第一篇：永豐小學“小手拉大手,共創(chuàng)文明城”活動方案（精選）

“小手拉大手，共創(chuàng)文明城” 主題活動方案

亭湖區(qū)永豐小學

一、指導思想

為積極響應市政府創(chuàng)建“文明城市”的號召，充分發(fā)揮教育在創(chuàng)建活動中的示范引領作用，進一步加強和改進我校學生思想道德建設，引導廣大學生攜手家長積極參與，共同打造美麗鹽城。經(jīng)學校研究，決定在我校開展“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”教育實踐活動。特制定如下活動實施方案。

二、目的意義

開展“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”主題教育是貫徹市、區(qū)創(chuàng)建文明城市的要求，提高全體市民文明素質(zhì)的重要途徑。通過活動，使廣大學生在遵守《中小學生行為規(guī)范》，養(yǎng)成文明的學習、生活衛(wèi)生習慣的基礎上，把文明創(chuàng)建延伸到家庭、社會，影響和帶動家長、群眾積極參與創(chuàng)建文明城市活動，實現(xiàn)“教育一個學生，帶動一個家庭，影響一個社區(qū)，文明整個社會”的工作目標。

三、活動目標

通過開展“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”教育實踐活動，使廣大學生進一步提高道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)，同時把教育活動延伸到家庭和社會，通過互相影響，相互帶動，達到學生、教師、家長共同受教育，共同提高素質(zhì)的目的，形成學生文明、家庭和睦、社會和諧的良好局面。

四、活動內(nèi)容

（一）開展“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”主題征文活動。學校在暑假前將《小手拉大手，攜手創(chuàng)文明倡議書》發(fā)放到各學生手中并收回回執(zhí)單，同時，在本月前安排開展“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”主題征文活動。征文以“我夢想中的家園”為主題，通過不同題材和形式暢想學生心中的“文明家園”，深化學生等對文明創(chuàng)建工作的認識。（教研處）

（二）開展“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”主題演講活動。組織學生舉行一次的“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”主題演講活動。把社會主義核心價值觀教育和文明城市創(chuàng)建要求融入到演講內(nèi)容中。（少先隊）

（三）開展 “小手拉大手，清潔我的家園”活動。學校組織全校師生開展一次徹底的校園清潔活動，從師生的個人衛(wèi)生、教室、辦公室、校園清潔區(qū)，各類功能室的清潔、整潔入手，保證校園干凈整潔，引導學生在家里帶動家長，做好自家的環(huán)境衛(wèi)生，主動打掃門前庭院等地，拾撿果皮紙屑、清理衛(wèi)生死角、清除非法廣告。通過活動，促進師生養(yǎng)成隨手清理垃圾，不隨地吐痰等良好衛(wèi)生習慣。并做好衛(wèi)生清潔常態(tài)化工作。（教導處）

（四）開展 “小手拉大手，文明安全行”活動。學校安排一次“安全乘車、安全騎車、安全行路”主題班會，教育學生并帶動家長遵守交通法規(guī)，查找并糾正自己生活中不文明、不安全的交通行為，進一步增強學生及家長交通安全意識和文明交通意識，提高學生交通安全防護能力，預防和減少交通事故發(fā)生。（安保處）

五、工作要求

（一）高度重視，加強領導。

“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”活動領導小組： 組長：胡采金 副組長：沈維忠

成員：中層干部及各班主任。要把開展“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”系列活動作為貫徹落實區(qū)委區(qū)政府決策，加強未成年人文明素養(yǎng)，推進文明城市創(chuàng)建的重要舉措。加強領導，精心組織，要結(jié)合實際，制定具體詳細的實施計劃，創(chuàng)造性開展活動，讓每一名學生及其家長都參與到活動中來。

（二）加大宣傳，營造氛圍。學校要在醒目位置懸掛創(chuàng)文宣傳標語3-5條（后勤處），并充分利用板報、校報、校園廣播等多種形式，大力宣傳“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”活動的目的意義（少先隊），營造濃厚的活動氛圍，加強對活動中涌現(xiàn)出來的好人好事及時進行宣傳報道，對不文明不衛(wèi)生的行為及時進行批評曝光。同時，要積極向各級新聞媒體宣傳報道學校在活動中的好做法好經(jīng)驗。

（三）突出重點，注重實效。學校要在活動中堅持以學生為主體，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，培養(yǎng)和樹立典型，用典型影響并帶動活動的深入開展。要根據(jù)實際，有針對性地開展活動，不斷創(chuàng)新活動形式、內(nèi)容，確?；顒尤〉脤嵭А?/p>

(四)定期督查，隨時抽查。學校將對每項活動開展情況進行督查，促進“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”活動常態(tài)化開展。

鹽城市亭湖區(qū)永豐小學

2018/6/6

第二篇：小手拉大手、共創(chuàng)文明城

小手拉大手 共創(chuàng)文明城 主題班會

一、班會活動目標：

1、結(jié)合河間市開展的創(chuàng)建文明城市活動，將文明禮儀進一步深入到學生心中。激勵學生做一名文明小學生。

2、教育學生在日常生活中正確使用禮貌用語，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自身文明修養(yǎng)，為創(chuàng)建文明的城市貢獻力量。

3、為進一步深化我校德育工作，引導學生在自覺遵守公共道德規(guī)范，做文明小市民的同時，以學校為主陣地逐步輻射到學生家庭和社會活動場所，充分發(fā)揮小手拉大手的積極作用，帶動家長用實際行動關心、支持、參與爭創(chuàng)活動，用實際行動完成創(chuàng)建省文明城市的任務，營造文明和諧的社會風尚。

二、班會準備:

1、請同學們搜集有關文明的材料。

2、請同學們結(jié)合校園中文明與不文明現(xiàn)象做好發(fā)言準備。

3、評論身邊的不文明行為。

三、班會過程：

（一）導入主題

主持人：同學們，我們的祖國是一個有五有千年歷史的文明古國，講禮儀和孝敬長輩都是我國中華民族的傳統(tǒng)美德?！靶∈掷笫?創(chuàng)文明城”主題班會活動現(xiàn)在開始。(二)重溫《文明禮儀小常識》 投影出示，學生小聲閱讀文明禮儀小常識

（三）我是小小評論員

請大家來看一組視頻，他們都是我們班同學課間的種種行為表現(xiàn)。讓我們大家一起來看、來評、來想、來糾正。

鏡頭一：這是誰呢？大家非常熟悉。請看現(xiàn)在的他專注地看著我的鏡頭，其實在幾秒鐘前，他在干什么呢？我們讓他自己來告訴大家。學生：（不好意思地）我之前在過道上奔跑狂打。主持人：課間應該怎樣休息，你知道嗎？

學生：知道。應該文明休息，不狂打，不在過道上追逐。主持人：在今天的活動之后，你能改掉這個毛病嗎？ 學生：能。

主持人：好。請同學們用掌聲給他做見證。（大家響起一片掌聲）鏡頭二：這位同學現(xiàn)在的表情大家非常熟悉，這個動作是他的招牌動作。大家知道，在本周中，他有兩件事情沒有起好帶頭作用，現(xiàn)在請他來給大家談他的感想。

學生：（上臺來念了他上周請人幫他寫字帖的反思。）

主持人：在本周三，他還做了一件事情，就是在黑板上亂涂亂畫，亂寫不文明的語言，當時還不主動承認自己的錯誤而把責任推給其他同學，在課堂上大吵大鬧，現(xiàn)在，他也要就自己的所作所為進行反思。學生：（談了自己的反思）（大家也以掌聲作為見證。）

主持人：所以，現(xiàn)在請每位同學，拿出一張紙來，在5分鐘時間里，寫出你心中裝著的文明禮貌行為。學生：交流討論、師做總結(jié)。

1、愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻

2、講文明，重禮儀。

3、講文明語，做文明事，當文明人。

4、微笑是打開心鎖的鑰匙。

5、文明禮儀，從我做起。

6、不學禮，無以立。

7、禮儀、禮節(jié)、禮貌、文明、文雅、文化。

8、禮儀是一種文明規(guī)范，禮儀是一種素質(zhì)修養(yǎng)。

9、禮儀體現(xiàn)的細節(jié)，細節(jié)展現(xiàn)的是素質(zhì)。

10、別給我雪白的衣服涂上顏色。（墻壁保潔）

（四）熱點討論

主持人：同學們，校園文明我們都已認識到了，那出了校園在其他公共場所，怎樣做個有文明的人呢？ 小組討論，現(xiàn)場采訪

（五）、齊唱《文明二十八字歌》

主持人：大家討論的非常激烈，相信通過剛才的討論，大家對怎樣做一個文明人已經(jīng)很清楚了。下面我們一起唱一唱《文明二十八字歌》。是啊，只要我們每一位同學都做到禮貌待人、養(yǎng)成文明的行為習慣、那么我們將會生活在一個溫暖、美麗的世界。

四、班會總結(jié) 讓我們把文明禮儀放在心上，時時刻刻與文明交談，用他來約束自己的言行，千萬不要把文明習慣看成小事。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明小學生。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生的共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園，一個文明美麗的城市。

第三篇：小手拉大手,共創(chuàng)文明城方案

內(nèi)潮片小學“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”工

作實施方案

為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，通過讓學生帶動家長講文明、樹新風，提升市民文明素養(yǎng)和城市文明程度，深入開展爭當“四好少年”活動，充分發(fā)揮好廣大青少年在全縣經(jīng)濟社會發(fā)展、精神文明建設的作用，結(jié)合縣教育局相關文件精神，特制訂“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”主題活動實施方案。

一、指導思想：

以“小手拉大手，共建文明城”為主題，全面普及文明禮儀知識，提高文明禮儀意識，加強文明禮儀實踐，形成以“講文明、有禮儀”為榮的良好風尚。本次活動旨在營造良好的社會環(huán)境，讓孩子和家長的好習慣在潛移默化中培養(yǎng)起來。通過一個孩子帶動一個家庭，一所學校影響一個社會，進一步提高市民文明素質(zhì)和文明程度，努力營造全社會踐行道德規(guī)范的良好氛圍。

二、活動目的：

進一步深化我校德育工作，引導學生在自覺遵守公共道德規(guī)范，做文明小市民。以學校為主陣地逐步輻射到學生家庭和社會活動場所，充分發(fā)揮小手拉大手的積極作用，帶動家長用實際行動關心、支持、參與爭創(chuàng)活動，進一步培養(yǎng)學生關心他人，關心社會的良好道德品質(zhì)。

三、活動計劃：

1．加強師德教育，進一步提高教師對本次活動重要性的認識，明確任務職責，各司其職，各負其責。成立活動小組： 組

長： 劉宏林

副組長： 陳劍飛 黃國華 李華貴 成員： 全體師生

2．開展學習教育活動。通過開展“六個一”教育活動，在全校學生中廣泛開展文明城市教育、公共道德教育和文明行為規(guī)范教育活動，促進全體學生爭當“文明小標兵”?！傲鶄€一”教育活動的具體內(nèi)容為：

（1）開展一次國旗下宣講活動。團組織向全體師生發(fā)起倡議，向同學們宣講開展共建文明城市文明校園的重要意義。

（2）開展一次主題班隊會活動。各班進行以“文明從我做起，爭當文明小標兵”為主題的班會課。

（3）開展一次“小手拉大手，共建文明城”宣講活動，讓學生做“我是文明宣傳員”，組織好“我給家長上堂課”，達到提升家庭成員文明素質(zhì)的目的。

（4）開設文明禮儀宣傳欄。在學校醒目位置懸掛橫幅，加強對學生的文明禮儀教育，提高學生、老師、家長知曉率、參與率。（5）學生與家長共同完成一份“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”活動家庭測評試卷。（6）開展組織一系列“我是小小創(chuàng)建宣傳員”宣講活動。通過學生向父母提一條建議或講一個文明故事等，廣泛宣傳“參與創(chuàng)建全國文明城市”的創(chuàng)建知識和創(chuàng)建意義。

（7）開展“文明環(huán)保在我家”公益廣告征集活動.倡導健康文明的生活方式，教育廣大學生樹立綠色環(huán)保節(jié)能意識，爭當文明傳播小使者。（8）開展“文明勸導活動”。結(jié)合學校周邊實際，發(fā)動學生進入鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道，勸導市民不要亂扔亂倒、亂貼亂畫、亂挖亂堆、亂停亂放、亂擺亂占。

3．積極開展各種宣傳活動。

（1）在學校刊登宣傳簡報、黑板報、宣傳欄，懸掛標語口號。（2）由校團支部牽頭向?qū)W生家長發(fā)一封家長書，主題為 “做文明的傳播者”，引導教育學生及家長，為共建文明城市出力。

4．積極開展“清潔家園”志愿服務活動。清理校園及校園周邊衛(wèi)生，不留校園衛(wèi)生死角。

5．開展“我為創(chuàng)建添光彩”征文活動。組織學生參加“我為創(chuàng)建添光彩”征文比賽活動。

6．教育和監(jiān)督學生隨時隨地都不亂扔果皮、紙屑，自覺維護校園的整潔。

四、反饋總結(jié)：

1．開展“文明在我家”評比活動。在學校中評選出10個文明先進家庭。

2．舉辦“文明養(yǎng)成大討論”。推選十位學生進行本次文明共建活動論述。

“播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，決定命運”，這是一句很有哲理的印度名言，它說明良好的行為訓練，對形成習慣，培養(yǎng)性格，把握命運非常重要。在本次主題活動中，從生活到學習的每一環(huán)節(jié)里都有逐漸滲透著文明禮儀、遵守規(guī)范的內(nèi)容，目的在于完善自我，同學們，讓我們一起為建設文明城市而努力！

第四篇：小手拉大手-共創(chuàng)文明城倡議書

小手拉大手，共創(chuàng)文明城倡議書

親愛的家長們：

你們好！

我們美麗的家園，正在開展創(chuàng)建全國文明城市暨城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治活動，這是我們蕭縣人值得驕傲的事情。文明城市創(chuàng)建和城鄉(xiāng)環(huán)境整治必將改善市民生活環(huán)境、提高生活質(zhì)量、提升城市形象起到積極的作用。

文明城市呼喚文明市民，文明市民創(chuàng)建文明城市。家庭是社會的細胞，和諧社會建設從家庭開始，創(chuàng)建文明城市，營造美好家園，離不開每個家庭的共同參與和自覺行為，為此，作為一名學生和一名小公民。我們在這里向所有家長發(fā)出如下倡議：

從我做起，爭當知禮向善公民，塑造文明市民形象，學習文明禮儀，踐行文明規(guī)范，塑造一流市民素質(zhì)。

從我做起，人人維護公共秩序，處處遵守社會公德，自覺遵守交通規(guī)則，摒棄公共場所的不文明陋習形成一流的公共秩序。

希望用我們的小手拉起所有家長的大手，共同托起我們蕭縣這座城市湛藍、清澈、文明、諧和的天空！讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從每一個家庭做起，從身邊小事做起，積極營造健康向上的人文環(huán)境和安居樂業(yè)的生活環(huán)境，為蕭縣建設成為全國文明城市貢獻自己的一份力量。

學校：蕭縣新莊鎮(zhèn)云南小學 2016年9月

第五篇：小手拉大手共創(chuàng)文明城

小手拉大手共創(chuàng)文明城

―――――――國旗下演講稿

同學們，我國是禮儀之邦，素來講究禮貌。孔子以為“不學禮，無以立”；漢代賈誼則把是否講禮、守禮看作是人與獸的區(qū)別。在現(xiàn)代文明社會，講文明，懂禮貌，這種美德應當?shù)玫酱罅霌P，因為它對于：“形成追求高尚，激勵先進的良好社會風氣”，“促進整個民族素質(zhì)的不斷提高”具有重要的意義。因此，我們廣大公民應順應時代的要求，自覺遵守，做一個講文明懂禮貌的公民。然而，遺憾的是，在社會生活中，卻常有不講文明、不懂禮貌的現(xiàn)象發(fā)生。

馬路上被人隨手遺棄的包裝袋；社區(qū)公物上肆意破壞留下的痕跡? ?同學們，這些不文明的現(xiàn)象你們在生活中肯定看見過，那么，捫心自問，你們自己可曾做過這些不文明的事，看到身邊有人做了這些不文明的事，自己又可曾提醒過他們呢？

千百年來禮儀之風傳承至今，我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱于世。可是在當今的社會，不文明的現(xiàn)象卻越來越多了，其實，這其中又難道沒有我們的責任嗎？那么我們?yōu)槭裁床荒莒o下心來，好好地盡到我們身為社會中的一分鐘的責任呢？

我們要盡到這些責任，其實很簡單。

只要我們輕輕提醒自己身邊的朋友、家人不要隨地吐痰；只要我們悄悄將馬路上被人亂丟的紙屑，放入公共垃圾桶；只要我們在生活中時時刻刻注意自己的言談，不口出臟話；只要我們在過馬路前停下腳步，再多耐心地等候一會紅燈；只要我們在公交車上多盡一份愛心，將座位讓給需要幫助的人? ? 這些簡單的行為都是在維護社會文明。文明從我做起，如此簡單，那么我們又何樂而不為呢？ 老師們、同學們，只有一個素質(zhì)高、有教養(yǎng) 有良好的文明禮儀的人，才會被人尊重，受人歡迎。而只有一個整體上素質(zhì)高、有教養(yǎng)、有良好的文明禮儀的社會，才會被世界認同，才能有民族的尊嚴、精神。一個文明的校園里，文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環(huán)境，濃郁的文化氛圍，會啟迪莘莘學子去不斷探索，求知。一個文明的社會，和諧、安定的社會環(huán)境，更會引領千千萬萬的人民走向文明禮儀、不斷進步的光輝！

老師們、同學們，構(gòu)建文明城市，我們應當從自身、從現(xiàn)在做起——小手拉大手，共創(chuàng)文明城！