第一篇：葛林小學開展“小手拉大手 共建文明城”活動實施方案

葛林小學開展“小手拉大手 共建文明城”活動實施方案

為扎實推進我校創建省級文明城市工作，進一步加強對廣大青少年學生進行文明禮儀知識教育，提升學生及家長的文明素養，根據區教體局關于創建省級文明城市的精神，我校決定在全校開展 “小手拉大手、共建文明城”主題教育。具體實施方案如下：

一、指導思想

以科學發展觀和社會主義榮辱觀為指導，通過主題鮮明、內容豐富、形式多樣的創建活動，培養青少年、家長和廣大市民講文明、守交規、愛衛生的良好習慣，大力營造人人爭做文明市民的良好氛圍，努力爭創省級文明城市。

二、目的意義

開展“小手拉大手，共建文明城”活動是貫徹區委、區政府關于宿州市創建省級文明城市的的一項重要活動，旨在引導少年兒童知禮向善,做文明的實踐者；樹新風，做文明的傳播者；勇于勸導，做文明的捍衛者。通過“小手拉大手”的文明傳遞方式，讓文明創建深入人心，讓少年兒童養成文明的學習、生活和衛生習慣，并把此次活動延伸到家庭和社會，影響和帶動家長積極參與到創建活動中，實現“文明一個孩子、幸福一個家庭、美化一所學校、和諧一個城市”的效果，推動學生文明、家庭和睦、社會和諧。

三、組織領導

為確保“小手拉大手、共建文明城”活動有序開展，成立鄉中心校“小手拉大手、共建文明城”主題教育領導小組，全面負責活動的組織領導、協調指揮和監督落實。

組長：王贊

副組長：黃興忠 楊超偉

成員：王洪玉雷敬平馬海亞

四、活動時間

2013 年9 月——2013 年12 月

五、活動主題

小手拉大手，共建文明城

六、活動安排

（一）啟動階段：2013 年9 月1 日---9 月10 日學校通過宣傳發動、發放《致全區中小學生家長的一封信》、宣讀倡議書、家長代表發言、簽名承諾等形式，啟動小學生 “小手拉大手，共建文明城”活動。

（二）組織實施階段：2013 年9 月---12 月、開展“學禮儀講道德，爭做文明小使者”教育活動。學校在9 月1 日要精心組織小學生集體學習文明禮儀活動；日常要利用校園廣播，堅持每天播放文明禮儀知識宣傳方面的內容。突出抓好文明禮儀養成教育、遵守社會公共秩序教育，提高中小學生文明素養，用小學生的行動帶動家庭成員，帶動身邊同學、朋友一起來傳播文明，展示我校小學生及市民的良好素質和文明形象。

2、開展“小手拉大手，安全文明伴我行”宣傳活動。學校要圍繞“安全乘車、安全騎車、安全走路”的內容，加強對學生進行文明交通安全教育；要邀請交警走進校園開展交通法規宣傳教育活動；要組織唱響一首文明交通安全歌曲、觀看一部文明交通安全教育宣傳片、上好一堂交通安全課、畫一幅交通安全宣傳漫畫、寫好一篇交通安全宣傳作文、開展一次交通安全主題班會的“六個一”教育活動；要引導學生通過自身的言行規范帶動家長自覺遵守交通規則，樹立文明市民良好形象。

3、開展“小手拉大手，敬老助老行動”教育活動。學校要積極倡導青少年“家中孝長輩，出門敬老人，做敬老助老好事”；組織學生到敬老院走訪慰問，奉獻愛心，送上溫暖。利用中華民族傳統節日，組織學生志愿者為老人梳頭、洗衣、打掃衛生等提供力所能及的各種日常料理服務，增強青少年敬老、愛老、助老意識；組織青少年開展為老人朗讀、講故事、文娛表演等多種形式，并為老人送上愛心小禮品，通過鼓勵引導青少年積極開展敬老愛老助老社會實踐，增強敬老愛老助老意識。、開展“小手拉大手，雷鋒在行動”志愿服務活動。學校組織師生志愿者，利用節假日走到街頭、深入社區，推廣文明禮貌用語、倡導文明行為、普及文明禮儀志愿服務活動；開展督導文明交通行為志愿服務，勸導非機動車駕駛人、行人和乘客遵規守紀、文明有序；開展扶弱助困志愿服務，為空巢老人、農民工子女、留守兒童等弱勢群體，提供愛心幫助、親情溝通、文體娛樂等志愿服務。

5、舉辦“小手拉大手，共建文明城”演講和征文活動。圍繞我區創建省級文明城市工作，讓青少年結合自身的實踐或通過身邊的人、身邊的事講出和寫出真實的感受，舉辦“小手拉大手，共建文明城”演講和征文活動。通過演講和征文活動引導青少年深入理解我市開展創建文明城市的必要性和重要性，教育青少年愛清潔、講衛生，凈化美化家園，帶動家長參與到創建活動中來。

（三）檢查總結階段：2013 年12 月20-12 月31 日

學校將成立“小手拉大手，共建文明城”活動的檢查小組，對我校開展創建活動情況進行檢查、考核，對成績突出的班級和個人予以表彰和獎勵；對開展活動不得力、影響整體效果和進度的班級進行通報批評。

七、活動要求

（一）高度重視，加強領導。學校要把開展“小手拉大手，共建文明城”系列活動作為貫徹落實加強和改進未成年人思想道德建設工作、推進創建文明城市工作的重要舉措，加強領導，精心組織，要根據統一要求和自身實際，制訂具體詳細的實施計劃，創造性開展活動，讓每一名學生及其家庭都參與到活動中來。

（二）強化宣傳，注重實效。學校要充分發揮電視、廣播、網絡等媒體的作用，定期刊登、播出涌現出來本單位的好人好事，對不文明不衛生的行為進行曝光，營造濃厚的活動氛圍。

（三）結合實際，科學謀劃。學校要根據本方案安排，制定具體詳細的實施計劃表，將工作安排到月，創造性組織開展活動，讓每一名學生及其家庭都參與到活動中來。要注意積累活動過程的檔案資料，作為檢查的重要依據。

埇橋區西二鋪葛林小學

二0一三年九月

第二篇：“小手拉大手,共建文明城”活動方案

“小手拉大手，共創文明城”主題活動實施方案

為深入貫徹落實科學發展觀，通過讓學生帶動家長講文明、樹新風，提升市民文明素養和城市文明程度，深入開展爭當“四好青年”活動，充分發揮好廣大青少年在全縣經濟社會發展、精神文明建設的作用，結合縣教育局相關文件精神，特制訂“小手拉大手，共創文明城”主題活動實施方案。

一、指導思想：

以“小手拉大手，共建文明城”為主題，全面普及文明禮儀知識，提高文明禮儀意識，加強文明禮儀實踐，形成以“講文明、有禮儀”為榮的良好風尚。本次活動旨在營造良好的社會環境，讓孩子和家長的好習慣在潛移默化中培養起來。通過一個學生帶動一個家庭，一所學校影響一個社會，進一步提高市民文明素質和文明程度，努力營造全社會踐行道德規范的良好氛圍。

二、活動目的：

進一步深化我校德育工作，引導學生在自覺遵守公共道德規范，做文明小市民。以學校為主陣地逐步輻射到學生家庭和社會活動場所，充分發揮小手拉大手的積極作用，帶動家長用實際行動關心、支持、參與爭創活動，進一步培養學生關心他人，關心社會的良好道德品質。

三、活動計劃：

1．加強師德教育，進一步提高教師對本次活動重要性的認識，明確任務職責，各司其職，各負其責。成立活動小組： 組

長： 林偉茂 副組長： 林偉生

成員： 李賢偉、李涌波、李偉杰、李發裕、王浩哲及各班班主任

2．開展學習教育活動。通過開展“六個一”教育活動，在全校學生中廣泛開展文明城市教育、公共道德教育和文明行為規范教育活動，促進全體學生爭當“文明標兵”。“六個一”教育活動的具體內容為：

（1）開展一次國旗下宣講活動。團組織向全體師生發起倡議，向同學們宣講開展共建文明城市文明校園的重要意義。

（2）開展一次主題班隊會活動。各班進行以“文明從我做起，爭當文明小標兵”為主題的班會課。

（3）開展一次“小手拉大手，共建文明城”主題家長會，讓學生作“我是文明宣傳員”，組織好“我給家長上堂課”，達到提升家庭成員文明素質的目的。

（4）制定一套有針對性的文明督導制度，及時監督糾正學生中存在的不文明行為。建立獎懲制度，每月表揚一個文明班級，每月表揚一批文明學生。

（5）學生與家長共同完成一份“小手拉大手，共創文明城”活動家庭測評試卷。

（6）開展內容多樣的一系列道德實踐活動。通過開展學生義務勞動等活動，讓學生在活動中把道德認知自覺轉化為道德行為。3．積極開展各種宣傳活動。

（1）在學校刊登宣傳簡報、黑板報、宣傳欄，懸掛標語口號。

（2）由校團支部牽頭向學生家長發一封家長書，主題為 “做文明的傳播者”，引導教育學生及家長，為共建文明城市出力。

4．積極開展潔凈校園活動。清理校園及校園周邊衛生，不留校園衛生死角。5．教育和監督學生隨時隨地都不亂扔果皮、紙屑，自覺維護校園的整潔。

四、反饋總結：

1．開展“文明在我家”評比活動。在學校中評選出10個文明先進家庭。2．舉辦“文明養成大討論”。推選十位學生進行本次文明共建活動論述。

“播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，決定命運”，這是一句很有哲理的名言，它說明良好的行為訓練，對形成習慣，培養性格，把握命運非常重要。在本次主題活動中，從生活到學習的每一環節里都有逐漸滲透著文明禮儀、遵守規范的內容，目的在于完善自我，同學們，讓我們一起為建設文明城市而努力！

揭西縣第二華僑中學

2017年4月

第三篇：小手拉大手共建文明城1

小手拉大手共建文明城

文明，一個并不陌生的字眼，貫穿了中華五千年的歷史軌跡，劃過了華夏浩浩湯湯的歷史長河，流傳至今。中國素有文明古國、禮儀之邦之稱，文明的江水，順著黃河的波濤，順著長江的碧浪，叢遠古至今，敲擊著中華大地，敲擊著每一位中華兒女的心靈，也洗滌著每一個中華兒女的靈魂。

然而，看著眼前：空中浮著細小的顆粒，天空是灰色的，白色垃圾在風的吹拂下肆。意飛舞，隨之而起的還有黃色的沙土，行人戴著帽子，捂上口鼻匆匆而過，而路邊的花草樹木，卻成了飛揚著的沙塵的棲息地，一片灰色…… 這還是美麗的油城嗎？改變現狀，創建文明城市！我市創建文明城市的活動關鍵是提升市民的文明素質，大家知文明、講文明。

怎樣提升市民的文明素質呢？創建文明社區，人人有則。每個人都是一份力量，只要人人從小事做起 只要人人都能做到保護環境，助人為樂、講禮貌，講誠信、尊老愛幼、守道德。那么，每個人都會是文明市民，這一座城市，一定也可以成為一座文明的城市。那么不言而喻我們的城市就文明了。

怎樣才能做到讓大家知文明、講文明呢？我們應該發揮小手拉大手的作用，充分利用學校主陣地，使同學們用課堂學到的知識和自己的實際行動帶動身邊的每一位親人和朋友，要以主人翁的責任感和使命感向社會各界大力宣傳，讓市民樹立創建文明城市意識，自覺形成踴躍參與的新格局，用全社會的力量來創建文明城市，不僅為當今社會的文明建設起到作用，更重要的關注了我們這一代的文明成長，為我們的文明行為注入了新鮮血液，同時也發揮了小手拉大手的主要作用，也為今后社會的文明發展奠定了良好的基礎。

同學們，我們是民族的未來，從小就應該樹立愛國主義、集體主義和誠實守信的觀念，要明辨是非、知榮辱、辨善惡、鑒美丑，自覺做到“知榮而行，知恥而止”。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。從身邊的點點滴滴做起，做一名健康快樂的文明少年!

油田十八中初一四班：衛晨琦

第四篇：小手拉大手 共建文明城

“小手拉大手 共建文明城”主題活動

匯報材料

“小手拉大手 共建文明城”主題活動是亭湖教育系統創建全國文明城市的特色活動。新一輪創建工作啟動后，局黨委就提出了要把“小手拉大手 共建文明城”主題活動進一步優化提升，打造成創建精品，為創建全國文明城市增光添彩。特別是市《“小手拉大手、共建文明城”主題活動行動方案》印發后，局創文辦及時轉發給學校，要求各學校根據文件精神精心組織活動，實現“教育一個學生，帶動一個家庭，影響一個社區，文明整個社會”，掀起創建全國文明城市新高潮。截止目前，全區各學校共開展活動100多項，多個項目在亭湖教育在線、文明亭湖等微信公眾號上推送，有力助推了創建活動深入開展。

一是充分利用校園資源精心營造創文氛圍。教育局率先垂范，櫥窗設立創建專欄，定時更新，圍墻公益宣傳美觀得體。全區各學校充分利用圍墻、櫥窗、黑板報、展板、LED屏，以及微信公眾號、班級QQ群等，進行全方位、立體化創建宣傳。特別是臨街的圍墻、顯示屏等，把“小手拉大手共建文明城”作為主要內容面向社會進行廣泛宣傳。各學校還召開家長會、座談會，發放告家長書、“鹽城市民文明16條”等進行創文宣傳。目前全系統發放告家長書有8萬多份，鹽城市民文明16條宣傳卡片5萬多份，產生了廣泛的影響。充分利用微媒體加大宣傳，基本每天都有“小手拉大手、共建文明城”主題活動在各類微信公眾號上推送。亭湖幼兒園的“小小圖書修補員”志愿者活動，在微信公眾號推送后收到了廣泛好評，有力宣傳了文明城市創建工作。

二是緊扣文明養成開展形式多樣的活動。迎賓路小學把“小手拉大手 共建文明城”主題活動和學校才傳統的“八禮四儀”特色教育有機結合起來，和傳統文化教育結合起來，融入社會主義核心價值觀、“鹽城市民文明16條等內容，創造性地開展了“畫創文、說創文、唱創文”活動。畫創文，孩子們用手中五顏六色的畫筆勾勒出自己參與到創文行動中的精彩瞬間。說創文，孩子們通過快板、演講等形式，讓做文明人的種子在孩子們的心中生根發芽。唱創文，用新編校園創造和演唱助力創文。港北小學、登瀛小學等學校把宣傳鹽城籍身邊好人、道德模范、時代先鋒、美德少年、新時代好少年的先進事跡，作為小手拉大手的鮮活內容，成效顯著。景山小學開展了一項以“給家長的一封信”活動，把文明禮儀常識講給家長聽，為創建文明城市，積極開展各項活動。南洋小學開展了“我記錄的文明”主題攝影、征文活動。便倉初中開展的“文明守禮園十大杰出青年”評選、組織學生志愿者到敬老院參加敬老愛老美德活動。三是結合重要節日開展弘揚文明新風尚。在端午節期間，鹽城小學開展了《鹽小的端午：“五個一”讓孩子樂享傳統文化大餐》、南苑小學組織學生到鹽南新村社區開展的“濃情端午獻愛心 攜手共建文明城”志愿者活動。“六一”節各學校把我為創文獻上節日的禮物為主題，開展了形式多樣的活動。亭湖小學“小義工”志愿者們來到凌家橋社區向來往市民散發倡議書，清掃社區，開展文明勸導活動。“七一”前夕，教育局機關黨總支和南京大學環科城科研院黨總支舉辦了向困難學生獻愛心活動，小朋友們表演了精彩的文藝節目回饋愛心、感激黨恩。來自全區各學校的學生還匯聚亭湖高中文化藝術中心，表演了一臺慶祝“七一”、宣傳創建的文化盛宴，微信直播在線觀眾達9.56萬人，影響空前。

四是及早謀劃暑期活動確保創建不斷檔。針對暑期即將來臨，我們提出決不能因為暑假影響學校創建工作。為此，區委教育工委、區教育局黨委專門印發了《“小手拉大手 共建文明城”暑期主題實踐活動方案》，擬定了“十個一”系列活動。“十個一”：舉行一次“我為創建建一言”創意大賽。舉辦一次“文明創建校校行”觀摩活動。舉辦一次“道德講堂”創文微課堂活動。舉辦一次“文明故事我來講”微視頻大賽。舉辦一次“文明創建在行動”征文比賽。舉辦一次“爭當美德少年”主題活動。舉辦一期鄉村少年宮大開放活動。舉辦一次“文明小衛士”評選活動。舉辦一次創文志愿者服務周活動。舉行一項創文家庭親子活動。我們要求各學校選擇2-3個項目，精心組織活動，不搞形式主義，確保實效。明天，我們將在迎賓路小學舉行“小手拉大手 共建文明城”暑期主題實踐活動啟動儀式，九、十月份還準備舉辦一次暑期創建主題活動成果展，讓廣大師生、家長共同分享“小手拉大手 共建文明城”主題實踐活動成果。

第五篇：小手拉大手,共建文明城(350字)作文

精選作文:小手拉大手，共建文明城(350字)作文 春天來了，你們是否發現，天更藍了，水更清了，道路整潔多了，排隊的人多了，讓座的人多了，闖紅燈的人少了，亂扔垃圾的少了&&大家都知道，這些令人愉悅的場景是全市人民的驕傲。

第一，在學校里遵守校紀校規。見到老師的一句問候，與同學的禮讓、尊重，食堂就餐時的文明有序，課上的靜悄悄都是文明的體現。

第二，在校外我們應該體現出自身的素質與修養。文明，就是拾起道路上的一片紙屑；文明，就是紅燈前稍稍駐留的幾秒鐘；文明，就是對素昧平生的路人伸出的援助之手&& 其實，我們每個人進步的一小步，對于整個社會來說就是一大步。你的每一份努力，都讓我們的城市離文明更進了一步；你聚沙成塔，集腋成裘。相信我們今天的努力，會讓明天變得更好！讓我們行動起來吧！四年級:詹禮豐 篇一：《小手拉大手,共創文明城》征文

《小手拉大手，共創文明城》征文 親愛的同學們：

你們好！

我們濮陽是歷史文化名城，著名的旅游勝地，我們共同生活在這座古樸、厚重、優美的城市里，一起享受著城市生活的快樂和文化氣息的熏陶。愛護城市環境，營造溫馨和諧的美好家園，是我們共同義務。我們的辦學特色就是文明禮儀教育，我們的少先隊員，更應該積極主動參與到活動中，同時帶動我們的親朋好友一起，使我們的家園多一份潔凈，添一份文明。在此，少先隊大隊部向全體學生發出倡議：“小手拉大手，文明一起走！”

一、以愛護環境為己任，自覺維護公共環境的清潔衛生，自覺摒棄不良習慣和不文明行為，講文明語言，行文明禮儀，養文明習慣，樹文明形象。

二、從自身做起，養成勤洗手、不隨地吐痰等良好的衛生習慣。

三、發揚“彎腰精神”，隨時拾起地面上的點滴垃圾，扔進垃圾筒里，確保地面的干凈。

四、當好文明小衛士，自覺與不文明行為說再見，對發現的不文明行為進行勸導，與不文明行為作斗爭。

五、不但要從自己做起，還要向家長、親戚、鄰居做好文明宣傳活動，影響帶動身邊的人，養成良好衛生習慣，不亂扔垃圾。

少先隊員們，享有一片美麗的藍天是我們共同的心愿，讓我們攜起手來，積極響應學校的號召，積極參與到‘小手拉大手，文明一起走’活動中，讓我們少一些不經意，多一份責任感，多彎一下腰，多伸一次手，用愛心去關注城市的潔凈，用我們的辛勤汗水，當好現代文明的倡導者、傳播者，使生活在城市中的每一個人的行為舉止更加文明，城市環境更加優美......”

油田十八中初一

四班：祁式展

篇二：小手拉大手同創文明城征文

小手拉大手同創文明城征文

創建文明城市從我做起

城郊九年一貫制學校

姓名：丁國強

聯系電話：***

創建文明城市從我做起

天剛蒙蒙亮我就起床了，因為我答應了奶奶今天早上和她一起去廣場散步、做操。我們沒走多遠，忽然，我看見有一位叔叔隨手把一袋垃圾丟在了人行道上，連頭也不回一下地走了。我不由自主的長嘆了一口氣，想：“這是什么文明城市啊？哎！創建文明城市,就這樣建造的啊.......”想著想著，我走過去，撿起那袋垃圾，把它扔進了不遠處的垃圾箱里。大部分的人們都能夠自覺講究公共衛生，可總有那么一些人卻更根本就不把這當回事！這怎么行呢？讓我們來共同建造文明的城市，趕快行動起來吧！one，two，three，go！

哇！好快呀！已經到我們做早操地地方了。哇！快瞧啊，這里有美麗的花兒、高大的樹木，空氣真是新鮮極了，最適合做操了啊！有一個小朋友，走過來要摘花，我發現了，急匆匆的跑過去，輕輕地告訴她：“小妹妹，請不要摘花呀，花兒也是有生命的啊！如果，你把它給采了，它會失去生命的呀！”“我知道了，哥哥。”小妹妹紅著臉說，“我以后再不會摘花了。”我聽了，高興地說：“嗯，這樣就對了嘛！愛護花草樹木，才能讓我們的城市更美麗！” 回家時，來到十字路口。紅黃綠三盞燈已經“開工”了，車子也“開工”了。碰巧，趕上綠燈，有一輛車子開了過來，突然有一個小朋友急急忙忙地跑過去。“嘎??”汽車一個急剎車，差一點就撞到那位小朋友，好險啊！所以說人們必須在人行道內行走。人必須在馬路兩邊的人行道步行，一切機動車輛都不準走人行道。要各行其道。在橫穿馬路時，必須遵守交通規則，不要亂闖亂碰。應走人行橫道（斑馬線），在有交通信號控制的人行橫道，須按信號燈的指示通過；在沒有交通信號控制的人行橫道，須注意車輛，不要追逐猛跑。通過時，先看左邊的來車，因為首先威脅自己的是左邊來的車輛；到了路中間就看右邊的來車，目測車速和距離，確認安全時才可以通過。過馬路時要耐心等待綠燈，不要急著亂闖，更不能翻越護欄或坐在馬路上。穿越欄桿，使人車混行，會增加事故發生的可能性。讓我們共同遵守交通規則，減少交通事故，共創文明家園。

創建文明城市，從我，從每個人做起。通過大家共同的努力，我想我們的城市一定會天更藍，水更綠，山更青。

九年一班：丁國強 家長評語：小作者以身作則，真實的記錄了自己一天為創建文明城市所做的努力，行勝于言，希望你的行動帶動更多的人，父母支持你。

教師評語：文章圍繞中心記敘了三件小事兒，即撿垃圾；勸小妹妹不摘花；如何文明出行。寫的很詳細，具體，娓娓道來，語言質樸，主題突出，表達鮮明，讓讀者認識到創建文明城市首先要提高全民素質，需要大家共同努力，愛護我們的家園人人有責。

篇三：《小手拉大手_共創文明城》征文

《小手拉大手，共建文明生態新泰》征文 新泰市位于山東省中部，泰沂腹地，北依五岳獨尊的泰山，南臨孔子故里曲阜，東接山東半島沿海城市。我們新泰是歷史文化名城，著名的旅游勝地，我們共同生活在這座古樸、厚重、優美的城市里，一起享受著城市生活的快樂和文化氣息的熏陶。愛護城市環境，營造溫馨和諧的美好家園，是我們共同義務。我們的辦學特色就是文明禮儀教育，我們中學生，更應該積極主動參與到活動中，同時帶動我們的親朋好友一起，使我們的家園多一份潔凈，添一份文明。在此，我向全體學生發出倡議：“小手拉大手，文明一起走！”

一、以愛護環境為己任，自覺維護公共環境的清潔衛生，自覺摒棄不良習慣和不文明行為，講文明語言，行文明禮儀，養文明習慣，樹文明形象。

二、從自身做起，養成勤洗手、不隨地吐痰等良好的衛生習慣。

三、發揚“彎腰精神”，隨時拾起地面上的點滴垃圾，扔進垃圾筒里，確保地面的干凈。

四、當好文明小衛士，自覺與不文明行為說再見，對發現的不文明行為進行勸導，與不文明行為作斗爭。

五、不但要從自己做起，還要向家長、親戚、鄰居做好文明宣傳活動，影響帶動身邊的人，養成良好衛生習慣，不亂扔垃圾。同學們，享有一片美麗的藍天是我們共同的心愿，讓我們攜起手來，積極響應學校的號召，積極參與到‘小手拉大手，文明一起走’

活動中，讓我們少一些不經意，多一份責任感，多彎一下腰，多伸一次手，用愛心去關注城市的潔凈，用我們的辛勤汗水，當好現代文明的倡導者、傳播者，使生活在城市中的每一個人的行為舉止更加文明，城市環境更加優美......”

c:documents and settingsadministrator桌面固定資產石萊中學七年級2班：賈蓉

篇四：小手拉大手 共建文明城

小手拉大手 共建文明城

——致家長朋友的一封信

尊敬的家長朋友們：

你們好！盤錦市是座美麗的城市，有鮮花綠樹環繞，宜居舒適、充滿 活力。我們生活工作在盤錦，這里是我們共同的家園。讓盤錦更文明，讓生活更 幸福！是我們每一位公民的共同心愿。為了拉近學校、家長、社會共做文明公民，共建文明盤錦名城的距離，我校 將全面開展“小手拉大手，共做文明公民”一系列的主題教育。此次活動旨 在引導青少年做健康知識的傳播者，通過廣大青少年的小手牽動家長乃至社 會各界的大手，把健康知識、理念、文明行為和習慣帶入家庭、帶到社會。從學 做一次家務勞動、孝敬父母、使用文明用語、節約用水用電、參加一次文明實踐 活動做起，培養學生從小養成健康的文明習慣，樹立起新一代盤錦青少年陽光 健康、樂觀向上的良好形象。我們開展“小手拉大手做文明公民”主題教育，也是發動家長、伙伴、社會群體共同參與文明行動，將文明習慣延伸。希望全體學生家長在 您的孩子的帶動下迅速行動起來，讓我們“小手拉大手”積極投入到盤錦的城區 環境衛生綜合整治活動中來，把建設美好家園變成自覺行動，以優美的環境、優 良的秩序、優質的服務、優雅的言行勉勵孩子們樹立遠大理想，爭做主動服務社 會、參與建設的小主人，實現“教育一個學生，帶動一個家庭，扮靚美麗盤錦名 城、文明整個社會”的目標。尊敬的各位家長，讓我們一起為盤錦建設多盡一份 心，多出一把力，多添一道彩！讓盤錦街道更加潔凈，讓花草樹木更有活力；讓 行車路上多些禮讓，讓街坊鄰里多些交往；讓文明成為

一種習慣，讓責任成為一 種力量，城市文明、人人受益，文明創建、人人有責。每一位公民既是城市文明的受 益者，也是創建活動的參與者和建設者，更是精神文明的傳播者。您的一言一行 展示著這座城市的形象風采，您的一舉一動折射著這座城市的文明程度。希望通 過你們的熱情參與和積極配合，引導孩子做文明少年、當文明使者，并和您一道 共做文明市民，共創文明城市，共建美好家園。

攜手同行，眾志成城。如果我們每一位市民，都能以創建文明城市為己任，像愛護自己的家庭一樣愛護我們的城市，美麗的盤錦將會煥發出新的魅力與光 彩。因為有了您的參與，我們的城市會變得更加靚麗、更加和諧、更加文明！

附：“小手拉大手 共建文明城”倡議書：

一、遵守規則，規范言行。引導孩子從自身做起，從小事做起，從現在做起，告別陋習，爭做文明學生。做到：文明走路，不闖紅燈，不亂穿馬路，自覺遵守 交通規則；文明乘車，排隊候車，依次上、下車，公交車上主動給老、弱、病、殘、孕及懷抱嬰兒者讓座；維護公共場所秩序，不隨地吐痰，不亂扔雜物，不攀 折損壞花草樹木，不在公共場所亂刻亂畫、大聲喧嘩，正確使用公共設施；使用 文明用語，多講“請”、“謝謝”、“您好”，友善對待來訪客人。

二、主動參與，積極融入。自覺履行文明市民的責任和義務，敢于批評、制止身邊各類不文明行為。加強自身修養，提高文明素質，用高尚 的道德品質，文明的語言舉止，健康的生活方式，影響教育自己的孩子。

三、宣傳創城，傳播新風。向周圍的人做好創建全國文明城市有關知識

的宣 傳，在家庭和社區傳播文明新風。積極投身到創建全國文明城市活動中，爭當文 明市民，為創建工作喝彩、出力，爭做現代文明的傳播者和踐行者。

家長簽字：

市三中