第一篇：縣管拔尖人才履行職責述職承諾報告

縣管拔尖人才履行職責述職承諾報告

（2012年7月）

單位：XX學區 職務：總校長 姓名：XXX

課，督促備課，帶頭抓好教學常規等教學工作。學區班子成員分片包校，從備課、講課、批改、輔導等教學工作的主要環節入手，主要抓好各小學的常規教學工作，并督促檢查各小學校長的聽課記錄、教研記錄。經常組織各小學校長召開以教育教學為主題的會議，及時總結階段教學工作，通過各種形式，鼓勵先進鞭撻落后，激勵各小學校長努力工作，在全學區形成你追我趕、力爭上游的良好局面，使整個學區的教學質量有了很大提高。

2、制定教研計劃，重抓落實，為各年級教師提供講課、評課、說課等教學研究的活動平臺，使教研活動不走過場扎實有效，堅持教學常規管理與教育科研并重，取得了一定成效；抓好課后教學反思環節，課后反思有助于教師不斷改進教學方法、改進教學思路，提高教學效果；把考試當做教學的一個環節，以考促練，抓好考試后的分析總結，從而確定目標，制定改進措施。

三、以督導評估為契機，規范學校管理，三支隊伍建設初見成效

1、校長隊伍的建設：各小學校長在學區各項工作中起著承上啟下的作用，是上級各項任務的執行者和監督者，培養一支善于團結協作、有上進心、年輕的校長隊伍顯得非常重要，為此，學區領導經常帶領各小學校長認真學習學校管理的知識和技能，大大提高了各小學校長的素質和管理水平；各小學校長都必須擔任一門課程，北馬、南馬、馬古莊等校的年輕校長擔任主課，深入教學第一線，為加強教學管理、把握教學一線情況奠定了良好

現已投入使用；東侯坊中學綜合實驗樓正在加緊進行招標前的相關準備工作；馬古莊學校幼兒園升級工程正在加緊進行；東侯坊中學、北馬小學、東豐莊小學現代化教學設備“電子白板”共安裝40套，三校全部實現“班班通”；東侯坊小學、馬古莊小學新建實驗室、多媒體室、圖書室、音樂、美術等專業教室，全部達到市級規范校標準；東陽、古莊、武家莊、甄村學?？偼度?4.5萬元綠化硬化美化校園，使校園環境徹底改觀；南馬、東朱村、南池陽、南候坊學校把陳舊教學樓徹底粉刷，校園面貌煥然一新。我學區東豐莊、北馬、馬古莊、東侯坊等四所學校在十月份省督導評估中高標準通過，受到省級領導的高度好評。今后我學區將進一步用好有限資金，有計劃的改善辦學條件。

五、努力提高課題研究能力

在我的組織帶領下，2011年3月我和部分教師承擔了“十一五”國家級課題《語文課堂教學優化策略研究》中的子課題《互動教學對學生成長的意義》，2012年4月取得階段性成果。我撰寫的論文《教師的教學設計與課堂實施的互動調節》被評為中國教育學會中學語文教學專業委員會課堂優化課題研究成果一等獎。

在取得成績的同時，我也在發現了存在的問題：一是部分學校教師教育教學水平有待提高，特別是現代網絡多媒體技術的運用能力不足；二是部分學校硬件建設需要進一步提高；三是部分學校教師教學態度、教學觀念需進一步轉變。

第二篇：拔尖人才個人述職報告

專業技術拔尖人才述職報告

王守信

2017年12月9日

睢縣高級中學

不忘初心 做好本職工作

睢縣高級中學 王守信

2015年9月，我和學校幾位同事被中共睢縣委員會，睢縣人民政府評為 “睢縣第八批專業技術拔尖人才”。我倍感幸運，同時也感受到更多的責任，只有處處發揮模范帶頭作用，提高自己的業務能力，不斷提高認識，把榮譽當做鞭策自己的動力，才能無愧于“專業技術拔尖人才”的光榮稱號，無愧于自己的教育事業。接下來我把三年來的工作情況進行匯報：

一 思想政治表現 職業道德和本職工作

擁護中國共產黨的領導，熱愛黨的教育事業，堅持四項基本原則，認真學習三個代表思想，不忘初心，做好本職工作。遵守國家法律法規，關心熱愛下一代，積極踐行科學發展觀，積極參加學校組織的各種思想教育活動，處處起模范帶頭作用，時常提醒自己是專業技術拔尖人才，是年輕教師的領路人。為人師表，教書育人，做好思想工作，崇尚廉潔的職業道德。工作中堅持任勞任怨，出滿勤，干滿點，從不抱怨。常年擔任高三畢業班三個班的日常教學工作，并且擔任班主任工作，每日清晨五點起床，工作到晚上十點多。假期里仍不忘學生的思想教育工作，堅持“腿勤、嘴勤”，解決學生的思想包袱。以身作則，身正是范，以自己的人格魅力影響學生，同時也感染同事，深受學生喜愛和老師的尊重。

二 科研課題 業務能力

2015年我擔任高三復讀班教學工作，除了教三個班的化學課外，又擔任高四（10）班的班主任工作，都是普通班，學生有的來自本縣，也有來自民權，寧陵，柘城等周邊縣城的，學生基礎差，很多學生不懂規矩，學習習慣不好。學生初來乍到，由于受高考失敗的影響，多數學生死氣沉沉，沒有信心，沒有朝氣。作為領路人，我首先給學生開展講座，鼓舞士氣，增強他們的信心。同時和任課老師聯系，針對學生現狀，首先做思想工作，讓每一個學生都能看到進步的希望。我每天除了上課就是和學生談話，利用自習課，利用飯間時間，每個同學至少半小時以上，拉家常，聊以往，從中發現他們的優點，從而加以肯定，發現缺點，進行指導預防，為以后了解做好準備工作。用了三個周的時間，將班內所有學生了解透徹，用學生的話說，老師給他們每一個人都查了一遍戶口，解剖了一次，他們在我面前都是透明的，以后有什么事情也敢跟我說。作為回報，學生在第一次摸底考試中就顯露了成績，班級上榜人數最多，位居第一名，沒有辜負我一個月的苦口婆心。

但是，過了三個月后，有的孩子慢慢的露出的不僅僅是活潑，也有缺點，這個時候正是治理的關鍵期，我又天天蹲在教室里，一是預防學生犯錯誤，二是能及時處理個別學生的壞毛病。當別的班級里手機泛濫，正是上網、遲到早退現象頻發期，我的班級卻是良好習慣的形成期，為后來的高考勝利打下了良好的基礎。過完春節，第二學期一開始，學校組織了第一次聯考。我班的趙昊同學考出了全校第一名的好成績，當時我動員他去清北班借讀，他說在這個班里感到有勁，和諧，堅持不去清北班。后來在2016高考中獲得了649分的好成績，被985院校武漢大學錄取，比2015年高考成績513提高了136分，成為學校宣傳復讀生進步的典范。這同時也帶動了其他學生的學習勁頭，第二學期我班學生幾乎沒有一個犯過大錯，我也是非常省勁。其他班主任非常羨慕，殊不知我在背后的工作比他們多了多少，我的帶班理念不僅僅是比他們高明，更多的是付出。

作為專業技術拔尖人才，我也是2014河南省教育廳學術技術帶頭人。平時的教學工作不僅是自己一個人進步，還要起到傳幫帶作用，要為年輕教師做講座，傳授經驗。另外負責科研課題的指導工作，其中教研課題《新課程背景下模塊和學段的高中教學策略》結題，獲得商丘市二等獎。輔導學生參加化學競賽，獲得省一等獎。平時結對幫助年輕教師朱占峰，在高三教學工作中成績突出。我們同時被評為“優秀教師”。論文《創新德育模式 提升教育效益》發表在CN刊物教育時報，并且獲得一等獎。

總書記在十九大中提出“青年興則國興 青年強則國強”。青年是國家的未來和希望，我們的教育對象正是青年和青少年，如何引導青年正確的人生觀和價值觀正是我日常的工作?？赡芪业墓ぷ髟谏鐣峡床坏搅⒏鸵娪暗男Ч钱斶@些青年日后成為國家的中流砥柱時，我的工作就沒有白費。

恪盡職守，不忘初心，牢記使命，這不僅是習總書記對共產黨人的要求，也是對每一個處在自己工作崗位上的工作者的希望。在最后我一方面感謝上級領導對我的關愛和幫助，感謝同事同行對我的尊重，另一方面也向各級領導表態，榮譽和成績屬于過去，我會繼續努力，奉獻自己的青春，在平凡的講臺上終身學習，為教育的發展貢獻自己的力量，積極貫徹黨的十九大精神，推動教育的發展！

第三篇：拔尖人才述職報告（校長）

求真務實奉獻教育

各位領導：

1999年我被評為享受陽泉市政府特殊津貼專業技術拔尖人才，面對殊榮,我感到更多的是責任和壓力，我深知自己所做的離黨和人民的要求還很遠，拔尖人才述職報告（校長）。我暗暗告誡自己，惟有踏踏實實做人，勤勤懇懇工作，謙虛好學，刻苦鉆研，把榮譽作為動力，把成績作為起點，不斷提高自己的思想認識，提高自己的業務水平，處處發揮先鋒模范帶頭作用，才能無愧于”拔尖人才”的光榮稱號；才能無愧于黨和人民對自己的厚愛；才能無愧于自己所從事的職業；才能無愧于日新月異變化發展的時代。四年中，我由xx一中副校長升任xx二中校長，工作崗位變了，但我獻身教育的初衷不改，癡心不改。下面將我作為專業技術拔尖人才工作情況作一匯報：

一、協助校長，當好管家。

1992年至1996年我擔任xx一中教學副校長，1996年開始分管后勤工作并兼任工會主席，后勤工作千頭萬緒，雜七雜八，吃喝拉撒，對內對外，都的管，說穿了，是學校的管家。學校的中心是教學，而后勤工作是教學工作的保障，后盾。后勤工作的優劣直接關系到學校教育教學質量的優劣；關系到學校其他工作能否順利開展和提高；關系到領導能否廉潔奉公凝聚人心，提升人氣；關系到國家法律法規能否執行。后勤工作與學校利益、干部作風、教職工利益、國家利益緊密相連。多年來，我大刀闊斧，探索改革，不斷研究總結，形成”后勤工作三步曲”。

（一）統一思想，完善制度。

1、以服務意識的培養確立為出發點。思想是行為的先導，思想支配行動。為了樹立服務意識，為了教學的聲譽前途，在后勤職工中大力提倡講學習、講奉獻、講文明等活動，使職工明確了學校興，大家榮；學校衰，大家敗。我為學校，學校為我；從而以熱情的態度，文明的風尚、高度的責任，優質的服務為教學服務，為師生服務。

2、以責任制度的完善落實為立足點。首先明確副校長、后勤主任的審批權限，工作職責，各司其職，各負其責。其次，規范了財務、庶務管理行為。針對過去誰用誰報銷入帳的做法，依據會計法制定了《學校采購、保管、登記、審批報銷制度》，《學校固定財產管理制度》，結合《陽泉市差旅費報銷實施意見》，財務工作做到了手續齊全，賬目清楚，賬賬相符；庶務工作定期登記和核對檢查，完善了領用、借用手續，彌補了學校財源浪費的漏洞和管理環節上的缺陷，杜絕了辦公、維修和工作中的浪費行為，保障了必要的資金投入。此外，還配套制定了《飲管工作人員考核辦法》，使后勤工作逐步走向制度化，科學化。

（二）率先垂范，勤儉持校。面對辦公經費不足，外欠較多，校舍房頂年久失修，學生喝水難、宿舍樓大小便難等問題，我制定了”先急后緩，先重后輕、顧全大局、增收節支”的管理原則。我深知，”一粥一飯，當思來之不易，半絲半縷，恒念物力維艱?！贝罅μ岢D苦奮斗，勤儉節約，教育和鼓勵全體師生，用好每一滴水、用好每一度電。

當然喊破嗓子不如做出樣子。后勤工作不分上下班時間，加班加點是家常便飯，但我從未給自己多記出勤，多取報酬。外地出差辦事，不搞特殊，能住普通客房就不住高級客房，能住普通旅館就不住高級賓館；能一天返回，就不拖成兩天；購買物品、用品，常常是貨比三家，能少花一角錢就絕不多花一角錢。嚴格控制不必要的開支。保證了增收節支方針的實施。

校舍維修，平整操場時，為了了解工程狀況，我該爬房頂爬房頂，該鉆地溝就鉆地溝。學?；I建挖土方壘石坎，修建教職工宿舍樓，我更是起早貪黑，不管天冷天熱，每天都要到工地了解情況，問問工程進度，關鍵時候加班加點，確保了工程質量。

（三）廉潔奉公，服務師生。人們說我是老摳，其實，我只是讓有限的錢花的值，用有限的錢辦超越同樣價值的事，而不是無為的浪費，看似大方的揮霍。作為后勤校長，作為教職工的代言人，我就是要把”好鋼用在刀刃上，好錢花在師生上”，真真為師生謀福利，辦實事。

1、修建教工住宅樓。學校的生存和發展離不開教師，教師是學校的第一生產力，為了讓教師安居樂業，1998年xx一中第二次集資建房，5月1日動工新建66戶教職工宿舍樓，建筑面積為6400平方米，采用了教職工全額集資，學校提供建筑用地，并負責工程實施，監督，投資340萬元，2000年，教職工喜遷新居。

2、整修校園。投資77萬元，挖運土方28000立方米，挖運石方9700立方米，壘石壩3351.22立方米，硬化校園路面3000平方米。平整操場18000平方米，維修房頂、鋪補油氈2800平方米，改善環境，美化了校園，為教職員工提供了籃球娛樂場所，免去雨季家屬樓宿舍樓滲水的后顧之憂。2002年暑假，對學校所有門窗進行油刷翻新，對辦公室、教研組等公共場所進行全部粉刷、刮補，并對教師的辦公桌椅進行更新。

3、安裝水泵。由于一中地勢高，水壓低，學校投資4000元，徹底解決了師生用水困難的問題。

4、配備現代教學設施。正是在勤儉辦學思想的指導下，我校節支增收，先后投資90萬元建成了兩個計算機室：多功能教室，教師課件制作室。裝備了校園電視閉路教學網一套，給各科室配備了計算機。新增速印機，復印機各一臺。購置補充教學理化生儀器，音體美器材，訂閱報刊雜志，購買圖書資料，每年補充新課桌400余套，為學生宿舍樓配備了鐵更衣柜，逐步完善學生的學習生活條件，為完成國家下大的實驗項目和提高學生整體素質提供了有力的硬件保證。

5、提高待遇，解急濟困。每年元旦、春節、教師節、國慶節，學校積極為教職工辦福利。職工家有婚喪大事，親自上門慰問，送溫暖，給方便。教職工因病住院治療，學校領導都要親自探望，聯系安排住院事宜，辦通手續，關注治療過程，籌措醫療費用，解除患者家屬的燃眉之急。

6、豐富教工生活。投資1.2萬元辦起了簡易的卡拉OK演唱廳。開放活動室、閱覽室、讀報室。每逢重大節日，還組織形式多樣的文娛、體育活動，極大滿足了師生的文化生活。高考、中考揭曉，組織教職工外出考察學習，并為高

三、初四教師購買電腦，發放獎金。另外，為鼓勵教職工提高素質，充實業務能力，積極參加各種函授和外出培訓學習，學校給予報銷一定數額的函授費用和學習費用。

7、對群眾關心的熱點問題，力求加大透明度，如兩個小賣部的承包，汽車的承包都采用了公開招標方式并取得了良好的社會效益和經濟效益。

工作中，我時時拿拔尖人才來要求自己，衡量自己，2001年，我靜下心來，把自己作為工會主席，教職工的喉舌的所思所想，所作所為，撰寫成《認真落實”依靠”方針，積極推進民主管理》一文，并被編收在《xx兒女耀中華》（下、見387頁）一書中。

二、把校長作為一種職業。校長是一個職務，但我努力把它作為一個職業，如果是一個職業，我必須具備這個職業所需要的一切我素質，我必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列，才能領導這所學校不被激烈的競爭淘汰。

（一）、臨亂不亂，從容應對。

2002年9月4日，我接任xx二中校長。當時的二中士氣低落，人心浮動，無論學校領導，還是教職員工，甚至初一學生，都在觀望著，等待著……。

2002年高考滑坡，xx二中本科劃線首次達線71人，學校聲譽一落千丈；隨著縣級機構改革，xx二中領導班子進行了重大調整：原書記牛彭年老師、后勤副校長范俊秀老師因到齡離開領導崗位，教學副校長王忠老師調去太原，新提拔了張銀成副校長、盧明所副書記及公選從職高調來的張素昌副校長，原來的領導班子僅留下政教副校長王世茂和中層領導，雖然這支班子年輕了，有朝氣、有干勁；同時卻無經驗、無影響。

如何使學校工作正常運行，如何充分發揮每位領導作用，這是當務之急，在認真分析了二中領導班子的實際情況后，我果斷作出三項決定：

1、領導分工。副校長王世茂分管教學，副校長張銀成分管后勤，副校長張素昌分管政教，副書記盧明所分管黨務，并明確各自的職責范圍，很快展開工作。

2、深入教學一線。為了避免官僚主義，為了掌握一手資料，校級領導、中層領導結對深入教學一線，包年級蹲點。

3、建立領導例會制度。每周日晚為領導例會，例會組織領導干部學習黨的教育理論，政策法規；商議決策有關事宜；討論總結上周情況，安排部署下周工作。

新舊領導班子順利交替，學校開始穩定下來，一切按部就班，步入正軌。

（二）堅持讀書學習。

黨的十六大報告明確指出：”要形成全員學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展。”有位智者說：”干一行，愛兩行，學三行”。我堅持學習，并要求全校師生學習。

1、學習政治理論政策法規。我認真系統的學習了十六大文件、”三個代表”的重要思想胡錦濤總書記的”七·一”講話，”人才會議”講話等，提高自己的政治理論水平的同時，提高自身在重大問題面前明辨是非的能力，在緊要關頭從容應對的能力，在困難挫折面前迎接挑戰的能力，在不利因素面前謀求發展創新的能力，述職報告《拔尖人才述職報告（校長）》。

2、學習現代教育思想。我時時刻刻把學習視為自己生命的第一需求，使自己的思想更加解放，思維更加活躍。堅持不懈地吸取繼續教育等書籍的新知識、新思想、新觀念，堅持不懈地用自己的筆記下那些閃耀著智慧的語言，堅持不懈地用自己的筆表達自己的思想，我用手中的筆寫下了一本本讀書筆記，用筆寫下了一篇篇文章。2003年修建四中，我寫了《教育萬歲》，我的經驗材料在全陽泉市進行交流，反響很大。

3、學習現代教育管理，具備時代的眼光、樹立科學的辦學理念、獨立思考的教育思想，不斷積累管理經驗，增長管理才干。

（三）求二中之真，務二中之實。

作為享受殊榮的校長，我很快熟悉了學校的一切，勿庸置疑，二中是二類學校，學生，資源，設備相對較差，但我并不悲觀，因為二中擁有一批精力充沛，開拓創新的青年教師；擁有一批年富力強、經驗豐富的中年骨干；擁有一愛崗敬業、責任心強的服務人員，擁有一批素質過硬、思想解放的領導干部：擁有一批朝氣蓬勃、積極向上的可愛的學生。理論來源于實踐，指導實踐，黨的方針政策、教育思想融化為我的辦學思想把千頭萬緒的工作有機地納入我的堅定不移的辦學思路：三”本”一體。

1、以人為本。胡錦濤指出：”堅持德才兼備原則，把品德、知識、能力和業績作衡量人才的主要標準”。”要牢固樹立以人為本的觀念，把促進人才健康成長和充分發揮人才作用放在首要位置”。（1）以教師的發展為本。我認為，教師是第一戰略資源，教師的最終發展就是學生的發展，校運興衰，系于教師，治校之道，重在得人，校以才興，學以才治。

因此，我首先在思想上尊重老師，感情上貼近老師，我多次在不同的場合提倡尊師重教，強調教師的事無小事，有困難，找校長，沒有了后顧之憂，我們的老師只能一頭撲在教學上，為自己，為學校創造成績。一位老師的母親在老家生病了，用車接來醫院，我毫不猶豫，把自己乘的車讓出來，……尊師重教蔚然成風。

其次行動上深入老師，工作上依靠老師。我努力營造鼓勵教師干事業、支持教師干成事業、幫助教師干好事業的良好氛圍，教師的專業化水平決定著學校的辦學水平，只有當教師把自己的職業與實現人的終極價值聯系起來時，才會產生對事業成就的期待值。一是充分提倡每一名教師在集體的事業中設計自我，提升自我的理想追求。我們明確提出教研組應該成為”教研實驗田，人才孵化器，”遵循”合作備課--協作科研--共同發展”的方針，不斷提升教師對職業文化理想的追求，使他們獲得最真切，最豐富的生命體驗，提升他們對成功的期待值，強化他們的事業心。我校語文教研組就是在教研科研活動中不斷成長壯大起來的一個范例，他們研究的成果已經結集成冊，一些老師走到了教育改革的前列，許多論文獲得省級以上榮譽證書；數學老師郗連喜先后在《考試報》、《學習報》上發表論文二十多篇；歷史組幾位老師有了專題研究，并外出交流。

事實證明，開墾好教研組這塊沃土，可以源源不斷地為教師成長輸入足夠的水分和養料。二是鼓勵教師冒尖，鼓勵教師成名，努力營造有利于他們全面發展，有利于人才脫穎而出的良好的文化情景，盡可能的創設一個平等自由的學術環境，把人文關懷落實到教師個體的身上，使之人盡其才，才盡其用。每年我讓教師分批出去學習，去省城乃至北京聽優秀教師、專家講座，也聘請教研室、市優秀教師來我校指導，把大家一個個推上臺去亮相，給他們一個個學習展示自己的機會，使他們都有自信心，都有成就感。三是想方設法提高教師的待遇，對教師恩德承諾諾必行、行必果，安其心，樂其業。（2）以學生的發展為本。就是喚起學生主體意識，弘揚學生主體精神，體現學生主體地位，培養學生主體能力，以課堂教學為主渠道，通過各種活動開展”學生主體教育”。

課堂教學，我提出幾個轉變：由教知識變為教學習，由教育者為中心變為學習者為中心，由被動接受教育變為主動接受教育，由單一性變為多樣性?；顒尤缑恐芤蝗熒e行升國旗儀式，清明節到烈士陵園掃墓，三月份開展學雷鋒，樹新風活動，五四青年節舉行演講賽、歌詠賽等活動，此外，發揮學生會管理作用，都可以讓學生成為教育過程的主體，使學生樹立人人能成才的意識，增強自尊心、自信心、自豪感；使生生能感悟自我，找到自我，從而確立自我，發展自我，超越自我，達到成就自我，成就學校。今年我提議后達成共識對不同類型的學生進行由100元到20元獎學金獎勵，總額近萬元，比學趕超的局面初步形成。

2、以管理為本。（1）抓思想，保證教育的方向性。江澤民在全教會提出”思想政治教育在各級各類學校都要擺在主要地位，任何時候都不能放松和削弱，思想政治素質是最重要的素質，不斷增強學生和群眾的愛國主義、集體主義、社會主義思想，是素質教育的靈魂”。

在學校管理工作中，我始終堅持德育為首，并逐步形成德育工作的四大特色，即德育機構網絡化，德育內容系列化、德育形式多樣化、德育方法科學化。

德育機構方面，我們建立了以黨政領導班子組成的德育工作領導組，從四條渠道將德育工作落實到基層：一是從政教處到班主任落實到班級；二是從教務處、教研室落實到教師；三是從總務處、辦公室落實到各個員工；四是從團委會、學生會落實到全校學生。德育內容方面始終抓住兩個重點：教職工的師德建設和學生的道德教育。同時結合實際學習中央文件、政策法規等，提高思想政治素質。德育形式方面以課堂教學為主渠道，配合一些傳統節日、紀念日，結合學校特點，創造性的開展形式多樣的主題教育，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀。德育方法方面我們講究科學的管理，依據班級德育考核制和師生員工德育工作制，堅持正面教育，啟動考核與個人津貼掛鉤的激勵機制，大大調動了廣大師生員工的積極性。（2）抓制度，保證教育的規范性。建立完善了各項管理制度，使我校各項工作作到有章可循，有據可依。如建立了黨員例會制度，周日晚領導例會制度，領導聽課制度，教研制度，獎學金制度，班主任例會制度，佩帶胸卡制度等，認真實行校務公開和八小時工作內行政干部、處室人員和全體教職工工作、學習、活動去向公示制度，充實完善了《教職工超量補助方案》、《崗位責任制度》、《三考目標管理方案》、《宿舍管理方案》、《財務管理制度》、《教職工考核方案》、《職稱評定方案》等等，這些制度的建立完善，使學校逐步走上正軌。（3）抓改革，保證教育活力性。改革是一所學校進步的靈魂，是推動學校發展的動力，及時興利除弊是明智之舉。

針對學校管理運行機制存在的問題，我校實行宏觀管理和微觀管理相結合管理體制，即年級主任責任制。政教處、教務處注重宏觀管理，加強對年級組管理水平和效果的督察和評估，使年級組的管理職能得到盡可能充分的發揮。進行課堂教學改革，真正使學生成為學習的主體。對學生實行動態管理制度和獎學金制度，形成奮發向上，力爭上游的良好氛圍。改革了灶房管理體制，實行社會化管理，贏得了師生的好評（4）抓落實，保證教育的實效性。天下大事必作于細，古今事業須成于實，要確保工作落到實處，首先領導要責任明確。其次要嚴格考評制度，獎懲分明，真正作到干多干少不一樣，干壞干好不一樣。褒獎先進，警戒落后。

3、以特色為本。《中國教育改革和發展綱要》指出：”中小學要面向全體學生，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動科學、勞動技能和身體心理素質，促進學生生動活潑地發展，辦出各自的特色。”這一要求包括了學校工作的方方面面，如辦學體制特色，管理特色，學科特色，手段特色，項目特色等等。當今時代是一個多元性、多極性、多樣性表現的越來越明顯，而且是能夠產生多種特色的時代，各個領域都需多種特色，一所學校要在當今這個充滿競爭的社會中求生存，求發展，一定要辦出自身的特色，強化特色意識。

我校是一所二類學校，它在上高中難的呼聲中應運而生，我認為這就是特色，因為我們在向高等學府輸送人才時，我們還培養了大量合格的高中生。成材不一定非上大學，當然不是說不要培養大學生，我只是想結合本校實際，形成本校特色。

有人說：”德育搞不好就會出'廢品'、'危險品'，”這不是危言聳聽，為此我德育綜合管理放在首位，并走出了自己的路：形成綜治工作的四大特色（設計綜合大思路，構建綜治大網絡。啟動綜治大行動，營造綜治大環境）。得到了教育部門與政法部門各級領導的關注，縣書記趙珍珠書記，市政法委段永章書記多次親臨我校指導，省政法委杜玉林書記專程前來，給予了好評，省教育廳后勤處杜處長則明確給我們提出方向，創建安全示范校?？h市綜治委相繼在我校召開綜治現場會。

2002年12月初，全市學校治安綜合治理現場會又在我校召開。我?！闭涡@環境，營造育人氛圍”的做法引起了全市學校的高度重視，我?！对凇毙?字上投石問路。在”大'字上用力下工》的綜治工作特色簡述材料，在全市廣為流傳，大長了xx二中的聲名，扎扎實實的綜治工作取得明顯效果，師生無違法犯罪現象，學校無重大事故發生，學校工作中涌現出了一批批無私奉獻、勇于創新、勤勞肯干、成績突出的先進人物，2003我校被為社會治安綜合治理工作先進單位，計劃生育先進單位，市運、縣運會團體第二名。

我校初中2003年中考取得了歷史以來最好成績，升學率、優生率、特優率、及格率均居全縣前列。2003年全國初中各科競賽，有19人獲獎，其中趙娟獲英語特等獎（全縣唯一）、賈晶鑫獲生物一等獎（全縣唯一）、李建峰獲物理二等獎（全縣唯一）。

但這只是特色路上的第一步，高中文科、體育有優勢，2003年我們又出了平定縣文科狀元翟利軍，我們就是要發揚本校優良傳統，注意引進和借鑒兄弟學校的辦學經驗與特色，將高中文科和體育做強做大，爭創品牌，打造精品，并拉動其他各項工作，把特色之路走穩、走長、走寬。

四年中，我夙興夜寐，恪盡職守，始終以高標準來嚴格要求自己，也許我的為人不那么張揚夸張，也許我的事業不那么引人注目，也許我的成就不那么驚天動地，也許我的工作不那么立竿見影。但求真務實，奉獻教育，是我不變的信念。我相信，耕耘了，總會有一天破土而出，那就是我的收獲。

2004年3月

第四篇：專業技術拔尖人才述職報告

專業技術拔尖人才述職報告

扎實做好本職工作 誠心奉獻基礎教育

高邑三中 耿煥霞

2009年12月，我被縣組織部授予 “專業技術拔尖人才”稱號，面對殊榮, 我感到更多的是責任和壓力，我暗暗告誡自己，惟有踏踏實實做人，勤勤懇懇工作，謙虛好學，刻苦鉆研，把榮譽作為動力，把成績作為起點，不斷提高自己的思想認識，提高自己的業務水平，處處發揮先鋒模范帶頭作用，才能無愧于“拔尖人才”的光榮稱號；才能無愧于自己所從事的職業；下面將我作為專業技術拔尖人才一年來的工作情況作一匯報：

一、注重學習，努力提高自身的政治素質和業務素質。

熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，政治思想覺悟高。認真學習三個代表思想，踐行科學發展觀，積極參加學校的思想教育活動，關心時事，遵紀守法，身為教育工作者，我熱愛教育事業，熱愛本職工作，熱愛學生，工作責任心強。時時處處以身作則，為人師表，教書育人。服從領導，團結他人，有著高尚的職業道德。深知自己工作的重要性，自覺研修學習，不斷充實自己，提高個人的業務素質，使自己真正成為一個專家型的教師，圓滿完成了本的工作目標。無論個人教育教學工作，還是學校教研活動的開展，還是課題研究的進行以及新課題的申報和青年教師的培養都是按照原定計劃穩步推進。

二、工作中任勞任怨，不計個人得失。

2010年上半年我擔任初三9.10班英語課及10班班主任，畢業班工作作為學校工作的重中之重。學校重視，家長關心。教師壓力大，干勁足。在工作中，我要求自己不斷學習，提高業務水平，加強自身修養。處處嚴格要求自己，在要求學生遵守校規校紀的同時，自己首先以身作則，率先垂范，用鮮明的人格魅力去感染和影響學生。天長日久，我不僅贏得了學生們的尊重和信賴，還得到了同事的認可。鉆研中考命題方向，讓學生盡量少走彎路，在2010年中考中，我班一中公助生12人，重點上線3人。同時作為年級組長，積極做好本職工作，上傳下達，真正起到了紐帶作用。2010年下半年我擔任初二7,8班英語課及8班班主任，當時這兩班英語成績很差，平均分比其他班級低十幾分，但我尊重領導，服從安排，我毅然挑起了這副重擔，在大家都爭著帶好班的時候，這樣的決心是很難下的，因為你可能出了力氣而沒有好的結果。憑著對工作的滿腔熱情，凡事注重親力親為，并對自己提出“四勤”的要求，即嘴勤、腿勤、手勤、眼勤。在工作中，與同事們團結協作，緊密聯系，關系融洽。經過半年的努力，年終的期末考試中7,8班的英語成績及班級總評都以趕上其他班級。在這里我可以說接手7,8班我無怨無悔。

三、積極投身教育科研，把握學科發展動態，銳意進取

1、以課堂為主陣地，認真做好校本教研，強化學習，轉變觀念。

學校進行教研與實踐的主陣地是課堂，我們結合本校的英語教學現狀，設計解決方案，制定了實施計劃，教師們由原來的被動學習到主動學習理論，樹立了“面向全體學生，突出學生主體，促進學生發展”的教育理念。積極進行了聽課，評課，每學期聽課不少于20節。在教學中，我勤于反思自己的教學行為，及時總結教學經驗，先后撰寫論文多篇，2010年，我撰寫的論文《多媒體技術激活英語課堂教學》在河北省第五屆教育教學優秀征文活動中獲二等獎。

2、認真參加各種教研活動，充分發揮“專業技術拔尖人才”排頭兵作用 在教改實驗中，我樂于創新，敢于實踐。我積極參加學校和教育部門組織的各項教研教學活動，吸收先進經驗，結合自身實際，創造性開展工作，不斷挖掘自身潛能，在教學任務繁重和學校事務多的情況下，努力擠時間，曾多次在校內做公開課，參加縣、市組織的賽講活動。于2010年11月在石家莊市青年教師優質課評比活動中獲初中組英語學科二等獎。作為縣教研室英語學會副會長，我都承擔了為全縣初中英語教師培訓的任務，2010年3月在教研室舉辦的《2010年中考復習與備戰策略》講座，涵蓋學法指導、心理輔導、備考策略等諸多方面，受到領導和教師的一致好評，并于2010年10月到四中輔導青年教師李增霞成功舉辦全縣公開課

3、以課題研究為抓手，向課堂教學要效益

目前縣教研室管理的《初中英語互動式課堂教學研究》課題以結題。2010年以我為負責人又申報了一個省級課題《初中英語快速閱讀能力培養策略研究》

通過課題研究，我的教學方法更加科學，學生的學習興趣更濃。我接手的底子最薄弱的初二7,8班的學生掀起了英語熱，對英語學習重新豎起了信心，四、成果和榮譽激勵我更加努力

經過一年的辛勤努力，不僅獲得了學術上的榮譽，也受到上級主管部門的表彰。這會鞭策我更加努力，做一個名副其實的“拔尖人才”。

1，2009年5月獲縣首屆道德模范稱號。

2，2009年12月，,被縣組織部授予 縣管“專業技術拔尖人才”稱號。3 ,2009年10月在石家莊市網絡環境下初中英語與信息技術整合優質課評比活動中獲二等獎。

4,2010年3月獲政府嘉獎。

5,2010年5月被評為石家莊市“2010年網絡教育名師”。

6，2010年6月輔導學生在第九屆“探索者”創新實踐活動中獲市一等獎。7，2010年10月撰寫的論文《多媒體技術激活英語課堂教學》在河北省第五屆教育教學優秀征文活動中獲二等獎。

8，2010年11月在石家莊市青年教師優質課評比活動中獲初中組英語學科二

等獎。

一年來，我恪盡職守，始終以高標準來嚴格要求自己，也許我的事業不那么引人注目，也許我的成就不那么驚天動地，也許我的工作不那么立竿見影。但求真務實，奉獻教育，是我不變的信念。成績永遠屬于過去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續保持良好的師德師風。在平凡的三講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格奉獻自我。以科學的態度、終身學習的思想，力爭成為一個新時代的專家型教師，為高邑教育的發展貢獻一份力量。

最后，我衷心地感謝各級領導一年來對我的培養和教育，感謝同事們對我的關愛和幫助，在以后的工作中，我會更加嚴格要求自己，向更高目標奮進。

第五篇：拔尖人才述職報告（校長）

求真務實 奉獻教育

各位領導：

1999年我被評為享受陽泉市政府特殊津貼專業技術拔尖人才，面對殊榮, 我感到更多的是責任和壓力，我深知自己所做的離黨和人民的要求還很遠。我暗暗告誡自己，惟有踏踏實實做人，勤勤懇懇工作，謙虛好學，刻苦鉆研，把榮譽作為動力，把成績作為起點，不斷提高自己的思想認識，提高自己的業務水平，處處發揮先鋒模范帶頭作用，才能無愧于拔尖人才的光榮稱號；才能無愧于黨和人民對自己的厚愛；才能無愧于自己所從事的職業；才能無愧于日新月異變化發展的時代。四年中，我由xx一中副校長升任xx二中校長，工作崗位變了，但我獻身教育的初衷不改，癡心不改。下面將我作為專業技術拔尖人才工作情況作一匯報：

一、協助校長，當好管家。

1992年至1996年我擔任xx一中教學副校長，1996年開始分管后勤工作并兼任工會主席，后勤工作千頭萬緒，雜七雜八，吃喝拉撒，對內對外，都的管，說穿了，是學校的管家。學校的中心是教學，而后勤工作是教學工作的保障，后盾。后勤工作的優劣直接關系到學校教育教學質量的優劣；關系到學校其他工作能否順利開展和提高；關系到領導能否廉潔奉公凝聚人心，提升人氣；關系到國家法律法規能否執行。后勤工作與學校利益、干部作風、教職工利益、國家利益緊密相連。多年來，我大刀闊斧，探索改革，不斷研究總結，形成后勤工作三步曲。

（一）統一思想，完善制度。

1、以服務意識的培養確立為出發點。思想是行為的先導，思想支配行動。為了樹立服務意識，為了教學的聲譽前途，在后勤職工中大力提倡講學習、講奉獻、講文明等活動，使職工明確了學校興，大家榮；學校衰，大家敗。我為學校，學校為我；從而以熱情的態度，文明的風尚、高度的責任，優質的服務為教學服務，為師生服務。

2、以責任制度的完善落實為立足點。首先明確副校長、后勤主任的審批權限，工作職責，各司其職，各負其責。其次，規范了財務、庶務管理行為。針對過去誰用誰報銷入帳的做法，依據會計法制定了《學校采購、保管、登記、審批報銷制度》，《學校固定財產管理制度》，結合《陽泉市差旅費報銷實施意見》，財務工作做到了手續齊全，賬目清楚，賬賬相符；庶務工作定期登記和核對檢查，完善了領用、借用手續，彌補了學校財源浪費的漏洞和管理環節上的缺陷，杜絕了辦公、維修和工作中的浪費行為，保障了必要的資金投入。此外，還配套制定了《飲管工作人員考核辦法》，使后勤工作逐步走向制度化，科學化。

（二）率先垂范，勤儉持校。面對辦公經費不足，外欠較多，校舍房頂年久失修，學生喝水難、宿舍樓大小便難等問題，我制定了先急后緩，先重后輕、顧全大局、增收節支的管理原則。我深知，一粥一飯，當思來之不易，半絲半縷，恒念物力維艱。大力提倡艱苦奮斗，勤儉節約，教育和鼓勵全體師生，用好每一滴水、用好每一度電。

當然喊破嗓子不如做出樣子。后勤工作不分上下班時間，加班加點是家常便飯，但我從未給自己多記出勤，多取報酬。外地出差辦事，不搞特殊，能住普通客房就不住高級客房，能住普通旅館就不住高級賓館；能一天返回，就不拖成兩天；購買物品、用品，常常是貨比三家，能少花一角錢就絕不多花一角錢。嚴格控制不必要的開支。保證了增收節支方針的實施。

校舍維修，平整操場時，為了了解工程狀況，我該爬房頂爬房頂，該鉆地溝就鉆地溝。學校籌建挖土方壘石坎，修建教職工宿舍樓，我更是起早貪黑，不管天冷天熱，每天都要到工地了解情況，問問工程進度，關鍵時候加班加點，確保了工程質量。

（三）廉潔奉公，服務師生。人們說我是老摳，其實，我只是讓有限的錢花的值，用有限的錢辦超越同樣價值的事，而不是無為的浪費，看似大方的揮霍。作為后勤校長，作為教職工的代言人，我就是要把好鋼用在刀刃上，好錢花在師生上，真真為師生謀福利，辦實事。

1、修建教工住宅樓。學校的生存和發展離不開教師，教師是學校的第一生產力，為了讓教師安居樂業，1998年xx一中第二次集資建房，5月1日動工新建66戶教職工宿舍樓，建筑面積為6400平方米，采用了教職工全額集資，學校提供建筑用地，并負責工程實施，監督，投資340萬元，2000年，教職工喜遷新居。

2、整修校園。投資77萬元，挖運土方28000立方米，挖運石方9700立方米，壘石壩3351.22立方米，硬化校園路面3000平方米。平整操場18000平方米，維修房頂、鋪補油氈2800平方米，改善環境，美化了校園，為教職員工提供了籃球娛樂場所，免去雨季家屬樓宿舍樓滲水的后顧之憂。2002年暑假，對學校所有門窗進行油刷翻新，對辦公室、教研組等公共場所進行全部粉刷、刮補，并對教師的辦公桌椅進行更新。

3、安裝水泵。由于一中地勢高，水壓低，學校投資4000元，徹底解決了師生用水困難的問題。

4、配備現代教學設施。正是在勤儉辦學思想的指導下，我校節支增收，先后投資90萬元建成了兩個計算機室：多功能教室，教師課件制作室。裝備了校園電視閉路教學網一套，給各科室配備了計算機。新增速印機，復印機各一臺。購置補充教學理化生儀器，音體美器材，訂閱報刊雜志，購買圖書資料，每年補充新課桌400余套，為學生宿舍樓配備了鐵更衣柜，逐步完善學生的學習生活條件，為完成國家下大的實驗項目和提高學生整體素質提供了有力的硬件保證。

5、提高待遇，解急濟困。每年元旦、春節、教師節、國慶節，學校積極為教職工辦福利。職工家有婚喪大事，親自上門慰問，送溫暖，給方便。教職工因病住院治療，學校領導都要親自探望，聯系安排住院事宜，辦通手續，關注治療過程，籌措醫療費用，解除患者家屬的燃眉之急。

6、豐富教工生活。投資1.2萬元辦起了簡易的卡拉OK演唱廳。開放活動室、閱覽室、讀報室。每逢重大節日，還組織形式多樣的文娛、體育活動，極大滿足了師生的文化生活。高考、中考揭曉，組織教職工外出考察學習，并為高

三、初四教師購買電腦，發放獎金。另外，為鼓勵教職工提高素質，充實業務能力，積極參加各種函授和外出培訓學習，學校給予報銷一定數額的函授費用和學習費用。

7、對群眾關心的熱點問題，力求加大透明度，如兩個小賣部的承包，汽車的承包都采用了公開招標方式并取得了良好的社會效益和經濟效益。

工作中，我時時拿拔尖人才來要求自己，衡量自己，2001年，我靜下心來，把自己作為工會主席，教職工的喉

二、把校長作為一種職業。校長是一個職務，但我努力把它作為一個職業，如果是一個職業，我必須具備這個職業所需要的一切我素質，我必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列，才能領導這所學校不被激烈的競爭淘汰。

（一）、臨亂不亂，從容應對。

2002年9月4日，我接任xx二中校長。當時的二中士氣低落，人心浮動，無論學校領導，還是教職員工，甚至初一學生，都在觀望著，等待著……。

2002年高考滑坡，xx二中本科劃線首次達線71人，學校聲譽一落千丈；隨著縣級機構改革，xx二中領導班子進行了重大調整：原書記牛彭年老師、后勤副校長范俊秀老師因到齡離開領導崗位，教學副校長王忠老師調去太原，新提拔了張銀成副校長、盧明所副書記及公選從職高調來的張素昌副校長，原來的領導班子僅留下政教副校長王世茂和中層領導，雖然這支班子年輕了，有朝氣、有干勁；同時卻無經驗、無影響。

如何使學校工作正常運行，如何充分發揮每位領導作用，這是當務之急，在認真分析了二中領導班子的實際情況后，我果斷作出三項決定：

1、領導分工。副校長王世茂分管教學，副校長張銀成分管后勤，副校長張素昌分管政教，副書記盧明所分管黨務，并明確各自的職責范圍，很快展開工作。

2、深入教學一線。為了避免官僚主義，為了掌握一手資料，校級領導、中層領導結對深入教學一線，包年級蹲點。

3、建立領導例會制度。每周日晚為領導例會，例會組織領導干部學習黨的教育理論，政策法規；商議決策有關事宜；討論總結上周情況，安排部署下周工作。

新舊領導班子順利交替，學校開始穩定下來，一切按部就班，步入正軌。

（二）堅持讀書學習。

黨的十六大報告明確指出：要形成全員學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展。有位智者說：干一行，愛兩行，學三行。我堅持學習，并要求全校師生學習。

1、學習政治理論政策法規。我認真系統的學習了十六大文件、三個代表的重要思想胡錦濤總書記的七·一講話，人才會議講話等，提高自己的政治理論水平的同時，提高自身在重大問題面前明辨是非的能力，在緊要關頭從容應對的能力，在困難挫折面前迎接挑戰的能力，在不利因素面前謀求發展創新的能力。

2、學習現代教育思想。我時時刻刻把學習視為自己生命的第一需求，使自己的思想更加解放，思維更加活躍。堅持不懈地吸取繼續教育等書籍的新知識、新思想、新觀念，堅持不懈地用自己的筆記下那些閃耀著智慧的語言，堅持不懈地用自己的筆表達自己的思想，我用手中的筆寫下了一本本讀書筆記，用筆寫下了一篇篇文章。2003年修建四中，我寫了《教育萬歲》，我的 經驗材料在全陽泉市進行交流，反響很大。

3、學習現代教