第一篇：心理健康月動員發言稿

各位同學，大家下午好！

我是心語小站的林老師。

大家好，今天老師想和大家做兩個心理小測試：第一個，你習慣怎樣走路？是抬頭走路，還是低頭走路？抬頭走路的人可以看到眼前的大片風景，那是內心自信、愉快、樂觀的表現；而低頭走路的人看到的只是腳下那一小塊土地，那是內心憂郁、苦悶的寫照。第二個，你看到面前有一個杯子，杯子里有半杯水，你會怎么說？你會說杯子里只有半杯水，還是會說杯子里還有半杯水呢？顯而易見，前者是消極心態，而后者則是一種積極心態。

那么，為什么我們有那么多的情緒和情感？我們的心理到底隱藏著什么樣的秘密？我們的心理健康嗎？要解決這么多的疑問，我們就要了解我們的心理狀況，了解心理學。心理學源自于生活，人們生活的方方面面都離不開心理學的影響，了解心理學，就是了解人本身，從這個角度來講，心理健康對于我們每個人都是非常重要的。

作為小學生的我們，每個人都有著自己的煩惱。學習、生活、同伴交往等方面，常常給我們的心理帶來很大的壓力。怎樣化解壓力，調整心態，相信是很多人迫切想知道的答案。為促使大家對心理知識有更進一步的了解，幫助大家更好地應對生活中的各種狀況和壓力，我們將在11月開展廈門第二實驗小學“心理健康月”活動。

這次活動的主題是“樂觀向上，積極進取”，圍繞這一主題，我們將開展一系列豐富多彩的活動：

全校性的活動有“我的微幸?！敝黝}班會、心理影片賞析和心理講座等活動；分年級的活動有：一二年級“我的表情秀”；三四五年級心理小報制作和心理漫畫大賽；五六年級挫折教育與生命教育心理輔導課；心理社團的陽光心態拓展訓練等，希望通過這些活動幫助大家多了解一些心理知識，培養樂觀的心態，在以后的人生中抱著陽光、積極向上的心態去面對生活。

結合四愛善行本，從現在開始來記錄身邊讓自己感覺幸福美好的小事，然后在十二周的班會課上進行分享，班主任從中精選一些內容匯編成冊，交給心理老師。一二年級“我的表情秀”，請每班收集至少20份同學們快樂表情的照片，照片規格自定，在班級設置“表情秀”專區進行展示。三四五年級的心理小報制作，可以個人完成一份A4版面的，或者小組合作完成一份A3版面的，內容可以手寫也可以剪貼。三四五年級的片區心理漫畫大賽是以生活中的趣事、囧事、樂事等為主題創作A4版面的四格或六格漫畫，作品請在11月15號之前上交。其他活動的具體時間和活動要求請看表格。

相信全方位、多層次、立體式的活動內容將會對你的小學生活，尤其是心理健康帶來意想不到的收獲。

為使活動順利開展，我代表學校向全體師生發出如下倡議：

一、積極參與。希望每位同學積極關注并熱情參與心理健康活動月的各項活動，認識并發揮自己的優點，與同學合作，共同為心理漫畫、主題班會的完成貢獻自己的一份力量；

二、認真體驗。希望大家認真投入地參加各項活動，真正體驗到樂觀積極的心態就如陽光般溫暖，能夠讓我們從中汲取能量。

三、快樂生活每一天。生活中，挫折和失敗在所難免，其實這不僅是對我們的挑戰和考驗，更是激勵我們心靈成長的重要因素。我們要用積極的心態，陽光般地把生活中的一切當作一種享受的過程。

親愛的同學們，讓我們一起相約心理健康活動月，從心開始，從心出發，一起來培養自己積極樂觀的心態，追求積極進取的精神！讓我們一起用樂觀的心態去感受生命的活力，用積極的態度去體驗生活的美好！謝謝大家。

同學們，以上就是本次心理健康活動月的活動內容，希望各班高度重視學生的心理健康教育，充分認識心理健康教育的意義及作用，根據活動方案，積極配合開展活動。各班在開展心理健康教育活動時，還可以圍繞主題，另行開展其他豐富多彩的活動，謝謝。

第二篇：525”心理健康月開幕式發言稿

尊敬的各位領導、親愛的同學們：

中午好！

今天我們在這里隆重舉行我校2011年“525大學生心理健康節”開幕式。請允許我代表學校從事心理健康教育工作的所有老師，感謝校各級領導對我們工作的重視和指導，感謝同學們對我們工作的支持和配合。

大學生的心理健康教育是關系到青年成長成材的重要問題，不容忽視。大學生心理健康節是由大學生自己發起，為大學生群體服務的一項活動，是對大學生進行心理健康教育的有效途徑。處于青春期的同學們，在平時的學習、生活和工作中，難免會遇到一些困難和困惑，需要他們正確的去面對，去調整，作為心理輔導人員，我們有義務幫助同學們擁有健康的心理和健全的人格，這就要求我們“育人更要育心”。

525，是有特殊含義的，是用心挑選的。5月，本來就是屬于年輕人的。她充滿朝氣，蓬勃向上，正是年輕人生活狀態的真實寫照。她在青年節后款款而來，讓廣大的大中學生充分享受自己的節日的同時，也感受到社會的關注和認可。525諧音是“我愛我”，這也恰如其分的表達了心理健康日的主題和內涵，心理健康日，就是要我們關愛自己，感悟生命，實現成長。只有這樣，我們才能更好的關愛他人，關愛社會，實現和諧。

本屆心理健康節活動主題為“健康心理，與我同行，成就未來”，旨在加強大學生的自我心理保健意識，養成正確的心理健康觀念，培

養學生健全的心理素質，提高大學生應對挫折、化解壓力的自我調適能力，幫助學生解決心理問題、緩解精神壓力，增強學生經受考驗、承受挫折的能力，教育引導大學生熱愛生活、珍愛生命、不畏挫折、感恩父母、成才報國，為大學生成長成才營造和諧、健康向上的社會環境。具體活動包括陽光笑臉征集活動、大學生心理健康教育協會logo設計大賽、手語操大賽、心理講座、心理電影賞析、心理熱線接線員培訓、團體心理輔導主持人培訓等大型活動。我們力求把本屆心理健康節搞得有聲有色，讓同學們喜歡，讓同學們開心，讓同學們受益。希望同學們人人參與各個活動；同時希望負責相關活動項目的老師，精心組織，提高活動效果。

親愛的同學們，請讓我們走進你們的心靈，于細微處、點滴處去感受你們的內心世界。我們愿意成為一名指點迷津的引路人，分擔你的心事；我們愿意成為一名好的聽眾，聆聽花開得聲音，我們愿意成為一名好的船長，助你把握船舵，駛向遠方。

各位老師，各位同學，無論是春暖花開還是酷暑嚴寒，讓我們認識自己，把握自己，調試自己，讓我們對生命充滿信心和敬意，讓我們越過彷徨，拋掉苦惱，釋放悲傷，正視失??；讓心堅若磐石，矢志不渝；讓心韌若纜繩，百折不撓；讓心純若水晶，滌去污穢；讓心烈如火焰，點燃生命！讓我們1萬多名建大學子，用真愛作圓心，以贊美為半徑，共同畫上一個快樂，和諧的圓。

最后，我衷心祝愿本屆“525大學生心理健康教育節”活動圓滿成功。

謝謝！

第三篇：大學心理健康月教師發言稿

各位領導、老師、親愛的同學們：

在鮮花盛開的五月，在這個播種希望的季節里，在各位領導老師的關懷和組織下，某某大學第六屆心理健康月活動在今天拉開了帷幕。能有機會作為教師代表在此表達祝賀、傾吐心聲，內心十分激動。

多年來，我們學校高度重視大學生心理健康教育工作，一直把加強人文關懷和心理疏導，引導大學生健康成長，作為學生工作中的一項重要內容。心理咨詢中心也通過心理健康教育課程、講座大力普及廣大同學們的心理健康知識；通過開展豐富多彩的校園活動，探索了多種形式的心理健康教育的方法；通過個別心理咨詢、團體輔導和心理與行為訓練等多種方式，為同學們提供了及時、有效的心理健康指導與服務，為同學增進交往、接觸社會提供更多的機會和舞臺，促進了同學們的健康成長。對處于人生特殊階段的當代大學生來說，大家面臨著很多的生理的、認知的、情感的、社會的多方面的現實問題，面臨著成長、就業、發展的巨大壓力，承擔著劇烈的心理沖突。大學生心理健康問題也日益突出的顯現出來了。因此，學校要通過開展心理健康月系列活動，來不斷提高大家的心理健康水平，增強抗挫折能力和心理調適能力，幫助同學們逐步形成樂觀向上、自信自強的個性品質，以此成為同學們今后人生歲月中一筆重要的財富。

恰青春年少，風華正茂。同學們，在你們的生命歷程中，必將經歷一個成長、成才、成功的過程，這就注定了你們的心靈要經歷一次次洗禮。關注自身心理健康，增強心理健康意識，提高心理調適能力，是同學們走向成功、承擔社會責任的前提和基礎。

通過這次心理健康月活動，希望大家能夠更加深刻地認識自我，了解自我，積極面對生活中的壓力和挑戰，感悟生命的意義和價值，培養樂觀進取的生活態度，讓我們的心靈朝向和諧發展，讓我們的校園朝向和諧邁進！

最后，衷心祝愿各位領導、老師、親愛的同學們身心健康、生活快樂！預祝本屆心理健康月活動圓滿成功！

謝謝大家！

第四篇：心理健康月策劃書

河源中學心理健康宣傳月策劃書

2012.4

（一）活動總述

一、活動主題：心理健康宣傳

二、活動目的、意義：

通過舉行心理健康宣傳月，提高學生對心理健康知識的興趣，加深對心理知識的理解，普及心理健康知識，提高師生參與心理健康教育的積極性，解決一些生活，學習中產生的心理困惑，達到自助、助人目的。

三、活動口號：關注心靈，共同成長。

四、活動對象：全校師生（高一、二年級為主）

五、活動時間：下學期第二周至五周（即9月日至10月日）

六、活動地點：河源中學校園（具體活動，具體地點）

七、活動前期準備工作：

1.四份《心語報-心理健康月特刊》

2.海報

3.各功能室的布置

八、活動流程

1.第二周周日：班主任常規會議

周一：晨會，活動啟動儀式

班會課，主題班會（高

一、高二年級）

廣播會議（高三年級）

周二：下午心理健康講座

周三、四：心理健康電影

周五：齊心協力活動之三人兩足班級接力競賽

2.第三周：

周四：心理健康活動宣傳黑板報班級評比

4.第四周：

國慶前夕，齊心協力之六人六足競賽

5.第五周周一：心理委員會議

周四下午： 齊心協力之十人十足競賽、心理健康宣傳橫批簽名活動

頒獎儀式以及活動月結束儀式

（1.心理互助協會出《心語報—心理健康特刊》

（2.廣播站開設“心理健康宣傳特別節目“）

九、活動后期工作：

1.本次活動總結

2.心理互助協會常規工作開展

十、經費預算：3000元左右

十一、主要負責人和主要工作參與者：德育科、心理老師以及心理互助協會、各班班主任以及心理委員

（二）前期準備工作策劃

（三）活動具體策劃（以及各細節策劃）

（四）活動注意事項以及應急方案

第五篇：心理健康月通訊稿

通訊稿

為迎接“5.25”全國大學生心理健康日，我校學工部心理咨詢中心開展了心理健康月活動，邀請辛教授為學生進行了一次心理報告會，報告圍繞“大學生的人際溝通與協作精神培養”主題展開。

辛老師以最新的熱點事件展開了本次講座，講座主要從人際溝通的一般原理、影響人際溝通的因素和有效溝通的原則方法三方面展開，詮釋了溝通對于大學生的重要性。在活動過程中，老師與學生進行了有趣互動與交流，避免了理論知識帶來的枯燥又提高了同學們參與的積極性，更真誠地體現了老師以及學校對學生心理健康的關愛，體現了學校對我們的重視。講座之后同學們紛紛表示在講座中受益匪淺，相信該講座對他們以后的學習和生活都會起到積極的作用。

這一主題活動推進了同學們對大學生心理健康教育的認識，提高了學生的溝通意識和技巧，對和諧人際關系有良好的促進作用，對即將走入社會的大學生們有一定的指導?；顒舆^程中學生積極響應，與辛老師精彩的人生感悟與對我們的諄諄教誨相互配合，促使本次心理健康講座完美落幕。