第一篇：中魚口中心學校課改工作倒查報告

中魚口中心學校課改工作倒查報告

2010-2011學年度學校教育教學工作已全面結束。本學年度，我中心學校的課改工作在上級主管部門的指導和支持下順利開展并取得一定成效，受到家長、教師及社會人士的好評。

在課改實際工作中，我們較好地落實縣局《關于規范中小學課堂教學改革的通知》采取多種行之有效的方式方法，要求各個學校對課堂教學實施調控管理，積極推進“學科樹標桿”工程，通過專題培訓、輔導講座、下發資料等形式促進課堂教學改革，全面開展課程改革工作。一年來，我中心學校在實施課改與推行素質教育過程中取得了實質性的進展，師生精神面貌有了很大的改觀，教學質量明顯提高。回顧這一年來我們在課改工作方面，主要做了以下工作：

一、加強學習，強化管理

觀念是行為的指南。因此，更新教師的觀念是實施課程改革的前提，而落實這一前提的基礎是認真學習，在教師頭腦中進一步鞏固課改理念。積極進行教學研究，努力探究新課程教學的基本過程，充分體現“自主、合作、探究”的教學思路，不斷提高學生自主學習的品質。進行教學研究是提高教學質量，推進課程改革的必由之路。我中心學校號召各校的課改年級、課改教師根據教材的特點，主要抓好兩項工作：一是認真鉆研教材，為制訂教學案和預學案做好鋪墊；二是切實落實學生課堂學習的主體地位，充分體現“自主、合作、探究”的教學思路。把大力開展教學研究，教師間加強合作，發揮各自長處，共同探究，互相交流作為課改的一個重要內容。大家集體研究教材，共同學習，用集體的智慧設計教學，輪流執教研究課，及時展開討論交流。自我評價，展示教學設計意圖，反思成敗得失；科任教師互評，各抒己見，發表看法，提出建設性意見。

另外，中心學校組織了專題會議，研究和部署課改工作。教務副校長蔡志健同志作了專題講座，確立了課改工作思路，明確了責任。印發資料到各個學校，認真組織學習，要求每一個教師要有“萬字筆記”。中心學校還成立了以校長肖忠紅同志為組長的課改工作領導小組，在課改工作中遇到的問題，路路是綠燈，保障課改工作的順利開展。課改工作，不管是中心學校行政會，還是召開的全鄉各級校長會、教師會，遇會必講，課改工作已列入學校的議事日程。

二、切實做好督查，及時通報情況

為準確、及時了解各學校的課改工作進展情況，確保課改工作的科學性和連續性，我中心學校對各個學校課改工作，先后進行了三次不定時的專項督查。

督查中，全鄉13所中小學校均落實課堂調控，課改教師認真鉆研課改，常規管理更上檔次。比如游港中學、育紅完小設置了高標準的課改專欄，檔案資料齊全，檔次高，課堂調控落到實處；光明完小、中魚口完小、常西完小在“樹學科標桿課”方面做了大量的工作，收效也十分明顯；小北洲課改培訓得到重視，縣局4號文件已發至每位老師手中，課改班級自主規章制度有落實，教案與學案已分離，學案有查閱；調控方案已制定且有扎實的課堂調控記載，專題安全教育資料詳實。通過督查，我們也發現部分學校還是存在一些問題，督查組 2 與校方當面交換了意見，督查一次，通報一次。做到發現問題，及時整改，確保課改工作能朝著正確的方向發展。

三、圍繞課改，展開校際校本交流與培訓

充分利用我中心學校課改骨干教師的師資資源，開展“結對子、拜師傅”的培訓活動，讓教師在崗位上練兵。本學年度，我中心學校2011年上學期先后召開三次課改工作現場會。

常西課改現場會：秦瑞蘭、段秋建老師各上一節公開示范課，該校校長陳光鋒作課改經驗介紹。學習他們的班級管理、教室布置、小組合作評價及相關的檔案資料；育紅課改觀摩：為期三天，該校教師劉芳的小學語文課改示范課，得到各位同仁的好評，效果良好；中魚口完小課改觀摩：為期二天，該校教師夏鳳玲小學數學課改示范課，十分精彩，真正起到了標桿性的作用。另外還有光明完小教師楊開望、中魚口完小教師劉三中的示范課均得到老師們的認可。

為了進一步強化教師課改理念，加強自身的業務水平，我中心學校號召每一所學校，每周要安排2個小時為教師業務學習時間。具體做法是：①組織講座，由已參加過培訓的骨干教師擔任主講教師。②組織討論，對照“六步四疑五悟”，結合教學實踐，教師們可以提出各種問題，相互討論，共同尋求一個滿意的答案。③組織輔導，由教研組選取報刊上的理論性文章，提供給教師們學習。通過展開學習與討論，使廣大教師更新了教育思想，樹立了新的教學理念，為今后全面實施課改打下了一個良好的基礎。各校組織開展了“教學活動月”活動，活動形式為“分組比教，重點評課，集體評講。”具體地講就是由骨干教師組成兩個評課小組，分別進行課堂教學展示，評委將所要評課的對象先定到人，課后作充分的評 講準備，最后召開教師大會，作集體評講。這一活動的開展，使全體教師對課改的認識和理解有了一個飛躍。

四、加強課程改革的保障

（1）物質保障。各個學校在推進教育現代化和課程改革需要的同時，都在逐步完善辦學條件，配齊配足必要的教育裝備設施。學校增撥了一定的資金，用于做課改經費，開展教師培訓和相關活動。

（2）政策保障。各個學校成立了以校長為組長的課改領導小組，對新課程實施進行統籌規劃、指揮協調。將課程改革工作列為對學校各項工作質量教育的重要指標，與一年一度的年終評優、晉級掛鉤。

總之，我中心學校的課改工作在2010-2011學年度，取得了可喜的成績，今年的我們的中小學兩級畢業班在全縣的質量評價中，進入了先進行列，中心學校教學質量整體評價位居全縣第二名，這與我們的課改工作是密不可分的。通過一學年的課改工作，我們也不難發現一些問題，具體如下：

五、存在問題

1、優生發展與扶持學困生很難兼顧。“六步四疑五悟”的教學模式，一個重要特征是改變傳統的教師講、學生聽的局面，實行自主、合作、探究的學習方式，大量的課堂時間讓學生質疑、討論、交流、評價，學生自主學習的能動性，合作交流的互助性，探究未知的開拓性得到有效發展。實踐證明，這種學習方式要求學生有一定的學習基礎與個性品質。優生具備這一條件和要求，質疑時，他們是發現者；合作討論時，他們是組織者；發言交流時，他們是代表者，他們的潛能得到良好發揮。而學困生因為基礎的薄弱，參與性、主動性的欠缺，思維的敏捷性、深刻性稍遜，往往總 是落后優生半步，常常是問題剛想到一半，結果已被他人得出，加上個別學校的辦學條件較差，學困生無形中失去了思考、發言、表現的機會，在一定程度上被變相剝奪了學習的權利。

2、鼓勵肯定、保護自信與客觀求是、堅持科學難于界定。新的理念要求課堂教學是民主平等的對話過程，要求教師要想方設法激勵孩子學習的積極性、主動性，要加強積極的強化，要形成樂學的氛圍；要設法利用學生的注意力，要舍得夸獎學生。老師們為此很盡心，課堂風貌也有了很大的改觀。但也發現有的課堂上“你真棒”、“好聰明”不絕于耳；畫笑臉、獎紅旗不厭其煩；撫腦袋、牽握手甚是入情。可老師的熱情并不總能引起學生的共鳴，原因何在呢？其實表揚、鼓勵作為教育激勵學生的一種手段，并非一用即靈，凡用皆靈。表揚要適度，要因人而異，要講究方式，要讓學生感到，老師的微笑、點頭、贊許是一種崇高的精神獎賞，要做到該表揚的決不吝嗇，該高歌的決不低調，該委婉的切忌過露。新課程要求關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，珍視學生獨特的感受、體驗，提倡學生多角度有創意的理解。我們既要注重人文性，關注人的情感個性，又要堅持科學性，實事求是，揭示真理，做到科學與人文的整合。

3、教師的配套教學資料不完善。教師要用大量時間收集資料，制作教具、完成教學任務與開展課型研究的沖突，造成完成教學任務時間滯后，期末出現趕課時的情況，特別是文科。

4、學校現在的設備不能滿足現代教學技術的需要。大多數教師掌握信息化技術的能力不強，有的課型仍然不自覺地出現新教材老方法的教學方法等等。

六、對后段工作的打算

在今后的課改工作中，我們將繼續加強宣傳、學習的力度，提高全體教師對新課程改革的認識，總結已取得的成績，改進目前存在的問題，按照“六步四疑五悟”要求設置課程及課時計劃；在課改班級、學科根據課程標準進行試教，有計劃、有針對性地組織研討活動；課程改革工作小組組織課程改革現場聽課、調研、分析、診斷問題，課程改革情況進行交流；總結前段工作，形成初步的成果和經驗；提出具有個性特色的課程改革研究項目，作為深化課程改革的主課題；收集和積累課程改革的各種資料和案例；定期舉辦課程改革研討會，每學期組織一次課程改革總結交流會，編印階段性研究成果資料。

第二篇：中魚口中心學校2010工作總結

中魚口中心學校2010工作總結

在縣教育局的正確領導下，以科學發展觀為指針，以“創先爭優”為根本，以和諧穩定為前提，以規范管理為基礎，以協調發展為目標，全面推進課程改革，努力提高教育質量，各項工作得到了規范、持續、健康發展。

一、盤點成績，風景這邊獨好

（一）、理念先行，強化管理，加大執行力度

中心學校緊緊抓住縣局課改契機，以學校貫徹教育方針和規范辦學行為為兩大抓手，落實學校評價方案，追求決策合理可行，實施管理績效跟蹤，提高了領導班子的領導力。

中心學校領導經常深入教學一線，參與中小學備課、聽課、評

課，勤查嚴督中小學常規教學，堅持每月常規與課改工作“倒查”，落實精細化管理，肯定成績，及時指出學校不足。中小學校長堅持了上主課、上畢業班課、上課改班課，切實轉變了工作作風，增強了工作的執行力度。

加強安全管理，關注生命歷程。規范了安全管理一系列制度；簽訂了安全工作責任狀；開展了安全應急演練5場次；加強了手足口病、甲型流感等疾病的防控；整治了校園周邊環境4處；下發安全整改通知書5份；實行了安全工作零報告，實現了安全工作零事故。

（二）、統籌兼顧，改善條件，實踐科學發展

一年來，我們堅持科學發展，遵循統籌兼顧的原則，深挖潛力、集中精力、整合財力，盡可能的改善中小學辦學條件。爭取政府立項，啟動班咀中學建設工程，為撤并中魚口中學、整合教育資源作好準備； 1

在游港中學校園內興建光明完小教學樓，啟動建立游港九年一貫制學校計劃；投資上十萬元解決常西完小線路改造問題、游港完小和小北完小窗戶老化隱患、太和小型維修等。尤其值得一提的是紅光完小在經費緊張的情況下，利用雙休日自己動手修碼頭、打地坪、建垃圾墻等，鍛煉了身體、節約了經費、美化了校園。

（三）、傳承文明，落實責任，營造精神氛圍

各中小學堅持升降國旗制度、一日常規評比制度等。通過國旗下講話、課間訓話、主題班（隊）會、團隊活動、心理課等進行愛國主義教育、集體主義教育，學會尊重他人、學會保護自己。貫徹縣局德育評價細則，實行了德育工作項目化操作、系列化進行、主題化設計、載體化推進。尤其是下半年，我們從養成教育入手,強化日常生活中良好行為習慣的訓練；舉辦了三場“孝行天下 愛滿人間”的感恩教育報告會，震撼了所有學生，收到了良好的效果；加強了以班主任為主體的德育隊伍建設；堅持每年二次的與期末工作檢查同時進行的德育工作檢查。有效地規范了學生行為，展現了學生的良好精神面貌。

（四）、創新思路，聚焦課改，提高教學質量

1.完善常規。制定實施了《中魚口中心學校教學常規》、《中魚口中心學校教師管理制度》、《中魚口中心學校教學獎懲方案》等制度方案，創造性的制定并落實了《中魚口中心學校教學責任事故追究制度》。

2.深化課改。今年是我鄉課改工作扎實快速推進的一年。制定落實了《中魚口中心學校課改工作方案》、《課改工作整體思路》、《課改獎勵制度》、《課改反思制度》、《小組合作學習制度》、《集體備課制度》《學校日督查、周點評、月小結 教師日反思、周匯報、月總結制度》

等；加強課改指導學習，舉辦課改現場會四次；加大課改宣傳力度，大部分學校宣傳課改有永久性標語、上傳課改資料至教育信息網多篇；課改班布置有顯著提高：有個性化標語、有小組合作學習評比欄、有展示板等；課改成果豐碩：涌現了龔敏、劉芳等課改先鋒，培養了劉三中、劉念、譚旦、周慶等一批課改能手，發現了何立泉、楊開望、夏燦遠等一批熱心課改的老教師。中心校實行了不定期的課改督查并及時通報督查情況。強化每學期三次教學檢查；加強了學校月檢月報，3.教師們積極整理教學實錄、反思教學得失、搜集教學案例、撰寫教學論文，已成為我鄉教育教學的時尚。今年下半年，上交教研室論參評文66篇；參評教案20篇。其中游港完小朱德安老師的論文《班級管理中的“兩招”》榮獲《湖南教育》第二屆優秀班主任經驗交流論文評選一等獎；朱德安老師的論文《如何優化長篇課文的教學》和熊花老師的論文《“質疑”生成的課堂別樣精彩》在《南縣教研》上發表。

4.教學質量再上臺階。一份耕耘，一份收獲。在全體干部職工的共同努力下，我中心校教育教學綜合評價位居全縣第四名，游港中學獲全縣初中組第八名，中魚口中學獲全縣初中組第九名，中魚口完小躍居全組小學組第九名，游港完小位列全組小學組第十七名。

（五）、貫徹方針，規范行為，提升辦學品位

1.為了進一步貫徹“減輕農民負擔”的國家政策和“減輕學生課業負擔”的教育方針，中心學校嚴格執行上級精神，進一步規范了辦學行為：⑴.規范了辦班行為：基本杜絕了各種收費補習班、家教家養行為；⑵規范了經費行為：堅持執行“非指定書目不得進校園”的精神，清退了各種違紀收費，規范完善了“一票三章”的報帳制度。

2.積極開展陽光體育活動，注重藝體教學工作。今年下學半，中心校花大力氣，狠抓了藝體教學工作。取得了體運會全縣小學組團體第三名、游港中學初中組團體第六名的好成績；藝術節上，中魚口中學舞蹈《豐收時節》獲二等獎，班咀中學《留守兒童》獲三等獎，游港中學大合唱獲三等獎。

（六）、搭建舞臺，創造機會，助推專業發展

為了進一步優化師資結構，提高師資水平，中心校根據縣局安排，積極落實教師專業培訓工作，為改善學校的師資結構和教學水平的提升提供了保證，也為學校的進一步發展提供了有力的支撐。加強了骨干教師隊伍建設，完善了有利于教師專業發展的機制與制度。遠程培訓4人次結業，落實國培計劃20多人次。為教師專任化發展搭建了舞臺。

（七）、注重環境，豐富內涵，建設人文家園

為把校園建成師生“成長的樂園、進步的學園、溫馨的家園”，堅持以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的情操塑造人，以優秀的作品鼓舞人，以優良的環境誘導人，使校園處處洋溢著濃厚的“人文”氛圍。游港中學狠抓了校園的美化、綠化、凈化工作。充分發揮了廣播、櫥窗、黑板報等宣傳工具的作用，營造正確的輿論導向。班咀中學舉行了“告別陋習、還校園文明”的全校學生宣誓簽名活動。大部分中小學在教室里、樓梯間、通道邊懸掛了一批名人警句和名人、偉人鐵塑畫像，溫馨提示等，布控了積極向上的班級文化。這一系列形式多樣的舉措，不僅豐富了廣大師生的校園文化生活，還使師生自覺地接受了思想的洗滌、心靈的凈化和人格的升華，真正起到了潛移默化、潤物無聲的教育效果。

（八）、人文關懷，民主管理，融合和諧時空。

實行民主管理，推行民主監督。充分發揮工會職能作用，教代

會監督作用，教職工參政議政作用，做到了集思廣益，民主決策，進一步推進了校務公開。

1.關心老年生活，關愛老年健康。走訪了退休教師，重陽節慰

問了老年教師，讓離退休老師感受到組織的關懷和集體的溫暖。

2.計生工作常抓不懈。嚴格按計生要求季度孕檢，杜絕計劃外

生育。

3.精心組織教職工男女混合排球賽，邀請賽中兩次擊敗來訪的六中和青樹咀中心校，豐富教師課外生活，增進的友誼。

4.為落實縣局環湖健身跑，工會嚴格按縣局要求，在游港中學

認真組織了健身跑預選賽，摸清了教師實力，鍛煉了教師身體。

二、理清思路，演繹來年輝煌

（一）、指導思想

以科學發展觀為指導，以全面貫徹教育方針為抓手，以規范辦學行為為著力點，以教師隊伍建設為關鍵，以促進學生可持續發展為根本，以提高教育質量為宗旨，強力推進課程改革進程。

（二）、工作舉措

1.爭資立項，辦學條件上檔次。2011年中心校將繼續努力改善辦學條件上。完善班咀中學，建成一流的高標準的合格學校，同時撤并中魚口中學；繼續爭取立項，落實光明完小配套設施建設，順利合并游港中學、光明完小，辦成九年一貫制學校；啟動常西完小新建工程。

2.整章建制，內部管理上品味。繼續完善各項管理制度，大力

推進精細化管理，嚴格執行“倒查”制度。認真做好教學檢查督導工作。牢固樹立“教學質量靠教學常規保障”的觀念。大力倡導“分層遞進教學，異質合作學習”，提倡“抓兩頭，促中間”，重視尖子生指導培養，后進生的教研幫扶。

3.深化課改，教學質量上臺階。重視教研工作，向教研要質量。組織好中小學教師的聽課、評課等教研活動。加強校本培訓，加強課題研究，努力打造研究型教師團隊和專任化教師隊伍。

4.強化安全.警鐘長鳴。建立健全各項安全管理制度，堅持安全目標管理責任制，簽訂并落實各項安全教育管理責任書，落實安全檢查制度、安全報告制度，強化安全常規管理，實行安全事故責任追究制。

5、團結協作，和諧共進。“家和萬事興”，只有心往一處想，勁往一處使，才能使中魚口的教育教學工作再起上臺階，只有團結和諧的工作環境才有可能創造更多的奇跡，再添輝煌。

第三篇：中魚口中心學校2014年重陽節工作報告

2014年重陽節退休老師座談會的上講話

肖忠紅

尊敬的各位老領導、老教師：

秋風送爽，丹桂飄香。今天我們中魚口鄉的退休老領導、老教師歡聚一堂，共同慶祝即將到來的一年一度的重陽節。在此，我代表中魚口鄉中心學校向各位尊敬的老領導、老教師們表示最熱烈的節日祝賀：祝你們身體健康、萬事勝意！

中魚口鄉中心學校的昨天，滲透了你們老一輩教育工作者的汗水和心血，傾注了你們的辛勤探索和奉獻。學校的一磚一瓦都銘刻著你們獻身教育事業的功勞，學校的一草一木都浸潤著你們孜孜求索的深情。中魚口中心學校是我們共同工作、耕耘的園地，你們既是我們的長輩，更是我們的老師。在你們身上，我們學到了任勞任怨、精益求精的敬業精神，學到了真誠坦蕩、相互尊重的待人哲理，學到了治學嚴謹、一絲不茍的優良作風。感謝你們曾經為創造教育的輝煌而作出的貢獻，更感謝你們對學校今天發展的關心、鼓勵和幫助。下面，我就中心學校近年來的有關工作向各位匯報一下：

我鄉目前有中小學及公立幼兒園共12所，其中初中2所，小學9所，公立幼兒園1所，在校學生2788人，在園幼兒81人；在崗教師321人，退休教育189人；其中研究生1人、本科108人，專科149人，中師66人；中學高級教師16人，中學一級和小學高級教師188人，初級及未評職稱的122人。55歲以上男教師61人，50以上女教師38人，35歲以下的僅67人，年齡結構明顯偏老。

一、積極爭資立項，學校建設快速提質

近年來，我鄉立足本鄉實際、求真務實、開拓創新。以“合格學校建設”為契機，積極爭資立項，學校發展進入快車道，硬件建設發生了翻天覆地的變化。

1、上爭項目。

①班咀中學：投資240萬元新建學生宿舍；投資270萬元新建禮堂；投資140萬元新建了教師周轉房；投資80萬元維修了教學樓；投資了240萬元改造了校園、運動場、綠化美化的校園環境。

②光明完小：投資250萬元新建了教學樓；投資260萬元新建了禮堂；投資120萬元改造了校園、運動場及綠化美化校園環境。

③中心幼兒園：將原光明完小平房改造成高標準的幼兒園，共投資150余萬元。

④中魚口完小：在原中魚口中學的基礎上，投入380余萬元改造了教學樓、運動場、視覺、綜合樓及綠化美化校園，實現了中魚口完小的整體搬遷。

⑤游港完小：投資120萬元維修改造了教學樓、運動場，新建了圍墻，綠 化美化了校園。

⑥太和完小：投資45萬元整體維修了教學樓、圍墻等。⑦投資30余萬元新建了小北洲完小及紅光完小圍墻和校門。

此外，正在新建的常西完小已投資近500萬元，已完成了教學樓、學生食堂及其它配套設施。

2、外引捐贈。

①康平捐贈6萬元添置了光明完小餐桌。

②曹志華捐贈2萬元為中心校添置了空調，改善了辦公條件。③梅國棟捐贈3萬元為光明完小添置了空調。

④張志文、謝建勛、彭勇共捐款15萬元用于太和完小的維修改造，另捐贈價值5萬元的校服。

⑤羅旭光捐贈價值2萬元的辦公桌椅、電風扇。

⑥楊奇兵為班中捐贈價值2.2萬元的寢室電風扇及辦公室空調等。⑦特別值得一提的是我鄉大力引入香港閱讀夢飛翔圖書館項目，目前共有育紅、游中、游小、中魚口、光明等學校已開館，共投入價值二十余萬元的圖書和桌椅，為學生帶來了豐富的精神食糧。

我鄉外爭投入，各校內挖潛力，近年大力改善了學校辦學條件，已順利接受省市縣合格學校驗收的學校有：游中、育紅、班中、光明、中魚口、游小。正在創建合格學校的有：常西完小和中心幼兒園。

二、增強責任意識，內部管理規范高效

1、抓好班子建設。一是堅持正確的用人導向。認真貫徹德才兼備、任人唯賢的用人原則，通過公開選拔、民主推薦、組織考察等方式，大膽起用了一批政治素質好、組織能力強的年青教師充實到校委會隊伍，提高了領導隊伍的活力。近年，我鄉先后選拔了莫慶輝、何毅、曹建、周良軍等年輕校長，他們的融入，為我鄉教育增添了新鮮血液。二是嚴格執行黨風廉政建設責任制，樹立良好形象。每個班子成員嚴格自律，加強個人的政治、品德修養。三是以明確崗位職責，理清工作思路為重點，加強對工作的規范性建設與管理。堅持領導深入教學一線，率先垂范。

2、抓好制度建設。根據我鄉學校實際，修訂完善了《中魚口中心學校教學獎罰方案》、《中魚口中心學校中高級職稱評聘教學質量計分方案》、《中魚口中心學校教學常規》、《中魚口學校評價方案》和《規范教師行為六禁令十不準》及其他常規管理制度。通過建章立制，強化制度管理，規范工作程序，嚴格考勤制度，工作程序逐步規范，教師精神面貌煥然一新，工作效率逐步提高。３、實行陽光管理。重視黨務公開、校務公開、財務公開。認真執行校務公開的精神，從全鄉學校發展規劃到晉職晉級、評先評優、黨員發展、大宗物品采購、經費預決算、財務收支等各方面都實行公開辦事制度，將群眾所關心的熱點問題置于各方面的監督之下。

三、注重內涵發展，隊伍素質不斷提升

１、注重師魂錘煉。貫徹落實《教師職業道德行為規范》，認真學習教育法律法規，提高依法執教意識，不斷增強教師的事業心、責任心和進取心，堅決杜絕體罰和變相體罰、有償家教、亂辦班等不良行為。基本杜絕上教輔資料的導向性購買、有償家教和體罰、變相體罰行為。

２、創新師德內涵。我們建立了“把學生當子女，把同事當家人，把校園當家園”的師德標準，要求學校班子修好“政德”，廣大教師修好“師德”，所有學生修好“品德”，通過愛心的傳遞和感化，培養師生健康情感和健全人格，增強教師教書育人、為人師表、以身立教的社會責任感和使命感。

３、注重素質提升。中心校為教師成長搭建了寬廣的平臺，每年要選拔約80人參加省、市、縣“國培計劃”培訓，讓教師專業水平在活動中得到提高；選拔莫慶輝、王輝兩位校長去廣州掛職鍛煉，有效提升了校長的管理水平；加強黨員積極分子培訓，努力提高積極分子思想素質。近四年來有8名同志順利加入了黨組織；每年評選市縣優秀教師十人左右，優崗三十余人；近年在市縣名師工程中，我鄉朱德安被評為名教師，溫浩被評為名班主任。

四、扎實推進改革，打造疑悟高效課堂

教學質量要提高，課堂高效是關鍵。新形勢下，傳統的教學模式不僅不能滿足日益發展的教學需要，并且嚴重制約著教學質量的進一步提升。我縣疑悟課堂教學模式獲得省肯定后已在全市全面鋪開，我鄉疑悟課堂也獲得了長足的發展。

１、加強課改培訓。通過專家講座、示范課引領作用，讓教師在學習中得到發展，在各種活動中能力得到提升；同時各校強化每周一的課改培訓，使教師課改能力逐步提升。

２、抓實課堂調控。課堂調控是我縣一大創舉，對常規管理、校本研訓、課改糾偏等起到非常重要的作用。我鄉各中小學認真落實學校調控和學生調控工作，及時發現工作中的疏漏和課改中的偏差，對教學中發現的問題迅速形成問題研討、整改培訓等，做到發現一處、整改一處，各校校本研訓扎實有效。

３、落實課改驗評

為使新教師快速成長，迅速接受我縣課改模式，提升教學水平，每期初中心校就制定了驗評方案，下發了驗評通知，要求各校對新老師重點進行課改培訓、反復磨課、反復整改，從一言一行、一舉一動都進行規范。到驗評時各特崗新老 師都獲得了長足的進步，每年在縣局的ＰＫ賽中都有不少獲得優秀。

４、夯實常規教學。狠抓課改的同時不放松常規教學的管理。因為打造高效課堂課改是關鍵，但常規是保證。沒有教學常規作基礎性保證，哪來課改質量的新輝煌？所以無論是中心校下校解剖還是各中小學的常規管理，對教師備、寫、教、聽、輔、改、考等情況都認真進行了督查，做到教學常規管理精細化、長效化。

五、堅持以人為本，塑造學生健全人格

１、構建德育管理網絡：大部分學校都構建了以家庭教育為基礎，學校教育為主導，社會教育為促進的德育管理網絡。首先，通過定期召開家長會、給家長一封信、班主任家訪等形式與家長交流。讓家長明白：家長是孩子成長過程中的第一老師，要轉變教育觀念，掌握科學方法，著力營造培育孩子良好心態、健全人格和道德修養的“第一環境”；其次，通過建章立制，著力營造和諧向上的育人氛圍，搭建育人平臺，充分發揮學校教育的主導性作用。同時，在校園內，各校建立了學校、班級、教師“三級”管理網絡。例如：各校通過升旗儀式、班會、心理輔導、黑板報、法制報告會等教育活動對學生進行行為習慣的養成教育，同時增加安全教育、心理健康教育、挫折教育、感恩教育等內容，努力培養學生健全的人格。

２、扎實開展各項活動。一是各學校嚴格按縣局“藝體2+1”方案要求落實工作計劃、學生訓練項目和訓練過程，尤其是兩所中學工作更扎實，對所有年級的所有學生逐個落實訓練項目，并扎實開展訓練。正是因為工作的到位，在近四年的縣運動會上，小學均進入了先進行列，且二次獲團體總分全縣第二名，去年游港中學實現跨越式飛躍，躋身全縣第四名。二是嚴格按縣局要求落實學生資助工作，每年要惠及數百多學子。僅2013年財政專項學生資助41.65萬元，婦聯“六一”特困補助金2000元，書信捐助800元；三是各學校利用廣播、宣傳欄、黑板報等加強對學生的教育。教育學生遠離網吧、毒品，進行“崇尚科學，破除迷信”系列教育活動，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀。

六、堅持安全第一，確保校園安全穩定

1、提高認識。中心校站在認真踐行科學發展觀的高度，充分認識安全工作的極端重要性，牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的意識，堅持“教育在前，預防為主，常抓不懈”，把學校安全工作擺在突出位置，制定各類突發事件應急預案及安全演練，狠抓各項安全措施落實，積極防范各類校園事故發生，確保廣大師生員工的生命財產安全。

2、加強領導。各校成立了校長為組長的安全工作領導小組。建立了校長是第一責任人，分管校委會成員和班主任是直接責任人的管理網絡，堅持誰“誰主 管，誰負責；誰組織，誰負責；誰在崗，誰負責”的安全責任制及責任追究制，明確了目標責任，層層簽訂安全責任狀，形成上下齊抓共管、事事有落實的運行管理機制。

3、落實活動。一是每期開學組織學生觀看“開學第一課”、安全警示片及學校、班級的安全宣傳教育，營造“人人重視安全，處處注意安全”的濃厚氛圍。二是各校經常組織開展了各種安全防范和逃生演練活動，增強了學生的自我保護意識、防范意識與技能。三是堅持每月的安全隱患排查，通過排查，最大限度的降低的安全事故的發生。

總之，近年來，我鄉以教育教學為中心，以深化課改為突破口，加強教學管理，優化育人環境，在全鄉教職員工的共同努力下，各項工作平穩有序，圓滿完成了全年各項任務，教育教學質量連年進入了全縣先進行列，在剛剛過去的2013－2014學我鄉更是獲得了教育教學質量全縣第二名的好成績。

最后，我衷心希望各位老領導、老教師們能快樂生活，安享晚年。莫道夕陽近黃昏，最美不過夕陽紅，在這里我再一次祝愿各位老領導、老教師，心情愉快，生活幸福，健康長壽，萬事如意!謝謝大家！

第四篇：中魚口中心學校2011年教務工作計劃

中魚口鄉中心學校2011年教務工作計劃

一、指導思想

以第四次全國教育工作會議、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神為指針，深入貫徹科學發展觀，落實創先爭優，大力促進義務教育均衡發展，全面推進課堂教學改革，實現我鄉教育規范、均衡、高速發展。

二、工作思路

嚴格執行縣局精神，做到“突出四個重點、推進六項改革、強化六個嚴格”。四個重點即：課堂教學改革、德育工作、畢業班工作、教育科研工作；六項改革即：考核評價導向改革、招生考試制度改革、教育資源管理辦法改革、課堂調控管理辦法改革、藝術特長生培訓管理辦法改革、教師調配辦法改革；六個嚴格即：嚴格執行課程計劃、嚴格課程和作息時間管理、嚴格學籍管理、嚴格考紀考風和教風管理、嚴格教輔資源管理、嚴格執行教學與管理“倒查”制度。

三、工作目標

1、幼兒學前三年受教育率達70%以上，小學適齡人口入學率達100%，初中適齡人口入學率達99%以上，其中三類殘疾少年兒童入學率達75%以上。力爭小學鞏固率達100%，初中年輟學率控制在1%以內。

2、小學招生340人、初中招生350人。

3、初中畢業會考合格率達95%以上，優秀率達35%以上，升學率達80%以上，九年義務教育完成率達95%。

4、完成中魚口中學撤并，班咀中學合格學校的建設與驗收工作。

5、全鄉全面推廣具有我縣特色的課堂教學改革模式，并力求取得實質性突破。

6、在科技創新、中小學學科競賽、體運會、藝術節等各種活動中進入或保持全縣先進先列。

7、保持全鄉教育教學質量及德育工作全縣先進地位。

四、工作重點

（一）突出德育首位，切實增強德育工作的針對性和實效性。

1、以縣局提出的“愛國、立志、慎行”為總目標，以愛國主義教育、民族精神教育、革命傳統教育和公民素質教育作為德育工作的核心內容，以團隊活動為主要載體，深入研究和推廣體驗式德育研究成果，全面提升中小學德育工作水平。

2、以校園文化建設為核心內容，切實優化育人環境，努力實現“一校一景、一校一品”。開展弘揚民族精神的優秀傳統文化進校園、進班級活動，廣泛開展學生社團（隊）活動，要求各校每期至少舉行二次以上大型活動，班級每期舉行四次以上班團（隊）活動，推動校園文化多樣發展，增強校園文化建設的針對性和實效性。

3、堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生抓德育，組織開展“民族團結教育”、“公民教育”、“感恩教育”、“禮儀教育”、“環保教育”等系列主題教育。結合“經典誦讀”活動，將社會主義核心價值觀念滲透到學生心中。積極開展學生心理健康教育，重點關注留守兒童、特困戶子女以及殘疾少兒等特殊群體的心理健康成長。

4、切實加強中小學生的以形成良好的文明禮儀習慣為中心的行為習慣養成教育，廣泛深入開展學生道德實踐活動。各學校要根據學生的年齡和心理特征，精心設計和組織開展內容豐富、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。各種實踐活動要突出思想內涵、強化道德要求，并與豐富多彩的興趣活動和文體活動結合起來，寓教于樂。

5、進一步發揮學校主陣地和課堂主渠道作用，認真落實中小學德育工作“五個體系”建設的總體部署，將體系建設的具體內容落實到學校教育教學工作的各個環節，深入開展與學科課程相銜接的社會實踐活動。

6、大力推進德育隊伍尤其是班主任隊伍建設，提高德育干部和班主任的道德素養和履職水平。加強以體驗式思想道德教育為主的德育方法和途徑研究，探究德育針對性和實效性，積累德育典型經驗，廣泛開展德育經驗交流活動。

（二）深化課改，全面實施素質教育。

1、切實落實課程計劃，深化課堂教學改革。各中小學要按照新的課程計劃，開齊開足各類課程，特別是研究性學習、社會實踐活動、勞技等。要全面落實縣局《關于進一步深化我縣課堂教學改革工作的實施意見》，通過專家引領、骨干示范、行政助推、管理跟進等措施，全面推廣到所有學校的所有班級的各學科。要不斷充實完善 “六步、四疑、五悟”課堂教學改革框架，切實提高課堂教學效益，以“增效”促“減負”。繼續配合縣局開展學科樹標桿課改教師驗評活動和編印“學研指導案”活動。廣大干部教師要勤于學習，開拓進取，落實“每天讀書一小時，學習筆記一萬字”要求，努力提升自身素養。

2、實行減負提質，發展學生個性。重視課堂教學有效性研究，促使學生在寬松愉快的環境中發展個性；切實加強學科規范建設，加強研究性學習，強化學習方法培養，有效轉變教師教學方式和學生學習方式，切實減輕學生課業負擔。

3、豐富學校發展內涵，推進特色發展。深入推進素質教育，針對發展中的熱點與難點問題，積極尋找新對策，總結推廣新經驗，引導學校輕負擔、有特色、高質量發展；組織交流學校特色發展的經驗，推進學校特色發展。

4、扎實開展教育科研。廣大干部教師要牢固樹立教育科研是全面實施素質教育的“火花塞”、事業發展的“加速器”和個體成長的“動力源”的思想，認真落實我縣2010-2014年教育科研規劃。要以“自我反思、同伴互助、專業引領”為主要形式，扎實開展集體備課和校本教研工作。在組織形式和選題上要堅持 “大觀念、小切口、低重心、高實效”；在成果預測上要注重針對性、實效性、可操作性；在管理督促上要做到有計劃、有主題、有分工、有記錄、有總結。

5、畢業班二級聯動，全面提高學生學業水平。一是2010—2011學畢業班工作要貫徹好縣局“堅持以人為本全面落實課程不動搖；堅持課堂教學改革促進質量發展不動搖；堅持評價體系導向全面育人不動搖；堅持三級聯動促進整體發展不動搖”的基本工作思路。各中小學務必落實好工作舉措，確保畢業工作實現“高起 3 點、高質量、高效益”。各中小學校要嚴格落實中心學校畢業班工作方案，扎實實現畢業教學的“四個一”工程；各校要加強對畢業工作的督查和指導，真正做到“深入課堂經常、指出問題精準、提出舉措實用、倒查督促到位”。二是強化措施，制定獎懲制度，中心校將嚴格按獎懲方案予以兌現本屆畢業班獎勵，各中小學也要制定相應方案以調動教師積極性。

6、切實加強科技教育。各中小學要積極組織開展科技創新競賽、制作競賽及社會實踐活動、課外活動等，對中小學生科技創新成果進行表彰獎勵。組織參加第二屆“湖南省中小學生芙蓉創新獎”和2011“全省中小學研究性學習成果獎”評選表彰活動，促進中小學創新教育的開展和中小學生創新能力的提高。

7、加強學校體育、衛生和藝術工作。一是認真貫徹上級有關體衛工作精神，進一步樹立學校教育健康第一的指導思想，建立健全學校體育工作機制。廣泛開展陽光體育活動，確保學生每天鍛煉一小時。全面實施《國家學生體質健康標準》，建立學生體質健康測試、評價和報告制度，認真開展學校課余訓練工作，努力提高體育競技水平，中心校將于10月份組織全鄉第一屆中小學生運動會。二是深入實施城鄉清潔工程，保證《學校衛生工作條例》落實，抓好學生常見病的防治工作，按要求落實防治艾滋病和血吸蟲病健康教育，加強國防教育、人民防空教育、禁毒教育和環境教育等各項專題教育。三是認真落實《學校藝術教育工作規程》，進一步加強和改進中小學藝術教育活動，切實提高學校藝術教育的工作質量和管理水平。要積極探索，創造具有時代特征、校園特色和學生特點的藝術活動形式。

（三）夯實基礎，促進我鄉教育均衡發展。

1、科學規劃中小學布局，進一步優化教育資源配置，順利完成中魚口中學撤并，班咀中學合格學校的建設與驗收工作。

2、健全資助體系，嚴格執行資助精神，保障家庭經濟困難的學生受教育的機會。

3、加強教學資源建設，提升基礎教育信息化水平。配合縣局完善我鄉中小學教學資源應用開發、管理平臺，充分發揮南縣教師課改博客網、教師QQ群的作用，積極組織教師投稿《南縣教研》。

4、以隨班就讀為重點，推動特殊教育事業發展。力爭義務教育完成率達到95%以上。開展隨班就讀、送教上門、殘障兒童早期發現與干預等工作的專題研究，滿足殘障兒童的發展需求，提高特殊教育質量。鞏固南縣殘疾人運動員訓練基地，加大訓練力度，力爭多出人才。

5、依法組織適齡兒童全部入學就讀。扎實做好“控輟保學” 工作，鞏固提高義務教育“兩基”水平。落實“控輟保學” 工作的獎懲制度，加強中小學生學籍規范管理和電子化管理。

6、促進學前教育快速發展。根據南縣學前教育三年行動計劃，推進標準化幼兒園建設。按照《湖南省幼兒園一日活動常規》和《關于規范辦園行為的指導意見》，加強對幼兒園教育質量的監管與指導。進一步做好幼兒教師用書及教育資源包的推薦選用工作。

（四）落實安全、規范行為，全面提升學校管理水平。

1、深化平安創建，加強安全管理。開設安全課程，通過安全專欄、安全手冊等形式加強安全宣傳教育，組織“開學安全第一課”、“保護生命、平安出行”、“珍愛生命、拒絕毒品”、“防火、防溺水、防踩踏”等教育活動；班委會中增設安全委員，專職收集安全管理班級安全工作；建立安全工作臺帳，各校組織1-2次安全教育活動，要求各中小學與消防、交警等部門普遍開展定期安全教育活動，提高學生自我防范意識和能力；認真做好隱患的排查整治、校園安全監管和學校周邊環境整治；嚴格執行安全責任制和責任追究制，建立健全安全工作全員目標責任、重點部位崗位責任、信息管理上報等制度，進一步完善校園風險管理體系,強化學校應急管理機制。

2、進一步規范辦學行為，鑄造教師和學校良好形象。嚴格執行《關于進一步規范普通中小學辦學行為的規定》、《湖南省規范普通中小學辦學行為獎勵與處罰辦法》、《湖南省規范普通中小學辦學行為檢查辦法》、《益陽市規范中小學辦學行為實施辦法》等文件精神，配合縣局嚴肅查處違規行為，有效遏制 “三亂”（亂辦班、亂補課、亂收費）行為。

3、深化改革，落實常規，實施精細化管理。各中小學要根據縣局調整后的方案（質量評價方案、藝體工作評價方案、德育工作評價方案、學生綜合素質評價方案進行修訂和完善，并出臺教育資源管理評價方案；藝術特長生培訓、招生考試、課堂調控）及中心校制定并通過的學校評價方案，認真修訂和完善各項管理制度，通過管理與教學工作的反思和“倒查”，落實精細化管理。

五、行事歷

元月份

1、教育教學管理工作調研

2、社辦幼兒園年審、管理考核

3、第32屆青少年科技創新大賽

4、中小學教學質量調研考試

5、三好學生、優秀學生干部評選

6、期末復習與考試

7、中小學教學質量調研考試成績統計與分析 二月份

1、中小學生假期社會實踐活動

2、“體驗親情、快樂成長”征文評審

3、中小學春季開學開辦工作檢查 三月份

1、中小學學籍報告與審核、統計

2、薄弱學校解剖。

3、義務教育教科書使用情況調查

4、養成教育督查

5、課改與畢業班工作督查。

6、校園清潔工程工作督查 7.畢業班工作會 四月份

1、參加2011年初中畢業生工作會議

2、初中學科知識競賽

3、全省第32屆青少年科技創新大賽

4、初中畢業生特長測試

5、中小學學秋季招生、計算機和小學英語開課計劃呈報

6、初中畢業生理化生實驗操作考試、體育測試、藝術考試

7、秋季中小學教材征訂

8、畢業班學科會 五月份

1、慶祝“五四”青年節活動

2、課改研討會

3、第一屆乒乓球賽。

4、初中畢業會考報名

5、初中畢業生綜合素質評價

6、市小學教學質量調研

7、中小學生“三獨”比賽 六月份

1、“六一”兒童節慶祝活動

2、初中畢業生體育測試補考

3、初中畢業會考考務工作會

4、初中畢業會考

5、各校舉行建黨90周年紅歌會

6、合格學校建設信息審核、上報 七月份

1、小學畢業考試

2、中小學期末考試

3、學業水平考試補考和畢業證頒發

4、中小學學生假期社會實踐活動

5、中招錄取

6、職高招生工作 八月份

1、中小學生假期社會實踐活動

2、課改培訓

3、職高招生工作

4、初中、小學招生

5、中小學學教學質量分析

6、“中小學生芙蓉創新獎和研究性學習成果獎”評選活動九月份

1、中小學秋季開學開辦工作檢查

2、“弘揚和培育民族精神月”活動

3、學業水平考試補考、評卷

4、合格學校建設督查

5、課改督查。

6、中小學學籍申報審核與統計

7、縣局2010——2011學教育教學質量總結表彰

8、課堂教學比武活動 十月份

1、全鄉體動會

2、教學研究月活動

3、幼兒園教學能手送教下鄉活動

4、參加縣中小學田徑運動會

5、書法、美術比賽

6、學生體質健康標準實施情況調研

7、中小學期中考試 十一月份

1、教育教學視導

2、班主任會及德育工作研討會。

3、中小學生“書法、繪畫”比賽

4、人民防空教育迎檢

5、合格學校建設信息審核、上報、驗收十二月份

1、征集教師反思。

2、縣局學校園文學社團及報刊評選

3、教育科研大會

4、課改工作評估

5、全年基礎教育工作總結

中魚口中心學校二〇一一年二月9

第五篇：中魚口中心2013學校政務工作計劃

中魚口中心2013學校政務工作計劃

以科學發展觀為統領，深入貫徹落實黨的十八大精神，以轉變工作作風為保證，切實做好人事制度改革，強化精細管理，進一步提升教師隊伍的素質，激活教育科學發展動力。為此，特制訂2013年政務工作計劃。

一、努力建設一支高素質高水平的教師隊伍

1.切實加強師德師風建設。堅持把師德師風建設擺在教師隊伍建設的首要位置，堅持和完善學習反思制度、監督測評制度、考核獎懲制度，繼續深入開展形式多樣的師德師風教育整治活動。建立師德考評檔案，開展“群體師德創優”、“師德論壇”、“師德演講”、第29個教師節慶祝表彰會等活動，著力增強教師的榮譽感和責任感。

2.繼續加強教師培養培訓工作。鼓勵教師積極完成國培、省培、市培任務，認真組織教師參加縣培和校本培訓，嚴格落實教師學分制。加大對特崗教師、緊缺學科教師、班主任等教師的培養、培訓，公開、公正、公平做好名教師、特級教師、學科帶頭人等名師的評選工作，激化他們的工作積極性和工作熱情。積極配合縣局做好校長外出掛職培訓或掛職鍛煉。認真做好師范生公費定向培養和實習生安置接納工作，積極參加校長論壇會和今年小學教師的專業知識水平考試。

3.加快人事制度改革步伐，優化教師隊伍。今年要做好教師

資格認定、崗位設置管理和教師職稱評定工作。配合縣局實施城區骨干教師與農村教師“雙向交流計劃”。制定績效工資改革分配方案，要與教師聘任、崗位設置、職稱評聘和教學業績等結合起來，通過多勞多得，優勞優酬，激化教師的工作熱情。

二、加大綜合治理工作力度，構建和諧校園

1.明確目標，健全制度，落實責任。以構建校園平安和諧，努力辦人民滿意的學校為抓手，進一步完善學校綜合治理管理機構，將綜合治理工作分解到學校各個處室，落實到人，建立和完善學校綜合治理工作的管理制度和考核制度，使學校的綜合治理工作真正做到師生重視、組織完善、職責明確、制度健全。努力創建一個教育教學秩序良好，校園周邊環境整潔安寧的育人環境，為學生營造一個安靜、和諧、健康、安全的良好學習環境。

2.強化措施，做到“四個到位，七個無”的工作目標。即：宣傳教育到位、硬件設施到位、責任落實到位、各項制度管理到位；校園內無刑事案件及治安案件、無嚴重影響或造成嚴重后果的重大群體性事件及嚴重影響國家安全或政治穩定的重大事件、無重大傷亡及傷害事故、無重大火災隱患及火災事故、無責任交通事故、無集體食物中毒事故及無傳染性疾病流行事故、無人員違法犯罪案件發生。3加強教育，營造良好的育人環境。加強對師生的安全教育和法制教育，提高師生的安全意識和防范意識，杜絕師生違法違紀現象發生，為學校教育教學的改革和發展創建穩定和諧的社會

環境。學校綜合治理工作要制度化、規范化，積極探索學校綜合治理工作的新思路、新方法。學校通過開展綜合治理工作，建立安全、文明、和諧、有序的校園育人環境。

4.認真搞好排查，整治安全隱患，把突出問題消除在萌芽狀態。要強化學生管理工作，加強門衛工作，嚴格進入校園登記制度，落實防盜措施；要經常檢查、維護、維修校內的設施、設備，及時消除安全隱患；校內建筑物、圍墻、門窗、防護設施、消防設施、交通工具等必須符合安全要求；師生餐飲必須符合衛生標準和規范；報警求助、應急處置設備必須齊備，確保安全有效。

5.采取有效措施，預防在校學生違法犯罪現象發生。充分利用法制副校長，開展形式多樣的學生法制教育活動，充分發揮在預防未成年人犯罪教育方面的教育和引導作用。大力加強道德教育、法制教育和心理健康教育，增強學生法制觀念，提高遵紀守法的自覺性。

三、加強黨建工作，爭創先進黨組織

1.根據黨建工作目標，圍繞學校教育教學工作中心，創新和豐富學校黨建工作的內容和形式。教育引導黨員充分發揮共產黨員的先鋒模范作用。要加強對入黨積極分子的培養，按規定程序做好黨員發展工作，不斷壯大教師隊伍中的黨員隊伍。繼續加強黨風廉政建設，深入開展廉潔文化進校園活動，完善黨風廉政建設機制。要及時有效地做好信訪工作，化解各種矛盾，維護和諧穩定的大局。認真抓好工會、教代會、婦女、團隊工作，發揮群

團組織在學校改革發展中的助手和橋梁作用。強化中層干部的責任意識，將通過專題研討會、外出培訓等多種方式，逐步加大人事制度改革，通過布局整合、競聘上崗措施，強化學校領導干部為教師發展服務的意識。

2.愛崗敬業，創造教育優秀成果。始終堅持“質量興校、質量立校”的理念，每位黨員同志務必愛崗敬業，無私奉獻，把對學生的思想教育放在首位，培養學生理想信念、公民道德、愛國主義、集體主義精神，引導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。突出教學中心，認真備課、上課、批閱學生作業，輔導潛能生，認真測評教學成績，做執行教學常規的模范。積極開發自主研究課題，積極參加教研組各項活動，積極參加并全力支持中心學校“名師工作室”的各項工作，做教育科研表率。