第一篇：八里小學均衡發展報告

八里學義務教育均衡發展自評報告

八里小學 2014.3.23

八里學義務教育均衡發展自評報告

一、加強組織領導，確保各項工作的落實

為了使義務教育均衡發展工作落實到實處，通過自查自糾，對照標準查找存在的不足和問題，以便在下一步工作做得更好，成立了學校均衡發展工作領導小組。

組 長：王傳賓 副組長：王福華

組 員：張來昌

孫冬梅

由組長擔負義務教育均衡發展工作的主要領導責任，相關職能部門各負其責，承擔具體工作，形成了主要領導親自抓，分管領導主動抓，各處室密切配合具體抓的領導機制和工作機制，從而保證了義務教育均衡發展工作一起部署，一起落實，一起檢查，一起考核。

二、具體措施

1.建立了工作責任制，做到義務教育均衡發展工作，依法治校和行政，業務工作有機結合，工作有計劃，有措施，堅持集體領導和個人分工負責相結合，目標明確，責任到人。

2.深入調查研究，以事實為依據，結合學校實際情況，摸清數據。實事求是填表。

三、存在問題

1、學校整體規劃和布局比較合理，但在基礎建設等方面仍存在差距，功能室缺少，屬于基礎建設問題亟待解決。

2、按國家和省有關規定配備專職教師、心理健康教育教師缺少。

3、我校師資缺口較大，應配教師11人，實有9人，尤其是音、體、計算機專業教師幾乎為零。

4.中級以上教師比不達標。5.教學儀器配備缺少許多，不達標。

4.總的來看我校的辦學條件已經基本達標，努力爭取第一批達標。

四、今后改進措施

1、進一步多方籌措資金，改善辦學條件，提高辦學效益。

2、積極爭取上級支持，優化師資隊伍和資源配置，提高教育教學水平。

3、加強教師的合理流動，讓所有的教師有緊迫感和危機感。

4、積極爭取上級有關部門加大對農村小學的項目投入，真正做到城鄉教學資源的均衡。

第二篇：小學義務教育均衡發展整改報告

XX小學

關于義務教育均衡發展工作情況的自查整改報告

永昌學區：

甘肅省義務教育均衡發展教育督導團于5月9日對我學區2所學校進行了義務教育均衡發展工作督導評估，現場提出指導意見。雖然沒有對我校進行督導檢查，但我校對照教育均衡發展工作要求進行了認真的自查自糾，制定整改措施，提出整改目標，依照義務教育均衡發展省級驗收指標要求，認真反思，積極進行了自查、整改，現就我校自查整改情況報告如下：

一、存在問題

1、部分師生對“義務教育均衡發展”的認識不到位，雖然在“義務教育均衡發展中的40項主要指標各項工作做的很扎實，很到位，文件資料也齊全，但從文件歸檔中沒有很明確的體現出來。

2、學校各功能室的管理人員由于兼職，對所負責的功能室業務不熟練，因此在上級領導提問時，不能做到“一口清”。

3、閱覽室與圖書室合用，面積偏小。

4、學生電腦不能上網，教學得不到新信息。

5、檔案建設內容不全。學校檔案建設內容雖齊全，但編目混亂，不能反映檢查主題。

6、校園圍墻屬危墻，存在安全隱患。

7、操場沒有硬化，不符合安全規范，無100米直跑道。

二、整改措施

1、根據省專家組和區教育局檢查同志對我校義務教育均衡發展評估提出的批評指導、整改意見，學校領導非常重視，把整改工作為當前工作的重中之重來抓，召開專題會議，討論研究，制定整改措施，增添措施，加強工作力度，扎實、認真、細致、高質量地進行整改工作。

整改時間：2016.5.10

責任人：XX

2、針對檔案方面存在的問題，學校召開了有校長、主任參加的檔案工作專題培訓會，使大家明確義務教育均衡發展檔案操作規程，知道如何規范裝檔。學校派出專門人員，深入兄弟學校學習，使學校的檔案達到規范化、統一化標準。

整改時間：2016.5.11

責任人：XX

3、加強對功能室管理人員和檔案管理人員的培訓力度，增強他們的責任心。通過培訓，使他們今后做到業務熟悉、對所負責的功能室能夠做到內容“一口清”，數據“一口準”。

整改時間：2016.5.12

責任人：XX

4、積極聯系電信部門將微機室接入互聯網。整改時間：2016.5.15

責任人：XX

5、積極向上爭取項目，改善辦學條件。按照三年規劃于2017年修建學校食堂。2018年學校申請立項維修校墻，消除安全隱患。

2016年5月13日

第三篇：小學關于義務教育均衡發展整改報告

塔上小學關于義務教育均衡發展整改報告

根據學區檢查組的反饋意見，對照學校的實際情況，我校對義務教育均衡發展的要求有了更深入的認識，并給予了高度重視。現將我校的整改情況匯報如下：

一、學校辦學條件不斷改進和完善 ；

學校結合實際，針對性地進行督促整改，基本辦學條件進一步改善。存在的主要問題 及整改措施； 1.專用功能室 存在館室氛圍不濃厚問題：

整改措施：我們積極籌措資金，加大投入，已經著手對專用功能室進行規范的布置，突顯館室文化，進行進一步提升其環境育人的功能。

2.我校的個別功能教室電源安裝不規范，電線外露，存在安全隱患。整改措施：

我們已經對個別電源線加裝線槽，確保消除安全隱患。3.田徑場、籃排球場及其他運動場地設置不夠規范。

整改措施：田徑跑道及籃排球場，重新整理、劃線，使運動場地更適合學生使用。

4.學生閱覽室座位數量不足，不能滿足整班學生閱讀需要。

整改措施：

調整學生閱覽室，按照最大班額配備閱覽凳數，滿足學生閱覽需要。大力開展讀書活動和班級讀書活動，提高圖書的借閱率。

二、學校正著力打造高品位的校園文化

通過全體教師的討論，結合學校教育實際，形成共識。學校正致力打造以“行儒雅之風 育陽光少年”為主題的特色校園文化，以校園文化基本建設“十個一”和班級文化基本建設“十個一”的指標要素為依據開展工作，創設輕松溫馨、文明向上的教育教學氛圍。校園布局規范，教學區、運動區、生活區清晰合理，井然有序；月季、桂花三季飄香，松樹、冬青四季常青。廊道為儒家文化主題，《中華傳統文化》、《勵志名言》和師生書畫等作品點綴其間，漫步其中，可以體會到傳統文化的博大精深；同時，我們對班級文化進行布置刷新，教室在老師們精心設計下，利用可開發資源，巧手扮家園，每個“小家”都被裝飾得形式各異、豐富多彩，煥發著活力，營造良好的隱性教育環境，成為學校一道亮麗的風景線，增添了校園文化的濃郁氣息。校園的面貌煥然一新。

三、檔案建設進一步規范

針對檢查組反饋的情況，學校迅速進行整改，各專題組成員和教師對照標準，對檔案進行及時地補充和完善，并分類規范存檔。

第四篇：小學均衡發展工作匯報

長寧鎮華達小學

“義務教育均衡發展”工作

匯報材料

根據武功縣委、縣政府關于?義務教育均衡發展?創建工作方案的要求，按照縣教育局?義務教育均衡發展?創建工作安排部署，我校依據《國家?義務教育均衡發展?評估驗收標準》，認真對照各項指標進行了自查，現將我校自查情況匯報如下：

一、學校基本情況

華達小學，原名寨陽小學。始建于1974 年，是一所由寨陽、寨陳、皂莊三村聯辦的全日制完全小學，2004年由陜西華達建筑有限公司總經理賈科黨兄弟，投入一百多萬元重建并更名為華達小學。現在學校占地面積6800平方米，建筑面積1360平方米，綠化面積1260平米。現有6個教學班，學生127名，教師11名，大專學歷 9名，本科學歷2名，其中一級教師4名，二級教師7名。體音美信專科教師各一名。專任教師學歷合格率、適齡兒童入學率、留守兒童、三殘兒童、小學畢業率100％。

學校布局合理,環境優美，一部十七室健全，能滿足我校師生的教育教學需求。

長期以來，我校認真貫徹落實黨的教育方針，以建設?校園美、校風正、學風濃、教法活、教研新、質量高?的一流現代化小學為辦學方向；以?落實‘兩全’、創辦特色、提高素質、發展個性?為辦學理念；以構建?和諧文化、書香校園?為實施途徑,為培養高素質的社會主義建設者而不懈努力。

多年來,學校在上級政府和教育行政部門的關心指導下,重視師德師風建設,積極推進實施素質教育,努力提高辦學質量，各項工作受到上級領導和學生家長的一致好評。學校先后被評為縣級?教育教學工作先進集體??先進集體、?平安校園?先進集體，?現代教育技術運用?先進集體，?文明校園?等榮譽稱號。

二、各項指標完成情況

對照國家?義務教育均衡發展?評估驗收標準，結合我校實際情況，特形成此自評報告。

（一）學校、教育管理

1、建立了學校持續發展、科學發展的制度：學習并貫徹了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2012—2020年）》以及陜西省《實施意見》的實施方案，提出了學校教育現代化的目標和保障措施；能保證經濟社會發展規劃優先安排教育發展；財政資金能優先保障教育投入；公共資源也能優先滿足教

育和人力資源開發需要。

2、管理體制：建立了?分級管理、分工負責?的學校管理體制；嚴格遵守《義務教育法》對小學教育的要求；實行校長負責制。

3、堅持依法治教：學校構建了決策、執行、監督相協調的現代教育管理機制，重大政策出臺要經過教代會公開討論，充分聽取群眾意見；建立教育優先發展、均衡發展、科學發展的問責機制，積極解決學校教育改革發展中的重大問題和群眾關心的熱點難點問題 ；建立健全教職工代表大會制度和家長委員會工作機制，對學校各項工作進行監督。

4.統籌領導與獎勵問責：我校成立了?義務教育均衡發展?工作領導機構，制定了《長寧鎮華達小學?義務教育均衡發展?工作實施方案》；建立了?義務教育均衡發展?獎勵與問責機制。

5、落實素質教育戰略主題：我校組織教師認真學習了省、市、縣關于推進素質教育戰略主題的實施意見和有關配套文件；學校不公布學生考試成績和名次，不以考試成績作為評價教師和學生的主要依據；建立了規范辦學行為、減輕學生過重課業負擔的制度；建立了以人為本、德育為先、能力為重、全面發展的素質評估制度和教育質量監測評估體系。

6.建立現代學校管理制度：學校建立了依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與的現代學校管理制度；完善了校長負

責制、目標管理機制和績效管理機制；建立健全了教職工代表大會制度，每年召開一次教代會；建立了家長委員會，定期召開會議，實行校務公開，接受全校師生和社會監督。

7.校長、教師管理：學校組織全體教師認真學習了省教育廳《陜西省中小學校長管理暫行辦法》和《陜西省人民政府關于加強中小學教師隊伍建設的意見》等文件；學校能依法履行教師公開招聘職責，建立了職稱評審制度、教師培養培訓制度、考核獎懲等相關制度；實施教師歸口管理，確保我校教師隊伍學歷合格，綜合素質高。

8.教師隊伍建設：學校認真學習了《陜西省中小學教職工編制標準》及相關文件；建立和落實校長、教師交流輪崗制度；制定了教師培訓工作實施方案，嚴格落實教師培訓經費；將師德表現作為教師績效考核、職務聘任、評優獎勵的首要條件，實行一票否決，每學期開展1-2次師德師風檢查活動；每年表彰獎勵一次優秀教師和先進教育工作者。

9、教師職業道德：嚴格執行教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，每學期至少開展一次師德師風自查活動；教師無違背黨和國家方針政策言行；遇到突發事件時，能做到首先保護學生人身安全；無體罰和變相體罰學生現象；我校無索要或收受家長、學生財物現象，無強制學生訂購教輔材料現象；無私自組織、參與和要求學生參加校內外有償補課現象。

10.教育環境：學校成立了校園周邊環境綜合治理工作領導機構，完善工作職責；學校的操場、圖書館、向學生免費開放，實現了資源共享；學校周邊200米半徑內無新建嚴重污染環境的企業，無易燃易爆、劇毒、放射性、腐蝕性等危險品的生產、經營、貯存場所；學校周邊無電子游戲廳、錄像廳、歌舞廳、網吧、臺球室、棋牌室等營業性娛樂場所；校園門前道路兩側50米無集貿市場、停車場、堆放雜物現象，禁止在校園門口30米以內擺攤設點；校園門口20米以內無垃圾臺、垃圾桶；學校門口設立了安全標志和警示牌。

11.安全穩定：學校場地獨立完整，無土地糾紛；學校教學樓按照抗震八級設防的要求，由陜西省華達建筑公司建設，確保了學生和教職工安全；消除了土木結構校舍；學校成立了校園安全穩定工作機構，制定了學校安全工作制度和安全預案，建立了安全工作責任追究制度；學校配備了1名專職安全保衛人員，配臵了多種安保器材和設施；定期進行校舍建筑、消防設施、藥品管理、設備器材、食品衛生、用電飲水等安全檢查；堅決消除影響校園安全穩定的因素，依法嚴厲打擊涉校違法犯罪活動，學校無安全隱患，無重大安全責任事故。

12.教育行政管理機構：我校領導班子具有良好的道德修養，熱愛教育事業，熟悉教育行政管理和教育教學工作，勇于創新，廉潔奉公，平易近人；領導班子結構合理，團結和諧，超前謀劃，遵紀守法，愛崗敬業，認真學習教育法律法規和政

策，經常深入教學一線指導工作，確保學校各項工作運轉高效。

13.有關部門教育工作職責：武政發改、財政、人力資源和社會保障、公安、文化、衛生、住房與城鄉建設、國土資源、民政、工商、國稅、地稅、交通、審計、監察、司法及長寧派出所、長寧鎮政府、華達公司、皂陳村委等部門能認真履行教育工作職責，為長寧鎮華達小學的發展提供條件、環境等方面保障，確保教育事業健康發展

14.鄉鎮（街辦）教育工作職責：長寧鎮政府有專職人員管理教育工作，職責明確，經常來學校指導工作；督促學校確保適齡兒童、少年按時入學，做好控輟保學工作；能負責協調解決學校建設等土地征用問題；能加強對學校周邊環境的綜合治理，及時處理侵占、破壞學校財產的違法事件

15.村組（社區）教育工作職責：我校位于武功縣長寧鎮皂陳村，村委會非常支持學校工作，能及時通知并督促適齡兒童、少年的父母或者法定監護人按時辦理適齡兒童、少年入學手續；配合學校做好?控輟保學?工作；經常開展學校教育環境的綜合治理，協助政府部門做好教育用地的征用工作，大力支持學校教育教學活動。每年教師節、?六一?兒童節華達公司及村委會領導都能來學校慰問師生，了解學校在教育過程遇到的困難，制定解決措施。

16、教育科研機構：縣局教研室制定了教育科研工作規劃，經常來我校指導高效課堂建設工作，督促學校積極開展校本研

修；推動素質教育深化，每學期末對學校進行一次統一測試，沒有用奧數內容對學生進行測試，沒有在統考和教輔資料方面違規操作并增加學生負擔；建有會議室，圖書室，學生人均圖書30 冊以上；專職教研員經常能來學校指導工作；教研員熟悉新課改的要求，具有較高的理論知識和實踐經驗，對學校教學工作能起到拋磚引玉的作用。

17.電教多媒體：學校學習了教育信息化建設實施意見，實施了?教育信息化建設工程?；建設和完善了校園網；建有微機室，現有學生電腦26臺，教師用電腦9臺、教學用液晶電視機6臺、配臵了打印機、掃描儀、投影機、數碼攝像照相機；信息化建設經費能按需要納入財政預算并撥付使用。

18.教師進修學校：學校有遠程多媒體網絡教室、計算機語言教室、綜合實驗室、教育心理咨詢室；圖書室藏書0.45萬冊，閱覽室報刊雜志30余種，普通教室配備了現代化教學設施； 能按五年一個周期的教師全員培訓，教師每五年集中培訓課時不少于360課時；教師年培訓經費充足。

19．未成年人校外活動場所：學校建立未成年人校外基地；與樹苗培育基地、三十六師共建校外活動場所，定時開展活動。運行經費能按標準撥付到位；制定了校外活動方案和安全預案，管理制度完善，活動開展有序，成效顯著。

20.政府教育督導室建設：督導室名稱規范，督導室主任、副主任由縣級政府任命，督導室主任、副主任參加教育局局務

會議；督導室能按全縣教職工總數的400：1編制配備專職督學和工作人員；督導室人均辦公用房面積不低于10平方米，主任和副主任設臵單間辦公室，有會議室、資料室和檔案室；有專用工作車輛，配臵了固定電話、傳真機、打印機、影像設備等基本辦公設施，每位專職工作人員配備計算機1臺；年督導經費按全縣教職工工資總額的0.3%納入財政預算，專款專用；按督學責任區等工作任務，聘請了專兼職督學和特邀督學，每年至少召開一次縣級教育督導工作會議。

21.政府教育督導室工作職責：建立了對有關部門和鄉鎮（街辦）及村級組織（社區）負責人履行教育工作職責的督導考核制度，并將督導考核結果作為干部提拔任用和目標考核的重要依據；建立了督學責任區制度；建立了對中小學校長履職情況督導考核制度，并將督導考核結果作為校長、園長提拔任用和目標考核的重要依據；認真組織實施?316工程?，完成督導評估任務；建立了義務教育均衡發展和教育質量評估監測制度，定期發布監測報告。

（二）教育投入

22.縣級財政教育撥款能做到?三個增長?；落實了省、市規定的教育經費占區級財政支出的比例；縣級預算內基本建設項目投資安排教育的比例不低于20%。

23.按照國家規定的城市?三稅?總額的3%足額征收教育費附加；及時全額撥付教育部門，全部用于改善中小學辦學條

件。

24.按照陜西省規定的?三稅?總額的2%足額征收地方教育附加；能按規定比例撥付教育部門，專項用于均衡城鄉義務教育，改善中小學辦學條件。

25.按照國家規定的從土地出讓收益中計提10%的教育資金；重點用于農村基礎教育的校舍建設和維修改造、教育工程等項目支出。

26.中央農村稅費改革轉移支付資金的50%以上用于教育；其中40%用于中小學危房改造和彌補公用經費不足。

27.建立健全科學規范的資金撥付制度；各類教育發展項目的中、省補助資金能夠及時足額撥付學校；各類縣級配套資金及時足額落實到位。

28.教師國標工資和績效工資按時足額發放；中小學教師的平均工資不低于當地公務員的平均工資水平。

29.對納入收支兩條線管理的學校高中、幼兒園收費不挪用、截留；不用于發放教師工資；不收取管理費；全部用于學校運轉和改善辦學條件。

30.縣級政府在安排使用城市基礎設施配套費時，做到優先安排用于教育；確保從彩票公益金中劃出不低于10%的比例用于教育，并逐年增長。

31.學校無亂收費現象。

32.制定了教育經費規范管理制度；近三年中、省、市撥

付的各項教育專項資金管理使用規范；縣級教育經費管理使用規范。

（三）辦學條件

33.布局調整工作機構：縣級成立了學校布局調整及建設工作領導小組，領導小組辦公室設在縣級教育行政部門；教育行政部門全程參與轄區內所有學校的布局規劃和建設

34.布局調整規劃：縣級教育部門在充分考慮人口變化、交通條件、就近入學和兒童少年安全、提高辦學效益的前提下，制定了統籌城鄉的學校布局調整規劃，并進行了公示；制定了學校新建規劃和維修改造規劃，對學校單體建設項目和校園內部建設規劃監督審定；義務教育學校布點科學合理，基本實施到位。

36.小學設臵：縣級教育部門能堅持機會公平、以縣為主、以公辦為主，因地制宜，慎重撤并非完全小學，確保學生就近、安全入學；學校建設達到省頒標準。

40.班額控制：學校實行小班額，我校共6個教學班，班額人數均未超過30人。

（四）義務教育、教學質量

41.全面提高義務教育普及水平：我校轄區適齡兒童、少年入學率均達到100%；學校采取了切實有效措施，建立了控輟保學?雙線目標責任制?，確保適齡兒童按時、就近、免試入學；建立健全了農村留守兒童少年關愛服務體系和動態監測

機制；確保進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育；學校能確保適齡兒童、少年不因家庭經濟困難、學習困難、就學困難等原因而失學，我校轄區學生無輟學現象。

42.全面提高義務教育質量：我校學生的社會責任感、創新精神和實踐能力明顯增強；操行合格率達到98%；實驗操作合格率達到95%，其中優秀率達到30%；計算機操作合格率達到96%；音樂合格率95%，其中優秀率達到30%；美術合格率97%，其中優秀率達到30%；體質測試合格率達到96%；視力不良新發病率低于4%；小學畢業學生合格率達到100%。

43.義務教育均衡發展：縣級政府能合理配臵教育資源，采取切實措施加強薄弱學校建設，無重點學校；認真實施?義務教育學校標準化建設工程?，按規劃完成建設任務，工程管理規范，保證質量；學校建設達到國家和省頒標準。

44.落實素質教育戰略主題：我校認真貫徹落實黨的教育方針、政策，堅持以人為本，促進德育、智育、體育、美育的有機結合，深化科研，減負增效，提高質量，幫助學生健康成長、全面發展；根據國家和陜西省的要求，結合學生實際，制定了符合素質教育要求的教育教學工作實施方案和后勤工作實施方案；建立了素質教育評估制度，形成了素質教育的正確導向。

45.學校管理：我校能充分發揮領導班子在學校工作中的核心作用，建立了領導負責、協調配合的工作機制；校長具有良

好的道德修養，熱愛教育事業，能認真學習教育法律法規和政策，嚴格履行職責，遵紀守法，廉潔自律，作風民主，樹立了素質教育理念，具有改革創新精神，帶頭開展校本教研，并取得顯著成效；領導班子結構合理，團結和諧，職責明確；制定了學校章程和發展規劃，發展目標定位準確，時限具體；堅持以人為本，建立民主、規范、健全、高效的管理制度；建立健全了教職工代表大會和家長委員會制度，實行校務公開，接受全校師生和社會監督。

46.班級建設：學校定期對班主任進行培訓；班級通過民主推薦形式產生班干部，定期輪換，培養了學生的自主管理能力；圍繞素質教育開展了形式多樣的班隊會活動；全體教師能開展自主發展困難學生幫扶工作，重點幫助學生解決學習、生活中遇到的普遍問題和難點問題；學校各類活動（如：辦黑板報、表演節目、國旗下講話、主持節目、廣播員、手抄報等）均能讓學生全員輪換參與。

47.校園文化建設：我校能堅持充分體現素質教育戰略主題的要求；堅持因地制宜，節約資金，因陋就簡，樸素大方，高雅美觀，突出地域特色和校本特色的原則；主題色彩鮮明，旗臺、校訓、文化墻、文化樓道等建設規范，文化內涵豐富；大力宣傳黨的教育方針，大力宣傳師德高尚、關心熱愛學生的教職工，大力宣傳樂于助人，熱愛勞動，體育、音樂、美術、科技發明等方面有特長的學生；校園內提倡說普通話，寫規范

字，嚴禁教職工吸煙。

48.規范辦學行為：我校按照服務區規劃，保障義務教育學生免試就近入學；學校沒有組織或者變相組織入學考試；禁止向學生濫發教輔資料；周末和節假日無學生補課現象，學校堅決不給補課提供或出租場地，教師沒有在社會上參與奧數班等輔導補課；學校嚴格執行上級教育部門制定的作息時間；學校不以考試成績和升學率作為對班級、教師和學生評價的主要依據。

49.課程與科研：學校按國家課程計劃規定設臵課程，制定了規范的課表、課程分擔表和作息時間表，開齊課程，開足課時；校長每學期能完成3個學術報告，承擔了4個校本研修課題，聽評課節次達到40節以上；學校設立了語、數、英、體、音、美等學科教研組，學校有專人管理教育科研工作，做到每周開展一次教育科研活動；教師全員參與校本課題研究，根據學生的學習、生活中遇到的實際問題設立課題，今年我校確立校本研修課題三個，不低于教師總數的三分之一；對教師的科研工作有獎勵措施，為教師安排足夠的科研時間；成立課程開發小組并制定實施方案。本學年分別開發出校本專刊：校報《花蕾》、校刊《花蕾》，符合學生實際，具有本校特色，對學生及教師起到了激勵、教育作用。

50.高效課堂：學校始終堅持以學生為主體，以教師為主導，制定了符合學校實際的高效課堂實施方案；在3-6年級實

施了平等、互動、和諧、高效的?餐桌式?新型課堂教學模式；新穎的教學模式激發了學生的學習興趣，提高了學生學習能力和學習效率。

51.減輕學生課業負擔：我校嚴格控制學生課外作業量，一、二年級不留課外作業，其他年級課外作業量控制在1小時之內；嚴格執行上級教育部門制定的作息時間，學生在校時間不超過6小時；建立了學生課業負擔監測、舉報、公告和問責制度。

52.德育工作：我校德育工作機構健全，建立了學校、家庭、社會三結合的德育工作網絡；與三十六師、樹苗培育華達共建德育基地，定期組織學生參加德育和社會實踐活動，開展時事教育；建立了升降國旗制度，發揮國旗下講話的示范、激勵作用；將德育融入課堂教學、各項活動、學生生活的全過程，德育工作體現?小、近、實?的特色，靈活多樣，成效顯著。

53.體育、健康工作：我校副校長具體負責學校體育健康工作，學校配備專職體育教師1人；1—2年級體育課每周4課時，3—6年級每周3課時，健康教育課每學期安排6課時；嚴格貫徹落實?兩課兩操?制度，確保全校學生每天1小時的校園陽光體育活動；沒有在上操和大課間活動期間讓學生背誦課文，沒有讓學生胸貼背式跑操，確保學生安全和身心健康；學校每學期舉辦一屆全體學生體育運動會；建立學生體質健康檢測制度，對檢查結果進行統計分析，形成報告；建立了學校

傳染病應急防控和信息報送機制，將體育作為評價學生的重要依據。

54.藝術教育：我校成立了以政教主任為主要負責人的藝術教研小組，學校藝術（音樂、美術）課各年級每周均設臵2課時，設臵書法課；開展了小型、靈活、多樣的藝術活動，能每學年舉辦一屆形式多樣的校園藝術節，積極創建藝術教育特色學校、示范學校，成立了音樂、美術興趣小組；特別是學生校園舞、健美操、把校園文化推向一個高潮。多年來，我校始終將藝術教育作為綜合評價學生發展的重要內容以及學生畢業和升學的重要依據。

55.科學實驗：我校實驗室管理規范；實驗開齊率達100%；建立了學生勞技、科技制作、發明獎勵機制；結合科技活動和科學實驗，學校每學年舉辦一次科技節活動。

56.綜合實踐：小學3—6年級按規定開展綜合實踐活動，開設信息技術課；組織學生參加了社會實踐和勞動技術教育。

57.安全管理：我校成立了學校安全管理工作機構，建立健全了安全工作管理制度，制定了各類安全預案；學校與教師、家長、學生簽訂了安全目標責任書，落實安全責任；定期對學生進行安全教育和法制教育；學校未發生重大不穩定事件，無重大安全責任事故；學生無違法現象。

58.家庭教育：學校指導家長認真學習《未成年人保護法》、《家庭教育行為規范》等法律法規，積極引導家長從教育理念、教育態度、教育方法等方面對子女進行教育，尊重并愛護子女，嚴禁家長與家庭其他成員體罰學生和增加學生作業負擔；學校成立家長委員會，每學期至召開1-2次分年級的家長會，由學校領導作家庭教育專題講座，家長代表作經驗交流；建立了家校聯系制度，學校在網站上設立家庭教育咨詢欄目，及時與家長溝通學生的學習與生活情況；建立由家長、學校、社會等方面構成的全方位監控網絡，營造安全、健康的家庭教育氛圍。

59.特殊教育：

60.教師編制：我校現有學生127人，教師11人，按農村小學教職工與學生編制比例1:23，符合編制要求。

61.小學教師結構：我校教師專科及以上學歷達到100%，其中本科及以上學歷達到35.5%；按標準配臵專業對口的計算機、勞動技術、體育、音樂、美術學科教師；中級職稱教師達到36.5%。

63.教師技能：學校給教師每人配備筆記本電腦1臺；教師100%能使用多媒體教學，70%能設計多媒體課件，30%能制作多媒體課件

64.師德建設：我校教師具有良好的道德修養，淡薄名利，自尊自律；教師尊重學生，關愛學生，以平和的態度對待學生，從無體罰和變相體罰學生現象；學校把師德表現作為教師資格認定、定期注冊、績效考核、職務聘任、評優獎勵的首要條件，實行一票否決；學校每學期開展1-2次全面的大家訪活動和師

德師風檢查活動，每學年表彰獎勵一次優秀教師和先進教育工作者；教師無違法犯罪現象。

65.教師培訓：學校制定了?教師素質提升工程?實施方案和五年一輪的教師培訓計劃；校長和班主任均參加了全員培訓；建立了教師繼續教育激勵機制，鼓勵教師參加學歷提升和繼續教育培訓；學校公用經費的5.5%用于教師培訓。

66.小學生均用地、建筑、綠化面積：我校6個班，生均占地面積34.6平方米，生均建筑面積達19.5平方米，學生均綠化用地面積7.6平方米.68.普通教室：我校教室面積達到835平方米；學生前排課桌前緣與黑板距離2米以上，不以任何理由違規將學生座位前移，沒有體罰學生坐在緊靠講臺位臵上課；根據學生身高選用兩種以上型號的課桌凳，課桌凳完好率100%；教室通風透光達到國家規定標準，玻地比1：7，日光燈照明360瓦，與黑板垂直安裝，距桌面1.7米；供暖、降溫設備安裝到位

69.小學科學實驗室：我校共6個班，設臵1個科學實驗室，使用面積145平方米；實驗室配臵多媒體設備，設施配臵達到省頒標準。

71.小學現代教育技術裝備：我校6個教學班，設臵1個計算機教室，使用面積135平方米，按最大班額裝機1人1機；全校計算機總數達到了每百名學生15以上臺；計算機教室實現語言功能；建有校園網。

73.體育活動場地: 我校體育活動場地設臵達到規定要求，體育場地地面硬化，田賽、徑賽、球類、體操場地布局合理，固定性活動器械安裝到位，籃、排球場地按班級6∶1設臵，體育器材符合中小學生身體特征；學校體育場地設150米環道和60米直道；學校設臵了足球場地，設施配備到位。

74.小學體育器材室、體育活動室：我校體育器材室面積30平方米，體育器材配臵達到國家標準，體育器材分類管理規范；運動場面積2280平米、體育活動室面積390平方米，能按標準配臵體育設施。

76.小學藝術教室：我校6個教學班，設臵音樂舞蹈教室1個，使用面積90平方米，室內設施配備達到標準要求；音樂音樂舞蹈教室配臵鋼琴和移動式合唱臺，鋪設了地毯，安裝有符合小學生身高需求的把桿和墻鏡；設臵美術書法教室1個，使用面積90平方米，室內設施配備達到標準。

78.小學圖書室、閱覽室：我校圖書室設臵在第1層樓；使用面積145平方米；圖書室藏書4830本，分類比例符合規定，管理規范，年遞增量1%；生均圖書38冊，借閱量每生每學年17冊；教師閱覽室按教職工總數的3:1設座，報刊雜志師均2種；學生閱覽室按在校學生總數的12:1設座，報刊雜志每班4種，各班教室均設臵圖書角。

80.勞動課、勞動技術課教室：我校設臵勞動課教室1個，使用面積120平方米，教室配臵10多種勞動工具和材料。

81.小學科技活動室：我校科技活動室面積60平方米，室內配備了符合小學生需要的工具和材料，科技制作作品多樣，特色鮮明，科技含量較高。

83.其他部室：我校會議室布臵規范，室內有宣傳教育方針和辦學理念的內容，配備了多媒體設備；衛生保健室配臵達到《國家學校體育衛生條件試行基本標準》；心理咨詢室建設達到規定標準；少隊部布臵規范，配備有足量的少先隊鼓號及活動用具；建有檔案資料室，檔案分類管理規范。

84.生活用房及設施建設：我校學生廁所建設符合標準，男生廁所蹲位達到30∶1，設6米長小便池2個，女生廁所蹲位達到15∶1。

（八）教師隊伍

153.努力構建學習型社會：學校將繼續教育納入學校總體發展規劃，制定了繼續教育實施辦法;穩步提高我校教師整體素質；教師繼續教育年參與率達到94.1%；按照職工工資總額的1.7%足額提取繼續教育經費，基本構建滿足學習者個性化需要的終身教育體系。154.優化繼續教育資源：

155.結果運用與表彰獎勵：學校建立了終身學習信息登記制度，記錄教師繼續教育學習情況、考核結果，作為崗位平人、職稱晉升的重要依據；開展學習型單位個人表彰獎勵活動，每年表彰獎勵1次，獎勵經費用繼續教育經費列支。

156.人力資源開發主要目標：

三、存在問題

由于環境原因，學校沒有建立校外音樂教育基地和美術教育基地。

四、自評結論

對照各項指標自查，我校教育管理科學規范，教育經費合理使用，義務教育均衡發展，教學質量穩步提高，校園文化健康向上，素質教育扎實推進，領導班子團結高效，教師隊伍充滿活力，辦學行為規范，教育科研碩果累累，高效課堂穩步實施，辦學條件大力改善，校園安全常抓不懈，各項工作有條不紊。

五、今后努力的方向及改進措施

?義務教育均衡發展?是進一步鞏固提高? 普九?和?創建教育強縣?雙高雙普?成果，推進義務教育均衡發展，高水平高質量普及九年義務教育的重大舉措，面對存在的問題，我校將采取以下措施：

1、堅持質量立校，狠抓教學常規管理和校本研修。

2、積極聯系有關單位，因地制宜，建立學生校外活動基地，開展形式多樣的特色活動，全面推進素質教育。

3、抓好安全教育，保證學校和諧穩定。

總之，我校將繼續堅持辦人民滿意教育不動搖，以?義務教育均衡發展?評估驗收為契機，進一步改善辦學條件，進

一步加強教育現代化建設，提升教育質量，努力為國家建設培育大批優秀人才。

長寧鎮華達小學 2015年6月10日

“義務教育均衡發展”

工作匯報

長寧鎮華達小學

2015年6月

第五篇：義務教育均衡發展報告

關于全縣義務教育均衡發展情況的報告

——在第十四屆人大常委會第三十次會議上

主任、各位副主任、各位委員：

受縣政府委托，我就全縣義務教育均衡發展情況向縣十四屆人大常委會第三十次會議報告如下，請予審議。

全縣現有學校118所，其中普通高中1所，職業中學（職教中心）1所,完全中學2所，初中6所，九年制學校8所，小學（含教學點）100所。全縣在校生31200人，其中高中4877人，初中9426人，小學16910人，現有教職工2424人。

近年來，在縣委、縣政府的堅強領導下，在縣人大的有力監督下，全縣教育工作緊緊圍繞“科教興縣”和“人才強縣”戰略，把義務教育均衡發展作為落實科學發展觀、統籌城鄉發展的切入點，高點定位，長遠規劃，優先發展，取得了前所未有的巨大成就，全縣教育事業呈現出蓬勃發展的喜人態勢。

在推進義務教育均衡發展過程中，我縣始終堅持以提高教育教學質量為核心，以內涵建設為重點，一手抓“硬件”夯實基礎，一手抓“軟件”提升品質，使辦學水平逐年提高。

（一）大力改善辦學條件，夯實均衡發展的基礎 義務教育要實現均衡發展，辦學條件的均衡配臵是關鍵。幾年來，在國家政策的大力支持下，在外來資金的鼎力援助下，縣委、縣政府壓縮經費優先發展教育、部門聯動全力支持教育、整合資金傾力投入教育，使我縣中小學辦學條件有了一個質的改善，學校真正成了最牢固、最安全、最讓家長和學生放心的

地方，為堅定不移地實施“科教興縣、人才強縣”戰略和義務教育均衡發展奠定了堅實的基礎。

全面實施中小學校舍安全工程。多年來，農村教育基礎設施建設滯后長期困擾著全縣教育事業的發展。2006年，新一屆縣委、縣政府審時度勢，從落實科學發展觀的高度，從為全縣人民負責、為歷史負責的高度，以超前的思路，把教育擺在優先發展的戰略地位，立足縣情發展實際，著眼教育發展未來，制定了《中小學校舍安全改造建設規劃》，將中小學校舍安全工程納入全縣“十一五”規劃之中。2007年至2009年三年時間，全縣中小學校舍安全工程投資2億多元，在16所規模較大的中小學，新建教學樓、公寓樓和多功能廳34幢，建筑面積近10萬平方米。2010年又投資4699萬元，新建和加固項目校28所，建筑面積35500平方米。實現了“每個鄉（鎮）建設一所標準化寄宿制學校”的戰略構想，也基本實現了縣域內校舍安全全覆蓋。2008年，我縣被省人民政府表彰為“城鎮中小學校舍建設先進縣”；2009年縣政府被表彰為全省“實施校舍安全工程先進單位”，大同市中小學校舍安全工程現場會在我縣召開，我縣“科學發展教育，學校建設先行”的做法得到了參會領導和各兄弟縣區的一致好評和充分肯定，會上耿彥波市長對我縣校安工程給予高度評價，是“窮縣大戰略”“窮縣富教育”“窮縣高標準”“窮縣真精神”。同年在我縣校舍安全工程竣工典禮儀式上，省教育廳領導稱贊“為全省中小學校舍安全工程做出了表率，是全省的一面旗臶”。“十一五”期間，全縣校安工程總投資達到24969萬元，是“十五”的十倍。

努力加強義務教育標準化學校建設。為了認真貫徹落實《大同市義務教育標準化建設工作實施意見》文件精神，提升我縣義務教育水平，加快教育現代化步伐，2006年我們制定了《義務教育標準化建設規劃》，計劃利用5年時間完成我縣義務教育標準化建設。實施校舍安全工程前的2006年，全縣圍繞義務教育標準化學校建設，維修、改造項目校28所，投入資金553.12萬元；其后幾年，在實施校舍安全工程的同時，標準化學校建設以配備教學設施設備為主，累計投資近千萬元，對學校的教育教學設施設備、圖書、器材進行了相應的配備，義務教育標準化程度得到較大的提升。

為加快義務教育信息化進程，全面實現優質教育資源共享。2007年底，根據《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》，縣政府統一安排部署，投資515.88萬元，為全縣義務教育階段所有學校實施了農村中小學現代遠程教育工程。配備多媒體教室19個，衛星接收設備104套，光盤教學設備39套。這項工程，有效地縮短了城鄉教育差距，提高了教師的現代教育技術應用能力，更新了師生教育觀念和學習理念，也有力地助推了義務教育標準化建設進程。在2010年全省基礎教育信息化工作會議暨農遠工程總結會上，我縣被省教育廳表彰為“山西省農村中小學現代遠程教育工程教學應用先進縣”。

（二）扎實開展經費保障機制改革，圍繞均衡發展確保學校正常運轉。

為切實解決教育資源配臵不盡合理、農民教育負擔較重等突出問題,從2007年起按照《國務院關于深化農村義務教育經

費保障機制改革的通知》精神，全縣完善了“以縣為主”的義務教育管理體制，確保了教育經費的“三個增長”，維持了學校正常運轉。并全面免除雜費、住宿費、教科書費，義務教育學校公用經費由中央和地方財政按8：2的比例分級負擔，其中地方財政按省、市、縣5：2：3分擔，使學校公用經費得到基本保障。從2009年起，縣委、縣政府引深經費保障機制改革，縣財政每年投資78萬元為全縣義務教育階段學生免費提供作業本。至此，全縣義務教育階段公辦學校中小學生全部享受了免教科書費、免雜費、免住宿費、免作業本費的政策，真正實現了“上學不繳費”。同時家庭貧困的住宿生每年還得到小學500元/生、初中700元/生的生活補貼。隨著辦學條件的改善和開支項目、標準的提高，學校維持運轉較以前有了大幅度的增加。為此，在義務教育公用經費使用安排上，縣科教局注重向寄宿制學校薄弱學校傾斜，以彌補這些學校維持運轉的經費不足。并在經費所有權、使用權不變的前提下，對全縣中小學經費實行“校財局管校用”，成立了教育結算中心，提高了資金的使用效益。通過扎實推進教育經費保障機制改革，全縣義務教育階段特別是偏遠山區的學生入學率和鞏固率得到了明顯提高，也促進了城鄉教育均衡發展。

在落實義務教育經費保障機制的同時，縣委、縣政府不建樓堂建學堂，傾力辦教育的舉措，也贏得了社會各界對廣靈教育的關注和支持，更進一步形成了捐資助教的濃厚氛圍。社會各界有識之士紛紛向教育伸出了援手，2007年至2009年，受助學校達53所之多，受助金額累計409萬余元，幫助學校解決了

一些實際問題。如大同天晨房地產開發公司總經理王天夢女士捐資44萬元，新建了張家洼天夢希望小學，值得贊譽。2010年經縣主要領導勸募，大同一不愿留名的企業家通過縣慈善總會為全縣21所中小學校捐助了價值100余萬元的音體美器材；山西華電廣靈風力發電有限公司捐資500萬元援建了華電希望小學；羅疃煤業公司為蕉山學校捐贈了價值30萬元的圖書；國家安監總局駐扶貧工作隊，為新建加斗初中教學樓、斗泉九年制學校多功能廳，以及解決兩校硬化、車棚等，援助資金200余萬元。

（三）狠抓兩支隊伍建設，解決好均衡發展的管理人才和師資需求。

一是實施校長隊伍管理體制改革。為了加強校長隊伍建設，2009年縣委、縣政府研究決定，在全縣中小學校實施校長管理體制改革，面向全省、全市公開招聘了3名高中校長和8名鄉（鎮）所在地初中、九年制校長。采取完全小學校長、科教局科室主任及局領導共同推薦的方式，聘任了各鄉（鎮）中心校校長和部分初中、九年制學校校長。各校校長與科教局簽訂了聘任合同，聘期三年，中小學校長聘任制改革全面完成。既拓寬了選人視野和渠道,優化了人才結構，增強了人才活力，又打造了一支管理水平較高、創新能力較強、具有奉獻精神的干部隊伍。

二是建立和完善農村教師補充機制。根據我縣農村教師相對短缺、年齡老化、知識結構不合理的狀況，縣委、縣政府高度重視農村教師隊伍建設，建立和完善農村教師補充機制。近

五年，面向社會公開招聘92名農村教師和302名特崗教師，全部充實到農村中小學，有效補充了農村中小學師資力量，極大優化了教師的知識和年齡結構。

三是健全教師隊伍管理機制體制。為加強教師隊伍管理，造就一支愛崗敬業、高效穩定的高素質教師隊伍，全縣繼續堅持實行農村艱苦地區教師津貼補助制度、教師流動公開選聘制度，教師職稱評聘和各種評優、評先工作向農村偏遠學校傾斜；同時建立了科學合理的考核評價機制，從教師德、能、勤、績四個方面每年進行綜合考評，并與義務教育階段教師績效工資掛鉤，較好地維護了農村教師隊伍的穩定。此外，大力清理整頓教師隊伍，2008年對 80名長期不在崗教師進行了處理，較好地解決了干與不干一個樣，干好與干的不好一個樣的問題。

四是強化培訓提升隊伍素質。義務教育均衡發展，隊伍素質甚為關鍵。為了煉好內功，全縣先后開展了教學技能競賽、業務培訓和課題實驗研究等多項教研教改活動。廣泛開展了“結對幫扶，校際聯誼”教研活動，探索實施有效教學。自2007年以來，先后有27名教師受到省級表彰，326名教師受到市級表彰。從2009年起，在全縣中小學教師中層層開展說課競賽和“一話兩筆字”競賽，有效促進了教師業務素質和技能的提高。2010年1月，我縣78名中小學校長、副校長在北京師范大學教育培訓中心進行了為期一周的研修培訓；4月正式啟動了中小學教師教育技術能力網上培訓工作，全縣所有中小學教師納入了培訓范圍；8月，全縣50名中小學班主任赴北師大參加“勵耘援助計劃”教育教學培訓；10月底，實施了“國培計劃”，全縣有

50名中小學骨干教師前往各師范院校參加學習培訓，有200名中小學教師參加山西省農村骨干教師教育技術能力與學科應用遠程培訓，有12名教師參加頂崗實習臵換培訓，這些都有利于提高教師的教育教學水平和專業素養，為推進城鄉義務教育學校均衡發展創造了有利條件。

（四）全方位關注學生成長，提升均衡發展的人文水平一是注重學生全面發展。按照國家課程改革，實施素質教育的要求，2008年以來，我們在全縣中小學推行精細化管理，實施有效教學，積極探索新課改下的教育教學工作，轉變教學理念，創新教學方法，廣泛開展綜合實踐活動，夯實學生科學文化基礎知識，著力培養學生的創新精神和實踐能力。在培養學生科學文化素質的同時，以德育為先，將德育工作貫穿教育教學過程的始終，鼓勵學生積極參加課外實踐活動，促進學生在德、智、體、美、勞等方面的全面發展。素質教育成果豐碩。在全縣大型節日慶祝活動中，中小學生精彩的表演，博得領導和社會各界的稱贊。今年5月，我縣學生赴上海參加“鄉村孩子看世博”大型公益活動，代表全省孩子踴躍發言，積極與上海學生交流，充分展現了廣靈孩子們良好的精神風貌。

二是資助學生就讀中職。為了切實提高全縣人口素質，以盡快脫貧致富，2008年縣政府出臺了《關于對就讀中等職業學校學生提供生活補助的實施方案》，在享受國家助學金的同時，對就讀中等職業學校的學生予以每人每年1000——1500元的生活費用資助，并成功召開了三屆中職招生現場會。2008—2009學促成866名初中學生就讀中職學校，資助金額85.41萬

元；2009—2010學，共資助1311名初中學生就讀中職學校，上學期資助金額66.33萬元。政府花錢買單，貧困學生帶著補助上中職的做法，使學生們從“華山一條道”的擁堵中解脫出來，對促進義務教育均衡發展有著十分重要的意義。

三是廣泛開展慈善救孤活動。為了幫助貧困孤兒完成學業，不讓一個貧困孤兒失學，2009年初，縣四套班子領導帶頭，各個部門積極響應，與全縣146名孤兒建立了結對救助關系；2009年7月，縣委、縣政府組織全縣10周歲以上的88名孤兒開展了為期兩天的“廣靈孤兒勵志北京行夏令營”活動，在給予孤兒關懷溫暖的同時，極大地激發了他們的愛國熱情。繼孤兒勵志北京行后，我縣孤兒救助工程引起了社會的廣泛關注。2009年11月，按照北京房山區安琪兒培訓學校接納孤兒標準，我縣21名孤兒被接納撫養，并接受良好教育。“慈善救孤”工程是建設和諧廣靈的重要舉措，也是我縣民生工程的重要組成部分。

四是千方百計動員社會力量關注學生成長。縣委、縣政府高度重視教育的信心和決心吸引了社會上更多的有識之士關注廣靈學子。一位強烈地不愿留名的縣人大代表已連續五年每年捐資3萬元，資助貧困家庭學生。凱龍公司向我縣農村小學生捐贈了價值354880.8元的教學教輔資料25716冊。極樂寺主持釋昌義法師聯絡海外中國教育基金會，十年來共計資助我縣貧困家庭中小學生3091名，資助金額累計54萬元。東方物華公司四年來共資助貧困家庭學生15名，資助金額累計5.5萬元。這樣的人和事還有很多，在這里一并向他們表示敬意。諸多善舉，在為孩子們帶來知識和關愛的同時，有效地緩解了貧困家

庭學生的經濟壓力。

深入實施素質教育，全力關注弱勢群體，為每個學生的健康成長搭建了平臺，較好地為義務教育的均衡發展創設了和諧的人文環境。

（五）進一步端正行風，強化安全保障，為均衡發展創建良好的內部和外部環境。

端正師德師風和政風行風，規范辦學行為，是推動教育事業持續、健康、協調發展的保證。近年來，縣科教局結合教育工作實際，認真開展以“端正政風行風、優化發展環境”為主題的民主評議活動，加強了對亂收費行為的制約和監管，與學校校長簽訂了黨風廉政建設責任書，每個教師與學校簽訂師德師風承諾書，并開展專項檢查和常規檢查，有力地遏制了亂收費行為的發生，鞏固了“規范教育收費示范縣”成果。今年針對家長反映的一些學校在安排學生座位上存在的問題，出臺了《科教局關于中小學校編排學生座位的暫行辦法》，要求各校嚴格按照學生坐高，兼顧學生生理特征，科學編排、定期輪換座位。根據學校布局調整、均衡發展面臨的新形勢和新任務，圍繞全縣教育科學發展的大局，就全縣初中招生工作做出了新的規定，嚴格實行劃片招生，就近入學，維護了教育公平，推進了縣域內義務教育均衡發展。

教育要發展，穩定是關鍵，安全是保障。為了切實保障廣大師生的身體健康和生命安全，維護學校的正常秩序，我們始終牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的思想，以高度的政治責任感重視學校安全管理，狠抓校園安全穩定工作。經過幾年的

摸索，初步建立起縣局與學校“兩級管理”，副局長、科室主任、學校校長“三級負責”的管理網絡。縣科教局協同公安部門，定期對全縣中小學進行安全隱患大排查，有針對性地開展專項整治；配合相關部門整治查處學校周邊違規經營的網吧、小賣部等，優化了學校周邊環境。隨著寄宿制學校的發展，住宿生日漸增多，給學校安全管理帶來更大的困難。針對這種情況，我們多次召開專門會議，就寄宿制學校食品安全、交通安全、消防安全、傳染病預防等進行重點整治，取得了明顯效果，扎實推進了“平安校園”的創建工作。

義務教育均衡發展，直接帶動了全縣基礎教育協調、健康發展。中考成績連年上升，總均分、及格率、優秀率一直在全市位居前列，2009年被表彰為大同市“初中教育教學工作先進縣”。高中階段教育有了長足發展，普通高中在校生達到4877人，比2006年凈增780人；高考成績連年報捷，二本以上達線率穩居全市農業縣區前三名，2010年達二本線人數突破300人，大專以上錄取人數突破千人大關，達到1363人，連續三年被評為大同市“高中教育教學工作先進縣”；建成職教中心，職業教育也有了突破性的發展。

雖然我縣在義務教育均衡化方面做了大量工作，也取得了前所未有的成效，全縣義務教育呈現出“填谷追峰”的良好發展態勢。但我們也清醒地認識到義務教育均衡發展是一項復雜的系統工程，面臨著長期而艱巨的任務，也面臨著諸多困難與挑戰。目前存在的主要問題一是隨著城鎮化水平不斷提高，農村優質生源大量流向縣城，一方面致使農村中小學的辦學規模

縮小，辦學質量難以提高；另一方面，造成縣城中小學辦學壓力增大，學校基礎設施建設跟不上擇校熱，難以降溫。

二是農村學校布局調整存在隱憂。目前全縣有公辦學校98所，而學生100人以上的小學只有31所，占了不到三分之一，學生不足20人的教學點還有44個，普及提高義務教育水平和規模辦學之間的矛盾越來越突出。

三是校舍安全工程基本實現全覆蓋目標之后，學校設施設備配備和完善還需要巨額投入，所需資金難以籌措。義務教育標準化學校建設按時接受驗收存在較大困難。此外，教師隊伍師德師風建設仍需加強。

今后，全縣將繼續以加強內涵建設、提升內在品質和推進高質量均衡化發展為重點，以全面實施素質教育、提高教育教學質量和促進學生全面發展為中心任務，在縣委、縣政府的堅強領導下，主動接受縣人大的監督，爭取全社會的關心和支持，緊緊圍繞“科教興縣”和“人才強縣”的戰略目標，更加深刻地領會科學發展觀的內涵，更加認真地落實科學發展觀的要求，求真務實、開拓創新，不斷把全縣教育事業推向前進。