第一篇：小學生法制講座講稿

首先，我們要遵守法律法規，做一個遵紀守法的好學生。要知道，法律是用來保護好人，懲罰壞人的，如果我們不去遵守法律，而是故意違反它，那我們受到的就不是保護，而是懲罰了。下面我講個小案例，同學們要仔細聽，聽完以后要自己說一說，他們做的對不對，錯在哪里。

案例一：小麗是三年級學生，有一天放學回到家后，告訴自己的爸爸說同班一個叫小強的男同學打她。于是，小麗的爸爸就到學校找到了小強，并狠狠的打了小強。后來，經醫生診斷，小強右耳膜穿孔，聽力下降。小強的家長便把小麗的家長告上法庭，要求賠償各種損失五萬元。最后，法院判決小麗的爸爸賠償小強醫藥費等各項損失共計三萬多元。

提問：上面的案例中，誰做得不對？錯在什么地方？他們應該怎樣做才對？

點評：首先是小強做得不對，他不該恃強凌弱，欺負比自己更弱小的女孩子；其次小麗也不對，遇到這種事情應該最先告訴老師，請求老師對小強進行批評教育，不該讓爸爸去找小強算帳；第三小麗的爸爸更不對，小強還是個孩子，他犯了錯誤，應該給他一個改過自新的機會，家長應該找學校或老師幫助解決問題，或者口頭警告小強，讓他給小麗道歉并保證以后再不欺負小麗，不該報復性地把小強打傷。他們錯誤的行為導致小強的身體受到了一定損傷，小麗的心靈深處有了陰影，而小麗的爸爸則受到了經濟和道德上的懲罰。

現在校園里有這樣一些同學，他們很聰明，但他們的聰明不用在學習上，而是用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事招惹一下其他同學，比如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學喜歡打架，將別的同學打傷；有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品；有些同學以大欺小，經常亂花錢又不敢跟大人要，就強行向弱小同學索要錢財等等。他們這些行為都是法律所不允許的，如果情節嚴重的話就要受到法律的制裁，也就是說，這樣的話就有可能將自己送進監獄。

（互動：孩子們你們知道監獄是什么地方嗎？進了監獄的人失去的主要是什么？）所以在這里要告訴同學們：平時一定要聽老師和家長的話，要遵紀守法，不要做違反法律和違反學校規定的事情。

強調：千萬不能報復，要知道報復傷人也是違法的，情節嚴重的是要構成犯罪的，要被判刑坐牢。

其次，要加強對壞人的自我防范、保護和應對意識。同學們在成長的過程中，有時會碰到各種各樣的不法侵害，比如說被人敲詐、被人毆打、被人搶劫等等，一旦碰到了，怎么辦呢？我們要增強分辨能力，學會自我保護。也就是說，面臨危險的時候，同學們要機智勇敢地同犯罪分子作斗爭。要沉著冷靜，不要害怕，其實這個時候犯罪分子心里也很害怕，因為是他們在做壞事；如果犯罪分子比較強，也不要逞英雄，如可以適當示弱，就是可以表現出自己很害怕，但頭腦一定要清醒，要找機會報警或伺機逃跑。

關于小學生如何預防被侵害，我們的專家已經研究出了六條法寶，同學們只要照做，就可以保證自己的平安了。

第一，上下學途中注意交通安全，放學早回家。馬路上車多人多，不要猛跑，不要翻越馬路護欄或者是橫穿馬路，要注意馬路邊工地上的雜物掉落、注意馬路上丟失的井蓋等。放學后不要在馬路上逗留，也不要偷偷跑去網吧、游戲廳玩，也不要去河邊和工地玩，就在這些地方最容易出事。大家記住，以后如果要去外面玩，要等節假日由爸爸媽媽或者家里的大人帶去玩，不要自己偷偷去。

第二，不和陌生人說話。陌生人指的是不認識和不熟悉的人。這個法寶的口訣是這樣的：小白兔，上學校；見生人，有禮貌；不說話，笑一笑；蹦蹦跳跳快走掉。是什么意思呢，就是要求同學們在遇到陌生人和你搭訕的時候，不要理他，并且盡快離開那個陌生人。

第三，不跟陌生人出去。同學們無論在什么地方，在學校，還是在學校外面，遇到陌生人叫你出去，無論是說帶你去買東西吃，還是帶你去玩，或者說帶你去找你爸爸媽媽，你都不要跟他去。如果是在學校，就一定要通過老師同意，才能出校門。

第四，不給陌生人開門。如果爸爸媽媽把你們單獨留在家里。這個時候，遇到有陌生人來家里敲門，一定不要輕易開門，如果發現有可能有危險，你要馬上打電話告訴大人。

第五，牢記生命第一，財產第二。同學們在上學途中或校園里遇到壞孩子攔路索要財物，或搶奪你們的個人用品時，怎么辦？不要去跟他斗，能跑就跑，能躲就躲，不要過度反抗，要注意保護自己的身體不受傷害；實在躲不過，財物可以給他，但要及時向老師、學校、家長或者其他監護人報告，由家長、老師或學校出面制止。在這種情況下，你放棄了財物，父母也不會責怪你的。在可能的情況下，還要盡量記住壞人的特征，過后再和老師、父母說，便于警方盡快抓住壞人。在這一條中，大家一定要記住，最重要的是保護生命。找機會就報警

（互動：幾個報警電話：匪警110，火警119，交通事故122，急救中心120）。

第六，遇到困難挫折要及時向父母和老師求助。要經常跟老師或家長聊聊天，說說自己的心里話，他們一定能幫助你解決困難的。

第二篇：小學生法制講座講稿

小學生法制教育講稿

主講人：柯劍

同學們：

今天，很榮幸和大家共同學習和探討小學生應當了解的法律常識，應當具備的自我防范能力及心理素質，應當自覺抵制不良行為等。各方面應注意和應了解的問題：

一、從小養成良好習慣，自覺守法。

同學們聽說過這樣一句話：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，意思是說：不要以為這件好事太小了而不去做，也不以為這件壞事太小而去做。

故事一：大書法家（自以為字寫得好）

李明和爸爸媽媽一起去春游，看到公園管理員正在批評一位年輕人，原來是這位哥哥在公園的古寺的墻上亂刻亂寫，管理員讓他擦掉剛寫的字，并且罰款50元。李明很奇怪，覺得在墻上亂刻亂寫只不過是一種不文明的行為，并不違法。爸爸告訴他：“在文物古跡上亂刻亂寫的行為，已經違反了《治安處罰法》，如果亂刻亂寫的行為的后果嚴重，就構成了名勝古跡罪，還要受到《刑法》的處罰。

同學們想想：我們以前到別的地方旅游的時候有沒有跟這位哥哥一樣的行為呢？以后如果我們出去游玩還會不會做樣的事情呢？

《治安管理處罰法》涉及到我們生活的方方面面，比如怎么樣過馬路，不能打擾別人休息，不能破壞文物，在乘坐交通工具時要注意什么等等。有很多事情在一些同學看來是不起眼的小事，像隨地吐痰，亂闖紅燈，還有攜帶管制刀具，到了學校拿出來炫耀，實際上這樣做已經是違法了。因此大家要學習法律，增強是非判斷能力，自覺遵守《治安管理處罰法》和其它法律法規。關鍵是要養成良好的行為習慣，從小事做起，從遵守《小學生日常行為規范》做起。

故事

二、大飆車家（自以為車騎得好）

一個星期天，晶晶和婷婷騎自行車去公園玩。一路上，她們倆有說有笑，十分開心。當她們騎到一個車輛較少的地方，婷婷提議說：“咱們倆來場比賽吧，看誰騎得快！”晶晶不假思索地答應了。晶晶當時正低頭騎車橫穿馬路，一輛摩托車飛快地向晶晶身邊沖來……晶晶醒來的時候，已經躺在了醫院了。當婷婷在醫院里看到晶晶打著石膏的腿和她拄著拐杖時痛苦的臉，她心里非常難過。晶晶現在受盡了痛苦不說，還要耽誤一年的學習時間。“要是我當初不提議比賽，要是我們當初遵守交通規則，就不會發生這樣的慘劇了！”想到這里，婷婷后悔地流出了眼淚。可是這世界上沒有后悔藥吃，自己釀下的苦果，還得自己吞下去。

同學們想想：我們身邊有類似的情況嗎？當我們在馬路上嬉戲打鬧的時候，是否想到過后果？聽完這個故事后，有什么感想呢？

另外，我知道有的同學其實很聰明，但他不用在學習上，而是用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，比如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學喜歡打架，將別的同學打傷；有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品；有些同學以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進游戲室就強行向弱小同學索要等等行為都是道德與法律所不允許的，如果情節嚴重的話就要受到法律的制裁，也就是說你這一逞強就有可能將自己玩進班房，影響自己的一生。所以在這里要告訴同學們平時一定要聽老師和家長的話，遵紀守法，什么游戲室、網吧、舞廳等地方，同學們千萬不要進去，因為那種地方很容易接觸到一些不健康的東西，而小學生明辨是非的能力有限，很容易導致走向犯罪道路。所以在這里我要告訴同學們平時一定要聽老師和家長的話，遵紀守法。

故事三：小分析家（具有很強的辨別是非的能力）肖勁的爸爸開了一個小飯館，因為忙不過來，學校一放暑假，肖勁就到飯館給爸爸幫忙。有一天，天快要黑的時候，一位顧客急匆匆地走進飯館，要了一碗牛肉拉面，吃完就走了，好像有什么急事要做。肖勁的爸爸在清理飯桌的時候，發現椅子上放著一個黑色皮包，打開一看，里面有2000多元錢的現金，印章和一些合同文本。肖勁說：“肯定是剛才那個人走得太急，把皮包忘在這里了。爸爸卻說:“別出聲，你趕緊把皮包藏起來，等人家來問的時候，你就說什么也沒看見。”

“不行啊，爸爸，我們老師說過，拾到別人的東西要主動歸還失主，據為己有是違法的，況且人家丟了這么重要的東西肯定很著急。”肖勁對爸爸說。“呵呵，我們家肖勁長大了，比爸爸有出息，等一會人家來了，你就給他吧！”肖勁的爸爸有點不好意思地說。

同學們想想：肖勁做得對嗎？你們碰到過類似的情況嗎？碰到后該怎么做？

還有些同學會說我現在還不到十四周歲呢，在這里我要告訴你們，如果你實施犯罪行為時年齡雖未達到能追究刑事責任的界限，國家法律還是有懲罰措施的，比如家人監護人承擔民事責任、送工讀學校進行矯治等等。同時我認為一個人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之提，潰于蟻穴。如從小養成了各種不良習性的話，以后再改正就很難了，平時又不注重學習科學文化知識、不注重規范自己的言行，不按照各種規章制度做事，最后必將釀成大錯，后悔也就晚了。

二、學會自護，運用法律保護自己。

同學們在成長的過程中，有時候會遇到各種各樣不法侵害，比如被人敲詐，被人毆打，被人搶劫等等，一旦碰到了，怎么辦呢？我們要冷靜機智，要增強是非判斷能力，豐富社會生活經驗，鍛煉各種應變能力，還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于同學們在遇到侵害時，能夠及時擺脫或者進行正當防衛，不至于受到違法人員的隨意侵害。根據實踐經驗，我們建議同學們如果在遭到違法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點：第一、同學們要以避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務，不提倡你們去同違法犯罪分子面對搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“ 110” 報警；第二、如果同學們發現自己正在或已經受到非法侵害的就應該采取正確的途徑解決。如：及時向學校、家庭或者其他監護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關或者政府主管部門報告。此外，學生之間打架事件也要引起同學們的注意，據調查，一些學生被同學毆打后并不是向家長或學校匯報，而是自己作主到外面找人來報復，要知道報復傷人也是違法的，也會受到處罰。

三、預防未成年人犯罪，從身邊做起。

最重要的還是需要我們自己積極學習《中小學生日常行為規范》、《小學生守則》，警惕學習生活中的不良行為，要從小做起，加強自身修養，用科學知識武裝自己的頭腦，做到明事理、辯是非，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”

同學們，在加強自身修養的同時，大家也要謹防來自別人對你的傷害，下面給同學們提幾點建議：

1、珍惜學習機會。要堅持在校學習。自覺接受家庭和學校的教育管理。

2、提高鑒別能力。不要學習和模仿電視、電影、音像制品和文學作品中的犯罪行為。

3、謹慎交朋友。未成年人要做到尊師敬長，團結愛護同學，謹慎交往朋友，不要和社會上品性不端的閑散人員交往，特別是那些有前科劣跡的人。

4、切莫虛榮攀比。未成年人要克服虛榮、攀比心理，說話要謹慎，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況，以免給自己帶來不必要的傷害。

5、增強防范意識。要保持必要的警惕性。單獨回家的孩子，在進家門前要注意觀察，不給壞人以可乘之機；獨自在家的孩子，不要隨便打開家門；在放學路上，不要跟陌生人說話。不要輕易相信他人的哄騙，遇事多留個心眼，警惕各種不良誘惑，對陌生人給的玩具和食品等不要輕易接受。

6、掌握自救本領。首先要保護好自己，然后學會善于求助求救成年人，不蠻干，要學會用報警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。

最后祝愿所有同學都能夠學法、懂法、守法，奮發向上、健康成長

第三篇：法制講座講稿

《做知法守法中學生》法制講座講稿

同學們，大家好: 今天，我要和大家討論一下如何預防未成年人犯罪的有關問題，希望通過本次法制教育學習，使同學們更加清楚地認識到如何預防犯罪，如何做一名遵紀守法的好學生，使自己在人生的道路上健康成長，將來做國家的有用之才。我們今天講座的主題就是《做知法守法中學生》。

同學們，犯罪的青少年中，有很多是學習不好或文化水平低的人，無知和野蠻常常是他們的共同特點。

違法犯罪的青少年，多數是因為缺乏法制觀念。所以，作為當代中學生，我們有必要通過學習增強法律意識，避免違法犯罪，并且能夠學會當自己受到傷害的時候，拿起法律武器保護自己，因此我們舉辦了這次中學生法制教育講座活動，希望同學們認真聽講，有所收獲。

今天的中學生，也就是說你們都是未成年人，未成年人犯罪，是未成年人危害社會、觸犯刑律、應受刑罰處罰的行為。值得注意的是，對未成年人犯罪，我國《刑法》第17條做了年齡及犯罪行為種類上的限制。《刑法》第17條第1款規定:“己滿十六周歲的人犯罪，應負刑事責任”，意思就是凡年滿十六周歲的人，實施了刑法規定的任何一種的犯罪行為，都應當負責任。《刑法》第17條第2款規定:”己滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意傷害致人重傷或者死亡、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。“那么有些同學會說我現在還不到十六周歲呢，在這里我要告訴你們，如果你實施犯罪行為時年齡雖沒有達到能追究刑事責任的界限，國家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送勞動教養、送工讀學校進行勞教等等。同時我認為一個人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道:千里之堤，潰于蟻穴。如果從小養成了各種不良習性的話，以后要改正就很難，如果平時又不注重學習科學文化知識、不注重規定自己的言行，不按照各種規章制度做事，最后必將釀成大錯。

我給同學們舉一個說明未成年人由于不知道用法律來規范自己的行為、不懂犯罪概念而釀成大錯的真實案例: 一個是發生在2002午的一名十四周歲的中學生投毒案，這起案件發生在去年的四月份某天下午，該學生將自己買來未吃的冰袋咬破一口，再灌入一點老鼠藥，而后放入附近一小學的某教室的一張課桌抽屜里，第二天，坐該課桌的小學生喝了這有毒的冰袋后，很快就死了。這起案件偵破后，該投毒的中學生后悔不已，他說自己沒有想害死人，以為小學生吃了只會拉肚子，但是嚴重的后果己經造成，該學生的后悔不能代替法律的懲罰，根據《刑法》的規定，投毒致人重傷、死亡的處十年以上有期徒刑、無期徒刑、或死刑。后該同學被判處有期徒刑十年。

以上所舉的例子只是較為典型的案件，我知道有的同學其實很聰明，但他不用在學習上，而是用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，比如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒;有些同學喜歡打架，將別的同學打傷;有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品;有些同學以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進網吧就強行向弱小同學索要等等。這些行為都是法律不允許的，如果情節嚴重的話就要受到法律的制裁，也就是說你這一逞強就有可能將自己玩進班房。所以在這里我要告訴同學們平時一定要聽老師和家長的話，遵紀守法，什么游戲室、網吧、舞廳等地方，同學們千萬不要進去，因為那種地方很容易接觸到一些不健康的東西，有些平時表現較好的學生，就是由于在網吧、臺球廳等地結識了一些不三不四的人后就被帶壞，最后走向了犯罪的道路。

未成年人的父母或者監護人和學校應當教育未成年人不得有下列不良行為： 1.曠課，夜不歸宿（偷錢，在游戲廳，網吧過夜現象）2.攜帶管理刀具（如帶匕首等）3.打架斗毆，辱罵他人。

4.強行向別人索要財物（在學生身上發生非常多，以大欺小）5.偷竊，故意毀壞財物。6.參與賭博或變相賭博。

7.觀看、收聽色情、淫穢的音像制品，讀物等。

8.進入法律法規規定的未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所。9.其他嚴重違背社會公德的不良行為。

同學們在成長的過程中，有時會碰到各種各樣的不法侵害，比如說被人敲詐、被人毆打、被人搶劫等等，一旦碰到了，我們要增強分辨能力，學會自我保護。國家的法律都是為保護一切合法權益、懲罰各種不法行為而制定的，我們要拿起法律的武器來保護自己，面臨危險的時候，同學們要機智勇敢地同犯罪分子作斗爭。如果畏懼罪犯的話，就會助長犯罪分子的囂張氣焰，使他們有恃無恐地實施犯罪行為。

自我防范是指個人進行自我保護而采取的各種措施和辦法，根據《預防未成年人犯罪法》第40條的規定，未成人年人犯罪的自我防范意識主要包括兩個方面:一方面，指未成年人通過加強文化修養和法律知識，自覺抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害;另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后應通過法律途徑，及時維護目己的合法權益。

我再給同學們講另一種自我保護的特殊情形。舉一個案例說明:學生蔣某假期與鄰居李某及李某的幾個朋友在一起玩，一天，蔣某和李某等人坐出租車出去玩，在出租車上，蔣某聽李某及朋友說:”等一下要將那人的手機搶來，另外還要搜一下他的身看有沒有錢"，蔣某聽了這話知道李某等人是要去搶劫，他有點想不去，但礙于朋友情面，他跟著去了搶劫現場，實施搶劫時，蔣某站在邊上看，李某叫蔣某幫忙搜一下受害人的身，蔣某就上前搜了受害人的身并將搜到的錢全部交給李某，案發后，由于受害人及時報案，公機機關很快將李某還有蔣某一并抓獲，蔣某歸案后一直辯解說他并不想搶別人的錢，他覺得很冤枉，但是法律規定:幫助他人以非法占有為目的，實施強行劫取公民財物的行為同樣構成搶劫罪。蔣某最后被判處有期徒刑一年。舉這個例子的目的是要告訴大家:當你開始與同伴在一起玩時發現同伴有犯罪意圖時，你應當制止他，如果你制止不了的話，你就要趕快想辦法遠離他，千萬不能為了哥們義氣跟著同伴去搶劫，因為你一旦到了犯罪現場，即使你沒有動手，你也難脫千系。因為受害人不管你具體有什么行為，他只說共有多少人實施了搶劫，你們這些去的人即使沒動手也都助了威。所以我們的同學以后如碰到這種情況，一定要保持清醒的頭腦，要有自我保護意識，不要惹禍上身。

下面我們再具體講講在校園內有人向你要錢要物怎么辦。

同學們在本校內被人強要錢物的情況雖然比較少，但有些同學遇到過。向你施加威脅的有本校的學生，也有外校混進來的學生。本校的往往是那種沾染了不少惡習的，出了名的壞孩子，你認識他，或是半熟臉，你能從別人那里問出他是誰。他讓你給錢，給他煙，或是你的其它物品，不然就說要打你，甚至還可能傳說以后見一次打一次，他敢在學校內做這種事情就不怕老師嗎，就不怕學校處理他嗎？是不是膽子太大了。我看，同學們，并不是他膽子大，而是他利用你膽小怕事的弱點，他覺得你不敢對抗他，不敢聲張告訴老師，其實他心里虛得很，只要到學校來讀書的，沒有不怕老師的學生。有個現象可以說明這一點，那就是學校里的班干部、三好學生就很少遇到這種威脅，因為要錢要物的學生來學校讀書都知道，這些學生和老師關系密切，是什么都敢跟老師說的。如果你以后遇到這樣的事情，首先你應該大聲拒絕，不行，我憑什么給你！要正氣壓住邪氣，我跟老師說去。

然后看看自己視野中有沒有老師和正義感的同學、同時大呼，使他不敢輕舉妄動，記住千萬不要膽小，軟弱在此是一文不值。也用不著和他動手，如果動手一是你顯得不文明，二是你也容易吃虧。畢竟寡不敵眾。在校外，時常有一些不三不四的社會青年，他們都是本地的流失生和已經畢業的人，他們和壞孩子相互勾結，狐假虎威專欺負軟弱的同學，記住當你遇到這種情況時，先要拒絕和不認識的人答話。如被強行欄下，要義正辭嚴說我沒有錢，同時找機會迅速離開。如果再不讓我走，我就報警，他是不敢打你的，一旦打你，那就犯了搶劫罪，那可就要坐牢了。法律是無情的，只要他敢打你，他就會受到法律的嚴懲。所以我說他們做壞事是不敢打你們的，你們應該理直氣壯地面對。

同學們，今天我們講了很幾個案例，你們覺得我們應當從中受到哪些啟示呢？我們應當怎樣才能與同學融洽相處呢?怎樣才能使自己成為集體中受歡迎的成員呢？我想最起碼要牢記：慎交友、立大志、善慎獨、要坦白。

同學們，生命沒有回頭路。你們是祖國的希望和未來，你們雖然掌握了一定的生活常識，有了一定的獨立意識，普遍希望得到老師、家長、社會的理解。我們大家要認真學習、貫徹和執行《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》。

同學們，法律是神圣不可侵犯的，希望同學們一同舉起生命的盾牌，學法、知法、懂法、守法、用法，做一個守法的學生，依靠法律這把雙刃劍，平安、健康、茁壯的成長！

第四篇：法制講座講稿

法制講座講稿

——亭北莊小學王濤

今天，我和大家共同學習和探討小學生應當了解的法律常識，應當具備的自我防范能力及心理素質，應當自覺抵制的不良行為，通過結合真實的案例，來幫助大家認識一些社會現象，樹立正確的的人生觀和學會自我保護。

小學生為什么要學習法律：法制教育要從校小開始，學生學習法制是現實社會形勢的需要。首先學好法律才能做到知法守法，通過學習，增強自己的法制意識和法律觀念，知道什么是合法的，什么是違法的，什么是犯罪的，自覺地履行法律規定的義務，用法律約束自己的行為，正確適用法制地對待和處理自己周圍的糾紛，從而保護自己合法權益，防止違法犯罪，真正做到懂法知法守法護法，其次，學好了法律才能正確地運用法律手段，保護自己的合法權益。學生享有法律賦予的生命權，健康權，名譽權，人身自由權受保護權，受教育權，繼承權等權利，用法律來維護自己的權利。例如：有的父母讓自己正在接受義務教育的子女輟學，兒童遇到這事怎么辦？你學了《義務教育法》，就知道你的父母違反了《義務教育法》：父母必須使適齡子女接受九年義務教育的規定，可以向學校或有關單位報告，求得解決，再如養狗咬傷了行路的學生怎么辦？你學習《民法通則》第127條就知道飼養的動物造成他人損害的，動物的飼養人或管理人應承擔民事責任。道路交通法規定12周歲以上方能騎自行車上路。只有學好法律，知道自己有哪些合法權益，運用法律手段來保護自己，維護自己的合法權益。第三，學好法律才能自覺地維護法律的權威與尊嚴，同一切違法犯罪行為作斗爭。法律體現人民利益，違法就是違背了人民利益，損害了人民利益，人民國家的法律要靠全體人民來維護，對違法犯罪的行為作斗爭，不僅是每個公民的權利也是每個公民的義務，學習了法律，就知道哪些是違法犯罪行為，從而自學遵守法律，正確地運用法律武器積極同違法犯罪行為作斗爭，維護國家和人民的利益，保衛社會主義現代化建設順利進行，因此，中小學生學習法律非常必要。

亭北莊小學

2015.9

第五篇：法制講座講稿

法制講座講稿

廣安區方坪鄉小學法制副校長 茍春銀

同學們：

青少年是祖國的希望和未來，十年樹木，百年樹人。把青少年培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代共產主義新人，是關系到我們的事業是否后繼有人的，關系到黨和國家的前途，關系到民族興衰的大事。在我們祖國正以日益強大昌盛的嶄新姿態邁入21世紀，億萬青少年意氣風發朝氣蓬勃爭做新世紀的主人的時候，我們也痛心地看到，有一部分青少年或由于教育方面的欠缺，或由于外界環境的影響，或由于法律知識的缺乏，或由于自控能力的不足小小年紀就以身試法，做了令自己抱恨終身，令親人痛徹肺腑的事情，也給他人的社會造成了不同程度的危害和損失。如果把青少年比做花朵，那么誤入犯罪泥潭的青少年就是被嚴霜打蔫了的花朵；如果把未成年人比做小樹，那么在罪與罰的邊緣掙扎徘徊的未成年人就是被冰雹摧折了的小樹。全黨、全社會都十分關注青少年的預防違法犯罪工作。黨的十一屆三中全會以來，早在1979年中央八部委，(中宣部、教育部、文化部、公安部、勞動部、總工會、共青團、全國婦聯)就青少年的預防違法犯罪工作，給中央作了《關于提請全黨重視青少年違法犯罪問題的報告》，中共中央作了轉發，并明確指出：報告中反映的情況是當前廣大群眾極為關心切望解決的重大問題，必須采取有力措施，抓緊解決好這個問題。中共中央于1985年又專門下 發了通知，就青少年違法犯罪的嚴峻形勢，以及如何做好這方面的工作，提出了十個方面的任務。1999年6月全國人大常委會又專門立法，制定了《預防未成年人犯罪法》，從法律上解決了預防未成年人犯罪司法保障問題。可以說全社會為培養、教育下一代做了大量的工作從總的情況看，我國青少年精神面貌和道德風尚的主流是好的，廣大的青少年正在健康成長，他們是可以信賴的一代，是大有希望的一代。

但是，青少年違法犯罪仍然是個不可忽視的問題。特別是進入90年代以來，我國的青少年犯罪問題越來越嚴重。

一、現狀及特點

當前青少年犯罪情況十分嚴重，成為一個亟待解決的社會問題。我收集的資料，一組是：2005年至2006年10月，某縣公安局共抓獲768名青少年違法犯罪嫌疑人，占抓獲的全部刑事犯罪嫌疑人的46。84％，其中19—25歲的564人，14—18歲的177人，14歲以下27人，年齡最小的僅13歲。

青少年犯罪主要有以下特點：

一是侵犯財產性犯罪居高不下。768名青少年犯罪嫌疑人中，盜竊407人，搶劫25人，占總數的56％。(以下同樣列舉我院數字進行對照)二是聚眾斗毆、尋釁滋事、故意傷害等爭強斗狠性案件突出。768名青少年犯罪嫌疑人中，尋釁滋事98人，傷害25人，占總數的16％

三是團伙作案趨多。在查獲的青少年犯罪人員中有團伙45人，涉及280人，團伙成員占總數36。5％。這些團伙犯罪具有連續性、瘋狂性，且流竄作案。(案例)

四是作案手段呈成人化、性質嚴重化的趨勢。盜竊事先踩點，撬、撞、挖各種工具一應俱全。搶劫多以團伙作案，準備刀棍等兇器，且心毒手狠。(案例)

五是低齡化犯罪呈上升趨勢。768名青少年犯罪嫌疑人中，年齡在14—18歲的177人，占總數23％，14歲以下27人，占總數的3。5％。(案例)

以上的特點，呈現出“二低三多”的新趨勢，即犯罪分子文化偏低、犯罪分子年齡偏低和暴力犯罪的多、輟學失學生多、家庭結構破裂的多。青少年犯罪問題已成為社會各界關注的熱

二、青少年犯罪的心理行為表現及其成因。

1、以自我為中心的意識強，社會責任意識差。多數青少年犯原在家庭中是“小皇帝”，長期生活在“大家圍著轉”的家庭環境里，家長對其處于服從地位，千方百計地滿足他們的各種愿望和要求，結果使他們逐漸形成了以自我為中心的意識，為所欲為，十分任性，自私、貪婪和霸道。他們只注重自己的享受，只想自己吃得好、穿得好、用得好、玩得好，卻不顧及他人或社會的利益，更別說什么社會的責任，為社會做什么有益的事，什么扶危濟困，見義勇為，愛心，都與已無關。這種人崇尚金錢，追求自身利益，追求高消費，爭強好勝而缺乏進取精神，甚至為 了達到目的而不擇手段。

(嬌寵的惡果案例)

2、獨立意識強，承受挫折能力差。青少年在成長過程中大多一帆風順，受到家庭的過度保護，始終被別人圍著、護著、捧著，想獨立，想自已作主做些事情，想自己主宰世界，但他們從未嘗過“逆境”滋味，不知道世事的艱難。在日常生活中，他們不能控制自己的不良行為習慣，甚至不能應付一些較小的挫折，心理承受力非常脆弱。他們在遇到挫折時，往往表現出過分的失望、焦慮、沮喪情緒，甚至意志消沉，自暴自棄，不能客觀地分析自己原因和客觀情況，使挫折的負面影響在其身上表現得非常明顯，在不良刺激的誘惑或社會上不法分子教唆、拉擾下，萌發違法犯罪的念頭，走上犯罪道路。(案例)

3、情感豐富，自我控制能力差。現在的青少年大多是獨生子女，無兄弟姐妹，他們在父母的過度呵護和嚴格的監控下，日復一日，年復一年緊張的學習，他們渴望朋友，渴望交流，渴望了解社會，接觸社會，但由于他們辯別是非能力不足，自我控制能力差，感情易沖動，敢愛敢恨，敢作敢為，在日常生活中常交上一些“情所意合”、夠哥門講義氣的朋友，在他們的薰陶下，人生觀、價值觀發生偏差，他們講究吃喝玩樂，追求享受，他們只關注自己的需要，很少考慮別人的感受和社會的利益。當自己得不到別人尊重、自己的需要得不到滿足時，便相互對立，仇恨，大打出手，甚至報復、傷害、故意殺人犯罪。(哥們義氣案例)

4、模仿能力強，辯別是非能力差。多數未成年獨生子女自 我意識較強，在社會交往中具有探索未知、學習新鮮事物，模仿他人行為的求知欲，但由于他們年幼，缺乏是非辯別能力，把壞的當成好的，把腐朽當作神奇。把打架當成勇敢，把酗酒當作豪爽，把一起干壞事當作義氣，把揮霍當作瀟灑，把吸毒涉黃當作探索。(追星族案例及盲目模仿問題)這些人極易被社會上存心不良的人拉下水，從而走上犯罪道路。

5、好逸惡勞心理突出，吃苦耐勞艱苦創業精神差。多數青少年從小生長在“衣來伸手、飯來張口”的優越家庭環境里，許多父母過分嬌慣溺愛和遷就子女，盡可能多地給子女錢，供其揮霍，他們不知父母的艱辛，不知掙錢的不易，不知節儉，不知創業的艱難。養成了坐享其成，好吃懶做、自私任性、冷酷殘忍、乖戾蠻橫、脾氣暴躁，以及鄙視勞動、厭惡勞動的不良品格。他們隨著年齡的逐漸增大，他們的物質享樂欲望不斷膨脹，他們賴以生活的經濟來源，不能滿足他們貪得無厭的需要時，便會鋌而走險，就會用違法犯罪行為去維護好逸惡勞的習慣，走上違法犯罪的道路。(禍起虛榮案例)

(二)成因

青少年為何墮入犯罪深淵?主要從四個方面因素作個剖析

社會因素。一是道德、價值取向的影響。社會道德水準下降，拜金主義、享樂主義，利已主義蔓延，青少年耳聞目染，使他們世界觀出現了偏差，走上了犯罪道路。二是不良的消費環境的影響。高消費的豪華生活方式，刺激誘惑青少年物欲的膨漲。由于 他們追求物質享受的欲望強烈，講享受、講排場已成為追求的目標。而物質欲望和實際收入的強烈反差，使他們鋌而走險，走上犯罪道路。三是不良文化的誘惑。電視、報刊、雜志、充斥暴力、色情、恐怖、怪誕、庸俗的內容情節，唯利是圖者向未成年人開放營利性歌舞廳、錄像室、電子游戲室，兜售精神垃圾。一些青少年缺乏社會常識和辨別是非的能力，經常接觸這一類東西，極易產生違法犯罪行(此種好奇要不得案例)。

四是不良的交友環境的影響。不良的交友使青少年近默者黑。交際朋友，尋求友誼本是青年人的共同特點，交友不慎，特別是交社會上一些有劣跡有惡習的朋友，受他們哥們義氣，吃喝玩樂的人生觀的影響，走到一起，由于自身的免疫力不強，耳聞目染，沾染上他們的惡習，由原來的好玩到后來的共同追求，從而走上犯罪道路。(講哥門義氣犯搶劫罪案女孩子交網友被強暴案例)

家庭因素。父母是孩子的第一任老師，家庭教育是人生的第一課堂。其影響一是溺愛，重才輕德，這樣的家庭往往十分溺愛孩子，有求必應，重視才藝的培養，忽視品德的教育，對孩子的品行放縱不管，任其發展。二是殘缺的家庭不良的父母的影響。這樣的家庭往往父母經常吵打，感情不睦，甚至有不良行為。父母離異、分居至對子女疏于管教。(離家出走犯罪案例一)三是低層次的責任感。父母文化較低，不懂得子女心理生理的特點，更不知如何教育子女，任其發展，不聞不問，自己打麻將，喝酒、跳舞，把教育責任推給社會，推給學校，出了問題，怨天憂人，怪學校，怪孩子，就是不查查自己原因。(出走的悲劇案例二)

學校因素。一是重智輕德。應試教育導致不少學校片面追求升學率，把精力放在文化知識的教育上，忽視了道德品質和法制教育。二是不重視差生和歧視不良生。有些教師對成績差的后進生不予重視，對有過不良行為的學生，采取歧視的態度。對他們成長放任自流，動輒諷刺、挖苦、訓斥，甚至打罵，這些學生對前途失去希望，自暴自棄，有的干脆輟學，流浪社會。這些學生一旦犯了錯誤，往往得不到公正平等的對待，學校不是想方設法挽救，而是采取勸退或開除的方法，向社會一推了之。(高磊搶劫案例)三是學校追求經濟利益。校園內的亂收費以及教育的商業化的傾向，對金錢至上的追求，使學生產生對教師的懷疑和不信任，對學校教育的不信任，動搖其理想、信念。

自身因素。一是自控力差意志薄弱。青少年處于半成熟狀態，自我認知能力、辯別是非能力尚不健全，心理狀態十分不穩定，易受外界的誘惑影響而失去自我控制能力，滑入犯罪歧途。二是逆反對抗心理。青少年個性品德的形成源于家庭、學習、社會等綜合影響，如果教育方法強硬粗暴，就會激發其逆反心理，不服老師的批評、父母的管教，故意與成人的要求背道而馳，極端的就會走向犯罪。(弒母案例)三是生理與心理發展不平衡。現代青少年生理普遍早熟，而心理發展相對遲緩，在行為上模仿成人，但認識、理解、辨別、控制能力存在缺陷，朦朧的性意識未得到正確的引導，加之黃色傳媒無孔不入，青少年稚嫩的防線極易攻 破。四是自暴自棄破罐破摔。偶爾或過失的犯錯，或行為能力、學習成績差，受到老師家長的否定，同學的歧視，久而久之產生自卑心理，喪失自尊，逆反對抗意識強烈，而為所欲為。(正反兩方面案例)

三、預防青少年犯罪是全社會的緊迫任務

當我們看到一張張未脫稚氣就已被罪惡扭曲了的臉。當我們親手在一張張青少年犯罪的判決書上簽字，想到還在花季的這些青少年將不得不因他們犯的罪去面對冰冷的鐵窗生涯的 時候，我們的心情無比的沉重。預防青少年犯罪刻不容緩。怎么預防?

(一)以貫徹落實預防未成年人違法犯罪法為契機，推動預防和減少違法犯罪工作走上法制化軌道。《預防未成年人違法犯罪法》，他既是社會各界做好預防未成年人犯罪工作的法律依據，又是廣大青少年的行為規范。因而要廣泛深入宣傳預防未成年人違法犯罪法，使全社會形成預防和減少青少年違法犯罪的強烈氛圍，使預防和控制工作成為各級黨政部門以及社會各界的自覺行為。要充分發揮政法、教育、勞動、街辦等有關部門的作用，特別是學校要注意抓好學生的預防未成年人違法犯罪法的教育，通過教育，增強他們的社會責任感，提高

他們自我控制、自我約束的能力，使他們遠離犯罪。

(二)凈化社會環境，減少誘發犯罪的因素，營造健康向上的良好氛圍。社會環境對青少年影響極大。青少年的辨別是非的能 力、自身行為的控制能力和抵御外來誘惑能力均較

低，極易受社會不良風氣的誘惑。社會上的黃毒賭現象仍十分猖獗，嚴重侵蝕青少年的心靈。(欠賭債案例)整頓社會風氣、凈化社會環境的任務迫在眉睫，是當前預防青少年犯罪的重要 一環。強化文化市場管理，堅決取締盜版、涉黃音像制品、圖書的銷售和傳播，禁止歌舞廳、錄像廳、酒吧、電子游戲室等場所向未成年人開放，為青少年健康成長營造一個良好的社會 環境。

(三)變應試教育為素質教育，充分發揮學校教育的主導作用。端正辦學思想，培育德智體全面發展的接班人是每個學校的核心任務。學校要切實變應試教育為素質教育，徹底改

變那種只重分數、片面追求升學率的不良傾向。學校要在傳播文化知識、培養興趣愛好、引導個性發展的前提下，著重抓好精神文明教育、道德法制教育、公民意識教育以及青春期教育和心理衛生教育，使學生首先學會做人。這樣他們將來才會成為一名對祖國有忠心、對社會有愛心、對家長有孝心、對他人有關心、對自己有信心的高素質公民。對差生、犯錯誤的學生應當加強教育、管理、不得歧視。要動員各方面力量，共同做有針對的教育工作，不得隨意處分、勸退、開除，想方設法促其在校間轉變，不宜把其推向社會。

(四)加強家庭教育功能，把住家庭影響關。家長是子女的第一任老師，家長自身的文化修養、道德水準和言行舉止對子女品 德的塑造、氣質的形成、人格的完善有重大影響，父母的行為不檢點，或者采取溺愛、打罵等不正確的教育方法都會給青少年的身心健康帶來不良后果，我們應當把住家庭影響這一關。從青少年犯罪的原因可以看出。當前在家庭教育方面

確實存在不少的問題。家長一定要品行端正，為子女作出表率，同時要用正確的觀點和方法關心教育子女，做到愛教結合、寬嚴得當，既不能百般溺愛，又不能簡單粗暴，而是曉之以理，動之以情，使他們真正體會到家庭的溫暖和家長對自己的關愛，不致于產生抵觸情緒或離家出走。

(五)宏揚中華民族的傳統美德，自尊、自律、自強。青少年犯罪的內在原因是人生觀的顛倒，以及生理心理所表現出來的幼稚。不成熟、不定型，爭強好勝，辨別是非和承受挫 折能力差等特點，大多數青少年犯罪都是由于無知造成的，要預防犯罪，首先要使青少年知法懂法，進而自覺守法，要學習法律，增強法制觀念。要懂得如果違法和犯罪對個人、家庭、社會造成的危害，違法和犯罪行為應當承擔的法律責任，這樣才能樹立遵紀守法和防范違法犯罪的意識。

同學們：我想先給大家說三個方面的問題。一是預防未成年人違法犯罪法對未成年人不得為行為的規定，二是違反規定所要受到的處罰，三是違法犯罪所造成的危害。

要知道哪些行為是不良行為，預防未成年人違法犯罪法分兩個層次作了明確的規定，第14條規定了應預防的九種不良行為(參照法律講)，第34條規定了所應禁止的九種嚴重的不良行為。(參照法律講)這兩條不僅是個道德行為規范，而且都是法律禁止的行為，當然并不是說，違反了就是犯罪，但違反了34條肯定的說是違法。僅僅是尚不夠刑事處罰，離犯罪僅一步之遙。天下沒有生來就是罪犯的，他們也都是一步步滑入泥潭的。要懂得自重自律。以上行為不管你有什么理由也不得為之。

違反規定所要受到的處罰是什么?不言而喻律處分或公安治安處罰，重者送工讀學校去矯治追究刑事責任。輕者學校紀、嚴重者依法

同學們：違法犯罪所造成的危害是什么?我們姑且不談犯罪給社會給被害人帶來的傷害，他們的父母，辛苦半輩子，含辛茹苦撫養成人為了什么?是望子成龍啊，這下可好這條龍飛到監獄去了，他們的心在流血啊。(例子)而最主要的是對他們自己的傷害，理想前途沒有了，人格尊嚴沒有了，自由生活沒有了，當他們失去自由，才知道自由的可貴，失去了生活才知道生活的美好，失去了生命才知道生命的價值。面對著鐵窗電網警衛，他們想到的是遲到的后悔和深深的懺悔。(例子)

要宏揚中華民族的傳統美德。中華民族的傳統美德很多，我只說三個方面一是遵守紀律問題；二珍惜光陰問題；三是自重自愛問題。(發揮)我們每一個中華民族的兒女，要愛我們的祖國，愛我們的民族，都要有民族責任感、緊迫感，中華民族的崛起要靠我們每一個人的拼搏奮斗，要為中華崛起而刻苦讀書。

同學們：今天你們是在校的學生，明天是祖國建設的棟梁，祖國的建設需要你們，祖國的強盛需要你們，作為省重點中學一淮中的學生，有這樣美麗的學校，有這樣高素質的老師，有這么好的教育質量，你們是幸運兒，你們應珍惜光陰、努力拼搏。祖國需要你們，明天是你們的!

二0一一 年四月十三日