第一篇：崔家莊小學下學期少先隊活動課教案

下學期少先隊活動課教案 活動時間 第一周

活動主題 少先隊禮儀知多少 輔導員 孫豐俊

教學目標 開展少先隊禮儀教育,增強少先隊員組織歸屬意識.活動內容 1.中隊舉行儀式,進行隊列檢閱式和分列檢閱式.2.在響亮的鼓號聲和<紅領巾飄起來>的歌聲中,表現隊員們的組織榮譽感和奮發向上的精神面貌.活動形式 集體參與

活動準備 音頻<紅領巾飄起來>和少隊鼓號樂曲.相關資料.教學目標 [知識了解]

（一）全體立正；

（二）出旗（鼓號齊奏，全體隊員敬禮）。

（三）唱隊歌；

（四）檢閱開始；

（五）進行其他內容的活動（如有講話可以在這里進行）；

（六）呼號

（七）退旗（鼓號齊奏，全體隊員敬禮）；

（八）檢閱式結束。1.全體立正: 小隊長向本小隊隊員發出“立正”口令，然后跑步到中隊 長面前，敬禮，待中隊長還禮后，報告：“報告中隊長，ⅹⅹⅹ小隊原有ⅹ人，實到X人,報告完畢。中隊長回答：“接受你的報告！”小隊長敬禮，待中隊長還禮后，小隊長回原位，發出“稍息”的口令。下一個小隊的小隊長緊接著向本小隊隊員發出口令后，按同樣程序向中隊長報告。各小隊報告完畢后，由中隊長向輔導員報告。報告前，中隊長應向全中隊發出“立正”口令，然后跑步到輔導員面前，敬禮，待輔導員還禮后，報告：“報告輔導員，本中隊原有ⅹ人，實到ⅹ人。一切工作準備就序。報告完畢。

輔導員回答：“接受你的報告，祝你們的隊會圓滿成功。” 中隊長敬禮，待輔導員還禮后，中隊長回原位，全中隊稍息。2.出旗: 注:此時隊旗按箭頭方向展示一圈,少先隊員敬隊禮,鼓號齊奏.3.唱隊歌； 4.檢閱開始: 隊長跑向主席臺，向檢閱人作禮節性報告，請他們檢閱隊伍。主要檢閱人致簡短的禮節性答詞；祝檢閱成功或對少先隊員提出希望。接著進行分列式；

5.進行其他內容的活動,如有講話可以在這里進行； 6.呼號: 師:準備著,為共產主義而奮斗.生:時刻準備著.7.退旗:鼓號齊奏，全體隊員敬禮；行走路線與出旗方向相反.8.檢閱式結束.評價激勵手段 爭獲接力章: 1.知道隊旗的含義,知道隊的創立者和創立者,能感受黨對少先隊的關愛.2.在中隊中有個服務小崗位,參加上崗儀式,能熱心為集體,為同伴服務.3.知道民主參與,監督和評價,參與自選中小隊干部.4.在小隊活動中能大膽說出心愿,感受對組織的溫暖和伙伴友誼.5.參加一次隊長學校培訓,學會一項服務小技能.活動預期效果 1.使學生們對少先隊儀式有基本理解.2.增強學生們對少先隊組織榮譽感和激發奮發向上的精神風貌.活動拓展 自己搜集有關少先隊的相關知識,隊友之間交流.活動時間 第二周

活動主題 我是安全小衛士 輔導員 孫豐俊 教學目標 1.通過本次主題班會，幫助學生掌握一些安全常識，增強學生安全意識，教育學生要注意校園安全，遵守秩序，珍愛生命。

2．模擬表演、知識競答等形式鞏固并拓展學生對“安全意識”、“自護意識”知識的理解和運用，培養學生各方面的能力。

3．形成學習、宣傳安全知識的氛圍，培養學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎。活動內容 模擬表演、知識競答等 活動形式 集體參與

活動準備 1.確定主持人，選定劇情扮演者并進行排練。2.學生通過各種渠道搜集有關安全方面的資料。3.制作精美的圖片。教學過程

一、安全小貼士

教師引導學生展示收集和整理的有關安全方面的資料，讓學生用自己喜歡的方式交流自己的學習成果和獨特的感受。教室的墻報可開辟“安全知識知多少”的專欄進行征答。

二、問題大觀園

發動學生收集和整理材料，可以從以下方面加以引導： 飲食安全方面：

1.路邊的小吃攤上有許多好吃的東西，我們該不該吃呢？ 2.明明學著電視上一些做法，把花生米拋向空中，然后用嘴巴去接，這種做法瀟灑嗎？

3.小剛感冒了，他便拿起爸爸吃過的那種感冒藥吃了，這樣合適嗎？ 交通安全方面: 1.放假了，小剛在乘公共汽車時拼命往上擠，生怕沒有好位置坐，這樣對嗎，為什么？

2.乘車時，小紅一邊看書一邊吃著冰棍，這樣做有什么害處？

3.看到媽媽在馬路對面來接自己，露露連忙跑了過去，這種做法對嗎？ 校園安全方面：

如果你看到有同學在樓梯上跳格子、上下樓梯時摟肩搭背、在操場上互相追逐打鬧、等情況如何勸他們。

三、安全小博士

針對提出的問題，組織學生進行討論，說一說，這些行為有哪些危害，我們在日常生活中應該怎么做。評價激勵手段 爭獲接力章

活動預期效果 希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。

活動拓展 讓安全時時伴著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠伴隨我們大家！謝謝同學們！活動時間 第三周 活動主題 文明在行動 輔導員 孫豐俊

教學目標 通過本次隊會活動，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個新時期講文明的孩子。體驗為集體為他人服務的快樂，爭當文明小使者。活動內容 實踐體驗活動 活動形式 集體參與

活動準備 1.布置中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明、懂禮貌方面的節目。

2．“文明少年”達標章若干個，光榮花若干朵。教學過程

一、小眼看文明

立足小崗位，在中隊進行“中隊存在哪些不文明現象”討論會。隊員之間相互交流自己的認識，并以日記的形式寫一篇感受，目的是讓隊員明白文明禮儀的重要性。可以從我們身邊的一些事說起，例如：同學之間語言散漫、把廢紙、包裝袋隨手扔在地上、在課桌上用筆亂畫、參加集體活動時大聲喧嘩并站立，嚴重影響后面觀眾的觀看效果等。

二、小嘴說文明

組織隊員討論“如何才做到文明禮儀”。請隊員代表介紹做 法。引導隊員反思自己在文明禮儀上還存在哪些問題，每人給自己和中隊出一個金點子，并要求隊員以日記的形式寫出自己、中隊整改計劃，并把它貼在醒目位置，時刻提醒自己和他人，應說到做到。目的是幫助隊員找出自身和中隊中存在的問題，樹立人人爭做“文明小使者”的意識。

三、文明小使者

開展“文明小使者”我能行系列競賽活動，體驗成長的快樂。1.小隊開展“文明小使者”評比活動。每天隨機評比、登記，把身邊的一些先進事跡記錄下來，并采取積分和表揚雙重方式，一周統計一次總分，小隊總分前兩名的將獲得“文明小使者”的稱號。連續四周被評為光榮稱號的將一次加小紅旗十面。

評價激勵手段 先進事跡記錄，總分前兩名的將獲得“文明小使者”的稱號。

活動預期效果 通過各種活動調動隊員參與的積極性，在活動中提高隊員的文明意識。

活動拓展 中隊開展“文明小使者”的評比活動，根據每天值日班長的檢查評比結果進行評比，一月評比一次，發放證書。

活動時間 第四周

活動主題 沐浴綠色，折紙為環保 輔導員 孫豐俊

教學目標

1、通過此次活動，匯報中隊特色文化“折紙”活動的成果，展示學生折紙才能，交流折紙感悟日記。

2、將折紙與環保宣傳教育活動緊密結合，培養學生熱愛大自然、保護環境的良好習慣。

活動內容 展示學生折紙才能，交流折紙感悟 活動形式 集體參與 活動準備 隊歌 教學過程

一、出旗

二、唱隊歌

三、活動安排 主持人甲、乙上臺

合：各位領導、各位老師、同學們，大家好！

甲：綠色的地球是生命的搖籃，是我們生活的家園。當我們看到工業污水源源不斷地流入，潔凈的天空彌漫著黑煙毒塵；成千上萬的動物正漸漸從地球上消失。親愛的同學們，我們能為環保做些什么呢？

乙：我們中隊的特色是折紙，我們可以用我們靈巧的雙手折出綠色，堅持環保，折出美麗的世界，為綠色環保工作獻出我們的一份力量。

齊：“沐浴綠色，折紙為環保”主題中隊會現在開始。

（一）現場折紙

第一個節目是當場折紙，讓我們來認識這些“折紙大王”們！她們都是同學們一致評選出的折紙能手，被選入了“巧巧手折紙社”。

（二）小組競賽

我們的折紙水平又邁上了一個新臺階。有小組合作折紙、有立體折紙、有主題折紙、有環保折紙。把折紙與創建“綠色學校”活動相結合，取得了不少好成績。

（三）環保在我手中

請欣賞情景劇《環保在我手中》。請欣賞情景劇《快樂豬和花花狗》。

（四）環保小天使在行動

（出示三個垃圾桶）廢電池箱、飲料罐箱和廢紙箱。

（五）十二生宵鬧猴年

合：請大家用熱烈的掌聲請出魔術師XXX。依次展示十二個動物的折紙作品。

五、呼號

六、退旗

評價激勵手段 爭獲接力章

活動預期效果 綠色環境保護工作非常重要，需要整個社會的共同關注，更需要我們少年兒童的參與和努力。活動拓展 讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，節約水 電能源，愛護一草一木，用我們的行動傳播綠色。

活動時間 第 五 周

活動主題 感恩自立自強 輔導員 孫豐俊

教學目標 通過各種形式，抒發感激的情感，表達感恩的心。讓孩子們學會自立自強的做人之道。活動內容 圖片展示、故事會等

活動形式

1、收集圖片、朗誦、唱歌、收集故事等。

2、回憶父母、同學以及自己的具體事例。活動準備 圖片、朗誦、唱歌、收集故事 教學過程

1、報告人數。中隊長主持各小隊匯報人數。

2、出旗，敬禮。

3、唱隊歌。

（二）開始活動

主持人（導入）： “投之以桃報之以李”，“滴水之恩涌泉相報”，“誰言寸草心報得三春暉”。回報恩情是人與人之間、人與社會之間的一種高尚的情懷，同時也是一種良好道德品質的體現。另外，作為新世紀的接班人，我們應該學會自立自強，做一位合格的少先隊員。為此我們中隊開展了以“感恩自立自強”為主題的教育主題隊會。

活動一：感受父母的養育之恩

1、主持人：一只小老鼠生下來2個小時就會走路，自己找食吃，獨立存活下來，而你們出生最初的幾個月，你的爸爸媽媽每晚都要起來7-8次給你喂奶，換尿布，如果沒有爸爸媽媽的精心照料，你根本無法存活。

主持人：昨日的不懂事，已經造就了今日的我們，今日的感情，決定了明天的我們。父母恩情重如山、深如海。請欣賞我們自己編排的舞蹈《燭光里的媽媽》。

2、朗誦：小詩一首

活動二：學會自立

主持人：假如父母不在身邊，我們都會或者都能做些什么？（自我欣賞）

主持人：做個自立的人，其實當代我們身邊就有榜樣。（洪戰輝的故事）生領讀<<自立歌>> 活動三：人身當自強 1.同齡人楊綠野的故事;2.自強與中國。

主持人：自立自強見行動（表決心 怎么做）

（三）隊會儀式

1、輔導員講話。（總結活動成果，提出希望和要求，送兩句話）

2、呼號。

3、退旗，敬禮。

4、中隊長宣布主題會結束。評價激勵手段 爭獲接力章

活動預期效果 作為新世紀的接班人，我們應該學會自立自強，做一位合格的少先隊員。

活動拓展 感恩體現在生活的每一個細節中，一句話語，一個行動，都能表達感謝的真情；一份努力，一點進步，都能傳遞一份真情。

活動時間 第 六 周 活動主題 暢談進步，共享快樂

教學目標

1、通過談進步、演進步，讓少先隊員人人感受進步的快樂、享受成功的喜悅，不斷增強上進的信心。

2、通過活動，促進少先隊員說話、唱歌、跳舞、書畫??等能力進一步提高。活動內容 相聲、舞蹈等 活動形式 集體參與

活動準備

1、確定主題，競選主持人，擬定節目，討論整個活動步驟。

2、排練節目

3、審查節目，將各節目有機組合，確定隊會流程。教學過程

（一）隊列儀式

1、報告人數。中隊長主持各小隊匯報人數。

2、出旗，敬禮。

3、唱隊歌。

（二）活動過程

1、主持人宣布主題中隊活動開始。

2、現場電子琴演奏、書法、繪畫展示

3、女生小合唱合《歌聲與微笑》

4、相聲《變了》

5、舞蹈《快樂寶貝》

6、隊員發言

7、中隊輔導員總結

（三）隊列儀式

1、輔導員講話。（總結活動成果，提出希望和要求，送兩句話）

2、呼號。

3、退旗，敬禮。

4、中隊長宣布主題會結束。評價激勵手段 爭獲接力章

活動預期效果 暢談進步，發揚進步，讓我們明天更加陽光！活動拓展思考最近所取得的進步及以后要進步的方向。活動時間 第 七 周 活動主題

“爭當小能手”烹飪大賽 輔導員 孫豐俊

教學目標 “爭當小能手”烹飪大賽，旨在加強對隊員的個人自立能力的培養，改變現在大多數獨生子女嬌生慣養、飯來張口，衣來伸手的不良習慣。通過活動，使隊員懂得基本的家務勞動的知識以及一般家常菜的做法，培養隊員熱愛勞動的良好習慣，增強隊員的自理能力。活動內容 家常菜“三菜一湯”烹飪比賽。活動形式 隊員報名參與

活動準備 做菜所需材料均由各小組自備，要求材料必須是生料，不能帶熟料，材料可先切洗好。教學過程

（一）隊列儀式

1、報告人數。中隊長主持各小隊匯報人數。

2、出旗，敬禮。

3、唱隊歌。

（二）活動過程

1、請觀眾、啦啦隊就座。

2、主持人宣布活動開始，介紹比賽評委，并請評委就座。

3、介紹參賽的各個代表隊。

4、主持人檢查參賽隊準備的物品情況。

5、宣布比賽開始，代表隊開始做菜。

6、在隊員做菜的過程中，主持人可以介紹、采訪各參賽隊制作情況，（學校的小記者可以進行錄像或拍攝照片）。

7、主持人請各隊將制作好的成菜放到“評菜臺”，并派一名隊員上臺介紹本隊制作的成菜。

8、請評委進行評菜。各參賽隊的作品，并為各成菜打分。

9、在評委評菜期間，主持人可隨機進行一些有關知識問答。

10、宣布比賽結果

（三）隊列儀式

1、輔導員講話。（總結活動成果，提出希望和要求，送兩句話）

2、呼號。

3、退旗，敬禮。

4、中隊長宣布主題會結束。評價激勵手段 給獲勝者頒發獎狀

活動預期效果 使隊員通過活動，學會一些日常小菜的制作方法與技能，加強了隊員的自理、自立能力。

活動拓展 促使少先隊員們不但要學會做菜，并且還要自覺地參與家中的其它勞動。活動時間 第 八 周 活動主題

人人好讀書，人人讀好書 輔導員 孫豐俊

教學目標 1.通過活動，了解書能使人獲得豐富的知識，更能陶冶情操。

2.了解書的一些簡單分類，學會選擇有益的書籍進行閱讀。3.培養愛讀書的良好習慣，健全自己的人格，健康成長。活動內容 演講、詩歌聯頌、小合唱表演 活動形式 主題班會

活動準備 1.搜集關于書的各種名人名言，背誦《三字經》，準備讀書心得。2.排練好一些節目。3.準備推薦的一些書。教學過程

一、中隊儀式

1.全體起立，各小隊匯報人數。2.中隊長匯報人數。3.出旗、唱隊歌.二、活動過程

主1：同學們，打開一本好書，就像是打開一座座知識的寶庫；打開一本書，就像打開一扇扇窗戶；打開一本書，就像是進行一次次心靈的對話。

主2：閱讀是一件多么快樂而有趣的事呀，它可以蕩滌我們 的心靈，編織我們的夢想。

主1：現在，我宣布五（1）中隊“快樂讀書，健康成長”主題中隊會現在開始。環節一：名家名言激勵我 環節二：《三字經》伴我成長 環節三：小小好書推薦會 環節四：輕松休閑快樂多

下面就請欣賞由XXX帶來的演講《我愛讀書》。

接下來就請大家欣賞兒童詩歌聯頌《長了翅膀的心》等。接下來請大家欣賞表演唱《快樂拍手歌》。請欣賞小合唱《春曉》。

三、中隊活動結束儀式

1.全體起立，呼號：準備著為共產主義奮斗（時刻準備著）2.退旗，敬禮。

評價激勵手段 爭獲接力章

活動預期效果 大大地激發了學生的閱讀熱情，培養了學生良好的閱讀習慣。

活動拓展 多讀書，多參這樣的讀書活動。

活動時間： 第 九 周

主題 文明上廁所 輔導員 孫豐俊

教學目標：愛護廁所內的設施，知道上廁所也要講文明。教學過程：

一、明確做法：

進出廁所時，要用手輕輕推門，避免與人相撞。2 用手輕輕開、關水龍頭，大小便后及時沖刷便池。不在墻上亂寫亂畫。

在廁所內不打鬧、不捉迷藏。

在公共廁所內要文明禮讓，守秩序。

二、說一說：

按上面要求做，有什么好處？

三、做一做：

為學校廁所做一張告示牌，如愛護公物、請別踢我......四、評一評：

在選定格內畫“√”

自評 同學評 做得好

需努力

活動時間： 第 十 周

主題 餐桌上講禮貌 輔導員 孫豐俊

教學目標：學會一般的就餐規矩，懂得餐桌上的禮儀，強化家庭美德和個人用餐形象。

教學過程：

一 看圖評議：這些小朋友做的對嗎？（1）不等別人入座自己先吃。（2）讓長輩先吃。（3）搶菜、亂翻菜。（4）面向餐桌打噴嚏。（5）當眾惹人倒胃口。（6）主動擺碗筷。

正確的做法：

主動幫助家長擦桌子、擺碗筷、端菜，等人到齊才能用餐。

請長輩先夾菜。

不搶菜，不在菜盆中亂翻，不碰翻桌上的盤子、杯子。

打噴嚏、咳嗽應面朝餐桌后面，拿手帕或餐巾遮住口鼻。

在餐桌上不要當眾提到“好難吃”、“上廁所”之類的詞，以免別人倒胃口。

二、練一練：

分小組練一練餐桌上應注意的禮儀。

三、讀一讀：博愛童謠

小弟弟，別淘氣，餐桌上，講禮儀。飯菜幫助擺放好，吃飯要等人到齊。吃菜不能胡亂翻，別朝桌面打噴嚏。小弟弟，笑嘻嘻，餐桌禮儀我牢記。

四、評一評： 家長的話

活動時間： 第 十一 周 主題 學會認錯 輔導員 孫豐俊

教學目標：知道做錯事后道歉的禮儀，知錯就改。教學過程：

一、導入：在生活中，我們難免會做錯事，如果不小心做了錯事，怎么辦呢？

二、讀一讀： 老舍認錯

著名作家老舍上小學時，是個品學兼優的好學生。有一年三月，又到放風箏的好季節，老師讓大家以《誠實的孩子》為題寫一篇作文，當堂交卷。老舍很快就寫完了，他的同桌卻一個字也寫不出。同桌悄悄地請老舌幫他寫一篇，然后一起去放風箏。

第二天，老師表揚同桌的作文進步很大，還把同桌的作文念給全班同學聽，老師不僅鼓勵大家寫好作文，還鼓勵大家做一個誠實的受人歡迎的好孩子。聽到這兒，老舍不禁低下了頭。

下課了，老舍想到不該欺騙老師，便紅著臉向老師說明了情況。老師并沒有批評他，摸著老舍的頭說：“有錯就改也是好孩子。”

正確的做法：

在可能的情況下盡量彌補，用實際行動取得別人的諒解。

要真誠地道歉，面對面說：“××對不起，我錯了。”用真誠取得別人的原諒。

如果自己做錯了事別人不知道，應即使向老師或家長誠實匯報。

要敢于承認錯誤、說實話，不把錯誤推給他人，知錯就改。

三、議一議：

認錯有什么好處，不認錯有什么壞處？

四、評一評：

在相應的格中畫“√”

能主動認錯 能認錯 不能認錯 自評

老師評

家長評 活動時間： 第十二 周

主題 長輩為先我為后 輔導員 孫豐俊

教學目標：懂得在家、在外面把方便讓給長輩，從小做有禮貌的好孩子。

教學過程：

一、讀一讀： 孔融讓梨

古代東漢時候，有個孩子叫孔融。他有七個兄弟，他排第六。在他4歲的時候，爸爸媽媽拿梨給他們兄弟吃時，孔融總是拿最小的。有一次，爸爸見孔融又拿了只最小的梨，就問他為什么拿小的。孔融說：“哥哥大，我小，當然各個應該吃大的，我該吃小的了。”爸爸媽媽表揚他懂事、有禮貌，常把他懂禮貌的事講給人家聽，孔融讓梨的故事就這樣傳開了。

交流：讀了《孔融讓梨》的故事，你有什么想法？

二、明確做法

在家、出門在外，要把方便讓給長輩。2 吃東西時先請長輩吃，然后自己再吃。3 在公共汽車上，見到老人要主動讓座。

三、想一想：

如果你是他（她），你會這樣做？

吃晚飯時，小軍見到菜上齊了，不等父母坐好，自己就先吃了起來。

家里來了客人，明明拿了一個小一點的桔子給客人，自己卻拿了一個大的。

今天班里有許多老師來聽課。下課了，亮亮就第一個開門沖出教室去玩。

四、議一議：

在家、出門在外，為什么要長輩優先呢？

五、評一評：

給相應的星星涂上紅色

自評 家長評 做得好 ☆ ☆ 一般 ☆ ☆ 需努力 ☆ ☆

活動時間 第 十三 周 活動主題

暑假學生安全教育 輔導員 孫豐俊

教學目標 確保全體學生度過一個健康、文明、快樂的寒假 活動內容 學生自我總結寒假注意事項，簽下安全承諾書 活動形式 主題班會

活動準備 1.確定主題、主持人，預設活動流程。2.準備安全承諾書一份。

3.學生通過查資料收集有關寒假安全的知識。教學過程

一、中隊儀式

1.全體起立，各小隊匯報人數。2.中隊長匯報人數。3.出旗、唱隊歌.二、活動過程

轉眼間，寒假就要來臨。為了保證同學們過一個平安、歡樂、祥和的寒假，同學們在假期要注意以下幾點：

（一）、一個人在家的時候要關好門窗，如果有陌生人敲門 的話，千萬不能開

門，不可輕易相信陌生人的話。注意室內電器、煤氣等的安全，對于自己不熟

悉的家電器不要隨便碰觸和使用，以防觸電、火災和煤氣中毒等事件的發生。

（二）、暑假期間，正逢春運高潮，交通比較擁擠，人流量較大，因此同學們

在外出時，要盡量結伴而行，嚴格遵守交通規則，不要去乘做未經交通部門檢

驗通過無證、無牌及違章超載的車船，避免人身和財務的意外損失。不要輕易

和陌生人聊天，更不能吃、喝陌生人給的東西，如果遇到困難直接找警察叔叔 幫助。

（三）、放煙花一定是同學們所喜愛的，但在燃放煙花爆竹的時候也要注意安

全，最好在長輩的陪同下燃放。燃放時首先應注意的是要選擇在空曠的地方燃

放，防止引起火災，避免傷到行人；第二：在購買煙花爆竹時一定要選擇在正

規的經過批準的店內購買，這樣才能保證質量可靠，燃放時才能減小意外的發 生；第三，在燃放時一定要按照說明使用，切不可對人、對物燃放。

下面是幾個常用緊急電話，同學們一定要記住： 警情

110、火警119、急救120。

三、中隊活動結束儀式

1.全體起立，呼號：準備著為共產主義奮斗（時刻準備著）2.退旗，敬禮。

評價激勵手段 評選安全小衛士

活動預期效果 提高學生的安全意識，避免安全隱患。活動拓展 寒假期間堅決踐行安全承諾書上的承諾，做好安全工作。

第二篇：小學少先隊活動課教案

小學少先隊活動課教案

班級 三（2）班

主備教師

時間

活動主題 親親我的校園

活動目的 通過活動的開展，使學生增長見識，感受學校的美麗，增強學生的環保意識。活動形式 中隊主題會

活動準備 走進校園，觀察校園，用自己喜歡的方式了解和感受校園。活動過程

主持人：我們的學校是一個四季花香飄滿園的綠色校園，在這里我們快樂的生活學習。那么你對我們的學校了解有多少呢？今天，老師請同學們根據自己的平時觀察和收集的資料談談對校園的了解和感受。

一、學生展示自己觀察收集的資料，然后全班交流。

二、觀看學校錄象（建筑、綠化、人文等）

主持人:聽了同學們的介紹，使我們對校園了解不斷加深，這兒有一段學校的錄象想看嗎？(觀看校園錄象)

三、主持人:我們生活在美麗的校園中，校園給我們提供了優美的環境，可是細心的值周老師發現了，認真的值周同學也發現了，在綠草如茵的草坪里出現了一條隱隱約約的小路，樹木的身上留下了小刀劃過的痕跡，不知被誰摘下的花朵被丟在了路旁……面對這些情況你是怎么想的？

(學生自由發言)

四、小組討論：我們應該怎么愛護我們的校園, 親親我的校園？

五、活動的延伸

課后舉行《親親我們的校園》征文比賽,以愛護校園為主題出一期黑板報.

第三篇：小學少先隊活動課教案

小學少先隊活動課教案

班級

主備教師

時間

活動主題 好習慣伴我行 活動目的

通過學習，使學生進一步養成好的學習習慣，充分意識到好習慣對成長的重要作用，提高自覺性。活動形式 中隊主題會

活動準備 搜集一些有關學習習慣的事例 活動過程：

教師講話：同學們，你們已經是三年級的學生了，通過這些年的學習，你們掌握了很多知識，豐富、提高了自己，使自己能更好地適應社會生活。學習，對于你們是非常熟悉的一件事了，但好的學習習慣卻不是人人都能做到的。一個好的、科學的學習習慣和方法，能使我們學得輕松自在，又有效率，還有利于我們身心健康發展。今天，我們班會的主題就是養成良好的學習習慣。我們通過四個方面來進行學習。

一、課前，我們應該怎樣做？讓學生討論、發言。1.課前要預習，首先要熟讀課文，學會帶著問題學習； 2.課前準備好學習用品，靜待老師上課。

下面我們看看這些同學做得好不好？（指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤。）

1.上課前，老師正要走進教室，只看見教室內幾名同學追逐打鬧，其他同學加油助威。

2.上課鈴響了，某同學還在校園里慢悠悠地走，而且經常遲到。3.上課前，小紅把學習用品準備好，在認真地預習課文；她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩弄電子手表。

同學們想一想，以上同學的表現，你們有沒有？你認為自己在課前學習習慣方面做得怎么樣？知道自己努力的方向了嗎？有則改之，無則加勉。

二、課堂上，我們應該怎樣做？讓學生討論、發言。

1.上課認真聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考；回答問題要起立，聲音響亮；要發言，先舉手。

2.上課座姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個一”。讓學生說出哪“三個一” ？（眼睛離書一尺遠，手握筆的地方離筆尖一寸遠，身體離桌一拳遠。）當場示范寫字，看姿勢要點是否掌握。3.作業要字體端正、規范，書寫格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。下面我們再看看這些同學做得好不好？（指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤。）

1.課堂上，老師在上面講課，下面的同學有的小聲說話，有的在做小動作，有的在東張西望，有的在偷偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺。2.課堂上，老師在提問問題，A同學積極舉手，回答問題聲音響亮；B同學低下頭，老師叫到時，慢騰騰地站起來，回答問題聲音特別小。3.課堂上，A同學認真寫字，紙面清潔；B同學邊寫邊玩，用臟乎乎的橡皮擦字，紙面像個大花貓。

同學們想一想，以上同學的表現，你們有沒有？你認為自己在課堂上

做得怎么樣？還有哪些方面需要改進？

三、課后，我們又該怎樣做？讓學生討論、發言。1.先復習課堂上所學的知識，然后再做作業。2.按時、獨立、認真地完成作業。

下面我們再看看這些同學做得好不好？（指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤，問同學們有沒有這種情？）

1.張同學邊走路邊看書，非常認真；李同學在餐廳邊吃飯邊看書；王同學在行使的公共汽車上看書；劉同學在黑暗的屋子里看書；孫同學在耀眼的陽光下看書；趙同學躺在床上看書；丁同學邊看電視邊做作業。

2.小明認真、獨立完成作業后，再出去玩；小華讓哥哥幫他把作業做完；休息日兩天，小剛玩得開心極了。明天就要上學了，今晚急急忙忙把作業做完；老師布置的課后作業，小玲從來都不完成。

四、考試的時候，我們該怎樣做？讓學生討論發言。

仔細審題，認真答卷；自己做自己的，不看書，不交頭接耳，不東張西望。

五、小結：通過一節課的學習，學生進一步明確了課前、課中、課后以及考試時該怎么做，能辨別良好的學習習慣和不良學習習慣，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。

六、準備一兒歌：（課后讀熟，讓兒歌中的內容指導自己的學習行為，從而養成良好的學習習慣。）小學生，愛學習，養成習慣終受益；

早晨起，不懶睡，背著書包上學去； 課堂上，專心聽，基礎打牢成績好； 勤于思，善動腦，積極發言才聰明； 寫作業，用心記，煉就本領比高低； 課堂外，多讀書，課外知識更豐富； 好習慣，我第一，健康向上有活力。

第四篇：小學少先隊活動課教案

牢記社會主義核心價值觀 勇當社會主義接班人之飛揚的紅色領巾

—— 五年級少先隊活動課教案

一、教學目標

1.對學生進行少先隊知識和紅領巾知識的教育，通過主題班會的開展，教育隊員進一步懂得：紅領巾是紅旗的一角，是劣勢的鮮血染紅的。少先隊員應該愛護它，珍惜它，為它添光彩。讓他們明白少先隊員的責任，深刻體會“少先隊員”是每一位少先隊員驕傲的名稱。

2.通過活動，使學生進一步了解紅領巾，教育學生愛護紅領巾，并時時記住自己是少先隊員，要為紅領巾爭光，做紅領巾的小主人，培養少先隊員關心他人助人為樂的好品質。

二、課前準備

1.指導學生從課內外書籍中收集有關隊旗,隊歌,少先隊等方面的知識。2.收集抗日小英雄的故事。比如小兵張嘎、雞毛信等等。3.準備歌曲、朗誦、三句半等節目。4.紅領巾、隊旗，卡片等教具。5.精心制作的多媒體課件

三、課程導入

學生齊唱少先隊隊歌，直奔活動課主題。接著展示一些校園里不文明，不講衛生的圖片，讓學生感受當下少先隊的不良現象存在。紅領巾佩戴我們經常教育學生熱愛少先隊，每天佩戴紅領巾，而如今許多學生作為一個少先隊員卻對隊的發展、隊的歷史知識知道得很少，因此紅領巾在心目中也是可有可無，只是在出操時戴給值日生看看，覺得有必要對學生進行隊知識方面的教育，讓紅領巾永駐心中。為了使班會活動能起到更好的作用，我力求班會形式的創新，內容的多樣，教育意義的深刻以及積極倡導學生自主設計，勇于參與，自我突破。

四、活動過程

（一）猜謎導入

在主題班會活動主持人宣布主題班會正式開始后，由主持人讓大家猜“紅領巾、隊旗、隊歌、呼號” 四個謎語導入活動主題，同時由學生高舉這四樣東西

排列于主持人身邊，這樣的安排既能在活動開始時起到渲染氣氛的作用，又活躍了學生，很好地滲透了班會主題。

（二）回顧第一次戴上紅領巾的感受

1．主持人：紅領巾，是紅旗的一角，是用革命先烈的鮮血染成的。戴上它，我們感到無上的光榮；戴上它，我們更感到責任的重大。每當我們望著胸前的紅領巾，我就會想到在鮮艷的的隊旗下，接過紅領巾的情景。當時，我們的心情是多么的激動啊！隊員們，讓我們打開記憶的閘門,憶一憶第一次佩戴紅領巾的情景吧！

2.小對內交流：第一次戴上紅領巾的感受。3.小隊代表發言：

隊員1：當時我既興奮又激動，我成為了一名真正的少先隊員了。我感到無比的驕傲和自豪。我要用自己的行動為紅領巾添光彩。

隊員2：我也很高興激動，我想我一定要做一名優秀的少先隊員。隊員3：我感到很光榮，又感到自己責任的重大。我要用少先隊員的標準來嚴格要求自己。

（三）重溫偉人的教導，為紅領巾添新彩。這一部分介紹了有關宋慶鈴毛澤東、劉少奇、鄧小平、等國家領導人的革命故事，講解他們為少先隊的題詞，更讓在場的每一位少先隊員感受到國家、黨的領導人對他們的關心與呵護。

紅旗是革命的旗幟，是勝利的旗幟，黨把在那硝煙彌漫的戰火中打下江山的紅旗，化作千萬條紅領巾，佩戴在每一個少先隊員的胸前。這紅領巾染上了革命先烈的鮮血，傾注了革命前輩的關懷。它鼓舞著我們前進，伴隨著我們成才，我們每一個少先隊員都應該熱愛紅領巾，用我們的實際行動更好地為紅領巾添新彩。下面請隊員們講一講為紅領巾添新彩的決心。

隊員1：我是一個乒乓球迷，平時很愛打乒乓球。在老師的指導下，我的技術進步很快。今后我要更加努力地學習，爭取為國爭光，為紅領巾添光彩。

隊員2：我從小喜歡做手工，家里的墻柜上放滿了我做的各式各樣的作品,有輪船、屋子、小鬧鐘。我今后還要勤奮鉆研，勤于動腦，爭做一個小發明家。

隊員3：我十分喜歡繪畫，還參加過美術比賽。我想創造出更好的作品，長大后想成為一個畫家。

8.主持人：剛才隊員們紛紛表達了自己為紅領巾添光彩的決心。大家要記住

自己的話，從小事做起，從自己身邊做起，用實際行動為紅領巾添光彩，爭做新時代的陽光少年。

（四）看今天的紅領巾，這一部分，隊員們通過展示自編自演的三句半《學雷鋒，做好事》，來談自己學雷鋒、做好事的親身體會，三句半的表演有趣生動，語言簡明扼要，讓現場氣氛一下子活躍起來。接著是詩朗誦《獻給我們的輔導員》，由魯倩同學當場用古箏伴奏，朗誦感人至深，熱情洋溢，在這一部分，全體隊員決心把愛國、愛黨、愛校和愛師的熱情化為實際行動，所有的心聲都濃縮在他們充滿激情的朗誦《獻給我們的輔導員》中。同學們都被聲情并茂的朗誦和優美樂曲所感染了，掌聲在整個教室久久回蕩

（五）珍藏心中的領巾，這一部分通過出旗，行隊禮，呼號，唱隊歌幾個環節，讓學生在莊嚴的氛圍中接受革命傳統的教育。最后，老師在講話中希望每個少先隊員，用飽滿的熱情，實際的行動去愛護紅領巾，讓紅領巾更紅、更艷！

通過這次隊會，全體隊員的少先隊知識豐富了，在各個方面都以更高的標準來嚴格要求自己，好人好事層出不窮，學習成績不斷進步。全體隊員心中的那面隊旗更加鮮紅、光彩奪目。

第五篇：崔家莊小學養成教育實施方案

崔家莊小學

關于建立高碑店市中小學生 養成教育序列目標體系的實施方案

一、指導思想

貫徹落實《高碑店市教育局關于下發<高碑店市中小學生養成教育序列目標體系（試行）>的通知》精神，充分結合辛立莊鎮總校制定的實施方案。遵循青少年兒童發展的身心特點，堅持德育工作與時俱進，體現時代特點，通過科學的方法和途徑，進一步加強崔家莊小學學生養成教育，切實培養學生良好的行為習慣和道德素質，提高學校素質教育的質量和水平。

二、目標和任務

1、目標：

培養小學生良好的行為習慣和學習習慣，促進他們健全人格的發展。

培養小學生良好的個性心理品質，促進他們智力發展，使廣大小學生有正確的學習態度和習慣，掌握科學的學習方法，提高他們的學習成績。

培養學生自我教育的能力，使他們在緊張的學習生活中形成克服各種困難的堅強意志。

2、任務：

小學：小學階段是人的行為習慣形成的重要時期，而人的行為習慣是通過訓練、強化形成的。要通過示范法、實踐法、榜樣法對學生進行培養訓練，做到“知、情、意、行”相統一。

⑴遵規守紀教育：要重點抓好校規、校紀和基本社會法

規兩方面的教育。

⑵學習習慣的培養：包括與學習態度相關的習慣，與學習過程相關的習慣，與能力相關的習慣，以及與生理相關的習慣等內容。

⑶禮儀教育：要提出符合學校和學生實際的學校禮儀、家庭禮儀、社會禮儀、著裝禮儀等方面的具體要求。

⑷勞動教育：學校要研究制定學生自我服務、家務勞動以及公益勞動等方面的實踐要求。

⑸安全和自我保護方面：包括交通安全、活動安全、用電安全、消防安全以及其他自我保護方面的養成要點。

⑹衛生和生活習慣：要重點培養與學生生理相關的衛生習慣和與心理相關的衛生習慣。

三、具體實施措施

1、養成教育內容要規范化：建立健全學生學習、生活的規范體系，使養成教育規范化、科學化。

2、充分結合校園文化、班級文化創設，營造養成教育的濃厚氛圍。

3、教育內容要序列化：做到由淺入深、由近及遠、循序漸進。充分研究學生身心發展規律和特點，分層次安排內容。

4、學校管理：學校要加大方方面面的管理力度，做到管理育人，特別是要重視教師師德建設，讓教師成為學生文明行為養成的楷模。

⑴班主任工作：重視班主任工作，進一步加強對班主任的培養和培訓，發揮他們在養成教育中的主力軍作用。

⑵少先隊活動：圍繞養成教育，少先隊組織要積極開展主題教育和系列教育的活動。

（3）主渠道滲透：要緊跟新課程實驗改革的步伐，加強教學研究，實現德育目標和知識目標相統一，能力培養與習慣養成相并重。

（4）加強校園環境建設，真正發揮崔家莊小學校園文化創設成果。真正讓每一面墻壁說話，讓一草一木都能育人，體現師生智慧的結晶。

四、實施的步驟

㈠充分掌握情況：（2012年9月）

結合全市中小學生“日常行為規范教育宣傳月”，組織班主任老師等集中學習該《養成教育序列目標體系》內容。然后分階段、分班級由班主任老師主持，按上學前、上學中和放學后等不同時段，讓所有學生參與，圍繞以下幾個問題展開討論：（1）學生中存在哪些不良習慣，存在的主要原因；（2）如何改掉不良習慣，養成哪些好習慣。把養成習慣的教育從問題的分析、討論到良好習慣的總結歸納，變成廣大學生親身參與的過程，從學生中來，到學生中去，為以后學校養成教育活動的開展做好鋪墊。

㈡確定目標階段：（2012年10月）

《養成教育序列目標體系（試行）》的訓練內容逐項、逐年級進行分解落實，落實到每個班級、每位學生。特別要抓住重點，對學生中出現的比較集中和突出的問題要高度重視，分階段、分層次制定措施，一以貫之的落實。

㈢集中訓練與獎優罰劣（10月21日---本學期末）根據學校實施方案安排，利用3個月的時間，圍繞不同年級學生學習習慣、生活習慣、勞動習慣、交往習慣的序列活動內容，集中開展訓練活動。訓練以班為單位，由班主任老師負責組織，班干部協助老師進行。學校德育處負責安排

活動場地和協調有關人員，組織開展行之有效的實踐活動。學校要組成評估小組，通過現場督查、階段小測、量化評比、評選“文明之星”等形式，加強對學生良好行為習慣的日常訓練和強化，以培養學生良好的學習習慣、生活自理能力、衛生勞動習慣和文明得體的與人交往能力。

（四）、鞏固提高，形成習慣（2013年新學期后）學校對上學期的養成教育工作進行階段性總結，總結出好的經驗和做法，找出問題與不足，對原有的方案進行改進和完善，制定出內渠小學學生行為常規，強化學生的良好行為習慣和道德品質，把養成教育形成學校制度，長期地堅持和鞏固下去。

六、推進的策略及措施

1、加強領導，科學規劃。

成立崔家莊小學生日常行為習慣養成教育領導小組。

組

長：吳偉

副組長：楊鳳蓮

楊君梅

成員：劉丙余

王海濤

田紅艷

劉立偉

楊立建

劉建業

陳

水

李學慧

張春雙

崔書寶

2、暢通反饋渠道，及時解決工作中出現的各類問題。

加強與學生和家長的聯系，通過召開學生、家長座談會、調查問卷、行為習慣養成測試等途徑，及時發現工作中出現的矛盾和問題，糾正工作偏差，使養成教育朝著健康的方向發展。

3、做好班主任、科任教師的方法指導和培訓工作。

搞好班主任及科任教師的培訓工作。采取走出去，請進來的辦法，學習優秀班主任的先進管理經驗，還要注意總結我們身邊優秀教師的育人成果。

4、注重階段總結。

搞好工作的階段總結，及時改進提高。