第一篇：深入貫徹

深入貫徹“依法治國”理念 建設“公開、公平、公正”的執法隊伍

依法治國就是依照體現人民意志和社會發展規律的法律治理國家，而不是依照個人意志、主張治理國家；要求國家的政治、經濟運作、社會各方面的活動統統依照法律進行，而不受任何個人意志的干預、阻礙或破壞。

依法治國的基本內容

一、依法治國的主體是中國共產黨領導下的人民群眾； 國務院總理與中國政法大學生討論法治

二、依法治國的本質是崇尚憲法和法律在國家政治、經濟和社會生活中的權威，徹底否定人治，確立法大于人、法高于權的原則，使社會主義民主制度和法律不受個人意志的影響；

三、依法治國的根本目的是保證人民充分行使當家作主的權利，維護人民當家作主的地位。依法治國是一切國家機關必須遵循的基本原則；

四、立法機關要嚴格按照立法法制定法律，逐步建立起完備的法律體系，使國家各項事業有法可依。有法可依是實現依法治國的前提條件。

五、行政機關要嚴格依法行政。依法行政就是要求各級政府及其工作人員嚴格依法行使其權力，依法處理國家各種事務。它是依法治國的重要環節。

六、司法機關要公正司法、嚴格執法。總之，依法治國要求各級國家機關切實做到有法必依、執法必嚴、違法必究。

依法治國的重大意義

一，依法治國是中國共產黨執政方式的重大轉變，有利于加強和改善黨的領導；

第二，依法治國是發展社會主義民主、實現人民當家作主的根本保證；

第三，依法治國是發展社會主義市場經濟和擴大對外開放的客觀需要；

第四，依法治國是國家長治久安的重要保障； 第五，依法治國是民主政治的必然要求，也是現代政治文明的基本標志；

第六，依法治國是建設中國特色社會主義文化的重要條件；

第二篇：貫徹

認真貫徹“一法一條例” 努力推進素質教育

婁橋新陽小學位于依山樹常綠，風動葉婆娑，野花醉蝴蝶，清晨鳥唱歌的白云山麓，是沒有經過人工修飾的綠色校園。

一、學校現狀。

校舍是私人出租我們借用的，年租金46萬元。占地8000平方米，建筑面積3100平方米，學生活動場地4000平方米。現有教職工41人，專任教師36人，專任教師中本科學歷的3人，專科學歷的30人，中師學歷的3人。本學期21個教學班1140多名學生，主要分布在婁橋街道、前園、東耕、安下、河莊、上匯等社區。

自辦學以來，在中心學校、教育局領導的蒞臨指導下，學校認真貫徹“一法一條例”，努力推進素質教育，主要抓了以下幾點：

二、更新教育觀念，規范辦學，追求理念文化。

新修訂的義務教育法將素質教育第一次以法規的形式確定下來，進一步明確了義務教育的方針和目標。在貫徹實施義務教育、素質教育方面我們秉承“安全立校，質量興校，管理強校”和讓學生“學會生活，學會學習，學會做人”為宗旨，重點以學習明方向，以改善條件促落實。

1.開展多種形式的學習。學校理事會每學年把“一法一條例”的有關規定、精神實質及重大意義作為定向發展的指南，依據法律法規作出決策部署，并擬定了《學校發展規劃》。每學年學校組織教師利用業余時間學習，比較完整、準確地理解“一法一條例” 的重大意義。本學期老師們將《義務教育法》的學習記錄到校本研修中，達到提高對義務教育地位和作用的認識，樹立依法執教觀念。

2.努力改善辦學條件，推進素質教育。2011年秋季學期我們加大經費投入建設各功能教室，現在已經基本完善。2013年，僅維修校舍、改建廁所、添購二至六年級16個教學班的多媒體，累計經費20萬多元。

3.領導關愛，政策扶持，促教育均衡發展。為了使我區義務教育均衡發展，區教育局、街道中心學校領導對我校的教學設施、師資隊伍水平給予了莫大的關懷。2011年以來，中心學校領導每學期都定時不定時蒞臨學校進行工作指導，親臨課堂隨堂聽課，課后評課，仔細查看教師的備課，手把手指導老師鉆教材、研教法、改方法，駕馭課堂怎樣以學生為中心、以問題為中心、以情景為中心，使老師們收益很多。并且想方設法幫助學校改善辦學條件。2012年秋季，中心學校通過多方聯系后，區工商局為我校捐送了30多臺閑置的電腦；2013年秋季又與婁橋中學、東耕小學聯系，為我們送來了更換下來的17張教師辦公桌和1付籃球架。

2011年秋季學期，甌海區教育局領導從政策上予以扶持，對全校學生減免書本費；讓我們和景山小學、婁橋一小、二小等8所學校結成聯盟，實行資源共享、研訓聯動的扶持政策；2013年秋季為我校多媒體的配備提供了幫扶資金5萬多元，為我校提供了實驗室的全套設備。

三、樹立人本思想，打造制度文化。

無規矩不成方圓，教師的規矩來自學校管理制度的約束。學校在師德師風上有《教師管理制度》，在教學上有《教師備課制度》、《課堂教學常規》、《教學管理考核評估辦法》等；在班級學生管理上有《學生禮儀常規》、《校園環境衛生標準》、《平安班級評比條件》和“學習、紀律、衛生、安全、文明禮貌”班級一日評；在學校安全管理上，按“校園安全”、“校園設施安全”、“飲食衛生安全”、“消防安全”、“交通安全”五大塊，制度27個。每學期開學前組織全體教職工進行崗前培訓學習，達到人人知曉，以遵守制度為標準，以月檢查考核作促進，起到了積極作用。

四、加強師資培訓，踐行素質教育。

一支好的教師隊伍是保障學校發展的關鍵。從2011年秋季學期以來，學校實行分層培訓，搭建“走出去，請進來”的學習的平臺，從積極參加中心學校，聯盟學校組織的教研活動，聆聽專家講座，觀摩名師課堂，選定學科骨干教師與聯盟學校的名師結成師徒對子，校內加強校本探究，進行校內公開課活動，來培養一批，帶動一片的途徑達到教師整體業務水平的提高。兩年多來，學校教師參加中心學校、聯盟學校教研活動70多人次，到婁橋一小、景山小學進行教學觀摩12人次，聯盟學校名師來校送教2次，校內開展公開課100多節次。

在組織分層培訓的同時，學校以全面提升教學質量為陣地，理解“減負—增壓—高質”真正含義，注重課堂教學實效性。通過加強教師業務培訓，教學質量每學期能夠逐漸提升。

五、以宣傳為載體，以活動為陣地，樹立校本文化。

新居民子女由于種種原因，在一定程度上養成了行為的不良性，怎樣革除陋習培養學習興趣？怎樣引領他們走上健康成長的軌道？ 1.校園文化，潤物無聲。

校園文化以其特有的方式承載著育人的功能，對學生的成長發揮潛移默化的作用。學校建設了《弟子規》、《三字經》、學生書畫作品和各類勵志宣傳標語等內容的樓道文化。

紅領巾廣播站每天中午按時廣播“安全”、“衛生”、“文明禮貌”等內容的稿件和學生的優秀文章；每周一升旗，教師、學生不同內容的講話；每月一期的班級黑板報和各有特色的教室文化。讓學生耳聞目睹，為養成良好的行為習慣起到積極作用。2.校園活動，激發學習興趣。

學校在注重校園文化建設的同時，開展多樣活動教育培養學生。從2011年秋季學期以來我們每學期舉行消防逃生演練，法制講座，讓學生提高了自我保護意識，知道了珍愛生命。2012年春季學期我們舉行“感恩我們要行動”演講活動后，秋季學期將傳統文化《弟子規》納入校本課程，讓學生知道父母養育，老師教育的辛勞。懂得從小要孝敬父母，尊敬師長。這一活動的開展和延續，在每學期的家長開放日中，家長反饋學生改掉了以往很多的不良習氣，得到好評。除此，學校還通過文明班級評比、讀書征文、班級手抄報、學習雷鋒與愛同行演講、經典美文誦讀及體育節、藝術節活動，讓學生展示自己的特長，放歌成功的喜悅。這些活動的開展極大地激發了學生學習欲望和學習積極性。

六、發展中的困境。

新居民子女學校要有效的推進素質教育，必須有較好的教育教學條件和一支穩定的教師隊伍。在規范發展中我們也遇到了很多困難：收費標準低，經費短缺，制約著辦學條件的改善；工資待遇低，教師隊伍的不穩定。

1.因為收費標準較低，經費緊缺，學校塑膠跑道還不能修建；生均 圖書數量還嚴重不足，教師辦公電腦還不齊全、師生餐廳急待改建。2.教職工工資待遇較低，月平均工資為2700元左右。教師在教學 能力、業務水平稍有提高后就跳槽或回原籍考編，每學期流動較大。3.新居民子女的入學條件遠遠達不到上級部門規定的要求。主要存 在于父母工作的不穩定性。父母在流入地參與社會保險的我們通過摸底調查不到5%。

總之，發展中困難很多，我們會變困難為動力，變過程為經驗，在各級領導的關懷指導下努力把學校越辦越好。

第三篇：貫徹全市

近日，臨漳縣司法局在政府三樓會議室召開全體會議，傳達7月26-27日全市上半年司法行政工作會議精神，領導班子全體、司法所長、機關全體人員均參加了會議。會上，局長蘇純優闡述了全市上半年司法行政工作會議的主要內容，并組織學習了市局關于貫徹省委政法委、省廳《圍繞“三項重點工作”切實加強政法隊伍職業化建設的三年規劃》的實施意見和李益民廳長在全省政法隊伍職業化建設現場會上的講話。

蘇局長強調，今年下半年的工作重點，要緊緊圍繞司法行政隊伍職業化建設這一主題，苦練內功，扎實推進各項工作上水平。首先是加強職業理念和職業道德建設，積極構筑司法行政干警核心價值體系，提高職業道德素養。要以***同志提出的“人要精神、物要整潔、待人要和氣、辦事要公道”這四句話嚴格規范自己，進一步增強大局意識、法治意識和責任意識，內化良心認知，努力做到恪盡職守、維護公平正義，以良好的精神風貌、工作作風來面對群眾。其次是健全完善教育培訓機制，提高干警履職能力。繼續堅持每周學習日和每月讀書日制度，積極探索學習的新方式方法，不斷充實完善學習教育計劃，推進學習型機關建設。再次是加強隊伍管理，完善監督機制，嚴懲違法亂紀，打造一支過硬的司法行政隊伍。嚴格執行司法干警百分考核制度，推進瑕疵檔案建立，加強執法行為公開度，嚴懲司法干警違法違紀行為，努力創新監督制約機制，完善執法責任追究辦法，嚴格整風肅紀，堅決遏制徇私枉法、失職現象的滋生蔓延。最后是以職業化建設為契機，結合自身實際，挖掘工作潛能，打造工作亮點。職業化建設涉及司法行政工作的方方面面，每個職能部門都要結合部門實際，緊抓工作中急需解決的重點、難點，積極探索科學的推進方法，樹立可行性樣板，強化典型意識，尋找工作突破點，打造工作特色。

第四篇：學習貫徹

學習貫徹《公務員法》心得體會總結

２００５年４月２７日，十屆全國人大常委會第十五次會議審議通過了《中華人民共和國公務員法》（以下簡稱公務員法）。公務員法是我國５０多年來干部人事管 理方面第一部總章程性質的法律，它以鄧小平理論和”三個代表”重要思想為指導，堅持黨管干部原則，依據憲法，結合干部人事制度建設的實踐，以法律的形式明 確了公務員管理方面的一系列重大問題。公務員法的頒布實施，是干部人事工作中的一件大事，也是我國社會主義民主與法制建設中的一件大

事。

一、公務員法的立法背景

黨的十六大明確提出：要”改革和完善干部人事制度，健全公務員制度”。建立和實行公務員制度，是我國干部人事制度一項重大改革，是政治體制改革的重要內容。

（一）制定公務員法是貫徹依法治國基本方略的必然要求。黨的十五大提出了依法治國的基本方略，標志著社會主義法制建設進入了新的發展階段。依法治國，一方 面要求依法管理和監督各級黨政干部，將他們的管理納入法制化軌道；另一方面，要用法律來規范和約束各級黨政干部的行為，確保黨政機關工作人員依法管理國家 事務和社會事務，保證黨和國家各項管理工作依法進行。我國５０多年來一直沒有一部干部人事管理方面的法律，干部人事工作的法制化建設相對滯后，與依法治 國、建設社會主義法治國家的要求不相適應。因此，加強干部人事制度法制建設，實現對黨政機關干部的依法管理、依法監督和依法保障，是一項十分迫切的任務。

（二）制定公務員法是深化干部人事制度改革的必然結果。改革開放以來，隨著經濟體制改革和其他各項改革的深入，原有的干部人事制度的弊端明顯地暴露出來。主要是：”國家干部”的概念過于籠統，缺乏科學分類；管理權限過分集中，管人與管事脫節；管理方式陳舊單一，阻礙人才成長；管理制度不健全，用人缺乏法 治，致使優秀人才難以脫穎而出，用人上的不正之風難以避免等。為此，鄧小平同志早在１９８０年就提出：要”堅決解放思想，克服重重障礙，打破老框框，勇于 改革不合時宜的組織制度、人事制度”。

１９８７年，黨的十三大正式提出，在我國建立和推行國家公務員制度。１９９３年，國務院頒布了《國家公務員暫行條例》（以下簡稱公務員暫行條例），在各級 國家行政機關推行公務員制度。同時，其他黨政機關”參照試行”。１０余年間，干部人事制度改革不斷深化。１９９５年２月，中央頒布了《黨政領導干部選拔任 用工作暫行條例》；２０００年６月，中央批準并印發了《深化干部人事制度改革綱要》；２００２年７月，中央印發了《黨政領導干部選拔任用工作條例》； ２００４年４月，中央辦公廳印發了《公開選拔黨政領導干部暫行規定》等五個法規性文件，進一步規范了這些制度。各地圍繞著”擴大民主，完善考核，推進交 流，加強監督”，推進干部選拔任用工作科學化、民主化、制度化建設，擴大了黨員和群眾對干部選拔任用的知情權、參與權、選擇權、監督權，創造了許多新鮮的 經驗。這一系列探索實踐，為制定公務員法，進一步完善公務員制度打下了基礎。

（三）制定公務員法是完善公務員制度的必然進程。公務員制度的建立和推行，對推進機關干部人事管理的科學化、民主化、制度化，優化干部隊伍，促進機關的勤 政廉政，增強機關的生機與活力，提高工作效能，起到了重要作用，取得了顯著的成績。公務員暫行條例實施１０余年來的實踐證明，公務員制度是一套符合中國國 情的、科學的人事管理制度。（１）干部隊伍分類管理的格局基本形成。公務員制度的建立，既是干部分類管理的結果，也是推進干部分類管理改革的重要措施，對于形成黨政機關、企業和事業 單位各具特色的人事管理制度起到了促進作用。（２）”凡進必考”機制基本建立。各級機關面向社會公開招考，１９９４年以來中央黨政機關共考試錄用３．１萬 人，２０００年至今全國各地共考試錄用６３萬多人。（３）考核機制運行良好。自１９９４年起，各級機關每年都有９８％以上的公務員參加考核，考核的獎 優罰劣功能得到初步發揮。（４）競爭上崗制度逐步推開。各地各部門把競爭機制引入公務員晉升工作中，為人才的脫穎而出創造了條件。從２０００年至２００４ 年底，全國各級黨政機關共有６４．５萬人通過競爭上崗走上領導崗位。（５）交流、回避制度初見成效。從１９９６年到２００３年底，全國共有９０多萬公務員 進行了輪崗，有３萬余人進行了任職回避。（６）干部隊伍的”出口”初步暢通。退休制度正常施行。從１９９６年到２００３年底，全國共有１．６萬余名公務員 被辭退，３萬人辭職，初步改變了”能進不能出”的局面。（７）培訓工作經常化、制度化。１９９４年以來，全國參加各類培訓的公務員超過了２０００萬人次，進一步提高了公務員的基本素質。（８）獎懲制度發揮有效作用。通過對工作突出、業績顯著的公務員給予獎勵，對違反紀律的公務員進行懲戒，促進了公務員隊伍 的勤政廉政建設。[Page]

黨中央、全國人大常委會和國務院對制定公務員法十分重視，保證了公務員法立法工作順利開展。公務員法研究起*工作從２０００年８月啟動，歷時近五年，*案 經過２０余次修改。有關部門通力協作，開展了大量的立法調研工作，采取多種形式廣泛聽取了意見。公務員法是充分發揚民主、集中各方面智慧的結晶。

二、公務員法的立法宗旨及特點

公務員法以法律的形式確立我國公務員制度的基本框架、基本原則和基本制度，為進一步深化干部人事制度改革指明了方向，提供了依據。公務員法在制定過程中，貫徹了以下幾個方面的立法宗旨：

（一）規范公務員管理，提高機關人事管理的科學化、民主化、制度化水平。制定公務員法，就是要遵循人事管理的一般規律，根據機關人事管理的特點，建構科學的人事管理制度，使公務員的管理有法可依、有章可循，推進機關干部人事管理的科學化、民主化、制度化。

（二）加強對公務員的依法監督，同時保障公務員的合法權益。制定公務員法，就是要用法律的形式明確規定公務員的義務和權利，并建立健全保證其義務和權利落 實的制度措施，促使其正確行使權力，切實履行職責，樹立和落實科學

發展觀與正確政績觀，密切聯系群眾，克服和防止官僚主義，努力為人民服務；通過健全法 制，保障公務員的合法權利和合法利益，使其不受侵犯，或者在受到侵犯時能得到有效的救濟，以保護和調動公務員的積極性。

（三）為建設高素質的公務員隊伍提供制度保證。公務員的素質與能力決定著黨和國家的管理能力，決定著黨的執政水平和國家的管理水平。公務員隊伍的思想政治 建設、組織建設、作風建設、能力建設都必須以制度建設作保證。制定公務員法，就是要通過健全制度，形成廣納群賢、人盡其才、能上能下、充滿活力的用人機 制，以科學的制度和有效的管理，建設一支高素質的善于治國理政的公務員隊伍。

（四）保證機關有效運轉，提高工作效能。公務員的工作質量和效率，直接決定著機關工作的質量和效率。制定公務員法，加強對公務員的管理，從根本上說，就是 要建立強有力的機關工作系統，保證機關有效運轉，提高工作效能，從而卓有成效地管理國家和社會事務，促進經濟社會的改革和進步。

公務員法的制定從我國國情出發，與中國特色社會主義政治制度相適應，充分體現和反映了我國政治體制的特點和要求，與西方國家的公務員法有著本質的區別。一 是我國的公務員法強調和堅持黨的基本路線，堅持黨管干部的原則，貫徹執行干部隊伍”四化”方針和

德才兼備原則。二是我國的公務員法堅持黨政機關干部的統一 管理，強調公務員無論職務高低，其工作性質是一致的，把對黨和國家負責與對人民群眾負責統一起來，不作政務類與業務類的劃分，不實行”兩官分途”。三是我 國的公務員制度堅持黨的領導，堅持社會主義方向，不搞所謂的”政治中立”。四是我國的公務員法堅持全心全意為人民服務的宗旨，公務員是人民公仆，不是特殊 的利益集團。

三、公務員法的基本內容及發展創新

公務員法共１８章１０７條。主要是兩方面規定：一是關于公務員制度和公務員管理的總括性規定，包括公務員制度的指導思想、基本原則，公務員的范圍、條件、義務與權利，公務員的職務與級別，公務員管理機構以及違反公務員法的法律責任等；二是關于公務員管理各個環節的基本管理制度的單項性規定，包括公務員的錄 用、考核、職務任免、職務升降、獎勵、處分、培訓、交流回避、工資福利保險、退休、申訴控告、職位聘任等。

公務員法在基本內容上，健全了干部人事管理的四個機制。一是新陳代謝機制。公務員法從公務員隊伍的”進口”到”出口”都作了明確規定，嚴格”進口”，暢通 ”出口”，做到能進能出。二是競爭擇優機制。公務員法明確規定錄用公務員采取公開考試、嚴格考察、平等競爭、擇優錄取的辦法；機關內設機構領導職務可以采 取競爭上崗的辦法；對工作表現突出，有顯著成績和貢獻的個人與集體實行獎勵；考核不稱職的要降職等，體現了優勝劣汰的精神。三是權益保障機制。公務員法規 定了公務員的８項權利，專章規定了公務員的申訴控告制度，規定了公務員的工資、福利、保險待遇，并明確任何機關不得擅自降低公務員的這些待遇，不得扣減或 拖欠公務員的工資。四是監督約束機制。公務員法規定了公務員的９項義務和不得違反的１６項紀律，健全了考核制度、懲戒制度、辭退制度、領導人員的引咎辭職 和責令辭職制度，作為對公務員嚴格監督的制度保障。[Page]

公務員法在公務員暫行條例的基礎上有了新的發展和創新，主要表現在以下幾個方面：

（一）調整了公務員的范圍。公務員法根據我國的實際情況，確定凡依法履行公職、納入國家行政編制、由國家財政負擔工資福利的工作人員都是公務員。與公務員 暫行條例相比，公務員范圍由行政機關工作人員擴大到中國共產黨機關、人大機關、政協機關、審判機關、檢察機關和各民主黨派機關的工作人員。這樣規定既符合 我國干部人事管理的現實情況，又有利于加強對機關干部隊伍的統一領導和保持機關干部隊伍的整體性，有利于干部在不同機關之間進行交流。

（二）確立了分類管理原則。公務員法第八條規定：”國家對公務員實行分類管理”。公務員法按照公務員職位的性質和特點，將公務員職位類別劃分為綜合管理 類、專業技術類和行政執法類等；按干部管理權限，將公務員分為領導成員和一般公務員；按任用方式，公務員職務實行選任制、委任制和聘任制。對公務員實行分 類管理，有利于促進黨政機關協調高效運轉，提高公務員隊伍的服務效率和專業化水平。

（三）改革完善了職務級別制度。按照黨的十六大關于完善干部職務和職級相結合的制度的要求，公務員法改革完善了現行的職務級別制度，使職務和級別的關系更 加合理。改變了單一化的職務設置，為公務員提供多樣化的職業發展階梯。同時，擴大級別的功能，使得級別成為除了職務晉升之外公務員職業發展的重要臺階，有 利于解決擠職務這個”獨木橋”的現象，有利于解決基層公務員職業發展空間狹小、職務晉升困難的突出問題。

（四）對職位聘任制度作出了明確規定。公務員法設專章對職位聘任專門作出規定。實行聘任制可以滿足機關對一部分專業性較強和輔助性職位人員的需求，有利于拓寬選人用人渠道，降低用人成本，增強公務員制度的活力。

另外，公務員法在總結吸收十多年來深化干部人事制度改革新成果的基礎上，對一些制度作了較大的補充完善。公務員法還創設了執行公務責任規定、公務員辭職或退休后的從業限制、人事爭議仲裁等制度，進一步豐富和健全了各項管理制度。

四、深入學習、積極宣傳和全面貫徹公務員法

制定實施公務員法，是中央著眼于我國全面建設小康社會的實踐，適應完善社會主義市場經濟體制、建設社會主義民主政治、貫徹依法治國基本方略的要求作出的重大決策，標志著干部人事制度改革進入了法制化的新階段，在干部人事工作歷史上具有里程碑意義。一是公務員法的制定實施有利于健全干部人事管理的法律法規體系，實現干部人事管理的法制化，并將進一步推進依法治國基本方略的實施；二是公務員法既為公務 員管理提供了科學合理的管理規范，又為進一步深化干部人事制度改革奠定了堅實基礎，有利于深化干部人事制度改革，實現干部人事管理的

第五篇：學習貫徹

學習貫徹“三項建設”活動心得體會

按照省紀檢監察系統“三項建設”活動相關精神，從2012年X月XX日起，全省將開展以“能力素質建設、思想作風建設、基層組織建設”為主題的“三項建設”活動。通過我鄉組織學習，如何深入扎實開展“三項建設”活動，全面加強紀檢監察機關自身建設，奮力開創反腐倡廉建設新局面，個人認為應該從以下幾個方面做起：

一是思想上重視，認識到位。積極開展“三項建設”活動，就是要引導紀檢監察機關主動適應經濟社會發展的形勢任務，進一步保持奮發有為、拼搏進取的工作作風，大力提升服務大局的能力水平；就是要打造堅強有力的紀檢監察隊伍，推動黨的基層組織建設，構筑黨在基層的領導核心和戰斗堡壘；就是要大力提升紀檢監察隊伍的凝聚力、戰斗力、創造力，全面提高紀檢監察機關自身建設的科學化水平。

二是行動上重視，措施到位。能力素質建設上，以各級紀檢監察機關領導干部、業務骨干和基層干部為主要對象，分層分類開展業務培訓，不斷提高紀檢監察干部的戰略思維能力、把握大局能力、科學執紀能力和創新實踐能力；思想作風建設上，深入開展黨性黨風黨紀、理想信念和廉潔從政教育，著力培養當代紀檢監察干部正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷堅定為反腐倡廉事業不懈奮斗的信心決心；基層組織建設上，鞏固縣級紀檢監察機關和鄉鎮紀檢組織建設成效，規范各單位、各部門紀檢監察組織設置，探索推進非公有制經濟組織和社會組織中的紀檢組織建設。

三是組織上重視，保障到位。加強對“三項建設”活動的組織領導，做到“三明確”（即責任主體明確、階段目標明晰、任務分工明細），努力形成一級抓一級、一級帶一級、級級抓落實的工作格局。各級紀檢監察機關的領導小組要對活動開展情況進行全程指導、全程把關，并定期或不定期地進行督促檢查，確保活動達到預期目標，取得實效。

通過學習我深刻的明白了：要搞好“三項建設”就一定要始終把人民群眾的利益和要求看得高于一切，這是堅持立黨為公、執政為民的根本要求，從老百姓最關心的事情做起，從老百姓最不滿意的地方改起，為老百姓誠心誠意辦實事、盡心竭力解難題，積極主動地把老百姓的利益實現好、維護好、發展好，營造一個人人心情舒暢，充滿生機與活力的和諧社會氛圍。