第一篇：最新學習科學發展觀剖析材料整改報告

最新學習科學發展觀剖析材料整改報告

2009-06-07 15:0

2來源:《科學發展觀》

關鍵詞：學習科學發展觀剖析材料 科學發展觀剖析材料整改報告

各位領導，同志們：

今年自共同開展“貫徹落實科學發展觀”活動工作至今以來，本人立足本職，求真務實，廉潔自律，努力做好辦公室的工作。根據縣政府黨組的統一安排，下面，就貫徹落實科學發展觀方面所做的努力、存在的問題、產生的根源、整改的措施匯報如下：

一、半年來貫徹落實科學發展觀方面的探索和努力

專題推薦：

科學發展觀學習心得體會：科學發展觀心得體會|學習科學發展觀心得..全面理解和正確把握科學發展觀，對于樹立正確的政績觀，自覺地用以指導各項工作，實現全面建設小康社會的宏偉目標，具有十分重大的意義。半年來，本人對貫徹落實科學發展觀方面做了以下探索和努力。

(一)積極參加中心組集中學習和自學，深刻領會科學發展觀的精神實質。科學的發展觀引導著正確的政績觀，正確的政績觀實踐著科學的發展觀，在發展觀上出現盲區，往往會在政績觀上陷入誤區，缺乏正確的政績觀，往往會在實踐中偏離科學的發展觀。通過學習，本人嚴格按照科學發展觀的要求來衡量自身的思想境界，在言談與行動、道德與情操的對比中，發現自身的不足，從而提高自身的思想境界，把心思凝聚到了干事業上，把精力集中到辦實事上。

(二)堅持求真務實，認真貫徹科學發展的工作理念。在工作中，始終堅持求真務實的工作作風，正確認識和把握具體工作規律，用發展的眼光看一切事物。制定一項政策，推動一項改革，充分論證它的可行性，充分考慮社會影響和社會可承受的程度。堅持全心全意為人民服務，擺正同人民群眾的關系，決策前、決策中、決策后都把人民的利益放在首位，一切工作圍繞群眾來開展，把群眾滿意不滿意、答應不答應作為衡量政績的唯一標準。同時，發揚艱苦奮斗的優良作風，牢記奮斗目標，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義;進一步增強憂患意識、責任意識，用好的作風作出讓人民群眾滿意的業績。

(三)廉潔自律，筑牢了廉潔從政的思想防線。自覺遵守黨風廉政建設的規定，從思想上樹立起正確的世界觀、人生觀和權力觀，堅持做到了“忠、正、勤、廉”，筑牢了廉潔從政的思想防線。忠，即對黨對人民忠誠，對事業忠心，為人處事誠實。自覺實踐“三個代表”重要思想，在利益面前，始終把對國家、對人民的利益置于對家族、個人和親朋的利益之前。正，即從自身做起，樹立正氣。做到居官無私，堅持原則，秉公辦事，帶頭反腐倡廉，當好遵紀守法的表率，在班子內部做到知無不言，言無不盡，對主管工作做到主管而不專斷。勤，即在位謀政，勤政為民。牢固樹立敬業精神和社會責任感。腳踏實地、埋頭苦干，出實招，干實事，鼓實勁，以謀事、干事來凝聚力量。廉，即淡泊名利，廉潔奉公。注意克服以人劃線、任人唯親的傾向;克服爭功諉過、追名逐利的傾向;克服不講原則、只講人情的傾向。做到老實做人，扎實做事，清白為官，勤懇為民，始終保持政治上的堅定和思想道德上純潔。

二、影響和制約科學發展的突出問題及根源分析

與科學發展觀的要求對照，本人還存在著以下突出問題：

(一)理論學習方面還沒有完全做到全面系統。雖說集體組織的各項活動和學習都能積極參加，并認真記錄和思考，但平時拘于日常工作，主動學習的自覺性不高。特別是學習的內容缺乏系統性、全面性，對很多新事物、新知識學習不夠透徹，掌握和運用還不夠好。在學習上側重于與本職工作有關的內容，強調學以致用，缺乏全面系統的知識升華。只滿足完成本職工作，沒有自覺地去學習，結合自己的思想實際的少，思想政治素質還不完全適應形勢發展的要求。

(二)工作作風方面還沒有完全做到深入細致。工作中在知人、知事、知情上還有一定差距。一是服務水平和質量不夠高。主動服務不夠，工作忙時有疲于應付的表現，一定程度上降低了工作標準;對創新服務的鉆研不夠，思考不深。二是深入基層調查研究不夠細致。雖然自己能夠經常深入到各鄉鎮和企業調查研究，了解情況，但圍繞改革、發展、穩定的大局，圍繞縣委縣政府關注、人民群眾關心的熱點、難點問題，調查研究不多、不深、不及時。三是對辦公室干部關心不夠深入。對辦公室干部布置任務多，思想交流和集體活動少，對他們的思想狀況了解不夠全面、深入，尤其是對他們生活中、工作中遇到的困難關心得少，主動出面幫助解決、協調的力度不夠大，辦公室緊張有余而活潑不足，活力不夠。

(三)工作方法方面還沒有完全做到統籌兼顧。在工作中還存在一些薄弱環節，一是對干部缺乏廣泛的了解。對班子成員了解多，對辦公室同志了解少，難以很好的知人善任。二是抓落實的力度還不夠。在整體工作的安排布置上，能盡量做到周密細致，有布置、有檢查，但有時受一些階段性工作的影響，不能很好的統籌兼顧。在抓落實方面，注重穩中求進，忽視了時效要求，注重了充分準備，忽視了猛撲猛干。三是缺乏硬手段和鐵手腕。在對待領導班子內部和個別同志的差錯問題上，側重于講團結、講和諧和泛泛地指導，輕輕地糾錯，沒鐵面無私、果斷糾錯。

產生問題的根源，有思想觀念上的，也有工作方略上的，但主要還是對科學發展觀的認識不夠，缺乏科學發展的理念。主要表現在：

1.重事務，輕學習。認為自己身處基層主要是抓好工作落實，不要求有多高的理論水平，缺乏學習的壓力感和緊迫感。從客觀上總是強調工作忙、任務重，沒有處理好工作與學習之間的關系，存有“工作第一，學習第二”的錯誤想法，造成自身理論水平跟不上形勢發展，沒能很好地把學習理論與改造自己的主觀世界結合起來。

2.重指導，輕實踐。自身存在的作風不夠扎實、工作不夠深入等問題，有時過于相信和依賴各位分管同志，認為每一項工作都有專門的同志去抓，自己出出主意、點點題，多督促檢查幾次就可以了，不必每項工作都親歷親為，缺乏深入實踐考察研究。

3.重安排，輕要求。在工作安排上，強調每項工作都要有新的提高、新的發展。但在具體落實上，沒有用全縣一流的標準去要求、去衡量。即使有個別同志的工作完成不太好，也多是考慮他們的任務多、壓力大等因素，自己主觀上替他們解脫，人為地降低了工作標準。

三、關于全面深入貫徹落實科學發展觀的努力方向

針對上述問題，本人將以這次貫徹落實科學發展觀活動為契機，學好理論，建好班子，帶好隊伍，努力在辦公室內部形成思想更加解放，工作更加努力，學習更加主動，生活更加豐富多彩的局面。

(一)勤學習，不斷提高政策理論水平和依法行政能力。面對新形勢，迫切要求我們加強政策理論的學習，運用依法行政手段，協助縣府領導解決實際問題。一是推進學習工作化。要圍繞鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及黨的方針政策，加強政治理論學習;以《行政許可法》為核心，加強法律知識的學習;要吃透政策、把握政策、用活政策。繼續鞏固集中學習制度，提高學習的實效性和針對性。二是推進工作學習化。緊扣經濟工作的熱點、難點問題，開展調查研究，動筆撰寫調查報告，全年班子成員撰寫調研文章不得少于2篇。鼓勵支持班子成員到外地參觀學習，開闊視野，啟迪思維，為領導決策提供借鑒。三是推進學習信息化。辦公室班子成員要加強電腦操作培訓和自學，能熟練地上網查閱各種信息，基本掌握電腦操作技能。

(二)促團結，以感情增進融洽，形成強大合力。加強民主團結，做到合心，把班子成員的精力集中到干事創業的目標上;做到合力，把班子成員的智慧都凝聚到開拓進取的事業中;做到合拍，把班子成員的行動統一到共謀發展的步調上。一是用民主集中規范工作運轉。按照“集體領導、民主集中，個別醞釀、會議決定”的要求，區別不同情況，做到：大事討論，凡屬重大問題都按照民主集中制原則，提交主任辦公室會討論;疑事商量，對具體事項涉及多名班子成員分管或是決策較復雜的，召開專題會議進行研究;常事放手，嚴格按照分工負責的原則，保證班子成員有職、有權、有責，大膽開展各自分管工作。二是以感情交流提升班子合力。工作中，班子成員多交心談心、溝通情況、增進理解、增加感情;相互尊重、相互信任、相互支持，注重維護班子整體和成員的威信。通過大家的共同努力，營造一個分工合作、生動活潑、心情舒暢、和諧相處的工作環境，有力地推動工作的開展。

(三)力創新，在“謀”上狠下功夫，提升服務質量。無論是決策前的信息調研、決策中的綜合協調、決策后的督促檢查，都必須站在縣政府工作全局的高度，緊貼領導思路，提高輔助決策的針對性和實效性。當前及今后一個時期內，重點要從以下方面著力。一是加大督查工作力度。要把督查工作放在重要位置，突出重點，講求實效，推動工作向縱深發展。對縣政府作出的重要決策、重大工作部署、及時進行分解立項。堅持批必查、查必果、件件有回音、事事有著落。二是形成信訪聯動機制。班子成員要帶頭增強大局意識、穩定意識、信訪意識，人人都做疏導矛盾的調解員，人人都是信訪信息員，各盡所能，積極做好信訪工作。尤其是對沖擊機關的集體上訪人員，任何人都不能等閑視之。落實首問負責制，建立分工協作的大信訪工作機制。三是強化信息調研工作。對牽動全局、涉及長遠的大事，特別是關系改革與發展的重大問題及情況復雜、矛盾突出的社會熱點、難點問題，要想在領導之前，突出服務的超前性、全局性和針對性;對政府重大決策和重大工作部署的落實情況，要跟蹤調查，將問題及時準確地反饋給領導，切實把參謀助手的作用發揮在政府決策的整個過程。

(四)強管理，做到“剛柔并濟”，努力建設機關文化。建立一套科學的管理方式和工作手段;形成共同價值取向，建設一個豐富的機關文化，努力形成“團結、緊張、嚴肅、活潑”的良好風氣。一是加強思想建設。結合辦公室工作特點，加強職工的思想教育，樹立埋頭苦干、任勞任怨的奉獻精神，兢兢業業、忠于職守的公仆精神，精益求精、一絲不茍的工匠精神，勇于探索、不斷進取的開拓精神。班子成員要經常與大家促膝談心，推心置腹，講真話，動真情，打通思想，理順情緒，化解可能存在的不良情緒，有效地調動全體職工的工作積極性。二是規范運作機制。逐步建立完善辦公室工作制度，加大制度執行和落實力度，嚴格制度約束，用制度管人，按制度辦事。三是營造良好環境。著力營造不斷學習的環境，形成“不學則退”的學習激勵機制。著力營造干事業的環境，使辦公室成為每個干部充分展示才華、釋放潛能、發揮特長的平臺，加強后備干部培養力度，建立干部合理流動機制。著力營造增強感情的環境，經常關心職工生活問題，定期組織開展各類主題活動，強化集體觀念，豐富活躍干部職工的生活。

(五)轉作風，增強“以人為本”理念，樹立良好形象。政府辦公室是政府聯系人民群眾的“紐帶”，是反映政府工作狀況和精神面貌的“窗口”。辦公室的工作如何，直接關系到政府在人民群眾心目中的形象，關系到政府政策的執行效果。一是堅持帶著感情做好群眾工作。始終做到心里裝著群眾，想著基層，用真心、用實勁為基層排憂解難，為群眾多辦實事、多辦好事。要多深入基層，多做調查研究，從群眾中了解真實情況，以實際行動和良好形象影響和帶動群眾。二是保持廉潔的風尚。繼續落實好黨風廉政建設責任制等各項制度，堅決做到“高壓線”不能碰、“紅包”不能收、公車不可私用。三是堅持勤儉辦事。要大力倡導艱苦奮斗作風，精減各種會議、活動，搬文山、填會海，減少開支，杜絕浪費。四是以身作則，發揮表率作用。領導班子和成員要在工作上帶頭實干，在經濟福利上不搞特殊，在榮譽面前不伸手，用自己無形的人格力量和模范行動影響和帶領全體干部職工。

總之，新形勢下對辦公室工作提出了很高的要求，作為新上任的辦公室主任，我身上既有很大壓力，也有無窮動力。本人及縣政府辦班子將通過此次集中教育整頓，進一步強化措施，加大力度，狠抓落實，努力建設一流隊伍，促進政務服務有新起色、事務管理有新進步、后勤保障有新變化、機關面貌有新氣象，不斷提高“三為服務”水平。

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評論 文章“最新學習科學發展觀剖析材料整改報告”

第二篇：機電工程學習科學發展觀整改報告

機電工程學習科學發展觀整改報告

為確保我院深入學習實踐科學發展觀活動有計劃、按步驟、高質量地進行，貫徹落實學校深入學習實踐科學發展觀活動動員大會精神，根據《福建農林大學深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》的指導思想、總體要求等要求，結合我院實際，現制定如下實施方案。

一．主要目標

通過學習實踐活動，著力轉變不適應、不符合科學發展要求的思想觀念，著力解決影響和制約學院科學發展的突出問題和黨員領導干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，著力構建有利于學院科學發展的體制機制，提高領導學院科學發展、促進學院和諧穩定的能力，按照“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的總體要求，努力實現“提高思想認識、解決突出問題、創新體制機制、促進科學發展”的目標，推進學院科學發展。

二．主要原則

為確保學院學習實踐活動健康開展，按照中央和省委以及省委教育工委的意見，在活動中要著重把握“堅持解放思想，突出實踐特色，貫徹群眾路線，正面教育為主”的主要原則。

三．需要解決的重點問題

開展學習實踐活動，關鍵在于取得實效。要進一步推動科學發展、進一步深化改革、進一步解決師生關心的熱點難點問題、進一步加強作風建設、進一步提高服務海西的自覺性，全面把握科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，緊密聯系我院實際，堅持邊學邊改，著力找準并研究解決關系學院科學發展的實際問題，著力找準并解決影響和制約學院科學發展的突出問題，著力找準并解決領導班子和領導干部在黨性黨風黨紀方面存在的突出問題。

四．活動安排

學院學習實踐活動緊跟學校主要內容和方法步驟推進，從XX年3月29日學校召開學習實踐活動動員大會開始到XX年8月27日基本結束，共分三個階段6個環節，內容和時間安排如下：

（一）第一階段：學習調研

重點抓好學習調研和圍繞“建設‘八型’校園、服務‘海西’先行”開展大討論2個環節，主要任務是學好理論，提高認識，統一思想，轉變觀念。

1．第一環節：學習調研

（1）動員部署。組織學習學校關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的安排部署及相關要求，研究制定學院的實施方案。召開學習實踐活動動員大會，明確指導思想、總體要求、主要目標、主要原則、需要解決的重點問題、主要內容和方法步驟，統一思想，提高認識，調動廣大黨員參加學習實踐活動的積極性和自覺性。

（2）組織理論學習

——學習內容：主要是中國特色社會主義理論體系，重點學習黨的十七大和十七屆三中全會精神、全國“兩會”精神，學習中央紀念黨的十一屆三中全會召開30周年大會精神，十七屆中央紀委第三次全體會議精神，學習胡錦濤總書記和其他中央政治局常委關于學習實踐科學發展觀活動的重要講話和指示精神，學xxx省委經濟工作會議精神，學習省委八屆三次、五次全會精神，學習全省高校黨建工作會議精神，學習《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》和《科學發展觀重要論述摘編》，學習《中共福建省委關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施意見》、《鄭傳芳同志在福建農林大學深入學習實踐科學發展觀活動動員大會上的講話》；學習處級以上黨員領導干部還要認真學習《深入學習實踐科學發展觀活動領導干部學習文件選編》。

——學習形式：采取自學、網絡在線學習和集中學習相結合的方式。學院中心學習組、各支部要制定具體的學習培訓計劃。培訓采取個人自學、專題輔導、集中培訓、集體研討等形式，通過論壇、講座、網絡等方式，組織學習，要保證全體黨員都參加，增強學習效果。學院黨委班子成員應深入掛點支部指導學習和討論。科級以上黨員干部應結合實際深入思考，撰寫學習體會；同時，提倡全體黨員積極做好學習記錄（學院統一購買）、撰寫學習體會。

（3）深入調研。在深入學習的基礎上，抓住“堅持科學發展，提升辦學內涵，服務海西先行”的主題，圍繞事關校、院改革發展中的重大、突出問題，結合校第二次黨代會提出的目標任務，結合社會主義現代化建設戰略需求和培養中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人的條件，著重圍繞明確辦學思路、提高辦學質量、完善體制機制、建設和諧校園等方面開展調研，認真思考如何推動學院科學發展。通過召開座談會、設置意見箱、開通征集意見電話、問卷調查等多種形式，通過工會、共青團、學生會等群眾團體和民主黨派的作用，通過深入所、室、班級，廣泛聽取師生的意見和建議。學院黨委結合本院工作實際，針對師生反映的突出問題開展調研。學院領導班子成員都要帶頭撰寫調研報告，及時進行調研成果交流。要認真總結經驗教訓，精心選擇正反兩方面的案例進行剖析，努力提高院領導班子和黨員領導干部分析和解決實際問題的能力，更好地從理論與實踐的結合上加深對落實科學發展觀的認識。

2．第二環節:圍繞科學發展進行解放思想大討論

結合學習、調研活動和師生的思想實際，結合校第二次黨代會提出的目標任務，結合創建文明學院和教學科研先進學院，廣泛開展“建設八型校園、服務海西先行”大討論，引導師生黨員深入討論、交流思想、統一認識，并在此基礎上開展“育人科研我爭先，文明示范我先行”行動，教工黨員深入開展“四聯系三制度兩促進”活動、學生黨員開展“突出‘五個一’黨員示范”活動。

3．階段成果

（1）科級以上黨員干部每人撰寫學習體會1篇，提倡全體黨員積極撰寫學習體會。

（2）形成一批解決學院改革發展問題的調研報告。

（3）匯總各方面的意見建議。

（4）形成關于解放思想、深化改革、科學發展的理論研究成果。

（二）第二階段：分析檢查

主要任務是征求意見，找準問題，分析原因，明確方向。重點抓好召開學院領導班子專題民主生活會、形成領導班子貫徹落實科學發展觀情況的分析檢查報告2個環節。

1．第一環節：召開學院領導班子專題民主生活會

學院領導班子要召開一次以“深入貫徹落實科學發展觀,推動學院科學發展”為主題的專題民主生活會。民主生活民主生活會要堅持正面教育為主，重在提高認識、重在分析問題、重在總結經驗、重在明確方向，不糾纏個人責任，形成民主團結、敢講真話、務實創新的良好氛圍。會前，應廣泛征集師生員工對班子集體和個人的意見建議，領導班子成員之間要相互談心，溝通思想，增進理解，互相幫助，加強團結，虛心聽取各方面的意見，認真撰寫發言材料,做好充分準備。會上，領導干部要結合工作分工，著重查找思想觀念、工作能力和工作作風等方面的問題，深刻分析原因，特別是主觀方面的原因，開展嚴肅認真的批評與自我批評。組織黨員參加專題組織生活會，按照科學發展觀要求分析查找自身差距和不足，明確努力方向。

所有黨員都要參加以學習實踐科學發展觀為主題的組織生活會，按照科學發展觀要求分析查找自身差距和不足，明確努力方向。對民主生活會和組織生活會既要嚴格要求，提高質量，又不搞人人過關，注意保護黨員、干部的發展積極性。學院領導班子民主生活會，提前一周報校學習實踐活動領導小組辦公室，有關部門及校學習實踐活動指導檢查組派人列席，加強指導。

2．第二環節：形成領導班子分析檢查報告

領導班子分析檢查報告要緊密聯系學院實際，在學習調研、征求意見、找準問題、召開專題民主生活會的基礎上，認真查擺存在的突出問題，深刻分析形成問題的主客觀原因，確定貫徹落實科學發展觀的主要思路、目標原則和重點任務，提出推進學院科學發展和加強領導班子自身建設的具體措施。

初稿形成后，召開學院黨委會議討論、修改完善。領導班子分析檢查報告形成后，采取召開座談會或書面評議等形式，組織黨員干部、師生員工黨員和群眾代表參加對分析檢查報告進行評議。參加評議人員可著重從對科學發展觀的認識深不深、查找的問題準不準、原因分析得透不透、發展思路清不清、工作措施可行不可行等方面對分析檢查報告進行評議。群眾評議中提出的正確意見要體現到修改后的分析檢查報告中來。分析檢查報告和評議結果要在一定范圍公開。

3．階段成果：形成學院黨委領導班子分析檢查報告。

（三）第三階段：整改落實

這一階段的主要任務是明確目標，落實責任，扎實整改。重點抓好制定整改落實方案、集中解決突出問題2個環節。

1．第一環節：制定整改落實方案

在學習調研和分析檢查的基礎上，根據群眾評議的意見建議，針對梳理出來的影響學院科學發展的突出問題，學院領導班子要認真討論，按輕重緩急和難易程度，做到“四明確一承諾”，即明確整改落實項目、明確整改落實目標和時限要求、明確整改落實措施、明確整改落實責任，形成學院《深入學習實踐科學發展觀活動整改落實方案》，并以適當方式向黨員、群眾公布，接受監督。制定、落實整改落實方案，組織廣大黨員開展建言獻策活動，使整改落實方案可操作、能落實、好檢查。

2．第二環節：集中解決突出問題

根據整改落實方案，集中力量解決影響和制約學院事業科學發展和學院教育教學的重點問題，努力為師生員工辦實事、辦好事。進一步明確學院科學發展的工作思路、工作方向和工作方法，切實解決好查找出來的、通過努力能夠解決的突出問題。特別要重點解決影響和制約學院科學發展的突出問題，努力辦幾件與師生員工利益密切相關的實事。

要從推進學校科學發展、建設“八型校園”的需要出發，結合創建文明學院和教學科研先進學院，不斷完善學院管理體制。進一步提高黨政聯系會議制度的工作效率，進一步建立健全規章制度，進一步完善學院管理體制，理清各部門工作職責，健全和完善體現科學發展觀的考核指標體系、教師管理考核制度、學科建設與管理制度，創新充分發揮基層黨組織作用的制度，健全大學生思想政治教育體制機制，完善學院各類會議議事制度。

3．階段成果

（1）形成學院黨委領導班子整改落實方案。

（2）形成若干個解決學院突出問題的規章制度和管理辦法。

8月底前完成各項總結工作。

4．總結與滿意度測評。

學習實踐活動基本完成時，要認真總結學院開展學習實踐活動的有效方式和經驗，以適當方式，向師生員工通報學習實踐活動的成果，并向學校黨委報送總結報告。根據校學習實踐活動領導小組安排，組織人員參加對學習實踐活動進行滿意度測評。

第三篇：教師學習科學發展觀整改報告

廣興學區支部學習實踐科學發展觀活動整改落實方案

根據《中共古城鎮黨委關于做好學習實踐活動整改落實階段工作的意見》廣興學區支部班子成員以分析檢查報告為基礎，結合前階段邊學邊改、邊查邊改的活動實際，充分聽取和吸納了黨員干部及參與學實活動代表的意見和建議，針對廣興學區發展中存在的瓶頸問題、難點問題和薄弱環節，特制定以下整改落實方案。

一、整改落實階段工作總體要求

整改落實階段是深入貫徹落實科學發展觀的重要環節，是學實活動成效的具體體現。遵循“優化兩支隊伍，促進三個發展，實現三個提升”的總體思路，按照“整改方案請群眾監督、解決問題向群眾承諾、活動成效由群眾評判”的要求，認真抓好整改落實工作，既立足當前，又著眼長遠，把工作整改與思想整改、制度整改結合起來，以“群眾滿意”為目標，大力解決一批影響和制約思想認識、學校發展、質量提升的突出問題，辦好一批群眾普遍期待的實事好事，研制完善一批當前迫切需要的制度政策。在整改落實階段做到5個明確：①整改項目；②整改目標；③整改措施；④整改責任；⑤整改時限和落實情況

二、近期具體整改目標、整改措施、責任人員、整改時限

（一）領導班子方面

1、整改目標：提高對學校科學發展的領導力、決策力和執行力。

2、整改措施：堅持以科學發展觀為指導，統一思想行動；堅持黨的民主集中制原則，加強溝通、坦誠相待、互相支持；堅持學習制度，掌握新形勢、新理論、新思路、新要求；堅持黨風廉政建設責任制，增強班子的凝聚力、親和力、戰斗力。

3、承辦部門:校長辦

4、責任領導：王校長

5、整改時限和落實情況：正在進行

（二）師風行風建設方面

1、整改目標：教師愛崗敬業、為人師表，關心愛護學生，沒有體罰和變相體罰學生現象，沒有三亂現象，遵守教育部的下發的《中小學班主任工作條例》。

2、整改措施：第一，進一步加強對教師愛崗職業道德教育和遵章守紀法律法規教育，從思想上樹立為家長服務，為學生著想的觀念，提高教師的政治思想素質和職業道德水平。第二，通過演講、征文比賽等活動，培養教師愛崗敬業，樂于奉獻的工作精神；抓好行風整頓，嚴禁教師違反師德行為“十不準”規定和教學行為“十不準”規定，堅決杜絕有償家教、體罰和變相體罰等行為；第三，建立和完善教師師德及業績個人檔案，將師德修養和教育教學業績作為教師聘任、績效工資考核的主要依據。

3、承辦部門：校長辦。

4、責任領導：張道云副校長

5、整改時限和落實情況：正在進行。

（三）教學管理、教學研究方面

1、整改目標：提高教學管理和研究水平，提高教書育人能力。

2、整改措施：第一，加強教學管理，重視教學研究，開展學科教研組和全校性的教學研究，進一步推進教師繼續教育，全面實施校本培訓計劃，立足崗位抓好業務培訓，扎實開展師徒結對、同伴互助等行之有效的互學互幫活動，并建立起嚴格的考核制度和激勵機制，促進教師業務素質的提高。第二，.深化課程改革，選準突破口，有效開展學科教學與科研工作，加大多媒體教育力度，使學科教育與現代教育技術有機結合。第三，加大教師繼續教育與業務技能的培訓力度，提高教師專業素養。第四，進一步加強有效課堂教學研究與實踐，把學習的主動權還給學生，實現真正意義上學生自主、合作、探究式的高效學習,全面提高課堂教學效益。

3、責任領導：陳萬東副校長

4、承辦部門：教導處

5、整改時限和落實情況：正在進行。

（四）后備干部培養方面

1、整改目標：創新后備干部“選培管用”機制。

2、整改措施：建立后備干部能進能出、能上能下的機制，根據后備干部的條件要求，通過個人自薦、群眾推薦、專家舉薦，適時調整后備干部，及時把具有管理能力的先進教師、骨干教師納入后備干部隊伍中；以后備干部培訓班方式，系統規劃對后備干部的培訓、培養和管理；適時推薦和組織后備干部到區內外名校掛職煅煉。

3、責任領導：徐立芝書記

4、承辦部門：黨支部

5、整改時限和落實情況：正在進行。

（五）骨干教師隊伍建設方面

1、整改目標：進一步強化骨干教師評選、培養、管理、考核機制。

2、整改措施：實施骨干教師評選、培養機制，使學校形成校級骨干、縣級優秀骨干、市學科帶頭人、專家型教師構成的多層次骨干教師梯隊序列；實施骨干教師管理、考核機制，形成自下而上的管理考核辦法，分年對骨干教師作用發揮情況進行認真考核，對骨干教師隊伍進行過程管理、動態管理。

3、責任領導：陳萬東副校長

4、承辦部門：校長辦

5、整改時限和落實情況：正在進行。

（六）黨建引領方面

1、整改目標：進一步加強基層黨組織建設，夯實學校黨組織基礎，積極推進現代學校制度下學校民主管理。

2、整改措施：第一，創新黨建理念，完善黨建工作，明確黨建工作的具體責任人；進一步健全黨建機制，引領基層學校黨建；創新黨建內容，推動隊伍建設；努力探索黨建途徑與方法，穩固教育陣地。第二，加強實踐研究，進一步完善現代學校制度，示范引領，推進我校民主建設進程，逐步建成具有特色的學校民主管理制度。圍繞學校民主管理中的核心問題和關鍵事項，重點聚焦于學校管理中的教師評聘、財務預決算、績效工資評定、教師獎勵以及學校重大問題的決定。

3、承辦部門：黨支部、工會

4、承辦領導：張道云副校長

5、整改時限和落實情況：正在進行。

（七）校園文化建設方面

1、整改目標：營造激勵學生和教師成功的學校文化心理環境。

2、整改措施：充分利用多種宣傳陣地，宣傳古今中外有關成功的名人名言和動人事例，宣傳本校教師和學生成功的事例和經驗體會，樹立成功榜樣，營造有利于師生成功心理養成的教風和校風。

3、承辦部門：少先隊大隊部

4、承辦領導：張道云副校長

5、整改時限和落實情況：正在進行。

（八）學校安全方面

1、整改目標：學生安全過街，遵守交通規則。

2、整改措施：第一，與交警隊聯系，在學生上學、放學的高峰期請他們指揮家長和學生過街執勤，規定停車地點，不要擁堵校門口。第二，加強對過街執勤教師的管理，強化責任意識，形成長效機制。第三，邀請相關人員對學生定期進行交通安全教育，讓學生了解一些必要的交通常識，嚴格求學生遵守交通規則，過馬路左右看，走人行橫道現。通過“小手拉大手”和家長會等形式，加強對家長的安全教育。

3、承辦部門：校長辦

4、承辦領導：張道云副校長程亮輔導員

5、整改時限和落實情況：已經落實。

三、中長期整改方向及擬建立機制

對查擺出來的需要長期解決的問題提出整改落實的具體方向及擬建立的機制，抓住“廢、改、立”這一關鍵，著力構建“優化兩支隊伍，促進三個發展，實現三個提升”的長效機制。具體擬建立的機制內容如下：

1、學校管理提升規劃

一是加強制度建設。學校進一步完善教育教學管理制度（含教師教學常規制度、學生學習常規制度、學校德育管理制度、學校教學管理制度、學校質量監控制度、教研組建設制度、學校教育科研工作制度、學校教師績效考核方案等）。二是制定學校發展規劃。學校根據自身情況制定出本校3-5年發展規劃，從學校發展定位，干部隊伍建設、教師隊伍建設、學校管理體系的構建、校園文化建設、校本課程的開發、學校特色建設、教學質量提升等多方面進行規劃。

三是加強特色學校建設。從2010年起啟動特色學校創建活動。

2、教師隊伍素質提升規劃。

通過校本研修、網絡研修，密切開展教師繼續教育工作，不斷提升教師專業發展水平。著力構建和完善人才引進和流動機制、教師績效考核評價機制、教師優質資源共享機制。進一步健全和完善各級骨干教師獎勵機制。

3、教育教學質量提升規劃

一是課堂教學模式變革。力爭用三年左右時間，有50%的教師實現課堂教學模式的根本性變革，真正把講堂變成學堂。用五年左右的時間有80%的教師課堂教學模式達到上述效果。

二是大力推行素質教育，三年時間效果明顯。學校要開設富有特色的學校校本課程，加強學生行為習慣養成教育，廣泛開展各類有利于提高學生素質的活動，提高學生綜合素質。

三是進一步完善學生綜合素質評價體系。建立并完善小學學段學生綜合素質評價工作的測評體系和管理運行機制，探索小學與初中學生綜合素質評價結果的應用銜接問題，促進教師形成正確的教育觀、質量觀、學生觀，促進學生的全面發展與個性成長。

四、整改落實階段保障措施

整改工作重在落實。為使整改措施得到有效落實，切實抓出成效，提出如下要求：

（一）加強領導，狠抓落實。認真落實學校領導班子集體領導與分工負責制度，在發揮集體領導作用的基礎上，學校領導干部按照分工認真落實整改責任，組織協調相關職能科室認真抓好分解責任的落實。相關職能處室明確責任人員、辦理要求和辦結時限。

（二）明確責任，細化措施。學校領導班子成員務必高度重視整改工作，要按照本方案確定的整改工作內容，盡快牽頭組織有關科室研究制定整改的具體辦法，明確整改工作的具體責任單位、責任人、整改要達到的要求和整改期限。

（三）強化督查，定期通報。學習實踐活動辦公室要加強對整改工作的督促檢查，通過建立長期有效的督查機制和定期通報制度，對整改工作成效明顯的進行通報表揚，并通過多種形式宣傳其主要做法和經驗；對整改工作措施不力、效果較差或影響較大的，要追究責任。篇二：白山市第二中學學習實踐科學發展觀活動整改落實后續工作情況匯報 白山市第二中學學習實踐科學發展觀活動

整改落實后續工作情況匯報

為了切實鞏固和擴大我校學習實踐活動的成果。根據市委、市教育局黨委的要求，我校結合《白山市第二中學深入學習實踐科學發展觀活動整改落實方案》的實際情況，狠抓整改落實方案后續落實工作，整改落實后續工作取得了較好成效，現將具體情況匯報如下：

一、切實加強對整改落實后續工作的組織領導

我校領導班子高度重視整改落實后續工作，將整改落實后續工作作為學校凝聚人心、取信于師生的一項重要工作擺上日程。根據學校整改落實方案提出的任務項目，時間進度、責任人，進一步明確了做好整改落實后續工作的具體要求，認真兌現整改落實方案作出的承諾。

二、上下聯動做好整改落實后續工作

在學習實踐活動期間，我校堅持盡力而為，量力而行，在解決問題、創新體制機制方面取得了初步成效。根據整改落實方案的部署，還有一部分問題需要在學習實踐活動基本結束后一段時間才能解決，有些體制機制也需要一段時間才能建立和健全。為了有效地解決這些問題，我校主要做了以下幾項工作：

（一）作風建設方面

圍繞全面落實科學發展觀，著力解決領導干部工作作風方面存在的突出問題，嚴格要求自己，加強“公仆”意識，把“為人民服務”落到實處。結合我校實際情況，制定了《白山市第二中學領導班子聯系點》和《黨員干部幫扶貧困生》制度。(二)工作管理方面

1、在教學管理的科學化、規范化和制度化上下功夫。完善教學管理工作的相關制度，努力形成良好的教學管理秩序。本學期以來，我校針對教學管理工作存在的實際問題，進行了認真整改，同時認真研究完善教務管理制度，教學管理取得明顯成效。

2、結合我校實際情況，學校制定了《新課程改革實施方案》、《新課程排課方案》、《新課程實驗教師培訓方案》、《綜合實踐活動課程實施方案》等工作規范，落實《關于進一步加強中小學校教育教學管理的意見》。進一步規范辦學行為，提高辦公效率。

3、積極加強學生管理，促進良好學風的形成，本學期我校加大學生管理的力度。學校制定了《學生綜合素質評價方案》、《綜合素質評價系統》，修訂完善了《學生操行考核條例》、《禮儀常規》、《儀容儀表規范》等日常行為考核規范，積極組織開展各種文藝演出活動，努力提高學生自身素質和能力。

（三）素質提升方面

1、將學習貫穿學習實踐活動始終。班子成員在學習的基礎上，要圍繞學校改革和發展中出現的新情況、新問題或實際工作中遇到的新問題確立一個研究性課題，深入基層開展調研活動，努力提高發現問題、研究問題、解決問題的能力。同時，扎實推進師德主題建設活動，圍繞“崇教厚德，提升職業追求”的主題活動，舉辦“師德論壇”，探索新時期師德建設的新內容、新思路、新方法和新機制；加強德育工作隊伍建設。大力宣傳表彰教師先進典型，全方位提升教師素質。

2、制定教師培訓計劃。在深化“崇教厚德，提升職業追求”的師德主題建設活動中，積極實施“專業與心靈一起成長”計劃，引導教師在職業能力和水平的提高中，提升人生的精神境界。組織未參加新課程培訓教師參加省統一培訓、優秀班主任去北京培訓、全校青年教師參加全市中小學班主任培訓計劃和遠程培訓。加強心理健康教育師資隊伍建設，成立心理咨詢室、聘用專職心理健康教育教師。繼續開展好師德對子活動，搞好傳幫帶，出臺《白山二中青師、優師、名師發展工程實施規劃》，組織開展了青年教師達標工程、優師工程、名師工程和班主任建設工程，為教師專業化成長提供有效平臺。

3、繼續以“用文化的方式發展生命化教育”的理念指導全校教育改革與發展，引導學校把工作的重點放在加強學校文化建設、促進學校內涵發展上，不斷提升學校文化品味，加強學校領導干部的管理水平、文化素養，營造良好的校園文化氛圍。

（四）服務群眾方面

我校加大優化育人環境力度，不斷完善校園文化設施，積極創建園林化校園。廁所改建，增建了室內廁所8個，解決了師生上廁所遠、擁擠等問題。認真組織進行了園林化建設的規劃，并投入建設。投資9萬元修建職工浴池、投資12萬元修建教師咖啡休閑屋、投資60萬元鋪設操場硬覆蓋投資、68萬元修建園林化校園、投資158萬元建立校園網，教師咖啡休閑屋現正在修建，其他所有建設項目都以按時竣工。

三、繼續努力，將整改落實后續工作抓到底、抓落實 在市委、市教育局黨委的正確指導下，在全校教職員工的共同努力下，我校整改落實后續工作取得了明顯成效，但離整改方案的最終落實仍然有一定的距離。在今后的工作中，我校將繼續努力，堅持突出重點，全面推進的原則，對馬上能夠解決的問題，采取措施立即予以解決，對一時不能解決的問題，創造條件限時解決；對關系重大的難點問題，集中力量千方百計促進解決，確保按時、高質量地完成各項

整改落實任務，推動學校科學發展，努力辦好人民滿意的學校。

松遼委深入學習實踐科學發展觀活動已告一段落。按照水利部黨組的統一部署，松遼委對學習實踐活動進行了“回頭看”。在學習實踐活動中，中央要求的“規定動作”全部完成，水利部黨組的各項決策部署基本落實，有條件解決的突出問題已經解決，有條件完善的體制機制正在建立，學習實踐活動目標基本實現。查找了需要解決的主要問題，形成了高質量的整改落實方案。深入學習實踐科學發展觀活動開展以來，松遼委通過學習調研和對存在問題的分析檢查，查找了需整改的主要問題，進一步增強了深入貫徹落實科學發展觀的自覺性和緊迫感，進一步堅定了引領流域水利科學發展的信心和決心，進一步明確了今后的努力方向。特別是學習實踐活動進入整改落實階段后，委黨組高度重視，多次組織召開黨組會議，認真研究部署整改落實方案制定工作。根據《中共松遼委黨組貫徹落實科學發展觀情況分析檢查報告》，委黨組把分析檢查報告中提出的整改思路和措施、把解決問題和完善制度的工作進一步具體化，按照水利部黨組要求的“四明確一公開”，明確了整改目標、具體措施、責任分工和總體進度安排，形成了《中共松遼委黨組學習實踐科學發展觀整改落實方案》。

明確了整改落實措施和目標，落實了整改項目及責任分解。針對貫徹落實科學發展觀方面存在的問題，松遼委黨組采取措施，積極穩妥地解決制約流域水利科學發展的突出問題，實現管理機制不斷完善、管理能力不斷提高。一是進一步完善流域管理工作機制，在流域管理制度建設上有新突破；二是進一步完善流域管理要素的協同性，在管理能力上有新進展；三是進一步加強基層黨組織建設，在黨的建設上有新舉措；四是進一步強化工作作風，在決策執行能力上有新提高。

根據松遼委工作實際，將整改措施細化為四個方面47項整改項目，并落實了責任分解和完成時限，絕大多數要在2009年底前完成。在完善工作機制方面，明確了完善流域洪水管理機制、完善跨省區水量調度機制、建立科學有效的河流水功能區監測機制、逐步建成東北黑土區監測網絡和有效的動態監測機制、完善流域管理內部工作機制的五個目標，28項整改項目；在加強管理要素協同性方面，明確了完成相關流域管理制度和規范性文件的修訂和制定工作，深入基層、調查研究、做好規劃，抓好人才的引進、培養、開發和使用四個環節的三個目標，11項整改項目；在加強基層黨組織建設方面，明確了創新工作機制、創新工作載體、創新工作方式、創新工作內容等5項整改項目；在改進工作作風方面，明確了加強領導班子建設和干部隊伍建設，不斷提高干部的領導水平等3項整改項目。

采取了有力的保障措施。為了確保松遼委學習實踐活動取得實效，采取了兩個方面保障措施：一是組織保障。由委黨組統一領導，委黨組成員按領導分工分別牽頭，委學習實踐活動領導小組辦公室具體組織，各有關部門、單位具體落實。委黨組成員對各自分管部門、單位的整改落實工作及時給予指導，幫助分管部門、單位進一步理清思路，解決實際問題。委學習實踐活動領導小組辦公室定期開展工作指導，3月13日和4月9日召開2次會議逐一落實整改方案，確保各項整改目標順利實現。二是監督檢查。委學習實踐活篇三：宿州二中學習實踐科學發展觀整改方案

宿州二中學習實踐科學發展觀整改方案

宿州二中學習實踐科學發展觀領導小組

（二00九年十二月五日）

宿州二中深入開展學習實踐科學發展觀活動，同時深入開展干部紀律作風集中整頓活動。在開展大走訪、大調研的基礎上廣泛征求意見和建議，對照科學發展觀和干部紀律作風的標準和要求，緊密聯系實際，深入查擺突出問題，深刻剖析了問題產生的根源，明確了下一步工作思路。為了更好地落實整改，特制定本方案。

一、指導思想

以科學發展觀為統領，全面貫徹黨的十七大、十七屆四中全會精神，著力轉變不適應、不符合科學發展的思想觀念，著力解決影響和制約科學發展的突出問題，解決黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的問題，著力構建有利于學校科學和諧發展的體制機制，促進學校實現又好又快的發展。

二、存在問題

1、干部隊伍結構不夠合理，執政能力不夠強。校級班子和中層各處室干部缺員較多，校領導班子成員及中層干部承擔的工作任務較多、較重，出現忙于事務多、學習調研少、深入思考不夠的現象。有時顯現力量薄弱。干部隊伍加強紀律、轉變作風力度不大，要求不嚴。個別同志存在宗旨意識不強，違反黨性原則的情況。

2、師資隊伍建設力度不夠。個別教職工價值觀、幸福觀不明確、不正確，工作拈輕怕重，斤斤計較得失。有的教師專業發展方向不求上進，教育觀念落后，教學方式俗套，能力偏低。個別學科教學實力和本市同類學校比尚有差距。

3、學校綜合實力相對薄弱。校本部教育教學裝備更新不夠，實驗條件、圖書閱覽條件不夠完善；現代教學技術使用與學科教學緊密結合發展不夠均勻；學科競賽成績和一些同類學校比不夠理想，高考重點大學上線率

偏低；培養學生創新意識和創新能力的設施不夠完善。

4、學校管理體制存有缺陷。人事制度和分配制度改革推進不夠，干部能上能下的機制有待建立，干事創業的激勵機制不夠健全，后勤貨幣管理改革有待加強，開源節流財物管理制度有待完善，鋪張浪費現象時有發生，水電安全使用隱患時有存在。

5、南校區后續工程建設進展緩慢，有些工程停滯不前。校園硬化、綠化工程、老沱河整治工程、辦公區裝修、弱電管網鋪設、安防系統的完善、校園文化氛圍的營造都存在進度問題。

三、問題原因

1、深入學習研究不夠，科學發展的意識和能力不夠強。對科學發展觀的認識不夠深入，把握不夠全面，科學發展的意識不夠堅定，不能與實際很好結合，不能自覺地用科學發展觀指導實際工作。造成把握規律、著眼全局、推進學校科學發展的能力不強。推進改革，不善于創新體制機制，不善于在又好又快的“好”字上做文章，不善于及早進行戰略性謀劃，工作思路缺乏前瞻性。

2、解放思想不夠，創新意識不強。受傳統思想影響和理論水平的制約，未能完全將科學發展觀貫穿于學校工作的各個環節，創新思路不夠寬，辦法不夠多。有時缺乏開拓創新、敢闖敢干的精神，怕擔風險，不敢解放思想；有時固步自封、因循守舊，發展思路不清、發展信心不足，不會解放思想；有時滿足現狀，不想解放思想。

3、工作作風不夠扎實，與廣大師生員工密切溝通不夠。檢查工作多，調查研究少；剛性管理多，人文關懷少；硬性要求多，征詢意見少。依靠群眾的觀點樹立得還不夠牢固，對廣大師生員工的主觀能動作用認識不夠充分，在關心干部和教職工切身利益、為師生提供優質服務等方面，離大家的期望和要求還有一定差距。工作上存在形式主義，工作方式簡單，處理問題有時停留在表面，督查落實不夠。

4、沒能很好地統籌兼顧，做大做強的信心不足。與全社會對優質教育資源的需求相比，思想解放的程度、廣度、力度不夠，加快發展、時不我待的意識不強。謀劃工作缺乏戰略思維，統籌兼顧不夠，目標定得不高，目光放得不遠，在一定程度上滿足于已取得的成績，滿足于目前比較好的發展勢頭，對當前教育改革迅猛發展的形勢認識得還不夠超前，危機意識、進取意識不強，缺乏不斷超越、勇攀高峰的動力和拼搏精神。

四、整改措施和發展思路

（一）牢牢堅持發展為第一要務，進一步解放思想、更新觀念。當前，經濟社會發展對教育提出了新的更高要求，人民群眾對教育的需求日益高層次和多元化，深層次矛盾和體制機制性障礙對教育的制約作用日益明顯。面對新的歷史形勢，肩負新的歷史使命，要解決學校改革與發展中面臨的諸多新情況、新問題，根本途徑是實現“好”的發展。只有堅持以科學發展觀為統領，堅持以發展為第一要務，樹立“好”字當先的理念，才能把握機遇、迎接挑戰、深化改革，才能保持學校發展的良好勢頭。

（二）進一步加強干部隊伍建設，切實提升推進科學發展、加快發展的能力和水平。一是切實加強校領導班子建設：加強理論武裝，進一步提高領導班子的思想政治素質。堅持民主集中制原則，進一步增強領導班子干事創業的活力。完善內部議事和決策制度，進一步規范決策行為。堅持每年召開一次領導班子民主生活會制度，認真開展批評和自我批評。改進工作作風，密切同人民群眾的血肉聯系；深入一線調研，建立健全征求群眾意見制度，廣泛聽取群眾的意見、建議。二是切實加強中層干部隊伍及內聘干部隊伍的建設。建立和完善按需設崗、競爭上崗、能上能下的干部聘任制度，加大后備干部的培養力度。嚴格按照上級文件精神選拔干部，堅持干部任用標準，嚴格遵守組織程序，公開、公平、公正地選人用人。加強思想建設、作風建設、能力建設，努力打造一支政治思想堅定、教育理念先進、創新意識強、專業發展好、管理水平高的干部隊伍。

（三）大力加強師資隊伍建設。著力打造“身體好、心態好、專業發展好”的“三好”型教師隊伍，促進教師樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，樹立人生的真正意義在于對社會的貢獻的思想。拓寬師資隊伍建設的渠道，搞好各種形式的競賽活動；注意解決短板效應問題，抓好個別教師“業務扶貧”；從細節入手，看備課、批改、考試、反饋；教研要著眼在提升教學能力上下功夫。堅持以名師隊伍建設為導向，全面提高優質教

師資源的影響力。從源頭抓起，嚴把進校關以保證質量；建立以教壇新秀和教學能手、學科學術帶頭人、名教師為培養層次的遞進式、層層選拔的機制；實施“師表工程”和“青藍工程；落實“推門聽課”計劃、教師全員培訓計劃、名師培養計劃；建立學術交流平臺、網絡互動平臺、實踐展示平臺和優質資源共享平臺；邀請省內外教育專家講學，舉辦校本培訓班、研修班，促進教師專業化發展。以名師培植為契機，抓點促面，加強骨干教師的梯隊建設和青年教師的培訓提高，實現師資整體素質的再優化。

（四）堅持以人為本，不斷推進學校全面、協調和可持續發展。面對新的發展形勢，要冷靜思考，把優勢轉化為發展的現實，把握教育發展的規律性，實現好的發展。科學發展不僅要腳踏實地，還要向前看，分析大環境大形勢。內涵發展是學校發展的關鍵，要樹立“學生為本，教師第一”的理念，通過完善管理，積淀豐富的管理文化，培植優良的教師文化，創新育人渠道，打造優良的學生文化，挖掘校本資源，建設良好的社區文化，探索、落實新課程，提高教學質量與效益。在這未來五年時間里，學校要積極學習各地的經驗，掌握在競爭中生存的本領。學校將用四到五年的打造高質量、高水平的師資隊伍，關注每一個學生，不讓一個學生掉隊，教好每一個學生。要更加注重面向全體學生，促進學生德智體美勞全面發展，走內涵發展之路，走全員發展之路。

（五）樹立科學的質量觀，全面提高教育教學水平。教育質量是學校發展的生命線，教學工作是學校工作的重中之重。學校將進一步落實管理制度，健全責任追究制度，提高領導干部自身素質，增強免疫力，避免出現個人犯錯學校埋單的局面。要夯實基礎，抓好常規管理。抓好細節，抓好備課、上課、高效反饋。要樹立正確的人才觀，人才培養要符合以人為本的要求，要符合建設中國特色社會主義對人才的要求。要樹立正確的學生觀，堅持以“依靠人、為了人、服務人”為基本出發點，尊重學生、關愛學生、服務學生，發現和培養學生的興趣和特長，塑造學生大愛、和諧的心靈。要引導教師振奮精神，專注于教學研究，讓讀書、教書、著書成為教師職業生活方式，不斷提高專業技能，努力打造有效、高效課堂；同

時要注重從學生心靈對話開始，言傳身教，潛移默化地影響學生。要引導師生樹立有用就是人才，有作為才有魅力，有貢獻才有地位，有勞動付出，才能收獲精神快樂的理念，調動教與學兩個積極性，實現師生和諧共進，從而全面提高教育質量。

（六）、統籌兼顧，提升綜合實力，促進學校“好”的發展。

一是統籌好南校區與校本部的關系.南校區是創牌、辦成精品，校本部的發展是鞏固、提升，以南校區的發展帶動校本部的發展。要抓緊抓好南校區后續工程的立項報批工作，協調各相關部門推進工程的實施，確保2010年5月底以前南校區環境硬化、綠化取得階段性成果。

二是統籌好德育工作與教學工作的關系。教學工作是學校工作的中心，德育工作是學校工作的核心，兩者相輔相成，不可偏廢。堅持“德育為首，教學為主”。只有堅持“德育為首”，教學工作才不會迷失方向，不會片面地追求升學率，教學工作才有存在的價值；只有堅持“教學為主”，德育工作才有依托，才能真正落到實處。尊重學生的成長規律和個性差異，建立良好的師生關系，實現教書和育人是統一。

三是統籌好校園文化建設與學校科學發展的關系。先進的文化是學校健康發展的強大精神動力。教師隊伍核心競爭力的擴展和提升，從根本上說，還有賴于整個學校環境與氛圍的營建，有賴于學校優秀文化的建設。

在物質文化方面，除要加強對關于校徽、校園景點和名人題字文化內涵解讀的宣傳教育之外，還要修整畫廊櫥窗，展示科技知識普及、理想信念教育、愛國主義教育、民族精神教育、藝術教育、健康教育等方面的成果，豐富課余生活的需要；對校舍內外的各類標語、標牌、圖表等信息載體規整更新，不斷完善辦公室文化、宿舍文化、食堂文化、班級文化、校園環境文化的硬件設施；建立校園電視臺，以便師生及時了解國內外、校內外大事；建設心理咨詢室，為學生心理咨詢創造良好條件；建立校園文化建設網站，辦好校報，為師生之間、學生與學生之間交流搭建平臺。通過加強物質文化、管理文化、教師文化、學生文化、課程文化建設，使學校擁有良好的風貌、深厚的人文積淀、和諧的人際氛圍，成為生態公園、溫馨家園、成長樂園和文化圣園。

第四篇：學習科學發展觀案例剖析

學習科學發展觀案例剖析

魯山一高數學組

張現朝

按照縣委的統一部署，我對于開展科學發展觀教育活動的重要性有了更深刻的認識，進一步明確了落實科學發展觀自身肩負的責任，對照“六查六看”和學校細化的標準認真進行了自查，使查找的問題更切合適合、更體現針對性。

一、存在問題的表現

在這次科學發展觀學習教育活動中，學校認真組織開展了自查活動，每名成員結合各自工作、思想實際認真查擺，存在的問題主要有：

（一）在學習的過程中存在時緊時松現象，對堅持學習的重要性認識上有待進一步提高

一是對待學習的認識和態度有所欠缺。雖然制定了學習制度和學習計劃，但由于平時在工作中業務性工作多，擔負了非常繁重的工作任務，于是在頭腦便產生了以干代學的思想，總以工作忙、任務重、壓力大，沒有把學習擺到重要的位置，認為學習是為工作服務的，只要工作搞好了，學習并不重要，缺乏持之以恒。

二是學習的廣度和深度有所欠缺。平時的學習中，看“快餐式”的報刊書籍較多，看政治理論方面的書籍較少；看消息新聞類的書籍較多，看某某方面的書籍較少。學習了一些，但理論的深度和廣度缺乏，對思想和靈魂的觸動不夠。因此，對于本職工作的業務研究、政治理論研究，沒有形成比較完整的系統，學習停留在表面上。

三是學習的方法和效果上有所欠缺，沒有創新學習方法和學習形式，沒有進行學習后檢查和“回頭看”。通過學習來指導實踐不夠，對發展中存在的問題，把握不住發展的必須規律。通過學習來研究解決問題不夠，對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質和根本。

（二）在謀劃班級整體工作、創建特色班級的過程中抓落實做得不夠，工作作風有待進一步扎實

1、求真務實的精神不夠。在一定程度上存在著形式主義問題，對貫徹上級指示精神，滿足于文件學過了，卻并沒有很好地結合自己的實際，把他們具體化，上下一般粗，做事處理方法簡單。

2、按照科學發展觀的要求謀劃學校工作還有一定的差距，在實現學生全面發展、終身發展，結合班級實際制定有針對性的措施方面要進一步加強。

3、工作不深入，抓落實不到位。一是調查研究不夠深入的問題。在管理工作中，深入教師、學生中，深入教研組、班級中調查研究不夠；二是存在“走馬觀花”的傾向，但對一些問題卻沒有及時發現和真正解決，沒有深入基層進行扎實有效的工作，只停留在以會議落實會議，工作不夠扎實。

（三）交心談心、關心學生不夠、各種活動開展較少。

教師與學生交心談心，聽取意見建議還停留在表面上，對學生的思想了解不夠。在學習之余，學生健康有益的活動開展不多。很多時候，都以工作忙為自己找托辭，實際上是關心學生不多的具體表現。在引導學生學習方面，工作力度較小，缺乏積極性、主動性和系統性，對班干部培養的力度還不夠。

二、存在問題的原因分析

對存在的以上問題，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，我本著實事求是的態度，主要對自身存在的主觀原因進行了深刻剖析，主要是：

1、對提高學生素質，加強學習方面的問題，主要是落實各種制度還不夠嚴格。

2、在謀劃整體工作方面，主要是對班級如何落實科學發展觀還有認識上的差距。

3、工作作風不夠深入的問題，主要是依靠學生的觀點樹立的還不夠牢固，認為自己能夠解決問題，對處理問題停留在表面中，對布置的事情檢查落實不夠。

4、落實以人為本的精神不夠，主要是對發揮教學生的作用認識不足。

三、今后的努力方向和整改措施

在今后的工作中，確定以下工作目標：

1、加強班級骨干成員隊伍建設，提高學生素質，團結協作、凝聚力強。

2、按照科學發展觀的要求，認真謀劃班級工作，形成有特色的教學思路。

3、堅持以人為本，加強班干部隊伍建設，形成高素質的班干部隊伍。

4、全心全意為學生服務，關注學生全面發展、終身發展。結合班級實際，制定以下具體措施：(一)加強思想建設，提高理論水平

1、加強組織領導。班干部結合實際，制定學習計劃。班干部成員要率先垂范，認真抓好、抓實、抓細，正確處理好工學矛盾，堅持自學，形成主動學習，善于學習，勤于思考，刻苦鉆研的良好學風。

2、健全學習制度，在個人自學的基礎上，每月集中學習一次，做到有考勤，有學習筆記，組織并參加專題理論輔導講座。每學期檢查一次學習筆記，每學期召開一次專題研討會。

3、突出學習重點。堅持通讀與精讀相結合，深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、十六屆五中全會精神，提高運用馬列主義立場、觀點、方法分析和解決實際問題的能力。

4、堅持理論聯系實際。堅持理論學習與學校整體發展的實際相結合；堅持以人為本、和諧發展、以德為先、全面發展的教育理念；探索新時期學校管理與教師隊伍建設，探索新時期教育規律，用理論作為強大思想武器，用科學發展觀指導經濟和教育發展的實踐，努力提高理論指導實踐的能力。

（二）深入調查研究，牢固樹立群眾觀念。

1、進一步轉變工作作風，從繁雜的事務性工作中解脫出來，帶著課題深入開展調查研究。

2、牢固樹立改革創新的意識，端正學風，堅持民主集中制原則，增強領導班級的凝聚力和向心力，始終保持一種團結向上的精神狀態，力求解決實際問題。

3、關心班干部，營造良好工作氛圍。在今后的工作中要認真開展班子民主生活會，與班干部要多交流，推心置腹，交心談心，廣泛聽取學生的意見建議，同時，多開展健康有益的文娛活動，多幫助學生解決實際困難，多鼓勵幫助后進學生，營造團結向上、勤政務實、奮發有為的精神風貌。

第五篇：學習科學發展觀 黨性剖析材料

學習實踐科學發展觀活動專題民主生活會發言材料

按照黨委的部署，通過近三個月學習科學發展觀理論和胡總書記關于《全面加強新形勢下領導干部作風建設》等論述，進一步提高了我對科學發展觀的要義、核心、基本要求和根本方法有了深刻的認識和理解，對照科學發展觀的總要求，審視剖析自己在日常的工作、學習、生活作風，權力觀、名利觀、地位觀及廉潔自律方面還有在哪些與科學發展觀及黨性要求不適應的問題，請組織及各位領導給予批評指正。

一、努力學習政治理論，用科學發展觀指導實踐 我能堅持學習理論知識。因為宣傳工作要求我必須學習新理論、新知識。必須要善于學習，持之以恒。而要先學一步，并且要學深、學透、入腦、入心。處于完成工作任務勝任工作的本能，我能堅持學習并做好學習筆記。同時也能督促組織部里的同志學習。只有在理論上深入學習做到弄懂弄通，才能指導實踐，完成黨委賦予的宣傳工作任務。對照科學發展觀的要求，在學習方面我還存在著現學現賣、急用先學問題，對有些理論還僅限于粗淺表層認識，一知半解。因此，工作起來，感到力不從心，不能得心應手。特別是眼界不寬、思維不廣、認識不高、干勁不足、方法不活等問題，或多或少地影響和制約了工作的開展。

二、力求盡職盡責，努力干好每一天的工作 從事宣傳工作幾年來，我始終堅持一個信念，那就是：“必須緊緊圍繞黨委、林業局中心工作，盡職盡責地做好宣傳工作，要干就力求干好，不給組織和領導添亂。”因此，在工作上我能想方設法力求創新，力求最好，完成工作任務。我常想，只要是對企業有益、有利的事，就不應分份內份外，應積極努力去做好。但也仍然存在顧此失彼、拖拉問題，工作上也時有偏差，被人誤解、不理解，細細想來我主觀上是無怨無悔地去忠實履行職責，我要做到兩個對得起、兩個無愧于：對得起組織的信任，對得起我的部下；無愧于領導的教誨，無愧于每月的薪水。特別是工作在局黨政班子這種和諧共事，包容于我，支持于我和宣傳部這些年輕人的忘我工作積極奉獻的氛圍中，我倍受感染。如果說這幾年間，我是做了一點工作的話，那也是局領導指導教育支持和同志們齊心協力共同奮斗的結果，我僅僅是做了我應該做的工作。

三、正確對待人生，沒有權利、名利、地位之爭 在對待權利、地位、名利上，我沒有任何非分之想，我經常告誡自己：我是一個八輩農民的后代，一個窮當兵的，沒有什么值得擺派和炫耀的資本。今天當個黨委宣傳部部長，又管理廣電局和電訊局，都是組織的信任、領導的器重。沒有撈取好處的理由，做人做事要對得住良心。曾有過在艱苦環境中當兵十三年的經歷和在農村貧困生活中成長起來的我，倍感今天的工作環境及家庭生活已經是很好了，我沒有更多的奢求，穿名牌、戴名表對我沒有強烈的誘惑力。我只求干一天工作就力求干好。做一件事就力求組織、領導滿意。在為人方面，自己能熱心助人，但心直口快、不隱瞞觀點、不會繞彎彎的性格，有時說話傷人，嚴重點說易得罪人，這是需要認真改正的。

四、用黨性嚴格要求自己，爭做廉潔自律的模范 我在廉政建設方面銘記兩句話，那就是勤奮工作，樹勤奮形象，廉潔自律，樹廉政形象。因此，我能嚴格要求自己，在有線電視收費上，我堅持收支兩條線，不串用，不挪用。同時能堅持原則，不開后門，送給人情，特別是對那些不愿繳費的人，我能曉之以理，確保全額收費。另外，自己沒有利用手中的權利去謀取個人私利。這些年來，我沒有到基層報過一張條子，沒有涉足過不健康場所。

五、主要存在的不足

對照科學發展觀的要求，認真剖析檢查審視自己，我感到致使工作無創新，成效甚微，存在的主要問題是：

1、在思想上，觀念陳舊，思想不解放，創新意識差。

2、在學習上，缺乏鉆研精神，只求一知半解，缺乏弄懂精通。

3、在工作上，標準不高，只求過得去，不求又好又快，深入基層少，布置工作多，檢查指導少。

4、在廉政生活方面，存在吃請問題。

六、整改措施

通過學習科學發展觀，我深刻認識到，這些問題直接影響工作的發展。我決心深入學習科學發展觀，牢固樹立正確的人生觀、價值觀，用實際行動踐行“三個代表”重要思想。落實科學發展觀，努力開創我局宣傳工作、文化事業的新局面。力爭做到：勤奮學習，學以致用；深入基層，服務群眾；勤儉節約，弘揚美德；顧全大局，令行禁止；熱情待人，團結共事；秉公辦事，廉潔從政；生活正派，情趣健康；真抓實干，力求創新。