第一篇：2017年干部集訓(xùn)法制講座講稿

脈旺鎮(zhèn)2017年春季干部集訓(xùn)法制講座

講 稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！

非常感謝脈旺鎮(zhèn)黨委、政府給我們提供這個(gè)平臺(tái)，讓我們能夠有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)與在座的各位干部、前輩一起共同學(xué)習(xí)和交流法律知識(shí)。今天，我將結(jié)合我在脈旺司法所工作這幾年的經(jīng)歷，與大家一起交流學(xué)習(xí)。因?yàn)槭堑谝淮沃v法制課，難免緊張，準(zhǔn)備得不充分講得不好，還請大家多多批評指正。我今天要講的內(nèi)容只要是包括以下幾個(gè)方面：

一、在全面推進(jìn)依法治國總目標(biāo)下，我們基層行政機(jī)關(guān)應(yīng)該當(dāng)知道的依法行政主要包括哪些方面的內(nèi)容。

二、簡要的介紹一下民事訴訟法中一審普通程序的流程，讓大家了解，所謂的打官司，到底是如何進(jìn)行的。

三、人民調(diào)解的作用和我們在人民調(diào)解工作中取得的成效。

四、法律援助的宣傳。

一、依法行政的基本要求：

我們都在知道依法行政，卻很難講出，依法行政到底是什么內(nèi)涵。國務(wù)院2004年發(fā)布的《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》（以下簡稱《綱要》）提出了依法行政的六項(xiàng)基本要求，即合法行政、合理行政、程序正當(dāng)、高效便民、誠實(shí)守信、權(quán)責(zé)統(tǒng)一。這六項(xiàng)基本要求，是對我國依法行政實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，集中體現(xiàn)了依法行政重中治官、治權(quán)的內(nèi)在精髓，高度濃縮了依法行政追求公正與效率的價(jià)值目標(biāo)，有力地支撐了法治政府的基本骨架，因而對指導(dǎo)和規(guī)范行政機(jī)關(guān)和公務(wù)員依法行政具有重要作用。下面我逐一對這六個(gè)基本要求作進(jìn)一步解釋：

1、合法行政要求任何行政職權(quán)的行使皆不得有悖于法律。包括以下幾個(gè)方面的要求：一是任何行政職權(quán)都必須基于法律的授予才能存在；二是任何行政職權(quán)的行使都必須依據(jù)法律、遵守法律；三是任何行政職權(quán)的授予、委托及其運(yùn)用都必須具有法律依據(jù)，符合法律要旨；四是任何違反上述三點(diǎn)規(guī)定的行政活動(dòng)，非經(jīng)事后法律認(rèn)可，均得以宣告為“無效”。即，法無授權(quán)即禁止。權(quán)力清單制度的建立。

2、合理行政要求行政實(shí)施行政管理時(shí)，要平等地對待行政管理相對人，不偏私、不歧視；行使自由裁量權(quán)應(yīng)當(dāng)符合法律目的，排除不相關(guān)因素的干擾；所采取的措施和手段應(yīng)當(dāng)必要和適當(dāng)。

合理行政是合法行政的必要補(bǔ)充。合法行政解決的是行政行為“合不合法”的問題，合理行政解決的是行政行為“當(dāng)與不當(dāng)”的問題。合理行政必須以合法行政為前提。簡單地說，就是“公平、公正、合乎情理”。

3、程序正當(dāng)。程序正當(dāng)要求構(gòu)成行政行為的方式、步驟和時(shí)間、順序等等，要符合法律及其精 神。也就是說，行政程序既要合法，又要合理。（堅(jiān)持公開原則、堅(jiān)持公平公正原則、聽證原則、順序原則、效率原則）

4、高效便民。行政機(jī)關(guān)實(shí)施行政管理，應(yīng)當(dāng)遵守法定時(shí)限，積極履行法定職責(zé)，提高辦事效率和質(zhì)量，最大限度地為公民、法人和其他組織提供方便。舉例：信訪工作法當(dāng)中，信訪人提出信訪要求，我們就必須在7日之內(nèi)將它受理，并且履行告知程序，在60日內(nèi)辦結(jié)，并履行告知結(jié)果。這就是體現(xiàn)。

5、誠實(shí)守信。社會(huì)信用是一個(gè)國家文明程度的標(biāo)桿，建立健全由政府、企業(yè)和個(gè)人信用有機(jī)組成的國民信用體系，應(yīng)該成為當(dāng)務(wù)之急。而在這個(gè)體系的建立過程中，政府應(yīng)該率先垂范。政府必須重誠信行公正，保證政策、法規(guī)的嚴(yán)肅性與統(tǒng)一性，做到令行禁止，不能言而無信，更不能出爾反爾、朝令夕改。

6、權(quán)責(zé)統(tǒng)一。權(quán)責(zé)統(tǒng)一這一要求，可以概括成這樣幾句話：執(zhí)法有保障、有權(quán)必有責(zé)、用權(quán)受監(jiān)督、違法受監(jiān)督、違法受追究、侵權(quán)須賠償。

在基層工作也是在踐行全面推行依法治國，依法行政的重要一環(huán)。

二、民訴程序的流程：

1、起訴。是引發(fā)民事訴訟程序開始的訴訟行為。起訴權(quán)是當(dāng)事人的一項(xiàng)重要訴訟權(quán)利。

2、受理

3、審理前的準(zhǔn)備

審理前的準(zhǔn)備，就是指人民法院受理案件后進(jìn)入開庭審理之前，所進(jìn)行的一系列準(zhǔn)備性的訴訟活動(dòng)。審理前的準(zhǔn)備工作主要有以下內(nèi)容：

（一）在法定期間內(nèi)及時(shí)送達(dá)訴訟文書

（二）告知當(dāng)事人有關(guān)的訴訟權(quán)利和義務(wù)

（三）依法組成合議庭并告知當(dāng)事人

（四）審核訴訟材料

（五）調(diào)查收集必要的證據(jù)

（六）追加當(dāng)事人(7)證據(jù)交換(八)其他準(zhǔn)備工作

4、開庭審理的程序

開庭審理分為六個(gè)階段進(jìn)行：庭審準(zhǔn)備、宣布開庭、庭審調(diào)查、法庭辯論、合議庭評議和宣告判決

5、案件審結(jié)期限

審限，是從立案的次日起至裁判宣告、調(diào)解書送達(dá)之日止的期間，但公告期間、鑒定期間、審理當(dāng)事人提出的管轄權(quán)異議以及處理人民法院之間的管轄爭議期間不應(yīng)計(jì)算在內(nèi)。根據(jù)《民事訴訟法》第135條的規(guī)定，人民法院適用普通程序?qū)徖淼陌讣瑧?yīng)當(dāng)在立案之日起六個(gè)月內(nèi)審結(jié)。有特殊情況需要延長的，由本院院長批準(zhǔn)，可以延長六個(gè)月；還需要延長的，報(bào)請上級人民法院批準(zhǔn)。

4、對開庭審理特殊情況的處理（1）撤訴 撤回起訴，是指在人民法院受理案件后至宣告判決前，原告撤回起訴的一種訴訟行為。原告在撤訴后對同一訴訟標(biāo)的以同一訴訟理由仍有起訴的權(quán)利。簡言之，原告撤訴后，今后可以再起訴。

（2）缺席判決

缺席判決，是指某一方當(dāng)事人無故拒不到庭或未經(jīng)法庭許可中途退庭的情況下，法院依法審理后所作出的判決。它是相對于雙方當(dāng)事人都到庭后所作的對席判決而言的。

（3）延期審理

延期審理，是指人民法院在已傳喚或通知當(dāng)事人、其他訴訟參與人和公告開庭日期后，或者在開庭審理時(shí)，由于出現(xiàn)法律規(guī)定的原因，而另定日期重新開庭對案件進(jìn)行審理。

（4）訴訟中止

訴訟中止是指在民事訴訟進(jìn)行中，由于發(fā)生某種特定原因，使訴訟程序暫時(shí)停止。比如一方當(dāng)事人死亡，需要等待繼承人參加訴訟。訴訟中止與延期審理不同，延期審理僅是開庭日期的后延，且恢復(fù)庭審的日期通常是可以確定的。訴訟中止則是整個(gè)訴訟程序暫時(shí)停止，恢復(fù)訴訟的日期往往不能確定，有時(shí)甚至今后是否恢復(fù)訴訟也不能確定。

訴訟中止的裁定一經(jīng)作出即發(fā)生法律效力，當(dāng)事人不得上訴，也不得申請人民法院復(fù)議。訴訟中止原因消除后，即應(yīng)及時(shí)恢復(fù)訴訟程序。（5）訴訟終結(jié)

5、上訴二審程序

6、審判監(jiān)督再審程序

三、人民調(diào)解的作用和我們在人民調(diào)解工作中取得的成效。

走訴訟途徑，用句通俗的話來說就像是生病去醫(yī)院動(dòng)手術(shù)，動(dòng)用的是寶貴的司法資源解決問題，耗時(shí)，耗力，耗費(fèi)資源，做出的判決是最終的處理結(jié)果。但是日常生活中我們很多糾紛是小額的、瑣碎的，這時(shí)候就像是傷風(fēng)感冒這樣的小毛病，通過調(diào)解的方式就可以把矛盾糾紛化解，快捷，便宜，接受度高。

1、《人民調(diào)解法》在充分貫徹“調(diào)解優(yōu)先”原則的基礎(chǔ)上，建立了人民調(diào)解與其他糾紛解決機(jī)制的銜接機(jī)制，規(guī)定有關(guān)部門對適宜通過人民調(diào)解方式解決的糾紛，可以引導(dǎo)當(dāng)事人申請人民調(diào)解；人民調(diào)解委員會(huì)對調(diào)解不成的糾紛，應(yīng)當(dāng)依法告知當(dāng)事人通過仲裁、行政、司法等途徑維護(hù)自己的權(quán)利；當(dāng)事人之間就調(diào)解協(xié)議的履行或者調(diào)解協(xié)議的內(nèi)容發(fā)生爭議的，一方當(dāng)事人可以向人民法院起訴。同時(shí)還確立了調(diào)解協(xié)議司法確認(rèn)制度，進(jìn)一步提高調(diào)解協(xié)議的履行率。

2、舉例：今年2月13日剛發(fā)生在咱們鎮(zhèn)上的一起醫(yī)療糾紛，正是充分的發(fā)揮了行政調(diào)解，人民調(diào)解的第一道防線作用，及時(shí)的化解了矛盾避免了。（補(bǔ)充）

3、平時(shí)在每個(gè)月均進(jìn)行矛盾糾紛的排查，將這個(gè)糾紛矛盾化解在萌芽狀態(tài)。（補(bǔ)充）

4、人民調(diào)解工作的成效，時(shí)常會(huì)由當(dāng)事人自行找到我這里，需要我居中調(diào)解，為其出具調(diào)解協(xié)議，我想這就是基層老百姓法律意識(shí)、維權(quán)意識(shí)、預(yù)防風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)提高，調(diào)解發(fā)揮作用的共同結(jié)果。

四、法律援助的宣傳。

1、什么是法律援助

法律援助是國家以法律化、制度化的形式，在國家設(shè)立的法律援助機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)協(xié)調(diào)下，律師、法律工作者等法律服務(wù)人員為經(jīng)濟(jì)困難或特殊案件的當(dāng)事人給予減、免收費(fèi)提供法律服務(wù)，以保障其合法的一項(xiàng)法律制度。

2、法律援助的對象

有證據(jù)證明為保障自己的合法權(quán)益需要法律幫助并且因經(jīng)濟(jì)困難，無能力或無完全能力支付法律服務(wù)費(fèi)用的經(jīng)濟(jì)困難的公民（享受低保人員、下崗工人）和特殊人群（殘疾人、未成年人等弱勢群體）。

同時(shí)具備下列條件的申請人，經(jīng)漢川市法律援助中心審查后，可以獲得法律援助：

（1）具有漢川市常住戶口或已在漢川市辦理暫住證的；

（2）經(jīng)證明確無能力或無完全能力支付代理、公證費(fèi)用；

（3）申請事項(xiàng)確有理由和依據(jù)并有給予援助的必要。

3、法律援助受案范圍

1.刑事案件；2.請求給付贍養(yǎng)費(fèi)、扶養(yǎng)費(fèi)、撫育費(fèi)的；3.因公受傷害請求賠償?shù)模?.盲、聾、啞和其他殘疾人、未成年人、老年人、婦女追索侵權(quán)賠償?shù)模?.請求發(fā)給撫恤金、救濟(jì)金的；6.請求國家賠償?shù)脑V訟案件；7.農(nóng)民工請求支付勞動(dòng)報(bào)酬的；8.在土地流轉(zhuǎn)、交通事故、醫(yī)療糾紛、環(huán)境污染四類案件中合法權(quán)益受到侵害的。

9、其他確需法律援助的事項(xiàng)。

4、法律援助的形式

（1）解答法律咨詢，代擬法律文書；

（2）刑事辯護(hù)和刑事代理；

（3）民事、行政訴訟代理；

（4）非訴訟法律事務(wù)代理；

（5）公證證明；

（6）其他形式的法律服務(wù)。

5、當(dāng)事人申請法律援助需提供以下材料：

（1）法律援助申請書；

（2）居民身份證或其他有效證明及戶籍證明或暫住證；

（3）所在地人民政府（街道辦事處）、村、（社區(qū)）或有關(guān)單位出具的當(dāng)事人及其家庭成員經(jīng)濟(jì)狀況證明；

（4）與申請法律援助事項(xiàng)有關(guān)的證明、證據(jù)材料；

（5）法律援助中心（法律援助站）認(rèn)為需要提供的其他材料。

（6）申請人為未成年人或無行為能力人，應(yīng)由其法定代理人代為申請。代理人應(yīng)提交有代理權(quán)資格的證明。

6、可優(yōu)先獲得法律援助的條件

在申請法律援助服務(wù)的對象中，有下列情形之一的，可以優(yōu)先獲得法律援助：

（1）持有民政部門頒發(fā)的傷殘軍人證、撫恤優(yōu)待金領(lǐng)取登記證或其它有效救濟(jì)證明的；

（2）追索贍養(yǎng)費(fèi)、撫養(yǎng)費(fèi)、扶養(yǎng)費(fèi)、勞動(dòng)報(bào)酬及撫恤金的；

（3）申請人是殘疾人、老年人、婦女和兒童的。

7、法律援助的管轄

漢川市法律援助中心負(fù)責(zé)受理本市人民法院指定的刑事法律援助和本轄區(qū)居民法律援助申請。

8、終止法律援助的條件

有下列情形之一的，法律援助中心應(yīng)終止法律援助：

（1）以欺詐手段獲得法律援助的；

（2）獲得足以支付律師費(fèi)用的資產(chǎn)的；

（3）有新證據(jù)證明給予法律援助的理由不再成立的。

第二篇：法制講座講稿

《做知法守法中學(xué)生》法制講座講稿

同學(xué)們，大家好: 今天，我要和大家討論一下如何預(yù)防未成年人犯罪的有關(guān)問題，希望通過本次法制教育學(xué)習(xí)，使同學(xué)們更加清楚地認(rèn)識(shí)到如何預(yù)防犯罪，如何做一名遵紀(jì)守法的好學(xué)生，使自己在人生的道路上健康成長，將來做國家的有用之才。我們今天講座的主題就是《做知法守法中學(xué)生》。

同學(xué)們，犯罪的青少年中，有很多是學(xué)習(xí)不好或文化水平低的人，無知和野蠻常常是他們的共同特點(diǎn)。

違法犯罪的青少年，多數(shù)是因?yàn)槿狈Ψㄖ朴^念。所以，作為當(dāng)代中學(xué)生，我們有必要通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)法律意識(shí)，避免違法犯罪，并且能夠?qū)W會(huì)當(dāng)自己受到傷害的時(shí)候，拿起法律武器保護(hù)自己，因此我們舉辦了這次中學(xué)生法制教育講座活動(dòng)，希望同學(xué)們認(rèn)真聽講，有所收獲。

今天的中學(xué)生，也就是說你們都是未成年人，未成年人犯罪，是未成年人危害社會(huì)、觸犯刑律、應(yīng)受刑罰處罰的行為。值得注意的是，對未成年人犯罪，我國《刑法》第17條做了年齡及犯罪行為種類上的限制。《刑法》第17條第1款規(guī)定:“己滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任”，意思就是凡年滿十六周歲的人，實(shí)施了刑法規(guī)定的任何一種的犯罪行為，都應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)任。《刑法》第17條第2款規(guī)定:”己滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意傷害致人重傷或者死亡、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。“那么有些同學(xué)會(huì)說我現(xiàn)在還不到十六周歲呢，在這里我要告訴你們，如果你實(shí)施犯罪行為時(shí)年齡雖沒有達(dá)到能追究刑事責(zé)任的界限，國家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送勞動(dòng)教養(yǎng)、送工讀學(xué)校進(jìn)行勞教等等。同時(shí)我認(rèn)為一個(gè)人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道:千里之堤，潰于蟻穴。如果從小養(yǎng)成了各種不良習(xí)性的話，以后要改正就很難，如果平時(shí)又不注重學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、不注重規(guī)定自己的言行，不按照各種規(guī)章制度做事，最后必將釀成大錯(cuò)。

我給同學(xué)們舉一個(gè)說明未成年人由于不知道用法律來規(guī)范自己的行為、不懂犯罪概念而釀成大錯(cuò)的真實(shí)案例: 一個(gè)是發(fā)生在2002午的一名十四周歲的中學(xué)生投毒案，這起案件發(fā)生在去年的四月份某天下午，該學(xué)生將自己買來未吃的冰袋咬破一口，再灌入一點(diǎn)老鼠藥，而后放入附近一小學(xué)的某教室的一張課桌抽屜里，第二天，坐該課桌的小學(xué)生喝了這有毒的冰袋后，很快就死了。這起案件偵破后，該投毒的中學(xué)生后悔不已，他說自己沒有想害死人，以為小學(xué)生吃了只會(huì)拉肚子，但是嚴(yán)重的后果己經(jīng)造成，該學(xué)生的后悔不能代替法律的懲罰，根據(jù)《刑法》的規(guī)定，投毒致人重傷、死亡的處十年以上有期徒刑、無期徒刑、或死刑。后該同學(xué)被判處有期徒刑十年。

以上所舉的例子只是較為典型的案件，我知道有的同學(xué)其實(shí)很聰明，但他不用在學(xué)習(xí)上，而是用在調(diào)皮搗蛋上，喜歡逞強(qiáng)好勝，有事沒事惹一下其他同學(xué)，比如別人走路時(shí)他突然伸出一只腳將別人絆倒;有些同學(xué)喜歡打架，將別的同學(xué)打傷;有些同學(xué)不愛護(hù)公物，故意毀壞公共場所的物品;有些同學(xué)以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進(jìn)網(wǎng)吧就強(qiáng)行向弱小同學(xué)索要等等。這些行為都是法律不允許的，如果情節(jié)嚴(yán)重的話就要受到法律的制裁，也就是說你這一逞強(qiáng)就有可能將自己玩進(jìn)班房。所以在這里我要告訴同學(xué)們平時(shí)一定要聽老師和家長的話，遵紀(jì)守法，什么游戲室、網(wǎng)吧、舞廳等地方，同學(xué)們千萬不要進(jìn)去，因?yàn)槟欠N地方很容易接觸到一些不健康的東西，有些平時(shí)表現(xiàn)較好的學(xué)生，就是由于在網(wǎng)吧、臺(tái)球廳等地結(jié)識(shí)了一些不三不四的人后就被帶壞，最后走向了犯罪的道路。

未成年人的父母或者監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為： 1.曠課，夜不歸宿（偷錢，在游戲廳，網(wǎng)吧過夜現(xiàn)象）2.攜帶管理刀具（如帶匕首等）3.打架斗毆，辱罵他人。

4.強(qiáng)行向別人索要財(cái)物（在學(xué)生身上發(fā)生非常多，以大欺小）5.偷竊，故意毀壞財(cái)物。6.參與賭博或變相賭博。

7.觀看、收聽色情、淫穢的音像制品，讀物等。

8.進(jìn)入法律法規(guī)規(guī)定的未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所。9.其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。

同學(xué)們在成長的過程中，有時(shí)會(huì)碰到各種各樣的不法侵害，比如說被人敲詐、被人毆打、被人搶劫等等，一旦碰到了，我們要增強(qiáng)分辨能力，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。國家的法律都是為保護(hù)一切合法權(quán)益、懲罰各種不法行為而制定的，我們要拿起法律的武器來保護(hù)自己，面臨危險(xiǎn)的時(shí)候，同學(xué)們要機(jī)智勇敢地同犯罪分子作斗爭。如果畏懼罪犯的話，就會(huì)助長犯罪分子的囂張氣焰，使他們有恃無恐地實(shí)施犯罪行為。

自我防范是指個(gè)人進(jìn)行自我保護(hù)而采取的各種措施和辦法，根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》第40條的規(guī)定，未成人年人犯罪的自我防范意識(shí)主要包括兩個(gè)方面:一方面，指未成年人通過加強(qiáng)文化修養(yǎng)和法律知識(shí)，自覺抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害;另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后應(yīng)通過法律途徑，及時(shí)維護(hù)目己的合法權(quán)益。

我再給同學(xué)們講另一種自我保護(hù)的特殊情形。舉一個(gè)案例說明:學(xué)生蔣某假期與鄰居李某及李某的幾個(gè)朋友在一起玩，一天，蔣某和李某等人坐出租車出去玩，在出租車上，蔣某聽李某及朋友說:”等一下要將那人的手機(jī)搶來，另外還要搜一下他的身看有沒有錢"，蔣某聽了這話知道李某等人是要去搶劫，他有點(diǎn)想不去，但礙于朋友情面，他跟著去了搶劫現(xiàn)場，實(shí)施搶劫時(shí)，蔣某站在邊上看，李某叫蔣某幫忙搜一下受害人的身，蔣某就上前搜了受害人的身并將搜到的錢全部交給李某，案發(fā)后，由于受害人及時(shí)報(bào)案，公機(jī)機(jī)關(guān)很快將李某還有蔣某一并抓獲，蔣某歸案后一直辯解說他并不想搶別人的錢，他覺得很冤枉，但是法律規(guī)定:幫助他人以非法占有為目的，實(shí)施強(qiáng)行劫取公民財(cái)物的行為同樣構(gòu)成搶劫罪。蔣某最后被判處有期徒刑一年。舉這個(gè)例子的目的是要告訴大家:當(dāng)你開始與同伴在一起玩時(shí)發(fā)現(xiàn)同伴有犯罪意圖時(shí)，你應(yīng)當(dāng)制止他，如果你制止不了的話，你就要趕快想辦法遠(yuǎn)離他，千萬不能為了哥們義氣跟著同伴去搶劫，因?yàn)槟阋坏┑搅朔缸铿F(xiàn)場，即使你沒有動(dòng)手，你也難脫千系。因?yàn)槭芎θ瞬还苣憔唧w有什么行為，他只說共有多少人實(shí)施了搶劫，你們這些去的人即使沒動(dòng)手也都助了威。所以我們的同學(xué)以后如碰到這種情況，一定要保持清醒的頭腦，要有自我保護(hù)意識(shí)，不要惹禍上身。

下面我們再具體講講在校園內(nèi)有人向你要錢要物怎么辦。

同學(xué)們在本校內(nèi)被人強(qiáng)要錢物的情況雖然比較少，但有些同學(xué)遇到過。向你施加威脅的有本校的學(xué)生，也有外校混進(jìn)來的學(xué)生。本校的往往是那種沾染了不少惡習(xí)的，出了名的壞孩子，你認(rèn)識(shí)他，或是半熟臉，你能從別人那里問出他是誰。他讓你給錢，給他煙，或是你的其它物品，不然就說要打你，甚至還可能傳說以后見一次打一次，他敢在學(xué)校內(nèi)做這種事情就不怕老師嗎，就不怕學(xué)校處理他嗎？是不是膽子太大了。我看，同學(xué)們，并不是他膽子大，而是他利用你膽小怕事的弱點(diǎn)，他覺得你不敢對抗他，不敢聲張告訴老師，其實(shí)他心里虛得很，只要到學(xué)校來讀書的，沒有不怕老師的學(xué)生。有個(gè)現(xiàn)象可以說明這一點(diǎn)，那就是學(xué)校里的班干部、三好學(xué)生就很少遇到這種威脅，因?yàn)橐X要物的學(xué)生來學(xué)校讀書都知道，這些學(xué)生和老師關(guān)系密切，是什么都敢跟老師說的。如果你以后遇到這樣的事情，首先你應(yīng)該大聲拒絕，不行，我憑什么給你！要正氣壓住邪氣，我跟老師說去。

然后看看自己視野中有沒有老師和正義感的同學(xué)、同時(shí)大呼，使他不敢輕舉妄動(dòng)，記住千萬不要膽小，軟弱在此是一文不值。也用不著和他動(dòng)手，如果動(dòng)手一是你顯得不文明，二是你也容易吃虧。畢竟寡不敵眾。在校外，時(shí)常有一些不三不四的社會(huì)青年，他們都是本地的流失生和已經(jīng)畢業(yè)的人，他們和壞孩子相互勾結(jié)，狐假虎威專欺負(fù)軟弱的同學(xué)，記住當(dāng)你遇到這種情況時(shí)，先要拒絕和不認(rèn)識(shí)的人答話。如被強(qiáng)行欄下，要義正辭嚴(yán)說我沒有錢，同時(shí)找機(jī)會(huì)迅速離開。如果再不讓我走，我就報(bào)警，他是不敢打你的，一旦打你，那就犯了搶劫罪，那可就要坐牢了。法律是無情的，只要他敢打你，他就會(huì)受到法律的嚴(yán)懲。所以我說他們做壞事是不敢打你們的，你們應(yīng)該理直氣壯地面對。

同學(xué)們，今天我們講了很幾個(gè)案例，你們覺得我們應(yīng)當(dāng)從中受到哪些啟示呢？我們應(yīng)當(dāng)怎樣才能與同學(xué)融洽相處呢?怎樣才能使自己成為集體中受歡迎的成員呢？我想最起碼要牢記：慎交友、立大志、善慎獨(dú)、要坦白。

同學(xué)們，生命沒有回頭路。你們是祖國的希望和未來，你們雖然掌握了一定的生活常識(shí)，有了一定的獨(dú)立意識(shí)，普遍希望得到老師、家長、社會(huì)的理解。我們大家要認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹和執(zhí)行《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

同學(xué)們，法律是神圣不可侵犯的，希望同學(xué)們一同舉起生命的盾牌，學(xué)法、知法、懂法、守法、用法，做一個(gè)守法的學(xué)生，依靠法律這把雙刃劍，平安、健康、茁壯的成長！

第三篇：法制講座講稿

法 制 講 座 講 稿

張軍華

同學(xué)們、青少年朋友們，你們好。

今天應(yīng)邀來給大家講講法治知識(shí)，很高興，借此機(jī)會(huì)從發(fā)生在青少年身邊的典型事例，與青少年密切相關(guān)的一些法律知識(shí)，與大家共勉。常言道：“沒有規(guī)矩不成方圓。”法律就是調(diào)整人們行為的“規(guī)矩”。隨著社會(huì)的發(fā)展，法律的作用愈來愈重要，與人們生產(chǎn)生活的關(guān)系愈來愈密切。在一定意義上說，市場經(jīng)濟(jì)就是法制經(jīng)濟(jì)。在對外交往中，法律也是調(diào)整國與國之間關(guān)系的重要社會(huì)規(guī)范。作為21世紀(jì)主人的青少年朋友，學(xué)習(xí)、掌握必要的法律知識(shí)，是實(shí)現(xiàn)新世紀(jì)宏偉藍(lán)圖、振興中華的需要，也是維護(hù)人類和平，促進(jìn)世界發(fā)展的需要。青少年是祖國的未來，黨和政府歷來十分重視青少年法制教育。黨中央、國務(wù)院批轉(zhuǎn)的全國第五個(gè)五年普法規(guī)劃將少年兒童的法制教育列為重要內(nèi)容。廣大青少年應(yīng)當(dāng)抓住這一有利時(shí)機(jī)，積極接受法制教育，努力學(xué)習(xí)法律知識(shí)。

第一，通過學(xué)習(xí)法律知識(shí)，邁好人生的第一步。人生的路很漫長，打好基礎(chǔ)是人生之旅的關(guān)鍵所在。青少年時(shí)代正是長身體、學(xué)知識(shí)的重要時(shí)期，只有學(xué)習(xí)了法律知識(shí)，才能知道什么是合法，什么是違法，學(xué)會(huì)分辨是非，識(shí)別善惡，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

第二，通過學(xué)習(xí)法律知識(shí)，爭做新世紀(jì)合格公民。21世紀(jì)的中國將是一個(gè)法制更加完備的社會(huì)，要求每一個(gè)公民具有較高的法律素質(zhì)。廣大青少年只有學(xué)法懂法，才能樹立民主法制觀念，明確公民的權(quán)利與義務(wù)，才能依法辦事，依法維護(hù)自身權(quán)益，成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的合格公民。

第三，通過學(xué)習(xí)法律知識(shí)，努力成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格接班人。21世紀(jì)建設(shè)中國特色社會(huì)主義的時(shí)代重任將歷史地落到青少年朋友的肩上。加強(qiáng)社會(huì)主義民主，健全社會(huì)主義法制，依法治 國，是建設(shè)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)的重要組成部分。為了更好地肩負(fù)并完成歷史賦予的重任，少年兒童必須用科學(xué)的理論武裝頭腦，必須具有堅(jiān)定的信念和廣泛的知識(shí)面，不僅要學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)知識(shí)，而且要學(xué)習(xí)和掌握法律知識(shí)，增強(qiáng)法制意識(shí)。唯有如此，才能使我國實(shí)現(xiàn)依法治國的法制目標(biāo)，才能保障我們偉大祖國的長期穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)騰飛，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

通過聽講課、受警示、學(xué)法律，從發(fā)生在青少年身邊的典型事例，與青少年密切相關(guān)的法律知識(shí)，一點(diǎn)一滴積累，持之以恒學(xué)法、守法、用法、護(hù)法，逐步樹立法制觀念，增強(qiáng)法制意識(shí)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，爭做一名新世紀(jì)的合格公民。

當(dāng)前，未成年人包括在校學(xué)生犯罪問題，仍然是危害社會(huì)治安的一個(gè)不容忽視的問題。今天我用幾個(gè)案例，說明一個(gè)道理：中學(xué)生應(yīng)該學(xué)法、懂法，未成年人才能健康成長。

案例一：三青年結(jié)伙搶劫

斷送前程追悔莫及

王某；18歲 張某；15歲 胡某；13歲

200４年，三人分別糾集在一起，先后在縣中學(xué)，電影院等地，搶劫作案8次，搶劫現(xiàn)金113元，具體犯罪事實(shí)如下：

第一次，2009年11月22日下午搶得現(xiàn)金60元； 第二次，2009年12月7日下午搶得現(xiàn)金200元； 三人均參加了搶劫，所搶現(xiàn)金被三人用于吃喝花用。王某等三人以暴力的脅迫手段多次搶劫他人財(cái)物，其行為已觸犯了刑律，構(gòu)成了搶動(dòng)罪。王某犯罪時(shí)已滿十八周歲且在共同犯罪中起了主要作用，是本案的主犯，且結(jié)伙多次持刀搶劫。對社會(huì)危害大，影響極壞，使學(xué)生上學(xué)無安全感，犯罪情節(jié)嚴(yán)重，應(yīng)從重處罰。張某犯罪中起了次要作用，是本案的從犯，應(yīng)根據(jù)其年齡，要追究刑事責(zé)任但應(yīng)減輕處罰。胡某應(yīng)未達(dá)到刑事責(zé)任年齡，不追究刑事責(zé)任，在這里我要說明的是不追究刑事責(zé)任不等于胡某不受到處罰，根據(jù)他的 2 情況可以送工讀學(xué)校矯正。最后法院判決王某有期徒刑6年罰款2000元，張某有期徒刑3年緩期2執(zhí)行年罰款1000元，胡某免于刑事處罰，由公安機(jī)關(guān)送工讀學(xué)校矯正。

這個(gè)案件中，涉及《刑法》總則中關(guān)于犯罪的7個(gè)概念。

1、刑事責(zé)任年齡：《刑法》17條規(guī)定：14周歲以下是完全不負(fù)刑事責(zé)年齡段。14周歲至16周歲是相對負(fù)刑事年齡段，這一年齡段的公民犯以下8種罪的，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。即：故意殺人、故意傷害、強(qiáng)奸、搶劫、販毒、放火、爆破、投毒。16歲以上為完全負(fù)刑事責(zé)任年齡段。14－－16周歲的人犯罪應(yīng)當(dāng)從輕或減輕處罰。

2、緩刑：是指附條件的暫緩刑罰執(zhí)行的制度。一般緩刑的適用條件：一是判處拘役和3年以下有期徒刑；二是根據(jù)犯罪性質(zhì)和悔罪表現(xiàn)，使用緩刑不致瑞危害社會(huì)；三不是累犯。累犯不適用緩刑。

3、罰金。附加刑的一種。成人不少于1000元，未成年人不少于500元，強(qiáng)制繳納。

4、共同犯罪。由二人以上故意犯罪為共同犯罪。

5、主犯。是指組織、領(lǐng)導(dǎo)犯罪集團(tuán)進(jìn)行犯罪活動(dòng)的或者在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。根據(jù)規(guī)定，主犯包括了兩種情況：（1）組織、領(lǐng)導(dǎo)犯罪集團(tuán)進(jìn)行犯罪活動(dòng)的犯罪分子，即犯罪集團(tuán)的首要分子。他們在犯罪集團(tuán)中起組織、策劃、指揮作用，是犯罪集團(tuán)的核心。（2）在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。

6、從犯。是指在共同犯罪中起次要或者輔助作用的犯罪分子。所謂次要和輔助作用，是相對主犯的主要作用而言。對于從犯，應(yīng)當(dāng)從輕、減輕或者免除處罰。

7、搶劫罪。是指以非法占有為目的，使用暴力脅迫，強(qiáng)行劫取財(cái)物的行為。從客觀方面看，被告人必須實(shí)施了對公私財(cái)物的所有者、保管者或者守護(hù)者均使用了暴力、脅迫或其他方法劫走財(cái)物。這是所說的暴力，是指犯罪分子對被害人的身體實(shí)施打擊或者強(qiáng)制，如殺傷、3 毆打、捆綁和禁閉等。這種暴力是犯罪分子用以排除被害人抵抗，從而劫取財(cái)物的手段。搶劫罪的脅迫，是指犯罪分子以暴力相威脅，迫使受害人不敢反抗，從而順利劫走財(cái)物的行為，被脅迫的對象可能是受害人，也可能是受害人的親屬，朋友或者同事。從客體上看，搶劫罪侵犯的是復(fù)雜客體：不但侵犯了公民的財(cái)產(chǎn)權(quán)利，而且又直接侵害到公民的人身權(quán)利。以本案看，由于被告人行為，不僅使受害人的財(cái)產(chǎn)權(quán)利：即學(xué)生身上僅有的現(xiàn)金被搶，而且使有的學(xué)生不敢上學(xué)，有的被致傷送醫(yī)院治療，有的輟學(xué)種地，甚至牽連到學(xué)生家長，對學(xué)生上學(xué)是迎送往來，嚴(yán)重地侵害了在校學(xué)生的身心健康，破壞了良好的社會(huì)風(fēng)氣，在學(xué)校和社會(huì)造成了惡劣影響。在主觀方面，搶劫罪具有明顯的主觀故意，即非法占有公私財(cái)物的目的。本案各被告人離開學(xué)校后，家庭管教不力，以至在外租房群居，生活無靠，便打起了搶錢的主意。盡管各被告人萬般抵賴，狡辯是借、要，但謊言不戳自穿，世界上沒有向連名字都不知道，人也不認(rèn)識(shí)的人借上錢的道理。揭開偽裝，暴露出的就是肆意非法搶劫讀書學(xué)生的零用錢，來滿足這些不法之徒的吃、喝、抽。主體方面，依據(jù)《刑法》第十七條第二款規(guī)定的“已滿十四周不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。本案被告中兩人已滿十四歲，達(dá)到搶劫罪的刑事責(zé)任年齡，具有刑事責(zé)任能力，且實(shí)施搶劫次數(shù)多，情節(jié)惡劣，完全符合搶劫罪的主體特征。

《刑法》263條規(guī)定，犯本罪的處3年以上10年以下有期徒刑。有下列情節(jié)的，處10年以上有期徒刑、無期徒刑、或者死刑。A、入戶搶劫；B在公共交通工具上搶劫；C、搶劫銀行；D多次搶劫或搶劫數(shù)額巨大；E、搶劫致人重傷或死亡；F、冒充軍警搶劫；G、持搶搶劫；H、搶劫軍用物資、搶險(xiǎn)、救災(zāi)、救濟(jì)物資。

案例之二：兩學(xué)生年幼無知，受欺騙引狼入室

邱某、武某某盜竊案。

邱某，22歲，個(gè)體戶。武某，17歲，某中學(xué)學(xué)生。賀某，14歲，某中學(xué)學(xué)生，劉某，13歲。2009年５月11日下學(xué)后，在邱某授意下，武某對賀某說：“電玩城好玩，你從家里偷些錢，我?guī)銈內(nèi)ネ妗薄?月14日下午3時(shí)，賀叫上同學(xué)卸掉了爺爺家的防盜門螺絲，邱某授意于 6月15日上午，武某、賀某入室、劉某放哨，偷了3500多元現(xiàn)金和兩條香煙，邱某某分得2000元，其余由武某某拿著，四個(gè)人上電玩城，回來后，只剩300元。案發(fā)后，邱某、武某某分別被判有期徒刑3年6個(gè)月。本案涉及的刑法的兩個(gè)概念

1、盜竊罪。指以非法占有為目的，秘密竊取數(shù)額較大的公私財(cái)物的行為。盜竊罪的構(gòu)成要件是：侵犯的客體是公私財(cái)物所有權(quán)。盜竊犯罪的對象是國家、集體和個(gè)人的財(cái)物，既包括有形財(cái)物，也包括電力、煤氣、重要技術(shù)成果等無形財(cái)物。在客觀方面，行為人實(shí)施了秘密竊取數(shù)額較大的公私財(cái)物的行為。所謂秘密竊取，是指犯罪分子采取自認(rèn)為不使財(cái)物的所有者、保管者或者經(jīng)手者發(fā)覺的方法，暗中竊取其財(cái)物。

2、盜竊罪的處罰。盜竊公私財(cái)物，數(shù)額較大或者多次盜竊的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金；數(shù)額巨大或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；數(shù)額特別巨大或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑，并處罰金或者沒收財(cái)產(chǎn)；有下列情形之一，處無期徒刑或者死刑并處沒收財(cái)產(chǎn)：

（一）盜竊金融機(jī)構(gòu)，數(shù)額特別巨大的；

（二）盜竊珍貴文物，情節(jié)嚴(yán)重的。這件案子的主要教訓(xùn)是：賀某年幼無知，聽信欺騙，引狼入室，造成嚴(yán)重后果。青少年學(xué)生世界觀沒有完全定型，思維方式極不穩(wěn)定，判斷事情的能力差，遇到事情，一定要仔細(xì)思量，權(quán)衡利弊，切不可頭腦發(fā)熱，貪圖蠅頭小利而誤入歧途。案例三在校生酒后傷人 抱不平亦屬活該 這是一起故意傷害案。張某16歲，某職中二年級學(xué)生。2009年3月22日晚10時(shí)酒后出宿 5 舍門時(shí)，將下晚自習(xí)回宿舍的學(xué)生孫某撞了一下，孫到宿舍，將年事告訴了同學(xué)艾某，讓艾給處理一下，艾答應(yīng)后，孫某就將張某叫到宿舍樓西側(cè)說剛才發(fā)生的事情。艾某問這件事怎么處理，張某說：“你想咋辦就咋辦。”艾某就在張某的右肩上搗了一拳，后又用左手摟住張的脖子，用右拳在張的身上搗，用膝蓋在肚子上頂，在張某被艾某達(dá)的時(shí)候，張某從口袋里掏出跳刀，用左手撕住艾的頭發(fā)，在艾的胸部捅一刀，后連推帶搡將艾又捅一刀。致艾大量出血送醫(yī)院搶救，發(fā)現(xiàn)其左腋下、左胸部、右胸部、左上腹均被刺傷。經(jīng)法醫(yī)鑒定：艾某胸腹部被銳器刺傷，致雙側(cè)開放性氣胸、肺破裂、胸悶、氣短、呼吸困難；失血性休克。按照《人體重傷鑒定標(biāo)準(zhǔn)》第58條、第87條之規(guī)定，已構(gòu)成重傷。張某持械傷人，致人重傷，其行為已觸犯《中華人民共和國刑法》第234條之規(guī)定，構(gòu)成故意傷害罪，被告人在犯罪時(shí)系未成年人，從輕判處有期徒刑1年，緩刑1年。賠償艾某的人身傷害經(jīng)濟(jì)損失

本案涉及《刑法》兩個(gè)概念：

1、正當(dāng)防衛(wèi)。是指正在受到不法侵害時(shí)，采取的防衛(wèi)行動(dòng)不受法律追究。在本案中，張某的行為有點(diǎn)防衛(wèi)的成份，但不屬真正意義上的正當(dāng)防衛(wèi)，所以應(yīng)該承擔(dān)刑事責(zé)任。

2、故意傷害罪。《刑法》243條規(guī)定：故意非法損害他人身體健康構(gòu)成犯罪的行為是故意傷害罪。犯本罪的處3年以下有期徒刑、拘役和管制，致 傷的處3年以上10年以下有期徒刑。致人死亡的或者以特別殘忍手段使人重傷，造成嚴(yán)重殘疾的處3年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。

平心而論，這起案件應(yīng)該給傷害別人的人和受別人傷害的人送上一副對聯(lián)：

上聯(lián)：酒后撞人 張某先不應(yīng)該。下聯(lián)：逞能耍二 艾某亦屬活該。橫批：法盲一對

這兩個(gè)在校生，判了刑，賠了錢，挨了疼，應(yīng)該有哪些教訓(xùn)？ 同學(xué)們：聽了節(jié)課，審視三個(gè)案例，我們應(yīng)當(dāng)從中受到哪些啟示呢？我想應(yīng)是5句話，15個(gè)字：這就是：慎交友、立大志、善慎獨(dú)、敢維權(quán)、要坦白。

1、慎交友。未成年人犯罪多數(shù)過早離開學(xué)校，失去了繼續(xù)受教育的機(jī)會(huì)，過早涉足社會(huì)，沾染了社會(huì)上一些不良風(fēng)氣，稱兄道弟，哥們義氣是非不分，良莠不辯，以至膽大妄為，以身試法。走上了犯罪道路。和人交往，一定要慎重，牢記古人忠告：“近朱者赤，近墨者黑”。不要和那些心術(shù)不正的人交往，更不要和校外的劣跡者同流合污。

2、立大志。每個(gè)青少年都應(yīng)加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)。人的行為，是受思想支配的，沒有良好的思想，就不會(huì)有正確的行為。學(xué)校教育中的思想政治課，法制課不是空的假的，而是實(shí)實(shí)在在的道理，我們要從中悟出做人的理想價(jià)值，不僅學(xué)會(huì)做學(xué)問，學(xué)本事，更重要的是要學(xué)會(huì)做人。我認(rèn)為，勤勞致富，才是正道。上好高中，考上大學(xué)，學(xué)好本領(lǐng)，參加工作獲取報(bào)酬，才是正道。相反，坑、蒙、拐、騙、偷、搶等手段弄錢，那就是邪門歪道，輕則受到道德的譴責(zé)，重則要受到法律的追究。我們應(yīng)該立大志，苦學(xué)成才，長大報(bào)效祖國，用勞動(dòng)所得改善自己的生活。

3、善慎獨(dú)。看見違法犯罪行為不但不報(bào)警反而積極配合，足見對自己的行為缺乏“慎獨(dú)”意識(shí)，缺乏自我約束能力。我提醒同學(xué)們一定要有獨(dú)立思考的能力。遇事該怎么做，不該怎么做，要有自己的主見，且不可盲從。

4、敢維權(quán)。每一個(gè)青少年都應(yīng)學(xué)法、知法、懂法用法，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。刑法修訂后，對正當(dāng)防衛(wèi)作了新的規(guī)定，即為了國家、公共利益、本人或他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害 7 的人造成損害的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任。對正在進(jìn)行行兇、殺人、搶劫、強(qiáng)奸、綁架及其它嚴(yán)重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過當(dāng)，不負(fù)刑事責(zé)任。就學(xué)校而言，如果每個(gè)同學(xué)都充滿正義感，見義勇為，碰到類似搶劫的情況，挺身而出，人人喊打，我們就能創(chuàng)造一個(gè)安定團(tuán)結(jié)的學(xué)習(xí)環(huán)境。犯罪分子就沒有藏身之地。

5、要坦白。一旦做錯(cuò)了事，甚至犯了法，就要坦白地向老師、學(xué)校、有關(guān)機(jī)關(guān)把事情講清楚，爭取從寬處理。所以，我奉勸同學(xué)們最好是從小學(xué)法、懂法、守法，萬一觸上法網(wǎng)，就應(yīng)該主動(dòng)坦白、自首，如實(shí)交待，爭取從寬處理。已經(jīng)踩上犯罪邊緣線以及準(zhǔn)備實(shí)施此類行為的同學(xué)，如果再不懸崖勒馬，亡羊補(bǔ)牢，那么，犯人的的今天，就是你的明天，因?yàn)檎l把法律當(dāng)兒戲，誰就必然亡于法律。最后，祝愿青少年朋友們，同學(xué)們，勤奮學(xué)習(xí)，只爭朝夕，時(shí)刻準(zhǔn)備著，為創(chuàng)造中華民族更加燦爛輝煌的明天而努力。

第四篇：法制講座講稿

法制講座講稿

——亭北莊小學(xué)王濤

今天，我和大家共同學(xué)習(xí)和探討小學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解的法律常識(shí)，應(yīng)當(dāng)具備的自我防范能力及心理素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)自覺抵制的不良行為，通過結(jié)合真實(shí)的案例，來幫助大家認(rèn)識(shí)一些社會(huì)現(xiàn)象，樹立正確的的人生觀和學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

小學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)法律：法制教育要從校小開始，學(xué)生學(xué)習(xí)法制是現(xiàn)實(shí)社會(huì)形勢的需要。首先學(xué)好法律才能做到知法守法，通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的法制意識(shí)和法律觀念，知道什么是合法的，什么是違法的，什么是犯罪的，自覺地履行法律規(guī)定的義務(wù)，用法律約束自己的行為，正確適用法制地對待和處理自己周圍的糾紛，從而保護(hù)自己合法權(quán)益，防止違法犯罪，真正做到懂法知法守法護(hù)法，其次，學(xué)好了法律才能正確地運(yùn)用法律手段，保護(hù)自己的合法權(quán)益。學(xué)生享有法律賦予的生命權(quán)，健康權(quán)，名譽(yù)權(quán)，人身自由權(quán)受保護(hù)權(quán)，受教育權(quán)，繼承權(quán)等權(quán)利，用法律來維護(hù)自己的權(quán)利。例如：有的父母讓自己正在接受義務(wù)教育的子女輟學(xué)，兒童遇到這事怎么辦？你學(xué)了《義務(wù)教育法》，就知道你的父母違反了《義務(wù)教育法》：父母必須使適齡子女接受九年義務(wù)教育的規(guī)定，可以向?qū)W校或有關(guān)單位報(bào)告，求得解決，再如養(yǎng)狗咬傷了行路的學(xué)生怎么辦？你學(xué)習(xí)《民法通則》第127條就知道飼養(yǎng)的動(dòng)物造成他人損害的，動(dòng)物的飼養(yǎng)人或管理人應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任。道路交通法規(guī)定12周歲以上方能騎自行車上路。只有學(xué)好法律，知道自己有哪些合法權(quán)益，運(yùn)用法律手段來保護(hù)自己，維護(hù)自己的合法權(quán)益。第三，學(xué)好法律才能自覺地維護(hù)法律的權(quán)威與尊嚴(yán)，同一切違法犯罪行為作斗爭。法律體現(xiàn)人民利益，違法就是違背了人民利益，損害了人民利益，人民國家的法律要靠全體人民來維護(hù)，對違法犯罪的行為作斗爭，不僅是每個(gè)公民的權(quán)利也是每個(gè)公民的義務(wù)，學(xué)習(xí)了法律，就知道哪些是違法犯罪行為，從而自學(xué)遵守法律，正確地運(yùn)用法律武器積極同違法犯罪行為作斗爭，維護(hù)國家和人民的利益，保衛(wèi)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進(jìn)行，因此，中小學(xué)生學(xué)習(xí)法律非常必要。

亭北莊小學(xué)

2015.9

第五篇：法制講座講稿 精品

各位同學(xué)大家好！

現(xiàn)在這個(gè)競爭激烈的社會(huì)，父母都希望孩子“不要輸在起跑線”上，但就讀刑法專業(yè)的我，卻意識(shí)到，“不要跌倒在起跑線”上可能更為重要。

大一的時(shí)候在我們那的區(qū)檢察院實(shí)習(xí)，擔(dān)任檢察官助理，每天基本就見三類犯罪嫌疑人：打架、盜竊和掃黃。那年我19歲，穿著檢察官制服坐在審訊室，為了震懾嫌犯必須一臉嚴(yán)肅甚至一臉兇惡像。但坐在我對面帶著手銬，被剃了平頭，一臉惶恐的嫌疑犯，很多不過就是就和那時(shí)的我一樣大，甚至比我還小的少年而已。這些年輕的嫌犯，總是在供述中強(qiáng)調(diào)，自己并沒有想違法犯罪，不過是為了哥們義氣、不過是為了逞強(qiáng)爭霸，再加上缺乏自我的約束力、控制力，經(jīng)常是迷迷糊糊地參與了違法犯罪行為。我能理解他們的后悔，但也僅此而已。畢竟我一天要提審七八個(gè)嫌犯，看得多也就沒感覺了。

但當(dāng)了你們的老師，我的感覺重新又回來了。我是你們的老師，我當(dāng)然知道有的同學(xué)其實(shí)很聰明。但他不用在學(xué)習(xí)上，而是用在調(diào)皮搗蛋上，有事沒事惹一下其他同學(xué)，比如別人走路時(shí)他突然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學(xué)喜歡逞強(qiáng)好勝，你一拳我一腳，將別的同學(xué)打傷；有些同學(xué)因?yàn)楦鞣N原因偷偷摸摸；有些同學(xué)以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進(jìn)游戲室就強(qiáng)行向弱小同學(xué)索要等等。這些行為都是法律不允許的，情節(jié)嚴(yán)重的話就要受到法律的制裁，也就是說你這一玩鬧一逞強(qiáng)就有可能將自己玩進(jìn)牢房。

目前，青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到刑事犯罪總數(shù)的70%以上，18歲以下的未成年人犯罪又占青少年犯罪案件總數(shù)的80%以上。也就是說，每年被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄里的，70%的是十幾二十歲的年輕人，而其中的80%甚至都是十八歲以下的孩子。另有數(shù)據(jù)證明，現(xiàn)在每2分鐘，就有一個(gè)孩子制造或參與一起刑事案件。這些孩子，別說贏在起跑線了，已經(jīng)是跌倒在起跑線上了。等再站起來，可能連同齡人的背影都看不見了。

所以，王主任邀請我做這個(gè)法律講座的時(shí)候，我第一時(shí)間想到的不是各種搞笑的奇葩案件，也不是比較有趣的婚姻法、繼承法問題，我想到的是，一次次把我們的孩子送進(jìn)派出所、少管所、甚至監(jiān)獄的案件，比如打架，偷東西，索要?jiǎng)e人錢財(cái)還有打群架。這些名詞換成法律術(shù)語，就是故意傷害、過失致人死亡、盜竊搶劫、還有聚眾斗毆。

所以今天我主要講兩個(gè)問題：一是結(jié)合我參與辦理過的真實(shí)案件或我縣發(fā)生的個(gè)別案件，介紹常見的青少年犯罪，我希望大家能真切意識(shí)到兩點(diǎn)：滑入違法犯罪并不是一件太難的事；同時(shí)，違法犯罪是一件成本多么高昂；二是青少年如何加強(qiáng)自我防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

滑入違法犯罪并沒有我們想象中那么難。一時(shí)的義氣之爭，帶點(diǎn)僥幸心理可能就可以了。

我先講一個(gè)故意傷害的案件。這是我大一實(shí)習(xí)時(shí)經(jīng)手的一個(gè)案子。因?yàn)槲覍懽执蜃侄己芸欤瑱z察官們挺喜歡帶我去提審犯人好幫他們做筆錄，所以一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我基本天天去提審嫌犯。提審犯人有很多禁忌，比如一定要讓犯人走在我前面，不然他們可能從后面襲擊我，甚至用手銬勒住我的脖子。比如面對犯人一定要嚴(yán)肅兇惡，否則他們在訊問時(shí)就可能油嘴滑舌，不說實(shí)話。但我那天見到那個(gè)犯人的時(shí)候，還真有一點(diǎn)好感。斯斯白凈，戴著眼鏡，還很安靜不和我套近乎。一看卷宗，不過比我大一歲。但是，你猜怎樣？逃了兩年，剛被逮住的呢。兩年前犯事的時(shí)候，不過也是高中生而已。看起來是個(gè)好孩子，怎么就在這了呢？兩年前的那天，他和女友走在路上，遇到女友的前男友，那前男友就說了這女生幾句，他就不愿意了，“是男人都得出手”，可能他是這么想的吧。但是，被打趴下了。“我必須爭回這口氣”，他可能又這樣想。當(dāng)天就叫了幾個(gè)朋友，呼啦就找到那前男友。他坐著摩托車在遠(yuǎn)處觀看戰(zhàn)況，看著那前男友在他的幫手的拳打腳踢下滾來滾去，心里爽的很。突然，他看到其中一個(gè)幫手一腳踢在前男友的頭上，那前男友居然就不動(dòng)了。他心里一慌，趕緊著急招呼往回走。但后來聽說那前男友居然搶救無效死亡。他就趕緊逃了。一逃就是2年。好好的一名高中生，就因此跌倒在人生的起跑線上。

這是一起故意傷害致死的案件。什么是故意傷害，也就是我們俗稱的打架。故意傷害一般處以3年以下有期徒刑，但若致人重傷，則是3年以上10年以下；若致人死亡，則基本要在10年以上量刑了。

本案中一腳踹死前男友的少年，早已判刑，罪名就是故意傷害致死，判處八年有期徒刑。

而我所審訊的這個(gè)少年，因?yàn)槭枪室鈧ψ锏闹鞣福m然沒有親手打死前男友，但共犯同罪，加上在逃兩年，肯定從重處罰。所以看完卷宗我就知道，眼前的少年，能再次呼吸到監(jiān)獄外自由的空氣，應(yīng)該只能是在他30歲左右的而立之年了。

我們先來做個(gè)算數(shù)題吧。一般我們計(jì)算違法犯罪的成本都是這么算的： 直接成本：自由邢（看守所、少管所/管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑）+罰款賠款

附件成本：心情+名譽(yù)+家人擔(dān)心+前科 記住了嗎？

那我們就給這個(gè)案件的少年算個(gè)賬。

這個(gè)少年原本預(yù)期的收益：出一口氣，體現(xiàn)男子氣。這個(gè)少年原本預(yù)期的風(fēng)險(xiǎn)：就教訓(xùn)對方一下。

但實(shí)際的成本確實(shí)：直接成本：10年左右的有期徒刑+20萬起賠款 附加成本：人命債的負(fù)罪感+家人擔(dān)驚受怕+公安機(jī)關(guān)的前科案底

我們再來做個(gè)題：

這個(gè)另一個(gè)案子。一個(gè)高中的男生和一個(gè)初中的男生同時(shí)愛上了一個(gè)女孩。這是我們身邊常見的故事哦。依然為了男子漢氣質(zhì)和爭一口氣。這兩人先在學(xué)校打了一個(gè)小架，被老師及時(shí)制止。后來兩人特別有江湖義氣的約定，不在學(xué)校周末時(shí)候單挑。那是個(gè)周末，這兩人來到學(xué)校的后山，高中男生帶了一個(gè)棒球棒，初中男生只帶了一把小刀，估計(jì)就是我們平時(shí)削鉛筆的那種。兩人一見面，高中男生迎面就是一棒揮過來，初中男生很快就被高中男生狠狠壓在身下，用棒球棒毆打。初中這孩子就是一個(gè)農(nóng)村孩子，雖然力量不如人，但還有一股氣，就隨手拿著那把小小的刀亂捅。本來不過是割傷手的傷，但人體有很多部位是不能碰觸的，比如各種動(dòng)脈。動(dòng)脈就是輸血管，人體到處都是動(dòng)脈；而動(dòng)脈一旦損傷，80%以上都會(huì)出現(xiàn)休克或死亡。而這初中孩子的小刀，恰好刺在高中男生的大腿動(dòng)脈，高中男生當(dāng)場大出血，昏迷。馬上送往醫(yī)院，也搶救無效了。這兩孩子都年滿14歲不滿18歲。你們覺得這個(gè)初中孩子會(huì)被判刑嗎？

這涉及幾個(gè)法律概念。首先是“責(zé)任年齡”。有些人認(rèn)為，孩子犯事那不叫事，真的是這樣嗎？ 《刑法》17條規(guī)定：14周歲以下是完全不負(fù)刑事責(zé)年齡段。14周歲至16周歲是相對負(fù)刑事年齡段，這一年齡段的公民犯以下8種罪的，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。即：故意殺人、故意傷害、強(qiáng)奸、搶劫、販毒、放火、爆破、投毒。16歲以上為完全負(fù)刑事責(zé)任年齡段。14－－16周歲的人犯罪應(yīng)當(dāng)從輕或減輕處罰。

我們在座有14歲以下的嗎？

這個(gè)初中男生雖然不滿16歲，但已滿14歲，犯得又是故意傷害罪，所以要負(fù)刑事責(zé)任。但可以從輕或減輕處罰。

其次是“正當(dāng)防衛(wèi)”的概念。有人可能說，當(dāng)時(shí)這個(gè)初中小男生已經(jīng)被高中男生打趴下，他用小刀刺高中男生是正當(dāng)防衛(wèi)。可惜，這個(gè)案件認(rèn)定“正當(dāng)防衛(wèi)”并不容易。正當(dāng)防衛(wèi)。是指正在受到不法侵害時(shí)，采取的防衛(wèi)行動(dòng)不受法律追究。在本案中，初中學(xué)生的行為有點(diǎn)防衛(wèi)的成份，但不屬法律意義上的正當(dāng)防衛(wèi)。

為什么呢？

現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，人們經(jīng)常遇到這樣的情況：雙方打了架，后動(dòng)手的一方總說自己是在正當(dāng)防衛(wèi)；那么，雙方打架后動(dòng)手的一方真是正當(dāng)防衛(wèi)？一般說來，打架還手的一方，不屬于正當(dāng)防衛(wèi)！這是因?yàn)檎?dāng)防衛(wèi)的第一條件是必須針對不法侵害行為，主要是指犯罪行為，如殺人、強(qiáng)奸、搶劫、放火等，對這些行為，如果不果斷采取防衛(wèi)行動(dòng)，使其停止非法侵害，將會(huì)對社會(huì)、對人身等造成重大危害。打架還手就不同了，甲動(dòng)手打了乙，已完全可以通過合法途徑，比如報(bào)告民警??，學(xué)生則完全可以報(bào)告老師解決，沒有必要一定要?jiǎng)邮诌€擊。動(dòng)手還擊引起互毆，不利于法制建設(shè)和社會(huì)秩序。所以，兩人打架，不論何方被打致傷、致殘，還手的一方一般不算正當(dāng)防衛(wèi)。如果因還手而使打架事態(tài)惡化，不論是先動(dòng)手的造成的還是后動(dòng)手的造成的，對方都要依法律負(fù)應(yīng)有的責(zé)任。

所以，本案這個(gè)初中學(xué)生的罪名應(yīng)該是故意傷害致死。剛才我們講過，故意傷害致死一般判刑在十年以上。但因?yàn)檫@是未成年人，可以從輕處罰，但也不可能減輕太多。據(jù)我所知，這孩子還在監(jiān)獄里。

來，我們繼續(xù)做個(gè)算數(shù)題：

預(yù)期收益：爭一口氣+男子漢氣質(zhì)； 預(yù)期風(fēng)險(xiǎn)：一把鉛筆小刀有什么風(fēng)險(xiǎn)？

直接成本：5年以上有期徒刑+40多萬的賠款

附加成本：殺人負(fù)罪感+家人奔走擔(dān)心+青春+公安機(jī)關(guān)前科案底 我們已經(jīng)看了兩個(gè)案子了，避免打架是至關(guān)重要的。

打架是個(gè)低收益的活計(jì)。打架，可能就是“咽不下這口氣”，“不上不是男子漢”，但是，真的是這樣嗎？這不過是遺留下來的江湖習(xí)氣而已。在場的女生告訴我，你心目中的王子，是哪一種？是有廣闊胸懷不記一時(shí)之恨的，遇到問題通過智慧漂亮解決的，還是像個(gè)爆竹，一點(diǎn)就著，為了所謂的男子氣惹一堆事讓你擔(dān)驚受怕的？打架獲得的，總能通過其他更好地途徑獲得。但是，打架失去的，卻不一定能得到挽回和彌補(bǔ)。

打架同時(shí)還是高風(fēng)險(xiǎn)的玩意。檢察院的卷宗永遠(yuǎn)比小說狗血。不過打了發(fā)小一拳，當(dāng)時(shí)沒事人一樣，兩天后突然猝死，為什么，腦淤血。一個(gè)巴掌，倒地而亡，原來是誘發(fā)了被害人都不知道的特殊疾病。如果有利器那就更沒個(gè)準(zhǔn)了，人體隨處是動(dòng)脈，隨便刺傷一處，80%重傷或死亡。如果你打架到現(xiàn)在沒遇到事，那真實(shí)老天眷顧。但這種眷顧不是永遠(yuǎn)都在的。我實(shí)習(xí)的檢察院，除了掃黃，最多的就是故意傷害致重傷，或故意傷害致人死亡。都不是故意殺人罪啊？有什么區(qū)別？證明這些嫌犯就沒想過殺人。但最后卻是重傷或死亡的人命債。

就算不是重傷或死亡，我們也可以算一下各類傷害的成本。

A.直接成本=5至15天拘留+500至1000元罰款+至少1000元醫(yī)藥費(fèi)??”

輕傷的打架直接成本=三年以下有期徒刑+20000元左右的賠償金+醫(yī)藥費(fèi)等賠償

重傷的打架直接成本=三年以上有期徒刑、無期徒刑甚至死刑+無盡的后悔+....(此處省略一萬字)

附加成本=心情沮喪低落郁悶（人命債的愧疚）+名譽(yù)形象受損+家人朋友擔(dān)心+公安機(jī)關(guān)前科案底

所以，當(dāng)你有那么一點(diǎn)沖動(dòng)，想打一架的時(shí)候，請算算賬，你真的這么一件低收益，高風(fēng)險(xiǎn)，成本高昂的一件蠢事嗎？

我第二個(gè)想將的罪名是“過失致人死亡”。也就是常見的“啊，我又不是故意的”，那種使人受傷的案件。我們必須知道，不是故意也可能要承擔(dān)刑事責(zé)任，這類案件叫做“過失犯罪”。

這也是我們縣的案子。

事情發(fā)生在某個(gè)教學(xué)樓的三樓，那天下午剛考完試，一個(gè)女生覺得自己考得不好，就站在走廊的欄桿前嘆息，“真不想活了”。當(dāng)時(shí)站在這女生旁邊的是這女生的好朋友，隨口就說到，“不想活就別活了唄。”但好友這么一說，這考不好的女生就不愿意死了，人家本來就隨口嘟囔兩句嘛。但是這個(gè)好朋友突然蹲下，雙手抬起這女生的一只腿。本來，這不過是個(gè)玩笑，這好友應(yīng)該只是想嚇嚇這個(gè)愛唉聲嘆氣的女生而已。但是，當(dāng)時(shí)的欄桿很矮，可能就一米高一點(diǎn)，這說不想活的女生突然就這么隨時(shí)滑下，從三樓摔了下來。在這一案例中，我給同學(xué)們出二個(gè)思考題：①這好友失手推下這女生，算不算犯罪？②如果甲犯罪，犯了什么罪？(稍微停頓)

結(jié)果應(yīng)該是：如果這女生最后確定為重傷，比如缺胳膊少腿或者喪失聽力、視覺等身體機(jī)能，如果這女生又滿了14歲，那她就就犯了過失傷害他人致人重傷罪，處三年以下有期徒刑或拘役。當(dāng)然，還有賠償這女生的高額醫(yī)藥費(fèi)和各種賠償金。

如果鑒定是輕傷，因?yàn)闆]有過失致人輕傷這個(gè)罪名，所以不承擔(dān)刑事責(zé)任。但相關(guān)的民事賠償也是一個(gè)子都不能少的。

當(dāng)然，幸運(yùn)女神再次眷顧，這個(gè)被推下來的女生雖然當(dāng)場昏迷，口吐白沫，但最后沒有身體機(jī)能的明顯損傷。幸運(yùn)的不僅是這個(gè)女生，幸運(yùn)的何嘗不是這個(gè)好友？否則，那誤人一輩子的負(fù)罪感能把她淹沒吧。

我們永遠(yuǎn)不要低估人的脆弱性。我看過在街上玩鬧，輕推朋友，朋友拌在馬路牙子撞到后腦勺重傷的，也看過一個(gè)玩鬧著給一兩拳打到內(nèi)臟瘀血的。認(rèn)識(shí)生命的脆弱，是真正尊重生命的開始。

我還想講一講“搶劫”。搶劫這種大逆不道的事，好像和我們沒什么關(guān)系，但可能未必。搶劫這個(gè)罪名很特別，為什么呢？因?yàn)楹苋菀追甘隆?4以上如果犯搶劫就得承擔(dān)刑事責(zé)任；搶一毛錢也是搶劫。曾經(jīng)有個(gè)小子，搶了買菜大媽的錢包，里面只有4毛錢，但最后被判了三年，幾乎一毛錢一年。

也是我們高中生的案子。這孩子比你們可能還小點(diǎn)。犯事的時(shí)候15歲。平時(shí)也不是個(gè)特別壞的學(xué)生。也就是喜歡多吃點(diǎn)，喜歡偶爾去個(gè)網(wǎng)吧。但錢吧家里給的不多。所以偶爾會(huì)找比他還小的同學(xué)弄點(diǎn)錢。有事兩三塊，最多也就是十幾塊。也算有些道義，零食三塊不會(huì)要四塊。小同學(xué)只有十塊，他只要五塊上網(wǎng)，就讓小同學(xué)先去商店換成兩張五塊，只拿五塊。也就是嚇嚇學(xué)生。從來沒真正動(dòng)過手。案件描述完了。你們覺得是犯罪嗎？

這孩子真沒覺得是犯罪？檢察官問他的時(shí)候，他還辯解：“我就是訛他們些錢，怎么會(huì)犯罪？”

被搶的孩子甚至孩子的家長也想不到就犯罪了，聽說他被抓了，還說“就一些小錢，怎么就犯罪了？”

但這真是犯罪。根據(jù)刑法規(guī)定，年滿14周歲以上孩子，以威脅的方式索要錢財(cái)屬于搶劫。搶劫入刑沒有犯罪數(shù)額限制，所以無論搶多搶少都是搶劫。搶劫是重罪，一般在三年以上。但本案因?yàn)檫@孩子才15歲，應(yīng)該會(huì)減輕處罰。

最后我想講的罪名是“聚眾斗毆”，也就是俗稱的打群架。

也是象你們一樣的二個(gè)學(xué)生，他們是同班同學(xué)，因?yàn)樗麄冎g曾經(jīng)發(fā)生過矛盾，一天，其中一位楊同學(xué)對與他發(fā)生過矛盾的張同學(xué)說：等一下，我們一起回去，張同學(xué)就以為楊同學(xué)要打他，于是他就去叫幾位所謂講義氣的同學(xué)石同學(xué)、王同學(xué)等6人，一起商議如何對付楊同學(xué)，然后尾隨楊同學(xué)，其中一人向?qū)Ψ教翎叄鴹钔瑢W(xué)當(dāng)時(shí)可能因?yàn)槿松賹ζ湮醇永聿剩髞韰s糾集了其余10多個(gè)人，又?jǐn)r在路上向張某這方挑釁，即而呢，雙方互相毆打。這是一起聚眾斗毆案件，聚眾斗毆一般處以3年以下有期徒刑，但如果多次聚眾斗毆，或者人數(shù)多、規(guī)模大或者在公共場所、交通要道聚眾斗毆，造成社會(huì)秩序嚴(yán)重混亂，或者是持械聚眾斗毆的，應(yīng)判處3年以上10年以下有期徒刑。

而這起案件的起因只是同學(xué)之間的一點(diǎn)小矛盾，雙方如果能退一步，就不致發(fā)生這樣的結(jié)局。案件中因?yàn)橹v義氣出手幫忙的同學(xué)，同樣受到了不同程度的處罰。為了一時(shí)的義氣之爭，不僅耽誤了自己，還耽誤了朋友的青春和前程。而這些朋友也應(yīng)該反省，講義氣是這樣講的嗎？你把朋友勸下來可能幫朋友免了一場牢獄之災(zāi)，幫忙則是將朋友送進(jìn)監(jiān)獄。什么講義氣？不過是精力過剩，多管閑事而已。沒有約束好自己的行為，導(dǎo)致發(fā)生如此后果。

我們上面講的是要承擔(dān)刑事責(zé)任的犯罪，所謂刑事犯罪，也就是違反刑法，需要承擔(dān)刑事責(zé)任的違法行為。常常有很多人認(rèn)為違法就是犯罪，其實(shí)違法和犯罪是兩個(gè)不同的概念，二者既有聯(lián)系又有區(qū)別。一般犯罪行為的危害性比較嚴(yán)重，比如我剛剛講到的致人輕傷以上，或者嚴(yán)重破壞社會(huì)秩序如“聚眾斗毆”。違法行為則是違反相關(guān)法律，但沒有到違法刑法嚴(yán)重程度的行為。

我們通常所講的未成年人的違法行為，主要指《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第三十四條中所規(guī)定的嚴(yán)重危害社會(huì)、尚不夠刑事處罰的嚴(yán)重不良行為，比如糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；攜帶管制刀具，屢教不改；多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物等。

所以打群架、索要?jiǎng)e人財(cái)物、攜帶管制刀具，屢教不改等行為，就算沒有嚴(yán)重后果，也是也是違法行為。對這些違法行為如何處理呢？一方面對違法行為較輕的未成年人，一般由其父母或者其監(jiān)護(hù)人和學(xué)校相互配合，采取措施嚴(yán)加管教。如果未成年人具有上述違法行為，且構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法予以治安處罰，處罰的種類有警告、罰款、行政拘留。

不管是交給父母監(jiān)管，還是進(jìn)派出所或看守所，他們的人生道路上將會(huì)永遠(yuǎn)的留下一條違法犯罪記錄，如果今后他們想考大學(xué)或是到部隊(duì)當(dāng)兵，或者到公司上班，都會(huì)受到很大有形或無形的限制。同時(shí)他們的父母將會(huì)代替他們賠償別人的損失，低聲下氣地代替他們給別人賠禮道歉。

同學(xué)們：違法犯罪所造成的危害是什么?我們姑且不談犯罪給社會(huì)給被害人帶來的傷害，他們的父母，辛苦半輩子，含辛茹苦撫養(yǎng)成人為了什么?是望子成龍啊，這下可好這條龍飛到監(jiān)獄去了，他們的心在流血啊。而最主要的是對他們自己的傷害，理想前途沒有了，人格尊嚴(yán)沒有了，自由生活沒有了，當(dāng)他們失去自由，才知道自由的可貴，失去了生活才知道生活的美好，失去了生命才知道生命的價(jià)值。面對著鐵窗電網(wǎng)警衛(wèi)，他們想到的是遲到的后悔和深深的懺悔。

“沒有規(guī)矩不成方圓。”法律就是調(diào)整人們行為的“規(guī)矩”。人生的路很漫長，打好基礎(chǔ)是人生之旅的關(guān)鍵所在。青少年時(shí)代正是長身體、學(xué)知識(shí)的重要時(shí)期，只有學(xué)習(xí)了法律知識(shí)，才能知道什么是合法，什么是違法，學(xué)會(huì)分辨是非，識(shí)別善惡，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

當(dāng)然，除了守法不犯法，在這個(gè)不一定安全的社會(huì)，我們還得學(xué)會(huì)怎么保護(hù)自己。

如果有人向你強(qiáng)要錢物怎么辦？ 同學(xué)們在本校內(nèi)被人強(qiáng)要錢物的情況雖然比較少，但也有些同學(xué)遇到過。向你施加威脅的有本校的學(xué)生，也有校外混進(jìn)來的學(xué)生。本校的往往是那種沾染了不少惡習(xí)的、出了名的“壞孩子”，你認(rèn)識(shí)他，或是“半熟臉”，你能從別人那里問出他是誰。他讓你給他錢，給他煙，或是要你的其它物品，不然就說要打你，甚至還可能說“以后見你一次打你一次！”他敢在學(xué)校里做這種事情，就不怕老師嗎？就不怕學(xué)校處理他嗎？是不是膽子太大了？同學(xué)，并不是他膽子大，而是他在利用你的膽小怕事，他覺得你不敢對抗他，不敢聲張，不敢告訴老師，怕把事情鬧大；他覺得你可能這樣想：這次乖乖聽他的，免得今后他老找你岔，老欺負(fù)你；他還可能覺得他們“壞孩子”圈子里的某些說法可能也影響到了你，那就是“有事不能告訴老師，告訴老師就算報(bào)了‘官'，報(bào)‘官'就不算好漢。其實(shí)，他心里是虛得很的，他是非常怕老師知道的，有個(gè)現(xiàn)象可以說明這一點(diǎn)，那就是學(xué)校里的班干部、三好學(xué)生就很少遇到這種威脅，因?yàn)椤皦暮⒆印爸肋@些學(xué)生和老師關(guān)系密切，是什么都會(huì)跟老師說的！至于那種報(bào)”官“、不報(bào)”官“的說法，是非常愚蠢的，是古代所謂”江湖“上流傳的、非常落后的、早已被現(xiàn)代社會(huì)所淘汰的東西。現(xiàn)代社會(huì)是法制社會(huì)，有了矛盾，有了沖突，是必須清代表政府的有關(guān)組織和部門解決的！報(bào)”官“是天經(jīng)地義的事情！同學(xué)們，其它的解決辦法都是不正確的，因?yàn)槟菢訒?huì)留有后患！那么此時(shí)怎樣辦才好呢？首先你應(yīng)該拒絕他，并且大聲說：”不行！我憑什么給你！你這樣做不對，走，找老師評理去！“一邊斥責(zé)他，一邊向老師辦公室方向走，同時(shí)注意自己的視野當(dāng)中有沒有老師（哪位老師都可以），如果沒發(fā)現(xiàn)老師，但是發(fā)現(xiàn)了班干部或自己熟悉的有正義感的同學(xué)，見到他們，你就要大呼”XXX，快去找老師來！

“因?yàn)椤崩蠋煛斑@兩個(gè)字，對”壞孩子“是有著威懾作用的，這時(shí)他便不敢輕舉妄動(dòng)。如果這時(shí)”壞孩子“雖然心虛但表面仍然很惡，你就要一邊斥責(zé)他一邊快跑脫離開，去找老師。記住，千萬不要膽小，不要軟弱，也用不著和他動(dòng)手打，因?yàn)橹灰懔x正辭嚴(yán)斥責(zé)他，就已經(jīng)表明

你非常勇敢了！如果動(dòng)手打，一是顯得你不講文明，二是你也容易吃虧。

如果在校外被索要財(cái)物呢？對付他們，也要象對付本校的”壞孩子"一樣，要義正辭嚴(yán)斥責(zé)他們，也要迅速找老師，或向四周的大人呼救，或撥打“110”報(bào)警。因?yàn)樗麄兎浅Ｅ聦W(xué)校扣住他們，交給派出所的民警去審查。就是溜走了，學(xué)校也不會(huì)放過他們，要查出他們是些什么人，還 要查出校內(nèi)是誰跟他們勾結(jié)，從而給予應(yīng)有的懲罰和教育。

同學(xué)們：聽了節(jié)課，審視了上述這些案例，我們應(yīng)當(dāng)從中受到哪些啟示呢？我想應(yīng)是4句話，12個(gè)字：這就是：慎交友、立大志、敢維權(quán)、要坦白。

1、慎交友。未成年人犯罪多數(shù)沾染了社會(huì)上一些不良風(fēng)氣，稱兄道弟，哥們義氣是非不分，良莠不辯，以至膽大妄為，以身試法。當(dāng)你開始與同伴在一起玩時(shí)發(fā)現(xiàn)同伴有犯罪意圖時(shí)，你應(yīng)當(dāng)制止他，如果你制止不了的話，你就要趕快想辦法遠(yuǎn)離他，千萬不能為了哥們義氣跟著同伴，因?yàn)槟阋坏└ィ词鼓銢]有動(dòng)手，你也難脫干系。因?yàn)槭芎θ瞬还苣憔唧w有什么行為，他只說共有多少人實(shí)施了犯罪，你們這些去的人即使沒動(dòng)手也都助了威，都是共犯，而刑法規(guī)定共犯同罪。所以我們的同學(xué)以后如碰到這種情況，一定要保持清醒的頭腦，要有自我保護(hù)意識(shí)，不要惹禍上身。

2、立大志。每個(gè)青少年都應(yīng)從小樹立一個(gè)意識(shí)，勤勞致富才是正道。人的行為，是受思想支配的，沒有良好的思想，就不會(huì)有正確的行為。上好高中，考上大學(xué)，學(xué)好本領(lǐng)，參加工作獲取報(bào)酬，才是正道。相反，坑、蒙、拐、騙、偷、搶等手段弄錢，那就是邪門歪道，輕則受到道德的譴責(zé)，重則要受到法律的追究。我們應(yīng)該立大志，苦學(xué)成才，用勞動(dòng)所得改善自己的生活。

3、敢維權(quán)。每一個(gè)青少年都應(yīng)學(xué)法、知法、懂法用法，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。刑法修訂后，對正當(dāng)防衛(wèi)作了新的規(guī)定，即為了國家、公共利益、本人或他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害的人造成損害的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任。對正在進(jìn)行行兇、殺人、搶劫、強(qiáng)奸、綁架及其它嚴(yán)重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過當(dāng)，不負(fù)刑事責(zé)任。就學(xué)校而言，如果每個(gè)同學(xué)都充滿正義感，見義勇為，碰到類似搶劫的情況，挺身而出，人人喊打，我們就能創(chuàng)造一個(gè)安定團(tuán)結(jié)的學(xué)習(xí)環(huán)境。犯罪分子就沒有藏身之地。

4、要坦白。一旦做錯(cuò)了事，甚至犯了法，就要坦白地向老師、學(xué)校、有關(guān)機(jī)關(guān)把事情講清楚，爭取從寬處理。所以，我奉勸同學(xué)們最好是從小學(xué)法、懂法、守法，萬一觸上法網(wǎng)，就應(yīng)該主動(dòng)坦白、自首，如實(shí)交待，爭取從寬處理。已經(jīng)踩上犯罪邊緣線以及準(zhǔn)備實(shí)施此類行為的同學(xué)，如果再不懸崖勒馬，亡羊補(bǔ)牢，那么，犯人的的今天，就是你的明天，因?yàn)檎l把法律當(dāng)兒戲，誰就必然亡于法律。