第一篇：師德演講稿 照亮別人,成就自己

尊敬的各位領導、各位老師：大家下午好，今天我演講的題目是

照亮別人 成就自己

有人說老師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己；我卻說老師是蠟燭，它不但照亮了別人，同時也成就了自己，成就了自己的夢想，成就了自己的人生！

還記得小時候會常玩的一個游戲，小伙伴用手指丈量彼此的胳膊，口中念著，工，農，商，學，兵。都想知道將來自己會從事什么職業。而我每次都希望得到的答案是學，如果沒有，換另一只胳膊重新量，直到得到了學，才心滿意足。我經常告訴我的學生說：“你們知道嗎？我很幸運，因為我是理想實現了的那一類人！”兒時，父親是我的榜樣，長期的耳濡目染，讓我更加向往那三尺講臺，和那流淌著紅色墨汁的鋼筆。

終于師范畢業，進入了北城中學工作，奇怪的是在理想終于變成現實的時候，我卻沒有了那份應有的興奮和激動，更多的是一份膽怯和謹小慎微，我害怕，我怕自己在課堂上講錯，我怕自己無法解答學生的問題，而讓學生感到失望，其實，更應該說是怕讓自己失望！在這個時候，我的人生當中的另外兩名老師深深的影響了我，我立志，作為一名英語老師，我要成為我當年的英語老師陳老師那樣----讓學生心生敬畏，又非常喜歡的老師！作為一名班主任，我要成為我的老班主任楊愛玲老師那樣----和藹可親又不失嚴謹的老師！有了這樣的榜樣，我心里踏實多了！

現在，已然在教師崗位上工作了十幾年的我，本應信手拈來的工作，我卻做得戰戰兢兢，甚至有點如履薄冰的感覺！我記得有一次，我在和任斌校長聊天的時候，我問他：“你說我當了這么多年班主任，本應胸有成竹，工作應該干得得心應手，可是為什么我每接一個班卻總覺得像是從頭再來一樣，毫無頭緒呢？”他說：“那當然了，時代不同了，學生也不一樣了，現在的學生你絕對不可能用那老一套來管理了。”我心想：“是啊！每一個學生都是不可復制的個體，每個人都有自己的特點，我們又怎么呢能把他們當成流水線上的產品，去批量生產呢？”那是不是每次都要摸著石頭過河，摔得頭破血流呢？我想制勝的法寶只有一樣東西----一顆真誠的心。

誠然，我們在工作中確實有各種各樣的困難，不足為外人道，在與學生的溝通遇到障礙時，我們可能也想過放棄他；當學生在學業上不濟時，我們可能也生氣 過；但當耳邊傳來一聲“老師好！”的時候，我們的臉上不自覺的就會浮現出最甜的微笑。這就是老師----太陽底下最光輝的職業。雖然當聽到我們不認識鐘表女兒問：“媽媽，你晚上幾點回來，黑長針到幾上，黑短針到幾上？”時我們也猶豫過；當想到我們的媽媽周末守在村口張望時，我們也徘徊過，當面對學生和家長的不理解，陣陣指責時，我們也傷心，失望過；可當站上講臺，面對那一雙雙明亮的眼睛時，我們頓時又全血復活了。這就是老師----最可敬又可愛的人！我沒有華麗的辭藻去贊美老師，因為我們不需要贊美，只要一句“老師您好！”那就是最美的語言；我也沒有磅礴的詩篇去稱頌老師，我們同樣也不需要稱頌，只要一句“老師您辛苦了！”那就是最好的肯定！

我曾經在一次家長會上，說過這樣一句話：“謝謝各位家長，把你們的孩子在他們最美好的年華里，送到了我的身邊，陪伴我！”可能有人會說我矯情，可是這不是事實嗎？我們可能已經厭倦了頭上的四角天空，向往外面的繁華世界和瀟灑生活，我們是沒有華服，豪宅，可最美好的生活到底是什么呢？不正是這群青春少年的陪伴和相守嗎？我們原來一直在享受著這一屆一屆十七八歲充滿生機的少男少女們送給我們的這份最好的禮物！朋友們這不是煎熬，不是痛苦，這是我們的青春呀！

我希望當我們韶華不復時，我們無憾；將我們的一生奉獻給三尺講臺時，我們無悔；因為我們是老師，我們的一言一行，一舉一動，都是表率和典范，我們謹記，學高為師，身正為范。

到這里，我不禁要問到底是我們成就了學生，還是學生成就了我們，原來我們誰也離不開誰，我們培養他們，他們卻成就了我們的人生！一個樸素又飽滿的人生！

第二篇：演講稿：燃燒自己,照亮別人

各位領導、各位護士姐妹，大家好！

當人們進入甜美的夢鄉時，是誰還在各個病房之間穿梭，當人們舉家團圓的歡樂時刻，是誰還堅守地在工作崗位上忙碌？當可怕的病魔肆虐橫行時，是誰用瘦弱的身軀組成一道道鋼鐵長城？是她們，是那些默默付出，無私奉獻的白衣天使！我自豪，我是她們中的一員！

我是一名護士，一襲飄然白衣，一頂別致燕帽，一個小小胸牌，這就是我們的形象，被人稱之為白衣天使。打針、發藥、輸液、查房就這樣開始了我們一天的生活。還記得有一次病房里住著一位老人，脾氣非常暴躁，每天給他輸液送藥他都大發雷霆。對于這些，我沒有絲毫抱怨，更沒有不理不睬，而是主動問寒問暖，去病房與他拉家常，津津有味地聽他講述陳年往事，每當我看到他久久地沉浸在回憶中時，就感覺自己的心和他更貼近了，我更理解他了，他也更配合我的工作了。臨出院時他緊緊拉著我的手說：“丫頭，你勝似我的好女兒啊。”這時所有的委屈、不快都一下子煙消云散了。是啊，作為一名護士，要用春天的雨露去滋潤患者久旱的心田，要用有力的雙手攙扶患者走過心靈的沼澤，要積極與病人架設一座座心靈之橋，患者才能積極配合治療，早日康復。

我是一名護士，我的職業看似簡單，卻是與每個人一生相伴的職業，從他出生到他生命的完結，幾乎都和護士結影。當一個新的生命呱呱墜地，來到人間時，當一位患者與病魔相伴、抗爭搏斗時，用呵護與愛心同行的就是我們護士。毫不夸張的說：“在生命的單程列車上，是護士超細心的服務，才使許多人生的步履更加堅實，使人生旅

途的終點得到延伸。”

我是一名護士，可當兒子感冒發燒時，我卻不能像其他母親一樣守候在他身邊；在丈夫勞累時，我也不能及時遞上一杯新沏的熱茶；在爸爸媽媽思念女兒時，我只能說工作太忙。作為母親，我何嘗不想象其他母親一樣時刻陪伴著兒子，幫他驅除病痛；作為妻子，我何嘗不想享受兒女情長；作為女兒，我又何嘗不想對父母盡一份孝心？可是，為了病人，我只能選擇扮演好一個角色——護士。作為母親、妻子、女兒，我欠家人的太多太多了，我不是一個好母親、好妻子、好女兒，但我深知我是一名護士，一名深受病人愛戴的好護士。

斗轉星移，寒來暑往。現如今我在護士的工作崗位上已耕耘了整整34個年頭，34年，千萬個日日夜夜，可在這寂靜的夜晚我細細搜尋，卻找不到走過的痕跡，曾經青春年少的我，而現如今已是銀絲滿頭，皺紋爬滿了額頭，是啊！護士這份工作太普通了，普通的許多人都忘記了這個職業，護士工作太瑣碎了，瑣碎的好像自己什么也沒做，護士工作太辛苦了，辛苦的許多人都不愿意從事這個職業。可正是我們這些普通人，默默地奉獻自己的一份關愛，一份汗水，一份真情，換來的卻是千家萬戶的幸福、健康和快樂！

詩人泰戈爾曾經說過：“天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過！”作為一名護士，我深信，豐碑無語，行勝于言。患者在你心中有多重，你在患者心中就有多重！假如有來生，我還會選擇當護士！

婺二院卜 俊

燃燒自己，照亮別人

（區二院 王冰雅）

尊敬的各位領導、評委，親愛的朋友們：大家好，今天我演講的題目是《燃燒自己，照亮別人》。

我是一名普通的護士。一直以來，喜歡冰心老人的一段話，她說，愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將旅途點綴得花香彌漫。為了拯救生命我們不怕臟不怕累地沖在搶救的第一線，為了病人的安危我們更是放棄了多少萬家團圓的日子，我們已沒有了生物鐘的作息規律，在夜深人靜的時候仍巡視于病房之中??我們是一群普通的人，卻用自己的技術加愛心來成就天下這份最神圣的事業——治病救人！我為自己是一名白衣戰士而感到無限的神圣和自豪。

執行醫囑、打針、輸液、發藥、測體溫、量血壓、觀察病情、護理病人，大夜班，小夜班，日復一日，年復一年，這就是護士的工作，平凡但萬不可缺。1854年英法聯軍與沙俄激戰時期，近代護理的創始人――弗洛倫斯·南丁格爾通過改善衛生條件，加強護理，使當時傷病員的死亡率從50％下降到2.2％，這是一個奇跡，這也足以證明了護理工作的重要性。

護士是醫生與患者之間聯系的紐帶，是患者恢復健康的重要保障，在醫療技術和人們生活水平不斷提高的今天，護理工作顯得越來越為重要和不可替代。做一名好護士，首先要有精湛的技術。擁有好的護理技術，不僅可以讓醫生放心，更可以使患者增加戰勝病魔的信心，早日恢復健康。正所謂十年磨一礪，好的護理技術不是一朝一夕就能練成的。比如：徒手心肺復蘇，操作起來完全憑經驗和感覺，力量太小，不起作用，力量稍大，很容易造成骨折。為了保證力度適當，除了經常參加“集訓”外，我還常常抱著枕頭當病人，用枕頭練心肺復蘇的動作，常常在肩膀酸痛的感覺中入睡。說到靜脈輸液，初學時我常拿媽媽當作病人，練習輸液的技術和溝通的技巧。

做一名好護士，不僅需要有精湛的護理技術，還必須富有愛心和責任心，需要細致入微地照顧每一位患者，用無私的奉獻解除患者的病痛，支撐起脆弱的生命，讓患者們重新揚起生命的風帆，痛苦的臉上重現笑顏。

記得有一次，一個年輕小伙子因耳部外傷住進耳鼻喉科的病房，正好我值班。

“很年輕的小伙子，要是耳朵保不住真的令人惋惜”。我立即協助醫生給患者耳朵縫針，并采取給患者耳朵保溫的措施進行救治。最終，患者的耳朵保住了。盡管我為了護理患者，一晚上沒有睡覺，但我看到康復的患者，仍覺得是很高興的事情。

青春最瑰麗的年華，獻給護理事業；人生最燦爛的樂章，奏出最美的旋律。用無私的仁愛、忘我的奉獻和天使般的善意，無微不至地守護著寶貴的生命。“燃燒自己，照亮別人”，這是我們千千萬萬個護士的縮影。

愛與你我同在各位領導，各位同仁：

時間的腳步把我們帶進了21世紀。在全面建設小康社會的新時期，加強和改進醫療機構的建設是一項長期的任務，也是構建和諧社會的必然要求。在這新的時期如何順應新的發展為醫院作出新的貢獻呢？這成為我們每一個醫務人員深深思考的問題。

我，一個在平凡的護理崗位工作了7年的護士，我想我能奉獻的就是為病人提供更優質的服務，而優質服務的核心便是“愛”。的確，我們不難想象，一位身患疾病，精神失落的病人，他是多么渴望得到別人，尤其是醫務人員的重視和關愛啊！

古希臘名醫希波克拉底就曾斷言：“醫務工作者有兩件東西能治病，一是藥物，一是語言。”語言，充滿愛心的語言，它雖不是藥物，但事實上卻起到了一般藥物無法替代的作用。一聲體貼的問候，宛如一股暖流沁人心脾，剎那間讓病人體味到醫患之間的平等和親切。這方面，我有許多真切的感受。

我在內科工作，科室里住的大多數都是老年病患，有一次科室里收了一位70多歲的重病號，她自己對疾病已經失去了信心，堅決不肯住院。她擔心我們醫院和她以前住過的某醫院一樣，服務態度不好，于是就和送她來的親人吵了起來。目睹這一切，我微笑著走了過去，和她說：“婆婆，我是您的主管護士，您有什么要求和意見告訴我，好嗎？”聽到我說話，病人停止了喊叫，用疑惑的眼神打量著我。憑我多年的工作經驗，我清楚地知道，這是我與病人溝通的最佳時機，于是我用柔和的語言和病人“套起近乎”來。不出幾分鐘，病人稍稍安靜了下來，并勉強同意住了院。住院期間，我和同事們每天都會去病房看看她，為她做基礎護理，健康指導，并用溫和的語言去鼓勵安慰她。由于老婆婆與醫護人員配合得好，病情雖然反復過兩次，但不出半月，也基本康復了。出院時，婆婆拉著我的手，眼角閃爍著感激的淚花，“謝謝你，好心的姑娘！”我欣慰地笑了，還有什么，比看著自己護理的病人康復更讓人高興呢？

我們就是這樣在自己的崗位上默默地守護著，送走了一批又一批痊愈的病人，又迎來了一個又一個充滿朝氣的黎明。因為有愛，我們晝夜守護在病床邊，無怨無悔，因為有愛，我們勤練操作技術，為的是更大地減輕病人的痛苦，我們多想對病人說：愛與你我同在，讓病魔走開！

天使的愛是“提燈女神”南丁格爾手里那盞穿越百年不滅的明燈，它照亮了病人，也溫暖了我們自己。而這愛有深刻的相互作用，仔細看看病人的眼睛吧，那里常常流露出對我們護士的愛。

從1860年至今，100多年來，我們的護理事業走出了一條艱難曲折的道路。到今天，我們不斷面臨新的機遇，新的挑戰，我們只有不斷的探索護理的新技術，新業務，才能適應變革，與時俱進。

金華市婺城區第二人民醫院金艷華2012.5.12

第三篇：燃燒自己照亮別人演講稿

尊敬的各位評委、領導、同學們大家好：

今天，我演講的題目是《燃燒自己，照亮別人，為了教育的明天，我愿做小小的鋪路石》。

有人說老師是人類靈魂的工程師；有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說老師是甘為人梯，默默耕耘；有人說老師是捧著一顆心來，不帶半根草去――――而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜的躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純凈，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒，但我的目標只有一個，我要讓我們的新一代在我們所鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠方。

師者，所以傳道，授業，解惑也。對于如何做好小小的鋪路石這一問題，我對自己提出了更高的要求。十年樹木，百年樹人。踏上這三尺講臺，就意味著踏上了這艱巨而漫長的育人之旅。走上三尺講臺教書育人；走下三尺講臺為人師表。史煙飄過，回看今天。短短十幾年的教書生涯，讓我感受到真愛的無價，教育孩子的同時我教育了自己，1

我不再覺得愛學生是口號，是虛偽，我深深體會到愛學生是超越了親人和朋友的人間真愛！我很平凡，既沒有令人艷慕的頭銜，也沒有十分動人的事跡。我的所作所為，我為之付出的艱辛和努力，只是我當好一名教師的職責。

為了做好這小小的鋪路石，我愿意用一顆不老的童心與孩子們永遠在一起。把知識化為乳汁，把心血化作春雨，滋潤孩子們的心田，在教書育人的崗位上，努力的工作，不斷探索，永遠拼搏，實現自己的人生追求。

做為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書教好，認認真真踏踏踏實實做好這塊小小的鋪路石！

我的演講完畢，謝謝大家！

第四篇：學雷鋒演講稿：燃燒自己,照亮別人,蠟炬成灰淚始干

學雷鋒演講稿：燃燒自己，照亮別人，蠟炬成灰淚始干

“燃燒自己，照亮別人，蠟炬成灰淚始干”這是小時候老師對我們說過的話。試想要有怎樣的胸襟才能成為一名照亮別人的人民教師呢？小時候我曾想自己將來一定不會當老師吧。

轉眼，讀完了二十年寒窗，一個個慈祥、智慧的面孔在我們生命中留下了深刻的烙印，傳授給我們天文、地理、物理化學、語數外等各種知識，教會了我們先做人后做事、術業有專攻、求是創新的科學精神。不知不覺中，我也有幸成為了一名光榮的人民教師。XX年8月，剛從xx大學計算機學院畢業，滿懷著對家鄉的眷戀，我來到了武科大，走上了三尺講臺，和許許多多的青年教師一樣，拿著不到兩千塊錢的工資，奔波在青山和黃家湖之前，白天上課，晚上備課，放假找數據寫代碼做科研，過年的時候一遍遍地寫基金改基金。忙碌且從容。

教學是教師之本，課堂永遠是每個教師的第一舞臺。長期以來，我擔任了本科專業課的授課工作，每年都超額完成教學任務，教學工作一絲不茍、任勞任怨。無論學生的層次、水平如何，都能認真對待每個教學環節。近幾年，主持完成2項校級教研項目，多次獲得教學優秀獎、優秀共產黨員；指導的本科生畢業設計獲得XX、XX湖北省優秀論文。

作為高校教師，需要講好象牙塔里的每一節課，科研隊伍里面也不掉隊。俗話說婦女能頂半邊天，身邊有很多出色的女教師，在教學和科研上都給了我巨大的榜樣力量。這幾年來，在領導和同事的關懷和幫助下，我陸續拿到了兩項國家自然科學基金項目，主持和參與了一些省市級項目，發了一些還算不錯的論文，順利評了職稱，破格成為博導。在科研的道路上，種瓜得瓜，種豆得豆。學校為我們提供了一塊科研的肥沃土壤，在科研政策、獎勵措施等方面都給予了全省范圍內較高的激勵措施，促使一大批年輕人甩掉經濟包袱，努力前行，兩千塊錢的月工資水平也早已成為歷史。

個人的成長離不開集體的發展。近兩年，計算機學院在研究生招生規模方面獲得了巨大突破，我的學生梯隊也得到了擴充。目前，在校碩士生13人，15年搬進了64平方的實驗室，大家歡歡喜喜地進行了裝修，把實驗室當成家一樣精心布置，同學們感受到了家的溫暖，學習起來勁頭十足。一名即將畢業的學生對我說，老師，謝謝你一次次地幫我改論文、想算法，尤其在投稿前期，深夜十一二點還在網上跟我討論論文，一字一句地教我們如何寫論文，我很感動。其實，看著學生們不斷成長、拿到了國家獎學金，找的工作比我工資高很多，很是欣慰，三年時間里能夠對他們有所幫助，也算是沒有誤人子弟了。

教學、科研和家庭構成了每位女教師的生活重心。在家庭生活中，如果母親能夠不斷進取、提升自我，和孩子共同成長，我想也是一種很好的潛移默化的教育方式。小孩四歲的時候，我拿到了學校的出國資助項目，為了能多照顧家人，不去外地培訓英語，我一邊上課一邊復習，終于一次性考過了雅思。在新加坡訪學期間，創造性地將跨媒體領域的度量算法，融入到社交機器人的智能開發中，使得機器人具有類似于人類的圖像識別能力。研究成果發表在權威國際期刊和A類國際會議上。訪學期間，給我留下深刻印象的是ImI實驗中心的主任，她是一名年近70歲的瑞士籍女教授，工作起來精力充沛、思維敏捷，美麗的外表下住著一顆年輕活躍的心，管理著全世界前沿的人形機器人項目，她滿滿的活力氣息感染著身邊的每一個人。

這些年來，有幸承擔了軟件工程系的工作，除了做好自己的教學科研，還積極配合學院，投入大量精力進行專業建設，包括軟件工程一級碩士點、省級產業人才計劃、省重點實驗室、專業綜合改革等等。平時關心青年教師，傳、幫、帶工作取得了較好的成果，我系青年教師近幾年陸續獲得7項國家基金。

轉眼間，在教師的崗位上耕耘了近九個年頭，身邊的很多同事和領導給了我無私的幫助和指導。不知不覺中，我也在燃燒自己，照亮別人，跟許許多多曾經照亮了我的人一樣。人民教師的形象在我的心目中已經變得更加立體，更富有內涵，成為我終身的職業，照亮了別人，也幸福了自己，能夠成為一名高校教師我感到無比的幸運和自豪。

第五篇：燃燒自己照亮別人

燃燒自己照亮別人

5月29日上午9:00時，濮陽市職業中專四樓報告廳座無虛席，由市教育局組織的濮陽市教育系統“一創雙優”大論壇-----王彩琴事跡報告會在市職業中專拉開帷幕。市“一創雙優”活動督導組領導，市教育局機關全體干部，市直各學校領導同志，油田教育中心、華龍區教體局、高新區教育局有關負責同志和市直部分學校教師，共計240余人參加了報告會。

近幾年來，我市中小學教育教學事業發展迅速，培養了一大批優秀的人才，連續多年本科上線率、被名牌大學錄取學生的比例在省內名列前茅，這是廣大教師愛崗敬業、無私奉獻的結果，涌現出許多優秀的教師，王彩琴老師便是其中的杰出代表。

王彩琴老師現任教于濮陽市第三中學，是一名英語老師，今年45歲，1986年畢業于內蒙古牙克石林業師專，分配到內蒙古得耳布爾林業局林業第一中學任教，2001年，調入市三中。從教25年來，她一直熱愛教育事業，喜歡學生，在教師這個平凡的崗位上默默無聞的耕耘著，培養了一屆又一屆的合格的優秀的初中畢業生。她身體不好，經歷了兩次腎切除大型手術，這對一個人的健康而言是多么重大的損失，但她仍然堅持工作，堅持工作在教育教學的第一線，多年以來積勞成疾。她的事跡被人們了解以后，《濮陽日報》、《濮陽早報》、濮陽電視臺等新聞媒體相繼報道。

報告會上，王彩琴老師從自己親身經歷的具體事情談起，講述了一個個感人至深故事，現場氣氛熱烈，老師的事跡深深的打動與會聽眾的心，大家對王老師的報告報以熱烈的掌聲所。

作為王彩琴老師的同事，市三中優秀教師王紅從朝夕相處的歲月中感受到王彩琴老師的不平凡：要工作不要身體的老大姐；熱愛生活堅強樂觀貼心人；刀子嘴豆腐心的班主任；無私奉獻敬業實干的領頭雁。

作為王彩琴老師工作的受教育者，濮陽市第三中學初四（7）班學生崔曉丹從學生的視角，講述了王老師工作的點點滴滴。“滄海橫流，方顯英雄本色”，在王老師身上一樁樁、一件件溫暖人心的平凡小事中，感受到她的偉大，體會到教師的仁愛和執著。學生把心中一個重要的位置留給了她，不是媽媽，勝似媽媽，已經深深地刻在了學生的骨子里。

當前，我市正在開展“一創雙優”大論壇活動，爭創國家級文明城建設，各行各業爭優創先，比學趕幫，王彩琴老師的這場報告會必將會激勵更多的教師積極投身到教育事業中去，為我市教育教學改革的發展起到促進作用。

近幾年來，我市中小學教育事業發展迅速，培養了一大批優秀人才，本科上線率連續多年在省內名列前茅，這是廣大教師愛崗敬業、無私奉獻的結果，王彩琴便是其中的杰出代表。從教25年來，她在平凡的崗位上默默耕耘著，培養了一屆又一屆優秀初中畢業生。報告會上，王彩琴從自己的親身經歷談起，講述了一個個感人至深的故事，與會聽眾深受感動。作為王彩琴的同事，市三中優秀教師王紅講述了從朝夕相處中感受到她的不平凡；作為學生，市三中初四（7）班的崔曉丹講述了王彩琴工作的點點滴滴，一樁樁、一件件溫暖人心的平凡小事，彰顯了一個教師的仁愛與執著。一些教師聆聽報告后表示，當前，我市正在持續開展“一創雙優”活動，各行各業爭先創優，比學趕幫，這次報告會必將激勵更多的教師獻身教育事業。

5月29日上午，高新區區教育系統“優秀教師先進事跡報告會”在區管委會二樓會議廳召開。我有幸參加了這次難得的學習機會，并認真聽取了市三中教師王彩琴的先進事跡報告，聽后感受頗深，給我的體會是王彩琴教師的事跡既平凡又偉大，王老師感人的事跡催人淚下，她的先進事跡令人感動，她的優秀品質和奉獻精神值得我們學習。

王彩琴老師有這樣一句話：“生為講臺，死為教育”。燃燒自己，照亮別人，這就是對忘我和奉獻的最好詮釋。王彩琴教師是廣大教師的杰出代表，是我們學習的楷模。特別是王彩琴老師，連續做了兩次手術，在人最可寶貴的生命面臨巨大威脅時，她一直保持著樂觀向上的精神狀態，懷著對教育事業、對學生的無比熱愛，始終堅守在教學一線，從未被病魔所嚇倒。

作為一名教師，三尺講臺是我們的工作空間，那么，我們既然選擇了教師這個神圣職業，就應該踏下心來，做好自己的本職工作。作為教師，不可能都像王彩琴教師那樣干出轟轟烈烈的事跡來，但她那種忘我工作和無私奉獻的精神確實值得我們每一位教師學習。從教33年的優秀教師劉鳳全老師，33年如一日，正是由于他一心撲在自己所從事的體育教學工作上，以校為家，無私奉獻，他關心每一名學生，自己工資的大部分用來給運動員買營養品，和學生同吃同住；在教學上，不斷改革創新，并取得了優異的教學成績，為體育教學做出了突出貢獻，為高一級學校輸送了大批的體育人才。

是啊！在當前深入開展“干部教師作風建設年”活動中，區教育系統召開的這次優秀教師報告會非常必要，郭玉梅等四位優秀教師的先進事跡，是我區新時期教師的光輝典范，它必將推動“干部教師作風建設年”活動的深入開展。

〈優秀教師事跡報告會〉聽后感

尊敬的各位領導、老師：

大家好！聽了幾位優秀教師的先進事跡后，我深受感動，他們以自己高尚的人格魅力和無私奉獻的敬業精神，不僅為“教師”這一光榮的職業做了完好的詮釋，同時也給我們大家上了一堂生動的新時代如何為師的進修課。與他們比起來，我還有很大的差距，今后我將以他們為楷模，爭取早日成為我縣教師隊伍的中堅力量，為我校及我縣教育事業的發展做出應有的貢獻！在此，我十分榮幸地代表高三年級的所有教師談談自己的一點從教體會。

由于承載著各級領導和社會各界對撫寧一中的殷切期望，感受著幾十萬父老鄉親對我們的高度信任，面對著上千名莘莘學子對知識的強烈渴望，我們高三年級的領導和老師深感肩上責任的重大，同時也都有很大的壓力。但是，在學校的正確領導下，在三位精明能干的主任的細心組織下，再加上全體老師和同學們的共同努力，目前我們年級的一切工作正在有條不紊地進行著，教育教學秩序井然。在高三年級，學生們激情燃燒，教師們燃燒激情，良好的開端為以后的工作打下了堅實的基礎。三位主任經過精心的策劃，為我們年級的師生編寫了《教師必讀》和《學生必讀》兩本手冊，里面那些對“人”和“教育”的詮釋，使我們對自己以及自己的工作有了全新的認識；那些鼓舞性的口號催人奮進；各種管理條例指引著我們工作和學習的方向；特別是作息時間和年歷的修訂確保了高三學生緊張有序的畢業班生活，從而形成了和諧的學習環境。所有這些無一不能體現出我們高三年級對高考的重視，對學生的負責。所有的班主任每天都起早貪黑、披星戴月，在搞好自己教學工作的同時，深入了解每一位同學的學習情況和思想動向，加大班級管理的力度，探索教育學生的方法，現在每一個班級都具有強大的凝聚力和濃厚的學習氣氛。所有的學生每天都爭分奪秒、努力拼搏，他們都樹立了明確的學習目標，在各科老師的帶領下，進行全面系統的復習，并不斷改進學習方法，提高學習效率。他們對自己充滿了信心，帶著對美好未來的憧憬，向高考開始了最后的沖刺！

就我個人而言，雖然我沒有多少教學經驗和管理經驗，但我會懷著滿腔的熱情對待自己的工作，用一顆真誠的心去對待每一位同學；雖然我沒有華麗的辭藻和優美的語言，但我會用腳踏實地的行動去感染全體同學，幫助他們實現心中美好的愿望和遠大的理想！在剛開始接任高三3班班主任時，我壓力非常大，我茫然、彷徨，不知該怎么辦，幾次想打退堂鼓，但是經過反復的思想斗爭，我覺得那樣做于情于理都說不過去，不僅辜負了領導對我的信任，而且自己也得不到鍛煉和發展。那么我別無選擇，只有接受困難，接受挑戰，直面現實，我一定將領導的關愛、同事的幫助、學生的體諒作為強大的精神動力，支持自己好好干下去，也許結果并不令人滿意，但我會踏踏實實、認認真真去做每一件事，讓每一天、每一小時、每一分鐘都在拼搏中度過！

我衷心地希望我們高三年級的全體師生團結起來，在校長和主任們的領導下，以各位優秀教師為榜樣，同甘共苦、風雨同舟，打拼這最后的二百多天，爭取高考的最后勝利！我也深信，通過大家一致的努力，我們一定會迎來豐收的六月！

最后，祝我校教育教學工作蒸蒸日上、再創輝煌！祝各位領導老師身體健康、雙節快樂！謝謝！