第一篇：關于期末考試的演講稿：擁有一顆平常心

關于期末考試的演講稿：擁有一顆平常心

關于期末考試的演講稿：擁有一顆平常心

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好！今天我們演講的題目是《擁有一顆平常心》。

期末悄然臨近，明天將迎來期末考試。同學們在緊張忙碌的備考中，都期望取得理想的成績?；叵氚肽陙?，老師們艱苦付出的汗水無時無刻不在滋養著我們的心田；同學們互幫互助的真摯友誼每分每秒都在心扉中久久回蕩；家長們那一束束堅信的目光和期待的眼神深深映在我們的腦海中。毫無疑問，對于每個同學來說，這都是一次很重要的考試。

期末考試，不僅是對同學們本學期學業成果的一次大盤點、大檢閱，更是對每個人綜合素質的一次挑戰，是對同學們自信心、自覺性、意志力、誠信度的一次考驗。那么我們對待期末考試，應該擁有怎樣的心態呢？

首先，備考時，我們要以飽滿的熱情和積極的態度投入到復習中來，上課積極聽講，課后認真復習，利用好課堂和課下的每一分每一秒，不虛度光陰，不要透支考試前寶貴的復習時間。同學之間互相幫助，取長補短，共同進步。

也許在復習的過程中，我們會遇到很多的困難和阻礙，但這恰巧可以考驗我們的意志和耐力，增加我們成功的幾率。請相信，只要持續的努力，不懈的奮斗，就沒有征服不了的高山。同學們，考試來臨，請用平和的心態，坦然地迎接考試，在重視考試的同時，也要科學地對待考試，做到緊張不慌張，忙碌而有序，勤奮踏實，沉著備戰。

同學們都知道，每次的考試不僅是一次知識的檢驗，更是一場誠信的較量。誠實守信，在學習生活中的每一個細節中折射光芒?？荚囎鞅?，不但不能彌補自己學習上的漏洞，反而會讓自己失去誠信。我們開元的學生在歷次考試中，已經形成一種良好的誠信氛圍，誠信已深入每個同學的內心。對于我們而言，重視誠信，是責任感的考驗；誠信應考，則是道德品格的體現。就讓我們用求真的態度向老師、向家人、向同學、更向自己交上一份真實的答卷。

在誠實應考的同時，我們還應具備出色的心理素質，既能做到冷靜思考，還能隨機應變，對自己充滿信心。不要為了考試而去死記知識點，重要的是科學地對待考試，認真分析試題，仔細推敲。面對各類試題，既不可忘乎所以，也不必驚慌失措，應該細心審題，冷靜思考，認真答題。同時，我們還要合理分配考試時間，相信你的努力不會化為流水，只要認真備考、答題，一定會交上一份滿意的答卷。

緊張的考試過后，我們也應該學會合理調整自己的心態與作息。我們可以適當放松，但絕不能放縱；心情可能會焦急，但千萬不能焦躁。我們應以良好的態度，積極地去面對我們的成績或不足，培養樂觀向上的心態。做到“勝不驕，敗不餒?！笨荚嚨淖饔貌粌H是考核學習的效果，之后才是真正對心理的檢驗。不因成績優異而浮躁，也不因一次的失利而氣餒，一旦發現自己存在的漏洞，及時糾正，為以后的學習指明前進的方向。只要心中堅定著那個彼岸，以信心和堅定的信念作指引的羅盤，那么心之所向，便是花開的地方。

同學們，讓我們帶上最睿智的頭腦，懷著最細致的心靈，握緊最有力的拳頭，以一顆平常心去迎接即將到來的期末考試吧！

最后，祝每位同學在期末考試中取得優異的成績！

第二篇：關于期末考試的演講稿：擁有一顆平常心

親愛的老師，親愛的同學：

大家，早安！今天，我們演講的主題是有平衡感的。

在一天結束時關閉，明天將迎來期末考試。學生們期望在忙碌而積極主動的文章中取得理想的結果?；氐竭^去六個月，老師們一直努力付出汗水來滋養我們的心;學生互相幫助彼此真誠的友誼每秒鐘在心中長時間的混響;父母的思想和期待的眼睛深深地反映在我們的頭腦。毫無疑問，對每個同學來說，這是一個非常重要的考試。

期末考試，不僅對于本學期學生的學習成績有一個大量的盤點，大量的綜述，而且對每個人都有一個全面的質量挑戰，是學生的自信心，意識，意志力，誠信測試。那么我們對待期末考試，應該有什么樣的心態？

首先，形式上，我們必須充滿熱情和積極的態度進入評審，課堂上積極傾聽，課后仔細閱讀，每秒充分利用課堂和班級，不浪費時間，不要透支Pre-測試審查時間。學生互相幫助，相互學習，共同進步。

也許在當時 回顧過程，我們會遇到很多困難和障礙，但它恰好能夠測試我們的意志和耐力，增加我們的成功機會。請相信，只要不斷的努力，不懈的斗爭，就沒有征服的山。同學，考試來了，請用冷靜的頭腦，平靜地來考試，同時注意考試，還要科學地對待考試，所以緊張而不恐慌，忙碌有序，勤奮務實，平靜準備。

學生們知道，每個考試不僅是一門知識的考驗，而是一場完整的戰斗。誠實守信，在研究每一個細節的生活折射光。測試作弊，不僅不能彌補自己在學習中的漏洞，而且會使自己的完整性喪失。我們開元學生在以前的考試中，形成了良好的誠信氛圍，誠信已深入每個學生的心中。對我們來說，注重誠信，是責任的考驗;誠信應該是考驗，是道德品格的體現。讓我們以真正的態度對待老師，對家庭，對學生，還要對自己真正的回答。

在誠實的考驗的同時，我們也應該有優秀的心理素質，既有平靜的思考，也有應急，自信。不測試 努力去思考知識，重要的是科學地對待考試，仔細分析問題，仔細審查。面對各種類型的問題，它是不可忘記的，不必驚慌，應該仔細檢查，冷靜思考，認真回答。同時，我們有合理的分配測試時間，相信你的努力不會進入水中，只要仔細準備，回答，都會付出滿意的答案。

經過緊張的考驗，我們也應該學會調整自己的心態，休息合理。我們可以放松，但不要放縱;情緒可能會焦慮，但不要焦慮。我們應該是一個好的態度，積極面對我們的成就或缺乏訓練樂觀的態度。不要贏得傲慢，失敗不會氣餒。考試的作用不僅是學習評價的效果，經過真實的心理測試。不是因為出色的表現和浮躁，也不是因為失落和沮喪，一旦發現自己的漏洞，及時糾正，為未來的研究指明進展的方向。只要公司另一方的心，憑著對指南針的信心和堅定的信念，那么方向的心就是盛開的地方。

第三篇：擁有一顆平常心

人生有兩出悲劇：一是萬念俱灰，一是躊躇滿志?！げ{ 請根據讀后的感悟和聯想，寫一篇不少于800字的文章。

要求：自定立意，自擬標題，除詩歌外文體不限，文體特征鮮明。

擁有一顆平常心

郇樹波

肖伯納說：“人生有兩大悲劇：一是萬念俱灰，一是躊躇滿志?！逼浔举|說的是人的心態，心態不正則釀成悲劇。心態中正平和，則個人幸福，國家富強。因此，應該擁有一顆平常心。

現實告訴我們：要擁有一顆平常心。當今社會，經濟飛速發展，交際空間拉近，交流時間縮短，各種意識形態紛繁蕪雜，價值取向多元化。在復雜的現實面前，人們很容易迷失自我，做出錯誤的抉擇。擁有一顆平常心，能讓人冷靜清醒，從容不迫，找準定位。2009“感動中國”十大人物之

一、2011年入選國家形象片的“滇池衛士”張正祥在取得了各種榮譽之后，不是得意忘形，而是繼續在滇池沿岸巡邏，肩負著保衛滇池的神圣職責，就是因為他擁有一顆平常心。2012年中秋、國慶雙節前期，中央電視臺推出了《走基層·百姓心聲》特別調查節目“幸福是什么？”。記者們分赴各地采訪，很多人的回答是“幸?！?。他們的幸福有的是子女考上大學，有的是掙錢養家，有的是享受低保。這種幸福，其實就是一種心態，擁有一顆平常心就讓人感到幸福。

歷史告訴我們：要擁有一顆平常心。范仲淹的“不以物喜，不以己悲”“寵辱偕忘”是平常心，莊子的“至人無己，神人無功，圣人無名”是平常心。吳王夫差成就霸業之后躊躇滿志，得意忘形，失去了應有的警惕，釀成亡國悲劇。越王勾踐國破之后沒有萬念俱灰，意志消沉，而是臥薪嘗膽，奮發圖強，最終實現國家復興之夢。

可見，擁有一顆平常心，既是個人的需要，也是國家的需要。

當前，我國正處在強國富民、實現偉大的民族復興重要戰略機遇期，要實現“中國夢”，就要擁有一顆平常心。我們不能因為科技、軍事的某些領域落后于日、美而自慚形穢、妄自菲薄，不能因為日、美的封堵，越南、菲律賓的擾亂而慌了陣腳，失了方寸。我們要擁有大國風范，要充滿國家自信，民族自信，以一顆平常心去應對周邊環境，如此，“中國夢”方能實現。

擁有一顆平常心，不是看破紅塵，心灰意冷，裹足不前，隨波逐流。擁有一顆平常心，是人生的一種意境，是一種失之怡然、得之淡然的心態，以這種心態去追求，去奮進，方能避免悲劇的發生。

肖伯納的話如警鐘長鳴，不可或忘。

（本文旨在引導學生學會使用手中的材料，要求學生每次作文要充分使用手中的論據。此前，文中的有關論據已經發到學生手中，學生不知如何使用。）

第四篇：擁有一顆平常心,做一個快樂的人

擁有一顆平常心，做一個快樂的人

讀《魏書生班主任工作漫談》心得體會

本學期，我認真拜讀了魏書生老師專著《魏書生班主任工作漫談》，在這本書里，我理解了了魏書生老師的班主任工作方法與班級管理經驗，這本書的字里行間里沒有大道理，卻句句透露出人生的真理。

一、擁有一顆平常心

魏老師說：“不論何時，何處，守住平常心；平常心、平常事、平常心態，這就是幸福、快樂。是啊，在我們的生活中，有很多時候都失去了那顆平常心，這樣看不慣，那樣看不慣，這樣不公平，那樣不合理。同時還學會了攀比，自己得到的永遠比別人少，自己永遠在吃虧。子女不理解他，家庭不理解他，學生不理解他、同事不理解他、領導更不理解他，任何人、任何事都應該按照他的想法來做，整天活在氣憤、郁悶、緊張、不安里，到頭來學會了操別人的心，傷自己的身。還是魏老師總結精辟：“人在每一個位置都有自己的難處，要設身處地的為別人著想。” “做好當下工作的主人”

二、做好班級管理

1、做學生感興趣的小事，就會逐步建立成就感。讓學生慢慢找快樂，找力所能及的事，讓學生慢慢建立學習的興趣。

2、最有用的作業是學生個性化的作業，符合學生實際的作業，讓學生動起來才是最重要的。

3、做好學生思想工作，消除學生驕傲情緒，才能踏踏實實學習，才會消除傲慢心態驕傲。

4、不能讓學生自卑，在學習中讓學生既不難為自己又不浪費時間，今天學會了哪些字?哪些詞？收獲了，快樂了，快樂一分鐘，享受一分鐘，在40分鐘里都快樂了，你就是快樂的。高高興興讀著、寫著、練著，學習自然就好了。

5、培養學生自學能力、自我管理能力。心靈幸福、身體寧靜，讓學生負責班級管理她才有責任心，越有責任心，他才會感受但這個班級是我的，是我的學生才會管理，要讓班上所有學生都成為班級管理中的副班主任。魏書生說：“我帶的這兩個班，每名學生都有一攤集體管理的活，具體到誰管吃零食、誰管檢查袖標、誰管取報送信，讓他們參與到集體中來，淘氣的學生也有活，當你給他安排活時，他往往做得最認真?！痹谖簳蠋煹陌嗉?，總是人人有事干，事事有人干。魏書生笑著說：“我的確是名懶老師，但手下的都是勤快學生，這是因為我研究他們每名學生的可接受程度，想著法子鼓勵他們主動學習，效果卻非常好，找到教書的規律我自己落一身輕松了。”

6、鍛煉學生注意力（1小點），即：“松”、“靜”、“勻”、“樂”四個字?！八伞敝傅氖巧眢w松，“靜” 指的是心靈靜，“勻”指的是呼吸勻，“樂”即指情緒樂?！坝米约浩狡匠３５男模銎狡匠３５娜?，干平平常常的事，不攀比、不動搖、不懈怠、不折騰”。

總之，他提倡在班級管理，要堅持民主與科學的管理思想，其所言民主即“服務（主動思考：我能給你做點啥？）、互助（在魏老師龐大的管理系統中處處體現著以人為本的管理特色，他相信每一個人的能動性和創造性。魏老師經常說這樣一句話“凡是學生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班長不要干；凡是班長能干的事，班主任不干?！睆奈豪蠋煹倪@句話里，體現了他民主、科學的管理思想，他認為民主管理提高了學生對管理的認識，最大程度地調動了學生參與管理的積極性，解決了學生服從管理、投入管理的問題。）人性（魏老師談到：在管理中先不研究淘氣，先讓學生幫著做點事，不難為孩子，不挑孩子毛病，看到孩子的長處，讓孩子從最小事做起，但不放縱孩子，適時鼓勵、獎勵孩子，讓孩子充分體驗成就感，最后孩子主動、積極性提高了，自然學生也就不淘氣了。）商量”，其所言“科學”即“計劃、監督）、商量”?？茖W即“計劃、監督、總結”。

三、學會三個守住

1、守住優良的傳統（有教無類、因材施教、寓教于樂、教學相長）

2、守住新中國的經驗（人多，教育投入少卻培養了很多人才）

3、守住自己的長處（在現代飛速發展的今天，很多人都會成為很多專業的門外漢，我們要守住自己的長處，不驕傲、不攀比、不動搖、不懈怠、不折騰?！耙圆蛔儜f變”）

四、學會享受，做一個快樂的人

魏書生老師認為教書是享受，育人是享受，學校管理是享受，工作是享受，生活是享受。只要你能經常強化享受這根神經，你就能經常站在享受這個點上，來尋找享受的理由，體會享受的快樂。魏書生老師正是借助享受這一法寶，才在自己的生活與工作的天平上找不到一塊頹喪的砝碼。經常是高高興興，快快樂樂地干某一種事情，直至取得成功，再去享受其應該享受的快樂。學習、熱愛、研究、享受這四大支柱構成了魏書生成才樓閣，而他的人生哲學，恰恰為他的發展奠定了堅實的基礎。他總結道：“每天像我這樣快樂的無法形容，那么你呢？）

總的說來，還是用魏老師的話來結束今天的體會吧?！翱嘀星髽?、動中有靜，有一顆不變的內心，松靜勻樂干工作”，“守著自己的幸福不攀比，天天活在幸福里”。

第五篇：一顆平常心換來幸福生活

一顆平常心換來幸福生活

——聽魏書生講座有感

東于小學 王濤

魏書生是當代著名的教育改革家。他的講座我已經看了很多次，每一次看都有不同的感受，每一次都有新的收獲。作為一名一線教師，從他的身上，我學到了很多。

魏書生的演講深入淺出，平實幽默。讓我在感覺和思考中領悟“教育與人生”的奧秘，是為人父母，求學勵志、為人從教，經商從政不得不聽的演講報告。

對人生，我們缺乏像魏書生那樣高遠而透徹的哲學思考。他把人看成一個真、善、美與假、惡、丑并存的世界。這并不是每個人都能掌握的辨證哲學觀念，而他卻能夠。所以他才能盡力地使自己透明、純凈，不斷地擴大自己心中的那一片凈土，以坦誠面對同志，也面對學生。

作為班主任，魏書生尊重學生的平等人格，原諒學生的缺點，關心學生，信任學生，理解學生，從不與學生作對，從不訓斥，也從不挖苦，總是那么笑容可掬地商量商量，再商量商量。在這樣民主與和睦的氛圍中，師生共同得到了超脫。

這種“已所意欲，盡施于人”的人生信條，才使他具有哲人那樣能夠包容一切的氣度和胸懷，他才能從種種令人煩惱的人際關系中掙脫出來，活得那樣輕松、瀟灑。由于我們缺乏這樣的氣度與胸懷，便常常陷于煩惱與疲倦之中。常常抱怨學生不聽話，不理想；渴望同志之間的理解，又無從求得；渴望領導的信任，又不盡如人意。這種抱怨正是自己制造的繩索，捆綁著自己，人生的步履才這般艱辛。

對于語文教學，我們則又缺乏像魏書生那樣科學的語文觀。他認為：語文是認識自我，認識客觀世界，改造自我，改造客觀世界的工具，這也是普通人難以具備的哲學眼光。

魏書生注意語文學科的人文性，充分發揮“文以載道”的功能，筑好思想教育的“地下工程”。有了這樣雄厚的資本，魏學生在語文教學園地種植的“知識樹”，才能根深葉茂，碩果累累。

在生活和工作中會有許多的不盡人意的事情，一味的抱怨、發牢騷、怨天尤人，又有什么用呢？人生中能有幾件事情是自己改變得了的，我們能改變的只有自己的心態，就是保持一顆平常心，少生氣，少抱怨，快快樂樂的去面對，努力去適應環境、適應社會?！敖處熓侨祟愳`魂的工程師，是天底下最光輝的職業?！睆慕處熉殬I的意義來說，這樣的地位教師是當之無愧的，但現實生活中，教師是否能有這樣的地位，則是另外一回事了。理想與現實總是存在差異，我們不能沒有理想，但也不能用理想的標準來衡量現實生活。我們工作量，工作壓力大，當教師的辛苦是別的行業的人所無法體會的，然而，教師的付出與回報卻永遠不成正比。教師的社會地位還日漸降低，對于這樣的實事，過多的抱怨只能傷害自己的身心健康，應用一顆平常心去對待，做到“眼睛向內，敬業樂業，提高素質，超越自我。

我最欣賞魏書生老師的那顆平常心。他的格言：“用平平常常的心態，高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作。”是呀，生活是瑣碎的，平凡的，工作也如此。如果我們不是用一顆平常心看待生活，去對待生活，去對待工作，那么生活和工作給我們的便是無盡的煩惱。

我要感謝平凡的生活和魏書生老師為我帶來了最為樸素和純真的信念，給了我前進的動力和自強的力量。今天，我們在精神和物質上都已經得到了解放，時代賦予我沖動，但終于讓我心境寧靜和單純的是魏書生崇高的思想和淡泊的心，我的生活還要繼續，工作還要前行，我將以滿腔的熱情、強烈的事業心、健康的體魄和扎實的基礎知識去迎接社會的挑戰，我愿為教育事業付出我的所有，并將繼續學習，繼續研究，和大家一起領略這世界的美麗。

2009年11月