第一篇：羅卜小學創城微課堂《小手拉大手,創城在行動》微課堂行動

創城微課堂《小手拉大手，文明安全行》

羅卜小學活動

我校5月20日讓孩子帶動家長學習，通過看交通安全教育短片及宣唱《交通安全禮儀》的歌謠，加課對交通安全禮儀的認識，進一步普及安全知識，培養自我保護能力，養成文明禮儀出行的好習慣。使遵守交通規范成為好孩子和大人的自覺行為，做到文明行車，文明行路，文明乘車。課下延伸社會實踐活動。懂得文明行路的重要性。

認識安全標志

交通事故惡果

教師與家長互動

微課堂第四課：小手拉大手，文明安全行---《交通安全標志---交通安全學習》視頻短片，請家長和孩子們一起識記交通標識。

授 課 內 容

羅卜小學2017年5月31日

第二篇：創城微課堂活動總結

創城微課堂活動總結

按照海城市創城辦的文件精神和西柳中心校的相關工作布署，我校在4月29日晚上七點鐘統一開展創城微課堂第二次活動，主題為“小手拉大手，清掃大行動”。

本次活動我校在上一次活動開展的基礎上，有了一定的經驗，學生、家長和老師之間達成了默契，促使活動圓滿結束。

學校教師在微信群了準時的安排好本次活動的主題和活動教案。學生家長在晚上七點鐘準時在學生的帶領和組織下有序的開展活動，每個家庭都認真的學習，主動的和自己的孩子開展了相關的討論，并且和孩子之間達成了有關養成衛生好習慣的一些規定。有的家庭在學習完后，直接進行了課后的相關拓展，學生都能主動的來完成。

這次活動給每個家庭、每個孩子提供一個很好的學習和習慣養成的平臺，從而讓孩子都能在學習中受益，更好的服務于家庭、學校、社會。

2017 前柳小學 年5月2日

第三篇：小手拉大手 文明創城一起走

小手拉大手 共創文明城

淮海路小學小記者

李哲

3月29日，陽光明媚，在這個美好的日子里，我們淮海路小學舉行了“小手拉大手 文明創城一起走”主題教育實踐活動，最有意思的是這次活動不光有我們小記者參加，還有很多家長也參與了呢。

我來到學校，看到徐老師和幾位老師在把一張條幅貼在桌子上，讓我們所有小記者把自己的名字簽在上面，倡議大家愛護衛生、保護家園，為文明創城做出一份自己的貢獻。另外，徐老師留了幾位小記者讓路過的行人把自己的名字寫在條幅上面，和我們一起倡議共創文明城市。

我們其中一些小記者拿著抹布，拎著水桶，和爸爸、媽媽一起去擦我們學校門口的郵筒、廣告牌、郵局欄桿等等。我們干得熱火朝天，廣告牌上的“污點軍”都被我們消滅了，原先臟兮兮的，現在都變得干干凈凈了。路過的叔叔阿姨們都對我們豎起了大拇指。

接著徐老師又帶著我們來到社區里撿垃圾。我們戴著手套，拿著一個塑料袋。社區里有很多垃圾。比如：紙片、煙頭、瓶子等等。其中一個同學還在一個角落里撿到一個箱子。箱子里面有很多廣告紙。每次看到垃圾我們都搶著去撿。回來之后，每個同學的袋子都滿滿的。參加了這次小記者活動，我一直在想，其實我們參與文明創建就在舉手投足之間：只要我們輕輕提醒自己和身邊的朋友、家人不要隨地吐痰；只要我們悄悄將馬路上被人亂丟的紙屑，放入公共垃圾桶；只要我們在生活中時時刻刻注意自己的言談，不口出臟話；只要我們在過馬路前停下腳步，再多耐心地等候一會紅燈；只要我們在公交車上多盡一份愛心，將座位讓給需要幫助的人… … 指導教師：徐華

第四篇：文明創城我們在行動

文明創城我們在行動

淮海路小學小記者王馨

在這個陽光充足的早晨，我們在淮海路小學舉行了“小手拉大手，共創文明城”活動。

活動馬上就開始了，老師給我們分別分配了任務。有的擦校園門

口的宣傳欄；有發傳單的；有當小交警的，還有的讓市民在宣傳語上

簽字。老師分配給我的任務是發傳單，老師對我們說；發傳單的時候

要對叔叔、阿姨有禮貌"。我們就按照老師說的做，不一會就把傳單

發完了。

等我們都完成了任務老師就帶我們拾垃圾去了。現在有很多人都

隨地扔垃圾，我們這次活動就是帶動大家一起做個文明好市民。不知

誰說的；我們來比賽，看誰撿的垃圾最多。我們一致贊同這主意，隨

著我們的行動，大家一起努力一會就把遍地的垃圾撿干干凈凈。

活動結束前，老師告訴我們：我們的大家園是五顏六色的、是潔

白無瑕的。我們要一起努力，創建文明城市要靠大家一點一滴的積累，大手拉小手文明一起走，讓文明之花在我們的家園——華麗綻放！

指導老師：徐華

第五篇：《小手拉大手,創文在你我》

《大手拉小手，創文在你我》觀后感

南海市大瀝鎮漖表小學

學生:歐陽思慧

當我看完了南海區在桂城中心小學舉辦了大規模的“創文”活動——“大手拉小手，創文在你我”的主題班會之后，感觸良多。在我們南海，涌現了一大批有愛心、有孝心的人，他們用自己的行動譜寫了文明的新篇章。

在班會上，南海實驗中學的同學們用唱快板的方式講述了“創文”對廣大市民在公共場所內需要遵守的道德要求；九江儒林中學和南海實驗中學的學生也不甘示弱，在網上進行了激烈辯論，話題是“文明禮儀的關鍵是語言還是行動”；桂江小學用小品演繹，讓我們明白了低碳生活也是“創文”活動中必不可少的一部分。

在大班會上，最令人感動的一幕是南海區的一對母子，一個抱著兒子上學的偉大母親林雪英，還有他的兒子——羅村聯星小學身殘志堅的馬深銘。當主持人問：“林雪英女士，你想你的兒子以后怎么報答你呢？”林媽媽一句“為你做的一切，媽媽不需要任何理由，因為我是一個媽媽。”感動了全場所有人。是啊！母親的偉大就在于默默地、無怨無悔地為兒女付出，不需要任何回報！他們母子的積極、樂觀向上和自強不息的精神感染了在場的所有人，也感染了我。當馬深銘為媽媽獻上了一曲《燭光里的媽媽》，林媽媽聽著兒子的歌聲，不禁流下了感動的淚水，那一刻，歌聲比所有的甜言蜜語都更珍貴，更甜蜜。所有的人都被這對母子的真情打動了，也為我們南海有這樣的母子而感到高興、自豪。在我們南海，還有很多需要幫助的弱勢群體，如：殘疾人、孤寡老人、孕婦等，他們有很多孤獨無助，困難重重。我們作為南海市民，也應該為他們，為創文出一份力。從自己做起，從小事做起，為創文添一份光彩。我們可以這樣做，在看到垃圾，主動拾起丟入垃圾桶；在地鐵、公車內，主動給老人、小孩子、殘疾人、抱嬰者和孕婦讓座；主動節約用水、用電；過馬路時用手扶一下行動不便的老人或小孩；看到外國人交流時語言不通、路不熟時，能幫忙盡量幫??看似簡單小事，人人做，天天做，這就是為“創文”給力了！“創文”需要我們的給力，我們應該為南海的“創文”貢獻自己的一份力量。在這里，我向社會呼吁：大家都來為“創文”出一份力，讓我們的生活變得和諧和美好！”

獻一份愛心，出一份力

記《小手拉大手，創文在你我》有感

南海市大瀝鎮漖表小學501班

學生:蘇張清

今天我觀看了《小手拉大手，創文在你我》 錄像，不但讓我知道了南海是一個人文薈萃，名人輩出的地方，也是嶺南文化的主要發祥地之一，更讓我領略了佛山原來是座嶺南名城，歷史文化積淀深厚的富庶之城。此次在新學期第一周舉行的南海大班會，是2011年南海區教育系統“創文”系列活動的一個開端，活動結合到教育自身的優勢和特點，以課堂為載體，向全區的中小學生宣傳“創文”知識。

據了解，為了讓更多的家庭通過主題班會，參與此次“創文”活動中來，教育局還向全區35萬個學生家長發出了收看班會的短信。區教育局有關負責人表示，希望能夠從孩子開始，來帶動家庭乃至整個社會來共同參與“創文”活動，將“創文”行動的深度和廣度，通過“小手拉大手”的形式進行推廣出去。

日前，南海教育局公布了教育系統十大“創文”行動計劃，其中包括以“創文”為主題的“電腦動漫創意設計大賽”；“培養藝術氣質，提升文明素養”校園藝術展等。除了在桂江小學設立主會場之外，還同時在九江儒林中學、南海實驗中學以及官窯中心小學設立分會場。班會突破傳統概念，融入了更多科技、文化和體育的新元素，打破了學校界限，通過網絡直播，3G手機、微博等形式在全區中小學及幼兒園6000間課堂，30多萬學子中同步直播，讓全區30多萬師生和幾十萬家長共同了解“創文”知識，營造了良好的“創文”社會氛圍。

一直以來，區委、區政府高度重視全國文明城市的創建工作，南海區為了提高城市管理水平，完善城市功能，提高城市品質和廣大群眾生活質量、培育市民文明風尚和提高市民的文明素質，提升市民的幸福指數，做了大量的工作。創建全國文明城市同時關系到每一位市民的生活環境、生活質量和，因此，創建全國文明城市是一件關系你我的、非常有意義的大事。我們每一位家長都應該和自己的孩子一起積極投身到“爭做文明人，共創幸福城”的攻堅戰中去，為爭創全國文明城市、共建美好家園貢獻自己的一份力量。

在我們的日常生活中，我們經常發現有一些小朋友把手中的垃圾隨意扔在地上，而家長卻視而不見，甚至有些家長自己也是這樣做。如果我們經常這樣，我們的社區就會變得更臟更亂。而且你們想一想，這些垃圾腐爛后，空氣也就變臭了，誰愿意在這樣的社區里生活呢？在官山街旁的河涌，前幾年河涌上經常漂著一些垃圾，河水又黑又臟，經過鎮政府清理河涌的措施以及廣大市民的共同努力，現在的河涌是，河水清轍，河邊綠樹成蔭，成了廣大市民游玩和觀賞龍舟賽的好地方。

據資料記載，地球上城市居民約有70%（15億人）呼吸受污染的空氣，每天至少有800人因此過早死亡。每天有1.5萬人死于飲用污染的水，其中大部分是兒童。工業、各種噴霧罐、冰箱、空 調機等每天把1500多噸氯氟烴排入大氣層，它們是造成臭氧層空洞的罪魁禍首。每天進入大氣層的二氧化碳為5600萬噸，“溫室效應”與此有關。每天有5.5萬公頃森林被毀，161平方公里土地荒漠化。每天有14萬輛新汽車駛上公路，各國400多座核電站產生26噸核廢料，還有1.2萬桶石油瀉入海洋。看了這些數據，您們不覺得可怕么，在不久的將來，我們還能看見綠樹么，會不會是取而代之的一片沙漠呢？

地球是生命的搖籃，萬物的的母親，人類的家園。曾經，她是那樣的美麗壯觀，和藹可親。然而，不知從何時開始，地球媽媽的臉上開始籠罩起陰霾，她開始哭泣，開始呻吟！同學們，讓我們從現在做起、從身邊的每一件小事做起，用我們的小手牽起我們身邊的每一雙大手，讓我們的母親回到曾經，為天更藍，草更綠做出自己微小的一份力量。

35萬學子同開“創文”班會

南海舉辦“小手拉大手，創文在你我”主題班會

這邊低碳主題小品，那廂“創文”網上激辯??昨天，南海區各中小學及幼兒園新學期首個班會別開生面。

“小手拉大手，創文在你我”南海大班會活動在桂江小學熱鬧舉行，這是南海首次舉辦大規模“創文”活動。通過網絡直播，全區35萬學子共同感受“創文”給生活帶來的深刻影響。

“小手拉大手，創文在你我”南海大班會主會場“創文”比賽表演。

感動南海人物現身

上午10點鐘，班會課準時開始。桂江小學六（1）班的45位學生，以及學生家長和社區代表共90人分為紅、黃、綠三個小組，以競賽的形式貫徹班會始終。每個小組都通過表演與“創文”有關的節目，來宣傳“創文”知識，講述“創文”故事。

在班會上，南海實驗中學的學生用唱快板的方式講述了“創文”對市民在公共場所的基本道德要求，九江儒林中學和南海實驗中學的學生就“文明禮儀的關鍵是語言還是行動”在網上進行了激辯；桂江小學則用小品的方式講述了低碳生活也是“創文”的重要內容。

在班會上，最讓人感動的一幕，則無疑是南海十大感動人物之一———抱兒上學的母親林雪英，也與兒子馬深銘來到班會現場。林媽媽的一句“抱兒上學不需要任何理由，只因為我是一個媽媽”讓學生們紛紛為之動容。

35萬學生同開班會

除了在桂江小學設立主會場之外，還同時在九江儒林中學、南海實驗中學以及官窯中心小學設立分會場。班會突破傳統概念，融入了更多科技、文化和體育的新元素，打破了學校界限，通過網絡直播，3G手機、微博等形式在全區中小學及幼兒園6000間課堂，30多萬學子中同步直播，讓全區30多萬師生和幾十萬家長共同了解“創文”知識，營造了良好的“創文”社會氛圍。

在班會舉行過程中，眾多學生和家長還積極在微博上進行互動，短短的一個小時班會，主題微博上的回復就達到1800多條。南海信息技術學校的黃濟瀝表示，作為一個中學生，能夠為創文活動做一個更大貢獻，非常的開心。“作為一名學生，首先要從身邊的事情做起，動員家人、同學、朋友，一起來為佛山創文活動添磚加瓦。”

帶動33萬家庭創文

帶動33萬家庭創文

此次在新學期第一周舉行的南海大班會，是2011年南海區教育系統“創文”系列活動的開端，活動結合到教育自身的優勢和特點，以課堂為載體，向全區的中小學生宣傳“創文”知識。

據了解，為了讓更多的家庭通過主題班會，參與此次“創文”活動中來，教育局還向全區35萬個學生家長發出了收看班會的短信。區教育局有關負責人表示，希望能夠從孩子開始，來帶動家庭乃至整個社會來共同參與創文活動，將創文行動的深度和廣度通過“小手拉大手”的形式來推進。日前，南海教育局公布了教育系統十大創文行動計劃，其中包括以創文為主題的“電腦動漫創意設計大賽”；“培養藝術氣質，提升文明素養”校園藝術展等。

》聲音

培養閱讀興趣

黃景良（書香家庭）：“創文”對于我家來說，最大的措施就是培養家庭成員的閱讀興趣，通過閱讀自學來升華自己，提高自己的素質。現在我家8個人都對讀書非常感興趣，兩個孩子也非常喜歡讀書。

提升孩子素養

李艷芬（桂江小學學生家長）：南海大班會不 這邊低碳主題小品，那廂“創文”網上激辯??昨天，南海區各中小學及幼兒園新學期首個班會別開生面。

“小手拉大手，創文在你我”南海大班會活動在桂江小學熱鬧舉行，這是南海首次舉辦大規模“創文”活動。通過網絡直播，全區35萬學子共同感受“創文”給生活帶來的深刻影響。

“小手拉大手，創文在你我”南海大班會主會場“創文”比賽表演。

感動南海人物現身

上午10點鐘，班會課準時開始。桂江小學六（1）班的45位學生，以及學生家長和社區代表共90人分為紅、黃、綠三個小組，以競賽的形式貫徹班會始終。每個小組都通過表演與“創文”有關的節目，來宣傳“創文”知識，講述“創文”故事。

在班會上，南海實驗中學的學生用唱快板的方式講述了“創文”對市民在公共場所的基本道德要求，九江儒林中學和南海實驗中學的學生就“文明禮儀的關鍵是語言還是行動”在網上進行了激辯；桂江小學則用小品的方式講述了低碳生活也是“創文”的重要內容。

在班會上，最讓人感動的一幕，則無疑是南海十大感動人物之一———抱兒上學的母親林雪英，也與兒子馬深銘來到班會現場。林媽媽的一句“抱兒上學不需要任何理由，只因為我是一個媽媽”讓學生們紛紛為之動容。

35萬學生同開班會

除了在桂江小學設立主會場之外，還同時在九江儒林中學、南海實驗中學以及官窯中心小學設立分會場。班會突破傳統概念，融入了更多科技、文化和體育的新元素，打破了學校界限，通過網絡直播，3G手機、微博等形式在全區中小學及幼兒園6000間課堂，30多萬學子中同步直播，讓全區30多萬師生和幾十萬家長共同了解“創文”知識，營造了良好的“創文”社會氛圍。

在班會舉行過程中，眾多學生和家長還積極在微博上進行互動，短短的一個小時班會，主題微博上的回復就達到1800多條。南海信息技術學校的黃濟瀝表示，作為一個中學生，能夠為創文活動做一個更大貢獻，非常的開心。“作為一名學生，首先要從身邊的事情做起，動員家人、同學、朋友，一起來為佛山創文活動添磚加瓦。”

帶動33萬家庭創文

此次在新學期第一周舉行的南海大班會，是2011年南海區教育系統“創文”系列活動的開端，活動結合到教育自身的優勢和特點，以課堂為載體，向全區的中小學生宣傳“創文”知識。

據了解，為了讓更多的家庭通過主題班會，參與此次“創文”活動中來，教育局還向全區35萬個學生家長發出了收看班會的短信。區教育局有關負責人表示，希望能夠從孩子開始，來帶動家庭乃至整個社會來共同參與創文活動，將創文行動的深度和廣度通過“小手拉大手”的形式來推進。

日前，南海教育局公布了教育系統十大創文行動計劃，其中包括以創文為主題的“電腦動漫創意設計大賽”；“培養藝術氣質，提升文明素養”校園藝術展等。

》聲音

培養閱讀興趣

黃景良（書香家庭）：“創文”對于我家來說，最大的措施就是培養家庭成員的閱讀興趣，通過閱讀自學來升華自己，提高自己的素質。現在我家8個人都對讀書非常感興趣，兩個孩子也非常喜歡讀書。

今天，我們看了《小手拉大手，創文在你我》大班會的節目。這個節目是提高市民文明素質的需要，也是南海區舉辦的“爭做文明人，共創幸福城”活動的倡議。

這個節目通過比賽表演節目而讓我們知道如何創建文明城市。小品讓我們知道要低碳生活；快板讓我們知道創文應該愛衛生、講禮貌；做文明人，還應該知識豐富，知道創文的意義??創文，是關系你我的大事，關系到每位市民的生活環境、生活質量。

我們也是南海市民，也應該加入創文、宣傳創文，為創文出力。從小事做起，也能為創文添一份光彩。像：在小區內看到垃圾，拾起丟入垃圾桶；在地鐵、公車內，給老人和孕婦讓座；在小區內做防火防盜的宣傳；過馬路時扶行動不便的老人過去；看到外國人交流時語言不通、路不熟時，能幫忙盡量幫??小事看似簡單，但天天做，日日做，能幫到創文不少忙呢！

創文是我們的需要，我們應該投入創文，融入創文，積極為創文添光彩。有了創文，我們的生活會變得更加美好，環境會更加美麗。