第一篇：姚村鎮中心學校二OO七年上半年工作總結

姚 村 鎮 中 心 學 校 二 O O 七 年 上 半 年 工 作 總 結 半年來，我鎮的教育工作在上級黨委、政府和市教體局的正確領導下，緊緊圍繞“全面落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量，進一步深化教育改革，推動教育持續健康協調發展，精心打造農村教育品牌，努力辦人民群眾滿意的教育”總體思路，各項工作進展順利，成績顯著，概括起來有以下幾個方面：

一、落實五個堅持，廣泛開展和諧校園創建活動

“創建和諧校園”是我鎮今年的一項重點工作，半年來，各校緊緊圍繞鎮中心校“落實五個堅持，廣泛開展和諧校園創建活動”工作主題，勵精圖治，開拓創新，“和諧校園”創建工作初見成效。

1、堅持繼續深入開展“平安校園”創建活動，確保師生安全。各校進一步完善了安全工作制度，明確了安全工作職責，建立了安全工作長效機制，落實了安全工事故預防措施，從嚴管理，狠抓落實，防患于未然。西張學區將每月第一個星期一定為“學校安全工作檢查日”，責任人對自己責任范圍內的所有設施進行檢查，認真填寫安全檢查記錄報告。西豐學區、五中積極倡導全體教師認真當好學校的主人公，即：要求每個教師既是一名教師，又是一名班主任，還是一名家長，更要當好學校校長，做到同心

—1— 協力，齊抓共管。全體教師把安全工作作為自己的首要職責，有效地預防了校園一切安全事故的發生。

2、堅持注重校園文化建設，提高校園文明水平。上半年，我鎮各中小學校遵循“高起點規劃，分步實施到位”的原則。加大校園文化設施建設力度，繼續開展校園美化、凈化、綠化活動和學校人文環境建設，保持校園的干凈、整潔和優美，重建以校訓為核心的學校文化理念，對不適應時代要求的校風、學風、教風進行更新，使校園處處體現教育和熏陶作用，從而提高了校園文明水平。全鎮共投資12萬余元用于校園文化設施建設，添置了16個不銹鋼櫥窗、20個學習報欄、32個校園警示標語牌，更新充實了《教師誓言》、《教師守則》、校訓、校風、學風和教風。刷新了學校內外標語、門窗、欄桿，校園環境進一步優美，文化氛圍進一步濃厚，文明水平進一步提升。

3、堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務。我鎮繼續按照“年年有創新，月月有主題，周周有重點”的德育工作方針，深入開展以愛國主義為核心的民族精神，以改革創新為核心的時代精神和社會主義榮辱觀教育。以學生行為習慣的養成教育為基礎，依據學生的年齡特征，分層安排德育內容，貼近學校實際，貼近學生生活。鎮三中堅持開展了“三個一”活動，即：每天撿起地上的一片廢紙，每天說一名文明話，每天做一件好事。培養了學生良好的行為習慣和道德情操，寨底學區、六中堅持利用班會、校會、例會和生活中一些日常小事，教育學

—2— 生“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從小樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。秦家莊學校年輕教師高曉芹、師街學校常菊英愛生如子，以慈母般的心關愛每一位學生，耐心輔導后進生，成績穩中有升。六中老教師常祥生，舍小家顧大家，為了給學生上好每一節課，經常顧不得照顧常年癱瘓在床的愛人。鎮二中依據學生的年齡特征，在七年級中開展了以“學會感恩”、“關心同學就是關心自己”；在八年級中開展了以 “做二中人，為二中爭光”；在九年級中開展了以“我的理想”為主題的教育活動，通過開展這些豐富多彩的活動使每位學生的思想品質得以升華。

4、堅持倡導師生讀書，營造良好的書香氛圍。全鎮各中小學校認真遵循鎮中心校年初工作要求，努力改變不少師生不讀書、不看報，整天埋頭于教科書、參考書、各種練習題中的不良習慣，引領師生多讀書、讀好書，暢游書海，拓寬視野，豐富知識，陶冶情操。全鎮中小學共投資10余萬元，新增圖書13000冊；全鎮中小學鼓勵教師訂閱報刊，雜志1000余份，確保了師生充足的讀書資源。各校還通過舉辦古詩文朗誦會，讀書交流會、讀書心得展示等活動，促進讀書活動的順利開展。西張學區要求教師每學期寫5000字讀書筆記，讀一本文學名著，每周讀一本教育理論書籍，舉辦一次教師讀書研討會。為了使學生比較系統地了解中華傳統文化的精華，促進讀書活動的開展，去年12月西張學區要求每生每天課外閱讀30分鐘，每周每班學生必須背誦一首古詩詞，一天摘錄一條格言，讓學生感受經典的魅力，接受經典的熏陶，—3— 讀千古美文，奠人生之基。經教育部人文學科“中華經典詩文誦讀與兒童發展課題組審核批準，該區八所小學整體加入了“中華經典詩文誦讀實驗學校”的行列。今年5月29日上午，在西張學區舉行了隆重的“中華經典詩文誦讀實驗學校揭牌儀式，市教研室副主任常拴富、教研員張貴拴、鎮中心校校長郭用成等參加了揭牌儀式。《中小學語文教師》編輯部、市第二實驗小學還發來了賀信，《教育時報》、《林州新聞》和《林州教體》都進行了專題報道。

5、堅持以人為本，形成和諧的人際關系。各校在學校管理上，注重以人為本，落實制度體現剛柔并濟，年初，鎮中心校征求各校意見，對教師津貼分配制度、教學評價制度等進行了重新修訂，并將人文管理滲透到了各種制度中。教師是學校發展的主體，我們只有全方位關心教師，教師才能全身心地投入到學校工作中。姚村完小擠出資金8000余元，高標準布置了教師集體辦公室，為教師提供了生活、辦公的方便。鎮五中投資7000余元在教導處安裝了柜式空調，解決了中午在校教師及教師辦公炎熱的問題。定角學校已多次與村委協商，預計投資10萬元的暖氣安裝工程將在暑假期間進行。

二、突出質量主題，著力推進深化課堂教學改革

隨著新課程改革的進一步深入，新的課堂教學模式在我鎮已大面積推開，成效已初步顯現。全鎮小學全面推行課堂“五環節教學模式”。各初中繼續嘗試探索了兩個模式：一是以鎮一中、五

—4— 中為代表的大班額學校重點學習洋思教學模式，二是以鎮三中、二中為代表的小班額學校重點學習杜郎口教學模式。5月13日至17日鎮中心校教研主任李玉生、三中校長王松書又帶領部分七年級老師第三次前往杜郎口學習取經，與人家一起備課、聽課、評課，三中常靈慧主任還親自給人家執教了一節七年級數學課，并認真進行了校際交流，回來后，結合本校實際，又進一步探索嘗試，多次召開研討會，現在杜郎口教學模式已在三中、二中形成。教學模式的創建和推廣，有力地推動了我鎮課堂教學改革的順利進行。

常規教學、課題研究、優質課評選有機結合是我鎮提高教育教學質量的一個重要手段。各校根據中心校出臺的《姚村鎮中小學各年級作業開設、質量及批改要求》和《姚村鎮中小學教師備課、聽課、政治和業務學習要求》，修改完善了各校《教師績效考核細則》，對教學的各個環節備課、上課、作業批改、政治學習、業務學習提出了明確具體的要求，教師做到了超前一周備課。教師備課、學生作業、業務學習筆記、政治學習筆記、讀書筆記一周一檢查，做到了檢查有記錄，考核有依據。

課題研究往往困惑于一些學校，一些教師找不到一種能落到實處、有實效的方法，領導頭疼、難做，教師反感、應付，研究活動有名無實，起不到應有的作用。半年來，鎮中心校教研人員，為改變研究活動中的虛俘現象，經常下鄉指導，對開展“小課題研究”活動進行嘗試，鼓勵各校教師開展“小課題研究”活動，—5— 從現實出發，以人為本，以校為本，尋找“小課題”，因此，我們確立了“小組合作學習”研究，大大調動了學生自主學習積極性。

優質課評選工作，是促進教師素質提高、促進教學質量提高的一條有效途徑。我們堅持按程序評選，大大調動了廣大教師積極參與的積極性。在今年的優質課評選中，我鎮小學青年教師劉玉霞、付翠平、辛曉亮、楊麗萍，中學青年教師盧愛輝、劉雙梅、元會賢、郭成燕、楊莉、韓秀紅、劉海燕、李艷等教師代表我鎮參加了林州市中小學優質課決賽，一中郭愛芳、二中楊莉代表縣、市參加了河南省教師基本功大賽，并取得了優異成績，為我鎮爭得了榮譽。

鎮中心校歷來高度重視中小學畢業班工作，上半年，鎮中心校針對二中、下陶等校成績薄弱現狀，多次深入到這些學校和領導、班主任、科任教師、學生及家長進行座談，調研存在的問題，分析原因、尋找對策。

4、5月份分別以鎮中心校召開了兩次中小學畢業班工作研討會，想方設法，提高教學質量。從今年的中招成績來看，我鎮的教育質量整體有了新的提高。全市中招前5名，就有我鎮4名，創下了近年新高。

三、廣泛開展中小學生陽光體育運動，促進中小學生健康成長

為認真貫徹落實國家和省市縣關于開展“陽光體育”活動的文件精神，全面實施學生體質健康標準，提高中小學生身心健康水平，吸引廣大學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極

—6— 參加體育鍛煉，全鎮中心校全面啟動了中小學生陽光體育運動。各校除上好體育課外，還因地制宜，組織開展了多種形式的體育活動，保證學生每天參與體育活動不少于1小時。形成了人人參與體育鍛煉的濃厚氛圍。為了正確引導體育活動的開展，鎮中心校舉行了全鎮中小學生春季田徑運動會，同時，也參加了2007年春季林州市中小學生田徑運動會。運動會上，我鎮中、小學組分別全部獲得了團體總分第一名的優異成績，并榮獲了體育特別貢獻獎。同時，我們還積極為市體育中學選送體育苗子，市體育中學給我鎮下達任務18名，實際完成了53名，完成了任務的294.4%。

四、高度重視，全力以赴迎接國家“兩基”驗收

我鎮的“兩基”工作，曾一度走在全市前列，多次接受過國家、省、市驗收。今年，為迎接國家將對我省“兩基”工作再次進行驗收，確保驗收順利通過，鎮中心校和各中小學領導高度重視，全體教師齊心協力，按照迎“國檢”要求，做了大量工作。各中小學校不惜一切代價，擠出資金，加大硬件投資力度。全鎮共投資30余萬元，購置音、體、美器材2000余件，購置教學儀器16000件，購置圖書13000冊。軟硬件建設基本到位，各項指標均達到超過驗收標準。5月份，全市迎“國檢”經驗交流暨現場會在我鎮一中召開，來自市各局委的領導及各鄉鎮中心學校、市屬中小學校的領導參加了會議，市政府副市長田海濤，教體局局長陳海生對我鎮迎“國檢”所做出的努力給予了充分肯定。

五、“講正氣、樹新風”集中教育活動成效顯著

—7— 鎮中心校黨總支按照上級黨委的要求，4-6月份，組織全鎮教師開展了“講正氣、樹新風”暨“十講十看”集中教育活動，廣大黨員、教師邊工作、邊學習，以學習促工作，以學習促整改，思想得到了提升，工作作風明顯改變，服務意識進一步增強，集中教育活動收到了良好的效果，“七一”前夕，被中共安陽市委組織部評為“先進基層黨組織”。

半年來，我鎮的教育改革與發展取得了明顯成績，但距領導的要求，人民的期望還有一定的差距，我們有信心、有決心克服重重困難，真抓實干，為辦好讓人民滿意的教育繼續努力工作。

下半年工作打算

下半年，我們除了按照年初制定的工作目標繼續抓好落實外，重點在以下幾個方面抓出成效：

一、全面啟動“新風育師德，正氣促和諧”師德主題教育

弘揚新風正氣，構建和諧校園，是當前和今后一個時期教育系統所面臨的一項重要任務。學校是學生成長的搖籃，是學生成才的基礎，能否樹立一個良好的校園風氣，構建一個和諧的校園環境，關系到每一位少年兒童的健康成長。教師是學生思想道德的塑造者和引路人，是弘揚新風正氣，構建和諧校園的示范者。師德和教師隊伍素質的高低直接影響著良好校園風尚的建立。因此，各校要在新學年初，認真組織教師學習6月26日《教育時報》有關文章，充分認識開展“新風育師德，正氣促和諧”師德主題

—8— 教育活動的重要意義，結合本單位實際，制定方案，明確教育活動的目的、內容和要求，采取措施，抓好落實。利用多種形式組織廣大教師認真學習胡錦濤總書記關于倡導八種良好風氣的重要論述和中共河南省委關于開展“講正氣，樹新風”教育活動一系列文件精神，進一步學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規，促進廣大教師牢固樹立為人師表、無私奉獻的職業道德觀念，形成良好的校園風尚。把“新風育師德，正氣促和諧”師德主題教育與學習胡錦濤總書記給孟二冬女兒回信精神活動結合起來，與“講正氣、樹新風”暨“十講十差”集中教育活動結合起來，與“向王生英同志學習，做人民滿意教師”活動結合起來，與加強師德建設、爭創一流業績結合起來，用身邊人身邊事教育和影響廣大教師，努力將這一主題教育融入到學校的教育教學工作之中。

二、繼續借鑒學習外地教學改革經驗，抓好全鎮教學改革 山東杜郎口中學的“三三六”自主學習模式，已在我鎮三中移植嘗試，并取得初步成效。下半年，要在抓好示范點，實驗班的基礎上，力爭在全鎮推開，掀起新一輪教學改革熱潮。

三、加大支教力度，均衡學校發展

暑假期間，各校要按照鎮中心學校去年制定的支教方案，認真確定支教對象，支教學校，對支教教師提出明確的目標要求，暑假后，一步到位，確保支教學校的正常教學秩序。

四、實施教育資源整合，提高辦學效益

—9— 我鎮的教育資源整合方案，幾經修改，已報鎮政府同意，今年暑假開始實施，撤除河西、柳林、武家泊三所小學，合并17個小學教學班。

五、繼續做好迎“國檢”的各項準備工作，確保驗收順利通過。

OO七年七月十八日—10—

二

第二篇：姚村鎮中心學校二OO七年工作總結

姚村鎮中心學校二OO七年工作總結

一年來，我鎮的教育工作在上級黨委、政府和市教體局的正確領導下，緊緊圍繞“全面落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量，進一步深化教育改革，推動我鎮教育持續健康協調發展，精心打造農村教育品牌，努力辦人民群眾滿意的教育”總體思路，各項工作進展順利，成績顯著，概括起來有以下幾個方面：

一、以迎“國檢”為契機，“兩基”工作躍上新臺階 “兩基”迎國檢是我鎮一年來工作的重中之重，為確保驗收順利通過，鎮中心校和各中小學領導高度重視，多次召開迎“國檢”升溫加壓會。全體領導教師齊心協力，不辭勞苦，日夜奮戰，放棄了所有的星期天和節假日，按照迎“國檢”要求，做了大量工作。高標準完成了“兩基”檔案建設,學校環境大大改觀，教學設施進一步完善，“兩基”工作實現了跨越式發展。

1、美化校園環境，著力營造良好的育人氛圍。

優美的校園環境，對學生的健康成長起著十分重要的作用，也是迎“國檢”的一項主要工作。一年來，全鎮中小學共投入資金22.3萬元，美化校園環境，增添校園文化設施。全鎮師生，自己動手，刷新了墻面，油漆了欄桿、大門和教學樓門窗，新建了宣傳櫥窗，張貼了名人畫像、格言警句，學校面貌煥然一新。姚村中心小學在村“兩委”的大力支持下，投資8.5萬元將教學樓全部鋪了地板磚、更換了鋁合金窗戶，粉刷了內外墻

—1— 壁，學校面貌徹底改觀。鎮一中、三中、五中、李家崗、南洼等學校，把校園內外全部粉刷，育人環境更加優雅。西牛良學校籌資2萬余元對圍墻、大門進行了改造，硬化了學校門前大路，解決了困擾學校多年的老問題。三孝學校領導教師不怕臟、不怕累，自己動手拆除五間危房，并把墻土平整了校院。既消除了危房，更有利于學生課間活動。校園環境的極大改善，提高了學校的文化品位，為學生的健康成長營造了濃厚的育人氛圍。

2、購置教學設施，改善辦學條件，竭盡全力迎“國檢”。針對全鎮中小學在教學設施上存在的明顯不足，各校不惜重金，加大硬件投資力度。一年來，全鎮集中投入資金52.8萬元，增添了內部設施。新購圖書45000余冊，新購音體美、電教器材、教學儀器37000余件，新增實驗室8個，新購實驗臺144個，新增儀器柜、圖書柜96個，一體機2臺，激光復印、打印機18臺。教學設施基本達到驗收標準。鎮二中還投資11500余元改善了學生寢室和食堂，投資10000余元平整了操場、新砌了舞臺。定角村委投資3.5萬元、上陶村委投資3萬元為學校安裝了暖氣。寨底學校投資2.5萬元，平整操場3800平方米，西豐學校多方籌資5.7萬元，硬化操場2000平米。今年，省政府啟動了農村中小學課桌凳更新工程，11月底，全鎮3540套全部配發到位，多年來學生自帶課桌凳上學成為歷史。這些巨大投入，大大改善了中小學的辦學條件。

3、抓住核心，高標準建好“兩基”檔案。普及程度是“兩基”工作的核心指標，我鎮緊緊圍繞這個核心，充分利用國家

—2— 大力發展義務教育的惠民政策，不斷提高普及程度。從2007年春季開始，農村中小學全部免除了雜費，從秋季開始，又撥付40.7萬元，免費提供教科書，真正實現了免費義務教育，從此，所有家庭困難的學生再也不因繳不起雜費和課本費而上不起學。同時，學校從管理層面狠抓落實，規范學籍管理，改革課堂教學，對學習困難的學生給與更多的人文關懷，讓所有學生都能受完義務教育。全鎮中小學按照“兩基”檔案建設要求，把實施“兩基”過程中形成 的各種資料逐年歸類整理，做到了數據準確，核查方便。5月份，全市迎“國檢”經驗交流暨“兩基”檔案現場會在我鎮召開。9月份以來，安陽市人大副主任李發軍，安陽市教體局路愛國局長和我市田市長、教體局陳局長等領導多次到我鎮檢查指導迎“國檢”準備工作。11月份，省教育督導團對我鎮迎“國檢”進行了檢查，對我鎮的工作給予了很高的評價。盡管我們未能接受國家驗收，但我們的付出卻使全鎮各中小學的面貌發生了天翻地覆的變化，為今后我鎮教育的又好又快發展奠定了堅實的基礎。

二、以深化課堂教學改革為抓手，教學質量再譜新篇章 隨著新課程改革的進一步深入，新的課堂教學模式在我鎮已大面積推開，成效已初步顯現。全鎮小學全面推行“五環節教學模式”。各初中繼續嘗試探索了兩個模式：一是以鎮一中、五中為代表的大班額學校重點學習洋思教學模式，二是以鎮三中、二中為代表的小班額學校重點學習杜郎口教學模式。2007年5月和12月，在鎮中心校教研室主任李玉生、三中校長王松書帶領下，鎮三中部分七、八年級老師兩次前往杜郎口考察學

—3—習，與人家一起備課、聽課、評課，切磋交流課改體會，認真進行校際交流。回來后，結合本校實際，進一步探索嘗試杜郎口教學模式。現在杜郎口教學模式已在鎮三中基本成形。11月28日,市教體局教研室組織全市初中領導和部分教師200余人在我鎮三中召開了學習杜郎口教學改革研討會，與會同志觀摩了鎮三中課堂教學情況,親身感受了杜郎口中學“三三六”課堂教學模式。教體局苗局長和教研室郭新德主任對三中學習借鑒課堂教學改革的做法給予了充分肯定。11月22日，安陽市教研室在我鎮舉行了初中思想政治教學研討會，我市100余名教師參加了研討，與會同志對我鎮推廣的教學模式給以了高度評價。教學模式的創建和推廣，有力地推動了我鎮課堂教學改革的順利進行。

常規教學、課題研究、優質課評選有機結合是我鎮提高教育教學質量的一個重要手段。各校根據中心校出臺的《姚村鎮中小學各年級作業開設、質量及批改要求》和《姚村鎮中小學教師備課、聽課、政治和業務學習要求》，修改完善了各校《教師績效考核細則》。對教學的各個環節提出了明確具體的要求，教師做到了超前一周備課。教師備課、學生作業、業務學習筆記、政治學習筆記、讀書筆記一周一檢查，做到了檢查有記錄，考核有依據。

優質課評選工作，是促進教師素質提高、促進教學質量提高的一條有效途徑。我們堅持按程序評選，大大調動了廣大教師參與的積極性。在今年的優質課評選中，我鎮青年教師付翠平、盧愛輝、楊莉、李艷等代表我市參加了安陽市中小學優質

—4— 課決賽，一中郭愛芳、二中楊莉代表縣、市參加了河南省教師基本功大賽，并取得了優異成績，為我鎮爭得了榮譽。

鎮中心校歷來高度重視中小學畢業班工作，針對二中、下陶等校成績薄弱現狀，多次深入到這些學校和領導、班主任、科任教師、學生及家長進行座談，調研存在的問題，分析原因、尋找對策。

4、5月份分別召開了兩次中小學畢業班工作研討會，想方設法，提高教學質量。從今年的中招成績來看，我鎮的教育質量整體有了新的提高。全市中招前5名，就有我鎮4名，創下了近年新高。鎮一中、姚村小學已被市教體局推薦為安陽市教育質量先進單位，西張學校、李家崗小學已被推薦為林州市教育質量先進學校。

三、以陽光體育活動為載體，體育工作又奪新輝煌 為認真貫徹落實國家和省市縣關于開展“陽光體育”活動的文件精神，全面實施學生體質健康標準，提高中小學生身心健康水平，吸引廣大學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，5月25日，全鎮各中小學全面啟動了中小學生陽光體育活動，內容豐富多彩，形式不拘一格。各校除上好體育課外，還因地制宜，組織開展了多種形式的體育活動，保證學生每天參與體育活動不少于1小時。形成了人人參與體育鍛煉的濃厚氛圍。

為了正確引導體育活動的開展，鎮中心校于4月和12月分別舉行了全鎮中小學生春季田徑運動會和冬季長跑運動會。各中學、學區積極備戰，踴躍參加，體育競技水平得到了很大的提高。在2007年春季林州市中小學生田徑運動會上，我鎮中、—5— 小學組分別獲得了全市團體總分第一名的優異成績，并榮獲了體育特別貢獻獎。在全市第二屆教師運動會上，我鎮78名運動員參加了全部7個大項的比賽。全體運動員團結協作、奮力拼搏，為我鎮再次奪得全市第一的優異成績，充分展示了我鎮教師群體強大的凝聚力和向心力。教師節期間，鎮中心學校舉行了教師籃球賽，元旦前夕，各區校又舉行了乒乓球、拔河、跳繩等體育比賽和文藝聯歡等豐富多彩的文體活動。我們還積極為市體育中學選送體育苗子53名，完成了任務的294.4%。鎮一中榮獲“安陽市體育傳統項目學校先進單位”，受到安陽市體委的表彰。

四、以崗位大練兵活動為切入點，教師業務水平得到了新提高

2007年11月16日市教體局召開冬季教育教學崗位大練兵活動大會后，鎮中心校及時召開全鎮中小學校長會，深入領會市教體局關于開展冬季教學崗位大練兵活動的實質，結合我鎮實際研究制定了我鎮關于深入開展教師教學崗位大練兵活動及班主任工作的實施方案，成立了領導小組。各學區、中學也根據本單位實際情況，統籌安排工作進程，制定出了更加具體的實施方案，成立了由校長任組長、教導主任和學校業務骨干為成員的領導小組兼評審小組。

為確保這次活動有條不紊地扎實開展，鎮中心校根據活動實施方案，又制定了整個活動的日程安排。先后經過宣傳發動，理論學習；全員參與，提高素質；集中展示，挑選精英和鞏固成果，再攀高峰四個階段。從11月中旬開始，各學、學區認真

—6— 組織教師開展現代教育理論學習，充分利用現代遠程教育資源，全面啟動班主任培訓，全員參與崗位練兵。12月中旬，鎮中心學校舉行了教育理論、硬筆楷書、簡筆畫、普通話、課堂教學設計、課堂教學集中展示，挑選出了28名崗位練兵精英，評選出10篇優秀班主任論文，參加全市評審和決賽。

通過崗位練兵，大大提高了廣大教師的理論水平和業務素質。

五、以“講正氣，樹新風”為動力，學校德育工作拓寬了新渠道。

2007年春，我們按照教體局黨委的統一安排部署，在全鎮中小學展了為期兩個月的“講正氣，樹新風”暨“十講十看”集中教育活動。針對部分學校存在的辦學行為不規范、教師隊伍中存在的職業道德、學習、紀律、作風等方面的問題，認真進行自查自糾，對存在的問題認真落實整改存措施，通過建章立制，辦學行為達到了規范，教育形象進一步提升，收到了預期的教育目標。在全市行風評議中，我鎮在42所學校參評單位中，位居第12位，排在所有鄉鎮學校之首。我們以“講正氣，樹新風為動力，不斷拓寬校德育工作新渠道。我們以進一步加強和改進未成年人思想道德教育為目標，深入開展弘揚和培育民族精神教育活動，邀請市“紅旗渠精神、法制教育進校園報告團”來我鎮作巡回報告；利用遠程教育資源，全鎮中小學生和全國億萬青少年同上形勢教育課，中央電視臺新聞聯播頻道播放了我鎮的上課鏡頭，《教育時報》刊登了我鎮上課的大幅照片；堅持認真學習貫徹《中小學生守則》和《日常行為規范》，—7— 堅持舉行升國旗儀式，堅持舉行有德育主題的系列班會，學生的行為習慣養成教育、愛國主義教育從小事做起，從身邊的事做起；社會、學校、家庭三結合的德育網絡進一步形成；西張學區廣泛開展了中華經典詩文誦讀活動，用中華傳統美德，陶冶學生的情操。鎮中心學校黨總支，充分發揮黨組織的核心作用，不斷加強自身建設，讓廣大黨員在德育工作中發揮模范帶頭作用，被安陽市委授予“先進基層黨組織”榮譽稱號。在全市德育工作經驗交流會上，我鎮作了典型發言，受到與會領導和同志的充分肯定。

六、以平安校園創建為主線，學校安全工作又創新局面。校園平安是學校發展的基礎，我們把安全工作這條主線貫穿于學校日常管理的始終，繼續深入開展“平安校園”創建活動。各校要進一步完善安全工作制度，進一步明確安全工作職責，建立安全工作長效機制，落實安全事故預防措施，從嚴管理，狠抓落實，防患于未然。學校周邊環境得到綜合治理，學校、家庭、社會密切配合，合力營造了安全、衛生、文明、和諧的校園環境。12月底，安陽市衛生局對鎮一中食堂檢查驗收，受到了稱贊，鎮一中、姚村、西張學校分別接受了市教體局組織的平安校園驗收和復驗。一年來，全鎮中小學未發生一例安全事故，無安全事故，就是安全工作的最大成就。

一年來，我鎮的教育改革與發展取得了明顯成績，但距領導的要求，人民的期望還有一定的差距，我們有信心、有決心克服重重困難，真抓實干，為辦好讓人民滿意的教育繼續努力工作。

—8—

2008年工作要點

2008年是充滿希望和挑戰的一年。我鎮教育工作的總體目標是：以黨的十七大精神為指導，全面落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，強化教育質量，促進均衡發展，積極穩妥地實施新課程改革，精心打造農村教育品牌，努力辦好讓人民群眾滿意的和諧教育。

主要工作思路是：

一、繼續落實五個堅持，創建平安、健康、文明的和諧校園。一是堅持繼續深入開展“平安校園”創建活動，確保師生平安。師生平安是和諧校園的基礎，各校要進一步完善安全工作制度，進一步明確安全工作職責，建立安全工作長效機制，落實安全事故預防措施，高標準建好18個治安室。要加強對學校周邊環境的綜合治理，密切學校、家庭、社會的聯系，合力營造安全、衛生、文明、和諧的校園環境和有利于學生身心健康成長的良好社會環境。

二是堅持注重校園文化建設，提高校園文明水平。校園文明是和諧校園的重要標志。要繼續開展校園美化、凈化、綠化活動，保持校園的干凈、整潔和優美。要遵循“高起點規劃，分步實施到位”的原則，加強校園文化設施建設，使校園處處體現教育和熏陶作用。要不斷加強校風、學風、教風和學校人文環境建設，用優美的校園環境，塑造師生的文明形象。

三是堅持堅持把立德樹人的任務落到實處。深入開展以敬業、誠信為重點的職業道德教育，樹立“學為人師，行為世范”

—9— 的高尚師德，熱愛學生，教書育人，遵紀守法，為人師表，以高尚的道德品行影響學生在社會、家長和學生中樹立良好的師德形象。要滿腔熱情地為學生服務，尊重學生，理解學生，愛護學生。對教育教學工作具有強烈的責任心，對學生的未來負責，為學生的一生奠基。

四是堅持開展創建書香校園活動。要充分利用迎“國檢”購置的大量圖書和國家教育部、省教育廳推薦的《激情奧運，陽光校園》等書目，廣泛開展讀書活動，引領師生多讀書、讀好書，豐富知識，陶冶情操，提高思想覺悟和業務能力，營造良好的書香氛圍。通過舉辦讀書交流會、讀書心得展示等活動，促進讀書活動的順利開展。

五是堅持以人為本，形成和諧的人際關系。學校管理要體現以人為本，落實制度要剛柔并濟。要結合形勢的發展和變化不斷完善各種管理制度，使之更加合理，更加規范，學校領導在執行制定方面要做好表率，要更加關心教師生活，切實為教師解決實際困難，積極化解各種矛盾。廣大教師要打破傳統習慣，建立平等的新型師生關系。讓學校成為師生愉快工作和學習的樂園。

二、突出質量主題，著力推進課堂教學改革。

1、大面積推廣教學模式。經過大膽的探索和嘗試，我鎮中小學新的課堂教學模式已初步形成，成效已初步顯現。今年的工作重點是要在全鎮中小學大面積推廣這些新的教學模式，在實踐中不斷加以鞏固和完善。

2、加強校本培訓。一是注重學習先進的教育理論和方法，發揮自身特長，創新教學方法，努力成為教學改革的

—10— 實踐者。二是做好學困生的轉化工作，對全體學生承認差異，分類推進，使各類學生均獲得不同層次的成功。三是強化教學反思。教學反思是教師成長的有效舉措，反思讓我們更有理性思考，反思讓我們能揚長避短。

3、高度關注畢業班工作，加大對畢業班工作的研究和指導力度，確保小學畢業班為初中輸送合格新生，初中畢業班為省級示范性高中和其它高中階段學校輸送更多的人才。

4、抓好課題研究。繼續抓好已立項的兩個省級課題研究，積極鼓勵教師開展“小課題研究”，樹立問題即課題的思想。切實解決教師教學過程中的實際問題。

三、繼續抓好教師崗位大練兵活動，提高教師隊伍整體素質。去年的崗位大練兵活動僅是我鎮教師崗位大練兵活動的序幕，新學年，我鎮將把此項工作作為提高教師素質的重點內容，建立崗位練兵的長效機制，努力做到有計劃、有措施、有檢查、有獎勵，力爭在市決賽中取得優異成績。

四、抓好班主任培訓工作。班主任是班級管理的核心，新學年，我鎮將繼續認真組織教師學習教育專家魏書生、王金戰及全國模范班主任于漪、任小艾等名家的先進經驗。舉辦班主任經驗交流會，切實提高班主任的管理水平。

五、廣泛開展中小學生陽光體育運動。2008年，我們要以北京奧運會為契機，深入開展中小學生陽光體育運動，要按照國家課程標準，開足體育課程，保證做到“每天鍛煉一小時”，全面實施國家學生體質健康標準，激勵學生達標爭優，強身健體。要及時發現體育苗子，加強培養和訓練，確保在全市體育運動會上保持優異成績。各初中要切實加強畢業班的體育訓練，—11— 確保中招體育考試取得良好成績。

六、繼續加大教育投入，努力改善辦學條件。通過去年的迎“國檢”，我鎮中小學的辦學條件得到了很大的改善，在新的一年里，我們將進一步加大投資力度，加強薄弱學校建設，努力辦好每一所學校。各校要加強對現有教學設施的管理和使用，讓教學設施更好地為提高教學質量服務。要按照鎮中心學校制定的《中小學課桌凳管理辦法》，對更新的課桌凳加強管理，盡量延長其使用壽命。

七、繼續實施教師支教計劃，促進學校均衡發展。學校均衡發展，是新時期教育發展的重要任務之一。今年我們要繼續擴大支教面，用更加優惠的政策，鼓勵廣大教師到薄弱學校任教。

八、開展“三爭兩創”活動，促教育質量再上新臺階。新學年，我們要在全鎮開展“爭當優秀班主任”、“爭當優秀教師”、“爭當三好學生”、“創建教育質量優秀學校”、“創建平安校園”等活動，調動廣大領導教師干事創業的熱情和學生學習的積極性、主動性。

新的一年，工作目標明確，任務十分艱巨。讓我們以高度的責任感和使命感，勤奮工作，開拓進取，繼續為姚村教育的發展再譜新的篇章。

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第三篇：中心學校2018年工作總結

中心學校2018年工作總結

轉變作風強管理 與時俱進譜新篇

龍坪中心學校2007年工作總結

一年來，在鎮黨委政府的正確領導和親切關懷下，我們繼續深入學習“三個代表”重要思想和“十六大”有關精神，積極開展“保持共產黨員先進性”教育活動，按照年初確定的奮斗目標，圍繞我們工作的總體思路，借改革之機，尋科學規范管理之法；借教改之機，求教育創新發展之路；借“危改”之機，優化布局提升辦學品位；借發展之機，轉變作風強管理，與時俱進譜新篇，取得了一

定的成績。下面，擬從六個方面將我們一年來所做的工作向鎮黨委政府作個匯報。

一、抓好先進性教育，進一步轉變作風。

在深入開展“保持共產黨員先進性”教育活動中，我們中心學校以深入貫徹“三個代表”重要思想為契機，結合師德師風建設活動，認真搞好班子隊伍建設和班子成員思想作風建設。認真抓好教工思想政治工作，理論學習堅持做到“三個結合”，聯系實際加強作風建設。中心學校成立了先進性教育活動領導小組，并制訂了嚴格的學習制度，規定了學習時間，明確了學習任務，把學習內容、時間、任務、目標實行量化安排，把思想教育工作落到實處。使黨員、干部以及全體教職工思想工作作風發生了根本性轉變，收到了明顯效果。一是加強了工作紀律，完善了工作制度，中心學校工作人員堅持嚴格遵守作息時間，工作務實勤奮，開拓創新，無一人有任

何重大違紀行為；二是加強了班子建設。按照“決策講民主、辦事講公開、共事講團結、工作講實效”的總體要求，推行過錯追究制，首問責任制，狠抓廉政建設，加強財務管理，規范自身行為樹立了良好的教育形象；三是加強了作風轉變。中心學校圍繞“實、新、廉”三字，采取得力措施，進一步轉變工作作風，倡導工作要實干，出實效，既突出了中心工作，又做到全面兼顧，既要求分線負責，又做到協同作戰，工作忙而不亂，多而不空。通過上述措施，使干部工作作風明顯好轉。我們工作人員每人每期聽課不少于20節，寫調研文章2篇，寫政治、業務學習筆記10篇，到蹲點學校參加會議不少于2次。與點上學校教師交心談心不少于5人次，召開點上學校民主生活會2次。班子成員廣開言路，勤政廉潔，團結務實，克難奮進，辦事規范，不愧是團結、戰斗、務實的好班子。各中小學通過開展黨員先進性教育活動，開展教職工的政治思想教育活動，開展

師風師德建設活動，徹底杜絕了亂收費行為，廣大教師隊伍中無一人有違規違紀行為，各中小學的校容校貌也發生了根本性的轉變，從而有力地推進了各項工作順利進展。

二、抓好危房的改造，進一步改善條件。

一是結合市教育局大力開展危房改造的大好時機，積極爭取危房改造專項資金達80余萬元，占全市下拔危改資金總額的1/5，使龍坪中學等幾所學校專項改造工作得以落實，收到了顯著效果：我們的龍坪中學榮獲武穴市農村中小學危房改造工程項目二等獎，我們的萬丈小學榮獲三等獎，我們中心學校榮獲組織獎。二是我們中心學校始終堅持引導、鼓勵中小學要結合各自的實際，根據現有的條件，努力實行開源節流，在教育面臨新的形勢下，解放思想，放開手腳，實行化債權優化辦學環境，鼓勵學校艱苦創業，改善條件。現在，我們的五里中學興建了一棟綜合樓，并著手擴建廚

房，建起

了學生就餐大廳，為今年秋季正常開學奠定堅實基礎；我們的向文小學、牛車小學利用現有資金，群策群力，上下一心，從根本上解決了學校危房改造難題，為師生教育教學營造了一個安全、舒適的環境；此外，我們中心學校還實行相關的激勵機制，采取學校投入多少我們就對應獎勵多少的作法，從而進一步調動了80％以上學校自力更生，改善辦學條件的積極性。現在無論到哪所學校，看哪方面的情況，都能給人煥然一新的感覺。

三、抓好資金的籌措，進一步優化資源。

一是新年伊始，我們就贏得了開門紅。在開年不到一個月的時間里，我們的朱河小學、朝陽小學和五里小學這三所學校爭取所在村兩委領導、村內知名人士，個體企業老板的多方支持，分別籌措資金10萬元、5萬元和3萬元先后建起了微機室；今年開學初又有沙墩小

學等三所學校經過多方籌措資金，爭取社會名流捐資助學，先后建起了多媒體教室。其中，朱河小學舉辦“情系家鄉、共興教育”聯誼會這一良好作法在《黃岡日報》和《鄂東晚報?教育導刊》上得到介紹。

二是積極配合市教育局開展“校園網”建設活動，使我們大多數學校還在著手籌建校園網絡，在不久的將來就可實現與城市學校共享教育資源。讓農村的孩子也能與城里的孩子一樣享受到現代教育的優越性，實現了讀書不用進城也能享受到城里孩子的同等待遇。在新的學年里，隨著中小學校園網的開通，現代化教育模式的雛形將在我們各中小學正式構建。

三是認真抓好校園勤工儉學，教育裝備及食堂、商店招標等工作，出臺優惠政策，大搞教育招商引資，拓寬渠道，廣辟財源，進一步采取多方支持，多方籌措教育經費等辦法，為構建現代教育模式提供必要的資金保證。

四、抓好學校的管理，進一步確保穩定。

一年來，我們圍繞“全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育”這個中心，不斷深化教育改革，不斷強化學校管理。一是在教育教學管理上我們繼續實行推門聽課制，常規工作隨機抽查制。中心學校工作人員經常深入學校聽課，調研工作，與教師一道共商課改大計；二是在教師管理上我們采取了強化過程管理、個案管理、量化考核、綜合考核等一系列管理制度，把教工的政策開口經費拉開距離，浮動發放，搞活了激勵機制，調動了積極性，實現了獎勤罰懶，獎優罰劣；三是關注弱勢群體，關心困難學生，按照上級領導的統一部署和安排，認真落實好“兩免一補”工作，把黨和政府的溫暖及時送到他們的心坎上。同時我們還對困難地區學校予以適當保護和照顧，盡量堅持校際間的均衡發展。

在加強宏觀管理的同時，我們還十分注重搞好安全保穩定。我們始終堅持

致力協調各學校加大綜合治理力度，加強依法治教力度，凈化校園及周邊治安環境，保教育一方平安。主要作法如下：

一是加強教育的督導，按照素質教育的要求，嚴格執行“五控制”、“五不準”制度。中心學校組織專班經常進行不定期的檢查督辦，對不執行規定的學校堅決進行通報批評。

二是加強依法治教，凈化校園及周邊治安環境，狠抓法制教育講座和安全知識講座。中心學校主要領導注重維護教師合法權益，維護社會的穩定，對影響校園治安環境的問題，實行局部聯系，集中整治，有效地維護了正常的教育教學秩序。

三是對教學和生活環境進行集中整治。狠抓全鎮學生飲食、住宿環境的優化。中心學校主要領導每逢到下面學校調研工作，都要進食堂、看寢室、摸床頭、查線路，關注學生安全。對各中小學內開設的小賣部，組織專人常抓常看，杜絕有毒物品，霉變食品及“三無”

食品。進入校園對各中小學存在的安全隱患，三令五申督促其限期整改，并經常性地“回頭看”，將整改過程中的優劣典型均予以通報，力求達到校校無重大安全隱患，確保師生人身安全和學校各項工作順利開展。

四是加大學校綜合治理的力度。我們一如既往堅持做好教師隊伍的穩定工作；各校綜合治理“三評一掛”和各規章制度均已上墻，對學校的安全常規檢查，我們堅持做到不留隱患，查一件，處理一件；繼續堅持做好對“FLG”幫教人員監控與轉化工作，堅持日夜值班，實行24小時全天候監控，每天一檢查，每周一排查，從而有效地將問題消滅在萌芽狀態。

五、抓好教育與教學，進一步提高質量。

教育教學是學校的中心工作，任何時候我們都十分注重抓本務實，立足教育教學第一線，促教育教學質量不斷提高。

1.突出中心，立足本位。新年伊始，我們就跨出了喜人的一步，各項工作步入規范化、科學化軌道。教育教學工作立足常規管理，規范學校課程設置，查漏補缺，獎優罰劣，使教學工作各環節常規化，收到了滿意的效果。我們更新觀念，高舉旗幟，以教育教學為中心，以提高教育質量為目的，全面貫徹教育方針，全面推行素質教育，不斷深化課程改革，借課改之機不斷更新育人理念，借創造之機不斷培養學生的創新精神和實踐能力，贏得了最佳育的人效果。

2.中心學校工作人員堅持深入教學第一線靠前指揮，深入學校推門聽課，并且將每年的4月、5月分別確定為教育教學質量月和常規教學督查月，屆時我們都將組織專門力量搞好上述兩次專題活動，做到之前有計劃，有安排，之中有過程，有措施，之后有考核，有量化，有總結，有力推進了中小學教育教學常規工作的順利進行，為培養全面發展人才，為進一步推進素質教育的全面實施

奠定了堅實基礎。

3.抓好中考備考工作，打好四大戰役，即中學辦學水平評估、體育中考、理科實驗操作和文化課考試。今年中考我們仍然取得驕人成績。首先，在今年武穴中學舉行的保送生測試中，我們龍坪中學就有6位同學被提前錄取，兩名同學升入黃高，這一佳績在武穴市鄉鎮中學位居第一。此外，據初步統計，我們四所中學達武中線的人數居全市前列，初中畢業率和升學率均達100％，收到了良好的社會效益，贏得了社會對教育的好評。

4.進一步加大各級各類競賽力度，進一步完善競賽的激勵競賽保障機制和輔導“六定”機制，使競賽工作成為龍坪教育向外展示的亮點。我們的學生在各級各類競賽中屢創佳績，捷報頻傳。其中獲國家級獎的有117人，省級獎234人，黃岡市級309人，武穴市級678人。我們的教師教育教學成果也是碩果累累。其中，龍坪中學的王婷老師代表黃

岡市出席湖北省青年教師化學課講課比賽獲省級二等獎；朝陽小學李姍姍老師參加青年教師講課比賽，獲省級一等獎；龍坪中學的王懷明老師輔導學生參加全國化學競賽，獲全國優秀輔導員獎。

5.致力于教育科研，盤強教育精品。一年來，我們召開校長、主任專門研究教育科研的專題會議達10余次，組織教科研培訓達四次之多。如今在我們龍坪中心學校上上下下真正形成了一種人人搞科研，個個有成果的喜人局面。一年來，我們廣大教師累計寫出教育科研論文達300余篇，發表200余篇。在湖北省《小學生天地》編輯部舉辦的第三屆“天地杯”少兒作文競賽活動中，我們中心學校榮獲“優秀組織獎”，我們共有1名學生獲省級一等獎，三名學生獲省級二等獎，四名學生獲省級三等獎。

六、抓好整體性工作，進一步協調發展。

在抓好上述工作的同時，我們圍繞中心工作還著力做好了如下一些事情。

1.落實黨風廉政建設責任制的要求，大力推行財務公開、政務公開、校務公開，進一步加大黨風廉政建設責任制的考核力度。

2.抓實普及程度的提高。一是深入持久地開展《義務教育法》的宣傳工作，加大勸學堵流力度，實行“三包”、“四保”責任制，確保“四率”達省定標準；二是嚴肅招生紀律。杜絕違規違紀招生，確保在招生過程中不出現隱形流失現象；三是加強了扶貧幫困工作，通過落實“兩免一補”工作和采取“減、免、緩”措施，幫助貧困學生入學。

3.做好教育工會工作，大力強加民主監督，開展形式多樣的文體活動，豐富廣大教職工的文化生活。

4.搞好計生工作，“四率”達標100％，確保了在全市的領先地位。

展望未來，我們愿在鎮黨委政府的正確領導和親切關懷下，銳意進取，開拓創新，與時俱進，再創輝煌！

二00七年十二月三日

第四篇：姚村鎮中心中學校長調研報告

中心中學校長深入基層 蹲點駐校調研活動

校長調研工作報告

邢憲國 2012年5月26日

蘇霍姆林斯基指出：“一個學校的領導者，只有精益求精，每天提高自己的教育和教學技巧，只有把教育和教學以及研究和了解兒童這些學校工作中最為本質的東西擺在第一位，他才能成為一個好的領導者，成為一個有威信的、博學多識的‘教師的教師’。”因此校長必須親臨教育教學一線，融于師生當中，深入調查，凝神思考，以先進理念、垂范言行、高尚情操、扎實工作去引領帶動學校的規范化、優質化發展。

根據市教體局會議精神，中心中學校長要深入基層蹲點駐校，認真開展調查研究，精心指導教育教學實踐的要求，我到姚村鎮10處中小學進行了認真細致的調研。在逐步深入對學校進行了解研究的基礎上，對學校各個方面的工作進行了積極有效的指導和引領，使學校向著健康有序規范和諧的方向發展。具體做法和想法歸納總結如下：

一、準確定位，強化思想引領作用。

思想是行動的先導。通過對各學校的摸底調查、深入了解及綜合分析，我們中心中學對我鎮的教育現狀做出了新的定位，并確立了本工作的指導思想： 2012年是姚村教育實現新跨越的攻堅之年，全鎮各校在管理精細化的基礎上，追求管理的績效化，全力創建精致教育的新品牌。我鎮將把本定位為“教學質量提高年”，并圍繞這個主題，以打造“精致教育”新品牌為目標，按照市委李長勝書記對教育提出的“教風 學風 質量”三個關鍵為主攻方向，貫徹落實市教體局“正教風 樹形象 抓管理 提質量”的總體要求，全面開展“教學質量提高年”活動，使全鎮教育在跨越發展上有新突破，使學校管理在教學質量上有新定位；使教師團隊在專業發展上有新舉措；使學生素質在特色活動上有新成效；不斷理清工作思路，不斷創新工作方法，不斷推進工作實踐，實現全鎮教育的新飛躍。

二、細化工作目標，實行“管 教 學 輔”目標責任制。目標是工作的方向。心中有目標，工作有方向。切實可行、責任明確的目標會使工作事半功倍。為此，我們制定了“管 教 學 輔” 分級目標責任制。

管理目標：以“樂管、善管”為主旨，加強對學校管理團隊發展理念和教育實踐的指導力度。建設文化校園、人本校園、綠色校園三大教育目標體系，構建學生整體發展、教師專業成長、教學質量監控三大教育理論體系，實現姚村教育理論指引、理性發展、特色鮮明、優質高效的目標。

教師目標：以“樂教、善教”為主旨，建設教師專業成長服務平臺。以實效課堂教學模式研究為核心，加強教師職業道德建設工作，加強教師培訓工作，加強教研管理工作，做到專題化、系列化、常規 化，實現培養一支德高能強的教師隊伍的目標。

學生目標：以“樂學、善學”為主旨，建設學生素質發展服務平臺。以提升學生素質為核心，加強學生學習習慣培養工作，加強學生學業質量保障工作、加強學生學業綜合評價工作，做到精細化、特色化、多元化，實現培養一支視野廣泛、思維敏捷、能力突出的優質學生隊伍的目標。

德育目標：以“樂行、善行”為主旨，建設學校德育服務平臺。以校園文化創建為核心，以創新德育活動為載體，強化德育管理的針對性和實效性。加強養成教育體系建設，加強校園內外環境綜合治理體系的建設，做到機制化、規范化、常態化，實現培養一支學習研究、實干創新德育管理隊伍的目標。

總務目標：以“樂干、善干”為主旨，建設學校后勤服務平臺。以提高教學資源使用率為核心，加強教學設施設備配備和管理工作，加強后勤人員的培訓工作，做到后勤保障標準化、集約化、實用化，實現培養一支具有實干和奉獻精神的后勤服務隊伍的目標。

三、創新學校管理模式，規范評價手段。

管理是科學，管理出效益。為了進一步提高管理水平，構建科學有效的管理模式，我們在對各學校班子隊伍和教師隊伍進行了深入摸底調查后，進行了大膽的研究與嘗試，構建了“一主兩翼”的學校管理模式。“一主”即以目標管理為核心，建立分工明確、職責清晰的管理體系；依據各學校的整體目標確定各部門的工作目標；建立健全教師崗位責任制考核標準和績效工資發放辦法。“兩翼”即以制度管 理和人文管理相結合，確保學校各項工作的規范有序運行。同時建立了教代會組織和議事工作制度，審議學校的重大工作和重要開支項目，充分發揮教職工民主管理學校的積極性，形成了民主決策、民主管理、民主監督、校務財務定期公開的“三民主一公開”的良好運轉機制。

不斷優化教學質量評價工作。結合實施獎勵性績效工資制度，充分發揮教學評價在教學質量建設中的作用。堅持教學目標管理和過程管理有機結合，完善質量監測機制。

具體做法有：

1、加強學校組織建設，進一步完善中小學校長考核評價機制，把學校管理，教學質量作為衡量校長合格與否的重要標準。堅持中小學校長進課堂、上講臺。目前全鎮中小學校長，包括中心中學副校長孔令軍、宋曉偉，教研室主任李民等都親臨一線兼課，少數不兼課領導每學期聽課也已達到50節以上。把校長兼課聽課作為實施校長能力提升工程，引導校長向智慧型、創新型、專家型領導人才轉變。各中小學班子成員在上好課的同時也做好明確分工，各司其職，各負其責。

2、轉變辦學理念，強化校本管理。樹立先進的辦學理念，讓教育管理從“粗放式管理”向“精細化、績效化管理”轉變。全面落實《中小學常規管理制度》，不斷強化學校管理。狠抓校風、教風、學風“三風”建設，嚴格管理學生，規范學生行為。

3、加強教師隊伍建設。一是認真學習相關文件，進一步加強師 德建設。引導廣大教師愛崗敬業，努力成為受學生愛戴、讓家長放心的教師。評選了一批師德標兵，如顏斌、陳慶平、顏震、王福堂等，他們成為青年教師爭先學習的榜樣。二是加強對學科帶頭人、骨干教師的管理。開展有經驗的教師傳、幫、帶等活動。培養了像陳芳芳、張良、胡寶磊、孫亞民、顏士梅、宋思國、張梅等一大批名師優師，其中不乏夫妻教師攜手走出曲阜，登上省市講臺。不僅為曲阜爭光添譽，也輻射帶動了我鎮大批中青年教師積極投身到教育教學的創新實踐活動中去，打造了一支名師引領的教師隊伍。三是進一步深化人事制度改革，完善績效工資分配制度。在廣泛增求教職工意見的基礎上，制定了《姚村鎮中心中學績效工資實施方案》。借助法規制度“正教風 樹形象”，公平公正公開評先樹優工作，從而使每一位教師心順氣順勁往一處使，真正做到“抓管理 提質量”的要求。四是扎實抓好教師培訓工作。充分利用國家、省市及校本培訓平臺，促進教師專業化發展，引領教師專業化成長。舉辦了“姚村鎮教師專業發展報告會”，由我鎮“草根”名師孔凡華、朱寧燕匯報了他們專業成長的經歷。五是實施人性化管理，關心教師生活。建設文明和諧、安全穩定的校園。充分發揮工青婦群團組織的凝聚作用，切實做好貧困職工幫扶和問題職工的思想溝通工作，克服教師的職業倦怠思想，保持旺盛的工作風貌。

4、把學校“內涵發展、特色發展、優質發展”作為學校發展的主旋律，推進學校特色辦學。如鎮中學的“四環節課堂教學模式”（即學案導學、精講精練、總結質疑、檢測達標）；鎮小學高年級的“三習三結”（課前預習，課上練習，課后復習；堂堂結〈課時〉，日日結〈課題〉，月月結〈章節單元〉）的學習方式；席廠小學的“家長開放日”及“推門聽課制度”；陳寨小學的“本真語文課堂”；薛村小學的“語文情境教學法”等。

四、跟蹤指導教學科研工作，全面提升教育教學質量。有效的教學教研活動，是提升教學質量的關鍵。教學工作上我們以提高課堂效率效果，促進教學質量提升為目標，構建“實效課堂教學模式”。實效課堂教學的關鍵在教師。我們開展了系列實效課堂教學培訓活動，從教學態度、備課、課堂教學、作業、輔導、訓練等幾方面對教師進行實效培訓，開展實效教學優質課競賽，全面提升了課堂教學的實效性。

強化中心中學校長及教研室的指導職能。制定了校長及教研員跟蹤指導教學措施，做到“聯系一個學科教師，跟蹤一個學科教學，指導一個學科教研”，并要求每位跟蹤領導至少做十套本學科質量達標檢測試題或中考試題，實時掌握學科知識綜合測試動向及規律。真正做到適時加強學科教學指導。中心中學一班人要不折不扣地實行“深入學校、深入課堂、深入師生”的“三深入”活動，以求真的態度，務實的作風，重心下移，回歸教育管理本位。廣泛開展調研和指導工作，為廣大師生做好服務工作。

鎮中心教研組及各學校年級組、教研組，落實責任主體，完善教研體系，依托名優教師、骨干教師，深入開展教研活動。組織教師不斷反思實效課堂教學，不斷創新實效課堂教學的思路、模式和途徑。切實抓好備、講、批、輔、考、思六個關鍵環節，確保教學質量的整體提高。為此，教研室特制定了六環節標準：

1、備課：備課要立足于“學”，為學而備課，為學而備練，倡導“學案式”備課。堅持每周集體備課日制度。備課要備清課程目標、教材知識點、重難點、易混點，要備學生、備訓練，重點在于備“學”，做到不備課不上課。不要求備課表現形式上的統一，但務必講求備課的實效性。

2、授課：要立足于讓學生“會學”，要先學后教，為學而講。大力倡導“當講則講，少講精講，講疑講難”的講授方法；“師生互動，生生互助，分組合作”的訓練方式；“激情課堂，情境教學，實效趣味”的課堂氣氛；“目標教學，學案導學，當堂達標”的課堂實效。重點培養學生“自主學習，合作探究”知識的方法和能力。

3、作業：以鞏固知識、培養能力為目標，精心選擇，精心設計，堅決反對題海戰術及機械重復的作業，讓學生在動腦動手中加深對知識的理解，進而形成能力。教師要在批改中發現教學中存在的問題，并反思改進提高。

4、輔導：要任務明確，著重輔之以導。要堅決防止教師把自習作為課堂的延續而獨霸課堂現象的發生，也要克服那種不輔不導、放任自由的自習方式。還學生真正自主學習的空間，并不是把時間簡單地教給學生，要教給他們自主學習的方法，監督他們自主學習的自覺性。

5、考試：要加強管理，考評并重。做好日清周結，單元過關。注重考后分析，都要從教和學兩個角度總結反思，查缺補漏，避免為考而考。

6、反思：這是常規教學的重要環節，各學科組都要形成制度，重視教后和考后反思，反思要思得、思失、思效、思改。要通過反思，提高駕馭教材的能力，提高駕馭課堂的能力，提高課堂教學改革的能力，達到大面積提高教學質量。

五、優化環境，豐富活動，提高德育工作的實效性。

育人先育心，成才先成人。中心中學要求各校采取“嚴格規范要求學生，優良校風影響學生，高尚師德感染學生，優美環境陶冶學生，崇高典范激勵學生，扎實課程發展學生，豐富活動提高學生，現代理念武裝學生”的育人方法，注重了德育的滲透性、時效性和針對性，同時積極開展寓德育教育于各科教學之中的活動，把德育貫穿到教學管理的各個環節，讓德育工作零距離走近學生，感化學生。

進一步加強校園文化建設，優化育人環境，提升辦學品位。督促各學校根據本校實際，開展墻壁、樓道、班級文化布置，努力營造“校校孔子像，班班論語章。處處經典句，園園溢書香”的文化氛圍。強化校園環境治理，以市委市政府“開展環境綜合治理，共建美好幸福家園”活動為契機，認真開展校園“三化”(凈化、綠化、美化)活動。把校園文化同學校“三風”建設、師生修養等工作相結合，增強學校的凝聚力與影響力，不斷提升學校品名。目前，鎮中學的論語長廊、傳統文化園地；鎮小學的校園文化櫥窗、奧運史話板塊；席廠小學的國學經典名句楹聯；陳寨小學的勵志墻；薛村小學文化樓；孔村小學 的文化墻等都各具特色。良好的校園文化建設，扎實的品德教育工作，為學生的健康成長提供了良好的環境，也豐富了中小學生的校園文化生活，普遍提升了全鎮中小學生的藝術修養和思想道德水平。

多彩的藝體活動，不僅豐富了校園生活，也培養了學生的綜合素質。各學校以陽光體育運動為契機，積極開展“每天一小時”體育鍛煉活動。開好全鎮中小學春季田徑運動會、六一文藝匯演、校園文化藝術節等活動。并且在開展上述大型活動的同時，分別邀請市局和鎮級領導、市鎮人大政協代表、企業界精英、學校住地的村支兩委及學生家長前來觀摩指導，取得他們的幫助與支持，為學校的發展提升獻計獻策。

加強學校衛生工作，培養學生良好衛生習慣，認真做好學生學習、生活、活動場所的衛生工作，加強學生流行性傳染病防疫教育，保證學生身心健康。鎮中學充分調動“心理咨詢”教師工作積極性，開好心理健康教育課，培養學生健康的心態。各小學也建立了與鎮中學心理咨詢教師熱線，及時做好學生的心理疏導，發現“問題學生”，及時幫助他們走出心理陰霾，讓每個孩子都能成為“陽光少年”。

六、加強聯誼共建活動，努力實現雙贏。

為了進一步提升鎮中學、鎮小學工作的實效，進而帶動全鎮學校共同發展，我們采用多校聯誼的方式，與實驗中學、杏壇中學、時莊鎮中學、實驗小學、濟寧學院二附小、書院街小學等學校結成聯誼學校，利用市內名校資源和效應，在互派教師交流講課、教學質量調研、教師校本教研、畢業班復習策略研討等多個教學領域進行廣泛的交流 合作，通過請進來，走出去，提升教研活動的層次，收到了較好的效果。

現代的信息技術設施為我們的學習交流提供了廣闊的平臺，使我們學習的深度廣度不斷加強。為了使廣大教師盡快掌握這一便捷有效的學習途徑，我鎮專門組織了網絡知識培訓輔導，年輕教師都建立了自己的網絡研修平臺。全鎮各學校之間也充分利用網絡資源，逐步建立了學科教學資料庫、典型教案庫、高質量習題庫，實現真正意義的同伴互助和資源共享。積極鼓勵教師建立自己教學博客，撰寫體會、反思，記錄自己的專業成長經歷。現在全鎮已有60多名教師開辦了自己的博客，中心中學教育網將這些博客地址搜集鏈接到一起，極大方便了老師們交流和共享。建立姚村鎮名師工作室，由市鎮級名師、學科帶頭人、優秀骨干教師擔綱各學科工作室帶隊導師，跨校開展學術交流和教學研究，形成互助、協作、競爭的發展機制，在相互交流探討中，提升了自身的專業素質，共享了優質的教育資源，促進了教育教學質量的提高。

七、調研中存在的問題及下步工作思路和建議。

近年來,隨著農村學校的布局調整，每個鄉鎮一處初中的格局已基本形成。但隨之而衍生的問題也凸顯出來，那就是大部分孩子上學遠、交通難、吃飯難被家長稱為“一遠二難”的矛盾日益加劇，特別是風雨冰雪天氣，孩子們騎著自行車在惡劣天氣里，頂風冒雪爬行20多里地來上學，其場面令人心酸。所以，當前農村發展形勢和現狀亟待建設寄宿制中學。農村寄宿制學校的建設是解決農民居住分 散，偏僻且路途遠，學生少、上學困難的有效手段。當前，農村學生越來越少，一部分學生隨父母進城務工在城里就學，他們既能和父母吃住生活在一起，又能接受良好的教育；一部分人因為上、下學路途遙遠、交通午餐不便或者家長顧慮往返安全而不愿意讓孩子在本地上學而流動到他處或個別輟學在家。寄宿制學校則能讓農村孩子免去來往的不便，又能為部分外出務工的父母減輕經濟和心里負擔，并起到監護留守兒童，解決家長后顧之憂的作用。

如何建設農村寄宿制中學，筆者認為:農村寄宿制學校關系著新農村建設的大計，關乎民生的根本，建好寄宿制學校是政府應盡的責任。在政府為主體投資的基礎上，應積極地吸納社會資金，讓各個方面都有參與、管理和監督的熱情。農村寄宿制學校建設投資大、見效慢、周期長。由于鄉鎮地方政府財政困難，即便是上級財政有扶持資金，地方政府也拿不出配套資金，所以，在經濟薄弱鄉鎮建設農村寄宿制學校更是難上加難。因此，在利用中央、省市縣每年配套的支農、支教、危改或農村寄宿制學校改造資金的同時，應積極吸引社會閑散資金，特別是鼓勵一些鄉鎮企業、個體企業經理積極投資或捐贈回饋教育。地方政府也應制定相應的優惠政策或保障措施，舉全鎮各界之力共促寄宿制學校的建設和發展。

寄宿制學校建設是農村教育均衡發展和學校標準化建設的有效載體和重要舉措，農村寄宿制學校的建設，關系到農村社會的穩定和農民家庭的幸福，關系到農村留守兒童的監管和學生的健康成長，讓每一個孩子都能在舒適、和諧的環境中健康成長，讓他們在人生的起 跑點上擁有良好的基礎。我們相信，只要合理利用資源，不斷整合優化寄宿制建設環境，就一定能創出一條寄宿制學校建設的成功之路。

通過一個多月馬不不停地調研，穿梭于不同學校之間，融入到廣大師生之中，所見所聞，所察所督，所思所悟，收獲頗豐。我深深感到：中心中學校長“深入基層 蹲點駐校”工程，打造的是優秀團隊，帶動的是全員發展，積聚的是教育實力，提升的是教育品牌，激活的是隊伍的活力。今后我會繼續探索蹲點駐校調研的方式方法，為我市教育的發展貢獻綿薄之力。

第五篇：姚村鎮中學簡介

創建教育品牌 譜寫教育新篇

——蓬勃發展的姚村鎮中學

姚村鎮中學創建于1960年春，占地52畝，建筑面積6813平方米。學校現有24個教學班，在校生952人，教職工89人，其中,高級教師6人，一級教師32人，任課教師學歷達標率100%。

學校樹立“以人為本，質量立校，科研興校，特色強校”的辦學理念，內練素質，外塑形象，不斷強化學校管理。抓安全促穩定，構建和諧校園。堅持“以研促改，以改促教”的教科研模式，教師的教育理念和教學行為發生了根本性轉變，形成了具有我校特色的“學案導學、精講精練、總結質疑、檢測達標”“四環節”課堂教學模式。采取了“優良校風影響學生，高尚師德感染學生，優美環境陶冶學生，崇高典范激勵學生，扎實課程發展學生，豐富活動提高學生，現代理念武裝學生”的育人方法，使學生的個性得到了充分發展，教育教學質量明顯提高。

近幾年，我校一路拼搏、一路凱歌，取得了驕人的成績。學校先后獲得“山東省藝術教育示范學校”、“山東省優秀教育網站”、“濟寧市規范化學校”、“濟寧市師德建設十佳單位”、“濟寧市初中生分流工作先進學校”、“濟寧市中小學教育網絡資源基地”、“曲阜市初中教學質量示范校”、“曲阜市教科研先進單位”“曲阜市校本培訓示范校”“曲阜市遵紀守法光榮校”、“曲阜市辦學水平先進單位”、“曲阜市精神文明建設先進單位”、“平安曲阜建設先進基層單位”等榮譽稱號。

2010年，在市教體局及鎮黨委政府的大力支持下，投資20多萬元徹底改建學校廁所，投資10多萬修建高標準學生車棚，并重新規劃了校園綠化美化文化建設，形成了“校園建筑整體美，綠色植物環境美，名人佳作藝術美，人際和諧情操美”的校園特色。學校教學設施日臻完善，高起點、高標準的籃球、足球場地，體育器材、比賽設施較為完備；實驗室、圖書室、微機室、多媒體教室齊全；宣傳欄、文化牌、標語口號激勵人心、催人上進；校園環境優美典雅，高樓平房錯落有致，富有詩意的文化長廊、論語廣場與充滿朝氣的師生交相生輝，營造出了濃郁的育人氛圍，推動了素質教育的全面實施。優美的校園環境，既是師生修身養性的沃土，也為我校的發展插上了騰飛的翅膀。

展望未來，我校確定了更高的目標，努力爭創省級規范化學校，使我校的辦學條件更標準，學校管理更規范，教學手段更現代，育人環境更優良。總之我們將繼續發揚不怕苦、不怕累、連續作戰的精神，團結一致，攜手共進，勇攀高峰，再創輝煌，努力開辟學校發展的新局面！