第一篇：我是大學生演講稿

我是大學生演講稿 15影廣班 劉小華

初入大學，剛脫稚氣的我們踏入了人生的小社會，一切都在想象和規劃中那般美好，但卻少了老師的督促，家長的嘮叨，一切的一切都是靠自己，又顯出一些迷茫，有人說大學就是迷茫的，那何嘗又不是呢，海量的知識，不只有學不完的課本，更有就業的各種前途，與復雜的人際，但大學生活就是這么難忘，在抉擇中你會慢慢成長。

總有那么一聲溫暖的問候，驅散寒流；

總有那么一雙親切的大手，等在前頭；

總有那么一臉燦爛的微笑，融化冰雪；

總有那么一顆熱切的真心，靜靜守候。

是誰？這是誰？是誰跨越了陌生的界限，又是誰留下了和諧的溫柔？是你嗎？是千千萬萬的你在公車、在馬路、在校園散落了和諧的身影。抑或是我，是千千萬萬的我在語言、在行動、在一呼一吸之間顯現了和諧的蹤跡？

說對了！正是你，正是我，正是我們中間的每一個人！

看，無數的“你”在歷史的塵埃中浮現——你是孔子么?“禮之用，和為貴”的思想流傳千古；你是孟子吧！“天時不如地利，地利不如人和”的論斷哲思濃濃；你是孫中山么？“大同世界”的觀念激蕩了多少人的熱血；你是毛澤東吧！“環球共此涼熱”的理論喚起了多少人的豪情。

瞧，無數的“我”在現實的天空中閃耀——拆彈專家王百姓說：“我是百姓的兒子，百姓的安全才是我的安全。”好人醫生華益慰說：“我只是做了一個醫生該做的事情。”著名老作家季羨林說：“感動中國這個獎我受之有愧。”而社會組織“微塵”說：“我只是宇宙中微小的塵埃，但我愿意盡自己最大的力量帶給社會溫暖。”

一件件鮮活的事例無不證明了和諧的存在。它存在于你我心中，它伴隨著你我成長，它就在你我身邊！

古人云：“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。”我們需要生活在一個有關愛的和諧世界里。美麗的大自然中，花開，有綠葉扶持；月缺，有群星做伴；日出，有湖水梳妝；日落，有晚霞護航。那么，人與人之間，人與自然之間，為什么要惡語相向，導致惡性循環呢？

讓出自己的座位，你就能樹立尊老愛幼的旗幟；

排好自己的長隊，我就能帶動規范秩序的熱潮；

扶起被刮倒的樹苗，你就能筑造阻擋風沙的長城；

撿走被亂扔的垃圾，我就能建設干凈整潔的街道。

你，我，我們的努力正使這世界、這校園慢慢的發生改變：清新的空氣中蕩漾著和諧溫馨的氣息，翠綠的草坪上跳躍著燦爛陽光的身影,空虛的心靈重現希望，卑微的靈魂閃爍自信。還有什么能比沉浸在這樣和諧的環境中更好呢？

親愛的同學們，跟我一起來吧：

用我們的智慧和勇氣，揚起和諧的船帆；

用我們的激情與青春，越過洶涌的海浪；

用我們的朝氣與活力，搏擊猛烈的風雨；

用我們的真誠和努力，將和諧留在你我身旁！

在晨風中奔跑，用心感受大學中美好的生活，挑選仔細咀嚼那繁多的書本，你會發現大學并沒有太多的迷茫，因為總有一幫逗比的舍友陪你一起走過這難忘的大學生活

第二篇：我是大學生演講稿

我是大學生演講稿(精選多篇)

時光飛逝。歲月如梭。如今的我已不再是那愛嬉戲打鬧的孩子。年過18的我已步入成人的行列。接踵而至的也不再是美味的零食，鮮艷的新衣服，而是接連不斷的責任繁重的義務。家庭、工作、社會等無形的壓力如浪潮般向我們拍打，所以，我們必須成長，盡管那種成長仿佛就在一夜之間，盡管那種成長如撕扯般痛苦，我也必然的承受。

今天，我是一名大學生，已不再像高中時在慢無天日的萬卷書中尋找著金色的岸邊，今天，我已登岸，在東方這金色的海岸上，我看到了第一縷陽光，看到了一條通向未來的路，很寬，黑大。

今天，我是一名大學生，不能再任

性瘋狂，長一歲責任重一分，現在的我，不僅要為自己而奮斗，更要為年邁的父母，為他們辛苦半輩，老時能安享晚年而奮斗，為將來有個幸福的家庭而奮斗。

今天。我是一名大學生，沒有了家長和老師在身邊對自己說：孩子，好好學習別貪玩。因為我已長大可以自律 自立，能明辨是非，深知自己作為學生的責任與義務：學習知識，責無旁貸。

今天。我是一名大學生。是新的年輕的一代，朝氣蓬勃，意氣風發。懷揣夢想，斗志昂揚。心中富有無限的激情，豪言壯志，已向父母誓下，不求與泰山爭名，與雄鷹爭穹，只求自己能在歷史的畫卷上留下小小的痕跡，哪怕是無意落下的一個墨跡。

幾年，我是一名大學生。雖沒有包攬群書。但十幾年的學習

生活已讓我受益非淺，偉人曾說：學點知識可以，學會思維了不起。雖然，我沒有什么特別的思維方式，并且反應也慢，但我找到了我的缺點與長處，時

常三省吾身，揚長避短。

今天，我是一名大學生。隨讓仍帶著學生二字，但已和高中截然不同，在這里開闊了我的視野，豐富了我的思想，洗滌了我的靈魂，在這里我要把握青春，讓青春綻放出最美路的花朵。

今天，我是一名大學生。知恩圖報，理賢讓士，然而只知理未付與行，父母是我的第一大恩人，含辛茹苦，把我養育成人。然而直到今年我才對他們說了一句：“爸爸媽媽，我愛你們。你們辛苦了。”直到今年，我才對我的恩師們說了聲：謝謝您，是我長大了么？是我成熟了么？因該是我的臉皮厚了。不再像以前那樣不好意思了。

今天，我是一名大學生。過期的十幾年都已成為歷史。只能偶爾通過記憶，翻看著那充滿花絮的過去，經過坎坷磨礪，雖然結果骨感，但我仍有收獲。偉人說過：過程很快樂，結果很痛苦。“縱然我享受了那快樂的過程，我也將不再為那逝去而嘆息，人生不過兩三萬天，彈指一揮間。何必讓歷史的灰塵蒙住了雙眼。

今天，我是一名大學生。我要充分武裝自己，知識武裝頭腦，運動武裝身體，交流武裝口才。為走出校園面對社會，為面對社會可以經受社會各種壓力的挑戰，未能達到夢想的花園。我甘愿忍受披荊斬棘的歷程。

我是90后，而我們的學校也是90后，她和我們一樣，在同

一個年代成長。他不是我們的長輩而是我的兄弟。沒有代溝，沒有隔閡。我們之間可以進行語言的無限交流，思想的無限碰撞。

我要與他共同進步，明日我們互以為榮。

待東方又一次升起朝陽，我誓與東方齊肩仰望。

我是共產黨員演講稿

尊敬的各位老師、各位同學：你們好！

今天，我演講的題目是《站在黨旗下

——我是公產黨員》。每當我閉上眼睛，回到自己在莊嚴的黨旗下宣誓的那一刻……。我想，很多人都會和我一樣，感慨萬千。因為從那一刻起，我們就與普通群眾不一樣了，我們成為了光榮的共產黨員。黨的宗旨就是全心全意為人民

服務。如果說，我們的黨現在是一個正在茁壯成長的孩子的話，那么人民群眾就是我們的生身父母。“誰言寸草心，報得三春暉”，無論是革命戰爭年代拋頭顱、灑熱血的仁人志士，還是當今為我黨事業鞠躬盡瘁的先進人物，作為一名共產黨員，他們都在用自己的行動詮釋著兒女對父母那份熾熱的愛。鄭培民,一位被人們親切的稱為“為民書記”的優秀共產黨員和領導干部。為了了解民情,幫助群眾脫貧致富,他與群眾同吃同住;為了幫助群眾推廣農業新技術,他連續參加田間勞動一個多星期,最后病倒在田間地頭;為了搞好調查研究，他深入基層,縱使遇到生命危險,也依然執著前進。

對待身外之物,他從來都是鐵石心腸,而對待群眾,卻總是牽腸掛肚。這就是一名共產黨員對人民的質樸情感,這份情感感天動地。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。像培民書記這樣心懷人民、鞠躬盡瘁的共產黨員不乏其人。從他們身上，我更應該學習他們的閃光點，學習他們心系百姓的質樸之情。此刻，回想起這些先進的事跡，我的感到無比的自豪。黨員，就要在不斷的學習中成長。“問君哪得清如許，唯有源頭活水來”。如果說，我們黨的事業如那滾滾而來的一江春水，那么永無止息的學習便是這一江春水的源泉。李斌，一個普普通通的黨員。他是目前中國職工中惟一具有工程師和高級技師職稱的專家型工人。在十幾年的時間里，他不斷學習和運用最新數控加工和編程技術，成功地開發了5種類型共17臺進口數控機床的加工功能，完成新產品開發55項，為企業創造了2128萬元的經濟效益，為開發新技術作出了顯著貢獻，被評為“中國十大杰出

工人”、全國勞動模范。不斷創新，敢啃硬骨頭，是李斌走向卓越的靈魂。作為全國著名勞模，李斌經歷了一個從“平民”到“英雄”的重大變化，但不變的是他的樸實本色和不懈追求。面對知識型信息時代的挑戰，黨員走在了科技的前沿。這無時無刻不在激勵著我，我知道，只有通過學習、學習、再學習，才能適應時代的發展。

從平凡中做出不平凡。“能做事的做事，能發聲的發聲，有一份熱，發一份光”。同樣，越是平凡的地方越真實，越是平凡的人越誠實，越是平凡的事情越能干出不平凡的業績。全國勞動模范、共產黨員徐虎，在水電修理工的平凡崗位上，長期積極主動地為居民排憂解難，用“辛苦我一人，方便千萬家”的精神，譜寫了一曲新時代的雷鋒之歌。作為上海普陀區中山北路房管所的水電修理工，徐虎發現居民下班以后正是用水用電高峰，也是故障高發時間，而水電修理工也已下班休息這一問題，于1985年在他管轄 的地區率先掛出三只醒目的“水電急修特約報修箱”，每天晚上19時準時開箱，并立即投入修理。從此，晚上19時，成了徐虎生活中最重要的一個時間概念。10多年來，不管刮風下雨、冰凍嚴寒，還是烈日炎炎或節假日，徐虎總會準時背上工具包，騎上他的那輛舊自行車，直奔這三個報修箱，然后按著報修單上的地址，走了一家又一家。10多年中，他從未失信過他的用戶。十年辛苦不尋常，徐虎累計開箱服務3700多天，共花費7400多個小時，為居民解決夜間水電急修項目2100多個，他被群眾譽為“晚上19點鐘的太陽”。徐虎愛崗敬業，十年如一日義務為居民服務，在平凡的工作中做出不平凡的成績。“俯首甘為孺子牛”，這就是徐虎的真實寫照，這就是千千萬萬共產黨員在各自崗位上踏踏實實、勤勤懇懇工作的真實寫照。他們的工作遠非驚天地、泣鬼神，但正是因為他們的默默奉獻，我們的事業才蒸蒸日上；他們的努力或許顯得很渺小，但正

是因為他們的付出，我們才對未來充滿信心和希望。

今天，我站在黨旗下，內心感慨萬分。那些永遠心懷人民,永遠嚴格要求自己，永遠腳踏實地,永遠高風亮節的黨員，是我學習的時代楷模。他們特有的品質，無時無刻不激勵著我，使我感到無比的驕傲和自豪——因為我是公產黨員。

尊敬的各位老師、各位同學： 你們好！

今天，我演講的題目是《站在黨旗下——我是公產黨員》。

每當我閉上眼睛，回到自己在莊嚴的黨旗下宣誓的那一刻……。我想，很多人都會和我一樣，感慨萬千。因為從那一刻起，我們就與普通群眾不一樣了，我們成為了光榮的共產黨員。

黨的宗旨就是全心全意為人民服務。如果說，我們的黨現在是一個正在茁壯成長的孩子的話，那么人民群眾就是我們的生身父母。“誰言寸草心，報得

三春暉”，無論是革命戰爭年代拋頭顱、灑熱血的仁人志士，還是當今為我黨事業鞠躬盡瘁的先進人物，作為一名共產黨員，他們都在用自己的行動詮釋著兒女對父母那份熾熱的愛。鄭培民,一位被人們親切的稱為“為民書記”的優秀共產黨員和領導干部。為了了解民情,幫助群眾脫貧致富,他與群眾同吃同住;為了幫助群眾推廣農業新技術,他連續參加田間勞動一個多星期,最后病倒在田間地頭;為了搞好調查研究，他深入基層,縱使遇到生命危險,也依然執著前進。對待身外之物

w roman”>,他從來都是鐵石心腸,而對待群眾,卻總是牽腸掛肚。這就是一名共產黨員對人民的質樸情感,這份情感感天動地。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。像培民書記這樣心懷人民、鞠躬盡瘁的共產黨員不乏其人。從他們身上，我更應該學習他們的閃光點，學習他們心系百姓的質樸之情。此刻，回想起這些先進的事跡，我的感到無比的自

豪。

黨員，就要在不斷的學習中成長。“問君哪得清如許，唯有源頭活水來”。如果說，我們黨的事業如那滾滾而來的一江春水，那么永無止息的學習便是這一江春水的源泉。李斌，一個普普通通的黨員。他是目前中國職工中惟一具有工程師和高級技師職稱的專家型工人。在十幾年的時間里，他不斷學習和運用最新數控加工和編程技術，成功地開發了5種類型共17臺進口數控機床的加工功能，完成新產品開發55項，為企業創造了2128萬元的經濟效益，為開發新技術作出了顯著貢獻，被評為“中國十大杰出工人”、全國勞動模范。不斷創新，敢啃硬骨頭，是李斌走向卓越的靈魂。作為全國著名勞模，李斌經歷了一個從“平民”到“英雄”的重大變化，但不變的是他的樸實本色和不懈追求。面對知識型信息時代的挑戰，黨員走在了科技的前沿。這無時無刻不在激勵著我，我知道，只有通過學習、學習、再學習，才能適應

時代的發展。

從平凡中做出不平凡。“能做事的做事，能發聲的發聲，有一份熱，發一份光”。同樣，越是平凡的地方越真實，越是平凡的人越誠實，越是平凡的事情越能干出不平凡的業績。全國勞動模范、共產黨員徐虎，在水電修理工的平凡崗位上，長期積極主動地為居民排憂解難，用“辛苦我一人，方便千萬家”

;mso-ascii-font-family: times new roman”>永遠嚴格要求自己，永遠腳踏實地,永遠高風亮節的黨員，是我學習的時代楷模。他們特有的品質，無時無刻不激勵著我，使我感到無比的驕傲和自豪——因為我是公產黨員。

我是一個兵

我是一個兵，一個在部隊這個大熔爐里鍛煉了兩年的合格的兵。

記得剛剛穿上軍裝的時候，感覺一切都是那么的新奇，憧憬著神秘有趣的軍旅生活。當我們面對軍旗莊嚴宣誓的時候，我感到無比的激動與光榮，從那

一刻開始，我就告訴我自己，一定要努力工作，刻苦訓練，獻身使命筑忠誠，走好軍旅人生路，因為從今天開始，我就是一名中國人民解放軍，我要對得起這一身軍裝。

兵的生活就這樣開始了，我忽然發現現實的生活并不像憧憬般的那樣美好，沒有每天的精彩與激昂，一切都是那么的平凡、單調。每天踩著嘹亮的軍號起床、出操、訓練、教育，點名，一切都是那么的有規律。

記得新訓的時候，一個星期只能打一次電話，一次限時10分鐘。每次都很期待，可每次又都很苦惱：一個電話打給誰，打了之后又說什么。每次我總是把我在部隊最好的經歷和家人朋友分享，可從來沒有抱怨過今天的艱苦生活。他們知道我各項軍事訓練都合格，可流過多少血與汗只有自己知道；他們知道我樂觀進取，可經歷了怎樣的坎坷與考驗，也只有自己知道。漸漸的習慣了這種生活，也漸漸的在摸爬滾打中一步步

堅強起來。每次跑完武裝五公里越野，雖然剛才

還是一路艱難，痛苦不已，但我都會坦然得擦干頭上的汗水；每次爬過一趟戰術基礎動作，雖然此時手臂磨出了血痕，膝蓋早已淤青，但我都會從容的拍拍身上的泥土。是一路的磨練和考驗，教會我什么是堅強的意志，讓我在面對一切困難的時候不會輕言放棄；是親眼目睹了身邊戰友生命的隕落，讓我更加體會到生命的脆弱，我也更加珍惜與身邊每一個人的真切的友誼，是緊張嚴峻的維穩戰備，讓我更加體會到今天安寧的生活的來之不易。

當我握著鋼槍站在哨位上，靜靜地看著遠處的燈火的時候，我都會想起遠在天邊的同學，你們都還好嗎？雖然看不見你們可愛的笑臉，聽不見你們熟悉的聲音，可每當我想起你們，我都會涌出一股力量：我要堅持，我會堅持，我能干好，我會干的更好。

我是一個兵，一個脫掉軍裝，不褪

軍人本色的兵。時光飛逝，告別了嘹亮的軍歌，告別了威嚴的紀律，告別了可愛的戰友，我又回到了夢開始的地方。我竭力尋找每一個熟悉的面孔，喜歡看看你們忙碌的樣子，喜歡聽聽你們兩年來的種種進步與快樂。當我看到很多人在為考研刻苦學習，亦或在為理想的工作不斷拼搏的時候，我真的很欣慰。

雖然沒有了各種嚴峻的考驗，可我依然時刻準備著，沒有松散；雖然沒有了鐵一般的紀律，可我依然會嚴格要求，沒有懈怠；雖然沒有了必須完成的艱巨任務，可我依然步步

向前，沒有腐朽。革命軍人，雖然已經脫下了可愛的軍裝，可那種激昂向上，不拋棄不放棄的精神風貌早已刻進了他們的骨子里。沒有跨越不了的障礙，沒有克服不了的困難。我可以對我的戰友和連隊大聲的說：“脫下了這身軍裝，我依然是個好兵。”

不同的社會角色，一貫的戰斗作風，敢打必勝！

我已經在新的戰線上開始了戰斗，我是一名好兵，你呢？希望你在自己的戰線上克服困難，堅持到底，美好的明天就掌握在你的手里。加油！

我是一名大學生

如題，這是一篇半命題作文，我選擇的補充內容為“一名大學生”。為什么要寫“大學生”呢？是因為大學生活與高中生活有較大的不同，學習的方式也不一樣。剛進入大學的我們，對大學生活充滿了興奮與期待，可如何將大學四年過的充實，當一名合格的大學生，這樣的問題應該在大一就把它思考清楚。

作為一名大學生，首先，我覺得應該思考清楚的是什么是大學生。課本上對“大學生”一詞的解釋是“如饑似渴的刻苦學習的人”。但我認為，更應該在“學習”二字前面加上一個“會”字，因為大學不同于初高中，學習方式也應有所不同，最重要是在學習上懂得計劃時間。其次，應該思考的是大學生該干什么。無論是小學生、中學生還是大學生，它們都屬

于學生。所以，作為學生的首要任務終究是學習。可應該如何去學呢？在很多人的印象中，大學是一個可以放松的天堂，每天可以睡得很晚 起的很晚，作業不交老師也不管，還可以隨意的逃課。雖然這種說法比較夸張，相信大多數本科學生的生活并非如此惡劣，但可以說與之十分接近。每天透過其他宿舍門縫看到的都是電腦游戲的畫面，難道這就是一個大學生應有的生活嗎？這種生活與小學生十分類似，想想一個學生學了這么多年，為什么又做回了小學生呢？人應該是隨著年齡的增長，學習能力越強，接受能力越高，學的越多，而不是回到一名小學生時代的自己。

高三的時候，聽過一名考上了清華大學的師兄的演講。他說，清華大學的學生上課都是跑步去課室的，騎車的都是飛車，而在學習的任務上，從高中到大學就像是一條y=x的一次函數，意思就是學習量越來越大。當時聽完他的話，我笑了，我們全班都笑了，因為他所說 的大學與我們印象中聽說的完全不一樣，我們認為這必定是他夸張的說法。但笑過之后，我卻越發地覺得，這位師兄所說的，似乎才是一

種大學生真正應有學習方式。雖然我所讀的不是清華大學，我也畢竟不是清華的學生，但我覺得，至少在大學學習上我們應向他們學習，向他們靠攏。通過對比，他們和我們很大程度上的不同表現在對時間的計劃性。對他們來說，不僅有一天的計劃，一個小時的計劃，甚至是對每分鐘應做的事情都計劃得井井有條，為的是能學得更多，做的更多。如今，來到了一個學習氛圍并非十分濃厚的學校，如果擔心自己容易受周圍環境的影響，那么為自己制定一個比較詳細的計劃是一種可行有效的方法。

再說回來，我是一名大學生，大學生在大學里不僅要刻苦學習、會學習，還應該找到自己的理想，找到一個適合自己的人生目標，并敢于為自己的理想而奮斗。一名大學生，不應受某些傳統

固定思維的束縛。只要是順應自己理想與目標的，就應該大膽去嘗試。只要是敢于前行，即使身上還有著初出茅廬的幼稚，但仍然會讓人看到未來的希望。這種”幼稚”也正是我們青年人區別于老年的重要標志。魯迅先生曾說過：“至于幼稚，尤其沒有什么可羞，正如孩子對于老人，毫沒有什么可羞一樣。幼稚是會生長，會成熟的，只要不衰老，腐敗，就好。倘說待到純熟了才可以動手，那是雖是村婦也不至于這樣蠢”。所以，作為大學生，我們要乘著這血氣方剛的時候，明確自己的人生理想，為之嘗試、拼搏，這才是一個充滿了朝氣的大學生。

人生的路還漫長，成為了一名大學生，才真正開始接觸社會，融入社會。在社會的喧囂中，我們更應該抓住自己的青春，把握自己的人生目標，刻苦學習，才能實現自己青春的意義。

第三篇：大學生演講稿我是90后

大學生演講稿我是90后

目錄

迷于網絡，自理能力差等等。不錯，確實有這樣的人，但這些僅僅是我們90后大軍中的一小部分。多數的90后中，熱愛生活，享受求知；個性十足，魅力無限；勇敢無畏，頂天立地。

我們90后是樂觀的。我們樂觀面對學習，迎接挑戰。課堂上，我們積極發言，闡述己見。下課后，我們活力四射，笑顏如花。聽，那是我們課堂上朗朗的讀書聲，那是我們課外嬉戲聲。看，他在課堂上認真地復習功課，他們又在研究問題。又會在課下嬉戲打鬧。汲取知識，豐富自我，從小到大，我們一路走來。在求學的路上我們展開競爭，面對失敗，不放棄，面對痛苦，不拋棄，為了自己的理想，不停地奮斗，這才是追求。這也是我們90后的價值真諦和宣言。

我們90后是陽光的。二〇一四年五月十二日，北川縣城，大地咆哮，塵煙蔽天，那場山崩地裂的災難讓李月失去了左腿，失去左腿對一個愛好舞蹈的女孩意味著什么呢？但災難并沒使這位90后女孩屈服，并未放棄過自己對芭蕾、對夢想的追逐。二〇一四年九月六日晚，北京殘奧會開幕式上，李月坐在輪椅上，右

腳穿著紅舞鞋，雙臂緩緩張開，在夜空中曼妙而舞。這一刻，無數人熱淚盈眶，她高抬著下巴，明亮的眼眸里泛著點點自信的光芒，似乎在告訴全世界人民，她不服輸，她要和命運做斗爭。尤其是那微微上揚的嘴角，述說著不盡的高貴和氣質。相信每一個人的心都被這樣一個堅強的90后女孩震撼了吧！

我們90后擁有張揚的個性，有著“初生牛犢不怕虎”的倔勁兒，敢與“權威”抗爭。XX年在 物學二等獎。盡管沒有獲得一等獎，但她追求科學真理的精神卻值得我們學習。蜜蜂靠什么發出嗡嗡的聲？“權威”看法都認為：“蜜蜂靠翅膀振動發聲。”然而，一個90后的農家小女孩聶利卻對這一傳統說法提出異議，并進行了探索實驗。在做實驗的過程中，她吃了不少苦頭。有一次，她在薔薇花上用手捉一只正在采蜜的蜜蜂，不料這只蜜蜂狠狠地蜇了她一下，痛得她直流眼淚。一連幾天，她一看到蜜蜂心里就害怕。在實驗中，她的手指、耳朵、額頭被蜜蜂蜇過好幾次。但困難并沒有嚇倒聶利，愛動腦筋的她克服種種困難，最后得出的結論是：蜜蜂的腹部有發生器官，不是靠翅膀振動發聲。在“聶利實驗”的故事里，我們能清楚地看見一個90后女孩熱愛科學、不怕吃苦、追求完美的小科學家的身影。

看，這就是我們90后，我們會用自己躍動的生命，去追求明天的理想！用自己的堅韌實現對生命的承諾！

出息了，傷感的斷言，中國將會毀在我們這一代人手里！

今天，我不說90后怎樣學習，也不說90后怎樣立志的，就來談90后是怎樣愛國的。

愛國是一種思想，是愿生我養我的這片土地繁花葉茂；愛國是一種情感，是對生我養我的這片土地依戀感恩；愛國是一種氣結，是祝生我養我的這片土地繁榮昌盛。

90后的我們心靈向著快樂，向著陽光，有蓬勃的朝氣，是一股最年輕的力量。我們也愛國。

坐在教室里，我認真地書寫著漢字，這是愛國。站在旗桿下，恭敬地凝視著國旗地升起，這是愛國。聽說青海玉樹發生了地震，我淚流滿面，這是愛國。老師問我們誰愿意報名參加“輝煌60年”演講比賽，我 壯您浩蕩的行色！

謝謝大家！

代，被青春覆蓋著，明媚，憂傷，坐在秋千上，向游樂園的小丑叔叔要一個氣球，然后把它放走，看它飄到天空中，慢慢地成為一個點。有的時候竟會夢想著自己也可以成為那個氣球，去找最遠的地平線，那個銀灰色的點，裝著所有90后夢想的一個點，去找找自己許下的愿望，是否已經劃上了代表著批準的紅鉤鉤，還是被滿滿的愿望覆蓋著，落滿了灰塵。我們站在最高的浪尖上，把在沙灘上曬太陽的80后沖走，站在這片金黃的屬于自己的天地上，驕傲地笑。也許某一天，00后也會用同樣的方式對待我們。不過，不介意。只要它現在是屬于我們的。既然一定會有后浪去推前浪，那么，前浪就一定會死在沙灘上。一個美麗而惡毒的愿望。無論怎么樣，90后，是這個時代的驕傲。我們肩并著肩，攜手走向太陽最耀眼的地方，撐起湛藍的天空，踏上最堅實的土地，露出最滿足的笑容。

我，就是這樣天不怕地不怕的90后。案？傷感原來一直存在，只是不敢相信自己不堅強。

我們乘著好奇心起飛，飛遍千山萬水，成長的痕跡鐫刻在記憶中，成為生命的永恒。也許淚水會打濕我們不愿意哭的眼睛，也許我們把許許多多隱藏在黑暗深處，也許流逝的時間正慢慢把我們送到生命中最旺盛的時期，再慢慢地侵蝕著我們的青春，可正是我們的狂放，讓我們始終堅持著一種不服輸的精神，正是我們的婉約，讓我們關心著身邊的點點滴滴。生命的顏色不會褪去，再苦再累，但我們是最具

活力的90后，我們一起打拼，開辟出我們人生中的輝煌，支撐起未來的祖國，歷史的長河，湮沒不了我們90后的足跡！

滿腔的豪言壯志，不知是否掩飾了心靈深處真實的 自我，有人說90后自以為是，但除了我們又有誰懂得？夢想中的三生石，沉淀了千年的誓言，可曾磨滅了我們的名字？我們要讓心靈翩飛，陶醉在忘記自己的歲月里，青春不再有自以為是的堅強，不再害怕控制不住的淚珠流出眼眶，不再將心事緊鎖，貼上永不公開的標簽。幸福充斥著我們的生活，生命從此花開滿地~~~~~~~~ 會毀在我們這一代人手里！所以，今天，我不談90后是怎樣戀愛的，也不談90后是怎樣立志的，就來談90后是怎樣愛國的，90后又應該怎樣愛國？

首先，我們來解釋一下90后這個詞，狹義的說，他指的是90年以后出生的人，廣義的說，就是現剛剛接觸社會的一個年輕群體。那么，這便賦予了90后一個時代使命，時刻引領著這個社會上最時尚，最前衛的潮流。所以，90后的愛國情節便關系到了我們的國家我們的民族的發展與存亡。

如果說90后是不愛國的，那藏獨分子猖獗時期，家樂福門前的“愛國青年們”又不會同意；如果說90后是愛國的，但就我們自身對于這個觀念還很模糊。所以，90后根本就不懂什么是愛國，90后的愛國完全是在媒體與長輩的灌輸中成長起來的，從來就沒有獨立思考過愛國這個詞的含義。什么是愛國？愛國不是我們聽到美國支持臺獨，就想要奮不顧身的沖上中美戰場；也不是我們整日鼓吹自己我國家富強而聽不得一點反對的意見；更不是我們只有好好學習，才能為祖國的發展貢獻力量。。。我要告訴你們：凡是這樣說的人，充其量是個熱血青年，這些人根本就不理解愛國的含義！他們只知道，這是一個褒義詞，用在自己身上是件光榮的事。可愛國，遠遠不是我們想象的那么簡單！

愛國作為一種思想，是一個人對一片土地的愛，希望這片土地繁花葉茂；愛國作為一種情感，是對那片孕育了自己的土地的一種依戀與感恩；愛國作為一種氣結，是一個人永遠尊重自己愛的國家，永遠祈禱自己的同胞幸福安康。。。愛國，就要讓我們的國家發展，而

不是整日盲目自大，閉目塞聽；愛國就要時刻了解，思考我們國家的現狀，而不是只知道跟著媒體亂跑。所以，那些專家學者或是長輩們，你們不要埋怨90后愛國意識的淡薄，是你們只教會了90后如何不讓自己的國家受辱，如何擁護我們國家的政權，如何認識自己國家的強大，而沒有教會90后怎樣讓自己的國家持續發展，怎樣正確看待世界發展的進程，怎樣獨立思考當今中國的優點與缺點等等。

那么，90后應該怎樣愛國？首先，就是正確的理解愛國，取締戰爭與獻身對愛國主義的占據地位，不要總把愛國想成紅色的，一定要以一種平靜的心態去愛自己的祖國，這就好比我們愛一個人，不是一定有海誓山盟的才叫愛情，相依相伴，執手偕老才是真正的愛。其次，不要把愛國與盡忠于一個政權聯系到一起，現在的我們絕不提倡岳飛式的愛國情節，因為，國與政權根本就不屬一體，凡把愛國與盡忠于一個政權強加于一體的，永遠是對人性中真理與自由的大肆滅殺，是十世紀以后就不被人們認同的思想了。的命運，也決定著這個國家的發展，90后，需要的就是突破各種思想的束縛，重新認識這個世界，從而順應時代的發展，超越前人；我們要正確認識我們國家的發展，不因盲目愛國而沾沾自喜，而是不斷檢查自己國家的弊端，不斷向國外的先進之處學習，從而使自己的國家在世界競爭大潮之中處于不敗之地！我想，這才是90后應有的愛國的方式。

好

我是90后演講稿

（一）我是90后演講稿 我是90后的演講稿 我是90后演講稿 我是90后演講稿 大學生演講稿范文——學風建設，我們的責任

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好，今天我演講的題目是：學風建設，我們的責任。

作為學校的一份子，我們有權利也有責任與義務為我們的校園做出應有的努力。學風的建設離不開我們大家的支持與貢獻。

有人說：校園是一個溫馨的家，有人說：校園是一條多彩的河，而在我看來，校園更應該是美麗的世外桃源。同學們，我們就是一個個洋溢著青春自然氣息的天使。校園是我們的家，擁有良好校風的校園才的是我們夢想中天堂。因此，我們要有一個好的校園就必須從我做起，建立起良好的學風，承擔起自己的責任。

學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質和靈魂，也是一所大學的立校之本。學風建設是衡量一所高校辦學思想、教育質量和管理水平的重要指標，是全面推進素質教育，為社會培養高素質人才的關鍵。優良學風是保證教學質量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質量的提高，影響到校風的形成和人才培養目標的實現。進一步加強學風建設，才能為同學們的成長成才營造良好的環境，增強全校學生學習的積極性和主動性，促進同學們的綜合素質的全面提高。

說到這兒，我們每一位同學都會充滿了遐想，渴望著我們的校園就是這如詩如畫的天堂。有的同學會說，良好的校風不就是要求我們好好學習，遵守紀律，保持校園整潔嗎？這很簡單，我能做得到。但是，當我們靜心沉思，回眸再去認真地檢查我們過去的一些微小如沙般疏漏和瑕疵的時候，就會發現我們距離理想中良好校風的天堂，還有很多的行為要改正。

在校園里，經常會看到這樣的現象，個別的同學會不經意地隨意丟棄紙屑和廢塑料袋，因為他們認為這是小事情；而大多數的同學對這飄飛的垃圾卻視而不見，因為事不關己，便熟視無睹了。只有很少的同學能夠主動的撿起來送到垃圾箱里，因為他們知道，保持校園的優美整潔，是一種責任。我們有責任為我們的校園做出自己應有的貢獻，它是我們的家，是我們生活的一部分。干凈整潔的校園，讓我們賞心悅目，更可以看出同學們的良好道德品質，我們有責任來保護它。我們更要清楚的看到自己的責任。

要樹立“創優美環境，樹優良學風，從自己做起”的意識，明確學風建設的重要意義，積極行動起來，以創建優良學風為己任，從嚴要求，做一名符合時代要求的優秀大學生。培養文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，發揮自我教育，自我管理，自我服務的主動性和創造性，規范行為舉止，強化日常管理，努力建設和諧的學習氛圍和宿舍、班級環境。也就要求我們從日常的小事做起，嚴格要求自己，樹立起同學們的榜樣，帶動更多的同學。

反之，不能在同學之間帶來不良的影響，記得有位名人說過：“浪費自己的時間，是在浪費自己的生命；浪費別人的時間，就是在扼殺別人的生命。”沒有紀律性的班級猶如散沙，難聚成塔。沒有責任的人更不會成為中華民族的棟梁。因此我們要清楚的看到自己的所作所為，自己的責任。

不積溪流，無以至江海；不積跬步，無以至千里。學校的主宰者是我們，我們是良好學風 的建設者。做小事，悟大理，注意細節，承擔責任。

我的演講完畢，謝謝大家！

第四篇：我是一名大學生演講稿

時光飛逝。歲月如梭。如今的我已不再是那愛嬉戲打鬧的孩子。年過18的我已步入成人的行列。接踵而至的也不再是美味的零食，鮮艷的新衣服，而是接連不斷的責任繁重的義務。家庭、工作、社會等無形的壓力如浪潮般向我們拍打，所以，我們必須成長，盡管那種成長仿佛就在一夜之間，盡管那種成長如撕扯般痛苦，我也必然的承受。

今天，我是一名大學生，已不再像高中時在慢無天日的萬卷書中尋找著金色的岸邊，今天，我已登岸，在東方這金色的海岸上，我看到了第一縷陽光，看到了一條通向未來的路，很寬，黑大。

今天，我是一名大學生，不能再任性瘋狂，長一歲責任重一分，現在的我，不僅要為自己而奮斗，更要為年邁的父母，為他們辛苦半輩，老時能安享晚年而奮斗，為將來有個幸福的家庭而奮斗。

今天。我是一名大學生，沒有了家長和老師在身邊對自己說：孩子，好好學習別貪玩。因為我已長大可以自律 自立，能明辨是非，深知自己作為學生的責任與義務：學習知識，責無旁貸。

今天。我是一名大學生。是新的年輕的一代，朝氣蓬勃，意氣風發。懷揣夢想，斗志昂揚。心中富有無限的激情，豪言壯志，已向父母誓下，不求與泰山爭名，與雄鷹爭穹，只求自己能在歷史的畫卷上留下小小的痕跡，哪怕是無意落下的一個墨跡。

幾年，我是一名大學生。雖沒有包攬群書。但十幾年的學習

生活已讓我受益非淺，偉人曾說：學點知識可以，學會思維了不起。雖然，我沒有什么特別的思維方式，并且反應也慢，但我找到了我的缺點與長處，時常三省吾身，揚長避短。

今天，我是一名大學生。隨讓仍帶著學生二字，但已和高中截然不同，在這里開闊了我的視野，豐富了我的思想，洗滌了我的靈魂，在這里我要把握青春，讓青春綻放出最美路的花朵。

今天，我是一名大學生。知恩圖報，理賢讓士，然而只知理未付與行，父母是我的第一大恩人，含辛茹苦，把我養育成人。然而直到今年我才對他們說了一句：“爸爸媽媽，我愛你們。你們辛苦了。”直到今年，我才對我的恩師們說了聲：謝謝您，是我長大了么？是我成熟了么？因該是我的臉皮厚了。不再像以前那樣不好意思了。

今天，我是一名大學生。過期的十幾年都已成為歷史。只能偶爾通過記憶，翻看著那充滿花絮的過去，經過坎坷磨礪，雖然結果骨感，但我仍有收獲。偉人說過：過程很快樂，結果很痛苦。“縱然我享受了那快樂的過程，我也將不再為那逝去而嘆息，人生不過兩三萬天，彈指一揮間。何必讓歷史的灰塵蒙住了雙眼。

今天，我是一名大學生。我要充分武裝自己，知識武裝頭腦，運動武裝身體，交流武裝口才。為走出校園面對社會，為面對社會可以經受社會各種壓力的挑戰，未能達到夢想的花園。我甘愿忍受披荊斬棘的歷程。

我是90后，而我們的學校也是90后，她和我們一樣，在同

一個年代成長。他不是我們的長輩而是我的兄弟。沒有代溝，沒有隔閡。我們之間可以進行語言的無限交流，思想的無限碰撞。

我要與他共同進步，明日我們互以為榮。

待東方又一次升起朝陽，我誓與東方齊肩仰望。篇二：優秀大學生演講稿：我是大學生

優秀大學生演講稿：我是大學生

優秀大學生演講稿：我是大學生

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家下午好！我演講的題目是《我是大學生》。今天，我站在這里，驀然回首，那個稚氣的中學生不見了。我帶著青春的激情，青春的叛逆，沖破高三的桎梏，而今已開始了一段新的征程。大學，每個學生心中的夢想之地，在這里我們展示自我，飛揚激情。如今，我已邁進聊大的校門，而我便要在這里陶冶自己，錘煉自己。在這里我們是主人，是勇士，是繼往開來的開拓者，是品味生活美酒的幸運兒，更是虔誠的夢想的追隨者。發掘智慧，積聚智慧，尋找自己的方向，在奮斗中體現于自我價值。縱然我們一生都未能達到心目中的高峰，可只要我們努力過，經歷過，思考過，感受過，回憶過，那我們的存在便有意義。作為一名大學生，面對自己的未來，面對前人的希望與后人的責任，我們更要做一個有理想的人，有責任心的人，能夠在苦難中不斷奮斗的人。

大學生一直被人們稱為“天之驕子”，在同齡人中我們是幸運的，我們擁有更多的就業機會，更大的發展空間。但是我們好象并沒有充分利用這得天獨厚的優勢，在大學中我們學習的少，消磨時間的多；上課的時候，聽課的少睡覺得多；走間大學寢室，電腦大多不是用來學習的，而是用來玩游戲、聊天、看電影的。曾經看過這樣一句描寫大學生活的，：“大一的學生知道自己不知道，大二的學生不知道自己不知道，大三的學生不知道自己知道，大四的學生知道自己知道。”我們不知道我們究竟在大學學到了什么，我不知道這樣的我們能否在競爭如此激烈的當代社會找到一份適合自己好的工作。有天晚上聽廣播一位著名的企業家對我們大學時做出了這樣的評價，他說“現在的大學生就是一個消費品，去掉消字就剩下廢品了，現在的大學生還不如我公司里一個從零開始的員工懂的專業知識多。”聽完之后我是非常的氣憤，但是氣憤之余冷靜的想一想他說的不無道理，因為這就是我們當代大學生的真實寫照，我們對我們的專業知識懂得實在太少了！而如今大學生就業問題更是重中只重，大學生面臨著嚴峻的就業壓力，這更要求我們學好專業知識，提高素質，德智體綜合全面發展，既要“成人”，又要“成才”。知禮，誠信，勤奮，有擔當，這是我們我們當代大學生必須具備的素質。只有這樣，我們才可能在未來激烈的社會競爭中有一席立足之地。

大學本科可以說是一個人的“出身”，因為大學本科階段是人生知識技能奠基、思維方式形成和人格日趨成熟的重要時期，四年的大學教育，完全可以改變一個人，甚至重塑性格。我希望我們聊大的學生們都能在聊大的學習過程中塑造和完善自己，在自己的血脈中注入聊大精神，并終身以此為榮。同時，我也相信，這樣的大學生，才是真正適應中華民族復興偉大事業的人才。

有人說：從絕望中尋找希望，人生終將輝煌，每個人的人生樂章，都需要用心去譜寫.我的人生，我想用自己的雙手去創造.我的大學生活，我想用自己的方式去活出精彩.我想用拼搏與汗水去贏得一片片掌聲！我的大學就是我的青春、我的夢！這就是我作為一名大學生的豪情壯志！篇三：做一名積極的大學生 演講稿

尊敬的老師，親愛的同學們，大家好。我是來自康復1132班的周建勛，今天我演講的題目是《最一名積極的大學生》。

做一名積極的大學生

五月的校園仍然彌漫了春天的氣息，同時也抵擋不住夏天的奔放與火熱。回首曾經那匆匆記憶，那時的我們懷揣這夢想來到這個綠樹如茵、生機盎然的學校，“曾經年少愛追夢，一心只想往前飛”，殊不知我們已經飛到大學里快一年了。現在的你是否依然斗志昂然不斷前進？是否依然為自己最初的夢想在奮斗？是否依然擁有一顆火熱著的積極向上的心？

大學時期是人生中非常重要的一段歷程，如果把握得當，它會鑄就你未來人生的輝煌。大學時期是一個人的世界觀和人生觀形成的重要時期，因此，在這段時間，一定要保持一顆充滿激情、奮進的心，努力為自己營造一個積極向上的生活、學習環境。

在21世紀的環境中，積極的處事態度可以占據成功的絕對優勢，時代需要積極的人，積極是一種樂觀的思維方式，能夠增強一個人的自信心，獲得更多的成就感，而成就感的增加會極大的增強行動力。積極正是每一個追求成功的人所必須具有的人生態度，積極的人會創造無數的成功機會，積極的人會獲得更多的核心競爭力，積極的人才會走在時代的前沿。做一個積極的人，就會擁有真正的健康財富。做一個積極的人，就會增加寶貴的心靈財富。這要求我們當代的大學生更應采取積極向上的求學態度在大學校園里實現自己的大學夢！

做一個積極的大學生首先應該擁有積極的態度，樂觀面對人生。近朱者赤，近墨者黑.物以類聚，人以群分。生活積極的人，他們的心態會影響我們，而不是讓那些消極的人用他們消極的話來干擾我們的行動。消極的人，他們由于不敢做什么事，總是把一些問題想得過于復雜，以至不敢嘗試。如果在你的身邊有兩個這樣的人，你將受其影響而一事無成。有些人會說，當我做一件事，聽聽不同的意見不是

很好嗎？為什么就不能聽這些謹慎的人的意見呢？我們要知道，當一個人在做一件猶豫不決的事時，需要的是積極的支持，即使錯了，也要給自己一個嘗試。

積極的人比較容易克服困難。因為他會積極尋找新的解決方法，在很短的時間內就把不利的條件轉變成有利的條件。消極的人則會因為一下子就看到困難而心生畏懼、退縮不前。其實在很多情況下，只需要一點想象力，情況就會完全改觀。

如果你不向前走，誰又會推你走呢？別指望誰能推著你走。哲學上說，人類與動物的區別正是人有主觀能動性，能主動積極地創造、實現夢想來提升我們的生命品質。唯有積極的態度，才是實現個人愿景的原則。

因此，不要再只是被動地等待別人告訴你應該做什么，而是應該積極主動去了解自己要做什么，并且積極主動規劃它們，然后積極主動全力以赴地去完成。

從今天開始：

在學習上，請你積極學習，你將會體會到學習的快樂與高效！積極思考，你將會發現許多題目其實并非想象的那么難！積極追求，你將會發現目標其實并非離自己那么遙遠！

在人際交往中，請你積極溝通，你將會發現工作、學習、生活中的困惑與壓力并非是難以解決的！積極幫助，你將會體會到在帶給他人關愛、溫暖的同時自己也很快樂！積極問侯，你將會發現自己原來并不孤單，身邊還是很多朋友的！

加油吧！讓我們在這美好的大學時光里，用一顆積極的心去面對每一件事，讓自己的大學從此刻起變得美好而充實。

醫學院康復1132班 周建勛

2012年5月7日篇四：我的大學生-演講稿

老師，同學們，大家好，今天我演講的題目是我對我的大學的感想，很高興今天能給我這樣一個機會站在這里，來表達我內心對大學的那份感情。

大學，一個豐富多采彩的世界。我們來到這里已經過去接近2年半了，追憶那流逝的大學時光，也許我們也曾經躊躇[chóu chú]滿志，也許我們也曾經奮力拼搏，也許我們也曾經高歌我們的理想與抱負。然而，經過時間和生活的洗禮，你我卻又變得優柔寡斷，變得怨天尤人感慨萬千。難道我們不再拼搏奮發了嗎？難道我們不再激情滿懷了嗎？ 難道我們不再為了理想而努力了嗎？

時間過去真的很快，我還記得我大一來到這里的時候，相對來說，什么都不懂，普通話很不標準、不敢在人多面前講話、不懂得怎樣與別人交流，那時候的我認識到自己的不足和缺點，所以經過努力有幸當上了你們的班長，而且參加了學生會和社團，讓自己得到了鍛煉，那時候的我可能沒有做得很好，但是我還是盡我最大的努力為這個班級付出了，也為了我選擇的道路付出了我的努力。大二，在學生會當了部長，忙于各種事情，每天感覺自己有做不完的事，回想起那段時光，收獲還是有很多的，自身的能力得到提升，但是總的來說還是沒有得到我想要的那種效果。大一就這樣無知茫然的過了，大二就這樣忙碌的過了，到了大三，卻感到迷茫了，不知道以后畢業后的道路在哪里，學習沒學好，專業知識沒學好，課外知識沒提升。平時做事拖沓，也沒提前計劃好，最主要的是沒有堅持，自身控制力不強，晚上想千千萬萬條路，早上醒來走原路，這句話再合適我不過了。但是，現在的我不再拼搏奮發了嗎？不！我要的生活是要繼續努力，為了我以后的美好的生活而堅持奮斗。

同學們，朋友們，大學是通向成功，追尋夢想的一個起點，盡管你我已經走過了大學一半的時光，有過無知、有過迷茫，有過困惑，有過挫折，但我們年輕的心不能丟。在未來的日子里，我們應該打起精神、堅持信念、為我們剩下的大學時光及未來的生活再鄭重的規劃，我也希望能夠和大家一起為了我們以后的目標而努力奮斗！

在最后，在這里，我要感謝我的父母，感謝我的班主任歐陽老師，感謝我們所有的老師，感謝你們。

謝謝大家。篇五：演講稿《如果我是一名學生》

假如我是學生

襄陽市東津新區（經開區）東津鎮中心小學 倪智

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！我是襄陽市東津新區（經開區）東津鎮中心小學樊營分校倪智。我演講的題目是《假如我是學生》。

假如我是學生，我希望我的老師是友善的。她的課堂猶如一個大家庭，讓我們都能感到溫暖。她友善的尊重課堂內的每個人：如果，我忍不住，在她面向黑板時，悄悄拿出課間沒吃完的零食，她調過頭，裝作不知道我的愚蠢，不會把我在他人面前像猴子般戲弄。如果，我上課不小心睡著了，她能輕輕的叫醒我，讓我感到了她對我的疼愛。如果，我又玩的忘了做作業，如果，我又考試不及格，如果，我又與同學打架，如果??她都是仁慈而寬容的：我相信她與其他人一樣會發脾氣，不過我從未見過。哪怕是，我們一不小心犯了錯。假如我是學生，我希望我的老師是公正的：我們可以經常調換位置，不要讓我老坐在最后一排，雖然，我很魁梧雄壯，很男子漢，可我也想離老師近一些，“近”聽老師教誨；我們全班輪流值日，不是老師一看見我，就抓我去掃地，我已經很熱愛勞動了！全班的同學都該得到自己應該得到的，沒有絲毫偏差。如果，我與學習好的同學一起犯了錯，她會耐心詢問，而不是武斷的下結論，更不會，陳芝麻爛谷子的翻舊賬，把我穿開襠褲時尿床的事也牽出來遛遛，我也不是屬狗的。她的語調與笑容要使我們舒暢。

假如我是學生，我希望我的老師關注每個人：她會幫助我去認識自己。她非常有耐性：如果我學習不好，我希望，她絕不會放棄，直到我能做到為止。她還特別有方法：有我不能夠的事情，經她的指點，忽然間，我就領悟了，竟然沒有發覺是因為她的引導。

假如我是學生，我希望我的老師興趣廣泛：除了1、2、3、4、5、她還能帶給我們課堂以外的觀點，讓我們“一心只讀圣賢書”，之余，“兩耳還能聞見窗外事”。還特別有幽默感：每天她會帶來少許歡樂，使課堂不致單調。假如我是學生，我希望我的老師能夠坦率：當她發現自己有錯，她會說出來，不要以為自己不說，我們就不知道。學生的眼睛是雪亮的。并嘗試其它方法，而不是，固執己見，頑固不化，冥頑不靈，朽木不可雕也。

第五篇：優秀大學生演講稿：我是大學生

優秀大學生演講稿：我是大學生

優秀大學生演講稿：我是大學生

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家下午好！我演講的題目是《我是大學生》。今天，我站在這里，驀然回首，那個稚氣的中學生不見了。我帶著青春的激情，青春的叛逆，沖破高三的桎梏，而今已開始了一段新的征程。

大學，每個學生心中的夢想之地，在這里我們展示自我，飛揚激情。如今，我已邁進聊大的校門，而我便要在這里陶冶自己，錘煉自己。在這里我們是主人，是勇士，是繼往開來的開拓者，是品味生活美酒的幸運兒，更是虔誠的夢想的追隨者。發掘智慧，積聚智慧，尋找自己的方向，在奮斗中體現于自我價值。縱然我們一生都未能達到心目中的高峰，可只要我們努力過，經歷過，思考過，感受過，回憶過，那我們的存在便有意義。作為一名大學生，面對自己的未來，面對前人的希望與后人的責任，我們更要做一個有理想的人，有責任心的人，能夠在苦難中不斷奮斗的人。

大學生一直被人們稱為“天之驕子”，在同齡人中我們是幸運的，我們擁有更多的就業機會，更大的發展空間。但是我們好象并沒有充分利用這得天獨厚的優勢，在大學中我們學習的少，消磨時間的多；上課的時候，聽課的少睡覺得多；走間大學寢室，電腦大多不是用來學習的，而是用來玩游戲、聊天、看電影的。曾經看過這樣一句描寫大學生活的，：“大一的學生知道自己不知道，大二的學生不知道自己不知道，大三的學生不知道自己知道，大四的學生知道自己知道。”我們不知道我們究竟在大學學到了什么，我不知道這樣的我們能否在競爭如此激烈的當代社會找到一份適合自己好的工作。

有天晚上聽廣播一位著名的企業家對我們大學時做出了這樣的評價，他說“現在的大學生就是一個消費品，去掉消字就剩下廢品了，現在的大學生還不如我公司里一個從零開始的員工懂的專業知識多。”聽完之后我是非常的氣憤，但是氣憤之余冷靜的想一想他說的不無道理，因為這就是我們當代大學生的真實寫照，我們對我們的專業知識懂得實在太少了！

而如今大學生就業問題更是重中只重，大學生面臨著嚴峻的就業壓力，這更要求我們學好專業知識，提高素質，德智體綜合全面發展，既要“成人”，又要“成才”。知禮，誠信，勤奮，有擔當，這是我們我們當代大學生必須具備的素質。只有這樣，我們才可能在未來激烈的社會競爭中有一席立足之地。

大學本科可以說是一個人的“出身”，因為大學本科階段是人生知識技能奠基、思維方式形成和人格日趨成熟的重要時期，四年的大學教育，完全可以改變一個人，甚至重塑性格。我希望我們聊大的學生們都能在聊大的學習過程中塑造和完善自己，在自己的血脈中注入聊大精神，并終身以此為榮。同時，我也相信，這樣的大學生，才是真正適應中華民族復興偉大事業的人才。

有人說：從絕望中尋找希望，人生終將輝煌，每個人的人生樂章，都需要用心去譜寫.我的人生，我想用自己的雙手去創造.我的大學生活，我想用自己的方式去活出精彩.我想用拼搏與汗水去贏得一片片掌聲！我的大學就是我的青春、我的夢！這就是我作為一名大學生的豪情壯志！