普遍提升了全鎮中小學生的藝術修養和思想道德水平。

多彩的藝體活動，不僅豐富了校園生活，也培養了學生的綜合素質。各學校以陽光體育運動為契機，積極開展“每天一小時”體育鍛煉活動。開好全鎮中小學春季田徑運動會、六一文藝匯演、校園文化藝術節等活動。并且在開展上述大型活動的同時，分別邀請市局和鎮級領導、市鎮人大政協代表、企業界精英、學校住地的村支兩委及學生家長前來觀摩指導，取得他們的幫助與支持，為學校的發展提升獻計獻策。

加強學校衛生工作，培養學生良好衛生習慣，認真做好學生學習、生活、活動場所的衛生工作，加強學生流行性傳染病防疫教育，保證學生身心健康。鎮中學充分調動“心理咨詢”教師工作積極性，開好心理健康教育課，培養學生健康的心態。各小學也建立了與鎮中學心理咨詢教師熱線，及時做好學生的心理疏導，發現“問題學生”，及時幫助他們走出心理陰霾，讓每個孩子都能成為“陽光少年”。

六、加強聯誼共建活動，努力實現雙贏。

為了進一步提升鎮中學、鎮小學工作的實效，進而帶動全鎮學校共同發展，我們采用多校聯誼的方式，與實驗中學、杏壇中學、時莊鎮中學、實驗小學、濟寧學院二附小、書院街小學等學校結成聯誼學校，利用市內名校資源和效應，在互派教師交流講課、教學質量調研、教師校本教研、畢業班復習策略研討等多個教學領域進行廣泛的交流 合作，通過請進來，走出去，提升教研活動的層次，收到了較好的效果。

現代的信息技術設施為我們的學習交流提供了廣闊的平臺，使我們學習的深度廣度不斷加強。為了使廣大教師盡快掌握這一便捷有效的學習途徑，我鎮專門組織了網絡知識培訓輔導，年輕教師都建立了自己的網絡研修平臺。全鎮各學校之間也充分利用網絡資源，逐步建立了學科教學資料庫、典型教案庫、高質量習題庫，實現真正意義的同伴互助和資源共享。積極鼓勵教師建立自己教學博客，撰寫體會、反思，記錄自己的專業成長經歷。現在全鎮已有60多名教師開辦了自己的博客，中心中學教育網將這些博客地址搜集鏈接到一起，極大方便了老師們交流和共享。建立姚村鎮名師工作室，由市鎮級名師、學科帶頭人、優秀骨干教師擔綱各學科工作室帶隊導師，跨校開展學術交流和教學研究，形成互助、協作、競爭的發展機制，在相互交流探討中，提升了自身的專業素質，共享了優質的教育資源，促進了教育教學質量的提高。

七、調研中存在的問題及下步工作思路和建議。

近年來,隨著農村學校的布局調整，每個鄉鎮一處初中的格局已基本形成。但隨之而衍生的問題也凸顯出來，那就是大部分孩子上學遠、交通難、吃飯難被家長稱為“一遠二難”的矛盾日益加劇，特別是風雨冰雪天氣，孩子們騎著自行車在惡劣天氣里，頂風冒雪爬行20多里地來上學，其場面令人心酸。所以，當前農村發展形勢和現狀亟待建設寄宿制中學。農村寄宿制學校的建設是解決農民居住分 散，偏僻且路途遠，學生少、上學困難的有效手段。當前，農村學生越來越少，一部分學生隨父母進城務工在城里就學，他們既能和父母吃住生活在一起，又能接受良好的教育；一部分人因為上、下學路途遙遠、交通午餐不便或者家長顧慮往返安全而不愿意讓孩子在本地上學而流動到他處或個別輟學在家。寄宿制學校則能讓農村孩子免去來往的不便，又能為部分外出務工的父母減輕經濟和心里負擔，并起到監護留守兒童，解決家長后顧之憂的作用。

如何建設農村寄宿制中學，筆者認為:農村寄宿制學校關系著新農村建設的大計，關乎民生的根本，建好寄宿制學校是政府應盡的責任。在政府為主體投資的基礎上，應積極地吸納社會資金，讓各個方面都有參與、管理和監督的熱情。農村寄宿制學校建設投資大、見效慢、周期長。由于鄉鎮地方政府財政困難，即便是上級財政有扶持資金，地方政府也拿不出配套資金，所以，在經濟薄弱鄉鎮建設農村寄宿制學校更是難上加難。因此，在利用中央、省市縣每年配套的支農、支教、危改或農村寄宿制學校改造資金的同時，應積極吸引社會閑散資金，特別是鼓勵一些鄉鎮企業、個體企業經理積極投資或捐贈回饋教育。地方政府也應制定相應的優惠政策或保障措施，舉全鎮各界之力共促寄宿制學校的建設和發展。

寄宿制學校建設是農村教育均衡發展和學校標準化建設的有效載體和重要舉措，農村寄宿制學校的建設，關系到農村社會的穩定和農民家庭的幸福，關系到農村留守兒童的監管和學生的健康成長，讓每一個孩子都能在舒適、和諧的環境中健康成長，讓他們在人生的起 跑點上擁有良好的基礎。我們相信，只要合理利用資源，不斷整合優化寄宿制建設環境，就一定能創出一條寄宿制學校建設的成功之路。

通過一個多月馬不不停地調研，穿梭于不同學校之間，融入到廣大師生之中，所見所聞，所察所督，所思所悟，收獲頗豐。我深深感到：中心中學校長“深入基層 蹲點駐校”工程，打造的是優秀團隊，帶動的是全員發展，積聚的是教育實力，提升的是教育品牌，激活的是隊伍的活力。今后我會繼續探索蹲點駐校調研的方式方法，為我市教育的發展貢獻綿薄之力。

第二篇：姚村鎮中心學校二OO七年工作總結

姚村鎮中心學校二OO七年工作總結

一年來，我鎮的教育工作在上級黨委、政府和市教體局的正確領導下，緊緊圍繞“全面落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量，進一步深化教育改革，推動我鎮教育持續健康協調發展，精心打造農村教育品牌，努力辦人民群眾滿意的教育”總體思路，各項工作進展順利，成績顯著，概括起來有以下幾個方面：

一、以迎“國檢”為契機，“兩基”工作躍上新臺階 “兩基”迎國檢是我鎮一年來工作的重中之重，為確保驗收順利通過，鎮中心校和各中小學領導高度重視，多次召開迎“國檢”升溫加壓會。全體領導教師齊心協力，不辭勞苦，日夜奮戰，放棄了所有的星期天和節假日，按照迎“國檢”要求，做了大量工作。高標準完成了“兩基”檔案建設,學校環境大大改觀，教學設施進一步完善，“兩基”工作實現了跨越式發展。

1、美化校園環境，著力營造良好的育人氛圍。

優美的校園環境，對學生的健康成長起著十分重要的作用，也是迎“國檢”的一項主要工作。一年來，全鎮中小學共投入資金22.3萬元，美化校園環境，增添校園文化設施。全鎮師生，自己動手，刷新了墻面，油漆了欄桿、大門和教學樓門窗，新建了宣傳櫥窗，張貼了名人畫像、格言警句，學校面貌煥然一新。姚村中心小學在村“兩委”的大力支持下，投資8.5萬元將教學樓全部鋪了地板磚、更換了鋁合金窗戶，粉刷了內外墻

—1— 壁，學校面貌徹底改觀。鎮一中、三中、五中、李家崗、南洼等學校，把校園內外全部粉刷，育人環境更加優雅。西牛良學校籌資2萬余元對圍墻、大門進行了改造，硬化了學校門前大路，解決了困擾學校多年的老問題。三孝學校領導教師不怕臟、不怕累，自己動手拆除五間危房，并把墻土平整了校院。既消除了危房，更有利于學生課間活動。校園環境的極大改善，提高了學校的文化品位，為學生的健康成長營造了濃厚的育人氛圍。

2、購置教學設施，改善辦學條件，竭盡全力迎“國檢”。針對全鎮中小學在教學設施上存在的明顯不足，各校不惜重金，加大硬件投資力度。一年來，全鎮集中投入資金52.8萬元，增添了內部設施。新購圖書45000余冊，新購音體美、電教器材、教學儀器37000余件，新增實驗室8個，新購實驗臺144個，新增儀器柜、圖書柜96個，一體機2臺，激光復印、打印機18臺。教學設施基本達到驗收標準。鎮二中還投資11500余元改善了學生寢室和食堂，投資10000余元平整了操場、新砌了舞臺。定角村委投資3.5萬元、上陶村委投資3萬元為學校安裝了暖氣。寨底學校投資2.5萬元，平整操場3800平方米，西豐學校多方籌資5.7萬元，硬化操場2000平米。今年，省政府啟動了農村中小學課桌凳更新工程，11月底，全鎮3540套全部配發到位，多年來學生自帶課桌凳上學成為歷史。這些巨大投入，大大改善了中小學的辦學條件。

3、抓住核心，高標準建好“兩基”檔案。普及程度是“兩基”工作的核心指標，我鎮緊緊圍繞這個核心，充分利用國家

—2— 大力發展義務教育的惠民政策，不斷提高普及程度。從2007年春季開始，農村中小學全部免除了雜費，從秋季開始，又撥付40.7萬元，免費提供教科書，真正實現了免費義務教育，從此，所有家庭困難的學生再也不因繳不起雜費和課本費而上不起學。同時，學校從管理層面狠抓落實，規范學籍管理，改革課堂教學，對學習困難的學生給與更多的人文關懷，讓所有學生都能受完義務教育。全鎮中小學按照“兩基”檔案建設要求，把實施“兩基”過程中形成 的各種資料逐年歸類整理，做到了數據準確，核查方便。5月份，全市迎“國檢”經驗交流暨“兩基”檔案現場會在我鎮召開。9月份以來，安陽市人大副主任李發軍，安陽市教體局路愛國局長和我市田市長、教體局陳局長等領導多次到我鎮檢查指導迎“國檢”準備工作。11月份，省教育督導團對我鎮迎“國檢”進行了檢查，對我鎮的工作給予了很高的評價。盡管我們未能接受國家驗收，但我們的付出卻使全鎮各中小學的面貌發生了天翻地覆的變化，為今后我鎮教育的又好又快發展奠定了堅實的基礎。

二、以深化課堂教學改革為抓手，教學質量再譜新篇章 隨著新課程改革的進一步深入，新的課堂教學模式在我鎮已大面積推開，成效已初步顯現。全鎮小學全面推行“五環節教學模式”。各初中繼續嘗試探索了兩個模式：一是以鎮一中、五中為代表的大班額學校重點學習洋思教學模式，二是以鎮三中、二中為代表的小班額學校重點學習杜郎口教學模式。2007年5月和12月，在鎮中心校教研室主任李玉生、三中校長王松書帶領下，鎮三中部分七、八年級老師兩次前往杜郎口考察學

—3—習，與人家一起備課、聽課、評課，切磋交流課改體會，認真進行校際交流。回來后，結合本校實際，進一步探索嘗試杜郎口教學模式。現在杜郎口教學模式已在鎮三中基本成形。11月28日,市教體局教研室組織全市初中領導和部分教師200余人在我鎮三中召開了學習杜郎口教學改革研討會，與會同志觀摩了鎮三中課堂教學情況,親身感受了杜郎口中學“三三六”課堂教學模式。教體局苗局長和教研室郭新德主任對三中學習借鑒課堂教學改革的做法給予了充分肯定。11月22日，安陽市教研室在我鎮舉行了初中思想政治教學研討會，我市100余名教師參加了研討，與會同志對我鎮推廣的教學模式給以了高度評價。教學模式的創建和推廣，有力地推動了我鎮課堂教學改革的順利進行。

常規教學、課題研究、優質課評選有機結合是我鎮提高教育教學質量的一個重要手段。各校根據中心校出臺的《姚村鎮中小學各年級作業開設、質量及批改要求》和《姚村鎮中小學教師備課、聽課、政治和業務學習要求》，修改完善了各校《教師績效考核細則》。對教學的各個環節提出了明確具體的要求，教師做到了超前一周備課。教師備課、學生作業、業務學習筆記、政治學習筆記、讀書筆記一周一檢查，做到了檢查有記錄，考核有依據。

優質課評選工作，是促進教師素質提高、促進教學質量提高的一條有效途徑。我們堅持按程序評選，大大調動了廣大教師參與的積極性。在今年的優質課評選中，我鎮青年教師付翠平、盧愛輝、楊莉、李艷等代表我市參加了安陽市中小學優質

—4— 課決賽，一中郭愛芳、二中楊莉代表縣、市參加了河南省教師基本功大賽，并取得了優異成績，為我鎮爭得了榮譽。

鎮中心校歷來高度重視中小學畢業班工作，針對二中、下陶等校成績薄弱現狀，多次深入到這些學校和領導、班主任、科任教師、學生及家長進行座談，調研存在的問題，分析原因、尋找對策。

4、5月份分別召開了兩次中小學畢業班工作研討會，想方設法，提高教學質量。從今年的中招成績來看，我鎮的教育質量整體有了新的提高。全市中招前5名，就有我鎮4名，創下了近年新高。鎮一中、姚村小學已被市教體局推薦為安陽市教育質量先進單位，西張學校、李家崗小學已被推薦為林州市教育質量先進學校。

三、以陽光體育活動為載體，體育工作又奪新輝煌 為認真貫徹落實國家和省市縣關于開展“陽光體育”活動的文件精神，全面實施學生體質健康標準，提高中小學生身心健康水平，吸引廣大學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，5月25日，全鎮各中小學全面啟動了中小學生陽光體育活動，內容豐富多彩，形式不拘一格。各校除上好體育課外，還因地制宜，組織開展了多種形式的體育活動，保證學生每天參與體育活動不少于1小時。形成了人人參與體育鍛煉的濃厚氛圍。

為了正確引導體育活動的開展，鎮中心校于4月和12月分別舉行了全鎮中小學生春季田徑運動會和冬季長跑運動會。各中學、學區積極備戰，踴躍參加，體育競技水平得到了很大的提高。在2007年春季林州市中小學生田徑運動會上，我鎮中、—5— 小學組分別獲得了全市團體總分第一名的優異成績，并榮獲了體育特別貢獻獎。在全市第二屆教師運動會上，我鎮78名運動員參加了全部7個大項的比賽。全體運動員團結協作、奮力拼搏，為我鎮再次奪得全市第一的優異成績，充分展示了我鎮教師群體強大的凝聚力和向心力。教師節期間，鎮中心學校舉行了教師籃球賽，元旦前夕，各區校又舉行了乒乓球、拔河、跳繩等體育比賽和文藝聯歡等豐富多彩的文體活動。我們還積極為市體育中學選送體育苗子53名，完成了任務的294.4%。鎮一中榮獲“安陽市體育傳統項目學校先進單位”，受到安陽市體委的表彰。

四、以崗位大練兵活動為切入點，教師業務水平得到了新提高

2007年11月16日市教體局召開冬季教育教學崗位大練兵活動大會后，鎮中心校及時召開全鎮中小學校長會，深入領會市教體局關于開展冬季教學崗位大練兵活動的實質，結合我鎮實際研究制定了我鎮關于深入開展教師教學崗位大練兵活動及班主任工作的實施方案，成立了領導小組。各學區、中學也根據本單位實際情況，統籌安排工作進程，制定出了更加具體的實施方案，成立了由校長任組長、教導主任和學校業務骨干為成員的領導小組兼評審小組。

為確保這次活動有條不紊地扎實開展，鎮中心校根據活動實施方案，又制定了整個活動的日程安排。先后經過宣傳發動，理論學習；全員參與，提高素質；集中展示，挑選精英和鞏固成果，再攀高峰四個階段。從11月中旬開始，各學、學區認真

—6— 組織教師開展現代教育理論學習，充分利用現代遠程教育資源，全面啟動班主任培訓，全員參與崗位練兵。12月中旬，鎮中心學校舉行了教育理論、硬筆楷書、簡筆畫、普通話、課堂教學設計、課堂教學集中展示，挑選出了28名崗位練兵精英，評選出10篇優秀班主任論文，參加全市評審和決賽。

通過崗位練兵，大大提高了廣大教師的理論水平和業務素質。

五、以“講正氣，樹新風”為動力，學校德育工作拓寬了新渠道。

2007年春，我們按照教體局黨委的統一安排部署，在全鎮中小學展了為期兩個月的“講正氣，樹新風”暨“十講十看”集中教育活動。針對部分學校存在的辦學行為不規范、教師隊伍中存在的職業道德、學習、紀律、作風等方面的問題，認真進行自查自糾，對存在的問題認真落實整改存措施，通過建章立制，辦學行為達到了規范，教育形象進一步提升，收到了預期的教育目標。在全市行風評議中，我鎮在42所學校參評單位中，位居第12位，排在所有鄉鎮學校之首。我們以“講正氣，樹新風為動力，不斷拓寬校德育工作新渠道。我們以進一步加強和改進未成年人思想道德教育為目標，深入開展弘揚和培育民族精神教育活動，邀請市“紅旗渠精神、法制教育進校園報告團”來我鎮作巡回報告；利用遠程教育資源，全鎮中小學生和全國億萬青少年同上形勢教育課，中央電視臺新聞聯播頻道播放了我鎮的上課鏡頭，《教育時報》刊登了我鎮上課的大幅照片；堅持認真學習貫徹《中小學生守則》和《日常行為規范》，—7— 堅持舉行升國旗儀式，堅持舉行有德育主題的系列班會，學生的行為習慣養成教育、愛國主義教育從小事做起，從身邊的事做起；社會、學校、家庭三結合的德育網絡進一步形成；西張學區廣泛開展了中華經典詩文誦讀活動，用中華傳統美德，陶冶學生的情操。鎮中心學校黨總支，充分發揮黨組織的核心作用，不斷加強自身建設，讓廣大黨員在德育工作中發揮模范帶頭作用，被安陽市委授予“先進基層黨組織”榮譽稱號。在全市德育工作經驗交流會上，我鎮作了典型發言，受到與會領導和同志的充分肯定。

六、以平安校園創建為主線，學校安全工作又創新局面。校園平安是學校發展的基礎，我們把安全工作這條主線貫穿于學校日常管理的始終，繼續深入開展“平安校園”創建活動。各校要進一步完善安全工作制度，進一步明確安全工作職責，建立安全工作長效機制，落實安全事故預防措施，從嚴管理，狠抓落實，防患于未然。學校周邊環境得到綜合治理，學校、家庭、社會密切配合，合力營造了安全、衛生、文明、和諧的校園環境。12月底，安陽市衛生局對鎮一中食堂檢查驗收，受到了稱贊，鎮一中、姚村、西張學校分別接受了市教體局組織的平安校園驗收和復驗。一年來，全鎮中小學未發生一例安全事故，無安全事故，就是安全工作的最大成就。

一年來，我鎮的教育改革與發展取得了明顯成績，但距領導的要求，人民的期望還有一定的差距，我們有信心、有決心克服重重困難，真抓實干，為辦好讓人民滿意的教育繼續努力工作。

—8—

2008年工作要點

2008年是充滿希望和挑戰的一年。我鎮教育工作的總體目標是：以黨的十七大精神為指導，全面落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，強化教育質量，促進均衡發展，積極穩妥地實施新課程改革，精心打造農村教育品牌，努力辦好讓人民群眾滿意的和諧教育。

主要工作思路是：

一、繼續落實五個堅持，創建平安、健康、文明的和諧校園。一是堅持繼續深入開展“平安校園”創建活動，確保師生平安。師生平安是和諧校園的基礎，各校要進一步完善安全工作制度，進一步明確安全工作職責，建立安全工作長效機制，落實安全事故預防措施，高標準建好18個治安室。要加強對學校周邊環境的綜合治理，密切學校、家庭、社會的聯系，合力營造安全、衛生、文明、和諧的校園環境和有利于學生身心健康成長的良好社會環境。

二是堅持注重校園文化建設，提高校園文明水平。校園文明是和諧校園的重要標志。要繼續開展校園美化、凈化、綠化活動，保持校園的干凈、整潔和優美。要遵循“高起點規劃，分步實施到位”的原則，加強校園文化設施建設，使校園處處體現教育和熏陶作用。要不斷加強校風、學風、教風和學校人文環境建設，用優美的校園環境，塑造師生的文明形象。

三是堅持堅持把立德樹人的任務落到實處。深入開展以敬業、誠信為重點的職業道德教育，樹立“學為人師，行為世范”

—9— 的高尚師德，熱愛學生，教書育人，遵紀守法，為人師表，以高尚的道德品行影響學生在社會、家長和學生中樹立良好的師德形象。要滿腔熱情地為學生服務，尊重學生，理解學生，愛護學生。對教育教學工作具有強烈的責任心，對學生的未來負責，為學生的一生奠基。

四是堅持開展創建書香校園活動。要充分利用迎“國檢”購置的大量圖書和國家教育部、省教育廳推薦的《激情奧運，陽光校園》等書目，廣泛開展讀書活動，引領師生多讀書、讀好書，豐富知識，陶冶情操，提高思想覺悟和業務能力，營造良好的書香氛圍。通過舉辦讀書交流會、讀書心得展示等活動，促進讀書活動的順利開展。

五是堅持以人為本，形成和諧的人際關系。學校管理要體現以人為本，落實制度要剛柔并濟。要結合形勢的發展和變化不斷完善各種管理制度，使之更加合理，更加規范，學校領導在執行制定方面要做好表率，要更加關心教師生活，切實為教師解決實際困難，積極化解各種矛盾。廣大教師要打破傳統習慣，建立平等的新型師生關系。讓學校成為師生愉快工作和學習的樂園。

二、突出質量主題，著力推進課堂教學改革。

1、大面積推廣教學模式。經過大膽的探索和嘗試，我鎮中小學新的課堂教學模式已初步形成，成效已初步顯現。今年的工作重點是要在全鎮中小學大面積推廣這些新的教學模式，在實踐中不斷加以鞏固和完善。

2、加強校本培訓。一是注重學習先進的教育理論和方法，發揮自身特長，創新教學方法，努力成為教學改革的

—10— 實踐者。二是做好學困生的轉化工作，對全體學生承認差異，分類推進，使各類學生均獲得不同層次的成功。三是強化教學反思。教學反思是教師成長的有效舉措，反思讓我們更有理性思考，反思讓我們能揚長避短。

3、高度關注畢業班工作，加大對畢業班工作的研究和指導力度，確保小學畢業班為初中輸送合格新生，初中畢業班為省級示范性高中和其它高中階段學校輸送更多的人才。

4、抓好課題研究。繼續抓好已立項的兩個省級課題研究，積極鼓勵教師開展“小課題研究”，樹立問題即課題的思想。切實解決教師教學過程中的實際問題。

三、繼續抓好教師崗位大練兵活動，提高教師隊伍整體素質。去年的崗位大練兵活動僅是我鎮教師崗位大練兵活動的序幕，新學年，我鎮將把此項工作作為提高教師素質的重點內容，建立崗位練兵的長效機制，努力做到有計劃、有措施、有檢查、有獎勵，力爭在市決賽中取得優異成績。

四、抓好班主任培訓工作。班主任是班級管理的核心，新學年，我鎮將繼續認真組織教師學習教育專家魏書生、王金戰及全國模范班主任于漪、任小艾等名家的先進經驗。舉辦班主任經驗交流會，切實提高班主任的管理水平。

五、廣泛開展中小學生陽光體育運動。2008年，我們要以北京奧運會為契機，深入開展中小學生陽光體育運動，要按照國家課程標準，開足體育課程，保證做到“每天鍛煉一小時”，全面實施國家學生體質健康標準，激勵學生達標爭優，強身健體。要及時發現體育苗子，加強培養和訓練，確保在全市體育運動會上保持優異成績。各初中要切實加強畢業班的體育訓練，—11— 確保中招體育考試取得良好成績。

六、繼續加大教育投入，努力改善辦學條件。通過去年的迎“國檢”，我鎮中小學的辦學條件得到了很大的改善，在新的一年里，我們將進一步加大投資力度，加強薄弱學校建設，努力辦好每一所學校。各校要加強對現有教學設施的管理和使用，讓教學設施更好地為提高教學質量服務。要按照鎮中心學校制定的《中小學課桌凳管理辦法》，對更新的課桌凳加強管理，盡量延長其使用壽命。

七、繼續實施教師支教計劃，促進學校均衡發展。學校均衡發展，是新時期教育發展的重要任務之一。今年我們要繼續擴大支教面，用更加優惠的政策，鼓勵廣大教師到薄弱學校任教。

八、開展“三爭兩創”活動，促教育質量再上新臺階。新學年，我們要在全鎮開展“爭當優秀班主任”、“爭當優秀教師”、“爭當三好學生”、“創建教育質量優秀學校”、“創建平安校園”等活動，調動廣大領導教師干事創業的熱情和學生學習的積極性、主動性。

新的一年，工作目標明確，任務十分艱巨。讓我們以高度的責任感和使命感，勤奮工作，開拓進取，繼續為姚村教育的發展再譜新的篇章。

—12—

第三篇：姚村鎮中學簡介

創建教育品牌 譜寫教育新篇

——蓬勃發展的姚村鎮中學

姚村鎮中學創建于1960年春，占地52畝，建筑面積6813平方米。學校現有24個教學班，在校生952人，教職工89人，其中,高級教師6人，一級教師32人，任課教師學歷達標率100%。

學校樹立“以人為本，質量立校，科研興校，特色強校”的辦學理念，內練素質，外塑形象，不斷強化學校管理。抓安全促穩定，構建和諧校園。堅持“以研促改，以改促教”的教科研模式，教師的教育理念和教學行為發生了根本性轉變，形成了具有我校特色的“學案導學、精講精練、總結質疑、檢測達標”“四環節”課堂教學模式。采取了“優良校風影響學生，高尚師德感染學生，優美環境陶冶學生，崇高典范激勵學生，扎實課程發展學生，豐富活動提高學生，現代理念武裝學生”的育人方法，使學生的個性得到了充分發展，教育教學質量明顯提高。

近幾年，我校一路拼搏、一路凱歌，取得了驕人的成績。學校先后獲得“山東省藝術教育示范學校”、“山東省優秀教育網站”、“濟寧市規范化學校”、“濟寧市師德建設十佳單位”、“濟寧市初中生分流工作先進學校”、“濟寧市中小學教育網絡資源基地”、“曲阜市初中教學質量示范校”、“曲阜市教科研先進單位”“曲阜市校本培訓示范校”“曲阜市遵紀守法光榮校”、“曲阜市辦學水平先進單位”、“曲阜市精神文明建設先進單位”、“平安曲阜建設先進基層單位”等榮譽稱號。

2010年，在市教體局及鎮黨委政府的大力支持下，投資20多萬元徹底改建學校廁所，投資10多萬修建高標準學生車棚，并重新規劃了校園綠化美化文化建設，形成了“校園建筑整體美，綠色植物環境美，名人佳作藝術美，人際和諧情操美”的校園特色。學校教學設施日臻完善，高起點、高標準的籃球、足球場地，體育器材、比賽設施較為完備；實驗室、圖書室、微機室、多媒體教室齊全；宣傳欄、文化牌、標語口號激勵人心、催人上進；校園環境優美典雅，高樓平房錯落有致，富有詩意的文化長廊、論語廣場與充滿朝氣的師生交相生輝，營造出了濃郁的育人氛圍，推動了素質教育的全面實施。優美的校園環境，既是師生修身養性的沃土，也為我校的發展插上了騰飛的翅膀。

展望未來，我校確定了更高的目標，努力爭創省級規范化學校，使我校的辦學條件更標準，學校管理更規范，教學手段更現代，育人環境更優良。總之我們將繼續發揚不怕苦、不怕累、連續作戰的精神，團結一致，攜手共進，勇攀高峰，再創輝煌，努力開辟學校發展的新局面！

第四篇：沙土中心中學校長述職報告

沙土中心中學2012校長述職報告

沙土中心中學王新峰

根據教育局的安排，我作為中心中學校長，就學校一年來的工作，向大家簡要匯報，請局領導評議：

剛剛過去的一，學校在區教育局領導的關懷下，充分發揮我校教育資源優勢，緊緊依靠全體教職員工，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，深入實踐“三個代表”，以“十八大”精神為指引，全面推進素質教育，強化校務公開和民主管理，進一步改善辦學條件，學校工作均取得優異成績，下面我就2012學校的各項工作，總結如下：

一、領導班子自身建設

一年來，沙土中心中學全體領導，堅持以 “政治素質好，團結協作好，用人導向好，作風形象好，科學發展實績好”為標準，著重引導領導班子形成強烈的政治意識、學習意識、創新意識、務實意識、群眾意識、團結意識、廉潔意識。用先進的教育思想、管理理念、教學策略、科研成果、學校文化武裝頭腦，指導學校發展。建立“星級”五好領導班子層級評價體系，調動積極性，促進實效性。通過創建活動，為創辦名優學校提供堅強的思想、政治、組織保證。以自覺學習，加強團結，勤政務實，廉潔自律為準則，認真貫徹黨的教育方針,執行國家各項政策法規和上級文件指示精神。領導班子做到大事集體研究，小事相互通氣，難事相互支持，有功不攬，有過不推。生活上相互關心，思想上經常溝通，消除誤解，增進理解。最讓我感覺可貴的是，學校領導班子分工協作、職責明確、獨擋一面，領導班子中每一個成員，都把各自分管的工作，當促進學校發展的事業來做，從而能主動地、創造性地去設計和組織自己的分管工作，而我作為校長，身先士卒，率先垂范，對學校各方面工

作都嚴格要求，學校制度紀律我帶頭執行遵守，給廣大老師做好榜樣。領導成員能夠嚴格要求自己，廉潔自律。學校領導班子堅持和貫徹民主集中制原則，嚴格按規章制度辦事，學校大筆開支，一是向上級領導匯報請示，二是堅持領導集體研究。大型購物，基建排危，堅持多人在場，集體議價。嚴格按政策辦事，不亂收費，不亂訂資料。認真實施校務公開和財務公開，增加學校管理的透明度，經常在全體教職工會上通報和公開學校重大事項。制定方案制度，堅持教代會，校務會討論，廣泛聽取意見，決策不主觀，不武斷，作風民主，政令暢通，受到了教職工的好評。

二、安全工作

在安全方面我們深知，沒有一個安全穩定的環境，其它任何工作都無從談起，安全責任重于泰山。為此，沙土中學成立了安全工作領導小組，沙土中心中學與教育局簽定了安全工作責任狀，同時，學校也與每位班主任和科任教師簽定安全工作責任狀。本共安排兩次大型師生安全工作思想教育專題會、兩次中學安全工作大檢查，共排查出安全隱患2處，在學校財力十分困難的情況下，壓縮了日常辦公開支進行維修，及時采取措施到位，徹底消除了安全隱患。另外學校對道路交通，食品衛生，各種活動，衛生防疫等，從各方面把安全工作抓實抓細。一年來，沒有發生任何重大安全責任事故。我校自2007年至今連續六年獲得安全文明校園、治安綜合治理先進單位，亳州市文明校園等稱號，這一切都是大家共同努力的結果。

三、教師隊伍建設

一所學校是否辦得好，一要看這個學校辦學條件是否有較大改善，二要看學校教育教學質量是否有提高。我要求廣大教師要做人民滿意的教師、學校要辦人民滿意的教育。為此，我們十分重視教

師隊伍建設。通過各種會議、培訓活動、教研活動對教師進行形勢政策、教育觀念、教育理論的學習和教育，使教師隊伍愛崗敬業意識、紀律意識、師表意識、協作意識、奉獻精神不斷增強；積極開展各種形式的教工活動，讓老師們在艱苦的環境中、辛勤的工作之余去感受生活的輕松和美好；積極組織信息技術教育和遠程教育培訓，鼓勵教師學習電腦、積極參加“國培”和遠程學習，提高自身業務水平，能夠更新落后的教育理念、了解最實用的教育信息，全體教師都反映取得不錯的成績；在暑期全體教師都參加去進修學校舉辦的繼續教育學習，讓每位教師都能“充電”，我校從資金上給予保證，每位教師都能保質保量學習，為教育教學打下堅實的基礎。

四、德育工作

在信息高度發達的時期，學校德育面臨著許多新問題：網吧游戲廳問題，留守子女問題，學生受影視媒體影響下的校園不良行為和早戀問題，都是我們目前面臨的難題。面對這些難題，我校積極應對，開展了多種形式的教育活動。學生日常行為習慣的養成教育常抓不懈，通過聘請校外法制副校長，校外治安員，講法制課，寫法制征文對學生進行法制教育；通過每天的班主任進班講、召開座談會等多種形式對學生進行思想教育；通過中學生守則和日常行為規范、安全知識常識的考試、安全知識講座對學生進行行為規范和安全教育；通過留守學生檔案的建立、留守學生專題教育會、留守學生給家長的一封信等活動，加強了對留守學生的管理，讓留守學生得到更多的關愛。加強了門衛工作和對學生進出校門的監控，落實了學生在寢室期間和吃飯時間的監控，值周老師每星期五下午放學目送學生平安離校，我校一年來無任何違法犯罪事件發生。

五、教學水平明顯提升

我校在教研活動開展方面，對新課程改革工作落實到位，一年來，沙土中學共舉行了20多次課改觀摩課，并在觀摩后各教研組及時研討，大家暢所欲言，達到了取長補短共同提高的目的，同時還對個別值得探討的教學方法進行專題研討。另外，年級之間，學科之間的教師也都開展了相互聽課，切磋學習。要求校領導班子成員，在抓好學校日常管理工作的同時，也能深入課堂督促指導課改教學。據統計，本學年每位教師聽課達30節以上，校領導班子聽課達60節。

改革教育教學行為方式的評價模式，培養新型綜合素質人才。不在簡單的以分數來評價，綜合給每位學生一公正評價，堅持“多把尺子就多一個人才”的評價標準，教育全面發展的學生。學校依據新課程標準的要求，制定了《沙土中心中學教師教育教學行為評價方案》和《沙土中心中學學生綜合素質能力評價標準》，讓每位教師根據自己學科特點，積極深入探討適合自己教育教學和學生個性的教學方法，創造性實施新課改，針對教學中出現的實際問題，特別是基礎教育新課程實施中的問題，確定研究課題，逐步提高學校教師的教研能力和教學水平，穩步推進新課程的教學改革。教學成效顯著，其中語文學科馬洪濤老師在區級語文賽課中取得一等獎的好成績，閆萬峰老師多篇論文獲得省市級大獎，崔銀雪同志的思想政治，馬洪濤和閆萬峰研究的微課題，都獲得譙城區教育局的批準。在2012中考中，沙土中心中學取得了較好的成績，其中車景秋老師歷史考試成績在全區中考排名第三，本我校升入高一級學校人數達120人，其中省市示范高中85人。

六、學校的建設和發展

在這本里，特色學校基礎設施建設基本完成，學校面貌煥然一新，宿舍樓、教學樓、學生食堂、理化實驗室、學校大門，修繕一下新的操場，美麗的花園，休息的長亭，都是學校靚麗的風景

線。校園環境和教師的工作、生活環境，學生的學習生活條件有了天翻地覆的變化。我希望能通過兩三年時間，把學校的每一個角落，都塑造成一個景點，把學校的每一間房屋，都打扮成具有濃郁的育人性、藝術性和文化氣息場所。真正把沙土中心中學建設成有品位、有層次的和諧美麗校園。

展望未來我們會強化措施，使教學重量再上新臺階；進一步綠化美化校園，深化特色學校建設，申請建設現代化操場一個、教學樓一座、綜合樓一座，把我校建成學生的樂園，教師的家園；在普法工作上再創佳績，鑄就平安和諧校園。

本人由于水平有限，在政治業務和教學業務上還要再下大力氣，努力學習，爭取在政治業務和教學實踐都有更大的提升。一些規章制度沒有達到人人都滿意，還有待完善。

總之，2012年，是極不平凡的一年。在這一年里，我校全體教職工積極工作努力進取，創造了沙土中心中學歷史上新的輝煌業績。這一年，也是我們適應農村基礎教育巨大變革，在迷茫中苦苦探索，在困境里孜孜以求，經歷改革的巨大陣痛而永不言棄，最終看到前途看到方向而努力奮起的一年。回首這一年，所有的苦累與艱辛，矛盾與困惑，都有全體教職工不懈的努力，希望今后我們能繼續保持了沙土中心中學井然有序、昂揚向上的發展態勢！

我的述職完畢，謝謝！

沙土中心中學

2013-1

沙土中心中學2012

校長述職報告

沙土中心中學

王新峰

2013-1

第五篇：姚房子村調研報告

姚房子村調研報告

張福勝 加強農村黨組織建設，是新時期黨建工作的重要內容之一，是增強農村基層黨組織執政能力的有效途徑，是促進農村改革、發展、穩定，鞏固黨的執政地位的決定性因素。搞好以村黨支部為核心的基層組織建設是一項具有偉大戰略意義的工程，任重而道遠。隨著學習實踐活動的深入.村干部的思想政治素質進一步提高，工作作風進一步轉變，工作能力和水平明顯增強。但是，在改革開放和發展市場經濟的新形勢下，農村黨組織建設仍面臨著許多新情況、新問題。作為村主任助理，我對我村的情況進行了全面的調研，下面就調研的情況報告如下：

一、基本情況

姚房子村距離汀流河鎮人民政府4.5公里，東臨冷大路，交通方便。該村共有149戶，449口人，常住人口427人，耕地939畝。經濟以農業為主，主要種植物為小麥、玉米、瓜菜，其中有大棚50多個100余畝，是聞名的甜瓜生產專業村。

二、農村基層組織建設情況

1、黨員基本情況：我村共有人口449人，農村黨員有29名，60歲以上的16名，占55.2％；高中及以上的5人，占17.2%；初中13人，占44.8%，小學的11人，占38%。黨員年

齡結構偏大，文化程度低。

2、農村黨支部班子情況：村黨支部委員總數為3人，2人為交叉任職。

3、農村黨支部作用的發揮情況：兩委班子成員均能在自身致富上起一定的帶頭作用，能履行自己的工作職責。

三、存在問題

1、村級班子整體素質不高。主要表現在三個方面：一是文化程度偏低。農村兩委干部的文化程度較以前相比，有了很大程度的提高，但初中以下文化程度的比例仍然很高。二是學習的積極性不高，部分村干部只注重干一些具體的工作，忽視了對政治理論的學習。

2、存在干部不會為現象。現在農村工作當中，日常事物比較多比較雜，而且需要登記在案的東西需要寫出來，不能及時的備案，有些工作確實干了，但檢查的時候拿不出東西來證明，影響了實際工作的考核。

3、農村干部隊伍后繼乏人。一是班子年齡結構老化。這一點普遍得到廣大農村干部的重視，在村民委員會換屆選舉中及時為班子輸入新鮮血液。但目前班子年齡比較年輕，但文化程度比較低，兩委干部都是初中畢業。二是村級后備干部缺乏。村里有頭腦、有能力的年輕人都把眼光放在經濟發展上，真正愿意服務農村、扎根農村的人越來越少。三是

年輕黨員政治意識淡化。一些年輕黨員經常在外，不能及時接受黨組織的教育管理，集體意識、服務意識不清。村40歲以下的黨員大都出門在外，不參與村里事務。四是農村干部待遇低。農村工作環境艱苦，任務繁重，村干部待遇低、難落實，不少村干部不安心本職工作，人心思動現象較普遍，甚至干脆“撂擔子”。

4、村級黨組織活動開展難。農村黨組織普遍反映農村黨員年齡結構老化、外出務工人員增多，“三日一網”活動難落實、難開展，黨員大會都難以召開了。

三.農村黨員狀況 農村黨員很大一部分都是年老體弱，行動不便者。他們有的是低保戶，有的受政府補貼。其中流動黨員不是特別多，主要存在的問題是:

1、流動黨員外出流向難以掌握，關系難以接轉。有的流動黨員組織觀念淡薄，接受黨組織管理的意識起來越淡，不開具黨員證明信，也不轉組織關系，不持《流動黨員活動證》，外出前不向黨組織報告，回來后也不主動與黨組織聯系，成了“掛名黨員”和自由黨員；也有的黨員在外不愿暴露黨員身份，一直自己裝著組織關系，成為名副其實的“口袋黨 ”，2、流動黨員不能按時繳納黨費，基數難以把握。3.是流動黨員中預備黨員轉正難。近年來，許多大中專畢業生和退伍轉業軍人預備黨員由于一時無法安臵工作，經常到異地尋找工作，成為流動黨員的一部分。由于黨組織無法了解他們的日常表現，支部內其他黨員也因為不

了解情況而難以發表意見，給預備黨員轉正工作帶來了很大困難。4.是織組活動難以正常開展。有的流動黨員在外務工期間，無法正常參加原黨支部的活動，又不與流入地黨組織聯系，兩邊組織生活都不參加，成為管理上的“真空地帶”。有的個別黨員在脫離了黨組織的監督管理后，生活、工作作風比較散漫，相對缺乏自我約束力，黨性意識淡化，不能充分發揮黨員的先鋒模范作用。

四、農村經濟社會情況

我村主要是以甜瓜、蔬菜大棚為主導產業，甜瓜和蔬菜的種植面積可觀，而且銷路也很好，是農民收入的主要來源，年輕人外出務工也是農村家庭的一項收入。

在教育方面,我村有小學一座,孩子們上學都比較方便,幼兒園、小學,都很方便。

醫療衛生方面,我村449口人,常住人口427人，其余全家外出，村內無親屬。新農村合作醫療參合了427口人,常住人口參合率是100%。

社會保障方面,國家現在很重視民生問題,關注的不僅僅是一家一戶、一時一事的小民生，而是包括了大到發展戰略、小到老百姓“柴米油鹽”的大民生。對此,在調研過程中,我發現我村在社保方面存在以下問題:①廣大農民群眾缺乏社會保障的意識，對參與農村社會保障工作的重要性認識不夠，只顧眼前利益，缺乏長遠眼光。②家庭保障能力下降。隨著家庭規模的縮小和農村勞動力的轉移，傳統的家庭保障面臨威脅，家庭的一些基本功能如撫養、贍養、教育

等受到了很大沖擊，傳統的“養兒防老”保障模式已經很難適應目前市場經濟發展的需求，特別是隨著人口老齡化的到來和家庭“倒金字塔”結構的形成，將給未來家庭帶來很大的經濟負擔。

五、熱難點問題

1.農民對當前經濟形式持樂觀看法,在主導產業方面,對于甜瓜、蔬菜銷路，在本村就可以就近銷售，為農業生產提供了廣闊的天地。在資金上，希望金融部門幫助農民解決小額貸款，緩解農民因生產資金不足制約生產發展的矛盾。在農產品價格上，農民希望政府及有關部門多從農民利益出發，防止“谷賤傷農”。鞏固和穩定稅費改革政策措施，防止農民負擔反彈。平抑物價，嚴防生產資料價格暴漲。據農民反映，今年四季度，隨著糧食價格上漲，農業生產資料價格大幅度上揚，與去年同期相比每噸尿素價格增加260元，農民因農產品價格上漲帶來喜悅的同時，也帶有幾分憂慮。

2.科技作用得到廣大農民認知，加強農村科教文化事業建設是農民所盼

據調查，農民對科學技術在農業生產中所產生的巨大作用有共同的認識。相信科學，渴望技術反映了廣大農民的共同心聲。但農民感到獲取科技知識的渠道少，學而所用和用而所學之間還存在差距和矛盾。看電視是農民獲取科技知識的主要渠道，農業頻道是農民最喜愛的節目。但農民反映“電視播放農業科技知識時間短，記不住，理解不透”。農民希望村里有個固定的學習場所，能有科技人員面對面、手把手的傳授知識和技術。還應該多發放一些科技書籍和科普光盤，增加致富信息來源渠道。農民希望政府及有關部門加大對農村科教文化事業的投入，普及和提高農業科技水平。農民熱切希望農業技術人員應經常深入農村進行技術培訓和技術指導。

3.在農村文化生活上，農民反映文化生活饋乏，在農村看電視是農民的唯一文化娛樂，農民希望有關部門重視和扶持鄉村文化室、圖書室、活動室的建設，讓先進文化占領農村文化陣地。

4.農村社會治安狀況和社會風氣有所好轉，農民渴望農村社會治安進一步穩定.我村農民對農村社會治安狀況總的評價還是比較滿意的。過去，在農村發生的盜竊、打架斗毆等違法犯罪現象已明顯好轉，社會風氣也越來越純正。鄰里之間、干群之間比較和協。在農村紅白喜事大操大辦之風盛行，人情禮往給農民帶來沉重負擔。