第一篇：拔尖人才述職報告(校長)(共6篇)

精選范文:拔尖人才述職報告（校長）(共6篇)求真務實 奉獻教育各位領導： 1999年我被評為享受陽泉市政府特殊津貼專業技術拔尖人才，面對殊榮, 我感到更多的是責任和壓力，我深知自己所做的離黨和人民的要求還很遠。我暗暗告誡自己，惟有踏踏實實做人，勤勤懇懇工作，謙虛好學，刻苦鉆研，把榮譽作為動力，把成績作為起點，不斷提高自己的思想認識，提高自己的業務水平，處處發揮先鋒模范帶頭作用，才能無愧于“拔尖人才”的光榮稱號；才能無愧于黨和人民對自己的厚愛；才能無愧于自己所從事的職業；才能無愧于日新月異變化發展的時代。四年中，我由xx一中副校長升任xx二中校長，工作崗位變了，但我獻身教育的初衷不改，癡心不改。下面將我作為專業技術拔尖人才工作情況作一匯報：

一、協助校長，當好管家。1992年至1996年我擔任xx一中教學副校長，1996年開始分管后勤工作并兼任工會主席，后勤工作千頭萬緒，雜七雜八，吃喝拉撒，對內對外，都的管，說穿了，是學校的管家。學校的中心是教學，而后勤工作是教學工作的保障，后盾。后勤工作的優劣直接關系到學校教育教學質量的優劣；關系到學校其他工作能否順利開展和提高；關系到領導能否廉潔奉公凝聚人心，提升人氣；關系到國家法律法規能否執行。后勤工作與學校利益、干部作風、教職工利益、國家利益緊密相連。多年來，我大刀闊斧，探索改革，不斷研究總結，形成“后勤工作三步曲”。

（一）統一思想，完善制度。

1、以服務意識的培養確立為出發點。思想是行為的先導，思想支配行動。為了樹立服務意識，為了教學的聲譽前途，在后勤職工中大力提倡講學習、講奉獻、講文明等活動，使職工明確了學校興，大家榮；學校衰，大家敗。我為學校，學校為我；從而以熱情的態度，文明的風尚、高度的責任，優質的服務為教學服務，為師生服務。

2、以責任制度的完善落實為立足點。首先明確副校長、后勤主任的審批權限，工作職責，各司其職，各負其責。其次，規范了財務、庶務管理行為。針對過去誰用誰報銷入帳的做法，依據會計法制定了《學校采購、保管、登記、審批報銷制度》，《學校固定財產管理制度》，結合《陽泉市差旅費報銷實施意見》，財務工作做到了手續齊全，賬目清楚，賬賬相符；庶務工作定期登記和核對檢查，完善了領用、借用手續，彌補了學校財源浪費的漏洞和管理環節上的缺陷，杜絕了辦公、維修和工作中的浪費行為，保障了必要的資金投入。此外，還配套制定了《飲管工作人員考核辦法》，使后勤工作逐步走向制度化，科學化。

（二）率先垂范，勤儉持校。面對辦公經費不足，外欠較多，校舍房頂年久失修，學生喝水難、宿舍樓大小便難等問題，我制定了“先急后緩，先重后輕、顧全大局、增收節支”的管理原則。我深知，“一粥一飯，當思來之不易，半絲半縷，恒念物力維艱。”大力提倡艱苦奮斗，勤儉節約，教育和鼓勵全體師生，用好每一滴水、用好每一度電。當然喊破嗓子不如做出樣子。后勤工作不分上下班時間，加班加點是家常便飯，但我從未給自己多記出勤，多取報酬。外地出差辦事，不搞特殊，能住普通客房就不住高級客房，能住普通旅館就不住高級賓館；能一天返回，就不拖成兩天；購買物品、用品，常常是貨比三家，能少花一角錢就絕不多花一角錢。嚴格控制不必要的開支。保證了增收節支方針的實施。校舍維修，平整操場時，為了了解工程狀況，我該爬房頂爬房頂，該鉆地溝就鉆地溝。學校籌建挖土方壘石坎，修建教職工宿舍樓，我更是起早貪黑，不管天冷天熱，每天都要到工地了解情況，問問工程進度，關鍵時候加班加點，確保了工程質量。

（三）廉潔奉公，服務師生。人們說我是老摳，其實，我只是讓有限的錢花的值，用有限的錢辦超越同樣價值的事，而不是無為的浪費，看似大方的揮霍。作為后勤校長，作為教職工的代言人，我就是要把“好鋼用在刀刃上，好錢花在師生上”，真真為師生謀福利，辦實事。

1、修建教工住宅樓。學校的生存和發展離不開教師，教師是學校的第一生產力，為了讓教師安居樂業，1998年xx一中第二次集資建房，5月1日動工新建66戶教職工宿舍樓，建筑面積為6400平方米，采用了教職工全額集資，學校提供建筑用地，并負責工程實施，監督，投資340萬元，2000年，教職工喜遷新居。

2、整修校園。投資77萬元，挖運土方28000立方米，挖運石方9700立方米，壘石壩3351.22立方米，硬化校園路面3000平方米。平整操場18000平方米，維修房頂、鋪補油氈2800平方米，改善環境，美化了校園，為教職員工提供了籃球娛樂場所，免去雨季家屬樓宿舍樓滲水的后顧之憂。2002年暑假，對學校所有門窗進行油刷翻新，對辦公室、教研組等公共場所進行全部粉刷、刮補，并對教師的辦公桌椅進行更新。

3、安裝水泵。由于一中地勢高，水壓低，學校投資4000元，徹底解決了師生用水困難的問題。

4、配備現代教學設施。正是在勤儉辦學思想的指導下，我校節支增收，先后投資90萬元建成了兩個計算機室：多功能教室，教師課件制作室。裝備了校園電視閉路教學網一套，給各科室配備了計算機。新增速印機，復印機各一臺。購置補充教學理化生儀器，音體美器材，訂閱報刊雜志，購買圖書資料，每年補充新課桌400余套，為學生宿舍樓配備了鐵更衣柜，逐步完善學生的學習生活條件，為完成國家下大的實驗項目和提高學生整體素質提供了有力的硬件保證。

5、提高待遇，解急濟困。每年元旦、春節、教師節、國慶節，學校積極為教職工辦福利。職工家有婚喪大事，親自上門慰問，送溫暖，給方便。教職工因病住院治療，學校領導都要親自探望，聯系安排住院事宜，辦通手續，關注治療過程，籌措醫療費用，解除患者家屬的燃眉之急。

6、豐富教工生活。投資1.2萬元辦起了簡易的卡拉ok演唱廳。開放活動室、閱覽室、讀報室。每逢重大節日，還組織形式多樣的文娛、體育活動，極大滿足了師生的文化生活。高考、中考揭曉，組織教職工外出考察學習，并為高

三、初四教師購買電腦，發放獎金。另外，為鼓勵教職工提高素質，充實業務能力，積極參加各種函授和外出培訓學習，學校給予報銷一定數額的函授費用和學習費用。

7、對群眾關心的熱點問題，力求加大透明度，如兩個小賣部的承包，汽車的承包都采用了公開招標方式并取得了良好的社會效益和經濟效益。工作中，我時時拿拔尖人才來要求自己，衡量自己，2001年，我靜下心來，把自己作為工會主席，教職工的喉舌的所思所想，所作所為，撰寫成《認真落實“依靠”方針，積極推進民主管理》一文，并被編收在《xx兒女耀中華》（下、見387頁）一書中。

二、把校長作為一種職業。校長是一個職務，但我努力把它作為一個職業，如果是一個職業，我必須具備這個職業所需要的一切我素質，我必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列，才能領導這所學校不被激烈的競爭淘汰。

（一）、臨亂不亂，從容應對。2002年9月4日，我接任xx二中校長。當時的二中士氣低落，人心浮動，無論學校領導，還是教職員工，甚至初一學生，都在觀望著，等待著??。2002年高考滑坡，xx二中本科劃線首次達線71人，學校聲譽一落千丈；隨著縣級機構改革，xx二中領導班子進行了重大調整：原書記牛彭年老師、后勤副校長范俊秀老師因到齡離開領導崗位，教學副校長王忠老師調去太原，新提拔了張銀成副校長、盧明所副書記及公選從職高調來的張素昌副校長，原來的領導班子僅留下政教副校長王世茂和中層領導，雖然這支班子年輕了，有朝氣、有干勁；同時卻無經驗、無影響。如何使學校工作正常運行，如何充分發揮每位領導作用，這是當務之急，在認真分析了二中領導班子的實際情況后，我果斷作出三項決定：

1、領導分工。副校長王世茂分管教學，副校長張銀成分管后勤，副校長張素昌分管政教，副書記盧明所分管黨務，并明確各自的職責范圍，很快展開工作。

2、深入教學一線。為了避免官僚主義，為了掌握一手資料，校級領導、中層領導結對深入教學一線，包年級蹲點。

3、建立領導例會制度。每周日晚為領導例會，例會組織領導干部學習黨的教育理論，政策法規；商議決策有關事宜；討論總結上周情況，安排部署下周工作。新舊領導班子順利交替，學校開始穩定下來，一切按部就班，步入正軌。

（二）堅持讀書學習。黨的十六大報告明確指出：“要形成全員學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展。” 有位智者說：“干一行，愛兩行，學三行”。我堅持學習，并要求全校師生學習。

1、學習政治理論政策法規。我認真系統的學習了十六大文件、“三個代表”的重要思想胡錦濤總書記的“七·一”講話，“人才會議”講話等，提高自己的政治理論水平的同時，提高自身在重大問題面前明辨是非的能力，在緊要關頭從容應對的能力，在困難挫折面前迎接挑戰的能力，在不利因素面前謀求發展創新的能力。

2、學習現代教育思想。我時時刻刻把學習視為自己生命的第一需求，使自己的思想更加解放，思維更加活躍。堅持不懈地吸取繼續教育等書籍的新知識、新思想、新觀念，堅持不懈地用自己的筆記下那些閃耀著智慧的語言，堅持不懈地用自己的筆表達自己的思想，我用手中的筆寫下了一本本讀書筆記，用筆寫下了一篇篇文章。2003年修建四中，我寫了《教育萬歲》，我的 經驗材料在全陽泉市進行交流，反響很大。

3、學習現代教育管理，具備時代的眼光、樹立科學的辦學理念、獨立思考的教育思想，不斷積累管理經驗，增長管理才干。

（三）求二中之真，務二中之實。作為享受殊榮的校長，我很快熟悉了學校的一切，勿庸置疑，二中是二類學校，學生，資源，設備相對較差，但我并不悲觀，因為二中擁有一批精力充沛，開拓創新的青年教師；擁有一批年富力強、經驗豐富的中年骨干；擁有一愛崗敬業、責任心強的服務人員，擁有一批素質過硬、思想解放的領導干部：擁有一批朝氣蓬勃、積極向上的可愛的學生。理論來源于實踐，指導實踐，黨的方針政策、教育思想融化為我的辦學思想把千頭萬緒的工作有機地納入我的堅定不移的辦學思路：三“本”一體。

1、以人為本。胡錦濤指出：“堅持德才兼備原則，把品德、知識、能力和業績作衡量人才的主要標準”。“要牢固樹立以人為本的觀念，把促進人才健康成長和充分發揮人才作用放在首要位置”。（1）以教師的發展為本。我認為，教師是第一戰略資源，教師的最終發展就是學生的發展，校運興衰，系于教師，治校之道，重在得人，校以才興，學以才治。因此，我首先在思想上尊重老師，感情上貼近老師，我多次在不同的場合提倡尊師重教，強調教師的事無小事，有困難，找校長，沒有了后顧之憂，我們的老師只能一頭撲在教學上，為自己，為學校創造成績。一位老師的母親在老家生病了，用車接來醫院，我毫不猶豫，把自己乘的車讓出來，??尊師重教蔚然成風。其次行動上深入老師，工作上依靠老師。我努力營造鼓勵教師干事業、支持教師干成事業、幫助教師干好事業的良好氛圍，教師的專業化水平決定著學校的辦學水平，只有當教師把自己的職業與實現人的終極價值聯系起來時，才會產生對事業成就的期待值。一是充分提倡每一名教師在集體的事業中設計自我，提升自我的理想追求。我們明確提出教研組應該成為“教研實驗田，人才孵化器，”遵循“合作備課--協作科研--共同發展”的方針，不斷提升教師對職業文化理想的追求，使他們獲得最真切，最豐富的生命體驗，提升他們對成功的期待值，強化他們的事業心。我校語文教研組就是在教研科研活動中不斷成長壯大起來的一個范例，他們研究的成果已經結集成冊，一些老師走到了教育改革的前列，許多論文獲得省級以上榮譽證書；數學老師郗連喜先后在《考試報》、《學習報》上發表論文二十多篇；歷史組幾位老師有了專題研究，并外出交流。事實證明，開墾好教研組這塊沃土，可以源源不斷地為教師成長輸入足夠的水分和養料。二是鼓勵教師冒尖，鼓勵教師成名，努力營造有利于他們全面發展，有利于人才脫穎而出的良好的文化情景，盡可能的創設一個平等自由的學術環境，把人文關懷落實到教師個體的身上，使之人盡其才，才盡其用。每年我讓教師分批出去學習，去省城乃至北京聽優秀教師、專家講座，也聘請教研室、市優秀教師來我校指導，把大家一個個推上臺去亮相，給他們一個個學習展示自己的機會，使他們都有自信心，都有成就感。三是想方設法提高教師的待遇，對教師恩德承諾諾必行、行必果，安其心，樂其業。（2）以學生的發展為本。就是喚起學生主體意識，弘揚學生主體精神，體現學生主體地位，培養學生主體能力，以課堂教學為主渠道，通過各種活動開展“學生主體教育”。課堂教學，我提出幾個轉變：由教知識變為教學習，由教育者為中心變為學習者為中心，由被動接受教育變為主動接受教育，由單一性變為多樣性。活動如每周一全校師生舉行升國旗儀式，清明節到烈士陵園掃墓，三月份開展學雷鋒，樹新風活動，五四青年節舉行演講賽、歌詠賽等活動，此外，發揮學生會管理作用，都可以讓學生成為教育過程的主體，使學生樹立人人能成才的意識，增強自尊心、自信心、自豪感；使生生能感悟自我，找到自我，從而確立自我，發展自我，超越自我，達到成就自我，成就學校。今年我提議后達成共識對不同類型的學生進行由100元到20元獎學金獎勵，總額近萬元，比學趕超的局面初步形成。

2、以管理為本。（1）抓思想，保證教育的方向性。江澤民在全教會提出“思想政治教育在各級各類學校都要擺在主要地位，任何時候都不能放松和削弱，思想政治素質是最重要的素質，不斷增強學生和群眾的愛國主義、集體主義、社會主義思想，是素質教育的靈魂”。在學校管理工作中，我始終堅持德育為首，并逐步形成德育工作的四大特色，即德育機構網絡化，德育內容系列化、德育形式多樣化、德育方法科學化。德育機構方面，我們建立了以黨政領導班子組成的德育工作領導組，從四條渠道將德育工作落實到基層：一是從政教處到班主任落實到班級；二是從教務處、教研室落實到教師；三是從總務處、辦公室落實到各個員工；四是從團委會、學生會落實到全校學生。德育內容方面始終抓住兩個重點：教職工的師德建設和學生的道德教育。同時結合實際學習中央文件、政策法規等，提高思想政治素質。德育形式方面以課堂教學為主渠道，配合一些傳統節日、紀念日，結合學校特點，創造性的開展形式多樣的主題教育，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀。德育方法方面我們講究科學的管理，依據班級德育考核制和師生員工德育工作制，堅持正面教育，啟動考核與個人津貼掛鉤的激勵機制，大大調動了廣大師生員工的積極性。（2）抓制度，保證教育的規范性。建立完善了各項管理制度，使我校各項工作作到有章可循，有據可依。如建立了黨員例會制度，周日晚領導例會制度，領導聽課制度，教研制度，獎學金制度，班主任例會制度，佩帶胸卡制度等，認真實行校務公開和八小時工作內行政干部、處室人員和全體教職工工作、學習、活動去向公示制度，充實完善了《教職工超量補助方案》、《崗位責任制度》、《三考目標管理方案》、《宿舍管理方案》、《財務管理制度》、《教職工考核方案》、《職稱評定方案》等等，這些制度的建立完善，使學校逐步走上正軌。（3）抓改革，保證教育活力性。改革是一所學校進步的靈魂，是推動學校發展的動力，及時興利除弊是明智之舉。針對學校管理運行機制存在的問題，我校實行宏觀管理和微觀管理相結合管理體制，即年級主任責任制。政教處、教務處注重宏觀管理，加強對年級組管理水平和效果的督察和評估，使年級組的管理職能得到盡可能充分的發揮。進行課堂教學改革，真正使學生成為學習的主體。對學生實行動態管理制度和獎學金制度，形成奮發向上，力爭上游的良好氛圍。改革了灶房管理體制，實行社會化管理，贏得了師生的好評（4）抓落實，保證教育的實效性。天下大事必作于細，古今事業須成于實，要確保工作落到實處，首先領導要責任明確。其次要嚴格考評制度，獎懲分明，真正作到干多干少不一樣，干壞干好不一樣。褒獎先進，警戒落后。

3、以特色為本。《中國教育改革和發展綱要》指出：“中小學要面向全體學生，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動科學、勞動技能和身體心理素質，促進學生生動活潑地發展，辦出各自的特色。”這一要求包括了學校工作的方方面面，如辦學體制特色，管理特色，學科特色，手段特色，項目特色等等。當今時代是一個多元性、多極性、多樣性表現的越來越明顯，而且是能夠產生多種特色的時代，各個領域都需多種特色，一所學校要在當今這個充滿競爭的社會中求生存，求發展，一定要辦出自身的特色，強化特色意識。我校是一所二類學校，它在上高中難的呼聲中應運而生，我認為這就是特色，因為我們在向高等學府輸送人才時，我們還培養了大量合格的高中生。成材不一定非上大學，當然不是說不要培養大學生，我只是想結合本校實際，形成本校特色。有人說：“德育搞不好就會出”廢品“、”危險品“，”這不是危言聳聽，為此我德育綜合管理放在首位，并走出了自己的路：形成綜治工作的四大特色（設計綜合大思路，構建綜治大網絡。啟動綜治大行動，營造綜治大環境）。得到了教育部門與政法部門各級領導的關注，縣書記趙珍珠書記，市政法委段永章書記多次親臨我校指導，省政法委杜玉林書記專程前來，給予了好評，省教育廳后勤處杜處長則明確給我們提出方向，創建安全示范校。縣市綜治委相繼在我校召開綜治現場會。2002年12月初，全市學校治安綜合治理現場會又在我校召開。我校“整治校園環境，營造育人氛圍”的做法引起了全市學校的高度重視，我校《在“新”字上投石問路。在“大”字上用力下工》的綜治工作特色簡述材料，在全市廣為流傳，大長了xx二中的聲名，扎扎實實的綜治工作取得明顯效果，師生無違法犯罪現象，學校無重大事故發生，學校工作中涌現出了一批批無私奉獻、勇于創新、勤勞肯干、成績突出的先進人物，2003年度我校被為社會治安綜合治理工作先進單位，計劃生育先進單位，市運、縣運會團體第二名。我校初中2003年中考取得了歷史以來最好成績，升學率、優生率、特優率、及格率均居全縣前列。2003年全國初中各科競賽，有19人獲獎，其中趙娟獲英語特等獎（全縣唯一）、賈晶鑫獲生物一等獎（全縣唯一）、李建峰獲物理二等獎（全縣唯一）。但這只是特色路上的第一步，高中文科、體育有優勢，2003年我們又出了平定縣文科狀元翟利軍，我們就是要發揚本校優良傳統，注意引進和借鑒兄弟學校的辦學經驗與特色，將高中文科和體育做強做大，爭創品牌，打造精品，并拉動其他各項工作，把特色之路走穩、走長、走寬。四年中，我夙興夜寐，恪盡職守，始終以高標準來嚴格要求自己，也許我的為人不那么張揚夸張，也許我的事業不那么引人注目，也許我的成就不那么驚天動地，也許我的工作不那么立竿見影。但求真務實，奉獻教育，是我不變的信念。我相信，耕耘了，總會有一天破土而出，那就是我的收獲。2004年3月

[拔尖人才述職報告（校長）(共6篇)]篇一：拔尖人才述職報告(校長)拔尖人才述職報告（校長）

求真務實 奉獻教育

各位領導：

1999年我被評為享受陽泉市政府特殊津貼專業技術拔尖人才，面對殊榮, 我感到更多的是責任和壓力，我深知自己所做的離黨和人民的要求還很遠。我暗暗告誡自己，惟有踏踏實實做人，勤勤懇懇工作，謙虛好學，刻苦鉆研，把榮譽作為動力，把成績作為起點，不斷提高自己的思想認識，提高自己的業務水平，處處發揮先鋒模范帶頭作用，才能無愧于拔尖人才的光榮稱號；才能無愧于黨和人民對自己的厚愛；才能無愧于自己所從事的職業；才能無愧于日新月異變化發展的時代。四年中，我由xx一中副校長升任xx二中校長，工作崗位變了，但我獻身教育的初衷不改，癡心不改。下面將我作為專業技術拔尖人才工作情況作一匯報：

一、協助校長，當好管家。

1992年至1996年我擔任xx一中教學副校長，1996年開始分管后勤工作并兼任工會主席，后勤工作千頭萬緒，雜七雜八，吃喝拉撒，對內對外，都的管，說穿了，是學校的管家。學校的中心是教學，而后勤工作是教學工作的保障，后盾。后勤工作的優劣直接關系到學校教育教學質量的優劣；關系到學校其他工作能否順利開展和提高；關系到領導能否廉潔奉公凝聚人心，提升人氣；關系到國家法律法規能否執行。后勤工作與學校利益、干部作風、教職工利益、國家利益緊密相連。多年來，我大刀闊斧，探索改革，不斷研究總結，形成后勤工作三步曲。

（一）統一思想，完善制度。

1、以服務意識的培養確立為出發點。思想是行為的先導，思想支配行動。為了樹立服務意識，為了教學的聲譽前途，在后勤職工中大力提倡講學習、講奉獻、講文明等活動，使職工明確了學校興，大家榮；學校衰，大家敗。我為學校，學校為我；從而以熱情的態度，文明的風尚、高度的責任，優質的服務為教學服務，為師生服務。

2、以責任制度的完善落實為立足點。首先明確副校長、后勤主任的審批權限，工作職責，各司其職，各負其責。其次，規范了財務、庶務管理行為。針對過去誰用誰報銷入帳的做法，依據會計法制定了《學校采購、保管、登記、審批報銷制度》，《學校固定財產管理制度》，結合《陽泉市差旅費報銷實施意見》，財務工作做到了手續齊全，賬目清楚，賬賬相符；庶務工作定期登記和核對檢查，完善了領用、借用手續，彌補了學校財源浪費的漏洞和管理環節上的缺陷，杜絕了辦公、維修和工作中的浪費行為，保障了必要的資金投入。此外，還配套制定了《飲管工作人員考核辦法》，使后勤工作逐步走向制度化，科學化。

（二）率先垂范，勤儉持校。面對辦公經費不足，外欠較多，校舍房頂年久失修，學生喝水難、宿舍樓大小便難等問題，我制定了先急后緩，先重后輕、顧全大局、增收節支的管理原則。我深知，一粥一飯，當思來之不易，半絲半縷，恒念物力維艱。大力提倡艱苦奮斗，勤儉節約，教育和鼓勵全體師生，用好每一滴水、用好每一度電。

當然喊破嗓子不如做出樣子。后勤工作不分上下班時間，加班加點是家常便飯，但我從未給自己多記出勤，多取報酬。外地出差辦事，不搞特殊，能住

普通客房就不住高級客房，能住普通旅館就不住高級賓館；能一天返回，就不拖成兩天；購買物品、用品，常常是貨比三家，能少花一角錢就絕不多花一角錢。嚴格控制不必要的開支。保證了增收節支方針的實施。

校舍維修，平整操場時，為了了解工程狀況，我該爬房頂爬房頂，該鉆地溝就鉆地溝。學校籌建挖土方壘石坎，修建教職工宿舍樓，我更是起早貪黑，不管天冷天熱，每天都要到工地了解情況，問問工程進度，關鍵時候加班加點，確保了工程質量。

（三）廉潔奉公，服務師生。人們說我是老摳，其實，我只是讓有限的錢花的值，用有限的錢辦超越同樣價值的事，而不是無為的浪費，看似大方的揮霍。作為后勤校長，作為教職工的代言人，我就是要把好鋼用在刀刃上，好錢花在師生上，真真為師生謀福利，辦實事。

1、修建教工住宅樓。學校的生存和發展離不開教師，教師是學校的

3、安裝水泵。由于一中地勢高，水壓低，學校投資4000元，徹底解決了師生用水困難的問題。

4、配備現代教學設施。正是在勤儉辦學思想的指導下，我校節支增收，先后投資90萬元建成了兩個計算機室：多功能教室，教師課件制作室。裝備了校園電視閉路教學網一套，給各科室配備了計算機。新增速印機，復印機各一臺。購置補充教學理化生儀器，音體美器材，訂閱報刊雜志，購買圖書資料(material)，每年補充新課桌400余套，為學生宿舍樓配備了鐵更衣柜，逐步完善學生的學習生活條件，為完成國家下大的實驗項目和提高學生整體素質提供了有力的硬件保證。

5、提高待遇，解急濟困。每年元旦、春節、教師節、國慶節，學校積極為教職工辦福利。職工家有婚喪大事，親自上門慰問，送溫暖，給方便。教職工因病住院治療，學校領導都要親自探望，聯系安排住院事宜，辦通手續，關注治療過程，籌措醫療費用，解除患者家屬的燃眉之急。

6、豐富教工生活。投資1.2萬元辦起了簡易的卡拉ok演唱廳。開放活動室、閱覽室、讀報室。每逢重大節日，還組織形式多樣的文娛、體育活動，極大滿足了師生的文化生活。高考、中考揭曉，組織教職工外出考察學習，并為高

三、初四教師購買電腦，發放獎金。另外，為鼓勵教職工提高素質，充實業務能力，積極參加各種函授和外出培訓學習，學校給予報銷一定數額的函授費用和學習費用。

7、對群眾關心的熱點問題，力求加大透明度，如兩個小賣部的承包，汽車的承包都采用了公開招標方式并取得了良好的社會效益和經濟效益。

工作中，我時時拿拔尖人才來要求自己，衡量自己，2001年，我靜下心來，把

自己作為工會主席，教職工的喉舌的所思所想，所作所為，撰寫成《認真落實依靠方針，積極推進民主管理》一文，并被編收在《xx兒女耀中華》（下、見387頁）一書中。

二、把校長作為一種職業。校長是一個職務，但我努力把它作為一個職業，如果是一個職業，我必須具備這個職業所需要的一切我素質，我必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列，才能領導這所學校不被激烈的競爭淘汰。

（一）、臨亂不亂，從容應對。

2002年9月4日，我接任xx二中校長。當時的二中士氣低落，人心浮動，無論學校領導，還是教職員工，甚至初一學生，都在觀望著，等待著??。2002年高考滑坡，xx二中本科劃線首次達線71人，學校聲譽一落千丈；隨著縣級機構改革，xx二中領導班子進行了重大調整：原書記牛彭年老師、后勤副校長范俊秀老師因到齡離開領導崗位，教學副校長王忠老師調去太原，新提拔了張銀成副校長、盧明所副書記及公選從職高調來的張素昌副校長，原來的領導班子僅留下政教副校長王世茂和中層領導，雖然這支班子年輕了，有朝氣、有干勁；同時卻無經驗、無影響。

如何使學校工作正常運行，如何充分發揮每位領導作用，這是當務之急，在認真分析了二中領導班子的實際情況后，我果斷作出三項決定：

1、領[拔尖人才述職報告（校長）(共6篇)]導分工。副校長王世茂分管教學，副校長張銀成分管后勤，副校長張素昌分管政教，副書記盧明所分管黨務，并明確各自的職責范圍，很快展開工作。

2、深入教學一線。為了避免官僚主義，為了掌握一手資料(material)，校級領導、中層領導

下頁篇二：專業技術拔尖人才述職報告 專業技術拔尖人才述職報告

扎實做好本職工作 誠心奉獻基礎教育

高邑三中 耿煥霞 2009年12月，我被縣組織部授予 “專業技術拔尖人才”稱號，面對殊榮, 我感到更多的是責任和壓力，我暗暗告誡自己，惟有踏踏實實做人，勤勤懇懇工作，謙虛好學，刻苦鉆研，把榮譽作為動力，把成績作為起點，不斷提高自己的思想認識，提高自己的業務水平，處處發揮先鋒模范帶頭作用，才能無愧于拔尖人才的光榮稱號；才能無愧于自己所從事的職業；下面將我作為專業技術拔尖人才一年來的工作情況作一匯報：

[拔尖人才述職報告（校長）(共6篇)]

一、注重學習，努力提高自身的政治素質和業務素質。

熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，政治思想覺悟高。認真學習三個代表思想，踐行科學發展觀，積極參加學校的思想教育活動，關心時事，遵紀守法，身為教育工作者，我熱愛教育事業，熱愛本職工作，熱愛學生，工作責任心強。時時處處以身作則，為人師表，教書育人。服從領導，團結他人，有著高尚的職業道德。深知自己工作的重要性，自覺研修學習，不斷充實自己，提高個人的業務素質，使自己真正成為一個專家型的教師，圓滿完成了本年度的工作目標。無論個人教育教學工作，還是學校教研活動的開展，還是課題研究的進行以及新課題的申報和青年教師的培養都是按照原定計劃穩步推進。

二、工作中任勞任怨，不計個人得失。

2010年上半年我擔任初三9.10班英語課及10班班主任，畢業班工作作為學校工作的重中之重。學校重視，家長關心。教師壓力大，干勁足。在工作中，我要求自己不斷學習，提高業務水平，加強自身修養。處處嚴格要求自己，在要求學生遵守校規校紀的同時，自己首先以身作則，率先垂范，用鮮明的人格魅力去感染和影響學生。天長日久，我不僅贏得了學生們的尊重和信賴，還得到了同事的認可。鉆研中考命題方向，讓學生盡量少走彎路，在2010年中考中，我班一中公助生12人，重點上線3人。同時作為年級組長，積極做好本職工作，上傳下達，真正起到了紐帶作用。2010年下半年我擔任初二7,8班英語課及8班班主任，當時這兩班英語成績很差，平均分比其他班級低十幾分，但我尊重領導，服從安排，我毅然挑起了這副重擔，在大家都爭著帶好班的時候，這樣的決心是很難下的，因為你可能出了力氣而沒有好的結果。憑著對工作的滿腔熱情，凡事注重親力親為，并對自己提出“四勤”的要求，即嘴勤、腿勤、手勤、眼勤。在

工作中，與同事們團結協作，緊密聯系，關系融洽。經過半年的努力，年終的期末考試中7,8班的英語成績及班級總評都以趕上其他班級。在這里我可以說接手7,8班我無怨無悔。

三、積極投身教育科研，把握學科發展動態，銳意進取

1、以課堂為主陣地，認真做好校本教研，強化學習，轉變觀念。

學校進行教研與實踐的主陣地是課堂，我們結合本校的英語教學現狀，設計解決方案，制定了實施計劃，教師們由原來的被動學習到主動學習理論，樹立了“面向全體學生，突出學生主體，促進學生發展”的教育理念。積極進行了聽課，評課，每學期聽課不少于20節。在教學中，我勤于反思自己的教學行為，及時總結教學經驗，先后撰寫論文多篇，2010年，我撰寫的論文《多媒體技術激活英語課堂教學》在河北省

6，2010年6月輔導學生在篇三：2014校長述職報告

個人述職報告

我于某年某月調入某某小學任校長，現在已經兩年時光。兩年來,在區教育局大力支持下,在教育辦的正確領導下,通過全校干部職工的共同努力,學校的各項工作均取得了一定的成績。可以說這兩年是某小學安定團結干事業的兩年；是教育教學改革、教育教學質量穩步提高的兩年；是辦學條件、校容校貌較大改善的兩年；是在前進中發展，步子邁得較大成績取得較多的兩年。現將兩年來我的思想工作匯報如下：

一、提升自身修養，整合辦學力量

1、樹立目標，爭創優質

圍繞我校作為城鄉結合部的實際，立足當前，著眼長遠，以謀求學校長足發展為出發點，以共建家校樂園的平臺為著眼點，以一切為了學生為落腳點。積極推進校園文化建設、改善校園網絡平臺、完善校園線路改造、進行暑期校園大改造，以解決問題為重點，積極推進學校工作有序化，讓校園成為學生們的學習樂園，正因如此，而贏得了家長和社會的廣泛贊譽，榮獲省級“家庭教育” 先進集體，市級“家庭教育”先進集體，市級“綠色學校”稱號，市級“感恩教育，體驗親情”征文優秀組織獎，區級目標管理二等獎，區級先進工會，區級先進黨支部，區級校園集體舞三等獎等榮譽，區及目標考核三等獎，廉政文化校園等殊榮。以上這些榮譽，都離不開上級黨政領導的關心和教育主管部門領導的支持和全體師生的共同努力。在此，對大家深表感謝。

2、學習理論，指導管理

古語有云：工欲善其事，必先利其器。所以，我在工作中比較注重自身的學習與提高，盡管學校教育、教學和管理工作千頭萬緒，但也不忘忙中抽閑翻閱報刊，了解時事；學習理論，指導工作；參加學習，自我完善；不斷實踐，提升水平。去年國慶期間，我作為某市學科帶頭人前往上海學習，深造，培訓。同時，還參加了某市

深入學習教育實踐活動，堅持走群眾路線，把黨教育實踐活動和加強教師隊伍建設緊密結合起來。從4月17日，就拉開了我校群眾路線教育實踐活動的序幕。結合我校工作的特點，我們把教師隊伍建設和教育實踐活動有機地結合在一起。依托“黨的群眾路線教育實踐活動”扎實推進“德，師之魂；能，師之本”系列教育活動，用教育實踐活動來推動教師師德建設，通過座談會、談心活動、黨課講座、典型事跡匯報、觀看電影等等促進教師師德的提升。此次活動的開展，進一步提升我校教師的師風師德。

三、建好建強一個班子，帶好帶出一支無私奉獻的隊伍

古語有云：“其身不正，雖令不從；其身正，不令而行。”大家常說一個好校長就是一所好學校，我自認為我個人的能力和水平還很低，離一名合格的校長還有很大的差距，但是作為一名校長首先要在班子和教職工中帶好頭、發揮好表率作用，要求教師做到的首先自己要做到，作為校長，我把全部時間和精力都投入到學校工作上來，時間上做到早到晚回，工作上不論大小事情做到有安排、有督促、有落實。

1、班子團結，形成合力

自覺接受黨支部的領導和監督，做到團結協作，相互理解、相互支持、相互配合，使班子人員能心情愉悅地工作；重大提議事前與黨支部通報商議后，再提交支委會或行政例會集體討論決定，涉及教職工切身利益的方案，堅持做到反復醞釀、多方聽取意見，由教代會通過后再執行。班子領導團結協作、配合默契、創新求實，心往一處想，話往一處講，勁往一處使。

2、任人唯賢，共建家園

劃設計周密、問題分析詳盡、操作流程精細，只信唯才是舉，不搞任人唯親，事情放在桌面上，不搞小動作，用真心、誠心感染人。由于堅持了考核看實績，用人看本事；辦事要公開，處事要公平，看人要公正；不把人看死，不把事做死的原則，所以在廣大教職員工中樹立了威信，贏得了口碑，為開展工作奠定了群眾基礎。

四、加強教科研工作，提高辦學品味。

學校的辦學水平取決于師資水平。一年來，我校黨支部、教導處有效實施校本管理，加強師德培訓、塑造高尚師魂和抓好教師業務培訓，力求塑造實力型師資隊伍。一年中，全體教師恪盡職守的工作態度讓我們收獲了成功的喜悅。

1、提升教研教改理論修養，拓寬教師教學視野

繼續推行走出去，請進來的方法，加強業務學習和經驗交流。本學期，在大學區長學校的帶領下積極組織教師參與大學區培訓，到某高新一小參加了“減負增效，打造我們的課堂”觀摩研討課，聽了區進校吳文紅校長“數學課少教多學”課題研討報告，聽了“心理健康”觀摩課等，教學展示，聽報告，觀摩教學。教導處積極組織，參加大學區報的撰寫工作，積極研討開發了我校的校本課程，依托本地區的實際，和我們學生生源的比例，開發出了《玩轉西安》、《走進農民工》，讓學生從三個層次，了解西安，熱愛西安、宣傳西安，讓學生走進同學的家庭，真正的感受到，他們父輩在西安生活和工作現狀，對西安發展的貢獻。真正感受到他們父輩的艱辛。

2、圍繞課堂深化教研，依托教研優化課堂

組織教師進行了教學評優教學活動。分語文、數學兩個教研組進行。參加人員35周歲以下。從課堂教學實際出發，找問題、找差距。對于個別教師實行重點聽課解決存在問題；對于個別班級實行專項整改，徹底解決問題。教師的責任心強了，比拼精神足了，課堂效果較以前也有了明顯的轉變，涌現出一批優秀的教學能手，其中鄭老師的語文課被評選為優秀課，哥老師的數學課被評為優秀課，史老師的英語課被評為優秀課。

3、大學區“美麗課堂”校本研修引領活動

在這次活動中，我校只老師的科學課參與了這次活動的授課。首先，學校領導高度重視，盡心組織安排，制定了周密的計劃。其次，我校所有擔任科學教學的教師，共同參與，多次聽只老師的課，不厭其煩的研討、探究教法。達成一致。在次是，擔任這次授課的教師只同志，虛心好學，敢于面對挑戰，克服困難，和老師們共同研討，還特意向區進校的周小燕教研員請教，在大家的幫助下，在自己的努力下，只同志出色地完成了這次教學任務，受到了大家的好評。

4、緊跟教育多元化，打造精致化校園

為實現教育多元化、公平化。我校迎來了澳大利亞公立學校的近20位校長的中外交流活動，旨在通過參觀、聽課、展演等形式了解陜西教育資源均衡配置和解決外來務工人員子女教育方面取得的成績。雙方在活躍的氣氛下促進感情，形成默契。通過本次活動，澳方多名校長真實深入了解中國文化和教育教學的內涵，雙方由此也建立起今后相互交流的愿望，提供了豐富的素材，也建立了中澳校長的深厚友誼。與此同時，我校還迎接了來自教育部組織的農村校長助力工程影子實踐團的兩批客人，整個活動，達成了我校與跟崗校建立長期交往，使資源共享、相互學習，共同提高的共識。并運用最好的理念、最短的時間、更多的創新，也將我們某小學打造成一所知名氣的學校。

[拔尖人才述職報告（校長）(共6篇)]

五、活動豐富 展示風采

在學生中開展豐富多彩的活動，給學生提供展示自己的平臺，在豐富的活動中，張揚各自的風采。通過開展“翰墨飄香，書畫含情書畫進校園”活動，加強了學生對漢字書寫能力和繪畫表現能力，培養學生熱愛生活、熱愛書法繪畫的情趣。我校還舉辦了以“童年、陽光、夢想”為主題的慶六一活動，孩子們舞動著童年的絢麗輝煌，在溫暖的陽光下追逐自己的夢想。歡樂的笑聲在校園回蕩，整個校園成了歡樂的海洋。還有硬筆書法的開展、周至社會實踐活動、植樹活動、觀看愛國心主義教育影片、趣味運動會、英語知識競賽、計算機應用競賽等活動，都結合我校“全人教育”的特色建設，著力打造有品位、有特色的校園文化，為促進學生的全面發展和健康成長奠定文化氛圍。

六、打造校園環境，提升學校知名度

我校大力開展校園文化建設，努力打造學校物質文化、精神文化和制度文化，以開展學習型校園的創建為載體，向有思想、有文化的教師團隊目標邁進。為實現校園文化建設目標，我校認真完成了以下工作任務：

1、重視校園文化建設，突顯校園文化氛圍。

落實辦學理念，定位以“團結、勤奮、博學、自強“為校訓，闡釋校風、教風、學風的內涵和意義，積極開展校徽創作設計。校徽的設計就是我校教師吳雨擎的杰作。科學規劃校園，將校園塑膠操場、班班通和加蓋部室的建設列入議事日程，使校園自然環境和各種建筑、教學設施、文化生活設施等硬件工程的布局科學合理，力求思想理念、布局格調、育人功能上做到和諧統一。并且充分利用學校墻、板、廊、網站等思想文化教育陣地，展示學校的校訓和教書育人理念，提升校園文化層次。使校園成為師生工作、學習、休息的理想場所。

2、創建校園宣傳網站，全面提升學校知名度

學校是一個窗口，學校的聲譽不僅要靠全體教師的共同努力，同時也需要平臺宣傳和打造。本學期，在上級領導的大力支持下，我校克服各種困難，協調各種關系，最終創建我們學校園網站，給全體師生提供教育教學平臺，使各項管理更科學化，條理化，也實現了校園信息向外宣傳的愿望，大大提升了學校的知名

度。

七、安全工作

安全工作重于泰山，為確保校園安全，嚴格按照教育局的要求，建立健全安全工作機制，成立了安全工作領導小組；健全安全各種制度及防范應急預案，居安思危，開展防范措施的演練；建立安全監控臺帳，對校園內外安全狀況做到心中有數，對隱患的排查與整改及時到位，制定了校園安全防范和應急處置制度等，配備了保安人員，添置了裝備，進行了演習，為校園裝上了一張安全網。

總之。一年來，通過全校上下齊心協力，共同奮斗，我校的各項工作取得了明顯的成效，受到了局領導的肯定，但我清醒地認識到，我們的工作才剛剛起步，與其他學校相比還有很大差距和不足，特別是我個人的教學理論水平和管理能力還有很大的提升空間，我們的工作還有有待完善的地方，這都有待于我們在今后的工作中加強學習，不斷改進，不斷充實，不斷完善。沒有最好，只有更好，這是我和我們學校一直追究的最高境界。我有理由相信，在局領導的正確引領下，在各位領導和同志們的關懷和指導下，我們全體教職員工一定以嶄新姿態，奮發圖強的精神面貌，投入到教育工作上，為創辦人民滿意教育，為未來培養合格的人才做出自己應有的貢獻。

下頁篇四：2014分管教學副校長述職報告 副校長述職報告

2013—2014學年度工作述職

尊敬的各位領導、各位教師，大家好!首先感謝大家對我的信任和支持！我擔任學校副校長一年來，分管的教育教學和德育工作取得了可喜成績，這主要得益于各級領導的關心愛護和全體教師們的大力支持。現就我一年來的工作，向在場的領導和老師們匯報如下：

一、不斷提高思想認識

如何踏踏實實的履行自己的職責，不辜負上級領導對我的期望,讓我的工作得到領導和師生們的認可，這是我經常思考的問題，也是我不懈追求的目標。為此，我既注意認真學習國家的教育路線、方針、政策、教育法規，又堅持學習學校管理知識及業務知識，時刻緊跟教育發展形勢，學習新的教育思想，不斷更新教育教學管理理念。在思想上積極要求上進，以一個“思想統一、顧全大局、責任為先、愛崗敬業”的管理者和人民教師的標準嚴格要求自己。

二、以身作則，發揮表率

從擔任副校長那天開始，我就牢牢記住各項工作要以身作則，時刻嚴格要求自己，警示和鞭策自己努力和勤奮工作。一年以來，我認真落實上級與學校的各項工作，既做管理者、又做教師。我不僅負責學校教育教學工作還負責德育工作，領導學校教導處、政教處并擔任九年級年級組長.這一年我深入教學

力支持和幫助。在此，我再一次謝謝大家！

三、教育教學工作 1.抓好教學常規管理，提高教學管理的效能

管理出效益，管理出成績。在過去的一年里我始終堅持“向管理要質量，以質量求生存”的教育教學理念，狠抓教學管理工作。結合學校實際，制定、健全、完善了學校教學的各項考核制度，從而使我校教學管理工作制度化、常規化、科學化。嚴格備課、上課、批改、測驗、總結等各環節的管理，確保教學工作穩步進行。我堅持每周深入課堂聽、評課，了解掌握教學動態，監控各年級教學質量，考試后及時召開質量分析會，加強質量分析，保證了教學任務的完成和質量的提高。

2.立足校本教研教改，提高課堂效益

在教學實踐中，積極帶領廣大教師進行教改教研活動，把教研活動作為提高教師素質的主要途徑。新來的老師先上見面課，再組織骨干教師的給他們上示范課，然后新老師再上合格課，通過這一系列的活動我們的新老師很快地掌握了教育教學技巧。這一學年來，我校還組織了全校教師上競賽課，對競賽課活動中涌現出來的優秀教師進行了表彰，這一活動不旦豐富了我校的校本教研，更促進了老師們素質的整體提高。同時學校還多次組織教師外出聽課觀摩學習并且參加到這些活動中去，魏紅英、萬雪芳參加簡陽市公開課獲小學數學優秀獎、二等獎。通過這些活動，我校教師成長迅速，課堂效益有了很大的提高。

3.加強教風學風建設，營造良好的學習氛圍

教風學風建設是一個學校辦學的重要內容。在學校戢校長的帶領下我堅持從教師的教學行為規范和學生的學習習慣、生活習慣入手，從抓細節、抓規范做起，嚴肅考風考紀。學校初步形成了良好的教風、濃厚的學風，我們的教師一個個充滿激情、自強自信、勤于學習、愛崗敬業；我們的學生一個個文明禮貌、勤奮好學。學[拔尖人才述職報告（校長）(共6篇)]校已慢慢成為學習知識的圣殿，師生成長的樂園。

4.抓畢業班教學工作，確保畢業班的教學質量

我們認真分析現狀，總結經驗，找準差距;開展豐富多彩的教研活動，努力提高教育教學質量。

①明確目標。結合學生實際，確保各個層次的學生都能實現目標。為此，我們注意培養“尖子”學生，同時對“偏科”學生進行個別輔導，下大力氣轉化后進生，爭取大面積提升學生成績。

②開好學科教研會。主要內容是：研究教法，分析中考情況，明確學科中考目標，交流復習經驗，研究中考考題，傳達中考信息，落實轉化后進生措施。

③增強質量意識，強化事業心和責任感，全面完成畢業班質量目標，我們召開了畢業班領導小組、全體教師質量分析、初三班主任、拔尖學生會議、臨界生會議、后進生會議。

三、德育工作

本年度，我校的德育工作堅持以人為本，以豐富多彩的班隊活動為主線，著力打造班主任和學生自主管理兩支德育隊伍。

1.德育以活動為載體為學生的幸福人生奠基

我校德育工作始終堅持以活動為主線，寓教于樂，讓學生學做人、學做事，為學生的幸福人生奠定堅實基礎。學校政教處利用每周的國旗下講話、每班的班隊課，要求專課專用對學生進行感恩教育、行為規范養成教育、心理健康知識教育等，做到有計劃有落實有檢查。同時抓緊好主題活動的開展，如“學雷鋒 做美德少年”組織學生到街上進行義務勞動； “三八婦女節”讓孩子把“我為媽媽做件事”的課外作業帶回家，感受父母的辛苦；“網上祭英烈”和“國慶手抄報”讓學生珍惜現在的幸福生活。此外，迎新年入隊儀式暨才藝展示活動、“紅領巾心向黨”“班班有美展”、“歡慶六一”等活動。既豐富了學生校園生活，又提高了學生思想道德素質。2.抓好班主任隊伍的有效性管理

為幫助班主任科學有效地開展工作，我校特別加強了班主任的崗位培訓。除了外出培訓，學校每學月舉行一期班主任培訓，從班主任常規工作培訓入手，舉辦了 “如何培養班干部”、“黑板報的版面設計“、“創建班級文化，提升管理效果” 等行之有效的班主任專題培訓，搭建班級管理的研討平臺。老師們共同交流、探討，分享了優秀班主任的成功經驗，提高班級管理工作水平。3.通過這些活動的開展，我校的德育工作取得了豐碩的成果。先后獲得：《

徐燕青老師被簡陽市教育和科學技術局評為2013年度優秀德育工作者等榮譽。

四、存在的問題

回顧過去，我所分管的工作能有序進行、順利開展，得到同志們的認可與肯定，這與上級領導的正確領導、與全體班子成員的關心、支持分不開、與全體教職工的辛勤耕耘分不開！回顧一年的工作，有得也有失，一是對教學管理缺乏系統性和全面性，在制度落實時執行力不夠；二是對教學管理的題和困難估計不足，耐心不夠。它們都將成為我今后進一步努力的方向。俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見，使自己能更進一步，把工作做得更好。

以上述職，敬請領導、老師批評指正。謝謝大家！

篇五：2015年校長述職報告

2015年上期述職報告

尊敬的各位領導、老師、同志們：

大家好！

一期來，在上級領導的關愛下，在大家的共同努力下，我校教師團結協作，克難奮進，開拓創新，圓滿完成了各項工作任務，取得了一定的成績。現就一期來的思想表現及工作情況向各位予以匯報，不足之處敬請批評指正！

一、加強理論學習，注重自我修養

一期來，我一直將理論學習作為自身的重要任務，自覺做到勤學多思，努力增強黨性觀念，提高思想政治素質，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，保持良好的心態。從開學

今年以來，學校繼續深入開展以“一學二比三講”為主要內容的《南強小學學生一日常規》活動，由德育副校長主抓,政務處、少先隊具體抓，各班主任協助抓，全校形成管理合力，學生講文明、講衛生、講秩序的良好習慣進一步形成。去年12月，順利通過了市養成教育示范校的評審，被市教育局評為首批“郴州市養成教育示范學校”。

2、開展豐富多彩的活動。讓學生得到了展示的平臺，從中既得到了快樂又學到了知識。6月1日，舉辦了慶“六一”游藝活動。學校組織參加了全縣

掌握了一定的球技，正積極備戰八月份舉行的郴州市校園足球聯賽。

[拔尖人才述職報告（校長）(共6篇)] 通過校園足球活動的開展，我們讓孩子們了解了足球知識、掌握了足球運動的基本技能。由于領導關心，全校教師的通力協作，6月2日，在我校成功舉辦了“臨武縣創建全國校園足球試點縣推進現場會”，會上，我校作了《創建足球特色學校，打造陽光和諧校園》的典型發言，南強小學被評為“臨武縣首批校園足球特色學校”，受到縣政府的表彰和獎勵。

五、加強學校安全管理和后勤工作，保障教學秩序

學校安全直接關系到師生的生命安全，關系到社會和諧穩定；學校后勤部門為教育教學提供可靠保障。

1、加強后勤保障，確保教育教學的正常進行。在開學初及時采購、發放了辦公用品；四月份，為每個教室安裝了電燈，六月初，給每個教室、辦公室安裝了電風扇，為師生提供了良好的工作和學習環境。

2、強化安全意識，緊抓安全工作不放松。每月進行了安全隱患排查，發現問題及時落實整改，六月初，又新購買了二十多個滅火器，實現了教學樓、綜合樓、寢室的每層樓及重要部位都配備了滅火器。安裝了一鍵式報警器，購買了警棍、鋼釵及警服，嚴格了門衛制度。開學初，學校與任課老師簽訂了《安全目標責任書》。舉行了防溺水教育及防震減災應急疏散演練。學校進一步完善了各項安全制度和應急預案，加大了安全宣傳力度，認真落實了安全課進課堂，使學生的安全意識得到了很大的提高。

六、加強校務公開工作，實現學校管理的民主、科學化。

4月15日，南強小學順利召開了工會委員換屆選舉暨

分管村小工作。

2、堅持每月召開村小校長例會制度。

3、堅持每月下村小集中檢查制度和校級領導聯系村小制度。

4、大力改善村小的辦學條件。田頭小學原有廁所為村民的烤煙房，村民回收后，學生無處方便，全校師生心急如焚。經學校多次向縣教育主要領導請示匯報后，建筑面積25平方米，資2.9萬元的田頭小學學生廁所終于在5月初動工，有望在月底投入使用，解決了學生的如廁問題。

文溪、周家小學列入了2015年全縣合校學校建設項目。

八、工作中存在的不足

回顧一學年來的工作，雖取得一些成績，但在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：一是學生學習風氣不濃，學習習慣還需進一步培養；二是為迎接各種檢查、評比投入過多的精力，在教學上投入的時間較少；三是少數教師在教育觀念、教學方法、工作能力和師德等方面還需要進一步自我提高。

九、今后的工作思路

1、堅持深入教學篇六：中心校校長述職報告

高公中心校校長述職報告

高公學區中心校

2013-12-20

鄒飛

高公中心校校長述職報告

尊敬的各位領導：大家好！

春去冬來，學校一年的緊張工作即將接近尾聲。下面，本人就本

年度的學校工作以及我個人的學習、工作情況向上級領導和全鎮各界

人士作以匯報： 請大家批評指正。

一、自我評價

本人任現職以來，全身心地投入學校的工作，以校為家，吃住在

校，堅持每晚查寢。時時處處以身作則，帶領學校班子成員和全體教

師勤奮工作，樂于奉獻。思想上，我能努力加強自己的政治修養，增 強黨性觀念，堅持原則，顧全大局；學校管理上，有比較清晰的工作思路，能夠恪盡職守，踏踏實實做好每一項工作，能與教師同甘共苦，樂于奉獻；工作業績方面，能夠及時有效完成上級各項任務，學校各

項工作取得一定成績，并逐步形成制度化走向規范化。

二、工作和成績

（一）以新理念統領全局，著力提高管理水平

1、推動班子建設，轉變工作作風。強調班子成員轉變工作作風，做事講勤，說話講精，成績講實。下鄉不做“觀花”工作，不做“蜻蜓”干部，分工明確，各負其責，各就其位，各做其事。今年總體安排教育教學督導四次，每次領導下鄉前列出檢查提綱，依“綱”辦事，雷厲風行，堅持實行責任追究制。

2、落實以人為本的管理理念。在實際工作中我經常告誡自己要

多些“平等”,少點“架子”;多些“微笑”,少點“臉色”;多些“合作”,少點“說教”;多些“贊賞”,少點“指責”學校領導在決策過程中，充分發揚民主，切實從學校長遠發展，教師利益出發，反復征求意見，廣集群智。學校提出“制度化建設，人性化管理”，這樣增強了教師

主人翁的意識，增強了師生凝聚力，營造出和諧校園氛圍。

3、充分發揮黨支部、工會職能。工會能發揮其組織作用，開展

有針對性活動，對困難教師上門送溫暖，對生病住院教師組織教師代表看望慰問，起到了溫暖人心，凝聚人心的作用。

（二）加強法制教育,重視安全工作,創建平安校園

為了使法制教育取得實效,學校專門成立依法治校領導小組,聘

請派出所所長擔任法制副校長,定期作法制專題報告,提高了學生辨別

是非的能力,鼓勵學生勤奮學習,走正人生的每一步,成為國家真正的

棟梁。

我深刻認識到,安全工作“責任重于泰山,落實至關重要”。為了

搞好學校安全工作,學校成立組織機構,我為

常性下鄉檢查各校安全教育工作開展情況，各校做到了學校安全教育

有記錄。班級安全教育有教材、有教案、有作業。本年度學校無安全責任事故發生。中心校被評為“渦陽縣平安校園”。

（三）以教學管理為中心，提升教育教學質量

教學質量是學校的生命線，學生是學校的生存線。所以學校要[拔尖人才述職報告（校長）(共6篇)] 想保證兩條線，必須從細處抓起。教學質量是學校的生命線，是立校

之本。為實現這一目標，學校主要抓好了一“增”一“減”兩個方面工作。一“增”即搭建平臺，加大投入，通過“請進來、走出去”的形式，增加領導、教師外出學習交流的機會。一年來，參加外出學習

教師共26人次。實實在在地提升了教師的業務水平和內在素養。并

且抓住一切機會，通過研課撰寫論文等活動，讓教師的知名度高起來，讓教師們的論文多起來。另一舉措就是加強校校本課研組織建設，通

過集體備課，多種形式的校內公開課，整體提高教師的課堂教學水平，讓課堂成為學生愿學、樂學的沃土。一“減”：即貫徹落實上級減負

精神，切實減輕學生的課業負擔，讓學生的書包輕起來，家中的作業

少起來。把學習的自主權更多交給學生，指導學生多讀書、多思考、多探究，努力培養有禮貌、有知識，懂生活的好少年。事實證明，這一“增”一“減”，打造了高效課堂，教師和學生都得到了發展，教

學效率提高了，教學質量上去了。

（四）落實德育為首，抓實育人工作

1、加強校園文化建設，學校提出“以人為本，以德治校。”育

人理念。讓宣傳標語、名人名言、黑板報等會“說話”，起到“潤物

無聲”的功用。

2、充分利用課堂教育是德育教育的主渠道作用，挖掘學科教學

中的德育因素，利用主題班會和主陣地教育作用，突出愛國主義、集 體主義、社會主義教育，促進學生健全人格，健康心理的逐步形成。

3、發揮團組織作用，開展豐富多彩活動。團隊組織通過規范升

旗儀式，建立少先隊廣播站，開展豐富 多彩的活動，來強化隊組織

管理。

（五）充分發揮家長委員會的作用

1、成立家長學校，建立家長委員會，做到有校牌、有教室、有

教師。學校每學期舉行一次開放周活動，讓家長了解孩子在學校的生

活和學習情況，了解學校的教學管理。

2、每學期檢測后班主任必須召開家長會，向家長回報考試情況，家長不能參加的，電話聯系匯報情況。通過學生寫給父母一封感恩信，聽校長報告和班主任班級報告，任課教師宣布成績，教師家長互動交

流等形式使得好多學生家長得到震撼，（我的孩子突然長大了）。活動得到家長的廣泛認可，提升了學校的形象，（身邊的老師一點也不比

城里的老師差，學生跟著他們也一定能學好），有力的宣傳了自己，拉近了家長與學校的距離，為進一步做好學校工作打下了堅實的基礎。

三、存在的問題

回顧一年來的工作，雖然取得了一點成績，主要應歸功于上級主

管部門的正確領導，歸功于同志們的共同努力。就我個人而言，工作

中還存在一些不足，一是工作繁忙時，有顧此失彼的現象；二是對少

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第二篇：拔尖人才述職報告（校長）

求真務實奉獻教育

各位領導：

1999年我被評為享受陽泉市政府特殊津貼專業技術拔尖人才，面對殊榮,我感到更多的是責任和壓力，我深知自己所做的離黨和人民的要求還很遠，拔尖人才述職報告（校長）。我暗暗告誡自己，惟有踏踏實實做人，勤勤懇懇工作，謙虛好學，刻苦鉆研，把榮譽作為動力，把成績作為起點，不斷提高自己的思想認識，提高自己的業務水平，處處發揮先鋒模范帶頭作用，才能無愧于”拔尖人才”的光榮稱號；才能無愧于黨和人民對自己的厚愛；才能無愧于自己所從事的職業；才能無愧于日新月異變化發展的時代。四年中，我由xx一中副校長升任xx二中校長，工作崗位變了，但我獻身教育的初衷不改，癡心不改。下面將我作為專業技術拔尖人才工作情況作一匯報：

一、協助校長，當好管家。

1992年至1996年我擔任xx一中教學副校長，1996年開始分管后勤工作并兼任工會主席，后勤工作千頭萬緒，雜七雜八，吃喝拉撒，對內對外，都的管，說穿了，是學校的管家。學校的中心是教學，而后勤工作是教學工作的保障，后盾。后勤工作的優劣直接關系到學校教育教學質量的優劣；關系到學校其他工作能否順利開展和提高；關系到領導能否廉潔奉公凝聚人心，提升人氣；關系到國家法律法規能否執行。后勤工作與學校利益、干部作風、教職工利益、國家利益緊密相連。多年來，我大刀闊斧，探索改革，不斷研究總結，形成”后勤工作三步曲”。

（一）統一思想，完善制度。

1、以服務意識的培養確立為出發點。思想是行為的先導，思想支配行動。為了樹立服務意識，為了教學的聲譽前途，在后勤職工中大力提倡講學習、講奉獻、講文明等活動，使職工明確了學校興，大家榮；學校衰，大家敗。我為學校，學校為我；從而以熱情的態度，文明的風尚、高度的責任，優質的服務為教學服務，為師生服務。

2、以責任制度的完善落實為立足點。首先明確副校長、后勤主任的審批權限，工作職責，各司其職，各負其責。其次，規范了財務、庶務管理行為。針對過去誰用誰報銷入帳的做法，依據會計法制定了《學校采購、保管、登記、審批報銷制度》，《學校固定財產管理制度》，結合《陽泉市差旅費報銷實施意見》，財務工作做到了手續齊全，賬目清楚，賬賬相符；庶務工作定期登記和核對檢查，完善了領用、借用手續，彌補了學校財源浪費的漏洞和管理環節上的缺陷，杜絕了辦公、維修和工作中的浪費行為，保障了必要的資金投入。此外，還配套制定了《飲管工作人員考核辦法》，使后勤工作逐步走向制度化，科學化。

（二）率先垂范，勤儉持校。面對辦公經費不足，外欠較多，校舍房頂年久失修，學生喝水難、宿舍樓大小便難等問題，我制定了”先急后緩，先重后輕、顧全大局、增收節支”的管理原則。我深知，”一粥一飯，當思來之不易，半絲半縷，恒念物力維艱。”大力提倡艱苦奮斗，勤儉節約，教育和鼓勵全體師生，用好每一滴水、用好每一度電。

當然喊破嗓子不如做出樣子。后勤工作不分上下班時間，加班加點是家常便飯，但我從未給自己多記出勤，多取報酬。外地出差辦事，不搞特殊，能住普通客房就不住高級客房，能住普通旅館就不住高級賓館；能一天返回，就不拖成兩天；購買物品、用品，常常是貨比三家，能少花一角錢就絕不多花一角錢。嚴格控制不必要的開支。保證了增收節支方針的實施。

校舍維修，平整操場時，為了了解工程狀況，我該爬房頂爬房頂，該鉆地溝就鉆地溝。學校籌建挖土方壘石坎，修建教職工宿舍樓，我更是起早貪黑，不管天冷天熱，每天都要到工地了解情況，問問工程進度，關鍵時候加班加點，確保了工程質量。

（三）廉潔奉公，服務師生。人們說我是老摳，其實，我只是讓有限的錢花的值，用有限的錢辦超越同樣價值的事，而不是無為的浪費，看似大方的揮霍。作為后勤校長，作為教職工的代言人，我就是要把”好鋼用在刀刃上，好錢花在師生上”，真真為師生謀福利，辦實事。

1、修建教工住宅樓。學校的生存和發展離不開教師，教師是學校的第一生產力，為了讓教師安居樂業，1998年xx一中第二次集資建房，5月1日動工新建66戶教職工宿舍樓，建筑面積為6400平方米，采用了教職工全額集資，學校提供建筑用地，并負責工程實施，監督，投資340萬元，2000年，教職工喜遷新居。

2、整修校園。投資77萬元，挖運土方28000立方米，挖運石方9700立方米，壘石壩3351.22立方米，硬化校園路面3000平方米。平整操場18000平方米，維修房頂、鋪補油氈2800平方米，改善環境，美化了校園，為教職員工提供了籃球娛樂場所，免去雨季家屬樓宿舍樓滲水的后顧之憂。2002年暑假，對學校所有門窗進行油刷翻新，對辦公室、教研組等公共場所進行全部粉刷、刮補，并對教師的辦公桌椅進行更新。

3、安裝水泵。由于一中地勢高，水壓低，學校投資4000元，徹底解決了師生用水困難的問題。

4、配備現代教學設施。正是在勤儉辦學思想的指導下，我校節支增收，先后投資90萬元建成了兩個計算機室：多功能教室，教師課件制作室。裝備了校園電視閉路教學網一套，給各科室配備了計算機。新增速印機，復印機各一臺。購置補充教學理化生儀器，音體美器材，訂閱報刊雜志，購買圖書資料，每年補充新課桌400余套，為學生宿舍樓配備了鐵更衣柜，逐步完善學生的學習生活條件，為完成國家下大的實驗項目和提高學生整體素質提供了有力的硬件保證。

5、提高待遇，解急濟困。每年元旦、春節、教師節、國慶節，學校積極為教職工辦福利。職工家有婚喪大事，親自上門慰問，送溫暖，給方便。教職工因病住院治療，學校領導都要親自探望，聯系安排住院事宜，辦通手續，關注治療過程，籌措醫療費用，解除患者家屬的燃眉之急。

6、豐富教工生活。投資1.2萬元辦起了簡易的卡拉OK演唱廳。開放活動室、閱覽室、讀報室。每逢重大節日，還組織形式多樣的文娛、體育活動，極大滿足了師生的文化生活。高考、中考揭曉，組織教職工外出考察學習，并為高

三、初四教師購買電腦，發放獎金。另外，為鼓勵教職工提高素質，充實業務能力，積極參加各種函授和外出培訓學習，學校給予報銷一定數額的函授費用和學習費用。

7、對群眾關心的熱點問題，力求加大透明度，如兩個小賣部的承包，汽車的承包都采用了公開招標方式并取得了良好的社會效益和經濟效益。

工作中，我時時拿拔尖人才來要求自己，衡量自己，2001年，我靜下心來，把自己作為工會主席，教職工的喉舌的所思所想，所作所為，撰寫成《認真落實”依靠”方針，積極推進民主管理》一文，并被編收在《xx兒女耀中華》（下、見387頁）一書中。

二、把校長作為一種職業。校長是一個職務，但我努力把它作為一個職業，如果是一個職業，我必須具備這個職業所需要的一切我素質，我必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列，才能領導這所學校不被激烈的競爭淘汰。

（一）、臨亂不亂，從容應對。

2002年9月4日，我接任xx二中校長。當時的二中士氣低落，人心浮動，無論學校領導，還是教職員工，甚至初一學生，都在觀望著，等待著……。

2002年高考滑坡，xx二中本科劃線首次達線71人，學校聲譽一落千丈；隨著縣級機構改革，xx二中領導班子進行了重大調整：原書記牛彭年老師、后勤副校長范俊秀老師因到齡離開領導崗位，教學副校長王忠老師調去太原，新提拔了張銀成副校長、盧明所副書記及公選從職高調來的張素昌副校長，原來的領導班子僅留下政教副校長王世茂和中層領導，雖然這支班子年輕了，有朝氣、有干勁；同時卻無經驗、無影響。

如何使學校工作正常運行，如何充分發揮每位領導作用，這是當務之急，在認真分析了二中領導班子的實際情況后，我果斷作出三項決定：

1、領導分工。副校長王世茂分管教學，副校長張銀成分管后勤，副校長張素昌分管政教，副書記盧明所分管黨務，并明確各自的職責范圍，很快展開工作。

2、深入教學一線。為了避免官僚主義，為了掌握一手資料，校級領導、中層領導結對深入教學一線，包年級蹲點。

3、建立領導例會制度。每周日晚為領導例會，例會組織領導干部學習黨的教育理論，政策法規；商議決策有關事宜；討論總結上周情況，安排部署下周工作。

新舊領導班子順利交替，學校開始穩定下來，一切按部就班，步入正軌。

（二）堅持讀書學習。

黨的十六大報告明確指出：”要形成全員學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展。”有位智者說：”干一行，愛兩行，學三行”。我堅持學習，并要求全校師生學習。

1、學習政治理論政策法規。我認真系統的學習了十六大文件、”三個代表”的重要思想胡錦濤總書記的”七·一”講話，”人才會議”講話等，提高自己的政治理論水平的同時，提高自身在重大問題面前明辨是非的能力，在緊要關頭從容應對的能力，在困難挫折面前迎接挑戰的能力，在不利因素面前謀求發展創新的能力，述職報告《拔尖人才述職報告（校長）》。

2、學習現代教育思想。我時時刻刻把學習視為自己生命的第一需求，使自己的思想更加解放，思維更加活躍。堅持不懈地吸取繼續教育等書籍的新知識、新思想、新觀念，堅持不懈地用自己的筆記下那些閃耀著智慧的語言，堅持不懈地用自己的筆表達自己的思想，我用手中的筆寫下了一本本讀書筆記，用筆寫下了一篇篇文章。2003年修建四中，我寫了《教育萬歲》，我的經驗材料在全陽泉市進行交流，反響很大。

3、學習現代教育管理，具備時代的眼光、樹立科學的辦學理念、獨立思考的教育思想，不斷積累管理經驗，增長管理才干。

（三）求二中之真，務二中之實。

作為享受殊榮的校長，我很快熟悉了學校的一切，勿庸置疑，二中是二類學校，學生，資源，設備相對較差，但我并不悲觀，因為二中擁有一批精力充沛，開拓創新的青年教師；擁有一批年富力強、經驗豐富的中年骨干；擁有一愛崗敬業、責任心強的服務人員，擁有一批素質過硬、思想解放的領導干部：擁有一批朝氣蓬勃、積極向上的可愛的學生。理論來源于實踐，指導實踐，黨的方針政策、教育思想融化為我的辦學思想把千頭萬緒的工作有機地納入我的堅定不移的辦學思路：三”本”一體。

1、以人為本。胡錦濤指出：”堅持德才兼備原則，把品德、知識、能力和業績作衡量人才的主要標準”。”要牢固樹立以人為本的觀念，把促進人才健康成長和充分發揮人才作用放在首要位置”。（1）以教師的發展為本。我認為，教師是第一戰略資源，教師的最終發展就是學生的發展，校運興衰，系于教師，治校之道，重在得人，校以才興，學以才治。

因此，我首先在思想上尊重老師，感情上貼近老師，我多次在不同的場合提倡尊師重教，強調教師的事無小事，有困難，找校長，沒有了后顧之憂，我們的老師只能一頭撲在教學上，為自己，為學校創造成績。一位老師的母親在老家生病了，用車接來醫院，我毫不猶豫，把自己乘的車讓出來，……尊師重教蔚然成風。

其次行動上深入老師，工作上依靠老師。我努力營造鼓勵教師干事業、支持教師干成事業、幫助教師干好事業的良好氛圍，教師的專業化水平決定著學校的辦學水平，只有當教師把自己的職業與實現人的終極價值聯系起來時，才會產生對事業成就的期待值。一是充分提倡每一名教師在集體的事業中設計自我，提升自我的理想追求。我們明確提出教研組應該成為”教研實驗田，人才孵化器，”遵循”合作備課--協作科研--共同發展”的方針，不斷提升教師對職業文化理想的追求，使他們獲得最真切，最豐富的生命體驗，提升他們對成功的期待值，強化他們的事業心。我校語文教研組就是在教研科研活動中不斷成長壯大起來的一個范例，他們研究的成果已經結集成冊，一些老師走到了教育改革的前列，許多論文獲得省級以上榮譽證書；數學老師郗連喜先后在《考試報》、《學習報》上發表論文二十多篇；歷史組幾位老師有了專題研究，并外出交流。

事實證明，開墾好教研組這塊沃土，可以源源不斷地為教師成長輸入足夠的水分和養料。二是鼓勵教師冒尖，鼓勵教師成名，努力營造有利于他們全面發展，有利于人才脫穎而出的良好的文化情景，盡可能的創設一個平等自由的學術環境，把人文關懷落實到教師個體的身上，使之人盡其才，才盡其用。每年我讓教師分批出去學習，去省城乃至北京聽優秀教師、專家講座，也聘請教研室、市優秀教師來我校指導，把大家一個個推上臺去亮相，給他們一個個學習展示自己的機會，使他們都有自信心，都有成就感。三是想方設法提高教師的待遇，對教師恩德承諾諾必行、行必果，安其心，樂其業。（2）以學生的發展為本。就是喚起學生主體意識，弘揚學生主體精神，體現學生主體地位，培養學生主體能力，以課堂教學為主渠道，通過各種活動開展”學生主體教育”。

課堂教學，我提出幾個轉變：由教知識變為教學習，由教育者為中心變為學習者為中心，由被動接受教育變為主動接受教育，由單一性變為多樣性。活動如每周一全校師生舉行升國旗儀式，清明節到烈士陵園掃墓，三月份開展學雷鋒，樹新風活動，五四青年節舉行演講賽、歌詠賽等活動，此外，發揮學生會管理作用，都可以讓學生成為教育過程的主體，使學生樹立人人能成才的意識，增強自尊心、自信心、自豪感；使生生能感悟自我，找到自我，從而確立自我，發展自我，超越自我，達到成就自我，成就學校。今年我提議后達成共識對不同類型的學生進行由100元到20元獎學金獎勵，總額近萬元，比學趕超的局面初步形成。

2、以管理為本。（1）抓思想，保證教育的方向性。江澤民在全教會提出”思想政治教育在各級各類學校都要擺在主要地位，任何時候都不能放松和削弱，思想政治素質是最重要的素質，不斷增強學生和群眾的愛國主義、集體主義、社會主義思想，是素質教育的靈魂”。

在學校管理工作中，我始終堅持德育為首，并逐步形成德育工作的四大特色，即德育機構網絡化，德育內容系列化、德育形式多樣化、德育方法科學化。

德育機構方面，我們建立了以黨政領導班子組成的德育工作領導組，從四條渠道將德育工作落實到基層：一是從政教處到班主任落實到班級；二是從教務處、教研室落實到教師；三是從總務處、辦公室落實到各個員工；四是從團委會、學生會落實到全校學生。德育內容方面始終抓住兩個重點：教職工的師德建設和學生的道德教育。同時結合實際學習中央文件、政策法規等，提高思想政治素質。德育形式方面以課堂教學為主渠道，配合一些傳統節日、紀念日，結合學校特點，創造性的開展形式多樣的主題教育，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀。德育方法方面我們講究科學的管理，依據班級德育考核制和師生員工德育工作制，堅持正面教育，啟動考核與個人津貼掛鉤的激勵機制，大大調動了廣大師生員工的積極性。（2）抓制度，保證教育的規范性。建立完善了各項管理制度，使我校各項工作作到有章可循，有據可依。如建立了黨員例會制度，周日晚領導例會制度，領導聽課制度，教研制度，獎學金制度，班主任例會制度，佩帶胸卡制度等，認真實行校務公開和八小時工作內行政干部、處室人員和全體教職工工作、學習、活動去向公示制度，充實完善了《教職工超量補助方案》、《崗位責任制度》、《三考目標管理方案》、《宿舍管理方案》、《財務管理制度》、《教職工考核方案》、《職稱評定方案》等等，這些制度的建立完善，使學校逐步走上正軌。（3）抓改革，保證教育活力性。改革是一所學校進步的靈魂，是推動學校發展的動力，及時興利除弊是明智之舉。

針對學校管理運行機制存在的問題，我校實行宏觀管理和微觀管理相結合管理體制，即年級主任責任制。政教處、教務處注重宏觀管理，加強對年級組管理水平和效果的督察和評估，使年級組的管理職能得到盡可能充分的發揮。進行課堂教學改革，真正使學生成為學習的主體。對學生實行動態管理制度和獎學金制度，形成奮發向上，力爭上游的良好氛圍。改革了灶房管理體制，實行社會化管理，贏得了師生的好評（4）抓落實，保證教育的實效性。天下大事必作于細，古今事業須成于實，要確保工作落到實處，首先領導要責任明確。其次要嚴格考評制度，獎懲分明，真正作到干多干少不一樣，干壞干好不一樣。褒獎先進，警戒落后。

3、以特色為本。《中國教育改革和發展綱要》指出：”中小學要面向全體學生，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動科學、勞動技能和身體心理素質，促進學生生動活潑地發展，辦出各自的特色。”這一要求包括了學校工作的方方面面，如辦學體制特色，管理特色，學科特色，手段特色，項目特色等等。當今時代是一個多元性、多極性、多樣性表現的越來越明顯，而且是能夠產生多種特色的時代，各個領域都需多種特色，一所學校要在當今這個充滿競爭的社會中求生存，求發展，一定要辦出自身的特色，強化特色意識。

我校是一所二類學校，它在上高中難的呼聲中應運而生，我認為這就是特色，因為我們在向高等學府輸送人才時，我們還培養了大量合格的高中生。成材不一定非上大學，當然不是說不要培養大學生，我只是想結合本校實際，形成本校特色。

有人說：”德育搞不好就會出'廢品'、'危險品'，”這不是危言聳聽，為此我德育綜合管理放在首位，并走出了自己的路：形成綜治工作的四大特色（設計綜合大思路，構建綜治大網絡。啟動綜治大行動，營造綜治大環境）。得到了教育部門與政法部門各級領導的關注，縣書記趙珍珠書記，市政法委段永章書記多次親臨我校指導，省政法委杜玉林書記專程前來，給予了好評，省教育廳后勤處杜處長則明確給我們提出方向，創建安全示范校。縣市綜治委相繼在我校召開綜治現場會。

2002年12月初，全市學校治安綜合治理現場會又在我校召開。我校”整治校園環境，營造育人氛圍”的做法引起了全市學校的高度重視，我校《在”新'字上投石問路。在”大'字上用力下工》的綜治工作特色簡述材料，在全市廣為流傳，大長了xx二中的聲名，扎扎實實的綜治工作取得明顯效果，師生無違法犯罪現象，學校無重大事故發生，學校工作中涌現出了一批批無私奉獻、勇于創新、勤勞肯干、成績突出的先進人物，2003我校被為社會治安綜合治理工作先進單位，計劃生育先進單位，市運、縣運會團體第二名。

我校初中2003年中考取得了歷史以來最好成績，升學率、優生率、特優率、及格率均居全縣前列。2003年全國初中各科競賽，有19人獲獎，其中趙娟獲英語特等獎（全縣唯一）、賈晶鑫獲生物一等獎（全縣唯一）、李建峰獲物理二等獎（全縣唯一）。

但這只是特色路上的第一步，高中文科、體育有優勢，2003年我們又出了平定縣文科狀元翟利軍，我們就是要發揚本校優良傳統，注意引進和借鑒兄弟學校的辦學經驗與特色，將高中文科和體育做強做大，爭創品牌，打造精品，并拉動其他各項工作，把特色之路走穩、走長、走寬。

四年中，我夙興夜寐，恪盡職守，始終以高標準來嚴格要求自己，也許我的為人不那么張揚夸張，也許我的事業不那么引人注目，也許我的成就不那么驚天動地，也許我的工作不那么立竿見影。但求真務實，奉獻教育，是我不變的信念。我相信，耕耘了，總會有一天破土而出，那就是我的收獲。

2004年3月

第三篇：拔尖人才述職報告（校長）

求真務實 奉獻教育

各位領導：

1999年我被評為享受陽泉市政府特殊津貼專業技術拔尖人才，面對殊榮, 我感到更多的是責任和壓力，我深知自己所做的離黨和人民的要求還很遠。我暗暗告誡自己，惟有踏踏實實做人，勤勤懇懇工作，謙虛好學，刻苦鉆研，把榮譽作為動力，把成績作為起點，不斷提高自己的思想認識，提高自己的業務水平，處處發揮先鋒模范帶頭作用，才能無愧于拔尖人才的光榮稱號；才能無愧于黨和人民對自己的厚愛；才能無愧于自己所從事的職業；才能無愧于日新月異變化發展的時代。四年中，我由xx一中副校長升任xx二中校長，工作崗位變了，但我獻身教育的初衷不改，癡心不改。下面將我作為專業技術拔尖人才工作情況作一匯報：

一、協助校長，當好管家。

1992年至1996年我擔任xx一中教學副校長，1996年開始分管后勤工作并兼任工會主席，后勤工作千頭萬緒，雜七雜八，吃喝拉撒，對內對外，都的管，說穿了，是學校的管家。學校的中心是教學，而后勤工作是教學工作的保障，后盾。后勤工作的優劣直接關系到學校教育教學質量的優劣；關系到學校其他工作能否順利開展和提高；關系到領導能否廉潔奉公凝聚人心，提升人氣；關系到國家法律法規能否執行。后勤工作與學校利益、干部作風、教職工利益、國家利益緊密相連。多年來，我大刀闊斧，探索改革，不斷研究總結，形成后勤工作三步曲。

（一）統一思想，完善制度。

1、以服務意識的培養確立為出發點。思想是行為的先導，思想支配行動。為了樹立服務意識，為了教學的聲譽前途，在后勤職工中大力提倡講學習、講奉獻、講文明等活動，使職工明確了學校興，大家榮；學校衰，大家敗。我為學校，學校為我；從而以熱情的態度，文明的風尚、高度的責任，優質的服務為教學服務，為師生服務。

2、以責任制度的完善落實為立足點。首先明確副校長、后勤主任的審批權限，工作職責，各司其職，各負其責。其次，規范了財務、庶務管理行為。針對過去誰用誰報銷入帳的做法，依據會計法制定了《學校采購、保管、登記、審批報銷制度》，《學校固定財產管理制度》，結合《陽泉市差旅費報銷實施意見》，財務工作做到了手續齊全，賬目清楚，賬賬相符；庶務工作定期登記和核對檢查，完善了領用、借用手續，彌補了學校財源浪費的漏洞和管理環節上的缺陷，杜絕了辦公、維修和工作中的浪費行為，保障了必要的資金投入。此外，還配套制定了《飲管工作人員考核辦法》，使后勤工作逐步走向制度化，科學化。

（二）率先垂范，勤儉持校。面對辦公經費不足，外欠較多，校舍房頂年久失修，學生喝水難、宿舍樓大小便難等問題，我制定了先急后緩，先重后輕、顧全大局、增收節支的管理原則。我深知，一粥一飯，當思來之不易，半絲半縷，恒念物力維艱。大力提倡艱苦奮斗，勤儉節約，教育和鼓勵全體師生，用好每一滴水、用好每一度電。

當然喊破嗓子不如做出樣子。后勤工作不分上下班時間，加班加點是家常便飯，但我從未給自己多記出勤，多取報酬。外地出差辦事，不搞特殊，能住普通客房就不住高級客房，能住普通旅館就不住高級賓館；能一天返回，就不拖成兩天；購買物品、用品，常常是貨比三家，能少花一角錢就絕不多花一角錢。嚴格控制不必要的開支。保證了增收節支方針的實施。

校舍維修，平整操場時，為了了解工程狀況，我該爬房頂爬房頂，該鉆地溝就鉆地溝。學校籌建挖土方壘石坎，修建教職工宿舍樓，我更是起早貪黑，不管天冷天熱，每天都要到工地了解情況，問問工程進度，關鍵時候加班加點，確保了工程質量。

（三）廉潔奉公，服務師生。人們說我是老摳，其實，我只是讓有限的錢花的值，用有限的錢辦超越同樣價值的事，而不是無為的浪費，看似大方的揮霍。作為后勤校長，作為教職工的代言人，我就是要把好鋼用在刀刃上，好錢花在師生上，真真為師生謀福利，辦實事。

1、修建教工住宅樓。學校的生存和發展離不開教師，教師是學校的第一生產力，為了讓教師安居樂業，1998年xx一中第二次集資建房，5月1日動工新建66戶教職工宿舍樓，建筑面積為6400平方米，采用了教職工全額集資，學校提供建筑用地，并負責工程實施，監督，投資340萬元，2000年，教職工喜遷新居。

2、整修校園。投資77萬元，挖運土方28000立方米，挖運石方9700立方米，壘石壩3351.22立方米，硬化校園路面3000平方米。平整操場18000平方米，維修房頂、鋪補油氈2800平方米，改善環境，美化了校園，為教職員工提供了籃球娛樂場所，免去雨季家屬樓宿舍樓滲水的后顧之憂。2002年暑假，對學校所有門窗進行油刷翻新，對辦公室、教研組等公共場所進行全部粉刷、刮補，并對教師的辦公桌椅進行更新。

3、安裝水泵。由于一中地勢高，水壓低，學校投資4000元，徹底解決了師生用水困難的問題。

4、配備現代教學設施。正是在勤儉辦學思想的指導下，我校節支增收，先后投資90萬元建成了兩個計算機室：多功能教室，教師課件制作室。裝備了校園電視閉路教學網一套，給各科室配備了計算機。新增速印機，復印機各一臺。購置補充教學理化生儀器，音體美器材，訂閱報刊雜志，購買圖書資料，每年補充新課桌400余套，為學生宿舍樓配備了鐵更衣柜，逐步完善學生的學習生活條件，為完成國家下大的實驗項目和提高學生整體素質提供了有力的硬件保證。

5、提高待遇，解急濟困。每年元旦、春節、教師節、國慶節，學校積極為教職工辦福利。職工家有婚喪大事，親自上門慰問，送溫暖，給方便。教職工因病住院治療，學校領導都要親自探望，聯系安排住院事宜，辦通手續，關注治療過程，籌措醫療費用，解除患者家屬的燃眉之急。

6、豐富教工生活。投資1.2萬元辦起了簡易的卡拉OK演唱廳。開放活動室、閱覽室、讀報室。每逢重大節日，還組織形式多樣的文娛、體育活動，極大滿足了師生的文化生活。高考、中考揭曉，組織教職工外出考察學習，并為高

三、初四教師購買電腦，發放獎金。另外，為鼓勵教職工提高素質，充實業務能力，積極參加各種函授和外出培訓學習，學校給予報銷一定數額的函授費用和學習費用。

7、對群眾關心的熱點問題，力求加大透明度，如兩個小賣部的承包，汽車的承包都采用了公開招標方式并取得了良好的社會效益和經濟效益。

工作中，我時時拿拔尖人才來要求自己，衡量自己，2001年，我靜下心來，把自己作為工會主席，教職工的喉

二、把校長作為一種職業。校長是一個職務，但我努力把它作為一個職業，如果是一個職業，我必須具備這個職業所需要的一切我素質，我必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列，才能領導這所學校不被激烈的競爭淘汰。

（一）、臨亂不亂，從容應對。

2002年9月4日，我接任xx二中校長。當時的二中士氣低落，人心浮動，無論學校領導，還是教職員工，甚至初一學生，都在觀望著，等待著……。

2002年高考滑坡，xx二中本科劃線首次達線71人，學校聲譽一落千丈；隨著縣級機構改革，xx二中領導班子進行了重大調整：原書記牛彭年老師、后勤副校長范俊秀老師因到齡離開領導崗位，教學副校長王忠老師調去太原，新提拔了張銀成副校長、盧明所副書記及公選從職高調來的張素昌副校長，原來的領導班子僅留下政教副校長王世茂和中層領導，雖然這支班子年輕了，有朝氣、有干勁；同時卻無經驗、無影響。

如何使學校工作正常運行，如何充分發揮每位領導作用，這是當務之急，在認真分析了二中領導班子的實際情況后，我果斷作出三項決定：

1、領導分工。副校長王世茂分管教學，副校長張銀成分管后勤，副校長張素昌分管政教，副書記盧明所分管黨務，并明確各自的職責范圍，很快展開工作。

2、深入教學一線。為了避免官僚主義，為了掌握一手資料，校級領導、中層領導結對深入教學一線，包年級蹲點。

3、建立領導例會制度。每周日晚為領導例會，例會組織領導干部學習黨的教育理論，政策法規；商議決策有關事宜；討論總結上周情況，安排部署下周工作。

新舊領導班子順利交替，學校開始穩定下來，一切按部就班，步入正軌。

（二）堅持讀書學習。

黨的十六大報告明確指出：要形成全員學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展。有位智者說：干一行，愛兩行，學三行。我堅持學習，并要求全校師生學習。

1、學習政治理論政策法規。我認真系統的學習了十六大文件、三個代表的重要思想胡錦濤總書記的七·一講話，人才會議講話等，提高自己的政治理論水平的同時，提高自身在重大問題面前明辨是非的能力，在緊要關頭從容應對的能力，在困難挫折面前迎接挑戰的能力，在不利因素面前謀求發展創新的能力。

2、學習現代教育思想。我時時刻刻把學習視為自己生命的第一需求，使自己的思想更加解放，思維更加活躍。堅持不懈地吸取繼續教育等書籍的新知識、新思想、新觀念，堅持不懈地用自己的筆記下那些閃耀著智慧的語言，堅持不懈地用自己的筆表達自己的思想，我用手中的筆寫下了一本本讀書筆記，用筆寫下了一篇篇文章。2003年修建四中，我寫了《教育萬歲》，我的 經驗材料在全陽泉市進行交流，反響很大。

3、學習現代教

第四篇：拔尖人才述職報告（校長）

拔尖人才述職報告（校長）

求真務實奉獻教育

各位領導：

1999年我被評為享受陽泉市政府特殊津貼專業技術拔尖人才，面對殊榮,我感到更多的是責任和壓力，我深知自己所做的離黨和人民的要求還很遠。我暗暗告誡自己，惟有踏踏實實做人，勤勤懇懇工作，謙虛好學，刻苦鉆研，把榮譽作為動力，把成績作為起點，不斷提高自

己的思想認識，提高自己的業務水平，處處發揮先鋒模范帶頭作用，才能無愧于拔尖人才的光榮稱號；才能無愧于黨和人民對自己的厚愛；才能無愧于自己所從事的職業；才能無愧于日新月異變化發展的時代。四年中，我由xx一中副校長升任xx二中校長，工作崗位變了，但我獻身教育的初衷不改，癡心不改。下面將我作為專業技術拔尖人才工作情況作一匯報：

一、協助校長，當好管家。

1992年至1996年我擔任xx一中教學副校長，1996年開始分管后勤工作并兼任工會主席，后勤工作千頭萬緒，雜七雜八，吃喝拉撒，對內對外，都的管，說穿了，是學校的管家。學校的中心是教學，而后勤工作是教學工作的保障，后盾。后勤工作的優劣直接關系到學校教育教學質量的優劣；關系到學校其他工作能否順利開展和提高；關系到領導能否廉潔奉公凝聚人心，提升人氣；關系到國家法律法規能否執行。后勤工作與學校利益、干部作風、教職工利益、國家利益緊密相連。多年來，我大刀闊斧，探索改革，不斷研究總結，形成后勤工作三步曲。

（一）統一思想，完善制度。

1、以服務意識的培養確立為出發點。思想是行為的先導，思想支配行動。為了樹立服務意識，為了教學的聲譽前途，在后勤職工中大力提倡講學習、講奉獻、講文明等活動，使職工明確了學校興，大家榮；學校衰，大家敗。我為學校，學校為我；從而以熱情的態度，文明的風尚、高度的責任，優質的服務為教學服務，為師生服務。

2、以責任制度的完善落實為立足點。首先明確副校長、后勤主任的審批權限，工作職責，各司其職，各負其責。其次，規范了財務、庶務管理行為。針對過去誰用誰報銷入帳的做法，依據會計法制定了《學校采購、保管、登記、審批報銷制度》，《學校固定財產管理制度》，結合《陽泉市差旅費報銷實施意見》，財務工作做到了手續齊全，賬目清楚，賬賬相符；庶務工作定期登記和核對檢查，完善了領用、借用手續，彌補了學校財源浪費的漏洞和管理環節上的缺陷，杜絕了辦公、維修和工作中的浪費行為，保障了必要的資金投入。此外，還配套制定了《飲管工作人員考核辦法》，使后勤工作逐步走向制度化，科學化。

（二）率先垂范，勤儉持校。面對辦公經費不足，外欠較多，校舍房頂年久失修，學生喝水難、宿舍樓大小便難等問題，我制定了先急后緩，先重后輕、顧全大局、增收節支的管理原則。我深知，一粥一飯，當思來之不易，半絲半縷，恒念物力維艱。大力提倡艱苦奮斗，勤儉節約，教育和鼓勵全體師生，用好每一滴水、用好每一度電。

當然喊破嗓子不如做出樣子。后勤工作不分上下班時間，加班加點是家常便飯，但我從未給自己多記出勤，多取報酬。外地出差辦事，不搞特殊，能住普通客房就不住高級客房，能住普通旅館就不住高級賓館；能一天返回，就不拖成兩天；購買物品、用品，常常是貨比三家，能少花一角錢就絕不多花一角錢。嚴格控制不必要的開支。保證了增收節支方針的實施。

校舍維修，平整操場時，為了了解工程狀況，我該爬房頂爬房頂，該鉆地溝就鉆地溝。學校籌建挖土方壘石坎，修建教職工宿舍樓，我更是起早貪黑，不管天冷天熱，每天都要到工地了解情況，問問工程進度，關鍵時候加班加點，確保了工程質量。

（三）廉潔奉公，服務師生。人們說我是老摳，其實，我只是讓有限的錢花的值，用有限的錢辦超越同樣價值的事，而不是無為的浪費，看似大方的揮霍。作為后勤校長，作為教職工的代言人，我就是要把好鋼用在刀刃上，好錢花在師生上，真真為師生謀福利，辦實事。

1、修建教工住宅樓。學校的生存和發展離不開教師，教師是學校的第一生產力，為了讓教師安居樂業，1998年xx一中第二次集資建房，5月1日動工新建66戶教職工宿舍樓，建筑面積為6400平方米，采用了教職工全額集資，學校提供建筑用地，并負責工程實施，監督，投資340萬元，2000年，教職工喜遷新居。

2、整修校園。投資77萬元，挖運土方28000立方米，挖運石方9700立方米，壘石壩3351.22立方米，硬化校園路面3000平方米。平整操場18000平方米，維修房頂、鋪補油氈2800平方米，改善環境，美化了校園，為教職員工提供了籃球娛樂場所，免去雨季家屬樓宿舍樓滲水的后顧之憂。2002年暑假，對學校所有門窗進行油刷翻新，對辦公室、教研組等公共場所進行全部粉刷、刮補，并對教師的辦公桌椅進行更新。

3、安裝水泵。由于一中地勢高，水壓低，學校投資4000元，徹底解決了師生用水困難的問題。

4、

第五篇：拔尖人才個人述職報告

專業技術拔尖人才述職報告

王守信

2017年12月9日

睢縣高級中學

不忘初心 做好本職工作

睢縣高級中學 王守信

2015年9月，我和學校幾位同事被中共睢縣委員會，睢縣人民政府評為 “睢縣第八批專業技術拔尖人才”。我倍感幸運，同時也感受到更多的責任，只有處處發揮模范帶頭作用，提高自己的業務能力，不斷提高認識，把榮譽當做鞭策自己的動力，才能無愧于“專業技術拔尖人才”的光榮稱號，無愧于自己的教育事業。接下來我把三年來的工作情況進行匯報：

一 思想政治表現 職業道德和本職工作

擁護中國共產黨的領導，熱愛黨的教育事業，堅持四項基本原則，認真學習三個代表思想，不忘初心，做好本職工作。遵守國家法律法規，關心熱愛下一代，積極踐行科學發展觀，積極參加學校組織的各種思想教育活動，處處起模范帶頭作用，時常提醒自己是專業技術拔尖人才，是年輕教師的領路人。為人師表，教書育人，做好思想工作，崇尚廉潔的職業道德。工作中堅持任勞任怨，出滿勤，干滿點，從不抱怨。常年擔任高三畢業班三個班的日常教學工作，并且擔任班主任工作，每日清晨五點起床，工作到晚上十點多。假期里仍不忘學生的思想教育工作，堅持“腿勤、嘴勤”，解決學生的思想包袱。以身作則，身正是范，以自己的人格魅力影響學生，同時也感染同事，深受學生喜愛和老師的尊重。

二 科研課題 業務能力

2015年我擔任高三復讀班教學工作，除了教三個班的化學課外，又擔任高四（10）班的班主任工作，都是普通班，學生有的來自本縣，也有來自民權，寧陵，柘城等周邊縣城的，學生基礎差，很多學生不懂規矩，學習習慣不好。學生初來乍到，由于受高考失敗的影響，多數學生死氣沉沉，沒有信心，沒有朝氣。作為領路人，我首先給學生開展講座，鼓舞士氣，增強他們的信心。同時和任課老師聯系，針對學生現狀，首先做思想工作，讓每一個學生都能看到進步的希望。我每天除了上課就是和學生談話，利用自習課，利用飯間時間，每個同學至少半小時以上，拉家常，聊以往，從中發現他們的優點，從而加以肯定，發現缺點，進行指導預防，為以后了解做好準備工作。用了三個周的時間，將班內所有學生了解透徹，用學生的話說，老師給他們每一個人都查了一遍戶口，解剖了一次，他們在我面前都是透明的，以后有什么事情也敢跟我說。作為回報，學生在第一次摸底考試中就顯露了成績，班級上榜人數最多，位居第一名，沒有辜負我一個月的苦口婆心。

但是，過了三個月后，有的孩子慢慢的露出的不僅僅是活潑，也有缺點，這個時候正是治理的關鍵期，我又天天蹲在教室里，一是預防學生犯錯誤，二是能及時處理個別學生的壞毛病。當別的班級里手機泛濫，正是上網、遲到早退現象頻發期，我的班級卻是良好習慣的形成期，為后來的高考勝利打下了良好的基礎。過完春節，第二學期一開始，學校組織了第一次聯考。我班的趙昊同學考出了全校第一名的好成績，當時我動員他去清北班借讀，他說在這個班里感到有勁，和諧，堅持不去清北班。后來在2016高考中獲得了649分的好成績，被985院校武漢大學錄取，比2015年高考成績513提高了136分，成為學校宣傳復讀生進步的典范。這同時也帶動了其他學生的學習勁頭，第二學期我班學生幾乎沒有一個犯過大錯，我也是非常省勁。其他班主任非常羨慕，殊不知我在背后的工作比他們多了多少，我的帶班理念不僅僅是比他們高明，更多的是付出。

作為專業技術拔尖人才，我也是2014河南省教育廳學術技術帶頭人。平時的教學工作不僅是自己一個人進步，還要起到傳幫帶作用，要為年輕教師做講座，傳授經驗。另外負責科研課題的指導工作，其中教研課題《新課程背景下模塊和學段的高中教學策略》結題，獲得商丘市二等獎。輔導學生參加化學競賽，獲得省一等獎。平時結對幫助年輕教師朱占峰，在高三教學工作中成績突出。我們同時被評為“優秀教師”。論文《創新德育模式 提升教育效益》發表在CN刊物教育時報，并且獲得一等獎。

總書記在十九大中提出“青年興則國興 青年強則國強”。青年是國家的未來和希望，我們的教育對象正是青年和青少年，如何引導青年正確的人生觀和價值觀正是我日常的工作。可能我的工作在社會上看不到立竿見影的效果，但是當這些青年日后成為國家的中流砥柱時，我的工作就沒有白費。

恪盡職守，不忘初心，牢記使命，這不僅是習總書記對共產黨人的要求，也是對每一個處在自己工作崗位上的工作者的希望。在最后我一方面感謝上級領導對我的關愛和幫助，感謝同事同行對我的尊重，另一方面也向各級領導表態，榮譽和成績屬于過去，我會繼續努力，奉獻自己的青春，在平凡的講臺上終身學習，為教育的發展貢獻自己的力量，積極貫徹黨的十九大精神，推動教育的發展！