第一篇：“小手拉大手,共建文明城”班會設計

“小手拉大手，共創文明城”主題班會設計

一、指導思想

以“小手拉大手，共創文明城”為主題，全面普及文明禮儀知識，提高文明禮儀意識，加強文明禮儀實踐，形成以“講文明、有禮儀”為榮的良好風尚。本次活動旨在營造良好的社會環境，讓孩子和家長的好習慣在潛移默化中培養起來。通過一個孩子帶動一個家庭，一所學校影響一個社會，進一步提高市民文明素質和文明程度，努力營造全社會踐行道德規范的良好氛圍，為創建文明荊門貢獻力量。

二、活動目的

通過召開“主題班隊會”，制定班級文明公約等活動，強化正面教育，樹立先進典型，在校園營造文明和諧的氛圍。

三、班會的組織

主持人：班長、班主任

參加人： 二（8）班全體學生

四、活動內容

根據《小學生日常行為規范》、《小學生文明守則》，結合“小手拉大手，共創文明城”要求，進一步開展“講究衛生、不亂扔亂吐；舉止文雅、不喧嘩打鬧；語言文明、不污言穢語；文明乘車、主動讓座不搶座；遵守交通法規、不闖紅燈；愛護公物、不亂涂亂畫”基礎文明習慣養成教育。針對學生年齡特點和存在問題，小學階段側重于對師長有禮貌，不亂扔亂吐，文明乘車，不喧嘩打鬧的教育。同時搭建家校互動平臺，發揮學生的主動性，通過孩子自身文明的提升以及向家長宣傳文明禮儀要求，讓家長、孩子共同提高社會文明程度，營造健康文明的生活環境。

五、活動過程

主持人講話：班長、班主任 “同學們，荊門是我家，美化靠大家。讓我們攜起手來，從我做起，從身邊的小事做起，讓文明禮儀的花朵，在我們美麗的祖國繼續綻放。”

（一）引言

以輕松、親切、舒緩的口吻引導著學生，提出主題。（小手拉大手，共創文明城）

1、用一個優美的文明用語：

禮貌伴我行，天天好心情，多說文明話，朋友遍天下 良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。

讓學生深切地感受到禮儀無處不在，從而激起學生積極性。

2、同學間交流寄語，讓大家有較深入的了解，增進情感、友誼，更好地開展活動。

（二）看一看

1、學生認真閱讀《中小生禮儀常規》和《小學生日常行為規范》等。

2、觀看升國旗儀式課件。

這樣，圖文并茂，給枯燥的理論知識以生命。挑選重要的，難理解的知識，結合實踐給以適當的舉例加以解釋。

（三）測一測

1、全班學生填寫下表，進行自測。小學生文明素質自我評價題目（共10題）

（1）你平時說臟話嗎？A.不說 B.很少說 C.常說；

（2）升國旗時，你能敬禮、肅穆，行注目禮嗎？A.能；B.有時；C.不能；（3）進入老師的辦公室，你先敲門、喊報告嗎？A.是；B.有時；C.不；

（4）你在家經常做一些力所能及的小事，比如洗碗，疊被子？A.是 B.有時 C.不；（5）瞻仰烈士紀念碑時，你能保持肅穆嗎？ A.能；B.一會兒；C.不能；（6）離開家時，你會關好門、熄燈、再走嗎？A.會；B.有時；C.不會；

（7）在學校餐廳就餐打飯時，你能按順序排隊嗎？A.能；B.有時；C.不能；（8）你能按時保質完成作業，不抄襲別人作業嗎？A.能；B.有時；C.不能；（9）在校園遇見外國人（或外來的人），你會好奇地盯著他們看，對他們指手畫腳嗎？A.不會；B.有；C.會；

（10）班里如若有同學生病，你會主動幫助他到醫務室看病嗎？A.會；B.有時；C.不會。

說明：

①選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分。②等級統計：

A、分數為30－24 分：你是個講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學相處融洽，人際關系好，是個受歡迎的人！

B、分數為22－16分：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能沒有認真對待一些事情，特別是一些小事，人際關系一般，是個比較受歡迎的人！

C、分數為14—10分：許多情況下，你是個不文明的人，人際關系一定很差，是個不受歡迎的人。

2、出示幾幅多媒體圖片，讓同學從中選出屬于文明的行為。

（四）說一說

1、多媒體提供漫畫。

如①隨地吐痰；②尊敬老師；③不亂倒垃圾；④尊老愛幼；5踐踏花草等等 讓學生先看圖片說說這種行為的對與錯，錯的應怎樣做，也可說說這種行為的嚴重后果。想想在我們身邊有沒有類似的事情發生，能提出批評與自我批評。

2、交流心得體會。

（五）議一議

1、怎樣文明用語？

文明的環境需要文明的語言，讓文明語言把我們裝扮，讓我們的生活更美麗！不講臟話粗話是對我們每個小學生提出的警言，我們文明少年應像幼苗棵棵茁壯成長。時時清理身上的蛀蟲，時時改正我們身上的不文明習慣。

列舉3-5例，說明在不同的場合，應怎樣文明用語？在當今社會有許多的語言垃圾，許多粗話臟話等，不但不符合語言規范，在思想上也是不健康的，讓學生了解其危害性，文明用語。

2、如何尊敬師長？

父母老師是一棵棵大樹，為我們撐起一把愛的保護傘。我們在長輩的呵護下快樂成長，我們要做尊敬長輩的孩子。那么我們該如何尊敬長輩？

3、在升國旗時應遵循什么禮儀？

通過討論讓學生了解參加儀式的目的意義。

（1）使學生明確五星紅旗是我們國家的國旗。愛護國旗就是熱愛祖國，維護國家利益 2 的標志。

（2）使學生明確，升旗不但是一種制度，而且是進行愛國教育的一種方法。

（3）使學生掌握升旗儀式的整個程序及要求，為未來參加工作后組織儀式打基礎。

4、我們應如何做一個有禮儀常規，文明的小學生？

（六）主持人講話：

通過自身文明的提升以及向家長宣傳文明禮儀要求，讓家長、孩子共同提高社會文明程度，營造健康文明的生活環境。

八種不文明行為：一是隨意亂扔果皮、塑料袋、瓜子皮等垃圾；二是隨地吐痰、擤鼻涕，影響公共衛生；三是語言粗魯，公共場所吵架、圍觀事故現場；四是踐踏草坪、攀折花木、不愛護公物；五是不注重鄰里關系，亂堆亂放、從樓上扔垃圾、噪聲大、影響鄰居休息等；七是不遵守交通規則，闖紅燈、逆行、亂穿馬路、翻越交通護欄等；八是制造城市“牛皮癬”，亂貼亂畫、亂發廣告等。

（七）寫一封承諾書：爭做“創文明城區”活動文明帶頭人承諾書

為全心踐行“創城”號召，爭做“創城”活動文明帶頭人，我愿承諾以下責任與義務：

1、從我做起，提倡生活和行為文明。身為學生就應該遵守學校各項紀律，不但要做個愛學習、講衛生、守紀律的好學生，還要做個講文明、懂禮貌的文明學生。

2、從創建文明個人、文明家庭和文明社會做起，把良好的文明習慣帶進家庭、帶進學校，自覺監督社會上的不文明行為和不良文明習慣，如對行人亂丟亂吐、亂貼亂畫、違章停車等不文明行為進行勸導。

3、從小事做起，加強社會公德，自覺追求文明健康科學的生活方式，養成良好的行為習慣，樹立良好的道德情操。

4、安全規程系生命，自覺遵守是保障。過街走人行橫道或過街設施，遵守交通信號。

5、與家長一同做文明市民，為“創城”盡一份力。

（八）主持人講話：活動總結

“從我做起，從我家做起，從我校做起，為文明城市創建做貢獻”，我們要參與到創城活動中來。通過這次活動，我們小學生一是與要與家長一起增強文明意識，養成文明習慣，與家長“手拉手”共建文明家庭。二是開展每天為學校和家庭清潔衛生做一件事的活動。“從我做起，從小事做起”，通過“小手”的帶動，促使你們的家長逐漸養成不亂扔、亂倒垃圾的良好衛生習慣。三是我們要開展學生文明行為習慣養成教育活動。做到穿戴整潔，待人熱情有禮貌，舉止文明。將衛生、文明、和諧傳播到家庭，倡議我們的家長也要學文明，講文明，改正不良習慣，號召家長在小手拉大手活動中起模范帶頭作用，自覺改變日常生活中不文明和不衛生的習慣，積極參與到文明城市創建活動中去。同學們，讓我們一起為建設文明荊門而努力吧！

第二篇：小手拉大手 共創共建文明城[范文模版]

小手拉大手共創共建文明城

——福州市中小學生致家長的一封公開信

親愛的爸爸、媽媽：你們好！

福州是我們共同的美麗家園。

為了讓美麗家園更加和諧宜居，讓有福之州更加美好幸福，我們正在參與持續創建全國文明城市的活動。城市文明需要我們每個人的精心呵護，需要每個家庭的自覺行動。爸爸、媽媽，我們一定會努力堅持，學習雷鋒、奉獻他人、提升自己，做到“我文明、我出彩、我點贊”，并隨時接受你們的監督。同時，希望爸爸媽媽也加入到我們的行列中來，從自己做起，從現在做起，從小事做起，從言行舉止的細微之處做起，當文明言行的參與者、實踐者和傳播者。

在此，我們倡議：

1.維護公共環境。不亂扔雜物，不隨地吐痰、吐口香糖。不攀折、損壞、占有公共花草樹木綠地。不亂刻亂畫；

2.遵守公共秩序。排隊候車，依次上下車。不亂停車，不亂穿馬路、闖紅燈。不在影劇院、圖書館、紀念館、博物館等公共場所吸煙、喧嘩、嬉鬧；

3.禮儀周到文明。使用“您好”“謝謝”“對不起”“再見”等文明禮貌用語，儀容儀表整潔得體。友善對待外來人員，熱情為陌生人指路。在公共交通工具上主動為老、弱、病、殘、孕及懷抱嬰兒的乘客讓座。尊老愛幼，孝老愛親，不出現家暴，與鄰為善、以鄰為伴；

4.依法文明上網。不進營業性網吧，不瀏覽不良信息，不亂跟帖、評論，不沉溺虛擬時空，文明上網、守法用網；

5.注意食品安全。不到無證餐館用餐，不購買、不食用超期和“三無”食品；

6.生活情趣健康。不搞封建迷信，不傳播偽科學，不參加不該參加的組織、集會、活動。勤儉節約，不鋪張浪費講排場。

家庭是社會的細胞，只有家庭文明和諧了，社會才能文明和諧。親愛的爸爸媽媽，如果您贊同，請鄭重簽字吧。我們會嚴格要求自己，做孝敬自立的孩子，不給父母添麻煩；做尊師樂學的學生，不給老師添麻煩；做友善互助的同窗，不給同學添麻煩；做文明有禮的小市民，不給他人添麻煩；做遵紀守法的好公民，不給社會添麻煩。

真心希望爸爸媽媽和我們一起努力，小手攜大手，文明手牽手，共建美好家園！

福州市全體中小學生

二○一四年三月三日

回執

以上公開信中的內容我們已閱讀。

學生所在學校及班級：學生簽名：家長簽名：

年月日

第三篇：小手拉大手共建文明城1

小手拉大手共建文明城

文明，一個并不陌生的字眼，貫穿了中華五千年的歷史軌跡，劃過了華夏浩浩湯湯的歷史長河，流傳至今。中國素有文明古國、禮儀之邦之稱，文明的江水，順著黃河的波濤，順著長江的碧浪，叢遠古至今，敲擊著中華大地，敲擊著每一位中華兒女的心靈，也洗滌著每一個中華兒女的靈魂。

然而，看著眼前：空中浮著細小的顆粒，天空是灰色的，白色垃圾在風的吹拂下肆。意飛舞，隨之而起的還有黃色的沙土，行人戴著帽子，捂上口鼻匆匆而過，而路邊的花草樹木，卻成了飛揚著的沙塵的棲息地，一片灰色…… 這還是美麗的油城嗎？改變現狀，創建文明城市！我市創建文明城市的活動關鍵是提升市民的文明素質，大家知文明、講文明。

怎樣提升市民的文明素質呢？創建文明社區，人人有則。每個人都是一份力量，只要人人從小事做起 只要人人都能做到保護環境，助人為樂、講禮貌，講誠信、尊老愛幼、守道德。那么，每個人都會是文明市民，這一座城市，一定也可以成為一座文明的城市。那么不言而喻我們的城市就文明了。

怎樣才能做到讓大家知文明、講文明呢？我們應該發揮小手拉大手的作用，充分利用學校主陣地，使同學們用課堂學到的知識和自己的實際行動帶動身邊的每一位親人和朋友，要以主人翁的責任感和使命感向社會各界大力宣傳，讓市民樹立創建文明城市意識，自覺形成踴躍參與的新格局，用全社會的力量來創建文明城市，不僅為當今社會的文明建設起到作用，更重要的關注了我們這一代的文明成長，為我們的文明行為注入了新鮮血液，同時也發揮了小手拉大手的主要作用，也為今后社會的文明發展奠定了良好的基礎。

同學們，我們是民族的未來，從小就應該樹立愛國主義、集體主義和誠實守信的觀念，要明辨是非、知榮辱、辨善惡、鑒美丑，自覺做到“知榮而行，知恥而止”。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。從身邊的點點滴滴做起，做一名健康快樂的文明少年!

油田十八中初一四班：衛晨琦

第四篇：市民 小手拉大手 共建文明城

小手拉大手 共建文明城

———致市民朋友的一封信

尊敬的市民朋友們：

你們好！

文明城市是體現一個城市文明程度、綜合實力和整體水平的最高綜合性榮譽，是最有價值的無形資產和最珍貴的城市品牌。目前，我市創建文明城市工作取得了明顯成效。生活在萊州，是我們每一位萊州人的幸福；創建文明城市，是我們每一位萊州人的責任。

萊州是我家，文明靠大家。城市文明離不開每個萊州人的參與和維護，我們都是城市文明的建設者，也是城市文明的傳播者和受益者。為營造文明和諧、幸福的校園氛圍，我們實驗小學開展了“做文明使者，建幸福校園”主題教育，希望各位市民朋友也積極行動，與我們攜手并肩，為創建活動盡一份心、出一份力，努力爭做文明的傳播者和踐行者。

文明在口中：熟練使用禮貌用語“您好”、“謝謝”、“對不起”、“再見”等。友善對待外來人員，能主動熱情為陌生人指路。圖書館、紀念館、博物館、展覽館、美術館等公共場所不大聲喧嘩，無污言穢語、嬉鬧現象。不隨地吐痰和口香糖。

文明在手中：維護公共場所秩序，不亂扔雜物，不攀折損壞花草樹木，不在公共場所亂刻亂畫。

文明在腳下：文明走路，增強安全意識，不亂闖紅燈，不亂穿馬路，不翻越欄桿，自覺遵守交通規則；文明乘車，排隊候車，依次上、下車，公交車上主動給老、弱、病、殘、孕及懷抱嬰兒者讓座。

文明在參與：知曉創城、關心創城、宣傳創城、融入創城，自覺爭做文明市民。主動參與創建文明城市志愿者活動，參加學校、社區開展的創建文明城市主題實踐活動，敢于批評、制止身邊各類不文明行為。

市民朋友們，文明城市呼喚文明市民，文明市民創造文明城市。讓我們從現在做起，從我做起，從小事做起，為創建活動盡一份心、出一份力，傳承文明，實踐文明，為創建文明萊州做出新的貢獻！

萊州市實驗小學

二〇一一年六月

第五篇：小手拉大手 共建文明城

“小手拉大手 共建文明城”主題活動

匯報材料

“小手拉大手 共建文明城”主題活動是亭湖教育系統創建全國文明城市的特色活動。新一輪創建工作啟動后，局黨委就提出了要把“小手拉大手 共建文明城”主題活動進一步優化提升，打造成創建精品，為創建全國文明城市增光添彩。特別是市《“小手拉大手、共建文明城”主題活動行動方案》印發后，局創文辦及時轉發給學校，要求各學校根據文件精神精心組織活動，實現“教育一個學生，帶動一個家庭，影響一個社區，文明整個社會”，掀起創建全國文明城市新高潮。截止目前，全區各學校共開展活動100多項，多個項目在亭湖教育在線、文明亭湖等微信公眾號上推送，有力助推了創建活動深入開展。

一是充分利用校園資源精心營造創文氛圍。教育局率先垂范，櫥窗設立創建專欄，定時更新，圍墻公益宣傳美觀得體。全區各學校充分利用圍墻、櫥窗、黑板報、展板、LED屏，以及微信公眾號、班級QQ群等，進行全方位、立體化創建宣傳。特別是臨街的圍墻、顯示屏等，把“小手拉大手共建文明城”作為主要內容面向社會進行廣泛宣傳。各學校還召開家長會、座談會，發放告家長書、“鹽城市民文明16條”等進行創文宣傳。目前全系統發放告家長書有8萬多份，鹽城市民文明16條宣傳卡片5萬多份，產生了廣泛的影響。充分利用微媒體加大宣傳，基本每天都有“小手拉大手、共建文明城”主題活動在各類微信公眾號上推送。亭湖幼兒園的“小小圖書修補員”志愿者活動，在微信公眾號推送后收到了廣泛好評，有力宣傳了文明城市創建工作。

二是緊扣文明養成開展形式多樣的活動。迎賓路小學把“小手拉大手 共建文明城”主題活動和學校才傳統的“八禮四儀”特色教育有機結合起來，和傳統文化教育結合起來，融入社會主義核心價值觀、“鹽城市民文明16條等內容，創造性地開展了“畫創文、說創文、唱創文”活動。畫創文，孩子們用手中五顏六色的畫筆勾勒出自己參與到創文行動中的精彩瞬間。說創文，孩子們通過快板、演講等形式，讓做文明人的種子在孩子們的心中生根發芽。唱創文，用新編校園創造和演唱助力創文。港北小學、登瀛小學等學校把宣傳鹽城籍身邊好人、道德模范、時代先鋒、美德少年、新時代好少年的先進事跡，作為小手拉大手的鮮活內容，成效顯著。景山小學開展了一項以“給家長的一封信”活動，把文明禮儀常識講給家長聽，為創建文明城市，積極開展各項活動。南洋小學開展了“我記錄的文明”主題攝影、征文活動。便倉初中開展的“文明守禮園十大杰出青年”評選、組織學生志愿者到敬老院參加敬老愛老美德活動。三是結合重要節日開展弘揚文明新風尚。在端午節期間，鹽城小學開展了《鹽小的端午：“五個一”讓孩子樂享傳統文化大餐》、南苑小學組織學生到鹽南新村社區開展的“濃情端午獻愛心 攜手共建文明城”志愿者活動。“六一”節各學校把我為創文獻上節日的禮物為主題，開展了形式多樣的活動。亭湖小學“小義工”志愿者們來到凌家橋社區向來往市民散發倡議書，清掃社區，開展文明勸導活動。“七一”前夕，教育局機關黨總支和南京大學環科城科研院黨總支舉辦了向困難學生獻愛心活動，小朋友們表演了精彩的文藝節目回饋愛心、感激黨恩。來自全區各學校的學生還匯聚亭湖高中文化藝術中心，表演了一臺慶祝“七一”、宣傳創建的文化盛宴，微信直播在線觀眾達9.56萬人，影響空前。

四是及早謀劃暑期活動確保創建不斷檔。針對暑期即將來臨，我們提出決不能因為暑假影響學校創建工作。為此，區委教育工委、區教育局黨委專門印發了《“小手拉大手 共建文明城”暑期主題實踐活動方案》，擬定了“十個一”系列活動。“十個一”：舉行一次“我為創建建一言”創意大賽。舉辦一次“文明創建校校行”觀摩活動。舉辦一次“道德講堂”創文微課堂活動。舉辦一次“文明故事我來講”微視頻大賽。舉辦一次“文明創建在行動”征文比賽。舉辦一次“爭當美德少年”主題活動。舉辦一期鄉村少年宮大開放活動。舉辦一次“文明小衛士”評選活動。舉辦一次創文志愿者服務周活動。舉行一項創文家庭親子活動。我們要求各學校選擇2-3個項目，精心組織活動，不搞形式主義，確保實效。明天，我們將在迎賓路小學舉行“小手拉大手 共建文明城”暑期主題實踐活動啟動儀式，九、十月份還準備舉辦一次暑期創建主題活動成果展，讓廣大師生、家長共同分享“小手拉大手 共建文明城”主題實踐活動成果。