第一篇：《乘安全之舟,揚生命之帆》演講稿

《乘安全之舟，揚生命之帆》。

生命，人一生中最寶貴的東西，它承載著人類所有的感情，所有的夢想。在這短暫而有限的生命中，我們可以學富五車，可以大展宏圖，可以開疆擴土，甚至可以兌現(xiàn)我們對未來及家人關(guān)于愛與幸福的一切承諾。然而生命同時也是這世上最脆弱的東西。夢想再大，大不過死神的陰影；幸福再近，近不過飛馳的車輪；成功再快，快不過危險的腳步。如今我們恍然大悟：安全,才是回家唯一的路。

災(zāi)難的發(fā)生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學子、工人、知識分子，人民公仆……無論咿呀學語，還是學富五車，無論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發(fā)生了。

然而由于安全意識的淡薄，公路成了扼殺生命的無情殺手；不健康的飲食就像那銳利的尖刀，劃傷了我們的腸胃，也肆意地宰割著我們的幸福和安寧；我們本來明媚的理想，也在陰霾的空氣里若隱若現(xiàn)，甚至漸行漸遠。太多太多的事故讓人慘不忍睹，讓人聞之撕心裂肺。多少家庭因之破碎，多少生命因之消散，有多少父母失去了孩子，有多少孩子沒有了父母。丈夫離開了心愛的妻子，妻子告別了心愛的丈夫，一切都來得那么突然，那么殘酷，那么難以置信！甚至來不及看上最后一眼，說上最后一句。巨大的悲痛就沉沉地罩住了原本一個個歡樂幸福的家庭！淚水也在每一個善良的人的臉上不住地流淌。

一件件血一樣的事實、一曲曲未奏完的生命交響時時刻刻警醒我們：是一個足以讓人背負一生的沉重話題。同學們，為什么安全意識的增長一定要用鮮血和淚水澆灌？為什么只有經(jīng)過死亡的對比才能讓我們對生命更加珍惜？是不是只有生離死別，只有親人們慘痛的眼淚，才能喚起我們對生命的尊重和對交通安全的重視呢？

如果生命是帆，那安全就是舟。沒有帆的船行不遠，但沒有底的舟注定會葬身魚腹。同學們，對安全的忽視、就是對生命的忽視！讓我們攜起手來筑好這艘生命之舟，不要讓我們的夢想、希望與幸福無所依托！

第二篇：班會課教案-《乘安全之舟,揚生命之帆》

乘安全之舟,揚生命之帆

華南師范大學數(shù)學科學學院 20072201346 吳健民 一、教材分析

（一）教材的地位和作用

本課內(nèi)容在高中生健康安全教育課程中有著重要的意義，特別是對于高一的學生，由于缺少必要的日常安全意識，一些本該避免的意外卻常常發(fā)生在他們身邊，缺乏自我保護的意識。

通過本節(jié)課的學習，讓同學們了解一些基本的安全求生的常識，在危險的時候能自我保護和在一般情況下能進行簡單的他救。

（二）教學對象 高一學生 二、教學準備

1、確定主題，查找關(guān)于安全常識方面的資料，并與班主任商討主題班會的事項。

2、自主報名的形式，記分員兩名。現(xiàn)場救護演示員12名。其他學生分為四組，推選一名小組長，分別搜集相關(guān)的資料。

3、準備班會需要的獎品

三、教學過程分析 班會流程：

1、觀看視頻：《生命的脆弱》

師：除了剛才視頻中的威脅生命的因素外，在日常生活中還有哪些會威脅我們生命的因素呢？請同學們思考，并說說看。生：略

師：同學們說得非常好，觀察得也很細心。一個細節(jié)，可以毀了一個人的生命，也可以保護一個生命。關(guān)鍵在于，要樹立安全防范意識，其次呢，要學會保護自己，懂得日常的安全常識，簡單的救護方法，更好的防止一些本可避免的不幸發(fā)生，在緊急情況下，還可能保護自己，救助別人。接下來，來進行一個安全知識大比拼，看看哪一組的同學掌握的安全知識是最多的。

2、安全知識大比拼（注：題目材料附于后面）

分為四小組，每組派兩名代表發(fā)言人，其他同學作為群眾力量支持。分為兩部分：第一部分，教師抽題目，按順序，小組輪流回答。原始分為0分，答案正確者加10分。答錯不扣分。（時間：8分鐘）

第二部分：知識搶答。總共九道題目。答案正確加10分，答錯扣10分。（時間：3分鐘）

師：我們掌聲祝賀最高分的小組。請記分員登記各組得分。通過這個環(huán)節(jié)的比賽，可以發(fā)現(xiàn)，同學們具備了一些基本的安全常識。但是，當情況發(fā)生的時候，要如何開展簡單的自救和他救呢？現(xiàn)在來模擬一些意外現(xiàn)場，看看同學們的反應(yīng)如何。

3、模擬現(xiàn)場

中暑、地震、觸電、溺水等現(xiàn)場。每組推選兩名學生進行一個現(xiàn)場救護演示。演示的同學要解釋為什么要這么做。每演完一個，其他小組的同學進行投票，是否演示正確。演示正確加10分，演示錯誤不扣分。扮演現(xiàn)場救護人員的同學上場，演示正確做法。學生演示之前，教師要提醒：給每組演示者評分，選出最佳演示者。片段1：炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發(fā)生中暑。

救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼輕輕地噴灑。

片段2：回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學校學到的急救辦法對奶奶進行急救。

搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，最后撥打急救電話“120”。片段3：效游途中，一位同學不小心擦傷了，怎么辦呢？

處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結(jié)。片段4：某年某月某日，望日小區(qū)4樓住戶發(fā)生火災(zāi)。

處理方法：①（快打電話）119，望日小區(qū)4號樓404室住戶火災(zāi)（說清地點，火勢等）

②如果火勢還未蔓延，應(yīng)該趕快疏散！（疏散時，注意要把右手放在胸前，左手握住自己的右手手臂）

③如果有很多煙霧，應(yīng)該用濕毛巾折八層，捂住口鼻匍匐撤出

④如果煙太濃找不到門了，應(yīng)該后退直到墻角，再沿墻爬行到門口，還可以用打濕的床單或棉被披在身上，匍匐爬行逃生。

⑤如果爬行到門口時，發(fā)現(xiàn)門很燙，說明門外火更大，千萬不可以打開門，應(yīng)該關(guān)緊門，用濕毛巾堵住門縫，迅速退回窗口或陽臺，將頭伸出窗外呼吸新鮮空氣，并利用鮮艷的衣物大聲呼救。

⑥（摸門）哎呀，太燙了，外面火太大，出不去了。關(guān)緊門，用濕毛巾堵住門縫，迅速退回窗口，將頭伸出窗外呼吸新鮮空氣，并大聲呼救）

片段5：野外大火

如果在野外遇到大火，不能順風跑，而應(yīng)選擇逆風或與風垂直的兩側(cè)撤離。

片段6：在我國遼闊的土地上，分布著千千萬萬、大大小小的江河湖泊，每年5-8月，這些水域便相繼進入汛期，我們常會遇到洪水的襲擊，面對水災(zāi)，您知道多少求生的方法呢？

處理方法：①人往高處走，水往低處流。如果遇到水災(zāi)，我們應(yīng)盡可能的逃到山丘、大樹、屋頂?shù)雀咛幎惚埽瑸榱朔乐贡缓樗疀_走，可以用被單、繩索將自己綁在大樹上。

②在手腕上纏上醒目的東西作為求救信號，如紅領(lǐng)巾，紅毛巾等。

③可以將木家具等用繩子捆在一起組成救生木排，也可以利用木盆木板、水缸等飄浮物逃生。

四、小結(jié)

進行適當總結(jié)。

師：同學們，所有的自救和他救都是在保持鎮(zhèn)定的前提下完成的。意外發(fā)生時，千萬不能慌張，要保持鎮(zhèn)定，接著要展開正確的救護措施，才能把損失降到最低。最后記分員宣布比賽結(jié)果。

設(shè)立獎項：冠軍組一組、亞軍組一組、安全之星4名，最佳演示人員五名，頒發(fā)獎品。

附：知識搶答題目

判斷題

1．過馬路如果遇到?jīng)]有人行道的馬路時要靠右側(cè)路邊行走。（√）

2．高速公路上，乘車時不要站立，不要隨便開窗和搖晃。（√）

3、高樓發(fā)生火災(zāi)時，使用電梯逃生比較快。（×）

4、紅燈停，綠燈行。黃燈亮的含義是不準車輛、行人通行，但已越過停車線的車輛和已進入人行橫道的行人可以繼續(xù)通行。（√）

5、“交通三讓”是指車讓人、人讓車、車讓車。（√）

6、如果遇到有人觸電，應(yīng)趕快找到開關(guān)斷電；如果離開關(guān)太遠，可以直接用手接觸電人，趕快把他救下！（×）

7、遇到雷雨時，不要靠近電線桿、高塔、大樹或水池等危險地方。（√）

8、小明經(jīng)常戴著眼鏡打籃球。（×）

9、運動后不要喝大量白開水，更不應(yīng)該暴食冷飲，而需要多喝鹽開水。（√）

10、《未成年人保護法》規(guī)定：禁止中小學生參加救火，他們應(yīng)迅速離開火場。（√）

選擇題

1、當你剛剛開始過馬路時，黃色的信號燈閃爍起來，你應(yīng)該怎樣做呢？（C）

A、加快腳步跑過馬路B、立即停下腳步C、立即停下腳步并退回安全線以內(nèi)

2、當你走到馬路中間的時候，有輛車開了過來，應(yīng)該怎么做更安全？（C）

A、趕緊往回跑B、趕緊沖過馬路C、站在馬路中間的橫線上，讓車輛通過

3、游泳時不慎溺水，救上岸后哪項處理最為關(guān)鍵？（A）A、保持呼吸道通暢，進行人工呼吸和胸外心臟按壓B、檢查溺水者有無外傷

C、打120電話

4、發(fā)現(xiàn)食物中毒后，自己能采取的、最有效的一項應(yīng)急措施是什么？（C）

A、多喝開水B、找解毒藥C、催吐

5、在用電過程中，下列哪些做法是安全的（C）

A、用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內(nèi)部

B、用濕手觸摸電器，用濕布擦拭電器

C、不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭，不濫用電器等

6、火警電話是：（B）

A、110

B、119

C、122

7、我國在道路上行駛車輛，必須遵守（A）

A、右側(cè)通行的原則 B、左側(cè)通行的原則 C、中間通行的原則

8、火災(zāi)現(xiàn)場不正確的逃生方法是：（C）

A、用濕毛巾捂住口鼻 B、披上用水浸濕的衣物向安全出口逃離 C、慌不擇路，從高樓上跳窗而逃

9、在學校門口過馬路時要：（C）

A、趁著車輛還沒有駛近，趕快通行 B、不看信號燈，只要沒有車就通行 C、按下人行道信號按鈕，等到人行道信號變?yōu)榫G色后再通行

10、乘坐出租車要在車停穩(wěn)后從（B）門下車。

A、左邊的 B、右邊的 C、隨意的

第三篇：乘活動之舟 揚育人之帆

乘活動之舟 揚育人之帆

——仙桃四中團委工作概況

隨著中考神話的不斷續(xù)寫，仙桃四中邁上了一個個新的臺階，學校各項工作也面臨著新的挑戰(zhàn)。為了“讓社會滿意，讓家長放心，讓學生成才”，學校與時俱進，提出了“立足新起點，搶抓新機遇，確立新目標，實現(xiàn)新突破”的工作思路。在不斷提高教學成績，使學生具備較高的文化素質(zhì)的同時，學校也在想方設(shè)法提高學生的思想道德素質(zhì)。校團委正是從學校的整體目標出發(fā)，服務(wù)于教學中心，通過有組織、有計劃、有目的地開展豐富多彩的活動，營造濃郁的育人氛圍，滲透德育，促進了學生道德品質(zhì)的形成，提升了學生的整體素質(zhì)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，為發(fā)揮團委作用提供保障。學校一向高度重視團組織展示學生精神面貌的窗口作用和滲透德育的陣地作用。每學期初，學校都將團委工作納入學校計劃之中，將團的活動作為學校的中心活動來開展。在全校教師大會和班主任工作會議上，校領(lǐng)導(dǎo)曾多次與老師們一起探討如何發(fā)揮班級團支部的作用，如何擴大團員的積極影響等課題。在團的各項工作及活動的組織落實上，則安排一名副校長牽頭，由德育處主任協(xié)管、校團委書記具體負責。在領(lǐng)導(dǎo)的充分重視之下，校團委工作有條不紊，組織不斷健全。既完善了《發(fā)展新團員工作制度》、《校園委會工作制度》，又按期換屆組建了團委會，推行輪流聘任制，選拔優(yōu)秀團員擔任團委會干部，讓學生在老師的指導(dǎo)下策劃團的活動，給學生提供自我教育，自我管理的舞臺，充分調(diào)動學生的積極主動性。

按照《發(fā)展新團員工作制度》，校團委每學期按學生總?cè)藬?shù)的8%發(fā)展一批新團員。并通過嚴格審批，在保證團員先進性、優(yōu)秀性的前提下，不斷壯大團員隊伍，目前學校團員已突破千人。

二、走出去，請進來，不斷拓寬團委的活動陣地。

校團委堅持深入開展學雷峰活動和青年志愿者活動，引導(dǎo)學生走出校園，服務(wù)社會。有時到青年文明路段——三號路清掃路面，鏟除路邊雜草；有時到社區(qū)服務(wù)，幫助老弱病殘做家務(wù)活；有時到東區(qū)車站義務(wù)勞動，打掃候車廳；有時到新修路段旁參加植樹活動；有時組織學生出去郊游或觀看《太行山上》等優(yōu)秀教育電影……既讓學生在“走出去”的過程中鍛煉身心，形成良好品德，又為創(chuàng)建文明城市貢獻了一份力量。

不僅如此，校團委還通過“請進來”的方式，拓寬教育渠道，加強對學生思想品德的引導(dǎo)。

1、舉辦法制教育講座。我們聘請法律專家在全校師生中宣講《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等青少年必須了解的法律知識，讓學生知法、懂法、守法、用法。

2、請電影工作人員到校放映《法官媽媽》、《鄧小平》等優(yōu)秀教育影片，認真組織學生觀看，寫觀后感。通過電影媒介，向?qū)W生滲透愛國主義教育，以生動的案例預(yù)防學生違法犯罪。

3、聯(lián)系科技館、圖書館等部門到校舉行“崇尚科學，反對邪教”圖片展，“遠離毒品，珍愛生命”圖片展等。以直觀、形象、醒目的圖片沖擊學生的視覺，震撼學生的心靈，讓學生得到啟示，受到教育。

三、精心策劃，嚴密部署，扎實有效地開展團的活動。開展活動是使團委工作“活”起來、取得實效的根本途徑。校團委以學生發(fā)展為本，從學生的學習生活入手，以養(yǎng)成教育為中心，以班級為陣地，以活動為載體，以榜樣為動力，廣泛開展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動，調(diào)動學生興趣，使學生在活動中懂得禮貌，講究文明，規(guī)范行為、養(yǎng)成習慣、形成品德。

1、深入開展三月份文明禮貌月活動，引導(dǎo)學生營造氛圍發(fā)現(xiàn)美，言行舉止展示美，凈化心靈創(chuàng)造美。校團委精心擬定活動方案，對整個活動進行系統(tǒng)安排；召開全校師生動員大會造聲勢，掛“增強文明意識，爭做文明使者”、“美化校園，凈化心靈”等宣傳條幅營造氛圍；引導(dǎo)學生開展自查自糾，聯(lián)系實際說問題、找不足，定措施積極整改，使學生意識到學禮儀、講文明，從我做起，讓每一位學生都行動起來，有所觸動，有所改進；動員各班團支部組織團員在班內(nèi)開展“手拉手，一幫一”活動，幫助后進生克服缺點，甩掉“尾巴”，以先進帶動落后，以文明之風滌蕩不正之氣；舉行“向不文明行為告別”簽字儀式，讓千名學生在簽字橫幅上留下自己向不文明行為告別的心聲。最后，開展知識競賽，讓文明禮貌要求及禮儀常規(guī)深入人心，并藉此不斷約束自己的言行，使學校文明禮貌之花常開不敗。

2、開展“共青團在行動”活動。召開全體團員主題團會，統(tǒng)一思想，提高認識，明確活動要求；利用班會組織學生學習團章，了解共青團的知識；要求團員在校期間配戴團徽，時時刻刻明白自己團員的身份，用高標準來嚴格要求自己；請老團員到新生中作典型發(fā)言，以榜樣為動力，影響學生。進一步發(fā)揮團委、各班團支部的積極作用，由各班團支部書記帶領(lǐng)本班8名優(yōu)秀團員組成班級行為文明監(jiān)督崗，加強對學生行為習慣的約束和引導(dǎo)。監(jiān)督崗在班主任的指導(dǎo)下，自主開展形式多樣的活動，如“后進生幫教活動”等，協(xié)助班主任進行班級管理，積極創(chuàng)建文明班風，良好學風，當好“班當家”；實行各班監(jiān)督崗輪流值日制度，每周安排兩個班級的監(jiān)督員和學校值日領(lǐng)導(dǎo)一起負責全校的值日，全方位、全時段監(jiān)控不文明行為、違紀違規(guī)現(xiàn)象，及時勸阻和處理，形成學生行為規(guī)范的日常糾查和教育體系，當好“校當家”，共同營造良好的校風、班風。

3、開展愛國主義教育活動。通過每周國旗下的講話和定期召開主題鮮明的班會、團會，讓學生在聽一聽、說一說中增強愛國意識；

利用學校多媒體教室放映“勿忘歷史”等愛國主義教育光碟并組織學生觀看，開展讀愛國主義系列叢書活動，讓在看一看、讀一讀中滲透愛國主義教育。

4、開展“我以我筆寫青春”活動。校團委聯(lián)合校雛鷹文學社舉辦現(xiàn)場作文大賽，讓學生抒寫新時代青年的風采，謳歌生活中的真善美，描繪他們眼中偉大祖國日新月異的變化等。對優(yōu)秀作文進行評獎并通過校廣播站播報，讓文質(zhì)兼美的文章陶冶學生的性情，凈化學生的心靈，升華學生的人格。

5、積極配合團市委工作。①開展“青春獻祖國”主題團日活動，讓團員們重溫入團誓詞，開展志愿者活動，遍布校園、走上街頭，進行義務(wù)勞動，爭當“綠色天使”、“環(huán)保小衛(wèi)士”，用實際行動向祖國獻禮；②3月12日開展植樹造林活動，為建設(shè)綠色城市貢獻一份力量；③開展扶貧助學活動，組織經(jīng)費探望、慰問特困學生，為特困生減免學費，讓每位學生都能自信地面對人生。

一滴水中見太陽，一片葉上看春天。回首仙桃四中團委工作，我們從實際出發(fā)，從身邊事、日常事、小事抓起，工作內(nèi)容明確，要點突出，措施得力，使工作落到了實處。

乘活動之舟，揚育人之帆。我們肩負著神圣的使命，讓學生成人成才是我們最大的欣慰。在飄揚的團旗下，我們愿與時俱進，以無悔的真誠，寫下永恒的誓言。

二○○六年四月

第四篇：乘上安全之舟揚起生命之帆演講稿

熊熊烈火代表強烈光和熱；象徵大地不滅的生命力，泰雅族民視火為神圣的動力之源，可以改變大地之孕育，是人類不能為之大事。

火是溫暖的，它給人們帶來春天般的暖意。

火是美麗的，它使人們走進一個朦朧溫馨的世界。

火是無私的，它為人們犧牲自己，創(chuàng)造奇跡。

火卻是無情的，它時而違背了普羅米修斯的初衷，毫不留情帶來災(zāi)難。多少家庭因為它而破碎，多少條生命因為它而失去；有“萬園之園”美譽的“圓明圓”因為烈火頃刻化成一片灰燼；它使多少人的心靈蒙上了如炭一般焦黑的陰影！

眾所周知，那是1998年10月27日19時許，北京市有一總面積達19800平方米的“居然之家”家具城發(fā)生火災(zāi)，燒死兩人，燒毀參展的62個廠家的攤位，過火面積達6000平方米，直接損失財產(chǎn)380萬元。同學們，你們看見了這一組觸目驚心、令人悲痛的數(shù)字后，有何感想呢？你不覺得這太不可思議了嗎？

這樣的事例實在是太多了，難道大家犯下的錯誤還不夠多嗎？難道一幕幕血淋淋的場面不曾使我們驚醒嗎？報有僥幸心理的人們！該是你們清醒的時候了！你們就為什么還要一而再，再而三地犯這種低能的錯誤呢？為什么就記不住這些鐵血般的教訓？看看吧，又是中天街的商業(yè)大廈因其電器老化失火了，整幢樓房被燒毀，造成了重大的財產(chǎn)損失。請問：這是電器公司的錯嗎？不，錯的是大廈的管理人員。正是他們的疏忽大意、知識淺薄和埋藏在那心靈深處的僥幸心理才制造了這一不堪回首的現(xiàn)場。

現(xiàn)實生活中，消防安全隱患隨處可見：清明節(jié)在山區(qū)燒紙錢、放鞭炮；到郊外野炊時架起的柴禾；家中長期插著的飲水機插頭；無電之夜的蠟燭焰苗；忘了取下的充電器……這一系列的小問題，都可能引起大火，危及人們的生命。當火災(zāi)發(fā)生時，拯救人們性命的是消防戰(zhàn)士。他們一次次沖進火海，身體的溫度一次次上升，眼睛被濃煙一次次“蒙”住，卻堅持一次次救出火中受難的人，誰也不知道，下次，他們是否能安全地出來？一切只是未知，一切都無法預(yù)料。每次火災(zāi)救援，都是去了一趟鬼門關(guān)，或許，他們會留下陪閻羅王聊天，“流連忘返”；或許，他們不甘生命的逝去，會再回來！一個個生命戰(zhàn)士的背后，流過多少淚！他們的家人在操煩、在落淚、在嘆息……為了自身的生命安全，為了不給消防隊員帶來那么多的“危險任務(wù)”，也為了不讓愛自己的人流淚，我們必須深入了解消防安全，從根本上抵制火災(zāi)，讓生命延續(xù)！

火是把雙刃刀，如果懂得利用，那么它就會給我們帶來好處，如果不懂得利用，那么它就會給我們不定期來傷害。所以我們要加強對火的認識，讓它給我們還來的只有幸福，而不是傷害。

“禍在一瞬，防在平時”，讓我們從平時做起，珍愛生命，做好防火工作，增進消防知識，以避免災(zāi)難的發(fā)生，維護自身和他人的生命健康！

第五篇：為生命護航揚安全之帆

為生命護航揚安全之帆

——2010年11月9日學生國旗下講話演講稿

各位老師、同學們：

大家早上好！今天我講話的題目是：為生命護航,揚安全之帆。世界上最寶貴的是人的生命。生命對于我們只有一次，我們要倍加珍惜。

今天是11月8，明天11月9日——世界消防日。從1992年起，我國公安部將每年的11月9日定為全國“消防日”。11月9日的月日數(shù)與火警電話號碼119相同。而在這一天前后，正值風干物燥、火災(zāi)多發(fā)之際，全國各地都在緊鑼密鼓地開展冬季防火工作。從原始社會開始，我們的祖先便認識了火、學會了使用火。火在人類社會發(fā)展過程中扮演著重要的角色，發(fā)揮著重要的作用。它帶給我們溫暖，帶給我們光明，帶給我們能量。然而，火又像一把“雙刃劍”，在為人類送來幸福的同時，又引發(fā)了許多災(zāi)難。古往今來，“火魔”不知吞噬了多少無辜的生靈，讓多少美麗的家園灰飛煙滅，給多少人的生命財產(chǎn)造成了無法計量的損失，給人類的心靈留下了難以磨滅的創(chuàng)傷。

我們回望祖國100年來的風雨歷程，火災(zāi)演繹出的那一幕幕悲劇，讓人難以忘懷。1938年11月12日，一場大火將長沙這座有著3000多年歷史的文化古城付之一炬，長沙成了一片焦土。

1977年2月28日，新疆農(nóng)墾61團禮堂因小孩燃放火炮引起大火，當場燒死694人，傷161人。

1994年12月8日，新疆克拉瑪依大火吞噬了三百多人的生命，其中有288人是十歲左右的學生。

?????????.這些數(shù)據(jù)，深深觸動了我們的心靈。時隔多年，我們仿佛仍能透過歲月的年輪，看到熊熊燃燒的大火，聽到人們撕心裂肺的喊叫。那些搖曳的火光即使在多年后的今天，仍扣擊著我們的心扉。2009年央視大樓起火，直接經(jīng)濟損失達2億元的事實再次敲響了預(yù)防火災(zāi)的警鐘。

縱觀這些奪走無數(shù)生命的火災(zāi)事故，有幾起不是消防安全意識淡薄、違反消防安全操作規(guī)程釀成的惡果呢？消防安全知識的貧乏，消防安全意識的淡薄總是能讓我們受到一次次血的教訓。作為中學生，我們應(yīng)將目光定位到自己身上，從平常的學習、生活細節(jié)入手，注意消防安全，防止消防事故的發(fā)生。在此，我向大家提出幾點建議：

1、不帶火柴、打火機等火種以及汽油、煙花、爆竹等易燃易爆物品進入校園。

2、自覺愛護校園內(nèi)的各種消防設(shè)施。如教室、宿舍走廊通道的消防栓、滅火器等。消防設(shè)施是撲救火災(zāi)的重要工具，必須處于“常備不懈”的狀態(tài)。一有火災(zāi)，馬上能夠投入使用。因此，我們平時不要隨意玩弄、挪用消防器材，或?qū)⑵涓淖冇猛尽Ｈ绻l(fā)現(xiàn)損壞消防設(shè)備的行為，應(yīng)立即上前制止或報告老師。

3、有的同學在到功能室上課或到運動場上體育課時，由于疏忽忘了隨手關(guān)掉電源，教室空蕩蕩的電燈、電扇卻仍然開著，存在消防隱患，一些意外事故也便有可能發(fā)生。因此，老師應(yīng)嚴格要求同學在今后能養(yǎng)成隨手關(guān)電源的好習慣。

4、積極創(chuàng)建文明宿舍，在教室、宿舍里，不準私拉電線，不得擅自使用電器設(shè)備。

5、如果從室外進室內(nèi)時，聞到石油氣味，千萬不要開燈。因為石油氣的著火點很低，在按電源開關(guān)的瞬間產(chǎn)生的火星會引起爆炸而發(fā)生火災(zāi)事故。這時，最好的做法是立刻關(guān)掉煤氣爐，然后打開窗戶通風。

6、掌握一定的消防安全常識。如遇到火警應(yīng)立刻逃到安全的地方，然后打119報警。

值得注意的是，在我們學校，也搞過幾次的消防疏散演習，同學們也掌握了一定的知識。但我們的老師和同學還要增強意識，隨時留意安全消防報警訊號，遇到突發(fā)情況學會逃生自救。老師們、同學們，消防安全，從我做起，讓我們攜起手來，關(guān)愛生命，關(guān)注消防安全，為保護自己和他人的平安幸福而共同努力，為生命護航，揚安全之帆！