第一篇：崔家莊聯(lián)小教師大走訪活動(dòng)總結(jié)

崔家莊聯(lián)小教師大走訪活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)市教育局關(guān)于開(kāi)展“大走訪”活動(dòng)的部署和安排，我校迅速召開(kāi)全體干部職工會(huì)議，作出具體工作布置和安排。現(xiàn)將全校“大走訪”活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、走訪區(qū)域

全體在校生，所有涉及區(qū)域。

二、活動(dòng)的主要做法

1、一是領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任落實(shí)。根據(jù)市“大走訪”活動(dòng)安排部署，我校及時(shí)召開(kāi)了全體干部職工大會(huì)，貫徹落實(shí)相關(guān)精神，學(xué)習(xí)走訪文件。同時(shí)，成立了以鞏玉安為組長(zhǎng)的大走訪活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和相應(yīng)的宣傳、督查小組，并要求領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)匯總走訪工作中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題，找出原因，安排專人負(fù)責(zé)或向相關(guān)部門反映，督促在最短的時(shí)間內(nèi)給予解決或合理解釋答復(fù)。

2、是制定方案，明確任務(wù)。我校在成立干部大走訪活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組后，設(shè)立大走訪活動(dòng)辦公室，由程月強(qiáng)辦公室主任，結(jié)合實(shí)際制定了《崔家莊聯(lián)小教師大走訪活動(dòng)實(shí)施方案》，要求全體干部要以大走訪活動(dòng)”為契機(jī)，真正打造出平安和諧的社會(huì)，讓學(xué)生對(duì)社會(huì)安全感和執(zhí)法滿意度進(jìn)一步提升。走訪時(shí)，各工作組對(duì)排查出來(lái)的問(wèn)題和矛盾進(jìn)行認(rèn)真分析、討論、研究、反饋，確保工作科學(xué)化，矛盾最小化，問(wèn)題簡(jiǎn)單化，解決及時(shí)化，完成合理化的“五化”要求。

3、是宣傳到位，氛圍濃厚。印發(fā)入戶座談登記表120份，有工作組入戶時(shí)填寫(xiě)發(fā)放到位；在社區(qū)懸掛宣傳橫幅2條，書(shū)寫(xiě)固定性標(biāo)語(yǔ)調(diào)動(dòng)學(xué)生廣泛參與的積極性。

4、是貼近學(xué)生，走訪到位。為使宣傳氛圍更加濃厚，我校行動(dòng)迅速，及時(shí)安排工作組對(duì)社區(qū)固定電話戶進(jìn)行摸排，同時(shí)安排工作組首先對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行走訪，排查學(xué)生在家的各類難點(diǎn)問(wèn)題。各大走訪工作組深入學(xué)生當(dāng)中，面對(duì)面溝通交流，掌握到了學(xué)生在家的最基層、最全面的一手真實(shí)情況。

三、取得的主要成效 通過(guò)充分的發(fā)動(dòng)和廣大干部職工的努力，大走訪活動(dòng)取得了良好效果，入訪率為100%。

新泰市石萊鎮(zhèn)崔家莊聯(lián)小

2017年6月

第二篇：力里聯(lián)小教師大走訪活動(dòng)總結(jié)

力里聯(lián)小教師大走訪活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)市教育局關(guān)于開(kāi)展“大走訪”活動(dòng)的部署和安排，我校迅速召開(kāi)全體干部職工會(huì)議，作出具體工作布置和安排。現(xiàn)將全校“大走訪”活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、走訪區(qū)域

全體在校生，所有涉及區(qū)域。

二、活動(dòng)的主要做法

1、一是領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任落實(shí)。根據(jù)市“大走訪”活動(dòng)安排部署，我校及時(shí)召開(kāi)了全體干部職工大會(huì)，貫徹落實(shí)相關(guān)精神，學(xué)習(xí)走訪文件。同時(shí)，成立了以張延龍為組長(zhǎng)的大走訪活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和相應(yīng)的宣傳、督查小組，并要求領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)匯總走訪工作中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題，找出原因，安排專人負(fù)責(zé)或向相關(guān)部門反映，督促在最短的時(shí)間內(nèi)給予解決或合理解釋答復(fù)。

2、是制定方案，明確任務(wù)。我校在成立干部大走訪活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組后，設(shè)立大走訪活動(dòng)辦公室，由程月強(qiáng)辦公室主任，結(jié)合實(shí)際制定了《力里聯(lián)小教師大走訪活動(dòng)實(shí)施方案》，要求全體干部要以大走訪活動(dòng)”為契機(jī)，真正打造出平安和諧的社會(huì)，讓學(xué)生對(duì)社會(huì)安全感和執(zhí)法滿意度進(jìn)一步提升。走訪時(shí)，各工作組對(duì)排查出來(lái)的問(wèn)題和矛盾進(jìn)行認(rèn)真分析、討論、研究、反饋，確保工作科學(xué)化，矛盾最小化，問(wèn)題簡(jiǎn)單化，解決及時(shí)化，完成合理化的“五化”要求。

3、是宣傳到位，氛圍濃厚。印發(fā)入戶座談登記表120份，有工作組入戶時(shí)填寫(xiě)發(fā)放到位；在社區(qū)懸掛宣傳橫幅2條，書(shū)寫(xiě)固定性標(biāo)語(yǔ)調(diào)動(dòng)學(xué)生廣泛參與的積極性。

4、是貼近學(xué)生，走訪到位。為使宣傳氛圍更加濃厚，我校行動(dòng)迅速，及時(shí)安排工作組對(duì)社區(qū)固定電話戶進(jìn)行摸排，同時(shí)安排工作組首先對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行走訪，排查學(xué)生在家的各類難點(diǎn)問(wèn)題。各大走訪工作組深入學(xué)生當(dāng)中，面對(duì)面溝通交流，掌握到了學(xué)生在家的最基層、最全面的一手真實(shí)情況。

三、取得的主要成效 通過(guò)充分的發(fā)動(dòng)和廣大干部職工的努力，大走訪活動(dòng)取得了良好效果，入訪率為100%。

新泰市樓德鎮(zhèn)力里聯(lián)小

2017年6月

第三篇：公家莊聯(lián)小大走訪方案

汶南鎮(zhèn)公家莊聯(lián)小關(guān)于開(kāi)展

“暑期教師大走訪”及“名師進(jìn)社區(qū)”志愿服務(wù)活動(dòng)實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)新泰市教育局【2013】58號(hào)文件關(guān)于開(kāi)展“暑期教師大走訪”及“名師進(jìn)社區(qū)”志愿服務(wù)活動(dòng)文件精神和鎮(zhèn)教育辦公室安排部署，結(jié)合我校實(shí)際制定此方案。

開(kāi)展“暑期教師大走訪”及“名師進(jìn)社區(qū)”志愿服務(wù)活動(dòng)是加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，全面落實(shí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，倡導(dǎo)“為民 務(wù)實(shí) 清廉”的社會(huì)文明新風(fēng)的具體舉措。通過(guò)活動(dòng)，切實(shí)解決在“教學(xué)質(zhì)量、教師表現(xiàn)、學(xué)校管理、收費(fèi)情況、安全工作、教育總體狀況”六大方面存在的問(wèn)題，積極引導(dǎo)老師服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，深入社情民意，查找和切實(shí)解決影響我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展與和諧穩(wěn)定的突出問(wèn)題，努力維護(hù)我校教育的良好形象，提高群眾滿意度，推動(dòng)我校教育教學(xué)工作健康、持續(xù)、科學(xué)發(fā)展。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：郭信才 副組長(zhǎng)：王樹(shù)強(qiáng) 潘洪成

成 員：劉維寶 劉霞 盧興文 任東方

二、活動(dòng)內(nèi)容及方式：

各位老師要密切結(jié)合我市開(kāi)展的“雙千雙萬(wàn)”連心工程，充分利用暑假時(shí)間，引領(lǐng)、指導(dǎo)廣大教師積極投身“暑期教師大走訪”及“名師進(jìn)社區(qū)”志愿服務(wù)活動(dòng)，宣傳教育惠民政策、學(xué)校辦學(xué)理念及管理措施，幫助群眾了解政策，引導(dǎo)群眾領(lǐng)會(huì)精神、理解支持教育工作；開(kāi)展暑期義教，幫助學(xué)生解疑答惑，指導(dǎo)學(xué)習(xí)，有效遏制各種形式的有償輔導(dǎo)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。“暑期教師大走訪”活動(dòng)開(kāi)展以實(shí)地家訪為主要方式，對(duì)父母均在外打工的學(xué)生，可采取“電話家訪”方式；對(duì)工作較忙的家長(zhǎng)，可采取電話預(yù)約的方式，根據(jù)家長(zhǎng)需要，確定家訪時(shí)間、地點(diǎn)。“名師進(jìn)社區(qū)”志愿服務(wù)活動(dòng)以社區(qū)（村居）學(xué)生為服務(wù)對(duì)象，教師根據(jù)學(xué)生年級(jí)實(shí)際情況，定期了解學(xué)生暑期作業(yè)完成情況，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際給予幫助，指導(dǎo)學(xué)生做好暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

（一）開(kāi)展好“暑期教師大走訪”活動(dòng)

1、學(xué)校班子成員走訪教職工及其家庭，了解他們的生活狀況及思想動(dòng)態(tài)，幫助困難家庭教職工解決實(shí)際困難，深入排查學(xué)校師生內(nèi)部以及校外的矛盾糾紛，做好教職工思想教育和幫扶工作，疏導(dǎo)情緒，化解矛盾，消除不穩(wěn)定因素。

2、學(xué)校全體教職工走訪完本班所有學(xué)生，走訪期間，做好走訪記錄，全面了解學(xué)生家庭基本情況：戶籍、父母學(xué)歷、工作單位與收入、居所情況、居住環(huán)境等，尤其做好特困家庭子女、農(nóng)村單親家庭子女和留守兒童的登記幫扶工作，建好檔案，了解他們的生活、學(xué)習(xí)、思想狀況，幫助其克服困難，解決問(wèn)題。

3、開(kāi)展好素質(zhì)教育思想進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)戶活動(dòng)。要以活潑的形式、生動(dòng)的事例、百姓的語(yǔ)言做好宣傳工作，幫助群眾了解素質(zhì)教育政策、規(guī)范辦學(xué)要求等內(nèi)容，傳播科學(xué)的教育思想，鼓勵(lì)群眾重視素質(zhì)教育。

4、開(kāi)展好學(xué)校辦學(xué)理念宣傳工作。要做好教學(xué)常規(guī)管理、學(xué)生管理要求、學(xué)生評(píng)價(jià)和體育、藝術(shù)、科技等各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展，以及學(xué)校取得的成績(jī)

等情況的通報(bào)工作，并認(rèn)真征求家長(zhǎng)意見(jiàn)。

5、開(kāi)展好安全教育進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。通過(guò)走村進(jìn)戶，對(duì)群眾進(jìn)行安全教育，宣傳有關(guān)安全法規(guī)，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好安全監(jiān)管，做好防雷電、防溺水、防火防電防侵襲以及交通、飲食安全工作。

6、做好家校共育的家庭延伸工作。普及科學(xué)的家庭教育理念，指導(dǎo)正確的家庭教育方法，提高家庭教育水平。

（二）開(kāi)展好“名師進(jìn)社區(qū)”志愿服務(wù)活動(dòng)

1、開(kāi)展“網(wǎng)上助學(xué)”活動(dòng)。充分利用學(xué)校網(wǎng)站、郵箱及其他適宜的網(wǎng)絡(luò)工具，開(kāi)展實(shí)時(shí)網(wǎng)上助學(xué)活動(dòng)（教師與學(xué)生在指定的時(shí)間內(nèi)同時(shí)上網(wǎng)交流）和非實(shí)時(shí)網(wǎng)上助學(xué)活動(dòng)（教師與學(xué)生根據(jù)自己的時(shí)間表進(jìn)行網(wǎng)上教與學(xué)的活動(dòng)，學(xué)生的問(wèn)題在一定時(shí)間段內(nèi)得到解決），實(shí)施好網(wǎng)上答疑活動(dòng)，結(jié)合暑期作業(yè)設(shè)置，指導(dǎo)學(xué)生高質(zhì)量完成暑期作業(yè)，提高暑期生活質(zhì)量。

2、組織好“名師進(jìn)社區(qū)”志愿服務(wù)活動(dòng)。要組建以各級(jí)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名師、教壇英才、教學(xué)新星、優(yōu)秀教師以及各級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選獲獎(jiǎng)?wù)邽楣歉闪α康拿麕焾F(tuán)隊(duì)，以教學(xué)服務(wù)進(jìn)社區(qū)（村居）、解疑答惑進(jìn)家庭為主要內(nèi)容內(nèi)容，指導(dǎo)各社區(qū)（村居）組建地緣性學(xué)習(xí)互助小組，并提供義教服務(wù)，指導(dǎo)好學(xué)生暑期學(xué)習(xí)生活。

三、活動(dòng)要求

（一）加強(qiáng)管理，健全機(jī)制。全體教師要立足全校教育發(fā)展大局，做好“暑期教師大走訪”及“名師進(jìn)社區(qū)”志愿服務(wù)活動(dòng)的宣傳組織工作，做到組織有序，監(jiān)管到位，落實(shí)有效。把此項(xiàng)活動(dòng)作為教師考核、師德考核的重要內(nèi)容。

（二）強(qiáng)化監(jiān)管，注重實(shí)效。學(xué)校加強(qiáng)活動(dòng)組織監(jiān)管力度，確保走訪教師深入家庭、深入家長(zhǎng)、深入學(xué)生，做到不漏不錯(cuò)，不留死角。要認(rèn)真了解學(xué)生家庭情況，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)和學(xué)生的建議，真心誠(chéng)意為家長(zhǎng)和學(xué)生辦實(shí)事、解難題，對(duì)他們反映的問(wèn)題、提出的建議，能夠解決的要及時(shí)解決，需要整改的要立即整改，對(duì)一些帶有普遍性、傾向性的問(wèn)題以及影響教育發(fā)展的突出問(wèn)題，要及時(shí)匯總反映。為確保本次活動(dòng)的實(shí)效性，學(xué)校將組織人員對(duì)全體老師活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行督查，并納入對(duì)教師的目標(biāo)考核。

（三）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，挖掘典型。全體教師要提高認(rèn)識(shí)，周密安排，制定有針對(duì)性、有實(shí)效性、易操作的活動(dòng)方案，積極發(fā)現(xiàn)和挖掘在活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀人物和先進(jìn)事跡，同時(shí)加大宣傳報(bào)道力度，營(yíng)造創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，無(wú)私奉獻(xiàn)的良好氛圍。

汶南鎮(zhèn)公家莊聯(lián)小

2013年7月9日

第四篇：崔家莊小學(xué)交通安全教育活動(dòng)方案及總結(jié)（模版）

交通安全教育 活動(dòng)方案

崔家莊小學(xué) 2011.10.9

交通安全教育活動(dòng)方案

學(xué)生交通安全教育，是學(xué)校有目的、有計(jì)劃、有組織地運(yùn)用多種方式傳授安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立交通安全意識(shí)，養(yǎng)成良好交通安全習(xí)慣，規(guī)范交通安全行為的過(guò)程。學(xué)生交通安全教育，是學(xué)生安全教育的一個(gè)重要組成部分。保障學(xué)生的安全，是學(xué)校義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校的安全工作，切實(shí)提高我校全校師生的交通安全意識(shí)，根據(jù)我校實(shí)際，制定如下計(jì)劃與安排：

一、建立一支精干、高效、務(wù)實(shí)的交通安全教育隊(duì)伍，明確分工，責(zé)任到人。健全組織機(jī)構(gòu)。

二、主題：活動(dòng)以“交通安全，從我做起”為主題。

三、根據(jù)具體情況開(kāi)展各種形式的交通安全教育活動(dòng)。

1、充分利用晨會(huì)、主題班會(huì)、知識(shí)講座等渠道切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全知識(shí)（重點(diǎn)是交通法規(guī)和本校學(xué)生安全須知）的教育，提高學(xué)生的交通安全防范意識(shí)。

2、舉辦交通安全教育講座等活動(dòng)。

3、通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，密切家校關(guān)系，動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)配合學(xué)校共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育。

4、利用班會(huì)開(kāi)展“交通安全”主題活動(dòng)。

四、落實(shí)交通安全目標(biāo)責(zé)任。

保持學(xué)校穩(wěn)定是教育事業(yè)發(fā)展的前提和保障，是廣大教育工作者的政治責(zé)任。要克服松懈麻痹思想、厭倦情緒，切實(shí)把學(xué)校安全工作擺在學(xué)校工作的重要位置。要堅(jiān)持“一把手”抓交通安全教育工作的制度，實(shí)行交通安全工作目標(biāo)責(zé)任制，層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)。將交通安全教育目標(biāo)責(zé)任落實(shí)到學(xué)校、班級(jí)和師生個(gè)人。嚴(yán)格執(zhí)行安全工作責(zé)任追究制度，對(duì)思想不重視、防范措施不落實(shí)、管理不嚴(yán)格、工作不得力的，要批評(píng)教育，限期整改。

五、加強(qiáng)師生交通安全管理。

建立交通安全管理制度，并安排專人負(fù)責(zé)交通安全工作。明確規(guī)定“師生不得乘座不合格車輛，否則，一切責(zé)任自負(fù)”。平時(shí)要對(duì)師生進(jìn)行交通安全教育，并有記錄。開(kāi)展多種形式的警校共建活動(dòng)，成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師組成的檢查護(hù)送小組。杜絕學(xué)生乘坐不合格車輛的現(xiàn)象。有接送學(xué)生車輛，學(xué)校要與車主和駕駛員進(jìn)行交通安全溝通。值周領(lǐng)導(dǎo)組織門衛(wèi)、值周教師加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)出校門時(shí)的交通安全監(jiān)督。

交通安全教育總結(jié)

崔家莊小學(xué) 2011.10.13

交通安全教育總結(jié)

抓好交通安全教育，幫助學(xué)生從小養(yǎng)成良好的交通行為習(xí)慣，是關(guān)系到下一代能否健康成長(zhǎng)的工程。為了強(qiáng)化學(xué)生交通法規(guī)和安全常識(shí)的意識(shí)，提高學(xué)生自我防護(hù)能力，我校通過(guò)開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，加大了安全的宣傳力度，增強(qiáng)了全體學(xué)生的安全觀念，牢固樹(shù)立了“安全第 一，預(yù)防為主“的思想。

我們根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的要求，依據(jù)地理位置和實(shí)際情況，把“交通安全教育系列”活動(dòng)作為學(xué)校德育特色活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生交通法規(guī)教育，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí)，確保學(xué)生交通安全。通過(guò)開(kāi)展了豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，為提高師生的交通安全知識(shí)、增強(qiáng)道路交通安全意識(shí)提供了保障，取得了較好的效果。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。

為保證活動(dòng)長(zhǎng)期有序地開(kāi)展，我校成立了“學(xué)校交通安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)組織和安排學(xué)校的交通安全教育工作，把學(xué)生的交通安全教育列入重要的議事日程。有關(guān)負(fù)責(zé)人多次召集召開(kāi)專題會(huì)，商討學(xué)生交通安全工作落實(shí)情況，確保學(xué)生的交通安全。

二、加強(qiáng)宣傳，增強(qiáng)意識(shí)。

精心組織開(kāi)展交通安全知識(shí)的宣傳教育活動(dòng)。

1、親身感受，培養(yǎng)學(xué)生的自護(hù)能力。為開(kāi)展交通安全

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的實(shí)際能力，讓學(xué)生感受“遵守交通法規(guī)，珍惜生命”的重要性。同時(shí)，我們學(xué)校組織了交通法規(guī)等方面知識(shí)的教育。讓學(xué)生掌握了有關(guān)交通安全法規(guī)常識(shí)，這對(duì)維護(hù)學(xué)校秩序，疏導(dǎo)交通，宣傳交通法規(guī)起到了積極而有效的作用。

2、轟轟烈烈開(kāi)展學(xué)生交通安全知識(shí)宣傳活動(dòng)。我們利用綜合實(shí)踐課，專門設(shè)置“交通安全在心中”為內(nèi)容的教育課，使全校師生受教育率達(dá)100%，實(shí)現(xiàn)了交通安全教育進(jìn)學(xué)校的目的，交通安全知識(shí)講座使全體學(xué)生深受教育。

3、我們與交警中隊(duì)聯(lián)系，索取有關(guān)交通安全的圖片資料，并將交通安全有關(guān)的道路交通法律、法規(guī)、交通標(biāo)志牌和事故案例圖片等展板，在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行展覽。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校師生汽車、自行車、電瓶車、摩托車的管理，教育學(xué)生嚴(yán)格做到“安全行車、規(guī)范停車”，通過(guò)教育、檢查等形式制約師生遵守交通法規(guī)以及校紀(jì)校規(guī)。

5、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等形式，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行交通安全教育。要求家長(zhǎng)配合學(xué)校對(duì)子女進(jìn)行必要的走路和行車安全提醒，要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)。這樣，不僅使能提高學(xué)生的交通安全意識(shí)，而且能輻射家長(zhǎng)，規(guī)范家長(zhǎng)的交通行為。

通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，交通安全工作已深入人心，老師、學(xué)生和家長(zhǎng)都深有感觸。學(xué)生了解了交通安全常識(shí)，提高了遵守交規(guī)意識(shí)。安全走路，安全乘車，安全騎車己成為學(xué)生們的自覺(jué)行動(dòng)。開(kāi)展此活動(dòng)以來(lái)，我校的交通安全工作到位，沒(méi)有發(fā)生交通安全事故。

通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，廣大的家長(zhǎng)對(duì)孩子的在校學(xué)習(xí)感到放心，同時(shí)，社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意程度有了較大提高。可以說(shuō)，我們開(kāi)展的特色活動(dòng)富有針對(duì)性和實(shí)效性，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作起了支撐和推動(dòng)作用，成為學(xué)校德育工作的支點(diǎn)和杠桿。

三、建立機(jī)制，鞏固成果。

提高學(xué)生交通安全法制意識(shí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持集中教育與日常教育教學(xué)工作及各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有效結(jié)合，在長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)上下功夫，以本次活動(dòng)的成果，促進(jìn)日常交通安全教育工作，為預(yù)防和減少道路交通事故發(fā)揮積極的作用。通過(guò)開(kāi)展本次活動(dòng)，使得全校學(xué)生參與本次活動(dòng)活受教育率達(dá)到100％；學(xué)生交通安全法制常識(shí)知曉率達(dá)到95％以上；學(xué)生交通安全法制意識(shí)和自我防護(hù)能力明顯提高；交通安全法律法規(guī)遵守率達(dá)到95％以上。

我校交通安全教育始終貫徹“以人為本、安全第一”的方針，以“安全乘車、安全騎車、安全走路”養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，以促進(jìn)交通安全宣傳“進(jìn)學(xué)校”工作，集中開(kāi)展多種形式和內(nèi)容的小學(xué)生交通安全教育活動(dòng)，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注小學(xué)生交通安全的良好氛圍，進(jìn)一步提高了我校學(xué)生交通安全法制意識(shí)和自我防護(hù)能力，維護(hù)了學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，保障和促進(jìn)了青少年的健康成長(zhǎng)。

交通安全教育講座稿

同學(xué)們：

大家好！今天我講座的題目是《從小養(yǎng)成良好的交通習(xí)慣》。

我國(guó)幾年來(lái)，每年道路交通事故造成10余萬(wàn)人死亡，還造成了許多人的傷亡和大量的財(cái)產(chǎn)損失。學(xué)生發(fā)生交通事故也占10%左右。交通事故已經(jīng)引起了全社會(huì)的普遍關(guān)注。

為什么會(huì)有這么多的交通事故呢？可以說(shuō)，這些交通事故的發(fā)生都是因?yàn)槿嗽诘缆方煌ɑ顒?dòng)中不重視交通安全、不遵守交通規(guī)則引起的。因此為了預(yù)防交通事故的發(fā)生，我們每個(gè)人都應(yīng)該重視交通安全，遵守交通法規(guī)。

交通安全是安全文化的一個(gè)重要組成部分，對(duì)交通安全的重視就是對(duì)人的生命的重視，是人類社會(huì)文明和進(jìn)步的表現(xiàn)。小學(xué)生應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的交通習(xí)慣。文明的交通行為，是小學(xué)生良好的精神風(fēng)尚的體現(xiàn)，也是社會(huì)公共道德的要求。

小學(xué)生要養(yǎng)成良好的交通習(xí)慣，應(yīng)該具備以下幾個(gè)方面的安全素質(zhì)：

1.樹(shù)立交通安全意識(shí)：心里時(shí)刻想著交通安全，增強(qiáng)交通規(guī)則意識(shí)和交通事故防范意識(shí)。

2.掌握交通安全知識(shí)：了解交通安全規(guī)律和交通安全基本知識(shí)，知道如何預(yù)防交通事故。

3.掌握交通規(guī)則：掌握交通法規(guī)中關(guān)于交通規(guī)則的規(guī)定。

4.增強(qiáng)交通法規(guī)的自覺(jué)性：不管道路上有沒(méi)有交通警察或其他人的監(jiān)督，都應(yīng)該自覺(jué)遵守交通法規(guī)的規(guī)定。

在我國(guó)道路上，既有汽車、摩托車、拖拉機(jī)等機(jī)動(dòng)車和自行車、人力車等非機(jī)動(dòng)車行駛，還有行人在行走。為了交通安全，減少它們發(fā)生沖突，要想辦法把它們分開(kāi)，我國(guó)道路交通有兩個(gè)基本規(guī)則。

車輛靠右行駛：在道路上行駛的車輛需靠右行駛。如果靠道路左側(cè)騎自行車，就成了逆行，是一種交通違章行為。

人車各行其道：機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車和行人都應(yīng)在自己行駛的路面范圍行駛，而不能隨意行駛到別人的路面上去。交通警察在管理交通時(shí)，采用隔離帶、隔離護(hù)欄等物理隔離或劃設(shè)交通標(biāo)線把道路路面劃分成幾個(gè)部分。道路中間部分供機(jī)動(dòng)車行駛，叫機(jī)動(dòng)車道；在機(jī)動(dòng)車行車道旁邊為非機(jī)動(dòng)車道，供自行車等非機(jī)動(dòng)車行駛；最靠邊的部分為人行道，行人走路需在人行道上行走。

在沒(méi)有劃分中心線和機(jī)動(dòng)車道與非機(jī)動(dòng)車道的道路上，機(jī)動(dòng)車在中間行駛，非機(jī)動(dòng)車靠右邊行駛。行人須走人行道，沒(méi)有人行道的靠路邊行走。

為了更好地宣傳交通安全知識(shí)，更好地珍視我們生命，在此，學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議：

1.我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)安全意識(shí)，樹(shù)立交通安全文明公德；

2.當(dāng)我們徒步行走于人來(lái)車往的馬路時(shí)，請(qǐng)時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；

3.當(dāng)我們時(shí)馬路時(shí)，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路；

4.嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車。

記得有一個(gè)故事。幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問(wèn)老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時(shí)一個(gè)巨浪打來(lái)，小船被掀翻了，老者問(wèn)：“你們會(huì)不會(huì)游泳啊？”學(xué)者們異口同聲地說(shuō)不會(huì)。老者嘆口氣說(shuō)：“那你們就失去了全部的生命。”

雖然這只是一個(gè)故事，但其中蘊(yùn)含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識(shí)分子，人民公仆……無(wú)論咿呀學(xué)語(yǔ)，還是學(xué)富五車，無(wú)論幼小纖弱，還是身強(qiáng)力壯，如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂起碼的安全常識(shí)，那么，危險(xiǎn)一旦降臨，本可能逃離的厄運(yùn)，卻都會(huì)在意料之外、客觀之中發(fā)生了。

遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì)便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。

讓我們攜起手來(lái)呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛(ài)彼此的生命吧!

交通安全教育講座稿

崔家莊小學(xué) 2011.10.10

交通安全教育講話稿

崔家莊小學(xué) 2011.10.12

交通安全教育講話稿

同學(xué)們，你們還小，但你們要懂得：人的一生是學(xué)習(xí)的一生。俗話說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，就是說(shuō)大千世界，要學(xué)的知識(shí)很多，沒(méi)有哪個(gè)人敢講“我什么都懂”。我校長(zhǎng)久以來(lái)嚴(yán)抓交通安全教育目的是什么呢？為的是不斷增強(qiáng)同學(xué)們的交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。我要請(qǐng)同學(xué)們記住：“只有一生平安，才有美好未來(lái)”這句話。為什么我要突出講這一句話呢？我認(rèn)為當(dāng)今世界上能再造的東西太多了，但人一旦喪失生命，是不可以再造的，沒(méi)有比人的生命更重要的東西。人，會(huì)創(chuàng)造勞動(dòng)價(jià)值；人，有思維能力，有親情、感情；人，能講話交流，表達(dá)意愿；這些都是其它任何動(dòng)物不能具備和辦到的。但是，人也有薄弱環(huán)節(jié)，就是經(jīng)不起碰撞，人不是鋼鐵，也不是石頭，只要被機(jī)動(dòng)車或其它硬件的東西一撞一碰，就會(huì)致傷致殘或喪失性命。這一點(diǎn)，我想請(qǐng)同學(xué)們記清楚，用不著我做過(guò)多的論證和解釋。

為什么要經(jīng)常對(duì)同學(xué)們進(jìn)行交通安全宣傳呢？還有另外一個(gè)原因，就是同學(xué)們年齡都很小，正值長(zhǎng)身體，學(xué)知識(shí)的低年齡階段，活潑好動(dòng)，自我保護(hù)意識(shí)差，同時(shí)還有許多同學(xué)在交通安全方面的思維和思考能力尚未成熟，與當(dāng)前嚴(yán)峻的交通安全形勢(shì)不相適應(yīng)。同學(xué)們應(yīng)該清楚地看到，隨著改革開(kāi)放的不斷深入，道路交通狀況不斷變化，這些變化主要體現(xiàn)在：過(guò)去的砂石路變成了現(xiàn)在的柏油馬路、水泥路，道路寬暢了，道路條件改變了。而另一方面，各種機(jī)動(dòng)車也與日俱增，機(jī)動(dòng)車的行駛速度明顯地快多了。現(xiàn)在的汽車，在一般公路上行駛的時(shí)速在50、60公里左右，高的時(shí)速達(dá)到90、100公里以上，高速公路上的速度就更別提了。如果我們按每小時(shí)速度60公里計(jì)算，一分鐘就是一公里，一公里等于1000米，也就是說(shuō)每秒鐘行駛速度為16米。同學(xué)們想一想，滴答一下，汽車就會(huì)從遠(yuǎn)處駛到你跟前。如果你在騎自行車或步行時(shí)，與機(jī)動(dòng)車爭(zhēng)搶這一秒鐘，后果將很難想象！

所以，我們要經(jīng)常地反復(fù)地向同學(xué)們宣傳要“寧停三分，不爭(zhēng)一秒”,許多交通事故，也就發(fā)生在這一二秒鐘的之間，這絕不是嚇唬你們的。再請(qǐng)同學(xué)們想一想，我們又為什么要爭(zhēng)搶這幾秒鐘的時(shí)間呢？但有的人竟敢冒這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)，去爭(zhēng)道搶行。舉個(gè)實(shí)際例子吧，今年4月，一個(gè)老爺爺騎了一輛自行車送孫子上學(xué)時(shí)，車后座坐著個(gè)七歲的孫子，當(dāng)騎車準(zhǔn)備橫穿公路時(shí)，一輛大貨車迎面開(kāi)了過(guò)來(lái)，貨車前部與自行車接觸，崩的一聲，老爺爺?shù)乖诘兀鴮O子的腦袋卻被大貨車碾過(guò)，一場(chǎng)重大交通事故就這樣發(fā)生了。事故發(fā)生后，老爺爺抱著頭已壓扁的孫子，悲痛地喊叫著孫子的名字，讓人感到多么痛心。車禍?zhǔn)菬o(wú)情的。盡管后來(lái)死者親屬得到了合理的賠償，但這位老人卻永遠(yuǎn)地失去了心愛(ài)的孫子。多慘呀，多悲呀，也就是為了這幾秒鐘，這個(gè)家庭留下了永遠(yuǎn)的悲痛。

同學(xué)們，假如這位騎自行車的老爺爺能夠遵守交規(guī)，下車過(guò)馬路，這起交通事故就會(huì)避免；假如他能看一看過(guò)往的車輛，慢那么幾秒鐘，這起事故也就不會(huì)發(fā)生；當(dāng)然，假如大貨車駕駛員車速慢一點(diǎn)，那這起事故也有可能不會(huì)發(fā)生。但我們說(shuō)的只是假如，而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們有的同學(xué)不也經(jīng)歷過(guò)一些風(fēng)險(xiǎn)嗎？有的同學(xué)不也有過(guò)事故的教訓(xùn)嗎？

第五篇：崔家莊小學(xué)養(yǎng)成教育實(shí)施方案

崔家莊小學(xué)

關(guān)于建立高碑店市中小學(xué)生 養(yǎng)成教育序列目標(biāo)體系的實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)《高碑店市教育局關(guān)于下發(fā)<高碑店市中小學(xué)生養(yǎng)成教育序列目標(biāo)體系（試行）>的通知》精神，充分結(jié)合辛立莊鎮(zhèn)總校制定的實(shí)施方案。遵循青少年兒童發(fā)展的身心特點(diǎn)，堅(jiān)持德育工作與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，通過(guò)科學(xué)的方法和途徑，進(jìn)一步加強(qiáng)崔家莊小學(xué)學(xué)生養(yǎng)成教育，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德素質(zhì)，提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量和水平。

二、目標(biāo)和任務(wù)

1、目標(biāo)：

培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)他們健全人格的發(fā)展。

培養(yǎng)小學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)，促進(jìn)他們智力發(fā)展，使廣大小學(xué)生有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

培養(yǎng)學(xué)生自我教育的能力，使他們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)生活中形成克服各種困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。

2、任務(wù)：

小學(xué)：小學(xué)階段是人的行為習(xí)慣形成的重要時(shí)期，而人的行為習(xí)慣是通過(guò)訓(xùn)練、強(qiáng)化形成的。要通過(guò)示范法、實(shí)踐法、榜樣法對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)訓(xùn)練，做到“知、情、意、行”相統(tǒng)一。

⑴遵規(guī)守紀(jì)教育：要重點(diǎn)抓好校規(guī)、校紀(jì)和基本社會(huì)法

規(guī)兩方面的教育。

⑵學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：包括與學(xué)習(xí)態(tài)度相關(guān)的習(xí)慣，與學(xué)習(xí)過(guò)程相關(guān)的習(xí)慣，與能力相關(guān)的習(xí)慣，以及與生理相關(guān)的習(xí)慣等內(nèi)容。

⑶禮儀教育：要提出符合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際的學(xué)校禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀、著裝禮儀等方面的具體要求。

⑷勞動(dòng)教育：學(xué)校要研究制定學(xué)生自我服務(wù)、家務(wù)勞動(dòng)以及公益勞動(dòng)等方面的實(shí)踐要求。

⑸安全和自我保護(hù)方面：包括交通安全、活動(dòng)安全、用電安全、消防安全以及其他自我保護(hù)方面的養(yǎng)成要點(diǎn)。

⑹衛(wèi)生和生活習(xí)慣：要重點(diǎn)培養(yǎng)與學(xué)生生理相關(guān)的衛(wèi)生習(xí)慣和與心理相關(guān)的衛(wèi)生習(xí)慣。

三、具體實(shí)施措施

1、養(yǎng)成教育內(nèi)容要規(guī)范化：建立健全學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的規(guī)范體系，使養(yǎng)成教育規(guī)范化、科學(xué)化。

2、充分結(jié)合校園文化、班級(jí)文化創(chuàng)設(shè)，營(yíng)造養(yǎng)成教育的濃厚氛圍。

3、教育內(nèi)容要序列化：做到由淺入深、由近及遠(yuǎn)、循序漸進(jìn)。充分研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，分層次安排內(nèi)容。

4、學(xué)校管理：學(xué)校要加大方方面面的管理力度，做到管理育人，特別是要重視教師師德建設(shè)，讓教師成為學(xué)生文明行為養(yǎng)成的楷模。

⑴班主任工作：重視班主任工作，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)班主任的培養(yǎng)和培訓(xùn)，發(fā)揮他們?cè)陴B(yǎng)成教育中的主力軍作用。

⑵少先隊(duì)活動(dòng)：圍繞養(yǎng)成教育，少先隊(duì)組織要積極開(kāi)展主題教育和系列教育的活動(dòng)。

（3）主渠道滲透：要緊跟新課程實(shí)驗(yàn)改革的步伐，加強(qiáng)教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)和知識(shí)目標(biāo)相統(tǒng)一，能力培養(yǎng)與習(xí)慣養(yǎng)成相并重。

（4）加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，真正發(fā)揮崔家莊小學(xué)校園文化創(chuàng)設(shè)成果。真正讓每一面墻壁說(shuō)話，讓一草一木都能育人，體現(xiàn)師生智慧的結(jié)晶。

四、實(shí)施的步驟

㈠充分掌握情況：（2012年9月）

結(jié)合全市中小學(xué)生“日常行為規(guī)范教育宣傳月”，組織班主任老師等集中學(xué)習(xí)該《養(yǎng)成教育序列目標(biāo)體系》內(nèi)容。然后分階段、分班級(jí)由班主任老師主持，按上學(xué)前、上學(xué)中和放學(xué)后等不同時(shí)段，讓所有學(xué)生參與，圍繞以下幾個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論：（1）學(xué)生中存在哪些不良習(xí)慣，存在的主要原因；（2）如何改掉不良習(xí)慣，養(yǎng)成哪些好習(xí)慣。把養(yǎng)成習(xí)慣的教育從問(wèn)題的分析、討論到良好習(xí)慣的總結(jié)歸納，變成廣大學(xué)生親身參與的過(guò)程，從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去，為以后學(xué)校養(yǎng)成教育活動(dòng)的開(kāi)展做好鋪墊。

㈡確定目標(biāo)階段：（2012年10月）

《養(yǎng)成教育序列目標(biāo)體系（試行）》的訓(xùn)練內(nèi)容逐項(xiàng)、逐年級(jí)進(jìn)行分解落實(shí)，落實(shí)到每個(gè)班級(jí)、每位學(xué)生。特別要抓住重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的比較集中和突出的問(wèn)題要高度重視，分階段、分層次制定措施，一以貫之的落實(shí)。

㈢集中訓(xùn)練與獎(jiǎng)優(yōu)罰劣（10月21日---本學(xué)期末）根據(jù)學(xué)校實(shí)施方案安排，利用3個(gè)月的時(shí)間，圍繞不同年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、交往習(xí)慣的序列活動(dòng)內(nèi)容，集中開(kāi)展訓(xùn)練活動(dòng)。訓(xùn)練以班為單位，由班主任老師負(fù)責(zé)組織，班干部協(xié)助老師進(jìn)行。學(xué)校德育處負(fù)責(zé)安排

活動(dòng)場(chǎng)地和協(xié)調(diào)有關(guān)人員，組織開(kāi)展行之有效的實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校要組成評(píng)估小組，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)督查、階段小測(cè)、量化評(píng)比、評(píng)選“文明之星”等形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的日常訓(xùn)練和強(qiáng)化，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活自理能力、衛(wèi)生勞動(dòng)習(xí)慣和文明得體的與人交往能力。

（四）、鞏固提高，形成習(xí)慣（2013年新學(xué)期后）學(xué)校對(duì)上學(xué)期的養(yǎng)成教育工作進(jìn)行階段性總結(jié)，總結(jié)出好的經(jīng)驗(yàn)和做法，找出問(wèn)題與不足，對(duì)原有的方案進(jìn)行改進(jìn)和完善，制定出內(nèi)渠小學(xué)學(xué)生行為常規(guī)，強(qiáng)化學(xué)生的良好行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，把養(yǎng)成教育形成學(xué)校制度，長(zhǎng)期地堅(jiān)持和鞏固下去。

六、推進(jìn)的策略及措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)規(guī)劃。

成立崔家莊小學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組。

組

長(zhǎng)：吳偉

副組長(zhǎng)：楊鳳蓮

楊君梅

成員：劉丙余

王海濤

田紅艷

劉立偉

楊立建

劉建業(yè)

陳

水

李學(xué)慧

張春雙

崔書(shū)寶

2、暢通反饋渠道，及時(shí)解決工作中出現(xiàn)的各類問(wèn)題。

加強(qiáng)與學(xué)生和家長(zhǎng)的聯(lián)系，通過(guò)召開(kāi)學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)、調(diào)查問(wèn)卷、行為習(xí)慣養(yǎng)成測(cè)試等途徑，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的矛盾和問(wèn)題，糾正工作偏差，使養(yǎng)成教育朝著健康的方向發(fā)展。

3、做好班主任、科任教師的方法指導(dǎo)和培訓(xùn)工作。

搞好班主任及科任教師的培訓(xùn)工作。采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，還要注意總結(jié)我們身邊優(yōu)秀教師的育人成果。

4、注重階段總結(jié)。

搞好工作的階段總結(jié)，及時(shí)改進(jìn)提高。